Portafolio virtual: Galería de actividades.

UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado Universitario en Preprimaria Didáctica de la expresión artística y educación física

Galería virtual (Actividad de Portafolio)

Ana Silvia Morales Vásquez (000105728)

Quetzaltenango, Coatepeque, 2022

Galería virtual (Actividad de Portafolio)

Ana Silvia Morales Vásquez (000105728)

Licenciada Nancy Karina Enríquez Urrea

Quetzaltenango, Coatepeque, 2022

Presentación Bibliográfica.

El desarrollo de cada uno de los temas que se presentaron en cada una de las unidades y espacios correspondientes. Permiten el conocimiento de aprendizajes significativos y que están profundos en definiciones al momento de sus lecturas y realización de actividades hace que uno como estudiante sienta que vive el papel y se centre en lo que se realiza.

Morales A. (2022) Portafolio virtual: Galería de actividades trabajadas durante el desarrollo de clases.

S2.

Tema: Terminología Básica Glosario Interactivo.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://view.genial.ly/604b973481c94b0d1d42dd5b/video-presentation-colorido

Aprendizajes obtenidos.

Conocer sobre los nuevos temas, conceptos sobre el área y así mismo integrar los conceptos previos que tenía hacia los que se presentaron en el curso.

Observar, analizar y hacer uso de las definiciones básicas sobre Expresión artística relacionado con la Educación física donde ambas áreas permiten adaptarse hacia movimiento creativo.

Áreas de oportunidad de mejora.

Aplicar los nuevos conceptos que cada área enseña y el significado de sus definiciones.

Adaptarlo en mi vida personal con niños que están en mi entorno, ya que aun no laboro hay opciones que me demuestran que se puede realizar con los niños a nuestro entorno.

Tema: Aparato Locomotor.

S3.

Mapa Conceptual.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/36850740/aparato-locomotor

Aprendizajes obtenidos.

Identificar sobre el aparato locomotor y su importancia dentro de la vida de los niños.

Expresar la importancia de la estimulación, cuidado y desarrollo del aparato locomotor en los pequeños del preescolar. Reconocer el crecimiento y desarrollo que los niños tienen, especialmente entre las edades que comprende este nivel.

Áreas de oportunidad de mejora.

Trazar actividades en los temas a compartir en los niños, enseñarles las partes que conforman su aparato locomotor y como relacionarlo con alguna actividad por más pequeña.

Las funciones principales, enseñarles el espacio y oportunidad de desplazarse utilizando cada parte de sí mismo.

S4.

Tema: Representación Corporal.

Video.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://www.youtube.com/watch?v=pH19J4q95B8

Aprendizajes obtenidos.

Describir la utilidad necesaria de la coordinación de nuestro cuerpo con el sonido, nuestra emoción y su relación con el movimiento. A través de actividades donde utilizamos nuestro cuerpo y mente alimentamos nuestras emociones para convertirlas en aprendizajes nuevos.

Clasificar sobre el orden en el espacio y la sincronización que se puede llevar a cabo, les permite a los niños conociendo su mundo y todo lo que tiene relación con lo que lo rodea.

Áreas de oportunidad de mejora.

Hacer utilización de la coordinación entre cada niño y las actividades que se presente en el espacio de clases.

Con la representación corporal, aprendemos a seguir instrucciones especificas y relacionar las impresiones sensoriales de cada niño.

Tema: Niveles, cadencias, cambios de ritmo Juegos Educativos.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://issuu.com/ansimova22/docs/s5-actividad_moralesana

Aprendizajes obtenidos.

Reconocer sobre las capacidades que se trasmiten en la locomoción, destrezas corporales que cada niño y niña tiene con la ayuda de actividades que se realicen.

Conocimiento acerca de los colores y su importancia en la edad preescolar y como integrarlos en actividades significativas de todos los niños (as).

Áreas de oportunidad de mejora.

Clasificar los colores en la descripción que se le dará a los estudiantes, identificar cada uno por su definición y pedirles a los niños que utilicen los colores que más les guste o que tomen uno al azar, esto permitirá establecer conexiones sobre su significado.

Establecer terapias verbales acerca de la creación de movimiento.

S5.

Tema: Creación con base a estímulos sonoros Video Creativo.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://www.youtube.com/watch?v=eGoilTI1pqU

Aprendizajes obtenidos.

Aplicar los saberes de cómo saber expresarnos como docentes hacia la profesión en que estamos. Tener y demostrar una buena elocuencia al comunicarlos con los niños y niñas para la edad que se encuentran.

Así mismo el tema nos enseña sobre como comprender y explorar en los niños sus habilidades musicales.

Áreas de oportunidad de mejora.

Reflexionar sobre mi persona, reconocer si tengo la habilidad de como socializar con los niños y niñas que estarán a mi cuidado sobre el aprendizaje y conocimientos.

Puedo utilizar actividades de canto, actividades en grupo como una ayuda a seguir aprendiendo en la comunicación y de la misma forma en la ayuda grupal.

S6.

Tema: Símbolos y notas musicales para lectura.

Fichero tipo Flash Card

Creación: Morales (A).

Enlace. musicales

https://www.goconqr.com/es-ES/flashcard/37128231/flas-card-de-simbolos-y-notas-

Aprendizajes obtenidos.

Distinguir sobre nuestras capacidades vocales, expresión oral. Conocer sobre los temas: Ejercicios básicos de lectura, lectura inicial y lectura interpretativa y como tienen una función equivalente a través de la vida de cada niño y niña al momento de desenvolverse con los demás.

Comparar los símbolos y las notas musicales, la forma de como enseñarles música a los estudiantes de preescolar.

Áreas de oportunidad de mejora.

Aprender el cómo leerles los símbolos y notas musicales de la música a los niños y niñas. Hacer de su conocimiento que a través de los sonidos se puede aprender muchas cosas. Es increíble la capacidad que los pequeños demuestran ante un estímulo musical y la facilidad que estos tienen para poder aprender lectura musical, ritmos, vocalizaciones y demás.

S8.

Tema: Ejercicios teatrales de práctica vocal para desarrollo del lenguaje en edad primaria.

Podcast.

Creación: Morales (A).

Creación: López (C).

Enlace. https://voca.ro/110vkfNexVCY

Aprendizajes obtenidos.

Importancia que tiene los cuentacuentos, obras teatrales con los sonidos la música que se le dará dentro del aprendizaje de los niños de edad preescolar. Saber porque forma una parte esencial estos temas con los otros y en que beneficia al aprendizaje.

Experimentar porque la fase teatral y los diversos sonidos tanto ambientales como de la voz, juegan un papel fundamental en su emisión.

Áreas de oportunidad de mejora.

A través de la actividad que se logro trabajar en esta semana, aprendí nuevas formas de comunicación como combinar voces y además formando un grupo y formar un cuento en voces distintas. Al momento de escucharlo se sintió una sensación como si fuese una niña de edad preescolar y recibir un aprendizaje con un cuento y, sobre todo; La voz, el sonido, la proyección, los diferentes elementos que utilizamos para darle vida a una narrativa.

S9.

Tema: Micro manipulación de objetos y dibujo de utensilios v del lenguaje en edad primaria.

Mímica y Pantomima.

Creación: Morales (A).

Enlace. https://www.youtube.com/watch?v=scmZMdwBe6I

Aprendizajes obtenidos.

Utilizar la imaginación es parte del proceso de un aprendizaje significativo, motivar a los niños y niñas, como también a docentes que podemos presentar objetos y movimientos a través de una imaginación y vivirlo como una gran realidad.

Aprender sobre la mímica y pantomima, la elaboración de utensilios imaginarios de uso cotidiano. Trabajo de aislamiento gestual, de extremidades, de manos y pies.

Áreas de oportunidad de mejora.

Reconocer que el ser humano se comunica a través de gestos desde su temprana edad, es la primera forma de comunicación que posee y estos son muchas veces el reflejo se sus emociones.

Aprendí que podemos utilizar nuestra imaginación e integrarla a nuestro cuerpo como parte que lo de a conocer sobre lo que queremos enseñar con mímicas.

S10.

Tema: Diseñar y proponer guion

S11.

del lenguaje en edad primaria.

Representación de obra de teatro.

Creación: Grupo de sede Coatepeque.

Aprendizajes obtenidos.

Aprendizaje colaborativo, como organizarnos en grupo y la participación de cada uno. Es un objetivo para aplicarlo con los niños y que ellos lo sepan apreciar y vivirlo con los de su entorno.

Reconocer la autoestima de cada uno.

Áreas de oportunidad de mejora.

Diseñar nuevos saberes, conocimientos y una enseñanza basada en segmentos de educación.

Modificar saberes al entorno de la edad en que se encuentran los alumnos de preescolar. Enseñar con motivación.

Enseñar es aprender dos veces.

Joseph Joubert.