نزهة فلسفية في غابة الأدب A philosophical trip In The Forest Of Literature بقلم د. طـارق رضـوان

Page 1

‫نزهة فلسفية في غابة األدب‬ ‫‪A philosophical trip In The Forest Of Literature‬‬ ‫بقلم د‪ .‬طـارق رضـوان‬ ‫كان من الطبيعي أن تقوم عالقة بين األدب وعلم النفس ودراسة النفس البشرية ‪ ،‬من دوافع وغرازعز‬ ‫وسلوكيات‪ .‬لكن األدباء حملوا إثما كبيرا إلهمالهم هذا الجانب الهادئ‪ ،‬الذي قد ينفجر فعي لحةعة معا ‪،‬‬ ‫وربما فعلوا ذلك خشية أن يتورط الالوعي المخفي عندهم وينزل على صفحات كتبهم ‪ ،‬وكلنا يعرف أن‬ ‫القسم األكبر من الكتاب واألدباء يسعى إلخفاء ماضيه أو تغيير بعض حقازقه حتى أخر لحةة في حياته‬ ‫الفلسععفة علععم دقيع يععرتبط بكععل أنععواا العلععوم الحياتيععة واإلنسععانية‪ ،‬وتعتمععد فععي أسععلوبها علععى التحليععل‬ ‫والتأمل في الةواهر والمشكالت التي قد تق أمامها‪ .‬فهى أسلوب يحاول جاهدا ً اإلجابعة علعى تسعا ت‬ ‫الحياة بحثا ً عن الحقيقة‪.‬‬ ‫يعتبر علم النفس مجموعة من الدراسات العلمية التي تهعدف إلعى تفسعير السعلوك البشعري وشخصعيات‬ ‫األفراد للتوصل إلى فهم دواف السلوك‪ ،‬وتفسيرها والتنب بها‪ ،‬والتحكم فيها‪ .‬تشترك الفلسفة مع علعم‬ ‫العنفس بكونهمععا يحععاو ن الغععوم فععي أعمععاق اإلنسععان وأسععرارت‪ ،‬ويةهععر هععذا التشععارك جليعا ً بمحاولععة‬ ‫كالهما اإلجابة على تسا ل معن أنعاو وربعط اإلنسعان بمحيطعه‪ ،‬فبالنسعبة للفلسعفة وعلعم العنفس يمكعن‬ ‫فصل اإلنسان عن بيزته‪.‬‬ ‫ومهمة األدب في الواقعية الروحية هي توسي حقل ر يتنا والتجربة ضد كل األفكار المسعبقة‪ ،‬وإذ كنعا‬ ‫قعد قلنعا إن الحقيقعة فعي إدراك وحعدة األضعداد‪ ،‬فالعمعل األدبعي بعد أن يشعمل التجربعة اإلنسعانية بكعل‬ ‫متناقضاتها‪ ،‬فيصور اإلنسان في بعدت الواقعي الطبيعي‪ ،‬وكذلك في بعدت الرومانسي المثالي‪ ،‬وكذلك في‬ ‫بعدت الواقعي الروحي‪ .‬فالواقعية الروحية تنطل من المبدأ الذي قال به الفيلسوف العربي الكندي “أن‬ ‫كعل معا يقع فعي الكعون يعرتبط بعضعه مع بععض ارتبعاط علعة بمعلعول‪ ،‬ثعم إننعا متعى عرفنعا موجعودا معن‬ ‫الموجودات معرفة تامة كان لنا منه مرآة تعكس فيها سازر الموجودات في العالم‪”.‬‬ ‫ارتبطت الفلسعفة ومازالعت تعرتبط بمجعا ت فكريعة متععددة معن ضعمنها مجعال األدب‪ .‬وهنعاك سعمات‬ ‫مشتركة تجم بين هذين العالمين أهمها البحث ععن الوجعود وماهيتعه‪ ،‬والعذات وسعبر أغوارهعا‪ ،‬وفعي‬ ‫مدى ارتباطها بالكون وبأحداث عصرها المتغير‪.‬‬ ‫الفلسفة باعتبارها بحثا ععن الحقيقعة تتوسعل باللغعة واألدب يبنعي عالمعه علعى اللغعة أيضعا‪ .‬فاللغعة هعي‬ ‫القاسم المشترك بعين المجعالين ولكعن ليسعت اللغعة فقعط وإنمعا هنعاك عالقعة أخعرى تجمع بينهمعا وهعي‬ ‫عالقععة معرفيععة فمععا تتوصععل إليععه الفلسععفة يجسعدت األدب بأجناسععه المختلفععة مععن شعععر وقصععة وروايععة‬ ‫ومسرح‪.‬‬ ‫‪1‬‬


‫ففى عهد اإلغري رفعض الفيلسعوف أفالطعون وجعود الفعن والشععر والشععراء فعي مدينتعه بحجعة أن‬ ‫الفن عموما والشعر خصوصا يقومان على مفهوم المحاكاة واتخذ مفهوم المحاكاة مفهوما دونيا ألنه‬ ‫يحعاكي الععالم الحسعي والشععر عنعدت إيهعام بالحقيقعة‪ ،‬بينمعا الفلسعفة تعرتبط بعالعلم أي بالحقيقعة ‪ .‬فأخعذ‬ ‫مفهوم األدب مفهوما دونيا قياسا على هذا المفهوم الذي بقعي تعأثيرت فعي الفكعر اإلنسعاني لفتعرة زمنيعة‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫مععن جهععة أخععرى رأى الفالسععفة المسععلمون الشعععر وسععيلة مععن وسععازل توصععيل ر اهععم الفلسععفية عبععر‬ ‫القوالعب الشععرية فأخعذ المنةعور إلعى الشععر وجهعة مختلفعة حيعث وةفعوا األفكعار والعر ى الفلسعفية‪،‬‬ ‫فالجاحة مثال كان يعرض أفكار المعتزلة في قالب شعري ولقعب أبعو حيعان التوحيعدي بأديعب الفالسعفة‬ ‫وفيلسوف األدباء واشتهر أبو العتاهية في شعرت بإثارة قضايا فلسفية عميقة‬ ‫كما استعمل الفالسفة بعض األجناس األدبية للتعبيعر ععن نةريعاتهم الفلسعفية كمعا تمثعل فعي محعاورات‬ ‫سقراط م تالميذت‪ .‬وقدم كثير من المفكرين الفالسفة مفاهيمهم الفلسعفية فعي أسعلوب ممعزو بعين‬ ‫أسلوب السرد واللغة الشاعرية خاصة في فلسفة ما بعد الحداثة التي اعتنت باألدب بصورة خاصة‪.‬‬ ‫ومثال على ذلك فردريعك نيتشعه العذي قعدم فلسعفته بصعورة سعرد روازعي فعي عملعه العةعيم “هكعذا تكلعم‬ ‫زرادشت” وجان بول سارترفي رواية “الغثيعان ” التعي ترجمهعا إلعى العربيعة سعهيل إدريعس ‪ .‬وذهعب‬ ‫الروازععي التشععيكي “مععيالن كونععديرا” إلععى أبعععد مععن ذلععك فععي دراسععته حععول أهميععة الروايععة فععي قيامهععا‬ ‫بمعالجة الجوانب الفلسفية لوجود اإلنسان فعي كتابعه المعنعون ب “ثالثيعة حعول الروايعةن فعن الروايعة”‬ ‫فقد درس بعم العالقة بين الرواية والفلسفة من حيث األسلوب بل من حيث الوةيفة‪.‬‬ ‫وتععأثر كتععاب المسععرح كمجععال مععن أهععم مجععا ت األدب بالفلسععفة والنةريععات الفلسععفية مثععل الفلسععفة‬ ‫الوجو دية وفلسفة العبث وانتقل هذا التأثير معن المسعرح الغربعي إلعى المسعرح العربعي‪ .‬منعذ القعدم كعان‬ ‫المسرح مجا واس الغنى فمسرح سقراط يضمن حواراتعه ر يتعه الفلسعفية داخعل فضعاء مععين ومعن‬ ‫داخل النتا المسرحي يتجسد التفكير الفلسعفي بلغعة وجماليعات تكسعبه وضعوحا جماليعا ويحعول األفكعار‬ ‫التجريدية إلى أفكار أسهل استيعابا ‪ .‬كان المسرح العربي و يزال متأثرا بالمسرح الغربي وينهل من‬ ‫الفلسفات التي أثرت فيه وأثرته بر يات متعددة ‪ ،‬وقد تجاوز النقل والتقليد إلى ا بتكار وخل التجارب‬ ‫الجديدة‪ ،‬ودف بالمسرحيين إلى تكثيف الجهد من أجعل إنجعاح عمليعة ا نتقعاء التعي تتناسعب مع عمليعة‬ ‫التواصل م الجمهور العربي الذي يختلف وعيه الجمالي وذازقته عن الجمهور الغربي الذي فيه نشأت‬ ‫هذت النةريات الفلسفية وتشربها وتوافقت معه‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من صعوبة انتقعال النةريعات واألفكعار الفلسعفية فقعد غعامر كتعاب المسعرح بالتفاععل مع‬ ‫اإلبعداعات الفلسعفية الغربيعة‪ ،‬وحععاولوا تقعديمها فعي بيزعة غريبعة عنهعا‪ ،‬وأهععم تلعك النةريعات الفلسععفة‬ ‫الوجوديععة والفلسععفة ا شععتراكية‪ ،‬فالمسععرح لععيس مجععرد فرجععة وترفيععه وإنمععا هععو باألسععاس فلسععفة‪،‬‬ ‫فلسفة لتفسير العالم ‪ ،‬ومحاولة تجميله وتغييرت‪ .‬ويعل عبد الكريم برشيد على فلسفة برشت بالتأكيعد‬ ‫علعى أن”المسعرح لعيس فرجعة فقعط‪ ،‬وإنمعا هعو باألسعاس فلسعفة‪ ،‬فلسعفة لتفسعير الععالم أو ‪ ،‬ولتغييعرت‬ ‫ثانيا”‪ .‬وتفسير العالم وتغييرت‪ ،‬مهمتان صعبتان بعال شعك‪ ،‬الشعيء العذي يكشعف ععن خطعورة هعذا الفعن‬ ‫الذي يسمى المسرح‪.‬‬

‫‪2‬‬


‫و شك أن هذت التحو ت الكبيرة في األساليب األدبية التي نهلت من المنةور الفلسفي قعد سعاعد علعى‬ ‫رف القيم الجمالية للمسرح الحديث معن جانعب‪ ،‬وإثعراء الثقافعة المعرفيعة علعى المسعتوى اإلنسعاني معن‬ ‫جانب آخر‬ ‫يقول الدكتور أحمد طولة في كتابه المسرح والفلسعفة ‪ :‬إن اإلخعرا كتابعة صعورية داخعل الفضعاء فهعو‬ ‫حوار حسي‪ ،‬حوار م النم األدبي وحوار ينتهي في األخير بإعطاء تركيبات إبداعية فيها شيء آخعر‬ ‫من الصياغة والصناعة وهو حوار م الممثل وحوار م المتلقي‬ ‫وكتععاب «نزهععة فلسععفية فععي غابععة األدب» هععو حواريععة بععين الروازيععة والفيلسععوفة آيععريس مععردو ‪،‬‬ ‫والفيلسعوف البريطعاني بريعان معاغي‪ ،‬تفصع ععن أسعباب التمعايز بعين الفلسعفة واألدب والفعن‪ ،‬باتخعاذ‬ ‫الرواية أنموذجا ً‪ .‬في هذا الكتاب‪ ،‬تحعذرر معردو معن غوايعة القعول‪ ،‬وتسعتبعدت معن مجالهعا‪ ،‬فعـ«الكتابعة‬ ‫الفاتنة» تجعل من الفيلسوف فيلسوفا ً أفضل؛ حيث «قدرة المجالدة الصبورة على استكشاف معضعلة‬ ‫ما‪ ،‬هي ما يميعز الفيلسعوف»‪ .‬وفعي الفلسعفة‪ ،‬كمعا تضعيف معردو ن « سعبيل للتسعام لكتابعة فلسعفية‬ ‫سيزة وغيعر منضعبطة؛ ألن شعأنها شعأن آخعر؛ ذلعك أن الفلسعفة تبعدأ معن نقعد ا عتقعاد‪ ،‬إربعاك الععادات‪،‬‬ ‫معاكسة الغريزة‪ ،‬البحث في المعضالت ومساءلتها‪ ،‬تحديد اإلشكاليات‪ ،‬نبش المفاهيم‪ ،‬السعي كما العلم‬ ‫لفهم العالم‪ ،‬ومن دون تفضيل ذاتي ومعايشة وجدانية‪ .‬لذا تبقى الفلسفة‪ ،‬غالباً‪ ،‬ممهعورة بععدم الرضعى‬ ‫عنها ومن قبل أناس كثيرين‪ ،‬جراء معا تقعوم بعه‪ ،‬بوصعفها تلعك الممارسعة‪ ،‬الغريبعة‪ ،‬التعي تتطفعل علعى‬ ‫النشاط الطبيعي لإلنسان وميوله الخدرة‬ ‫ويبين الدكتور إبراهيم فضل هللا‪ ،‬أهمية ودور العامل والمضمون النفسعي فعي المنعتال ا دبعي‪ ،‬مبينعا ان‬ ‫عالم النفس فرويد لجأ إلى األدب ليبرهن على صعحة نةرياتعه فعي التحليعل النفسعي‪ ،‬فقعام بتحليعل عقعدة‬ ‫"أوديب "من خالل األدب اليوناني القديم‪ .‬كما كان فرويد يعقد مقارنة بين عمل الروازي وعمل الطبيب‬ ‫النفسي‪ ،‬ويقعول فعي هعذا الصعدد‪ ،‬إن ا ثنعين مجالهمعا الحيعاة النفسعية‪ ،‬ومعا يصعل إليعه الطبيعب النفسعي‬ ‫بالعلم يبلغه األديب بالحدس‪ ،‬وغير مطلوب من الطبيب النفسي أن يأخذ بالمنهال األدبي‪.‬‬ ‫كما أن األديب غير ملزم بأخذ اممذج ا امملمذل ملب يذب امج وذلل ابام ذامل يوذ بي األديذب أن ي جذااي أيذ‬ ‫قضذي مذا اماضذايا امج وذي ايت ذب هي ذا مذا مجظذره األدبذل أا ام جذل مذا دان أن يتذرن هذل جاامذ‬ ‫اامذذنيا‬ ‫ملاضذذايا امملمي ذ أ ان اذذام مذذا امجااي ذ ام‪.‬مامي ذ لايمتا ب يذذه ا ذ ا هذذل ام ذذا ااألخ ذ‬ ‫اامميثرمرجيذذا اامويا ذ اام ذذاهي ‪ .‬هذذل امبذذرو ه ذذر أن أاذذأ اا ذذن ذذأاير مل عليذذل امج وذذل ل ذ امعرك ذ‬ ‫األدبي بنا ااضذعا أاجذاق قيذام امعركذ اموذريامي ‪ Surrealist Movement‬لذ يذن أننهيذ بري ذرن‬ ‫‪ André Breton‬امم تذذر امذ ا ذ باؤ أن يال ذذب مم قذ بذذيا امراقذ اامعلذذأ نذ ا جذ امراقذ‬ ‫اممبله أا اممت مل ل‬ ‫أما السرد الروازي فقد اعتمد على سيل الوعي ‪ Stream of Consciousness‬الموجود عنعد الكعازن‬ ‫البشري وطرد السارد العارف بكل األحداث لصال قارئ مستنبط للحركات والدواف في النم السردي‬ ‫أبرز م سسي الرواية النفسية فهو جعيمس جعويس ‪ ،‬الروازعي ا يرلنعدي ‪ ،‬ومعن أبعرز هعذت الروايعات‬ ‫) "‪ . )1922Ulysses‬وكذلك عمله األخير "‪ )1939Wake" ( Finnegans‬التي بنيت علعى فكعرة‬ ‫الالوعي الجمعي ‪ Collective Unconscious‬والتعي تحعدثت ععن دور األسعطورة والرمعز كةعاهرة‬ ‫مستمرة في حياة البشعر ‪ .‬وتعدور أحعداث الروايعة معن البدايعة للنهايعة حعول حلعم ألبعوين وولعديهما فعي‬ ‫إشارة إلى أدم وحواء م قابيل وهابيل ‪.‬‬ ‫وكان لعلم النفس والتحليل النفسي األثر البالغ على النقد األدبي ومختلف فروا األدب وأنماطه ‪ .‬رواية‬ ‫توليستوي ‪" Tolstoy‬آنا كيرنن" أو ""‪ Anna Kerenin‬تصور مجرد الحياة الرومانسية بعين‬

‫‪3‬‬


‫شاب وفتاة بل الدخول أيضا إلى أعماق كعل شخصعية مثعل "آنعا" النعي تععيش حياتهعا إلعى النهايعة رغعم‬ ‫اليأس والشقاء ‪ ،‬وشخصية "ليفن" البازس الذي يتمكن من الوصول إلى حل معقول يتناسب م واقعه‬ ‫‪ .‬تعكس الشخصيتان حقاز أساسية من السلوك الذي يعالجه علم النفس ‪.‬‬ ‫وبطبيععة الحعال فععإن المبعدا تلععدت أمعه ليعععيش فعي مكتبععة ‪ ،‬وإنمعا يرتععاد المكتبعة لينمععي خلفيعة معينععة‬ ‫يجمعها م الالوعي اإلبداعي ليعطي ويخل عمال أدبيا وفنا جديدا ‪ .‬وأي عمل أدبي يمكن أن يتض رمن‬ ‫سيرة ذاتية مستمدة من الالوعي فعي مرحلعة طفولعة الم لعف ‪ -‬ولعيس فقعط مرحلعة الطفولعة كمعا يعتقعد‬ ‫طعورت إريعك إريكسعون‬ ‫فرويد ‪ - Freud‬بل من مراحعل أخعرى أيضعا فعي حيعاة هعذا الم لعف ‪ .‬هعذا معا ر‬ ‫‪ Erik Erikson‬في دراساته عن أزمة الهوية‬

‫‪4‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.