capítulo 1
C Em grupos, com olhos vendados e com
Fotos: José Vitor Elorza/ASC Imagen s
ajuda do(a) professor(a) devem retornar ao local da atividade e se dirigir até a fileira de carteiras. Toque cada um dos materiais dispostos sobre a mesa.
Os alunos da professora Eloiza tocam e sentem o cheiro dos materiais sobre as carteiras. Fotografia registrada em 2014, na cidade de Londrina, no estado do Paraná.
Nesta fotografia registrada em 2014, na cidade de Londrina, no estado do Paraná, os alunos sentem os materiais por meio das mãos.
D Em seguida, sinta o cheiro dos materiais
para percebê-los por meio do olfato. Visita ao parque ou praça Com o professor e os colegas, visite um parque ou praça do município onde mora. Nesse lugar, por meio da visão, procure identificar os elementos presentes nessa paisagem. Depois, utilizando outros sentidos humanos, perceba os cheiros, os sons e os movimentos presentes na paisagem visitada.
Converse sobre suas observações
Com os olhos vendados, aluna sente o cheiro de alecrim. Fotografia registrada em 2014, na cidade de Londrina, no estado do Paraná.
••O que você sentiu ao tocar os materiais que fazem parte da atividade? ••Quais cheiros você sentiu? ••Assim como na atividade, também podemos perceber os elementos das paisagens por meio do tato e do olfato? Dê exemplos.
••Com
seus amigos caminhe pelo pátio da escola e use seus sentidos como o tato, olfato e visão para perceber os elementos da paisagem.
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