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+IDEIAS Que tal criar um bloquinho animado (flip-book, em inglês)? Os alunos podem elaborar seus primeiros desenhos animados em blocos de papel. A criação de animação no bloco de papel é uma situação de aprendizagem divertida que mostra o funcionamento da persistência da retina. Você também pode propor aos alunos a construção de um fenacistoscópio, um aparelho que cria ilusão de movimento.
Som e imagem nas telas
XFORD SCIENCE ARCHIVE/HERITAGE IMAGES/GLOW IMAGES
Todo avanço tecnológico permite o surgimento de novas linguagens artísticas. Esse foi o caso do cinema. O ser humano havia criado formas de reproduzir a ilusão da imagem em movimento, por meio da persistência das imagens na retina. Nossos olhos constroem o movimento ao acompanhar imagens colocadas em sequência. É o mesmo princípio utilizado para a criação dos gifs animados do universo digital contemporâneo. Observe as imagens a seguir e leia suas legendas.
REGISTROS E AVALIAÇÃO A curiosidade é um ótimo combustível para a criação artística. Incentive os alunos a realizar pesquisas. Não se esqueça de dividir os grupos e oferecer orientação sobre: • o foco na pesquisa; • locais e fontes para pesquisas; • análise dos dados; • momentos de experimentação com base nos dados levantados nas pesquisas sobre procedimentos de construção de experimentos criados nos primórdios do cinema; • registro das experiências e saberes adquiridos. Reserve momentos para a devolutiva da avaliação e mostra do produto da pesquisa e experimentação.
PHOTO SCALA, FLOR ENÇA/V&A IMAGES / VICTORIA AND ALB ERT MUSEUM, LON DRES
O fenacistoscópio (do grego “espectador ilusório”), inventado em 1833 pelo austríaco Simon Stampfer (1790(2)-1864), criava a ilusão de movimento ao girar um disco que mostrava um casal dançando polca.
O zootrópio, criado em 1834 pelo matemático inglês William George Horner (1786-1837), foi um dos primeiros aparatos que exibiram imagens em sequência para dar a ilusão de movimento.
CONEXÕES • Como fazer cinema com seu próprio celular. Disponível em: <http://livro. pro/4n828c>. Acesso em: 25 out. 2018. • Pioneiros do cinema. Disponível em: <http://livro.pro/ qugbsc>. Acesso em: 25 out. 2018.
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COMENTÁRIO SOBRE A FAIXA 20 DO CD Pontue aos alunos que a ópera é uma forma de expressão que integra música instrumental, canto, cena e representação. Em Olga, o libreto foi criado por Gerson Vale, e
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a música, por Jorge Antunes (1942-), considerado o primeiro compositor brasileiro a criar música com meios eletroacústicos (Valsa sideral, de 1962). Diga a eles que podemos escutar, na faixa proposta aqui, não só sonoridades tradicionais
(instrumentos musicais usuais de uma orquestra e vozes cantadas), como também eletrônicas de manipulação de sons, criando por vezes espécies de painéis sonoros como se fossem registros históricos de uma época passada. O tema é dedicado 10/26/18 7:46 PM
a Olga Benário e seu romance com o líder político Luís Carlos Prestes. Esclareça que, dos três atos e oito cenas que integram a ópera Olga, apresentamos aqui a cena número 4 do segundo ato (CD 7o ano, Ato II, Faixa 4).
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