3.4 Aprendizaje invertido

colocar códigos donde solamente les sea más fácil de entrar a visualidad si tiene videos que en lo concreto no se podrá representar.

3.4 Aprendizaje invertido.

Es un enfoque pedagógico que promueve invertir el tiempo de aula en el desarrollo de proyectos, poniendo en práctica las habilidades y una atención más personalizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los docentes deben ser una guía de utilidad para sus alumnos, brindarles información valida a los temas que se impartirán y hacerles salir de duda si tuviesen una. Cada uno de los docentes deben conocer su rol como uno e indagarse por conocer más estrategias de estudio profesional que serán de utilidad para ellos mismos como para formar grandes alumnos profesionales.

Trends E (2014). Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado.

Es un cambio que trae muchos beneficios como para los docentes y estudiantes, se puede utilizar para integrar y explorar ideas con los alumnos donde se hacen grupos y organizan ideas para elaborar una actividad, pero también es parte de cómo se trabaja con ellos. Se nombra invertido porque se trabaja en un lugar de entorno agradable puede ser en algún lado del salón de clases, en casa o por medio de forma virtual que es lo que se está realizando en estos tiempos. Por ello que es fundamental desarrollar nuevas prácticas educativas que permitan fomentar habilidades, que faciliten la ampliación de los tiempos y los espacios del aprendizaje, y así dedicarlos a la generación de productos. Es acá donde el aprendizaje invertido interviene; este se puede definir como un enfoque pedagógico que permite abordar contenidos desde y con ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación En otras palabras, aborda temas desde la virtualidad, lo que amplía los espacios y tiempos de aprendizaje, y para ello es vital el trabajo de aula. Asimismo, se incorpora un nuevo foco o experiencia de aprendizaje, lo que le otorga a dicha estrategia una innovación.

La educación a través de lo virtual da más opciones de ser presentados los temas, porque está en nuestro alcance las demás plataformas y presentación de videos, imágenes o documentos. Es P á g i n a 33 | 42