DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 8 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

Page 113

AL

101

Hoạt động 3 hiệu điện thế đủ lớn đế led phát sáng tốt.

OF FI

Phiếu học tập số 3

CI

Mắc nối tiếp các cốc dung dịch muối/chanh để tạo nguồn một chiều có

(Nghiên cứu thêm phần I, II bài 36 SGK Công nghệ 8 để hoàn thành phiếu bài tập)

Câu hỏi

Giải thích

1. Đo hiệu điện thế của pin khi mắc nối tiếp các cốc dung dịch nước

NH ƠN

muối/nước chanh? 2. Thay dây dẫn điện bằng đoạn dây nhựa và quan sát xem đèn led

có sáng không và giải thích tại sao?

Đo điện trở của của đoạn dây nhựa đó?

QU Y

3. Vật liệu dẫn điện là gì? Kể tên một số loại vật liệu dẫn điện?

4. Vật liệu cách điện là gì? Kể tên một số loại vật liệu cách điện?

M

3. Kết thúc

GV tổ chức cho HS báo cáo sản phẩm của nhóm. Một số câu hỏi có thể

đặt ra là:

- Các vật liệu dẫn điện có điện trở suất khoảng bao nhiêu? - Các vật liệu cách điện có điện trở suất khoảng bao nhiêu?

DẠ Y

2.5.2. Chủ đề STEM cho dạy lồng ghép toàn bộ Chủ đề STEM dạy lồng ghép toàn bộ được thiết kế dưới dạng một nhiệm

vụ STEM.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ

1min
page 159

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

2min
pages 157-158

Kết luận chương 3

1min
page 156

2.5.2. Chủ đề STEM cho dạy lồng ghép toàn bộ

12min
pages 113-122

2.4.5. Đánh giá

18min
pages 98-108

Kết luận chương 2

1min
page 130

Hình 2.2. Các giai đoạn tổ chức thực hiện nội dung học tập

1min
page 97

2.4.4. Tổ chức thực hiện

1min
page 96

dục STEM

8min
pages 91-94

2.4.3. Thiết kế các nhiệm vụ

1min
page 95

STEM

12min
pages 84-90

2.1.2. Cấu trúc nội dung môn Công nghệ 8

1min
page 79

với mục tiêu, nội dung giáo dục STEM

3min
pages 82-83

Kết luận chương 1

3min
pages 75-76

học, Sinh học và Tin học trong quá trình dạy học môn Công nghệ

3min
pages 73-74

Hình 1.10. Mô hình ba chiều xem xét chủ đề giáo dục STEM

6min
pages 57-60

định hướng giáo dục STEM

5min
pages 61-63

1.4.6. Cơ sở vật chất trong giáo dục STEM

2min
page 66

Hình 1.8. Quy trình dạy học môn Công nghệ theo định hướng giáo dục STEM42 Hình 1.9. Quy trình xây dựng chủ đề giáo dục STEM

3min
pages 55-56

STEM

1min
page 54

STEM

1min
page 53

STEM

1min
page 52

1.3.5. Phân loại STEM

4min
pages 43-44

Hình 1.2. Mô hình 5E hướng dẫn tích hợp STEM

4min
pages 36-38

1.1.2. Giáo dục STEM ở Việt Nam

6min
pages 25-27

1.3.3. Quy trình giáo dục STEM

1min
page 35

Hình 1.7. Chủ đề STEM nhiều môn phối hợp

1min
page 42

Hình 1.1. Mối liên quan của Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học

1min
page 34

1.2.2. Giáo dục STEM

3min
pages 29-30

1.3.2. Mối liên hệ tương tác giữa các lĩnh vực trong giáo dục STEM

2min
page 33

2.2. Mối quan hệ giữa mục tiêu, chương trình, nội dung môn Công nghệ

10min
pages 20-24
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 8 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM by Nguyen Thanh Tu - Issuu