1.5 Herramientas de evaluación en el aula

materiales concretos y presentados en carteles donde los alumnos tengan la oportunidad de aprender de una forma física y especial.

1.4.3 Lecciones aprendidas.

Es necesario que los aportes que brinde el establecimiento hacia los padres de familia y niños, alcancen los objetivos que dan a conocer la misión que tiene por cumplir para formar estudiantes que se les permita interactuar y dar a conocer sus propias ideas donde no les sea callado vincularse con demás personas que den a conocer su punto de vista. Llevar a cabo una educación de calidad correspondiente la cual se ha planteado cumplir.

1.5 Herramientas de evaluación en el aula.

Describe que la propuesta de evaluación se plantea y se fundamenta en el nuevo enfoque del Currículo Nacional Base (CNB). Es una forma nueva la cual consiste en realizar la revisión que se esté llevando a cabo las competencias del currículo organizado.

Presenta en forma clara y sencilla la fundamentación teórica de la evaluación e instrumentos que los maestros y maestras pueden utilizar, para mejorar el proceso de evaluación en el aula, así como cada uno de los lineamientos a tomar en cuenta en cada momento de evaluar. Es una base que todo docente de distintos niveles educativos puede llevar a cabo para presentar las actividades de evaluación así emitir decisiones informadas del desempeño que sus estudiantes han tenido

en un determinado periodo de tiempo con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza –aprendizaje; Guía que se debe utilizar porque esta apta a cada nivel y formada por el Ministerio de Educación con el fin que cada niño crezca con un desarrollo lleno de habilidades positivas y significativas.

Cada uno de los docentes que imparten un área o más, utilicen las herramientas de evaluación que se brindan ya que es necesario que utilicen métodos en su rol de docente para ser un buen docente y tener un alumnado lleno de metas alcanzadas como se ha propuesto. Con el objetivo de mejorar en aspectos de calidad, equidad y eficacia; Esto con el fin de conocer que se puede utilizar nuevas estrategias que brindan las herramientas de evaluación los alumnos tomarán en cuenta al momento

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de tener algún error se les puede brindar aportes como y donde está el error sin necesidad de pasar a otras circunstancias es mejor indagarse antes como poder revisarle de acuerdo a como se ha propuesto antes de elaborar una evaluación.

Este documento abarca información generada en respuestas consientes de cómo llevar a cabo la lectura de revisión de tareas de los alumnos, descubriendo si no cuentan con fallos en sus estudios y brindarle respuestas de como poder mejorarlo si esto sucede. Se toma en cuenta que cada docente tenga en cuenta que siempre será utilizado el CNB ya que es el que aporta temas que se pueden clasificar para los temas a elaborar, en el proceso educativo la evaluación no se da de manera aislada, está interrelacionada con la enseñanza y el aprendizaje. Eso sí, la evaluación debe ser coherente con la nueva forma de enseñar y aprender presentar una adecuada ética ante la revisión de actividades que se le permitan a los alumnos; abarca cada uno de sus instrumentos que pueden ser dirigidos ante una evaluación objetiva sobre el desempeño de los estudiantes.

Información que permite enfocarse sobre los instrumentos de evaluación que se pueden utilizar y como realizarlas al momento de ir cambiando la actividad, se puede utilizar una herramienta de evaluación para cada actividad según sea el aprendizaje que se desea alcanzar.

1.5.1 Conocimientos nuevos adquiridos.

El CNB nos enseña puntos de vista de cómo formar a los alumnos con valores hacia una educación que prospere en aprendizajes significativos. La forma en que se lleva a cabo la revisión de actividades que se les han planteado a los niños para que realicen y hagan entrega de la misma sin esperar que cuenten con una perfección ya que para todos se abre la oportunidad de trabajarlo a través de sus potenciales. Las herramientas son las fuentes necesarias para que los docentes podamos revisar los estándares que nos presenta el CNB y ser preciso en utilizar herramientas adecuadas para la revisión de actividades siempre y cuando se base a cada conocimiento.

1.5.2 Aplicación de los contenidos en mi desempeño profesional docente.

Atender las necesidades de aprendizajes de cada niño y niña, presentando las herramientas necesarias que nos brinda el Ministerio de Educación para elaborar actividades con temas específicos a la orientación de cada uno. Llevar a cabo y cumplir con ser un guía para los estudiantes instruir a cada uno según sus ideas de como presentaría su propio aprendizaje.

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Brindar una enseñanza donde se utilice una herramienta por cada evaluación si es necesario, que motive a los niños aceptar sus habilidades y ayudarlos a seguir adelante en sus tomas de decisiones formándolos con valores importantes con enseñanzas orientadas a velar por el bien de cada uno

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