Les 9
Ik lees gedichten over verschillende gevoelens en kan me daarbij een goed beeld vormen. Ik begrijp hoe een dichter taal gebruikt om een beeld op te roepen.
Een hoopje verdriet Daar op mijn kamer, waar niemand het ziet, zit – in een hoekje – een hoopje verdriet. Hij zit daar zo droevig, ik moet ervan huilen. Waarom komt hij nu net hier bij mij schuilen?
1 De ik-figuur weet niet goed hoe hij/zij
Ik wil hem wel helpen, maar ik weet niet goed hoe. Zijn tranen zijn zwaar en zijn ogen zijn moe. Zijn hart is gebroken, het viel net in twee. Ach ja, dat verdriet, wat moet ik ermee?
2 De ik-figuur doet drie pogingen om
Ik heb hem daarnet nog wat eten gegeven. Zijn tranen heb ik stilletjes drooggewreven. ‘Verdriet’, zei ik zacht, ‘jij zielig klein ding. Wil je misschien dat ik wat voor je zing? Ik wil je graag helpen, al weet ik niet hoe. Verdriet, doe je ogen nu toch gewoon toe. Dan houden je tranen misschien even op. Verdriet, hoor je mij? Ik zeg heel hard STOP.’
het verdriet moet aanpakken. Ik onderstreep drie regels die dit aantonen met rood.
het verdriet te doen verdwijnen. Ik onderstreep die in de tekst met blauw.
3 Ik beoordeel of de illustratie goed bij het gedicht past. q Ik vind de illustratie goed passen, omdat _______________________________ _______________________________ q Ik vind de illustratie niet passen, omdat _______________________________ _______________________________
uit Dit varken wil een ever zwijn, Nora Eeckels, Uitgeverij Atlas, 2010
4 Kruis aan. De ik-figuur in het gedicht … q fantaseert. q heeft een nare droom. q is zelf verdrietig.
5 Kruis aan wat bij jouw mening past en motiveer je keuze. Ik vind dat de dichter … q er wel in geslaagd is q er niet in geslaagd is om het gevoel van verdriet weer te geven, omdat … _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Les 9
21