Theater.Post —Weiterführende Schulen — Schuljahres-Übersicht 2025/2026

Junges Schauspiel — Schauspiel — Stadt:Kollektiv

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SCHULJAHRES-ÜBERSICHT 2025/2026

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Stückauswahl

Suchen Sie das Stück aus, das für Ihre Klasse oder Jahrgangsstufe geeignet ist. Gerne beraten Sie die Theaterpädagog:innen: Patricia Pfisterer (Leitung): 0211. 85 23-402, patricia.pfisterer@dhaus.de — Ilka Zänger: 0211. 85 23-713, ilka.zaenger@ dhaus.de — Alexandra Herger: 0211. 85 23-717, alexandra.herger@dhaus.de

Terminsuche

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Alle Termine finden Sie auch unter www.dhaus.de. Angebote für junges Publikum finden Sie unter Junges Schauspiel auf unserer Website oder unter diesem QR-Code: 3

Kartenbestellung

Sie können für Ihre Schulklassen und KitaGruppen Karten buchen bei Melek Açikgöz (0211. 85 23-710, karten-junges@dhaus.de) oder nutzen Sie das digitale Formular unter diesem QR-Code:

4 Der Theaterbesuch

Der Eintritt ins Junge Schauspiel, Worringer Straße 140, beträgt für Schul- & Kitagruppen ab zehn Personen 4,50 Euro pro Person, der Eintritt ins Schauspielhaus 5,50 Euro. Die Eintrittskarte gilt am Tag des Theaterbesuchs bis 3 Uhr nachts auch als VRR-Ticket für den Hin- und Rückweg zum Aufführungsort. Informationen zu verschiedenen Ermäßigungen und zur Barrierefreiheit finden Sie unter: www.dhaus.de.

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Vor­ und Nachbereitungen des Theaterbesuchs — Sie buchen kostenlos dazu:

Wir bieten Einführungen oder Nachgespräche im Anschluss an die Aufführungen an (mit Beteiligten der Inszenierung), vor- oder nachbereitende Workshops zum Stück bei Ihnen im Klassenzimmer sowie Führungen hinter die Kulissen in unserem Theater. — Einen Überblick über alle theaterpädagogischen Angebote finden Sie auf Seite 18/19.

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Willkommen im Central am Hauptbahnhof!

Herzlich willkommen in der neuen Spielstätte von Jungem Schauspiel und­ Stadt:Kollektiv! Unsere neue ­Adresse lautet: Worringer Straße 140. Jetzt ­endlich ist dieser wunder­bare Raum – das ­Central – wieder für ­unvergessliche ­T heatererlebnisse ­z ugänglich: Wir ­laden Kinder, Jugendliche, junge und ­ältere Erwachsene, Lehrer:innen, Eltern und Großeltern herzlich ein, die große ­Spielstätte C1 mit 300 Plätzen und die kleine Spielstätte C2 mit 130 Plätzen zu entdecken – und das Foyer, die ­Brücke quer über die Worringer Straße mit Blick zum Bahnhof und zum ­Worringer Platz. Hier findet jetzt jeden Tag ­Theater statt - Gut sichtbar und leicht zu ­erreichen von überall her. Wir freuen uns auf euch!

Die neue Leitung der Theater­ pädagogik stellt sich vor

Hallo, mein Name ist Patricia Pfisterer. Als ­Leitung der Theaterpädagogik am D ­ üsseldorfer Schauspielhaus gestalte ich mit dem Team ­vielfältige Formate, die Kunst, Bildung und Teilhabe verbinden – um ­Theater als lebendigen Ort für alle erlebbar zu machen. Wir schaffen Raum für Austausch, Vielfalt und ­Visionen – mit dem Theater als Bühne für gemeinsame Erfahrungen und neue Perspektiven.

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Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Deutsch

Religion / Praktische Philosophie

Figuren untersuchen und Figurenbeziehungen textbezogen erläutern — dialogische Texte im Hinblick auf explizit dargestellte Absichten und Verhaltensweisen von Figuren sowie einfache Dialogverläufe untersuchen — eine persönliche Stellungnahme zu den Ereignissen und zum Verhalten von literarischen Figuren textgebunden formulieren — die Entfaltung von Fragen nach Grund, Sinn und Ziel der Welt sowie der eigenen Existenz und mögliche Antworten formulieren — Erscheinungsformen und Probleme moderner Gesellschaften in ihrer Bedeutung für das Urteilen und Handeln erfassen, Grundprobleme moralischen Handelns kennen und erörtern In den Vor- und Nachbereitungsangeboten geht es um den Umgang mit Geld im Hinblick auf den eigenen Gerechtigkeitssinn und Verantwortung und wie man in Freundschaften füreinander da sein kann. Wenden Sie sich an theaterpaedagogik@dhaus.de.

NEU AB SEPTEMBER 2025

BIS

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KLASSEN

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von James Krüss — Regie: Robert Gerloff — Central, C1 Anlässlich des 100. Geburtstags von James Krüss bringt das Junge Schauspiel den berühmtesten Kinderroman dieses Autors auf die Bühne: Timm Thaler.

Timm besitzt etwas Einzigartiges: ein Lachen, das so ansteckend und herzlich ist, dass es jeden berührt. Der geheimnisvolle und umtriebige Baron Lefuet ist fasziniert von eben diesem Lachen und bietet Timm einen Tausch an: Timm soll die Fähigkeit erhalten, jede Wette zu gewinnen – und damit in der Lage sein, auf der Pferderennbahn große Geldsummen einzustreichen. Dafür soll Timm Baron Lefuet sein Lachen überlassen.

Timm denkt an all die schönen Dinge, die er sich mit den Wettgewinnen kaufen könnte, und lässt sich auf das Angebot ein. Er unterschreibt einen bindenden Vertrag, der ihn überdies verpflichtet, Stillschweigen über die Abmachung zu bewahren. Andernfalls würde er die Fähigkeit, Wetten zu gewinnen, verlieren – ohne aber sein Lachen zurückzubekommen. Doch schon bald merkt Timm, dass aller Reichtum nichts wert ist, wenn man nicht mehr aus vollem Herzen lachen kann, und er geht auf die Suche nach Baron Lefuet, um sich sein Lachen zurückzuholen.

Mit mitreißenden Songs von Eva Jantschitsch und Imre Lichtenberger Bozoki inszeniert Robert Gerloff ein musikalisches Spektakel zur Einweihung der neuen Spielstätte des Jungen Schauspiels im Central.

WIEDER AB OKTOBER 2025

BIS

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KLASSEN

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Freedom Is a Dancer

Tanz- und Theaterspektakel von Nir de Volff und Ensemble — Central, C1 »Freedom Is a Dancer« ist ein Bühnenerlebnis, bei dem die Bühne vom Publikum betreten werden darf. Sieben Schauspieler:innen und Tänzer:innen laden ein zu erleben, was es heißt, frei zu sein: Musik und Tanz, Leichtigkeit, Schweben.

Ein gutes Gefühl. Keine Angst. Erfüllte Zeit. Bedeutet Freiheit, dass du tun kannst, was du willst? Haben alle ein Recht auf Freiheit? Besteht deine Freiheit weiter, auch wenn du meine respektierst? Kein Begriff steht mehr für Demokratie und unsere gesellschaftliche »Grundordnung« als »Freiheit«. Doch was heißt das eigentlich? Wer bedroht deine Freiheit? Seid ihr bereit? Starke theatrale Bilder und dynamische Choreografien stellen Fragen, wie wir angesichts der vielen Konflikte in der Welt ins Handeln kommen können. Wie? Lasst euch überraschen.

Nir de Volff ist als Choreograf und Theatermacher international tätig und hat zweimal beim internationalen Jugendkongress »Future (t)here« choreo­ grafiert. »Freedom Is a Dancer« ist seine erste Arbeit für Jugendliche.

Eine Koproduktion von Jungem Schauspiel und tanzhaus nrw. Gefördert von take-off: Junger Tanz

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Deutsch

Gesellschaftslehre

Praktische Philosophie / Religion

Die Frage nach dem guten Handeln — Lebensgestaltung: Selbstverwirk­lichung, ­soziale ­Erwartungen und soziale Verantwortung — Gemeinschaft und Ver-­antwortung in Schule und Gesellschaft — Glück und Sinn des Lebens — ­Freiheit — Formulieren von Grund­ problemen moralischen Urteilens und Handelns — ­Werteerziehung In den Vor- und Nachbereitungsangeboten zu dieser Inszenierung geht es um die Frage danach, was Freiheit ist, welche Grenzen sie hat und wie man im gelebten Miteinander verantwortungsvoll mit ihr umgeht. Diese Angebote können Sie kostenlos zu Ihrem Theaterbesuch dazu­buchen.

Wenden Sie sich an ilka.zaenger@dhaus.de.

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WIEDER AB OKTOBER 2025

BIS

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KLASSEN

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Blindekuh mit dem Tod

Kindheitserinnerungen von Holocaust-Überlebenden — nach der Graphic Novel von Anna Yamchuk, ­Mykola Kuschnir, Natalya Herasym und Anna Tarnowezka — Regie: Robert Gerloff — Central, C2 »Mit feinen Theater-Mitteln werden bedrückende Lebensgeschichten lebendig gemacht, aber auch die kulturelle Blüte einer zerstörten Welt… Die bemalte Rückwand des kleinen Container-Kastens auf der von Maximilian Lindner gestalteten Bühne ist im Stil der Graphic Novel bemalt. Diese kleine Hommage und Verbeugung setzt genau das richtige Zeichen. Sie beschwört auf elegante Weise die Atmosphäre der Graphic Novel herauf und schafft zugleich einen Bühnenraum, in dem sich Natalie Hanslik und Leon Wieferich sowie der Pianist Yaromyr Bozhenko ganz auf die Sprache und die Musik konzentrieren können. Robert Gerloffs ­Inszenierung weist einen Weg, wohin Erinnern und Erinnerungskultur sich in einer Zeit entwickeln könnten, in der immer weniger Zeitzeuginnen und Zeitzeugen aus erster Hand von der Shoah berichten können.« — nachtkritik.de

Gefördert durch das Ministerium für ­Kultur und Wissenschaft des L ­ andes NRW sowie der Landes­zentrale für politische ­Bildung NRW, in Kooperation mit dem Verein zur Förderung der Städtepartnerschaft Düsseldorf-Czernowitz e. V.

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Deutsch

Gesellschaftslehre

Praktische Philosophie / Religion

Kulturelle und interkulturelle Bildung — Fähigkeit zur Perspektivübernahme und E ­ mpathie — Freiheit und Verantwortung — Fähigkeit zu selbstbestimmtem Handeln entwickeln — die eigene Rolle in sozialen Kontexten reflektieren — Identifizieren von Spuren der ­Vergangenheit in der Gegenwart — Geschichte des Holocausts / Nationalsozialismus — Erinnerungskultur Teil jeder Aufführung ist ein Gespräch nach der Vorstellung. Das J­unge Schauspiel b ­ ietet auch Workshops und Lehrer:innen-Schüler:innen-Fortbildungen zu » ­ Blindekuh mit dem Tod« und dem ­Thema »Antisemitismus entgegenwirken« an. Wenden Sie sich an theaterpaedagogik@dhaus.de.

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The Drop BIS

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KLASSEN

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von Lutz Hübner und Sarah Nemitz — Regie: Liesbeth Coltof — ­Central, C1 Benny ist im Booster Club ausgerastet, hat alles kurz und klein geschlagen und liegt nach einem Stromschlag im Koma. Seine Freund:innen ­besuchen ihn im Krankenhaus und versuchen herauszufinden, warum er das ­getan hat, ob sie vielleicht mitschuldig daran sind und es hätten verhindern ­können. Doch jede:r hat mit eigenem Kummer und Problemen zu kämpfen. Bleibt das jetzt so? Driften sie einfach auseinander? Wollen sie das?

Es hat sie mal etwas verbunden, das schön war, tröstlich und stark, und wenn das jetzt verschwindet, will man wenigstens wissen, warum. Was hat sie die letzten Jahre so verändert, welche Leben hätten sie leben können ohne die ganzen Hiobsbotschaften? Wieso hat niemand bemerkt, wie es Benny geht, und was ist, wenn er nicht mehr aufwacht? So oder so, sie müssen sich selbst helfen. »The Drop« entstand auf Wunsch von und durch Gespräche mit ­Jugendlichen, die meisterhaft durch die Pandemie kamen, obwohl es zu selten ums Kindsein, ums Jugendlichsein ging. Bis heute.

Liesbeth Coltof inszeniert nach »Antigone« und »Das Pommes-­ Paradies« mit Komponist Matts Johan Leenders diese Kooperation mit der Deutschen Oper am Rhein als brandaktuelle Auseinandersetzung mit Wut, Ausbrüchen und der Möglichkeit eines gelingenden Miteinanders.

In Kooperation mit der Deutschen Oper am Rhein — Gefördert durch die Deutsche Postcode Lotterie.

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NEU AB DEZEMBER 2025

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Praktische Philosophie / Religion

Deutsch

Gesellschaftslehre

Lebensgestaltung: Selbstverwirklichung, soziale Erwartungen und soziale ­Verantwortung — Gemeinschaft und Verantwortung in Schule und Gesellschaft — Sinn des Lebens — Formulieren von Grundproblemen moralischen Urteilens und Handelns — Fähigkeit zur Perspektivübernahme und Empathie — Fähigkeit zu selbstbestimmtem Handeln entwickeln — die eigene Rolle in sozialen Kontexten reflektieren — Umgang mit Konflikten In den Vor- und Nachbereitungsangeboten zu dieser Inszenierung geht es um das eigene Erleben der Corona-Pandemie, um individuelle Lebensentwürfe, Wünsche und Träume und wie sich ein gelebtes Miteinander gestalten lässt.

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WIEDER AB OKTOBER 2025

BIS

13

KLASSEN

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Faust 1+2+3

von Johann Wolfgang von Goethe und Felix Krakau ­— ­Regie: Felix Krakau­ — Central, C1

»Faust« – das Stück der Stücke, Schulstoff, wesentlicher Bestandteil des ­westlichen Bildungskanons und bis heute eines der meist­gespielten Werke auf deutsch­ sprachigen Bühnen. Im Zentrum steht ­Heinrich Faust, der Mephisto seine Seele v­erspricht, sollte dieser ihn aus der Öde des Alltäglichen befreien und ihm helfen, die Grenzen des ­Menschenmöglichen zu verschieben. Und so macht sich das ungleiche Duo auf zu einem rasanten Trip, begleitet von Geistern, Hexen und allerlei lustigen Gesellen. Regisseur und Autor Felix Krakau, der am Jungen Schauspiel bereits »Die Räuber« inszenierte, befragt den Klassiker neu – komprimiert und doch ausufernd, kurz ein nahezu Faust’sches Vorhaben: der ganze Stoff, inklusive eines dritten Teils, in 90 Minuten!

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Praktische Philosophie / Religion

Deutsch

Gesellschaftslehre

Werteerziehung — kulturelle Bildung — Formulieren von Grundproblemen moralischen Urteilens und Handelns — Erläutern von Grundproblemen des Wahrnehmens und Erkennens — Sensibilität für die ästhetische Gestaltung literarischer Texte und Medien sowie ein Bewusstsein ihrer Mehrdeutigkeit — ­Fähigkeit zur Perspektivübernahme und Empathie durch Auseinandersetzung mit literarischen Texten und Medien — Weiterentwicklung der eigenen Fantasie im produktiven Umgang mit literarischen Texten und Medien Vor- oder nachbereitende Begleitangebote können Sie kostenlos zu Ihrem ­Theaterbesuch dazubuchen. Wenden Sie sich an ilka.zaenger@dhaus.de.

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WIEDER AB JANUAR 2026

BIS

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KLASSEN

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MIT KÜNSTLERISCHER AUDIODESKRIPTION FÜR BLINDE, SEHBEHINDERTE UND SEHENDE MENSCHEN

Wolf

Ein Stück über Mut und Freundschaft — von Saša S ­ tanišić ­ — Regie: Carmen Schwarz — Central, C1­— Mit dem ­Jugendliteraturpreis 2024 ausgezeichnet!

Ferienlager. Das sind Brennnesseln, Dornen, Mücken, und das Schlimmste: Fast alle aus Kemis Stufe sind auch angemeldet. Jörg und Kemi landen in einem Zimmer, da sie bei der Zimmeraufteilung übrig geblieben sind. Die täglichen Ausflüge begeistern alle. Nur Kemi beobachtet, wie Marko und seine Gefolg­ schaft Jörg bedrängen und ihn noch mehr zum Einzelgänger oder, wie es im Buch heißt, »andersiger« machen. Kemi ist heilfroh, dass es einen anderen getroffen hat, und schweigt. Denn gemobbt werden, das kennt Kemi: Als Kemis Vater weg war und Mutter und Kemi bei allem sparen mussten, gab es dumme Sprüche.

Eine Entscheidung muss her. Da taucht ein Wolf auf, der nachts mit funkelnden Augen neben Kemis Bett sitzt.

Koproduktion mit Un-Label, Beratung und Produktion in Kunst, Kultur, Inklusion.

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Praktische Philosophie / Religion

Deutsch

Gesellschaftslehre

Figuren und Handlung in Erzähltexten — verdichtetes Sprechen und sprachliche Bilder — Erfahrungen mit Jugendliteratur — Figurenbeziehungen erläutern — Gemeinschaft und Verantwortung in Schule und Gesellschaft — Leben von und mit der Natur — Umgang mit Konflikten In den Vor- und Nachbereitungsangeboten zu dieser Inszenierung geht es um die Frage nach Identität, nach Rollen in der Gesellschaft, nach Miteinander und ­­Zivilcourage. Diese Angebote können Sie kostenlos zu Ihrem Theaterbesuch dazu­buchen.

Wenden Sie sich an theaterpaedagogik@dhaus.de.

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Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Deutsch

Praktische Philosophie / Religion

Biologie

Figuren und Handlung in Erzähltexten — Erfahrungen mit Kinder- und Jugendliteratur — Figurenbeziehungen erläutern — Gemeinschaft und Freundschaft — Leben von und mit der Natur — Pflanzen und ihre Nutzung - kulturelle und ­interkulturelle Bildung — Fähigkeit zur Perspektivübernahme und Empathie — Leben in einer vielfältigen Gesellschaft (Diversität) In den Vor- und Nachbereitungsangeboten zu dieser Inszenierung geht es um das Thema Freundschaft, darum, wie neue Situationen uns andere Perspektiven e­ röffnen können, und – natürlich – um die wunderbare Welt der Pflanzen. Anfragen an ilka.zaenger@dhaus.de.

NEU AB FEBRUAR 2026

BIS

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KLASSEN

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MIT KÜNSTLERISCHER AUDIODESKRIPTION FÜR BLINDE, SEHBEHINDERTE UND SEHENDE MENSCHEN

von Cornelia Funke und Tammi Hartung — ­Regie:­ ­ eonie Rohlfing — Central, C2 L Wie verbringt man den Sommer in einer Großstadt, die man nicht kennt?

Das fragt sich auch Caspia, der elf Wochen Sommerferien in ­Brooklyn ­bevorstehen. Doch in einer Kommode der Airbnb-Wohnung, in die sich ­Caspias Familie eingemietet hat, findet sich ein Bündel Briefe mit ­fantasievollen ­Pflanzenrätseln, die sich zwei Schwestern in den 60er-Jahren geschrieben ­haben. Die blinde Rosalinde ist mit ihrem Vater, einem ­berühmten Botaniker, durch die Welt gereist und berichtete ihrer Schwester Minna, die währenddessen in Brooklyn geblieben ist, von ihren Entdeckungen. Also macht sich Caspia daran, die Pflanzenrätsel von Rosalinde der Reihe nach zu lösen und erkundet auf der Suche nach Zimt, Löwenzahn und Minze die Stadt. »Das grüne Königreich« ist eine liebevolle Geschichte über Freundschaft und die Magie der Pflanzen. Und über ein Kind, das sie entdeckt.

Im Februar 2026 erweckt das Junge Schauspiel den Roman der ­international preisgekrönten Autorin Cornelia Funke und der Pflanzen­ expertin Tammi Hartung im Central zum Leben. Die eingeschriebene künstlerische Audiodeskription macht die Inszenierung blinden, sehbehinderten und ­sehenden Menschen gleichermaßen zugänglich.

BIS

10

KLASSEN

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nach dem Roman »1984« von George Orwell — ab 12 — ­Regie: Katharina Birch — Central, C1 George Orwell beschreibt in seiner Dystopie »1984« einen totalitären Überwachungsstaat, der die Bevölkerung durch Indoktrination und ­Manipulation zu Einheitlichkeit und Konformität bringt. Im Gegensatz dazu haben in unserer heutigen, westlichen Gesellschaft Individualismus und Selbstbestimmtheit einen hohen Stellenwert. Und dennoch begeben wir uns durch Smartphones, künstliche Intelligenz und verschiedenste Arten von Onlinekommunikation freiwillig in einen Zustand, der uns der Manipulation aussetzt. Zudem fällt die Unterscheidung zwischen ­Wahrheit und Lüge bzw. »fake« zunehmend schwerer und faktische Richtig­ stellungen verbreiten sich statistisch belegt geringer als die ursprüngliche Falschmeldung.

Dieser Umstand erfordert eine bessere Kompetenz aller Nutzer:innen im Umgang mit Medien, da die Verbreitung von Fake News Verunsicherung sowie die Spaltung der Gesellschaft befördert. An diesem Punkt verknüpft Regisseurin Katharina Birch Orwells »1984« mit der Gegenwart – denn auch in Orwells Roman werden über das »Ministerium für Wahrheit« ­systematisch Falschinformationen verbreitet. »Big Brother Is Watching You!« wirft die Frage auf, was es braucht, damit wir unser kritisches Denken aufrechterhalten können, und regt zur Auseinandersetzung mit der eigenen Mediennutzung an.

NEU AB MAI 2026

Anknüpfungspunkte aus den Kernlernplänen Deutsch

Gesellschaftslehre

Praktische Philosophie / Religion

Die Frage nach dem guten Handeln — Lebensgestaltung: Selbstver­wirklichung, ­soziale Erwartungen und soziale Verantwortung — Gemeinschaft und ­Verantwortung in Schule und Gesellschaft — Formulieren von Grund­problemen moralischen Urteilens und Handelns — Werteerziehung — Freiheit und ­Verantwortung — F ­ ähigkeit zu selbstbestimmtem Handeln entwickeln — die ­eigene Rolle in sozialen Kontexten reflektieren — Umgang mit Konflikten — ­Erläutern von Grundp­roblemen des Wahrnehmens und Erkennens — Sensibilität für die ästhetische ­Gestaltung ­literarischer Texte und Medien sowie ein Bewusstsein ihrer Mehrdeutigkeit In den Vor- und Nachbereitungsangeboten zu dieser Inszenierung geht es um autoritäre Verhaltensweisen und Gesellschaftsstrukturen und den Umgang damit, um Demokratie und um den Konsum von und den Umgang mit Medien, insbesondere Social Media. Wenden Sie sich an ilka.zaenger@dhaus.de.

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Inszenierungen im ­Jungen ­Schauspiel ­auf einen Blick

Weiterführende Schule Unsere Alterskategorien

Das grüne ­Königreich Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen Wolf Freedom Is a Dancer Big Brother Is Watching You! Blindekuh mit dem Tod Faust 1 + 2 + 3 The Drop

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Oberstufe

Klassen 5+6

Klassen 7+8

Klassen 9+10

Klassen 11-13

ab 10

ab 12

ab 14

ab 16

Weitere Inszenierungen des ­Schauspiels und Stadt:Kollektiv auf einen Blick

Weiterführende Schule

Unsere Alterskategorien

Oberstufe

Klassen 5+6

Klassen 7+8

Klassen 9+10

Klassen 11-13

ab 10

ab 12

ab 14

ab 16

Das Floß der Medusa Was ihr wollt Das Leben fängt im Sommer an Die Nashörner Kafkas Traum Frühlings ­Erwachen Der Theater­ macher Die unendliche Geschichte

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Voraufführungen im Jungen Schauspiel

Bei allen Neuproduktionen im ­ Jungen Schauspiel gibt es zwei Auffüh­ rungen VOR der Premiere: Die Schulvor­ aufführung, bei der wir mit Schul­klassen ­unsere Inszenierung testen und ­Feed­­back einholen – diese Vor­­stellung ist kostenlos.

Außerdem gibt es die ­Voraufführung am Abend, zu der alle interessierten und neugierigen L ­ ehrer:innen, Familien, ­Kinder, Jugendliche, Fans und Freund:innen willkommen sind – Diese ­Vorstellung kostet 5 € für alle. Karten gibt es im ­ Webshop auf www.dhaus.de und an ­ ­unseren ­Theaterkassen

Theater.Fieber

Kitas und Schulen besuchen mit ­allen Kindern und Schüler:innen ­mindestens einmal im Jahr das ­ Theater. Wer den Theaterbesuch nicht selbst ­finanzieren kann, erhält freien E ­ intritt. Über 90 Einrichtungen sind bereits bei Theater.

Fieber dabei. Auch Ihre Schule kann Theater.Fieber-­Schule werden. Weitere Infos bei: theaterpaedagogik@dhaus.de.

Theater.herzen

Die »Herzensdienste – Gesche Hugger & Marion Glagau-­Stiftung« ­ermöglicht Kindern und Jugend­ ­ lichen, die von Armut betroffen sind, den Theater­ ­ besuch und dazugehörige Workshops zur Vertiefung. Weitere Infos bei: ­alexandra.herger@dhaus.de

Kreativ.Klassen

... begleiten die Entstehung einer ­Inszenierung und entwerfen ein ­kreatives Projekt, das zur Premiere im ­Theater ­gezeigt wird.

Das ZielgruppenBarometer

Zu allen Produktionen des Jungen Schauspiels interessieren uns ab dem ersten Probentag die Meinungen der ­ alters­ spezifischen Zuschauer:innen­gruppen.

Das Feedback, die ­Erfahrungen und die Empfehlungen ­ dokumentieren wir im Zielgruppen-Barometer.

Hinweise zur Barrierefreiheit finden Sie hier:

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Kriterien von Kindern

Das Junge Schauspiel hat Kinder einer 2. Klasse dazu eingeladen, ein ­ Expert:innenurteil zu Inszenierungen am Jungen Schauspiel, der Jungen Oper am Rhein und dem Tanzhaus NRW abzugeben: Ab welchem Alter ist ein Stück passend? ­Welche Bedeutung kann es für eine ­bestimmte Altersgruppe ­entfalten? ­Zukünftig werden diese K ­ riterien gemeinsam mit der ­jeweiligen Ziel­gruppe in die vermittelnde ­Arbeit der ­Theaterpädagogik einfließen. ­ Weitere Infos bei theaterpaedagogik@dhaus.de.

Einblicke

Lehrer:innen, Erzieher:innen und M ­ ultiplikator:innen haben die ­ Möglichkeit, Freikarten zu bekommen, um ­ Inszenierungen vorab zu besuchen.

Theaterführungen

... ermöglichen den berühmten Blick hinter die Kulissen und machen erlebbar, was passieren muss, damit eine Vorstellung überhaupt stattfinden kann.

Publikumsgespräche

... bieten auf Anfrage den Raum, um in den Austausch zu kommen. Gemeinsam wird über das Erlebte gesprochen und diskutiert.

Einführungen

... vermitteln einen Vorgeschmack auf den Theaterbesuch und den Blick für die Besonderheiten der jeweiligen ­Inszenierung.

Workshops

... bieten die Möglichkeit, einen Theaterbesuch spielerisch vorzubereiten oder die Eindrücke der jeweiligen Inszenierung zu sortieren und zu vertiefen.

Impressum — Herausgeber: Düsseldorfer Schauspielhaus, Gustaf-Gründgens-Platz 1, 40211 Düsseldorf — G ­ eneralintendant: Wilfried Schulz — Kaufmännischer Geschäftsführer: Andreas Kornacki — Redaktion: Theaterpä­dagogik, Kommunikation, Dramaturgie — Redaktionsschluss: 16. Juni — Layout: Nadiezhda Shalenna — Umschlagseiten: »Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen« Eva Maria Schindele,Hannah Joe Huberty; Produktionsfotograf:innen der hier abgebildeten Inszenierungen: David Baltzer, Thomas Rabsch, Sandra Then, Melanie Zanin.

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Neu im Schauspielhaus

nach Georg Kaiser — in der Regie von Fabiola Kuonen — Premiere am 19. September 2025 — Central, C1 — Stadt:Kollektiv

von William Shakespeare — Regie: Bernadette Sonnenbichler — Premiere am 27. September 2025 — Schauspielhaus, Großes Haus

von Christoph Kramer — Regie: Felix Krakau — Uraufführung am 21. November 2025 — Schauspielhaus, Kleines Haus

von Eugene Ionesco — Regie: Selen Kara — Premiere am 12. Dezember 2025 — ­Schauspielhaus, Großes Haus

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unter Verwendung von Texten und ­Motiven von Franz Kafka — Regie: Andreas ­Kriegenburg — Premiere im Januar 2026 — ­Schauspielhaus, Großes Haus

von Frank Wedekind / Bonn Park — Regie: Bonn Park — Premiere im Januar 2026 — Schauspielhaus, Kleines Haus

von Thomas Bernhard — Regie: Christina Tscharyiski — Premiere im April 2026 — Schauspielhaus, Kleines Haus

Regie: Roger Vontobel — Eine ­gemeinsame Produktion von Schauspiel, Jungem ­Schauspiel und Stadt:Kollektiv — Premiere im Mai 2026 — D’haus Open Air vor dem Schauspielhaus

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Trailer, Programmhefte sowie weiterführendes Material zu jeder zur Premiere gekommenen Produktion finden Sie unter www.dhaus.de.

Gerne unterstützen wir Sie bei den Planungen und Überlegungen Ihres nächsten Theaterbesuchs und stehen Ihnen für Fragen zur Verfügung. Alle Kontaktdaten finden Sie auf S. 2 dieser Theater.Post.

Der Vorverkauf für diese und weitere Termine beginnt am 27.6. Änderungen bei den Terminen vobehalten.

BIS

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KLASSEN

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Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen Mi. 17.9.

Fr. 19.9.

Sa. 20.9.

11:00 18:00 18:00

Di. 23.9.

Mi. 24.9.

10:00 10:00

Bitte nutzen Sie für Ihre Wünsche unser digitales Bestellformular:

Spielzeiteröffnung im Central Endlich geht es los! Am Freitag, dem 19.September 2025 feiert das D’haus die Eröffnung der Spielstätte Central – mit den ­Premieren »Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen« von James Krüss (Junges Schauspiel / Regie: Robert Gerloff ), »Das Floß der Medusa« nach Georg Kaiser (Stadt:Kollektiv / Regie: Fabiola Kuonen), ­Drag-Show ­Bürger:innen-Chor, Improtheater, Karaoke, WG-Party auf der Brücke, Aktionen und Überraschungen.

Am Samstag, dem 20. September laden wir im Rahmen des »Weltkindertages« zum Familienfest für alle ein. Von 14 bis 18 Uhr erwartet euch auf dem Vorplatz und auf der Brücke ein tolles Programm mit Live-Bands, Zauberkünstler, Spieleecke, Lesungen, Führungen hinter die Kulissen, Musik und Tanz. Um 15 Uhr präsentiert das Ensemble mit Gästen die Highlights der kommenden Spielzeit und zum Abschluss gibt es um 18 Uhr eine Familienvorstellung von »Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen«.