SFINȚIREA CEA MICĂ A APEI ÎN ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 49 NOIEMBRIE 2021 Profesor Teodor Orlando
MOTTO: “Numele pe care îl scrijelești pe scoarța unui copac se va mări, va crește odată cu el. La fel și inima copilului tău. Ceea ce scrijelești în anii lui de gingășie, vei citi în cei care vor urma”. Sfântul Paisie Aghioritul (1924-1994) În aceste zile de grele încercări pentru societatea românească, cu ajutorul lui Dumnezeu, în luna noiembrie a fost oficiată, în cadrul Școlii Gimnaziale nr. 49, slujba Aghiasmei mici sau Sfințirea cea mică a apei. Aceasta s-a făcut spre toată trebuința și sănătatea trupurilor și a sufletelor noastre, elevi și profesori deopotrivă, în Postul Nașterii Mântuitorului nostru Iisus Hristos.
În acest an, Sfeștania sau Sfințirea cea mică a apei s-a slujit în prezența cadrelor didactice și a personalului auxiliar din unitatea de învațamânt, pe chipurile cărora s-a putut citi, dincolo de expresia iubirii de Dumnezeu, prezența Proniei Divine și a comuniunii întru Hristos, Mesia cel promis Protopărinților noștri Adam și Eva, cu toții fiind convinși de adevărul cuvintelor Mântuitorului: “Eu sunt Lumina lumii; cel ce îmi urmează Mie nu va umbla în întuneric, ci va avea lumina vieții”. (Ioan 8, 12). Rugăciunea preotului și sfințirea apelor nădăjduim să aducă mult folos duhovnicesc în inimile noastre, izbăvire de necazuri, grabnic ajutor și bucurii creștine tuturor. Prin pogorârea Duhului Sfânt și feluritele Sale lucrări, materializate în chip tainic asupra tuturor celor care le primesc cu credință, nădejde și dragoste, prezența harului să ne aducă sănătate, sfințenie și binecuvântare, iar elevilor școlii TEEN SPIRIT 4
noastre, iluminarea minții, înmulțirea darurilor primite de la Bunul Dumnezeu, cunoaștere, înțelegere și înțelepciune, pentru experimentarea funcțiilor cognitive depline, sănătoase și armonioase, pe întreg parcursul procesului educațional, precum și prezența tainică a lui Dumnezeu în toată lucrarea și pe întreg parcursul vieții lor. Aflată astăzi în fața unei lumi marcate de contradicții, neînțelegeri și conflicte, o societate de consum, tot mai superficială, mai grăbită și mai tehnologizată, în care sacrul a fost în parte înlocuit de profan și care experimentează tot mai mult ignoranța față de aproapele și slava deșartă, școala românească are menirea de a regândi modelul omului pe care dorește să îl pregătească pentru societatea de mâine, om care trebuie să-și amintească faptul că este o ființă duală, creată din trup și suflet și, precum trupul trăiește numai dacă și cât timp este locuit de suflet, așa și sufletul trăiește numai dacă este locuit de Dumnezeu. Din această perspectivă, dascălii au misiunea să insufle elevilor bucuria de a descoperi frumusețea și complexitatea creației, miracolul lumii văzute sau materiale, dar și tainele lumii nevăzute sau spirituale, minunea vieții, văzută ca o cale spre Împărăția lui Dumnezeu și nu ca un scop sau o destinație, prezența și relația Sfintei Treimi cu
lumea și omul, ca centru al creației, în lumina scrierilor scripturistice și patristice, în consonanță cu cercetările științifice ale secolului al XXI-lea. De asemenea, școala românească trebuie să reinsufle copiilor noștri dragostea de țară și de neam, prin cunoașterea și promovarea identității religioase, de limbă și de cultură a poporului român, a tradițiilor și obiceiurilor multimilenare ale acestuia și, alături de părinți, să redescopere în copiii noștri Chipul tainic al lui Dumnezeu, precum și darurile cu care aceștia au fost înzestrați de către Însuși Creatorul nostru, în infinita Sa dragoste de oameni. Astfel, suntem datori să îi ajutăm să se formeze și să trăiască ca oameni vii și să experimenteze virtuțile, pentru a-și păstra sănătatea după trup și suflet, dar și să fie capabili să descifreze întro cheie corectă misterele întregii creații, conștienți fiind că Dumnezeu se revelează smereniei. Numai în această paradigmă vom putea cultiva în rândul copiilor noștri inteligența multiplă, prin exersarea interdisciplinară a inteligențelor logico-matematice și lingvistice, alături de inteligența chinestezică sau sportivă, inteligența muzicală, inteligența spirituală, precum și inteligența emoțională, inter și intrapersonală, despre care ne vorbesc lucrările Filocaliei.
