Eksempeltekster I Kaleido satser vi på skriving, og verket inneholder mange eksempeltekster. For at elevene skal skrive godt, må de vite hva de skal skrive, og hvordan teksten skal se ut. Da er det nyttig å lese gode eksempler på den typen tekster de skal skrive. Vi anbefaler at du bruker tid på å gjennomgå eksempeltekstene sammen med elevene. I tekstboka og på lærernettstedet finner du flere eksempeltekster til hver teksttype. 4
Hva skjer?
Hva skjer?
Eksempeltekst
noe lignende. – Vi sier ikke at elevene spiller for mye. Men på skolen snakker vi ofte om at det er vanskelig å gjøre alt vi skal i løpet av en dag. Så vi håper at prosjektet kan bidra til at både foreldre og barn tenker over hvor mye tid vi faktisk bruker på internett, sier hun.
Denne reportasjen stod på trykk i Aftenposten Junior, som er en riksdekkende avis for barn og unge, 3.–9. februar 2015. Pilene viser hvordan reportasjen er bygd opp, og hvilke deler akkurat denne reportasjen består av.
TOK SKJERMFRI EN HEL UKE
ess Ingr
Unn Therese Omdal er moren til Georg. – Jeg synes dette er et veldig bra prosjekt. Det tvinger også oss foreldre til å logge litt mer av denne uken. Selv har jeg slettet alle appene på mobilen min denne uken, sånn at jeg ikke skal gå inn på Facebook så lett, sier Omdal. Da Aftenposten Junior er på besøk, har Georg med seg tre
Tekst: Ingrid Åbergsjord
Intervju med elever
Sitat
Det har gått veldig bra å ha spillog datafri denne uken, sier Georg (12). Han går i 7. klasse på Husabø skole. Sammen med 110 andre elever testet han i forrige uke hvordan det er å logge helt av syv dager i strekk. – Hvor mye tid bruker du på data og spilling vanligvis? – Kanskje to timer på hverdagene og tre timer eller mer i helgene. Det jeg har savnet aller mest denne uken, er å se på YouTube, sier Georg. Han er ikke alene om å bruke flere timer foran skjermer hver dag. En undersøkelse viser at norske 7–12-åringer bruker cirka tre timer foran skjermen hver dag. – Hva har du gjort isteden? – Jeg har lest bøker, spilt fotball,
vært med venner og lekt med brødrene mine.
Hele klassen er med
Hjerte
Felles samtale om e ksempelteksten
Snakk om eksempelteksten •
Les overskriften og ingressen. Hva får du vite her?
•
Brødteksten er delt inn med tre mellomtitler. Hvilke?
•
Hvordan fikk de ideen om å prøve en skjermfri uke?
•
Det er flere små intervjuer inne i selve brødteksten. Hvem blir intervjuet, og hvorfor?
Positive foreldre
•
Er reportasjen positiv, negativ eller nøytral? Diskuter.
Lærer Cecilie Hetland forteller at foreldre og elever var positive til datafri uke. Hun har aldri hørt om andre skoler som har forsøkt
•
Hvem har skrevet reportasjen, og når stod den på trykk?
•
Tror du denne reportasjen engasjerer og interesserer leserne til Aftenposten Junior? Begrunn svaret ditt.
g ble for pla r og fotspor på es bilkjørin rte Da foreldren e lurt. De malte hje re det samme. no gjø barneskole velger flere skoler å Nå . en asfalt
? Hva skjer
Du finner flere reportasjer i tekstboka.
4
135
4
sten, Fra Aftenpo 2015 6. oktober
Hva skjer ?
Før lesing
d
Odlan Myklebust Tekst: Anne Steen Holvik Foto: Sondre
Mellomtittel
I januar skrev Aftenposten Junior at norske gutter bruker 10 til 16 timer i uken bare på dataspilling. Denne artikkelen fikk elevene i 7. trinn på Husabø skole i leselekse. Da de diskuterte saken i klassen, fikk de ideen om å prøve en spillog datafri uke. Lærerne på skolen lovet elevene leksefri en hel uke om de først greide å være skjermfri i en uke.
Flere eksempel134 tekster i ikk mel biltraf tekstbokar i asfalten stopper skum Vanse gsom, gjorde
Intervju med forelder
– Bra prosjekt
Hadde du klart deg uten dataspill, internett og sosiale medier i en hel uke? Det har elevene i 6. og 7. klasse på Husabø skole i Egersund prøvd.
Eksempeltekst
klassekamerater hjem fra skolen. Siden det er forbudt med data, spiller de kort, brettspill og fotball. – Ville dere ha gått med på å ha datafri uke om dere ikke hadde fått en leksefri uke i belønning? – Neeei! kommer det kjapt fra alle guttene.
4
ler biler med å være Tel skole var først ute lig å slippe Vanse rtesone, – Det er dei sse veien, sier le opp en hje mye ma kry å å redd for veldig var det di for Frida (9). skolen. Vanse trafikk ved kjørte barna Hun går på ta. – Mange som rde veien og på Lis barneskole fullt av biler len, gjo sine til sko len utrygt. Før var det r morgen. et rundt sko aller hve råd len om sko re rundt sykler de hun og de and re Nå går eller skolen. Det ym Nå slipper til bek na å bar len rt. sko fleste helt elevene på en må bli kjø som kjører hender at no eldrene for å seg for biler orten. Da ringer for g er greit, sier opp til skolep skolen er at kjørin e ale hel avt t . nd Ru hvite r Sletta malt store rektor Halvo hjertesone det nemlig e hjerter Ideen om en skoler i fotspor og rød tte kalles seg til et . De har spredt r, blant ann på asfalten og her har ikke bye , flere andre kkefjord. hjertesonen kjøre. Fle å Mandal og biler lov til bor så langt som – De eller idé må bli kjørt Strålende unna at de slippes av der kjører barna , Foreldre som med på å øke ta skolebuss en begynner. son til skolen, er dt skolene og til en hvor hjerte bit den siste fikken run for dem som gå tra de må re Så nd ygt er noen hu gjøre det utr Trygg Trafikk. skolen. Det tle (10). Ve går, bekrefterfor «hjertesone» meter, sier De synes der
I og 1. Bruk OB ri om lag en teo n hva tekste . handler om
Ved Vanse skole på List a er det ma bilistene ikk lt hjerter og e skal kjøre fotspor i asfa der. lten
129 130
er en stråle nde – Det er kje idé. skoler innfør mpefint at Da kan alle er bilfrie soner. elever få op pleve å gå et stykke me som går, bet d venner. Alle yr dessuten mindre på veien og sik én bil rer skolevei, sie e r i Trygg Tra Kristin Strømme fikk.
for at
Måtte snu
Vetle, Vilde (10) og Frida ca. 3 kilom bor ete sykler eller r fra skolen. De går hele vei en. Men det er ikk at det er for e alle som vet bu helt frem til dt å kjøre barna sko – En dag ble leporten. jeg kjørt av
17
Kaleido 6 LV 011216.indd 17
01.12.2016 13.35