Csak POZITÍVAN Magazin 24/08

Szeghy Krisztina

Amikor a gyermekünk találkozik a hétfejű sárkánnyal

- avagy a mese ereje első osztályban

Itt az iskolakezdés, ami különösen az első osztályos gyerekek számára jelent nagy változást, hiszen az addigi meleg, testi kontaktusokkal, simogatással, öleléssel és szabad játékkal teli óvodai közegből átkerülnek egy teljesen új szocializációs közegbe, ahol életükben először már nem a személyiségük, hanem a teljesítményük alapján fogják megítélni őket. Az iskolában a szabad játék helyett már szabályok, fegyelem, új, ismeretlen felnőttek és új gyerekek várják őket. Ez a változás gyakran szorongással jár a gyerekek számára, ami valljuk be, nem csoda, hiszen még felnőttként is nehéz az első nap egy új munkahelyen, nemhogy egy 6-7 éves kicsi gyereknek, aki még teljesen ki van szolgáltatva az őt körülvevő felnőtteknek és a világnak.

Abban az átmeneti időszakban, amíg a kisiskolás megszokja az új környezetet, az új szabályokat, és sikeresen teljesíti az új kihívásokat, hatalmas ereje lehet az esti anya vagy apa által, mesekönyvből történő mesélésnek. Ez a cikk azoknak a szülőknek szól elsősorban, akiknek a gyermeke most kezdi meg az első osztályt, és arra igyekszem buzdítani mindenkit, hogy attól mert a gyermekünk iskolás „nagyfiú” vagy „nagylány” lett, ne engedjük el a mesélés hagyományát. A mesék ugyanis nemcsak szórakoztatóak, hanem kulcsfontosságú eszközök is lehetnek a gyermekeink számára az új közegbe való beilleszkedésben és a változások feldolgozásában.

Na de mit meséljünk?!

Amennyiben segíteni szeretnénk a gyermekünket az iskolakezdés során, nem javaslom a mostanában divatos „egy perc alatt tudjuk le” meséket, sem pedig a direkt tanító célzattal íródott műmeséket. A leghasznosabbak ebben a nehéz átmeneti időszakban a népmesék, amelyek segítenek a gyermekeinknek felfedezni a saját identitásukat, és utat mutathatnak a mindennapi problémáik megoldásában.

Manapság divat lett száműzni az otthoni könyvespolcokról a magyar népmeséket, vagy a Grimm meséket, arra hivatkozva, hogy túl véresek, túl drasztikusak. Helyette jöttek a műmesék, amelyekben nincs legkisebb királyfi, aki vándorútra indul, nem vágja le senki a gonosz sárkány fejét, hiányoznak az ártó szándékú boszorkányok és lények, akiket sikeresen legyőz a hős, van benne ellenben rengeteg direkt útmutatás és nevelés, nem sok teret adva a gyermeki fantáziának.

Pedig a népmesék nem véletlenül születtek, és maradtak meg évszázadokon át. A történetek azért terjedtek szájról-szájra, mesemondók vagy utazók által, mert olyan általános, örök érvényű igazságokat tartalmaztak, amelyek még ma is érvényesek. Nemcsak szórakozást nyújtottak a mesehallgatóknak, hanem bemutatták az emberek közötti ellentmondásokat, különböző értékeket jelenítettek meg, és megoldásokat nyújtottak a problémás élethelyzetekre.

Egy gyerek még nem képes igazán megfogalmazni, szavakba önteni az érzéseit, inkább kirajzolja, vagy „kijátssza” őket magából. A mesén keresztül azonban lehetősége van arra, hogy a mesehősök érzésein keresztül átélje, és feldolgozza a saját érzéseit is, és megtapasztalja a jó és a rossz közötti különbséget, miközben a megküzdési eszköztára is fejlődik. A gyerek nem azért fog felsőben kést vinni magával az iskolába, mert a népmesékben karddal vágták le a sárkány fejét, hanem épp ellenkezőleg: a rendszeres mesélt mese hallgatása segíti őt minden nap abban, hogy a való életben meg tudjon küzdeni a nehéz érzéseivel, és fel tudja dolgozni ezeket.

Miben segíthet az olvasott mese a gyermekünknek?

Az egyszerűbb áttekinthetőség kedvéért pontokban szedtem, hogy szülőként micsoda varázseszközt tartunk a kezünkben a mesék által, és mennyi mindenben tudjuk vele segíteni a már iskolás korú gyermekünket.

1. A mesék segítenek feldolgozni a változást és a szorongást

Az iskolakezdés a gyermekek életében egy jelentős életszakasz váltás. A mesék lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy átdolgozzák és megértsék ezt az új helyzetet. A meseterápia is ezt az elvet használja: a mesék szimbolikus történetein keresztül a gyermekek felismerik a saját érzéseiket és problémáikat, majd a mesehősök küzdelmeit és megoldásait végig követve megnyugvást és megoldásokat találhatnak a saját kis hétköznapi küzdelmeikre.

A mesékben gyakran szerepelnek például olyan hősök, akik új, ismeretlen helyekre kerülnek, és közben ők is izgulnak, félnek, szoronganak. A gyerekek ezekkel a hősökkel azonosulva nem érzik egyedül magukat a saját szorongásaikkal. A mesehősök az új helyeken gyakran találkoznak félelmetes lényekkel, sárkányokkal, boszorkányokkal, ördögökkel, mint ahogy egy kicsi gyerek számára is félelmetesek elsőre a tanárok, akik már fegyelmet, odafigyelést és teljesítményt várnak el.

A mesehősök aztán sikeresen megküzdenek a különböző kihívásokkal, ami reményt és biztonságérzetet adhat a gyerekeknek is, hogy végül ők is képesek lesznek megküzdeni az új közeg okozta kihívásokkal.

2. A mesék fejlesztik a szociális készséget

Az iskola a teljesítménnyel kapcsolatos elvárásokon felül szociális kihívás elé is állítja a gyerekeket: új barátokat kell szerezniük, meg kell tanulniuk együttműködni másokkal, és kezelniük kell a konfliktusokat. A népmesék gyakran olyan helyzeteket mutatnak be, amelyek segítik a gyerekeket a különböző szociális készségek fejlesztésében. Például:

Empátia és mások megértése: A mesékben a gyermekek különböző karakterekkel és azok érzéseivel találkozhatnak, ami segíthet nekik abban, hogy jobban megértsék mások érzéseit és szempontjait.

Konfliktuskezelés: Sok mese foglalkozik a konfliktusok megoldásával, amelynek során a hősök megtanulják, hogyan oldják meg a vitás helyzeteket, és hogyan találjanak békés megoldást. Ezek a történetek példát mutathatnak a gyerekeknek a saját életükben előforduló konfliktusok kezelésére.

Barátság és együttműködés: A mesékben gyakran szerepelnek olyan történetek, amelyek a barátság fontosságáról és az együttműködés erejéről szólnak. Ezek ösztönözhetik a gyerekeket arra, hogy nyitottabbak legyenek az új barátságokra, és jobban együttműködjenek a társaikkal.

3. A mesék fejlesztik a kreativitást

Az olvasott mesék fantáziadús világot kínálnak, amelyet a gyerek a saját képzeletével alkot meg, hoz létre, tölti ki, „gyártja le” belőle kreatívan a saját képzeletbeli mozit magának.

A kreativitást fejleszti az is, hogy a mesehősök gyakran szembesülnek olyan helyzetekkel, amelyekben a hagyományos megoldási módszerek nem működnek, így kénytelenek új és kreatív megoldásokat találni. Ez arra ösztönzi a gyerekeket, hogy ők is merjenek új utakat keresni, ha egy probléma megoldása nem egyszerű, ne ragadjanak bele egy-egy nehéz élethelyzetbe.

4. A mesék értékeket és erkölcsi normákat közvetítenek

A gyerekek az általános iskolai tanulmányaik során szembesülhetnek azzal, hogy sokszor másfajta értékek és normák szerint kell létezniük az iskolában, mint amilyeneket otthon megszoktak. A mesék segíthetnek abban, hogy a gyerekek megértsék és elfogadják ezeket az új normákat és megtanulják alkalmazni őket a mindennapi életben. Például:

Igazságosság: Sok mese központi témája. A jó elnyeri méltó jutalmát, a rossz pedig a büntetését. Ezek a történetek abban segítik a gyerekeket, hogy megértsék az igazságosság jelentését és fontosságát, és hogy miért fontos tisztességesen viselkedni.

Kitartás és bátorság: A mesehősök a nehézségeket általában kitartással és bátorsággal küzdik le. Ezek a történetek bátorítják a gyerekeket, hogy ők is kitartsanak, akkor is, ha az új környezetben nehézségekkel szembesülnek.

Önzetlenség és segítségnyújtás: A mesékben gyakran találkozunk olyan hősökkel, akik önzetlenül segítenek másoknak, és sokszor épp ezért - bár nem várták el - de viszonzásra lelnek. Az önzetlen segítségnyújtás megtanulása egy olyan közegben, ahol a teljesítmény a fontos, segíti a társas kapcsolatok kialakulását is.

5. A mesék megőrzik a gyermeki fantázia világot

Bár az iskolai élet azt követeli a gyerekektől, hogy egyre inkább a valóságra koncentráljanak, de a gyermeki fantázia és a játékosság megőrzése továbbra is fontos szerepet játszik a lelki és a szellemi fejlődésükben. A képzeletbeli világokban történő kalandozások, a mesékben szereplő szimbólumok és metaforák mélyebb jelentésének felfedezése hozzájárul a kreatív gondolkodásuk és a problémamegoldó készségük fejlődéséhez.

6. A mesék fejlesztik a tanulási készséget

Bár a mesék elsősorban szórakoztatóak, de számos olyan készséget is fejlesztenek, amelyek az iskolai tanulás során is hasznosak lehetnek. A figyelem, a szókincs, az olvasási készségek mind fejlődnek a rendszeres mesélés által.

7. A mesék közös időtöltést nyújtanak a családnak

Az iskolakezdés nem csak a gyerekeknek, a szülőknek sem egyszerű. Be kell engednünk a gyerekünket az oroszlán barlangjába, és bizalmat kell szavaznunk neki abban, hogy már elég nagy ahhoz, hogy megállja a helyét az új közegben. Az sem könnyíti meg a szülők helyzetét, hogy az otthoni tanulás, gyakorlás mellett már nehezebb megtalálni a hétköznapok során azokat a közös tevékenységeket, amelyek során még örömteli minőségi időt tölthetünk együtt. A mesélés azonban egy olyan családi hagyománnyá válhat, amely megőrizhető és továbbvihető, mint egy közös esti rituálé, amely erősíti a családi köteléket.

A mese alatti közös összebújás biztonságérzetet és támogatást nyújt a gyermekünknek, miközben a mesék remek alapot adnak a beszélgetésekhez is, amelyek során megoszthatják velünk a gondolataikat, érzéseiket a hallott történetekkel kapcsolatban, és ezáltal jobban megérthetik a saját érzelmeiket is.

Zárszó

A mesék szerepe tehát nem szűnik meg az iskolakezdéssel, sőt, talán még fontosabbá válik. Ahogy a gyermekek belépnek az iskolába, a mesék már nemcsak szórakoztató időtöltést jelentenek, hanem értékes eszközökké is válnak, amelyek segítik őket az új közegbe való beilleszkedésben és a mindennapok kihívásainak a kezelésében.

Minden szülőtársamat arra biztatnám, hogy folytassák a mesélést, és őrizzék meg még egy ideig a gyermekkor varázsát. Szülőként a mese a mi hamuba sült pogácsánk, amit a gyerekünk tarisznyájába rakunk az iskolakezdéskor. Bár nem tudunk ott lenni velük, hogy megvédjük vagy támogassuk őket, de olyan útravalóval ruházhatjuk fel a mesék által, amely segíti őket abban, hogy sikeresen teljesítsék ezt az új életszakaszt is.

Mindenkinek sikeres iskolakezdést kívánok!