Abilità per crescere
Abilità per crescere
Le mie 10 abilità
PENSIEROCREATIVO
EMPATIA EMOZIONI
STRESS
PENSIERO CRITICO
Una nuova avventura
Inizia una nuova avventura! Tra le pagine di questo quaderno troverai tante idee che ti aiuteranno a diventare grande. Leggi e scopri che cosa dovrai portare con te!
Che cosa c’è all’interno dei palloncini? Completa.
IL TUO
LA TUA LE TUE
A che cosa ti serviranno cuore, mente e mani? Confrontati con i tuoi compagni e le tue compagne e collega con una freccia.
OBIETTIVO RAGGIUNTO!
Segna con una X ogni volta che raggiungi un obiettivo.
AREA RELAZIONALE
RELAZIONE
pp. 6-9
EMPATIA
pp. 10-13
COMUNICAZIONE
pp. 14-17
AREA COGNITIVA
SOLUZIONI
pp. 18-21
DECISIONI pp. 22-25
PENSIERO CREATIVO
pp. 26-27
PENSIERO CRITICO
pp. 28-31
AREA EMOTIVA
EMOZIONI
pp. 32-33
STRESS
pp. 34-37
CONSAPEVOLEZZA
pp. 38-43
RITAGLIAMI E USAMI COME SEGNALIBRO: SARÒ IL TUO COMPAGNO DI VIAGGIO!
COMUNICAZIONE RELAZIONE
EMOZIONI
PENSIERO CRITICO
SOLUZIONI EMPATIA
CPENSIERO REATIVO
STRESS
CONSAPEVOLEZZA
SCRIVI IL TUO NOME E COLORA. SONO IL TUO SKILLOMETRO, UN TERMOMETRO CHE TI SERVIRÀ NEL PERCORSO CHE FAREMO INSIEME.
NOI: diversità e amicizia
MOLTISSIMO
Adam mangia un gelato. Lui pensa che il gelato al cioccolato sia il più buono di tutti!
MOLTO
ABBASTANZA
POCO
PER NIENTE
Segna con una X.
Adam e Bea:
hanno gusti diversi. hanno gli stessi gusti.
Facciamo un esperimento. Completa.
• Ti piace il gelato?
Sì No
• Qual è il tuo gusto preferito?
• Chiedi a un tuo compagno o a una tua compagna
qual è il suo e scrivilo:
• Amate entrambi lo stesso gusto di gelato?
Sì No
POSSIAMO ESSERE AMICI E AMICHE ANCHE SE NON AMIAMO LE STESSE COSE.
Quanto sei d’accordo con la frase qui sopra?
Indica il livello sullo SKILLOMETRO.
Che cosa ne pensano i tuoi compagni e le tue compagne? Parlatene insieme in classe.
RELAZIONE
Anche Bea mangia un gelato. Lei invece pensa che il gelato alla fragola sia il più buono di tutti!
CONTO SU DI TE!
In geografia hai imparato che i punti di riferimento sono elementi fissi che ti aiutano a orientarti
nello spazio. Anche nella vita esistono dei punti di riferimento: sono tutte le persone certe, quelle che ti stanno sempre accanto e di cui ti puoi fidare.
Disegna e scrivi i loro nomi.
I MIEI PUNTI DI RIFERIMENTO
CHI SONO I TUOI PUNTI DI RIFERIMENTO?
Osserva le diverse situazioni e completa. E tu, a chi chiedi aiuto quando ti capita di essere in difficoltà?
Chiedoaiuto
a…
Chiedoaiuto a…
Chiedo aiuto a…
RELAZIONE
Chiedo aiuto a…
Quali sentimenti provi per le persone che hai indicato? Colora.
RABBIA AFFETTO PAURA FIDUCIA
COME TI SENTI?
Ci sono due modi per capire come si sentono gli altri: ascoltare e osservare. Colora, poi osserva le situazioni e completa.
ASCOLTARE
OSSERVARE
PAOLO
DOVE SARÀ FINITO FUFI? NON LO TROVO
PAOLO SI SENTE
PAOLO
PAOLO SI SENTE PERCHÈ
Osserva le situazioni e completa.
OGGI VEDRÒ LA MIA NIPOTINA!
FORSE SARA È ANCORA MALATA.
OSCAR SI SENTE
LA MAESTRA IDA È
OSCAR IDA
OSCAR SI SENTE PERCHÈ
LA MAESTRA IDA È PERCHÈ
Hai mai provato a spiegare come ti senti? A turno, con i tuoi compagni e le tue compagne dite: “Ora mi sento… perché…” .