9788203317842

Page 141

Språkbok: 6 Lureord: ord med e for æ

Lesebok 24 6

d lleser Før du

25

M

ål Jeg skal kunne • finne minstt tre viktige ord i teksten • lage to setninger med ordene err og hjerne

• Bruk BOI på side 24–25. • Hva tror du denne teksten handler om? Skriv minst to setninger.

Tenke tanker Tanker er noe som blir til inni hodet ditt. Noen ganger forteller du andre hva du tenker. Da får tankene lyd. De flyr ut av munnen din og inn i øret på et annet menneske. Da bor tankene dine i to hjerner på en gang. Noen liker å sitte på en trapp når de tenker. Eller i en kleskurv. Noen tenker best når de kjører bil eller sitter på do. Noen liker å ligge i gresset og se opp på skyene.

Hvor tenker du best?

Birte Svatun

Oppgaver

•2

Skriv Skriv tre viktige ord i teksten.

•3

?

D NE?

MÅLE

• 4 Skriv Velg én av overskriftene nedenfor og skriv i leseloggen din: • Dette tenker jeg ofte på • Dette tror jeg mannen på neste side tenker på

Auguste A t Rodin: R di «Tenkeren», T k ca. 1904

se m

Les og finn a I teksten er det to ord med e for æ. Finn ordene, og les høyt setningene der ordene står.

b Skriv • én setning med er • én setning med hjerne

ar

Tenk selv Hvor tenker du best? Fortell.

pl

•1

s. 10

Lesebok

s. 24

Arbeidsbok lesebok Nye Zeppelin 3 Digital

Aunivers.no

Merk at de fleste ord med kort æ-lyd skrives med e.

Mål og kriterier

Jeg skal kunne * finne minst tre viktige ord i teksten – vite hva som gjør et ord viktig i forhold til å kunne gjenfortelle og huske * lage to setninger med ordene «er» og «hjerne»

Før arbeid med teksten Hvor mange på ett minutt? Elevene skriver så mange ord med æ-lyd som de klarer på ett minutt. Bruk stoppeklokke. Skriv forslagene på tavla. Kategoriser dem i ord med e eller æ.

25

Etter arbeid med teksten Les teksten sakte en gang til. Be elevene si stopp hver gang du leser et ord med e for æ. Elevene jobber med oppgavene på side 24.

Vu rd e

Tenke tanker

Hvor mange klarte du? Hvor mange forskjellige ord fant vi sammen? Er det noen forskjell på ord som har e eller æ?

gs

s. 20

Arbeidsbok språkbok

rin

Språkbok

ek

24

Se på målene og Før du leser. Bruk BOI på tekst og bilde. Skriv to setninger om det du ser. Dersom du viser teksten fra digitalboka blir det lettere for elevene å orientere seg på samme sted i teksten. Skriv ordet hjerne på tavla. Hvorfor er dette et viktig ord i denne teksten? Be elevene snakke med læringsvennen.

Under arbeid med teksten Les teksten på ulike måter: Læreren leser den høyt, elevene leser den i kor, og elevene leser den stille for seg selv. Hvordan likte dere best å lese? Hvorfor det? Hvordan liker dere best å tenke? Hvor tenker dere best? Tenker vi alltid?

Forenkling Elever som trenger det, kan få deler av teksten kopiert opp, gjerne også noe forstørret. De kan markere ord med e for æ direkte på kopiarket.

Nye Zeppelin 3 Digital Her finner du leseboka beriket med lyd, slik at dere kan høre lesetekstene opplest. Med digitalboka kan dere blant annet zoome inn på deler av teksten og markere tekst.

Nye Zeppelin 3 lærerveiledning lesebok

141


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Ella og globusen

9min
pages 142-145

Lesebok Gjøken 161 Viktige dager 164 Bokmål og nynorsk

7min
pages 170-171

Lesebok Hva spiser spøkelser for noe? Hytta og de store guttene 133

12min
pages 132-135

Da vi fikk kameraer

28min
pages 148-157

Teo skårar mål

7min
pages 172-174

Edvard Munch – Norges mest berømte maler

3min
pages 146-147

Nikolai

2min
page 141

Språkbok 39 Mer om å forstå faktatekster

7min
pages 129-131

Prinsessen på erten

5min
pages 110-111

sin

5min
pages 122-123

38 Å forstå faktatekster

12min
pages 124-127

34 Sammensatte tekster

5min
pages 112-113

Lesebok Pappa og den fremmede dama

20min
pages 114-120

Joel blir forelsket

9min
pages 98-101

Hans Majestet Kongen

16min
pages 104-108

Derfor har dyrene forskjellig hale

6min
pages 102-103

Lesebok Ida

15min
pages 78-81

25 Å skrive fortellinger

6min
pages 84-85

Den forunderlige hjernen

7min
pages 68-69

Kon-Tiki

26min
pages 70-77

Vi spør om dyr

5min
pages 94-95

E-post fra Alta

19min
pages 88-93

Brevet 84 Verdensarven vår

6min
pages 86-87

27 Lureord: ord med ng 90 28: Ord for tid: ukedagene 93 29 Ord for tid: månedene

5min
pages 96-97

Stonehenge – en kalender av stein?

13min
pages 54-58

Titanic – skipet som ikke kunne synke

21min
pages 59-65

Futharken

3min
page 51

18 VØL-skjema Ida

3min
page 46

21 Å lage spørsmål med spørreord Vi spør om dyr Joel blir forelsket

2min
page 49

19 Brev Brevet Skrive kommunikative tekster

2min
page 47

8 Opphold mellom ord

3min
page 38

Vi leser høyt

3min
page 50

20 E-post Verdensarven vår E-post fra Alta

3min
page 48

10 Spørretegn og utropstegn I dybden: Hvordan leser vi? Mias bod

4min
page 39

3 Etter at vi har lest

1min
page 35

Brunsneglen 28 Lim

3min
page 30

1 Før vi leser Sommerminner Lære å bruke BOI

1min
page 33

Språkbok 10 Spørretegn og utropstegn

4min
page 29

Å skrive fortellinger Prinsessen på erten Bruke spørsmål og tabell som skriveramme til fortelling Gjøre skuespill om til fortelling

3min
page 25

Slik bruker vi språkboka

2min
page 4

Dannis lykkelige liv

3min
page 19

Lureord: ord med ng

3min
pages 27-28

26 Lureord: ord med o for å

2min
page 5

Egil og pappa treffer elgen

10min
pages 20-23

Setning, stor forbokstav og punktum

1min
page 9

23 Å lytte og fortelle

2min
pages 2-3
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
9788203317842 by Aschehoug Utdanning - Issuu