Buletin Expedisi Edisi IV Oktober 2014 - Dana Makrab Dikurangi

EXPEDISI E D I S I I V O KTO B E R 2 0 1 4

MEMBANGUN

B U D AYA

KRITIS

Dana Makrab Dikurangi, Bentuk Pembatasan Kegiatan Mahasiswa

SURAT PEMBACA Pilkada DPRD, BEM-KM Jangan Diam!

JUM'AT (26/9), dengan me­la­ku­kan ­vo­ting, DPR me­mu­tuskan pil­kada me­ lalui DPRD. Ini me­ru­pa­kan ke­mun­du­ran de­mo­krasi In­do­ne­sia se­men­jak re­for­ masi. Nam­pak­nya ma­ha­sis­wa kem­bali me­ne­mu­kan mu­suh­nya, yaitu DPR. Per­lu ki­ra­nya ma­ha­sis­wa was­pada dan kri­tis ter­hadap ke­bi­jak­an anggota de­wan. ­ ­­­­­­­­­­ ya mem­per­tan­ya­kan fung­si BEMSa­ KM se­bagai re­pre­sen­tasi ma­ha­sis­wa UNY, yang ku­rang res­pon­sif me­nang­gapi per­ma­sa­lah­an pil­kada. Je­las-je­las bi­la ki­ta me­li­hat ja­lan­nya si­dang, sa­rat a­kan de­alde­al po­li­tik ya­ng ja­uh da­ri ke­pen­ting­an rak­yat, ja­di ha­rus di­kri­ti­si.

BEM-KM ha­rus me­la­ku­kan ka­jian dan me­nen­tu­kan si­kap. Bila per­lu me­re­ka ha­rus meng­oor­di­na­si ge­ra­kan me­no­lak pil­ka­da me­la­lui DPRD, tu­run ke ja­lan a­tau ge­ra­kan di me­dia so­si­al, ki­ta tun­

juk­kan bah­wa ma­ha­sis­wa UNY adalah gar­da ter­de­pan de­mo­kra­si. jangan sampai meng­abai­kan per­ma­sa­la­han yang di­alami oleh bang­­sa sen­di­ri.

Nurus Sarofa Reporter LPMT Fenomena UNY.

Layanan Wifi UNY Belum Optimal

UNY men­ja­di dam­ba­an pa­ra lu­lu­san SMA/SMK/se­de­ra­jat dengan ber­ba­gai ke­is­ti­me­wa­an dan ke­unggul­an­nya. Ber­ ba­gai fa­si­li­tas di­sa­ji­kan ba­gi ma­ha­sis­wa­ nya, na­mun fa­si­li­tas-fa­si­li­tas ter­se­but di­ ra­sa ma­sih ja­uh da­ri sem­pur­na. Be­be­ra­pa ma­ha­sis­wa me­nya­yang­kan hal ter­se­but, ka­re­na ha­ra­pan me­re­ka fa­si­li­tas yang di­be­ri­kan da­pat me­mu­dah­kan ak­ti­vi­tas a­ka­de­mik­nya di kampus.

Sa­lah sa­tu fa­si­li­tas yang di­anggap ku­rang me­mu­as­kan adalah la­ya­nan wi­fi UNY (yang biasa di­se­but YSU). Ma­ha­sis­ wa meng­anggap sistem yang di­gu­na­kan

EDITORIAL Tolak ­­­­­Pembatasan Kegiatan Mahasiswa!

DEKANAT me­­­la­ku­kan ti­­­­­­­­­­n­da­kan peng­eka­ng­an ak­ti­vi­tas ma­ha­sis­wa yang ter­wa­da­hi dalam him­pun­an ma­ ha­sis­wa (hima) dengan peng­urangan dana mak­rab, ma­lah kata me­re­ka dana mak­rab se­be­nar­nya ta­hun ini ti­dak ada. Peng­urangan da­na ma­lam ke­ ak­rab­an (mak­rab) yang di­la­ku­kan oleh ke­tujuh de­ka­nat di UNY sangat mem­be­rat­kan bagi hima.

Pada ta­hun-ta­hun se­be­lum­nya dana yang di­be­ri­kan untuk ke­gi­at­ an ma­krab ma­ha­sis­wa baru (maba) a­da­lah Rp150.000 tiap maba. Ke­ nya­ta­an­nya ta­hun ini dana itu harus di­bagi dua, per­tama un­tuk ma­krab dan ke­dua un­tuk pro­gram soft­skill.

Pengu­rangan dana yang ber­beda dari ta­hun-ta­hun se­be­lum­nya dan trans­ pa­ra­si dana ini­lah yang juga di­per­ tanya­kan di be­be­ra­pa fa­kul­tas. Hal itu mem­bu­at pa­ni­tia ma­krab ke­la­ba­kan untuk mem­per­siap­kan sa­ra­na dan pra­sa­ra­na ma­krab yang se­be­nar­nya te­lah di­per­si­ap­kan pada rapat ker­ja (raker) a­wal hi­ma, na­mun se­mua men­jadi be­ran­ta­kan ka­re­na pem­be­ ri­ta­hu­an yang men­da­dak di tengah masa ke­pengu­ru­san. Dana ma­krab tiap maba a­da­lah Rp75.000, itu­pun jika pro­po­sal di­se­tu­jui, ji­ka ti­dak di­ se­tu­jui ma­ka a­kan le­bih mi­nim dana

2

yang da­pat di­ca­ir­kan.

Ke­giat­an soft­skill me­ru­pa­kan alasan u­tama pengu­rang­an dana ma­ krab. Perlu di­ke­ta­hui bahwa dana maba 2014 di­per­gu­na­kan un­tuk angkat­an ta­hun 2012 yang di­ha­rus­ kan meng­iku­ti soft­skill Ke­wi­ra­usaha­ an, angkat­an ta­hun 2013 di­­ha­rus­kan mengi­kuti soft­skill Ke­pe­mim­pin­an, dan angkat­an 2014 a­kan di­la­tih soft­ skill Kre­ativ­itas oleh pi­hak fa­kul­tas, yang nyata­nya sam­pai saat ini (14/10) be­lum di­ben­tuk ke­pa­ni­tian­nya.

Se­ti­dak­nya ma­krab ja­ngan di­pan­ dang se­be­lah mata oleh pi­hak bi­ro­krat, se­be­ra­pa be­sar fung­si­nya ke­pa­da ma­ ba, ter­gan­tung da­ya tang­kap maba sen­diri. Se­ti­dak­nya, dengan ma­krab maba jadi menge­ta­hu­i ba­gai­ma­na kon­di­si hima be­serta ang­gota-ang­gota­ nya, struk­tur or­gani­sa­si ju­ru­san, dan do­sen yang meng­am­pu da­lam ju­rus­an­ nya. Re­la­si pun da­pat di­bang­un dari ma­krab, dengan be­gitu peng­ka­der­an hima a­kan ber­ja­lan. Soft­skill sen­di­­­­ri se­be­nar­nya bisa di­kon­sep dalam a­cara ma­krab dengan kreatif dan inov­atif.

Ten­tu­nya dengan pen­da­na­an yang penuh agar dapat ber­ja­lan baik.

Redaksi

cu­kup ru­mit, yaitu ma­ha­sis­wa harus men­daf­tar­kan pe­rang­kat­nya ter­le­bih da­hu­lu un­tuk da­pat meng­ak­ses in­ter­net me­la­lui wi­fi UNY. Pe­rang­kat yang da­pat di­daf­tar­kan oleh se­tiap ma­ha­sis­wa pun ha­nya sa­tu, se­hingga ti­dak mem­buat me­re­ka le­luasa me­man­fa­at­kan fa­si­li­tas ter­se­but. La­ya­nan wi­fi UNY juga di­rasa be­lum op­ti­mal ka­rena ti­dak da­pat di­ jang­kau di be­be­ra­pa ge­dung ku­liah dan be­be­ra­pa a­rea kam­pus.

Meidiala Meisha M. PBSI 2013

Kebijakan Makrab UNY Dipertanyakan

KEBIJAKAN yang dikeluarkan oleh UNY bahwa semua fakultas di UNY tidak diperbolehkan mengadakan kegiatan makrab bagi maba yang dilaksanakan dalam 2 hari. Menurut kebijakan yang telah dikeluarkan, makrab diganti dengan siang keakraban (sikrab). Dalam sikrab, seluruh kegiatan keakraban maba ini hanya berlangsung dalam satu hari dan tidak menginap. Namun, hal ini berbeda dengan makrab Fakultas Ilmu Sosial, ada beberapa prodi yang dapat menginap, seperti Prodi Pendidikan Sejarah dan Pendidikan Geografi.

Hal tersebut menimbulkan pertanyaan mengapa kegiatan keakraban itu diizinkan oleh kaprodi jurusan yang bersangkutan? Lantas apakah kebijakan tersebut hanya sekadar wacana untuk menghilangkan image jelek UNY? Lalu bagaimana dengan konsekuensi yang diberikan oleh jajaran rektorat kepada jurusan yang melakukan kegiatan keakraban selama 2 hari?

Muhammad Azmi Pendidikan Sejarah 2013

SEMPIL + Tidak adanya makrab karena UKT - UKT bikin ulah lagi Pimpinan Proyek Arfrian Rahmanta | Sekretaris Mariyatul Kibtiyah | Bendahara Eny Yuly D. | Redaktur Pelaksana Triana Yuniasari | Redaktur Arfrian Rahmanta, Mariyatul Kibtiyah, Muhammad Aziz D., Muhammad Fahrur S., Rohmana Sulik, Triana Yuniasari, Winna Wijayanti | Reporter Arfrian, Kibti, Milda, Prima, Triana, Winna | Redaktur Foto Imam Ghazali | Artistik Prima Abadi S, Rohmana Sulik, Ubaidillah Fatawi | Produksi Muhammad Fahrur S. | Iklan Muhammad Aziz D., Winna Wijayanti | Tim Polling Anggun Mita T.K., Hafid Mutaki, Mayta Cahyani | Sirkulasi Abdy Bani Y. | Alamat Gedung Student Center Lt. 2 Karangmalang Yogyakarta 55281 | Email lpm_ekspresi@yahoo.com | Web ­ekspresionline.com | Redaksi menerima artikel, opini dan surat pembaca. Redaksi berhak mengedit tulisan tanpa mengubah isi.

EDISI IV | OKTOBER 2014

SENTRA

Pengurangan Dana Makrab, Panitia Kewalahan Dana makrab yang biasanya Rp150.000,00 per maba kini berkurang akibat penerapan UKT. Makrab di beberapa fakultas tidak lagi diperbolehkan menginap.

A

kibat Uang Ku­ l i­ a h Tunggal (UKT) yang telah di­te­rap­kan oleh UNY sejak tahun 2013 yang lalu, mem­bu­at dana un­tuk ma­lam ke­ akrab­an (makrab) me­nga­la­mi pe­ngu­ rang­an, bahkan di­ti­ada­kan. Se­per­ti yang di­ka­ta­kan oleh Wakil Dekan III (WD III) FIS, Dra. Rr. Terry Irenewaty, M.Hum., " Tidak ada pe­mo­to­ngan dana. Dengan UKT tidak ada dana ke­akrab­an. Se­jak ta­hun 2012 me­mang sudah tidak ada dana untuk ke­akrab­an. Salah a­sum­si jika sampai Anda bi­lang ini pe­mo­to­ngan dana," je­las­nya. Te­ta­pi dam­pak dari tidak adanya dana untuk makrab baru ter­jadi di tahun 2014 ini. Se­jak ta­hun 2012 ha­ nya ada da­na soft­skill yang se­jak tahun 2012 juga, dana ter­se­but di­gu­na­kan untuk ke­giat­an makrab. Terry juga me­ nam­bah­kan, ka­re­na UKT tiap ma­ha­sis­wa yang ber­be­da-be­da mem­bu­at ke­uang­an UNY be­lum sta­bil dan di­per­ki­ra­kan akan stabil pada 4 sam­pai 5 tahun lagi.

Da­na ta­hun la­lu un­tuk ma­krab adalah Rp150.000,00 per ma­ha­siswa ba­ru (maba), se­dang­kan un­tuk ta­hun ini da­na ma­krab me­nga­la­mi pe­ngu­ra­ ngan di be­be­ra­pa fa­kul­tas. Terry sen­di­ri me­nga­ta­kan bah­wa untuk ta­hun ini da­ na makrab ha­nya ada Rp50.000,00 per maba, dana ter­se­but se­be­nar­nya juga bukan dana ter­sen­di­ri un­tuk makrab, me­lain­kan uang yang di­am­bil­kan dari dana soft­skill, "Ti­dak ada is­ti­lah pe­mo­ to­ngan, ma­lah kami, WD III, WD II, dan WD I, se­pa­kat me­nyi­sih­kan dana untuk ke­akra­ban se­be­sar Rp50.000,00 untuk satu hari saja ke­giat­an­nya,” je­las­nya.

Se­ m en­ t a­ r a itu, WD III FBS, Dr. Kun Setyaning Astuti, M.Pd., me­ nga­ta­kan bahwa jika saat ma­krab, dana untuk satu maba adalah Rp150.000,00 se­dang­kan se­ka­rang ma­krab sudah men­ ja­di siang ke­akrab­an (sikrab), maka dana untuk sikrab ten­tu­nya tidak sama jum­ lah­nya den­gan dana ke­giat­an makrab, "Rasionalnya, ketika ke­akrab­an di­lak­ sa­na­kan 2 hari itu mem­bu­tuh­kan dana Rp150.000,00 per maba, maka ke­giat­an 1

OKTOBER 2014 | EDISI IV

Doc: Istimewa

Maba Ilmu Sejarah sedang melakukan pentas seni Tari Kecak Bali di acara makrab pada hari sabtu, tanggal 18 oktober 2014.

hari adalah Rp75.000,00," ung­kap­nya.

Di lain pihak, Ketua DPM FBS tahun 2014, Septianto Hutama Putra, me­nga­ ta­kan, “Se­men­jak UKT, tidak ada dana untuk makrab, ada­nya uang un­tuk soft­ skill ,yaitu leadership, kreativitas, dan wirausaha. Dana makrab se­ka­rang hanya Rp75.000,00 per maba, ya ka­re­na di­po­ tong untuk ke­ti­ga agenda tersebut.”

Pe­ngu­ra­ngan Dana Mem­buat Pa­ni­ti­a Ke­wa­la­han “Hima-hima di FBS se­be­nar­nya telah bi­ca­ra ke­pa­da sa­ya bah­wa su­dah ada ren­ca­na ke­giat­an ma­krab yang jauh-jauh ha­ri te­lah di­su­sun se­per­ti yang di­ingin­ kan. Yaitu untuk mem­ben­tuk kul­tur akrab dengan kakak ang­ka­tan, te­ta­pi se­te­lah ada­nya ke­pu­tu­san ini, me­re­ka ke­su­sa­han mem­ben­tuk kon­sep yang pas sesuai esensi makrab yaitu meng­akrab­ kan, ka­re­na ma­ba ha­rus ta­hu seluk-beluk ju­ru­san­nya. Apa­lagi or­ma­wa (hima) sen­ di­ri, di situ me­re­ka men­ca­ri bibit-bibit pe­ne­rus­nya, ka­de­ri­sa­si, agar hi­ma itu te­rus ber­ja­lan,” ungkap Septianto.

Oleh se­bab pe­ngu­rang­an dana itu, ke­giat­an yang te­lah di­su­sun oleh pa­

ni­ti­a ha­rus di­ubah ka­rena tidak se­su­ai de­ngan ang­ga­ran dana yang ter­se­dia.

“Ini yang saya sa­yang­kan dari de­ka­nat, khu­sus­nya WD III, se­per­ti­nya agendaagenda yang di­su­sun rapi dan sis­te­ma­tis itu ku­rang di­aku­i, ku­rang di­per­ha­ti­kan, dan se­la­lu di­anak-ti­ri­kan oleh me­re­ka,” lan­jut­nya.

Hal se­na­da juga di­ka­ta­kan oleh Roghib Mahsyun Ridho, Ketua Hima PBSI. "Sangat di­se­sa­li pem­be­ri­ta­hu­an yang men­da­dak, kami jadi ber­ta­nyatanya se­te­lah pe­mo­to­ngan itu, de­ngan dana yang Rp75.000,00 ter­gan­tung pada ke­giat­an yang akan di­ada­kan ma­ ha­sis­wa," ung­kap­nya. Se­dang­kan Terry ber­pen­da­pat bah­wa ka­lau ma­ha­siswa mem­buat pro­gram ker­ja se­ha­rus­nya flek­si­bel, se­hing­ga jika ada pe­ra­tu­ran baru dari bi­ro­krat dapat me­nye­su­ai­kan dengan baik.

Sa­lah sa­tu pa­ni­tia ma­krab Ilmu Sejarah yang tidak mau di­se­but­kan na­ ma­nya me­nga­ta­kan bah­wa pe­ngu­ra­ngan da­na sa­ngat mem­be­rat­kan un­tuk ke­ pa­ni­tia­an ma­krab tahun ini. “Panitia paling su­sah de­ngan makrab tahun ini.

3

SENTRA Dari ke­per­lu­an sewa tem­pat, ke­per­ lu­an ma­kan­an, benar-benar me­me­ras otak. Kalau tahun ke­ma­rin kan hanya ter­ken­da­la de­ngan pe­ri­zi­nan, se­ka­rang tidak hanya ter­ken­da­la pe­ri­zi­nan te­ta­pi di­tam­bah ju­ga de­ngan ma­sa­lah dana,” cetusnya.

Doc: Istimewa

Kurangnya Transparansi Dana Sam­pai awal bu­lan Oktober be­lum ada pen­je­la­san ter­ka­it trans­pa­ran­si dana untuk ke­gi­at­an softskill ter­se­ but. “Trans­pa­ran­si da­na ter­ka­it ke­ti­ga agenda soft­skill dari de­ka­nat be­lum ada, ka­re­na hing­ga awal Oktober ke­pa­ ni­tia­an acara soft­skill be­lum di­ben­tuk.

Trans­pa­ran­si da­na ten­tang uang ma­ba yang ma­suk untuk ra­ker hima mau­ pun untuk acara de­ka­nat juga be­lum ada hing­ga awal Oktober ini,” jelas Septianto.

Me­nu­rut Septianto, pe­nga­ngga­ ran da­na un­tuk ma­krab ini tidak se­ ban­ding de­ngan ang­ga­ran dana acara Dies Natalis UNY ke-50 yang te­lah di­lak­sa­na­kan be­be­ra­pa waktu lalu. “Lo­ gi­ka­nya begini, ke­ma­rin ke­ti­ka Dies Natalis UNY ke-50 itu bisa me­nga­da­ kan ber­ba­gai ma­cam agenda dengan dana ra­tu­san juta lebih. Akan te­ta­pi untuk ke­pen­ti­ngan ma­ha­siswa sen­di­ri me­nga­pa ti­dak bisa me­nga­nggar­kan?” te­rang­nya.

Se­dang­kan a­ki­bat dari pe­ngu­ra­ngan dana itu, ada pe­na­rik­an dana ke­pa­ da ma­ha­sis­wa untuk pem­bu­at­an kaos

makrab. “Pe­na­ri­kan dana untuk pem­bu­ at­an kaos saja,” lanjut Septianto.

Pe­na­ri­kan dana ke­pa­da maba juga di­la­ku­kan di Prodi Ilmu Se­ja­rah untuk

"Semenjak UKT, tidak ada dana untuk makrab, adanya uang untuk softskill " me­nu­tu­pi ke­ku­ra­ngan dana. Salah satu pa­ni­ti­a me­nga­ta­kan, “Kalau pem­ba­ta­san ke­gi­at­an kami sudah tahu, ini malah ke dana, sampai-sampai Hima Ilmu Sejarah harus me­mu­ngut dana dari maba se­be­sar Rp20.000,00 per maba te­ta­pi dengan per­se­tu­ju­an maba juga, tidak hanya se­ pi­hak dari kita.”

Makrab Jadi Sikrab Malam ke­ak­ra­ban yang bi­asa­nya di­ la­ku­kan dua hari satu malam se­ka­rang harus ber­gan­ti men­ja­di siang ke­ak­ra­ban (sikrab). Di FBS mi­sal­nya, untuk men­ca­ ir­kan dana dari de­ka­nat, judul ke­gi­at­an yang ter­te­ra pada pro­po­sal ke­gi­at­an ti­dak boleh meng­gu­na­kan kata "makrab". Kata “makrab” harus di­gan­ti dengan kata lain dan harus di­tam­bah de­ngan kata “ke­pe­ mim­pi­nan” atau “leadership”.

Septianto me­nga­ta­kan, "Nah untuk nama makrab, itu dari pihak de­ka­ nat tidak mem­per­bo­leh­kan ada kata “makrab” di pro­po­sal yang dia­ju­kan.

Harus di­gan­ti dengan “ke­ak­ra­ban” atau “sikrab”. Selain itu harus di­tam­bah kata “leadership” dalam judul pro­po­sal ter­ se­but. Agar dapat dia­ku­i oleh de­ka­nat se­hing­ga da­na­nya cair se­ca­ra mak­si­mal, yaitu Rp75.000,00 per maba," ujarnya.

Septianto me­nga­ta­kan bahwa hal ter­se­ but sudah di­je­las­kan oleh WD II FBS, Dr. Widyastuti Purbani, MA., saat di­la­ ku­kan me­di­asi ter­ka­it makrab de­ngan para pe­ngu­rus Ormawa FBS pada 15 September 2014 yang lalu.

Pe­ra­tu­ran ter­se­but ter­nya­ ta tidak hanya ber­la­ku di FBS saja. Di FIS, ter­ja­di in­si­den pe­mu­la­ngan maba ke­ti­ka ke­ gi­at­an makrab tengah ber­lang­ sung, yakni makrab Prodi Ilmu Sejarah. Me­nu­rut pa­ni­tia, ke­gi­ at­an ter­se­but se­ha­rus­nya me­ ngi­nap te­ta­pi tidak men­da­pat­ kan ijin dari Ke­pa­la Program Studi (Kaprodi) Ilmu Sejarah, H. Y. Agus Murdiyastomo, M.Hum.

Maba Dipulangkan Saat Makrab Makrab Ilmu Se­ja­rah yang di­lak­ sa­na­kan pada 18 Oktober 2014 lalu, di­pu­lang­kan oleh ka­pro­di­nya. Pe­mu­ lang­an maba ter­se­but ka­re­na pa­ni­tia makrab me­mal­su­kan run­down acara demi men­da­pat­kan ijin ke­gi­at­an makrab dari ka­pro­di. Pe­mal­su­an ter­pak­sa di­la­ku­kan ka­re­na pem­ba­ta­san waktu ke­gi­at­an ke­ ak­ra­ban yang tidak boleh me­ngi­nap. Me­ nu­rut in­for­ma­si yang ber­ha­sil di­him­pun, pe­mu­la­ngan maba dan pa­ni­ti­a makrab ter­ja­di se­te­lah Ka­pro­di Ilmu Se­ja­rah me­ngun­ju­ngi tempat me­re­ka makrab di KP4 UGM, Sleman. Kun­ju­ngan dan pan­tau­an ter­se­but di­la­ku­kan pada pukul 20.00 WIB, lantas pada waktu itu juga mem­be­ri­kan pe­rin­tah ke­pa­da pa­ni­tia dan maba untuk se­ge­ra pulang.

“Ka­re­na dari atas (kaprodi,-red.) tidak me­ngi­zin­kan ya ba­gai­ma­na lagi?

Kami pasrah, pa­ni­ti­a juga ada sa­lah­nya sih, se­per­ti me­mal­su­kan rundown ke­giat­ an, te­ta­pi itu juga ka­re­na pem­ba­ta­san.

Kami ingin se­di­kit me­la­wan, toh ke­gi­at­an itu pun sudah di­be­ri restu oleh be­be­ra­pa dosen kami, wa­lau­pun tidak se­ca­ra ter­ tu­lis, itu juga salah kami,” ungkap salah satu pa­ni­tia yang tidak mau di­se­but­kan na­ma­nya.

Pe­mal­su­an run­down yang di­la­ku­kan pa­ni­ti­a di­la­ku­kan ka­re­na ma­ha­sis­wa, baik pa­ni­ti­a maupun maba, me­ngi­ngin­kan ke­giat­an ke­ak­ra­ban dengan ber­ma­lam.

Pa­ni­tia pun sudah mem­per­si­ap­kan acara dari segi kea­ma­nan. “Secara jujur dari pa­ni­ti­a dan maba ingin me­ngi­nap. Ka­re­na se­be­nar­nya kita sudah siap se­ca­ra kea­ ma­nan dan konsekuensi-konsekuensinya.

Namun pihak atas saja yang tidak per­ca­ya ke­pa­da kami. Akhirnya ya, maba di­ba­wa kem­ba­li ke FIS, dan se­te­lah di­la­ku­kan ne­go­si­asi kami boleh tidur di Pusat Ke­ giat­an Ma­ha­sis­wa (PKM). Kami se­be­ nar­nya ka­si­han pada maba,” lan­jut­nya.

Se­ m en­ t a­ r a itu, H. Y. Agus Murdiyastomo, M.Hum. se­la­ku Kaprodi Ilmu Sejarah hing­ga be­ri­ta ini di­tu­run­kan tidak dapat di­te­mu­i dan di­min­tai ke­te­ra­ ngan ter­ka­it pe­mu­la­ngan maba ini.

Rohmana Sulik Arfrian, Milda,Triana

WD III FBS, Dr. Kun Setyaning Astuti, M.Pd sedang menyambut acara di Fakultas Bahasa dan Sastra (FBS)

4

EDISI IV | OKTOBER 2014

POLLING

Kegiatan Makrab Perlu Diadakan

K

e­giat­an malam ke­ akrab­an (makrab) yang ber­t u­j u­a n untuk mem­per­ke­nal­kan orien­tasi masing-masing ju­ru­san serta wadah untuk meng­akrab­kan se­sa­ma ma­ ha­sis­wa baru, antara ma­ha­ sis­wa baru dan ma­ha­sis­wa lama, dan antar ma­ha­sis­ wa baru dengan dosen kini tengah men­da­pat per­ha­ti­an lebih di ka­lang­an ma­ha­sis­ wa. Yakni ter­kait dengan ke­bi­ja­kan baru menge­nai ke­giat­an ter­se­but. Ke­bi­ jak­an baru itu me­nyang­kut ma­sa­lah ang­gar­an ke­giat­ an, du­ra­si pe­lak­sa­na­an ke­ giat­an, na­ma ke­giat­an, dan ada­nya ke­giat­an soft­skill se­ba­gai ke­giat­an tam­ba­han. Hal ter­se­but membuat pa­ni­tia ma­krab harus meng­ ubah be­be­ra­pa agenda yang telah biasa me­re­ka lak­sa­na­kan pada tahun-tahun se­be­lum­nya.

Di be­be­ra­pa ju­ru­san bahkan harus me­na­rik iuran dari para ma­ha­sis­wa baru.

Hal ter­se­but ter­pak­sa di­la­ku­kan karena adanya pe­ru­ba­han a­lo­ka­si anggar­an dari pihak bi­ro­krasi. Se­ba­gai ganti­nya, anggar­an makrab yang di­po­tong ter­se­ but di­alokasi­kan pada ke­giat­an soft­skill.

Di be­be­ra­pa fa­kul­tas, ke­giat­an makrab juga tidak di­per­bo­leh­kan meng­inap, jadi hanya dari pagi sampai malam. Akan te­ta­pi dengan adanya ke­giat­an soft­skill yang dapat di­inte­grasi­kan dengan ke­giat­ an makrab, maka me­mung­kin­kan ma­ha­ sis­wa untuk me­la­ku­kan ke­giat­an tersebut dengan menginap. Ke­luar­nya ke­bijak­an

Agenda Makrab Sudah Baik

tersebut di­ka­re­na adanya tindak­an yang kurang edu­katif dari salah satu ju­ru­san ketika pe­lak­sana­an makrab tahun lalu.

Pe­ru­ba­han ke­bijak­an ter­se­but membuat pa­ni­tia makrab harus meng­atur ulang strategi ke­giat­an ma­krab yang telah biasa mereka lak­sana­kan tiap tahun­nya.

Tang­gapan ma­ha­sis­wa ter­ha­dap per­ ma­salah­an itu pun be­ragam. Untuk itu, tim EXPEDISI me­la­ku­kan polling untuk menge­tahu­i pen­dapat dan respon ma­ha­ sis­wa ter­hadap ke­bijak­an tentang ke­giat­ an makrab yang ba­ru ter­se­but. Metode peng­ambil­an sampel yang di­guna­kan adalah me­to­de acci­den­tal, yaitu mem­ beri­kan angket se­cara lang­sung ke­pada res­pon­den Teknik pe­ngum­pulan data menggunakan angket dengan masingmasing lima per­tanya­an dan lima per­ nyata­an. Untuk me­nen­tuk­an jumlah sampel meng­gu­na­kan rumus slovin. dengan meng­gun­ak­an sam­pling error se­besar 5%. Dari ru­mus ter­sebut di­poleh se­be­sar 394 sam­pel yang me­wa­ki­li dari jum­lah to­tal 26.864 ma­ha­sis­wa UNY

i 3% t T 5, nga Sa

ju

% ,1 u 59 etuj S

tu % e ,3 k S 16 ida T

u

uj

et

S % at 14 ang S

Sulik | Ekspedisi

per 29 September 2014.

Ber­d a­s ar­kan ang­ ket yang di­se­bar ter­ se­b ut, me­n unjuk­k an bahwa 89,3% res­pon­ den per­nah meng­ikuti ke­giat­an ma­krab, dan hanya 9,9% saja yang mengaku tidak meng­ ikuti ke­giat­an makrab di jurusan­nya, sedang­kan 0,8% tidak menjawab.

Mengenai manfaat dari ke­giat­an makrab, 84,5% responden me­rasa­kan manfaat dari ke­giat­an makrab ter­se­but, se­dang­ kan 14% tidak me­rasa­ kan man­faat­nya, 1,5% tidak menjawab.

D a l a m k e­g i a t ­ an makrab ter­sebut, se­banyak 9,6% responden mengaku meng­alami per­ pelonco­an ke­ti­ka meng­ikuti ke­giat­an makrab, se­dang­kan 89,7% lainnya tidak meng­alami per­pelonco­an, dan 1,3% res­ pon­den tidak men­jawab. Per­tanya­an mengenai pe­narik­an dana untuk ke­giat­an makrab dari pa­ni­ti­a diper­oleh hasil, yakni 36,5% res­pon­den meng­alami pe­narik­an da­na, 62,2% tidak meng­alami­nya, dan 1,3% lainnya tidak men­jawab.

Dilihat dari sisi agenda atau acara ke­ti­ka makrab, 14% ko­res­pon­den sa­ngat se­tu­ju dan meng­anggap agenda ketika makrab su­dah baik, 59,1% res­pon­den se­tu­ju. Ada­pun 5,3% res­pon­den sa­ngat ti­dak se­tu­ju dan 16,2% tidak se­tu­ju.

Se­dang­kan 5,3% ko­res­pon­den tidak men­jawab.

Dari segi ke­man­faatan diadakan­nya ke­giat­an makrab ter­se­but, 7,4% res­pon­ den sa­ngat ti­dak se­tu­ju bah­wa ke­giat­ an ma­krab ter­se­but ber­man­faat, 9,1% res­pon­den ti­dak se­tu­ju. Ada­pun 45,9% res­pon­den lain­nya se­tu­ju bah­wa ke­giat­ an makrab ter­sebut ber­manfaat, 33,8% bah­kan sangat setuju, 3,8% res­pon­den ti­dak men­jawab.

Arci | Expedisi

Tim EXPEDISI

ju

etu

kS

da

OKTOBER 2014 | EDISI IV

5

PERSEPSI

Kurikulum 2013, Gagal?

S

e­jati­nya pen­didik­an adalah hak se­ mu­a war­ga ne­ga­ra, dan ne­gara­lah yang ber­ke­wajib­an me­nye­leng­ga­ ra­kan­nya. Untuk me­wu­jud­kan itu, pe­ me­rin­tah ber­usaha me­rumus­kan suatu ku­ri­ku­lum pen­didik­an yang ber­­sifat nasional. Na­mun yang i­ronis, hing­ga 69 ta­hun se­te­lah Pro­kla­ma­si Ke­merdeka­an, Indonesia be­lum mem­punya­i ku­rikulum nasional yang ba­ku. Ia ma­sih te­rus ber­ ubah, bah­kan ada yang mengata­kan bah­wa se­tiap gan­ti pe­merin­tahan, gan­ti pula ku­ri­ku­lum­nya.

Me­nu­rut Pasal 3 UU No. 20 Sis­dik­nas Ta­hun 2003, tu­juan pen­didik­an na­sio­nal ada­lah mengem­bang­kan po­ten­si pe­ser­ta di­dik a­gar men­jadi ma­nu­sia yang ber­iman dan ber­taqwa ke­pa­da Tuhan Yang Maha Esa, ber­akhlak mu­lia, se­hat, ber­ilmu, ca­kap, krea­tif, man­di­ri, dan men­ja­di war­ga ne­ga­ra yang de­mo­kra­tis ser­ta ber­tang­gung ja­wab. Se­harus­nya me­ru­ juk da­ri Undang-undang ter­se­but, ha­sil dari pro­ses pen­didik­an adalah ge­ne­rasi yang cer­das se­ca­ra e­mosi dan pi­ki­ran.

Na­mun, ha­ra­pan itu nam­pak­nya tidak se­pe­nuh­nya ter­pe­nu­hi. Pen­didik­an yang ber­ja­lan se­la­ma ini ma­sih meng­utama­kan ke­mam­puan otak dan ter­ke­san me­nge­ sam­ping­kan pem­belajar­an etika.

Pe­me­rin­tah saat ini meng­ang­gap ku­ ri­ku­lum yang se­be­lum­nya di­rasa tidak ber­hasil me­wu­jud­kan tu­ju­an itu, maka pemerintah lan­tas me­rumus­kan ku­ri­ ku­lum baru: Ku­ri­ku­lum 2013. Ku­ri­ku­ lum ini ber­tuju­an untuk meng­hasil­kan insan Indonesia yang pro­duk­tif, kre­atif, i­no­va­tif, dan a­fek­tif me­la­lui pe­nguat­an

Repro. Arci | Expedisi

6

sikap, ke­te­ram­pi­lan, dan pe­nge­ta­hu­an yang ter­in­te­gra­si.

Di sam­ping itu, perumusan kurikulum ini diklaim oleh pemerintah sebagai bentuk penyesuaian ter­hadap pe­rubah­ an pa­ra­digma ke­hi­du­pan dan pen­di­ di­kan yang terjadi se­cara global pada abad ke-21. Maka, untuk meng-upgrade pe­rubah­an itu, pe­me­rin­tah ber­asum­si bahwa ku­ri­ku­lum baru adalah se­buah ke­niscaya­an Perubahan dan Perbedaan Kurikulum Se­benar­nya, ku­ri­kulum 2013 me­ru­ pa­kan an­ti­tesis ter­ha­dap be­be­ra­pa per­ ma­­salah­an yang me­le­kat pada ku­ri­ku­lum 2006 se­kali­gus se­ba­gai pe­nyem­pur­na.

Lan­tas apa per­be­da­an yang subs­tan­sial ter­ha­dap ke­dua­nya? Se­ti­dak­nya ada tiga per­beda­an yang men­dasar dari ke­dua­nya, yakni me­ngenai: ma­te­ri pem­be­la­ja­ran; pen­de­ka­tan pem­be­la­ja­ran; dan pe­nilai­an pem­be­la­ja­ran.

Ma­te­ri pem­be­la­ja­ran pada ku­ri­ku­ lum se­be­lum­nya di­su­sun untuk se­ka­dar mem­be­ri­kan pe­nge­ta­hu­an ke­pa­da siswa.

Namun, pada ku­ri­ku­lum se­ka­rang, ma­ te­ri di­su­sun se­ca­ra se­im­bang men­ca­kup kom­pe­ten­si sikap, pe­nge­ta­hu­an, dan ke­te­ram­pi­lan. Pen­de­ka­tan pem­be­la­ja­ ran pada ku­ri­ku­lum se­be­lum­nya a­da­lah siswa di­be­ri tahu tentang ma­te­ri yang harus di­ha­fal. Namun, ku­ri­ku­lum 2013 me­ne­kan­kan pem­be­la­ja­ran ber­da­sar­kan pe­nga­ma­tan, per­ta­nya­an, pe­ngum­pu­lan data, pe­na­la­ran, dan pe­nya­ji­an ha­sil­nya me­la­lu­i pe­man­faat­an ber­ba­gai sumber be­la­jar. Me­nge­nai pe­ni­lai­an pem­be­la­ja­ ran, ku­ri­ku­lum ter­da­hu­lu di­lak­sa­na­kan me­la­lui u­lang­an dan ujian. Namun, ku­ri­ ku­lum se­ka­rang lebih me­ne­kan­kan pe­ni­lai­ an o­ten­tik pada aspek ko­m­pe­ten­si sikap, pe­ nge­ta­hu­an, dan ke­te­ ram­pi­lan ber­da­sar­kan por­to­fo­lio.

Sebuah Tinjauan Me­n u­r ut Anita Lie (2012), ke­ber­ha­ si­lan suatu ku­ri­ku­lum me­r u­p a­k an suatu rang­k ai­a n proses panjang. Dimulai dari kris­ta­li­sa­si ber­ba­gai ga­ga­san dan konsep

ideal tentang pen­di­di­kan, pe­ru­mu­san desain ku­ri­ku­lum, per­siap­an pen­di­dik dan te­na­ga ke­pen­di­di­kan, per­siap­an sa­ ra­na dan pra­sa­ra­na, serta tata ke­lo­la pe­lak­sa­na­an ku­ri­ku­lum. Jadi, pe­ru­ba­han ku­ri­ku­lum tak se­mu­dah mem­ba­lik­kan te­la­pak tangan.

Me­la­lui Ke­men­te­ri­an Pen­di­di­kan dan Ke­bu­da­ya­an (Kemendikbud), pe­me­rin­ tah telah be­ru­pa­ya untuk me­lak­sa­na­kan ku­ri­ku­lum ini me­la­lu­i tiga hal. Per­ta­ma, me­nge­nai pem­buat­an buku pe­gang­an.

Kedua, me­nge­nai pe­la­ti­han guru. Ketiga, me­nge­nai tata ke­lo­la pen­di­dik­an na­sio­ nal. Se­ti­dak­nya, dari ketiga hal inilah kita bisa me­ni­lai ke­siap­an pe­me­rin­tah dalam me­lak­sa­na­kan ku­ri­ku­lum 2013.

Me­nu­rut pe­nu­lis, pe­me­rin­tah telah gagal sejak langkah per­ta­ma­nya, yakni dalam pe­nye­dia­an buku pe­la­ja­ran ku­ri­ku­lum 2013 se­ba­gai­ma­na dengan yang terjadi saat ini. Ku­ri­ku­lum 2013 men­ja­di po­ le­mik di mana-mana. Banyak se­ko­lah belum me­ne­ri­ma buku ku­ri­ku­lum 2013, bahkan sampai per­te­nga­han se­mes­ter pertama tahun 2014. Lantas ba­gai­ma­ na ku­ri­ku­lum itu hendak di­lak­sa­na­kan jika buku se­ba­gai dasar tu­ju­an­nya pun tak ada?

Jika di­ru­nut dari a­kar­nya, per­ma­sa­ la­han ini berawal dari ke­bi­ja­kan yang di­adop­si oleh Ke­men­dik­bud sen­di­ri. Di dalam proses pe­nga­da­an buku ku­ri­ku­lum 2013, Ke­men­dik­bud me­la­ku­kan tender untuk me­nun­juk pe­ru­sa­han-pe­ru­sa­ha­an yang berhak men­ce­tak buku-buku itu.

Dari proses ini, ter­pi­lih 31 pe­ru­sa­ha­an per­ce­ta­kan yang berhak men­ce­tak dan mem­per­ba­nyak buku-buku ter­se­but. Ke­ men­dik­bud ke­mu­di­an mem­buat alur me­ nge­nai tata cara pe­me­sa­nan buku, seperti berikut: sekolah – dinas kabupaten/kota – pe­nye­dia jasa (per­ce­ta­kan) – se­ko­lah.

Ter­le­pas dari pe­mi­ki­ran-pe­mi­ki­ran ne­ga­ tif dari alur itu, toh ke­nya­taan­nya sistem ini bisa di­ka­ta­kan gagal, dan bisa menjadi pem­be­la­ja­ran bagi kita semua.

Dyah Ayu Anggraheni I., M.A. Dosen Ilmu Sejarah

EDISI IV | OKTOBER 2014

PERSEPSI

Maksimal 5 Tahun, Yakin?

A

tu­ran me­nge­nai ku­li­ah S1 mak­si­ mal 5 tahun me­ru­pa­kan per­soal­an yang terjadi tanpa me­li­hat rea­li­tas di ins­ti­tu­si per­gu­ru­an tinggi Indonesia.

Ma­sa­lah­nya a­da­lah Kemendikbud me­ nge­luar­kan Permendikbud No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Na­sio­nal Pen­di­ di­kan Tinggi dengan batas masa studi 5 tahun, telah memberi batas me­nge­nai hak me­nge­nyam pen­di­di­kan. Ini bisa kita cer­ma­ti me­la­lui aturan tersebut yang bakal men­cip­ta­kan sar­ja­na instan.

Wa­lau­pun ada ang­ga­pan dari Dirjen Dikti Kemendikbud, Djoko Santoso, bahwa e­va­lu­asi ku­ri­ku­lum di­ada­kan setiap 4 tahun sekali, se­hing­ga kalau ku­li­ah sampai 7 tahun akan ter­ting­gal ku­ri­ku­lum­nya dan harus ber­adap­ta­si dengan ku­ri­ku­lum yang baru.

Kita bisa me­li­hat, se­ti­ap per­gan­tia­n menteri, akan ber­gan­ti pula sistem ku­ ri­ku­lum pen­di­di­kan­nya. Seolah pen­ di­di­kan me­ru­pa­kan ajang per­co­ba­an dalam me­ne­rap­kan sistem, tanpa me­ mi­kir­kan dampak dan proses yang ber­ ja­lan di dalam. Se­per­ti yang di­tu­tur­kan oleh ad­vo­kat LBH Yogyakarta, Hamzal Wahyudin, ma­ha­sis­wa bisa meng­ga­gal­ kan ku­li­ah 5 tahun dengan lan­da­san hukum se­ba­gai­ma­na ter­lan­sir dalam UU No. 11 Tahun 2005 tentang Hakhak E­ko­no­mi, Sosial, dan Budaya; UU No. 12 Tahun 2005 tentang Hak-hak Sipil dan Politik; dan UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Ma­nu­sia. Yang

perlu di­so­ro­ti di sini ialah ma­ha­sis­wa bisa meng­ga­gal­kan itu dengan alasan ke­be­ba­san ber­so­sia­li­sa­si dan hak-hak sipil untuk men­da­pat­kan pen­di­di­kan di­ba­ta­si (di­lan­sir dari o­pi­ni M. Taufik dalam ekspresionline.com).

Ada be­be­ra­pa hal yang mesti jadi per­ tim­ba­ngan untuk pe­ne­ra­pan a­tu­ran ter­ se­but, mi­sal­nya tidak se­mu­a ma­ha­siswa fokus me­nge­jar akademik, dan be­be­ra­pa ada yang nyambi kerja paruh waktu su­ pa­ya bisa mem­bia­yai ku­liah­nya, serta ada juga yang dengan me­ngi­kuti or­ga­ni­sa­si se­ba­gai salah satu cara untuk me­ngem­ bang­kan diri. Juga a­tu­ran itu hanya akan me­la­hir­kan sar­ja­na yang tidak men­ja­min kua­li­tas di medan kerja, dengan ke­lu­lu­ san tingkat tinggi tetapi tidak di­be­ka­li ke­mam­pu­an se­ca­ra matang. Bahkan ada ma­ha­siswa yang mesti me­ngu­lang mata kuliah se­mes­ter ter­ten­tu, yang mana itu hanya bisa di­am­bil di se­mes­ter yang sama (tahun depan).

Pe­m e­r in­t ah ter­ke­s an me­m ak­s a dengan cara mem­bu­at a­tu­ran yang tidak me­ma­ha­mi latar be­la­kang ma­ha­ siswa dengan se­ga­la kon­di­si­nya. Kalau me­nga­cu pada per­nya­taan Mohamad Nuh, se­la­ku Men­te­ri Pen­di­di­kan, bahwa per­ce­pa­tan itu akan me­ma­cu se­ma­ngat be­la­jar, se­hing­ga ha­ra­pan­nya ma­ha­siswa tidak ber­san­tai-santai di kampus. Hal itu ti­dak­lah se­ja­lan dengan rea­li­ta yang di­la­ku­kan oleh ma­ha­siswa, se­per­ti sudah di­je­las­kan se­be­lum­nya. Bahwa tidak se­

mu­­a ma­ha­siswa fokus akademik.

Ada be­b e­ ra­pa per­ta­nya­ an yang pantas untuk di­aju­kan, Prima | Expedisi yaitu sudah me­nun­jang­kah sa­ra­na dan pra­sa­ra­na kampus dalam men­ja­lan­kan proses per­ku­liah­an? Apakah do­sen­nya sudah pro­fe­sio­nal? Dan apakah pe­me­ rin­tah sudah mem­per­siap­kan la­pa­ngan kerja untuk para lu­lu­san sar­ja­na? Per­ ta­nya­an-per­ta­nya­an itu perlu men­ja­di dasar su­pa­ya se­ga­la ke­bi­ja­kan itu tidak me­ru­gi­kan pihak-pihak lain, dan ter­le­bih bisa saling me­ngun­tung-kan.

Sekali lagi, pem­ba­ta­san hak me­ru­ pa­kan suatu pe­nge­kang­an. Mesti ada pe­ma­ha­man bahwa latar be­la­kang ma­ha­ siswa ber­beda-beda. Me­nge­nai ke­bijakan yang telah di­te­rap­kan pe­me­rin­tah, jelas ter­li­hat tu­ju­an­nya untuk men­cip­ta­kan te­na­ga kerja sebanyak-banyaknya, tanpa me­man­dang ba­ta­san itu bisa me­ngu­rangi daya kre­ativi­tas ma­ha­siswa. Dan yang harus men­ja­di per­ha­ti­an adalah tidak semua u­ni­ver­si­tas me­mi­li­ki akre­di­ta­si baik dengan dosen dan segala in­fra­struk­ tur yang me­nun­jang. Kalau memang per­gan­ti­an ku­ri­ku­lum yang jadi a­la­san, apa tidak salah dengan per­gan­ti­an yang tiap 4 tahun sekali itu?

Winna Wijayanti

INFO KAMPUS @bidadariuny Bukan Akun Resmi UNY. Selasa (21/10), Kepala Humas UNY, Anwar Efendi, meng­kla­ri­fi­ka­si bahwa akun Twitter @bi­da­da­ri­uny bu­kan­lah akun resmi official UNY. “Wa­­lau­pun lo­go­nya jelas-jelas logo UNY, n­amu­n itu bukan milik of­fi­ci­al UNY,” jelas Anwar.

Pe­ma­kai­an logo ins­tan­si yang tidak me­min­ta izin ter­le­bih da­hu­lu ke­pa­da pihak ter­ka­it dapat di­tun­tut se­ca­ra hukum sesuai UU No. 11 Tahun 2008 .

“Kami masih me­la­ku­kan si­ner­gi dalam meng­ka­ji ma­sa­lah media sosial hingga ke ranah hukum,” kata Anwar.

Se­men­ta­ra itu, pada Senin (20/10), akun @bidadariuny sudah ber­gan­ti OKTOBER 2014 | EDISI I

logo. “Kami ke­ma­rin sudah me­ngi­rim pesan ke­pa­da pe­mi­lik akun ter­se­but untuk meng­gan­ti logonya,” cetus Anwar.

UNY be­ren­ca­na akan me­la­yang­kan surat e­lek­tro­nik ke­pa­da pihak Twitter agar meng­ha­pus akun-akun yang me­ru­gi­ kan UNY. Arfrian Rahmanta

Persyaratan Wisuda Desember 2014 Dirampingkan Ke­pa­la Ba­gi­an A­ka­de­mik, Sumardi, S.Pd., me­nga­ta­kan bahwa per­sya­ra­tan wi­su­da pe­rio­de De­sem­ber 2014 lebih se­di­kit di­ban­ding per­sya­ra­tan wisudawisuda se­be­lum­nya. Dari 15 poin per­ sya­ra­tan di­su­sut­kan hingga hanya ada 4 poin saja. “Ini untuk lebih me­mu­dah­kan

ma­ha­sis­wa,” jelas Sumardi.

Pen­daf­ta­ran yu­di­si­um dan wi­su­da pun di­ja­di­kan satu paket yang diurus oleh fa­kul­tas ter­le­bih da­hu­lu. “Kalo yang pe­rio­de ke­ma­rin, pen­daf­ta­ran yu­di­si­um dulu lalu pen­daf­ta­ran wi­su­da, se­ka­rang kita sa­tu­kan,” kata Sumardi.

Ter­ka­it pe­ngi­si­an data, Sumardi meng­him­bau agar ma­ha­siswa benarbenar meng­isi data se­su­ai i­ja­zah SMA/ SMK/MAN ter­akhir­nya. Jangan sampai ada ke­ke­li­ru­an dalam peng­isi­an. “Jika ijazah SMA/SMK/MAN yang salah, diurus dulu ke SMA/SMK/MAN-nya baru meng­isi data untuk ijazah,” lan­ jut­nya.

Arfrian Rahmanta

7

TEPI

Lembaga Pelayanan Itu Bernama LBK Sejauh ini banyak civitas akademika UNY yang tidak mengetahui keberadaan LBK. Padahal LBK merupakan salah satu Unit Pelayanan Terpadu (UPT).

L

namun masih satu fakultas yang belum di­so­si­ali­sa­­si, yakni FIS. “Kami so­si­ali­ sa­si di se­lu­ruh fa­kul­tas di UNY untuk para maba khu­sus­nya saat ospek, na­­mun untuk FIS be­lum. Ka­re­na WD 3 FIS belum bisa di­hu­bung­i, saat itu be­li­au sedang be­ra­da di Semarang. Kami me­ min­ta waktu dari pa­ni­ti­a ospek te­ta­pi tidak di­per­bo­leh­kan ka­re­na belum men­ da­pat per­se­tu­ju­an dari WD 3,” terang Se­kre­ta­ris LBK, Agus Triyanto, M.Pd., ke­ti­ka di­te­mui di gedung LBK yang cukup sulit di­temu­kan.

“LBK cuma kurang so­si­ali­sa­si, saya pikir UNY tidak se­ri­us men­ja­di­kan LBK se­ba­gai la­ya­nan. Tapi kemarin sudah di­ la­ku­kan so­sia­li­sa­si ke­ti­ka ospek fa­kul­tas.

Di hari per­ta­ma ospek ke­ma­rin sudah Ku­rang­nya So­sia­li­sa­si LBK ada pe­nge­na­lan LBK. Cuma ma­sa­lah­nya Ke­ti­ka O­ri­en­ta­si Stu­di dan Pe­nge­na­ ini a­da­lah level u­ni­ver­si­tas, saya pikir lan Kampus (Ospek) tahun 2014 ke­ma­ se­lu­ruh fa­kul­tas perlu tahu,” ungkap rin, se­be­nar­nya LBK sudah me­la­ku­kan Harris Fadhillah, ma­ha­siswa Bim­bi­ngan so­sia­li­sa­si ke se­lu­ruh fa­kul­tas yang ada dan Kon­se­ling 2011 yang juga Ketua di UNY. So­sia­li­sa­si itu di­la­ku­kan me­la­lui BEM FIP UNY 2014. wakil dekan masing-masing fakulstas, Per­ma­sa­la­han lain yang di­a­la­mi LBK ter­ka­­it so­sia­li­sa­si a­da­lah tidak stra­te­gis­nya tempat pe­la­ya­nan yang di­gu­na­kan saat ini. Da­ hu­lu LBK berada di tempat yang saat ini adalah Mu­se­um Pen­di­di­kan Indonesia (MPI), yang se­be­nar­nya a­da­lah tempat stra­te­gis. Namun se­te­lah itu di­la­ku­kan pem­ba­ngu­nan MPI se­hing­ga LBK di­tem­pat­kan di be­la­kang MPI, ke­mu­di­an LBK men­ja­di redup di sana. Di­tam­ bah lagi dengan per­pin­da­han se­lan­jut­nya yang juga tidak me­ngun­tung­kan bagi LBK, yaitu di se­be­lah utara Pusat Ko­mu­ni­ka­si (Puskom).

“Di tempat stra­te­gis se­per­ti itu (yang kini menjadi MPI,red.), banyak orang yang lewat kan jadi tahu, lalu di­ba­ngun MPI di situ, ke­mu­di­an LBK di­pin­dah ke be­la­kang­nya, ya men­ja­di se­per­ti unit pe­la­ya­nan mati ke­ti­ka itu. Pada saat itu Gedung LBK yang bergabung dengan Koperasi yang tampak sepi, dan adanya perbaikan selokan di depannya.

Arci | Expedisi

a­ya­nan Bim­bi­ngan Kon­se­ling (LBK) a­da­lah salah satu lem­ ba­ga pe­la­ya­nan kon­sul­ta­si yang dapat mem­ban­tu pe­me­ca­han ma­sa­lah yang di­alami ma­ha­sis­wa, dosen, dan staf Universitas Negeri Yogyakarta (UNY).

Na­mun ba­nyak ci­vi­tas aka­de­mi­ka UNY yang tidak me­nge­ta­hui ke­be­ra­da­an LBK. Kepala LBK, Sri Iswanti, M.Pd., me­nu­tur­kan bah­wa me­nu­rut sta­tu­ta ter­akhir, LBK di­na­ung­i oleh WR 1, se­ te­lah se­be­lum­nya di­nau­ngi oleh WR 3. Nah, dalam nau­ngan WR 1 ini LBK tidak hanya me­la­ya­ni ma­ha­siswa saja, te­ta­pi juga me­la­ya­ni kar­ya­wan, dosen dan ke­luar­ga­nya, serta ma­sya­ra­kat yang mem­bu­tuh­kan peran LBK. Dalam hal ke­pe­ga­wai­an, LBK juga di­na­ung­i oleh WR 2.

Ke­ti­dak­ta­hu­an akan ke­be­ra­da­an LBK tidak hanya di­ra­sa­kan oleh staf ahli WR 1 UNY saja, te­ta­pi juga di­ra­sa­kan oleh ma­ha­siswa Ilmu Ad­mi­nis­tra­si Ne­ga­ra ber­nama Fajar Septiaji. “LBK itu apa ya? Saya malah baru tahu kalau ada

8

lem­ba­ga se­per­ti itu di UNY,” ung­kap­nya ke­ti­ka di­te­mui di Fa­kul­tas Il­mu So­sial (FIS) UNY. Suatu lem­ba­ga yang pen­ting ke­be­ra­ da­an­nya di UNY na­mun jus­tru banyak yang tidak me­nge­ta­hui­nya. Ke­ti­dak­ta­ hu­an ini men­ja­di­kan LBK tidak bisa be­ker­ja se­ca­ra op­ti­mal un­tuk me­nun­jang pe­la­ya­nan kon­sul­ta­si di UNY, se­hing­ ga perlu adanya per­ha­tian khu­sus dari pihak uni­ver­si­tas ter­ha­dap lem­ba­ga ini.

Hal ter­se­but di­ka­re­na­kan LBK tidak hanya ber­pe­ran da­lam me­nye­le­sai­kan per­ma­sa­la­han saja, na­mun juga mem­ ban­tu ma­ha­siswa ting­kat akhir dalam mem­buat ke­pu­tu­san ten­tang masa depan se­te­lah lu­lus.

EDISI IV | OKTOBER 2014

TEPI memang tidak ada yang me­nya­ d a ­ ri bah­wa di be­la­kang MPI ada LBK. Se­lan­jut­nya kami pindah ke gedung baru dekat Puskom ini pada 2011,” ungkap Agus.

“Anda bisa me­li­hat sen­di­ri, pasti Anda me­ra­sa ke­su­li­tan men­ ca­ri ruang­an ini. Ma­ha­siswa yang lain akan se­per­ti itu juga,” lanjut Agus pasrah. Me­nu­rut­nya, telah men­da­pat­kan tempat

Arci | Expedisi

nge­nai ru­ang­an yang ter­se­dia untuk pe­la­ya­nan kon­se­ling di LBK. Mi­nim­nya ru­ang­an kon­sul­ta­si yang ada men­ja­ di­kan pe­la­ya­nan LBK tidak mak­si­mal. Ter­le­bih ke­ti­ka sedang banyak pe­ngun­jung yang hendak ber­kon­sul­ta­si.

I­deal­nya ada 6 pe­ngun­jung tiap ha­ri­nya, te­ta­pi ka­re­na ru­ang­an yang ter­ba­tas maka LBK tidak bisa me­la­ya­ni se­ mu­a pe­ngun­jung dalam satu hari. Me­ngi­ngat satu sesi kon­sul­ta­si bisa meng­ha­bis­kan waktu hingga dua atau tiga jam.

Alih-alih men­ da­pat­kan tam­ba­ han ru­a ng­a n, salah satu ru­ ang­an di LBK justru di­gu­na­ kan untuk ruang ku­l i­a h dan praktik micro teaching. “Sekarang ini

Sekertaris LBK, Agus Triyanto, M.Pd. menjelaskan sejarah, peran, dan fungsi LBK sebagai Unit Pelayanan Terpadu (UPT) di UNY.

pe­la­ya­nan pun sudah ber­te­ri­ma ka­sih.

Fungsi Vital LBK Di LBK tidak hanya ter­da­pat pe­la­ ya­nan kon­se­ling untuk mem­ban­tu me­ me­cah­kan suatu ma­sa­lah, te­ta­pi juga ada pe­la­ya­nan kon­se­ling ka­ri­er untuk ma­ha­siswa yang akan lulus. “Bi­asa­nya ma­ha­siswa bi­ngung akan me­nen­tu­kan arah tu­ju­an­nya se­te­lah lulus, ka­re­na itu per­lu bim­bi­ngan su­pa­ya dapat me­ne­ mu­kan pe­ker­ja­an yang cocok. Di LBK ada pe­la­ti­han wa­wan­ca­ra kerja sampai pe­la­ti­han tes CPNS,” ujar Agus sem­ba­ri mem­per­li­hat­kan poster ke­giat­an LBK yang di­tempel di din­ding ru­ang­an LBK. Di sam­ping itu, LBK juga me­la­ku­kan kerja sama dengan ma­ha­siswa, se­per­ti me­la­ku­kan be­be­ra­pa la­ti­han bim­bi­ngan be­la­jar dengan ma­ha­siswa. Se­be­nar­nya banyak fungsi dan pe­la­ya­nan yang di­ ta­war­kan oleh LBK, namun lagi-lagi yang patut di­sa­yang­kan adalah banyak ma­ha­siswa yang belum me­nge­ta­hui­nya.

Universitas Kurang Serius Meng­ga­rap LBK “Mau gi­ma­na lagi mas? Lha cuma ada dua,” ujar Agus ketika di­sing­gung me­

OKTOBER 2014 | EDISI IV

LBK juga di­gu­na­kan untuk praktik micro teaching dan ruang ku­li­ah dari be­be­ra­pa dosen,” tutur Agus sambil me­nun­juk­kan se­bu­ah ru­ang­an di sudut gedung LBK yang sering di­gu­na­kan untuk ku­li­ah.

Tidak hanya per­ma­sa­la­han ru­ang­an saja, kon­se­lor yang me­la­­ya­ni kon­sul­ta­si pun me­rang­kap se­ba­gai dosen di UNY. Sri Iswanti me­nga­ta­kan bahwa sistem piket yang di­se­su­ai­kan dengan jam me­ nga­jar adalah so­lu­si agar kon­se­lor tetap ada ke­ti­ka di­bu­tuh­kan untuk me­lak­sa­ na­kan pe­la­ya­nan kon­sul­ta­si. Hal itu di­ka­re­na­kan UNY belum mem­pu­nyai dana untuk me­ngang­kat psi­ko­log murni dan me­ngga­ji­nya, pa­da­hal me­nu­rut­nya hal ter­se­but i­deal­nya per­lu.

Se­la­in pe­la­ya­nan kon­sul­ta­si, LBK juga me­nga­da­kan ber­be­ra­pa program kerja la­in­nya. Sama halnya dengan lem­ ba­ga lain, program yang di­aju­kan oleh LBK tidak se­lu­ruh­nya di­se­tu­ju­i oleh pihak universitas. Me­nu­rut Sri Iswanti, program LBK tidak di­se­tu­jui ka­re­na ber­ba­gai a­la­san, mungkin ka­re­na a­danya cara pandang yang ber­be­da dengan pihak uni­ver­si­tas. Se­jauh ini, LBK tidak ter­ lalu meng­hi­rau­kan, yang penting setiap program yang bisa di­ja­lan­kan dapat ber­

ja­lan dengan mak­si­mal. Se­te­lah itu LBK harus membuat la­po­ran ke­giat­an yang telah ber­ja­lan. Setiap la­po­ran ke­giat­an harus di­su­sun dengan rinci. Me­nu­rut pe­nu­tu­ran­nya, LBK tetap me­lak­sa­na­kan program kerja, walau mungkin belum ada dana atau justru tidak ada dana.

“Si­lah­kan anda datang ke kami, tidak di­pungut biaya kalo anda punya ma­sa­lah atau ke­lu­han. Tapi ya memang tem­pat­nya seperti ini, misal ada ma­ha­siswa yang takut, malu, atau hanya mondar-mandir di depan ruang­an ini, lalu banyak juga yang me­ngu­rung­kan niatnya. Ma­la­han ada yang ke­su­sa­han men­cari LBK,” ujar Agus seraya mem­pro­mo­si­kan LBK. LBK dalam men­ja­lan­kan fung­si­nya se­ba­gai lem­ba­ga me­mi­li­ki be­be­ra­pa ken­ da­la, mi­sal­nya ter­la­lu banyak pe­ngun­jung yang datang dengan hendak ber­kon­sul­ ta­si, LBK akan ke­re­po­tan, di­lihat dari kon­se­lor LBK yang tidak hanya be­ker­ja di LBK saja, na­mun juga se­ba­gai do­sen se­ka­li­gus be­be­ra­pa men­ja­di pem­bim­bing skripsi serta se­ba­gai pe­ne­li­ti pula.Tidak heran jika LBK mengalami ke­re­po­tan saat banyak ma­ha­siswa yang me­min­ta la­ya­nan kon­sul­ta­si.

Nah, dari si­ni­lah se­ha­rus­nya per­ha­ ti­an dari pihak rek­to­rat hadir, agar salah satu lem­ba­ga yang fung­si­nya sangat di­bu­tuh­kan, tak hanya oleh ma­ha­siswa te­ta­pi juga dosen, staf, dan ma­syarakat.

Dengan de­mi­ki­an pe­la­ya­nan LBK da­pat ber­ja­lan de­ngan op­ti­mal dan bisa di­ man­faat­kan se­mak­si­mal mungkin oleh se­lu­ruh ci­vi­tas aka­de­mi­ka UNY. Ter­le­pas dari itu semua, kini dengan se­ga­la ken­da­la yang di­ha­da­pi, LBK tetap ber­ja­lan, me­nga­la­mi pe­ning­ka­ tan, se­ma­kin e­fek­tif, dan se­ma­kin bagus.

“Kita tidak ter­la­lu me­ngu­ru­si rek­to­rat per­ha­ti­an ter­ha­dap ka­mi atau tidak.

Saya tidak be­ra­ni ber­bi­ca­ra se­per­ti itu, yang penting kami tetap be­ker­ja se­baik mungkin. Dengan me­li­hat ki­ner­ja kami, mungkin mereka akan mem­­berikan per­ hatian,” kata Agus berharap.

Muhammad Fahrur S. Arfrian, Kibti, Prima, Triana, Winna

9

RESENSI

Doc: Istimewa

Enrique Maluku: Pengeliling Bumi Pertama Hing­ga akhirnya pada 7 April 1521, Enrique dan Magellan tiba di Cebu, Filipina (di sini Enrique sudah me­leng­ ka­pi pu­ta­ran 3600 bumi). Se­dang­kan pada 27 April 1521 Magellan ter­bu­nuh di Mactan, Filipina, dan oleh sebab itu, Magellan tidak me­nun­tas­kan per­ ja­la­nan­nya me­nge­li­li­ngi bumi ka­re­na masih kurang 1.035,28 kilometer lagi agar Magellan dapat di­ka­ta­kan me­nge­ li­li­ngi bumi.

Per­ma­sa­la­han­nya adalah ada­nya klaim dari Malaysia dan Filipina yang me­nga­ta­kan bahwa Enrique be­ra­sal dari kedua ne­ga­ra ter­se­but. Di­ka­ta­kan dalam buku ini bahwa pada 1958 seorang no­ ve­lis Malaya, Harun Aminurrashid, dalam novelnya meng­klaim bahwa Enrique Malukulah pe­nge­li­ling bumi per­ta­ma dan dia adalah orang Malaya Judul Buku : Pengeliling Bumi Pertama Adalah (Malaysia baru ada pada 1963). Filipina

Orang Indonesia ENRIQUE MALUKU pun mengklaim Enrique se­ba­gai orang Penulis : Helmy Yahya dan Reinhard R. Tawas Filipina. Carlos Quirino, pakar se­ Penerbit : PT. Ufuk Publishing House ja­r ah dan pe­n u­l is Filipina, Tahun Terbit : September 2014 pada 1980 dalam pi­da­to­nya Halaman : 233 halaman m e­n y a­t a­ka n b a h w a Enrique adalah orang Filipina.

Doc: Istimewa Tu­j u ­ e­ti­ka mem­bi­ca­ra­kan pe­nge­ an pe­n u­l i­ li­ling bumi per­ta­ma, pasti san buku ini yaitu pi­ki­ran kita lang­sung ter­tu­ju me­n ga­j u­k an klaim pada Ferdinand Magellan. Te­ta­pi ter­nya­ta bah­ w a Enrique Maluku ada ca­ta­tan se­ja­rah yang me­nye­but­kan adalah orang Indonesia dan mem­ bahwa pe­nge­li­ling bumi per­ta­ma bu­ be­ri­kan in­for­ma­si ke­pa­da pem­ba­ca bah­ kan­lah Magellan, me­lain­kan Enrique wa Indonesia me­mi­li­ki “pahlawan” yang Maluku. Ia adalah seorang pri­bu­mi yang pa­tut di­bang­ga­kan. Gaya pe­nu­li­san yang ber­asal dari ke­pu­lau­an rem­pah-rem­pah, me­nga­lir dan san­tai men­ja­di­kan buku ini Maluku, se­su­ai dengan na­ma­nya. mu­dah di­pa­ha­mi oleh orang yang awam Per­ja­la­nan Enrique me­ngi­ta­ri bumi ter­ka­it dengan se­jarah. di­awali dengan pe­la­ya­ran dari Ambon Sa­yang­nya, ba­nyak ter­ja­di pe­ngu­la­ ke Pa­lem­bang pada 1503 (di si­ni­lah ngan be­be­ra­pa per­nya­ta­an/in­for­ma­si di se­ca­ra tek­nis Enrique me­mu­lai per­ja­ buku ini, se­per­ti nama lain yang di­pa­kai la­nan­nya me­nge­li­li­ngi bumi). Ke­mu­di­ un­tuk me­nye­but Enrique Maluku. Pe­ngu­ an dari Palembang ia hi­jrah ke Malaka la­ngan in­for­ma­si lain adalah ke­ber­ha­si­lan dan ber­te­mu de­ngan Magellan untuk pe­nga­ju­an per­mo­ho­nan biaya Ekspedisi se­lan­jut­nya di­ba­wa ke Portugal. Ke­mu­ Maluku ya­ng di­la­ku­kan Magellan ka­re­na di­an da­lam rang­ka me­ne­mu­kan Pu­lau mem­bawa Enrique untuk me­ya­kin­kan Maluku—di­se­but Eks­pe­di­si Maluku atau Raja Charles I. Pe­ngu­la­nga­ se­ma­cam Armada Maluku—dengan di­ban­tu oleh itu mem­bu­at buku ini ter­ke­san bo­ros Enrique, Magellan me­mu­lai eks­pe­di­si­nya ka­li­mat. pada 1519.

K

10

Pem­bo­ro­san lain yang ada da­lam buku ini a­da­lah uku­ran font huruf yang di­gu­na­kan ter­la­lu besar dan gambar yang ter­ke­san di­pak­sa­kan. Gam­bar ter­ke­san di­pak­sa­kan ka­re­na di­la­ku­kan pem­be­ sa­ran pa­da gam­bar untuk me­me­nu­hi satu ha­la­man. Gambar-gambar ter­se­ but adalah gambar Script De Moluccis Insulis dan Old Map of Nusantara yang justru tidak nya­man di­li­hat dan di­ba­ca ka­re­na gam­bar men­ja­di pe­cah.

Buku ini juga ter­la­lu ba­nyak mem­ba­ has hal-hal di luar Enrique dan per­ja­la­ nan­nya. Mi­sal­nya, pem­ba­ha­san ten­tang Ke­sul­ta­nan Turki Ottoman yang di­ka­ ta­kan ber­sing­gu­ngan mes­ki­pun se­ca­ra tidak lang­sung den­gan kip­rah Magellan dan Enrique me­ngi­ta­ri bumi. Te­ta­pi di da­ lam­nya jus­tru mem­ba­has se­ja­rah Ke­sul­ ta­nan Turki Ottoman tanpa me­nying­gung Enrique se­di­kit­pun. Ke­mu­di­an pem­ba­ ha­san ten­tang per­sai­ngan Portugal dan Spanyol yang jus­tru di­kait­kan de­ngan ka­rak­ter dua ma­na­jer sepak bola asal Portugal dan Spanyol, Jose Mourinho dan Josep Pep Guardiola.

Sa­lah satu bab yang bisa di­ka­ta­kan out of topic adalah Bab VIII yang mem­ ba­has ten­tang Marilyn Monroe dan per­ ni­ka­han bu­lan Juni. Pem­ba­ha­san yang me­len­ceng jauh dan tidak perlu di­ma­suk­ kan da­lam buku dengan judul se­per­ti ini justru meng­gang­gu fo­kus pem­ba­ca.

Ter­le­pas dari ber­ba­gai ke­ku­rang­an buku ini, pe­nge­ta­hu­an yang di­sa­ji­kan di da­lam­nya adalah pen­ge­ta­hu­an baru dan me­na­rik. Oleh sebab itu, buku ini perlu di­ba­ca untuk mem­per­lu­as wa­wa­ san ter­ka­it se­ja­rah per­ja­la­nan ma­nu­sia me­nge­li­li­ngi bumi.

Triana Yuniasari

EDISI IV | OKTOBER 2014

WACANA

Demokrasi Nyaris Berubah (Lagi)

M

Doc. Istimewa

anggota par­le­men.

Oli­gar­ki patut di­san­dang oleh mereka yang meng­gu­na­kan ke­kuasa­ anya untuk me­lang­geng­kan ke­pen­ ti­ngan-ke­pen­ti­ngan mereka sendiri.

Adanya pu­tu­san dari DPR soal pe­mi­li­ han ke­pa­la daerah di­pi­lih tidak se­ca­ra langsung adalah produk dari adanya per­ma­inan para oli­gar­ki. Dengan per­ma­i­nan ini, suara do­mi­nan dalam par­le­men adalah pe­ngu­asa yang akan me­mun­cul­kan pe­mim­pin di daerah.

Se­buah jurus jitu untuk me­le­bar­kan sayap ke­ku­asa­an.

Undang-undang pe­mi­li­han ke­pa­ la daerah memang di­se­but tidak me­ nya­la­hi de­mo­kra­si. Namun dengan me­ka­nis­me­nya yang tidak me­li­bat­ kan rakyat se­ca­ra langsung—sebagai tokoh utama dalam pe­mi­li­han—adalah sebuah sistem yang per­la­han akan me­ ngu­bah mindset mengenai rakyat hanya se­ba­ga­i pe­ne­ri­ma produk de­mo­kra­si.

Se­ca­ra har­fi­ah makna de­mo­kra­si dalam undang-undang ter­se­but memang ter­sam­pai­kan, namun se­sung­guh­nya praktik de­mo­kra­si tidak hanya ber­hen­ti pada soal pe­mi­li­han/electoralism.

Dalam ilmu po­l i­t ik me­n ge­n al adanya de­mo­kra­si subs­tan­sial, yang berarti tidak se­ka­dar pe­me­nu­han hakhak sipil (civil right) namun se­ka­li­ gus agar men­cip­ta­kan pe­me­rin­ta­han yang efektif atau biasa di­se­but effective governance. Ke­efek­ti­fan ter­se­but di­

pe­ro­leh dari ke­pen­ti­ngan-ke­pen­ti­ngan yang di­gu­na­kan untuk pen­de­ka­tan calon yang akan di­pi­lih. Ke­pen­ti­ngan ter­se­but yang akan men­ja­di tolok ukur ke­efek­ti­ fan se­buah pe­me­rin­ta­han. Ke­pen­ti­ngan rakyat atau para oli­gar­ki.

Tahun 1945 ter­ca­tat se­ja­rah penting dalam proses pem­ben­tu­kan Negara In­ do­ne­sia. Pro­kla­ma­si Ir. Soekarno dan Muhammad Hatta men­ja­di langkah awal pem­ben­tu­kan kons­ti­tu­si Indonesia.

Kita patut ber­bang­ga bahwa kons­ti­tu­ si yang kita da­pat­kan murni “made in Indonesia” dengan per­juang­an rakyat.

Pe­mi­li­han Umum tahun 1955 bisa di­ka­ ta­kan pro­duk awal de­mo­kra­si Indonesia yang di­akui dunia in­ter­na­sio­nal. Empat tahun se­te­lah­nya di­per­ke­nal­kan­lah Demokrasi Ter­pim­pin yang me­ru­pa­kan konsep demokrasi yang dibawa oleh Soekarno.

Dengan me­li­hat rekam jejak di­na­mi­ ka per­buah­an de­mo­kra­si di Indonesia, se­ba­gai rakyat Indonesia khu­sus­nya ma­ha­sis­wa, kita tidak boleh serta merta me­ne­ri­ma de­kons­truk­si de­mo­kra­si ini.

Jangan biarkan per­kem­bang­an pen­di­ di­kan de­mo­kra­si Indonesia me­nga­la­mi ke­me­ro­so­tan. Biarlah de­mo­kra­si terus ber­kem­bang, namun se­ba­gai rakyat kita perlu me­nga­wal pe­ru­ba­han ter­se­but hingga ter­ca­pai de­mo­kra­si yang sehat untuk Indonesia. Se­per­ti yang telah di­ke­mu­ka­kan oleh Aristoteles bahwa pra­sya­rat tum­buh­nya de­mo­kra­si adalah ter­ben­tuk­nya civil society. Maka dengan cara men­ja­di rakyat yang cerdas dan ikut aktif dalam me­nga­wal ke­bi­ja­kanke­bijakan pe­me­rin­tah adalah pi­li­han kita se­ba­ga­i motor pe­ru­ba­han de­mo­kra­si yang lebih baik.

Muhammad Aziz D.

OKTOBER 2014 | EDISI IV

LA IK E SP AC

SP AC

E

IK

LA

N

N

e­ngu­tip dari buku The Histories karya se­ja­ra­wan Yu­na­ni ber­na­ ma Polybios, “Bentuk pe­me­rin­ ta­han ne­ga­ra me­nga­la­mi per­tum­bu­han dan per­kem­ba­ngan se­ca­ra si­klus, se­la­lu ber­gan­ti-ganti dan ber­pu­tar ke bentuk asal”. Dari ku­ti­pan ter­se­but dapat kita re­flek­si­kan ter­ha­dap ke­ada­an Indonesia saat ini, di mana de­mo­kra­si subs­tan­sial tidak kun­jung di­per­bai­ki, na­mun justru e­li­ti­sa­si pro­se­dur de­mo­kra­si yang di­kem­ bang­kan. Ciri de­mo­kra­si yang dicita-ci­ ta­kan kian samar dan sifat-sifat oli­gar­ki se­ma­kin jelas ter­gam­bar di Indonesia.

Oli­gar­ki di­pa­ha­mi dengan pe­nger­ ti­an bahwa ke­kuasa­an hanya di­pe­gang oleh se­ge­lin­tir orang. Ke­kuasa­an itu biasanya di­da­pat­kan dari harta ke­ka­ya­ an, ke­kuat­an mi­li­ter, pe­nga­ruh po­li­tik, atau ga­bung­an dari ke­ti­ga­nya se­ka­li­gus.

Pe­ma­ha­man atas oli­gar­ki ter­se­but terus ber­kem­bang se­ja­lan dengan be­ru­bah­nya sis­tem pe­me­rin­ta­han dan ke­ta­ta­ne­ga­ ra­an. Ke­kuasa­an yang ter­pu­sat dalam pe­me­rin­ta­han satu partai, seperti Uni Soviet (se­ka­rang Rusia), Tiongkok, dan Kuba di­ka­te­go­ri­kan se­ba­gai bentuk pe­ me­rin­ta­han oli­gar­kis (prinsip the winner takes all).

Indonesia memang tidak me­mi­li­ki se­bu­ah partai yang do­mi­nan dan ber­ku­ asa. Namun kita dapat men­ci­um aroma oli­gar­ki di panggung po­li­tik kita saat ini. Se­but­lah Ko­ali­si Me­rah Putih se­ba­ gai pe­ne­bar aroma ter­se­but. Kum­pu­lan dari partai-partai pe­ngu­sung pa­sa­ngan Prabowo-Hatta pada pilpres 2014 ini me­nya­ta­kan diri se­ba­gai ko­ali­si per­ma­ nen. Artinya, per­ja­la­nan me­re­ka tidak akan ber­hen­ti di pe­mi­li­han pre­si­den saja, na­mun akan terus ber­lan­jut pada ki­ner­ja me­re­ka se­la­ma men­ja­bat se­ba­gai

11

EKSPRESPEDIA

Teknologi Intel RealSense mem­be­ri­kan se­buah platform kreatif yang belum pernah ada. Ke­mu­di­an dengan ge­ra­kan tangan dan pe­la­ca­kan jari, peng­gu­na dapat me­ngon­trol pe­ rang­kat ini dengan pre­si­si tinggi, dari pe­rin­tah se­der­ha­na hing­ga pe­rin­tah yang rumit da­lam me­ma­ni­pu­la­si 3D. Peng­gu­na juga akan be­rin­te­rak­si dengan ka­rak­ ter dan objek dengan cara-cara yang belum pernah di­ba­yang­kan. Ter­le­bih lagi peng­gu­na akan men­da­pat ber­ba­gai kon­ ten, se­per­ti ber­kum­pul di lokasi virtual dan ber­ko­la­bo­ra­si dengan orang-orang ter­ka­sih yang jauh, mitra bisnis, dan Doc: Istimewa

Mariyatul Kibtiyah Dikutip dari berbagai sumber.

LA IK

IK E

IK E SP AC

SP AC

E

IK

LA

N

LA

N

SP AC

E

SP AC N LA

IK E

N

LA

N LA IK E SP AC SP AC 12

teman-teman. Selain itu, tek­no­lo­gi ini mem­be­ri pi­li­han peng­ope­ra­si­an gadget yang lebih personal (mirip dengan kode pem­bu­ka­an kunci lap­top meng­gu­na­kan suara), yaitu gadget akan bisa ber­in­te­rak­ si dan bero­pe­ra­si de­ngan ca­ra peng­gu­na sen­di­ri dalam meng­gu­na­kan pe­rang­kat ter­se­but.

Di masa men­da­tang, kita tidak hanya bisa meng­gu­na­kan res­pon se­per­ti ini de­ ngan Kinect Xbox (sensor gerak untuk bermain game khusus kinect di console xbox 360), namun juga pada gadget yang lebih umum seperti tablet, ponsel, notebook, dan komputer yang meng­ gu­na­kan tek­no­lo­gi Intel. Akan te­ta­pi, yang di­ta­kut­kan dari tek­no­lo­gi se­per­ti ini yaitu kita se­ma­kin tidak mau ber­ pi­kir ka­re­na ter­la­lu sering di­man­ja­kan tek­no­logi.

N

I

ntel RealSense me­ru­pa­kan tek­no­lo­gi be­ru­pa sebuah ka­me­ra yang dapat me­nge­na­li wajah mau­pun ba­gi­an tubuh peng­gu­na se­ca­ra 3D se­hing­ga se­la­in le­bih aku­rat juga di­ya­ki­ni le­bih mu­dah di­gu­na­kan. Jadi, media ini­lah yang nan­tin­ya akan meng­gan­ti­kan peng­ gu­na­an password dengan bio­me­trik.

Tek­no­lo­gi ini mulai di­per­ke­nal­kan ke­ pa­da publik dalam pa­me­ran tek­no­lo­gi di Las Vegas pada awal Januari 2014, kita tinggal me­nan­ti kapan tek­no­lo­gi ini akan muncul di gadget kita. Se­ca­ra pe­nger­ti­an, tek­no­lo­gi Intel RealSense me­ru­pa­kan tek­no­lo­gi yang mam­pu mem­ ba­ca dan men­de­tek­si setiap gesture, se­per­ti ge­ra­kan tangan dan suara yang di­la­ku­kan oleh peng­gu­na­nya. Tek­no­lo­gi ini juga dapat di­gu­na­kan untuk me­ngem­ bang­kan apli­ka­si dan per­mai­nan yang me­mak­si­mal­kan gesture tubuh se­ba­gai sistem ken­da­li­nya.

RealSense ini me­mi­li­ki be­be­ra­pa ke­ ung­gu­lan yang dapat di­ja­bar­kan, se­per­ti dapat me­min­dai, me­mo­di­fi­ka­si, men­ ce­tak, dan ber­ba­gi aplikasi dalam 3D,

EDISI IV | OKTOBER 2014