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Informe de impacto

2019


Carta a los aliados

L

eer y escribir son las habilidades fundamenta- Metropolitana (GAM), como parte de la estrategia les de la comunicación en la Cuarta Revolución para reducir las disparidades en las oportunidades Industrial. A medida que crece la necesidad educativas. Adicionalmente, ADA lanzó la Colección de aprendizaje continuo, también lo hacen las Fantástica - cuentos y actividades, para trabajar la demandas de mayores destrezas de lectura y escritu- lectura y escritura en el aula - como una estrategia ra, asociadas con la comprensión y el pensamiento para abordar la escasez de libros y material curricular crítico y creativo. Sin embargo, como lo demuestran disponible para los maestros. La colección fue avalalos resultados del VII Informe del Estado de la Educa- da por el MEP y está a disposición de los docentes de ción, presentado a finales del 2019, la gran mayoría forma gratuita en el sitio web de Mi Cuento Fantásde los docentes del sector público sigue tico, que se ha convertido en una plaempleando prácticas tradicionales de taforma de alta visitación por parte de lectoescritura en las aulas. La investilos usuarios. Esta colección también gación realizada por el informe pone se ha integrado en los cursos en línea en evidencia que el 50% de los docenADA-UNED, creando mayores sinerde los colegiales tes no cuenta con los conocimientos y gias entre la capacitación docente y el posee un nivel de prácticas adecuadas para la enseñanza certamen Mi Cuento Fantástico. comprensión por de los procesos de lectura y escritura, debajo del mínimo acorde con las recientes reformas cuOtro avance en el 2019 fue la particirriculares en primaria, por lo cual repación de los principales investigado(Pruebas PISA 2018) quieren mayor formación a nivel conres del Informe Estado de la Educación ceptual y de estrategias pedagógicas. en la reunión anual de la red internacional ProLEER, en la Universidad Por esto no nos sorprende, entonces, de Harvard, y el nombramiento de la que Costa Rica se encuentre en el 40% coordinadora de dicho informe como de los docentes inferior del ranking internacional de coordinadora de la red en Costa Rica, no tiene el perfil la prueba PISA. O que los hallazgos en colaboración con ADA. requerido para de PISA, publicados en diciembre de aplicar la reforma 2019, reafirmen que el 42% de los adoDe esta manera, ADA logró avances de Español. lescentes costarricenses leen por debasignificativos en su objetivo de fortale(VII Informe Estado jo del nivel mínimo, requerido para la cer las habilidades de lectura y escride la Educación) participación en la sociedad del conotura de los estudiantes, cumpliendo su cimiento. misión de “mejorar las oportunidades educativas de los niños en las escuelas En este contexto, el trabajo de ADA para mejorar las públicas de Costa Rica, con el fin de potenciar su parhabilidades de lectura y escritura de los niños alcanzó ticipación como individuos activos y creativos en la nuevas dimensiones en 2019, elevando y profundi- sociedad del conocimiento.” zando su impacto a nivel nacional. Logramos graduar casi 600 docentes de todo el país en los cursos ADA- Todo esto ha sido posible gracias al trabajo junto a UNED en línea, con una duración de tres meses, gra- nuestros aliados y colaboradores en el sector público cias a becas otorgadas por el Ministerio de Educación y privado, comprometidos con el futuro del país y de Pública (MEP) con el apoyo adicional del sector pri- la niñez costarricense. vado. En la provincia de Limón completamos el proyecto de dos años “Sembrando un mejor futuro para la niñez de Limón”, graduando también a un número importante de docentes en los cursos en línea, igualGloria M. de Durman mente en colaboración con el sector privado. pRESIDENTA

42% 50%

En el 2019, ADA también logró un récord en la participación de estudiantes, docentes y escuelas de todo el país en el certamen Mi Cuento Fantástico. En particular, se elevó la participación fuera del Gran Area

Informe DE IMPACTO 2019

Renata Villers

Fundadora y Directora ejecutiva

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Misión

Mejorar las oportunidades educativas de los niños en las escuelas

públicas de Costa Rica, con el fin de potenciar su participación como individuos activos y creativos en la sociedad del conocimiento. Nuestros programas trabajan de manera sinérgica para contribuir al país desde tres ejes de acción:

Programa de Desarrollo Profesional Docente ADA-UNED

Concurso Nacional Mi Cuento Fantástico

Objetivo: Capacitar a docentes de primaria y preescolar para potenciar las competencias de los niños en lenguaje, lectura y escritura, apoyando la implementación de los programas de Español y Preescolar.

Objetivo: Mejorar la práctica de la lectoescritura en las aulas y estimular la creatividad de la niñez, con la guía de los docentes, apoyando la implementación del Programa de Estudio de Español en primaria. Principales resultados 2019 Participación récord de 19.350 niños, 1075 docentes y 378 escuelas, alcanzando un crecimiento de 32% en la cantidad de escuelas participantes con respecto al año anterior.

Principales resultados 2019 592 docentes graduados alrededor del país en los cursos en línea. 223 docentes de Limón graduados, al finalizar el proyecto especial de 2 años “Sembrando un mejor futuro para la niñez de Limón”.

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Objetivo: Articular la investigación, la práctica y las políticas públicas para impulsar el fortalecimiento de la educación inicial y el fomento de la lectura.

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Red profesional de aprendizaje para el avance de la reforma en educación temprana

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Mayor colaboración con el Ministerio de Educación Pública, para apoyar la implementación de las reformas curriculares en primaria, a través de la disposición de becas para la capacitación de docentes de escuelas públicas de todo el pais.

Lanzamiento de la Colección Fantástica -cuentos y actividades para trabajar en el aula-, disponible de forma gratuita en el sitio web de Mi Cuento Fantástico, que registró más de 17.000 visitas en Im el año.

Principales resultados 2019

Integración de los principales investigadores del Informe st igación Estado de la Educación en la reunión anual de la red internacional ProLEER, en la Universidad de Harvard, y el nombramiento de la coordinadora de dicho informe como coordinadora de la red en Costa Rica, en colaboración con ADA.

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Informe DE IMPACTO 2019


Programa de Desarrollo Profesional Docente ADA-UNED en línea El Programa ADA-UNED graduó a 592 docentes en 2019, gracias a una estrecha colaboración con el Ministerio de Educación Pública (MEP) y al aporte de nuestros aliados para apoyar la implementación de las reformas curriculares en primaria, a través del otorgamiento de becas para la capacitación de docentes en escuelas públicas de todo el país.

Resultados 2019 912 docentes matriculados 592 docentes graduados

En la Escuela Barra del Colorado Norte (Limón), la docente Mauren Domínguez aplica las estrategias aprendidas en los cursos ADAUNED para mejorar la comprensión lectora de sus alumnos.

65% tasa de graduación nacional 223 graduados del proyecto “Sembrando un mejor futuro para la niñez de Limón” (2018-2019)

“Este curso ha sido de gran provecho para llevar a cabo mi labor docente con estrategias que motivan a los estudiantes a estudiar y aprender; dejando de lado la memorización.

10.638 niños beneficiados

Encuesta a docentes capacitados

Antes yo seguía el sistema de educación tradicional; es decir, no le daba a los estudiantes la oportunidad de pensar. Ahora tomo en cuenta sus habilidades y conocimientos previos para que ellos analicen y mejoren su comprensión de los temas.

96% afirman que ahora sus estudiantes

se desenvuelven mejor que antes en actividades de lectura y escritura

96% afirman que aprendieron lo que esperaban en los cursos.

97% afirman que las actividades y los materiales de los cursos son útiles para su desarrollo profesional.

He fortalecido mis habilidades para implementar el Programa de Estudio de Español, ya que tengo nuevas estrategias para despertar en ellos el interés por la lectura y la escritura, haciendo de ambas actividades un proceso dinámico y lúdico”.

Acumulados 2011-2019 4.059 docentes capacitados 73.062 niños beneficiados

Docente Ana Lucía Duarte, Escuela Roncador (Puntarenas). Graduada del Curso de Escritura Creativa.

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Concurso Nacional Mi Cuento Fantástico La octava edición del certamen, en 2019, logró un crecimiento de 32% en la participación de escuelas con respecto al año anterior. Gracias a la estrategia de regionalización iniciada en 2018, ese aumento se produjo principalmente fuera de la Gran Área Metropolitana (GAM), con lo cual beneficiamos a más estudiantes de regiones vulnerables.

En el certamen 2019 participaron 26 de las 27 regiones educativas (todas, excepto Sulá).

Participantes 2019 26 regiones 378 escuelas 1075 docentes 19.350 estudiantes

Porcentaje de crecimiento 2018-2019 45% escuelas fuera de la GAM 32% escuelas a nivel nacional

La premiación del certamen recibió amplia cobertura de los medios, como lo muestran estas imágenes de La Nación y Canal 7.

26% docentes 21% estudiantes

Resultados acumulados 2012-2019 8 antologías de cuentos 27 regiones 1.091 escuelas 3.927 docentes 70.000 estudiantes

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Informe DE IMPACTO 2019


Cada módulo contiene un cuento ilustrado con su respectiva Guía para docentes, Guía para estudiantes y material imprimible, con actividades para trabajar la lectura y la escritura en primer y segundo ciclo de primaria. La colección tendrá 24 módulos.

Colección Fantástica

ProLEER

Con el fin de atender la carencia de libros en las escuelas públicas, en marzo de 2019 lanzamos la Colección Fantástica, una serie de módulos didácticos basados en textos ganadores de Mi Cuento Fantástico. La colección desarrollada por ADA y avalada por el MEP está disponible para todos los docentes, de manera gratuita, en el sitio web del certamen. De esta manera, los estudiantes leen y aprenden con cuentos escritos por niños para niños.

La reunión anual de la red internacional ProLEER se efectuó en octubre de 2019 en la Universidad de Harvard (EE.UU), donde el grupo de Costa Rica tuvo acceso a conferencias e investigaciones de alto nivel que son un valioso insumo para la toma de decisiones en el ámbito educativo. Un importante avance fue la participación de los principales investigadores del Informe Estado de la Educación y el nombramiento de la coordinadora de dicho informe como coordinadora de la red en Costa Rica, en colaboración con ADA. Con ello se espera potenciar oportunidades de investigación multidisciplinaria en el país.

Resultados 2019 17.300 ingresos a la colección

8 países representados

7.958 descargas del material

7 entidades representadas por Costa Rica

2.265 docentes registrados (requisito para

(ADA, MEP, UNED, UCR, UNA, Estado de la Educación)

acceder a la colección)

15 reuniones anuales realizadas en la Universidad de Harvard (2004-2019) 11 conferencias realizadas en Costa Rica, con

expertos de la red (2004-2019) Informe DE IMPACTO 2019

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Reporte de ingresos y gastos 2019 JUNTA DIRECTIVA

INGRESOS Y GASTOS Valores en dolares

2017 2018 2019 INGRESOS ..................................... 286.167................. 379.888............. 335.701 GASTOS ............................................ 278.413................. 364.272............. 338.896 Excedente/Deficit ........................ 7.754 .................. 15.616 ............... (3.196)

GASTOS OPERATIVOS Planilla y Honorarios........................................................................................ 259.802 Tecnología de la Información........................................................................ 9.799 Equipo ADA, y oficina.............................................................................................. 9.266 Eventos Nacionales................................................................................................29.345 Eventos Internacionales...................................................................................12.309 Comunicación - Mercadeo............................................................................12.005 Contabilidad y Auditoría........................................................................................ 6.370

Total Gastos Operativos................................................................... $338.896

GASTOS POR PROGRAMA Valores en dolares

Cursos en Línea .................................................................................................... 130.801 Concurso Mi Cuento Fantástico....................................................... 143.631 Tutorías....................................................................................................................................... 2.048 ProLEER.................................................................................................................................38.296 Administración (7%)..............................................................................................24.121

Total Gastos......................................................................................................... $338.896

INGRESOS POR FUENTE Valores en dolares

Donaciones corporativas e individuales................................. 185.711 Donaciones de fundaciones.................................................................. 149.990 Otros ingresos.......................................................................................................................

Total Ingresos ................................................................................................. $335.701

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Presidenta Gloria Madrigal de Durman Vicepresidenta Carmen Mayela Fallas Secretario Brizio Biondi-Morra Fiscal Jose Miguel Alfaro Tesorero Adrián García Vocales David Campos Philippe Garnier Margarita Herdocia Maureen Kader Gabriela Llobet Vivian Liberman Rodrigo Uribe Jose Zaglul

EQUIPO PROFESIONAL Directora ejecutiva Renata Villers Directora de pedagogía Melissa Arias Coordinadora curricular Maria José Escalante Directora de comunicación Fabiola Martínez Coordinadora de administración Lorena Corrales Ejecutiva de comunicación Joselyn Brenes Coordinadora de Tutor por un día Carina Pruge Coordindora de tutorías Indiana Barzuna

Tutoras del Programa ADA-UNED

Mariana Carazo Tatiana Cordero Mayte Morales Rocío Torres

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Patricia price

peterson f o u n dat i o n

ยกMuchas gracias a estas y otras organizaciones y personas que contribuyen a la misiรณn de ADA!

Profile for Amigos del Aprendizaje - ADA

Informe de Impacto ADA 2019  

Informe de los resultados alcanzados por la Asociación Amigos del Aprendizaje (ADA) en 2019, en sus 3 programas: Desarrollo Profesional Doce...

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