MENNESKESKAPTE LINJER

Oppgaver

1 Det er mulig å si at «Sånn» har en todelt struktur. Hvilke to deler tenker du at diktet er bygd opp av? Hva kan være poenget med denne oppbyggingen? 2 Hvorfor brukes nettopp disse pronomenene, og hvorfor opptrer de i den bestemte rekkefølgen? 3 Hvilke fenomener blir sammenlignet i diktet? 4 Slutten på «Sånn» kan muligens sies å være en klisjé: «hvis ikke / synker vi / som en stein». Men det kan også være at Haagensen bevisst spiller «The Times They Are a-Changin’». a) Søk opp Dylans tekst og se om det kan være slektskap mellom de to tekstene. Se spesielt på Dylans første strofe. b) Diskuter om dere tror Haagensens bruk av klisjeen er bevisst. 5 Er dette et dikt som kan tolkes på mange måter? Begrunn svaret. i dag kan jeg skrive slike menneskeskapte linjer, skrive ... Vurderingseksemplar for eksempel at hun trenger virkelig hjelp og litt mer tårer hadde kanskje dratt opp og: hele familien er skuespillere og: noen må snart beskytte den jenta i dag kan jeg skrive som Trine Eilertsen i Aftenposten at vi ikke må bli håpløse og som Frank Rossavik samme sted at vi ikke må bli håpløse

på grunn av en svensk tenåring og en samlet verden av ikke-svenske ikke-tenårige statsledere

i dag kan jeg skrive at da jeg var 16 var jeg allerede håpløs da jeg var 16 satt jeg på benken da jeg var 16 fikk jeg bare spille de siste ti

jeg varma opp hele tida

og at jeg da jeg var 17 intervjua en av lærerne mine, hun som var litt annerledes, litt kul, hun som jeg ville bli som en dag Wenche het hun og da jeg spurte henne om meningen med livet (jeg har blitt en bedre intervjuer med åra) svarte hun at meningen med livet er å leve meningsfylt

og hadde jeg skjønt på ordentlig hva hun mente med det så hadde jeg satt meg utenfor Fagerlia videregående dagen etter og streika

og jeg tror hun ville satt seg ved siden av

Vurderingseksemplar

det er det gode lærere gjør

men sannheten er at den eneste dagen jeg skulka skulka jeg fordi jeg ikke hadde skulka en eneste dag inntil da jeg hadde perfekt oppmøte og ble plutselig flau for bare duster har perfekt oppmøte ikke sant? og så skulka jeg hoppa på en buss og gikk gatelangs i noen timer

bare at: ingen la merke til det! jeg fikk ikke fravær og jeg har fortsatt perfekt oppmøte uten at verden har blitt et bedre sted

ja, i dag kan jeg skrive slike menneskeskapte linjer, som for eksempel: jeg skulka og ingen la merke til det eller: skogen brenner og ingen vil slukke den eller: isen smelter og dyra dør og insektene forsvinner

og blablabla

og at hvis jeg den gang hadde fått lov til å tale for et samlet FN i New York

Vurderingseksemplar

så ville jeg sagt det jeg trodde de ville jeg skulle si i håp om at de skulle like meg løfte meg opp og klemme meg og like meg

for et flott barn! hvilken inspirasjon!

og jeg ville sikkert gjort det samme i dag om ikke for Greta Thunberg

Publisert på forfatterens Facebook-side 28. september 2019 Oppgaver 1 gir det når du leser diktet? 2 Diktet refererer til Greta Thunberg, men det er først i siste linje vi får navnet hennes. Hvordan kommer det fram tidlig i diktet at det er henne det er snakk om? 3 Overskriften til diktet har store bokstaver. Hvilken effekt får det når det er satt opp slik? 4 sammenhengen? Vurderingseksemplar 5 Hva slags 16-åring presenteres leseren for i dette diktet? Og i hvilken grad er han eller hun representativ for dagens ungdom? Diskuter dette 6 Bærekraft er et begrep som står sentralt i verden i dag. Diktets jeg sier i med tanke på bærekraft. 7 308. Dette diktet har en egenartet form. Sammenlign formen i 8 Skriv to korte sakprosatekster på rundt 250 ord med utgangspunkt i diktet. Den ene teksten skal ha en ren subjektiv framstillingsform, den andre skal være objektiv. Begynn gjerne teksten med «Jorda vår» eller «Kloden vår».