Semana 5. Pronombres, verbos y adverbios

 En 10 líneas explique lo más interesante de esta tarea. El realizar este tipo de tareas, hace que lea e investigue más acerca del tema de trabajo; el aprender correctamente los tipos de imágenes para poder realizar la actividad fue sensacional, desconocía esa información. Luego, el desarrollo de la actividad de aprendizaje, me pareció muy interesante, ya que, como estrategia, funciona adecuadamente para el desarrollo del aprendizaje de los sustantivos, adjetivos y artículos; siendo sincero, más que el aprendizaje de los temas antes mencionadas, me llevo el aprendizaje de la estrategia que utilizó para desarrollar el aprendizaje. En la ruta didáctica que se pide, me lleva a reflexionar las distintas maneras de enseñar el teman, que siendo sincero, analizado el tema, se vienen varias ideas para poder demostrarlo y enseñarlo a los estudiantes y la manera de poder evaluar lo aprendido por ellos.

Semana 5. Pronombres, verbos y adverbios. Punteo obtenido: 5/5

La tarea de la semana 5 consistió en leer el cuento de “El Príncipe Feliz” de Oscar Wilde, de las páginas 2 a la 11. De esa lectura se identificaron los pronombres, verbos y adverbios. En mi experiencia, fue la tarea que menos me gustó, no la encontré llamativa porque para mí fue tediosa. Los links consultados para la elaboración de la tarea fueron:

https://drive.google.com/file/d/1Rk9PcwuHoS2fhPGP720sFbubNooIipQL/view

https://drive.google.com/file/d/1H2T-t0XCOknrxLSA2_Zw9QuaUim0X2A3/view

A continuación, se presenta la clasificación de pronombres, verbos y adverbios encontrados en la lectura “El Príncipe Feliz”.

Pronombres

Son palabras que sustituyen el nombre o sustantivo en una oración, funcionan como un sustantivo Pronombres personales Yo, ella, él, ellos,

Demostrativos (esto, eso y aquello) Posesivos (mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo) Indefinido (ningún, ninguno, otro, alguno, ninguno, muchos, cualquiera) Interrogativos (cuáles, quién, quiénes, cuántos Ese,

Su, sus, mí, suyo, mis, mi, mía

Alguien, unos,

Quieres, quién,

Verbos Es una palabra que expresa acción en la oración gramatical

Adverbios

Son palabras que modifican al verbo Más, alzaba, estaba, tenía, ardía, es observó, deseaba, añadió, tomaran, era, preguntaba, era, pedía, hubiera, pensado, hace, murmuraba, contemplando, decía, salir, replicaba, respondieron, fruncía, adoptando, podía, aprobar, quedó, voló, soñar, habían, estaba, enamorada, volaba, persiguiendo, detuvo, hablarle, andaba, hizo, revoloteó. agitaba, alcanzaban, alimentar, arranca, arrullan, atado, baile, bajan, beber, buscar, buscaré, caer, caminan, cansarse, cayó, cesar, colocar, comprará, continuó contó, coquetea, corrían, dejó, deslizó, despuntar, dirigió, divisó, dormir, echó, empapado, empezó, emprendieron, emprendió, envuelto, era, escribió, escribir, estaba, estoy, fueron, gorgojeaban, gritó, gustaba, gustar, había, hablar, habrá, hacer, hecho, irán, jugaba, llamaba, llegó, llevándolo, llevarla, llueve, lucir, marcho, mirar, miró, morí, mover, movió, multiplicaba, murmuraba, murmuró, negociando, oyó, pasaré, patinaban, pegará, pensó, pertenezco, pide, posó, preguntó, preocupó, quedado, quedaré, querría, reanudó, refirió, reflexionar, repitió, replicó, resguarda, respondió, revoloteó, rozando, sabe, sabía, saltó, seré, sintió, soplaba, sustituir, tenía, tiene, trazando, ver, visitó, viví, vivía, volamos, volar, voló, voy.

De lugar aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, alrededor, encima, debajo, dentro, fuera

Tiempo antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana, entonces, pronto, tarde, ya, siempre, aún,

Modo así, bien, mal, aprisa, deprisa, despacio, alto, bajo Cantidad Sobre, atrás, lejos, adentros, abajo,

Noche, después, entonces

Altísima, así

Nada, más, poco, demasiada, mucho,

muy, demasiado, suficiente, más, menos, mucho, poco, bastante, casi, apenas Afirmación sí, también Negación no, tampoco, nunca, jamás Duda quizá, quizás, acaso Sí

No eres, nunca, no,

Actividad No. 3

 Reflexione y responda las siguientes preguntas o ¿Cuál es la importancia de los pronombres? La importancia de los pronombres es que sustituyen al nombre, esto para no redundar mucho, nombrando a la persona, animal o cosa; por ello es que se utiliza los pronombres. o ¿Cuál es la importancia de los verbos? La importancia del verbo es que nos indica cuál es la acción que el sujeto está realizando. o ¿Cuál es la importancia de los adverbios? Los adverbios son importantes ya que complementan al verbo, ya que puede dar una información extra sobre el modo, tiempo, cantidad, certeza o circunstancias de ciertas actividades hechas por el sujeto.

Actividad No. 4

 En 10 líneas explique: o ¿Qué aprendizajes logró con esta tarea? Al momento de hacer la lectura en el libro del Atlas de la gramática, se consolidaron los conocimientos sobre los pronombres, verbos y adverbios; así como la división que cada una de las categorías gramaticales tiene. Es importante la comprensión, ya que cada una de ellas, forma parte de nuestra expresión oral y expresión escrita. Al realizar la lectura de “El príncipe feliz” e identificar los verbos, adverbios y pronombres, me hace reflexionar sobre los resultados positivos en los aprendizajes de esta materia. o ¿Qué le pareció más interesante de esta tarea?