Max-Frans 2B - Module 3 Meurtre à la villa des Embruns - inkijk methode

Découverte Et si on jouait au Cluedo ?

1 Réponds aux questions.

Beantwoord de vragen.

a Tu connais le jeu de Cluedo ? Entoure. Oui / Non Ken je het spel Cluedo? Omcirkel.

b Quel est le but du jeu ? Note ta réponse. Wat is het doel van het spel? Noteer je antwoord. .

c Tu aimes jouer au Cluedo ? Entoure. Oui / Non Speel je graag Cluedo? Omcirkel.

d Regarde les photos et les mots. Peux-tu donner une traduction pour les nouveaux mots ? Note-les sous les photos. Bekijk de foto’s en de woorden. Kun jij een vertaling geven voor de nieuwe woorden? Noteer ze onder de foto’s.

e Tu sais comment se déroule une enquête pour meurtre ? Entoure les mots qui vont avec une enquête. Weet je hoe een moordonderzoek verloopt? Omcirkel de woorden die bij een moordonderzoek passen. chercher des indices danser interroger des suspects courir manger des donuts boire un coca trouver l’arme du crime chercher sur internet

f Tu connais ces détectives célèbres ? Relie leur image à leur nom. Ken jij deze bekende detectives? Verbind hun foto met hun naam.

Ace Ventura

Basil Détective Privé

Sherlock Holmes

©CINEMATIC

STOCK PHOTO / ©WARNER BROS

ALAMY STOCK PHOTO

STOCK PHOTO /

Mission

Et si on devenait détective ?

1 Lis les articles de journal. Puis, indique les réponses correctes.

Lees de krantenartikels. Duid daarna de juiste antwoorden aan.

LADY CHANTILLY EST MORTE

MONTE-CARLO – VENDREDI 13 AVRIL 1934

Lady Chantilly retrouvée morte dans sa chambre à coucher. Hercule Poirot mène l’enquête !

Hier soir, un meurtre horrible s’est produit à la villa des Embruns à Monte-Carlo. Lady Lilly Chantilly a été tuée. L’inspecteur Le Meur a demandé l’aide du célèbre détective Hercule Poirot. Qui a tué Lady Chantilly ?

POIROT INTERROGE LES SUSPECTS

MONTE-CARLO – LUNDI 16 AVRIL 1934

Le célèbre détective Hercule Poirot a interrogé les 9 suspects. (le suspect = de verdachte) Voici les suspects : le pilote de course automobile René Flambé, la cuisinière Calcaire, le duc Caduc, Lady Létourdi, le jardinier Lefouillé, le chauffeur Letourneur, le majordome Décoromme, la mystérieuse danseuse de revue Lulu Matuvue et la bonne Aurélie Pouponne.

Le docteur Vapeur dit que Lady Chantilly a été tuée vers 1 heure du matin. Les policiers ont découvert du poison dans un verre de vin, mais aussi une blessure à la tête de la victime. (le poison = het vergif)

POIROT A BESOIN DE VOUS !

MONTE-CARLO – MERCREDI 18 AVRIL 1934

BESOIN DE VOUS

Le célèbre détective Hercule Poirot veut votre aide ! Il veut l’aide de jeunes élèves pour trouver le meurtrier. Vous allez découvrir dans ce module beaucoup d’indices sur l’arme du crime et sur le meurtrier.

©PHOTO 12 / ALAMY STOCK PHOTO

Wist je dat Hercule Poirot een fictieve Belgische detective is? Hij werd gecreëerd door de Engelse schrijfster Agatha Christie in de jaren 1920. Volgens Agatha Christie was hij in Brussel geboren en werkte hij bij de Belgische politie voordat hij in Engeland privédetective werd.

a Dans quelle ville est morte Lady Chantilly ? Place une croix dans la case correcte. In welke stad is Lady Chantilly gestorven? Zet een kruisje in het juiste vakje. à Nice à Monte-Carlo à Paris

b Où est morte Lady Chantilly ? Place une croix dans la case correcte. Waar is Lady Chantilly gestorven? Zet een kruisje in het juiste vakje. dans la cuisine dans le living dans la chambre à coucher

c Comment s’appelle la maison de Lady Chantilly ? Place une croix dans la case correcte. Hoe heet het huis van Lady Chantilly? Zet een kruisje in het juiste vakje. la villa des Embruns la villa des Oiseaux la maison de la mer

d Il y a combien de suspects ? Place une croix dans la case correcte. Hoeveel verdachten zijn er? Zet een kruisje in het juiste vakje. 5 9 7

e À quelle heure est morte Lady Chantilly ? Place une croix dans la case correcte. Om hoe laat is Lady Chantilly gestorven? Zet een kruisje in het juiste vakje. à 1 heure à 5 heures à minuit

f Il y avait quoi dans le verre de vin ? Place une croix dans la case correcte. Wat zat er in het wijnglas? Zet een kruisje in het juiste vakje. du coca du vin du poison

g Quel détective a besoin de toi ? Place une croix dans la case correcte. Welke detective heeft jou nodig? Zet een kruisje in het juiste vakje. Sherlock Holmes Hercule Poirot Ace Ventura

Interrogeons les suspects…

1 Pour commencer l’enquête, décris-toi à l’aide du cadre. Entoure les réponses qui te correspondent.

Beschrijf jezelf aan de hand van het kader voor we aan het onderzoek starten. Omcirkel de antwoorden die het best bij jou passen.

Je m’appelle :

Je suis : un garçon une fille neutre

J’ai les yeux :

J’ai les cheveux : courts mi-longs longs

J’ai les cheveux : noirs roux blonds bruns

Mes cheveux sont plutôt : raides bouclés frisés

Je porte des lunettes :

J’ai : une montre un collier un bracelet des boucles d’oreilles un piercing une bague

2 Regarde les images des suspects. Note les mots proposés ci-dessous sur la flèche correcte.

le majordome Jérôme Décoromme le jardinier André Lefouillé

3 Écoute les descriptions. Quel suspect est décrit ? Note le numéro correct dans le cercle sur chaque photo.

Luister naar de beschrijvingen. Welke verdachte wordt beschreven? Noteer het juiste nummer bij elke foto.

le duc Luc Caduc la bonne Aurélie Pouponne

la cuisinière Claire Calcaire le chauffeur Gustave Letourneur

4 Bizarre ! Il nous manque un suspect ! C’est le petit ami de Lady Chantilly, le pilote de course automobile René Flambé. À toi de compléter sa description.

Vreemd! Er ontbreekt een verdachte! Het is het vriendje van Lady Chantilly, de autopiloot René Flambé. Aan jou om zijn beschrijving te vervolledigen.

C’est . (een man)

Il a les cheveux et (kort en bruin)

Il porte un costume (grijs)

Il est . (jong)

Il porte une (ring)

Tu parles !

Om een persoon te beschrijven gebruiken we de werkwoorden être en avoir

Luc est grand.

Marie est petite.

Luc is groot.

Marie is klein.

Fred est sportif. Fred is sportief.

Lily est jeune.

Lily is jong.

Mona est vieille. Mona is oud.

IEMAND HEEFT:

Charles a les cheveux courts.

Céline a une bague.

Gaston a les yeux verts.

Fatima a les cheveux bouclés.

Pascal a un tatouage.

Charles heeft kort haar.

Céline heeft een ring.

Gaston heeft groene ogen.

Fatima heeft gekruld haar.

Pascal heeft een tatouage.

Et quelles caractéristiques ont tes camarades de classe ? Décris ton voisin. En welke kenmerken hebben je klasgenoten? Beschrijf je buur.

WE GEBRUIKEN ÊTRE (ZIJN) OM TE VERTELLEN HOE IEMAND IS:

WE GEBRUIKEN AVOIR (HEBBEN) OM TE VERTELLEN WELKE KENMERKEN

5 Pour être un bon détective, il faut connaître les oppositions. Combine les mots opposés. Les images peuvent t’aider.

lent 10 MODULE 3 Meurtre à la villa des Embruns

petit laid fort maigre rapide

6 Regarde les photos. Complète les phrases à l’aide des mots proposés. Bekijk de foto’s. Vervolledig de zinnen met de gegeven woorden. bouclés – frisés – moustache – tatouages – petite – roux – jeune – gros –boucles d’oreilles – barbe – blancs – lunettes

C’est une femme.

Ella a les cheveux bruns et Elle a les cheveux et Elle porte des

C’est un homme. Il a une et une

C’est un homme. Il est Il a beaucoup de

Elle a les cheveux

C’est une fille. Elle porte des

Ajourd’hui, je suis heureux !

1 Colle les autocollants des émoticons au-dessus de chaque émotion.

Plak de stickers van de smileys boven elke emotie. timide surpris

Tu parles !

comique amoureux

calme fâché

content fatigué

Om over gevoelens te praten, gebruiken we het werkwoord ÊTRE :

Je suis triste. Ik ben triestig. Tu es heureux ? Ben jij gelukkig? Il est timide. Hij is verlegen. Nous sommes fatigués. Wij zijn moe. Vous êtes amoureux ? Zijn jullie verliefd? Elles sont fâchées ! Zij zijn boos!

heureux triste

2 Et si on s’exerçait à exprimer nos sentiments ? Cherche quelqu’un dans la classe avec qui tu veux t’exercer. Demande à ton ami(e) d’exprimer un sentiment, tu le lui demandes bien sûr en français. Puis c’est à ton tour d’exprimer un sentiment. Faites cet exercice jusqu’à ce que vous ayez exprimé tous les sentiments.

Tijd om onze gevoelens uit te drukken. Zoek iemand in de klas met wie je wilt oefenen. Vraag aan jouw vriend(in) om een gevoel uit te beelden. Dat doe je natuurlijk in het Frans. Daarna is het jouw beurt. Doe de opdracht tot je alle gevoelens hebt uitgebeeld.

Sac à mots (1)

1 Regarde les images des animaux. Peux-tu compléter la phrase avec l’émotion correcte ? Cherche les mots dans le sac à mots.

Bekijk de foto’s van de dieren. Kun jij de zinnen vervolledigen met de juiste emotie? Zoek de woorden in de sac à mots.

Bonjour, les amis. Moi, je suis Basil le chien. Je veux devenir le chien le plus intelligent du monde, mais waouh étudier... ce n’est pas facile. Maintenant je veux dormir, car je suis vraiment

Salut, les copains ! Moi, je suis le clown de la famille, parce que je suis trop , non ?

Miaou, tu as entendu la nouvelle ? Je n’en crois pas mes oreilles. Je suis vraiment

Wouf, laissez-moi tranquille ! Je suis vraiment

Mon maître veut me mettre au régime.

Hmmmmmm, je suis tout à fait zen et Je profite du soleil et du beau temps.

Snif snif, je suis , je n’ai pas de famille. Vous ne voulez pas m’adopter ?

Coucou, je vous présente ma femme ! Nous sommes un couple d’inséparables. Je suis tellement Vous savez qu’on est monogame et qu’on reste ensemble pour la vie ?

Grand, grande ? Vieux, vieille ?

Boite à outils p. 29

1 Entoure la forme correcte de l’adjectif dans les phrases suivantes.

Omcirkel de juiste vorm van het adjectief in volgende zinnen.

• C’est une grand / grande maison. Papa a un beau / belle costume.

• Félix a une petit / petite amie.

• Morgane a une voiture blanc / blanche.

• Le cours de français est intéressant / intéressante.

• Papy est vieux / vieille. Avant, Julie était gros / grosse, maintenant elle est maigre.

• Juan est laid / laide.

2 Note les adjectifs suivants au féminin.

Noteer volgende adjectieven in de vrouwelijke vorm.

Ma voisine est (faible)

Vicky est . (beau)

• Elle est . (blond)

3 Note les phrases au pluriel.

Noteer de zinnen in het meervoud.

• Le boxeur est fort. Les boxeurs sont

La fille est . (sportif)

• La lionne est . (fort)

• Ma sœur est . (joli)

Le paresseux est fatigué. Les paresseux sont

• Le joueur de Sumo est gros. Les joueurs de Sumo sont

• Le chien est calme. Les chiens sont .

• L’artiste est original. Les artistes sont

Le hamster est roux. Les hamsters sont

• Sophie est amoureuse. Sophie et Lies sont .

• La girafe est grande. Les girafes sont

4 Surligne les mots en jaune s’ils sont masculins, en bleu s’ils sont féminins et en vert s’ils sont au pluriel.

Markeer de woorden in het geel als ze mannelijk zijn, in het blauw als ze vrouwelijk zijn en in het groen als ze in het meervoud staan. grosse chaud blonds bronzée nouveau gentils froide musclé brune vert timides surprise

5 Complète les phrases à l’aide des mots proposés.

Vervolledig de zinnen met behulp van de gegeven woorden. heureux – sportif – maquillés – gris – bouclés – verte – gentille – fort – contente

• Le kangourou est très

Les garçons sont pour Halloween. Lisa est car ce sont les vacances.

• Les cheveux de Mamy sont .

• La grenouille est

Mon frère est , il peut lever une machine à laver tout seul.

• Quentin est , il a gagné sur Fortnite.

• Les cheveux de Nathalie sont .

• La vache du fermier est très

À la recherche d’indices dans la maison

1 Regarde l’image. Note le nom des parties de la maison sur la flèche correcte. Choisis :

Bekijk de afbeelding. Noteer de naam van de delen van het huis bij de juiste pijl. Kies uit: une entrée – un balcon – un jardin – au rez-de-chaussée – au premier étage

2 Regarde les images. Note les numéros des endroits de la maison sur l’image correspondante.

3 une cuisine

4

5

6

3 De quel endroit parle-t-on ? Replace les lettres de chaque endroit dans l’ordre correct.

Over welke ruimte spreken we? Plaats de letters van elke ruimte weer in de juiste volgorde.

• Pour aller au premier étage, il faut prendre l’ s l a i e c r e .

• Toby aime jouer avec son ballon dans le d a r j n i Papa travaille sur son ordinateur dans le e b u a r u

• J’aime regarder la télévision dans le l a o s n

• Le porte-manteau se trouve dans l’ e t r e n é .

• En été, on boit souvent l’apéro sur la s e r a s r e t

4 Combine les débuts de phrases avec leur suite logique. Note le numéro sous la lettre correcte.

Verbind de zinnen met het logische vervolg. Noteer het nummer onder de juiste letter.

a Dans la cuisine, 1 papa gare la voiture.

b Dans la salle de bains, 2 il y a beaucoup de plantes.

c Dans le garage, 3 papy range son whisky.

d Dans la bibliothèque, 4 je prends une douche.

e Dans la véranda, 5 il y a un frigo.

f Dans la cave, 6 il y a beaucoup de livres sur des étagères.

A B C D E F

À quoi ressemble l’arme du crime ?

1 Tu te souviens des couleurs ? Colorie les mots dans la couleur qu’ils indiquent. Suis l’exemple.

Ken je de kleuren nog? Kleur het woord in de kleur dat het aanduidt. Volg het voorbeeld.

Ex : beige

vert orange rose

bleu violet gris

jaune brun noir

2 Les objets suivants ont quelle couleur ? Complète les phrases avec la couleur correcte.

Welke kleur hebben de volgende objecten? Vervolledig de zinnen met de juiste kleur.

L’ovale est

Le rond est

Le rectangle est

Le carré est

Le triangle est .

L’étoile est .

Sac à mots (3)

la pelle

papier

le rectangle l’étoile (f.) métal

verre la statue

le triangle

le flacon de poison

le plateau le mouchoir

le carré

l’ovale (m.) tissu

céramique

le rond la canne la vase

bois 21 MODULE 3 Meurtre à la villa des Embruns

Tu as la forme ?

1 Dessine la forme correcte sous chaque mot. L’exercice 2 de la page 20 peut t’aider.

Teken de juiste vorm onder elk bijpassend woord. Oefening 2 op pagina 20 kan je helpen.

UN RECTANGLE

UN TRIANGLE UN CARRÉ

UNE ÉTOILE UN OVALE UN ROND

2 Les objets suivants ont quelle forme ? Note la forme sous chaque image. Welke vorm hebben de volgende objecten? Noteer de vorm onder elke afbeelding.

ex. C’est un rectangle. C’est un

C’est un C’est un

C’est une

1 Connais-tu les noms de ces différents matériaux ? Trouve-les à l’aide de la lettre donnée et les mots mêlés.

Ken je de namen van deze verschillende materialen? Vind ze aan de hand van de gegeven letters en de woorzoeker.

De toutes les matières, c’est la ouate que je préfère !

C J P A P I E R Q T U J W R X Y U V C P I W G B F O S M S L R X H O D T L É K A Y C T I S S U T V S U V J S S R T A R T P B K O Q E Y L A I Z N V E R R E H Z Q S M L E A Z K G O U C É R A M I Q U E E

2 Relie les objets à la matière qui les compose. Verbind de voorwerpen met de materie waaruit ze gemaakt zijn. en cuir en tissu en plastique en métal en verre en papier en céramique en bois

Quelle est l’arme du crime ?

1 Décris les objets suivants qu’on a retrouvés dans les différentes pièces de la maison. Suis l’exemple. Place une croix dans les cases correctes.

Beschrijf volgende voorwerpen die we hebben teruggevonden in de verschillende kamers van het huis. Volg het voorbeeld. Zet een kruisje in de juiste vakjes.

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

La

poêle

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

Le

Le

La

6 7 8

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

est un objet en métal. en bois. en verre. en céramique. en tissu.

marteau La pelle La canne

poêle Le plateau La pelle Le vase Le flacon de poison La canne

mouchoir Le plateau La poêle

2 Inspecteur Trévor Le Meur a trouvé pas mal d’indices dans la villa des Embruns. Écoute, puis note le numéro des objets à l’endroit où ils ont été retrouvés sur l’image ci-dessous. Tu peux trouver les numéros des objets dans l’exercice 1.

Inspecteur Trévor Le Meur heeft heel wat aanwijzigingen gevonden in de villa van de Embruns. Luister, schrijf nadien het nummer van de objecten op de plaats waar ze gevonden zijn op de afbeelding hieronder. Je kunt de nummers van de objecten terugvinden bij oefening 1.

Interrogeons les suspects !

1 Regarde les notes de Hercule Poirot. Vrai ou faux ? Indique la réponse correcte et corrige orale en néerlandais si c’est faux.

Bekijk de notities van Hercule Poirot. Juist of fout? Duid het juiste antwoord aan en verbeter mondeling in het Nederlands indien fout.

SUSPECT 1 Le Duc Luc Caduc

DÉCLARATION Amoureux de Lily Il n’aime pas René Flambé

RÉFLEXION Pourquoi a-t-il cassé sa canne en deux ?

SUSPECT 2 René Flambé

DÉCLARATION Petit ami Amoureux de Lily Veut demander Lily en mariage Il n’aime pas le Duc Luc Caduc

RÉFLEXION Pourquoi est-ce que René Flambé était sur le balcon de la chambre à coucher de Lily ?

SUSPECT 3 Aurélie Pouponne

DÉCLARATION

Elle a apporté une bouteille de vin (cadeau de Lulu Matuvue) Amoureuse de Duc Luc Caduc Jalouse que le Luc Caduc aime Lily

RÉFLEXION La statue cassée vient de la chambre de Lily Chantilly

SUSPECT 4 Lulu Matuvue

DÉCLARATION Elle adore danser Elle est chanteuse au casino de Monte-Carlo Amoureuse de René Flambé

RÉFLEXION Pourquoi il y avait du poison dans la bouteille de vin qu’elle a donnée à Lily ?

1 Le Duc Luc Caduc aime Lily Chantilly.

2 René Flambé n’est pas le petit ami de Lily Chantilly.

3 René Flambé veut se marier avec Lily Chantilly.

4 La bouteille de vin est un cadeau d’Aurélie Pouponne.

5 Aurélie Pouponne aime le Duc Luc Caduc.

6 Lulu Matuvue chante au casino de Monaco.

VRAI FAUX

Boite à outils

être & avoir

être avoir je suis j’ai tu es tu as il / elle / on est il / elle / on a nous sommes nous avons vous êtes vous avez ils / elles sont ils / elles ont

Le pluriel de l’adjectif

Algemene regel

In het Frans voegen we meestal gewoon een -S toe aan het adjectief om het meervoud te vormen. content contents petit petits Uitzonderingen Adjectieven op -EAU +X beau beaux Adjectieven op -AL -AUX original originaux

Adjectieven die niet veranderen als ze in het mannelijk meervoud staan S = S X = X gros gros vieux vieux

Le féminin de l’adjectif

Algemene regel

In het Frans voegen we meestal gewoon een -E toe aan het adjectief om de vrouwelijke vorm te vormen.

Ex : content contente petit petite

Uitzonderingen

Adjectieven op -EUX / -EUR -EUSE aventureux aventureuse rêveur rêveuse

Adjectieven op -F / -C -VE / -CHE sportif sportive blanc blanche

Adjectieven op -S / -N +SE / +NE gros grosse bon bonne

Adjectieven op -ER -ÈRE léger légère

LET OP!

Adjectieven die je uit je hoofd leert: vieux vieille beaux belle fou folle

Adjectieven die niet veranderen als ze in het vrouwelijk enkelvoud staan E = E triste triste jeune jeune

Affaire résolue !

Maintenant, à toi de terminer l’enquête ! Cherche les indices et les réponses dans ce module. Puis fabrique un collage ou une présentation PowerPoint où tu expliques comment est morte Lady Chantilly.

Nu is het aan jou om het onderzoek op te lossen! Zoek de aanwijzingen en de antwoorden op in deze module. Maak daarna een collage of een PowerPoint-presentatie waarin je verklaart hoe Lady Chantilly is gestorven.

ÉTAPE 1 Décris l’arme du crime. Beschrijf het moordwapen.

ÉTAPE 2 Décris la pièce où Lady Chantilly a été retrouvée morte ainsi que la pièce où a été retrouvée l’arme du crime. Dessine un plan de la maison où tu indiques ces informations.

Beschrijf de kamer waar Lady Chantilly dood werd aangetroffen en de kamer waar het moordwapen werd gevonden. Teken een plan van het huis waarop je die informatie aanduidt.

ÉTAPE 3 Décris le meurtrier. Utilise les images des personnages que tu peux retrouver sur POLPO.

Beschrijf de moordenaar. Gebruik de foto’s van de personages die je terug vindt op POLPO.

ÉTAPE 4 Décris le motif du meurtre. Beschrijf het motief voor de moord.

ÉTAPE 5 Présente tes conclusions devant la classe. La présentation dure environ 5 à 10 minutes.

Presenteer je bevindingen aan de klas. De presentatie duurt ongeveer 5-10 minuten.

Fais attention !

• Utilise le vocabulaire appris en classe (sac à mots).

• Utilise les phrases apprises en classe (tu parles).

Utilise la grammaire apprise en classe (boite à outils).

• Maak gebruik van de woordenschat die je leerde (sac à mots).

• Maak gebruik van de zinnen die je leerde (tu parles).

Maak gebruik van de grammatica die je leerde (boite à outils).

Ik kan …

de hoofdgedachte en relevante informatie uit een gesproken of geschreven tekst halen. de woordenschat met betrekking tot fysieke kenmerken, het huis en vormen en materialen gebruiken. de werkwoorden être en avoir juist gebruiken om een persoon te beschrijven. over mijn gevoelens praten en daarbij de juiste vorm van être gebruiken. adjectieven in het meervoud zetten. … adjectieven in de vrouwelijke vorm zetten. objecten en personen beschrijven. kijken schrijven luisteren handeling spreken tip gesprek sac à mots lezen boite à outils

Ja Nee Oefentips

Action In deze module leer je een misdaad oplossen.

Colofon

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