DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. Thiết kế phiếu đánh giá theo phương pháp Anket [2]. Đỗ Hương Trà (2011), Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội. [3].
Đỗ Hương Trà (2015), Dạy học tích hợp phát triển năng lực học sinh
Quyển 1 KHTN, NXB ĐHSP HN. [4]. Đỗ Văn Tuấn (2014), “Những điều cần biết về giáo dục STEM”, Tạp chí Tin học và Nhà trường, 182. [5]. Thái Duy Tuyên (2006), Phương pháp dạy học: truyền thống và đổi mới, NXB Giáo dục, Hà Nội. [6]. Xavier Roegiers (1996), Khoa sư phạm tích hợp - Hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường, NXBGD, Hà Nội. [7]. http://www.baohaiquan.vn/Pages/Chuong-trinh-giao-duc-STEM-Nhungtich- cuc-dang-duoc-nhan-rong.aspx [8]. https://baomoi.com/chuong-trinh-giao-duc-stem-nhung-tich-cuc-dangduoc- nhan-rong/c/20725184.epi [9].
https://bigschool.vn/giao-duc-stem-trong-truong-pho-thong-khong-chi-la-
ly-thuyet [10]. http://stemedu.viettinhanh.com.vn/stem-la-gi [11]. Nguyễn Thanh Nga (2018), Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM cho HS THCS và THPT, NXB ĐHSP TP Hồ Chí Minh [12]. Lương Duyên Bình (2016), Vật lí 10, NXB Giáo dục.
61
