Arbeidsstoff

Oppsummeringsspørsmål

1 Hva er kultur? 2 Forklar begrepene majoritetskultur og minoritetskultur. 3 Hvilke fem grupper har status som nasjonale minoriteter i Norge? 4 Nevn eksempler på ulike ungdomsmiljøer. Hvilke identitetsmarkører kjennetegner ungdommene i disse miljøene? 5 Hva er en subkultur, og når kan en subkultur kalles en motkultur? 6 Forklar hva en fordom er. 7 Hva betyr ordet eksil? 8 Forklar hva begrepene etnosentrisme og kulturrelativisme betyr. 9 Hva gikk fornorskingen av samene ut på? 10 Nevn eksempler på ulike typer kulturmøter du har lest om i kapitlet.

Oppgaver 1 Diskuter begrepene subkultur og motkultur

Les om subkultur og motkultur på side 22 og 23 og om stereotypier og fordommer på side 24. Gå deretter sammen i par eller i mindre grupper.

Nevn fem andre subkulturer enn de som er nevnt i kapitlet, og diskuter a) Hvilke av de fem subkulturene dere har kommet fram til, utgjør en motkultur? Underbygg synspunktene deres med eksempler. b) Hvilke identitetsmarkører kjennetegner disse subkulturene? c) Hvilke stereotypier vil dere si knytter seg til disse subkulturene? 2 Finn tema og språklige virkemidler

Les utdraget fra Zeshan Shakars roman

Tante Ulrikkes vei på side 17–20.

Hvilke temaer tar forfatteren opp, og hvilke virkemidler bruker han for å få fram disse temaene? Bruk fagbegreper fra kapitlet når du gjør rede for temaene i teksten. Les utdraget fra Bjørn Hatteruds Mot normalt Vurderingseksemplar a) Hvilke fordommer hadde jegpersonen mot bestefaren? Hvilke identitets markører ved bestefaren gjorde at jeg-personen hadde slike fordommer? b) Hva er negativt med fordommer? Kan fordommer også ha en positiv funksjon, og i så fall på hvilken måte? Skriv en kort drøftende tekst. c) Tror du det er mulig å leve uten fordommer? Begrunn svaret ditt.

4 Skriv en scene til et drama om kultursjokk

Les om da Julien S. Bourrelle kom til 20. Skriv manus til en scene i et drama som handler om å få kultursjokk. Øv inn scenen og vis den for klassen. Du kan lese om dramasjangeren på side 101.

Les Amalie Kasin Lerstangs dikt

Skriv diktet om til en novelle.

Bruk kunnskapen om virkemidler (se side 135) og novellesjangeren fra kapitlet om episk diktning (side 75). Heisann Montebello» på side 32–33 • Jan Kristoffer Dales novelle «I ei grøft» på side 329 • Hvordan framstiller lærebokteksten og Jan Kristoffer Dale møtet mellom mennesker som tilhører ulike grupper i samfunnet? • Vil du si at Norge er et land der alle har like muligheter? Underbygg argumentasjonen din med eksempler fra tekstene. Du kan også trekke inn andre tekster fra kapitlet om kulturmøter.

På side 177 kan du lese om hvordan du skriver en fagartikkel.

7 Muntlig presentasjon om nasjonale minoriteter i Norge Finn ut mer om kulturen til enten samene, kvenene, taterne, skog en muntlig presentasjon der du gjør rede for denne minoritetens historie og kultur. Øv deg spesielt på å bruke relevante fagbegreper fra kapitlet, for eksempel kultur, minoritets- og majoritetskultur, stereotypier, fordommer, identitet, identitetsmarkør, etnosentrisme, kulturrelativisme og fornorskingspolitikk. 8 Finnes det en norsk kultur? Tenk deg at du har fått i oppgave å være fadder for en utvekslingselev som kommer til skolen din. Du vil gjerne vise den nye eleven noen steder som du mener er viktige og typiske for den norske kulturen. Presenterer planen din for utvekslingseleven og begrunn hvorfor du har valgt disse stedene. kulturmøter i tekster Hva skjer egentlig når kulturer møtes? VurderingseksemplarVelg minst tre tekster som handler om kulturmøter, og skriv en fagartikkel der tekstene framstiller møtet mellom ulike kulturer. I tekstsamlingen i denne handler om dette temaet.