certidumbres E INCERTIDUMBRES
El bullying desde una PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA VIOLENCIA Ana Buriano Ma. Eugenia Chaoul Alicia Márquez Ma. de los Ángeles Moreno*
La violencia es un fenómeno esencialmente humano, multifaL Ilustración: Mar ela Mend c oza.
ccético y, por supuesto, histórico. En tanto tal, la percepción sobre el mismo h ha cambiado a lo largo del tiempo. Este artículo centrará su mirada en u una de las múltiples manifestaciones presentes de la violencia: el bullying o aacoso escolar. Lo abordaremos como un fenómeno psicosocial e histórico so sociológico, con énfasis en su perspectiva histórica.
h
istóricamente existen registros de agresiones de maestros contra educandos y una abundante reglamentación tendiente a erradicarlas. No existen sin embargo registros de violencia horizontal entre alumnos. ¿Es acaso el bullying un problema nuevo?; ¿tiene presencia exclusiva en el ámbito educativo?; ¿puede tipificarse como uno de los problemas civilizatorios de los muchos que aparecieron con la irrupción de la posmodernidad?; ¿cómo se concatena con las prácticas sociales del presente?; ¿es aca-
so la escuela la punta del iceberg donde se manifiestan expresiones perversas en las relaciones humanas? Estas son apenas algunas de las preguntas que propondremos para una reflexión que no busca ser concluyente sino apenas exploratoria de una noción nueva que irrumpe con fuerza, que suscita legislación punitiva y que ocupa la atención de distintos especialistas vinculados con la labor educativa.
Escuela e historia * Ana Buriano, Ma. Eugenia Chaoul y Alicia Márquez son profesoras-investigadoras del Instituto Mora, y Ma. de los Ángeles Moreno es profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y consultora socio-educativa.
30
En la mente de los gobernantes, el siglo XIX irrumpió con la firme convicción de que la edu-
CORREO del MAESTRO
núm. 213 febrero 2014
