........................... 53 Dikt er form

↥ annerledes med. Kanskje er det slik at de viktigste tingene i livet er de tingene det er vanskeligst å snakke om? I tusenvis av år har mennesket brukt lyrikken til å si ting man ikke får sagt på andre måter. For mange er lyrikken det første språket vi møter: «Byssan lull, koka kittelen full», «Blinke, blinke, stjerne lill», «So ro, Lillemann» og så videre. Både når det gjelder form og innhold, skiller lyrikken seg ofte fra Vurderingseksemplar tekster i andre sjangrer. Den spesielle formen får vi øye på bare ved å kaste et blikk på et dikt. I diktet er teksten nemlig organisert på en annen måte enn for eksempel i en roman eller en artikkel. Men inn holdet er også ofte annerledes enn i andre sjangrer. Mange dikt er flertydige og gåtefulle. Kanskje er det fordi lyrikken gjerne handler om ting det ikke er så lett å uttrykke seg skråsikkert om.

Dikt er form

Diktets form er noe vi både kan høre og se. Vi hører den i måten diktet klinger på, hvordan det rimer, hvordan rytmen er. Vi ser den i måten diktet er satt opp på, enten det er på boksiden, på arket eller på skjermen.

Barn som nettopp har lært seg å snakke, er ofte veldig bevisst på hvordan lydene høres ut. Tenk på barnereglene: «Elle, melle, deg fortelle», «En gul knapp, virre virre vapp, du slapp», «Bro, bro, brille». Hva slike regler eller sanger «betyr», er ikke så viktig. Det som teller, er hvordan de høres ut. Poenget er formen, ikke innholdet. Disse reglene er komponert slik at det oppstår en bestemt rytme og en bestemt klang, særlig ved at visse lyder gjentas. Slik blir det skapt morsomme språklige «melodier» som er lette å huske. Men lek med språkets lyder er ikke noe vi bare finner i barnereglene. Også kjente diktere skriver dikt som først og fremst er lydlek. Vi kan si at de behandler språket som musikk. Se på dette diktet av Ruth Lillegraven:

Sommarsval den beste tida stupesvabergsommar sommarfuglsussommar syklesvinsesvansesommar dirredampedagar dusdisdoggdagar dudududagar Hva handler diktet om? Går det an å si det samme med andre ord? Vurderingseksemplar