trabajo final

UNIVERSIDAD MARIANO Gร LVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES

Carrera: PEM. En ciencias Sociales y Formaciรณn Ciudadana Estudiante: Merly Yessenia Calderรณn Santos

No. De Carnet: 9806-20-15960

Índice Paginas

Introducción Plan de clase

1 2, 3,4

Bosquejo de contenido

5

Método Didáctico, Nombre de método

6

Definición del método

7

Recursos Didácticos

8

Introducción El presente trabajo final se trata sobre el plan de clase, bosquejo de contenido, método didáctico su definición y como lo podemos aplicar y recursos didácticos que nos ayudan para impartir la clase.

El plan de clase es un conjunto de instrucciones didácticas estructuradas pedagógicamente, alineadas a los planes y programas de estudio, a través de un elemento operacional. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigación y demostración de la verdad, Ya que estos métodos tienen sus diferentes estrategias.

I. Parte Informativa

Nombre del centro educativo

Lugar

No. de alumnos

San Carlos Sija

M:_12_ _ F:__15_

Duraciรณ n

I.N.E.B.O.O

Grado

Nombr e del docent e

1o Bรกsic o

Secciรณ n

A

Merly Yessenia Calderรณn Santos

1 bimestr e

PLAN DE CLASE

Competencias

Defiende los Derechos Humanos relacionados con el bienestar de las personas y en favor del desarrollo social. .

Contenidos (Declarativos Actitudinales Procedimentales) Declarativos: derechos humanos Actitudinales: Derechos Humanos individuales y colectivos.

Procedimentales: Derechos económicos, sociales y culturales

Actividades de aprendizaje

Indicadores de logro

1. Bienvenid

Evaluación (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación)

Participa en Participación relaciones a sociales que inciden en los 2. Rescate derechos y de responsabilidade conocimie s necesarias para Autoevaluación una cultura de ntos paz en el previos. contexto nacional Participación en e internacional.

3. Explicació el desarrollo de la actividad n del tema.

4. Video sobre los derechos humanos 5. Preguntas

.

Recursos

1. Carteles 2. Computa

Tiempo

3 minutos

dora Links de videos https://www.yout ube.com/watch? v=I6jnI39y_q0 https://nimajpu.o rg/category/ejes -detrabajo/casos/de rechoseconomicossociales-yculturales/

10 minutos

13 minutos 3 minutos

Competencias

Contenidos (Declarativos Actitudinales Procedimentales)

Actividades de aprendizaje

individual es 6. Tiempo por si hay dudas .

Despedida

Indicadores de logro

Evaluación (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación)

Recursos

Tiempo

Bosquejo de contenido: 1. El tema que voy a estar impartiendo es sobre los derechos humanos, individuales, colectivos, económicos y culturales.

2. Mi competencia: Defiende los Derechos Humanos relacionados con el bienestar de las personas y en favor del desarrollo social.

3. Este es mí indicador de logro

es lo que yo quiero alcanzar con mis estudiantes: Participa en relaciones sociales que inciden en los derechos y responsabilidades necesarias para una cultura de paz en el contexto nacional e internacional.

4. Como primera actividad tengo lo que es darles la bienvenida a mis estudiantes.

5. En segundo es un rescate de conocimientos previos, Desarrollo de la clase: 6. Derechos Humanos 6.1 Derechos individuales: Derecho a la vida, Integridad personal física, psíquica y moral, Libertad personal, Peticionar ante las autoridades, Libertad de expresión, Protección de la libertad de conciencia y de religión, Reunirse libremente y asociarse, Identidad y la nacionalidad.

6.2 Derechos colectivos: DERECHO A LA FAMILIA, DERECHO A LA EDUCACIÒN, DERECHO AL TRABAJO, DERECHO A LA NIÑEZ, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL. 6.3: Derechos económicos, sociales y culturales: Los derechos económicos, sociales y culturales incluyen los derechos a la alimentación, a la vivienda adecuada, a la educación, a la salud, a la seguridad social, a la participación en la vida cultural, al agua y saneamiento, y al trabajo.

7. presentarles dos videos que se tratan de los derechos humanos 8. queda el espacio por si un estudiante tiene dudas y las quiere presentar.

9. Despedida

Método Didáctico: Método especializado: Está basado en una enseñanza personalizada, que a través de un modelo educativo elaborado en base a competencias, permite tener una experiencia de aprendizaje única que potenciará al máximo tus capacidades, permitiendo que te desempeñes con éxito en cualquier parte del mundo Actividades: un mapa conceptual sobre los derechos humanos y así tener bien organizado cada derecho del ser humano, y una exposición en que los estudiantes puedan dar a conocer los derechos que cada uno como persona tenemos

Recursos Didรกcticos: