3.2 Aprendizaje por proyectos

3.2 Aprendizaje por proyectos.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que se desarrolla de manera colaborativa que enfrenta a los estudiantes a situaciones que los lleven a plantear propuestas ante determinada problemática. Entendemos por proyecto el conjunto de actividades articuladas entre sí, con el fin de generar productos, servicios comprensiones capaces de resolver problemas, o satisfacer necesidades e inquietudes, considerando los recursos y el tiempo asignado. Permite que los estudiantes o docentes se relacionen entre sí, pero también que se relacionen en: • Planificar el trabajo en equipo. • Escuchar a los compañeros. • Evaluar en conjunto. • Plantear ideas.

Su planteamiento se basa en que los estudiantes reconocen una situación relevante vinculada a uno de los temas del curso que requiere ser trabajada a través de un proyecto. Generalmente el docente es quien brinda los temas. Un procedimiento didáctico mediante el cual se busca formar competencias en los estudiantes a través de la realización de un proyecto en grupo o subgrupos. Este método didáctico implica realizar un diagnóstico, determinar un problema, planear actividades para resolverlo, ejecutarlas y evaluarlas. En cada una de estas fases se integran algunos o todos los contenidos del curso y de otras asignaturas. Identificado como parte esencial de brindar apoyo a los niños en edad preescolar, haciendo énfasis que necesitan el apoyo de sus padres para elaborar sus proyectos. Puede ser cuando deben grabar algún video, es un aprendizaje basado en proyecto ya que se da a conocer el tema y requiere de un grupo de personas u objetos a utilizar durante y después de la actividad a presentar. El trabajo por proyectos, especialmente relevante para el aprendizaje por competencias, se basa en la propuesta de un plan de acción con el que se busca conseguir un determinado resultado práctico. Cuando se lleva a cabo el trabajo en equipo tiende a ser adecuado para el aprendizaje porque permite que cada uno aporte ideas, se plantee los temas y se construya información básica de las siguientes búsquedas; Es recomendable en todas las áreas para relacionar la teoría con la práctica. Son esenciales en cursos de formación de competencias específicas. 3.2.1 Conocimientos nuevos adquiridos.

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