PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR-2015 IE.2036 MARIA AUXIADORA
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
PLAN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA 2014 I.- DATOS GENERALES. • UGEL • Institución educativa • Niveles • Director • Responsables. o NIVEL: Primaria:
: 02 : Nº2036 “MARIA AUXILIADORA”. : Inicial- Primaria : ELMER REQUEJO VEGA. Prof. Carmen M. Lino Carrasco Prof. Marina Huaringa
II.- BASE LEGAL • Ley N° 28044 Ley General de Educación • Ley Nº 27337, Nuevo Código de los Niños y Adolescentes. • Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas
• • • • •
Decreto supremo 010-2012-ED Aprueba el reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE. R.M. N° 405-2007-ED, Aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológicos, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de las instituciones educativas. R.M Nº 1073-2002 –ED. Aprueban procedimientos de investigación y protección de maltratos físicos, psicológicos o de violencia sexual, en agravio de educandos, cometidos por personal del sector Educación. R.V.M N° 0022 – 2007- ED. Aprueban “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica”. Directiva N° 001-2006-VMGP/ DITOE, Normas para el desarrollo de la Campaña de sensibilización y Promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática”.
III. FUNDAMENTACIÓN. La Ley sobre Violencia Escolar 29719, entiende la buena convivencia escolar como “laCoexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. La convivencia escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa. La convivencia escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las salidas , los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados. (“Orientaciones para la elaboración y actualización del Reglamento de Convivencia Escolar”, MINEDU) La IE.2036 MARIA AUXILIADORA a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje, transmite y promueve en su PEI valores, conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables, justas y autónomas, contribuyendo a una sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz, del respeto por la persona humana. Nuestra IE se plantea el desafío de formar a nuestros alumnos en la capacidad de respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.
Nuestro Plan de Acción tiene como objetivo prevenir conductas reñidas a la sana convivencia promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica indispensables para generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo en nuestros alumnos. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa ya que su participación y colaboración resulta imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que puedan surgir, sino que también para mantener una cultura preventiva de la sana convivencia en nuestro colegio y en su entorno. Esta labor es responsabilidad de todos los agentes involucrados como el equipo docente, especialistas, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover el trabajo colaborativo de manera permanente.
IV. OBJETIVOS. 4.1 GENERAL: Contribuir con el desarrollo integral del estudiante a través de la Convivencia Democrática Intercultural entre todos los actores de la Institución Educativa para que sea un actor social de mejora de su familia y comunidad. 4.2 ESPECÍFICOS: • Promover el buen trato entre todos los actores educativos por medio del diálogo intercultural. • Favorecer la participación democrática de todos los actores educativos para el cumplimiento de las Normas de Convivencia escolar. • Promover que los espacios, tiempos y materiales escolares generen un ambiente acogedor. V.- METAS: Nuestro Proyecto Educativo enfatiza la formación multicultural de sus alumnos y alumnas, la excelencia académica, la enseñanza de idiomas y la vivencia de valores éticos y morales, que les permitan un adecuado desarrollo personal y que les proyecte positivamente hacia un mundo en permanente cambio. Promociona una actitud positiva ante la vida, la tolerancia, el respeto por la diversidad étnica y cultural y el valor de la integridad personal.
Coherente con lo anterior, el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar debe contribuir a generar un espacio educativo de crecimiento personal, donde los estudiantes además de aprender, sientan que son sean tratados correctamente y con respeto por parte de todos los integrantes de la comunidad escolar. Lo que va alcanzar a:
• • • • •
Estudiantes Docentes Auxiliares de educación Personal administrativo Padres de familia
: 287 : 16 : 03 :5 : 280.
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLES
RECURSOS
EVIDENCIAS
INDICADORES
Instalar el proceso de
- Elaboración y difusión del Plan
Marzo –abril
Coordinadores de tutoría
Página Web Minedu
Entrega y
Compromiso de
presentación del
Convivencia Escolar como
de Acción de Convivencia
Comunidad Escolar.
Plan.
participación y apoyo
práctica diaria, dando a conocer
Escolar a todos los estamentos de la IE.
Material impreso y
Registro de entrega
fotocopia
de información,
Página Web de
anecdotario,
las normas internas y de
a la Gestión de convivencia escolar
convivencia escolar y el plan de
la IE.
Hoja Resumen reunión de apoderados,
acción de convivencia escolar y
Acta Reunión de Profesores.
Protocolos de actuación.
Entrega reglamento Interno y de Convivencia Escolar a los apoderados en la primera reunión y se analiza con los alumnos en Consejo de Curso y orientación. Difusión a todos
Director y tutoria Marzo
Material impreso y fotocopia
Compromiso en acatar las Normas Internas y de Convivencia Escolar.
los estamentos a través de la página web de la IE.
- Utilización de todos los canales de comunicación disponibles (, consejo de
Mantener canales disponibles de información para promover las actividades de la IE.
profesores, reunión de apoderados, página Web) para dar a conocer las acciones implementadas durante el año DE SANA
Libreta de Tutoría MARZO A DICIEMBRE
Control.
Copia de
Comunicados. Página
comunicaciones y
Web, afiches, entre
Circulares.
La comunidad escolar está informada de las actividades que promueve el
CONVIVENCIA
otros..
Publicación en la
Colegio
página Web
Participacion de la comunidad educativa del DIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, Dia del maestro,
Promover e incentivar la
Dia del niño, Fiestas patrias.
participación de toda la comunidad escolar en las
Muestras de
distintas actividades de
compañerismo y de
celebración y ceremonias de la IE,
Marzo a diciembre
respeto.
fortaleciendo un clima de compañerismo y de respeto.
- Establecer un valor mensual que sea destacado en los actos
Promover y fortalecer los
cívicos y se trabaje en el
valores declarados en el PEI.
Curso de tutoria para llevarlos a la práctica. -Inclusión de prácticas valóricas en el proceso de aprendizaje de cada asignatura.
Material de apoyo
- Destacar a los alumnos y/o cursos que a través del año escolar han
Tutoría
Marzo –
Profesores
videos, fotocopias
Alumnos responsables, Afiches,
respetuosos,
mural del
solidarios, empáticos,
curso de tutoria
demostrado vivir los valores en forma diaria, ponerlos
diciembre
Planificación de clases Director
y pasillos.
prudentes, esforzados.
Profesores de
Publicacion de los
asignatura
actos cívicos.
.
Unidades de aprendizaje y Sesiones de aprendizaje
en práctica. - Distinciones en Actos cívicos, actos de premiación .
Diplomas Apadrinarnos una institución de acogida a menores y/o adulto mayor. Desarrollo de colectas a diferentes instituciones entre otros..
Obsequios Registros fotográficos.
Resultados académicos y sana convivencia.
Promover actividades de servicio y ayuda solidaria a la comunidad.
Realizaci贸n de talleres y/o jornadas de capacitaci贸n en habilidades sociales y mediaci贸n de conflictos para los alumnos, padres y apoderados y personal Aporte material de la
de la IE
Abril a Noviembre
Fortalecer las
Tutoria
comunidad educativa,
Registros
Alumnos,
fotogr谩ficos Cartas
Concretan ayuda
de agradecimientos
solidaria.
apoderados y docentes
instancias de
comprometidos
de instituciones
resolución pacífica de conflictos
Participación y compromiso
entre adultos y entre estudiantes de la comunidad educativa.
- Desarrollo de temáticas de orientación en los diferentes
Aportes de especialistas
cursos relacionados con el
Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a
Autocuidado, Autoconocimiento , Relaciones interpersonales, Prevención de drogas y alcohol, Afectividad y
Escuela amiga Infraestructura Primer Semestre
Director Tutoria
Biblioteca Material fotocopiado
Registros
Estamentos
fotográficos.
preparados para
Registros de
enfrentar situaciones
asistencia Pautas de Evaluación
de conflicto. Aplicación de estrategias de
la
sexualidad, Acoso
sana convivencia escolar.
escolar, Bullying, Acoso sexual,
Mediación.
Ciberbullying, entre otros, a través de charlas, talleres en Curso de tutoria y Orientación y
Personal idóneo
Reuniones de apoderados.
Prevención de Drogas y
Profesores
- Selección y capacitación de dos
Abril -
Escuela amiga
Noviembre
tutoria
Unidades de aprendizaje.
alcohol Programa”
Registros en
Participación y
anecdotarios.
Actitud” Afectividad
Pautas de
compromiso de los
y sexualidad” Unidades de
estudiantes por curso mediadores
orientación Charlas
de la Buena Convivencia, que
y talleres Salas
evaluación. Registros
alumnos y apoderados.
fotográficos Planificaciones Alumnos con alta
Crear un ambiente de sana
act煤en como mediadores de los
de clases y otras
conflictos que surgen al interior
dependencias de la IE, comunidad. Material
del aula.
convivencia, que nazca desde el
- Cada curso establece normas de
interior de las aulas.
convivencia en el aula
audiovisual e impreso.
consensuadas por los alumnos.
Atenci贸n prioritaria a los estudiantes derivados por conflictos de convivencia escolar.
Alumnos comprometidos Normas Internas y de Convivencia de la IE.
autoestima.
Buenas relaciones entre pares
Acompañamiento y seguimiento de aquellos alumnos involucrados
Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores
en situaciones de conflicto. Entrevistas con apoderados.
Abril
conflicto y que
alumnos
actuación mediadora
Profesores
Registros
Encargada de
fotográficos.
de los alumnos. Disminución de los
Convivencia Escolar
conflictos al interior
Alumnos mediadores
del aula. Ambiente afectivo y de respeto
necesidades de ayuda,
involucrados en una situación de
Compromiso y
.
de acuerdo a las
priorizando aquellos que están
Nómina de
en el aula.
Desarrollo de torneos de debates y encuentros de alumnos del
Oficina para
perturba la sana convivencia escolar en el aula
colegio y colegios invitados.
atención de alumnos y apoderados. Pautas
y/o colegio.
Generar instancias que promuevan la expresión de ideas entre los estudiantes en un contexto de respeto.
Evaluar el Plan de Gestión para una Buena
Reunión con el Equipo Técnico Encuesta a todos los estamentos.
Tutoria Primer y segundo semestre
Atención de
de entrevista Técnicas
necesidades.
de resolución de
Resolver y mediar los
conflicto. Normas Internas y de Convivencia Escolar
Registros de entrevistas a los alumnos. Registro de entrevistas a apoderados Cuestionarios. Compromisos
conflictos. Cambio de conducta
Convivencia Escolar. Medios audiovisuales Docentes y alumnos Temarios – Material de apoyo impreso y Participación de los
audiovisual
alumnos. Pautas de
Expresión de ideas.
evaluación.
Valoración de la
Alumnos
Registros
Julio
Profesor asesor
Fotográficos
diversidad de ideas.
Octubre
Tutoria
Material impreso
Docentes, alumnos y apoderados, evidencian
Tutoria Julio y diciembre
profesores
Aplicaci贸n de
sugerencias para
Encuesta
mejorar la implementaci贸n del Plan.
VII.- ESTRATEGIAS: • Campañas, capacitaciones, periódicos mural informativos, etc. • Estrategias y técnicas para la hora de tutoría. o Dinámicas grupales. o Uso del Anecdotario. o La entrevista con el estudiante. o Mantener el ambiente del aula. VIII.- RECURSOS: 8.1 HUMANOS. • Director de la Institución Educativa. • Subdirector de la Institución Educativa. • Coordinador de Tutoría. • Tutores del aula. • Responsable de convivencia y disciplina escolar. • Líderes escolares.
8.2 MATERIALES. • Pizarra. • Fichas de trabajo. • Textos: Noticias, casos, separatas, etc. • Equipos: Parlante de sonido, computadora, multimedia. • Útiles escolares: Paleógrafos, plumones, cintas, plumones, tizas, cartulinas, gomas etc. IX. EVALUACIÓN. •
.
La evaluación se realizará en forma permanente de acuerdo a las actividades programadas. Se realizará con la consolidación de logros, dificultades y sugerencias obtenidos durante aplicación del plan.