God i norsk på tvers modul 1 by Aschehoug Utdanning

od nors

PÅ TVERS

Modul 1 FOV • norsk for språklige minoriteter, matematikk, naturfag og samfunnsfag

Jannecke Hofset Hildegunn Klippen

Jannecke Hofset

Hildegunn Klippen

od nors

TVERS

Modul 1 FOV • norsk for språklige minoriteter, matematikk, naturfag og samfunnsfag

Forord

God i norsk på tvers modul 1 er et læremiddel for deltakere på modul 1 i forberedende opplæring for voksne (FOV). Læremiddelet dekker alle kompetansemålene i norsk for språklige minoriteter, samfunnsfag, naturfag og matematikk på modul 1.

Målgruppa for God i norsk på tvers er både deltakere som har fullført grunnmodulen, og deltakere med noe opplæring fra hjemlandet, men som er nybegynnere i norsk.

Læremiddelet er tverrfaglig og er bygd opp rundt ti temaer der kompetansemål fra alle fagene er representert. Disse temaene er relevante for deltakerne fordi de tar opp temaer fra hverdagen de møter i Norge.

Læremiddelet består av denne læreboka og et omfattende nettsted. For deltakerne er det lyd, bilder, uttaletrening, fordypningstekster og en mengde interaktive oppgaver på nettstedet. For hvert kapittel finner læreren tips og ideer til undervisningen, lytteoppgaver, temaprøver og kopioriginaler til alle fagene.

Deltakergruppa i FOV, og særlig modul 1, er ofte svært sammensatt. Læreverket tilrettelegger for differensiering ved å ha ekstra materiell på flere nivåer på nettstedet. Du kan finne ekstra tekster og oppgaver som gir mer utfordringer til deltakere med rask progresjon, men også lese- og skrivetrening på lavere nivå for deltakere som trenger det. God i norsk på tvers er et fleksibelt læreverk når det gjelder organisering av opplæringen. Fag- og språkopplæring er integrert i tråd med intensjonene i læreplanen. Det er derfor ikke nødvendig å timeplanfeste hvert enkelt fag eller ha flere ulike faglærere inne i klassen. Dersom skolen likevel ønsker å timeplanfeste de enkelte fagene, er det fullt mulig å gjøre det med et godt tverrfaglig samarbeid mellom lærerne. Tekstene er tydelig merket med hvilket fag kompetansemålene er hentet fra, og det er ekstra oppgaver til alle fag på nettstedet.

Mange deltakere har behov for å ta norskprøven samtidig som de går i FOV. God i norsk på tvers legger til rette for dette ved at alle språkferdighetene øves systematisk.

Vi vil takke alle dyktige lærere som har gitt oss nyttige innspill og tilbakemeldinger underveis i arbeidet. Dere har bidratt til viktige justeringer. Ikke minst vil vi takke vår dyktige og hardtarbeidende redaktør, som har styrt oss med mild og vennlig jernhånd og sørget for at vi kom i mål.

Jannecke Hofset og Hildegunn Klippen

Innhold

1 Hei!

Hva heter du? 10

Tall 11

Hvor gammel er du? 12

Verdenskart 14

Land og språk 16

Hvem er Sofia? 17

Hva gjør de? 20

Spørsmål og svar 21

Hva er det? 22

Spørsmål og svar 24

Hvordan går det? 29

2 En vanlig dag

Om morgenen 34

Aminas morgen 36

Hvor mye er klokka? 38

På vei til skolen 43

Hvor langt 44

Busstabell 46

På skolen 48

Hva liker du best på skolen? 50

Hva gjør du etter skolen? 54

Velkommen til språkkafe 56

3 Mat på bordet

Matpyramide 60

Imad og Sofia snakker sammen i pausen 62

Et sunt kosthold 63

Gode råd 64

I butikken 65

Sandeep på kjøkkenet 67

Doble 68

Halvere 69

De spiser suppe 71

Hva er husarbeid? 72

Frokost og lunsj 76

Middag og kveldsmat 77

Måltider i gamle dager 78

Kildesortering 80

Språklig progresjon

• Spørsmål og svar

• Pronomen – subjekt og objekt

• Verb – presens

• Substantiv – entall og flertall

• Refleksivt pronomen

• V2-regelen

• Spørreord

• Liker / liker å

• Imperativ

• Pleier å

• Preteritum

• V2-regelen

Samfunnsfag Matematikk Naturfag

4 Året rundt

Årstidene 86

Ordenstall 88

Bursdag 91

Årstall 92

Hverdager, helg, helligdager og ferie 94

Vær og årstider i Norge 97

Hvordan er været? 101

Hva skjer med vann? 102

Temperatur 102

Værmelding 105

Klær og farger 106

Sånn kler du på barna om vinteren 108

5 Natur

Norge i verden 112

Norsk geografi 114

Landskap i Norge 118

Vann 120

Landskap 123

Fjellene i Norge og Australia 125

Temperatur og nedbør i Norge 126

Større enn eller mindre enn? 127

Kan du tallene? 130

Dyr i Norge 132

Vekster i Norge 134

I veikanten 136

I fjæra 137

6 Familie og fritid

Familien Hussein-Dal 142

Å flytte 147

Ei uke hos familien Hussein-Dal 150

Søndag kveld 152

Elias forteller 155

Ukehandel 156

Hvor mye blir det? 158

Søndagsmiddag hos bestemor og bestefar 160

• Det-setninger om vær

• Introduksjon til adjektiv

• Substantiv – ubestemt og bestemt form

• Adjektiv – komparasjon

• Mengdeord – mange, flere / mye, mer

• Ordstilling

• Substantiv – bruk av ubestemt og bestemt form

• Ulike uttrykk for årsak –fordi – på grunn av – for å

7 Utdanning

Min skolegang 170

Tone snakker med bestemor 172

Lunsj i kantina 176

I dette klasserommet 178

Elevråd 180

Uka til Fikre 182

Forberedende opplæring for voksne (FOV) 184

8 Kropp og helse

Kroppen 190

Ansiktet 191

Fem sanser 192

Hode, skulder, kne og tå 193

Jeg føler meg ikke bra 194

Haifa ringer legen 198

Hos legen 201

På apoteket 204

Helsenorge 206

Førstehjelp 207

Hva gjør du for å holde deg frisk? 208

9 På skjerm

En digital verden 212

Min digitale verden 216

Sosiale medier 222

Nettvett 224

Hjemlandet mitt 226

10 Arbeidsliv

Yrker 232

Hva vil du bli? 234

Sofia skal ha praksis 238

Etter jobb 229

Arbeid i Norge før og nå 241

Arbeidstid 243

Lønn 244

Helse på arbeidsplassen 245

Trives du på jobben? 247

• Preposisjoner

• Adverb

• Preteritum

• Bruk av å, og, og så, også

• Eiendomsord

• Substantiv – ord for kroppsdeler i entall og flertall

• Modalverb

• Tegnsetting

• Mengdeord – alle, mange, noen, få

• Uttrykk for framtid –før – nå – senere

Alfabetet

STOR BOKSTAV LITEN BOKSTAV UTTALE EKSEMPEL

A a a Amina

B b be Bjørn

C c se Cecilie

D d de David

E e e Eva

F f eff Frank

G g ge Gabriel

H h hå Harald

l i i lngrid

J j je Jan

K k kå Kari

L l ell Lars

M m emm Marit

N n enn Nils

O o o Olivia

P p pe Per

Q q ku Qaiser

R r ærr Rita

S s ess Solveig

T t te Trond

U u u Unni

V v ve Vegard

W w dobbeltve Wenke

X x eks Xenia

Y y y Ylva

Z z sett Zakaria

Æ æ æ Æsa

Ø ø ø Øystein

Å å å Åse

Alfabetet har 29 bokstaver. m a t • h e i

Vi lager ord med bokstaver. mat • hei

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2+2=4 4 – 2=2

Hei!

1.1 Hva står på bildene?

PÅMELDING NORSKKURS

KLASSEROM 4B

Gratulerer

50 år!

Finn ord. bok,

LAND i verden

Skrivebok

1.2 Lær ordene. jeg du hun han skole norskkurs bok land klasse år deltaker barn heter kommer fra bor er har går pronomen verb substantiv

Hva heter du?

Jeg heter Imad. Jeg er 19 år. Jeg går på skole.

Jeg heter Sofia. Jeg er 40 år. Jeg går også på skole.

1.3 Hva heter du?

Jeg heter _______________________________________________________________.

1.4 Fortell om andre i klassen.

Hun heter ______________________________________________________________.

Han heter ______________________________________________________________.

Læreren min heter ________________________________________________________

Hun heter Johanna.

Hun heter Diana.

Han heter Tau.

Hun heter Mariam.

Han heter Armin.

Han heter Henry.

Hvor gammel er du?

Jeg er 54 år. Hvor gammel er du, Henry?

1.5 Hvor gammel er du?

Hvor gammel er du? Jeg er __________ år.

1.6 Spør andre i klassen.

______________________________ er __________ år.

1.7 Hvor mange?

Hvor mange deltakere er det i klassen? ___________

Hvor mange vinduer er det i klasserommet? ___________

Hvor mange flasker ser du i klasserommet? ___________

Hvor mange mobiler ser du i klasserommet? ___________

Hvor mange pc-er ser du i klasserommet? ___________

Hvor mange stoler er det i klasserommet? ___________

ei tavle et bord en stol et vindu et barn en lærer en deltaker

Nord-Amerika

Navn: Henry Land: Canada

Navn: Armin Land: Chile

1.8 Hvor kommer du fra?

Navn: Johanna Land: Polen

Sør-Amerika

Navn: Sofia

Land: Kongo

Hvor kommer du fra? Jeg kommer fra __________________.

Hvor ligger __________________?

__________________ ligger i __________________. Norge Norge Norge Europa

Europa Asia

Afrika

Navn: Diana Land: Etiopia

Navn: Tau Land: Australia

Verdenskart med verdensdeler

Navn: Imad Land: Syria

Navn: Mariam Land: India

Oseania

Hvor kommer Imad fra? Han kommer fra __________________.

Hvor ligger __________________? __________________ ligger i __________________.

1.9 Skriv verdensdelene.

1.10 Spør andre i klassen.

Navn: ______________________________ Land: _____________________________.

Land og språk

1.11 Spør andre i klassen.

Navn: ______________________________ Språk: ____________________________.

Jeg kommer fra Syria. Jeg snakker arabisk og kurdisk.

Jeg kommer fra Kongo. Jeg snakker lingala og swahili.

Hvem er Sofia?

Fornavn

Etternavn

Alder

Fødselsdato

Gateadresse

Postnummer

Sted

Telefonnummer

Språk

Sivilstand Sofia Asumani 40 år 14.04.1984 Blomstergata 20C 3256 Larvik 109 87 654 lingala, swahili, norsk gift

1.12 Sett kryss for riktig eller feil.

Fornavn Hun heter Sofia.

Etternavn Sofia heter Hansen til etternavn.

Alder Sofia er 42 år.

Fødselsdato Sofia er født i 1984.

Gateadresse Sofia bor i Blomstergata 14.

Postnummer Postnummeret til Larvik er 3256.

Sted Sofia bor i Larvik.

Telefonnummer Telefonnummeret er 10987654

Språk Sofia snakker engelsk, swahili og norsk.

Sivilstand Sofia er singel.

riktig feil

pronomen verb substantiv

pronomen

leser skriver lærer forklarer hører forstår

boka

vi dere de skole tavla

grammatikk læreren

jeg du han hun vi dere de

Vi bruker pronomen for substantiv.

Henry kommer fra Canada. Han bor i Oslo.

Diana kommer fra Etiopia. Hun bor på Gjøvik. De bor på Østlandet.

1.13 Hvilke ord passer sammen? Trekk strek.

Sofia dere

Imad + Sofia hun

du + han de

Diana + Tau hun

Tau de Diana han

hun + han de

du + Diana han

Armin dere

jeg + Imad dere

du + Sofia de

han + Sofia vi

Tau + du vi

Jeg + Henry dere

Mariam + Henry de

Johanna de

jeg + Johanna hun

han + Johanna vi

1.14 Les setningene og sett strek under pronomen.

Hva gjør du? Jeg leser ei bok.

Hun går på norskkurs. Hun er på skolen.

Når kom dere til Norge? Vi kom i 2024.

Kommer du på skolen i morgen? Ja, jeg kommer på skolen.

Hvor er du og Sofia? Vi er på skolen.

Hva gjør dere? Vi leser.

Hvor kommer de fra? Han kommer fra Syria, og hun kommer fra Kongo.

1.15 Skriv inn riktig ord.

Hun

Johanna bor i Bodø. ______________ går på norskkurs.

Armin bor i Bergen. ______________ går på norskkurs.

Henry og Diana bor på Østlandet. ______________ lærer norsk.

Jeg og Armin er på skolen. ______________ skriver i boka.

Du og Johanna er på skolen. ______________ leser i boka.

Anna skriver på tavla. ______________ forklarer grammatikk.

Du og Henry hører på læreren. ______________ forstår.

Mariam er på skolen. ______________ leser ei bok.

Armin og Tau går på norskkurs. ______________ lærer norsk.

Sofia hører på læreren. ______________ forstår.

Imad er på skolen. ______________ skriver i boka.

Tau bor i Trondheim. ______________ går på norskkurs.

Jeg og læreren snakker sammen. ______________ forstår hverandre.

Hva gjør de?

Vi lager setninger med verb. De leser ei bok. Hun skriver setninger. De snakker. Læreren spør deltakerne.

Deltakerne svarer læreren. Deltakeren hører på læreren. Hun spiser mat. Han drikker vann. Han går tur. Han ser sola. Hun sitter på fjellet. Han tenker.

1.16 Oversett til et språk du kan godt.

norsk oversett eller skriv norsk

Jeg leser ei bok.

De snakker.

Hun spiser middag.

Han drikker vann.

Hun tenker.

Han går tur i parken.

Jeg skriver en e-post.

Spørsmål og svar

Leser hun? Ja, hun leser. Skriver hun? Nei, hun skriver ikke.

1.17 Hva gjør dere? Snakk sammen.

Skriver han? Ja, han skriver. Sover han? Nei, han sover ikke.

– Spiser du? – Ja, jeg spiser. – Sover du? – Nei, jeg sover ikke.

en stol – stoler

Det er en stol.

Det er mange stoler i klasserommet.

en pc – pc-er

Det er en pc.

Det er mange pc-er i klasserommet.

en lærer – lærere

Det er en lærer.

Det er mange lærere på skolen.

en sekk – sekker

Det er en sekk.

Det er mange sekker i klasserommet.

ei matpakke – matpakker

Det er ei matpakke. Jeg lager matpakker til barna.

Timeplan

en blyant – blyanter

Det er en blyant.

Det er mange blyanter i klasserommet.

en skole – skoler

Det er en skole.

Det er mange skoler i sentrum.

en timeplan – timeplaner

Det er en timeplan. Læreren lager mange timeplaner.

ei tavle – tavler

Det er ei tavle.

Det er mange tavler på skolen.

ei flaske – flasker

Det er ei flaske.

Det er mange flasker i klasserommet.

ei veske – vesker

Det er ei veske.

Det er mange vesker i klasserommet.

et bord – bord

Det er et bord.

Det er mange bord i klasserommet.

ei bok – bøker

Det er ei bok.

Det er mange bøker på skolen.

et klasserom – klasserom

Det er et klasserom.

Det er mange klasserom på skolen.

et vindu – vinduer

Det er et vindu.

Det er mange vinduer i klasserommet.

ei klokke – klokker

Det er ei klokke.

Det er mange klokker på skolen.

et skap – skap

Det er et skap.

Det er mange skap i klasserommet.

et menneske – mennesker

Det er et menneske.

Det er mange mennesker på skolen.

Spørsmål og svar

Er det en kopp?

Ja, det er en kopp.

Er det ei saks?

Ja, det er ei saks.

Er det et eple? Ja, det er et eple.

Er det ei bok?

Ja, det er ei bok.

Er det en kopp?

Nei, det er et eple.

Er det ei saks? Nei, det er ei bok.

Er det et eple? Nei, det er en kopp.

Er det ei bok? Nei, det er ei saks.

Er det et bord?

Ja, det er et bord.

Er det en stol?

Er det et bord?

Nei, det er en stol.

Er det en stol?

Er det ei veske?

Er det ei flaske?

Er det en blyant?

Er det et vindu?

Er det en sekk?

Er det ei veske?

Er det ei flaske?

Er det en blyant?

Er det et vindu?

Er det en sekk?

substantiv

Substantiv er navn på personer eller ting. Ting er entall og flertall.

Sofia – ei dame Sofia og Mariam – to damer Volvo – en bil Volvo og Opel – to biler Norge – et land Norge og Hellas – to land

Substantiv kan være hankjønn, hunkjønn og intetkjønn.

entall

flertall

hankjønn hunkjønn intetkjønn hankjønn hunkjønn intetkjønn en kopp ei saks et eple kopper sakser epler en bil ei tavle et skap biler tavler skap

1.20 Skriv formen som mangler.

entall flertall

ei flaske

ei veske

blyanter

sekker

skap et bord

skoler

ei klokke

bøker et eple land en bil en stol

Jeg er ikke gift. Jeg har ikke barn. Jeg er singel.

1.21 Spør de andre i klassen.

Er du gift?

Er du singel?

Har du barn?

Hvem er gift?

Hvem er singel?

Hvem har barn?

Hvem har ikke barn?

1.22 Skriv om deg selv.

Jeg heter

Jeg kommer fra Jeg snakker

Jeg er år.

Jeg er

Jeg er gift og har to barn.

subjektspronomen objektspronomen jeg du han hun den det vi dere de meg deg han henne den det oss dere dem

1.23 Skriv inn han eller henne.

Hvor er Armin?

Hvor er Sofia?

Hvor er Imad?

Jeg gir deg ei bok. Du gir meg en blyant. Henry gir Tau en sekk. Han gir han en sekk. Sofia gir Mariam et eple. Hun gir henne et eple. Vi ser deg. Du ser oss. Dere må gjøre lekser. Jeg ser dere. De besøker dem.

Jeg ser __________ der.

Hvor er Mariam? Jeg ser __________ der.

1.24 Skriv inn det, den eller dem.

Hvor er ballen?

Hvor er sekken?

Hvor er flaska?

Hvor er saksa?

Hvor er skapet?

Hvor er eplet?

Hvor er ballene?

Hvor er sekkene?

Hvor er blyantene?

Jeg ser __________ der.

den den det dem

Jeg ser __________ der.

Hvor er bøkene? Jeg ser __________ der.

1.25 Skriv riktig pronomen.

Johanna snakker med Mariam. ____________ snakker med ___________.

Du og Armin snakker med Tau. ____________ snakker med ____________.

Tau snakker med deg og Diana. ____________ snakker med ____________.

Jeg og Henry snakker med Imad. ____________ snakker med ____________.

Imad snakker med meg og deg. ____________ snakker med ____________.

Guttene snakker med jenta. ____________ snakker med ____________.

Dama snakker med gutten. ____________ snakker med ____________.

Jenta snakker med dama og mannen. ____________ snakker med ____________.

Hvordan går det?

Diana: Hei, Sofia. Hvordan går det?

Sofia: Bare bra, takk, og med deg?

Diana: Ganske bra.

Sofia: Hyggelig å snakke med deg.

Diana: Takk, i like måte.

Tau: Hei, Armin. Hvordan går det?

Armin: Bare bra, takk, og med deg?

Tau: Veldig bra.

Armin: Hyggelig å snakke med deg.

Tau: Takk, i like måte.

Johanna: Hei, Henry. Hvordan går det?

Henry: Ganske bra, takk, og med deg?

Johanna: Fantastisk.

Henry: Unnskyld, jeg forstår ikke.

Johanna: Fantastisk betyr veldig bra.

Henry: Takk, nå forstår jeg. Hyggelig å snakke med deg.

Johanna: Takk, i like måte.

Hvordan går det?

1.26 Hvordan går det? Trekk strek.

Kjempefint!

Ikke så verst!

Bare bra, takk!

Ikke så bra!

Veldig bra!

1.27 Spør de andre i klassen.

Jeg er glad. Jeg er trist. Jeg er sint.

Jeg er sur.

Jeg er trøtt. Jeg er blid.

1.28 Fyll inn i skjemaet.

Fornavn

Etternavn

Alder

Fødselsdato

Gateadresse

Postnummer

Sted

Telefonnummer

Språk

Sivilstand

Om meg selv

Jeg heter Imad. Jeg er 19 år. Jeg kommer fra Syria. Syria ligger i Asia. Vi snakker kurdisk og arabisk i Syria. Jeg bor i Norge. I Norge snakker jeg norsk. Jeg er singel og har ikke barn.

Jeg heter Sofia. Jeg er 40 år. Jeg kommer fra Kongo. Kongo ligger i Afrika.

Vi snakker lingala og swahili i Kongo. Jeg bor i Norge. I Norge lærer jeg norsk. Jeg er gift og har to barn.

1.29 Skriv om deg selv.

En vanlig dag

2.1 Hva står på bildene?

kaffe,

Finn ord og tall.

Vi serverer frokost

08.00–10.00

DUSJ

2.2 Lag setninger med ordene. Snakk sammen to og to.

jeg han hun de klokka frokost bussen kaffe te våkner står opp dusjer spiser drikker tar pronomen verb substantiv

Om morgenen

Klokka er sju.

De pusser tennene.

Han

Hun sminker seg.

Han dusjer.

Hun våkner.

Han barberer seg.

Hun vasker seg.

Hun står opp.

Han kler på seg.

Han drikker kaffe.

tar bussen til skolen.

spiser frokost.

2.3 Oversett til et språk du kan godt.

norsk oversett eller skriv norsk

Han dusjer.

Han kler på seg.

Hun våkner.

Klokka er sju.

Han drikker kaffe.

Han tar bussen.

De spiser frokost.

Hun står opp.

Hun sminker seg.

Hun vasker seg.

De pusser tennene.

om morgenen klokka 6–10 ▶ Jeg drikker alltid kaffe om morgenen. står opp går ut av senga ▶ Jeg står opp klokka sju. hver dag alle dager ▶ Jeg dusjer hver dag. kler på seg tar på klær ▶ Hun kler på seg og går ut.

2.4 Finn verb og substantiv under bildene.

Verb:

er, våkner,

Substantiv:

klokka, kaffe,

refleksivt pronomen

Jeg vasker meg.

Du vasker deg.

Han vasker seg.

Hun vasker seg.

De vasker seg.

Vi vasker oss.

Dere vasker dere.

Vi kan også si: Marit vasker seg.

Mohammed vasker seg. Elin og Nora vasker seg.

Andre verb: å sminke seg, å barbere seg, å kle på seg

2.5 Sett inn meg, deg, seg, oss eller dere.

Jeg våkner klokka sju og strekker __________. Jeg står opp, vasker __________

og pusser tennene etterpå.

Vi må kle på __________! Bussen går snart, vi må gå!

Amer barberer __________ hver dag. Barberer du __________ hver dag?

Jeg barberer __________ en gang i uka.

Anna og Sofia sminker __________ alltid før de går ut. Jeg sminker __________

nesten aldri. Sminker du __________ hver dag eller bare når du skal på fest?

Dere må vaske __________ og kle på __________. Vi skal gå ut.

Aminas morgen

Jeg våkner klokka sju. Jeg er alltid trøtt om morgenen. Jeg strekker meg og står opp. Jeg vasker meg og kler på meg. Jeg koser meg med en kopp kaffe. Jeg spiser frokost, pusser tennene og sminker meg. Bussen til skolen går klokka åtte. Jeg må skynde meg. Jeg vil ikke komme for sent. meg

koser meg har det fint, er glad

▶ Jeg koser meg med god mat. Jeg koser meg sammen med venner.

skynde meg gjøre noe fort, bruke lite tid

▶ Jeg må skynde meg, bussen går snart.

▶ Butikken stenger snart. Amina skynder seg til kassa.

2.6 Skriv om Aminas morgen. Husk riktig pronomen.

Amina våkner klokka sju. Hun er alltid trøtt om morgenen.

2.7 Hva gjør du om morgenen? Skriv.

Jeg våkner klokka …

Hvor mye er klokka?

12.00

Klokka er 12. 07.30 Klokka er halv åtte. 10.05 Klokka er fem over ti.

09.10

Klokka er ti over ni. 08.15

Klokka er kvart over åtte. 10.30 Klokka er halv elleve.

En time er 60 minutter.

10.05 betyr klokka ti + fem minutter. Vi sier fem over ti.

15 minutter er et kvarter. Vi skriver 08.15, men vi sier kvart over åtte.

30 minutter er en halv time. Vi skriver 07.30 (klokka sju + 30 minutter). Vi sier halv åtte.

Hvor mye er klokka? – Klokka er halv ti.

Hva er klokka? – Den er halv ti.

Hva er klokka? – Halv ti.

2.8 Skriv klokka med tall og bokstaver.

et døgn en dag og ei natt. Et døgn er 24 timer. 08.00 klokka 8 om morgenen. 20.00 klokka 8 om kvelden. (12 + 8) 09.10

Klokka er ti over ni.

2.9 Hvor mye er klokka?

07.55 / 19.55

Klokka er fem på åtte.

08.50 / 20.50

Klokka er ti på ni.

Vi skriver 08.50. Det betyr klokka åtte + 50 minutter.

Vi sier ti på ni.

2.10 Hvor mye er klokka?

07.20 / 19.20

Klokka er ti på halv åtte.

07.40 / 19.40

Klokka er ti over halv åtte.

Vi skriver 07.20. Det betyr klokka sju + 20 minutter.

Vi sier ti på halv åtte.

Vi skriver 07.40. Det betyr klokka sju + 40 minutter.

Vi sier ti over halv åtte.

11.45 / 23.45

Klokka er kvart på tolv.

02.25 / 14.25 Klokka er fem på halv tre.

2.11 Hvor mye er klokka?

06.20

ti på halv sju

2.12 Snakk om klokke og tid. Bruk hele setninger.

Når spiser du frokost? – Jeg spiser frokost klokka ...

Når går du til skolen? – Jeg går til skolen klokka ...

Når starter skolen?

– Skolen starter klokka ...

Når slutter skolen i dag? – Skolen slutter klokka ...

Når spiser du middag? – Jeg spiser middag klokka ...

Når legger du deg? – Jeg legger meg klokka ...

Vi skriver Vi sier begynner [bejynner] halv [hall]

døgn [døyn] hver [vær] elleve [elve] tolv [tåll]

V2-regelen

V2 betyr verb på plass nummer 2.

Eksempel:

Vekkerklokka ringer klokka sju. Klokka sju ringer vekkerklokka.

Jeg går hjem nå. Nå går jeg hjem.

Han spiser frokost klokka halv åtte. Klokka halv åtte spiser han frokost.

Vi setter ofte tid først når vi forteller om flere ting som skjer etter hverandre: Først drikker jeg kaffe. Så dusjer jeg. Etterpå pusser jeg tennene.

2.13 Sett klokka først og verb på plass nummer 2.

Jeg våkner klokka seks.

Klokka seks våkner jeg.

Jeg dusjer klokka halv sju.

Bussen går klokka halv åtte.

Skolen begynner klokka halv ni.

Pausen begynner klokka elleve.

2.14 Sett tid først og verb på plass nummer 2.

Jeg går hjem nå.

Nå går

Jeg er trøtt om morgenen.

Vi drikker kaffe i pausen.

2.15 Skriv setninger med først – så – etterpå.

dusjer – spiser frokost – pusser tennene

Først dusjer jeg. Så …

tar bussen til skolen – lærer norsk – drar hjem

går på butikken – lager mat – spiser

På vei til skolen

Jeg går hjemmefra klokka halv åtte hver dag. Først går jeg til busstoppet. Det tar ti minutter. Så tar jeg bussen i tjue minutter. Bussen stopper 500 meter fra skolen. Jeg går i fem minutter og kommer på skolen klokka fem over åtte. Noen ganger er bussen forsinket, men jeg kommer alltid på skolen før klokka halv ni.

hjemmefra fra huset der jeg bor

▶ Jeg går hjemmefra klokka åtte.

forsinket for sen, ikke riktig tid

▶ Bussen skal komme klokka åtte. Nå er klokka kvart over åtte.

Bussen er forsinket.

Hvor langt er det?

– Det er 500 meter.

– Det er to kilometer.

– Det er tre mil.

Hvor lang tid tar det?

– Det tar ti minutter.

– Det tar en halv time.

– Det tar mange timer.

2.16 Svar på spørsmålene.

Hvor langt er det til skolen?

Hvor lang tid tar det å gå til skolen?

Det er kilometer. Det tar

Hvor langt er det til butikken?

Hvor lang tid tar det å gå til butikken?

Hvor langt er det til sentrum?

Hvor lang tid tar det å gå til sentrum?

Hvor langt?

en kilometer = 1000 meter en mil = 10 kilometer

2.17 Se på bildet og spør hverandre.

– Hvor langt er det fra Narvik til Roma? – Det er 3978 kilometer fra Narvik til Roma.

2.18 Hvor langt er det? Sett inn riktig tall.

to kilometer = meter

en mil = _______ kilometer

en halv kilometer = _______ meter

tre mil = _______ kilometer

2.19 Sett inn er eller tar.

2000 er

fem kilometer = _______ meter

2000 meter = _______ kilometer

3000 meter = _______ kilometer

Det _______ fem kilometer fra huset mitt til skolen. Det _______ veldig lang tid å gå til skolen. Jeg tar bussen. Det _______ bare fem minutter å gå til busstoppet. Jeg tror

det _______ 300 eller 400 meter. Det _______ ikke langt. Bussen _______ litt over 20 minutter. Noen ganger er det snø eller mye trafikk. Da _______ det kanskje en halv time med bussen.

I dag vil jeg gå hjem fra skolen. Det _______ 50 minutter, men det er fint vær, og jeg

liker å gå. Det _______ en halv time med bussen. Det _______ 20 minutter mer å gå,

men da får jeg trening og frisk luft.

2.20 Spør hverandre.

Når står du opp om morgenen? – Jeg står opp ...

Når går du hjemmefra om morgenen? – Jeg går hjemmefra klokka ...

Hvor langt er det til skolen? – Det er ...

Hvor lang tid tar det å gå til skolen? – Det tar ...

Når kommer du til skolen? – Jeg kommer ...

Når går du hjem fra skolen? – Jeg går hjem ...

Når spiser du middag? – Jeg spiser ...

Når legger du deg? – Jeg legger meg ...

Busstabell

2.21 Les busstabellen og sett kryss for riktig eller feil.

Bussen går fra Byveien kvart over sju.

Bergmo er siste stopp før Skolegata.

Det tar 15 minutter fra sentrum til Byveien.

Bussen stopper en gang mellom sentrum og Lund.

Bussen går fra Bergmo klokka ti på sju.

Bussen tar 25 minutter fra sentrum til Skolegata.

2.22 Les busstabellen og spør hverandre.

Hvor mange ganger i timen går bussen?

– Bussen går ... i timen.

Hvor lang tid tar bussen fra sentrum til Skolegata?

– Bussen tar ...

Hvor lang tid tar bussen fra Byveien til Bergmo?

– Bussen tar ...

Hvor mange busstopp er det mellom sentrum og Skolegata?

– Det er ...

2.23 Lag spørsmål selv og spør hverandre.

2.24 Hvordan kommer du til skolen? Sett strek under det som passer, og fyll ut.

Jeg tar buss / trikk / t-bane / tog til skolen.

Jeg drar fra (busstopp/stasjon) til _____________________.

Jeg går / sykler / bruker sparkesykkel til skolen.

Jeg kjører bil /motorsykkel / moped til skolen.

Jeg går hjemmefra klokka ____________ om morgenen.

Jeg har kort / lang vei til skolen.

Det er cirka ____________ kilometer til skolen.

Det tar ____________ fra jeg går hjemmefra, til jeg er på skolen.

Jeg kommer på skolen klokka ____________, og skolen starter klokka ____________.

2.25 Hvordan kommer du til skolen? Skriv selv.

På skolen

Timeplan for klasse FOV 1A

08.30–10.00 Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk

10.15–11.00 Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk

11.00–11.45 Lunsjpause Lunsjpause Lunsjpause Lunsjpause Lunsjpause

11.45–13.15 Engelsk Matematikk Naturfag Naturfag Samfunnsfag

13.30–14.15 Matematikk Engelsk Gym Gym Samfunnsfag

2.26 Les timeplanen på side 48 og sett kryss for riktig eller feil.

Klassen har norsk hver dag.

Klassen har engelsk tre dager i uka.

Lunsjpausen er 45 minutter.

Klassen har fire timer naturfag.

Klassen har engelsk før lunsj på mandag.

Skolen begynner og slutter til samme tid hver dag.

2.27 Les timeplanen på side 48 og spør hverandre.

Hva har klassen i siste time på tirsdag? – Klassen har ...

Hva har klassen etter lunsjpausen på fredag? – Klassen har ...

Hva har klassen i siste time onsdag og torsdag? – Klassen har ...

Når begynner skolen? – Skolen begynner klokka ...

Når slutter skolen? – Skolen slutter klokka ...

Når har klassen engelsk? – Klassen har engelsk ...

Når har klassen naturfag? – Klassen har naturfag ...

2.28 Skriv spørsmål selv. Spør hverandre etterpå.

Hva liker du best på skolen?

Sofia

Diana

Armin

Jeg liker å lære norsk. Jeg øver mye hver dag for å bli god i norsk. Jeg prøver å snakke norsk på bussen, på skolen og på butikken. Jeg må lese og skrive bra også, for jeg vil gå på skole og få en god jobb etterpå.

Jeg liker best matte. Jeg lærte matematikk på skolen i hjemlandet mitt. Det er lett for meg, men jeg må lære matte-ord på norsk. Jeg må lære pluss, minus, er lik og mange andre ord. Nå kan jeg klokka på norsk.

Engelsk er litt vanskelig, men det er gøy å lære engelsk. Jeg lærte ikke engelsk på skolen i hjemlandet mitt, men jeg hører mye engelsk på tv og YouTube. Jeg kan snakke litt engelsk, men jeg kan ikke lese og skrive så mye.

Gym er best! Det er veldig bra for kroppen å trene. Jeg liker å spille fotball, løpe og mange andre ting. Jeg er ikke så flink til å lese og skrive, men jeg er flink til å spille fotball.

Naturfag er favorittfaget mitt. Jeg lærer mye om natur, kroppen, planter og dyr. Det er mange nye ord. Jeg skriver ordene på norsk og morsmål og repeterer mange ganger.

Jeg liker samfunnsfag. Vi lærer mye om Norge, for eksempel om skole, barnehage, familie og jobb i Norge. Det er viktig. Vi snakker mye i timene. Det er gøy.

øve repetere, gjøre noe mange ganger for å bli god

▶ Jeg øver på nye ord. Jeg øver på å snakke norsk.

lett ikke vanskelig

▶ Engelsk er lett. Jeg kan snakke engelsk veldig bra.

gøy morsomt, jeg liker det

▶ Fotball er gøy. Det er gøy å lære nye ord.

flink god, kan gjøre noe bra

▶ Du er flink til å snakke norsk!

favoritt som jeg liker best

▶ Naturfag er favorittfaget mitt. Pizza er min favorittmat.

Matematikkord

matte matematikk pluss + minus –er lik =

Regnestykker:

2 + 2 = 4: To pluss to er lik fire.

5 – 3 = 2: Fem minus tre er lik to.

2.29 Les teksten på side 50 og finn riktig person.

Diana

Hvem er flink i matematikk? __________________________

Hvem liker engelsk best? ________________________

Hvem liker å trene? ___________________________

Hvem liker å snakke mye i timene? _______________________

Hvem kan snakke litt engelsk? _________________________

Hvem øver mye norsk? ___________________________

Hvem liker å lære om natur og kroppen? _________________________

Hvem er flink til å spille fotball? _____________________________

Hvem liker samfunnsfag? _____________________________

2.30 Snakk sammen.

Hva liker du på skolen? – Jeg liker ...

Hva er lett? – ... er lett.

Hva er vanskelig? – ... er vanskelig.

Hva er du flink til? – Jeg er flink til å ...

Hva må du øve mer på? – Jeg må øve mer på ...

Jeg liker

Jeg liker pizza. Jeg liker å spise pizza.

Jeg liker skolen. Jeg liker å gå på skolen.

Jeg liker matematikk. Jeg liker å lære matematikk.

Jeg liker gym. Jeg liker å spille fotball.

Jeg liker deg! ♥ Jeg liker å snakke med deg.

liker + ting eller person liker + å + verb i infinitiv (uten r)

2.31 Hva liker du?

Jeg liker sjokolade.

2.32 Skriv ferdig setningene.

Jeg liker best

På skolen i hjemlandet lærte jeg er litt vanskelig. er lett.

Jeg liker å

Jeg kan ikke så mye

Jeg er flink til

2.33 Hva liker du på skolen? Hva er du flink til? Skriv selv.

2.34 Hva gjør du for å bli god i norsk?

Sett kryss. Skriv andre ting du gjør for å lære norsk.

Jeg gjør lekser hver dag.

Jeg ser på norsk tv.

Jeg leser norske ord på bussen, på butikken og andre steder.

Jeg snakker norsk med familie eller venner.

Jeg snakker norsk på butikken.

Jeg skriver nye ord og oversetter til et språk jeg kan godt.

Jeg tenker på norsk noen ganger.

Jeg spør: «Hva heter det på norsk»?

Jeg hører på norsk musikk.

Jeg går på språkkafé.

Jeg skriver setninger på norsk.

Jeg repeterer mange ganger.

Jeg bruker internett.

Jeg ...

Hva gjør du etter skolen?

Henry: Hva gjør du etter skolen, Imad?

Imad: Jeg treffer venner. Vi drikker kaffe og prater. Noen ganger spiller vi fotball eller går på kafé.

Henry: Så hyggelig. Venner er viktig!

Johanna: Sofia, hva gjør du etter skolen?

Sofia: Jeg går tur nesten hver dag. Jeg liker fin natur, og det er bra for kroppen å gå.

Tau: Jeg liker å gå på språkkafé. Det er språkkafé på biblioteket hver onsdag og hver lørdag.

Mariam: Hva er språkkafé?

Tau: Vi snakker norsk sammen og drikker kaffe. Det er hyggelig, og det er bra å øve norsk med norske personer. Vil du være med?

Mariam: Oi … Jeg snakker ikke så mye norsk. Det er vanskelig å snakke med nordmenn.

Tau: Nei, det er ikke så vanskelig. I dag snakker vi om skole. Du kan gå sammen med meg!

Mariam: Ok, jeg prøver.

2.35 Snakk sammen i grupper. Lag et skjema.

Navn Hva gjør du etter skolen?

spørreord

Vi skriver Vi sier gjør [jør] hyggelig [hyggeli] viktig [vikti] kroppen [kråppen] vanskelig [vanskeli]

Hvem går tur? Sofia går tur. Hva gjør Imad? Han treffer venner.

Hvor er språkkaféen? Den er på biblioteket.

Når går Tau på språkkafé? På onsdag og lørdag.

Vi skriver: hvem, hva, hvor Vi sier: [vemm, va, vorr]

2.36 Trekk strek og lag riktige setninger.

Tau liker nesten hver dag.

Sofia går tur fotball noen ganger.

Imad spiller

å gå på språkkafé.

Det er bra for kroppen ikke så mye norsk.

Mariam snakker å gå tur.

2.37 Lag spørsmål med hvem, hva, hvor og når.

Hvem

____________ går på språkkafé? Tau går på språkkafé.

____________ gjør Sofia? Hun går tur.

____________ er språkkaféen? På onsdag og lørdag.

____________ spiller fotball? Imad spiller fotball.

____________ er språkkaféen? På biblioteket.

____________ går Sofia tur? Etter skolen.

____________ blir med Tau på språkkafé? Mariam blir med.

2.38 Hva liker du å gjøre? Hva liker du ikke å gjøre? Sett kryss.

Jeg liker å strikke.

Jeg liker å se på tv.

Jeg liker å spille fotball.

Jeg liker å svømme.

Jeg liker å gå på kafé.

Jeg liker å gå på kino.

Jeg liker å lese.

2.39 Spør hverandre.

– Hva liker du å gjøre? – Jeg liker å ...

Jeg liker ikke å strikke.

Jeg liker ikke å se på tv.

Jeg liker ikke å spille fotball.

Jeg liker ikke å svømme.

Jeg liker ikke å gå på kafé.

Jeg liker ikke å gå på kino.

Jeg liker ikke å lese.

– Hva liker du ikke å gjøre? – Jeg liker ikke å ...

2.40 Finn svar på spørsmålene. Snakk sammen to og to.

Velkommen til språkkafé!

Hver tirsdag og torsdag klokka 17.00–18.30

Vi serverer gratis kaffe og te til alle. Vel møtt!

Løvås bibliotek

Østgata 4

Når er det språkkafé? Hvor er språkkaféen?

Hva er adressen til biblioteket?

Visnakker norsk.

En vanlig dag Jeg står opp klokka halv sju. Først dusjer jeg og kler på meg. Så spiser jeg frokost og drikker kaffe. Etterpå pusser jeg tennene. Jeg tar bussen til skolen klokka ti over halv åtte. Bussen tar en halv time. Jeg kommer på skolen klokka ti over åtte.

Skolen begynner klokka halv ni. I dag har jeg norsk, matematikk og naturfag. Jeg liker matematikk best. Pausen begynner klokka 11. Jeg spiser lunsj og snakker med venner i klassen.

Klokka 14.15 slutter skolen. Jeg tar bussen hjem. Først gjør jeg lekser. Etterpå går jeg tur eller treffer venner. Det er hyggelig. Jeg liker å gå tur sammen med venner. Om kvelden ser jeg på tv og spiser litt. Jeg legger meg klokka 23.

2.41 Skriv: En vanlig dag

2.42 Snakk sammen.

Hva har du lært i kapittel 2?

Hvilke nye ord kan du bruke nå?

Hva er litt vanskelig? Hva er lett?

Hva likte du best?

Hva trenger du å øve mer på?