PORTAFOLIO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA_C.ANACLETO

PORTAFOLIO

H I S T O R I A D E L A A R Q U I T E C T U R A I

Alumna: Carla Anacleto Céspedes Profesora: Katerina Galantina

CRITERIOS RIBA

C G 2

C o n o c i m i e n t o a d e c u a d o d e l a s h i s t o r i a s y l a s t e o r í a s d e a r q u i t e c t u r a y l a s r e l a c i o n a d a s a l a r t e , l a t e c n o l o g í a y l a s c i e n c i a s h u m a n a s

C G 3

C o n o c i m i e n t o d e l a s b e l l a s a r t e s , c o m o u n a i n f l u e n c i a s o b r e l a c a l i d a d d e l d i s e ñ o a r q u i t e c t ó n i c o

C G 4

C o n o c i m i e n t o a d e c u a d o d e l d i s e ñ o u r b a n o , p l a n e a m i e n t o y l a s h a b i l i d a d e s r e l a c i o n a d a s a l p r o c e s o d e p l a n e a m i e n t o

C G 5

C o m p r e n s i ó n d e l a r e l a c i ó n e n t r e l a s p e r s o n a s y l a s e d i f i c a c i o n e s y l a s e d i f i c a c i o n e s y s u m e d i o a m b i e n t e , y l a n e c e s i d a d d e r e l a c i o n a r l a s c o n s t r u c c i o n e s y l o s e s p a c i o s e n t r e e s t a s y l a s n e c e s i d a d e s h u m a n a s y s u e s c a l a

C G 7

C o m p r e n s i ó n d e l o s m é t o d o s d e i n v e s t i g a c i ó n y p r e p a r a c i ó n d e u n s u m a r i o p a r a u n p r o y e c t o d e d i s e ñ o .

Palacio del rey Minos

CONTENIDO

E C 1

A c t i v i d a d 1 : P r e h i s t o r i a ...6 R e f l e x i ó n d e l c u r s o I n f o r m a c i ó n d e l c u r s o

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

...40 ...41 ...42

A c t i v i d a d 1

PREHISTORIA

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

E s c o g e r a l g u n a d e l a s p r o t o c i u d a d e s o c o n s t r u c c i o n e s m e g a l í t i c a s e s t u d i a d a s p a r a p r o f u n d i z a r . E l a b o r a r u n p a n e l ( f o r m a t o A 4 ) s o b r e l a o b r a e s c o g i d a . S e d e b e n c o n s i d e r a r l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : A ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , c o n t e x t o o l u g a r , d e s c r i p c i ó n , f u n c i ó n , m a t e r i a l i d a d , s i s t e m a c o n s t r u c t i v o .

c t i v i d a d 2

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

P a r a l a a c t i v i d a d s e p r e s e n t a r o n d o s o p c i o n e s : O p c i ó n 1 : I n v e s t i g a r s o b r e a l g u n a e d i f i c a c i ó n d e l A n t i g u o E g i p t o q u e n o h a y a s i d o a n a l i z a d a a d e t a l l e e n c l a s e . A n a l i z a r , c o m o m í n i m o , l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : a ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , l u g a r d e e m p l a z a m i e n t o , d e s c r i p c i ó n g e n e r a l , f o r m a , f u n c i ó n , m a t e r i a l i d a d , e s p a c i a l i d a d , c o n t e x t o y s i s t e m a c o n s t r u c t i v o .

O p c i ó n 2 : S o b r e l o s t e m p l o s d e K a r n a k o d e L u x o r y e l s e m i s p e o d e l a r e i n a H a t s e p s u t e n D e i r e l B a h a r i , r e s p o n d e r a l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s : ¿ Q u é d i f e r e n c i a s c o n s t r u c t i v a s e n c u e n t r a e n t r e a m b o s ? ¿ Q u é t i p o d e c o l u m n a s h a y e n u n o q u e n o h a y e n o t r o ? ¿ C u á l u s o o f u n c i ó n e n a m b o s y q u e s e d i f e r e n c i a n ? ¿ C u á l e s s o n c a r a c t e r í s t i c a s d e l a s p l a n t a s ?

A c t i v i d a d 3

MESOPOTAMIA

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

D i b u j a r e l p l a n o d e C a t a l h ö y ü k y d e l a c i u d a d d e U R y a n a l i z a r s o b r e c a d a u n a d e e l l a s : U b i c a c i ó n , f i n a l i d a d , m a t e r i a l e s c o n s t r u c t i v o s , o r g a n i z a c i ó n e s p a c i a l .

A c t i v i d a d 4

BABILONIA

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

E s c o g e r a l g u n a d e l a s p r o t o c i u d a d e s o c o n s t r u c c i o n e s m e g a l í t i c a s e s t u d i a d a s p a r a p r o f u n d i z a r . E l a b o r a r u n p a n e l ( f o r m a t o A 4 ) s o b r e l a o b r a e s c o g i d a . S e d e b e n c o n s i d e r a r l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : A ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , c o n t e x t o o l u g a r , d e s c r i p c i ó n , f u n c i ó n , m a t e r i a l i d a d , s i s t e m a c o n s t r u c t i v o .

A c t i v i d a d 5

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

D i b u j a r y c r i t i c a r t r e s e d i f i c i o s q u e s e e n c u e n t r e n e n u n s a n t u a r i o q u e n o s e e n c u e n t r e n e n e l á g o r a E x p l i c a r l a i m p o r t a n c i a d e e s t o s e n e l d e s a r r o l l o d e l a c i u d a d y m e n c i o n a r l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : A ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , l u g a r d e e m p l a z a m i e n t o , d e s c r i p c i ó n g e n e r a l , f o r m a f u n c i ó n , m a t e r i a l i d a d , e s p a c i a l i d a d , e l e m e n t o s c o n s t r u c t i v o s .

A c t i v i d a d 6

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

E l a b o r a r u n a e x p o s i c i ó n d e a l g u n o d e l o s s i g u i e n t e s t e m a s : b a s í l i c a , d o m u s , v i l l a r o m a n a , t e a t r o , c i r c o , a c u e d u c t o s , p u e n t e s , c a l z a d a s , t e m p l o , c o l u m n a s y a r c o s d e l t r i u n f o .

S e d e b e n c o n s i d e r a r l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : U b i c a c i ó n , d e s c r i p c i ó n , f u n c i ó n , f o r m a , e s p a c i a l i d a d d e l a s t i p o l o g í a s , m a t e r i a l e s y s i s t e m a c o n s t r u c t i v o e m p l e a d o p a r a l a s t i p o l o g í a s , 3 e j e m p l o s i n d i c a n d o e l a ñ o y l u g a r .

UBICACIÓN EN LA CIUDAD

TEATROS

YA NO SE ENCUENTRAN APOYADOS EN LADERAS SI NO QUE SE LES EMPLAZA EN LA CIUDAD

CIRCOS

FUERA DE LAS MURALLAS DE LA CIUDAD A UNA DISTANCIA DE HASTA 1,5 KM JORDANIA (300 M) Y LIBIA (1,5 KM).

SIMPLEMENTE DENTRO DE LAS MURALLAS DE LA CIUDAD (GRECIA) DENTRO DE LAS MURALLAS, EN EL CORAZÓN DE LA CIUDAD, Y SER UNA PARTE INTEGRAL DE LA ESTRUCTURA DE PODER ARQUITECTÓNICO DE LA CIUDAD (ITALIA, SERBIA Y ESPAÑA)

DESCRIPCIÓN DE LAS TIPOLOGÍAS

TEATROS

PLANO DE FORMA SEMICIRCULAR COLUMNAS DE ORDEN CORINTIO SE SOSTENÍAN CON PILARES DE HORMIGÓN Y PASILLOS ABOVEDADOS BÓVEDA DE CAÑÓN ARCO DE MEDIO PUNTO

CIRCOS

PLANO DE FORMA ALARGADA CON REMATES CIRCULARES EN LOS EXTREMOS FACHADA CON UNA SERIE DE ARCOS DE MEDIO PUNTO Y BÓVEDAS

ESPACIALIDAD

CIRCOS ROMANOS

7 Aditus: Pasillos laterales de entrada a la orchestra.

8. Vomitoria: Entradas abovedadas por las que se accedía a la cávea.

2 Porticus post scaenam: Patio porticado con columnas detrás de la escena.

4.Proscaenium (proscenio): Espacio delante de la escena en el que se desarrollaba la acción dramática y argumental.

LUGAR: LADERA DE LA COLINA PANAYIR EN LA CIUDAD DE ÉFESO, TURQUÍA AÑO: SIGLO III A.C. Y RENOVADO EN EL SIGLO I D.C. CAPACIDAD: 25 MIL PERSONAS

LUGAR: MÉRIDA, PROVINCIA DE BAJADOZ, ESPAÑA AÑO: SIGLO I A.C. DIMENSIONES: 440 METROS DE LARGO POR 115 METROS DE ANCHO CAPACIDAD: 30 MIL PERSONAS

A c t i v i d a d 7

PALEOCRISTIANO Y BIZANTINO

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

D i b u j a r u n a i g l e s i a p a l e o c r i s t i n a y u n a b i z a n t i n a , e n p l a n t a y c o r t e , y a n a l i z a r , c o m o m í n i m o , l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : A ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , l u g a r d e e m p l a z a m i e n t o , c o n t e x t o h i s t ó r i c o , d e s c r i p c i ó n g e n e r a l t i p o l o g í a a r q u i t e c t ó n i c a , p a r t e s d e l a e d i f i c a c i ó n , s i s t e m a c o n s t r u c t i v o y m a t e r i a l i d a d .

A c t i v i d a d 8

RENACIMIENTO

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

D E S C R I P C I Ó N :

E l a b o r a r u n a e x p o s i c i ó n s o b r e l a o b r a a r q u i t e c t ó n i c a a s i g n a d a S e d e b e n c o n s i d e r a r , c o m o m í n i m o , l o s s i g u i e n t e s a s p e c t o s : c o n t e x t o h i s t ó r i c o , a ñ o a p r o x i m a d o d e c o n s t r u c c i ó n , l u g a r , d e s c r i p c i ó n g e n e r a l , f u n c i ó n , f o r m a y t i p o l o g í a a r q u i t e c t ó n i c a , e s p a c i a l i d a d , p a r t e s d e l a e d i f i c a c i ó n , s i s t e m a s c o n s t r u c t i v o y m a t e r i a l i d a d .

DESCRIPCIÓN DE LAS TIPOLOGÍAS

TIPOLOGÍA DEL EDIFICIO: Urbana de palacio/iglesia/plaza TIPOLOGÍA DE LAS COLUMNAS: Orden compuesto Son redondos y con capiteles TIPOLOGÍA DE LAS COLUMNAS

INTERIORES: Orden Corintio

FORMA: Uso de las matemáticas utilizando el círculo y el cuadrado como figuras principales

FUNCIÓN

FUNCIONES ORIGINALMENTE

Orfanato que buscaba la mejora de la salud y atención social. Espacio de actividades recreativas.

FUNCIONES ACTUALMENTE

Sede del “Galleria dello Spedale degli Innocenti” y monumento nacional y europeo.

D E S C R I P C I Ó N :

E l h o s p i c i o d e l o s I n o c e n t e s f u e u n a e d i f i c a c i ó n d e l a r q u i t e c t o F i l i p p o B r u n e l l e s c h i e n I t a l i a E s t e s i g u e u n a t i p o l o g í a d e p a l a c i o / i g l e s i a / p l a z a y f u n c i o n ó c o m o u n o r f a n a t o g r a c i a s a u n p r o g r a m a q u e b u s c a b a l a m e j o r a d e s u p o b l a c i ó n e n l o s s e c t o r e s d e a t e n c i ó n s o c i a l y s a l u d S e g ú n L e l a n d R o t h , e n u n o d e s u s l i b r o s , e s t e f u e e l p r i m e r e d i f i c i o e n q u e e l a r q u i t e c t o p u s o e n p r á c t i c a l a a r m o n í a m a t e m á t i c a

REFLEXIÓN

A l c o m e n z a r d e l c u r s o s e r e a l i z ó u n a a c t i v i d a d d e i n t r o d u c c i ó n e n e l q u e d e b í a m o s r e s p o n d e r a l a p r e g u n t a : ¿ Q u é e s p a r a m i l a a r q u i t e c t u r a ? A l a q u e d i c o m o r e s p u e s t a : " L a a r q u i t e c t u r a e s u n p r o c e s o d e d i s e ñ o e s t r u c t u r a l y a r t í s t i c o q u e e s t a i n f l u e n c i a d o p o r e l p r e s e n t e , t o m a e n c u e n t a e l p a s a d o y p i e n s a e n e l f u t u r o . E s t a s i g u e l a s n e c e s i d a d e s d e l u s u a r i o a d e t a l l e a t r a v é s d e u n a n á l i s i s , y r e f l e j a l a f o r m a d e s e r y p e n s a r d e l a r q u i t e c t o y l a s o c i e d a d . " A l f i n a l d e l c u r s o p u d e a d q u i r i r u n a i d e a m á s c l a r a d e e s t e c o n c e p t o e n b a s e a l o s c o n o c i m i e n t o s q u e a p r e n d í . P o r l o q u e p i e n s o q u e n o s i e m p r e s e t o m a e n c u e n t a e l p a s a d o c o n s c i e n t e m e n t e p e r o e n a l g ú n p u n t o d e l a h i s t o r i a f u e a s í p a r a v o l v e r a l o a n t i g u o . P i e n s o e n r e a l i d a d q u e l a a r q u i t e c t u r a e s u n p r o c e s o d e d i s e ñ o e s t r u c t u r a l y a r t í s t i c o q u e e s t á i n f l u e n c i a d o p o r m u c h o s f a c t o r e s y n o t u v o u n p r o c e d i m i e n t o e s t a b l e c i d o a l p a s a r l o s a ñ o s p o r q u e s e g u í a y s i g u e e n d e s a r r o l l o

D u r a n t e e l c u r s o m e g u s t ó l a m e t o d o l o g í a d e e n s e ñ a n z a y l a d e s c r i p c i ó n d e c a d a p e r i o d o c o n e j e m p l o s p o r q u e s e u t i l i z ó u n a g r a n c a n t i d a d d e i m á g e n e s p a r a e x p l i c a r l o s y s e e n t e n d í a n d e f o r m a c l a r a . S e o f r e c i e r o n d a t o s d e e l l o s q u e l l a m a r o n m u c h o m i a t e n c i ó n y s e u s ó m u l t i m e d i a c o m p l e m e n t a r i a

INFORMACIÓN DEL CURSO

Nombre del curso

Historia y Teoría de la Arquitectura I

Sección 421

Nombre

de la profesora

Galantini Velarde, Katerina Paola

Sumilla del curso

El curso de Historia y Teoría de la Arquitectura I, es una asignatura teórica obligatoria Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde la antigüedad hasta el Renacimiento, siglo XV (Quattrocento) de nuestra era.

Objetivo General y Específicos

Otorgar al estudiante una primera aproximación a la Historia de la Arquitectura, ofreciendo un panorama de la arquitectura desde la antigüedad hasta los inicios del Renacimiento.

1. 2 3.

4.

Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia de la arquitectura occidental, desde la antigüedad hasta el Renacimiento. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS:

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

QR