مجلة رابسا العدد الرابع

Page 1

‫العدد الخامس‬ ‫رابع‬ ‫العدد ال‬ ‫الثانٌة‬ ‫السنة‬

‫الثانٌة‬ ‫سنة الثانٌة‬ ‫اللسنة‬

‫االربعاء ‪1‬فبراٌر‪2012‬‬ ‫السبت ‪ٌ 15‬ناٌر ‪2012‬‬


‫المدٌر العام‪:‬‬

‫م‪.‬عبد العزيز الهاشي‬

‫المدٌر العام‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التحرٌر‬ ‫الهاشي‬ ‫رئٌسالعزيز‬ ‫م‪.‬عبد‬

‫خمزة الهاشي‬

‫رئٌس التحرٌر‪:‬‬ ‫ومراجعة‪:‬‬ ‫تدقٌقخمزة الهاشي‬

‫تدقٌقعبدو‬ ‫م‪.‬اخمد‬ ‫سيدي‪:‬‬ ‫ومراجعة‬ ‫عبدوالبشير‬ ‫اخمدمدمد‬ ‫خمودة‬ ‫سيدي‬ ‫م‪.‬‬ ‫تجمٌع الصور‪:‬‬ ‫خمودة مدمد البشير‬ ‫ن ـ ــاجي الهاشي‬ ‫تجمٌع الصور‪:‬‬ ‫ـاجي الهاشي‬ ‫نــ‬ ‫إنتاجٌة ‪:‬‬ ‫خدمات‬

‫خدماتالغرياني‬ ‫هيثم‬ ‫إنتاجٌة ‪:‬‬ ‫آ‬

‫ندي‬ ‫عبدالصمد اال‬ ‫الغرياني‬ ‫هيثم‬ ‫عمر صالح عمرآ‬ ‫عبدالصمد االندي‬ ‫إبر‬ ‫عمورة ‪:‬‬ ‫اهيمإخراج‬ ‫تصمٌم و‬ ‫اإلعالنٌة لٌبٌا‬

‫‪AL-ELANI‬‬ ‫‪LIBYA‬‬ ‫تصمٌم‪ A‬و إخراج ‪:‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحٌم‬ ‫األنبٌاء والمرسلٌن‬ ‫والسالمهللاعلى‬ ‫خاتمالرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫والصالة بسم‬ ‫التسلٌم‬ ‫وأزكى‬ ‫الصالة‬ ‫أفضل‬ ‫علٌه‬ ‫سٌدنا ومحمد‬ ‫السالم على خاتم األنبٌاء و المرسلٌن‬ ‫الصالة‬ ‫‪:‬‬ ‫التحٌة‬ ‫وبعد‬ ‫سٌدنا و حبٌبنا محمد المصطفى األمٌن‬ ‫األمانً‬ ‫وأطٌب‬ ‫التهانً‬ ‫أسرة‬ ‫إلى‬ ‫التهانً‬ ‫بخالص‬ ‫بأحرأتقدم‬ ‫التحرٌراألمر‬ ‫فً بادئ‬ ‫تتقدم ‪...‬‬ ‫و بعد‬ ‫ببداٌة‬ ‫والطالبات‬ ‫الدراسًلعٌد‬ ‫العامالستون‬ ‫الذكري‬ ‫بمناسبة‬ ‫الطلبةالعظٌم‬ ‫لجمٌعاللٌبً‬ ‫الشعب‬ ‫العاملبناء‬ ‫بدخولمشرقا‬ ‫نرى وفٌه غدا‬ ‫كلٌا والذي‬ ‫الجدٌد‬ ‫‪ 1951‬م‬ ‫الجدٌد بعام‬ ‫استقالله‬ ‫ً‬ ‫طلبة‬ ‫ٌا‬ ‫لكم‬ ‫ا‬ ‫فهنٌئ‬ ‫‪,‬‬ ‫لٌبٌا‬ ‫به‬ ‫تفتخر‬ ‫لٌبً‬ ‫مواطنم نسؤل هللا أن ٌجعله عام خٌرا على بالدنا‬ ‫‪2012‬‬ ‫ً‬ ‫الشعبولدتم‬ ‫خاصة فأنتم‬ ‫اللٌبً‬ ‫التعلٌمبٌن كل‬ ‫األساسٌةفٌهمنالقلوب‬ ‫المرحلة تتصافى‬ ‫الحبٌبة و‬ ‫على حب‬ ‫علمٌة تربٌكم‬ ‫وسط‬ ‫الجهود‬ ‫الصفوف و‬ ‫مؤسساتتتوحد‬ ‫األحقاد و‬ ‫لتنشؤواكل‬ ‫و تنسى‬ ‫الوطنو‪,‬‬ ‫به‬ ‫وتنفعوا‬ ‫ٌنفعكم‬ ‫ما‬ ‫وتعلمكم‬ ‫هللا‬ ‫والوطنعربٌة فً انتمابها و إسالمٌة فً دٌنها‬ ‫لبناء دولة‬ ‫التعلٌم‬ ‫الدفع بعجلة‬ ‫ٌساهم فً‬ ‫نشكر كل من‬ ‫فلذا‬ ‫كما‬ ‫إمكانٌاتها‪,‬‬ ‫علمها و‬ ‫عصرٌة فً‬ ‫أخالقها و‬ ‫ّ‬ ‫بأنهم‬ ‫والمدرسات‬ ‫المدرسٌن‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ونذ‬ ‫األمام‪,‬‬ ‫إلى‬ ‫أهنً جمٌع طالبنا بقدوم العام الدراسً الجدٌد و‬ ‫ٌوصلوها إلى‬ ‫أمانة ٌجب أن‬ ‫طالب فهً‬ ‫ٌحملون رسالة‬ ‫األساس‬ ‫االبتدابٌة فهم‬ ‫المرحلة‬ ‫باألخص‬ ‫‪.‬‬ ‫تلٌهم‬ ‫التً‬ ‫األجٌال‬ ‫لبناء الجٌل الذي تعول علٌه البالد مستقبال ‪ ,‬فنحن‬ ‫األخطاء‬ ‫تحرٌرو المجلة‬ ‫كما‬ ‫شهدابنا‬ ‫عن لدم‬ ‫اإلخالص‬ ‫أسرةبالوفاء‬ ‫تعتذر هللا‬ ‫مسإولون أمام‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫فالبشر‬ ‫السابق‪,‬‬ ‫العدد‬ ‫فً‬ ‫تعبٌرٌة‬ ‫أو‬ ‫كانت‬ ‫إمالئٌة‬ ‫جرحانا فندعو هللا إن ٌرحم الشهداء و ٌنزلهم‬ ‫و‬ ‫بالنقد‬ ‫نرحب‬ ‫ونحن‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫معصومٌن‬ ‫لٌسوا‬ ‫منازل األنبٌاء و ٌشفً كل الجرحى و ٌحفظ بالدنا‬ ‫الخطأ نتعلم فنقدم األفضل‪ ,‬ونتمنى أن‬ ‫كل من‬ ‫منألننا‬ ‫سوء ‪.‬‬ ‫والقبول ‪.‬‬ ‫الرضا‬ ‫منكم‬ ‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫ٌالقً‬ ‫و عاشت لٌبٌا حرة أبٌة ‪.‬‬ ‫والعزة للٌبٌا والمجد والكرامة للٌبٌ​ٌن ‪.‬‬ ‫أسرة التحرٌر‬

‫‪AL-ELANI A LIBYA‬‬

‫مجموعة شبابية‬ ‫مجموعة شبابية غير رسمية‬ ‫خكوميةهيئة خكومية‬ ‫هيئةي جهة او‬ ‫وال اوتتبع ا‬ ‫وال تتبع اي جهة‬ ‫ليبية مستقلة خرة‬ ‫مستقلة خرة‬ ‫رابسا ليبية رابسا‬


‫يابــالدي‬ ‫ٌابالدي ٌابالدي بجهادي وجالدي ادفعً كٌد األعادي والعوادي‬ ‫واسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً طول المدى إننا نحن الفدا‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫ٌابالدي أنت مٌراث الجدود ‪ ...‬ال رعى هللا ٌداً تمتد لك ‪ ..‬فاسلمً إنا على الدهر‬ ‫جنود ‪ ...‬ال نبالً إن سلمت من هلك‬ ‫وخذي منا وثٌقات العهود ‪ ...‬إننا ٌا لٌبٌا لن نخذلك ‪ ..‬لن نعود للقٌود ‪ ......‬قد‬ ‫تحررنا وحررنا الوطن‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫ٌابالدي ٌابالدي بجهادي وجالدي ادفعً كٌد األعادي والعوادي‬ ‫واسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً طول المدى إننا نحن الفدا‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫جرد األجداد عزما ً مرهفا ‪ٌ ..‬وم نادهم مناد للكفاح ‪ ..‬ثم ساروا ٌحملون‬ ‫المصحفا ‪ ..‬بالٌد األولى وباألخرى السالح‬ ‫فإذا فً الكون دٌن وصفا ‪ ..‬وإذا العالم خٌر وصالح ‪ ..‬فالخلود للجدود ‪..‬إنهم‬ ‫قد شرفوا هذا الوطن‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫ٌابالدي ٌابالدي بجهادي وجالدي ادفعً كٌد األعادي والعوادي‬ ‫واسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً طول المدى إننا نحن الفدا‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫ٌا بن لٌبٌا ٌا بن آساد الشرى‪ ..‬إننا للمجد والمجد لنا ‪..‬مذ سرونا حمد القوم‬ ‫السرى‪..‬بارك هلل لنا استقاللنا‬ ‫فابتغوا العلٌاء شأوا فً الورى ‪ ..‬واستعدوا للوغى أشبالنا‪..‬للغالب ‪ٌ..‬اشباب‬ ‫‪..‬إنما الدنٌا كفاح للوطن‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬ ‫ٌابالدي ٌابالدي بجهادي وجالدي ادفعً كٌد األعادي والعوادي‬ ‫واسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً‪..‬اسلمً طول المدى إننا نحن الفدا‬ ‫لٌبٌا لٌبٌا لٌبٌا‬

‫عـــــــــــــــــاشت لٌــــــــــــــبٌـــــــــــــــــا حــــــــــــــــــرة‬


‫إلى كل أفراد‬

‫والمدرسة‬ ‫إلى المع ّلمة‬ ‫ّ‬ ‫الفاضلة‪/‬‬

‫األمن الوطنً‬

‫ننقل لكم خالص شكرنا‬ ‫علً مجهوداتكم لحفظ‬ ‫األمن بالمنطقة ولكن البد‬ ‫أن ٌشملكم التغٌر ولكً‬ ‫تحترم ٌجب أن تحترم‬ ‫اآلخرٌن إن المظاهر التً‬ ‫نراها من تهور فً القٌادة‬ ‫وعدم االلتزام بقٌافة رجل‬ ‫الشرطة والمباالة من‬ ‫بعض عناصركم النعكس‬ ‫صورة رجل الشرطة‬ ‫العصري كٌف سنحترم‬ ‫القانون إن كان رجل‬ ‫القانون الٌحترمه‪,‬من هنا‬ ‫سنبدأ ‪..‬التحقوا بمراكزكم‬ ‫والتزموا بواجباتكم لكً‬ ‫تنالوا حقوقكم وال تجسدوا‬ ‫الوطن فً شخص‪,‬أٌضا‬ ‫نطلب من وزارة الداخلٌة‬ ‫أن توفر المعدات‬ ‫والدورات التدرٌبٌة‬ ‫الالزمة لخلق رجل امن‬ ‫حقٌقً وعصري ٌتماشى‬ ‫مع متطلبات لٌبٌا الجدٌدة‬ ‫والننكر مساعٌكم‬ ‫ومجهوداتكم الدابمة‬ ‫حفظ هللا لٌبٌا‬

‫بسم هللا ‪..‬والصالة وسالم على الرسول‬ ‫الكرٌم سمعت سإال انطرح فً اإلذاعة‬ ‫(إذاعة غات) ‪ ..‬قصدي سإال وماسؤلناه‬ ‫من قبل‪" ,‬نحن دابما نطالب بحقوقنا‪,‬‬ ‫ولكن ننسى واجباتنا ‪ ..‬لماذا ؟ " من‬ ‫هنً الزم نسؤلوا ارواحنا ‪ :‬لٌش ؟؟؟ ‪..‬‬ ‫باش تتغٌر لٌبٌا الزم تغٌر الناس‬ ‫أفكارها ‪ ..‬قصدي فكرة راقد ونخلص‬ ‫‪ ..‬هادي حاجة خطٌرة جدا ‪ ..‬أوال انت‬ ‫خدٌت مقابل عمل بدون عمل ‪ٌ ..‬عنً‬ ‫مش حتستطعم فلوسك األنك ما عرقتش‬ ‫علٌهم ‪ ..‬وما فٌهمش بركة ‪ ..‬اإلخالص‬ ‫فً العمل حاجة وصانا علٌها ربً ‪..‬‬ ‫الموظف باش ٌحس انه موظف وٌخدم‬ ‫فً ناسه وبالده الزم ٌنسى الروتٌن‬ ‫القدٌم ‪ ..‬روتٌن الفوضى ‪ ..‬اللً دمر‬ ‫اإلدارة فً لٌبٌا ‪ ..‬لٌن ما شاء هللا قرٌب‬ ‫نتصدروا دول العالم بالفساد اإلداري ‪..‬‬ ‫الخنبة عادي ‪ ..‬والرشوة عادي ‪..‬‬ ‫طلعت البركة وخش مكانها الكره‬ ‫والحسد والبغضاء ‪ٌ ..‬ا لٌبٌ​ٌن باهلل‬ ‫علٌكم ‪ ..‬هادي فرصتكم باش تتغٌروا‬ ‫فً جمٌع المجاالت ‪ ..‬ودٌر بالك البالد‬ ‫تتغٌر لما تتغٌر انت ‪ ..‬والجواب على‬ ‫السإال هو "الزم اإلخالص فً العمل "‬ ‫وعاشت لٌبٌا حرة‬

‫بعد التحٌة‪...‬‬ ‫ٌسرنً أن أنقل إلٌك‬ ‫رسالة من أولٌاء األمور ‪:‬‬ ‫لقد عاش أطفالنا فترة‬ ‫توتر نفسً ‪ ..‬وحرموا‬ ‫من مدارسهم لفترة أطول‬ ‫من الوقت ‪ ..‬وإن التغٌر‬ ‫الذي تشهده بالدنا ٌفرض‬ ‫علٌنا توضٌح األمور لهم‬ ‫‪ ..‬ولكن بطرٌقة مبسطة‬ ‫‪ ..‬ومن هنا ٌؤتً دورك ‪..‬‬ ‫فال ٌحق لك أن تنقلً‬ ‫أفكارك وتوجهاتك إلى‬ ‫أبنابنا ‪ ..‬إنما علٌك نقل‬ ‫األفكار الواردة بالمناهج‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫الموضوعة أمامك‬ ‫نحن نسعى لبناء لٌبٌا‬ ‫جدٌدة عن طرٌق بناء‬ ‫اإلنسان ‪ ..‬وقد عهدت‬ ‫إلٌك المراحل األولٌة‬ ‫للبناء ‪ ..‬نرجو أن تكونً‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫المسإولٌة ‪ ..‬فنشٌد‬ ‫االستقالل هو نشٌدنا‬ ‫الوطنً فً لٌبٌا ‪ ..‬وراٌة‬ ‫االستقالل هً علمنا ‪..‬‬ ‫ونحن نعتمد علٌك كل‬ ‫العام‬ ‫لبدء‬ ‫االعتماد‬ ‫الدراسً الجدٌد بدون‬ ‫ضغوط نفسٌة على أبنابنا‬ ‫‪ ..‬وعاشت لٌبٌا ‪ ..‬وعاش‬ ‫أبناإها ‪.‬‬


‫" تارتٌت " أول جمعٌة نسابٌة تتؤسس بالمنطقة بعد‬ ‫الثورة ‪ ...‬ومن أجل التعرٌف بالجمعٌة قامت رابسا‬ ‫بزٌارة مقر الجمعٌة و أجرٌنا حوارا مع ربٌسة‬ ‫الجمعٌة والتً عرفتنا بنفسها وبالجمعٌة قابلة ‪:‬‬ ‫ االسم والصفة ‪:‬‬‫لٌلى زهٌر سالم ‪ ..‬ربٌسة الجمعٌة ‪.‬‬ ‫ التعرٌف بالجمعٌة ‪:‬‬‫تعنى بالمرأة عامة والمرأة الطارقٌة خاصة واالهتمام‬ ‫بشإون النساء األرامل والمطلقات ‪.‬‬ ‫واسم تارتٌت اسم طارقً وٌعنً بالعربٌة التعاون‬ ‫والترابط ‪.‬‬ ‫ كٌف تؤسست الجمعٌة ؟‬‫اجتمعنا نحن نساء كٌل تماشق " الطوارق " غات‬ ‫وتناقشنا حول تؤسٌس جمعٌة تختص بشإون المرأة‪,‬‬ ‫وخصوصا بعد نجاح الفكرة فً المناطق المجاورة‪,‬‬ ‫مع العلم أن فكرة التؤسٌس كانت واردة من قبل‪ ,‬ولكن‬ ‫الظروف والتعقٌدات اإلدارٌة و بعض القٌود حالت‬ ‫دون تداول الفكرة أصال فً ظل النظام السابق‪ ,‬و بعد‬ ‫االجتماع خلصنا لتؤسٌس جمعٌة خٌرٌة باسم " تارتٌت‬ ‫" تعنى بالمرأة و شإون األرامل والمطلقات ‪.‬‬

‫ أهداف الجمعٌة ‪:‬‬‫‪ -1‬حماٌة حقوق المرأة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تقدٌم المساعدة اإلنسانٌة لألرامل‬ ‫والمطلقات ‪.‬‬ ‫‪ -3‬محو األمٌة ورفع الكفاءة عند المرأة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬توعٌة المرأة للتقلٌل من نسبة الطالق ‪.‬‬ ‫‪ -5‬دفع المرأة للمشاركة فً المجال الثقافً‬ ‫‪.‬‬ ‫ أقسام الجمعٌة ‪:‬‬‫‪ -1‬مكتب الفنون والتراث ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مكتب الشإون المالٌة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬مكتب الشإون الصحٌة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬مكتب اإلعالم ‪.‬‬ ‫‪ -5‬مكتب للتعلٌم والتدرٌب المهنً ‪.‬‬ ‫‪ -6‬مشغل للخٌاطة ‪.‬‬ ‫ ما الصعوبات التً تواجهكم ؟‬‫من الصعوبات التً تواجهنا قلة اإلمكانٌات‬ ‫وعدم توفر مقر البق للجمعٌة وأٌضا تشكٌك‬ ‫بعض النساء اللواتً ٌرغبن باالنضمام‬ ‫للجمعٌة بمدى اعتماد الجمعٌة لذا نؤمل من‬ ‫المجلس المحلً بالمنطقة أن ٌسارع‬ ‫بإعطابنا االعتماد لتباشر الجمعٌة فً‬ ‫أعمالها ‪.‬‬ ‫واختتمت ربٌسة الجمعٌة حدٌثها قابلة ‪:‬‬ ‫أدعو كل فتاة وامرأة تلتمس فً نفسها‬ ‫الرغبة باالنضمام للجمعٌة مراجعة مقر‬ ‫الجمعٌة المإقت والكابن بحً بنت اللٌبٌة ‪-‬‬ ‫غات ‪ -‬ونسؤل هللا أن ٌوفقنا وٌوفق الجمٌع‪,‬‬ ‫وعاشت لٌبٌا حرة أبٌة ‪.‬‬

‫الحكومة‬ ‫الذيعلً‬ ‫األول‬ ‫انتخاباتالمدنً‬ ‫مرحلةالمجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫تعرف إن‬ ‫سٌحل محل‬ ‫الرقٌبالعام‬ ‫هًالوطنً‬ ‫للمؤتمر‬ ‫مقبلة على‬ ‫من المهم أنإن لٌبٌا‬ ‫قرارات‬ ‫صٌاغة‬ ‫عدم‬ ‫علً‬ ‫ضاغط‬ ‫وتعتبر‬ ‫الدستور‬ ‫لحماٌة‬ ‫وهً صمام آمان‬ ‫المجلس االنتقالً كسلطة تشرٌعٌة للبالد‪ ,‬والمؤتمر الوطنً ٌمثل كل‬ ‫المنظمات‬ ‫وتأسٌس‬ ‫كفوضىحرٌة‬ ‫لٌستاللٌبٌ​ٌن‬ ‫أصبح لكل‬ ‫الدستور ‪,‬واآلن‬ ‫على أساس‬ ‫تكوٌنال تقوم‬ ‫التصعٌد‪,‬‬ ‫واالنتخابات هنا‬ ‫تتعارض معاللٌبٌ​ٌن‬ ‫المؤسسات‬ ‫نحوبلالدولة‬ ‫والجهوٌةعلً المسار‬ ‫ونقابات للحفاظ‬ ‫ودولةالسرٌة‪ ,‬لن‬ ‫المدنٌةأساس‬ ‫تقوم على‬ ‫واالجتماعٌات‪,‬‬ ‫والجمعٌات المجاملة‬ ‫‪,‬وحفظأحداً‬ ‫اختٌارأبٌة‬ ‫ودامها حرة‬ ‫هللا‪ ,‬لٌبٌا‬ ‫والقانون والعدالة‬ ‫الشخص الكفء الذي‬ ‫ولك حرٌة‬ ‫االجتماعٌة تجامل‬ ‫ٌغصبك أحد ولن‬ ‫ٌمثلك بالمؤتمر‪ ,‬وهكذا تكون الدٌمقراطٌة !‪.‬‬


‫لقاء مع رئٌس المجلس المحلً الفرعً‬ ‫تهاال‪ :‬السٌد الخٌر العربً علً ‪.‬‬ ‫بدء ربٌس المجلس المحلً الفرعً تهاال‬ ‫حدٌثه بالترحم على أرواح شهداء ثورة ‪17‬‬ ‫فبراٌر المجٌدة وبالدعاء للجرحى بالشفاء‬ ‫العاجل‪ ,‬أما بالنسبة ألداء المجلس بالمنطقة‬ ‫فهو فً تقدم رغم المشاكل التً تواجهه‬ ‫مادٌا ومعنوٌا إضافة إلى النقص فً وسابل‬ ‫المواصالت‪ ,‬ومع ذلك تمكن المجلس من‬ ‫تذلٌل كافة الصعاب التً واجهت أهالً‬ ‫المنطقة‪ ,‬وتعتبر تهاال من أول المناطق التً‬ ‫تحررت فً المنطقة الجنوبٌة‪ ,‬ومن أول‬ ‫المناطق التً أعلنت تؤٌدها وانتمابها لثورة‬ ‫‪ 17‬فبراٌر‪ ,‬وكان دورها فعاال فً مسٌرة‬ ‫التحرٌر فً منطقة غات ‪.‬‬ ‫قد قمنا بعد التحرٌر بتنظٌم شإوننا الداخلٌة‬ ‫وحماٌة المقرات الحٌوٌة وقام الثوار بتؤمٌن‬ ‫مداخل ومخارج المنطقة بالرغم من الصعاب‬ ‫التً واجهتنا‪ ,‬وأتوجه من هنا بالشكر إلى‬ ‫كافة ثوار تهاال على مساهمتهم فً حماٌة‬ ‫المنطقة منذ التحرٌر‪ ,‬كما قمنا بعد التحرٌر‬ ‫باستقبال وفود من المنظمات الدولٌة‬ ‫كمنظمتً الهالل األحمر والصلٌب األحمر‬ ‫ومنظمة الهجرة الدولٌة والوفد الطبً لجمعٌة‬ ‫"فٌنا الخٌر" وأٌضا قمنا باستضافة أول‬ ‫ملتقى لفعالٌات منطقة غات بصفة عامة‪,‬‬ ‫باإلضافة إلى االحتفال بعٌد التحرٌر ونقوم‬ ‫فً هذه األحٌان باستقبال وفود من منظمات‬ ‫المجتمع المدنً ‪.‬‬

‫و تم أٌضا إنشاء بعض الجمعٌات األهلٌة مثل جمعٌة‬ ‫"توماست" وجمعٌة "تغٌدون" وهناك بعض‬ ‫المنظمات األهلٌة قٌد التكوٌن‪ ,‬وفً الفترة القادمة‬ ‫بإذن هللا ستقوم الجمعٌات األهلٌة بالمنطقة بتنظٌم‬ ‫منتدٌات توعوٌة لتوضٌح الثورة وأهدافها وسٌقوم‬ ‫المجلس المحلً فً الفترة القادمة بتنظٌم مجموعة‬ ‫من الرحالت إلى بعض المناطق التً شهدت معاركا‬ ‫ساخنة فً حرب التحرٌر كمدن مصراتة والزاوٌة‬ ‫وطرابلس ومدن جبل نفوسة والمناطق الشرقٌة ‪.‬‬ ‫وفً الختام أتوجه بالشكر إلى أسرة تحرٌر مجلة‬ ‫"رابسا" الولٌدة التً نتطلع إلى رإٌتها فً مقدمة‬ ‫الصحف المحلٌة والعالمٌة ألن طموحاتنا نحن‬ ‫اللٌبٌ​ٌن أصبحت عظٌمة منذ التحرٌر ‪.‬‬

‫حاوره‪ /‬نذٌر‬


‫عام دراسً جدٌد ‪ ...‬ببطء شدٌد‬ ‫مدرسة عثمان بن عفان‪ ,‬لٌس علٌك أن تدخل لتعرف ما‬ ‫ٌجري داخلها‪ ,‬فبمرورك بجانب المبنى ستسمع‬ ‫األصوات‪ ,‬وبوقوفك أمام البوابة سترى الحال‪ ,‬تالمٌذ‬ ‫ٌلعبون ومدرسات لحالهم ٌتابعون ‪.‬‬ ‫قابلنا مدٌر المدرسة األستاذ علً آدم وسؤلناه األسبلة التالٌة‬ ‫•ما هً األسباب التً تقف وراء تؤجٌل بدء الدراسة حتى‬ ‫اآلن ؟‬ ‫أجاب قابال‪ :‬هناك ثالثة أسباب هً عدم توفر الكتاب‬ ‫المدرسً والنقص فً المدرسٌن وأٌضا ما بالمبنى من‬ ‫نقص فً المستلزمات الضرورٌة الكراسً ‪.‬‬ ‫•هل اتخذت أٌة تدابٌر لحل هذه المشاكل ؟‬ ‫نعم‪ ,‬لقد اتخذت التدابٌر لكن العملٌة تسٌر ببطء ‪.‬‬ ‫•هل لدٌكم فكرة عن موعد بدء الدراسة فِعلٌا ؟‬ ‫"العلم عند هللا" ذاك ألن العملٌة منوطة بتوفر النواقص‬ ‫التً كانت والزالت تؤخرنا‪.‬‬ ‫•بعد بدء الدراسة‪ ,‬ما هً المشكالت التً تتوقعون‬ ‫مواجهتها هذا العام ؟‬ ‫ال نتوقع أٌة مشاكل ما إن تبدأ الدراسة‪ ,‬إال فً حال تغٌر‬ ‫المنهج ‪.‬‬ ‫•هل تتوقعون أن ٌكون هذا العام أفضل من األعوام‬ ‫السابقة؟‬ ‫نعم‪ ,‬نتوقع أن ٌكون هذا العام متمٌزا وأن ٌكون أفضل من‬ ‫األعوام السابقة إن شاء هللا سواء كان ذلك من ناحٌة‬ ‫المدرسة بصفة عامة‪ ,‬أو من ناحٌة التحصٌل بصفة‬ ‫خاصة ‪.‬‬ ‫•هل وفرت وزارة التعلٌم السٌولة والمستلزمات‬ ‫الضرورٌة لبدء عام دراسً بطرٌقة صحٌحة ؟‬ ‫ال‪ ,‬لقد تم توفٌر بعض التجهٌزات فقط‪ ,‬أما من ناحٌة‬ ‫السٌولة فالزلنا نعانً من مشكلة‪ ,‬علما بؤن السٌولة تعتبر‬ ‫أساس سٌر العملٌة التعلٌمٌة‬ ‫•برأٌكم ما الذي ٌإخر وصول السٌولة ؟‬ ‫"اإلجراءات اإلدارٌة"‬ ‫•ما هً اإلضافات الجدٌدة بالمدرسة ؟‬ ‫ال توجد أٌة إضافات ‪.‬‬

‫•ما مدى إقبال أولٌاء األمور على المساعدة‬ ‫لجعل العودة للمدارس أسهل ؟‬ ‫نسبة إقبال أولٌاء األمور جٌدة منذ أول ٌوم‪,‬‬ ‫وهناك حضور مكثف للطلبة وزٌارات من‬ ‫جانب أولٌاء األمور ‪.‬‬ ‫•هل من مشاكل بخصوص أولٌاء األمور ؟‬ ‫ال‪ ,‬لم نتعرض ألي مشاكل حتى اآلن ‪.‬‬ ‫وأضاف المدٌر "نرجو من المسإولٌن‬ ‫االهتمام بالعملٌة التعلٌمٌة أوال بؤول‪ ,‬وأن‬ ‫ٌحسبوا لها ألف حساب‪ ,‬ألن المدرسة هً‬ ‫األساس‪ ,‬و االهتمام بالمبنى المدرسً‬ ‫وأٌضا بالنشاط المدرسً‪ ,‬وعدم تهمٌش‬ ‫مواد النشاط وجعلها موادا ثانوٌة‪ ,‬بل جعلها‬ ‫موادا مكملة للمنهج ‪”.‬‬ ‫حوار‪ /‬حمودة إنفونً‬


‫وٌستمر عرضنا ألنواع الشخصٌات البشرٌة ‪:‬‬ ‫خامسا ‪ :‬الشخص الثرثار‬ ‫* خصائصه ‪ /‬كثٌر الكالم ٌتحدث عن كل شًء و‬ ‫فً كل شًء‪ٌ ,‬عتقد انه مهم‪ٌ ,‬مكن مالحظة‬ ‫رغبته فً التعالً إال انه اضعف مما تتوقع‪ٌ ,‬تكلم‬ ‫عن كل شًء باستثناء الموضوع المطروح‪ٌ ,‬قع‬ ‫فً أخطاء عدٌدة‪ ,‬واسع الخٌال لٌثبت وجهة نظره‬ ‫‪.‬‬ ‫*كٌف نتعامل معه ؟‬ ‫قاطعه فً منتصف حدٌثه وعندما ٌحاول استعادة‬ ‫أنفاسه قل له ‪ٌ :‬اسٌد ‪ ..‬ألسنا بعٌدٌن عن‬ ‫الموضوع المتفق علٌه ؟ اثبت له اهمٌة الوقت و‬ ‫أنك حرٌص علٌه‪ ,‬أشعره بؤنك غٌر مرتاح‬ ‫لبعض حدٌثه وذلك بالنظر إلى ساعتك وبالتنفٌخ‬ ‫ٌتبع فً العدد القادم‬ ‫‪ .....‬ألخ‬

‫الً إدارة المناهج بوزارة التربٌة والتعلٌم‪/‬‬ ‫مادمنا بدأنا فً التغٌر والبناء من جدٌد‪,‬من المهم جدا إدراج‬ ‫مادة التنمٌة البشرٌة لتدرس فً جمٌع مراحل التعلٌمٌة‬ ‫‪,‬ألنه من خاللها ٌبدأ بناء اإلنسان ‪,‬‬


‫فاإلبداع هو فنٌ و ٌ‬ ‫ذوق و ترانٌ ٌم حتى النخاع‬ ‫الكل مبدع هكذا هً األحوال حتى الحت فً األفق ترانٌ ٌم ترقرقت باآلمال‬ ‫وتوعدت بعاصفة ٌسبقها إعصار‪ ,‬فاإلبدا ٌع هو فً شتى المجاالت ال حصر لها وال أعداد‬ ‫فـؤحببت أن أضع بٌن أٌدٌكم بعض مفاتٌح اإلبداع كً ننقش فً القلوب بكل إبداع‬ ‫المفتاح األول‪ /‬اعلم بؤن اإلبداع فً شتى المجاالت حتى وإن كانت فً كً القمصان‬ ‫فاإلبداع مجال لٌس فٌه خط وال حد فإن أردت دلٌال على كالمً‬ ‫انظر إلى أقرب األشٌاء إلٌك " الكهرباء " مخترعه توماس أدٌسون‬ ‫الذي قال عنه أستاذه ‪ :‬إنه ولد غبً و ال ٌستطٌع أن ٌتعلم أي شًء‬ ‫فهل كان هناك من ٌتوقع أنه سوف ٌخترع شا اسمه الكهرباء وممن وصف بالغباء‪.‬‬ ‫المفتاح الثانً‪ /‬حاول أن تبحث عن الجانب اإلبداعً فٌك‬ ‫فحسب نافذة جوهري لكل شخص جانب إبداعً ٌتمٌز به عن األخرٌن‬ ‫فؤعظم ما تستطٌع فعله هو أن تفاجا نفسك‬ ‫تستح من مواجهه األخرٌن بإبداعاتك مهما تكن‬ ‫المفتاح الثالث‪ /‬ال‬ ‫ٍ‬ ‫ب مفو ٍه قد وقع من منبره فً أُولى محاوالته‪.‬‬ ‫فكم من خطٌ ٍ‬ ‫المفتاح الرابع‪ /‬ال تنس حق إبداعاتك علٌك فحاول تطوٌرها بٌن كل حٌن وحٌن‬ ‫فكما قال الوتسو تاوتٌه كنج " إن الشًء ال ٌكتمل بمجرد الوصول إلٌه ‪ ,‬وإنما ٌكتمل عندما ٌصل‬ ‫إلى نهاٌته "‪.‬‬ ‫المفتاح الخامس‪ /‬كن محبا لإلبداع فً حلك وترحالك فحاول دعم اإلبداع بالتشجٌع‬ ‫فلم ٌصبح تشارلز دٌكنز و هانز اندٌرسون من أشهر الكتاب إال بالتشجٌع الذي حفزهم بؤن ٌترنموا‬ ‫بالكتابة ‪.‬‬


‫قام االبتالف النسابً بغات معرضا للمؤكوالت الشعبٌة بفندق‬ ‫أكاكوس حٌث كانت نسبة الحضور جٌدة جدا‪ ,‬وكان المعرض مذهال‬ ‫بفضل التنظٌم الرابع من قِبل منظمات المعرض ومشاركة أفراد من‬ ‫جهاز اإلسناد لحفظ األمن ‪.‬‬ ‫فسارعت مجلة رابسا بإجراء مقابلة مع المشرفة على المعرض‬ ‫اآلنسة "حلٌمة أحمد منتقى" وحاولنا الحصول منها على إجابات‬ ‫لبعض التساإالت عن المعرض ‪:‬‬ ‫ إن تسمٌة االبتالف النسابً أثارت حٌرتنا‪ ,‬فهل هً جمعٌة جدٌدة‬‫ نحن ال نمثل جمعٌة جدٌدة إنما نحن مجموعة تنتمً لمكتب ابتالف‬‫ثورة ‪ 17‬فبراٌر بغات ‪.‬‬ ‫ هل فكرة المعرض اجتهاد شخصً؟ أم هً نتاج طلب من جهة‬‫معٌنة ؟‬ ‫ إن الفكرة كانت تراودنً منذ استالمً لرباسة المجموعة لكن‬‫الفرصة لم تسنح إال مإخرا ‪.‬‬ ‫ هل هذا المعرض هو العمل األول للمجموعة أم أنه مسبوق‬‫بؤعمال لم نعلم بها ؟ وهل من أعمال قادمة ؟‬ ‫ هذا المعرض هو العمل األول ولكن انتظرونا فهنالك الكثٌر من‬‫المفاجآت على الطرٌق ‪.‬‬ ‫ وأخٌرا‪ ,‬ما سبب التؤخٌر فً االفتتاح ؟ حٌث تم بالساعة السادسة‬‫وقد أعلمنا بؤن الموعد كان على تمام الساعة الرابعة ونصف؟‬ ‫ أن افتتاح المعرض قد تعارض مع مراسم دفن المغفور له بإذن‬‫هللا "محمد حسن سالم" فما كان لنا إال تؤجٌل االفتتاح إلى ما بعد‬ ‫الجنازة ‪.‬‬ ‫حوار ‪ :‬حمودة إنفونً‬

‫أحلم أن ٌكون بمدرستً شًء‬ ‫ٌجذبنً إلٌها‪ ,‬لٌس كعادة أو‬ ‫روتٌن ٌومً‪ ,‬أحلم أن ٌكون لً‬ ‫زي خاص من مدرستً‪ ,‬وباص‬ ‫خاص ٌقلنً‪ ,‬أحلم أن ٌكون لدٌنا‬ ‫منهج ثابت فً مضمونه ومتجدد‬ ‫فً محتوٌاته‪ ,‬أحلم أن ٌكون‬ ‫لمعلمً شخصٌة أقتدي بها‪ ,‬أحلم‬ ‫أن تكون التربٌة قبل التعلٌم‪,‬‬ ‫أحلم أن تضمن لً المدرسة‬ ‫حقوقً كطالب‪ ,‬وأن أعامل‬ ‫كطالب‪ ,‬أحلم أن تكون لدٌنا‬ ‫ً‬ ‫وعصرٌة‬ ‫أسالٌبا ً متطور ًة‬ ‫للتعلٌم‪ ,‬أحلم أن أدرس تارٌخ‬ ‫بالدي‪ ,‬وأن أدرُس اللغات فً‬ ‫مراحل تعلٌمً األولى‪ ,‬وأن‬ ‫أدرس التنمٌة البشرٌة لكً‬ ‫أعرف كٌف أختار مساراً‬ ‫لحٌاتً‪ ,‬وأحقق أهدافً‪ ,‬أحلم أن‬ ‫أقدم شٌئا ً للٌبٌا الحبٌبة‪ ,‬أحلم أن‬ ‫تنتهً فوضى التجهٌل المبرمج‪,‬‬ ‫وأحلم أن تختفً عصا الجالد‪,‬‬ ‫العصا التً جعلتنً أفر منك ٌا‬ ‫مدرستً‪..‬‬

‫أحلم أن ٌكون كل هذا فً‬ ‫بالدي لٌبٌا‬

‫من هو ممثل غات بالمجلس الوطنً االنتقالً ؟‬ ‫سإال مطروح بشدة فً اآلونة األخٌرة بالشارع‪ ,‬ولكن ال أحد‬ ‫ٌستطٌع الرد علٌه إال المجلس االنتقالً أو المجلس المحلً‬ ‫بالمنطقة‪ ,‬ومن هنا نتوجه بالسإال إلى المجلس المحلً بمنطقة‬ ‫غات‪ ,‬من هو ممثل المنطقة بالمجلس الوطنً االنتقالً ؟ من مبدأ‬ ‫الشفافٌة فقط فالشارع ٌرٌد إجابة ‪.‬‬



‫أزف الٌوم أغلى العطور‬ ‫من أجل الذٌن سطروا الكتب بؤحرف نور‬ ‫من أجل اللذٌن علمونا الكتاب‬ ‫بل جعلونا نغوص فً العلم حتى البحور‬ ‫وفً عٌدهم تمطر السماء آللا‬ ‫وترسم البساتٌن تاجا من أكالٌل الزهور‬ ‫حتى كاد شعري من الفرحة ٌرقص‬ ‫من أجل النور الذي خرقوا به كل العصور‬ ‫وأرى كل ذرة تراب ٌدوسها‬ ‫تضًء نورا ٌخرق أعماق البحور‬ ‫فالمعلم أمٌر ودلٌل السعادة‬ ‫وعلمه لنا جالء أجمل من كل القصور‬ ‫فهو أشبه بالمعجزات‬ ‫بل هو إعجاز مثل آٌات السرور‬ ‫فمكانته فً الدنٌا المجد والعلى‬ ‫وكما سقانا العلم ٌسقٌه هللا من الكوثر الطهور‬ ‫فٌا أٌها المعلم لٌس شعري‬ ‫الذي ٌهدٌك تعابٌر االحترام والشكور‬ ‫بل بالصعود إلى القمر‬ ‫حتى نصبح بالعلم نورا ما بعده نور‬ ‫فلكم منً خالص االحترام‬ ‫إحترام ال ٌحصى بعدد الرمال وال بمٌاه البحور‬ ‫بقلم‪/‬نون أبوشٌبة‬ ‫تتقدم أسرة تحرٌر مجلة رابسا ومجموعة شباب غات الحر‬ ‫بخالص التعازي ألسرة المرحوم ‪ /‬محمد حسن سالم ونسال هللا‬ ‫إن ٌتغمده برحمته وغفرانه (وإنا هلل وإنا إلٌه لراجعون )‬


‫‪‬هل تعلم أن حجم العضالت فً جسم‬ ‫اإلنسان ٌبدأ بتضاءل مع تقدم العمر بٌن‬ ‫سن ( ‪ ) 40-35‬تقرٌبا و لذلك ٌمكن‬ ‫تحسٌن وضعها بممارسة التمارٌن‬ ‫الرٌاضٌة المناسبة لتقوٌة العضالت و‬ ‫المحافظة على مرونتها وقوتها‪ ,‬و هذا ٌؤتً‬ ‫بفوابد للنساء بالنسبة لتجنب هشاشة العظام‬ ‫وذلك أثناء استخدام تمرٌنات األثقال و‬ ‫كذلك بتناول الغذاء المناسب الذي ٌحتوي‬ ‫على فٌتامٌن ( )‪D‬المتصاص الكالسٌوم ‪.‬‬ ‫‪‬وهل تعلم أن العسل الخام الذي ٌحوي‬ ‫بقاٌا رحٌق األزهار و غٌرها ٌوجد فٌه‬ ‫فوابد غذابٌة أكثر من العسل الصناعً أي‬ ‫الذي تم تصفٌته خالل العملٌات‬ ‫االصطناعٌة ‪.‬‬ ‫‪‬هل تعلم أن إعطاء األطفال بمختلف‬ ‫أعمارهم أدوٌة تحوي نسبة عالٌة من‬ ‫المهدئ " المنوم " لغرض النوم أو األدوٌة‬ ‫الفاتحة للشهٌة "دون عمر السنتٌن" دون‬ ‫استشارة طٌب األطفال أو األسرة قد تإدي‬ ‫إلى التؤثٌر فً الخالٌا العصبٌة للطفل و‬ ‫حالته النفسٌة‪ ,‬وقد وجد العلماء من خالل‬ ‫األبحاث العلمٌة أنها السبب فً حاالت‬ ‫االكتباب و القلق و األرق وغٌرها من‬ ‫األمراض النفسٌة ‪.‬‬ ‫األدوٌة المستخدمة فً منطقتنا غات ‪:‬‬ ‫ شراب االكتٌفٌد "لرشح و الزكام" ‪.‬‬‫ شراب فاتح الشهٌة دون فٌتامٌنات‬‫"دٌجستٌن" مثال لعمر اقل من سنتان ‪.‬‬

‫ٌدعو مشرف الصفحة‬ ‫الطبٌة بمجلة رابسا اإلخوة‬ ‫األطباء العرب واللٌبٌ​ٌن‬ ‫المتواجدٌن بمنطقة غات‬ ‫وكذلك اإلخوة الفنٌ​ٌن‬ ‫بمختلف التخصصات‬ ‫الطبٌة والطبٌة المساعدة‬ ‫إلى المساهمة بتقدٌم مقاالت‬ ‫آلخر المستجدات الطبٌة‬ ‫بمنطقتنا غات وضواحٌها‪,‬‬ ‫وكذلك فً حالة وجود‬ ‫أمراض معدٌة أو سارٌة أو‬ ‫أوببة ‪ -‬معاذ هللا ‪. -‬‬ ‫آملٌن أن ٌكون المشار إلٌهم‬ ‫على قدر المسإولٌة تجاه‬ ‫الوطن والمواطن ‪.‬‬

‫صحة وسالمة مع األخصائي‪/‬احمد عبد هللا إبراهيم‬


‫‪‬أقٌمت صباح الٌوم األحد الموافق الخامس عشر‬ ‫من شهر ٌناٌر مسابقة الختراق الضاحٌة لطلبة‬ ‫المدارس فبتً األوالد والبنات‪ ,‬وشملت المسابقة‬ ‫كافة مدارس المنطقة‪ ,‬وذلك برعاٌة مسإول التربٌة‬ ‫والتعلٌم السٌد مٌالد الحضٌري‪ ,‬كما حضر تكرٌم‬ ‫الفابزٌن بالمراتب األولى كال من ربٌس المجلس‬ ‫المحلً وربٌس المجلس المحلً الفرعً غات‬ ‫والسٌد مسإول التربٌة والتعلٌم بالمنطقة ‪.‬‬ ‫‪‬اعتمد المجلس الوطنً االنتقالً العطالت واألعٌاد‬ ‫الرسمٌة وهً كاآلتً ‪:‬‬ ‫ ‪ 17‬فبراٌر عٌد الثورة ‪.‬‬‫ ‪ 1‬ماٌو عٌد العمال ‪.‬‬‫ ‪ 16‬سبتمبر عٌد الشهٌد ‪.‬‬‫ ‪ 23‬أكتوبر عٌد التحرٌر ‪.‬‬‫ ‪ 24‬دٌسمبر عٌد االستقالل ‪.‬‬‫ ‪ 1‬محرم رأس السنة الهجرٌة ‪.‬‬‫ ‪ 1‬إلى ‪ 3‬شوال عٌد الفطر ‪.‬‬‫ ‪ 10‬إلى ‪ 12‬ذي الحجة عٌد األضحى ‪.‬‬‫فكل عام والجمٌع بؤلف خٌر‬

‫جولة عدسة رابسا داخل‬ ‫معرض المأكوالت الشعبٌة‬


‫رابسا ‪..‬اسم قدٌمة لمدٌنة غات واتخذناه اسما ً للمجموعة تٌمنا‬ ‫بمدٌنتنا التً ننتمً إلٌها‪.‬‬

‫رابسا ‪..‬اسم قدٌم لمدٌنة غات واتخذناه اسما ً‬ ‫للمجموعة تٌمنا بمدٌنتنا التً ننتمً إلٌها‪.‬‬

‫تجدون رابسا فً‪:‬‬ ‫•مكتب المستقبل بجوار محالت الكشافة‬ ‫•المرصد بجوار مصرف التجاري غات‬ ‫•مكتبة غات للقرطاسٌة بجوار مدٌرٌة األمن‬ ‫االلكترونٌة‬ ‫رابساااللكترونٌة‬ ‫مجلةرابسا‬ ‫مجلة‬ ‫بوك‪:‬‬ ‫الفٌسبوك‪:‬‬ ‫اآلن على الفٌس‬ ‫أٌضا على الفٌسبوك‪:‬مجموعة شباب غات الحر رابسا‬


‫لٌبٌة‪..‬مستقلة‪..‬حرة‬

‫‪‬الستفسار أو المشاركة ٌمكنكم مراسلتنا علً‬ ‫البرٌد االلكترونً‪:‬‬ ‫‪ ‬الستفسار أو المشاركة ٌمكنكم مراسلتنا علً البرٌد‬ ‫االلكترونً‪:‬‬ ‫‪hashiaziz@yahoo.com‬‬ ‫‪ hashiaziz@yahoo.com‬او االتصال على األرقام اآلتٌة‪-:‬‬ ‫‪0918392639‬حرة‬ ‫‪‬او االتصال على األرقام اآلتٌة‪ -0914053982-:‬لٌبٌة‪..‬مستقلة‪..‬‬ ‫‪0918392639-0914053982‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.