abriendo LIBROS
Política y educación en América Latina: DOS MUNDOS QUE DEBEN UNIRSE PARA LA MEJORA DE TODOS Anna Pi i Murugó*
El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) es un centro de formación e investigación dedicado a la planeación educativa creado por la UNESCO en 1963. La sede regional de Buenos Aires fue establecida en 1998 y su interés se centra en Latinoamérica y sus políticas educativas. Además, cabe señalar que todas sus publicaciones y estudios pueden consultarse en línea de manera abierta, lo que facilita su estudio. Tal es el caso de Educación y políticas sociales: sinergias para la inclusión,1 que aquí presentamos.
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n América Latina, durante la primera década del siglo XXI se implementaron programas sociales y educativos con perspectiva de derecho y bajo el ideario de la inclusión social, que, a pesar de las muchas mejoras que se han concretado en la actualidad, no han impedido que la región sea la más desigual del planeta. De igual forma, se han puesto en práctica políticas sociales y programas de transferencias
* Colaboradora de la Dirección General de Educación Indígena, Secretaría de Educación Pública. 1 Esta obra refiere al Seminario “Educación y políticas sociales. Sinergias para la inclusión”, organizado por el IIPE-UNESCO en 2013.
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condicionadas (PTC), muchos de los cuales se analizan en este libro. De manera resumida, podemos decir que los PTC consisten en la entrega de dinero en efectivo a grupos que sufren determinadas carencias y que puede destinarse para la atención de algunos gastos básicos. Este modelo de PTC difiere de programas anteriores centrados en la entrega de elementos como comida, materiales escolares, libros, etc. Adicionalmente, el componente de condicionamiento de la transferencia implica que los sujetos tengan que cumplir de manera obligatoria con ciertos comportamientos en materia de acceso a bienes públicos, especialmente salud y educación. Para contextua-
CORREO del MAESTRO
núm. 230 julio 2015
