ESTUDIO
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INSTITUCIONAL
Ventanales • Universidad Casa Grande • Año IX No16
JORNADAS PEDAGÓGICAS
el futuro de la educación Por M.G.M. Con el propósito de reflexionar y discutir sobre la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para alcanzar la calidad y la inclusión educativa, se realizó el foro “Inclusión digital en el aprendizaje”. En el evento participaron Sixto García, exprofesor de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL); Ana María Calderón, directora general de la Unidad Educativa Mariscal Sucre; Fernando Fernández, profesor de la Universidad Carlos III de Madrid; Fernando Saltos, director general del colegio Leonardo Da Vinci y María Mercedes Zerega, vicerrectora de la UCG. La charla contó con la guía de la docente de la Facultad de Posgrado, Dolores Zambrano.
Los docentes deben impulsar a sus alumnos al autoaprendizaje a través de canales y herramientas digitales, mas no a memorizar y acumular conocimientos. Sin embargo, es necesario insistir que, si bien en la web encontrarán respuestas a sus dilemas académicos, deben tamizar los datos y no dejar de lado su reflexión personal. “La educación es construir el día a día”, expresó Ana María Calderón, y añadió que hay que hacer uso de la experimentación, es decir, “poner en la mesa una serie de instrumentos, herramientas, conocimientos, y luego reflexionar acerca de lo que estamos haciendo dentro del salón de clase”. Agregó que, para facilitar el proceso de aprendizaje, se pueden utilizar recursos como videos, podcasts y una serie de aplicativos, pero es esencial darles un significado positivo, crítico y creativo. La inclusión digital no solo implica acceder a los dispositivos móviles, las redes sociales o el correo electrónico, sino manejar y
POSGRADO
Inclusión digital:
