4
atau didikan yang mengajak dan mempengaruhi kepribadiannya agar mau memilih, memuja dan menegakkan ajaran kebenaran. 6 Anak-anak didik merupakan sumber daya manusia yang diharapkan dapat menjadi penerus kehidupan bangsa. Kelanjutan hidup bangsa dan kejayaan bumi pertiwi ini tidak akan terlepas dari peran-peran remaja-pelajar di masa depan. Jika ingin melihat bagaimana corak kehidupan bangsa di kemudian hari, maka kepribadian remaja yang hidup sekarang, yang kelak akan memegang kunci perjalanan sejarah bangsa ini, yang wajib diperhatikan secara serius. 7
B.
IDENTIFIKASI MASALAH
Adapun identifikasi masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Hak perlindungan anak dapat dilaksanakan dengan menunaikan hak anak dan kewajiban anak. 2. Pemerintah berkewajiban dan bertanggung jawab memberikan dukungan fasilitas dalam penyelenggaraan perlindungan anak 3. Pandangan Islam tentang anak adalah upaya sadar yang dilakukan pendidik kepada peserta didik yang bertujuan membentuk anak menjadi insan kamil 6 Pendidikan HAM,
Modal Fundamental Bagi Anak Didik Indonesia, terbitan CV. Fauzan Inti Kreasi Jakarta. Karangan, Drs. Moh. Irfan, SH., M.Pd, Drs. Abdul Wahid, SH., MA, Drs. Moh. Khoirul Huda , cetakan pertama, Februari 2014. Hal. v 7 Pendidikan HAM, Modal Fundamental Bagi Anak Didik Indonesia, terbitan CV. Fauzan Inti Kreasi Jakarta. Karangan, Drs. Moh. Irfan, SH., M.Pd, Drs. Abdul Wahid, SH., MA, Drs. Moh. Khoirul Huda, cetakan pertama, Februari 2014. Hal. v- vi
