- Sản phẩm: Sản phẩm mà mỗi học sinh phải hoàn thành khi tham gia hoạt động này là những kiến thức cơ bản, lời giải, đáp án cho những câu hỏi, bài tập mà giáo viên yêu cầu, kết quả thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu của chương trình hay những nội dung đã thống nhất của nhóm, những nhận xét, kết luận của giáo viên về kiến thức, kỹ năng cần nắm vững - Đánh giá: Căn cứ vào sản phẩm học tập của học sinh và các nhóm học sinh, giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo, thảo luận, đồng thời nhận xét, đánh giá, tổng kết lại kiến thức, kỹ năng để học sinh ghi nhận và sử dụng Hoạt động 3: Hoạt động giải quyết vấn đề - Mục tiêu: Đề xuất và thực hiện giải pháp giải quyết vấn đề, hoàn thành sản phẩm mà nhiệm vụ chủ đề đã đặt ra - Nội dung: Học sinh được tổ chức hoạt động giải quyết vấn đề theo các bước tiến hành của quy trình nghiên cứu khoa học, kỹ thuật. - Sản phẩm: Có nhiều sản phẩm trung gian trong quá trình thực hiện hoạt động của học sinh. Giáo viên cần dự kiến các mức độ có thể của các giả thuyết khoa học hay các giải pháp giải quyết vấn đề, các phương án thí nghiệm, mẫu thử nghiệm để chuẩn bị cho việc định hướng học sinh thực hành có hiệu quả - Đánh giá: Theo từng bước trong quy trình hoạt động, giáo viên cần tổ chức cho học sinh hay nhóm học sinh trao đổi, thảo luận với nhau để chọn ra phương án tối ưu và phù hợp nhất. Sản phẩm cuối cùng sẽ được trình bày để giáo viên đánh giá, nhận xét, góp ý hoàn thiện sản phẩm I.3.3.2. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học STEM Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tiễn, phát hiện vấn đề a) Chuyển giao nhiệm vụ
21
