عدد الثلاثاء 11 أبريل 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - April 11 th - 2023 - Issue No. 6875 - Vol.19‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ١١‬إﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٢٣‬م ‪ ٢٠ -‬رﻣﻀﺎن ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ٣ -‬ﺑﺮﻣﻮدة ‪ - ١٧٣٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫ כ » ‬ ‫א «‪ » :‬א א א ‬ ‫ א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‪:‬‬

‫ﲢﺪﺛﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺟــﻮرى ﺑﻜﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺟﻌﻔﺮ اﻟﻌﻤﺪة«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻌﺐ دور »وداد«‪،‬‬ ‫وﻫﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻐﻴﺮ اﻷﺣﺪاث وﻻ ﲢﺐ ﺟﻌﻔﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺪة وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ وﺗﺮﻏﺐ ﻓﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺰوﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﻌﺪو اﻟﻠﺪود ﻟﻬﻢ وﻫــﻮ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﻨﺬر‬ ‫رﻳﺎﺣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺟــﻮرى ﺑﻜﺮ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬أﻧﺎ ﻣﺒﺴﻮﻃﺔ ﺟﺪا‪ ،‬واﳌﺴﻠﺴﻞ ﻛﺎن ﻧﻘﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ‪ ،‬وﻟﻢ أﺧﻒ ﻷن ﺷﺨﺼﻴﺔ وداد ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻰ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺸﻬﺪ زواﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﻮﻗﻰ وﻫﻰ ﻋﻠﻰ ذِ ﻣﺔ ﺳﻴﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺧﻠﻌﺘﻪ‪» :‬ﻣﺸﻬﺪ اﻟــﺰواج ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ ﻟﻢ أﺧﻒ‬ ‫ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﺸﻬﺪ ﺳﻴﺪة ﺗﺮﻳﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺟﻌﻔﺮ اﻟﻌﻤﺪة‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا داﺋﻤﺎ ﻳﺮوﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ذات‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ«‪ .‬وﻋﻦ أﺻﻌﺐ ﻣﺸﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺟﻮرى‬ ‫ﺑﻜﺮ‪» :‬أﺻﻌﺐ ﻣﺸﻬﺪ ﻛﺎن ﻣﺸﻬﺪ اﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ رأﺳﻰ‬ ‫ﻷﻧﻰ ﻧﺰﻓﺖ وأﺻﺒﺖ ﺑﺎرﲡﺎج«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺟﻮرى ﺑﻜﺮ‪:‬‬ ‫»أﺗﺎﺑﻊ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ وأﻗﺮأ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﳌﻀﺤﻜﺔ واﻟﺴﺨﻴﻔﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺎس ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻰ‬ ‫وداد«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻓــﻜــﺮة ﻇــﻬــﻮرﻫــﺎ ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﺷــﺮﻳــﺮة‪،‬‬ ‫أﻛــﺪت أﻧــﻬــﺎ ﻟــﻢ ﺗﺨﺶ ﻣــﻦ اﻟــﻔــﻜــﺮة‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌ ًﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬ ‫»أﺣﺐ اﻷدوار اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة اﻟﺸﺮ‪،‬‬ ‫واﳊﻠﻘﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻔﺎﺟﺄة‪ ..‬وأﺣﺐ رد‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ واﻟﺴﻠﺒﻰ«‪.‬‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫א­ א א ­ א א ‬ ‫ א א א א ‬

‫اﻷﻃﻔﺎل أﺛﻨﺎء اﻟﺮﺳﻢ‬

‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬

‫ﺟﺬﺑﺖ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻟــﻘــﺼــﻮر اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺑــﺤــﻼﻳــﺐ وﺷــﻼﺗــﲔ‪ ،‬ﺟــﻨــﻮب اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‬ ‫اﳌﺌﺎت ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺒﺪوﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗ ــﻀ ــﻤ ــﻨ ــﺖ اﻷﻧــــﺸــــﻄــــﺔ ورش‬ ‫رﺳــﻢ وﻓــﻘــﺮات ﻓﻨﻴﺔ وإﺑـ ــﺪاع وﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟ ـ ــﻘ ـ ــﺮاءة واﻟ ــﻜ ــﺘ ــﺎﺑ ــﺔ واﺳ ــﺘ ــﺨ ــﺪام‬ ‫اﻷدوات اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟــﻜــﺮﱘ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺑﺴﻂ اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫واﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ووﻓﺮت ﻗﺼﻮر‬

‫ﺟﻮرى‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷﻟ ــﻮان واﻷﻗ ــﻼم وﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳋﺎﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﺠﺎﻧﺐ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻗﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﺒﺪوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳋﻠﻮات‬ ‫اﳌﻨﺘﺸﺮة ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟــﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟــﻘــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻬﻮد ذاﺗﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﻗﺼﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ أﺑﻮ رﻣﺎد ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟــﻨــﺪوات‪ ،‬ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮﻋﻰ ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ورش‬ ‫ﺣﻜﻰ وورش ﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫»א א « אא כ ‬

‫»א « א א ‬ ‫אא א‪ ..‬כ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫إﻓﻄﺎر اﳌﻄﺮﻳﺔ‬

‫ א א א א ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺟﻤﺎل‬

‫إﻓﻄﺎر اﻷﻗﺼﺮ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬رﺿﻮان أﺑﻮاﳌﺠﺪ‬

‫א א »א א א א «‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫ﻣﻊ ﻗــﺪوم ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌــﺒــﺎرك‪ ،‬ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﻮن ﻓﻰ اﳋﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮزﻳﻊ وﺟﺒﺎت‬ ‫اﻹﻓﻄﺎر ﻓﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎﺋﻤﲔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷﻮادر ﻣﻮاﺋﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫اﺑﺘﺪع أﺑﻨﺎء اﳌﺤﺮوﺳﺔ ﻋﺎدة‪ ،‬ﻧﺎﻟﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن‬ ‫وإﺷــــــﺎدات ﻣــﺴــﺘــﺨــﺪﻣــﻰ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲡﻤﻊ أﻫﺎﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ ،‬ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ أﻃﻮل ﻣﺎﺋﺪة رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎدة ﺑﺪأ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﻈﻢ أﻫﺎﻟﻰ ﺣﻰ اﳌﻄﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻷول ﻣﺮة‪،‬‬

‫أﻛﺒﺮ ﻣﺎﺋﺪة إﻓﻄﺎر ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺬ ذﻟــﻚ اﳊــﲔ ﻟــﻢ ﺗﻨﻘﻄﻊ ﻋ ــﺎدة أﻫﺎﻟﻰ‬ ‫اﳌﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻜﻠﺖ ﻣﺎﺋﺪﺗﻬﻢ ﻣﺸﻬﺪا ﻣﻔﻌﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﺒﺔ واﳌﻮدة‪ ،‬أﻏﺮت ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻰ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﳌﺤﺮوﺳﺔ‪ ،‬ﺑﺄن ﻳﺴﻴﺮوا ﻋﻠﻰ ﻏﺮارﻫﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪت ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﻨﺸﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷــﺒــﺮا اﳋــﻴــﻤــﺔ‪ ،‬إﻗــﺎﻣــﺔ أﻛــﺒــﺮ ﻣــﺎﺋــﺪة إﻓــﻄــﺎر‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻰ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫واﳌﻄﺮب اﻟﺸﻌﺒﻰ ﺳﻌﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬى ﺣﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴﺔ‪:‬‬ ‫»أول ﻣﺮة ﻓﻰ ﺷﺒﺮا اﳋﻴﻤﺔ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﺘﺠﻤﻊ‬

‫ده‪ ،‬وﻳﺎ رﻳﺖ ﻧﺒﻘﻰ زى اﳌﻄﺮﻳﺔ ﻓﻰ اﳌﺎﺋﺪة اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻮﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺨﺘﻠﻒ أﺟﻮاء اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻋﻦ اﳌﻄﺮﻳﺔ‬ ‫وﺷﺒﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻢ ﺟﻬﺎز اﳌﺪﻳﻨﺔ أﻃﻮل ﻣﺎﺋﺪة‬ ‫إﻓﻄﺎر ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﺑﺸﺎرع ‪ ٣٠٠‬ﺑﺠﻮار ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺮﺑﻮة‬ ‫‪ ،٣‬واﻟــﺘــﻰ ﺿﻤﺖ آﻻف اﻟﺼﺎﺋﻤﲔ ﻣــﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻃﻴﺎف اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺎﻫﺮة اﳌﻌﺰ إﻟــﻰ اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ّ‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ اﳌﺮﺗﻀﻰ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳﺔ اﻟــﺰﻧــﺎﻗــﻄــﺔ‪ ،‬أﻃ ــﻮل ﻣــﺎﺋــﺪة إﻓــﻄــﺎر ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻳﺼﻞ ﻃﻮﻟﻬﺎ إﻟــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‪ ،‬وﺷﺎرك ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬آﻻف ﺻﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫اﳊﺎل ذاﺗﻪ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲡﻤﻊ‬ ‫اﳌﺌﺎت ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮل ﻣﻮاﺋﺪ إﻓﻄﺎر‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﲢﺪﻳﺪًا أﺣﻴﺎء اﳌﺜﻠﺚ وﻣﺰﻟﻘﺎن اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻰ اﻷرﺑﻌﲔ‪ ،‬واﳌﻼﺣﺔ وﻛﻔﺮ اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫واﻣﺘﺪت اﻟﻔﻜﺮة ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻢ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺷﻬﺮ اﳋﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺎﺋﺪة‬ ‫رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﳌﺤﺒﺔ واﻷﻟﻔﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻴﻮط ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﺑـ ‪ ١٥‬ﻣﺎﺋﺪة إﻓﻄﺎر ﺟﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬

‫ﺷﻬﺪت دار اﻷوﺑــﺮا‪ ،‬ﺣﻔﻞ إﻧﺸﺎد‬ ‫دﻳــﻨــﻰ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ »اﳊ ــﻀ ــﺮة«‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧــﺸــﺒــﺔ اﳌــﺴــﺮح اﳌــﻜــﺸــﻮف‪ ،‬أﻣــﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وأﻧﺸﺪت اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻗــﺼــﺎﺋــﺪ اﻟــﺬﻛــﺮ واﳌــﺪﻳــﺢ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣــﻌــﻬــﺎ ﺣــﺸــﺪ ﺟــﻤــﺎﻫــﻴــﺮى ﺿــﺨــﻢ‬ ‫ﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﺎﻗﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ارﺗﻘﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺎﻋﺮ واﻟﻮﺟﺪان‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺘﻤﻰ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎد اﻟﺪﻳﻨﻰ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ‪» :‬ﻳﺎ إﻟﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮن إﻧﺎ ﻟﻚ ﺻﻤﻨﺎ‪ -‬ﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟـ ــﻮرى ﻣــﻦ ﻇﻠﻤﺔ اﻟــﻌــﺪم‪ -‬ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫اﳊﺒﻴﺐ‪ -‬ﻧﺤﻦ ﻓﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﳊﺴﲔ‬ ‫ﻧــﺰﻟــﻨــﺎ‪ -‬ﻣــﺮﺣـ ًﺒــﺎ ﺑﺎﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪ -‬إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻜﺮﱘ‪ -‬أرﺑﺎب اﻟﻬﻮى‪ -‬ﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟــﻮﺟــﻮد‪ -‬إن ﺟــﺒــﺮﰎ ﻛﺴﺮ ﻗﻠﺒﻰ‪-‬‬ ‫ﺻﻼة اﷲ ﺗﻐﺸﻰ إﻣﺎم اﳌﺮﺳﻠﲔ«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﳌــﺴــﺮح اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ ،‬أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﻋــﺮﺑــﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ ﺳــﻔــﺎرة‬ ‫اﻟــﺴــﻮدان ﺑــﺎﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﻧﻮﺑﻴﺎن ﻋـ ً‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺎ ﺿﻢ‬ ‫ـﺮﺿــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻟﻮا ًﻧﺎ ﻣﻦ ﺗــﺮاث اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﻤﻞ أﻋــﻤــﺎل ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ وﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎت‬ ‫ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ وﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﳌﺪاﺋﺢ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫واﳌﺆﻟﻔﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻗــــﻴــــﻢ ﻋـــﻠـــﻰ ﻣـ ــﺴـ ــﺮح ﻣــﻌــﻬــﺪ‬

‫»ﻓﺦ«‬

‫»ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم«‬

‫»ﻗﺮﻳﺒﺎ«‬ ‫ً‬

‫»ﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ«‬

‫»ﺗﺴﻴﻴﺲ زاﺋﺪ«‬

‫إﳝﺎﻧﻮﻳﻞ ﻣﺎﻛﺮون‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺎ ﳝﺜﻠﻪ ﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻰ ﻣﻀﻴﻖ‬ ‫ﺗﺎﻳﻮان ﻷوروﺑﺎ‪.‬‬

‫دﻣﻴﺘﺮى ﺑﻴﺴﻜﻮف‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﺐ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن‪.‬‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟـ»روﺳﻴﺎ اﻟﻴﻮم«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﺑﻼده اﻟﺴﻔﺮاء ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫واﱋ ون ﺑﲔ‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮه »روح‬ ‫اﻻﻧﻔﺘﺎح« ﻓﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺮﻳﻜﺲ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺴﻨﺎوى ﻓﻰ‬ ‫»اﻟﺸﺮوق«‪ ،‬ﻋﻤﺎ ﺳﺎد‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻷﻣﺴﻴﺔ‬

‫اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﻰ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‪ ،‬ﺣــﻔــﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ وﻫﺎﺑﻴﺎت‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو‬ ‫ﺣﺎزم اﻟﻘﺼﺒﺠﻰ‪ ،‬وﺗﻐﻨﻰ ﺧﻼﻟﻪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬إﻳــﻨــﺎس ﻋﺰ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻫﻨﺪ اﻟــﻨــﺤــﺎس‪ ،‬إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺻﺎدق‪ ،‬ﺑﺒﺎﻗﺔ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫اﻷﺟﻴﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪.‬‬ ‫وأﻃـ ــﺮب اﻟــﻔــﻨــﺎن ﻋــﻠــﻰ اﳊــﺠــﺎر‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮره ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ‪-‬‬

‫أوﺑـ ــﺮا اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪ ،-‬ﺑﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ‪» :‬رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻛﺮﱘ‪ -‬ﺧﻠﻖ اﷲ‪ -‬ﻳﺎ رب‪ -‬ﺣﺮﻣﺎ ﻳﺎ‬ ‫ﺳﻴﺪى‪ -‬إﻧﺖ اﳌﺪد‪ -‬أﻧﺎ ﻛﻨﺖ ﻋﻴﺪك‪-‬‬ ‫رﻣﻰ رﻣﺸﺔ‪ -‬ﻓﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﻠﻴﻞ‪ -‬ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‪ -‬اﳌﺎل واﻟﺒﻨﻮن‪ -‬ﻣﺎﻓﻴﻨﺎش ﻣﻦ‬ ‫اﳋﻮف‪ -‬ﻧﻮﻳﺖ أﻏﻨﻰ‪ -‬ﻫﻨﺨﺒﻰ ﻟﻴﻪ‪-‬‬ ‫ﻳــﺎ ﻣــﻮﺟــﺔ ﻳــﺎ زرﻗ ــﺎ‪ -‬إﺳــﻜــﻨــﺪراﻧــﻰ‪-‬‬ ‫ﺑﻮاﺑﺔ اﳊﻠﻮاﻧﻰ«‪.‬‬

‫»ﻣﺮﻫﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‬ ‫ﻣﻰ ﻋﻤﺮ ﻟـ»اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ«‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ »ﺑﺜﻴﻨﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺟﺴﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﲟﺴﻠﺴﻞ »ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺔ«‪.‬‬

‫א ‪ ­ 200‬א אכ א אכ ‬

‫ ­ ­ א »‪«Super Mario Bros‬‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺧﻠﻮد ﻋﻤﺮ‪:‬‬

‫ﻋﺮض ﻓﻴﻠﻢ »‪Super Mario Bros.‬‬ ‫‪ «Movie‬ﻓﻰ دور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺤﻘ ًﻘﺎ‬

‫ﳒــﺎﺣــﺎ ﻛــﺒــﻴ ـ ًﺮا ﺧ ــﻼل أﻳـ ــﺎم ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻟﻰ‪ ،‬إذ ﺣﻘﻖ اﻟﻔﻴﻠﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓــﻰ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫وﻛﻨﺪا‪ ،‬ﺧﻼل ‪ ٥‬أﻳﺎم‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٧٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ »‪ «cnn‬ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺮض أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻟﺸﺒﺎك اﻟﺘﺬاﻛﺮ اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟــﻌــﺎم‪ ،‬ﻣــﻊ ﻓﻴﻠﻢ »‪Super Mario‬‬ ‫‪ «Bros‬اﻟ ــﺬى ﻳﻨﺎﻓﺲ »‪Ant-Man‬‬ ‫‪،«and the Wasp Quantumania‬‬ ‫اﻟﺬى ﺣﻘﻖ ‪ ٢٢٥٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺧﻼل‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻓﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺪاث ﻓﻴﻠﻢ »‪Super Mario‬‬ ‫‪ «Bros‬ﺣ ــﻮل ﺳــﺒــﺎك ﻣــﻦ ﺑــﺮوﻛــﻠــﲔ‬ ‫»ﻣ ــﺎرﻳ ــﻮ«‪ ،‬و»ﻟــﻮﻳــﺠــﻰ«‪ ،‬أﺛــﻨــﺎء ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ أﻧﺒﻮب ﻏﺎﻣﺾ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﲢﺖ‬ ‫اﻷرض ﻹﺻﻼح أﻧﺒﻮب رﺋﻴﺴﻰ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺠﻮل اﻷﺧــﻮان ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﺳﺤﺮى‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﺘﺮﻗﺎن‪ ،‬ﻳﺒﺪأ »ﻣﺎرﻳﻮ«‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ »ﻟﻮﻳﺠﻰ«‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳــﺸــﺎرك ﻓــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫اﳌﺄﺧﻮذ ﻋﻦ ﻋﺎﻟﻢ أﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ »ﺳﻮﺑﺮ‬ ‫ﻣﺎرﻳﻮ« اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻴﻨﺘﻨﺪو‪ ،‬ﻋﺎم‬

‫ א כ א א א אא ‬

‫א א א א א‪ ¡ .. ¢‬א­ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫ﺳﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻳﻮ‬

‫‪ ،١٩٨٥‬ﻛﺮﻳﺲ ﺑﺮات‪ ،‬ﻓﻰ دور »ﻣﺎرﻳﻮ«‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺎرﻟﻰ داى ﻓﻰ دور »ﻟﻮﻳﺠﻰ«‪ ،‬وأﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺎﻳﻠﻮر ﺟﻮى‪ ،‬ﻓﻰ دور اﻷﻣﻴﺮة »ﺑﻴﺘﺶ«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺑﺎﻗﻰ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﳌــﻜــﻮن ﻣــﻦ‪ :‬ﺟــﺎك ﺑ ــﻼك‪ ،‬وﻛﻴﺠﺎن‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻛ ــﻰ‪ ،‬وﺳــﻴــﺚ روﺟـ ــﻦ‪ ،‬وﻓﺮﻳﺪ‬ ‫أرﻣﻴﺴﻦ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻦ ﻣﺎﻳﻜﻞ رﻳﺘﺸﺎردﺳﻮن‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺒﺎﺳﺘﻴﺎن ﻣﺎﻧﻴﺴﻜﺎﻟﻜﻮ‪ .‬ﻣﻊ ﻇﻬﻮر‬

‫اﳌﻤﺜﻞ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﺎرﺗﻴﻨﻴﺖ‪ ،‬واﻟــﺬى ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺼﻮت ﻣﺎرﻳﻮ اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﻟﻌﺎب‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﻘﻮى ﻋﻼﻣﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺷﺒﺎك اﻟﺘﺬاﻛﺮ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »‪،«Guardians of the Galaxy‬‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ »ﺑﺮات« ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺎﻳﻮ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻤﻴﺰون ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أدوارﻫﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻨﺪ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫أدوار ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮون ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫واﺣــﺪ‪ ،‬أو ﻗﺪ ﻳﺆدى ﺑﻌﻀﻬﻢ أدوارا ﺻﺎﻣﺘﺔ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻛﻨﺠﻮم اﻟﺼﻒ اﻷول‬ ‫أو اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻗــﺮروا أن ﳝﺘﺪ ﻫﺬا اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻂ إﻟــﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷﺎرﻛﻮا ﲡﺎرﺑﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻼت اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫أﺳﻤﺎء ﻋﺪﻳﺪة ﻻ ﺣﺼﺮة ﻟﻬﺎ‪ ،‬رﺻﺪت ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ »أﺣﻤﺪ ﻳﻮﻧﺲ«‪ ،‬اﻟﺬى ﺷﺎرك ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻰ‬ ‫ﻓﻴﺴﺒﻮك ﺻﻮرﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ دﻧﻴﺎ ﺳﻤﻴﺮ ﻏﺎﱎ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻮاﻟﻴﺲ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺟﺖ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻰ أداؤه ﻟﺪور‬ ‫»أﺑﻮ ﺣﻠﻤﻮز«‪.‬‬ ‫وﻧﺸﺮ »ﻫﺎﻧﻰ ﺳﻤﻴﺮ« و»ﻫﺸﺎم ﻋﺎدل« ﻛﻮاﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﻓــﻰ اﳊﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋــﺸــﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ أوى اﳉــﺰء اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ ،‬وﻋﻠﻘﺎ‪:‬‬ ‫»ﻛﺮﻣﻚ ﻳﺎ رب«‪ .‬دﻗﻴﻘﺔ و‪ ٤٥‬ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄن ﻳﻈﻬﺮ »ﻣﺤﻤﺪ ﳑــﺪوح« ﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ وﺣﻴﺪ‬ ‫ﲟﺴﻠﺴﻞ »اﻟﺼﻔﺎرة«‪ ،‬ﺟﻤﻌﻪ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ أﻣﲔ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺠﻢ اﻟﺼﺎﻋﺪ ﻃﻪ دﺳﻮﻗﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎل »ﻣﺮﱘ‬

‫رﻏﺪة ﺟﻼل وﻣﺤﻤﺪ ﺛﺮوت‬

‫أﺣﻤﺪ ﻳﻮﻧﺲ ودﻧﻴﺎ‬

‫ﻫﺎﻧﻰ ﺳﻤﻴﺮ وزﻣﻴﻠﻪ‬

‫اﳉﻨﺪى« اﻟﺘﻰ ﻇﻬﺮت ﲟﺸﻬﺪ ﻣﺪﺗﻪ دﻗﻴﻘﺔ و‪٢٠‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺘﻔﻼ ﲟﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﺑﺎﳌﺸﻬﺪﻳﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻓﻴﺴﺒﻮك‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ اﳌــﺸــﺎرﻛــﻮن ﻓــﻰ »اﻟــﺼــﻔــﺎرة« ﻛﻮاﻟﻴﺲ‬ ‫ﲡﺎرﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺘﺒﺖ »راﻧﻴﺎ ﻋﺒﺪ اﳌﻨﺼﻒ« اﻟﺘﻰ‬

‫ﻟﻌﺒﺖ دور »اﻟﻜﻤﺎرﻳﺮة اﳌﺮﻳﺒﺔ« وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬اﻟﺴﻌﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ واﻟﺮزق ﻋﻠﻰ اﷲ«‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮت »رﻏﺪة ﺟﻼل« ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ اﻟﻐﺎﻣﺮة‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺴﺒﻮك‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﳊﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ‬

‫ﻣﺴﻠﺴﻞ »‪ ١٠٠٠‬ﺣﻤﺪﷲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ«‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ ﺟﻤﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﺛــﺮوت‪ .‬وﻛﺘﺒﺖ‪:‬‬ ‫»ﺟﺎءت اﻟﻠﺤﻈﺔ اﳌﻨﺘﻈﺮة‪ ،‬ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻨﻬﺎرده وﺑﻜﺮة‬ ‫ﻫﺘﻼﻗﻮﻧﻰ ﻓﻰ ﻣﺼﻨﻊ ﻣﻜﺮوﻧﺔ ﺣﺘﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻳﺎ رب‬ ‫اﻟﺪور ﻳﻌﺠﺒﻜﻢ«‪.‬‬


‫ א א א‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ » א א «‪ :‬א א ­א א א א א ‬ ‫‪9‬א‪ ª‬א © ‪ ¥­ ¦» :‬א כ ­«‪ ..‬א א ­ א א כא א א ‪ ¢£‬א ­ ‬ ‫ﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ‪» :‬داﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﺧﻼص ورﻛﻨﺖ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻧﺰل ﺧﺪﻫﺎ اﺷﺘﻐﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻄﺎر«‪،‬‬ ‫ﻳﺸﺮح‪» :‬ﲢﺮك ﻋﻠﻰ ﺷﻐﻠﻪ‪ ،‬وأﻧﺎ دﺧﻠﺖ أﻧﺎم ﻟﺘﻌﺒﻰ‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫ﻳﺮن »ﻣﺤﻤﺪ« ﻋﻠﻰ أﺧﻴﻪ وﻻ ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻌﺾ‬ ‫أﻧﺎﻣﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻐﻴﻆ »اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻨﻰ وﻛﻨﺖ‬ ‫ﺗﻌﺒﺎن ﻗﻮى ﻣﻌﺮﻓﺘﺶ أرد«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﻌﺪ رﺑﻊ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻖ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻣﻔﺎده »ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫أﺧﻮك ﻋﺎﻣﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ﻧﺎس ﺷﺎﻓﻮه!«‪ ،‬ﺗﺴﻘﻂ اﻟﻔﺎﺟﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس »ﻋﻠﻰ« ﻓﺠﺄة »واﺣﺪ ﺻﺎﺣﺐ أﺧﻮﻳﺎ ﺗﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺷﺪ ﺣﻴﻠﻚ‪ ،‬اﺳﺘﻨﻜﺮ اﻷخ‬ ‫ﻛﻠﻤﻨﻰ وﻗﺎﻟﻠﻰ‪ :‬اﻟﺒﻘﺎء ﷲ ّ‬ ‫»إزاى ده ﻟﺴﻪ ﻣﻜﻠﻤﻨﻰ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺰل ﺷﻐﻠﻪ«‪.‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ »ﻣﺤﻤﺪ«‪ ،‬ﻛــﺎن أرﺳــﻞ »ﻟﻮﻛﻴﺸﻦ« ﻷﺧﻴﻪ‬ ‫ﲢﺮك ﲡﺎﻫﻪ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﻮ ﺑﻴﻮﻣﻰ ﻓﻰ ﺷﺒﺮا‬ ‫اﳋﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﻛﻼﻣﻪ ﻫﻨﺎك ﻛﺎﻧﺖ »ﺟﺜﺔ ﺣﺒﻴﺒﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷرض ﻣﻐﻄﺎة وﺟﻨﺒﻬﺎ اﻹﺳــﻌــﺎف وﻋﺮﺑﻴﺘﻪ ﻣﺶ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬ﺷﻴﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ إﻳﺪى ودﻣﻪ ﻛﺎن ﻟﺴﻪ ﺳﺨﻦ‬ ‫وﻟﻢ أﺻــﺪق ﻧﻔﺴﻰ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻗﺎﻃﻊ اﻟﻨﻔﺲ وﻻ ﻳﺮد‬ ‫ﻋﻠﻰ‪ ،‬وروﺣﻨﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻠﻴﻮب ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻹﺟــﺮاءات‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ »ﻋــﻠــﻰ« أن ﺷﻘﻴﻘﻪ »اﻟــﻠــﻰ ﻣﻠﻮش‬ ‫ﻏﻴﺮه راح وﺳﺎﺑﻪ ﻟﻮﺣﺪه«‪ ،‬ﺣﻤﻠﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺸﺮﺣﺔ وﺗﺄﺑﻰ ذاﻛﺮﺗﻪ ﻧﺴﻴﺎن »ﺷﻜﻠﻪ وﻣﺎﺳﻮرة دم‬ ‫ﻧﺎزﻟﻪ ﻣﻦ راﺳــﻪ وﻣــﻦ ﺧﻠﻒ أذﻧــﻪ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻣﻀﺮوب‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻤﺎش‪:‬‬

‫ﺷﺎب ﻓﻰ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﻳﺮﺗﺪى اﻷﺳــﻮد‪ ،‬ﻳﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﲔ ﺻﻮر أﺧﻴﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺗــﺪور ﺑﺮأﺳﻪ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎره زوﺟﺘﻪ ﺗﻮاﺳﻴﻪ‪» :‬ده ﺷﻬﻴﺪ‪ ،‬واﺗﻘﺘﻞ وﻫﻮ‬ ‫ﺻﺎﺋﻢ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن وﺷﻐﺎل«‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻄﻖ ﺻﺒ ًﺮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻼﻣﻬﺎ »ده ﻣﻠﻴﺶ ﻏﻴﺮه‪ ،‬ﻛﺎن ﺳﻨﺪى وﺿﻬﺮى«‪،‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮﻫﺎ ﺑﺄن »اﻟﻨﻬﺎرده ﻛﻨﺎ ﻫﻨﻜﺘﺐ ﻋﻘﺪ ﺷﻘﺘﻪ اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺘﺰوج ﺑﻬﺎ«‪ ،‬وﻫﻰ ﲢﺘﻀﻨﻪ »اﺗﻜﺘﺒﺖ ﺷﻬﺎدة وﻓﺎﺗﻪ‬ ‫واﺷﺘﺮﻳﺖ ﻟﻪ ﻛﻔﻨًﺎ ودﻓﻨﺘﻪ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ زﻓﺎﻓﻪ«‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﺮﺳﻞ »ﻋــﻠــﻰ«‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺰاء أﺧــﻴــﻪ »ﻣﺤﻤﺪ«‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ ﻣﻨﺬ ﻣﻴﻼدﻫﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﻗﺘﻞ ﺷﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻟﺼﲔ اﺳﺘﺪرﺟﺎه ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﺮﻗﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻪ وﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ وﻫﺎﺗﻒ ﻣﺤﻤﻮل وﻗﺘﻼه‬ ‫رﻣ ًﻴﺎ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص واﻟﻄﻌﻨﺎت‪» ،‬أﺧﻮﻳﺎ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺲ ﲡﺎرة‪ ،‬ﻛﻨﺎ واﺣﺪ ﻣﺶ اﺗﻨﲔ‪ ،‬ﻫﻮ وﺣﻴﺪى‬ ‫ارﺗﺒﻄﻨﺎ أﻛﺘﺮ ﺑﻌﺪ وﻓﺎة واﻟﺪﺗﻨﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﺳﻜﻨﻰ ﻟﻠﺰواج‪ ،‬اﺷﺘﺮى ﺷﻘﺔ ﻓﻮق ﻣﻨﻰ وﻛﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﻜﺘﺐ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﻳﻮم وﻓﺎﺗﻪ«‪.‬‬ ‫»ﻋﻜﺎزى وﺿﻬﺮى اﺗﻜﺴﺮ«‪ ..‬ﻳﺮددﻫﺎ »ﻋﻠﻰ« ﻣﺘﺄﳌًﺎ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻳﺤﻜﻰ »أﺧــﻮﻳــﺎ اﺷﺘﻐﻞ ﺳ ــﻮاق‪ ،‬وﳌــﺎ ﺗﺰوﺟﺖ‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻇﺮوﻓﻰ اﳌﻌﻴﺸﻴﺔ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ أﻋﻤﻞ ﻣﻌﺎه‬ ‫ﺷﻴﻔﺖ ﺻﺒﺎﺣﻰ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻰ‪ :‬رزﻗﻰ ورزﻗﻚ ﻋﻠﻰ اﷲ«‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻳــﻮم اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫»ﺑﻌﺖ ﻟـ ّـﻰ رﺳﺎﻟﺔ ﺻﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ واﺗــﺲ آب ﻳﻄﻤﺌﻦ‬

‫ﺷﻘﻴﻖ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‬

‫ﺑﺎﳋﺮﻃﻮش ﺑﺠﻨﺒﻪ اﻷﳝــﻦ وﻣﻄﻌﻮن ﺑﺴﻜﲔ ﻓﻰ‬ ‫دﻣﺎﻏﻪ ﺑﻀﺮﺑﺎت ﻛﻠﻬﺎ اﻧﺘﻘﺎم«‪.‬‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺘﻜﺮرة ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﺷﻘﻴﻖ اﻟﺴﺎﺋﻖ‪ ،‬أﺻﺪﻗﺎء‬ ‫أﺧﻴﻪ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻪ ﻓﺠﺄة »ﻫﺎت ﻟﻨﺎ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺒﻴﺮ وﻛﺮﺗﻮﻧﺔ ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻪ اﳌﺤﻤﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴﺮﻳﺎل‬ ‫ﳕﺒﺮ«‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﺄﻟﻬﻢ‪» :‬ﻟﻴﻪ«‪ ،‬أﺧﺒﺮوه »اﳌﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﻠﻰ ﻋﺎوزﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻋﺜﺮوا ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ ﺳﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻷﻗ ــﺪام ﻣﻦ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﳉــﺜــﺔ«‪ .‬ﺷﻘﻴﻖ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أﺣﻀﺮ اﳌﺘﻌﻠﻘﺎت‬ ‫وﻋ ــﺮف أن ﻟﺼﲔ اﺳــﺘــﺪرﺟــﺎ أﺧ ــﺎه ﳌــﺸــﻮار وﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﺎن ﻓﻰ ﺳﺮﻗﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻓﺎﺳﺘﻮﻟﻴﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺛﻢ ﺗﺮﻛﺎه‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻛﺘﻔﻴﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟـــ‪ ١٠‬اﻵف ﺟﻨﻴﻪ وﺗﻠﻴﻔﻮن ﻣﺤﻤﻮل‪ ،‬ﺗﺪﻣﻊ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎه »دى ﻓﻠﻮس ﻛﺎﻧﺖ دﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﺧﻮﻳﺎ ﻛﺎن راﻳﺢ‬ ‫ﻳﺴﺪدﻫﻢ«‪ .‬وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ إن‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻋﺘﺮﻓﺎ ﺑﺎرﺗﻜﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻟﺴﺮﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟــﻚ اﺗﺼﻼ ﺑﺄﺣﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﳌﺤﻤﻮل ﻻﺳﺘﺪﻋﺎء ﺳﻴﺎرة ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﻤﺎ ﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺷﺒﺮا اﳋﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻟﺪى وﺻﻮل اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻃﻠﺒﺎ ﻣﻨﻪ ﺗﻮﺻﻴﻠﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺈﺟﺒﺎره ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﳌﺤﻞ اﻟﺒﻼغ‬ ‫وأﻃﻠﻖ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻴﺎ ًرا ﻧﺎر ًﻳﺎ ﻛﺎن ﺑﺤﻮزﺗﻪ ﻓﺄودى‬ ‫ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺎ ﺑﺈﻟﻘﺎء ﺟﺜﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرة واﺳﺘﻮﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮوﻗﺎت وﻻذا ﺑﺎﻟﻬﺮب‪.‬‬

‫ ¦‪ « 3¢6 ¤ ¥‬א א ‬ ‫ ­ © ‪ 7‬א §א א‪ °‬א¯ ® ¬א ‬ ‫ﺳﻮﻫﺎج ‪ -‬اﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫ﺿﺒﻄﺖ ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻷﻣـ ــﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻣﻮﻇﻔﺎً ﺑﺪاﺋﺮة‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺮﺟﺎ ﻓﻰ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳــﻮﻫــﺎج‪ ،‬ﻟﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﻨﺼﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻼء ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﲔ و‪٦٤٥‬‬ ‫أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﲡﺎرة اﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أرﺑــﺎح ﺷﻬﺮﻳﺔ إﻻ أﻧــﻪ ﻟﻢ ﻳﻒ ﺑﻮﻋﺪه‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﻨﻌﻢ‬ ‫ﺷــﺮﺑــﺎش‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻠﻘﻰ إﺧﻄﺎراً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺄﻣﻮر ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺮﺟﺎ‪،‬‬ ‫ﺑـ ــﻮرود إﺧــﻄــﺎر ﻣــﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌﺒﺎﺣﺚ اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ »ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب‬

‫اﻟــﺼــﻌــﻴــﺪ«‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ ورود ﺑــﻼغ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ .‬ك‪ .‬م »‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻮﻇﻒ« و‪٦‬‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺑﺪاﺋﺮة ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺮﺟﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻀﺮرﻫﻢ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﻋﻼم ﻫﺎﺷﻢ »‪٥٩‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ -‬ﻣﻮﻇﻒ« وﻳﻘﻴﻢ ﺑﺪاﺋﺮة اﻟﻘﺴﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﻨﺼﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﳊــﺼــﻮل‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ و‪ ٦٤٥‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﲡﺎرة اﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أرﺑــﺎح ﺷﻬﺮﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻒ ﺑﻮﻋﺪه‬ ‫أو رد ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎﻟﻎ‪ ،‬وﻋﻘﺐ اﺳﺘﺼﺪار‬ ‫إذن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰎ ﺿﺒﻂ اﳌﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﲟﻮاﺟﻬﺘﻪ أﻗــﺮ ﺑــﺎرﺗــﻜــﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻬﺪ ﺑﺮد اﳌﺒﺎﻟﻎ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﲢﺮر ﻋﻦ‬ ‫ذﻟﻚ اﳌﺤﻀﺮ اﻟــﻼزم‪ ،‬وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ﺳﻮﻫﺎج‪ -‬اﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫ﻟــﻘــﻰ ﻃــﻔــﻞ ﻣــﺼــﺮﻋــﻪ‪ ،‬وأﺻــﻴــﺒــﺖ‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﺤﺎﻟﺔ اﺧــﺘــﻨــﺎق ﻋﻠﻰ إﺛﺮ‬ ‫ﺗــﺴــﺮب اﻟ ــﻐ ــﺎز ﻣ ــﻦ ﺳــﺨــﺎن اﳌــﻴــﺎه‬ ‫أﺛــﻨــﺎء اﺳﺘﺤﻤﺎﻣﻬﻤﺎ ﻣــﻌ ـﺎً ﺑــﺪاﺋــﺮة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺮاﻏﺔ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺳــﻮﻫــﺎج‪ .‬ﺗﻠﻘﻰ اﻟــﻠــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳌــﻨــﻌــﻢ ﺷـــﺮﺑـــﺎش‪ ،‬ﻣــﺴــﺎﻋــﺪ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟــﺪاﺧــﻠــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ أﻣـــﻦ ﺳــﻮﻫــﺎج‪،‬‬ ‫إﺧــﻄــﺎراً ﻣــﻦ ﻣــﺄﻣــﻮر ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﳌﺮاﻏﺔ‪ ،‬ﺑﻮرود إﺷﺎرة ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰى ﺑــﻮﺻــﻮل ﻛــﻞ ﻣــﻦ‪ :‬اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳــﺎﺳــﲔ‪ .‬أ‪ .‬م »‪ ٣‬ﺳــﻨــﻮات ‪ -‬ﺟﺜﺔ‬ ‫ﻫﺎﻣﺪة«‪ ،‬وﺷﻘﻴﻘﺘﻪ اﻟﻄﻔﻠﺔ آﻳﺔ »‪٥‬‬ ‫ﺳ ــﻨ ــﻮات« ﻣــﺼــﺎﺑــﻪ ﺑــﺤــﺎﻟــﺔ اﺧــﺘــﻨــﺎق‬ ‫وﰎ ﲢــﻮﻳــﻠــﻬــﺎ ﳌــﺴــﺘــﺸــﻔــﻰ ﺳــﻮﻫــﺎج‬

‫اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬وﻳﻘﻴﻤﺎن ﺑﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻘﻞ اﻟــﻠــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ زﻳــﻦ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺚ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻃﻪ رﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎﺣﺚ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺒﲔ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﻌــﺎﻳــﻨــﺔ واﻟــﻔــﺤــﺺ‪ ،‬وأﻗـ ــﻮال‬ ‫واﻟﺪﺗﻬﻤﺎ اﳌﺪﻋﻮة أﻣــﻞ‪ .‬ح‪ .‬م »‪٣٣‬‬ ‫ﺳــﻨــﺔ ‪ -‬رﺑ ــﺔ ﻣــﻨــﺰل« وﺗــﻘــﻴــﻢ ﺑــﺬات‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻪ أﺛﻨﺎء اﺳﺘﺤﻤﺎم ﳒﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌــﺬﻛــﻮرﻳــﻦ ﺑــﺎﳌــﻨــﺰل ﺣــﺪث ﺗﺴﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟــﻠــﻐــﺎز ﻣــﻦ ﺳــﺨــﺎن اﳌــﻴــﺎه ﳑــﺎ ﻧﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻪ وﻓــﺎة اﻷول وإﺻــﺎﺑــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ ﻋﻠﻰ اﳉﺜﺔ‬ ‫ﲟﻌﺮﻓﺔ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬أﻓــﺎد ﺑﺄن‬ ‫ﺳﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة »إﺳﻔﻜﺴﻴﺎ اﻻﺧﺘﻨﺎق«‪،‬‬ ‫وﲢﺮر ﻋﻦ اﳊﺎدث اﳌﺤﻀﺮ اﻟﻼزم‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ » « א א ‪ :‬א א ‬

‫‪9‬א א ‪ 4‬א א א א ­ ­ א א א אא א א כא א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻤﺎش‪:‬‬

‫أﻣ ــﺮت اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﺑﺤﺒﺲ زوج اﳌﻤﺮﺿﺔ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬اﻟﺸﻬﻴﺮة ﺑـ »ﻋــﺮوس دﻫــﺸــﻮر«‪٤ ،‬‬ ‫أﻳﺎم اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎ ﻓﻰ واﻗﻌﺔ ﺗﺸﺎﺟﺮﻫﻤﺎ ووﻓﺎة ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺑﻄﻌﻨﺔ ﺳﻜﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻣﺮ ﻗﺎﺿﻰ اﳌﻌﺎرﺿﺎت ﲟﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺟﻨﺢ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﲟﺪ ﻓﺘﺮة اﳊﺒﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻰ ﳌﺪة ‪١٥‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ إﻧﻬﺎ أﺧﻄﺮت ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻮﻓﺎة‬ ‫»ﻓﺎﻃﻤﺔ«‪ ،‬وﺗﻮاﺟﺪ ﺟﺜﻤﺎﻧﻬﺎ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻘﻠﺖ ﳌﻨﺎﻇﺮﺗﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻴﻨﺖ ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﻜﻦ اﳌﺘﻮﻓﺎة ﻣﺴﺮح اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،‬ﳌﻌﺎﻳﻨﺘﻪ ﻓﻌﺜﺮت ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﻜﲔ‬ ‫ﺑﻪ آﺛــﺎر ﺑﻘﻊ ﺣﻤﺮاء ﺗﺸﺒﻪ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﻋﺜﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫آﺛــﺎر أﺧــﺮى ﺑﻬﺎ ذات اﻟﺒﻘﻊ‪ ،‬ﻓﻀﺒﻄﺘﻬﻤﺎ وﻧﺪﺑﺖ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷدﻟــﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﳌﻌﺎﻳﻨﺔ‬

‫ﻣﺴﺮح اﳊ ــﺎدث ورﻓــﻊ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺑــﻪ ﻣــﻦ آﺛ ــﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺪﺑﺖ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻹﺟــﺮاء اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﻤﺎن اﳌﺘﻮﻓﺎة وﻓﺤﺺ اﻟﺴﻼح‬ ‫واﻵﺛﺎر اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺒﻘﻊ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻬﺎ ﺑﻘﻌﺎ دﻣﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﺎﻫﻰ ﺑﺼﻤﺘﻬﺎ اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎت اﳌﺘﻮﻓﺎة اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻌﻴﻨﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﳌﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﻔﺮ ﻋﻨﻪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ اﺗــﺨــﺎذ ﺗﻠﻚ اﻹﺟـــﺮاءات ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺤﻀﺮا ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ إﻓﺎدة ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺑﺈﺧﻄﺎره ﺑﻮﺻﻮل ﺟﺜﻤﺎن اﳌﺘﻮﻓﺎة‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺠﺮح ﺑﺎﻟﺼﺪر وﺑﺄﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى وﺑﺮﻓﻘﺘﻬﺎ‬ ‫زوﺟﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺬى ﲟﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ادﻋﻰ وﻗﻮع ﻣﺸﺎدة ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫وﺑﻴﻨﻬﺎ اﻧﺘﻬﺖ إﻟﻰ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﺳﻜﻴﻨﺎ ﻣﻬﺪدة ﺑﺈﺣﺪاﺛﻬﺎ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺷﺘﺒﻜﺎ ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﻟﻨﺰع‬

‫اﳌﻤﺮﺿﺔ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫اﻟﺴﻜﲔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺤﺪﺛﺖ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﺬﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ وﺗﻮﻓﻴﺖ ﺧﻼل ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻋﺮض اﳌﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺑﺎﺳﺘﺠﻮاﺑﻪ‬ ‫أﻧــﻜــﺮ ﻣــﺎ ﻧــﺴــﺐ إﻟــﻴــﻪ ﻣــﻦ اﺗــﻬــﺎﻣــﻪ ﺑﻘﺘﻞ اﳌﺠﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻗﺮر ﺗﻔﺼﻴﻼت ﻣﺎ وﻗﻊ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎدة‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﺣــﺪ ﻗــﻮﻟــﻪ‪ -‬واﻟــﺘــﻰ اﻧﺘﻬﺖ إﻟــﻰ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻜﲔ اﻟــﺬى ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻤﻠﻪ دون ﻗﺼﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻘﺮا ﺑﺄن اﻟﺴﻜﲔ اﻟﺬى ﻋﺜﺮت ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺧﻼل اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ ﻫﻮ اﻟﺴﻜﲔ اﳌﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﺄﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺪى اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﺸﻬﺪا ﺑﺄن اﳌﺘﻬﻢ ‪-‬زوج اﳌﺘﻮﻓﺎة‪ -‬ﻛﺎن داﺋﻢ اﻟﺘﻌﺪى‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻣﻨﺬ زﻳﺠﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬واﺗﻬﻤﺎه ﺑﻘﺘﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﻣﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺤﺠﺰ اﳌﺘﻬﻢ ﳊﲔ ورود‬ ‫ﲢﺮﻳﺎت ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺣــﻮل اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺟﺎءت ﻣﺆﻛﺪة رواﻳــﺔ اﳌﺘﻬﻢ ﻣﻦ أن ﻣﺸﺎدة ﺣﺪﺛﺖ‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ اﻧﺘﻬﺖ إﻟﻰ ﺣﻤﻞ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻜﻴﻨﺎ ﻣﻬﺪدة‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﺛﻬﺎ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺛﺎر ذﻟﻚ ﻏﻀﺐ اﳌﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺷﺘﺒﻜﺎ ﻣﺤﺎوﻻ أﺧﺬ اﻟﺴﻜﲔ ﻣﻦ ﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺪﺛﺖ‬ ‫آﻧﺬاك إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أﻣﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺤﺒﺲ اﳌﺘﻬﻢ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻤــﻌــﺖ اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ ﺟﻴﺮة‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﲔ ﺑــﺬات اﻟﻌﻘﺎر‪ ،‬ﻓﺸﻬﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻤﻊ ﻳﻮم‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ﻧـــﺪاء اﳌــﺘــﻬــﻢ ﻋــﻠــﻰ زوﺟــﺘــﻪ ﻟﺘﻔﻴﻖ ﻣﻦ‬ ‫إﻏﻤﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وأﺑﺼﺮﻫﺎ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻫﺎ ﺗﺴﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء ﻣﻦ أﻧﻔﻬﺎ وﻓﻤﻬﺎ واﳌﺘﻬﻢ وواﻟﺪه ﻳﺤﺎوﻻن‬ ‫إﻓﺎﻗﺘﻬﺎ وإﺳﻌﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬وأﻧــﻪ ﳌﺎ ﺳﺄل اﳌﺘﻬﻢ آﻧﺬاك‬ ‫ﻋﻤﺎ ﺣﺪث أﺟﺎﺑﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﺻﺎﺑﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ واﺳﺘﻐﺎث‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺣﻀﻮر اﻹﺳﻌﺎف ﻟﻨﺠﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺣﻤﻠﻬﺎ اﳌﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺳﻴﺎرة ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻜﺸﻒ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫א א א ‬ ‫ﻃﺎرق اﻟﺸﻨﺎوى‬

‫‪tarekelshinnawi@yahoo.com‬‬

‫ א ‪ ±‬א ‬

‫ﻓﻰ ﺻﺎﻟﺔ وﺻﻮل ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﺻﻮر أم ﻛﻠﺜﻮم وﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب وﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻗﻄﻌﺎ ﻳــﻌــﺪ ﲟــﺜــﺎﺑــﺔ ﺗــﻜــﺮﱘ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أن ﻗﺎﻣﺔ وإﳒﺎز ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب ﻳﺘﺴﺎوﻳﺎن ﻣﻊ ﺗﻠﻤﻴﺬه ﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ؟‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟــﺼــﻮر ﺑﻨﻔﺲ اﳊﺠﻢ ﻻ ﻳﻌﻨﻰ أن‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء واﺣﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻹﺣﺴﺎس اﻟﺬى ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟﻴﻚ وأﻧﺖ ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺼﻮر أن ًّ‬ ‫ﻛﻼ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ وﻣــﻦ ﺧــﻼل ﲡﺮﺑﺘﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﻋــﻨــﻮاﻧــﺎ ﳌــﺼــﺮ ﻣــﻊ ﳒــﻴــﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫وﻣــﺠــﺪى ﻳــﻌــﻘــﻮب وأﺣــﻤــﺪ زوﻳـ ــﻞ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻛــﺎن‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺑﻴﺪى ﻷﺿﻔﺖ ﺻﻮرﺗﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪.‬‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ ﻧﻈﺮة ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫اﳌ ــﺆدى ﻓــﻰ اﻟﻐﻨﺎء أو اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ،‬ﺣﺼﻮل أم‬ ‫ﻛﻠﺜﻮم ﻣﺜﻼ ﻓﻰ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻬﻼ‪ ،‬ﻫﻨﺎك أﺻــﻮات‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ أن اﳌ ــﺆدى ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﺳﻘﻒ إﺑﺪاﻋﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﺗﺘﺴﺎوى رأﺳــﻪ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺷﻌﺮا أو ﻳﺨﻠﻖ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮ وﻛــﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻋﻨﻪ أﻧــﻪ ﻣﻦ ﻋﺸﺎق‬ ‫)اﻟــﺴــﺖ( ﺣﺴﻢ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﳉﺎﺋﺰة وﺻﻤﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﳌﺘﺰﻣﺘﻮن‪.‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﳌﺎﺿﻰ ﻓﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‪ ،‬ﰎ‬ ‫ﺗﻜﺮﱘ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‬ ‫واﳌﻄﺮب اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺘﺒﺖ ﻣﻘﺎﻻ‬ ‫ﻋــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟــﻨــﻘــﺎط اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑــﲔ اﳌﺒﺪﻋﲔ‪ ،‬رﻏــﻢ ﻓــﺎرق اﻟﻌﻄﺎء وﺗﺒﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮت اﳊﻔﻞ واﺳﺘﻠﻤﺖ ﺟﺎﺋﺰة ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب ﻣﻦ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ د‪ .‬ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة ﻋﻔﺖ اﺑﻨﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺣﻔﻴﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻜﺮر أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺼﺪﻳﻖ أﻣﺠﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻛﺘﺐ ﻣﻘﺎﻻ ﻣﻌﻘﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺮى أن‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﱘ ﻻ ﻳﺠﻮز أن ﻳﺠﻤﻊ ﺑﲔ ﻣﻨﻴﺮ وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬وﻫﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻄﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳊﺪث‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أرى أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪث أﺑﺪا إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوى‪ ،‬وﻧﺸﺮ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻﺑــﻦ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﺎب ﺗﺆﻛﺪ رﻓﺾ اﻟﺘﻜﺮﱘ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﻋﻔﺖ ﻳﺆﻛﺪ أن اﻷﺳﺮة راﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ أراﻫﺎ أﺳﺎﺳﺎ ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺎﻧﻰ ﻣﻬﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن رﺋﻴﺴﺎ ﻻﲢﺎد اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻗﺮر ﻋﻮدة‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬اﻟﺬى ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻰ زﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك‪ ،‬واﺧﺘﺎر ﻳﻮم ‪ ١٣‬ﻣﺎرس ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻋﻴﺪ ﻣﻴﻼد ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﻟﻮ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﺎر ﻳﻮم ﻣﻴﻼد ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ ﻫﻞ ﻧﻌﺘﺒﺮه‬ ‫ﻗﺪ ارﺗﻜﺐ ﻣﻌﺼﻴﺔ؟‪ ،‬أو ﻣﻦ ﻳــﺮى أن ﻋﻴﺪ‬ ‫ﻣﻴﻼد ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻚ وﻫﺒﻰ ﻫﻮ اﻟــﺬى ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﻜﺎﻧﺔ؟‪.‬‬ ‫ﳌﺎذا ﺗﺘﻢ إﺛﺎرة ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻰ ﻧﺒﺪد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻗﺔ؟‪ ،‬أراﻫﺎ ﺧﺎرج اﻟﺴﻴﺎق وﺗﺨﺼﻢ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬أﻧﺎ ﻛﻨﺖ أﻓﻀﻞ أن ﻳﺴﻤﺢ ﳌﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‬ ‫ﺑﺈﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻴﺤﻜﻰ ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺧﺒﺮ‬ ‫ﺗﻜﺮﳝﻪ ﻓﻰ ﺣﻔﻞ ﻳﻜﺮم ﻓﻴﻪ أﻳﻀﺎ ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫اﻷﺟــﻴــﺎل‪ ،‬ﻟﺴﺖ أدرى ﻛﻴﻒ ﻏــﺎب ذﻟــﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﳌﺒﺪع ﺧﺎﻟﺪ ﺟﻼل؟‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎن اﻟــﺼــﺮاع ﻳﺤﺘﺪم ﺑــﲔ ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫اﻷﻃ ــﺮش وﻋﺒﺪ اﳊﻠﻴﻢ ﺣــﺎﻓــﻆ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻋﺒﺪ‬ ‫اﳊﻠﻴﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ أوﺗﻰ ﻣﻦ ذﻛﺎء ودﻫﺎء ﻳﻄﻔﺊ‬ ‫ﻟﻬﻴﺐ اﳌﻌﺮﻛﺔ ﻗﺎﺋﻼ »ﻛﻴﻒ ﻳﻀﻌﻮﻧﻰ ﻓﻰ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫واﺣــﺪة ﻣﻊ اﻷﺳﺘﺎذ وأﻧــﺎ )ﺣﻴﺎﷲ( ﻣﻄﺮب‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر ﻛﺒﻴﺮ اﳌﻔﺮوض ﻳﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺒﺪ اﻟــﻮﻫــﺎب«‪ ،‬وﻳﻨﺘﻬﻰ اﳌﻮﻗﻒ ﲤﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺿﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻓﺮﻳﺪ وﻋﺸﺎﻗﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻟﻪ وﺗﺎرﻳﺨﻪ‪،‬‬ ‫وﻣــﺤــﻤــﺪ ﻣﻨﻴﺮ أﻳــﻀــﺎ اﺳــﺘــﺜــﻨــﺎء‪ ،‬وﻻ ﲡــﻮز‬ ‫اﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﲔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﲔ أو اﻹﳒﺎزﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﺗﺼﻮر أن ﺗﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻣﻨﻴﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑﺘﻜﺮﳝﻪ ﻣﻊ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬ﻫﻞ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻓﻰ ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻔﺮﺣﺔ!!‪.‬‬

‫رﻗﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ واﺗﺲ آب‪01116006007 :‬‬

‫ א ‬

‫ א כ א כ א א א א א‬ ‫א כ ­ א כ ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ ‪27926331 :‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪﻧﺎ‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫­א אא א א ‬

‫ﻣﻨﺤﺖ ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﻮﺑﻞ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٨٠٠‬ﻋﺎﻟﻢ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ .‬وﻟﻸﺳﻒ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﲤــﺘــﻊ اﻷدب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺗﻀﺎﻫﻰ وﺗﻔﻮق‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﺎﳉﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ واﳌﺸﻜﻼت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻫﻤﺎل وﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺎﻓﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﻳــﻄــﺮح ﻫــﺬا اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺘــﺴــﺎؤﻻت ﺣــﻮل اﳉــﻮاﺋــﺰ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﳌــﻴــﺔ وﻣــﺼــﺪاﻗــﻴــﺘــﻬــﺎ‪ ،‬ودور‬ ‫اﻷدﺑ ــﺎء واﳌﻔﻜﺮﻳﻦ واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳــﻘــﺎل إن ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻷدب‬ ‫اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲡﻌﻠﻪ ﺣﺎﺿﺮا ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻫﺬا‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﻘﻞ أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫إﺻﺪار ﻧﺴﺨﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﻻ ﳝﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﻴﺮ اﻷدﻳﺐ اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫ﳒــﻴــﺐ ﻣــﺤــﻔــﻮظ‪ .‬إن اﻟــﻨــﻤــﻮذج‬ ‫اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ أدﺑ ــﺎ وﺗــﺮاﺛــﺎ ﻣــﻦ ﺣﻘﻪ‬

‫اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﲤﺎﻣﺎ ﺑﺠﻮار اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻴﺤﺪث ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻮازن‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺼﻮرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ .‬إن‬ ‫اﻵﻓ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻐﻴﺎب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓــﻰ اﳉــﻮاﺋــﺰ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻄﺮح اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻬﺘﺪى ﺑﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻟﻴﻌﻤﻢ وﻳﺼﺒﺢ‬

‫ﻣﺤﻞ اﻫــﺘــﻤــﺎم ﺑﻌﺾ اﻷﺟــﻴــﺎل‪،‬‬ ‫وﺷﻜﻼ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟــﺪاﺋــﻢ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺮى اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷدﺑــﺎء اﻟﻌﺮب‬ ‫أن ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﳕﻮذﺟﺎ‬ ‫ﺷﺎﻣﻼ وﻛﺎﺷﻔﺎ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌﺨﺘﺎر‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫ﲤﺜﻞ ﻧﺎﻓﺬة ﺟﺰﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ‬

‫ﺷـــــﺠـــــﺮة اﳊــــــــﺐ وارﻓــــــــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻈ ــﻼل‪ ..‬ﺗ ــﺪر ﻗــﻄــﻮﻓــﻬــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﲔ ﻟﻠﺴﺎﺋﻠﲔ‪ ..‬وﺗﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻞ ﻋﻠﻴﻞ‪ ..‬وﳌﺎ ﻛﺎن ﻳﺮﲡﻰ‬

‫ﺧﻴ ًﺮا ﺛﻤﻴﻨًﺎ‪ ..‬ﺳﺎر ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻜﻮاﻛﺐ وﺑﲔ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫وﻓ ـ ــﻮق اﳉـ ــﺒـ ــﺎل‪ ..‬أﺳــﻌــﻔــﻰ‬ ‫ﻗﻠﺒﺎ ﻣﺤﺒﺎ ﺳﻘﻴﻤﺎ‪ ..‬أﻋﻄﻪ ﻣﻦ‬

‫ﺣﺒﻮب ﺑﻠﺴﻤﻚ ﻣﺸﺮوﺑﺎ ﻳﺤﻠﻞ‬ ‫اﳉـ ــﺮوح ﻣــﻦ اﻻﻟــﺘــﻬــﺎب‪ ..‬أﻟــﻢ‬ ‫ﺗﺪﻣﻊ ﻋﻴﻨﺎه ﻧﻬﺮ اﻟﺴﻢ وﻃﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻣﺪى ﻟﻪ ﻳﺪ اﻟﻮﺻﻞ‬ ‫اﻵﻻم‪ّ ..‬‬

‫ א ‬

‫ א א ‪¤‬‬

‫ﺗﻜﺸﻒ اﳋﺎرﻃﺔ اﻷدﺑﻴﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ .‬ﻓﻬﻞ ﻳﺼﺪق أى‬ ‫ﻣﺜﻘﻒ ﻋﺎﻗﻞ أن ‪ ٩٠‬ﻓﻰ اﳌﺎﺋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻔــﺎﺋــﺰﻳــﻦ ﺑــﻬــﺬه اﳉــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﻣﻦ أوروﺑــﺎ واﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﻛــﺄﻧــﻪ ﻻ إﺑـ ــﺪاع وﻻ ﺛــﻘــﺎﻓــﺔ وﻻ‬ ‫أدﺑﺎء وﻻ ﻋﻠﻤﺎء ﻓﻰ ﺑﻘﻴﺔ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟ ــﻜ ــﺮة اﻷرﺿـ ــﻴـ ــﺔ!‪ .‬ﻟــﻘــﺪ ﺣــﺎن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬى ﺗﻨﻌﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﺼﺮﻧﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺘــﻘــﺪم واﻹﺻـ ــﻼح وﻣــﺤــﺎرﺑــﺔ‬ ‫اﻟــﻔــﺴــﺎد وﺑــﻘــﻴــﺎدﺗــﻬــﺎ اﳌــﻠــﻬــﻤــﺔ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺘﻬﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وأن ﺗﻀﻊ‬ ‫ﺣﺠﺮ اﻷﺳ ــﺎس ﳉــﺎﺋــﺰة ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺔ ﻟﻸدﺑﺎء واﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻷﺟﻼء‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ ﻟــﺘــﻜــﻮن ﻗـــﺪوة وﻣــﺜــﺎﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺬى ﻓــﻰ اﺧــﺘــﻴــﺎر اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﺠﺎﻻت ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ وﺻﺪق‬ ‫وﻋﺪل‪.‬‬

‫ﻧﺒﻴﻞ ﺷﺒﻜﺔ‪ -‬ﻣﺴﺘﺸﺎر ﺛﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‪ -‬اﳌﻨﺼﻮرة‬ ‫‪nabil4244@yahoo.com‬‬

‫ﻟـ ــﺪرء ﺳــﻬــﺎم اﻟـــــﻮد‪ ..‬وﻣ ـ ًﻌــﺎ‬ ‫ﺷﺪى اﻟﺮﺣﺎل‪.‬‬ ‫ّ‬

‫روﺿﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﺣﺎت‬ ‫ﻗﺎﺑﺲ ‪ -‬ﺗﻮﻧﺲ‬

‫א כ ‪ ..‬א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﺣﻼم ﻋﻼوى‪:‬‬

‫■ ﺣـ ــﺴـ ــﻦ ﺧـ ــﻠـ ــﻒ ﻣــﺤــﻤــﺪ‬ ‫ﻧــﻮر اﻟــﺪﻳــﻦ‪ ،‬وﻋــﻨــﻮاﻧــﻪ‪ ٧ ،‬ﺷــﺎرع‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ اﻟــﺮﺣــﻤــﻦ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﻦ اﳋﻄﺎب‪ ،‬ﺷﺒﺮا اﳋﻴﻤﺔ ﺛﺎن‪،‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ .‬ﳉﺄ ﻟﻜﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻃﺮق ﻛﻞ اﻷﺑﻮاب‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻫــﻮ ﻳﺤﺎول اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪه‪ .‬ﻓﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﳉﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﳋــﻴــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻣــﻨــﻈــﻤــﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳌﺪﻧﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫دون ﺟﺪوى‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻣﺮض‬

‫ﻧﺎدر‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻘﺺ ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻋﺔ وﻓﻰ‬ ‫ﺻــﻔــﺎﺋــﺢ اﻟـ ــﺪم‪ .‬وﻟــﻴــﺲ ﻟــﻪ ﻋــﻼج‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻸﻃﺒﺎء اﳌﻌﺎﳉﲔ ﻟﻪ ﺳﻮى‬ ‫زرع ﻧﺨﺎع‪ .‬وﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ أﻟــﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻻ ﳝﻠﻚ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻈﺮوﻓﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ .‬وإن اﺿﻄﺮ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻣﺘﺰوج‪ ،‬ﻓﺒﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻢ »أرزﻗـــــﻰ«‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳﺮﺟﻮ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘﻜﻢ ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﻘﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫א כ א א ‪ ..‬אא ‬

‫■ ﻫﺎﻧﻰ ﻓﺮﻏﻞ ﺣﻤﻴﺪ ﻋﺎﺑﺪ‪،‬‬ ‫ﻳــﺮﺟــﻮ ﻣــﻮاﻓــﻘــﺘــﻜــﻢ ﻋــﻠــﻰ ﻋــﻮدﺗــﻪ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻪ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﻷزﻫﺮ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﻨﻴﺎ‬ ‫اﻷزﻫﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻘــﺪﻣــﻮا ﲟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑــﺎﻷزﻫــﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻟﻌﺎم ‪ .٢٠٠٧‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻀﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﻘﺪ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺗﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ ﻣﺜﻞ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫إﻟــﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻷزﻫــﺮﻳــﺔ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﰎ رﻓﻀﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺘﻢ‬

‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻪ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬رﻏــﻢ ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫زﻣﻼء أﺣﺪث ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻋــﻨــﺪﻣــﺎ اﺳﺘﻔﺴﺮ ﻋــﻦ اﻟﺴﺒﺐ‪،‬‬ ‫أﺧﺒﺮوه ﺑﻌﺪم وﺟﻮد أﺻﻞ ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ اﳌﺪرج ﺑﻪ اﺳﻤﻪ ﺑﺎﳌﻠﻒ‬ ‫اﳋ ــﺎص ﺑــﻪ‪ .‬وﰎ إﻧــﻬــﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪه‬ ‫وﻣــﻨــﻌــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟــﺘــﻮﻗــﻴــﻊ ﻓ ــﻰ دﻓــﺘــﺮ‬ ‫اﳊﻀﻮر‪ ،‬وإﻳﻘﺎف راﺗﺒﻪ اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪ .٢٠٢٣/٣/٢١‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺘﺰوج وﻟﺪﻳﺔ أرﺑﻌﺔ أﺑﻨﺎء‪ ،‬وﻳﻌﻮل‬ ‫واﻟــﺪﻳــﻪ اﳌــﺴــﻨــﲔ‪ ،‬وﻟــﻴــﺲ ﻟــﻪ أى‬ ‫ﻣﺼﺪر رزق آﺧﺮ ﺳﻮى وﻇﻴﻔﺘﻪ‪.‬‬

‫ ´א כ ‪ ³‬א כ‬

‫ﺗﺆﻛﺪ إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎت ﻋﻠﻰ أن اﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﺪﻳﻚ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬رﲟﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻫﺎﻣﺎ ﻟﺴﻌﺎدﺗﻚ وﳒﺎﺣﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﺤﺐ اﻟ ــﺬات رﲟــﺎ ﻳﺸﻌﺮك ﺑﻌﺪم راﺣــﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ ﺳﻴﺆﺗﻰ ﺛﻤﺎره‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻚ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻌﺾ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺣﺐ‬ ‫اﻟــﺬات‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻄﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫واﻻﻣﺘﻨﺎن اﻟﺬاﺗﻰ‪ ،‬ﳝﻜﻦ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﺤﺒﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻧﺤﺐ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﻓــﻬــﺬا ﻳﻌﻨﻰ أﻧــﻨــﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﻘﻴﻤﺘﻨﺎ واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻨﺎ‪ .‬ﻓﻠﻦ ﻧﺤﺘﺎج ﺗﺄﻛﻴﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻷن ﻳﻘﻮﻟﻮا ﻟﻨﺎ إﻧﻨﺎ ﺟﻴﺪون‬ ‫أو ﺟــﺬاﺑــﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﻛ ــﺎف‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﺮف‬ ‫ذﻟــﻚ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪ .‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﳕﻴﻞ ﻷن‬ ‫ﻳــﻜــﻮن ﻟــﺪﻳــﻨــﺎ ﻣــﺴــﺘــﻮﻳــﺎت ﻋــﺎﻟــﻴــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟــﺬات واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﻧﺤﺐ‬ ‫أﻧﻔﺴﻨﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺘﺎﺑﻨﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺳﻠﺒﻴﺔ وﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰة ﺣﻮل اﻟــﺬات‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻌﺎر‬ ‫واﻟﻮﺣﺪة واﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ وﻋﺪم اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ورﲟــﺎ ﻧﻠﺠﺄ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻗﻬﺮﻳﺔ ﻷﺷــﻴــﺎء ﻗﺪ‬

‫ﺗﺸﻌﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﺴﻦ اﻟﻠﺤﻈﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺸﺮاء‬ ‫وإدﻣﺎن اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ .‬ﳌﺎذا‬ ‫ﻧﺤﺐ أﻧﻔﺴﻨﺎ؟ ﻷﻧﻨﺎ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻧﺤﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻮف‬ ‫ﻧﻨﺨﺮط ﻓﻰ اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺴﻠﺒﻰ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﻘﻮل‪» :‬أﻧﺎ ﺑﻼ ﻗﻴﻤﺔ‪ ..‬أﻧﺎ ﻻ ﳝﻜﻨﻨﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‪ ..‬أﻧــﺎ ﻟﺴﺖ ذﻛﻴﺎ ﲟﺎ ﻳﻜﻔﻰ‪،«...‬‬ ‫وﻫﺬه اﻷﺣﺎدﻳﺚ ﺗﻮﻟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫واﳊــﺰن واﻧــﻌــﺪام اﻷﻣــﻞ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﳌﺸﺎﻋﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻮﻟﺪ اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﻨﺠﺎح‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺐ اﻟﺬات ﻳﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻔﺘﺎﺣﺎ‬ ‫ﳊﻴﺎة ﺟــﺪﻳــﺪة‪ .‬وﳊﺴﻦ اﳊــﻆ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﺬات ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬ﻛﻦ رﺣﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﺬاﺗﻚ‪ ،‬ﻣﺎرس ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻌﻄﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪،‬‬ ‫ﺳﺎﻣﺢ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻣــﺎرس اﻻﻣﺘﻨﺎن اﻟﺬاﺗﻰ‪،‬‬ ‫أﻇﻬﺮ ﺣﺒﻚ ﻟﻨﻔﺴﻚ؛ ﻓﻤﺜﻼ اﺷﺘﺮ ﻟﻨﻔﺴﻚ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ أﻫــﺪاﻓــﻚ‪،‬‬ ‫اﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ إﺟــﺎزة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ ﻋﻨﺎء‪،‬‬ ‫داﻓﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻚ ﺿﺪ أى ﺗﻨﻤﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺮوة ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺴﻮﻧﺔ‬

‫‪amarwa618@yahoo.com‬‬


‫‪20‬‬

‫ א א א‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬

‫ ‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ » א «‬

‫‪ ­ 9‬א » א « ‪ » ..‬א « כ א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﻳﻬﺎب ﻋﻤﺮان‪:‬‬ ‫داﺧــﻞ ﺷﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﲔ ﺷﻤﺲ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻣﺪوﻳﺔ ﻟﻠﺠﻴﺮان اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋــﺜــﺮوا ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ ُﻣـ ِـﺴـ ّـﻦ ﻳُﺪﻋﻰ‬ ‫»ﺳ ــﻤ ــﻴ ــﺮ«‪ ،‬ﺑــﻌــﺪ أن اﻧــﺘــﺸــﺮت‬ ‫اﻟ ــﺮاﺋ ــﺤ ــﺔ اﻟــﻜــﺮﻳــﻬــﺔ ﺑــﺎﻟــﻌــﻘــﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﺼﻞ أﺣﺪ اﳉﻴﺮان ﺑﺎﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﺸﻌﺮ ﺑﻮﺟﻮد أﻣﺮ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺣــﺘــﻰ ﺣــﻀــﺮت ﻗ ــﻮة ﻣــﻦ اﻷﻣــﻦ‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻜﺴﺮ اﻟﺒﺎب؛ ﻟﺘﻜﺘﺸﻒ‬ ‫ﺟﺜﻤﺎن ﻋﺠﻮز ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﻔﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ﻣــﻦ ﻣ ــﺪة ﻋ ــﻼج »ﺳﻤﻴﺮ«‬ ‫داﺧﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻘﺪﻣﻪ‪ ،‬ﻗــﺮر اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻋﻼﺟﻪ داﺧــﻞ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻜﺒﺮ‬ ‫ﺳﻨﻪ وﻋﺪم ﻣﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺻﻞ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻪ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫إﺣـــﺪى اﳌــﻤــﺮﺿــﺎت إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﻟــﻌــﻤــﻞ ﺟــﻠــﺴــﺎت ﻋ ــﻼج ﻃﺒﻴﻌﻰ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮ اﳊﺎل ﳌﺪة ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج داﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟــﻘـ َﺪر ﻛﺘﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﲟﻘﺘﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ اﳌﻤﺮﺿﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﳉﻪ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺴﺮﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﳊﻈﺎت ﻣﺮﻋﺒﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ أﻫﺎﻟﻰ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺷﺘﻤﻮا‬ ‫راﺋــﺤــﺔ ﻛــﺮﻳــﻬــﺔ ﻣــﻦ ﺷــﻘــﺔ اﳊــﺎج‬ ‫»ﺳﻤﻴﺮ«‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳉﻤﻴﻊ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أﺣﺪ ﺑﺎﻟﺸﻘﺔ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪوا‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﻣﻨﺰل اﺑﻨﺘﻪ؛ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﳊــﺮﻛــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻮ ًﻣﺎ‬ ‫ﺗﻠﻮ اﻵﺧﺮ زادت اﻟﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺰع‪ ،‬ﻟﻴﻘﺮروا إﺑﻼغ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬ ‫اﺗـــﺼـــﻞ اﳉــــﻴــــﺮان ﺑــﺸــﺮﻃــﺔ‬ ‫اﻟــﻨــﺠــﺪة‪ ،‬وﻟــﻢ ﲤــﺮ دﻗــﺎﺋــﻖ وﻛــﺎن‬ ‫رﺟ ـ ــﺎل ﻣــﺒــﺎﺣــﺚ ﻗــﺴــﻢ ﺷــﺮﻃــﺔ‬ ‫ﻋﲔ ﺷﻤﺲ ﻣﺤﺎﺻﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﻜﺎن‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﺪﻣﺔ أﺛﻨﺎء ﻧﺰول ﺟﺜﺔ‬ ‫»ﺳﻤﻴﺮ«‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ‪ ٦٧‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﺳﻴﺎرة اﻹﺳﻌﺎف ﻓﻰ‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﻌﻔﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﻣــﺮور وﻗﺖ‬ ‫ﻛــﺒــﻴــﺮ ﻋــﻠــﻰ اﻟ ــﻮﻓ ــﺎة‪ ،‬وﲟــﻌــﺎﻳــﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﺔ ﺗﺒﲔ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ ﻧﻘﻠﻪ إﻟ ــﻰ ﻣــﺸــﺮﺣــﺔ زﻳﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﳉﺮﳝﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎﻣــﻴــﺮات اﳌــﺮاﻗــﺒــﺔ ﻗــﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻜﺎﺷﻒ اﻟﺼﺎﻣﺖ ﳉﺮﳝﺔ ﻗﺘﻞ‬ ‫اﳌ ُ ِﺴ ّﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ إﺧﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ وﻗﺖ‬ ‫دﺧــﻮﻟــﻬــﺎ اﻟــﻌــﻘــﺎر ﻓــﻰ اﳊــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻏـ ــﺎدرت ﻣــﺴــﺮﻋــﺔ ﻋــﻘــﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺪﻳﺔ ﻛﻤﺎﻣﺔ وﻧﻈﺎرة‬ ‫ﳌــﺤــﺎوﻟــﺔ إﺧــﻔــﺎء ﻣﻌﺎﻟﻢ وﺟﻬﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات أﻇﻬﺮت وﺟﻬﻬﺎ‪،‬‬ ‫إذ ﺗــﺒــﲔ أﻧــﻬــﺎ اﳌــﻤــﺮﺿــﺔ اﻟــﺘــﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﳉﻪ داﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪.‬‬ ‫»رﻣــﻀــﺎن«‪ ،‬أﺣﺪ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﻳــﻘــﻮل‪ ،‬ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟ ــﻴ ــﻮم«‪ ،‬إن‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺑﺎﻧﺒﻌﺎث‬ ‫راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎر‪ ،‬وﺑﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻟﺮاﺋﺤﺔ ﻛﺸﻒ ﻋﻦ وﻗﻮع‬ ‫ﺟــﺮﳝــﺔ ﻗــﺘــﻞ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﰎ إﺑــﻼغ‬ ‫رﺟــﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﺗﺼﻌﺪ إﻟﻰ اﻟﻌﻘﺎر‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳﺄﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣــﺎرس اﻟﻌﻘﺎر‪ :‬ﺣﻀﺮﺗﻚ ﻃﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﻋــﻨــﺪ ﻣـ ــﲔ؟‪ ،‬ردت ﻋــﻠــﻴــﻪ‪ :‬ﻋﻨﺪ‬ ‫اﳊــــﺎج ﺳــﻤــﻴــﺮ ﻋــﻠــﺸــﺎن أﻋــﻤــﻠــﻪ‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﻋﻼج ﻃﺒﻴﻌﻰ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﰎ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻌﻠﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﺸﻘﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﻞ »رﻣــﻀــﺎن«‪» :‬اﳊــﺎج‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٦٧‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻳــﻌــﻴــﺶ ﲟــﻔــﺮده ﺑــﻌــﺪ وﻓــﺎة‬ ‫زوﺟﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻇﻞ أﺑﻨﺎؤه ﻳﺤﻀﺮون‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣــﻨــﺰﻟــﻪ ﻟــﺰﻳــﺎرﺗــﻪ ﻣــﻦ وﻗــﺖ‬ ‫ﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﻠﻴﻞ اﳊﺮﻛﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻛﺒﺮ ﺳﻨﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺰل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻤﻊ إﻳﺠﺎرات‬

‫ﻣﻨﺰل اﻟﻀﺤﻴﺔ‬

‫اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺘﻰ ﳝﺘﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ أول ﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟــﻢ ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﳌﻤﺮﺿﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺎﳉﻪ‪ ..‬ﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫إﻧــﻪ اﺗــﻌ ـ ّﺮض ﻟــﻀــﺮﺑــﺔ ﲟــﺎﺳــﻮرة‬ ‫ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ أﻧﻬﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻰ اﳊﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﺮﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺼﺪر أى‬ ‫ﺻﻮت ﻳﺪل ﻋﻠﻰ وﻗﻮع اﳉﺮﳝﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺮاﺋــﺤــﺔ اﻟــﻜــﺮﻳــﻬــﺔ ﻓــﻘــﻂ ﻫﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻛﺸﻔﺘﻬﺎ ودﻓﻌﺘﻨﺎ إﻟﻰ إﺑﻼغ‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﺖ أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫إﺧ ــﻄ ــﺎ ًرا ﻣــﻦ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ ﺳﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻗﺴﻢ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻮرود ﺑــﻼغ ﻣــﻦ اﻷﻫــﺎﻟــﻰ ﺑﻮﻓﺎة‬ ‫ُﻣـ ِـﺴـ ّـﻦ ﻓــﻰ اﻟﻌﻘﺪ اﻟــﺴــﺎدس ﻣﻦ‬ ‫ﻋــﻤــﺮه داﺧــــﻞ ﺷــﻘــﺘــﻪ ﻓ ــﻰ ﻋﲔ‬ ‫ﺷﻤﺲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻧﺘﻘﻞ رﺟﺎل‬ ‫اﳌــﺒــﺎﺣــﺚ إﻟــﻰ اﳌــﻜــﺎن‪ ،‬وﺑــﺈﺟــﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت ﺗﺒﻴﻨﺖ إﺻﺎﺑﺔ اﳌﺠﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻀﺮﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮأس ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗــﻌــﺪى ﺳــﻴــﺪة ﺗــﻌــﻤــﻞ إﺧﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻼج ﻃﺒﻴﻌﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓــﻰ أﺛــﻨــﺎء‬ ‫إﺟـــــﺮاء ﺟــﻠــﺴــﺔ ﻟـــﻪ‪ ،‬وﺳــﺮﻗــﺘــﻬــﺎ‬ ‫أﻣـ ً‬ ‫ـﻮاﻻ ﻣﻦ داﺧــﻞ ﺷﻘﺘﻪ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫اﺗــﺨــﺎذ اﻹﺟــــــﺮاءات اﻟــﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻴــﺔ‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ‪ ،‬وإﺣــﺎﻟــﺔ اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ כ א‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ א א­ ‪ 5‬א ­ ‬

‫א­ ‪ 7‬א ­ א‬ ‫ א‪ ¡¢ £‬א » א « ‪9‬א אא א ‪ :‬א א כ א א אא א ­ ‬

‫اﻹﺳـــــﻜـــــﻨـــــﺪرﻳـــــﺔ‪ -‬ﻧـــﺎﺻـــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﺎوى‪:‬‬ ‫ﻗـــﻀـــﺖ ﻣ ــﺤ ــﻜ ــﻤ ــﺔ ﺟ ــﻨ ــﺎﻳ ــﺎت‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﺣــﻤــﺪى ﺳـــﺎرى ﺣــﻨــﻴــﺶ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﲟﻌﺎﻗﺒﺔ ﻃﺒﻴﺐ وﻃﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺴــﺠــﻦ ﻏــﻴــﺎﺑ ـ ًﻴــﺎ ‪ ٧‬ﺳــﻨــﻮات‪،‬‬ ‫ﻻﺗــﻬــﺎﻣــﻬــﻤــﺎ ﺑــﺠــﺮح أﻓــﻀــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻮت‪ ،‬ﻓﻰ واﻗﻌﺔ وﻓﺎة رﺑﺔ ﻣﻨﺰل‬ ‫أﺛ ــﻨ ــﺎء وﻻدة ﻗــﻴــﺼــﺮﻳــﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫إﻫﻤﺎل ﻃﺒﻰ‪.‬‬ ‫ﺻـــــــﺪر اﳊ ـ ــﻜ ـ ــﻢ ﺑ ــﻌ ــﻀ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﺸــﺎرﻳــﻦ أﺷ ـ ــﺮف ﺣــﻤــﺪى‬ ‫أﺑ ــﻮزﻳ ــﻨ ــﺔ‪ ،‬واﳌــﺴــﺘــﺸــﺎر أﺣــﻤــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ‪ ،‬وﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﺎﻳﺎت ﻋﺎدل ﻋﺰت وﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻓــ ًﻘــﺎ ﻷوراق اﻟــﻘــﻀــﻴــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٤٢٨٨‬ﻟــﺴــﻨــﺔ ‪ ٢٠٢٣‬ﺟــﻨــﺎﻳــﺎت‬ ‫ﻗــﺴــﻢ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟــﺪﺧــﻴــﻠــﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻗــﺴــﻢ ﺷــﺮﻃــﺔ اﻟــﺪﺧــﻴــﻠــﺔ ﺑـ ً‬ ‫ـﻼﻏــﺎ‬ ‫ﻣﻦ »اﳊﺴﻴﻨﻰ‪ .‬ح‪ .‬س‪ .‬ح«‪٢٨ ،‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻮرﺟﻰ‪ ،‬ﻣﻘﻴﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﻧﻮﻓﻴﻞ‪ ،‬ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﻮﻓــﺎة زوﺟﺘﻪ‬ ‫»ﻋﺒﻴﺮ‪ .‬س‪ .‬س‪ .‬م«‪ ٢٣ ،‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫رﺑﺔ ﻣﻨﺰل‪ ،‬ﻣﻘﻴﻤﺔ ﺑﺬات اﻟﻌﻨﻮان‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺰوج إن زوﺟﺘﻪ ﺣﺎﻣﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫»ﺗــﻮأم« دﺧﻠﺖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺠﻤﻰ ﻹﺟــﺮاء وﻻدة‬ ‫ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺐ وﻻدﺗﻬﺎ اﻟﺘﻮأم‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة ﺣﺪﺛﺖ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‬ ‫ﻟﻸم وﺗﻮﻓﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻢ اﻟــﺰوج إدارة اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﻫﻤﺎل اﻟﻄﺒﻰ ﻣﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫وﻓــﺎﺗــﻬــﺎ‪ ،‬وﻃــﻠــﺐ اﺗــﺨــﺎذ اﻟ ــﻼزم‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺮى ﻧﻘﻞ اﳉﺜﻤﺎن‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸﺮﺣﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﺠﻤﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﺒﲔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت أن اﳌﺠﻨﻰ‬ ‫ﻋــﻠــﻴــﻬــﺎ ﺧــﻀــﻌــﺖ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻻدة‬

‫ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ داﺧﻞ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ اﳌﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻪ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ »د‪ .‬أ‪ .‬ح«‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧــﻬــﺎ ﺷــﻌــﺮت ﺑﻌﺪ اﳉــﺮاﺣــﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻟــﻢ ﺷــﺪﻳــﺪ وأﺧـ ــﺬت ﺗﺘﺼﺒﺐ‬ ‫ﻋﺮ ًﻗﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻻﺳﺘﻌﻼم ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣــﻦ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪،‬‬ ‫ﻗﺮروا أﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻮﻻدة‪،‬‬ ‫ووﺟــﺪ أﺳﻔﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﻴﺔ ﻏﺰﻳﺮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎء وﺗــﺴــﺒــﺐ ذﻟ ــﻚ ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﺌﺼﺎل اﻟﺮﺣﻢ ﻋﻘﺐ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫زوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻛﻴﺎس‬ ‫اﻟـــﺪم ﻣــﺎ اﺳــﺘــﺪﻋــﻰ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺸﺎﻃﺒﻰ اﳉﺎﻣﻌﻰ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ وﺻﻠﺖ ﻣﺘﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫ووﻓــ ًﻘ ــﺎ ﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻗــﺴــﻢ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻳُﻨﺴﺐ ﻟﻠﻤﺘﻬﻤﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻘﺼﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ إﺟــﺮاء ﻃﺒﻰ ﺟﺮاﺣﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟــﻪ وﻫــﻮ وﻻدة ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻃــﺎرﺋــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺪ اﻋﺘﺪاء ﻛﻠ ًﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺪأ‬ ‫اﻟ ــﻌ ــﺎم ﻓ ــﻰ ﺣ ــﻖ اﻹﻧـــﺴـــﺎن ﻓﻰ‬

‫ﺳﻼﻣﺔ ﺟﺴﺪه‪.‬‬ ‫وﻧــﺴــﺐ اﻟــﻄــﺐ اﻟــﺸــﺮﻋــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫اﳌﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ »ا‪ .‬م‪ .‬ب«‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ‪،‬‬ ‫اﻟــﺴــﻤــﺎح ﻟﻠﻄﺒﻴﺒﺔ اﳌــﺸــﻜــﻮ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻘﻬﺎ اﻷوﻟــﻰ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﺟﺮاﺣ ًﻴﺎ‬ ‫وإﺟـــــﺮاء وﻻدة ﻗــﻴــﺼــﺮﻳــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻃــﺎرﺋــﺔ ﻟــﻠــﻤــﺮﻳــﻀــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻋﻠﻤ ًﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺼﻔﺘﻪ اﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟــﻔــﻨــﻰ ﻟــﺬﻟــﻚ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ .‬وﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫إﻟــﻰ أن اﳌﺘﻬﻤﺔ أﺣــﺪﺛــﺖ ﻋﻤ ًﺪا‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﺷﺘﺮك‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﻰ اﻻﺗﻔﺎق واﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺘﻬﻤﺔ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬ﺑــﺄن ﻣﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫اﻟﻮارد ﺑﺎﻻﺗﻬﺎم اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻛﻮﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﲟﺆﻫﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﲢﺮر اﳌﺤﻀﺮ اﻟﻼزم ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺮرت‬ ‫اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ إﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟــﻨــﺎﻳــﺎت اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ أﺻﺪرت ﺣﻜﻤﻬﺎ اﳌﺘﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺑﻮﺷﻨﺐ‪:‬‬ ‫أودﻋﺖ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺣﻴﺜﻴﺎت‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﺎ ﲟﻌﺎﻗﺒﺔ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﳌــﺸــﺪد ‪٥‬‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻣﺼﺎدرة اﳌﺤﺮرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وإﻟﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﳌﺼﺮوﻓﺎت اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﳊﻴﺜﻴﺎت اﻟﺘﻰ أودﻋﺘﻬﺎ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺣﺴﻦ ﻓــﺮﻳــﺪ وﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﺎد وﺑﺎﻫﺮ ﺑﻬﺎء اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وأﻣﺎﻧﺔ ﺳﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻪ‪ ،‬إﻧﻪ اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻰ ﻳﻘﲔ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ وﻋﻘﻴﺪﺗﻬﺎ واﻃﻤﺄن إﻟــﻰ ﺿﻤﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وارﺗــﺎح إﻟﻰ وﺟﺪاﻧﻬﺎ ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣﻦ أوراق‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى وﻣﺎ ﰎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻘﺎت وﻣﺎ دار‬ ‫ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﺑﺠﻠﺴﺔ اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺄن ﲢﺼﻞ أن اﳌﺘﻬﻢ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ أرﺑﺎب اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺷﺘﺮك‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔﺎق واﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻊ آﺧﺮ ﻣﺠﻬﻮل ﻓﻰ‬ ‫ارﺗﻜﺎب ﺗﺰوﻳﺮ ﻣﺤﺮر رﺳﻤﻰ؛ ﺑﺄن اﺗﻔﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺗﻮﻛﻴﻞ ﺻﺎدر ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﺗﻮﺛﻴﻖ اﳌﻄﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﻔﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺮه وأﻣﺪه ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺟﺒﺔ‬ ‫اﻹﺛﺒﺎت ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎﺻﻄﻨﻌﻪ اﳌﺠﻬﻮل ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﺮار اﳌﺤﺮرات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ووﻗﻌﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻌﺎت ﻧﺴﺒﻬﺎ زو ًرا ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﲔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻌﺖ اﳉﺮﳝﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق وﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﳊﻴﺜﻴﺎت أن اﳌﺘﻬﻢ ﻗﻠﺪ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑــﻮاﺳــﻄــﺔ ﻏــﻴــﺮه ﺧ ــﺎﰎ ﺷــﻌــﺎر اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫واﳋـــﺎﰎ اﳋ ــﺎص ﲟﻜﺘﺐ ﺗﻮﺛﻴﻖ اﳌﻄﺮﻳﺔ‬

‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬ ‫ﻗــﺮرت اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻷوﻟ ــﻰ ﲟﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳌﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺳﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻋــﺮاﺑــﻰ‪ ،‬ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺨﻄﻒ وﻗﺘﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﻦ ذوى اﻟﻬﻤﻢ ﺑﺎﻟﻐﺮدﻗﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﳉﻠﺴﺔ اﻟــﺪور اﻷول ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻠﻤﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﳊﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﺼــﺤــﻴــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ اﻟـــــﻮارد ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻷﻣﺮاض اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺳﻼﻣﺔ ﻗﻮاه اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وأن اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴﺆول ﻋﻦ أﻓﻌﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻗﺪ أﺣﺎﻟﺖ اﳌﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺨﻄﻒ وﻗﺘﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﻦ ذوى اﻟﻬﻤﻢ ﺑﺎﻟﻐﺮدﻗﺔ‬ ‫ﳌﺤﻜﻤﺔ اﳉﻨﺎﻳﺎت ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﺣﺒﺴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻣــﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﻬﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻬﻤﺘﻰ اﳋﻄﻒ واﻟﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﺑﺎﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﻤﺎن ﻃﻔﻞ ﻣﻦ ذوى‬ ‫اﻟﻬﻤـﻢ ﻳﺪﻋﻰ »ﻓﻬﺪ‪ .‬م‪ .‬ع« ﻳﺒﻠﻎ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻴﺒـﻪ ﻋـﻦ ﻣﺴﻜﻨﻪ ﻣﻨـﺬ اﻟﺘﺎﺳـﻊ‬

‫ﻣـﻦ اﻟﺸـﻬـﺮ اﳌﺎﺿﻰ وﻇﻬـﻮر ﺟﺜﻤﺎﻧـﻪ أﺳـﻔـﻞ‬ ‫ﺳـﻠﻢ ﻋﻘـﺎر ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺮدﻗﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺎﺷﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻬـﺎ ﺣـﺘﻰ ﺗﻮﺻﻠـﺖ ﻣـﻦ ﲢﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻃـﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﻘﺘﻠﻪ‪ ،‬وأﻣﺮت ﺑﻀﺒﻄﻪ‬ ‫وإﺣﻀﺎره‪ ،‬ﻓﺄﻟﻘﻰ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻻﺳﺘﺠﻮاﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺑﺄن اﺻﻄﻨﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار اﻟﻘﺎﻟﺐ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫واﺳﺘﻌﻤﻠﻪ ﺑــﺄن ﻣﻬﺮ ﺑﻪ اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ اﳌــﺰور ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻠﻤﻪ ﺑﺘﺰوﻳﺮه‪ ،‬واﺷﺘﺮك ﺑﺬات اﻟﺼﻔﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻊ ﻣﻮﻇﻒ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺣﺴﻦ اﻟﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﺼﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﳊﻴﺜﻴﺎت أن اﻟﺪﻟﻴﻞ اﺳﺘﻘﺎم ﻓﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﳌﺘﻬﻢ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺼﻨﺪوق ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫اﳌﺴﺎﻛﻦ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة اﻹﺳﻜﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻨﺪت‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻰ أﻗﻮال أﺣﺪ اﻟﺸﻬﻮد اﻟﺬى ﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺸﺮاء اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺎﳊﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﺼﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻬﻢ ﳌﺎ ﺛﺒﺖ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻷﺧﻴﺮ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﲔ ﲟﻮﺟﺐ ﺗﻮﻛﻴﻞ ﻣﻮﺛﻖ ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﳊﻴﺜﻴﺎت إﻟﻰ أن ﻣﻦ أﺑﺮز اﳉﺮاﺋﻢ‬

‫اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﳌــﺎﺳــﺔ ﺑﺎﳌﻮاﻃﻨﲔ وﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻫﻰ ﺟﺮﳝﺔ اﻟﺘﺰوﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻰ‬ ‫ﺟﺮﳝﺔ ﻣﺬﻣﻮﻣﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﻔﺎﺳﺪ واﻵﻓــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﻰ ﺑﺄﺻﺤﺎﺑﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻬﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺴﺪ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل وﺗﻈﻠﻢ اﻟﻘﻠﻮب وﺗﻔﺮق اﳉﻤﺎﻋﺎت‬ ‫وﺗﻐﻀﺐ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺗﺰرع اﳌﺼﺎﺋﺐ واﳌﺤﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﺪم وﺗﺪﻣﺮ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬وﺗﻘﻮد إﻟﻰ ﻧﺸﻮب‬ ‫اﻟﻨﺰاﻋﺎت‪ ،‬وﺗﻨﺸﺮ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وﲤﺤﻖ اﻷرزاق‬ ‫وﺗﻔﺴﺪ اﻷﺧـــﻼق وﺗﻀﻴﻊ اﳊــﻘــﻮق وﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻷﺣــﻮال واﻟﺜﻮاﺑﺖ وﺗﻘﻠﺐ اﳌﻮازﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻞ ﺣﻘﺎ‪ ،‬واﳋﻴﺎﻧﺔ أﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬واﻟﻈﻠﻢ ﻋﺪﻻ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أﺻﺎﺑﺖ أى ﻣﺠﺘﻤﻊ إﻻ وأدت ﻹﺳﻘﺎﻃﻪ‬ ‫واﻧﻬﻴﺎره وﺗﻔﻜﻜﻪ‪.‬‬

‫ א אכ א­ א­ א­ א­ ‬

‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻗـﺪ ﺳـﺄﻟﺖ واﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻄـﻔـﻞ ﻋـﻦ ﻇـﺮوف ﺗﻐﻴﺒـﻪ‪ ،‬وﻧﺎﻇﺮت ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺒﻴﻨﺖ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺠـﺮج ﻃـﻌـﻨﻰ ﺑﺎﻟﺼـﺪر وآﺧـﺮ‬ ‫ذﺑـﺤﻰ ﺑﺎﻟﻌﻨـﻖ‪ ،‬وأﻣـﺮت ﺑﺘﻮﻗﻴـﻊ ﻛـﺸـﻒ اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺜﻤـﺎن اﻟﻄـﻔـﻞ اﳌـﺠـﻨﻰ ﻋـﻠﻴـﻪ‬

‫ﻟـﺒـﻴـﺎن ﻣـﺎ ﺑـﻪ ﻣـﻦ إﺻﺎﺑﺎت وﻛﻴﻔﻴـﺔ ﺣﺪوﺛﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻋﺎﻳﻨﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻣﺴـﺮح اﻟﻮاﻗﻌـﺔ‬ ‫وﻣﺴﻜﻦ اﻟﻄـﻔـﻞ وﻛﻠﻔﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷدﻟــﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴـﺔ ﺑﺮﻓـﻊ ﻣـﺎ ﺑـﻬـﻤـﺎ ﻣـﻦ آﺛـﺎر‬ ‫وﺿﺒﻄﺖ ﺗﺼﻮﻳـﺮ اﻵﻻت اﳌﺮاﻗﺒـﺔ ﲟﺤﻴـﻂ‬ ‫ﻣـﺴـﻜـﻦ اﻟـﻄـﻔـﻞ واﻟﺬى ﻇـﻬـﺮ ﻓﻴـﻪ ﺗﺮﺟـﻠـﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴـﺖ ﺗﻐﻴﺒـﻪ ﺑﻌﻴـﺪا ﻋـﻦ ﻣﺴـﻜـﻨـﻪ ﻣـﻊ ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬وﻗـﺪ أﻓﺎدت اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﲟﻼﺑﺴﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴـﺔ ارﺗﻜﺎب اﳌﺘﻬﻢ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ وﺻﺤﺔ ارﺗﻜﺎب‬ ‫اﳌﺘﻬﻢ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﻗﺪ أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻢ ﺑﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ )ﻓﻬﺪ‪ .‬م‪ .‬م‪ .‬ع( ‪ ١٤‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮدﻗﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ ﻣﻠﻘﺎة داﺧــﻞ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻌﻤﺎرات ﲟﻨﻄﻘﺔ أﺑﻮﻋﺸﺮة ﺑﺎﻟﻐﺮدﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ إﺧﻄﺎر اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﳌﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ ﺑﺘﺸﺮﻳﺢ اﳉﺜﺔ ﻟﺒﻴﺎن ﺳﺒﺐ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎة واﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺪﻓﻦ اﳉﺜﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻷﺳﺮﺗﻪ ﻟﺪﻓﻨﻬﺎ وﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻗﺴﻢ أول‬ ‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻏﻤﻮض اﳊﺎدث وﺑﻴﺎن ﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫א­ ©‪ ..‬א­ כ »א­ א­¦‪ « ¥‬א­ אא ‬

‫ ‪ ¢‬א‪ ..‬אא א א א א א ‪ 6‬א ‪ 38‬א א ‪ ..‬א א א ‬ ‫‪9‬א ¦ ¦‪27 ¥‬‬ ‫¡‬

‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﺼﺎم ﻋﻴﺴﻰ رﺋﻴﺲ اﳌﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﳊﻜﻢ ﻓﻰ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫وﺣﻴﺎزة ﻣﻮاد ﺧﻄﺮة ﲟﺤﻤﻴﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ واﳌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ٢٧‬ﻣﺘﻬﻤﺎ ﺑﺸﺮﻛﺎت ﺗﻌﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺐ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٨‬رؤﺳﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات‬ ‫و‪ ١٩‬ﻣــﺪﻳــﺮا ﻋــﺎﻣــﺎ وﺻــﺎﺣــﺐ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺗﻌﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺐ‪ ،‬ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺤﻴﺎزة ﻣﻮاد ﺧﻄﺮة ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺎم اﻟﺬﻫﺐ واﳌﻌﺎدن ﲟﺤﻤﻴﺔ ﺟﺒﻞ »ﻋﻠﺒﺔ«‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﺖ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻓﻰ اﳉﻠﺴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﺸﻬﺎدﺗﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑــﻮاﳊــﺠــﺎج ﻧﺼﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻠﻔﺮع اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ ﳉﻬﺎز ﺷــﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺎﻣﺮ ﻛﻤﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋــﺎم ﻣﺤﻤﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﻰ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪٢٠٢١‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﺸﻼﺗﲔ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٦٠٤‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ٢٠٢١‬ﻛﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻣﺮت ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻀﺒﻂ وإﺣﻀﺎر اﳌﺘﻬﻤﲔ اﻟﻬﺎرﺑﲔ‬ ‫وﺣﺒﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٥‬ﻟﺴﻨﺔ ‪٢٠٢١‬‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت اﻟﺸﻼﺗﲔ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٦٠٤‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ٢٠٢١‬ﻛﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺎم اﻟﺬﻫﺐ واﳌﻌﺎدن وارﺗﻜﺎﺑﻬﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻴﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﲔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﲔ أﻟ ًﻔﺎ وﻣﺎﺋﺘﻰ وﺗﺴﻌﲔ دوﻻرا أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت أن اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳ ّﻴﺮوا ﻣﺮﻛﺒﺎت وﻣﻌﺪات‬ ‫ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﻤﻴﺔ وادى ﻋﻠﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪون ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳــﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺼﻔﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺎرﺳﻮا أﻋﻤﺎل اﻻﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋــﻦ ﺧــﺎم اﻟــﺬﻫــﺐ واﳌــﻌــﺎدن داﺧــﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤﻴﺔ وادى ﻋﻠﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫اﳌﻮاﺋﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻄﻴﻮر واﳊﻴﻮاﻧﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﻐﻴﺮ ﺧﻮاﺻﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫أو ﻣــﻮاﺋــﻠــﻬــﺎ‪ ،‬ﳑــﺎ ﻳ ــﺆدى إﻟــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻌﺎﳌﻬﺎ‬ ‫وﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ ﻟﻬﻢ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻬﻤﺔ ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻧــﺸــﺎط اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋــﻦ ﺧــﺎم اﻟــﺬﻫــﺐ واﳌــﻌــﺎدن‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﻤﻴﺔ وادى ﻋﻠﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺼــﺎدر ﺑــﺸــﺄﻧــﻬــﺎ اﻟــﻘــﺮار رﻗ ــﻢ ‪ ٤٥٠‬ﻟﺴﻨﺔ‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ ﺧﺎم اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻻﺣﻤﺮ‬

‫‪ ١٩٨٦‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺤﻤﻴﺔ واﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻴــﺔ ﺑــﻬــﺎ ﺑـ ــﺪون ﺗــﺼــﺮﻳــﺢ ﻣــﻦ اﳉــﻬــﺔ‬ ‫اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ ﻟـ ‪ ٢١‬ﻣﺘﻬ ًﻤﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻬﻤﺔ‬ ‫ﺗــﺪاول ﻣــﻮاد ﺧﻄﺮة )اﻟﺴﻴﺎﻧﻴﺪ ‪ -‬واﻟﺰﺋﺒﻖ(‬ ‫ﺑﻐﻴﺮ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳــﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ أﻣﺮ اﻹﺣﺎﻟﺔ ﻟـ ‪ ٢٠‬ﻣﺘﻬ ًﻤﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﻬﻤﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﺸﺂت ﳌﻌﺎﳉﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﳋﻄﺮة‬ ‫ﺑﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ وﺟــﻬــﺖ ﻟـــ ‪ ٢٢‬ﻣــﺘــﻬـ ًﻤــﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ‬ ‫أﺻﺤﺎب ﻣﻨﺸﺂت ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻣﺨﻠﻔﺎت‬ ‫ﺧﻄﺮة ﻟــﻢ ﻳﺤﺘﻔﻈﻮا ﺑﺴﺠﻞ ﻫــﺬه اﳌﺨﻠﻔﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ واﳉﻬﺎت اﳌﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻫﺬه اﳌﺨﻠﻔﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ أﻣﺮ اﻹﺣﺎﻟﺔ ﻗﻴﺎم ‪ ١٣‬ﻣﺘﻬﻤﺎ ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﺬوا اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﳊﻔﺮ أو اﻟﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺨﻠﻔﺎت‬ ‫أو أﺗﺮﺑﺔ ﳌﻨﻊ ﺗﻄﺎﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻬﺖ ﻟـ ‪ ٧‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ اﳌــﺴــﺆوﻟــﲔ ﻋــﻦ إدارة ﻣﻨﺸﺂت ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰﻣﻮا ﺑﺘﻘﺪﱘ دراﺳﺔ اﻷﺛﺮ اﻟﺒﻴﺌﻰ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة‬ ‫أو اﳌﺸﺮوع إﻟﻰ اﳉﻬﺔ اﻹدارﻳﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﺣــﻮل ﻗﻴﻤﺔ اﻷﺿـــﺮار اﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ارﺗــﻜــﺎب اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﻓــﻖ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣــﺪة‪ ،‬ﻳﻘﺪر إﺟﻤﺎﻟﻴﻬﺎ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﲔ و‪٣٨‬‬ ‫أﻟ ًﻔﺎ و‪ ٢٩٠‬دوﻻ ًرا أﻣﺮﻳﻜ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻦ ﻗﺮار‬ ‫اﻹﺣﺎﻟﺔ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﻮل ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺣــﻖ ﳑــﺎرﺳــﺔ اﻟــﻨــﺸــﺎط داﺧ ــﻞ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﺟﺒﻞ‬ ‫»ﻋﻠﺒﺔ« واﻟﺘﻰ ﺗﺒﲔ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤١‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫و‪ ٥٢٢‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺮرت ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻷﻣ ــﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ إدارة اﻟﻜﺴﺐ ﻏﻴﺮ اﳌﺸﺮوع واﻷﻣﻮال‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﳋــﺒــﺮاء ﺑﻨﺪب ﳉﻨﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻰ ﻣﺤﻤﻴﺎت اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻠﻤﺮاﻓﻘﺔ واﻹرﺷﺎد ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﳌﺤﻤﻴﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﺒﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ ﳌﻨﺎﻃﻖ ﺗﻌﺎﻗﺪات ﻣﺤﻞ اﻟﻔﺤﺺ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎم اﻟﺬﻫﺐ داﺧﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻣﺘﻴﺎز ﺷﺮﻛﺔ ﺷﻼﺗﲔ‬ ‫ﻟﻠﺜﺮوة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ أرﻗﺎم ‪ ١١‬و‪ ٤٤‬و‪ ٤٥‬و‪ ٤٦‬و‪٥٦‬‬ ‫و‪ ٥٧‬و‪ ٦١‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠١٨‬ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳉﺮف ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲡﺮﻳﻬﺎ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٠‬‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ ‪ ٢٠٢٠‬ﺣﺼﺮ أﻣﻮال ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻴﺎ واﳌﻘﻴﺪة‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٦‬ﻟﺴﻨﺔ ‪٢٠٢٠‬ﺣﺼﺮ أﻣﻮال ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻴﺎ‪.‬‬


‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫כא כא ‪19‬‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻋﻤﺮو ﺳﻠﻴﻢ‬

‫א א כ ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ..‬إذ ﻳﻨﻘﻞ اﻷﺣــﺪاث وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﺎﺧﺮ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻷﻗﻼم واﻟﺼﻮر‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺼﺪق واﳊﺮﻳﺔ واﳉﺮأة واﻟﻘﻔﺰ ﻓﻮق اﳋﻄﻮط اﳊﻤﺮاء واﳊﻮاﺟﺰ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺪم ﻟﻜﻢ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺧﺮة ﳌﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪..‬‬ ‫ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﻣﻌﻜﻢ ﺑﺮﺷﺎﻗﺔ اﳋﻄﻮط وﻋﻤﻖ اﻷﻓﻜﺎر واﳉﺮأة ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺮ اﻟﺘﺎﺑﻮﻫﺎت‪ ..‬ﺗﺸﺒﺚ ﲟﻘﻌﺪك ﺟﻴﺪا‬ ‫وارﺑﻂ اﳊﺰام‪ ..‬واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ‪.‬‬

‫ﺳﺘﻴﻔﺎن ﻓﻴﻨﺰل‬ ‫رﺳﺎم ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺴﺎ‬

‫ﺗﺮاﻣﺐ‬

‫اﻟﻮاﻗﻊ واﳊﻘﻴﻘﺔ‬

‫أوﺟﺪ اﻟﻔﺎرق‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺳﻴﺎﺳﻰ ﻣﺮﺿﻰ ﻋﻨﻪ‬

‫ﻣﻬﻨﺞ‬

‫ﺗﻠﻮث‬

‫أوروﺑﺎ واﻟﻬﺠﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﻴﺔ‬


‫‪18‬‬

‫א כא א א ‬

‫»א כ א «‪..‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א א א א‬

‫ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬ﳝﺴﻚ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻜﺘﺎب اﷲ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻷﺟـــﺰاء‪ ،‬اﻟــﻮاﺣــﺪ ﺗﻠﻮ اﻵﺧــﺮ‬ ‫ﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻪ ورواﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ﻓﻰ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻘﺮآن‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﺑﺈﻧﺼﺎت ﻟﺸﻴﺨﻬﻢ ﳊﻔﻆ ﻛﺘﺎب اﷲ‪،‬‬ ‫داﺧﻞ ُﻛﺘﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس‪ ،‬ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫أﲤﻴﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻴﺖ ﻏﻤﺮ دﻗﻬﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺷﻬﺮ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬أﺟﺮت »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ‬ ‫ﻓﻰ دار ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬داﺧﻞ ﻗﺮﻳﺔ أﲤﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻴﺖ ﻏﻤﺮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺪﻗﻬﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺖ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺒﺎﺷﺎ‪.‬‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻨﺰل ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﻳﻔﺘﺮش اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﳊﺼﻴﺮ‪ ،‬ﻳﻠﺘﻒ ﺣﻮﻟﻪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﻃﻔﺎل اﻟﻘﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻤﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻠﻮن اﳌﺼﺎﺣﻒ‬ ‫وﻳﻘﺮأون ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺎ ﺣﻔﻈﻮه ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫ﻳﺮاﺟﻊ ﻣﻌﻬﻢ اﳉﺰء اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﺒﺪأ ﻓﻰ ﲢﻔﻴﻈﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﺮآن واﳌﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺸﺠﻊ اﳌﺘﻔﻮﻗﲔ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﳊﺚ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬وﻳﺠﻤﻊ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﺟﻨﻴﻬﺎ واﺣ ــﺪا ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻃﻔﻞ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت وﻳﺤﺼﺪ اﳊﺎﻓﻈﻮن ﺑﺈﺗﻘﺎن ﻫﺪاﻳﺎ رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬ﻣﺪرس وﻣﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬

‫اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬إن اﻟﻜﺘﺎب ﲢﺖ إﺷﺮاف ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷزﻫﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪاً أن أﺑﻨﺎء ﻗﺮﻳﺔ أﲤﻴﺪ ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ وﺗﻌﻠﻢ ﻋﻠﻮﻣﻪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻳﺒﺪأ ﻓﻰ ﲢﻔﻴﻈﻬﻢ ﺣــﺮوف اﻟﻬﺠﺎء واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟــﻘــﺮآن ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺎع‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ اﻟــﺒــﻨــﺎت واﻟــﺸــﺒــﺎب ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻋــﻤــﺎر‬ ‫وﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ وﻗﺖ ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﺤﻔﻆ‬ ‫واﳌﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ ﺣﺘﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﲢﻔﻴﻆ آﺧﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺗﻴﺐ ﻫﻰ أﺣﺪ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ اﳌﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻷوﻟــﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺨﻠﻮ ﻗــﺮﻳــﺔ ﻣــﻦ ﻛــﺘــﺎب ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﻃــﻔــﺎل اﻟــﻘــﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﳊــﺴــﺎب إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬وﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ اﻧﺪﺛﺮت‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻟ ُﻜﺘﺎب اﺳﻤﻪ »دار ﲢﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن«‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﺎﻧﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺪﺳﺔ ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬


‫‪17‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ אא א ‬

‫א ‪ 10‬אא כ‬ ‫ א א‬ ‫ﻳﺒﻨﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ واﻟﺘﻜﺎﻣﻞ وﻋﻠﻮم اﳌﺜﻠﺜﺎت واﳉﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﻣﻬﺎرات ﻻزﻣــﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺒﺢ »ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻃﻴﺮان«‪.‬‬ ‫ﻟ ــﺪراﺳ ــﺔ ﻫــﻨــﺪﺳــﺔ اﻟــﻄــﻴــﺮان ﻋــﻠــﻰ اﳌــﺴــﺘــﻮى‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮﻳﺴﺘﻮل‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﳌﺜﺎل‪ ،‬اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺎت ‪ A * AA‬أو ‪) A * A‬ﺑﺄى ﺗﺮﺗﻴﺐ(‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ،‬وأى ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء أو اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء أو اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ أو ﻋﻠﻮم اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت )‪.(A‬‬

‫א א א א א ‬

‫ﻳﺸﺘﻜﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب اﳉﺎﻣﻌﻴﲔ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻠﻘﻮﻧﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻨﺘﺎﺑﻬﻢ ﺧﻮف وﻗﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪان ﲡﺎه اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻰ إﺣﺮاز‬ ‫أﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺘﻰ ﲢﻈﻰ ﺑﻘﻠﻖ ﺑﺎﻟﻎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ـﺪدا ﻣﻦ اﳋﺒﺮاء إﻟﻰ‬ ‫ﻃــﻼب ﻛﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻰ أﻣــﺮ دﻓــﻊ ﻋـ ً‬ ‫دراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﻌﻤﻖ‪ ،‬واﳋــﺮوج ﺑﺎﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﺴﺮ وراء ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﻳــــﺮى اﳋــــﺒــــﺮاء‪ ،‬ﺑــﺤــﺴــﺐ ﻣـــﺎ ﻧــﻘــﻠــﺘــﻪ » ‪Study‬‬ ‫‪ ،«International‬أن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻔﻮق ﺑﺠﻬﺪ ﻣﻀﻦ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﻣﺪى‬ ‫اﺧﺘﻼف ﻗﺪرات ﺷﺨﺺ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫اﳋــﺮوج ﺑﺈﺟﺎﺑﺔ واﺣــﺪة ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﻣــﻔــﺎده‪ :‬ﻣــﺎ ﻫﻰ‬

‫أﺻﻌﺐ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ؟‬ ‫ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‪ ،‬وﺿﻊ اﳋﺒﺮاء ‪ ٣‬ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺧﻼل إﻋﺪاد ﻗﺎﺋﻤﺔ أﺻﻌﺐ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ إﺣﺮاز‬ ‫درﺟﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻰ‪ :‬اﳌﺆﻫﻼت اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺘﺨﺮج‪ ،‬وﻣﺤﺘﻮى اﳌﻮاد اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻌﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬وأﺻﻌﺐ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﳝﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﳌﺘﺒﻌﺔ ﻟﺪى ﺟﻬﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـــﻦ ﺛـــﻢ‪ ،‬ﺧـــﺮج اﻟــﻌــﻠــﻤــﺎء‪ ،‬اﻟــــﺬى ﻗ ــﺎدﻫ ــﻢ ﻛﻴﺚ‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻮﻓﻴﺘﺶ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻰ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻮرﻧﺘﻮ‪ ،‬ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ ‪ ١٠‬ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻷﺻﻌﺐ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻰ‪:‬‬

‫א ‬

‫ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳊﻴﻮﻳﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﺣــﻞ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻓــﻰ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﳌﻌﺪات اﳌﺒﺘﻜﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺻﺤﺔ اﻹﻧــﺴــﺎن‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ أﺟﻬﺰة ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺿﺮﺑﺎت اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫وﻣﻀﺨﺎت اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ واﻷﻋــﻀــﺎء اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪.‬‬ ‫ﻳــﻔــﺮض اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻋــﻠــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫ ــﺬه اﻷﻣـ ــﻮر اﻹﳌـ ــﺎم ﺑﻌﺪة‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻰ‪ :‬اﻷﺣﻴﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء وﻋﻠﻮم اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل أن ﻳﻜﻮن اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ دراﻳ ـ ــﺔ ﺑــﻌــﻠــﻮم ﻣــﻌــﻘــﺪة‪ ،‬ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻷدوﻳﺔ واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ واﻷﻣﺮاض‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺑﺎﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﳌﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﺴﺘﻐﺮﻗﻪ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻃﺒﻴ ًﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻜﺎن اﻟﺬى ﺗﺪرس ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺒﻠﺪان ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫ א ‬

‫א א א ­א ‬ ‫ﻳــﺤــﺘــﺎج ﻃ ــﻼب ﻫ ــﺬا اﳌــﺠــﺎل ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ إﺿﺎﻓﻰ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﻣﺤﺎﺳﺒﲔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﲔ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ‪٣‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻹﻛﻤﺎل ﺷﻬﺎدة ﻓﻰ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٣‬أﻋﻮام أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻄﻼب ﻓﻰ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﻳﺔ ﺟﻴﺪة ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت وﻋﻠﻮم اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ وإدارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل واﻻﻗﺘﺼﺎد ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻰ ﻣﺠﺎل دراﺳﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺘﺎج ﻃﺎﻟﺐ ﻃﺐ اﻷﺳﻨﺎن أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﻳ ــﺔ ﺑﻌﻠﻮم اﻟﺘﺸﺮﻳﺢ‪ ،‬ووﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬واﻷﺣﻴﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻢ اﻷوﺑــﺌــﺔ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﻃﺮق‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺎﻳــﺔ ﻣــﻦ أﻣ ـ ــﺮاض اﻟــﻔــﻢ واﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬ ‫وﻋــﻼﺟــﻬــﺎ‪ .‬ﳊﺴﺎﺳﻴﺔ ﻫــﺬا اﳌــﺠــﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬ﺗﻔﺮض ﻛﻴﻨﺠﺰ ﻛﻮﻟﻴﺪج ﻟﻨﺪن ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﻏﺒﲔ‬ ‫ﻓﻰ دراﺳﺔ ﻃﺐ اﻷﺳﻨﺎن ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺪرﺟﺔ )‪ (A‬ﻓﻰ ﻋﻠﻮم اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺪاﻟﻮارث‬

‫א א א ‬

‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﺎﻫ ًﺮا‬ ‫وﻣﻬﺘ ًﻤﺎ ﺑﺎﳉﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﲟ ــﺎ ﻓ ــﻰ ذﻟـ ــﻚ ﻋــﻠــﻢ اﻷﺣـــﻴـــﺎء واﻟــﺘــﻄــﻮر‬ ‫واﻷﻧــﺜــﺮوﺑــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ وﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج اﻷﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﻌﺮف ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻓﻰ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ ﻓﻰ اﳌﻮﻗﻒ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻦ أﺻﻌﺐ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﺿﺂﻟﺔ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺸﺮى‪.‬‬

‫ אא א‬

‫א ‬

‫א כא אא א ‬ ‫ﺑــــﻈــــﻬــــﻮر روﺑــــــﻮﺗــــــﺎت‬ ‫اﳌ ــﺤ ــﺎدﺛ ــﺔ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ رأﺳــﻬــﺎ‬ ‫» ‪ ،«ChatGPT‬ﺑﺪأت داﺋﺮة‬ ‫اﻷﱈ اﳌ ــﺘ ــﺤ ــﺪة ﻟ ــﻺﻋ ــﻼم‬ ‫» ‪ «unis‬ﻓــﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ دورات‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺎء اﻻﺻــﻄــﻨــﺎﻋــﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ وإﻧﺸﺎﺋﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺘﻰ ﻳﺨﺘﺎرﻫﺎ‪ .‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﳌﻨﺸﻮد ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﲡــﺎه‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻢ اﻷﻋﺼﺎب واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﳌﻌﺮﻓﻴﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳﺎت واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ،‬ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪ .‬أﺣــﺪ اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺻﻌﺐ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ أﻧﻨﺎ ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﻌﺮف اﻟﻘﻠﻴﻞ ﺟ ًﺪا ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫א ­א ‬ ‫ﳝ ـ ــﺲ ﻓـــﻬـــﻢ اﳌــــﺒــــﺎدئ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬دﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أو ﺟــﻨــﺎﺋــﻴــﺔ‪ ،‬اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﻮاﻧــﺐ ﺣــﻴــﺎﺗــﻨــﺎ اﻟــﻴــﻮﻣــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ًﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻌﺘﺎ ًدا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣــﺤــﺎﻣ ـ ًﻴــﺎ‪ ،‬ﺳــﺘــﺤــﺘــﺎج إﻟــﻰ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﳌﺤﺎﻣﺎة ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺪ‬ ‫اﻟــﺬى ﺗﺮﻳﺪ ﻣﺰاوﻟﺘﻪ‪ ،‬وﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺌﻴﻼ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺳﺒﻖ أن أﺷــﺎرت إﺣــﺪى وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن أﻗــﻞ ﻣﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﺟــﺘــﺎزوا ﺷﻬﺎدة اﳌﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﻬﻨﻰ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺰﻳﲔ اﳊﺎﺻﻠﲔ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋــﻠــﻰ ﺷــﻬــﺎدة ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫إﺗﻘﺎن ﻛﻞ ﻣﻦ اﳌﻬﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‬ ‫ﻓﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻟﻠﻤﺤﺪدات اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬وأن ﻳــﻜــﻮن اﻟــﻄــﺎﻟــﺐ ﳝﺘﻠﻚ ﻓﻬ ًﻤﺎ‬ ‫أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﳊﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﳌﺮﺿﻰ واﻟــﺰﻣــﻼء ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫א א ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﺎ ﻣﻌﻤﺎر ًﻳﺎ ﺳﺘﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﻜﻰ ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫إﻟــﻰ ﻓﻬﻢ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫وﻋﻠﻢ اﳌﺜﻠﺜﺎت واﳉﺒﺮ ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻷﺑﻌﺎد‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ اﻻﻋﺘﺒﺎر أن اﳊﺮﻣﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮم أﻣﺮ ﺷﺎﺋﻊ ﺑﲔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮن‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﳌﻌﻤﺎرﻳﺔ‪ -‬ﺑﺤﺴﺐ اﳌﻨﺸﻮر‪.‬‬


‫ א‬

‫א ‪ ­ 1919‬א א א ‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬

‫‪16‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫אאכ א‬ ‫رﺻﺪت اﳌﻮاﻗﻊ اﳌﻌﺘﻤﺪة واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﳊﺮﻛﺔ ﺑﻴﻊ‬ ‫ورواج اﻟﻜﺘﺐ ﻋﺒﺮ ﻗﻮاﺋﻢ ﻗﺼﻴﺮة وﻣﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎ‪ ،‬واﻟﻼﻓﺖ أن ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﺋﻢ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻷﻛﺜﺮ ً‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻛﺘ ًﺒﺎ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺻﺪر ﻣﻨﺬ أﻋﻮام ﻣﻀﺖ‪،‬‬ ‫وأﻋﻴﺪت ﻃﺒﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻃﺒﻌﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك إﺻﺪارات ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻓﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻟﻘﻴﺖ إﻗﺒﺎﻻ ورواﺟﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫■ ووﻓﻘﺎً ﳌﻨﺼﺔ أﻣﺎزون ﰎ رﺻﺪ »ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﳌــﻐــﺎﻣــﺮون اﳋــﻤــﺴــﺔ«‪ ،‬اﻟــﺼــﺎدرة ﻋــﻦ دار‬ ‫اﳌــﻌــﺎرف‪ .‬ﻫــﻰ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻗﺼﺺ ﻣﻐﺎﻣﺮات‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﻗــﺎم ﺑﺘﺄﻟﻴﻔﻬﺎ اﻟــﻜــﺎﺗــﺐ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺪاﻳ ًﺔ ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫أﻋـ ــﺪاد اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﺴﻴﺔ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة )ﻛﺎﺷﻔﻮ اﻷﺳــﺮار اﳋﻤﺴﺔ(‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻘﺴﻢ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺻﺪر‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻋــﺸــﺮات اﻟــﻜــﺘــﺐ ﻣــﻦ دار اﳌــﻌــﺎرف‪،‬‬ ‫وﻗــﺪﻣــﺖ ﻓــﻰ ﻋ ــﺪة ﻣــﺴــﻠــﺴــﻼت ﻛــﺮﺗــﻮﻧــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ اﻷوﻻد ﺗﺘﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة‪،‬‬ ‫وﻫــﻢ ﻧﻮﺳﺔ وﻟــﻮزة وﺗﺨﺘﺦ وﻋﺎﻃﻒ وﻣﺤﺐ‬ ‫وﻛﻠﺒﻬﻢ زﳒﺮ‪ .‬ﻧﺎﻟﺖ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺷﻬﺮة واﺳﻌﺔ‬ ‫واﻣﺘﺪت ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫■ وﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻹﺻـ ــﺪارات أﻳﻀﺎ ﻛﺘﺎب‬ ‫»اﻻﻧــﺘــﺼــﺎر ﻟﻮاﺳﻄﺔ ﻋﻘﺪ اﻷﻣــﺼــﺎر« ﻻﺑﻦ‬ ‫دﻗﻤﺎق‪ ،‬ﺻﺪر ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ دراﺳﺎت اﳊﻀﺎرة‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﲟﻜﺘﺒﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﳝﻦ ﻓﺆاد ﺳﻴﺪ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫وﻧﺸﺮﻫﺎ اﻟﻨﻘﺪى‪.‬‬ ‫ﻛــﺘــﺎب اﺑ ــﻦ دﻗــﻤــﺎق ﻳــﺄﺗــﻰ اﻟــﻜــﺘــﺎب ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻳﺠﺴﺪ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹدارى‬ ‫ﳌﺼﺮ ﻓﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻹﺳﻼﻣﻰ اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺰﻧﻄﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺄﺗﻰ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺠــﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳــﺘــﻨــﺎول أﻋــﻤــﺎل اﻟــﺪﻳــﺎر‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ »اﳌﺪﻳﺮﻳﺎت واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت« وﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺪﻧﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة وأﺳــﻤــﺎء ﻛــﻮرﻫــﺎ »اﳌــﺮاﻛــﺰ«‬ ‫وﻗﺮاﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ وﻋﺒﺮة ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ واﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻘﻄﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗﻔﺼﻴﻞ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻄﻂ اﻟﻔﺴﻄﺎط ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻘﺒﻠﻰ أو‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬واﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺒﺤﺮى‪.‬‬

‫ א א ‬

‫ﻏﻼف ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫»اﳌﻐﺎﻣﺮون‬ ‫اﳋﻤﺴﺔ«‬

‫ﻏﻼف ﻛﺘﺎب‬ ‫»اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻟﻮاﺳﻄﺔ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻷﻣﺼﺎر«‬

‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﺛـ ــﻮرة ‪ ١٩١٩‬ﺳــﺒــﺒــﺎ ﻓــﻰ ازدﻫـ ــﺎر‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻓﻮاﻧﻴﺲ رﻣﻀﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﺪاﺋﻰ واﻟﺜﻮرى‪ ..‬اﻟﻔﺎﻧﻮس ﲟﻠﻴﻤﲔ‪..‬‬ ‫اﻟﻨﻜﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﺛــﻮرة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ..‬ﺣﺒﺎت )أﺑﻮ‬ ‫ﻓــﺮوة( اﳌﺸﻮﻳﺔ‪ ..‬ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻰ اﳊﺴﻴﻨﻰ وﺷﺎرع ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ‪ ..‬ﻗﺼﺺ‬ ‫وﺣﻜﺎﻳﺎت ﻟﺸﻴﺦ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻜﺎرﻧﻴﻪ‬ ‫رﻗﻢ واﺣﺪ ﻓﻰ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ وأول ﻋﻀﻮ‬ ‫ﲟﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ »ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد« ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﲔ ﺟﻴﻠﲔ«‪ ،‬اﻟﺬى ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﺼﺺ ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﺷﻮا ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺟﻴﻠﲔ‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻪ‪ ،‬وﺷﻬﺪوا ﻣﻦ ﻃﺮاﺋﻒ اﳊﻴﺎة وﻓﻰ‬ ‫أﺣﻴﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬أﺷﻴﺎء ﺗﻨﻔﺮد ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪ رواﻳﺘﻬﺎ ﻗﺼﺼﺎ ﺗﺮوى‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد )‪ ١٢‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٦ - ١٩٠٧‬‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ (١٩٩٦‬ﺷﻴﺦ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ‪ ،‬ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫اﻟﻨﻘﺒﺎء‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ رﻗﻢ واﺣﺪ‬ ‫وأول ﻋﻀﻮ ﲟﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‪ ..‬ﻛﻠﻬﺎ أﻟﻘﺎب‬ ‫ﻋﺮف ﺑﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺼﺤﻔﻰ اﳌﺼﺮى اﻟﺬى ﻋﻤﻞ‬ ‫ﲟﻬﻨﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺐ ﻧﻘﻴﺒﺎ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ ‪ ٤‬دورات‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ )‪ .(١٩٦٧ – ١٩٦٤‬وﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﳌﺪة ‪ ٢٦‬دورة ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد أﺻﻐﺮ رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﻪ ﻣــﺼــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رأس ﲢــﺮﻳــﺮ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺼﺮﺧﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن أﻃﻮل ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻰ ﻫﺬا اﳌﻨﺼﺐ‬ ‫أﻳﻀﺎ إذ ﺗﻮﻟﻰ رﺋــﺎﺳــﺔ ﲢﺮﻳﺮ ﺳــﺖ ﺻﺤﻒ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ :‬ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺼﺮﺧﺔ وﺟﺮﻳﺪة اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ وﺟﺮﻳﺪة اﻟﻘﺎﻫﺮة اﳌﺴﺎﺋﻴﺔ وﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺟﺮﻳﺪة اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ وﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‪ .‬وﻧﺎل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷوﺳﻤﺔ‬ ‫واﻟﻨﻴﺎﺷﲔ‪ .‬وﺗﺮك ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد إرﺛﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻰ أﺛــﺮت اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻛﺘﺐ‪:‬‬ ‫اﳌﻌﺎرك اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮات ﻣﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬أﺳــﺮار اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺮب‪،‬‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺜﻮرة‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻓﺼﻮل اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺼﺺ وﺣﻜﺎﻳﺎت‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺳﺮد‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول »ﻟﻴﺎﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة« ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻴﺎﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وأﺷﻬﺮ اﻟﻨﻜﺖ‬ ‫اﳌﺘﺪاوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻬﺮات‬ ‫ﻣﺴﺮح رﻣﺴﻴﺲ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻓﻰ ﻓﺼﻞ‬ ‫آﺧﺮ أﻋﻴﺎد اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻣﻨﻬﺎ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﻋﻦ ﻳﻮم ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﻋﺮﻳﺴﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﰎ اﺳﺘﻐﻼل ﺷﻢ اﻟﻨﺴﻴﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﲢــﺪث ﻋﻦ ﺷﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻨﻴﺎت ﻓﻰ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺸﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺷﻬﺎﻣﺔ واﳉﺪﻋﻨﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻷﺻﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺬﻛﺮ ﻋﻦ ﻓﺮق اﳌﺘﻄﻮﻋﲔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻛﺴﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺒﻴﺔ‪ .‬وﻳﺤﻜﻰ‬ ‫دﺧﻮل اﻟﺘﺮام‪ ،‬واﻟﻐﺮاﻣﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﺪث‬ ‫داﺧﻠﻪ‪ .‬وﻓﻰ ﻓﺼﻞ آﺧﺮ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﳊــﺐ واﻷﺧـــﻼق ﻓﺬﻛﺮ أﺷﻬﺮ اﻟﻐﺮاﻣﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣــﺜــﻞ‪ :‬ﻣــﻐــﺎﻣــﺮات أﺣــﻤــﺪ ﺣﺴﻨﲔ‬ ‫ﺑﺎﺷﺎ وﺣﺒﻪ ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ ﻧﺎزﻟﻰ وﻣﻐﺎﻣﺮات إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺻــﺪﻗــﻰ ﺑــﺎﺷــﺎ وﻋــﻠــﻰ ﻣــﺎﻫــﺮ ﺑــﺎﺷــﺎ‪ ،‬وﻳ ــﺮوى‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺼﺔ ﺣﺐ ﺳﻌﺪ زﻏﻠﻮل وأم اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ زﻏــﻠــﻮل‪ ،‬وﻗﺼﺔ ﺣﺐ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻛﺎﻣﻞ‬

‫ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫زﻋﻴﻢ اﳊﺰب اﻟﻮﻃﻨﻰ ﳌﺪام ﺟﻮﻟﻴﻴﺖ‪.‬‬ ‫»رﻣﻀﺎﻧﻴﺎت« أﺣﺪ ﻓﺼﻮل ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﲔ ﺟﻴﻠﲔ«‪ ..‬وﻓﻴﻪ أﻋﻄﺎﻧﺎ ﺷﻴﺦ اﻟﺼﺤﻔﻴﲔ‬ ‫ﺻــﻮرة ﻟﺸﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟــﻔــﺘــﺮة وأﻫــﻤــﻬــﺎ »اﻟــﻨــﻜــﺖ« اﻟــﺘــﻰ ﻛ ــﺎن ﳒﻮم‬ ‫اﻟﻔﻜﺎﻫﺔ ﻳﺴﻬﺮون ﻓﻰ ﻣﻘﻬﻰ اﻟﻔﻴﺸﺎوى ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ أﺳﻤﺎع اﳊﺎﺿﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻟﻴﺎﻟﻰ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﺜﻼﺛﲔ أو اﻟﺘﺴﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻮ دﻗﻘﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻜﺖ ﻗﻠﻴﻼ ﲡﺪ أﻧﻬﺎ ﲤﺜﻞ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﲡﻴﺶ ﻓﻰ وﺟــﺪان‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺐ ﻳﺮى أن »اﻟــﺬوات« أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻘﺔ ﻫﻢ أﻗﻞ اﻟﻨﺎس ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﺎم‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸﻌﺐ ﻳﻬﺎﺟﻢ ﺗﻘﺼﻴﺮﻫﻢ اﻟﺪﻳﻨﻰ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﻜﺖ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺒــﺮز ﻓــﻰ ﻧﻔﺲ اﻟــﻮﻗــﺖ إﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﺎم واﻟﺰﻛﺎة ﻓﻰ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ .‬وﻟﻴﺲ ﺷﻚ أن ﻫﺬه اﻟﻨﻜﺖ ﻛﺎن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺷﻰء ﻣﻦ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻜﺘﺔ إن ﺗﻌﺪت ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻧﻜﺘﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻮاﻗﻊ أن اﻟﺼﻮم ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻴﻬﺎ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬اﻣﺈﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮى اﷲ‪ ،‬وإﻣﺎ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎدة‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻟﺮﻣﻀﺎن ﻓﻰ اﳌﺎﺿﻰ اﻟﻘﺮﻳﺐ روﺣﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﺮوح اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ..‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﻣﻊ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪:‬‬ ‫أول ﻣﺮة أﺣﺒﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺼﻴﺎم ﻓﻰ ﻃﻔﻮﻟﺘﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌــﺪﻓــﺄة ﻣﺼﺪر ﻫــﺬا اﳊــﺐ‪ ،‬ﻻﺣﻈﺖ‬ ‫ﻛﻞ أﻋﻀﺎء اﻷﺳــﺮة ﻣﻠﺘﻔﲔ ﺣﻮل اﳌﺪﻓﺄة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻓﻰ ﻏﻴﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬وﻻﺣﻈﺖ‬ ‫أن ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮ اﳌﺪﻓﺄة ﺣﺒﺎت )أﺑﻮ ﻓﺮوة( ﺗﻘﻠﺒﻬﺎ‬ ‫أﻣﻰ ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺷﻮاﺋﻬﺎ ﻓﻰ أﻃﺒﺎق ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫إﻟــﻰ أﻋﻀﺎء اﻷﺳ ــﺮة‪ ،‬رﻏﺒﺖ ﻓﻰ ﻧﻔﺴﻰ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳉﻠﺴﺔ‪ .‬واﻧﻀﻤﺖ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎً ﺑﻨﺼﻴﺒﻰ ﻣﻦ ﺣﺒﺎت أﺑﻮ ﻓﺮوة اﺑﺘﺴﻢ أﺑﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬اﻷﻛﻞ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻳﺎ ﺑﻨﻰ ﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﺼﺒﺤﻮن ﺻــﺎﺋــﻤــﲔ«‪ .‬وﺑــﻌــﺪ ﻫــﺬه اﳊﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴﻔﺔ ﻗﺮرت أن أﺻﻮم وأﻧﺎ دون اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬

‫ א ‬

‫ﻏﻼف اﻟﻜﺘﺎب‬

‫وﺧــﺎﺻــﺔ ﺑــﻌــﺪ ﺻ ــﺪور ﻛــﺘــﺎﺑــﻪ ‪ ،١٨٨٩‬وﻣــﻀــﻰ ﻓﻰ‬ ‫دراﺳﺎﺗﻪ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻰ ﺟﺰاﺋﺮ اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬﻮﻟﻨﺪا‪ .‬إذ ﻋﲔ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٨٨٩‬ﻣﺴﺘﺸﺎراً ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻓﺎﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﺟﺎوة‪ ،‬وأﻗﺎم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺒﻊ ﻋﺸﺮة ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﲔ أﺳﺘﺎذا ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻴﺪن‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻘﻰ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻨﺼﺐ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺣﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻋﺎم ‪ .١٩٢٧‬وﻟﻘﺪ أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ ﻓﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺗﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟﻠﻐﺔ واﻟــﺘــﺎرﻳــﺦ‪ ،‬وﻗــﺪ ُﻋـ ّـﺪ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﺮﻗﲔ‪ ،‬وﻓﻰ ﻃﻠﻴﻌﺔ رواد اﻟﺪراﺳﺎت ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ واﻷﺻﻮل واﳊﺪﻳﺚ واﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﻓﻰ أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻟﺖ ﺳﻴﺮة ﺳﻨﻮك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳉﺪل‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻨﺎﻗﻪ اﻹﺳﻼم‪ ،‬وأن ﺑﻘﺎءه ﻓﻰ ﻣﻜﺔ ﻛﺎن ﺟﺎﺋﺰا‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺑﲔ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻟﻪ ﺑﺎدﻋﺎء اﻹﺳﻼم ﻣﻦ أﺟﻞ إﲤﺎم‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮى واﻟﺘﻮﺛﻴﻘﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ اﺧﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﺒﺐ إﺧﺮاﺟﻪ‪ ،‬ﻓﻘﻴﻞ‪ :‬إﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﲟﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺣﺠﺮ أﺛﺮى إﻟﻰ أﳌﺎﻧﻴﺎ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﺗﻴﻤﺎء‪ ،‬وﻗﺘﻞ‬ ‫ﺑﺴﺒﺒﻪ ﻣﻦ ﺣﺎول ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻓﻰ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮك ﻫﻮرﺧﻮرﻧﻴﻪ ﻗــﺎل‪ :‬اﳌﺪاﻓﻊ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ أﻫﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻌﻠﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻮم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺳﻤﺎع‬ ‫اﻟﻌﻴﺎرات اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﺗﺼﺒﺢ اﻷﺳــﻮاق أﻛﺜﺮ ﺣﻴﺎة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﲡﺪ ﺑﺎﻋﺔ اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻳﺘﻔﻨﻨﻮن ﻓﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ أﻃﺒﺎق‬ ‫اﳊﻠﻮى اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺼﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻮﺟﺒﺔ اﻟﺴﺤﻮر ﻷول ﻳﻮم ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﺴﺤﻮر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻐﻄﻰ ﺻﺤﻦ اﳌﺴﺠﺪ ﺑﺎﻷﺷﺮﻋﺔ ﻟﺘﻔﺎدى ﺣﺮارة‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻔﺮش اﻟﺴﺠﺎﺟﻴﺪ واﳊﺼﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻣﺎﻛﻦ اﳌﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﻓﻮق اﳊﺼﻰ ﻓﻰ ﺻﺤﻦ اﳌﺴﺠﺪ‪،‬‬

‫أو ﺑﲔ أروﻗﺔ اﳊﺮم‪ ،‬وﳒﺪ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﳌﺤﺘﺸﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎﺋﻤﲔ‪ ،‬ﺗﺪﺧﻞ ﺧﻼل أﺑــﻮاب اﳊــﺮم‪ ،‬وﻛﻞ واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻳﺤﻤﻞ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺻﻐﻴﺮة أو ﺳﻠﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﳋﺒﺰ‬ ‫واﻟﺘﻤﺮ واﻟﺰﻳﺘﻮن‪ ،‬واﻷﺛــﺮﻳــﺎء ﻳﺪﺧﻠﻮن إﻟــﻰ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬﻢ ﻋﺒﻴﺪﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ رؤوﺳﻬﻢ أﻃﺒﺎﻗﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺄﻧﻮاع اﻟﻄﻌﺎم‪ .‬إن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ﻗﺪ أﺧﺬوا أﻣﺎﻛﻨﻬﻢ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﳊﻈﺔ اﻹﻓﻄﺎر‪ .‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺣﲔ ﻳﺼﻌﺪ )اﻟﺮﻳﺲ( إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﻌﻠﻮى اﻟﺬى ﻳﺤﻴﻂ‬ ‫ﺑﺒﺌﺮ زﻣﺰم‪ ،‬وﻳﻠﻮح ﺑﻌﻠﻢ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫إﻳﺬاﻧﺎً ﺑﺎﻹﻓﻄﺎر‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳉﻨﻮد ﻹﻃﻼق اﳌﺪاﻓﻊ إﻳﺬاﻧﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء ﻳﺮﺗﻔﻊ اﻷذان ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎرات اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ‪ ،‬ﻳﺆدى ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻨﺎس ﺻﻼة اﳌﻐﺮب‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎدة ﻳﺼﻠﻰ اﳌﺮء ﺧﻠﻒ إﻣﺎم ﻣﺬﻫﺒﻪ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻌﻴﲔ أﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﺬاﻫﺐ اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻗﻴﺎم ﻫﺆﻻء اﻷﺋﻤﺔ ﺑﺼﻼة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ ﻓﻰ اﳊﺮم ﻣﺮده إﻟﻰ أن ﻣﻜﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻠﻜﺎً ﻷﻫﻞ‬ ‫ﻣﻘﺪﺳﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻣﻠﻜﺎ‬ ‫ﻣﻜﺔ أو ﻷى أﺳﺮة ﻣﻦ أﺳﺮﻫﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎس إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺰوﺟﺔ واﻷوﻻد ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر رب‬ ‫ﺳﻮﻳﺎً‪ .‬ﺗﻀﺎء اﳌﻨﺎرات‬ ‫اﻷﺳﺮة ﻟﺘﻨﺎول ﻃﻌﺎم اﻹﻓﻄﺎر ﺳﻮﻳﺎ‬ ‫وﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎدﻳﻞ‪ ،‬ﻟﺼﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‪.‬‬ ‫إن اﳌﻜﻴﲔ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن ﻳﻨﺎﻣﻮن ﻗﺮاﺑﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎر‪،‬‬ ‫ﻛﺜﻴﺮاً ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ورﲟﺎ أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫اﻟﺘﺮاوﻳﺢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻴﻞ ﻫﻨﺎ ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻟﻨﻬﺎر ﻷداء ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻷﻋــﻤــﺎل‪ .‬إن اﻷﺗﻘﻴﺎء ﻣــﻦ أﻫــﻞ ﻣﻜﺔ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺎورﻳﻦ واﳊﺠﺎج اﻟﻘﺎدﻣﲔ ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺄداء‬ ‫ﻣﻬﻤﺎت أﺧﺮى‪ ،‬أﻻ وﻫﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄداء اﻟﻌﻤﺮة اﳌﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﻳــﻮاﺻــﻞ ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ ﺳــﺮد ﻣﺸﺎﻫﺪاﺗﻪ‪ :‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﳌﺆذﻧﻮن ﺑﺎﻟﺘﺬﻛﻴﺮ إﻳﺬاﻧﺎ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﺴﺤﻮر‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻷذان اﻷول ﻳﻌﻠﻦ اﳌﺆذﻧﻮن ﻗﺮب وﻗﺖ‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ وﻫﺬا ﻳﺴﻤﻰ )ﺗﺘﻔﻴﻪ( وﻫﻮ اﻻﺳﻢ اﻟﺸﻌﺒﻰ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ‪ ،‬وﻗﺒﻞ اﻟﺘﺘﻔﻴﻪ ﺑﺴﺎﻋﺔ ﲡﺪ اﳌﺴﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺮﻋﻮن ﻃﺒﻮﻟﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺒﻴﻮت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎظ اﻟﻨﺎس‪ .‬وﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ﻳﺰور‬ ‫ﻫﺆﻻء اﳌﺴﺤﺮون ﻫﺬه اﻟﺒﻴﻮت وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻓﻰ ﻳﻮم اﻟﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺎﻟﻮا ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ واﻷﻋﻄﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻋﺎدة ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻰ ﻣﻜﺔ‪ ،‬وﻗﻠﻤﺎ ﲢﺪث‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫إذا ﺻﺎدف أن ﻛﺎن اﳉﻮ ﻏﺎﺋﻤﺎ وﻗﺖ اﻷذان ﻳﺆدى اﻷذان‬ ‫ﺑﺄﻧﻐﺎم ﻣﺜﻴﺮة ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺠﻠﻰ اﻟﻐﻴﻮم وﺗﻈﻬﺮ زرﻗﺔ اﻟﺴﻤﺎء‪،‬‬ ‫واﻷذان ﻓﻰ ﻣﻜﺔ ﻛــﻘــﺮاءة اﻟــﻘــﺮآن ﻳﺤﺮص اﳌﺆذﻧﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ أداﺋــﻪ ﺑﺪﻗﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻦ رﻓﻴﻊ ﻻ ﻳﺘﺄﺗﻰ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﳊﻤﺎس ﻧﻔﺴﻪ اﻟــﺬى اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺑــﻪ اﳌﻜﻴﻮن ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﺼﻮم‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈﺮون رؤﻳﺔ ﻫﻼل ﺷﻮال‪ ،‬اﻟﺬى ﻫﻮ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬إذ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺟﻤﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻨﻈﺮ ﻋﺎﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﺑﻬﺪف رؤﻳﺔ اﻟﻬﻼل‪ ،‬وﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ رؤﻳﺘﻪ ﻳﺴﺮى اﳋﺒﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﻓﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﺑﻌﺪ أداء ﺻﻼة اﻟﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳﻮى اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺰﻳﺎرات ﻟﻸﻗﺎرب واﻷﺻﺪﻗﺎء واﳌﻌﺎرف‪.‬‬

‫ﻟﻮﺳﻰ ﻋﻮض‬

‫ﻋﻤﺮى‪ .‬ﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﺴﺤﺮ ﻓﻰ ﺷﺘﺎء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﲡﺘﺬب اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻰ إذ ذاك‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻋﺘﺎدوا اﻟﺼﻴﺎم ﺣﺒﺎ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳉﻠﺴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻋﺘﺎدوا اﻟﺼﻴﺎم ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺣﺒﺎ ﻓﻰ وﺟﻪ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺧﺎرج اﻟﺒﻴﻮت‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻟﻪ ﺷﺄن‬ ‫آﺧﺮ‪ ..‬ﻋﻦ ﻫﺬه اﻷﺟﻮاء ﻛﺘﺐ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد‪:‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻫــﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ أﻳﻀﺎ ﻟــﻪ ﻃﺎﺑﻌﺎن‪ ،‬ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫اﳊﻰ اﳊﺴﻴﻨﻰ وﻃﺎﺑﻊ ﺷﺎرع ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ‪ .‬ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻰ اﳊﺴﻴﻨﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺪم ﻓﻰ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ اﻟﺰﻳﻨﺎت ﻋﻠﻰ وﺟﻬﺎت‬ ‫اﳌﻘﺎﻫﻰ وإﻋــﻼن ﻛﻞ ﻣﻘﻬﻰ ﺑﻄﺮﻗﻪ اﳋﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﳒﻮم اﻟﻔﻜﺎﻫﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻬﺮون‪ .‬ﻓﻰ ﺣﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎد اﻟﺪﻳﻦ‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺴﺎرح ﺗﺴﺘﻌﺪ ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺸﻬﺮ رﻣــﻀــﺎن ﻳــﺮاﻋــﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫)اﳊﺸﻤﺔ( ﻓﻰ اﳌﻌﺎﻧﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻬﺪﻓﻬﺎ ﻫﺬه‬

‫ אכ א כ ‬

‫ א ‬ ‫ א אא א ­ א ­ כ א כ ‬ ‫ﲢﻤﻞ ﺑﻄﻮن ﻛﺘﺐ اﻻﺳﺘﺸﺮاق ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫واﳌﺸﺎﻫﺪات ﻋﻦ ﺣﻴﺎة وﻣﻌﺘﻘﺪات وﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‪ ،‬ﻳﻌﺪ ﻛﺘﺎب »ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻜﺔ« ﲡﺮﺑﺔ ﻟﻌﺎﻟﻢ ﻏﺮﺑﻰ ﺳﺒﺮ اﳊﻴﺎة ﻓﻰ اﳌﺸﺮق‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ ﺑﺎدﻳﺎ وﺑﻴﺮﻛﻬﺎرت وﺑﻴﺮﺗﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻮا ﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻢ ﺳﻨﻮك ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ ﻓﻰ دراﺳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻜﺎن اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ .‬وﻗــﺪ أﻟﻔﻪ اﳌﺴﺘﺸﺮق‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨﺪى ﻛﺮﺳﺘﻴﺎن ﺳﻨﻮك ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ )‪-١٨٥٧‬‬ ‫‪١٩٣٦‬م( اﻟﺬى دﺧﻞ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺴﺘﻌﺎر »ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻐﻔﺎر«‪ ،‬وﺑﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻏﺴﻄﺲ ﻋﺎم ‪١٨٨٥‬م‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﻟﻒ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺑﺠﺰأﻳﻪ أﺛﻨﺎء إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳــﻘــﺪم ﻫــﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳉــﻮاﻧــﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﳌﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻹﺳﻼم وﺣﺘﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻟﻬﺠﺮى‪ ،‬وﺗﻨﺎول‬ ‫اﳉﺰء اﻷول ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﳌﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ اﳌﻴﻼدى )‪ .(١٨٨٧-١٧٨٨‬أﻣﺎ‬ ‫اﳉﺰء اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﺘﻨﺎول اﻷوﺿﺎع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﳌﻜﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻰ ﻋﺎش ﻓﻴﻬﺎ اﳌﺆﻟﻒ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ‪ ،‬ﻛﺘﺐ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ واﻷﻣــﻮر اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳊﺞ‬ ‫واﻟﻄﻮاف‪ ،‬واﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ وﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺰواج واﻷﻋﻴﺎد‬ ‫واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻓﻰ اﳊﺮم وﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪراﺳﺔ واﳌﺪارس اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن ﻓﻰ ﻣﻜﺔ وﻛﺎﻓﺔ أوﺿﺎﻋﻬﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ »ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻜﺔ« ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﻠﻰ ﻋﻮدة اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺴﺮﻳﺎﻧﻰ واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣــﻌــﺮاج ﻧ ــﻮاب ﻣــﺮزا‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﺮﺳﺘﻴﺎن‪.‬ك ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ )ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر( وﻟــﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺑﺮاﺑﺎﻧﺖ ﻓﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﻋﺎم ‪ ،١٨٥٧‬وﻗﺪ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺮدا‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﺤﻖ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻴﺪن ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻼﻫﻮت‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٨٧٤‬وﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪ ١٨٧٨‬م ﻛﺮس ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟــﻠــﻐــﺎت واﻵداب اﻟــﺴــﺎﻣــﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﻘــﺪ وﺿــﻊ رﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮراه ﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪) ١٨٨٠‬اﳊــﺞ ﻋﻨﺪ اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻰ(‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﺎم ‪-١٨٨٠‬‬ ‫‪ ١٨٨١‬اﻧﺘﻘﻞ إﻟــﻰ ﺳﺘﺮاﺗﺴﺒﺮج ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻞ ﲢﺖ‬ ‫إﺷــﺮاف اﻷﳌﺎﻧﻰ ﻧﻮﻟﺪﻛﻪ‪ .‬وﻓــﻰ ﻋــﺎم ‪١٨٨٥-١٨٨٤‬‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ إﺟ ــﺎزة دراﺳــﻴــﺔ ﻟﻠﺴﻔﺮ إﻟــﻰ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻌﺮف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﳌﺴﻠﻤﲔ‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ﲢﻘﻖ ﻟﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﲤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻓﻤﻜﺚ ﺑﻬﺎ ﻣﺪة‬ ‫ﺛﻢ دﺧﻞ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﲢﺖ اﺳﻢ ﻣﺴﺘﻌﺎر ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻤﻰ ﻧﻔﺴﻪ )ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻔﺎر( وأﻛﻤﻞ ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ ﺧﻼل‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻪ ﲟﻜﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻋﻦ ﻣﻜﺔ ﻓﻰ ﺟﺰأﻳﻦ‪ ،‬اﳉﺰء اﻷول‬ ‫ﻟﺘﺎرﻳﺨﻬﺎ واﻟﺜﺎﻧﻰ وﺻﻒ ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺎة أﻫﻠﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺻﻔﺎ دﻗﻴﻘﺎً‪ .‬وﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ أﻧﻪ ﺟﻤﻊ ﻋﺪداً‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺪارﺟﺔ وﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ وﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺪرك ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻜﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰاً ﻟﻺﺳﻼم ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻮرات اﳌﺴﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﻌﺎدات‪ .‬ﺑﻬﺬه اﳌﻴﺰات‬ ‫ﻓﺎق ﻫﺮﺧﺮوﻧﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ زوار ﻣﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﲔ ﳑﻦ‬ ‫ﻛﺘﺒﻮا ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ ذاﻋﺖ ﺷﻬﺮﺗﻪ‪،‬‬

‫إﺣﺪى ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬

‫اﻟﺘﻤﺜﻠﻴﺎت‪ .‬وﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻳﺮى أن رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺷﻬﺮ دﻳﻦ ﺑﺎﻹﻛﺜﺎر ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎدات‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮم ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﺷﻬﺮ دﻧﻴﺎ ﻓﻰ ﺳﻬﺮات اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﺤﺎت ﻛﺘﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻳﺄﺧﺬﻧﺎ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد إﻟــﻰ ﻣﻠﻤﺢ وﻃﻨﻰ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة وﻫﻮ‬ ‫رﻣﻀﺎن واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﺪاﺋﻰ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻋﺸﻨﺎ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻨﻰ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وﻓﻰ ﺣﺮب‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺳﻬﺮات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﻮع ﲢﺖ اﻷﺳﺘﺎر‬ ‫اﳌــﺴــﺪﻟــﺔ ﻓــﻰ أﻳ ــﺎم اﻹﻇـــ‬ ‫اﻹﻇـــﻼم اﻟــﻜــﺎﻣــﻞ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﳊﺮب‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﻄﻐﺎة‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ وﻳﺴﻤﻴﻬﺎ اﻟﻔﺪاﺋﻴﻮن اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ﻓﺪاﺋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻰ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت ﻓﻰ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪١٩٤٨‬‬ ‫‪ ،١٩٤٨‬ﺳﻨﺔ ﺣﺮب ﻓﻠﺴﻄﲔ‪ ،‬ﻧﺴﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟــﺪار‪ ،‬ﻫﺬه اﻟــﺪار اﻟﺘﻰ ﳒﺤﺖ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﲤﺼﻴﺮﻫﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻳﻬﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ »دار اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ« اﻟﺘﻰ ﺗﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﳝﻠﻜﻬﺎ إذ ذاك ﻣﺴﺘﺮ ﻓﻴﻨﻰ‬ ‫اﻟــﺬى ﻛــﺎن ﻳﺼﺪر ﻓﻴﻬﺎ ﺻﺤﻔﺎ ﺑﺎﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﳌﺼﺮ وﺑﻌﻀﻬﺎ ﳉﻨﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻬﺎ ﻃﻌﻦ ﻓﻰ اﳊﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻫــﺬه اﻻﺗــﻔــﺎﻗــﺎت ﻧﺴﻒ »ﺳﻴﻨﻤﺎ ﻣﺘﺮو«‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ اﳊــﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﳑﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﻟﺸﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋــﻦ أﺳــﺒــﺎب ازدﻫـــــﺎر ﺻــﻨــﺎﻋــﺔ ﻓــﻮاﻧــﻴــﺲ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ..‬ﻗﺎل ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد‪ :‬ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻮاﻧﻴﺲ رﻣﻀﺎن ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺼﺮا أزﻫﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻊ ﺑﲔ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﻨﻰ‬ ‫اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻷوﻟﻰ وﺳﻨﻰ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ازدﻫﺮت‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻈﺎﻫﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺛﺮ ﺛﻮرة ﺳﻨﺔ ‪ -١٩١٩‬ﻫﻰ ﻇﺎﻫﺮة )اﻻﺧﺘﻼط(‪،‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺴﻤﻮﺣﺎ ﻻﺑﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻓﻮﻗﻬﺎ أن ﻳﺨﺎﻟﻂ أﺑﻨﺎء اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ١٩١٩‬وﺑﻌﺪ أن اﺷﺘﺮﻛﺖ اﻟﺒﻨﺎت‬

‫ﻓﻰ اﳌﻈﺎﻫﺮات‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫زﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﺼﺒﻴﺔ واﻟﺼﺒﺎﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫اﻟﻔﻮاﻧﻴﺲ ﻓﻰ ﻟﻴﺎﻟﻰ رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﻧﻘﻴﺐ اﻟﻨﻘﺒﺎء ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻷﺷﻜﺎل اﻟﻔﻮاﻧﻴﺲ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻘﺎل‪ :‬ﺗﻌﺪدت‬ ‫أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻇﻬﺮ اﻟﻔﺎﻧﻮس اﳌﺼﻨﻮع ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ ﺗﺮام‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻗﺎﻃﺮة ﲡﺮ ﻋﺮﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻮرة ﻋﺮﺑﺎت اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ .‬وﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻓﻮاﻧﻴﺲ ﻻ ﺗﻀﺎء ﺑﺎﻟﺸﻤﻮع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺑﻞ‬ ‫ﲟﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﺛﻢ زاد اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻈﻬﺮت‬ ‫ﻓﻮاﻧﻴﺲ ﺗﻀﺎء ﺑﺎﻟﺒﻄﺎرﻳﺎت أﻳﻀﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﻮاﻧﻴﺲ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ إﻟﻰ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻛﺤﻰ‬ ‫اﳌﻮﺳﻜﻰ وﺷﺎرع ﻓﺆاد )ﺷﺎرع ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ(‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﻧﻮس ﻛﻤﺎ ﺳﺮدﻫﺎ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺤﻤﻮد‪ :‬ﺛﻤﻦ اﻟﻔﺎﻧﻮس ﻓﻰ أول رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻛــﺎن ﻳــﺘــﺮاوح ﺑــﲔ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻠﻴﻤﺎت وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻗ ــﺮوش‪ ..‬أﻣــﺎ اذا اﻧﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﻓــﺈن ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﻧﻮس ﻳﻬﺒﻂ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪ ..‬أﻧﺎ ﻧﻔﺴﻰ ﻗﺪ‬ ‫اﺷﺘﺮﻳﺖ ﻟﺒﻌﺾ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻓﺎﻧﻮﺳﺎ ﺻﻐﻴﺮا ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ رﻣﻀﺎن ﲟﻠﻴﻤﲔ اﺛﻨﲔ‪ .‬وﻗــﺪ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﺑﲔ اﻟﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﻮا ﻳﺸﻜﻠﻮن‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﺑﺄﺿﻮاء ﺑﻴﻀﺎء وﺣﻤﺮاء وﺧﻀﺮاء‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ ﻷﻟــﻮان زﺟــﺎج اﻟﻔﻮاﻧﻴﺲ وﻳﺘﻮﺳﻂ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻠﻘﺔ ﺻﺒﻰ أو ﺻﺒﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﺎﻧﻮﺳﺎ ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ﻗﺪ ُر ّﻛﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺘﻪ ﻋﻠﻢ‪ ..‬ﻟﻘﺪ دﺧﻠﺖ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﻮاﻧﻴﺲ واﻣﺘﺪ اﻟﺘﻄﻮر ﺑﻠﻌﺒﺘﻬﺎ ﻟﻜﻰ‬ ‫ﲤﺲ ﻳﻮﻣﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﺮد أداة ﻟﻠﻬﻮ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﺧﻴﺮات رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫وﻣــﺎ إن ﺗﺬﻛﺮ ﻣﺒﺎﻫﺞ رﻣــﻀــﺎن اﻟﺴﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺬﻛﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻘﻬﻰ اﻟﻔﻴﺸﺎوى اﻟﺬى اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫زﻫﻮه اﻟﻘﺪﱘ‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ أن ﺷﻬﺮة ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻘﻬﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺸﻴﺸﺔ وأﻛﻮاب اﻟﺸﺎى‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬إﳕﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺟﻊ ﺷﻬﺮﺗﻪ إﻟﻰ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﺴﻬﺮ ﻓﻴﻪ‪ ..‬وﻫــﻮ أﺳﻠﻮب ﻛــﺎن ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﺳﻨﻴﻨﻪ اﻷﺧﻴﺮة‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ ﻣﻘﻬﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﺸﺎوى ﺳﻬﺮة ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻳﺤﻴﻴﻬﺎ ﺑﻄﻼ اﻟﻔﻜﺎﻫﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻼن اﳉــﺰار واﻟﻔﺎر‪ ،‬ﻛﺎن ﻫــﺬان رﺟﻠﲔ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎرﺿﺎن اﻟﻨﻜﺖ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء إﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﺤﲔ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺴﺤﻮر‪ ..‬وﻛﺎن اﳉﻤﻬﻮر ﻳﻘﺘﺮح‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺎدة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﻨﻜﻴﺖ‪ ،‬ﻛﻤﺎدة اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫أو اﻟﺰواج أو اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟﺮوﺗﲔ أو ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﺈذا ﺑﻬﻤﺎ ﻳﺮﲡﻼن ﻣﺌﺎت اﻟﻨﻜﺖ ﻓﻰ ﻫﺬه اﳌﺎدة‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻧﻜﺘﻬﻤﺎ اﻟﺘﻰ ﻳﺼﻴﺢ ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺎس أﺳﻠﻮﺑﺎ‬ ‫راﺋﻌﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻨﻘﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﻰ‬ ‫أوﻗﺎت اﻷزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﻜﺖ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﺼﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺳﻬﺮات‬ ‫اﻟﻔﻴﺸﺎوى ﻓﻰ ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء ﻣﺘﻨﻔﺴﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻘﻬﻰ اﻟﻔﻴﺸﺎوى أول ﻣﻘﻬﻰ ﺗﺮﺗﺎده اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻔﻦ واﻷدب‪ ..‬ﻛﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ راﺋﺪات‬ ‫اﻷزﻳﺎء اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ أن اﻟﻨﻜﺖ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﻰ ﻓﻰ وﺟﻮدﻫﻦ ﺗﺘﻨﺎول ﻫﺬه اﻷزﻳــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ اﻟ ــﻼذع‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﻦ ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻔﻦ ﻛﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻠﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺪ ﺑﺮوح رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﺮﺣﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻮﺳﻰ ﻋﻮض‬

‫ א א א כ אא א א כ ‬ ‫ ­ א א כ ‪ :‬אא א אא א‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ اﳌﺼﺮﻳﻮن ﻫــﺬه اﻷﻳ ــﺎم ﻓــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﱘ ذﻛــﺮى اﻧﺘﺼﺎر اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻋﺎم ‪،١٩٧٣‬‬ ‫ذﻛــﺮى ﻏــﺰوة ﺑﺪر اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ ‪ ١٧‬رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢‬ﻫﺠﺮﻳﺔ‪ ..‬وﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫــﺬه اﻟﺬﻛﺮى‬ ‫ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺐ واﳌﺆﻟﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺆرخ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳊــﺮوب اﻟﺘﻰ ﺧﺎﺿﻬﺎ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﻮن‬ ‫واﻧﺘﺼﺮوا ﻓﻴﻬﺎ‪ ..‬وﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮى ﻛﺘﺎب ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﺮﺟﻞ ﻟﻴﺲ ﻛﺎﺗ ًﺒﺎ دﻳﻨ ًﻴﺎ وﻻ ﻋﺎﳌًﺎ أزﻫﺮ ًﻳﺎ‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺿﺎﺑﻂ ﻋﺴﻜﺮى ﻣﻦ رﺟﺎل ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ ،١٩٥٢‬وﻫــﻮ اﻟــﻠــﻮاء ﺟــﻤــﺎل ﺣــﻤــﺎد‪ ،‬اﻟــﺬى‬ ‫أﺻــﺒــﺢ ﻣـ ً‬ ‫ـﺆرﺧــﺎ ﺳﻴﺎﺳ ًﻴﺎ وﻋــﺴــﻜــﺮ ًﻳــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ..‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬى أﻟﻔﻪ اﻟﺮاﺣﻞ ﻫﻮ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻌﺎرك اﻹﺳﻼم اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﻟﺬى ﺻﺪر ﻋﺎم‬ ‫‪ ..١٩٥٢‬واﻟﺬى ﻳﺆرخ ﻓﻴﻪ ﻷﻫﻢ اﳌﻌﺎرك اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺧﺎﺿﻬﺎ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﻮن واﻧﺘﺼﺮوا ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ اﻛﺘﺴﺒﻮﻫﺎ‬ ‫ﲟﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻟﻠﻮاء ﺣﻤﺎد ﻛﺘﺎﺑﻪ ﲟﻘﺪﻣﺔ ﻳﺸﺮح‬ ‫ﻓــﻴــﻬــﺎ اﻟــﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟــﺘــﻰ ﺳ ــﺎﻋ ــﺪت اﻟــﻌــﺮب‬ ‫واﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓــﻰ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻓــﻰ ﻣﻌﺎرﻛﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻫﺬه ﻗﺼﺔ اﻟﻔﺎﲢﲔ اﳋﺎﻟﺪة أﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ اﻹﺳــﻼﻣــﻰ ﻓــﻰ ﻫــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳊﺎﺳﻤﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺎده ﺿﺪ اﳌﺴﺘﻌﻤﺮﻳﻦ ﻷروى‬ ‫ﻗﺼﺔ ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻀﻌﻴﻒ اﳌﺎدة‪ ،‬اﻟﻔﻘﻴﺮ‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺬى اﺳﺘﻄﺎع ﺑﺮوﺣﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ وإﳝﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺮاﺳﺦ أن ﻳﺠﺘﺎح ﻧﺼﻒ اﻷرض ﻓﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم‪ ،‬وأن ﻳﺮﻓﻊ أﻋﻼﻣﻪ اﻟﻈﺎﻓﺮة ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺤﻴﻂ اﻟﻬﻨﺪى واﳌﺤﻴﻂ اﻷﻃﻠﺴﻰ‪ ،‬وﻟﻘﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﺎ‬ ‫ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﺪى ﻷﺳﻠﻚ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪًا ﻳﺒﺮز ﻋﻈﻤﺔ اﻹﺳﻼم وﻳﺜﺒﺖ ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎدﺗﻪ وأﺑﻄﺎﻟﻪ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺒﺎدئ اﳊﺮب‬ ‫اﳌﻌﺮوﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﳋﻄﻂ واﻷﺳــﺎﻟــﻴــﺐ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺗﺒﻌﻬﺎ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻓﻰ ﺣﺮوﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺣﻠﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮون أﺳﺒﺎب اﻻﻧﺘﺼﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻋﻠﻮﻫﺎ ﻃــﻮ ًرا ﺑﻘﻮة إﳝــﺎن اﻟﻌﺮب‬ ‫واﺿــﻄــﺮام ﺣﻤﺎﺳﺘﻬﻢ ﺗــﺎرة‪ ،‬وﺗــﺎرة أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎﻧﺤﻼل اﻟﺪول اﻟﺘﻰ اﺟﺘﺎﺣﻮﻫﺎ وﺗﻔﻜﻜﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أن اﻹﳝﺎن واﳊﻤﺎﺳﺔ‪ -‬رﻏﻢ أﻫﻤﻴﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓــﻰ إﺣ ــﺮاز اﻟﻨﺼﺮ‪ -‬ﻻ ﻳﺜﺒﺘﺎن وﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺮب ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ أﻣﺎم ﺟﻴﻮش ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺑﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺪول اﻟﺘﻰ واﺟﻬﺖ ﺟﻴﻮش‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻟﻢ ﳝﻨﻌﻬﺎ اﻧﺤﻼﻟﻬﺎ وﺗﻔﻜﻜﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﻮﺷﺎ‬ ‫أن ﺗــﺴــﻮق إﻟــﻰ ﺳــﺎﺣــﺎت اﻟــﻘــﺘــﺎل‬ ‫ﺿــﺨــﻤــﺔ ﻣ ــﺪرﺑ ــﺔ ﺷ ــﺪﻳ ــﺪة اﻟــﺘــﻔــﻮق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻴﻮش اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﺪد واﳌﺪد‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﻇﻬﺮت ﻓﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫ﺻﻼﺑﺔ ﺷــﺪﻳــﺪة واﺳﺘﻤﺎﺗﺔ ﻓــﻰ اﻟﻨﻀﺎل‪.‬‬ ‫وﻟﺬا ﻓﻤﻦ اﻹﻧﺼﺎف أن ﻧﻀﻴﻒ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻰ أدت إﻟﻰ اﻟﻨﺼﺮ ذﻟﻚ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬

‫ﻏﻼف اﻟﻜﺘﺎب‬

‫اﳊﻴﻮى‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻔﻮق اﻟﻌﺮب ﻋﻠﻰ أﻋﺪاﺋﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻦ اﳊﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻮق ﻛﺎن راﺟ ًﻌﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻬﺎرة ﻗﺎدة اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺮﺳﻢ‬ ‫وإﺗﻘﺎﻧﻬﻢ ﻓﻦ ﲢﺮﻳﻚ اﻟــﻘــﻮات وﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﺑﻴﺮ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟــﻼزﻣــﺔ‬ ‫ﻹﻋﺎﺷﺔ ﻗﻮاﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻻﺗﺒﺎﻋﻬﻢ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻼﺋﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻗﻮاﺗﻬﻢ وﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﳊﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ أن اﻟــﻌــﺮب ﻗــﺪ ﲤــﻴــﺰوا ﺑﺎﺗﺒﺎع‬ ‫ﻣﺒﺪأﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺒﺎدئ اﳊﺮب ﻛﺎﻧﺎ اﻟﺴﺒﺐ اﻷول‬ ‫ﻓﻰ ذﻟــﻚ اﻟﻨﺠﺎح اﳊﺮﺑﻰ اﻟــﺬى أﺣــﺮزوه‪،‬‬ ‫وأﻋﻨﻰ ﺑﻬﻤﺎ ﺧﻔﺔ اﳊﺮﻛﺔ واﳌﻔﺎﺟﺄة‪.‬‬ ‫وﻻ ﺷﻚ أن ﻫﺬﻳﻦ اﳌﺒﺪأﻳﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﺘﻔﻘﲔ‬ ‫ﲤﺎ ًﻣﺎ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ اﻟﺒﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ‬ ‫اﻹﺑﻞ واﳋﻴﻞ ﻋﻠﻰ أوﺳﻊ ﻧﻄﺎق واﻹﻏﺎرات‬ ‫اﳋﺎﻃﻔﺔ واﻟﻜﻤﺎﺋﻦ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ أﻣ ًﺮا ﻋﺎد ًﻳﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ أﻛﺴﺒﺘﻬﻢ اﻟﺘﻔﻮق وﻫﻴﺄت‬ ‫ﻟﻬﻢ أﺳﺒﺎب اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻗﺪ ﺳﺒﻖ اﻟﻌﺮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﺗﺒﺎع أﺳﺎﻟﻴﺐ اﳊﺮب اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻐﻠﻮا‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ أﻓﻀﻞ اﺳﺘﻐﻼل وﻧﺸﺮوا ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻷرﺟــﺎء ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻘﻮﻧﻪ ﻓﻰ اﻟﺒﻼد اﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻮان اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺮﺣﺒﺖ اﻟﺪول‬ ‫ﺑﺠﻴﻮﺷﻬﻢ وأﻗــﺒــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻰ دﻳﻦ اﻹﺳﻼم‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ ﺣﻤﺎد‪ :‬وﻟﻘﺪ أوردت ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب ﺛﻤﺎﻧﻰ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ اﳌﻌﺎرك ﺗﻮﺟﺘﻬﺎ‬

‫ﺑﻐﺰوة ﺑﺪر اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻰ ﻫﻰ أوﻟﻰ ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻌﺎ‪ ،‬وﻛﻔﻰ‬ ‫اﻹﺳﻼم وأﻋﻈﻢ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ ﺟﻤﻴ ً‬ ‫أن اﳉﻴﺶ اﻹﺳﻼﻣﻰ ﻛﺎن ﺧﻼﻟﻬﺎ ﲢﺖ‬ ‫ﻗــﻴــﺎدة ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟــﺼــﻼة واﻟــﺴــﻼم‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻷول واﳌﺠﺎﻫﺪ اﻟﻔﺬ واﳌﺤﺎرب‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻳــــﺮى اﻟــﺒــﻌــﺾ أن أﺳ ــﺒ ــﺎب اﻧــﺘــﺼــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻫﻰ اﻹﳝﺎن واﳊﻤﺎﺳﺔ اﻟﻠﺬان ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﻬﻤﺎ اﻟﻌﺮب واﳌﺴﻠﻤﻮن‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺤﻼل واﻟﻀﻌﻒ واﻟﺘﻔﻜﻚ اﻟﺬى أﺻﺎب‬ ‫أﻋ ــﺪاءﻫ ــﻢ‪ .‬وﻳ ــﺮى اﳌــﺆﻟــﻒ أﻧــﻪ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺮى أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪو ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻌﺪة واﻟﻌﺘﺎد‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻫﻨﺎك ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ وﻫﻮ‬ ‫اﻟــﻔــﻦ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﺎت ﻓــﻰ إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳊﺮﺑﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺒﻌﺔ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺪأ اﻟﻠﻮاء ﺣﻤﺎد ﻓﺼﻮل اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺬﻛﺮ‬ ‫ﻏﺰوة ﺑﺪر اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬وﻫﻰ أول اﻧﺘﺼﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻐﺰﺰَوة ﺑﺬﻛﺮ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻹﺳﻼم ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻐ‬ ‫ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻨﺒﻰ ﻣﺤﻤﺪ واﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻰ ﻋﺎش ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﻮن ﲟﻜﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻫﺠﺮﺗﻬﻢ إﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة وإﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ اﻹﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺮﺳﻮل ﻛﻮن ﺳﺮاﻳﺎ وﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﲢﺖ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻪ ﺣﻤﺰة ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ إﻇﻬﺎر ﻗــﻮة اﳌﺴﻠﻤﲔ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻗﺮﻳﺶ ﻓﻰ أى وﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺮد اﻟــﻠــﻮاء ﺣﻤﺎد ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑــﻐــﺰوة ﺑــﺪر‪،‬‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ أﺳــﺒــﺎﺑــﻬــﺎ واﻟــﺘــﻘــﺎء اﳌﺴﻠﻤﲔ‬ ‫واﳌــﺸــﺮﻛــﲔ ﻋﻨﺪ أﺑــﻴــﺎر ﺑــﺪر ﺑﻌﺪ ﻣﺸﻮرة‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ واﺗﺨﺎذ ﺗﻜﺘﻴﻜﺎت اﳊﺮب‪ ،‬ودﻋﺎء‬ ‫اﻟﻨﺒﻰ ﺑﺎﻟﻨﺼﺮ وﻣــﺒــﺎرزة اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﻗﺮﻳﺶ وﺑــﺪء اﳌــﻌــﺮﻛــﺔ‪ ،‬واﻧــﺘــﻬــﺎء ﺑﺎﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﲔ وﻗﺘﻞ ﻗﺎدة ﻗﺮﻳﺶ ﻣﺜﻞ أﺑﻰ ﺟﻬﻞ‬ ‫وأﻣﻴﺔ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ وﻋﺘﺒﺔ ﺑﻦ رﺑﻴﻌﺔ وﺷﻴﺒﺔ ﺑﻦ‬ ‫رﺑﻴﻌﺔ وﻏﻴﺮﻫﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﳑﺎ ﻳﺬﻛﺮه اﳌﺆﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﻌﺎرك اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﺧﺎﺿﻬﺎ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮس‪ ،‬وأﺷﻬﺮﻫﺎ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ أﺑﻰ وﻗﺎص‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﳌﻌﺮﻛﺔ ﺑﺄن اﻟﻔﺮس واﻟﺮوم ﻇﻼ ﻳﺘﻘﺎﺗﻼن ﳌﺪة‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ ﻗﺮون ﻳﺘﺒﺎدﻻن اﻻﻧﺘﺼﺎرات‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟــﻌــﺮاق واﻟــﺸــﺎم ﻫﻤﺎ اﳌــﺴــﺮح اﻟــﺬى دارت‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﻈﻢ اﳌــﻌــﺎرك ﺑــﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺧﺎرت ﻗﻮاﻫﻤﺎ واﺳﺘﻨﺰاﻓﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ ﺣﻞ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬ﳑﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻌﺮب ﻳﺘﺤﻴﻨﻮن اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺮى ﻋﺒﻴﺪ‬


‫ א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫‪15‬‬

‫» א כ א «‪ ..‬א א א א ‬

‫‪ 9‬א ­ א א א א א א ‪ ..‬א א א א א ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ -‬رﺟﺐ رﻣﻀﺎن‪:‬‬ ‫إﺑــﺪاع وﺟﻮﻫﺮة ﻛﻮﻧﻴﺔ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺑُــﻌــﺪ ‪ ١٢٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا ﻣــﻦ واﺣــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﻓﺮة‪ ،‬و‪ ١٦٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻮاﺣﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﳉﻴﺰة ﺑﺄﻛﺜﺮ ‪ ٤٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳُﻌﺮف ﺳﻴﺎﺣ ًّﻴﺎ ﺑﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﺟﺒﻞ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﺮد واﻹﺑﺪاع اﻟﻜﻮﻧﻰ اﳉﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺟﺒﻞ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‪ ،‬ﻫﻜﺬا اﺳﻤﻪ ﻧﻈ ًﺮا ﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻗﻄﻊ وﻛﺘﻞ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳉﺒﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ اﻟﺸﻔﺎف‪.‬‬ ‫وﻳُﻌﺪ ﺟﺒﻞ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﺟﻮﻫﺮة وﻛﻨﺰًا ﻣﻦ أﻏﻨﻰ‬ ‫اﻟﻜﻨﻮز ﻓﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﻮاﺣﺔ اﻟﻔﺮاﻓﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﺼﺮ ﻣﺘﻔﺮدة ﺑﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ اﳌﻜﻮﻧﺔ ﻟﺒﻠﻮرات اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‪ ،‬اﻟﺘﻰ أرﺟﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻨﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺨﻮر اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻹذاﺑــﺔ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻷﻣــﻄــﺎر اﳊﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻨﺰ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ أرض ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« ﺗﺮﺻﺪ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﳉﺒﻞ وأﺻﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻇﺎﻫﺮة ﻛﻮﻧﻴﺔ وﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻧﺎدرة اﳊﺪوث‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﳝﻴﺰ اﳉﺒﻞ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ أﻗﺮاﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺒﺎل اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻗﺪرى ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺎت واﻟﺼﺨﻮر اﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻔﺮغ ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﻟﻜﻰ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﺒﻞ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﻻﺑــﺪ ً‬ ‫أوﻻ أن‬ ‫ﻧﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺻﻠﻪ وﺗﻜﻮﻳﻨﻪ‪ً ،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ إن أﺻﻞ اﳉﺒﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎﻟﻰ رﺳﻮﺑﻰ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺻﺨﻮر ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﺻﺨﻮر اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت أو اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻧــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻃﺒﻘﺎت دﻗﻴﻘﺔ ﺟﺪًا ﻻ ﺗُﺮى ﺑﺎﻟﻌﲔ‬ ‫اﳌﺠﺮدة‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﻋﻠﻤﺎء اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﺮﺳﻮﺑﻴﺎت‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳُﺠﺮون دراﺳﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺨﻮر ﲢﺖ‬ ‫اﳌﺠﻬﺮ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﺣﺼﻠﺖ ﻟﻬﺎ إذاﺑــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻷﻣﻄﺎر اﳊﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻹذاﺑﺔ ﻳﺤﺪث ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﺒﻠﻮر‪ ،‬ﻓﺘﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎﻻت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗُﺮى ﺑﺎﻟﻌﲔ اﳌﺠﺮدة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﺻــﺪﻳــﻖ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺑﺪأت اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎﻻت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﺘﺠﻤﻊ ﻟﺘﺘﻜﻮن‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎﻻت ﻛﺒﻴﺮة ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﲡﻤﻊ اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺼﻞ ﻓﻰ ﻃﻮل إﺣﺪاﻫﺎ إﻟﻰ ‪ ٩‬أو ‪ ١٠‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻣﻈﻬﺮﻫﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻛﺮﻳﺴﺘﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺻﻞ ﺻﺨﻮر رﺳﻮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻟﻬﺎ ﺗﺒﻠﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر اﳊﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﳉﺒﻞ ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺰﻳﻦ أﻫﻢ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓــﻰ ﻣﺤﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻀﻢ ﻗﻄﻊ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‬ ‫اﻟﻼﻣﻌﺔ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻜﻮن ﺑﻠﻮرات اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻰ اﳉﺒﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع وﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻌﺾ اﻷﻟــﻮان اﳊﻤﺮاء‬ ‫واﳋﻀﺮاء‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﺸﻔﺎف‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﻏﻨﻰ وأﻏﻠﻰ وأﻧﺪر اﳉﺒﺎل ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫‪ 9‬א א » אא כ «‪ 100 ­ :‬א כ כ א ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻋــﻤــﺮ اﳉــﺒــﻞ‪ ،‬ﻗ ــﺎل »ﺻــﺪﻳــﻖ« إﻧ ــﻪ ﺑــﺪاﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ أو اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﻋﻤﺮه ﺑﲔ ‪ ٨٠‬و‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻮ وﻗﺖ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫اﻟــﻜــﺮﺑــﻮﻧــﺎت وﻃــﺒــﻘــﺎت اﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮ‪ ،‬إﻻ أن ذوﺑــﺎن‬ ‫اﻟﺼﺨﻮر وﻇﻬﻮر اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻋﺎدة اﻟﺘﺮﺳﻴﺐ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻓﻰ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺘﻰ أدت إﻟﻰ إذاﺑﺔ ﻃﺒﻘﺎت اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺷﻮاﺋﺐ ﻣﻌﺎدن‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺣﻤﺮ أو أﺧﻀﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟــﻺذاﺑــﺔ ﲟﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﳊﻤﻀﻴﺔ ﺗﺄﺧﺬ اﻟــﻠــﻮن اﻟﺸﻔﺎف أو اﻷﺧــﻀــﺮ أو‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ أن اﳉﺒﻞ ﻳﻀﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‪ ،‬وإﳕﺎ اﳊﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﻧﻮع‬ ‫واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻫﻮ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﺸﻔﺎف‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻗﻴﻤﺔ اﳉــﺒــﻞ ﺗﻜﻤﻦ ﻓــﻰ ﻛــﻮﻧــﻪ ﻳُﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﲢﻔﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ وﺻﺨﻮ ًرا ﻓﺮﻳﺪة ﻓﻰ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ وﻣﻌﺎﳌﻬﺎ‬ ‫اﳉﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻄﺒﻘﺎت اﳌــﻮﺟــﻮدة ﻓﻰ اﳉﺒﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻹذاﺑ ــﺔ أﺳﻬﻤﺖ ﻓــﻰ ﺧﻠﻖ ﻛﻬﻮف ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣﺒﻄﻨﺔ ﻓﻰ اﻷﻋﻠﻰ واﻷﺳﻔﻞ ﺑﻄﺒﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻮرات‪،‬‬ ‫وﺗﺸﻜﻞ أﺷــﻜـ ً‬ ‫ـﺎﻻ ﻓــﺮﻳــﺪة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺮﻛﻴﺒﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻰ أى ﻣﻜﺎن آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ ﺳﻴﺎﺣ ًّﻴﺎ ﻛﻮﻧﻪ ﻇﺎﻫﺮة ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﲢﻮﻳﻞ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وﻣ ــﺰار ﺳﻴﺎﺣﻰ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬

‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﳊﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ اﳋﺒﻴﺮ اﻷﺛ ــﺮى أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬

‫اﻷﺛﺮﻳﲔ ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻶﺛﺎر ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺎل إن ﺟﺒﻞ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﳝﺜﻞ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫وإﺑﺪاﻋﺎ إﻟﻬ ًّﻴﺎ‪ ،‬وﳝﺘﺎز ﺑﺪﻗﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﲢﻔﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬

‫وﻳُﻌﺪ ﻣﻦ اﳉﺒﺎل اﻟﻨﺎدرة ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح«‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬أن‬ ‫اﳌــﻔــﺎﺟــﺄة ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻷﻣ ــﺮ ﻫــﻰ ﻋــﻼﻗــﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ‬

‫واﻟــﺮوﻣــﺎن ﺑﺎﳉﺒﻞ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أﻧــﻪ ﺟــﺮى ﻧﺤﺖ ﲤﺜﺎل‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻺﻟﻪ إﻳﺰﻳﺲ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﻣﻦ ﻣﺎدة اﳉﺒﻞ‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺮوض ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓﻰ اﳌﺘﺤﻒ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻰ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻨﺤﻮت ﻣﻦ ﻣﺎدة اﳉﺒﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل اﳌﻮﺟﻮد ﻓﻰ اﳉﺒﻞ ﻣﻦ إﺑﺪاع رب‬ ‫اﻟﻜﻮن‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إن اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ واﻟﺮوﻣﺎن وﺻﻠﻮا إﻟﻰ ﺟﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﲤﺜﺎﻻ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟــﻰ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل‪ ،‬وﻧﺤﺘﻮا ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻳُﻌﺘﺒﺮ ﺛــﺮوة ﻧــﺎدرة وﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺟ ـ ّﺪًا ﺗُﻀﺎف إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺒﺎل اﳌﻠﺢ ﻓﻰ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬داﻋ ًﻴﺎ اﻟﺪوﻟﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻪ وإﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻛﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وذات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ ﻧﺎدرة‬ ‫ﲡﺴﺪ ﻋﺼﻮر اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ واﻟﻌﺼﺮ اﻟﺒﻄﻠﻤﻰ‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﻋــﻠــﻰ أن اﳉــﺒــﻞ ﺑ ــﺎت ﻗــﺒــﻠــﺔ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﺤﲔ ﻣﻦ زوار ﻣﺼﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﺪون إﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ رﺑﻮع اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﻗﻴﻤﺔ أﺛﺮﻳﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺟ ّﺪًا‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻬﻮف ﻣﻦ اﻟﺼﻮاﻋﺪ واﻟﻬﻮاﺑﻂ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﳊﻤﻀﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠﻴﻪ أذاﺑ ــﺖ اﻟﺼﺨﻮر‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ واﻟﻄﺒﺎﺷﻴﺮﻳﺔ ﻟﻴﻤﺤﻮ ﻏﺒﺎر اﻟﺰﻣﻦ وﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﻗﻄﻊ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل اﻟﻨﻔﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻳُﺸﺎر إﻟﻰ أن وزارة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﺒﻴﺌﺔ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﳉﺒﻞ ﻛﻤﺤﻤﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﺎم ‪.٢٠٠٨‬‬


‫‪14‬‬

‫א א א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א א ­ אא א א ‪ ..‬א א »אא «‬ ‫‪9‬א א ­ א ­ » א א אא א «‪» ..‬א א אא א «‬

‫ א אכא אא א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫واﺻــــﻞ اﻻﺣـــﺘـــﻼل اﻹﺳ ــﺮاﺋ ــﻴ ــﻠ ــﻰ‪ ،‬ﺗﻀﻴﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫واﺳﺘﻔﺰازاﺗﻪ ﺿﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻢ آﻻف‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﻣﺴﻴﺮة داﻋــﻤــﺔ ﻟﻼﺳﺘﻴﻄﺎن ﺑﻨﺎﺑﻠﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة وزﻳﺮ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬إﻳﺘﻤﺎر ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ وﻣﺸﺎرﻛﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﺎﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺄﻛﻴﺪا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻰ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ »وﻓﺎ« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺆول ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‪ ،‬ﻏﺴﺎن دﻏﻠﺲ أن آﻻف اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‬ ‫ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻰ اﳌﺴﻴﺮة اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻼﺳﺘﻴﻄﺎن‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ ووزﻳــﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺑﺘﺴﻠﺌﻴﻞ ﺳﻤﻮﺗﺮﻳﺘﺶ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ‪٧‬‬ ‫وزراء آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬و‪ ٢٠‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻜﻨﻴﺴﺖ‪،‬‬ ‫وﻋــﻠــﻰ إﺛــﺮ ﻫــﺬه اﳌﺴﻴﺮة اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻣــﻮاﺟــﻬــﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ واﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮات اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﺎﺧﺘﻨﺎق ورﺻﺎص‬ ‫ﻣﻄﺎﻃﻰ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﻨﺎة »‪ «١٢‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أﻓﺎدت‬ ‫أن اﳉﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ أﺻﺪر ﺗﺮﺧﻴﺼﺎ ﻟﻠﻤﺴﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺰ زﻋﺘﺮة ﺟﻨﻮﺑﻰ ﻧﺎﺑﻠﺲ ﻧﺤﻮ اﻟﺒﺆرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ »أﺑﻴﺘﺎر« ﺑﺒﻠﺪة ﺑﻴﺘﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﻮن أﻗﺎﻣﻮا ﺑﺆرة »أﺑﻴﺘﺎر« اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻰ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﻘﺮر اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إﺧﻼءﻫﺎ ﺑﻌﺪ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻓــﺎدت داﺋــﺮة اﻷوﻗــﺎف اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪس‬ ‫أن ﻧﺤﻮ ‪ ١٥٣١‬ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺎ اﻗﺘﺤﻤﻮا اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻣﺆدﻳﻦ‬ ‫ﻃﻘﻮﺳﺎ ﺗﻠﻤﻮدﻳﺔ ﻓﻰ ﺧﺎﻣﺲ ﻳــﻮم ﻟﻠﻌﻴﺪ اﻟﻴﻬﻮدى‬ ‫»اﻟــﻔــﺼــﺢ«‪ ،‬وﺳــﻂ اﻧــﺘــﺸــﺎر ﻣﻜﺜﻒ ﻷﻓـــﺮاد اﻷﻣــﻦ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻓﻰ ﺑﺎﺣﺎت اﻷﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﻨﻌﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﳌﺼﻠﲔ‬ ‫دون اﻟـــ »‪ «٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟــﺪﺧــﻮل ﻟﻸﻗﺼﻰ ﻷداء‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ .‬واﺿﻄﺮ اﳌﺼﻠﻮن إﻟﻰ أداء ﺻﻼﺗﻬﻢ‬

‫آﻻف اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﻳﻨﻈﻤﻮن ﻣﺴﻴﺮة رﻓﻘﺔ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﲡﺎه ﻧﺎﺑﻠﺲ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺑﺎب اﻷﺳﺒﺎط أﺣﺪ أﺑﻮاب اﳌﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺤﻤﺖ اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﺨﻴﻢ ﻋﻘﺒﺔ ﺟﺒﺮ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أرﻳﺤﺎ وﻧﺸﺮت ﻗﻨﺎﺻﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﺎزل؛‬ ‫ﳑﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ اﻧــﺪﻻع ﻣﻮاﺟﻬﺎت أدت ﻻﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫ﻓﺘﻰ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﻬﺎن »‪ «١٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟـــﺮأس‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ إﺻــﺎﺑــﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص اﳊﻰ ﺑﺎﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ اﻗــﺘــﺤــﻤــﺖ ﻗـ ــﻮات اﻻﺣ ــﺘ ــﻼل اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻌﲔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻧﺎﺑﻠﺲ‪ ،‬ﳑﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ اﻧﺪﻻع‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﳌﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ »ﻋﺮﻳﻦ اﻷﺳ ــﻮد« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫أﻧــﻬــﺎ اﺳــﺘــﻬــﺪﻓــﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﺣــﺘــﻼل ﺑــﺮﺷــﻘــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺻﺎص واﻟﻌﺒﻮات اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ وﺟﻨﺪى إﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻣﻦ ﻗﻮات ﺣﺮس اﳊﺪود‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ .‬واﻗﺘﺤﻢ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﺑﺮك‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن« اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﺆدﻳﻦ ﻃﻘﻮﺳﺎ ﺗﻠﻤﻮدﻳﺔ ﺑﺎﳌﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ واﺻﻠﺖ اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ إﻏﻼﻗﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﲔ اﳊﻤﺮا ﺑﺎﻷﻏﻮار‪ ،‬وﻣﻨﻌﺖ اﳊﺮﻛﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ‬

‫ﺗﺸﻴﻴﻊ اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﻬﺎن‬

‫اﻟــﻀــﻔــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻏــﻠــﻖ اﻻﺣــﺘــﻼل ﻋــﺸــﺮات اﳌﺤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎب اﻟﺰاوﻳﺔ ﺑﺎﳋﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺆدى إﻟﻰ اﻟﺴﻮق اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ »ﺷﺎرع‬ ‫ﺑﺌﺮ اﻟﺴﺒﻊ«‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ أﺛﺮى ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ ﺣﺬرت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ أن ﻣﺎ‬ ‫ﺷﻬﺪه أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺴﻴﺮة اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ واﻗﺘﺤﺎﻣﺎت‬ ‫اﻷﻗ ــﺼ ــﻰ‪ ،‬واﺳــﺘــﺸــﻬــﺎد ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻰ واﻟــﺘــﺼــﻌــﻴــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺠﺮ اﻷوﺿــﺎع إﻟــﻰ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪ ،‬ﻣﺤﻤﻼ‬

‫اﻹدارة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﺘﻐﺎﺿﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺪﻓﻊ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﺛﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬إذا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺎت‪ .‬وﺣﺬرت وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺧﻄﺮة ﳌﺴﻴﺮة اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ واﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﺑﻨﺎﺑﻠﺲ‪ ،‬ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻔﺰاز ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﻮى ﳌﺠﻠﺲ اﻷﻣ ــﻦ وﻣﺠﻠﺲ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن وﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﳑﻴﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ واﳌﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﺬرت اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﻗﻴﺎم‬

‫ﺣﻜﻮﻣﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻌﺪوان وﺷﻴﻚ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وإﻧﻬﺎء‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أداﻧﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻰ اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬واﺻﻔﺔ إﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴﺎﻓﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺗــﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣــﻊ اﻷﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻟﻮﻗﻒ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت اﳌﻨﻈﻤﺔ أن ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ واﻟﻘﺪس‬ ‫ﻫﻰ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﻈﻰ داﺋﻤﺎ ﺑﺼﺪارة‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﳌﻨﻈﻤﺔ وﲢﺮﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬دﻋﺎ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﺼﺢ إﻟــﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﳊــﻮار ﺑﲔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ؛ »ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻢ اﻟﺴﻼم«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ اﻟﻘﻨﺎة »‪ «١٢‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆول إﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻗﻮﻟﻪ إن اﻷوﺿﺎع ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻧﻔﺠﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻷﺣ ــﺪاث ﻓــﻰ اﻷﻗــﺼــﻰ ﻫــﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﺘﺤﺪد ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﺳﻴﻬﺪأ أو ﺳﻴﺘﺼﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺴﺆول ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻒ ﲡﺎه اﳌﺼﻠﲔ إن اﻟﺸﺮﻃﺔ اﺿﻄﺮت ﻟﻬﺬا‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻻﻋــﺘــﺪاءات ﻛــﺎن ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ ﺑﻬﺎ وﻣﺮوﻋﺔ‬ ‫وأﳊﻘﺖ ﺿــﺮرا ﻛﺒﻴﺮا ﺑﺴﻤﻌﺔ ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﻧﺘﻘﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وزﻋﻴﻢ اﳌﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻴﺴﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺎﺋﻴﺮ ﻻﺑﻴﺪ‬ ‫إدارة ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ ﲡﺎه اﻷوﺿﺎع ﻓﻰ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪،‬‬ ‫إن اﻟﻘﺪس ﻫﻮ اﳌﻜﺎن اﻷﻛﺜﺮ اﻧﻔﺠﺎرا ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ وﻻ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳــﺪﻳــﺮه »ﻣــﻬــﺮج اﻟﺘﻴﻚ ﺗــﻮك« ﻓــﻰ إﺷــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻪ إﻟﻰ ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ‪ .‬وﻃﻠﺐ ﻻﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻷﻣﻨﻰ اﳌﺼﻐﺮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ وﻗ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ‪ ،‬دﻋ ــﺎ وزﻳـــﺮ اﻷﻣـــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬إﻳﺘﻤﺎر ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻻﻗﺘﺤﺎﻣﺎت ﻓﻰ اﻟـﻌﺸﺮ اﻷواﺧﺮ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن‪.‬‬

‫» א « א א א א ­‪» ..‬א כ «‪ :‬א א ­ ‪¢‬א¡ א »א « אא ‬ ‫‪ 9‬כ אכ ‪ 500‬א כ א ‪ ..‬א כ ­ א א א א‪ £¤ ¤‬א א‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﳌﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﺎ اﻟــﻘــﻮﻣــﻰ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﳒﻤﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﳊﺮب ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﺐ وﺛﺎﺋﻖ ﺳﺮﻳﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ ﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺼﺤﻔﻰ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ »اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ«‪ ،‬دﳝﻴﺘﺮى ﺑﻴﺴﻜﻮف‪» :‬إن ﺑﻼده‬ ‫ﺗﺪرس وﲢﻠﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺪﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺧﺒﺮاء أﻣﻦ ﻏﺮﺑﻴﻮن وﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺮﻳﻜﻴﻮن‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎه ﻓﻰ ﺿﻠﻮع ﺷﺨﺺ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺴﺮﻳﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻰ اﻧﺘﺸﺮت ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎﳊــﺮب ﻓــﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫وﺑﺠﻬﺎز اﳌﺨﺎﺑﺮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻌﻰ وزارة اﻟــﻌــﺪل اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ أﻣﺲ اﻷول ﺑﺸﺄن اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت‪ .‬وﲢــﻮم اﻟﺸﻜﻮك ﺣــﻮل ﻋــﺰم اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻷوﻛ ــﺮاﻧ ــﻰ إﻃ ــﻼق »ﻣــﻌــﺮﻛــﺔ اﻟــﺮﺑــﻴــﻊ« أو اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﳌﻀﺎد ﺿﺪ اﳉﻴﺶ اﻟﺮوﺳﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺸﻔﺖ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺴﺮﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﻄﻂ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻟﻐﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺰاﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﺎﺟﻨﺮ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫أن اﳉﻴﺶ اﻷوﻛﺮاﻧﻰ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﳌﻌﺮﻛﺔ اﻟﺮﺑﻴﻊ‪ ،‬وﺣﺸﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٢٠٠‬إﻟﻰ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ ﻋﻨﺼﺮ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎل اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺼﺤﻔﻰ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ »اﻟﻜﺮﻣﻠﲔ«‪ ،‬دﳝﻴﺘﺮى ﺑﻴﺴﻜﻮف‪:‬‬ ‫»إن ﺗﺴﺮﻳﺒﺎت اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن ﻣﺜﻴﺮة‬ ‫ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﺑﻼده ﺗﺪرس وﲢﻠﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺑﺪﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﺑﻴﺴﻜﻮف« ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﲔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﻋﻢ ﺗــﻮرط روﺳﻴﺎ ﻓﻰ ﻫــﺬه اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت‪:‬‬ ‫»أﺻﺒﺢ اﳌﻴﻞ إﻟﻰ إﻟﻘﺎء اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺷــﻰء ﻳﺤﺼﻞ ﺣــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻓــﻰ ﻛﻞ زﻣــﺎن وﻣﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻰء ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ﻣﺮﺿﺎ ﺷﺎﺋ ًﻌﺎ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺰاﻋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺷﺒﻜﺔ »ﺳﻰ إن إن« ﻓﻰ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‪» :‬إن‬

‫دﺑﺎﺑﺎت أوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﺴﺮﻳﺐ وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن اﻟﺴﺮﻳﺔ أﺛﺎر ﻗﻠﻖ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ ﺑﺸﺪة‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ أﻋﺮﺑﻮا ﻋﻦ ﺧﺸﻴﺘﻬﻢ أن‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻫــﺬه اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻷوﺿ ــﺎع اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫وﺗﻘﻮض اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻬﻤﺔ«‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻓــﺎدت وﻛﺎﻟﺔ »ﺑﻠﻮﻣﺒﺮج« اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺴﺮﻳﺐ وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن اﻟﺴﺮﻳﺔ ﺳﻴﻌﺮﻗﻞ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺗﺴﺮﻳﺐ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳊﺎﺻﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺴﺮﻳﺐ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻋــﻘــﻮد‪ ،‬ﳝﻜﻦ أن ﺗــﻌــﻮق اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﺘﻰ‬

‫ﻓﺘﺤﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻗﺒﻞ وﻗــﺖ ﻗﺼﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻗﻮات ﻛﻴﻴﻒ اﳌﻀﺎد اﳌﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﻌﺪل اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ أﻧﻬﺎ ﻓﺘﺤﺖ ﲢﻘﻴ ًﻘﺎ ﻓﻰ ﺗﺴﺮﻳﺐ ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫وﻧﺸﺮ وﺛــﺎﺋــﻖ ﺳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺘﺎﺟﻮن ﺗﺘﻌﻠﻖ ﲟﺴﺎﻋﺪة‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻋﺴﻜﺮ ًﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻴﺪاﻧ ًﻴﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ أﻣﺲ أن‬ ‫ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﻗﻀﺖ أﻣﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٥٣٠‬ﺟﻨﺪ ًﻳﺎ‬ ‫أوﻛﺮاﻧ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻣﺮت ﻋﺪة ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت أﺳﻠﺤﺔ ﻟﻠﻌﺪو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎور اﻟﻘﺘﺎل‪.‬‬

‫ﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق آﺧـ ــﺮ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻗــﺎﺋــﺪ اﻟ ــﻘ ــﻮات اﻟــﺒــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻳﻖ أول أﻟﻜﺴﻨﺪر ﺳﻴﺮﺳﻜﻰ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟــﻮﺿــﻊ ﻓــﻰ »ﺑــﺎﺧــﻤــﻮت« ﺻﻌﺐ ﺟـــﺪًا‪ ،‬واﳌــﻌــﺎرك‬ ‫ﺷﺮﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ »اﻟﻮﺿﻊ ﲢﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة«‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﳌﺮﻛﺰ اﻹﻋــﻼم اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻷوﻛــﺮاﻧــﻰ‪ ،‬زار‬ ‫ﺳﻴﺮﺳﻜﻰ ﻣﺤﻮر أرﺗﻴﻤﻮﻓﺴﻚ )ﺑﺎﺧﻤﻮت(‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣــﻦ أﺷــﺮس ﺧﻄﻮط اﻟﺘﻤﺎس ﻓــﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫و»اﺗﺨﺬ ﻗﺮارات ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻴﺔ وﺣﺪد اﳌﻬﺎم«‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ اﳌﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮى ﻋﻦ ﺳﻴﺮﺳﻜﻰ‬ ‫ﻗــﻮﻟــﻪ‪» :‬اﻟــﻘــﺘــﺎل ﻓــﻰ ﻣﺤﻴﻂ أرﺗﻴﻤﻮﻓﺴﻚ ﺷــﺮس‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻓــﺎع ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﻮﺿﻊ ﺻﻌﺐ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﳝﻜﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋــﻠــﻴــﻪ«‪ .‬وﺗــﻘــﻊ أرﺗﻴﻤﻮﻓﺴﻚ ﻓﻰ‬ ‫»دوﻧﻴﺘﺴﻚ« ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﳋﺎﺿﻌﺔ ﻟﺴﻴﻄﺮة ﻛﻴﻴﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮرﻟﻮﻓﻜﺎ‪ ،‬وﻫــﻰ ﻣﺤﻮر ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﻤﻮﻳﻦ اﻟﻘﻮات اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ دوﻧﺒﺎس‪ ،‬وﺗﺸﻬﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻣﻌﺎرك ﺷﺮﺳﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ ﻓﻰ اﻟﻘﻮات اﳉﻮﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫إن ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺗﻌﺘﺰم إﺻﻼح ﻗﻮات اﻟﺪﻓﺎع اﳉﻮى ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب ﺧﺒﺮة ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ اﳊــﺮب ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﻌﺰز دﻓﺎﻋﺎﺗﻬﺎ اﳉﻮﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻓﻨﻠﻨﺪا إﻟﻰ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻷﻃﻠﺴﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن روﺳﻴﺎ ﺳﺘﻌﺰز ً‬ ‫أﻳﻀﺎ دﻓﺎﻋﺎﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﻀﻤﺎم ﻓﻨﻠﻨﺪا‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﲤﺘﺪ ﺣﺪودﻫﺎ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫روﺳــﻴــﺎ ﺑﻄﻮل ‪ ١٣٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻷﻃــﻠــﺴــﻰ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻــﺮح اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟــﺒــﻴــﻼروﺳــﻰ‪،‬‬ ‫أﻟﻜﺴﻨﺪر ﻟﻮﻛﺎﺷﻴﻨﻜﻮ‪ ،‬ﺑﺄن ﺑﻼده ﲢﺘﺎج ﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﻦ روﺳﻴﺎ ﺑﺄن ﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﺑﻴﻼروﺳﻴﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻋــﻦ أراﺿــﻴــﻬــﺎ ﻫ ــﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺣ ــﺎل ﺗــﻌــﺮض ﻣﻴﻨﺴﻚ‬ ‫ﻟﻌﺪوان ﺧﺎرﺟﻰ‪ .‬ﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻓﻰ ﻣﻴﻨﺴﻚ‬ ‫ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻘﺪه ﻟﻮﻛﺎﺷﻴﻨﻜﻮ ﻣﻊ وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ ﺳﻴﺮﺟﻰ ﺷﻮﻳﺠﻮ‪ ،‬اﻟﺬى وﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻼروﺳﻴﺔ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺿﻤﺎن اﻷﻣﻦ ﻓﻰ دوﻟﺔ‬ ‫اﻻﲢــﺎد‪ ،‬وﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ رﺋﻴﺴﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪9‬א כ ­ אא‪ ¡ ¢ £¤ ­ ¥‬א א ‬ ‫א א©­ אא ­ א ¨ א ¦ א א § ¦­‬

‫ﺣﺴﺎﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻳﺘﺮ أن ﺑﻼده »واﺟﻬﺖ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳒﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﻮﻫﺎب‪:‬‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺛﺎﻧﻰ أﻛﺒﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻷﻗﺎﻟﻴﻢ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺿﺪ ﻗﺮار رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬آﺑﻰ وﺟﻮد ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺑﺪﻣﺞ ﻗﻮات اﻹﻗﻠﻴﻢ اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ وﻗﻄﻊ ﻃﺮق‪ .‬وذﻛﺮ ﺳﻜﺎن أن ﻫﻨﺎك اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻓﻰ‬ ‫‪ ٦‬ﺑﻠﺪات أﺧﺮى ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ‬ ‫واﳉﻴﺶ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﲔ‪ .‬وﺷﻬﺪت ﺑﻠﺪات‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ أﻣﻬﺮة‬ ‫إﻗــﻠــﻴــﻢ أﻣــﻬــﺮة ﻣــﻈــﺎﻫــﺮات راﻓــﻀــﺔ‬ ‫ﻋﻦ رﺋﻴﺲ اﻹﻗﻠﻴﻢ ﻳﻠﻜﺎل ﻛﻴﻔﺎﻟﻰ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﻟ ــﻘ ــﺮار أﺑـــﻰ أﺣ ــﻤ ــﺪ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إن أﻣــﺮ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻻﲢــﺎدﻳــﺔ أُﺳــﻰء‬ ‫ُﺳﻤﻊ دوى إﻃــﻼق ﻧــﺎر ﻓــﻰ ﺑﻠﺪﺗﲔ‬ ‫ﻓﻬﻤﻪ وﻛــﺄﻧــﻪ ﻳﻘﻀﻰ ﺑــﻨــﺰع ﺳــﻼح‬ ‫ﺑﺎﻹﻗﻠﻴﻢ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫اﻟــﻘــﻮات اﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧــﻪ ﻓﻰ‬ ‫أﻓــﺎدت ﺑﻪ وﻛﺎﻟﺔ »روﻳــﺘــﺮز«‪ .‬وﺗﻌﺘﺰم‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺠﺮد ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻘﻮات إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ اﻹﺛــﻴــﻮﺑــﻴــﺔ دﻣـــﺞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﻇﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت أﻣﻨﻴﺔ اﲢﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟــﻘــﻮات اﳋــﺎﺻــﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ -‬إﻣﺎ‬ ‫وﺗﻮﺻﻠﺖ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻰ أو ﻓﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻊ إﻗﻠﻴﻢ ﺗﻴﺠﺮاى ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ أو اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ووﻓـ ًﻘــﺎ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺣﺮب اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ »أدﻳ ــﺲ ﺳﺘﺎﻧﺪرد«‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻣﲔ ﺑــﺪأت ﻓــﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻬﺪف اﳋﻄﻮة ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ُ‬ ‫وﺷﻜﻠﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ ﻟﻺﻗﻠﻴﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت ذات اﻟﺴﻴﺎدة‬ ‫ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻰ‪ .‬وﻗﺎﺗﻠﺖ ﻗﻮات أﻣﻬﺮة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ .‬وﻳﻨﻄﺒﻖ اﻷﻣﺮ‬ ‫آﺑﻰ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ دﻋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻗﺎﻟﻴﻢ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ اﻟـ ‪ ،١١‬إذ‬ ‫إن ﻟﻬﺎ ﺟﻴﻮﺷﺎً ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻐﺘﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻻﲢﺎدى ﺧﻼل ﺣﺮﺑﻪ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻗﻮﺑﻞ ﲟﻌﺎرﺿﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻓﻰ أﻣﻬﺮة‪ ،‬ﺛﺎﻧﻰ أﻛﺒﺮ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻴﺠﺮاى اﳌﺠﺎورة‪ .‬واﻧﺘﻬﻰ اﻟﺼﺮاع اﻟﺬى‬ ‫ُﻗﺘﻞ ﻓﻴﻪ ﻋﺸﺮات اﻵﻻف ﺑﻬﺪﻧﺔ ﻓﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﺧﺘﻠﻔﺖ ﻣﻊ آﺑﻰ ﻓﻰ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﻗﻮات أﻣﻬﺮة اﳋﺎﺻﺔ وﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﺗﻬﻢ ﻗﺎدة وﻧﺸﻄﺎء‬ ‫ﻣﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﻌﻬﺪوا ﲟﻌﺎرﺿﺔ اﻷﻣــﺮ اﻟﺼﺎدر أﻣﻬﺮة ﺣﻜﻮﻣﺔ آﺑﻰ أﺣﻤﺪ ﺑﻐﺾ اﻟﻄﺮف ﻋﻦ اﻟﻔﻈﺎﺋﻊ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ اﳌﺎﺿﻰ ﳑﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ارﺗُــﻜــﺒــﺖ ﻓــﻰ ﺣــﻖ ﻣﻨﺘﻤﲔ ﻟﻠﻌﺮق اﻷﻣــﻬــﺮى‬ ‫آﺑﻰ أﺣﻤﺪ‪ .‬وﺗﻌﻬﺪ رﺋﻴﺲ وزراء إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ آﺑﻰ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ أوروﻣﻴﺎ اﳌﺠﺎورة‪ ،‬واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺑﺘﻔﻜﻴﻚ اﻟــﻘــﻮات اﻟﺘﻰ أﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‪ ،‬ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ اﻷراﺿﻰ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﻮات ﺗﻴﻐﺮاى‬ ‫ﻣﺤﺬرا ﻣﻦ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات إﻧﻔﺎذ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺧﻼل اﳊﺮب‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻗﺎدة وﻧﺸﻄﺎء أﻣﻬﺮة إن ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﻢ ﺳﻴﺠﻌﻠﻬﻢ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﺿﺪ أى ﻣﻌﺎرﺿﺔ »ﻫﺪاﻣﺔ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ ﻓﻰ ﺑﻴﺎن ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻟﻬﺠﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﻴﺠﺮاى وأوروﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫ כ » « א א א א א ­ א א א א א‬

‫ א א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻣﻰ أﺑﻮدوح‪:‬‬

‫أﺟﺮت اﻟﺼﲔ أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺎورات ﻟﺘﻄﻮﻳﻖ ﺟﺰﻳﺮة ﺗﺎﻳﻮان‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاء‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﺎة ﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺬﺧﻴﺮة اﳊﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﻴﻴﺮ دورﻳــﺎت؛ ﺑﻬﺪف ﲢﺬﻳﺮ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﻳﻮاﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺎﻳﻮان ﻋﻦ اﻧﺰﻋﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻏﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻰ ﻏﻴﺮ اﳌﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ﺣﻮل أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ رﺻﺪت ‪ ٧٠‬ﻃﺎﺋﺮة ﺣﺮﺑﻴﺔ و‪ ١١‬ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻓﻰ اﳌﻴﺎه‬ ‫اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻــﺮح اﳉﻴﺶ اﻟﺼﻴﻨﻰ ﺑﺄن‬ ‫ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات »ﺷﺎﻧﺪوﱋ« ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻰ اﳌﻨﺎورات‪،‬‬ ‫وأن ﻃﺎﺋﺮات ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة اﳊﻴﺔ »ﻧﻔﺬت‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺎت اﳌﺤﺎﻛﺎة ﻋﻠﻰ أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑــﺪأت ﺑﻜﲔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ »اﻟﺴﻴﻒ اﳌﺸﺘﺮك«؛‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻳﺎرة اﻷﺧﻴﺮة ﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺗﺎﻳﻮان‪ ،‬ﺗﺴﺎى إﱋ ون‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﻟﺘﻘﺎﺋﻬﺎ ﺑﺄﺣﺪ رؤﺳــﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻓﻰ وﻻﻳﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬اﺗﺨﺬت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣــﺪ ﲡــﺎه ﺗــﺎﻳــﻮان ُوﺻﻔﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫»ﻏﻤﻮض اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ« ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻮﻋﺪت ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮى إذا ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺼﲔ ﺑﻐﺰو ﺗﺎﻳﻮان‪ ،‬وﺗﻌﻬﺪت‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺎﻳﺒﻴﻪ‪ ،‬ﺑﺘﺰوﻳﺪ ﺗﺎﻳﻮان ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺷﺪدت‬ ‫ﻋﻠﻰ أن أى ﻫﺠﻮم ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺼﲔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ »ﻗﻠﻘﺎ ﺷﺪﻳﺪا«‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺎﻳﻮان ﺑﻌﺪًا آﺧﺮ ﻓﻰ »اﳊﺮب‬ ‫اﻟــﺒــﺎردة« اﳉﺎرﻳﺔ ﺑﲔ اﻟﺼﲔ واﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧــﺪدت ﺑﻜﲔ ﺑﺄى دﻋﻢ ﻣﺘﺼﻮر ﻣﻦ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻟــﺘــﺎﻳــﺒــﻴــﻪ‪ ،‬وردت ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ ﺗــﻮﻏــﻼت اﻟــﻄــﺎﺋــﺮات‬

‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳉﻮى اﻟﺘﺎﻳﻮاﻧﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﺑﺎﻳﺪن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻴﻼﻧﺪ ﻻزاروس‪ ،‬اﳋﺒﻴﺮ ﲟﺮﻛﺰ »أﺗﻼﻧﺘﻴﻚ‬ ‫ﻛﺎوﻧﺴﻞ« اﻟﺒﺤﺜﻰ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة واﳌﺪﻳﺮ اﳌﺸﺎرك‬ ‫ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻓﻰ ﻣﻌﻬﺪ ﺟﺎك ﺟــﻮردون ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻠﻮرﻳﺪا‪ ،‬ﻓﻰ ﺿﻮء ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺼﲔ‬ ‫ﺿﻢ ﺟﺰﻳﺮة ﺗﺎﻳﻮان‪ -‬إﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫أن »ﺗﺸﺠﻊ اﻟ ــﺪول ﻋﻠﻰ اﳊــﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺎﻳﻮان ﳊﻤﺎﻳﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻛﺮاه اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﳌﺤﺘﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﲔ«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟــﻰ أن ﺗــﺎﻳــﻮان ﺗﺘﺨﺬ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣــﻮﻗــﻒ ﻗ ــﻮة‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪد ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ اﳌﺤﺘﻤﻠﲔ‪ ،‬وإﳕﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﺣﺘﻼﻟﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟــﺼــﺪارة ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﻓــﻰ إﻧــﺘــﺎج ‪٪٩٠‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪ ًﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻫﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﳝﻜﻦ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺒﺬل اﻟﺼﲔ ﺟﻬﻮ ًدا ﺣﺜﻴﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺿﻢ ﺟﺰﻳﺮة ﺗﺎﻳﻮان ﻟﻔﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ وأﺷﺒﺎه اﳌﻮﺻﻼت ﻓﻰ اﳉﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ﺟﻨﻮﺑﻰ اﻟــﺼــﲔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺒﻌﺎد‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﻔﻌﻞ ﻗﻴﻮد ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻣﺸﺪدة‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﳌﻨﻌﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ إﻟﻰ اﻟﺼﲔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق اﳌﻨﺎورات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﲔ ﺣﻮل ﺗﺎﻳﻮان‪ ،‬أرﺳﻠﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة أﻣﺲ‬ ‫اﳌﺪﻣﺮة »ﻣﻴﻠﻴﻮس«‪ ،‬وﻫﻰ ﻣﺪﻣﺮة ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺑﺤﺮ اﻟﺼﲔ اﳉﻨﻮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ١٣٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﺟﻨﻮب ﺗﺎﻳﻮان‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺎر ﻏﻀﺐ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟﺼﻴﻨﻰ اﻟﺬى ﺻ ّﺮح ﺑﺄن اﳌﺪﻣﺮة »اﻗﺘﺤﻤﺖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ« ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﻴﺎه اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﲔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻛﺪت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪»9‬כ א «‪ :‬א א א אא ­ » א א « א א א אא א א א ­‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﻳﺘﻮﺟﻪ وﻓــﺪ ﻓﻨﻰ إﻳــﺮاﻧــﻰ إﻟــﻰ اﻟــﺮﻳــﺎض ﻹﺟــﺮاء‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻹﻋــﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻘﺐ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﲔ‬ ‫إﻳﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وإﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﺳﻔﺎرﺗﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ رﺟﺤﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫»ﺗﺴﻨﻴﻢ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﺎ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﳌﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ اﻹﻳــﺮاﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﻧــﺎﺻــﺮ ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﺳﻴﺘﻮﺟﻪ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺴﻔﺎرة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺘﲔ‪،‬‬ ‫وﲤﺜﻴﻞ إﻳﺮان ﻓﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻰ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر »ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ«‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻟــﻪ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴﻌﻮدى وﺻﻞ إﻟﻰ إﻳــﺮان ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺘﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻃﻬﺮان وﻣﺸﻬﺪ‪ ،‬وﺳﻴﻐﺎدر اﻟﻮﻓﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫وﺻﻞ ﻃﻬﺮان ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﳌﺒﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﲔ إﻳﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ اﻟﻈﺮوف واﻵﻟﻴﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷرﺿﻴﺔ ﻹﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻃﻬﺮان وﻗﻨﺼﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻌﯿﯿﻦ اﻟــﺴــﻔــﯿــﺮﻳــﻦ ﺑــﯿــﻦ إﻳ ــﺮان‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎل إﻧﻪ ﰎ ﻗﻄﻊ اﳋﻄﻮات اﻷوﻟﯿﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺄن وﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﺟﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻀﯿ ًﻔﺎ أن إﻋﺎدة‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺳﻔﺎرﺗﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﳑﺜﻠﯿﺘﯿﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺟﺪة وﻣﺸﻬﺪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻺﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﻤﺮة‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎﺋﻬﺎ ﺳﻨﺸﻬﺪ ﺗﺒﺎدل اﻟﺴﻔﯿﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أن اﻻﺗﻔﺎق اﻷﺧﯿﺮ ﺑﯿﻦ إﻳــﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﯿﺘﺮك ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﯿﺪ آﺛﺎ ًرا إﻳﺠﺎﺑﯿﺔ ﻓﻰ ﺗﻌﻤﯿﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬

‫»ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ« ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻋﻦ زﻳﺎرة اﻟﻮﻓﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﺴــﻼم واﻻﺳــﺘــﻘــﺮار وﺗﻮﺳﯿﻊ‬ ‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ واﻟــﺘــﺠــﺎرﻳــﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء »إﺳﻨﺎ« اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫»إﻧﻨﺎ ﻧﺮی اﻵﻓﺎق اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻋﺪة‬ ‫وﻣﺸﺠﻌﺔ«‪ .‬ﻳُﺬﻛﺮ أﻧــﻪ ﰎ اﻻﺗــﻔــﺎق ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وزﻳــﺮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ إﻳــﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﻜﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف ﻋﻤﻞ ﺳﻔﺎرﺗﻰ إﻳﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﻨﻰ اﻟﺴﻌﻮدى اﳌﻌﻨﻰ ﲟﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫آﻟــﻴــﺎت إﻋـــﺎدة اﻓــﺘــﺘــﺎح ﳑﺜﻠﻴﺎت اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻰ إﻳــﺮان زار اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻃﻬﺮان‪ ،‬وذﻟﻚ‬

‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫إﻧﻔﺎ ًذا ﻟﻼﺗﻔﺎق اﻟﺜﻼﺛﻰ اﳌﺸﺘﺮك ٍ‬ ‫ً‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﳌﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﳉﺎﻧﺒﺎن‬ ‫وإﻳﺮان واﻟﺼﲔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﺟﻠﺴﺔ اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﺑﲔ اﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫ﺑــﻦ ﻋــﺒــﺪاﷲ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ اﻟــﺴــﻌــﻮدى‪ ،‬ووزﻳــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﺣﺴﲔ أﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻬﻴﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺟﺮت ﻓﻰ ﺑﻜﲔ ﻳﻮم ‪ ٦‬إﺑﺮﻳﻞ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻗﺎل »ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ«‬ ‫إن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻘﺮر ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫أن إﻳﺮان ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺪور ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺒﺎدرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﻻﺗــﺰال ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»ﺣﻠﺤﻠﺔ« اﻷزﻣﺔ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻟﺪی ﻣﺴﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﳒﻔﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﻧﻈﯿﺮه اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻌﻨﺰى‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ .‬وﺑﺤﺚ اﳉﺎﻧﺒﺎن ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮرات اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺮى وﻓﺪ ﺳﻌﻮدى ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ اﳊﻮﺛﻴﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬وﺳﻂ آﻣﺎل ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل‬ ‫اﻟــﺘــﻮﺻــﻞ إﻟــﻰ اﺗــﻔــﺎق ﺟــﺪﻳــﺪ ﻹﻃ ــﻼق اﻟــﻨــﺎر‪ ،‬رﲟﺎ‬ ‫ﻳــﻜــﻮن داﺋ ـ ًﻤــﺎ‪ .‬وﻟــﻢ ﻳــﺼــﺪر أى ﺗﺄﻛﻴﺪ رﺳــﻤــﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﺴﻌﻮدى ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﻟﻜﻦ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﲔ ﺗﻘﻮل إن وﻓﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺳﻌﻮد ًﻳﺎ وﻋﻤﺎﻧ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدان ﻓﻰ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟـ»ﺑﻰ ﺑﻰ ﺳﻰ«‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮت ﺻﻮرة ﻣﺴﺮﺑﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎدى اﳊﻮﺛﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺆوﻻ ﺳﻌﻮد ًﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊﻮﺛﻰ وﻫﻮ ﻳﺼﺎﻓﺢ‬ ‫وﺟﻬﻪ ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪ .‬وﲢﺪﺛﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ‬ ‫أﻧﻪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدى ﻟﺪى اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وأرﺳﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ إﺷــﺎرات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وأﺷــﺎرت »ﺑــﻰ ﺑﻰ ﺳﻰ«‬ ‫إﻟﻰ أن أ ًﻳﺎ ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻦ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫وردت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﺳــﻴــﻄــﺮت ﺟــﻤــﺎﻋــﺔ اﳊــﻮﺛــﻴــﲔ ﻋــﻠــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٤‬ﳑﺎ أدى إﻟﻰ ﺻﺮاع ﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺪﻋﻢ ﲢﺎﻟﻒ ﻋﺴﻜﺮى ﻗﺎدﺗﻪ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻤﺎﻧﻰ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺒﺒﺖ اﳊــﺮب اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ﻋﻘﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻰ ﺣﺼﺪ ﻣﺌﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷرواح‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺎ وﺻﻔﺘﻪ اﻷﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺄﻧﻪ أﺳﻮأ أزﻣﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﺎﻋﻔﺖ اﳉﻬﻮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﳊﻞ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻣﻨﺬ أن و ّﻗﻌﺖ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺪاﻋﻢ‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻻﺳــﺘــﻌــﺎدة اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت ﻣــﻊ إﻳــﺮان‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬


‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﻌﺖ ﻟﻪ اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺎرﻳﺨ ًﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎدت ﺟﻬﻮد‬ ‫دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﳊﻞ اﻷزﻣﺔ_اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻨﺬ ‪٢٠١١‬م‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﻨﻌﺖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﺗﻮﻗﻴﻊ اﳌﺒﺎدرة اﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﲔ اﻷﻃﺮاف‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٦‬ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﳊﻮﺛﻴﲔ‪.‬‬

‫ﺗﺮوﻳﺞ ﻗﺼﺺ اﻟﻄﻼق ﻓﻰ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وإﻇﻬﺎر اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺷﻰء‬ ‫ﻋﺎدى‪ ،‬وﺗﺼﻮﻳﺮ اﳊﻴﺎة ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺣﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة وﻣﺘﺤﺮرة ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد‪..‬‬ ‫أﻣﺮ ﺧﻄﻴﺮ ﺟﺪًا‪ ،‬وﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺆدى ﻓﻰ ﺣﺎل اﺳﺘﻤﺮاره إﻟﻰ ﻫﺪم اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳﻪ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻬﺪاف اﺳﺘﻘﺮار اﻷﺳﺮة‪.‬‬

‫ א ¡ א )כא א א א (‬

‫ﻟﻘﺎﺣﺎ ﻟﻌﻼج اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ..‬وﺗﻘﻮل‪» :‬اﻟﻠﻘﺎح ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻮدﻳﺮﻧﺎ ﺗﻄ ّﻮر ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺎﻫﺰًا ﺑﺤﻠﻮل ‪«٢٠٣٠‬‬

‫ ) ‪¢‬א (‬

‫ א ¡ א ) ­ (‬

‫ א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫א ‪ ,‬א א אא א ‪,‬‬ ‫ א א כ אא אכ א א א­ א ‪ ,‬א א‬ ‫ א א א א א ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻐﺎر‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ כ א ‪ :‬א א ‬

‫ﻳﻘﻮل أﻟﺒﻴﺮ أرﻳــﻴــﻪ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻮﺳﻮﻋﻰ‬ ‫اﻟــﻨــﺎدر‪ ،‬اﻟــﺬى ﻏﻄﻰ ﻗﺮ ًﻧﺎ ﻣﻦ اﻟــﺰﻣــﺎن‪» :‬إﻧﻨﻰ ﻟﻢ‬ ‫أﺧــﺘــﺮ ﻋﺎﺋﻠﺘﻰ وﻻ ﺑــﻠــﺪى‪ ،‬وﻟــﻜــﻨــﻰ اﺧــﺘــﺮت ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻰ‪ُ .‬وﻟﺪت ﻓﻰ ﻋﻬﺪ اﳌﻠﻚ ﻓﺆاد‪ ،‬وﺣﻀﺮت ﻋﺼﺮ‬ ‫اﳌﻠﻚ ﻓﺎروق ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻋﺎﺻﺮت ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﲟﺤﻤﺪ ﳒﻴﺐ وﻣﺮو ًرا ﺑﻌﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻧﻮر‬ ‫اﻟﺴﺎدات وﺣﺴﻨﻰ ﻣﺒﺎرك وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ وﺛﻮرة ‪٢٥‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ وﻣﺎ ﺗﻼﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺮت اﻟﻜﺘﺎب دار اﻟﺸﺮوق‪ ،‬وﺣﺮرﺗﻪ ﻣﻨﻰ أﻧﻴﺲ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻤﻰ »أﻟﺒﻴﺮ« إﻟــﻰ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﺷﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‪» :‬ﻟﺴﺖ ﻧﺎد ًﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻰ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﺻﺪﻳﻘﺘﻰ ﻛﻠﻴﺮ ﺣﺰان‬ ‫ﻷﺧﻴﻬﺎ ﻳﻮﺳﻒ وﻫﻰ ﻋﻠﻰ ﻓــﺮاش اﳌــﻮت‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻨﺎ‬ ‫آﻣﺎل وأﺣﻼم ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻌﺎﻟﻢ أﻓﻀﻞ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ إن ﻟــﻢ ﻧﺴﺘﻄﻊ ﲢﻘﻴﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺣــﻼم‪ ،‬ﻓﺮﲟﺎ ﻳﺄﺗﻰ آﺧــﺮون ﺑﻌﺪﻧﺎ ﻳﻨﺠﺤﻮن ﻓﻰ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻓﺸﻠﻨﺎ ﻓﻴﻪ«‪.‬‬ ‫وﺻــﻞ واﻟــﺪ أﻟﺒﻴﺮ ﻣــﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓــﻰ أواﺋ ــﻞ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺗــﺰوج أﻣﻪ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،١٩٢٢‬وﻋﺎﺷﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻠﻮق ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ .‬ﺣﺼﻞ أﺑﻮه ﻋﻠﻰ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺎ أﻟﺒﻴﺮ ﻓ ُﻮﻟﺪ ﻣﺼﺮ ًّﻳﺎ وﻣــﺎت ﻣﺼﺮ ًّﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﺘﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﺗﻌﻠﻢ ﻓﻰ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻠﻴﺴﻴﻪ‬

‫ً‬ ‫ﺷﻴﺨﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻴﻪ ﻓﻰ ﺑﺎب اﻟﻠﻮق‪ ،‬وأﺣﻀﺮ ﻟﻪ أﺑﻮه‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ ﻟﻴﻌﻠﻤﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳊﺮب اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ اﻟﺪاﻓﻊ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮادﻳﻮ ﻫﻮ ﻫﻤﺰة اﻟﻮﺻﻞ ﻣﻊ أﺣﺪاث اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﺑﺪأ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﳌﻴﺪان ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻫﻨﺮى ﻛﻮرﻳﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻗــﺮأ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻰ ﺗــﺮوج ﻟﻠﺸﻴﻮﻋﻴﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ اﳊﺮب‬ ‫أﻣﻀﻰ ﻓﺘﺮة ﻓﻰ اﻟﻠﻬﻮ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ رواد‬ ‫اﻷوﺑﺮا واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺗــﻌــﺮف ﻋــﻠــﻰ ﺷ ــﺎب ﳕــﺴــﺎوى ﻣــﺎرﻛــﺴــﻰ‪ ،‬ﻗــﺎم‬ ‫ﺑﺘﺪرﻳﺲ اﳌﺎرﻛﺴﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وزار ﻣﻌﺴﻜﺮات اﻟﻴﻬﻮد ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻌﻴﺪًا ﺑﻔﻜﺮة اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺎﻓﺮت أﺧﺘﻪ ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬وﺳﺎﻓﺮ ﻫﻮ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ‪ .‬وﺣﻀﺮ ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ ﻣﺆﲤﺮ اﲢﺎد اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬وﻗﺎﺑﻞ ﺷﺒﺎب اﻟﻴﺴﺎرﻳﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬وﺗﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ إﳒﻰ أﻓﻼﻃﻮن‪ .‬وﺳﻤﻊ ﻋﻦ ﺷﻬﺪى ﻋﻄﻴﺔ وأﻧﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﳌﻠﻚ وأﺣﻤﺪ رﺷﺪى ﺻﺎﻟﺢ وﻧﻌﻤﺎن ﻋﺎﺷﻮر‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻰ ﻋـ ــﺎم ‪ ،١٩٤٦‬ﺣــﺪﺛــﺖ اﳌــﺸــﺎﺣــﻨــﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﲔ واﻹﺧــﻮان ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﰎ اﻋﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﲔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺻﺪﻗﻰ‪ .‬وأﺻﺒﺢ أﻟﺒﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺸﻄﺎ ﻓﻰ ﺧﻠﻴﺔ ﺷﻴﻮﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺸﺮارة‪.‬‬ ‫ﻋﻀ ًﻮا‬ ‫وﺗﻜﻮﻧﺖ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﻀﻢ إﻟﻴﻬﺎ أﻟﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ أﻏﻠﻘﺖ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻰ ﲢﺎرب اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ .‬ودﺧﻞ أﻟﺒﻴﺮ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬واﺷﺘﺮك ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎرة اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪ اﻟﻔﻘﺮاء وأﺣﻮاﻟﻬﻢ واﳌﻨﺎزل‬ ‫اﻟﻘﺬرة ودورات اﳌﻴﺎه اﻟﺴﻴﺌﺔ‪ .‬وﺷــﺎﻫــﺪوا اﻋﺘﺪاء‬ ‫اﻹﺧــﻮان ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺼﻰ‪ ،‬ورﻓــﻊ زﻣﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬إﻟﻬﺎﻣﻰ‬ ‫ﺳﻴﻒ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﺷﻌﺎر‪» :‬ﻳﺴﻘﻂ اﳌﻠﻚ«‪ ،‬ﻷول ﻣﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل إن ﻋﺎم ‪ ١٩٥٠‬ﻛﺎن ﻓﺘﺮة ازدﻫﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﳌﻨﺘﺠﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﺎﺧﺮة‪ ،‬واﳌﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺗــﺘــﻘــﺪم‪ ،‬وأﻓــﺮﺟــﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟــﻮﻓــﺪ ﻋــﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬وﻛــﺎن أﻟﺒﻴﺮ ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ واﻟــﺪه‪ ،‬وﺗﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ »زﺑــﻮن« ﻓﻰ اﳌﺤﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻬﺪى ﻋﺎﻛﻒ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫أﺻﺒﺢ اﳌﺮﺷﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻺﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وﻋــﺎدت‬ ‫ﺻﺪاﻗﺘﻪ ﻣﻊ أﻟﺒﻴﺮ داﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ ﻻﺣ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺤﻜﻰ أﻟﺒﻴﺮ ﻛﺸﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻳﻮم ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬وﻛــﻴــﻒ ﺷــﺎﻫــﺪ اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﺈﺷﻌﺎل اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻳﺘﻠﻮﻫﺎ دﺧﻮل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟــﻠــﺼــﻮص واﳌــﺘــﺸــﺮدﻳــﻦ‪ ،‬وﺻــﺎﺣــﺐ ذﻟــﻚ اﺧﺘﻔﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ واﳌﻄﺎﻓﺊ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﲔ ﻫﻰ اﻟﺘﻰ ﻗــﺎدت إﺷﻌﺎل اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬وأﺧــﺬوا‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت ﻣﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﺎد وﺳﻂ اﻟﺒﻠﺪ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﻌﺪ ‪ ٤‬ﺷﻬﻮر ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﺣــﺪث ﻣــﺎ ُﺳﻤﻰ اﳊــﺮﻛــﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ ﻓــﻰ ‪،١٩٥٢‬‬

‫وﺗﻮﻟﻰ اﻟﻀﺒﺎط ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﳊﻜﻢ‪ ،‬وﺣﺪﺛﺖ ﻣﺤﺎﻛﻤﺎت‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﻴﲔ وﻣﺤﺎﻛﻤﺎت أﻗﺴﻰ ﻟﻠﺸﻴﻮﻋﻴﲔ‪ ،‬و ُﻗﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻟﺒﻴﺮ ﻓﻰ ‪ ٣‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،١٩٥٣‬وأﻣﻀﻰ ‪ ١١‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ‪ ،‬و ُوﺿﻊ ﻓﻰ زﻧﺰاﻧﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻊ ﻗﻠﺔ ﻣﺎء‬ ‫وإﻧــﺎء ﻟﻠﺒﻮل‪ .‬وﻛــﺎن اﳉــﻮ ﺑ ــﺎر ًدا‪ ،‬واﳌــﺎء ﺑ ــﺎر ًدا‪ ،‬وﰎ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪه ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﺷﺘﻤﻪ اﻟﻀﺎﺑﻂ ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺎد إﻟــﻰ اﻟﺰﻧﺰاﻧﺔ واﻟﻜﻠﺒﺸﺎت ﻓﻰ ﻳﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إن ﺑﻌﺾ اﻟﻀﺒﺎط ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻬﺬﺑﲔ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا وﻗﺤﲔ‪ .‬وأﺛﻨﺎء اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻋﺮف ﺟﺎك ﺣﺴﻮن‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ أﺷﻬﺮ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻧﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ .‬وﺗﻠﻘﻰ ﺻﻔﻌﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳌﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻰ ﰎ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﳌﺴﺠﻮﻧﻮن ﻣﻦ اﻹﺧﻮان اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﳌــﻜــﺎن‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﻮا ﻳﺘﻘﺎﺑﻠﻮن‪ .‬وﲢ ــﺪث ﻋــﻦ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ‪ ،‬و َﻣﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﺎن ﻣﺤﺘﺮ ًﻣﺎ‪ ،‬وﲢﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻀﺎﺑﻂ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﻳﻮﻧﺲ ﻣﺮﻋﻰ‪ ،‬اﻟﺬى ﻛﺎن أﺣﺪ ﻗﺘﻠﺔ‬ ‫ﺷﻬﺪى ﻋﻄﻴﺔ ود‪ .‬ﻓﺮﻳﺪ ﺣﺪاد‪ .‬وﲢﺪث ﻋﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﳌﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣ ــﺎم اﻟــﺪﺟــﻮى‪ .‬وﲢ ــﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻀﺎﺑﻂ أﻟﺒﻴﺮ ﺗﺎدرس‪ ،‬اﻟﺬى ﻛﺎن ﻛﺎﺑﱳ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﳝﺪح ﻓﻰ أﺧﻼﻗﻪ‪ .‬وﺣﲔ أﺿﺮﺑﻮا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻃﺮق ﺑﺎب اﻟﺴﺠﻦ اﳌﺆرخ واﳌﺤﺎﻣﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﻓﻌﻰ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﺄﻣﻮر اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫وﻣﻘﺎﺑﻠﺔ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﳌﺤﺎﻣﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻠﻢ أﻧﻬﻢ ﻣﻀﺮﺑﻮن‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻌﻼ ﻗﺎﺑﻞ ﺳﻌﺪ ﻛﺎﻣﻞ وزﻛﻰ ﻣﺮاد‪.‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻄﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﺼﻒ اﳊﻴﺎة ﻓﻰ اﳋﻴﺎم ﻓﻰ ﺳﺠﻦ اﻟﻮاﺣﺎت‪،‬‬ ‫واﻟــﺘــﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟــﻀــﺒــﺎط واﻟــﺴــﺠــﺎﻧــﺔ واﻟ ــﺮﻣ ــﺎل‬ ‫واﻟﻌﻮاﺻﻒ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟــﻰ اﻟــﻮاﺣــﺎت‪ .‬وأﻧــﺸــﺄوا ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﺎﻧﺔ واﳌﺴﺎﺟﲔ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﳊﺴﺎب‪،‬‬ ‫وﻛــــﺎن ﻫــﻨــﺎك اﺣــﺘــﻜــﺎك ﻣــﺴــﺘــﻤــﺮ ﺑ ــﲔ اﻹﺧــــﻮان‬ ‫واﻟﺸﻴﻮﻋﻴﲔ‪ .‬وﻳﺤﻜﻰ ﻛﻴﻒ أدﺧﻠﻮا رادﻳﻮ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻔﺺ‪ ،‬وﺣﻔﺮوا ﻟﻪ ﻓﻰ اﻷرض ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﻹﺧﻔﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﻜﺘﺒﻮن اﳋﻄﺎﺑﺎت ﻟﺘﻬﺮﻳﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻧﺸﺎط ﻓﻨﻰ‬

‫وﺛﻘﺎﻓﻰ ﺿﺨﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وﺣﻀﺮ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ اﳉﻴﺶ اﻟﺪﻣﻮى‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺠﻠﺪ اﳌﺴﺎﺟﲔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫إﻧﻬﻢ ﺷﺮﺑﻮا ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﳌﺠﺎرى‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺗﺄﻣﻴﻢ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﺣﺪﺛﺖ اﻧﻔﺮاﺟﺔ‪ .‬وأﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻰ ﺳﺎﻧﺪ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﻮن ﺑﺸﺪة ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﺑــﺪأت ﺗﺼﻔﻴﺔ اﳌﻌﺘﻘﻼت‪ .‬واﲢﺪت‬ ‫اﻷﺣــﺰاب اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ ﲢﺖ اﺳﻢ اﳊــﺰب اﻟﺸﻴﻮﻋﻰ‬ ‫اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﺻﺎﺑﺘﻬﺎ اﻻﻧﻔﺼﺎﻻت‬ ‫واﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت‪ ،‬وﻓﻰ أول ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ١٩٥٩‬ﺣﺪﺛﺖ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎﻻت اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺻﺎﺣﺒﺘﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺬﻳﺐ‬ ‫ﺷــﺪﻳــﺪة‪ ،‬واﻧــﺘــﻘــﻞ ﻓﻴﻬﺎ أﻟﺒﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺣــﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺠﻦ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻮاﺣﺎت ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ‪ُ ،‬ﻋــﺮض ﻋﻠﻴﻪ اﳋــﺮوج‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻓﺾ‪ ،‬ودﻓﻊ اﻟﺜﻤﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ .‬وأﺧﻴ ًﺮا‪ ،‬أُﻓﺮج ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ ‪١١‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ودﺧﻞ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻧﺎم ﻓﻰ ﻓﺮاﺷﻪ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻻﲢﺎد اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻄﻼﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﺗــﻌــﺮف أﻟﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ زوﺟــﺘــﻪ‪ ،‬اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺳﻬﻴﺮ‬ ‫ﺷﻔﻴﻖ‪ ،‬وﻏ ّﻴﺮ دﻳﻨﻪ ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻨﻪ اﻟــﺰواج‪ .‬وﺑــﺪأ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺰﻫﻮر واﳋﻀﺮوات إﻟﻰ أوروﺑــﺎ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺪﻋﺎه ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ‬ ‫ﻧﺼﺮة اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻳﺘﺤﺪث ﻋــﻦ ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻟﺴﺎدات ﺛﻢ ﺳﻨﻮات ﻣﺒﺎرك وﻣﺮﺿﻪ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫أﻟــﺒــﻴــﺮ أرﻳــﻴــﻪ ﺻــﺎﺣــﺐ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣــﺼــﺮﻳــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺎش ﻓﻰ ﻋﺼﺮ ﻏﻴﺮ ﻋــﺎدى‪ ،‬وﺷﻬﺪ ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮزﻣﻮﺑﻮﻟﻴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﺷﻬﺪ ﺛــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﻜﻮﻧﺔ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ .‬أﻟﺒﻴﺮ ﻣﺼﺮى وﻃﻨﻰ ﺻﻤﻴﻢ ﻣﺤﺐ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻖ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ ﻟﻴﺲ ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ ﻟﻘﻴﺎدة أو وﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮاء وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‪.‬‬ ‫رﺣــﻞ ﻣﺼﺮى ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻛﺘﺐ ﻣــﺬﻛــﺮات ﻋﻈﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﲢﻜﻰ ﻓﺘﺮة ﻣﻬﻤﺔ وأﺣﺪا ًﺛﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﳝﺎ ﺑﺘﻨﺎدﻳﻚ‪.‬‬ ‫ﻗﻮم ﻳﺎ ﻣﺼﺮى‪ ..‬ﻣﺼﺮ دا ً‬

‫ﻋﺎﻃﻒ ﺑﺸﺎى‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬ ‫‪Atef.beshay@windowslive.com‬‬

‫ א אא א ‪..‬‬ ‫ א א א ‬

‫ﻳﺄﺗﻰ رﻣﻀﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻛﺎﳌﻌﺘﺎد‬ ‫ﻣﺪﺟﺠﺎ ﺑﺤﺸﺪ واﻓﺮ ﻣﻦ اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻏﻠﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻴﺪﻳﺎت ﲢﻒ ﺑﺎﻷﺣﺪاث اﳌﺜﻴﺮة‬ ‫واﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺪاﻣﻴﺔ واﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﻠﺼﺖ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‬ ‫ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﳊﺼﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺒﺸﺮ ﲟﻮﺳﻢ ﻓﻨﻰ‬ ‫ﺟﻴﺪ ﺗﺮاﺟﻊ ﻓﻴﻪ ﻧﻈﺎم اﻟﻮرش‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫أرى أﻧﻪ ﳝﺜﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪرات اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺤﻤﻮد ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫إﻟــﻰ ﻓــﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫وﻗﻴﻤﺘﻪ وروﻧﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻳﻘﻴﻨﻰ اﻟــﻔــﻨــﻰ وﻗــﻨــﺎﻋــﺎﺗــﻰ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ أن ﻣﻔﺎﺟﺄة اﻟﺴﺒﺎق اﳌﻮﺳﻤﻰ‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ودرﺗﻪ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ دون‬ ‫ﺗ ــﺮدد ودون ﻣــﻨــﺎزع ﻓــﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻊ »رﺳــﺎﻟــﺔ اﻹﻣ ــﺎم«‪ ،‬اﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻊ اﳌﺘﻔﺮد‪ ،‬ﻏﻴﺮ اﳌﺴﺒﻮق ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪراﻣﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻟﻰ ﺑﺸﺎﻋﺮﻳﺘﻪ اﻷﺧﺎذة وﺟﻤﺎل‬ ‫ﺳ ــﺤ ــﺮه اﻟــﻔــﻴــﺎض ﻋــﻠــﻰ اﻷﻟ ــﺒ ــﺎب‬ ‫واﻟــﻘــﻠــﻮب اﻟﻌﻄﺸﻰ إﻟ ــﻰ اﳊﻜﻤﺔ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺴﺠﺎﻳﺎ اﻟﻌﻄﺮة واﻟﻌﻮاﻃﻒ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ وﺳﺮ اﳊﻴﺎة واﻟﻮﺟﻮد وﺳﺒﺮ‬ ‫ﻏــﻮر اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وأﺳـ ــﺮار اﳉــﻤــﺎل اﻟــﺮوﺣــﻰ وﻋﻤﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﻮازع اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪..‬‬ ‫إﻧـ ــﻪ ﻣــﺴــﻠــﺴــﻞ »رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ اﻹﻣـــــﺎم«‪،‬‬ ‫اﳌﻘﺼﻮد ﺑﻪ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟِﻢ‬ ‫اﻟﻮرع »ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إدرﻳﺲ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ«‪،‬‬ ‫ﺛــﺎﻟــﺚ اﻷﺋــﻤــﺔ اﻷرﺑ ــﻌ ــﺔ ﻋــﻨــﺪ أﻫــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ واﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﳌﺬﻫﺐ‬ ‫ُّ‬ ‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻓــﻰ اﻟﻔﻘﻪ اﻹﺳــﻼﻣــﻰ‪،‬‬ ‫ـﺆﺳ ــﺲ ﻋــﻠــﻢ »أﺻـــــﻮل اﻟــﻔــﻘــﻪ«‪،‬‬ ‫ﻣـ ِّ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ أول ﻛﺘﺎب ﻓــﻰ ﻋﻠﻢ أﺻــﻮل‬ ‫اﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬إﻣﺎم »ﻋﻠﻢ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ« و»ﻋﻠﻢ‬ ‫اﳊــﺪﻳــﺚ«‪ ،‬وﻫــﻮ ﻗﺎﺿﻰ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﺗﻠﻤﻴ ًﺬا ﳒﻴ ًﺒﺎ ﻟﻺﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ‪..‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻛﺬﻟﻚ ﺷﺎﻋﺮ ﺧــﻼب ﻣﻠﻬﻢ‪..‬‬ ‫وﻣﻦ أﺷﻌﺎره اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻷﺑﻴﺎت »ﻧﻌﻴﺐ‬ ‫زﻣﺎﻧﻨﺎ واﻟﻌﻴﺐ ﻓﻴﻨﺎ‪ ..‬وﻣﺎ ﻟﺰﻣﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﻋﻴﺐ ﺳــﻮاﻧــﺎ« و»ﳝ ــﻮت اﻷﺳــﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻮﻋﺎ وﳊﻢ اﻟﻀﺄن ﺗﺄﻛﻠﻪ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻼب«‪ ..‬واﳌﺴﻠﺴﻞ ﺑﺮع ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ اﳉــﺪﻳــﺪ‪ ،‬اﻟﺼﺤﻔﻰ‬ ‫اﳌــﻮﻫــﻮب‪» ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻫــﺸــﺎم ﻋﺒﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﻔﻬﻤﻪ اﳉﻴﺪ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪراﻣﻰ‬ ‫ورﺳ ـ ــﻢ اﻟــﺸــﺨــﺼــﻴــﺎت ﺑــﺄﺑــﻌــﺎدﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﺼﺮاع وﺗﺄﻟﻴﻒ اﻷﺣﺪاث‪..‬‬ ‫وﻳُﻌﺘﺒﺮ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻫﻮ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫وﺣﻮار »ﺑﻄﻠﻮع اﻟﺮوح« إﺧﺮاج »ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أﺑﻮذﻛﺮى«‪ ،‬اﻟﺬى ُﻋﺮض ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ..‬واﻟﺬى ﺣﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪-‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن أﺷــﺮت‪ -‬ﺛﻤﺎ ًرا ﺛﻤﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗَـ ِـﺸــﻰ ﲟﺴﺘﻘﺒﻞ واﻋ ــﺪ ﻓــﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﳌــﺴــﻠــﺴــﻼت اﻟــﺘــﻠــﻔــﺰﻳــﻮﻧــﻴــﺔ‪ ،‬اﻟــﺬى‬ ‫ﻳﺤﺘﺸﺪ ﺑــﺎﻟــﻌــﺸــﺮات ﻣــﻦ ﺿﻌﺎف‬ ‫اﳌﻮﻫﺒﺔ وأرزﻗﻴﺔ اﳌﻬﻨﺔ‪ .‬واﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻳــﺴــﺮد ﻣــﺄﺳــﺎة ﻃــﻔــﻞ اﺧــﺘــﻔــﻰ ﻣﻊ‬ ‫واﻟــﺪه ﻓﻰ ﻇﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ ﺗﺨﻮض‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰوﺟﺔ رﺣﻠﺔ ﻛﺎﺑﻮﺳﻴﺔ ﻣﺮﻳﺮة‪.‬‬

‫وﻧﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﺮد أن ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟــﻠــﺰوج ﳒــﺢ ﻓــﻰ اﺳــﺘــﺪراﺟــﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻴﺪﺧﻼ إﻟﻰ دوﻟــﺔ اﳋﻼﻓﺔ‬ ‫»اﻟﺮﻗﺔ«‪ ،‬ﻛﺎﺷ ًﻔﺎ ﻋﻦ رﻏﺒﺘﻪ اﻟﺪﻧﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟ ّﻨَﻴْﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ..‬واﻗﺘﺤﻢ اﳌﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ذﻟﻚ ﻣﻌﺎﻗﻞ ذﻟﻚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟــﺸــﻴــﻄــﺎﻧــﻰ اﻟ ــﻐ ــﺎﻣ ــﺾ واﳌــﺜــﻴــﺮ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪم اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ ﻛﻞ ﻣﻬﺎرﺗﻪ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻧﺴﺞ اﻷﺣﺪاث وﺧﻠﻊ‬ ‫اﻷﻗﻨﻌﺔ وﻓﻀﺢ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت ﻓﻰ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮﻳﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﲡــﺮﺑــﺘــﻪ اﻟــﺜــﺎﻧــﻴــﺔ »رﺳــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎم«‪ ،‬ﳒﺢ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ »ﻫﺸﺎم‬ ‫ﻋــﺒــﻴــﺔ« ﻣــﻊ اﳌــﺨــﺮج اﻟــﻔــﺬ »اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺣﺠﻮ« ﻓــﻰ ﲡﺴﻴﺪ رﺳــﺎﻟــﺔ اﻹﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ ورﺻــﺪ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﺒﻬﺮة‬ ‫ﳊــﻴــﺎﺗــﻪ اﻟــﻌــﺎﻣــﺮة ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ اﳌُـ َّ‬ ‫ـﻮﺷــﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺘــﺠــﺪﻳــﺪ واﻻﺳ ــﺘ ــﻨ ــﺎرة واﳊ ــﺐ‬ ‫واﳊــﻨــﻮ وروﺣـــﻪ اﻵﺳـــﺮة ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﺴﻤﺤﺔ‪ ..‬ﻓﺠﺎء اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫اﳌــﺮﺋــﻰ اﳌــﺒــﻬــﺮ ﺑــﻜــﺎدراﺗــﻪ وزواﻳـ ــﺎه‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ وﺳﺤﺮ اﻟﻈﻞ واﻟﻨﻮر ﳌﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﳌﺮﻫﻒ »ﺗﻴﻤﻮر ﺗﻴﻤﻮر«‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﲔ ذروة ﻣــﻦ ذرى اﻹﺑ ــﺪاع‬ ‫اﻟﺪراﻣﻰ اﳋﻼق ﻓﻰ ﻋﻮدة ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﻣﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺒﻘﻰ أن أﺳﺠﻞ اﻧﺒﻬﺎرى ﺑــﺄداء‬ ‫ﺑﻄﻞ اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺮاﺋﻊ »ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟــﻨــﺒــﻮى«‪ ،‬اﻟـــﺬى ﺟــﺴــﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ـﺠــﺎ‬ ‫اﻹﻣــــــﺎم‪ ،‬وأﺷـ ـ ــﺎع ﺑـــﺄداﺋـــﻪ وﻫـ ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻼ ﺑﻌﻴﻨﲔ ﺛﺎﻗﺒﺘﲔ وﻧــﻈــﺮات‬ ‫ﺣﺎﻧﻴﺔ ﻣﻀﻴﺌﺔ ﺑﺄﻟﻖ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺒﻠﻴﻎ‬ ‫واﻟﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﺒﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺳﺘﺪﻋﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻷداء اﻟﺮاﻗﻰ وﻛﻞ ﺗﻌﺒﻴﺮات‬ ‫وﺟﻬﻪ اﻟﻔﻴﺎض ﺑﺎﳌﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‬ ‫واﻷﺣ ــﺎﺳ ــﻴ ــﺲ اﻟـ ــﻔ ـ ـ ّﻮارة ﺑــﺎﳌــﻌــﺎﻧــﻰ‬ ‫واﻹﺷــــــﺎرات واﻟـــــﺪﻻﻻت واﻷﺑــﻌــﺎد‬ ‫واﻹﺳﻘﺎﻃﺎت واﻟﺮﻣﻮز واﻹﻳﺤﺎءات‬ ‫واﻟـ ــﻜـ ــﻨـ ــﺎﻳـ ــﺎت واﻻﺳ ــﺘ ــﻨ ــﺘ ــﺎﺟ ــﺎت‬ ‫واﻟــﺘــﻠــﻤــﻴــﺤــﺎت‪ ،‬وﻳــﺼــﻮﻏــﻬــﺎ ﻓــﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ وﻓــﻰ ﻛــﻞ ﻟﻘﻄﺔ واﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫وﳌﺴﺔ وإﳝﺎءة وﳌﺤﺔ وﻧﻈﺮة وإﻃﺮاﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ دون ﺗﺰ ّﻳُﺪ ﻓﻰ اﻻﻧﻔﻌﺎل‬ ‫أو ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ودون ﺧﻄﺎﺑﺔ‬ ‫زاﻋﻘﺔ أو ﺣﻨﺠﻮرﻳﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻫﻮﺟﺎء‪..‬‬ ‫أو ﺛــﻮرة رﻋﻨﺎء‪ ..‬أو اﻓﺘﻌﺎل ﻏﻀﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﺢ‪ .‬إﻧﻪ اﻟﻌﺰف اﻟﻬﺎدئ اﻟﺒﺮاق‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫ﻫ ـ ــﺬا وﻗ ـ ــﺪ ﺟ ــﺬﺑ ــﻨ ــﻰ ﻣــﺴــﻠــﺴــﻞ‬ ‫»ﻣﺬﻛﺮات زوج« اﳌﺄﺧﻮذ ﻋﻦ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻬﺠﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻄﺮاﻓﺔ ﻣﺤﺒﺒﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ واﻻﺳﺘﻈﺮاف‪ ..‬ﻫﺬا‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻻ ﺑﺄس ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺼﺪى ﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫واﻗــﻊ ﻣﻌﺎش ﺗﻌﺎﻧﻰ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻇﻠﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ وﻗﻬﺮ ﻣﻮﺟﻊ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﳌﺮأة ﻛﻤﺎ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫»ﺣــﻀــﺮة اﻟــﻌــﻤــﺪة« ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺷ ــﺪﻧ ــﻰ ﻣــﺴــﻠــﺴــﻞ »ﲢــﺖ‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ« ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﻨﻰ زﻛــﻰ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﺼﺪى ﻟﻘﻀﻴﺔ أرﻣﻠﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺗﻌﻮل‬ ‫ﻣﻀﻦ‬ ‫ﻃﻔﻠﲔ‪ ،‬ﺗﻘﺘﺤﻢ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺳﻂ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺻﻼح اﻟﻐﺰاﻟﻰ ﺣﺮب‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫‪drsalahharb @ gmail . com‬‬

‫ ‬ ‫א אא‬ ‫א א ­ אא א א א ‬ ‫ א א כ¦ א ‪¥‬אא‪£ ,¤‬א כ א א‬ ‫א © א «א ‪ © ,ª‬א ¨ א §א ‪.‬‬

‫ א א א ‪ ..‬א א א ­ א א א ‬

‫ً‬ ‫أوﻻ‪ ..‬أﻳﻘﻮﻧﺔ ﻃﺐ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨﻰ‪:‬‬ ‫أﲢﺪث ﲢﺪﻳ ًﺪا ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ،‬د‪.‬‬ ‫ﻣﺎزن ﳒﺎ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻷﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ ﺑﻄﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺬى اﺣﺘﻔﺖ ﺑﻪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫إﻃﻼق أول أﻃﻠﺲ ﻋﺮﺑﻰ ﳌﻨﺎﻇﻴﺮ اﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳﻂ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬وﻫﻮ إﳒﺎز ﻣﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺟﻬﻮد ﺷﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﻔﺎﺿﻞ وزﻣﻼﺋﻪ اﻟﻜﺮام‪ ،‬وﻗﺪ اﺧﺘﺮت أن أﺗﺮك اﳌﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎزن ﻳﺤﻜﻰ ﻟﻨﺎ ﻗﺼﺔ اﻷﻃﻠﺲ‪) :‬ﻣﻨﺬ ‪ ٢٥‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﻀﺖ‪،‬‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺣﻠﻢ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺼﻮرة ﳌﻨﺎﻇﻴﺮ اﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ‪ ،‬ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﺠﻬﻮد ﺷﺎق وﻣﺴﺘﻤﺮ ﳌﺪة ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٦‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﻳﺘﻄﻮر ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬وﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ً ،‬‬ ‫أﻣﻼ ﻓﻰ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻣﺮﺷﺪ ﺳﻬﻞ وﻏﻨﻰ ﺑﺎﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻜﻞ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ..‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﲢﺪ ًﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻔﺮﻏﺎ ﺗﺎ ًّﻣﺎ‪ ،‬وﻓﻰ ﻋﺎم ‪١٩٩٨‬‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ‪،‬‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا‪ ،‬اﺳﺘﻬﻠﻚ وﻗﺘًﺎ‬ ‫ﺑــﺪأت ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻔﻜﺮة‪،‬‬ ‫وﻛﻨﺎ ﳒﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟﻰ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻰ ﻋﺪة ﺻﻨﺎدﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻠﻴﺌﺔ ﲟﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮاﺋﻂ اﻷﻓﻼم‪ ،‬ﳊﺎﻻت ﰎ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﻘﻄﻴﻊ اﻟﺸﺮاﺋﻂ‪ -‬ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪ -‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺧﺎص ﺑﺂﻟﺔ ﻋﺮض اﻟﺼﻮر‪ ،‬ﺛﻢ ﺗُﻌﺮض اﻟﺼﻮر‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻰ اﻷرﺷﻴﻒ اﳋﺎص‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻰ اﳉــﺰء اﻟــﺬى ﺗﺘﺒﻌﻪ ﻓﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ‪ ..‬وﻓﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٦‬ﺑﺪأ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻰ ﲢﺪﻳﺚ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻋﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋﻰ‬ ‫اﺷﺘﺮك ﻓﻴﻪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺒﺎب اﻷﻃﺒﺎء ﳌﺮاﺟﻌﺔ ﺗﺴﺠﻴﻼت اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻰ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪ ٢٠٠٣‬ﺣﺘﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬وﰎ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ إﻟــﻰ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﺟﺰاء ﺗﺒ ًﻌﺎ ﻷﺟﺰاء اﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ »اﳌﺮىء واﳌﻌﺪة واﻻﺛﻨﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮ واﻟﻘﻮﻟﻮن واﻟﻘﻨﻮات اﳌﺮارﻳﺔ«‪ ،‬وﰎ اﺧﺘﻴﺎر ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ ﺻﻮرة‪ ،‬وﻗﺪ وﺻﻞ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﺘﻰ ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻟﻸﻃﻠﺲ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٣٠٠‬ﺻﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ إﺿــﺎﻓــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ ﻛــﻞ ﺻ ــﻮرة‪ ،‬واﺷــﺘــﺮك ﻣﻌﻰ ﻓــﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق اﻟﺪﻛﺎﺗﺮة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻜﻼوى وﺿﻴﺎء اﻟﺴﻴﺪ وﺳﺎﻣﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‪ ،‬ووﺿﻌﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻷﻃﻠﺲ ﻧﺒﺬة‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻌﻬﺪﻧﺎ اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻃﺐ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ واﳉﺪﻳﺪة ﻣﻦ أ‪ .‬د‪ .‬ﻫﺸﺎم اﳌﻨﺎوى‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻠﺖ ذﻟﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﳉﺰء اﻟﻨﻈﺮى اﻟﻌﻠﻤﻰ‪ ،‬واﺷﺘﺮك ﻓﻴﻪ اﻟﺰﻣﻼء اﻷﻋﺰاء اﻷﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء ﺷﺮﻳﻒ ﻣﺠﺎور وأﺣﻤﺪ اﻟﺒﺪرى وأﳝﻦ ﻓﺆاد وﻣﺠﺪى‬ ‫ﻓﻮزى وﺷﻴﻤﺎء اﳋﻮﻟﻰ‪ ..‬وﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﻠﺲ‬

‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺘﻴﺢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﳌﻄﺒﻮع‪ ،‬وﻗــﺪ ﰎ ﻫــﺬا ﻓﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠٢١‬وأﺧــﻴـ ًﺮا‪،‬‬ ‫وﻓﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﰎ ﺑﺤﻤﺪ اﷲ ﻃﺒﻊ ﺣﻮاﻟﻰ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻷﻃﻠﺲ‪ ،‬وأﻗﺎﻣﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺣﻔﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﻣﺆﲤﺮ وﺣﺪة اﳌﻨﺎﻇﻴﺮ واﳉﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻰ واﻟﻜﺒﺪ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ(‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ رﺳﺎﻟﺔ د‪ .‬ﻣﺎزن‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ ﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺗﻌﻤﺪت‪،‬‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬أن أﻟﻘﻰ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻮا ﻋﻠﻰ أﻳﺪى أﺳﺎﺗﺬة ﻋﻈﺎم‪ ،‬ﻳﺮﺣﻤﻬﻢ اﷲ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻜﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﺎ ﺑــﺎﻹﳝــﺎن ﺑــﺎﷲ واﻷﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﺑﺠﻬﻮده اﻟــﺬاﺗــﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻹﺗــﻘــﺎن واﻟﺘﻔﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺻﺤﺘﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﻛﻰ ﺗﻜﻮن رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ً‬ ‫أوﻻ إﻟــﻰ ﺷﺒﺎب أﻃﺒﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻛﻘﺪوة ﺣﺴﻨﺔ ﲢﻔﺰﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﺗﻘﺎن وﺿﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻄﻮر ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻣﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى إﻟﻰ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺼﺤﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﲟﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻨﻤﺎذج اﳌﻀﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﺳﻤﺎء اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ ﻃﺐ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳉﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻛــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺪ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ واﳌﺴﺎﻧﺪة وإﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻬﺚ ﻟﻸﺳﻒ وراء‬ ‫ﳕﺎذج ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻌﻮدة اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮى ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻌﻠﻤﺎﺋﻨﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﳌﻐﺘﺮﺑﲔ ﺑﺎﳋﺎرج‪ ،‬ﻓﺒﻐﻴﺮ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻦ ﺗﻘﻮم ﻟﻨﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ ..‬إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﻦ ﺳﻜﻨﻰ ﺑﺤﻰ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ ﻓﻰ اﳉﻴﺰة إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻊ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉﺪﻳﺪة ﻛﺎن اﻟﻐﺮض ﻫﻮ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻬﺪوء واﻟﻨﻈﺎم واﻟﺒُﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺰﺣﺎم اﳋﺎﻧﻖ واﻟﻔﻮﺿﻰ‪،‬‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗﺴﺮﺑﺖ إﻟــﻰ ﻫــﺬا اﳊ ــﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻏﻴﺒﺔ ﻣﺆﺳﻔﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳉﻴﺰة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻰ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت أﺷﻌﺮ ﺑﺄن ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ ﻗﺪ اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﳌﺪن اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻳﺘﻤﺜﻞ ذﻟﻚ ﻓﻰ ﻓﻮﺿﻰ اﻟﺰﺣﺎم وﻓﻮﺿﻰ‬ ‫اﳌﺮور وﺳﻴﻄﺮة ﻣﺎﻓﻴﺎ اﳌﻴﻜﺮوﺑﺎﺻﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻛﺜﺮة أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺴﻼﺳﻞ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺪروﺳﺔ وﺑﻐﻴﺮ إﻋﺪاد ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر ﻣﺎﻓﻴﺎ اﻟﺴﺎﻳﺲ وﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﺮاﺣﺎ ﻋﻠﻰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ..‬وﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻰ أن ﻋﺮﺿﺖ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺳﻜﺎن ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻘﺎل ﺑـ»اﳌﺼﺮى‬

‫اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ زﻳﺎدة اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﳌﻮﻛﻮﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﺎدة رؤﺳﺎء‬ ‫اﳌﺪن اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﳊﺎل ﻣﻊ اﻟﺴﺎدة اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‪ ،‬وﻛﺎﻟﻌﺎدة‪،‬‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ‪ ،‬ﻟﻢ أﺟﺪ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﺆﺳﻒ‪ ،‬ﻳﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﺒﻖ أن ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب اﳊﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﻟﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ‪ ،‬واﻟﺬى ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ..‬ﻓﺎﳌﺤﺎﻓﻆ ﻳُﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﳑﺜﻼ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧ ًّﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ وﻣﺮاﻓﻖ اﳋﺪﻣﺎت واﻹﻧﺘﺎج ﻓﻰ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ رؤﺳــﺎء اﳌﺪن اﳉﺪﻳﺪة ﻛﻰ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ أداء ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ اﻷﻣﺜﻞ‪ ،‬وﻗﺪ رﺣﺐ ﻛﺜﻴﺮون ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﳌﺪن ﺑﻬﺬا اﻻﻗﺘﺮاح‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻻ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﺒﻌﻴﺔ اﳌﺪن اﳉﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻹدارة اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻬﻢ وﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻷﻣﻮر‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳌﺮور وﻓﻮﺿﻰ اﳌﻴﻜﺮوﺑﺎﺻﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺪن اﳉﺪﻳﺪة وﻣﻨﻊ ﳕﻮ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﻋﺎﻧﻴﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﺠﻴﺐ؟!‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ ..‬ﻻ ﻟﺘﺨﺮﻳﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪:‬‬ ‫أﻃﺎﻟﺐ اﻟﺴﺎدة أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺴﻰ اﻟﻨﻮاب واﻟﺸﻴﻮخ ﺑﺄن ﻳﺘﺼﺪوا‬ ‫ﺑﻘﻮة ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﲡﺮى أﻣــﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻜﻒ أن ﺗﺨﻠﻮ ﺻﻔﻮف ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺑــﺪأوا دراﺳﺘﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ اﳋﺎﺻﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪة أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺑﻠﻐﻨﻰ أﺣﺪ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﻰ اﳊﺎل ﺑﺄﻧﻪ اﺳﺘﻨﻔﺪ ﻛﻞ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻗﺘﺮاض ﻛﻰ ﻳﺪﻓﻊ ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ٩٠٠ -٥٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻜﻞ ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻﺑﻨﻪ ﻓﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻷدﺑــﻰ!‪ ،‬وﻟﻢ ِ‬ ‫ﺗﻜﻒ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻮزﻳﺮ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺬه اﳌﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻣﺘﺪ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ إﻟﻰ ﻋﻘﻮل ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺼﻔﻮف اﻷﺧﺮى‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ ﺗﺒﻜﻴﺮ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻛﻰ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﺣﺘﻴﺎج اﻟﻮزارة إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ!‪،‬‬ ‫ﻓﺼﺪر اﻟﻘﺮار ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﺼﻔﻮف ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ ﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮى‪ ،‬وﺻﺮح اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﲢﺪﻳﺪ أﺟﺰاء ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻫﺞ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺮق ﻟﻼﻃﻼع ﻓﻘﻂ!‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﺗﻰ!‪ ،‬ﲟﺎ ﻻ ﻳﺨﻞ ﺑﺎﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻜﺒﺮى وﻧﻮاﰋ اﻟﺘﻌﻠﻢ!!‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه اﻟﺪروس واﻟﺼﻔﺤﺎت ﻟﻦ ﺗﺄﺗﻰ ﻣﻨﻬﺎ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫وﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم!‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻣﺆﳌﺔ )ﻛﻠﻔﺘﺔ( اﳌﻨﻬﺞ‬ ‫وإﻫﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﳌﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺪأت اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺜﻠﺚ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬وﻣــﻦ ﻧﺼﻒ إﺑﺮﻳﻞ ﺗﺒﺪأ اﻹﺟ ــﺎزات اﳌﻮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ أول ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﲔ أن اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺒﺪأ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻓﻰ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻳﻜﻮن ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻌﻠﻤﻮا ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻮﻋﺒﻮا اﻟﺪروس‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺗﻼﻣﻴﺬﻧﺎ إﺟﺎزة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺗﺘﻌﺪى أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ!‪ ،‬ﻓ َﻤﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ ﲟﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﻼﻣﻴﺬﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﺧﻠﻖ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫ﻃﺒﻘﻰ ﻛﺮﻳﻪ ﺑﻴﻨﻬﻢ؟!‪ ،‬وﳌﺎذا ﻻ ﺗﻔﺘﺢ اﳌﺪارس اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ًّﻳﺎ‪ ،‬وﲟﺒﺎﻟﻎ رﻣﺰﻳﺔ‪ ،‬ﳌﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻹﺟﺎزة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬ﳌَﻦ‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﳌﻤﺎرﺳﺔ ﻫﻮاﻳﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻰ ﻧﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺘﺼﺎق‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬﻧﺎ ﺑﺎﻟﻬﻮاﺗﻒ اﳉﻮاﻟﺔ وﻣﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪..‬‬ ‫أرﺟﻮ اﻻﻧﺘﺒﺎه‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫ ¬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﻣﲔ‬

‫‪mm 1 aa 4@ gmail . com‬‬

‫ א !‬

‫ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﻟﻪ ﻋﻴﻠﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻏﻴﺮ اﻷب واﻷم‬ ‫واﻷوﻻد‪ ..‬ﻫﻨﺎك ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬وﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﺎﺋﻠﺔ اﻷﻧﺴﺎب واﻷﺻﻬﺎر‪ ،‬وﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺴﻜﻦ‪ ..‬إﻟﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ..‬وﻛﻞ ﻫﺬه اﳊﻠﻘﺎت ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫ﻓﻰ داﺋﺮة اﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ..‬وﻛﻠﻬﻢ ﻟﻬﻢ ﻧﻔﺲ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫واﳊ ــﺐ‪ ..‬وﻓــﻰ رﻣــﻀــﺎن ﺗﻈﻬﺮ ﻫــﺬه اﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﳌﺘﺸﺎﺑﻜﺔ ﻓﻰ ﺣﻴﺎة ﻛﻞ ﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻬﻢ ﻧﻔﺲ اﳊﺐ‬ ‫واﳌﻜﺎﻧﺔ واﻟﻨﺼﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺰوﻣﺎت!‬ ‫ﻓﻼ أﺣﺪ ﺑﻼ ﺟﺬور‪ ،‬ﻣﻦ اﻷب واﻷم وأﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺪراﺳﺔ‪ ..‬وﻗﺪ ﺳﻌﺪت ﺑﺤﻀﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻰ‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﻣﻨﺤﺘﻨﻰ اﳊــﻴــﺎة واﻟــﻌــﻤــﻞ واﻟــﺬﻛــﺮﻳــﺎت‬ ‫اﳉﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﲔ ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺮج ﻓﻰ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋ ــﻼم‪ ..‬ﻛــﺎن ﻟﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻋﻨﺪى ﻣﻦ اﻟﺸﻮق‬ ‫واﳊﺐ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء!‬ ‫اﳌﺼﺎدﻓﺔ اﻟﺒﺤﺘﺔ أﻧﻨﻰ ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻋﺎم ‪ ٨٣‬وﻛﺎن‬ ‫اﻹﻓﻄﺎر ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٣‬ﻓﻰ اﻟﺬﻛﺮى اﻷرﺑﻌﲔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻋﺰة ﻓﺆاد ﺑﺨﻔﺔ دﻣﻬﺎ ﻛﺄﻧﻬﺎ أﻣﺲ‪ ..‬ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺰﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﺎ وﻟﻜﻦ ﺑﻘﻴﺖ‬ ‫روح اﻟﺸﺒﺎب ﲡﻤﻊ اﻟﻜﻞ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك إﻗﺒﺎل وﺣﺮﻛﺔ‬ ‫وإدراك ﻟﻜﻞ اﻷﺳﻤﺎء‪ ..‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻨﻰ زرت اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺮات ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺨﺮج وﺣﻀﻮر ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬وﻋﻼﻗﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻓﻄﺎر اﻟﻜﻠﻴﺔ أﻧﻮى زﻳﺎدة اﻟﺰﻳﺎرات واﳊﻀﻮر‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﺰﻣﻼء ﻓﻬﻢ ﻳﺮﺣﺒﻮن‬ ‫وﻳﻔﺮﺣﻮن ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ أﺗﺼﻮر!‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻷﻳﺎم وأﺟﻤﻞ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﺟﻴﺎﻻ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻹﻋﻼم‪ ،‬وﻛﻠﻬﻢ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﳒــﻮم ﻓــﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻹذاﻋـ ــﺔ واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪،‬‬ ‫واﻷﺳﺎﺗﺬة ﻳﻔﺨﺮون ﺑﻜﻞ ﻫــﺆﻻء‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ أﺑﻨﺎؤﻫﻢ‬ ‫وﺗــﻼﻣــﻴــﺬﻫــﻢ‪ ،‬ﻳﺘﺎﺑﻌﻮﻧﻬﻢ ﻣــﻦ أول ﻳ ــﻮم ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟــﻠــﺤــﻈــﺔ‪ ،‬وﻳــﻌــﺮﻓــﻮن أﻧــﻬــﻢ ﻣــﻦ ﻏ ــﺮس أﻳﺪﻳﻬﻢ‬ ‫وﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬ورﺟﻌﺖ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ أرﺑﻌﲔ ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫أﺗﻨﺎول اﻹﻓﻄﺎر ﻣﻊ ﺧﺮﻳﺠﻰ اﻹﻋﻼم!‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳌﺎﺋﺪة راﺋﻌﺔ واﳌﻜﺎن ﳑﺘ ًﻌﺎ واﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟــﻔــﺮﺣــﺔ ﻫــﻰ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸﺘﺮك ﻓــﻰ اﻟﻠﻘﺎء‪..‬‬ ‫اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻳﺮﺣﺒﻮن ﺑﺎﳋﺮﻳﺠﲔ وﻳﻨﺎﻗﺸﻮﻧﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ..‬واﳋﺮﻳﺠﻮن ﳝﺮون‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺰات ﻳﺴﻠﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﻷﺳــﺎﺗــﺬة‪ ،‬ﻷن‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻨﺼﺔ ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻴﺰات ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﰎ ﺗﻮزﻳﻊ اﻷﺳﺎﺗﺬة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺰات ﻟﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎﺋﺪة‪ ،‬وﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﳒﻮم ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺗﺮاﺑﻴﺰة‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﲤﺮ ﻛﻞ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺰات ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ دون ﺗﺨﺼﻴﺺ!‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﺎﺟﻰ اﳊﻠﻮاﻧﻰ ﺣﺎﺿﺮة ﺑﺰﻳﻬﺎ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ اﳉﻤﻴﻞ ووﺟﻬﻬﺎ اﳌﻼﺋﻜﻰ اﳌﺮﻳﺢ‪ ،‬ﺗﻐﻨﻰ‬ ‫إﻳﻪ اﻟﻴﻮم اﳊﻠﻮ ده‪ ..‬إﻳﻪ اﻟﻨﺎس اﳊﻠﻮة دى!‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻮة ﺣﺎﺿ ًﺮا ﺑﺮﺻﺎﻧﺘﻪ وﻫﺪوﺋﻪ‪،‬‬ ‫واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋﻤﺎد ﺣﺴﻦ ﻣــﻜــﺎوى ﺑــﺮوﺣــﻪ اﻟﻌﺬﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﻀﻮره اﻟﺬﻫﻨﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﺷﺎﻋﺔ ﺟﻮ اﻟﻨﻜﺘﺔ وروح اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻳﺒﺘﺴﻤﻮن ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺰﻣﻼء وﻳﻘﻔﻮن ﻟﻠﺴﻼم‬ ‫واﻷﺣﻀﺎن‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﻨﺠﻮم ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻳﻠﻮﺣﻮن‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻓﻰ ﺟﻮ ﻋﺎﺋﻠﻰ وﺷﻌﻮر ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻣﺘﻨﺎن‪ ..‬وﺳﻂ ﻓﺮﺣﺔ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء وﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻨﻪ إﻻ ﻏﻴﺎب اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺎﺗﺬة وﻣﻦ اﻟﺰﻣﻼء‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأس ﻫﺆﻻء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻠﻢ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ!‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ دﻓﻌﺘﻰ اﻟــﺘــﻰ ﺣــﻀــﺮت ﺑــﻘــﻮة ﲢــﺎول‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮﻧﺎ‪ ،‬واﻷﺟﻴﺎل‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺬﻳﻦ ﺟــﺎءوا ﺑﻌﺪﻧﺎ ﺑﺴﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪم ﺳﻴﺮة ذاﺗﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻋﻦ ﻛﻞ زﻣﻴﻞ‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ راﺋﻌﺔ ﻧﺸﻜﺮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻌﻨﺎ‬ ‫وﲡﺘﻬﺪ ﻓﻰ إﺳﻌﺎدﻧﺎ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻋﻤﺎد‪ ..‬ﻟﻜﻢ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ!‪.‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﺼﺮ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ واﻹﻋﻼن واﻟﺘﻮزﻳﻊ ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أﺳﺴﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺻﻼح دﻳﺎب‬ ‫ﺻﺪرت ﻋﺎم ‪٢٠٠٤‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌﻨﺎوى‬ ‫اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ‪:¢‬‬ ‫‪ 49‬ﺷﺎرع اﳌﺒﺘﺪﻳﺎن ﻣﻦ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨ‪ - ¢‬ﻋﻤﺎرة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺪوﻟ‪ -C.I.B ¢‬اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺮأى اﳌﻨﺸﻮرة ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﻦ رأى اﳉﺮﻳﺪة‬


‫إن اﻟﻔﻬﻢ اﳌﻌﻮج ﻵﻳﺔ »ﻣﺜﻨﻰ وﺛﻼث ورﺑﺎع«‪ ،‬واﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺘﻰ ﺻﻤﺘﺖ ﻋﻦ ﺷﺮط‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺪل وﻋﺪم ﳊﻮق اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﺰوﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ -‬أﺣﺪ أﺑﺮز اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ اﳌﺴﻠﻢ اﻟﻔﻘﻴﺮ اﳌﻌﻮز ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﺰوج ﺑﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺮك اﻷوﻟﻰ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﺑﻨﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻀﻴﺎع‪.‬‬

‫א ‬

‫‪12‬‬

‫ﻏﺮس ﺣﺐ اﳋﻴﺮ واﻹﺣﺴﺎن ﻓﻰ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺮك أﺛ ًﺮا ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺬل واﻟﻌﻄﺎء‪،‬‬ ‫واﻣﺘﺪت أﻳﺎدﻳﻪ اﻟﺒﻴﻀﺎء إﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻘﺎع اﻷرض‪ ،‬اﻫﺘﻢ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن وﻛﺮاﻣﺘﻪ دون‬ ‫ﲤﻴﻴﺰ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﻹﻣﺎرات رﻣﺰًا ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬وﻓﻰ»ﻳﻮم زاﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ« وﻓﻰ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻧﺪﻋﻮ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺮﺣﻢ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﺔ واﺳﻌﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫א ) אא (‬

‫وﺗﻌﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺮاﺋﺰ واﻷﻫﻮاء‪ ،‬أﺑﺎرك ﻟﻸﺷﻘﺎء‬ ‫ﻗﺮار اﻟﺴﻼم ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣﻜﻤﺔ وإرادة ٍ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻼم اﻟﺸﺠﻌﺎن‪ ،‬وﻟﻸﺷﻘﺎء ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﻫﺬه اﳋﻄﻮة اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻌﻴﺪ اﻟﺒﺴﻤﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﳌﺤﺮوﻣﲔ‪.‬‬

‫ כ א א )כא א (‬

‫ א ) אא א א­(‬

‫ א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א א ‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﺣﻤﺪى رزق‬

‫ אכ א א ‬

‫ א א א א ‬

‫اﻧﺘﺒﺎه ﻳﺎ ﺳﺎدة‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻃﺮق وﻛﺒﺎرى وﻣﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﺼﺮ ﻳﺘﻔﻘﺪه ﻗﺒﻞ اﻹﻓﻄﺎر‪.‬‬ ‫ﻳﻔﺎﺟﺌﻚ اﻟﺮﺋﻴﺲ »ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ« ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻮم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﻌﺎدﺗﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺮﻛﻦ ﻟﻠﺘﻘﺎرﻳﺮ اﳌــﺮﻓــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﳌﻮاﻗﻊ وﺑﲔ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ واﻟﻌﻤﺎل واﻟﻔﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻋﺎدة ﻓﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺼﺎدف اﻟﻄﻴﺒﲔ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﺗﺴﻨﺢ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻠﻘﺎء ﺣﻤﻴﻤﻰ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻳﺘﺤﺴﺲ‬ ‫ﻧــﺒــﺾ اﻟـــﺸـــﺎرع‪ ،‬وﻳــﺼــﻴــﺦ اﻟــﺴــﻤــﻊ ﻟــﺸــﻜــﺎوى‬ ‫»اﳌﺼﺮى اﻟﻔﺼﻴﺢ«‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺠﻴﺪ اﺧﺘﻴﺎر ﺟــﻮﻻﺗــﻪ‪ ،‬ﻣﺨﻄﻄﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪًا‪ ،‬ﻟﻴﺴﺖ ﺟﻮﻻت اﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﺿﺮورﻳﺔ ﳌﻌﺪﻻت اﻹﳒﺎز‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ رﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻻ ﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﳌﺎل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ ﻋﻦ اﻹﳒﺎز اﻟﺬى ﻳُﺸﺒﻪ اﻹﻋﺠﺎز‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺧﺮﻧﺎ‬ ‫وﺗﻌﻮﻳﺾ ﻣﺎ ﻓﺎت زﻣﻨ ًﻴﺎ‪ ،‬واﺧﺘﺼﺎر اﳌﺴﺎﻓﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺗﻌﺪو ﻻ ﲤﺸﻰ اﻟﻬﻮﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻗﻔﺰات ﻣﺘﻼﺣﻘﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﻔﺎس ﻻﻫﺜﺔ‪ ،‬وﻋﺮق ﻳﻨﺪاح ﻋﻠﻰ اﳉﺒﺎه‪.‬‬ ‫اﳉـ ــﻮﻻت اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ اﻟــﺮﻣــﻀــﺎﻧــﻴــﺔ ﺗﻌﻄﻰ‬ ‫درﺳ ـ ــﺎ‪ ،‬ﻣــﻠــﻬــﻤــﺔ‪ ،‬ﻧــﻔــﺲ إﺿ ــﺎﻓ ــﻰ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺤﻔﺰات اﻟﺘﻰ ﺗﺼﻨﻊ اﳌﻌﺠﺰات‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻞ وﻻ ﳝــﻞ ﻣــﻦ ﻣــﺤــﺎوﻻت دؤوب ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻓﻰ اﻷﻃﺮاف اﳌﺘﻴﺒﺴﺔ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ واﻟﻘﻌﻮد ﻳﻮم اﻟﺰﺣﻒ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ اﻧﺘﺒﻪ اﻟﻮزراء واﳌﺤﺎﻓﻈﻮن ورؤﺳﺎء اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ اﳌــﻌــﻨــﻰ اﻟــﻈــﺎﻫــﺮ ﺟــﻠـ ًﻴــﺎ ﻻﺳــﺘــﺪاﻣــﺔ ﻫــﺬه‬ ‫اﳉــﻮﻻت ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‪ ،‬وأﺳﺒﻮﻋ ًﻴﺎ ﻗﺒﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻮا ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻻ ﻳﻜﺘﻤﻞ ﻋﻤﻞ دون رﻗﺎﺑﺔ ﻟﺼﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ ﻋﻘﺒﺎت‪ ،‬اﳌﺴﺆول‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ ﺑﲔ رﺟﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻤﺘﺮس ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻣﻨﺘﻈ ًﺮا‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﳌﻜﺘﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻔﻰ ﺑﺎﳌﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫واﻗﻊ‪ ،‬ﻋﻤﺎ ﻳﺠﺮى ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫دون ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﳌﺘﺎﺑﻌﺎت اﻟﻠﺼﻴﻘﺔ ﻧﻬﺪر وﻗﺘًﺎ ﻻ‬ ‫ﳕﻠﻜﻪ‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻧﺤﻦ ﻓﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻹﳒﺎز اﳌﻄﻠﻮب ﺿﺨﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻻﺣﺘﺸﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬إﻳﺪ ﻋﻠﻰ إﻳﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺘﺤﺮك ﻣﻦ أﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻘﺎت ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ﻷﺳﻔﻞ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫اﳌﺎﻛﻴﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﺑﻄﺎﻗﺘﻬﺎ اﳉﺒﺎرة‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺘﻔﻘﺪ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮك ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻹﺣﺪاث اﻟﺘﺮاﻛﻢ اﳌﻄﻠﻮب إﺛﺒﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﺧﻠﻴﺔ اﻟﻨﺤﻞ أو »اﻟﻘﻔﻴﺮ« ﻻ ﻣﻜﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﳌﺘﺒﻄﻞ أو‬ ‫ﻣﺘﻌﻄﻞ أو ﻋﺪﱘ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ ﺑﻌﺾ اﳌﺤﺎﻓﻈﲔ‪ ،‬وﻣﻦ ﲢﺘﻬﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫رؤﺳ ــﺎء اﻷﺣــﻴــﺎء‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﻢ ﺑﻌﺾ رؤﺳ ــﺎء اﳌــﺪن‬ ‫واﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻧﻴﺎم ﻧﻴﺎم ﻓﻰ ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻴﺎم‪.‬‬ ‫ﺟﻮﻻت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﲔ وﻟﺮؤﺳﺎء اﻷﺣﻴﺎء وﻣﻦ دوﻧﻬﻢ‬ ‫وﻇﻴﻔ ًﻴﺎ‪ ،‬ﱞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ رﻋﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب ﺧﻄﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ وأﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺷﻬﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻗﺮﻳﺔ وﺣﻰ‪ ،‬ﻟﻮ اﳌﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻗﺴﻢ أﺣﻴﺎء اﻟﻘﺎﻫﺮة ً‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻋﻠﻰ أﻳﺎم اﻷﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫ﻣــﺮور ﻳــﻮﻣــﻰ‪ ،‬ﺻﺤﻴﺢ ﻫﻴﺘﻌﺐ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺛﻼﺛﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﺴﺘﺮﻳﺢ وﻳﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫اﳉﻮﻻت اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ ﻛﺎﺷﻔﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬ع اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻰ وﻗﺖ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ وﺗﺴﺘﻴﻒ اﻷوراق‪ ،‬اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎردة ﻟﻦ ﲢﻠﺤﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻠﺠﻢ ﺷﻜﺎوى‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺸﻬﺮى ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺸﻜﺎوى‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳌﻮﺣﺪة‪ ،‬ﻋﺪد اﻟﺸﻜﺎوى وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﳝﻜﻦ ﺣﻠﻬﺎ أﻓﻘ ًﻴﺎ وﻟﻴﺲ رأﺳ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺤﻠ ًﻴﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء!!‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻔﻴﻖ رؤﺳﺎء اﻷﺣﻴﺎء؟!‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻻﺋ ًﻘﺎ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‬ ‫واﻟــﺒــﻬــﻮات ﻓــﻰ اﻟــﺘــﻜــﻴــﻴــﻒ‪ ،‬ﻋــﻴــﺐ ﻣﻴﺼﺤﺶ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ رأى ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﺎﻫﺮة »ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل«‬ ‫ﻗﺎل ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ رؤﺳﺎء اﻷﺣﻴﺎء‪» :‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳊﻰ اﻟﻠﻰ ﻣﺶ ﻋﺎرف ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻳﻘﻌﺪ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻬﻢ‬ ‫أﺣﺴﻦ«‪ ،‬وزﻳﺎدة اﻟﻠﻰ ﻣﺶ ﻫﻴﻨﺰل ﻟﻠﻨﺎس ﻳﻌﺘﺰل‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻃﻮل ﻣﺎ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة ﻏﺎﻳﺒﺔ ﻃﻮل ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺗﺸﻜﻮ ﻣﺮ اﻟﺸﻜﻮى‪.‬‬

‫ﺷــﺎءت اﻷﻗ ــﺪار أن أﻛــﻮن ﻓﻰ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺣﺘﻰ ‪ ٢٠١٦‬ﺑﺼﻮرة ﺷﺒﻪ‬ ‫داﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺻــﻮرة ﻣﺘﻜﺮرة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺟــﺎءت »اﳉــﺎﺋــﺤــﺔ« وﺑــﺎت اﻟﺴﻔﺮ ﻟﻬﺎ ﻣــﺮة واﺣــﺪة‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎم‪ .‬واﳊﻘﻴﻘﺔ ﻫﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ ﻋﻤﻠﻰ اﻷﻛﺎدﳝﻰ واﻟﺼﺤﻔﻰ ﻣﻨﺬ ﻛﺘﺎﺑﻰ‬ ‫اﻷول ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﻮى‬ ‫ﻋﻦ »اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ -‬اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ« ﻋﺎم ‪،١٩٧٥‬‬ ‫اﻟﺬى ﺻﺪر ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻫﺮام ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ وﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﺗﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺟﺰ ًءا ﻣﻬ ًﻤﺎ ﻣﻦ ﻓﻬﻢ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﺘﺒﻊ اﻟﺘﻴﺎرات واﻻﲡﺎﻫﺎت‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺮة وﺗﻠﻚ اﳌﺘﻘﻠﺒﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﳌﺮة اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳋﺎﻣﺲ واﻷرﺑﻌﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﳌﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ً‬ ‫أوﻻ أن اﳊﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ رﲟﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫رداءة أﺧﻼﻗ ًﻴﺎ وﺳﻴﺎﺳ ًﻴﺎ‪ ،‬وﺛﺎﻧ ًﻴﺎ أن دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪-‬‬ ‫رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺒﻠﻴﻮﻧﻴﺮ اﻟﺬى ﺻﺎر ﺳﻴﺎﺳ ًﻴﺎ‪ -‬ﺑﺎت‬ ‫ﺧﺎرﺟﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻨﻮان اﳌﺮﺣﻠﺔ‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺴﺎﺋﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ودور اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻰ ﺗﺄﺧﺬ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟــﻔــﺮدى اﻟــﺬى ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬى‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺼﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺮاﺑﻂ ﺑﲔ ً‬ ‫أوﻻ وﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ﻳﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬

‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻫﻮر اﻷﺧــﻼﻗــﻰ واﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﻟــﺪى اﻟﻨﺨﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬واﻷﺧﻄﺮ ﺷﻬﺎدة أن أﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺑــﺪأت ﺗﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻣﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ إﻟــﻰ اﻟــﺪرﺟــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﳌﺜﺎل اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎدة اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﳋﻄﺮ ﺑﺎﻟﻎ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه اﳌﺨﺎﻃﺮ ﺳﺠﻠﺘﻬﺎ ﻓــﻰ ﻣﻘﺎل ﺳﺎﺑﻖ وﻫﻰ‬ ‫أن اﳌــﺮض اﻷول ﻟﻠﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬واﻟــﺬى ﺣــﺬر ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓﻼﺳﻔﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ‬ ‫ﳝﻜﻨﻪ أن ﻳﻘﻮد إﻟﻰ ﻧﻮع ﻣﻦ »اﻟﺸﻌﺒﻮﻳﺔ« ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎدات »ﻛﺎرﻳﺰﻣﻴﺔ« ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻮل اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫وأﺻﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻮق اﻟﺪوﻟﺔ واﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ وﺣﺘﻰ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﳌﺮض اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ورﲟﺎ ﻛﺎن اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﳌــﺮض‪ ،‬أن اﻟﺰﻋﻴﻢ ﺗــﺰداد زﻋﺎﻣﺘﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﲤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻏــﺮاﺋــﺰ ﺟﻤﻬﻮره ﻣــﻦ ﺧــﻼل إﺛ ــﺎرة أﺣــﻂ اﻟﺮﻏﺒﺎت‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮى‪ .‬اﳌﺮض اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻳﺄﺗﻰ ﻣﻨﻄﻘ ًﻴﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺸﻌﺒﻮﻳﺔ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮى إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﻌﺰﻟﺔ‪ ،‬واﳌﺆاﻣﺮة اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻛﺎن »ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ« وﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺪ اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺜﻞ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻛﻞ‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻟﺒﻠﻴﻮﻧﻴﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻳﻘﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻠﻔﺎء أﻣﺮﻳﻜﺎ اﺳﺘﻔﺎدوا ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ورﲟﺎ ﺳﺮﻗﻮﻫﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﺮض اﻟﺮاﺑﻊ أن ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة واﻟﺰﻋﻤﺎء‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮ »اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ« ﳝﻴﻠﻮن‬ ‫إﻟﻰ ﲡﺎوز اﳌﺆﺳﺴﺎت واﻟﻘﻮاﻧﲔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻘﻮاﻋﺪ‬

‫ א­‬

‫ﺗﺬﻛﺮت‪ ،‬ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ أﻋﺰ اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮاﻏﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ رﺣﻠﻮا ﻋﻦ دﻧﻴﺎﻧﺎ ﺗﺎرﻛﲔ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻷدﺑــﻴــﺔ واﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫ﺧــﺎص أﻓﺘﻘﺪ ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ وﺻﺤﺒﺘﻬﻢ اﳉﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻫــﺆﻻء ﻫﻢ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وأﺣﻤﺪ رﺟــﺐ وأﻧﻴﺲ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬واﻟﻴﻮم أﻛﺘﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫رﻏــﻢ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻰ ﻣــﺮت ﻋﻠﻰ رﺣﻴﻠﻪ‪ ،‬ورﻏــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧــﻴــﺮة ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﳌــﺮض‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎزﻟﺖ أذﻛــﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺻﺪاﻗﺘﻰ ﺑﻌﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬى أﻋﺘﺮف‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ رﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴ ًﺮا‪ ،‬وﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫ﻧﺘﺨﺎﺻﻢ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻛﺎن داﺋ ًﻤﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻃﻌﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﳑﻴﺰ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺮأت ﻣﺆﺧ ًﺮا أﺧﺒﺎ ًرا‬ ‫وﺷﺎﺋﻌﺎت ﺗﻨﺎل ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﺻﻠﺖ ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﺪ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻰ دﻳﺎﻧﺘﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻓﻰ ذﻣــﺔ رب‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﲔ!‪ .‬داﺋ ًﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﺒﺤﺚ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ أﺧﺒﺎر اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫وﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وأﺳﺮارﻫﻢ‪ ،‬وﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻴﺎة ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن ﺗﻨﺎل ﻣﻦ ﺣﺮﻣﺔ اﻷﻣﻮات‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻰ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻤﺔ اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ ﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﳌﺮﻓﻮض ﲤﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺗــﻌــﺮض ﻋﻤﺮ اﻟــﺸــﺮﻳــﻒ ﻓــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﻛــﺎن ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻌﻬﺎ داﺋـ ًﻤــﺎ ﺑﺎﻹﻫﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻣــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟــﻨــﺠــﻮم اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺤﺮﺻﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ وﺑﻜﻞ ﳊﻈﺔ ﻳﻌﻴﺸﻮﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻔﻬﻮﻣﻬﻢ ﻋﻦ اﳊﻴﺎة أﻛﺒﺮ وأﻋﻤﻖ ﻣﻦ أن ﻳﻌﻄﻮا‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﺋﻌﺎت أى اﻫﺘﻤﺎم أو ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺿﺌﻴﻠﺔ ﻳﺘﻮﻗﻔﻮن‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ‪ .‬ﻛﺎن اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻊ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮف ﻣﺘﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﻌﺪد ﺧﺒﺮاﺗﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ اﳌﺜﻴﺮة واﳌﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻷﺣﺪاث‬

‫واﻟﻘﺼﺺ اﻟــﺘــﻰ ﻋﺎﺷﻬﺎ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﻳﺤﻠﻮ ﻟــﻪ داﺋـ ًﻤــﺎ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﺟﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻊ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫اﻋﺘﺮف ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺄن اﻟﻨﺠﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺟــﺎءﺗــﻪ ﻣﺼﺎدﻓ ًﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎن دﻳﻔﻴﺪ ﻟﲔ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﺎب ﻋﺮﺑﻰ ﻳﻘﻮم ﺑــﺪور اﻷﻣﻴﺮ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻟﻮراﻧﺲ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وأن اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻰ اﺧﺘﻴﺎره ﻫﻮ‬ ‫أن واﻟﺪﺗﻪ وﺿﻌﺘﻪ ﻓﻰ ﻣﺪرﺳﺔ إﳒﻠﻴﺰﻳﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻘﺺ وزﻧﻪ اﻟﺰاﺋﺪ‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺮ ﻷداء ﻫﺬا اﻟــﺪور‪ ..‬وﻋــﺎش ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﺤﺮاء اﳌﻐﺮب ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وﺻ ــﺎدق اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﳒــﻮم وﻣﺸﺎﻫﻴﺮ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪.‬‬ ‫وﻻزﻟﺖ أذﻛﺮ وﻗﺖ أن أُﻋﻴﺪ ﻋﺮض ﻟﻮراﻧﺲ اﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ أﻋﻴﺶ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ داﻻس‪ ،‬وﻛــﻨــﺖ أﺳــﻤــﻊ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺜﻨﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن وﻫﻢ ﻳــﺮون ﻫﺬا اﻟﺸﺎب اﳌﺼﺮى ﻳﺆدى‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺪور اﳉﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﻫﻢ اﻷﻓﻼم ﻓﻰ رأﻳﻰ اﻟﺘﻰ ﻗﺎم ﻋﻤﺮ ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻴﻠﻢ دﻛﺘﻮر زﻳﻔﺎﺟﻮ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ُﻋﺮض اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻓﻰ‬ ‫ُدور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺼﺎدﻓﻪ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻪ اﻷول‪ .‬وﻗﺎﺑﻞ ﻋﻤﺮ دﻳﻔﻴﺪ ﻟﲔ اﳌﺨﺮج ﻓﻰ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻘﺎﻫﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻟﻴﻨﺎﻗﺶ ﻣﻌﻪ أﺳﺒﺎب ﻋﺪم‬ ‫ﳒــﺎح اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ووﺟــﺪ دﻳﻔﻴﺪ ﻳﻘﻮل ﻟﻪ إن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻮﻧﺘﺎج »ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ« اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻗــﺎم ﺑﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ﻓﻰ إﻋﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺷﻮﻫﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣــﺮة أﺧــﺮى‪ ،‬وأﺻﺒﺢ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻤﺮ ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻌﻴ ًﺪا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻓﻰ ﻫﻮﻟﻴﻮود‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎدات ﻓﻰ ﺣﻔﻞ أُﻗﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬

‫*‬

‫ﻏﺴﺎن ﺷﺮﺑﻞ‬ ‫ﻧﻘﻼ ﻋﻦ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‬

‫ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻮاﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺳ َﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎم إﻟﻰ اﻟﻘﻮة‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺮ ﱢوع ﻟﻬﻴﺒﺔِ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ واﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ .‬ﱠ‬ ‫َ‬ ‫آﻟﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻰ اﻟﻘﺪرةَ‬ ‫اﻣﺘﻼك ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮﺑﺎت ﻣﻮﺟﻌﺔ أو ﻛﺴﺐ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫أﺑــﺪا اﻟــﻘــﺪرةَ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﱠﻪ ﻻ ﻳﻌﻨﻰ ً‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﻣﺮة وإﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ اﻟــﻘــﺮاءةَ ﻓﻰ ﲡﺎرب‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﺳﺒﻘﻮه‪ .‬ﳒ َﺢ اﳉﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫‪ ١٩٨٢‬ﻓﻰ اﺣﺘﻼل ﺑﻴﺮوت وﻃــﺮد ﻗــﻮات ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣــﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ .‬اﻟــﻴــﻮم وﺑﻌﺪ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺮﺳﺎﺋ ُﻞ‬ ‫اﻟــﺼــﺎروﺧــﻴـ ُﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣــﺠــﺪ ًدا ﻣــﻦ اﻷرض‬ ‫ـﺤــﺎ أ ﱠﻧــﻬــﺎ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن ﻛــﺎن واﺿـ ً‬ ‫ﲟﺒﺎرﻛﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪ .‬ﺟ ـ ﱠﺮب اﳉﻨﺮال إﺳﺤﻖ راﺑﲔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻛﺴﺮ اﻟــﻌــﻈــﺎم ﺛــﻢ وﺻــﻞ إﻟــﻰ اﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﻣﺆﻟﻢ ﻟــﻪ‪ ،‬وﻫــﻮ أنﱠ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻴﺴﺖ ﻗــﺎدر ًة ﻋﻠﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺷﻄﺐ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻣﻦ اﳌﻌﺎدﻟﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وﻟﻮ‬ ‫ﳒﺤﺖ ﻓﻰ ﺷﻄﺐ رﻣﻮز وﻗﻴﺎدات‪ .‬وﻓﻰ ﺿﻮء ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‪ ،‬ﺳﻠﱠﻢ راﺑﲔ ﺑـ»اﺗﻔﺎق أوﺳﻠﻮ« وﺻﺎﻓﺢ‬

‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ وﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﺮﺣﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ إﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻣﺮاض ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻇﻬﺮت ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺻــﻮل ﺗﺮاﻣﺐ إﻟــﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑــﻴــﺾ‪ .‬وﻓــﻰ ﺣﺪود‬ ‫اﳌــﻌــﺮﻓــﺔ ﻓــﺈن ﺗــﺮاﻣــﺐ أﺻــﺒــﺢ ﻣــﻦ أﻛــﺜــﺮ اﻟــﺮؤﺳــﺎء‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺮى اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ ﻋﻨﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬واﻷﻫــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة أو ﺗﻮاﺟﺪوا داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺷﻬﻮر ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻧﺸﺮ »ﻣﺎﻳﻜﻞ ووﻟﻒ«‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﳊﺮﻳﻖ واﻟﻐﻀﺐ ‪ FIRE AND FURY‬ﻓﻰ‬ ‫داﺧﻞ ﺑﻴﺖ ﺗﺮاﻣﺐ اﻷﺑﻴﺾ«‪ ،‬وﻟﻢ ﳝﺾ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋــﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻷﺷﻬﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺄرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻠﺮؤﺳﺎء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﲔ »ﺑﻮب وودورد« ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﳋﻮف‬ ‫‪ FEAR‬ﺗﺮاﻣﺐ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑــﻴــﺾ«‪ ،‬وﻓــﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ‪ ٢٠١٨‬ﻛــﺎن ﺟﻴﻤﺲ ﻛــﻮﻣــﻰ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻰ‪ ٢٠١٣ ،‬إﻟﻰ ‪ ،٢٠١٧‬ﻗﺪ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟــﻮﻻء اﻷﻋﻠﻰ ‪A HIGHER LOYALITY‬‬ ‫اﳊﻘﻴﻘﺔ واﻷﻛــﺎذﻳــﺐ واﻟــﻘــﻴــﺎدة«‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟــﻚ أﻧــﻪ رﲟــﺎ ﺳــﻮف ﻳﻜﻮن اﲡــﺎﻫً ــﺎ داﺧــﻞ إدارة‬ ‫ﺗﺮاﻣﺐ وﻫﻰ ﺧــﺮوج أﻓﺮادﻫﺎ وﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎب ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟــﻰ وﻗﺎﺋﻊ ﺷﺎﻫﺪوﻫﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﺣﺪث‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ »أﻣﺒﺮوزا ﻧﻴﻮﻣﺎن« ﺑﻨﺸﺮ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ »اﳌﺨﺘﻞ‬ ‫‪ UNHINGED‬ﻧﻈﺮة ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ«‪.‬‬ ‫ﻛﺜﺮت اﻟﻜﺘﺐ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮ ﻛﺘﺎﺑﺎن‬ ‫ﻓﻰ وﻗﺖ واﺣﺪ‪ :‬أوﻟﻬﻤﺎ ﻣﻦ »ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻛﻮﻫﲔ« ﺑﻌﻨﻮان‬

‫»‪«2 -1‬‬

‫»ﻣــﺬﻛــﺮات ﺧــﺎﺋــﻦ ‪DISLOYAL، A MEMOIR‬‬

‫اﻟﻘﺼﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻰ اﻟﺸﺨﺼﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗــﺮاﻣــﺐ«‪ .‬وﺛﺎﻧﻴﻬﻤﺎ ﻛــﺎن اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺧﻼل أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﲔ ﻟﻠﺼﺤﻔﻰ ﻓﻰ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺑﻮﺳﺖ »ﺑﻮب وود ورود« ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻐﻀﺐ ‪«RAGE‬‬ ‫واﻟــﺬى اﺳﺘﻨﺪ ﻓﻴﻪ ﻛﻤﺎ ﻫﻰ ﻋﺎدﺗﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ دوﻧــﺎﻟــﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ذاﺗــﻪ اﻟــﺬى أﻋﻄﺎه ﺗﺴﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ )ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ( ﻣﻦ وﻗﺘﻪ اﻟﺜﻤﲔ‬ ‫ﻟﻜﻰ ﻳﺼﺪر ﻓﻰ ﻛﺘﺎب ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﲤﺎ ًﻣﺎ أﻧﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻰ ﺻﺎﳊﻪ؟!‬ ‫أى ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻰ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﱞ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻂ ﻣﻦ ﻗــﺪره‪ ،‬وﻳﺒﺪو أﻧﻪ إﻟﻰ‬ ‫درﺟﺔ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺴﺘﻤﺘ ًﻌﺎ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻨﻘﺺ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﻄﻨﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وإﳕﺎ رﲟﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﳊﻜﻤﺘﻪ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ أﻧــﻬــﺎ ﺗــﻌــﺰز ﻣــﻦ ﻣــﻮﻗــﻔــﻪ داﺧ ــﻞ ﺟﻤﻬﻮر‬ ‫ﺧــﺎص‪ ،‬وﻗﻒ ﻣﻌﻪ ﻃــﻮال اﳊﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫أوﺻﻠﺘﻪ إﻟــﻰ اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‪ ،‬وﻃــﻮال ﻓﺘﺮة وﺟــﻮده ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ دراﻣﻴﺔ أﺧﺮﺟﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺪة اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﳋــﺮوج ﺗﻘﻠﻴﺪ ًﻳﺎ ﺑﺄى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟﻞ ﻟــﻢ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳉــﺪﻳــﺪ‪-‬‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ ﺑﺎﻳﺪن‪ -‬وﻻ ﺣﻀﺮ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻀﻰ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻗﺴﻤﻪ ﻓــﻰ اﻟــﻜــﻮﳒــﺮس‪ ،‬ﺧــﺮج وﺣــﻴ ـ ًﺪا إﻟﻰ‬ ‫»ﻣــﺎرا ﻻﺟــﻮ« ﻣﻮﻃﻨﻪ اﻟﺒﺪﻳﻞ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ أﺧﻄﺮ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳌﻐﺎدر‪ ،‬ﻛﺎن ﺷﻨﻪ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ُﻋﺮﻓﺖ ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﺑﺄن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺧﺴﺮﻫﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣــﺰورة وﺟــﺮى اﻟﻌﺒﺚ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫ﻗﺒﻞ أﻋﺪاﺋﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪،‬‬ ‫ُﻋــﺮﻓــﺖ ﺑـــ»اﳌــﻨــﻜــﺮﻳــﻦ« أى اﻟــﺬﻳــﻦ أﻧــﻜــﺮوا ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﳝﻨﻊ دوﻧﺎﻟﺪ ﺗﺮاﻣﺐ ﻣﻦ‬ ‫دﺧــﻮل اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺮة أﺧــﺮى‪ ،‬وﻛــﺎن ﻫﻮ أول ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠﻤﻨﺼﺐ ﻣﺮة أﺧــﺮى ﻣﺒﻜ ًﺮا ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻰ ﻳﻈﻞ ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ اﳌﻨﺎﻓﺴﲔ اﳉــﺪد ﻓﻰ اﳊــﺰب اﳉﻤﻬﻮرى‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻔﻬﻮ ًﻣﺎ ﳌﺎذا ﺳﻮف ﻳﺘﺮﺷﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻋﻠﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺰورة وزاﺋﻔﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻻ ﻓﻰ وﻗﺖ وﺟــﻮده ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ أو‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺗﺬﻛﺮ ﻓﻰ ﻗﻮاﻧﲔ وﻗﻮاﻋﺪ إﺟﺮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬وﺳﻂ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺧﺮج إﻟﻰ اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻗﺮار ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺤﻠﻔﲔ ﻓﻰ داﺋــﺮة ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺈداﻧﺘﻪ ﻓﻰ ‪ ٣٤‬ﺗﻬﻤﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻫــﺬه اﻟﺘﻬﻢ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺳﻮف‬ ‫ﻧﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻘﺎل ﻗــﺎدم‪ ،‬اﻧــﺰوت ﺑﻌﻴﺪًا اﻟﻠﻬﻢ‬ ‫إﻻ ﻣــﻦ ﺗﻬﻤﺔ واﺣ ــﺪة ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻐﺎﻧﻴﺔ »ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻰ‬ ‫ﻛﻠﻴﻔﻮرد«‪ ،‬واﺳﻢ ﺷﻬﺮﺗﻬﺎ »ﺳﺘﻮرﻣﻰ داﻧﻴﺎل«‪ -‬أى‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ داﻧﻴﺎل‪ -‬واﻟﺘﻰ ﻳُﺪﻋﻰ أن اﳌﺘﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺎﺷﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ دﻓﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎﻣﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻛﻮﻫﲔ ‪ ١٣٠‬أﻟﻒ دوﻻر ﻟﻠﺼﻤﺖ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع ﻣﻦ أﻣــﻮال اﳊﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﻤﺔ وﻗﻮع اﳌﻌﺎﺷﺮة ﻣﻊ ﻏﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻻ دﻓﻊ اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻟﻜﻰ ﺗﺴﻜﺖ ﻓﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﳊﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬وإﳕﺎ‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺠﻮز اﺳﺘﺨﺪام أﻣﻮال اﳌﺘﺒﺮﻋﲔ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻏــﺮاض ﺧﺎﺻﺔ!‪ .‬أﻧﻜﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺬه اﻟﺘﻬﻤﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻜﺮ اﻟﺘﻬﻢ اﻷﺧﺮى!‪.‬‬

‫® א כ ‪,‬‬ ‫ א ‪ ¯ ° ±‬כ ‪ ,‬כא ‬ ‫¬‬ ‫¬‬ ‫ ‪ µ‬א §א ´‪ ,‬אכ א § ‪ ¬ ³‬א‪ ,‬א ‪±‬א‪,²‬‬ ‫ ‬ ‫א א כ א· אא §א· א א א א א א א ¬‪.²‬‬

‫د‪ .‬زاﻫﻰ ﺣﻮاس‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ א ‬

‫ﺗﻨﺘﻬﺞ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳ ًﺔ ﺑﺎﻟﻐ َﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺼﺐ‬ ‫ﺑﺎﺣﺎت اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫اﳋﻄﻮرة‪ .‬اﻗﺘﺤﺎم‬ ‫ﱡ‬ ‫ً‬ ‫أﺻــﻼ‪ .‬اﻹﺻ ــﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺖ ﻋﻠﻰ ﻧــﺎر ﻣﻠﺘﻬﺒﺔ‬ ‫اﻟــﺰﻳـ َ‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻻ ﻳﺘﺮك ﻷﺻﺤﺎب اﻷرض ﻏﻴ َﺮ‬ ‫ﺧﻴﺎر اﻻﺳﺘﻤﺎﺗﺔ ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬اﻟﺘﱠﻤﺴﻚ ﺑﻨﻬﺞ‬ ‫ﺷﻄﺐ اﳌﺤﺎور اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ اﻟﺸﺮﻋﻰ واﳌﻌﺘﺪل‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎب اﳌــﻮاﺟــﻬــﺔِ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ‪ .‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ ﺑ ـ َ‬ ‫اﻏﺘﻴﺎل ﻣﺎ ﺗﺒﻘﱠﻰ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ أوﺳﻠﻮ ﺗﻌﻨﻰ ﻋﻤﻠ ًﻴﺎ‬ ‫ﺻﺮاع ﻣﻔﺘﻮح ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‪ .‬وﻻ‬ ‫اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻏﺮاﺑﺔ أن ﺗﺘﺤ ﱠﻮ َل ﺣﻜﻮﻣ ُﺔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﻋﺒ ًﺌﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻔﺎءِ اﻟــﺪوﻟــﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ و َﻣــﻦ درﺟــﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺒﺮﻳﺮ ﺳﻠﻮﻛِ ﻬﺎ‪ .‬ﻳﻌﺠﺰ اﳊﻠﻔﺎءُ ﻋﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺎب ﺗﺨﻔﻴﻔﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻤﺴﻚ اﳌــﻔــﺮط ﺑﻨﻬﺞ‬ ‫أﺳــﺒـ ٍ‬ ‫اﳊﺮاﺋﻖ اﳉﻮاﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺛــﻤ ـ َﺔ ﻣــﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ أنﱠ اﳊــﻜــﻮﻣ ـ َﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳊــﺎﻟــﻴــﺔ ﲢ ــﺎول اﻹﻓـ ــﺎدة إﻟــﻰ أﻗــﺼــﻰ ّ‬ ‫اﳌﻨﺎخ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﺬى ﻧﺸﺄ ﻏﺪاة اﻻﺟﺘﻴﺎح اﻟﺮوﺳﻰ‬ ‫ﻟﻘﺴﻢ ﻣــﻦ اﻷراﺿـــﻰ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ‪ .‬ﻳــﻘــﻮل ﻫــﺆﻻء‬ ‫ـﺮب اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ أﻋــﺎدت إﻟﻰ‬ ‫إنﱠ اﳊـ َ‬

‫א א א א א ‪ ,‬כא אכ א א אא כ א ‬ ‫אא א א­ א א כא א א א א ‪ ,‬א א ‬ ‫ « ‪ª‬א © ¨ § ‪»¦ ,‬א כ « א א ‪ £‬א כ א אא א א­‪.‬‬

‫­ א ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ ﻋﻤﺮ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺼﻔﺘﻪ ﳒ ًﻤﺎ ﻣﺼﺮ ًّﻳﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ رآه اﻟــﺴــﺎدات اﺳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺑﺤﺮارة‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺑﻠﻬﺠﺘﻪ اﳌﻤﻴﺰة‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻞ دﻋﺎه إﻟﻰ أن ﻳﺤﻀﺮ ﻓﺮح اﺑﻨﻪ ﺟﻤﺎل ﻓﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻌﻼ ﻋﺎد ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﺮة‬ ‫ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ووﻃﻨﻪ ﻣﺼﺮ ﻫﻮ ﺣﺒﻪ‬ ‫وﻋﺸﻘﻪ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﺄﺗﻰ ﻟﻠﺰﻳﺎرة ﻛﺜﻴ ًﺮا‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺻﺎدف‬ ‫ﻋﻘﺒﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻰ ﻋﻬﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻﺮ‪ .‬وﻗﺪ ُدﻋﻴﺖ‬ ‫أﻧﺎ وﻋﻤﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺪوﻣﻨﻴﻜﺎن‬ ‫ﻟﻜﻰ أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراه اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻜﺮﱘ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻓﻰ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻋﺮﻓﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮة اﻟﺪوﻣﻨﻴﻜﺎن أن أﻫﻢ ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﻴﺎة رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ أن ﻳﺮى ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻗﺪ اﺣﺘﻔﻰ‬ ‫ﺷﻌﺐ اﻟﺪوﻣﻨﻴﻜﺎن ﺑﻌﻤﺮ وﻗﺎﺑﻠﻮه ﺑﺤﻔﺎوة ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻬﺮﺟﺎن ﺣﻀﺮ ﻋﻤﺮ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﯽ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﳌﺤﺎﺿﺮة ذﻫﺒﻨﺎ ﳌﻘﺎﺑﻠﺔ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻨﺎ »ﻃــﺎرق«‪ ،‬اﺑﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻓﺎﺗﻦ‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﻫــﺬا ﻫــﻮ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻗﺎﺑﻠﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬اﻟﺬى ﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻨﺎ‪ ،‬ودﺧﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﻪ إﻟــﻰ ﻗــﺎﻋــﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬وﺑــﺪأ ﻋــﺮض ﻓﻴﻠﻢ د‪.‬‬ ‫زﻳﻔﺎﺟﻮ‪ ،‬ووﺟﺪت ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻓﻰ ﺣﻴﺮة وﺿﻴﻖ‬ ‫ﻷن اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺳﻮف ﻳﺴﺘﻐﺮق ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻘﺪس ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﺧﻔﺖ أن ﲢﺪث أزﻣﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻋﻤﺮ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﻇﻬﺮ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ ﻓﻰ ﻳﺪه ورود وﻫﻮ ﻳﺮﻣﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﺮ أﻣﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻮﻟﺪ ﻫﻮ اﻟﻄﻔﻞ ﻃﺎرق ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫واﻧــﺘــﻬــﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﻫــﺬا اﳊ ــﺪ‪ ،‬ووﻗ ــﻒ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻗﺎل ﻟﻨﺎ إن ﻛﻞ ﻣﺎ أراده ﻫﻮ أن ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪ »ﻃﺎرق« وﻫﻮ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه وﻫﻮ‬

‫اﻵن ﻓﻰ اﳋﺎﻣﺴﺔ واﳋﻤﺴﲔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه )ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ(‪ ..‬وﺿﺤﻜﻨﺎ وذﻫﺒﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺳﻌﻴ ًﺪا ﺑﻌﺪم ﺗﺨﻠﻔﻪ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮ وﺟﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﲤﺘﺪ ﻣﻌﺮﻓﺘﻰ ﺑﻌﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ إﻟﻰ ﻋﺎم ‪،١٩٧٧‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻀﺮ إﻟــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓــﻰ إﺣــﺪى زﻳــﺎراﺗــﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻣﺘﻌﺎﻗ ًﺪا ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟــﺮاوى ﻟﻔﻴﻠﻢ‬ ‫ﻋﻦ اﻷﻫﺮاﻣﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺎﺑﻠﺖ ﻣﻊ ﻟﻴﺰا‬ ‫ﺗﺮاوت‪ ،‬اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻹﻧﺘﺎج ﺑﻠﻮس أﳒﻠﻮس‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻠﻤﺴﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ‪ ،‬ذﻛﺮت ﻟﻬﺎ ﻣﺪى إﻋﺠﺎﺑﻰ ﺑﻌﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫اﻟــﺬى أﲤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻫــﻮ اﻟ ــﺮاوى ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻴﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﻌﻤﺮ ﻗﺪ ﺗﻮﻃﺪت ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﺪ اﳌﻘﺎﺑﻼت اﻟﻌﺎﺑﺮة اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺧﻼل ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻴﻠﻢ اﻷﻫﺮاﻣﺎت‪ .‬وﺣﺪث أن دﻋﺘﻨﻰ ﻟﻴﺰا‬ ‫أﻧﺎ وﻋﻤﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺸﺎء ﻓﻰ أﺣﺪ ﻣﻄﺎﻋﻢ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺴــﺎﻋــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣــﺴــﺎء‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﻟــﻴــﺰا ﻟﻌﻤﺮ‬ ‫إﻧﻬﺎ دﻋﺘﻨﻰ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ إﻟــﻰ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻗــﺎل ﻟﻬﺎ ﻋﻤﺮ‬ ‫إﻧﻨﻰ ﺳﻮف آﺗﻰ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أﻛــﺪت ﻟﻪ أن‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪى ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﺸﺎ ًء ﻻ ﻳُﻨﺴﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ وﻋﻤﺮ ﺑﻌﺪه ﺻﺪﻳﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﻏﺎﻟ ًﺒﺎ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﺪث ﻣﺸﺎدات ﺑﻴﻨﻰ وﺑﲔ ﻋﻤﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻧﺘﺼﺎﻟﺢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وأذﻛﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ رأﻳــﻰ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺣﻨﲔ وﺣﻨﺎن‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻣﻠﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻰء‪ ،‬ﲢﻮل إﻟﻰ ﺛﻮر‬ ‫ﻫﺎﺋﺞ‪ ،‬وﺗﺮﻛﺖ ﻟﻪ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻛﻠﻤﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﻛﺄن ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻘﺎﺑﻠﻨﺎ أﻧﺎ وﻫﻮ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ رﺟﺐ ﻟﻨﺘﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻗﻠﺖ ﻟﻌﻤﺮ إﻧﻨﻰ ﻟﻢ أذﻛﺮ‬ ‫ﻟﻪ رأﻳﻰ ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺣﻨﲔ وﺣﻨﺎن‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ‬

‫ﺳﺄﻟﻨﻰ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻮ؟‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ إﻧﻪ ﻣﺴﻠﺴﻞ ُ ِ‬ ‫ﺟﺪًا!‪.‬‬ ‫ﳑ ّﻞ ّ‬ ‫وﻫﻨﺎ اﻧﻔﺠﺮ ﻋﻤﺮ ﻓﻰ اﻟﻀﺤﻚ!‪.‬‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟــﺸــﺮﻳــﻒ ﺷﺨﺺ ﻟــﻦ ﻳــﺘــﻜــﺮر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﻀﺒﻄﺎ ﻓﻰ ﻣﻮاﻋﻴﺪه‪،‬‬ ‫ﺻﺮﻳﺤﺎ ﻟﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺄﻛﻞ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻰ وﺟﺒﺔ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﺑﺤﺎل ﻣﻦ اﻷﺣــﻮال أن ﺗﺘﺄﺧﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎ ًء‪ .‬وﻛﺎن رﺣﻤﻪ اﷲ ﻳﻘﻮل‪» :‬أﺧﺎف أن‬ ‫أﻣﻮت ﻗﺒﻞ أن أﺗﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء«‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻘﺎﺑﻞ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻓﻰ ﻣﺼﺮ وﻣﻌﻨﺎ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ رﺟﺐ واﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺒﻘﺮى ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﻔﺨﺮاﻧﻰ واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻟﺒﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫أذﻛﺮ أﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻤﻌﺖ ﺧﺒﺮ ﻣﺮض ﻋﻤﺮ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺮرت أن أذﻫﺐ إﻟﻰ ﺑﺎرﻳﺲ ﻟﻜﻰ‬ ‫أﻃﻤﺌﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ووﺟﺪﺗﻪ ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻰ ﻓﻨﺪق أﻧﻴﻖ‪ ،‬ﻛﻞ ﺷﻰء‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻳﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﻔﻦ واﻹﺣﺴﺎس اﻟﻌﺎﻟﻰ ﺑﺎﳉﻤﺎل ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﺸﺎﻧﺰﻟﻴﺰﻳﻪ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﺧﺎﺋ ًﻔﺎ وأﻧﺎ أﺗﺼﻞ ﺑﻬﺎﺗﻔﻪ ﻷﺧﺒﺮه‬ ‫ﺑﻘﺪوﻣﻰ إﻟﻰ ﺑﺎرﻳﺲ ورﻏﺒﺘﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻌﻪ وﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ أﻣﺮﻳﻜﻰ وزوﺟﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﳌﻔﺎﺟﺄة ﻋﻨﺪﻣﺎ رد‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن‪ ،‬وﲟﺠﺮد ﺳﻤﺎع ﺻﻮﺗﻰ وﺟﺪﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺣﻴ ًﺒﺎ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺳﺆاﻟﻪ ﻟﻰ ﻋﻦ أﺣــﻮال‬ ‫ﻳﻨﻬﺎل ﱠ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ .‬ﺗﻘﺎﺑﻠﻨﺎ‪ ،‬وذﻫﺒﻨﺎ ﻣ ًﻌﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﺸﺎء ﻓﻰ ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫ﻗﺪﱘ ﺑﺠﻮار ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻠﻮﻓﺮ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺔ ﺻﺪﻳﻘﻨﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻣﻦ ﻋﺸﺎق ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪت ﻋﻤﺮ وﻫﻮ ﳝﺘﻄﻰ ﺟﻮاده ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﻟﻮراﻧﺲ اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﺗﺄﻛﺪت أﻧﻪ ﻓﺘﻰ أﺣﻼم ﻛﻞ ﻧﺴﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ!‪ .‬اﻧﺘﻬﻴﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺎء‪ ،‬وأﺻﺮ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ دﻓﻊ‬ ‫اﳊﺴﺎب‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻨﺎ ﻧﺤﻦ َﻣﻦ دﻋﻮﻧﺎه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﳝﺎ إﻟﻰ أﻗﺼﻰ درﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ ،‬ﺷﻬ ًﻤﺎ ﻛﺮ ً‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﺜﻞ ﻓﺮﺳﺎن اﻟﺮواﻳﺎت اﳋﻴﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪¹‬‬ ‫א ‪º‬א· §‪ :‬‬ ‫ כ ‬ ‫ א · א ‪ µ‬א­ אא א ‪ -‬אא¿ א א ½¾ © §¼‪» ,‬‬ ‫ ¿ ‪ ±‬א א ‪ ¹‬אא‪ Á‬א §א א א ‬ ‫ א « א ‬ ‫‪Ã‬‬ ‫א א « א¿ א ‪ §¿ Å‬א א א א א‪Ä‬‬

‫ א א א א א ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت ﻓﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺑﻴﺾ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ راﻓــﻖ ﺗﻠﻚ اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻳﻌﺮف ﻛﻢ ﻛــﺎن ﺻﻌ ًﺒﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ ﺗﻨﺎزﻻت ﻣﺆﳌﺔ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ »اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﻘﺴﻢ ﻣﻦ اﻷرض« ﻹﻧﻘﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﱠﻰ ﻣﻨﻬﺎ أﻣﺎم ﻫﺠﻮم اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن‪ .‬ووﺣﺪه ﻗﺎﺋ ٌﺪ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﻜﺘﻤ ُﻞ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻛﻴﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت ﻛﺎ َن‬ ‫ﱞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﺮارات ﺻﻌﺒﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﻤﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﳝﻜﻨﻪ اﺗﺨﺎذ‬ ‫وﻻ أزال أذﻛﺮ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻟﻰ اﻟﺸﺎﻋ ُﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﻮد دروﻳـــﺶ ﻓــﻰ ﺗــﻮﻧــﺲ‪ ،‬وﻣــﻮﺟــﺰه‬ ‫»أﺧ ــﺎف اﻟﻨﱠﻈ َﺮ إﻟــﻰ اﳋــﺮﻳــﻄــﺔ«‪ .‬وﻛــﺎن دروﻳــﺶ‬ ‫ﻣﻄﻠ ًﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺗــﻔــﺎق ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪ ،‬وﺳ ـﻠﱠــﻢ ﻫﻮ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﺑﺘﻘﻠﻴﺺ رﻗﻌﺔِ أﺣﻼﻣﻪ‪ .‬ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻘﻂ اﻟﻘﺎدة‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﻮن ‪ -‬ﺑﻌﺪ راﺑ ــﲔ ‪ -‬اﻟــﻔــﺮﺻـ َﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺸ ّﻜﻠﻬﺎ ﺗﻮﻗﻴ ُﻊ ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺮﻓﺎت ﻋﻠﻰ اﺗﻔﺎق ﺳﻼم‪.‬‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻔﺮﺻ َﺔ اﻟﺘﻰ ﺷ ﱠﻜﻠﺘﻬﺎ ﻣﺒﺎدرةُ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻘﻄﻮا ً‬ ‫اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ رأﻳﻨﺎ اﳉﻨﺮال آرﻳﻴﻞ ﺷﺎرون‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻮﻇﻒ ذﻳﻮل ﻫﺠﻤﺎت ‪ ١١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ )أﻳﻠﻮل( ‪٢٠٠١‬‬ ‫ﻻﻏﺘﻴﺎل ﺑﻨﻮد اﺗﻔﺎقِ أوﺳﻠﻮ وروﺣﻪ‪.‬‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ إﻧﻜﺎ ُر ﺑﺮاﻋﺔِ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ اﻟﺘﻰ ﺳﻤﺤﺖ ﻟﻪ‬

‫ﺑــﺄن ﻳﻘﻴ َﻢ ﻓﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ أﻛﺜ َﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﺳــﻼﻓــﻪ‪ .‬وﻻ ﳝﻜﻦ إﻧﻜﺎر أ ﱠﻧــﻪ ﻧﺴ َﺞ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻗﻮﻳ ًﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﻜﺒﺮى‪ .‬ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻨﺎت ﻣﻊ اﻹدارات أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ .‬ﻧﺴﺞ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻬﻢ اﺳﻤﻪ ﻓﻼدﳝﻴﺮ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﻻﻋﺐ ٍ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أنﱠ اﻟﺘﺪﺧ َﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮى‬ ‫ﺑﻮﺗﲔ‪ .‬ﺧﻴ ُﺮ ٍ‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻰ ﻓــﻰ ﺳــﻮرﻳــﺎ أﻋــﻄــﻰ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻓــﺮﺻـ ًﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﻣﺘﻜﺮرة ﺿﺪ أﻫﺪاف ﻓﻰ‬ ‫ﻟﺸﻦ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫»ﺳــﻮرﻳــﺎ اﻹﻳــﺮاﻧــﻴــﺔ«‪ .‬ﳝﻜﻦ اﳊــﺪﻳــﺚ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺑﺄوروﺑﺎ واﻟﺼﲔ واﻟﻬﻨﺪ‪ .‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺪﻻع اﳊﺮب اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﳒﺤﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻌﻘﻮد ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻓﺎع اﳉﻮى ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺪول اﳋﺎﺋﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ‬ ‫ﻛ ـ ﱡﻞ ﻫــﺬه اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت ﺑــﺪت ﻓــﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ً‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻬــﺮوب‪ .‬إ ﱠﻧــﻬــﺎ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﳊﺴﻢ اﻟــﻨــﺰاع ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟــﻬــﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﻜﺘﺐ ﳌــﺤــﺎوﻻت اﻟــﻬــﺮوب اﻟﻨﺠﺎ ُح‬ ‫ﺟــﻮﻫــﺮه‪ .‬ﻟــﻦ ﻳُ َ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻗــﻮةُ اﻵﻟــﺔِ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫ﺿﺮﺑﺎت ﻣﻮﺟﻌﺔ‬ ‫اﳉﻴﺶ اﻟــﺬى ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻮﺟﻴ َﻪ‬ ‫إﻟﻰ أﻫﺪاف ﺑﻌﻴﺪة ﻓﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﻨ َﻊ ﻫﺠﻤﺎت ﻳﺸﻨﱡﻬﺎ أﻓــﺮا ٌد ﻓﻰ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ..‬أى ﻗــﺮاءةٍ واﻗﻌﻴﺔ ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻮح إﻟ ــﻰ أنﱠ إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ ﻻ ﳝــﻜــﻦ أن ﺗﻨﻌ َﻢ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﺮار ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﻠّﻢ ﺑﺤﻖ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬ ‫ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﺷﻄﺐ‬ ‫دوﻟــﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ .‬ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺼﻌﺐ ﺗﺼﻮﻳﺮ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﺑﺄ ﱠﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻰ ﻇ ّﻞ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﺟﺬو ٌر ﻓﻰ أرﺿﻪ‪ ،‬وﻟﻪ ﻋﻤ ٌﻖ‬ ‫دوﻟﺘﻪ‪ .‬ﻟﻬﺬا‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻰ أﻣﺘِﻪ وﺣﻠ ُﻢ اﺳﺘﻌﺎد ِة اﳊﻘﻮق ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ‬ ‫إﻟﻰ آﺧﺮ ﻋﻠﻰ رﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻜﺴﺎت واﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﲢﺎول إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣﻊ ﺻﻮارﻳﺦ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬واﻟﺼﻮارﻳﺦ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ رﺳﺎﺋ َﻞ إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻜﻮ ُن ﲢﻤ ُﻞ ﻣﺜ َﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ .‬ﲢﺎول ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫رﺑـ َ‬ ‫ـﻂ ﺗــﺰاﻳــﺪِ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓــﻰ اﻟــﺪاﺧــﻞ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎت إﻳﺮان ﺣﺎﺿﺮ ًة ﻓﻰ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻰ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻟــﻚ‪ .‬ﱠ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆا َل اﻟــﺬى ﻳﻄﺮح َ‬

‫ﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻫــﺬه اﻟﺼﻮارﻳ ُﺦ ﻟﺘﻨﻄﻠﻖ ﻟﻮ اﺣﺘﺮﻣﺖ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺎت اﳌﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻣﺴﺎ َر أوﺳﻠﻮ‪ ،‬أو ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟!‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪ -‬اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻗﺎﺋ ٌﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺴﺆا َل ﻫﻮ‪ :‬ﻫﻞ ﻧﺤﻦ ﻓﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺣﺮب ﺳﻨﺸﻬﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻄﺎﻳ َﺮ آﻻف اﻟﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﺘﻬﺎب اﳊﺮاﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﺪود إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن ورﲟﺎ أﺑﻌﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ؟ وﻣﺎذا ﻋﻦ دور روﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗــﺮاﺑــﻂ ﻋﺴﻜﺮ ًﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض اﻟﺴﻮرﻳﺔ؟‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ دوﻟ ًﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺎذا ﻋﻦ دور اﻟﺼﲔ اﻟﺘﻰ ﱠ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ َ‬ ‫وﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻋﺒﺮ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺴﻌﻮدى ‪ -‬اﻹﻳﺮاﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺻــﻮرة ﺻﺎﻧﻌﺔِ اﻟــﺴــﻼم؟ وﻫــﻞ ﺻﺤﻴ ٌﺢ أنﱠ‬ ‫إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ ﻗــﻠــﻘـ ٌﺔ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﺤــﻮﻻت اﻟــﺘــﻰ ﺗﻀﺮب‬ ‫اﳌﺸﻬ َﺪ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ وﻻدة ﺷﺮق أوﺳﻂ‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻟﻘﺪﳝﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد اﻷﻗﻄﺎب؟ وﻫﻞ ﺗُﻌﺎﻟَﺞ‬ ‫ُ‬ ‫واﳉﺪﻳﺪة ﺑﺴﻴﺎﺳﺔِ اﻟﻬﺮوب إﻟﻰ اﳊﺮاﺋﻖ ً‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻨﺰاع؟!‪.‬‬

‫* رﺋﻴﺲ ﲢﺮﻳﺮ »اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‬


‫» א « ­ א א­ »א « » א «‪ :‬א א א ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ أوروﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ أن‬ ‫ﺣﻠﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز ﻳﻘﻒ وراء ﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎم أدرﻳﺎن راﺑﻴﻮ ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﺣﺘﻰ اﻵن ﻣﻊ ﻧﺎدﻳﻪ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ‪ .‬وﻳﻨﺘﻬﻰ ﻋﻘﺪ راﺑﻴﻮ ﻣﻊ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻔﻖ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻋﻠﻰ ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ًﻤﺎ ﺑﺄن اﻟﻼﻋﺐ ﻛﺎن ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ ﻣﻦ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ اﻹﳒﻠﻴﺰى‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺚ أدرﻳــﺎن راﺑﻴﻮ‪ ،‬ﳒﻢ ﺧﻂ وﺳﻂ »اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز«‬ ‫واﳌﺘﺄﻟﻖ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻰ‬

‫اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل راﺑﻴﻮ‪ ،‬ﻓﻰ رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﺎﺑﺮﻳﺰﻳﻮ روﻣﺎﻧﻮ‪ ،‬ﺧﺒﻴﺮ اﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﻼﻋﺒﲔ واﳌﺪرﺑﲔ ﻓﻰ‬ ‫أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺣﺴﺎﺑﻪ ﲟﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪» :‬ﻻ‬ ‫أﻋﺮف إذا ﻛﻨﺖ ﺳﺄوﻗﻊ ﻋﻘﺪًا ﺟﺪﻳﺪًا وﺳﺄﺑﻘﻰ ﻫﻨﺎ‪ ..‬ﻣﺎ زﻟﺖ‬ ‫أﻧﺘﻈﺮ ﻋﻘﺪ اﳌﻨﺎﻗﺸﺎت ﻣﻊ اﻟﻨﺎدى«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻓﺎﺑﺮﻳﺰﻳﻮ روﻣﺎﻧﻮ‪ ،‬أن راﺑﻴﻮ ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى اﳌﻤﺘﺎز ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﺴﻚ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﺑﺒﻘﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫أدرﻳﺎن راﺑﻴﻮ‬

‫اﻋﺘﺒﺮ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ داﻧﻰ ﺳﻴﺒﺎﻳﻮس‪ ،‬ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬أن ﻫﺰﳝﺔ اﳌﻠﻜﻰ أﻣﺎم ﻓﻴﺎرﻳﺎل )‪(٣-٢‬‬ ‫ﻓﻰ »ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ« ﺗﻌﻮد ﻷن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻠﻜﻰ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻒ »ﻳﻨﻬﻰ اﳌﺒﺎراة« ﻋﻘﺐ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﺮﺗﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻘﻨﺎة )ﻣﻮﻓﻴﺴﺘﺎر(‪:‬‬ ‫»إﻧــﻪ ﻃﻌﻢ ﺣﻠﻮ وﻣــﺮ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﲤﻜﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﻣﺮﺗﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻧﻨﻬﻰ اﳌﺒﺎراة«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﺟﺌﻨﺎ ﻋﻘﺐ ﺧﻮض ﻣﺒﺎراة راﺋﻌﺔ ﻓﻰ ﻛﺎﻣﺐ‬

‫א אא א »א «‬

‫ﻧﻮ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﲔ وﻧﻌﻠﻢ أن اﻟﺪورى ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻰء‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺪﺧﻞ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻣﺆﺳﻒ ﻷﻧﻨﺎ ﺟﺌﻨﺎ ﻓﻰ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ﺟﻴﺪة«‪.‬‬ ‫وﻋﻮل ﺳﻴﺒﺎﻳﻮس ﻋﻠﻰ ﻧﺴﻴﺎن ﻫﺬه اﻟﻬﺰﳝﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ اﻹﳒﻠﻴﺰى‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻰ ذﻫﺎب رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟــﺼــﺪد‪» :‬أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻳﻮﻣﺎن أو ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ واﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻤﺎ ﻣﺮرﻧﺎ ﺑﻪ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻮم اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﳌﻮﺳﻢ«‪.‬‬

‫ א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א ­ ‬

‫ א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﻳﻬﺎب اﳉﻨﻴﺪى‪ ،‬و»وﻛﺎﻻت«‪:‬‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺳﺎﺧﻨﺔ اﻟﻴﻮم‬

‫‪ »9‬א­ « » כא« ­ א א » ­א ­ « א א »א כא «‬

‫ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﺘﻮﺧﻴﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ أﻗﻴﻞ ﺳﺮﻳﻌﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻮد‬ ‫ﻓﺮاﻧﻚ ﻻﻣﺒﺎرد أﺳﻄﻮرة ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج‬ ‫ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﺳــﺘــﻘــﻊ ﻋــﻠــﻰ ﻻﻣــﺒــﺎرد ﻣــﺴــﺆوﻟــﻴــﺔ ﺧــﻮض‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟــﺘــﻮاﻟــﻰ ﺑــﲔ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‬ ‫ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ دورى اﻷﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﲡﻤﻊ آﺧﺮ ﺑﻄﻠﲔ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻠﻮز ﻓﻰ ‪٢٠٢١‬‬

‫واﻟﺮﻳﺎل ﻓﻰ ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﻳﺸﺘﺮﻛﺎن ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ دون‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻓﻰ اﻟﺪورى اﳌﺤﻠﻰ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫أن ﻣﻮﻗﻒ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ أﺻﻌﺐ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺮاﻛﺰ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺒﺪو‬ ‫اﻟﺘﺸﺎﻣﺒﻴﻮﻧﺰﻟﻴﺞ ﻃﻮق اﻟﻨﺠﺎة ﻹﻧﻘﺎذ اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻻﻣﺒﺎرد اﻟﺬى اﺳﺘﻬﻞ وﻻﻳﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺨﺴﺎرة أﻣﺎم ووﻟﻔﺮﻫﺎﻣﺒﺘﻮن )‪ ،(١-٠‬اﺳﺘﻌﺎد‬

‫‪11‬‬

‫ א א א א‬

‫‪9‬א א א ­א א א א א א א א כ א א א‬ ‫ﻳﺘﺮﻗﺐ ﻋﺸﺎق اﻟــﻜــﺮة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار‬ ‫اﻟـ ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻋﻮدة اﳌﺘﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻋــﻮدة ﻋﺠﻠﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻠ ــﺪوران ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﺑــﻌــﺪ ﻧــﺤــﻮ ﺷــﻬــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم وﻏـﺪًا ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉ ــﺎرى ﻣــﻮاﺟــﻬــﺎت ﻣــﻦ اﻟﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﻴﻞ ﺑﲔ‬ ‫‪ ٨‬أﻧﺪﻳﺔ أوروﺑﻴﺔ ﻋﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬ ‫اﻟــﻜــﺄس ذات اﻷذﻧـ ــﲔ ﻓــﻰ ﻣﻠﻌﺐ أﺗــﺎﺗــﻮرك‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺒﻰ ﺑﺈﺳﻄﻨﺒﻮل ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﳒﺤﺖ ‪ ٨‬أﻧﺪﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﺮﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻰ‪ :‬ﻣــﻴــﻼن واﻹﻧــﺘــﺮ وﻧــﺎﺑــﻮﻟــﻰ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﻴﻠﺴﻰ وﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺎن‪،‬‬ ‫وﺑﻨﻔﻴﻜﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ اﻷﳌﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻌﻰ ﻫﺬه اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ اﳉــﺎرى ﻻﻗﺘﻨﺎص اﻟﻠﻘﺐ ﻣﻦ رﻳـﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﻌﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ ﻛﺎرﻟﻮ‬ ‫أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻔﺮﻳﻖ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻮل ﻋﻘﺐ ﳒﺎﺣﻪ ﻓﻰ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳــﺆال ﺑﺸﺄن دورى اﻷﺑــﻄــﺎل‪» :‬ﻟﻘﺪ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫ﺳﺨﻮﻧﺔ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺠﺪ ًدا‪ ،‬إﻧﻬﺎ أﻫﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ وﻧﺤﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪون«‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘﻰ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ رﺑــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻄﺪم ﺑﺒﻄﻞ إﳒﻠﺘﺮا ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻰ واﻟﺬى ﻳﻌﺪ أﺣﺪ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟــﺘــﻰ أﺟ ــﺮت ﺗﻌﺪﻳﻼت ﺟــﺬرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ وﻓﻰ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺣﺴﺎس ﻣﻦ اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫واﻧﻀﻢ اﻟﺒﻠﻮز ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ إﻟــﻰ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫اﻷﳌـ ــﺎﻧـ ــﻰ ﻓـــﻰ ﻣــﺴــﺄﻟــﺔ ﻟــﻌــﺐ رﺑــــﻊ ﻧــﻬــﺎﺋــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸﺎﻣﺒﻴﻮﻧﺰﻟﻴﺞ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﻨﻄﻠﻖ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﻮﺟﻮه ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻣﻘﻌﺪ اﳌﺪرب‪.‬‬ ‫ﻟــﻜــﻦ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ اﻟـــﺬى ﺗ ــﻮج ﺑــﺎﻟــﻠــﻘــﺐ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳﻤﲔ ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة ﺗﻮﻣﺎس ﺗﻮﺧﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﳌﻔﺎﺟﺌﺔ ﻋﻠﻰ أى‬ ‫ﺣ ــﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ أﻧﻬﻴﺎ ﺗﻌﺎﻗﺪﻫﻤﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻮﻟﻰ ﺗﻮﺧﻴﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺒﺎﻳﺮن اﻟﺬى أﻗﺎل‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﻔﺎﺟﺊ ﺟﻮﻟﻴﺎن ﻧﺎﺟﻠﺴﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﺴﻠﻢ ﺟﺮاﻫﺎم ﺑﻮﺗﺮ دﻓﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻠﻨﺪﻧﻰ‬

‫داﻧﻲ ﺳﻴﺒﺎﻳﻮس‬

‫ﺧﺪﻣﺎت ﳒﻮﻟﻮ ﻛﺎﻧﺘﻰ وﻳﻌﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت‬ ‫ﺟﻮاو ﻓﻴﻠﻜﺲ اﳌﻌﺎر ﻣﻦ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻛﺘﻴﺒﺔ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ ﻓﺘﺤﺘﻞ وﺻﺎﻓﺔ اﻟﻠﻴﺠﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻔﺎرق ﺷﺎﺳﻊ ﻋﻦ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﺬى أﺧﺮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎل ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس اﳌﻠﻚ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻷﳌــﺎﻧــﻰ أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ رودﻳــﺠــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﺮب اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻫﺬه اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻮﻋﺪا‬

‫ﻓﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻣﻊ اﳌﺘﺄﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ وﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮون ﲟﺜﺎﺑﺔ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻣﺒﻜﺮ ﻓﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪،‬‬ ‫اﻟــﺪور اﻟﺬى ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﳑﺜﻞ أﳌﺎﻧﻴﺎ ﲡﺎوزه‬ ‫ﻓﻰ آﺧﺮ ﻧﺴﺨﺘﲔ‪.‬‬ ‫وﻳﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎﻓﺎرى رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺎز ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﻓﻰ اﻟﺘﺸﺎﻣﺒﻴﻮﻧﺰﻟﻴﺞ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﺳــﻮاء داﺧــﻞ أو ﺧــﺎرج أﻟﻴﺎﻧﺰ‬

‫أرﻳﻨﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻣﻨﺎﻓﺴﲔ ﻣﻦ ﻋﻴﺎر ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وإﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن‪.‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﻘﻒ ﺗﻮﺧﻴﻞ وﺟ ًﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫أﻣــﺎم ﺑﻴﺐ ﺟــﻮرادﻳــﻮﻻ‪ ،‬اﻟــﺬى ﺳﺒﻖ ﻣﻼﻗﺎﺗﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ ‪ ،٢٠٢١‬ﺣﲔ اﻧﺘﺰع ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﻟﻘﺐ‬ ‫دورى اﻷﺑﻄﺎل ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ اﳌــﺪرب اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ أﺣــﺪ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻰ‬ ‫درﺑﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻌﺼﻰ ذات اﻷذﻧﲔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺘﻰ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ أﺣﺪ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﻘﺎرة اﻷوروﺑﻴﺔ ووﺟﻮد‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﻢ اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ اﳋﻄﻴﺮ إﻳﺮﻟﻴﻨﺞ ﻫﺎﻻﻧﺪ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻔﻮﻓﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻮض ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ وإﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﲔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻤﺎ ﺻﻮﻻت وﺟﻮﻻت ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﺑﻌﻴﺪان ﻋﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻋﻮام وﻳﺘﻤﻨﻴﺎن اﺳﺘﻌﺎدة ذاﻛﺮة اﻷﻣﺠﺎد‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ‪ ،‬اﳊﺼﺎن اﻷﺳﻮد‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬أن ﻓﺎز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﺮﺗﲔ وﻛﺎن‬ ‫وﺻﻴﻔﺎ ﻓــﻰ ‪ ٥‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻧﻬﺎﺋﻰ ‪ ١٩٩٠‬ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﲡﺎوز رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻪ اﳋﻤﺲ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺻــﺒــﺢ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓــﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻫﻮ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣﺎم اﻹﻧﺘﺮ اﻟﺬى وﺻﻞ ﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻷول ﻣﺮة ﻣﻨﺬ ‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ ﻫﺬا اﳊﺪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ ﻟﻘﺒﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻷﺧﻴﺮ ﻓﻰ ‪ ٢٠١٠‬ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪.‬‬ ‫وأﺑﺮز اﳌﺪرب ﺳﻴﻤﻮﻧﻰ إﻧﺰاﺟﻰ‪» :‬ﻋﺎد اﻹﻧﺘﺮ‬ ‫إﻟﻰ دورى اﻷﺑﻄﺎل وﻧﺤﻦ ﻓﺨﻮرون ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻳﺨﻮض ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳌﺴﺘﻮى«‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف إﻧــﺰاﺟــﻰ‪» :‬ﺗﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻣــﺒــﺎراﺗــﺎن‬ ‫ﻗﻮﻳﺘﺎن أﻣــﺎم ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ وﻓــﻰ أﺟــﻮاء ﺣﺎﻓﻠﺔ‪..‬‬ ‫ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻮى وﻧﺎد ﻋﻈﻴﻢ ﺗﺼﺪر ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﺤﻘﺎق‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﺟﻴﺪ وﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﳉــﻤــﻬــﻮرﻧــﺎ أن ﻳﺤﻠﻢ ﻣــﻦ ﺟــﺪﻳــﺪ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺜﻴﺮة وﺻﻌﺒﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻨﻴﺮاﺗﺰورى أﺣﺪ اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺒﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻄﻮر ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﺟﻮد ‪ ٣‬ﻓﺮق‬ ‫ﻓﻰ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ اﻷﺑﻄﺎل‪ ،‬وﻗﺪ ﺿﻤﻨﺖ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻷن ﻧﺎﺑﻮﻟﻰ وﻣﻴﻼن ﺳﻴﻠﺘﻘﻴﺎن ﻣ ًﻌﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬


‫» א« א ­ א א א א ‬ ‫ﺣﺴﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﻗﺮاره‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺑﺸﺄن اﻟﻌﺮض اﻟﺴﻌﻮدى اﻟﺬى ﺗﻠﻘﺎه ﻣﺆﺧﺮاً ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻼق اﳌﻠﻜﻰ‪ .‬وﻳﻨﺘﻬﻰ ﻋﻘﺪ ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻣﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﻴﻒ ‪ ،٢٠٢٣‬وﻟﻢ ﻳﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﺎرﻛﺎ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻼﻳﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻐﻴﺮ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺑﻨﺰﳝﺎ وﻗﺮر اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﳌﻮﺳﻢ‬ ‫آﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻋﺎد ﻓﻰ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ‪ ،‬وﻋﺎد ﻣﻌﻪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﻜﺮة‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻫﺬه ﻫﻰ اﳊﻠﻘﺔ اﳌﻔﻘﻮدة ﻓﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌﺪرب ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪.‬‬ ‫وذﻛــﺮت أن ﺑﻨﺰﳝﺎ ﻟﻢ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﻌﺮض اﻟﺴﻌﻮدى ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺮر ﻓﻘﻂ ﻋﺪم ﻗﺒﻮﻟﻪ اﻵن‪ ،‬ﻟﻴﻀﻊ إدارة رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺎم ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﺎ ﺑﺸﺄن ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺮض‪.‬‬ ‫ﻛﻬﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻗﺎﺋﺪه ﺑﻌﻘﺪ ُﻣ ٍ‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ »ﻣ ــﺎرﻛ ــﺎ«‪» :‬اﻟــﻌــﺮض اﻟــﺴــﻌــﻮدى ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻃــﻼق‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﲢﻤﻞ اﺳﻢ ﺑﻨﺰﳝﺎ وﺻﻮرﺗﻪ‪ ،‬وﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ اﻻﺗﻔﺎق ﺣﺘﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ«‪.‬‬

‫ﻛﺮﱘ ﺑﻨﺰﳝﺎ‬

‫ א ‬

‫ א א א א א א ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺻﺤﻔﻴﺔ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ أن ﻫﻨﺎك اﺟﺘﻤﺎﻋﲔ‬ ‫ﻣﺮﺗﻘﺒﲔ ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﻳﺤﺴﻤﺎن ﻣﻮﻗﻒ ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﳒﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻟﺼﻔﻮف ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ .‬وﻳﻮاﺻﻞ ﻧﺎدى ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺟﻬﻮده ﻟﻠﻬﺮوب‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﻮد اﻟﻠﻌﺐ اﳌﺎﻟﻰ اﻟﻨﻈﻴﻒ‪ ،‬واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﺳﺘﻌﺎدة ﺟﻬﻮد‬ ‫ﻣﻴﺴﻰ ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻰ ﻋﻘﺪ ﻣﻴﺴﻰ ﻣﻊ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻓﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﺗــﻘــﻮل ﻛــﻞ اﳌــﺆﺷــﺮات إن ﻣﻴﺴﻰ ﻟــﻦ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻰ اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫اﻟﺒﺎرﻳﺴﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺗﻮﺗﺮ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻊ‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻮﻧﺪو دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﲔ ﺳﻴﺤﺴﻤﺎن ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻴﺴﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻣﻴﺴﻰ ﻟﻦ ﻳﺘﺤﺮك ﺻﻮب اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫إﻻ ﻋﻘﺐ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻦ راﺑﻄﺔ اﻟﻠﻴﺠﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻠﻌﺐ اﳌﺎﻟﻰ اﻟﻨﻈﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن ﺧﻮان ﻻﺑﻮرﺗﺎ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ‬ ‫راﺑﻄﺔ اﻟﻠﻴﺠﺎ ً‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﺮر اﳋﻄﺄ اﻟــﺬى ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫رﺣﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﲔ‪.‬‬

‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫» כ א א« א א א ‬

‫‪ 9‬כא א א א ­ א » א «‪ ..‬א א א‬

‫»א א« א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﻳﻬﺎب اﳉﻨﻴﺪى‪:‬‬

‫ﻻ ﺻ ــﻮت ﻳــﻌــﻠــﻮ ﻓــﻰ اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻴــﺔ‬ ‫وﲢــﺪﻳ ـﺪًا ﻛــﺮة اﻟــﻘــﺪم ﻋﻠﻰ ﺻــﻮت اﻻﻋــﺘــﺪاء‬ ‫اﳌﺮﻓﻮض اﻟﺬى ﻗﺎم ﺑﻪ ﳒﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وأﺣﺪ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺒﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻴﺪى ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى‪ ،‬ﺿﺪ‬ ‫ﳒﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻴﺎرﻳﺎل أﻟﻴﻜﺲ ﺑﺎﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻰ اﻟﺪورى اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﳒــﺢ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻴﺎرﻳﺎل ﻓﻰ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ رﻳﺎل‬ ‫ﻣــﺪرﻳــﺪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٢-٣‬ﻟﻴﻮﺟﻪ ﺿــﺮﺑــﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻵﻣﺎل رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻠﻘﺐ اﻟﻠﻴﺠﺎ‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻫــﺬه اﳌــﺮة اﻷوﻟــﻰ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻓﻴﺎرﻳﺎل‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻣﺮﺗﲔ ﻋﻠﻰ اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﺠﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ اﻟﺪور اﻷول ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬ﻋــﻦ أن ﻓــﻴــﺪى ﻓــﺎﻟــﻔــﻴــﺮدى ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ راﺑﻄﺔ اﻟﻠﻴﺠﺎ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ وﲢﺪﻳﺪا ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟــﻌــﻨــﻒ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻣــﺎ ﺑــﺪر ﻣﻨﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﺑﺤﻖ زﻣﻴﻠﻪ ﻻﻋﺐ ﻓﻴﺎرﻳﺎل أﻟﻴﻜﺲ ﺑﺎﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺒﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺳــﺒــﻮرت« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أن‬ ‫واﻗﻌﺔ اﻋﺘﺪاء ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻳﻨﺎ دون ﻋﻘﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻷن ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺎراة ﻟﻢ ﻳﺪون أى ﺷﻰء ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮه‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ أن ﳉﻨﺔ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت ﻟﻦ ﲢﻘﻖ‬ ‫ﻓﻰ أى ﺷﻰء ﻳﺨﺺ واﻗﻌﺔ ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى‪ ،‬إذا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷﻜﻮى رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أﻧــﻪ ﻓﻰ ﺣــﺎل ﺗﻘﺪﱘ ﻓﻴﺎرﻳﺎل أو‬ ‫أﻟﻴﻜﺲ ﺑﺎﻳﻨﺎ ﺷﻜﻮى رﺳﻤﻴﺔ ﺿﺪ ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺤﻘﻖ اﻻﲢــﺎد اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺑﺪ أﻧﻬﺎ اﻟﺘﻘﻄﺖ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‪» :‬ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺘﻌﺮض ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻹﺟﺮاءات ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫وﻟﻌﻘﻮﺑﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪا«‪.‬‬ ‫ووﻓــﻘــﺎ ﳌــﺎ ﻫــﻮ ﻣــﺘــﻮﻗــﻊ‪ ،‬ﻓــﻘــﺪ ﻳــﺘــﻢ إﻳــﻘــﺎف‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻣﻦ ﻗﺒﻞ راﺑﻄﺔ اﻟﻠﻴﺠﺎ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﳌﺪة ‪ ٤‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻗﺪ اﻧﻔﻌﻞ ﺑﺸﺪة ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن وﺟﻪ اﻷﺧﻴﺮ ﻛﻠﻤﺎت اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ ﻟﻨﺠﻢ‬ ‫رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ ،‬أﺛــﻨــﺎء ﻣــﺒــﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪ ،‬وﻗــﺎم‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﺑﺎﻳﻨﺎ ﺑﺠﻮار ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﳌﺒﺎراة‪ ،‬وﺻﺮخ ﺑﻮﺟﻪ ﻻﻋﺐ ﻓﻴﺎرﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻛﺮر ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﻟﻰ ﻓﻰ اﳌﻠﻌﺐ ﻋﻦ اﺑﻨﻰ«‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﺿﺮﺑﻪ ﺑﻠﻜﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ أن أﻟﻴﻜﺲ ﺑﺎﻳﻨﺎ‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻔﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﺑﻜﺄس ﻣﻠﻚ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻳﻮم ‪ ١٩‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ِ :‬‬ ‫»اﺑﻚ اﻵن ﻷن‬ ‫اﺑﻨﻚ ﻟﻦ ﻳﻮﻟﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣــﺼــﺪر ﻣــﻘــﺮب ﻣــﻦ ﻓــﺎﻟــﻔــﻴــﺮدى‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣﺎرﻛﺎ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪» :‬ﺑﺎﻳﻨﺎ‬ ‫رﻛــﻞ ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻓﻰ ﻣــﺒــﺎراة اﻷﻣــﺲ‪ ،‬وﻗــﺎل ﻟﻪ‬ ‫ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺸﺎﺑ ًﻬﺎ ﳌﺎ ردده ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﻜﺄس‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻓﻴﺪى ﻳﺴﺘﺸﻴﻂ ﻏﻀﺒﺎ وﻳﻌﺘﺪى ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻟﻴﻜﺲ ﻓﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺴﻴﺎرات«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﳌــﺼــﺪر‪» :‬ﻗــﺎل ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻟﺒﺎﻳﻨﺎ‬

‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى ﻳﻮاﺟﻪ ﺷﺒﺢ اﻹﻳﻘﺎف ﻋﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه ﻓﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺴﻴﺎرات )ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺒﺚ ﺑﺄى ﺷﻰء ﻳﺨﺺ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ(‪ ..‬ﺛﻢ ﺣﺪث ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث«‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻖ أﻟﻴﻜﺲ ﺑﺎﻳﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺗــﻐــﺮﻳــﺪة ﻋــﻠــﻰ ﺣــﺴــﺎﺑــﻪ ﲟــﻮﻗــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﺗﻮﻳﺘﺮ« ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﻛﺘﺐ‪» :‬ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻮز اﻟﺮاﺋﻊ اﻟﺬى ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺜﻞ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺰﻳﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻟﻠﻬﺠﻮم اﻟﺬى ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﳌﺒﺎراة«‪.‬‬

‫وأﺿــــﺎف‪» :‬ﻓــﻮﺟــﺌــﺖ ﲟــﺎ ﻳــﻘــﺎل ﻋــﻨــﻰ‪ ..‬إن‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﻰ ﺑﺄﻧﻨﻰ ﻗﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺧﻄﺄ ﲤﺎ ًﻣﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓــﻴــﻤــﺎ ﻧــﻔــﺖ ﻣــﻴــﻨــﺎ ﺑــﻮﻧــﻴــﻨــﻮ‪ ،‬زوﺟــــﺔ ﻓــﻴــﺪى‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺮدى‪ ،‬ﻻﻋﺐ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺎ اﻋﺘﺒﺮت أﻧﻪ‬ ‫ﺗﺒﺮﻳﺮات واﻫﻴﺔ ﻻﻋﺘﺪاء ﻓﻴﺪى ﻋﻠﻰ أﻟﻴﻜﺲ‬

‫ﺑﺎﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺳﺎﺣﺔ اﻧﺘﻈﺎر اﻟــﺴــﻴــﺎرات ﲟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ ﻋﻘﺐ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﳊﻤﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﻗﺖ ﺣﺪوث اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓـــﻀـــﺖ ﻣــﻴــﻨــﺎ ﺑــﻮﻧــﻴــﻨــﻮ ﻋــﺒــﺮ اﳌــﻨــﺼــﺎت‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺮدد وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬اﳊﺪ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ أﻟﻢ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻧﻠﺖ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻰ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻋﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟــﺬى أﻧﺘﻈﺮه‪ ،‬ورﻏــﻢ ﻛﻞ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﻠﺒﻰ‪ ،‬ﻻ‬ ‫أﲤﻨﻰ ﻷى أﺣﺪ أن ﳝﺮ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ«‪.‬‬

‫» « » א « » א « כ כ א כא ‬ ‫א א » «‪ :‬א אא א »א « ‪ ¢‬א ¡א א א‬ ‫ﻋﺎد ﻣﺎﺗﻴﺲ ﺗﻴﻞ إﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻓﻴﻪ اﻟــﻼﻋــﺒــﻮن اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷــﺎرﻛــﻮا ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ ﻓﺎز ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎدى اﻟﺒﺎﻓﺎرى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻓﺮاﻳﺒﻮرج ‪ ،٠-١‬اﻟﺴﺒﺖ اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮة راﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﺪ ﺑﺎﻳﺮن ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ‬ ‫اﻹﳒــﻠــﻴــﺰى ﻋــﻠــﻰ ﻣــﻠــﻌــﺐ اﻻﲢـــــﺎد‪ ،‬اﻟــﻴــﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻓﻰ ذﻫــﺎب دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟــﺪورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﻞ ﺑﺎﻳﺮن ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻓﺮاﻳﺒﻮرج‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎرة‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ ذاﺗﻪ ﻓﻰ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻜﺄس‬ ‫أﳌــﺎﻧــﻴــﺎ ﻗــﺒــﻞ ذﻟــﻚ ﺑـــ‪ ٤‬أﻳـــﺎم‪ ،‬ﻟﻴﻀﻴﻊ ﺣﻠﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺟﻪ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﺪرﺑﻪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﻴﺐ ﺟﻮاردﻳﻮﻻ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﻂ اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻟﺸﺮس ﻟﻠﺴﻴﺘﻰ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻘﻨﺎص اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ‬ ‫إﻳﺮﻟﻴﻨﺞ ﻫﺎﻻﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﲤﻮﻧﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺻﺎﻧﻊ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻰ ﻛﻴﻔﲔ دى‬ ‫ﺑــﺮوﻳــﻦ‪ ،‬اﻟــﺬى أﺻﺒﺢ ﺧﺎﻣﺲ ﻻﻋــﺐ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻫﺪف ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ‪.‬‬ ‫وﻓﺎز ﺑﺎﻳﺮن ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟـ ‪ ٨‬ﻓﻰ دورى‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬وﺳﺒﻖ ﻟﺘﻮﻣﺎس ﺗﻮﺧﻴﻞ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ اﳉﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﺎدى اﻟﺒﺎﻓﺎرى‪ ،‬اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ ﺧﻼل ﻗﻴﺎدة ﻓﺮﻳﻘﻪ‬

‫ﺗﻮﻣﺎس ﺗﻮﺧﻴﻞ‬

‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﻟﻠﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﻠﻘﺐ دورى أﺑﻄﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ ﻓﻰ ‪.٢٠٢١‬‬ ‫وﻗﺎل ﺗﻮﺧﻴﻞ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﺒﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‪:‬‬ ‫»ﺳﻨﻮاﺟﻪ اﳌﺴﺘﻮى اﻷﻋﻠﻰ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﺬﻫﺐ إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻔﻌﻤﲔ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬أى‬ ‫ﺷــﻰء ﻗــﺪ ﻳــﺤــﺪث إذا ﻛﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد‬

‫ﻟﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻧﺎ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﻜﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف‪» :‬ﻧﻔﺘﻘﺪ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺜﻘﺔ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻹﺑـ ــﺪاع‪ ،‬وﻧ ــﺪرك أﻧــﻨــﺎ ﻓــﻰ ﺣــﺎﺟــﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫أداء رﻓﻴﻊ ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ أﻗﺪاﻣﻨﺎ أﻣﺎم ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ‬ ‫ﺳﻴﺘﻰ«‪.‬‬

‫ﻳــﺤــﻠــﻢ ﻋــﺸــﺎق ﻧـ ــﺎدى ﻣــﻴــﻼن اﻹﻳــﻄــﺎﻟــﻰ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﺋﻰ ﻗﺎرى ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ دورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻳﺠﻤﻊ ﺑﲔ ﻧﺎدﻳﻬﻢ واﻟﻌﻤﻼق‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺑﺎوﻟﻮ ﻣﺎﻟﺪﻳﻨﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻘﻨﻰ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻴﻼن‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳌﻜﺎﳌﺔ اﻟﺘﻰ ﺟﻤﻌﺘﻪ ﺑﻜﺎرﻟﻮ‬ ‫أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻗﺮﻋﺔ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮﻋﺔ وﺿﻌﺖ ﻣﻴﻼن أﻣﺎم ﻧﺎﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻴﻮاﺟﻪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻧﻈﻴﺮه ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‬ ‫ﻓــﻰ رﺑــﻊ اﻟــﻨــﻬــﺎﺋــﻰ‪ ،‬وﻟــﻦ ﻳﻠﺘﻘﻰ ﻣــﻴــﻼن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻠﻜﻰ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬إﻻ إذا ﳒﺤﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺎﻟﺪﻳﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ »ﻛﺎﻟﺘﺸﻴﻮ ﻣﻴﺮﻛﺎﺗﻮ« اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ‪» :‬ﻫﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎ ﻫﻰ اﳌﺸﻜﻠﺔ؟ أن أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﲟﺪﻳﻨﺔ إﺳﻄﻨﺒﻮل«‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻘﺎم ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل‬ ‫أوروﺑﺎ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ ﻓﻰ إﺳﻄﻨﺒﻮل‪.‬‬ ‫وﺳــﺒــﻖ أن ﺧــﺴــﺮ ﻣــﻴــﻼن ﺑــﻘــﻴــﺎدة ﻛــﺎرﻟــﻮ‬ ‫أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ ﻣﺒﺎراة ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮة ﻓﻰ دورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﲟﺪﻳﻨﺔ إﺳﻄﻨﺒﻮل ﻋﺎم ‪،٢٠٠٥‬‬ ‫رﻏﻢ اﻟﺘﻘﺪم ً‬ ‫أوﻻ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﺮﻳﺪز ﳒﺢ ﻓﻰ ﺻﻨﻊ رﳝﻮﻧﺘﺎدا ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺎﻟﺪﻳﻨﻰ‪» :‬أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ اﺗﺼﻞ ﺑﻰ‬

‫ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‬

‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻘﺐ اﻟﻘﺮﻋﺔ وﻗﺎﻟﻰ ﻟﻰ )ﺑﺎوﻟﻮ‪..‬‬ ‫ﻧﻠﺘﻘﻰ ﻓﻰ إﺳﻄﻨﺒﻮل‪ ..‬أﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ؟(‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻘﻨﻰ ﳌﻴﻼن‪» :‬ﻟــﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻷﻣ ــﺮ ﺳــﻬـ ًـﻼ‪ ،‬وأﻋــﺘــﻘــﺪ أن ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﳝﻨﺤﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟــﻺﳝــﺎن ﺑﺬﻟﻚ )اﻟــﻮﺻــﻮل‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ(‪ ،‬وﺳﺒﻖ أن ﺣــﺪث ذﻟــﻚ ﻓﻰ‬

‫اﳌﺎﺿﻰ«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ‪» :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺷﻬﺮى‬ ‫ﻣﺎرس وإﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻰ اﻷدوار اﳊﺎﺳﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﳝﻜﻨﻚ ﲢﻮﻳﻞ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺷﻰء ﻻ ﻳﺼﺪق‪ ..‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫وﻧﺮﻳﺪ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ«‪.‬‬


‫»כא « א ­ א א ‪ ..‬א כ א א א א אא אא א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﻌﺎذ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻻﲢﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم »ﻛﺎف« ﻗﺮارات ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺑﺸﺄن اﻟﺸﻜﺎوى اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺑﻄﻮﻟﺘﻰ دورى اﻷﺑﻄﺎل‬ ‫واﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲡﺎﻫﻞ »ﻛﺎف« اﻟﺸﻜﻮى اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدى‬ ‫اﻟﻬﻼل اﻟﺴﻮداﻧﻰ ﺿﺪ اﻷﻫﻠﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ »ﻛــﺎف«‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎﻧﻪ‪ ،‬أﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﻜﺎوى ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز واﳉﻴﺶ اﳌﻠﻜﻰ وأﺳﻜﻮ ﻛﺎرا ﺑﺸﺄن ﻗﻴﺪ أﺣﻤﺪ رﻓﻌﺖ‪،‬‬ ‫ﰎ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻞ ﳋﻮض اﳌﺒﺎرﻳﺎت واﻋﺘﺒﺎر‬ ‫اﳌﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺘﻰ ﺧﺎﺿﻬﺎ ﻓﻰ دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت ﺧﺴﺎرة ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ ١٠‬آﻻف دوﻻر ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ‪ .‬وﻋﺎد أﺣﻤﺪ رﻓﻌﺖ‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ﻟﻔﻴﻮﺗﺸﺮ ﻓﻰ اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ اﻟﺸﺘﻮى اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء إﻋﺎرﺗﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺎدى اﻟﻮﺣﺪة اﻹﻣﺎراﺗﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ ﻓﺸﻞ ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺣﺘﻼﻟﻪ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﺧﻠﻒ ﻓﺮﻳﻘﻰ اﳉﻴﺶ اﳌﻠﻜﻰ وﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﲡﺎﻫﻞ »ﻛ ــﺎف« اﻟﺸﻜﻮى اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣــﻦ ﻧــﺎدى اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻰ ﺑﺴﺒﺐ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻰ وﻗﻌﺖ ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﺧﺘﺎم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪورى أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ »ﻛﺎف« رﻓﺾ اﺣﺘﺠﺎج اﳌﺮﻳﺦ اﻟﺴﻮداﻧﻰ ﺿﺪ اﻟﺘﺮﺟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﺳﺘﺨﺪام أرﺑﻊ ﻧﻮاﻓﺬ ﻟﻠﺘﺒﺪﻳﻼت ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬

‫ﺛﻼث ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻰ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﻔﻮز اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ ﺑﻬﺪف‬ ‫دون رد‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮت ﳉﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط أن ﻗﺮار اﳊﻜﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﺘﺮﺟﻰ ﻳﺰﻳﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻃﻠﺐ ﺗﺒﺪﻳﻞ إﺿﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻜﻼ اﻟﻔﺮﻳﻘﲔ ﺑﺈﺟﺮاء ﻧﻔﺲ ﻋﺪد‬ ‫اﻻﺳﺘﺒﺪاﻻت ﻳﺸﻜﻞ ً‬ ‫دﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻜﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻧﺎدﻳﺎ اﻟﺘﺮﺟﻰ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ وﺷﺒﺎب ﺑﻠﻮزداد اﳉﺰاﺋﺮى‬ ‫ﺗﺄﻫﻼ إﻟﻰ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻧﺎدﻳﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ واﳌﺮﻳﺦ‪.‬‬

‫אא א א כא א א א א א א א א ‬ ‫‪9‬א א ­ אא א א כא א א א ‪ ..‬א‬

‫ » א א «‬

‫ﻛــﺘــﺐ‪ -‬أﳝـــﻦ ﻫــﺮﻳــﺪى وﻳــﺎﺳــﻤــﲔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﺗﺪرس إدارة اﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ رﺳﻤﻰ إﻟﻰ اﳉﻬﺎت اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﻟﺴﻌﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻻﺳــﺘــﺎد اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة اﻟ ــﺬى ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻣــﺒــﺎراة اﻷﻫــﻠــﻰ واﻟــﺮﺟــﺎء اﳌﻐﺮﺑﻰ‪،‬‬ ‫اﳌﻘﺮرة ‪ ٢٢‬إﺑﺮﻳﻞ اﳉﺎرى‪ ،‬ﻓﻰ ذﻫﺎب‬ ‫دور اﻟــﺜــﻤــﺎﻧــﻴــﺔ ﻟــﺒــﻄــﻮﻟــﺔ دورى‬ ‫أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳــﺴــﻌــﻰ اﻟ ــﻨ ــﺎدى اﻷﻫــﻠــﻰ‬ ‫ﻻﺳــﺘــﻐــﻼل اﳊ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟــﺘــﻰ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪت‬ ‫ﺣـــــﻀـــــﻮر ‪ ٥٠‬أﻟــــﻒ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮج ﻟــﺰﻳــﺎدة اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻓــﻰ ﻣ ــﺒ ــﺎراة اﻟــﺮﺟــﺎء‬ ‫ﳊــﺎﺟــﺔ اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ إﻟﻰ‬ ‫اﳌـ ــﺆازرة اﳉﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓـــﻰ اﳌــــﺒــــﺎراة ﻟــﺘــﺤــﻔــﻴــﺰ‬ ‫اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻮز ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟــﻌــﻮدة اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻘﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻳــﻨــﺘــﻈــﺮ أن ﲡــﺘــﻤــﻊ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﳌـ ــﺒـ ــﺎرﻳـ ــﺎت ﺑ ــﺎﻷﻫ ــﻠ ــﻰ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟ ــﺴ ــﺎﻋ ــﺎت اﳌــﻘــﺒــﻠــﺔ ﻟــﻠــﺘــﺮﺗــﻴــﺐ‬ ‫ﻟــﻠــﻤــﻮاﺟــﻬــﺔ اﳌــﻘــﺒــﻠــﺔ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣــﻊ اﻻﲢـ ــﺎد اﻹﻓــﺮﻳــﻘــﻰ »ﻛ ــﺎف«‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﳌﺒﺎراة وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫وﺻــﻮل اﻟﺮﺟﺎء ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻌﺜﺔ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ ﻃﺮح ﺗﺬاﻛﺮ اﳌﺒﺎراة ﻟﻠﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‪ .‬ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫ﻫــﺬا ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬى ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻸﻫﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﻊ اﳉــﻬــﺎز اﳌــﻌــﺎون ﻟــﻼﺗــﻔــﺎق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻋ ــﺪاد اﳋــﺎص ﲟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﺟ ــﺎء واﻻﻃــﻤــﺌــﻨــﺎن ﻋــﻠــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﳌﺼﺎﺑﲔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺬى ﻏﺎب ﻋﻦ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز أﻣــﺲ ﻓــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻰ اﻟﻜﺄس‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ إﺻــﺎﺑــﺔ ﻋﻀﻠﻴﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﺳﺒﻘﺖ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺨﻀﻊ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ ﻃﺒﻰ اﻟﻴﻮم ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻔﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﺮﺟﺎء اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ‬ ‫أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬رﺻــﺪت إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدى ﻣﻜﺎﻓﺂت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺨﻄﻰ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‬

‫ﻛﻮﻟﺮ‬

‫اﻷﻫﻠﻰ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫وذﻟــﻚ ﺑﻬﺪف ﲢﻔﻴﺰ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎد وﺑﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻰ اﻟﺮﺟﺎء‪.‬‬ ‫وﻗــــــﺮرت إدارة اﻟـ ــﻨـ ــﺎدى زﻳـ ــﺎدة‬ ‫اﳌــﻜــﺎﻓــﺂت ﻓــﻰ ﻛــﻞ دور ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳــﻌــﻘــﺪ ﻣــﺤــﻤــﻮد اﳋــﻄــﻴــﺐ‪،‬‬ ‫اﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﺎ ﻣﻊ‬ ‫رﺋ ــﻴ ــﺲ اﻟـ ــﻨـ ــﺎدى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋــﻠــﻰ أﺣــﻮاﻟــﻬــﻢ‬

‫وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﺒﺎراة ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳌﻐﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺷــﺄن آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻳــﺴــﺎﺑــﻖ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎ‪ ،‬ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻊ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻐﺮاﻣﺔ اﳌﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء اﳌــﺪة‬ ‫ﻏــ ًﺪا اﻷرﺑــﻌــﺎء ‪ ١٢‬إﺑــﺮﻳــﻞ اﳉ ــﺎرى‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺣﺪدﻫﺎ اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم »ﻓﻴﻔﺎ« ﻟﺘﺴﺪﻳﺪ ‪ ٢٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫دوﻻر‪.‬وﻗــــــﺎل أﺷـــﺮف ﻋــﺒــﺪاﻟــﻌــﺰﻳــﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻰ ﻛﻬﺮﺑﺎ‪ ،‬إﻧــﻪ ﺳــﻮف ﻳﺘﻢ ﺣﻞ‬ ‫أزﻣــﺔ ﻏﺮاﻣﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎ ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫»ﻛﻬﺮﺑﺎ اﻗﺘﺮب ﻣﻦ ﺟﻤﻊ ﻣﺒﻠﻎ اﻟﻐﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻜــﺎﻣــﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﺒﻘﻰ ﺳ ــﻮى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺒﺎﻟﻎ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺳﻮف ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻰ ﲢﺼﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻏﻀﻮن اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺴﺪاد‬

‫א א כ א ‬ ‫א ‪ ¢‬א ¡ א כ אא ‬

‫‪ 9‬א כ א ‬ ‫ א א א ‪ ..‬א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺳﻼم ﺻﺎدق‪:‬‬

‫ﺳ ــﺎدت ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻻرﺗــﻴــﺎح داﺧــﻞ‬ ‫اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول‬ ‫ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ ﺑﻬﺪف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻰء ﺳﺠﻠﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺣﻤﺪى اﻟﻮﻧﺶ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ رﺻﻴﺪ‬ ‫اﻷﺑــﻴــﺾ إﻟــﻰ ‪ ٤٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺤﺘﻼ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻘــﺮ ﻣــﺠــﻠــﺲ إدارة اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻠﻰ اﻹﻓﺮاج‬ ‫ﻋﻦ ﺟــﺰء ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻼﻋﺒﲔ‪،‬‬ ‫ﲢﻔﻴﺰا ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﺒــﺎرﻳــﺎت اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣــﻦ اﳌﻮﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ دورى اﻷﺑﻄﺎل‬ ‫ﺑـــﺪﻻ ﻣ ــﻦ ﺗــﺮﺷــﻴــﺤــﻪ ﻓ ــﻰ اﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟــﻜــﻮﻧــﻔــﻴــﺪراﻟــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺣﺘﻼﻟﻪ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ أو اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ــﻘـ ــﺎ ﻟ ــﻌ ــﺎﻣ ــﺮ ﺣ ــﺴ ــﲔ‪ ،‬ﻋــﻀــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﲢﺎد اﻟﻜﺮة واﳌﺸﺮف‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ﻋﻠﻰ ﳉﻨﺔ اﳌــﺴــﺎﺑــﻘــﺎت‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫»اﳉ ــﺒ ــﻼﻳ ــﺔ« ﺳــﻴــﺮﺳــﻞ ﺗــﺮﺷــﻴــﺤــﺎت‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺘﻰ دورى‬ ‫اﻷﺑ ــﻄ ــﺎل واﻟــﻜــﻮﻧــﻔــﻴــﺪراﻟــﻴــﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﳝﻨﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ دورى‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل‪ .‬وأﺑﺪى ﻣﺪﺣﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدى‪،‬‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ارﺗﻴﺎﺣﻪ ﻟﻠﻔﻮز اﻟﺬى‬ ‫ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺑــﻴــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷﻫــﻠــﻰ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻔﻮز اﳌﻌﻨﻮى ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻻﻋﺒﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺑﻬﺪف »اﻟﻮﻧﺶ« ﻓﻰ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻰ‬

‫ﻗﻮﺗﻪ وﻫﻴﺒﺘﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ واﺟﻪ ﻧﻔﺲ اﳌﻨﺎﻓﺲ اﻟﺬى ﻓﺎز‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻛﺄس اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻣﻨﺬ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﺷﻰء‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر »ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدى« إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﻘﺪم‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮا ﻣﻔﺼﻼ ﻋﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس أوﺳﻮرﻳﻮ‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤﻰ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ‬

‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن اﳌﺪرب‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ أﺑﺪى ﲢﻔﻈﻪ ﻋﻠﻰ اﻷداء‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻰ اﳌﺘﺪﻧﻰ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟــﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺑــﺪﻧــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ﳌﺼﺪر ﺑﺎﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻳــﺮﻏــﺐ ﻓــﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻳﺮﻏﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬راﻓﻀﺎ اﳊﻜﻢ ﻋﻠﻰ أى ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸﺎﻫﺪه ﺳــﻮاء ﻓﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت أو‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وأوﺿﺢ اﳌﺼﺪر أن اﳌﺪرب‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻰ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟــﻢ ﻳﻈﻬﺮوا‬ ‫ﲟﺴﺘﻮى ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﲢﺴﻦ أداﺋﻬﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‪.‬‬

‫اﳌــﺒــﻠــﻎ ﺑــﺎﻟــﻜــﺎﻣــﻞ ﻗــﺒــﻞ اﻧــﺘــﻬــﺎء اﳌــﺪة‬ ‫اﳌﺤﺪدة ﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻐﺮاﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻛﺸﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻛــﻔــﺮووﺗــﺮ« اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ أن ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﻟﺪى »ﻓﻴﻔﺎ« ﻗﺎم ﺑﺮﻓﻊ دﻋﻮى‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺿــﺪ اﻷﻫــﻠــﻰ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳــﺎس ﺛــﻼث ﺗﻬﻢ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن اﻟﺘﻬﻤﺔ اﻷوﻟ ــﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺳﺘﻨﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺤﺎﻣﻰ ﻫــﻰ ﺗﻌﺮض‬

‫»¡ א§« א א ‬ ‫» א « » א «‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺼﺎص‪:‬‬

‫أﻛــﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻧــﺎدى اﻻﲢــﺎد اﻟﺴﻜﻨﺪرى‪ ،‬أن ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻴﻠﺤﻰ ﻳﻮﻟﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷول اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺧﺎﺻﺎ‪ ،‬وﲤﺴﻚ ﺑﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ زوران ﻣﺎﻧﻮﻟﻮﻓﻴﺘﺶ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻣــﻊ اﻻﲢ ــﺎد‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﳌﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻰ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ وﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺳﻼﻣﺔ« أن اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻜﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﺎﺑﻮﻟﻮﻟﻮ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻫــﺪاﻓــﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺪوﻟﻰ ﻫﺸﺎم ﺻﻼح‪ ،‬ﺟﺎء ﻣﺘﻮاﻛﺒﺎ ﻣﻊ‬ ‫رﻏﺒﺔ إدارة اﻟﻨﺎدى واﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ واﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺜﻨﺎﺋﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧــﻴــﺮة وﺗﺄﻣﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﻻﻋﻴﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎﺳﺮة ووﻛــﻼء اﻟﻼﻋﺒﲔ‪ .‬وﻋــﻦ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻰ اﳌــﻌــﺎر »ﻣﺤﻤﻮد ﻋــﻼء« اﻟــﻘــﺎدم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ و»ﻋﻤﺎر ﺣﻤﺪى« و»ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد«‬ ‫اﳌﻌﺎرﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﻫﻠﻰ‪ ،‬أﺷﺎر »ﺳﻼﻣﺔ« إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻰ ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻰ اﻟﻬﻼل ﻹرﻫﺎب ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻫﻰ اﻹﺳــﺎءات اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻬﻤﺔ اﻟﻘﺬف ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﲔ واﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺴﻮداﻧﻴﲔ‬ ‫ﻷﻟﻔﺎظ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ وﻃﻌﻦ ﻓﻰ اﻟﺸﺮف‬ ‫)ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻪ(‪ .‬وأﻛﺪت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ أن ﻣﺤﺎﻣﻰ ﻧﺎدى اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ ﻓــﻰ دﻋــﻮﺗــﻪ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺿﺪ اﻷﻫﻠﻰ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪.‬‬

‫ ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ أﻳﻮب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫ א א א ‪ £‬א כ א ‬

‫ﻓــﻰ ‪ ١٤‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ..١٩٥٢‬وﻓــﻰ ﺷﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻓﻰ ﺷﺎرع ﺟﻴﺮﻣﺎن ﺑﻴﻠﻮن ﻓﻰ ﺣﻰ ﻣﻮﳕﺎرﺗﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪ ..‬ﻣﺎت ﻣﻮرﻳﺲ روﺑﺮت ﺟﻴﺮﻳﻦ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺧﺒ ًﺮا اﻟﺘﻔﺖ إﻟﻴﻪ أو اﻫﺘﻢ ﺑﻪ ﻛﺜﻴﺮون‪ ..‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻮرﻳﺲ إﻻ ﺻﺤﻔ ًﻴﺎ رﻳﺎﺿ ًﻴﺎ ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻛــﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ ﺟﺮﻳﺪة »ﻟــﻮ ﻣــﺎﺗــﺎن«‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ أن ﻳﻜﻮن أﻫﻢ وأﻛﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻋﺸﻖ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وﻋــﺎش ﺑﻬﺎ وﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﳊﻈﺘﻪ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪ ..‬ﻓﻤﻮرﻳﺲ روﺑﺮت ﺟﺮﻳﻦ ﻫﻮ اﻟﺬى أﺳﺲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﺎ ﻓﻰ ‪ ٢١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ ..١٩٠٤‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﺷﺎ ًﺑﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه وأﺣﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻪ أﺑﺪًا ﻟﻢ ﻳﻠﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬واﻗﺘﻨﻊ ﺑﺄن ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻻﺑﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﲢﺎد دوﻟﻰ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ وﻳﻬﺘﻢ ﺑﺸﺆوﻧﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﻠﻪ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻃﺎﻣ ًﻌﺎ ﻓﻰ أن ﻳﺪﻳﺮ ﻫﺬا اﻻﲢﺎد‬ ‫ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻞ ﺳﺎﻓﺮ ﻣﺮﺗﲔ إﻟﻰ ﻟﻨﺪن ﻳﺤﺎول إﻗﻨﺎع‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰ ﺑﺄن ﻳﺆﺳﺴﻮا ﻫﻢ ﻫﺬا اﻻﲢــﺎد اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﺮﻋﻮا اﻟﻠﻌﺒﺔ وﻋﻠﻤﻮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬وﺳﺨﺮ ﻣﻨﻪ اﻹﳒﻠﻴﺰ وﻟــﻢ ﻳﻬﺘﻤﻮا ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻪ أو ﻳﺮﻳﺪه‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ أو ﻳﻴﺄس وأﺳﺲ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ أول‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪ ..‬وﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ وﺿﻊ ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻰ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻷوﻟــﻰ‪ ..‬ﻗﺮر ﺟﻴﺮﻳﻦ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻔﺎ واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ..‬ﻟﻢ ﻳﺸﺄ‬ ‫أن ﻳﺒﻘﻰ ﻳﺪﻳﺮ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻓﻀﻞ أن‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺻﺤﻔ ًﻴﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ..‬وﻛﺎن ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﺎ أول وأﻫﻢ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﻷﺳﺮة‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻰ ﻟﻦ ﺗﻨﺴﻰ ﺻﺤﻔ ًﻴﺎ أﺳﺲ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ..‬اﻟﻬﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺻﺤﻔﻰ آﺧﺮ ﻓﻰ‬ ‫أوروﺟﻮاى اﺳﻤﻪ ﻫﻴﻜﺘﻮر رﻳﻔﺎداﻓﻴﺎ ﺟﻮﻣﻴﺰ‪ ..‬وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺤﺎﻓﺔ أوروﺟﻮاى ﺳﺘﺒﻘﻰ ﺗﺬﻛﺮ ﳒﺎﺣﺎت‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻟﻬﻴﻜﺘﻮر اﻟﺬى أﺳﺲ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻻ ﻣﺎﻧﻴﺎﻧﺎ«‬ ‫وﺻﺤﻴﻔﺔ »إﻳﻞ دﻳﺎرﻳﻮ« ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻣﺎرس اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻼ ﻓﻰ ﺻﺤﻴﻔﺘﻰ »إل دﻳﺎ« و»إل ﺗﻠﻴﺠﺮاﻓﻮ«‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻬﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟــﺬى ﻓﻜﺮ وﺧﻄﻂ وأﺳﺲ‬ ‫اﲢﺎد أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ..‬أول اﲢﺎد‬ ‫ﻗﺎرى ﻛﺮوى ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪ ..‬ﻓﻔﻰ ‪ ١٩١٦‬ﻗﺮرت‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﲔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﲟﺎﺋﺔ ﺳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺪورة ﻛﺮوﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﻮﻳﻨﺲ آﻳﺮﻳﺲ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﲔ واﻟﺒﺮازﻳﻞ وأوروﺟﻮاى وﺷﻴﻠﻰ‪ ..‬وﺟﺎءت‬ ‫اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻷرﺑﻌﺔ وﻣﺴﺆوﻟﻮﻫﺎ ﻟﻴﻔﺎﺟﺌﻬﻢ ﻫﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﺑﻔﻜﺮة ﺗﺄﺳﻴﺲ اﲢــﺎد ﻻﺗﻴﻨﻰ ﻳﺠﻤﻊ ﻛﻞ ﺑﻠﺪان‬ ‫اﻟــﻘــﺎرة‪ ..‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳﺪة وﻏﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻗﺘﻬﺎ ﻳﻌﺮف ﻫﺬه اﻻﲢــﺎدات اﻟﻘﺎرﻳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﲢﺎد دوﻟﻰ واﺣﺪ ﻳﺪﻳﺮ وﻳﻨﻈﻢ ﺷﺆون‬ ‫اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺑﻘﻰ ﻫﻴﻜﺘﻮر ﻣﻘﺘﻨ ًﻌﺎ ﺑﻔﻜﺮﺗﻪ‬ ‫وﻇﻞ ﻳﺸﺮﺣﻬﺎ ﳌﺴﺆوﻟﻰ اﻟﺪول اﻷرﺑﻊ اﻟﺘﻰ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻓﻰ دورة ﺑﻮﻳﻨﺲ آﻳﺮﻳﺲ‪ ..‬وأﺻﻐﻰ اﳉﻤﻴﻊ ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫واﺣﺘﺮام ﻟﻬﻴﻜﺘﻮر ﻛﺮﺋﻴﺲ ﺳﺎﺑﻖ ﻻﲢﺎد أوروﺟﻮاى‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٩٠٧‬ﺣﺘﻰ ‪ ١٩١٢‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﳌﻬﻤﺔ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﳒﺢ ﻫﻴﻜﺘﻮر ﻓﻰ‬ ‫إﻗﻨﺎع اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺗﺄﺳﺲ اﲢﺎد أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫‪ ٩‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ..١٩١٦‬وﻛﺎن أول اﲢﺎد ﻗﺎرى ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى اﺣﺘﺎج ﻟﻮﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ ﺟﺪًا ﺣﺘﻰ ﳝﺘﻠﻚ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﲢ ــﺎدات‪ ..‬ﻓﺘﺄﺳﺲ اﻻﲢــﺎدان اﻷوروﺑــﻰ‬ ‫واﻵﺳﻴﻮى ‪ ..١٩٥٤‬واﻻﲢــﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ ‪..١٩٥٧‬‬ ‫واﲢﺎد أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ ‪.١٩٦١‬‬

‫ ‪ ¥‬א ‪ ¤ £‬אא א ‬ ‫ כ ¦ כא א ‬ ‫‪ « » 9‬א א א ‬

‫ﻳﻨﺸﺪه اﳌﺨﻠﺼﻮن ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﻌﺎذ ﻋﺒﺪ اﳌﻨﻌﻢ‪:‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺘﻤﺴﻚ اﻟﺘﺎم ﺑﻮﺟﻮد ﻛﺎﻣﻞ أﺑﻮ‬ ‫أﺻــﺪر ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺴﺎ ﳌﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدى‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ رﺳﻤ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻨﻔﻰ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟــﺘــﺎم ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺰام‬ ‫ﻣــﺎ ﺗ ــﺮدد ﻓــﻰ اﻟــﺴــﺎﻋــﺎت اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻤﺖ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺠﻠﺲ وﻋــﺪم‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‪ .‬وﺟــﺎء ﻧﺺ اﻟﺒﻴﺎن‪:‬‬ ‫ـﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ـﻼﻣــﻰ ﺧــﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻼﻣ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر اﻹﻋــﻼ‬ ‫»ﻧــﻔــﻰ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟــﻨــﺎدى اﳌــﺼــﺮى‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻳﺄﺗﻰ ﻣﻦ ﺑﺎب اﳊﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻧ ــﺒ ــﺎء اﻟــﺘــﻰ ﺗ ــﻮاﺗ ــﺮت ﻓــﻰ اﻟــﺴــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدى‪ ،‬وﻋﺪم اﳋﻮض‬ ‫اﻷﺧ ــﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ أوردﻫــــﺎ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻰ أى ﻣﻬﺎﺗﺮات ﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﺻــﻔــﺤــﺎت ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﳌﻬﺘﻤﺔ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ اﳋﻀﺮاء‪،‬‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻟــﻨــﺎدى اﳌﺼﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫واﻟـــﺘـــﻰ أﻛـــــﺪت ﺗــﻘــﺪم‬ ‫ﻋــﻠــﻰ أن ﺗــﻮاﺟــﺪ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﻣــﺠــﻠــﺲ إدارة‬ ‫اﳌـــﺼـــﺮى ﺑــﺎﺳــﺘــﻘــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟــﻨــﺎدى اﳌﺼﺮى‬ ‫ﺟ ــﻤ ــﺎﻋ ــﻴ ــﺔ‪ .‬وﻣــﺠــﻠــﺲ‬ ‫واﺳ ــﺘ ــﻤ ــﺮاره ﻓﻰ‬ ‫إدارة اﻟــﻨــﺎدى اﳌﺼﺮى‬ ‫أداء ﻋﻤﻠﻪ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫إذ ﻳﺆﻛﺪ اﺳــﺘــﻤــﺮاره ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ أﺑﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ ﺗﺎﻣﺎ ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﺗــﺴــﻴــﻴــﺮ أﻋـــﻤـــﺎل اﻟ ــﻨ ــﺎدى‬ ‫رﻣ ــﺰ ﺑــﻮرﺳــﻌــﻴــﺪ واﻟــﻨــﺎدى‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺼﺮى اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﻛﺎﻣﻞ أﺑﻮﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋﻀﺮاء‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺘﻄﻠﺐ أوﻻ ﺗﻜﺎﺗﻒ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﳌﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺒﻮرﺳﻌﻴﺪ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى«‪.‬‬ ‫ﻟــﻠــﻘــﻴــﺎم ﲟــﺴــﺆوﻟــﻴــﺎﺗــﻬــﺎ‪ ،‬ودورﻫ ـ ــﺎ ﲡــﺎه‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺧﺮج ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى‬ ‫دﺑـ ــﺶ‪ ،‬ﻣــﺪاﻓــﻊ اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﻜــﺮوى‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل إﻗﻨﺎع اﻷﺳﺘﺎذ ﻛﺎﻣﻞ أﺑﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪى‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻌــﺪول ﻋــﻦ ﻗ ــﺮاره اﻟﻨﺎﺑﻊ ﲤــﺎﻣــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدى ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺸﺮوع اﳊﻠﻢ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫وﻋﻠﻤﺖ »اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬أن‬ ‫اﺳﺘﺎد ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻀﺎﻫﻰ أﺣﺪث‬ ‫ﺣــﺴــﺎم ﺣــﺴــﻦ‪ ،‬أﺧ ـ ــﺮج ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﺎدات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ‬ ‫دﺑـــﺶ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺣــﺴــﺎﺑــﺎﺗــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرى اﻟﺬى ﻳﻮﻓﺮ اﳌﻮارد‬ ‫ﻟﻌﺪم ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ ﲟﺴﺘﻮاه اﻟﻔﻨﻰ‪،‬‬ ‫اﳌﺎدﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﳌﺘﺰاﻳﺪة‬ ‫ٍ‬ ‫ـﻼﻋ ــﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﺑــﻌــﺪﻣــﺎ ﻓــﺸــﻞ اﻟ ــﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻟﻨﺎد ﺑﺤﺠﻢ وﻗﻴﻤﺔ اﻟﻨﺎدى اﳌﺼﺮى ﺧﻼل‬ ‫إﺛﺒﺎت ﺟﺪارﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺷﺎرك ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدى أﻧﻪ ﻳﺒﺬل‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪه ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﺬى‬

‫ﺣﺴﻦ‬


‫ال‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ ‬

‫م ا‬

‫ه‬

‫ب مو‬

‫ال‬

‫ة التا عة ع‬

‫العد‬

‫א א א א‬

‫א ¡ א א א אא א‬

‫ א א א א א א א א א א אא א ‬ ‫ﺗــﺨــﺘــﺘــﻢ دار اﻷوﺑـــــﺮا اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ داﻏــﺮ‪ ،‬ﺳﻬﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺤــﻔــﻞ ﺿــﺨــﻢ ﻟــﻠــﻤــﻄــﺮب ﻣ ــﺪﺣ ــﺖ ﺻــﺎﻟــﺢ‪،‬‬ ‫ﻏ ـ ًﺪا اﻷرﺑــﻌــﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﲟﺼﺎﺣﺒﺔ ﻋﺎزف اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﻋﻤﺮو ﺳﻠﻴﻢ‬ ‫وﻓــﺮﻗــﺘــﻪ‪ ،‬ﻳــﻘــﺪم ﺧــﻼﻟــﻪ ﻣــﺨــﺘــﺎرات ﻣــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ »اﻟﻨﻮر ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻰ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬ﺑﺤﻠﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪى‪ ،‬اﺷﺘﻘﻨﺎ ﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﻳﺘﻘﺎل‪ ،‬ﺣﺒﻴﺒﻰ ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺎﺷﻖ‪ ،‬اﳌﻠﻴﻮﻧﻴﺮات‪ ،‬ﺑﺮﻣﻰ اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺣﺸﻮﻧﺎ‬ ‫اﳊﺒﺎﻳﺐ و‪ ٣‬ﺳﻼﻣﺎت«‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﺨﺘﺘﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻠﻴﺎﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻷوﺑﺮا ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرات اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‪،‬‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﳌــﺴــﺮح اﻟــﺼــﻐــﻴــﺮ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﺗــﻘــﺎم ﺳﻬﺮة‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ‪ ،‬ﺗﻀﻢ أﻟﻮا ًﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳌﺤﻠﻰ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﳕﺎذج ﻣﻦ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺘﻰ ﲤﻴﺰﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻤﻮ‬ ‫ﺑﺎﳌﺸﺎﻋﺮ واﻟﻮﺟﺪان‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎت‬ ‫ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ ﺑﺎﳌﻼﺑﺲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎﻓﺖ اﻷوﺑﺮا‪ ،‬أﻣﺲ اﻹﺛﻨﲔ‪ ،‬اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺴﻬﺮات اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷﻬﺪ اﳌﺴﺮح اﳌﻜﺸﻮف ﺣﻔﻼ ﻟﻔﺮﻗﺔ ﻣﻮاوﻳﻞ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻼﻟﺔ وﺳﻴﺪ‬ ‫إﻣ ــﺎم ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﳉﻤﺎﻋﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﳊﻴﺎة ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »رﻣﻀﺎن‪ ،‬إﺣﻨﺎ اﻟﺒﻠﺪى‪ ،‬اﳌﺮﺑﻌﺎت‪ ،‬ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺎ ﻛﺮام‪ ،‬اﻟﻘﻠﺐ ﻳﻌﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻮال اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻻ ﻫﻤﺎ‬ ‫ز ّﻳﻨﺎ وﻻ إﺣﻨﺎ ز ّﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺻﻒ اﳉﻤﺎل‪ ،‬اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫اﳌــﺮ‪ ،‬إﻧﺘﻰ ﻋﺎﻳﺰة ﻣﻨﻰ إﻳــﻪ‪ ،‬ﻳﺎ ﻋﺒﺪ ﺧﺪ ﻟﻚ‬ ‫ﻋﻈﺔ«‪ ،‬ﺗﺴﺒﻘﻬﺎ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ إﻧﺸﺎدﻳﺔ دﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ اﻟــﺘــﺎﺳــﻌــﺔ ﻣــﺴــﺎء‪ ،‬اﺳــﺘــﻘــﺒــﻞ اﳌــﺴــﺮح‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﻴﻠﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺳﻔﺎرة‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻜﺎﻻ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺿﻤﺖ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ــﺘ ــﺮاث اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﻰ اﳌــﺤــﻠــﻰ وﺗــﺎﺑــﻠــﻮﻫــﺎت‬ ‫ﻓﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﻟ ــﻮان ﻣــﻦ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﻋــﻘــﺪ ﺻ ــﺎﻟ ــﻮن أوﺑ ـ ــﺮا اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﻟﻘﺎء‪ ،‬أﻣﺲ اﻹﺛﻨﲔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ‬ ‫دروﻳﺶ »أوﺑﺮا اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ« ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﺴﺎﺑﻴﺢ‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ«‪ ،‬اﺳﺘﻀﺎف ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء‪،‬‬ ‫ﻫــﻢ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﺒــﺪاﷲ اﻟــﺸــﻮرﺑــﺠــﻰ‪ ،‬ﻓــﺎﻳــﺰ‬ ‫أﺑﻮﺟﻴﺶ‪ ،‬ﻋﻼء ﺷﺎﻛﺮ‪ ،‬رﺷﺎ زﻗﻴﺰق‪ ،‬ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺳــﻤــﻴــﺮ‪ ،‬إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ ﻣــﻠــﻜــﻮت‪ ،‬ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻫﻴﻜﻞ‪،‬‬ ‫أدارﺗــﻪ ﻫﻨﺎء اﻟﻜﻮﻣﻰ‪ ،‬ﲢﺖ إﺷــﺮاف اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫أﻣﲔ اﻟﺼﻴﺮﻓﻰ‪ ،‬وﺗﺨﻠﻠﺘﻪ ﻓﻘﺮة ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ذﻛﻰ ﲟﺼﺎﺣﺒﺔ ﻋﺎزﻓﲔ ﻣﻦ ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫أوﺑﺮا اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﻐﻨﺎء اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻷوﺑﺮا ﺷﻬﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﻔﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬وﻏﻨﺖ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻷوﻟﻰ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒﻴﺮ ﻧﻌﻤﺔ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺸﺒﺔ اﳌــﺴــﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑــﺎﻷوﺑــﺮا‪ ،‬ﲟﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫أورﻛﺴﺘﺮا ﺳﻴﻨﻰ اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻰ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو‬ ‫أﺣــﻤــﺪ ﻋــﻮﻳــﻀــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣــﻀــﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮى‬ ‫ﻛــﺒــﻴــﺮ‪ ،‬ﺣــﺮﺻــﺖ ﺧــﻼﻟــﻪ ﻋــﺒــﻴــﺮ ﻋــﻠــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺔ ﳌﺼﺮ وﺷﻌﺒﻬﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ إن ﻣﺼﺮ ﻫﻰ ﺑﻠﺪ‬ ‫اﻟﻔﻦ وأﺻــﻞ اﻹﺑــﺪاع‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﻐﻨﻰ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن وﻃﻨﻬﺎ اﳊﺒﻴﺐ‪ ،‬ﻏﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﲔ أﻏﺎﻧﻰ »وﻳﻨﻚ‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﺼﻔﻮر‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮل ﻟــﻰ‪ ،‬ﻓــﺮاﺷــﺔ وزﻫ ــﺮة‪ ،‬ﻳــﺎ ﻧﺴﻴﻢ اﻟﺮﻳﺢ‪،‬‬ ‫ﺑــﻴــﺮوت )اﻟــﺘــﻰ أﻫﺪﺗﻬﺎ إﻟــﻰ ﺑــﻠــﺪﻫــﺎ(‪ ،‬ودﻋــﺖ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺎ ﺗﺮى‪ ،‬ﺑﺼﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻏﻨﻰ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬إﻋﻤﻞ‬ ‫ﻧــﺎﺳــﻴــﻨــﻰ‪ ،‬ﺗﻠﻔﻨﺘﻠﻚ‪ ،‬ﺑــﻼ ﻣــﺎ ﻧــﺤــﺲ‪ ،‬ﻳــﺎ ﻟﻴﻞ‬

‫ א א » א כ « א א א אא כ ‬

‫ » א «‬ ‫ ‬ ‫אא א א א ‬ ‫ א כ‬ ‫ א א ‬ ‫ א א ‬ ‫اﻟــﺼــﺐ‪ ،‬ﻓﻜﺮ ﺑــﻐــﻴــﺮك«‪ ،‬وﻣــﻦ ﺗــﺮاث اﻟﻄﺮب‬ ‫»اﻓﺮح ﻳﺎ ﻗﻠﺒﻰ‪ ،‬ﻃﻠﻌﺖ ﻳﺎ ﻣﺤﻼ ﻧﻮرﻫﺎ‪ ،‬إﻣﺘﻰ‬ ‫ﺣﺘﻌﺮف وﻗﻬﻮة«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح اﻟﺼﻐﻴﺮ أﻗﻴﻤﺖ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺳﻔﺎرة ﻓﻠﺴﻄﲔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺴﻴﺔ‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻰ‬ ‫اﻟﺜﺮى ﺗﻀﻤﻨﺖ ﳕﺎذج ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻰ اﻟﻔﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ واﻷﻫﺎزﻳﺞ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻋﺒﺎد اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻃﺎﺣﺖ اﳋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺮﻳﺖ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺸــﻮارع‪ ،‬ﻣﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑــﻠــﺪى‪ ،‬ﻳــﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳉﺮوح‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﺰﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻃﻨﻰ ﻳﻌﻠﻤﻨﻰ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻰ وﻻ ﻋﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﺎرﻳﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻰ ﻳﺎ ﺳﺘﻮت‪،‬‬ ‫أرﺿــﻰ ﻋــﻢ ﺑﺘﻘﺎﺳﻰ‪ ،‬ﻳــﺎ دﻧﻴﺎ ﺳﻤﻌﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﻛﻨﻌﺎن ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺰى‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ ﺗﺎﺑﻠﻮﻫﺎت رﻗﺼﺔ اﻟﺪﺑﻜﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة‪.‬‬

‫وﻛﺬﻟﻚ ﺷﻬﺪت ﺳﻬﺮات اﻷوﺑﺮا ً‬ ‫ﺣﻔﻼ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺴﺎر إﺟﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح اﳌﻜﺸﻮف‬ ‫ﻏﻨﻰ ﺧﻼﻟﻪ ﻋــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣــﻦ اﻷﻏــﺎﻧــﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ «ﺗﻘﻊ وﺗﻘﻮم‪ ،‬ﺣﺎوى‪ ،‬ﺻﻴﺎد‪،‬‬ ‫ﻋﻄﺸﺎن‪ ،‬ﻧــﺺ اﳊــﺎﺟــﺎت‪ ،‬ﺑﻜﻠﻤﺔ وﺷــﺎرﻛــﺖ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﳌﻐﻨﻴﺔ ﺑﺴﺘﺎن ﻣﺠﺪى‪ ،‬رﻏﻢ اﳌﺴﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﻮداع‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺎت اﳊــﻜــﺎوى‪ ،‬ﻣﻄﻠﻮب ﺣﺒﻴﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎوﻣﺎت‪ ،‬ﺷﻴﺮوﻓﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬ﺻﺒﺎﺣﻚ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ»‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﻦ أوﺑﺮﻳﺖ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻠ ــﻰ اﳌـــﺴـــﺮح اﻟ ــﺼ ــﻐ ــﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻓــــﻰ ﻧــﻔــﺲ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺴﺎر إﺟــﺒــﺎر‪ ،‬ﺗــﻮاﻟــﺖ اﻟﻠﻴﺎﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﺘﻰ ﲢﺘﻔﻞ ﺑﺸﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺳﻔﺎرة‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﺳﻬﺮة ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻼﻣﺢ ﺗﺮاث‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ اﳌﺤﻠﻰ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ واﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻨﻬﺎ‬

‫»ﻧﺸﻴﺪ ﻗﻤﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬أﺳﻤﺎء اﷲ اﳊﺴﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﺑـــﺮدة اﻟــﺒــﺼــﻴــﺮى‪ ،‬رﺣــﻤــﺔ ﻟــﻠــﻌــﺎﳌــﲔ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻰ‬ ‫رﺑــﻰ«‪ ،‬وﻋــﺮض ﻟــﻸزﻳــﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻠﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻰ ﺑﻌﻨﻮان »أﺟــﻮاء ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﺑﺒﺎﻛﺴﺘﺎن«‪.‬‬ ‫وأﺣﻴﺎ اﳌﻄﺮب ﻋﻠﻰ اﳊﺠﺎر ﺳﻬﺮﺗﲔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻷوﺑـ ــﺮا اﻟــﺮﻣــﻀــﺎﻧــﻰ‪ ،‬أﺣــﺪﻫــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳــﺶ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬واﳊﻔﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ اﳌــﺴــﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑــﺎﻷوﺑــﺮا‪ ،‬ﻏﻨﻰ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﻤﺎ »رﻣﻀﺎن ﻛــﺮﱘ‪ ،‬ﺧﻠﻖ اﷲ‪ ،‬ﻳﺎ رب‪،‬‬ ‫أﻧﺎ ﻛﻨﺖ ﻋﻴﺪك‪ ،‬رﻣﻰ رﻣﺸﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﺒﺪأ‪ ،‬أﻫﻮ دا اﻟﻠﻰ ﺻﺎر ﻳﺎ ﺳﻴﺪ‪،‬‬ ‫اﳌــﺎل واﻟﺒﻨﻮن‪ ،‬اﳊﻀﺮة زﻳﻨﺒﻰ‪ ،‬ﻣﺎﻓﻴﻨﺎش م‬ ‫اﳋﻮف‪ ،‬ﻧﻮﻳﺖ أﻏﻨﻰ‪ ،‬ﺣﻨﺨﺒﻰ ﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫ﻳﺎ زرﻗﺔ‪ ،‬إﻧﺖ اﳌﺪد‪ ،‬اﳊﻠﻮاﻧﻰ‪ ،‬اﻟﺰﻳﻦ واﻟﺰﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫روﺣﻰ ﺑﺘﺘﻨﻘﻞ‪ ،‬ﻣﺒﺴﻮﻃﲔ‪ ،‬زى اﻟﻬﻮى‪ ،‬ﺑﻄﻠﺔ‬

‫ﺣﻜﺎﻳﺘﻰ‪ ،‬ﺗﻴﺠﻴﺶ ﻧﻌﻴﺶ‪ ،‬اﻟﻌﺮوﺳﺔ‪ ،‬ﳌﺎ اﻟﺸﺘﺎ‪،‬‬ ‫إﺿــﺤــﻚ ﻟــﻮﺟــﻪ اﷲ‪ ،‬إﺳــﻜــﻨــﺪراﻧــﻰ‪ ،‬ﻣــﻐــﺮم‬ ‫ﺻﺒﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻋﺎرﻓﺔ‪ ،‬ﺣﺮ ًﻣﺎ ﻳﺎﺳﻴﺪى«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ ﻣﺴﺮح ﻣﻌﻬﺪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻣﺴﻴﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻹﻧﺸﺎد اﻟﺪﻳﻨﻰ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻓــﺮﺣــﺎت‪ ،‬ﺿﻤﺖ ﻧﺨﺒﺔ ﻣــﻦ اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ‬ ‫واﻻﺑــﺘــﻬــﺎﻻت‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻣﻨﻬﺎ »ﺻـــﻼة اﷲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺨﺘﺎر‪ ،‬رﻣﻀﺎن ﺟﺎﻧﺎ‪ ،‬أﺷﺮﻗﺖ أﻧﻮار ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮر رﺣﺎب اﳊﺴﲔ‪ ،‬ﻳﺎ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻫﻠﺖ ﻟﻴﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫روح اﻟﻮﺟﻮد‪ ،‬اﻟﻘﻠﺐ ﻳﻌﺸﻖ‪ ،‬ﺑﺸﺮاك ﻳﺎ ﺻﺎﱘ‪،‬‬ ‫ﺻﻠﻴﻨﺎ اﻟﻔﺠﺮ ﻓﲔ‪ ،‬اﺑﺘﻬﺎل اﻟﻨﺒﻰ ﻏﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺻﻠﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬ﺑﺎب اﷲ ﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺎ‬ ‫رﺳــﻮل اﷲ‪ ،‬ﺳــﻼم اﷲ ﻳــﺎ ﻃــﻪ وأﺳــﻤــﺎء اﷲ‬ ‫اﳊﺴﻨﻰ«‪ ..‬أداﻫﺎ أﻣﻨﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻼل ﻣﺨﺘﺎر‪،‬‬ ‫ﺣــﺎﰎ زاﻳــﺪ‪ ،‬ﺣﺴﺎم ﺻﻘﺮ‪ ،‬وﻻء رﻣﻴﺢ‪ ،‬واﺋﻞ‬ ‫ﺳﺮاج‪ ،‬ﻓﺎرس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‪ ،‬ﺗﺎﻣﺮ ﳒﺎح‪.‬‬

‫واﺳــﺘــﻀــﺎف ﻣــﺴــﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳ ــﺶ »أوﺑ ــﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﻼ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻷﺟﻴﺎل‪،‬‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ«‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷــﺪا اﳌــﻄــﺮﺑــﺎن ﻳــﺎﺳــﺮ ﺳﻌﻴﺪ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﳋــﻮﻟــﻰ ﺑــﺒــﺎﻗــﺔ ﻣــﻦ أﺷــﻬــﺮ أﻋــﻤــﺎل اﻟــﻄــﺮب‬ ‫اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ إﻟـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ ﻋـ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﳌــﺆﻟــﻔــﺎت‬ ‫اﳌﻌﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ «أى واﷲ‪ ،‬اﺑﺴﻂ ﻳﺎ ﻋﻢ‪،‬‬ ‫ﻏﺮﻳﺒﺔ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻻ ﻣﺶ أﻧﺎ اﻟﻠﻰ أﺑﻜﻰ‪ ،‬زﻳﺪﻳﻨﻰ‬ ‫ﻋﺸ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺳﻴﺮة اﳊــﺐ»‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ‪.‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺮح ﺳﻴﺪ دروﻳﺶ ً‬ ‫واﺳﺘﻀﺎف ً‬ ‫ﺣﻔﻼ‬ ‫ﻟﻔﺮﻗﺔ اﳊﻀﺮة ﻟﻺﻧﺸﺎد اﻟﺼﻮﻓﻰ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﺑﺘﻬﺎﻻت واﻷﻧﺎﺷﻴﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ »ﻳﺎ رﺳﻮل اﷲ ﻳﺎ ﺳﻨﺪى‪ ،‬ﺧﻤﺎر‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ‪ ،‬اﳌﺴﻚ ﻓﺎح‪ ،‬ﻳﺎ ﺟﻤﺎل اﻟﻨﺒﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﳊﺴﲔ‪ ،‬إﻳﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺎ أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺪد ﻳﺎ ﺳﻴﺪة«‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ دﻳﻨﺎ اﻟﻮدﻳﺪى أﺣﻴﺖ ﺣﻔﻼ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻋﺰﻓﺖ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح اﳌﻜﺸﻮف‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻟﺔ اﳉﻴﺘﺎر ﻟﺘﻌﻴﺪ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﺮاث‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﺰﺟﺖ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻟﻐﻨﺎء اﻟﺸﻌﺒﻰ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﳊﺪﻳﺜﺔ وﻗــﺪﻣــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻨﻬﺎ »ﺑﻌﺪ اﻟﺒﻴﺒﺎن‪،‬‬ ‫دواﻳﺮ‪ ،‬ﻳﺎﺟﻨﻮﺑﻰ‪ ،‬اﳊﺮام‪ ،‬اﷲ ﺑﺎﻗﻰ‪ ،‬اﻟﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺘﺮ اﻟﻮﺟﻊ‪ ،‬ﺳﻜﻮن‪ ،‬ﺗﺪور وﺗﺮﺟﻊ‪،‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺑــﺨــﺎف‪ ،‬ﲤﺎﺛﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺎﻟﻠﻰ ﻣــﻌــﺪى‪ ،‬ﻳﺎﺑﺪر‪،‬‬ ‫وﺻﻮل‪ ،‬اﻟﻜﻮن‪ ،‬اﻟﻠﻴﻞ وﻃﺎﻳﺮ ﻳﺎ ﻫﻮى«‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺤﺖ اﻷوﺑـــﺮا ﺳﻬﺮاﺗﻬﺎ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻔﻞ ﻹﺣﻴﺎء أﻏﺎﻧﻰ ﺗﺘﺮات اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﳊﻠﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻨﻰ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲤﺜﻠﺖ ﻓﻰ ﺗﺘﺮات أﻋﻤﺎل دراﻣﻴﺔ رﺳﺨﺖ‬ ‫ﻓﻰ وﺟــﺪان اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى واﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »اﻟــﻮﺳــﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺎﻟﻰ اﳊﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬زﻳﺰﻳﻨﻴﺎ«‪،‬‬ ‫وﺻــﺎﺣــﺒــﻪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓــﺮﻗــﺔ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﻧﻮﻳﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬وﲤﻴﺰت ﺑﺎﻹﺗﻘﺎن واﳊﺮﻓﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻰ أداء اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺗــﺄﻟــﻘــﺖ اﳌــﻄــﺮﺑــﺔ رﻳــﻬــﺎم ﻋﺒﺪاﳊﻜﻴﻢ‬ ‫ﺑﻨﺨﺒﺔ ﻣــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟــﺘــﻰ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻛﺘﺘﺮات‬ ‫دراﻣﻴﺔ رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮة‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ »ﻓﺮﻳﺴﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺎى ﻋــﻠــﻰ ﺑــﺎﻟــﻰ‪ ،‬راﺟــﻌــﲔ ﻳــﺎ ﻫ ــﻮى وﺧــﺎﰎ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن«‪.‬‬ ‫وأدى ﳒﻮم اﻟﻔﺮﻗﺔ أﻣﻴﺮة أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺪى‪ ،‬ﻋﻤﺮو ﺻﻔﺎء‪ ،‬ﺳﻤﻴﺔ وﺟﺪى‪ ،‬ﻣﺆﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻠــﻴــﻞ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣــﺴــﻦ‪ ،‬أﺣــﻤــﺪ ﻋــﻔــﺖ‪ ،‬وﻟﻴﺪ‬ ‫ﺣــﻴــﺪر‪ -‬ﺗــﺘــﺮات أﻋــﻤــﺎل دراﻣــﻴــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻣﺤﻤﺪ رﺳــﻮل اﷲ‪ ،‬أﻟــﻒ ﻟﻴﻠﺔ وﻟﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫أﺑــﻮاﻟــﻌــﻼ اﻟــﺒــﺸــﺮى‪ ،‬أراﺑــﻴــﺴــﻚ‪ ،‬اﻟــﻌــﺎر‪ ،‬أﻫﻞ‬ ‫ﻛﺎﻳﺮو‪ ،‬إﻣــﺎم اﻟﺪﻋﺎة وﻟﻦ أﻋﻴﺶ ﻓﻰ ﺟﻠﺒﺎب‬ ‫أﺑﻰ‪ ،‬ﻣﲔ ﻣﻴﺤﺒﺶ ﻓﺎﻃﻤﺔ«‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻻﻓــﺘــﺘــﺎﺣــﻴــﺔ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻟﺴﻬﺮات‬ ‫اﻷوﺑـــــﺮا‪ ،‬ﻏــﻨــﻰ ﻓــﺮﻳــﻖ أﻳــﺎﻣــﻨــﺎ اﳊــﻠــﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌــﺴــﺮح اﳌﻜﺸﻮف ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻓﻰ ﻣﺆﻟﻔﺎت ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‬ ‫وزﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﳉﻤﻴﻞ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺨﺘﺎرات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﺸﻬﻴﺮة واﻷﻋﻤﺎل ذات اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﳊــﻀــﻮر‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻳــﺎ واﺑــﻮر اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ،١٢‬ﻣﻦ ﺣﺒﻰ ﻓﻴﻚ‬ ‫ﻳﺎ ﺟﺎرى‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻚ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻰ‪ ،‬ﻳﺎﻧﺎ ﻳﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﺟﺎﻧﻰ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬ﺗﺘﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻫﻮ وﻫﻰ‪ ،‬أﻧﺎ‬ ‫وأﻧﺖ وﺑﺎﺑﺎ ﻓﻰ اﳌﺸﻤﺶ‪ ،‬اﳌﻠﻴﻮﻧﻴﺮات«‪.‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‬


‫ال‬

‫ا‬

‫م ا‬

‫ب‬

‫ه‬

‫ال‬

‫ب مو‬

‫ א » א א «‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ »ﺑﻌﺪ آﺧﺮ رﺻﺎﺻﺔ«‬

‫ﻋﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﳊﺮوب اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻧﻔﺴﻴﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ وﻳﻮﺟﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﺳﻼم إﻟﻰ ﻛﻞ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻰ ﻋﺮض‬ ‫»ﺑﻌﺪ آﺧﺮ رﺻﺎﺻﺔ« ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻣﺴﺮح اﻟﻐﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺨﺮج ﺳﺎﻣﺢ ﻣﺠﺎﻫﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﺪأ اﻟﻌﺮض ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﻐﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺠﻮزة ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻖ ﳒﺎﺣﺎ‬

‫العد‬

‫ة التا عة ع‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬رﻳﻬﺎم ﺟﻮدة‬

‫ א ­א » א כ« א א א א ‬

‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺎ وﻧﻘﺪﻳﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻘﺪم أﻳﺎم اﳋﻤﻴﺲ واﳉﻤﻌﺔ واﻟﺴﺒﺖ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫أﺳﺒﻮع‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﺴﺎء‪» .‬ﺑﻌﺪ آﺧﺮ رﺻﺎﺻﺔ«‬ ‫ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺴﺮح اﻟﻐﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻃﺎرق‬ ‫ﺷــﺮف‪ ،‬ﻣﻰ رﺿــﺎ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ دﻳــﺎب‪ ،‬وﻓــﺎء ﻋﺒﺪه‪،‬‬ ‫إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ اﻟــﺰﻫــﻴــﺮى‪ ،‬إﻳــﻨــﺎس اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬إﳝــﺎن‬ ‫ﻣﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬آﺳﺮ ﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺮﱘ ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬أﺷﻌﺎر رﺷﺎ‬ ‫ﺿﺎﻫﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ وأﳊﺎن ﻫﺸﺎم ﻃﻪ‪ ،‬وآﺧﺮون‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻫﺎﻟﺔ ﻧﻮر‪:‬‬

‫أﺣﻴﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ رﺑــﺎب ﻧﺎﺟﻰ‪ ،‬اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻫﻞ ﻫﻼﻟﻚ« ﺑﻨﺴﺨﺘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻗﻄﺎع ﺷﺆون اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﳌﺨﺮج ﺧﺎﻟﺪ ﺟــﻼل‪ ،‬ﺑﺴﺎﺣﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬ ‫ﻟــﻠــﻔــﻨــﻮن‪ ،‬وﺷـــﺪت »رﺑــــﺎب« ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ »ﻳ ــﺎ ﺑﻬﻴﺔ‬ ‫وﺧﺒﺮﻳﻨﻰ‪ ،‬ﻟﻴﻞ ﻳﺎ أﺑﻮ اﻟﻠﻴﺎﻟﻰ‪ ،‬واﷲ ﺑﻌﻮدة ﻳﺎ‬ ‫رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬ﺣﺎﺟﺔ ﻳﺎ ﺣﺎﺟﺔ‪ ،‬ﺑــﻼد ﻃﻴﺒﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫رﺑﺎب ﻧﺎﺟﻰ‬

‫א א ­ א »‬

‫«‪:‬‬

‫ً‬ ‫وﺛﻘﻼ‪ ،‬ﻓﻰ أﻋﻤﺎل ﻣﺜﻞ »اﻟﻜﺒﺮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ازداد ﺑﺮﻳﻘً ﺎ‬ ‫اﻷﺣــﻤــﺮ« و»ﺑــﻄــﻠــﻮع اﻟـــﺮوح« رﻣــﻀــﺎن اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن ‪ ٢٠٢٣‬ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺎﻣﺪ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺳـ ّـﺮه اﻟﺒﺎﺗﻊ«‪ ،‬وأﺛﻨﻰ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮون ﻋﻠﻰ أداﺋﻪ ﻟﻬﺎ‪» ،‬اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ« ﲢﺪث ﻟـ »اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم« ﻋﻦ »اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺎﻣﺪ«‪ ،‬وﲢﻤﺴﻪ ﻟﺘﻘﺪﳝﻪ ﻷن‬

‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻋﻦ رواﻳــﺔ ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮاﺣﻞ ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‪،‬‬ ‫وأﻛــﺪ أﻧــﻪ ﻻ ُﻳ ّ‬ ‫ﺤﻀﺮ ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﱘ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟـ‬ ‫»ﻟﺰﻣﺔ« ﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢﺪث ﻋﻦ إﻋﺠﺎﺑﻪ اﻟﺸﺨﺼﻰ‬ ‫ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ » ﺣﺎﻣﺪ«‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﻼح ﺑﺴﻴﻂ وﻟﺪﻳﻪ ﻧﺨﻮة ووﻃﻨﻴﺔ وأﻓﻌﺎﻟﻪ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﻤﺄن »اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ« ﺟﻤﻬﻮر واﻟــﺪه اﻟﻔﻨﺎن‬

‫ﺷﺪت ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﺘﺮات أﺷﻬﺮ اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺪ ﻣﺤﻄﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻏﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ‪ .‬واﺳﺘﻬﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻫﻞ ﻫﻼﻟﻚ«‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻴﻮم اﻷول وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﺴﺮح‪ ،‬ﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺻﻼح‬ ‫ﺟــﺎﻫــﲔ‪ ،‬واﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﺎر ﺳــﻴــﺪ ﻣــﻜــﺎوى‪ ،‬ﻋــﺮض‬ ‫اﻟﻌﺮاﺋﺲ اﻟﺸﻬﻴﺮ أوﺑﺮﻳﺖ »اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة«‪.‬‬

‫» א א « ‪ ..‬א א ‬ ‫ـﻼح اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ ﻋﻦ ﺻﺤﺘﻪ‪ ،‬وأوﺿــﺢ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺻـ ح‬ ‫»ﺳــﺮه اﻟﺒﺎﺗﻊ« وﻳﺒﺪى رأﻳــﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻠﻪ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ّ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﻌﲔ اﳋﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻻ اﻷب‪ ،‬وإﻟﻰ ﻧﺺ اﳊﻮار‪:‬‬ ‫ﺣﻮار‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺠﺪى‬

‫אא א א אא א א כ א ‪ ..‬א א ‬ ‫■ ﻣ ــﺎ اﻟـ ـ ــﺬى ﺣ ـ ّـﻤ ـﺴ ــﻚ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺔ ﻓ ــﻰ »ﺳـ ـ ـ ّﺮه‬ ‫اﻟﺒﺎﺗﻊ«؟‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺮوع ﲢﻤﺴﺖ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ؛‬ ‫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺮض ّ‬‫ﻷﻧــﻪ ﻣﺄﺧﻮذ ﻋﻦ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‪ ،‬وأول ﲡﺮﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﺪراﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬واﳊﺪوﺗﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺟﺬاﺑﺔ وﻣﺸﻮﻗﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ أن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻻ‬ ‫ُﻘﺪم ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻬﻰ أﺳﻄﻮرﻳﺔ وﺑﻄﻞ ﺷﻌﺒﻰ ﺣﻘﻴﻘﻰ‬ ‫ﺗ ﱠ‬ ‫وﻣﻨﺎﺿﻞ‪ ،‬واﻹﻧــﺘــﺎج ﻫــﻮ اﻷﺿــﺨــﻢ ﻓــﻰ رﻣﻀﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻀﺨﻢ واﳌﺘﻨﻮع‪.‬‬ ‫■ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺎﻣﺪ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وأﺳﻄﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺟﺪا‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ؟‬ ‫ً‬ ‫ـﺪى إﺟــﺎﺑــﺔ ﻣــﺤــﺪدة ﻟــﻬــﺬا اﻟــﺴــﺆال‪،‬‬ ‫ ﻟﻴﺲ ﻟ ـ ّ‬‫ﻟﻜﻨﻨﻰ ً‬ ‫أوﻻ ﻳﺠﺐ أن أﺣــﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬إذا ﻟﻢ‬ ‫أﺣﺒﻬﺎ وأﺗــﻔــﺎﻋــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻻ أﻗــﺪﻣــﻬــﺎ‪ ،‬وأﻓــﻜــﺮ ﻓﻰ‬ ‫أﺣﻀﺮ ﺷﻴﺌﺎ أو‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ّ‬ ‫»ﻟﺰﻣﺔ« ﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻓﺄول ﻳﻮم ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻟﻰ ﻻ أﻋﺮف‬ ‫ﻣﺎذا ﺳﺄﻓﻌﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺜﺮة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻫﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺨﻠﻖ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬وﺣﺎﻣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺘﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻼح ﺑﺴﻴﻂ وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻧﺨﻮة ووﻃﻨﻴﺔ وﻛﺮاﻣﺔ وأﻓﻌﺎﻟﻪ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫■ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣــﺎﻣــﺪ ﻓــﻰ ﻗﺼﺔ اﻟـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟــﺮاﺣــﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا‪،‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳــﺲ‪ ،‬ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮرق ﻟﻴﺲ ً‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺗــﺄﺛـﻴــﺮﻫــﺎ ﻳ ــﺰداد ﺑـﻌــﺪ رﺣـﻴـﻠـﻬــﺎ‪ ،‬ﻫــﻞ ﻟــﻢ ﺗﻔﺮق‬ ‫ﻣﻌﻚ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪور ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻓﺮق ﺗﺄﺛﻴﺮه؟‬ ‫ ﻣــﻌــﺎﳉــﺔ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋــﻦ اﻟﻘﺼﺔ‪،‬‬‫ﻓﻔﻰ اﻟﻘﺼﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺣﺎﻣﺪ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺣﺎﻣﺪ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺗﺄﺛﻴﺮه ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وواﺿﺢ وﻗﻮى ﺟ ًﺪا‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ أن اﻟﻘﺼﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﳉــﺰء اﳊﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻓﺨﺎﻟﺪ ﻳﻮﺳﻒ رﺑﻂ ﺑﲔ‬ ‫اﳊﺎﺿﺮ واﳌﺎﺿﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺨﺼﻴﺘﻰ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫وﺻﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫■ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷداء اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻫﻞ اﺳﺘﻔﺪت ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻮﺳﻒ؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﺳﺘﻔﺪت ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﻓﻬﻮ‬‫ﻣﺨﺮج ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ اﻹﺧﺮاج‪ ،‬ورﺟﻞ‬ ‫ـﺆﺳــﺴــﻰ‪ ،‬ﻳﻜﺘﺐ وﻳﺨﺮج‬ ‫ﻧﺎﺟﺢ ﻃــﻮال اﻟــﻮﻗــﺖ وﻣـ ﱠ‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ ﺗﺼﻮر ﻓﻰ اﳌﻮﻧﺘﺎج واﳌﻜﺴﺎج واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﺳﺘﻔﺪت ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ أداﺋﻰ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻓﺎﳌﺨﺮج‬ ‫ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻮ وﻓﺮ ﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻦ دﻳﻜﻮر ﻟﺪراﻣﺎ ﳌﻌﺎرك ﻟﺰواﻳﺎ ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮى اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻫﻮ ﺷﺨﺺ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻮﺿﻮح‪،‬‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ وﻣﺘﻔﻬﻢ ﺟ ًﺪا‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺒﺪو دﻳﻜﺘﺎﺗﻮ ًرا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻮ‬ ‫ﻫﻨﺎك اﻗﺘﺮاح ﺟﻴﺪ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻪ ﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫■ أﺣ ـ ـﻤـ ــﺪ ﻓ ـﻬ ـﻤ ــﻰ ﺻ ــﺪﻳـ ـﻘ ــﻚ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﳌ ـﺴ ـﺘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻰ‪ ،‬ﻫﻞ ﻛﻨﺖ ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﲡﻤﻌﻜﻤﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﺳﻮﻳﺎ ﻓﻰ »ﺳ ّﺮه اﻟﺒﺎﺗﻊ«؟‬ ‫ أﺣﻤﺪ ﻓﻬﻤﻰ ﺻﺪﻳﻘﻰ وﺟﺎرى‪ ،‬وﻗﻠﺖ ﺳﺎﺧ ًﺮا‬‫ﻓﻰ ﻣﺪاﺧﻠﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﳌﻴﺲ اﳊﺪﻳﺪى »ﻟﻮ ﻛﺎن ﻓﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﺑﻴﻨّﺎ ﻣﻜﻨﺘﺶ‬ ‫ﻫﺸﺘﻐﻞ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ أﲤﻨﻰ أن ﲡﻤﻌﻨﺎ ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﺳﻮ ًﻳﺎ وأﲤﻨﻰ أن ﻳﺤﺪث ذﻟــﻚ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻛﻮﻣﻴﺪى‪ ،‬وﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺣﻤﺎﺳﻨﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﻨﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﺳﻮ ًﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺤﺐ اﳋﻴﺮ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻓﻬﻮ أﺧﻰ وﻟﻴﺲ ﺻﺪﻳﻘﻰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫■ ﻓــﻰ »ﺳ ـ ّﺮه اﻟـﺒــﺎﺗــﻊ« ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ ﳑﺜﻠﲔ ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻣـﺜــﻞ ﺣـﺴــﲔ ﻓـﻬـﻤــﻰ‪ ،‬أﺣ ـﻤــﺪ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‪ ،‬ﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟـﺼــﺎوى‪ ،‬ﻫﺎﻟﺔ ﺻﺪﻗﻰ‪ ،‬ﻣــﺎذا ﺗﻘﻮل ﻋﻦ ﲡﺮﺑﺘﻚ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ؟‬ ‫ أﺳﺘﺎذ ﺣﺴﲔ ﻓﻬﻤﻰ ﺷﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ‬‫ﻋﻤﻠﲔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬واﻷﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎوى ﺷﺮﻓﺖ‬

‫א ‬

‫א כ ¡ א א© ¦ א ¨א ‬ ‫ א ‪ ª ¡ ..‬א »א א א«‬ ‫ א א ­ א א א ‬ ‫אא » א א «‪ ..‬‬ ‫§כ ‪ £‬א א ‪¤‬א ‬

‫א ¦ ¦‪ » ¥ ¥‬א א «‪ ..‬כ א ‪ £ ¤‬א ‪ £‬א כ¡ ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﻣﻦ أﻃﻠﻖ اﻟﺮﺻﺎص‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻨﺪ ﻋﻼم«‪ ،‬اﻷﺳﺘﺎذ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أول‬ ‫ﻣﺮة أﻋﻤﻞ ﻣﻌﻪ وأﺣﺒﻪ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وأرى‬ ‫أن دور اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺎﻣﺪ ﻳﺼﻠﺢ ﻓﻴﻪ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻷن ﻫﺬه أدواره‪ ،‬وﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻨﺖ آﺧﺬ‬ ‫رأﻳﻪ وأﺳﺘﺸﻴﺮه‪ ،‬وﻧﻔﺲ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺼﺎوى‬ ‫وﺣــﺴــﲔ ﻓــﻬــﻤــﻰ‪ ،‬واﺳــﺘــﻔــﺪت ﺟـ ـ ًﺪا ﻣــﻦ آراﺋــﻬــﻢ‬ ‫وﺷﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬واﻷﺳﺘﺎذة ﺣﻨﺎن ﻣﻄﺎوع‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻰ اﻹذاﻋﺔ‪ ،‬وﻫﻰ أﺧﺖ ﻋﺰﻳﺰة ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻷن اﻷﺳــﺘــﺎذ ﻛــﺮم ﻣﻄﺎوع ﻛــﺎن ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫واﻟﺪى‪ ،‬وﻫﻰ ﳑﺜﻠﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﳉﻤﺎل واﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫وﺳﻌﻴﺪ ﺟ ًﺪا ﺑﻮﻗﻮﻓﻰ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬واﳉﻤﻬﻮر ﻣﻌﺠﺐ‬ ‫ﺑﻘﺼﺔ اﳊــﺐ ﺑــﲔ »ﺣــﺎﻣــﺪ« و»ﺻــﺎﻓــﻴــﺔ«‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ أى ﳑﺜﻞ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺎﻟﺔ ﺻﺪﻗﻰ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ ﻷى ﻋــﻤــﻞ ﺗــﺸــﺎرك ﻓــﻴــﻪ‪ ،‬وﺳــﻌــﻴــﺪ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﳌﻤﺜﻠﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬

‫ ‪ 3‬א א ‬

‫כ ­¡ כ « ‬ ‫ ¯ א®‪¬ :‬‬ ‫ א א א א§‪ ¡ » °‬א א «‬

‫ﲢﺪث ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺎس‪ ،‬اﳌﺆﻟﻒ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﳌﺴﻠﺴﻞ »ﺗﻠﺖ اﻟﺘﻼﺗﺔ«‪ ،‬ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻏﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬى ﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﺣﻠﻘﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ ﻋﺮض ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻣﻮﺳﻢ رﻣﻀﺎن ﺧﻼل اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪ :‬ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺗﻠﺖ اﻟﺘﻼﺗﺔ« ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻰ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﺴﺖ أﻧﺜﻰ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻜﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬

‫اﳌﺆﻟﻒ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺎس ﻋﻦ ﻓﻜﺮة‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﳌﺴﻠﺴﻞ ﺑﻄﻠﺘﻪ ﻟﻬﺎ ‪٣‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت‪» :‬ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟـــ‪ ٣‬ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬وﻛﻮﻧﺖ‬ ‫ﻫــﻮﻳــﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻷﺧﺮى‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدة ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓﺮد ﺷﺨﺼﻴﺔ وﻫﻮﻳﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ِﺣــﺪة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻰ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺎس‪،‬‬

‫ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫أﻋﻄﺘﻨﻰ اﻟﻘﻮة ﻷن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن اﻵﻻت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﳌُﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻧ ــﺎدرة‪ ،‬وﺗﻨﺎﻗﺸﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﻏــﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﺮازق ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻰ ﻟــﺪﻳــﻬــﺎ رؤﻳـ ــﺔ وذوق ﻓﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺎرﺑﺖ أﻓﻜﺎرﻧﺎ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﳌﻮﺟﻮدة‬

‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﻮق‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎدة‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ«‪ .‬وﻋﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺎل ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻋﺒﺎس‪» :‬رﲟﺎ أﻛﺜﺮ ﺷﻰء أﺗﻌﺒﻨﻰ ﻫﻮ ﺿﻴﻖ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻰ أﺣﺒﺒﺖ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻷن ﻟﻪ ﻃﺎﺑﻌﺎ‬ ‫وﺷﻜﻼ ﺟﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬى ﺷﺠﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻟﻴﻒ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺑﺸﻜﻞ ﳑﻴﺰ‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﺳﺘﻌﻨﺎ ﺑﺄﺻﺪﻗﺎء ﻣﻦ ﻟﻴﺘﻮاﻧﻴﺎ‬ ‫وﺻﺮﺑﻴﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‬

‫ ﻫــﻨــﺎك ﻣــﺪرﺳــﺘــﺎن ﺷﺎﺋﻌﺘﺎن ﻓــﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﳌﻨﻬﺠﻰ )اﳌﻤﺜﻞ ﻳﺪﻳﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﺮاﺣﻞ ﻧﻮر اﻟﺸﺮﻳﻒ(‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﻤﺺ )اﻟﺮاﺣﻞ أﺣﻤﺪ زﻛﻰ(‪ ..‬ﲤﻴﻞ‬ ‫ﻷى ﻣﺪرﺳﺔ؟‬ ‫ ﻧﻮر اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻰ ﻓﻦ اﻷداء اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻰ‬‫وﻛﺎﻓﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻷﺳﺘﺎذ أﺣﻤﺪ‬ ‫زﻛــﻰ ﳝﺜﻞ ﻣــﺪرﺳــﺔ اﻟﺘﻘﻤﺺ‪ ،‬وﻋــﻠــﻰ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻰ أﺳــﻴــﺮ وراء إﺣــﺴــﺎﺳــﻰ‪ ،‬ﻓــﺄﻧــﺎ أﻣﻴﻞ‬ ‫ﳌــﺪرﺳــﺔ اﻟــﺘــﻘــﻤــﺺ واﻹﺣـــﺴـــﺎس‪ ،‬وأﺣ ـ ــﺎول أن‬ ‫أﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻜﻨﻴﻚ‪.‬‬ ‫■ اﻧ ـﺘ ـﻘ ــﺎدات ﻛـﺜـﻴــﺮة ﻃــﺎﻟــﺖ »ﺳ ـ ـ ّﺮه اﻟ ـﺒــﺎﺗــﻊ« ﻣﻊ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻋــﺮﺿــﻪ‪ ،‬ﻫــﻞ ﺗ ــﺮى أن ﻫ ـﻨــﺎك ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗــﺮﺑــﺺ‬ ‫ﺑﺎﳌﺴﻠﺴﻞ؟‬ ‫ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ أى ﺷــﺨــﺺ أن ﻳــﻨــﺘــﻘــﺪ وﻳــﻘــﻮل‬‫ً‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺸﺎﻫﺪه‬ ‫رأﻳــﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻘﺪم‬ ‫اﳉﻤﻬﻮر‪ ،‬وﳑــﺎ ﻻ ﺷﻚ ﻓﻴﻪ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺷﺨﺼﻰ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬وأدرك ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﻌﺎﻗﺪى ﻋﻠﻰ »ﺳ ـ ّﺮه اﻟﺒﺎﺗﻊ«‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣﺨﺮج‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ وﻫــﻨــﺎك ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗــﺮﺑــﺺ ﺑــﻪ واﺿــﺤــﺔ‪ ،‬وأى‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻴﻪ أﺧﻄﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬى ﻳﺮﺗﺪى ﺣﺬاء‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺼــﺮ اﳌــﻤــﺎﻟــﻴــﻚ‪ ،‬ﻧــﺤــﻦ ﻟــﺪﻳــﻨــﺎ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺎﻣﻴﻊ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك أﺧﻄﺎء ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺸﺠﺎع« ﳌﻴﻞ‬ ‫ﺟﻴﺒﺴﻮن ﻋــﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌــﺜــﺎل‪ ،‬أى ﻋــﻤــﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﻣﻠﺤﻤﻰ ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻴﻪ أﺧﻄﺎء ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أن »ﻧﻘﻌﺪ ﻟﺒﻌﺾ ع اﻟﻮاﺣﺪة« ﻫﺬا ﻻ ﻳﺼﺢ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﺧﻄﺎء ﻳﺮوﺟﻮن ﻟﻬﺎ وﻫﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﳊﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻜﺎرﺗّﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺎرﺗّﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺸﺐ وﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ﺻﻮرت ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫أﻋــﺮف أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻳﻨﺘﻘﺪون اﳌﺴﻠﺴﻞ وﻳﺘﺎﺑﻌﻮﻧﻪ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﺑﺤﻠﻘﺔ‪ ،‬وأﻋــﺮف أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻧﺎل اﳌﺴﻠﺴﻞ‬

‫إﻋــﺠــﺎﺑــﻬــﻢ وﻳــﺨــﺸــﻮن أن ﻳــﺒــﺪوا آراءﻫــــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺣﻖ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ إﺑﺪاء‬ ‫رأﻳــﻪ‪ ،‬وﻫــﻨــﺎك ﻣﺠﻬﻮد واﺿــﺢ ﻓــﻰ اﳌﺴﻠﺴﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﻐﻔﻠﻪ أى ﺷﺨﺺ ﻣﻨﺼﻒ وﻣﺤﺎﻳﺪ‪.‬‬ ‫■ أﻧﺖ ﺗﺮﻛﺰ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻚ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻹﻋﻼم‬ ‫أو اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ..‬ﻫﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫ـﺪى اﻫﺘﻤﺎم ﺑــﺎﻹﻋــﻼم‪،‬‬ ‫ ﻣــﻦ ﺻﻐﺮى ﻟﻴﺲ ﻟـ ّ‬‫ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ واﻟﺪى‪ ،‬ﻓﻄﻮال‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ أرﻳ ــﺪ أن أﺗــﺨــﻠــﺺ ﻣــﻦ ﻓــﻜــﺮة اﻟــﺸــﻬــﺮة‪،‬‬ ‫ﺷﻐﻠﻰ ﻓﻰ اﻟﻔﻦ ﺟــﺎء ﻟﺸﻐﻔﻰ ﺑﺎﻟﻔﻦ واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮى ﻣﺎ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻮﺗﻮ ﺳﻴﺸﻦ‪ ،‬و»أﻧ ـﺰّل ﺻﻮر«‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺘﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻰ ﻓﻜﺮة اﻟﺸﻬﺮة‬ ‫واﻟــﺒــﺮوﺑــﺎﺟــﻨــﺪا‪ ،‬وأﻏــﻠــﺐ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟﻜﺒﺎر ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪.‬‬ ‫■ ﻫــﻞ ﺗــﺮى أن ﻣــﻊ اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟـﺴــﻮﺷـﻴــﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪،‬‬ ‫أﺻـﺒــﺢ ﻫـ ّـﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻫــﻮ اﻟـﻔــﺮﺟــﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻻﻧﺘﻘﺎد اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ً‬ ‫أوﻻ؟‬ ‫ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ أﻋﻄﺖ إﺣﺴﺎﺳﺎ ﻟﻠﺒﻌﺾ‬‫أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ اﳌــﻤــﻜــﻦ أن ﻳﺸﺘﻢ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺸﻬﻮرة‬ ‫وﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ أن اﳊﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﲤﺮ‬ ‫ﲟﺮﺣﻠﺔ ﻏﻴﺮ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك اﻟﻴﻮﺗﻴﻮﺑﺮز‬ ‫واﻟــﺒــﻠــﻮﺟــﺮز ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت دﻣــﻬــﺎ ﺧﻔﻴﻒ‬ ‫وأﺗﺎﺑﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎﺗﻬﻢ وأﺿﺤﻚ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫■ ﻛﻴﻒ ﺗــﺮى اﻟـﻬـﺠــﻮم اﻟ ــﺬى ﺣــﺪث ﻋﻠﻰ »ﲢﺖ‬ ‫اﻟـ ــﻮﺻـ ــﺎﻳـ ــﺔ« ﻟ ـﻠ ـﻔ ـﻨ ــﺎﻧ ــﺔ ﻣـ ـﻨ ــﻰ زﻛـ ـ ــﻰ ﲟـ ـﺠ ــﺮد ﻃ ــﺮح‬ ‫اﻟﺒﻮﺳﺘﺮ؟‬ ‫ ﻣﻮﺿﻮع ﻏﺮﻳﺐ ﺟ ًﺪا‪ ،‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﻨﻰ زﻛﻰ‬‫ﻓﻨﺎﻧﺔ ﻣﻨﻔﺮدة وﻫﻰ ﻣﻦ أﻫﻢ اﳌﻤﺜﻼت ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫)وأﻗﺼﺪ ﻫﻨﺎ ﳑﺜﻞ وﻟﻴﺲ ﳑﺜﻠﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ واﻷﻧــﺜــﻰ(‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺮﺑﺺ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻮﺳﺘﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﺪﻋﻰ أى ﺳﺒﺐ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎد‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻴﻘﻰ ﻻ أﻓﻬﻢ وﻟﺴﺖ ﻣﻬﺘ ًﻤﺎ أن أﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﻛﺰى ﻣﻊ ﻫﺠﻮم اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أى ﺷﺨﺺ ﻳﻨﺰﻋﺞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺮأ ﻛﻼﻣﺎ ﺳﻠﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫■ ﻫﻞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫‪ ٣٠‬ﺣﻠﻘﺔ ﻓــﻰ ‪ ٣‬ﺷـﻬــﻮر‪ ،‬واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﻮاء ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻟﻚ ﻛﻤﻤﺜﻞ‪ ،‬أم ﺗﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﻨﺘﻬﻰ؟‬ ‫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻰ ﻓــﻰ ﺷــﻬــﺮ رﻣــﻀــﺎن اﳊــﺎﻟــﻰ‬‫ﺻﻮرت ‪ ٣‬أﻳﺎم ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ ﰎ ﲢﻀﻴﺮه‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﺷﻌﺮ ﺑﺸﻘﺎء اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻓﻰ‬ ‫رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬وأﲤﻨﻰ اﺧﺘﻔﺎء ﻇﺎﻫﺮة اﻟـــ‪ ٣٠‬ﺣﻠﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻌﻮد ﻟﻸﺻﻞ ‪ ١٣‬و‪ ٢٠‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺜﻞ اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓــﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻟــﺪراﻣــﻰ‪ ،‬وﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺴﻴﺮ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻻﲡــﺎه‪ ،‬وﺑﺪأﻧﺎﻫﺎ ﻓﻰ »ﺑﻄﻠﻮع‬ ‫اﻟــﺮوح« اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻰ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺷﺠﻊ اﳌﻨﺘﺠﲔ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟــﻌــﺎم‪ ،‬وأﻋــﺘــﻘــﺪ أن ﻇــﺎﻫــﺮة اﻟــــ‪ ٣٠‬ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﺳﺘﺨﺘﻔﻰ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺪا ﻓﻰ‬ ‫■ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺻﻼح اﻟﺴﻌﺪﻧﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﻮ ﺑﺨﻴﺮ وﻣﺎ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻳﻮﻣﻪ‬ ‫ً‬ ‫ واﻟـــﺪى ﺑﺨﻴﺮ و»زى اﻟــﻔــﻞ« وﻳــﺘــﻮاﺟــﺪ ﻣﻊ‬‫أﺣﻔﺎده‪ ،‬وﻳﺸﺎﻫﺪ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻷﻫﻠﻰ و»ﺳ ّﺮه اﻟﺒﺎﺗﻊ«‬ ‫ورﺑﻨﺎ ﻳﺤﻔﻈﻪ‪.‬‬ ‫■ ﻫﻞ ﻛﺎن ﻟﻪ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ أدوارك اﻷﺧﻴﺮة؟‬ ‫ واﻟــﺪى راض ﻋﻨﻰ وﺳﻌﻴﺪ ﺑــﻰ‪ ،‬وأﻧــﺎ أﺣﺐ‬‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮى‪ ،‬وﺑﻌﺪ دراﺳﺘﻰ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻣﻌﻬﺪ ﻓﻨﻮن ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺘﺮض ﲤﺎ ًﻣﺎ‬ ‫وﺗﺮﻛﻨﻰ أﺧﻮض ﲡﺎرب اﳊﻴﺎة‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺄﺗﻰ اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻋﺮوﺿﻰ اﳌﺴﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺎﻫﺪﻧﻰ ﺑﻌﲔ‬ ‫اﳋﺒﻴﺮ وﻟﻴﺲ اﻷب‪ ،‬واﳊﻤﺪ ﷲ أﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻇﻨﻪ‪ ،‬وأﲤﻨﻰ أن أﻇﻞ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬


‫ال‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬

‫ا‬

‫م ا‬

‫ب‬

‫ب مو‬

‫ه‬

‫ال‬

‫ة التا عة ع‬

‫العد‬

‫ כ א א‬ ‫فتوى‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﻴﺮى‪:‬‬

‫ כ א ‪ ..‬א ‬

‫ﻓﻰ رده ﻋﻠﻰ ﺳﺆال ﻹﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات‪ :‬ﻫﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺘﺤﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﺿﺄ ﻟﻜﻞ ﺻﻼة‪ ،‬أو ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ وﺿــﻮءٌ واﺣـ ٌﺪ ﺑﺤﻴﺚ ﺗُﺼﻠﱢﻰ ﺑﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣــﺎ ﺷــﺎءت ﻣــﻦ اﻟــﺼــﻠــﻮات؟ أﺟــﺎب اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﺷﻮﻗﻰ ﻋــﻼم‪ ،‬ﻣﻔﺘﻰ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪور وﻫﻴﺌﺎت اﻹﻓﺘﺎء ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬اﺧﺘﻠﻒ اﻟﻔﻘﻬﺎء ﻓﻰ وﺿــﻮء اﳌﺴﺘﺤﺎﺿﺔ‪ ،‬أﻳﻜﻔﻴﻬﺎ وﺿﻮ ٌء‬ ‫واﺣ ٌﺪ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬أم ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮﺿﻮء ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬وﻣﺎ‬

‫ﺗﺘﻮﺿﺄ وﺿﻮ ًءا واﺣ ًﺪا‪ ،‬وﻟﻬﺎ أن ﺗﺼﻠﱢﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻔﺘﻮى‪ :‬أنﱠ اﳌﺴﺘﺤﺎﺿﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﻮﺿﻮء ﻣﺎ ﺷﺎءت ﻣﻦ اﻟﻔﺮاﺋﺾ أو اﻟﻨﻮاﻓﻞ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻄﺔ ﱠأﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺪم ﻋﻨﻬﺎ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺑﺤ َﺪ ٍث آﺧﺮ‪،‬‬ ‫وأﻻ ﻳُﻨْﺘَﻘﺾ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻮء َ‬ ‫ﺧﺮوﺟﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﻮﺿﻮء ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻀﺔ‪ -‬ﺑﻌﺪ دﺧﻮل وﻗﺘﻬﺎ‪-‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳُ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻣِ ﻦ ﺧﻼف َﻣﻦ أوﺟﺒﻪ‪ .‬وأﺷﺎر اﳌﻔﺘﻰ إﻟﻰ أن ﻓﻘﻬﺎء اﳌﺬاﻫﺐ اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﻮا ﻓﻰ وﺿﻮء اﳌﺴﺘﺤﺎﺿﺔ‪ ،‬أﻳﻜﻔﻴﻬﺎ وﺿﻮ ٌء واﺣ ٌﺪ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬أم ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮﺿﻮء ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻀﺔ؟‪.‬‬

‫ א ¦ ‪¤ ..¥‬א ‪ £‬א ‪ » ¡ ¢‬א «‬

‫دعاء‬ ‫ال َّلُه َّم إ ِّنى َظ َل ْم ُت ن َْف ِسى‬ ‫ول َي ْغ ِفُر ُّ‬ ‫ُظ ْل ًما َك ِث ًريا‪َ ،‬‬ ‫ُوب‬ ‫الذن َ‬ ‫ت‪َ ،‬ف ْاغ ِف ْر ىل ِمن‬ ‫َّإل أ ْن َ‬ ‫ت الغُ‬ ‫ور‬ ‫ند َك َم ْغ ِف َر ًة إ َّن َك أ ْن َ‬ ‫ِع ِ‬ ‫َف ُ‬ ‫اللهم أَص ِل ْح ىل ِديىن‬ ‫يم‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫الر ِح ُ‬ ‫ُ‬ ‫عصمة أمرى‪،‬‬ ‫الذى هو‬ ‫وأَص ِل ْح ىل دنياى الىت فيها‬ ‫آخرتى‪.‬‬ ‫معاشى‪ ،‬وأَص ِل ْح ىل َ‬

‫ﻣﺮوة إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬

‫عمار على حسن‬

‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﻔﺮح‪ ،‬وﻧﻈﺮات ﻣﻦ اﻟﻔﺨﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺔ إﻟــﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ ‪ ٥‬ﻣــﺪارس ﺑﺒﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﻣﻦ‬ ‫إدارات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻰ ﻗﺮاﻫﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺒﺮع ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﲟﺼﺮوﻓﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫»ﺷﻨﻂ رﻣﻀﺎن« وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ اﳌﺤﺘﺎﺟﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺮاﻫﻢ‪ .‬وﺳﺠﻞ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﳋﻴﺮى ﺑﺎﺳﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑــﻌــﺪ ردود اﻷﻓــﻌــﺎل اﳌــﺸــﻴــﺪة ﺑــﺎﳌــﺒــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻗﺎم وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﺒــﺪاﻟــﺘــﻮاب ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ داﺧ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳌ ــﺪارس‪ ،‬ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺘﺤﻴﺔ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻣﺒﺎدرة »اﳋﻴﺮ«‪،‬‬ ‫ﺑﺪأﻫﺎ ﲟﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺠﺎردة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة‬ ‫ﺑﺒﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻠﺘﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ﻗﻤﻦ اﻟﻌﺮوس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑــﺈدارة اﻟﻮاﺳﻄﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ ﻛﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺼﺒﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔﻰ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺘﺎن ﻹدارة ﺳﻤﺴﻄﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺘﻮاب‪ ،‬وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺒﻨﻰ ﺳــﻮﻳــﻒ‪ ،‬إن ﻃــﻼب وﺗﻼﻣﻴﺬ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ ﻳﻀﺮﺑﻮن أروع اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳋــﻴــﺮى ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ رﻣــﻀــﺎن اﳌــﺒــﺎرك‪ ،‬وأﻃﻠﻘﻮا‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرات ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻦ ﻛﺎﻫﻞ اﳌﻮاﻃﻨﲔ‬ ‫ـﺎﺟــﺎ‪ .‬وﻗـ ــﺎل‪» :‬إﻧــﻨــﻰ ﻗــﺪﻣــﺖ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫اﻷﻛــﺜــﺮ اﺣــﺘــﻴـ ً‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺠﺎردة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻹدارة ﺑﺒﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺠﻤﻊ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٨٠‬ﺷﻨﻄﺔ رﻣﻀﺎن‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬

‫א א ‪ ¤ £‬א אכ¨ §‬ ‫‪ 100‬א ‪ « ¥‬א א א‬ ‫»¦כ כ «‪..‬‬ ‫ כ א א ‪:‬‬ ‫א א‪ °‬‬ ‫א א ‪ ¢ ±‬א כ א ‬ ‫ﻗﻴﺎم ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮى ﲟﺪرﺳﺔ ﻗﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮوس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻨﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة اﻟﻮاﺳﻄﻰ‬ ‫ﺑﺠﻤﻊ ‪ ٥٤‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ‪ ٢٥٠‬ﺷﻨﻄﺔ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ اﳌﺘﻌﻔﻔﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ .‬وأﺿﺎف وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن إدارة ﺳﻤﺴﻄﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺠﺴﻴﺪ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻰ اﻟﺘﻄﻮﻋﻰ‬

‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﻴﺎم ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﻔﺮ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻋﺪادﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻘﺼﺒﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻛﺎﻣﻞ ‪ ٢‬اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ »ﺷﻨﻂ رﻣــﻀــﺎن« وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫واﳌﺤﺘﺎﺟﲔ ﻓﻰ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬وﺷﻤﻠﺖ »ﺷﻨﻂ‬ ‫أﻛﻴﺎﺳﺎ‬ ‫رﻣﻀﺎن« اﻟﺘﻰ ﺷﺎرك اﻟﻄﻼب ﻓﻰ إﻋﺪادﻫﺎ‬ ‫ً‬

‫ﺗﻀﻢ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳــﺮ ﻃــﻮال ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‪ .‬وﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬إن اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺟﻤﻌﻮا ﻣﻦ ﻣﺼﺮوﻓﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﺸﺮاء »ﺷﻨﻂ رﻣﻀﺎن«‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻋﺬﺑﺔ ﻣﺤﺒﺒﺔ ﻟﻠﻘﻠﻮب ﻳﺴﻴﺮون ﻓﻰ‬ ‫أرﺟــﺎء إﺣﺪى ﻗﺮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬ﻳﻮزﻋﻮن‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»ﺷﻨﻂ رﻣﻀﺎن« ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫إن ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﺷﻨﻄﺔ رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎج‬ ‫اﳌﺒﺎدرة اﻟﺘﻰ دﺷﻨﻬﺎ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﲟﺴﺎﻋﺪة‬ ‫زﻣﻼﺋﻬﻢ واﻷﻫﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻨﻂ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺳﻜﺮ وأرز‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻷﺳﺮ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫وﺷــﺎى وزﻳــﺖ وﺑﻄﺎﻃﺲ‪ ،‬وﰎ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ‬ ‫اﳌﺤﺘﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻛﺸﻒ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻷﺳــﺮ ﻣﻦ إﺣﺪى‬ ‫اﳉﻤﻌﻴﺎت اﳋﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ‪ .‬وداﺧﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻘﺼﺒﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺮﻛﺰ ﺳﻤﺴﻄﺎ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻧﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ‪ ،‬إن ﻓﻜﺮة ﲡﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺼﺮوﻓﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن ﻛﺰﻣﻴﻼت ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑــﺪأت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪ زﻣﻴﻼت ﻟﻨﺎ ﻣﺤﺘﺎﺟﺎت‬ ‫وداﺋ ًﻤﺎ ﻛﺎن واﻟــﺪى وواﻟﺪﺗﻰ ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺈﺧﺮاج زﻛﺎة‬ ‫ﻓــﻰ رﻣــﻀــﺎن‪ ،‬ﻓــﻘــﺮرﻧــﺎ ﻓــﻰ اﳌــﺪرﺳــﺔ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎت أن ﻧﺘﺒﺮع ﺑﺎﳌﺼﺮوف اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻨﺎ‪ ،‬واﳌﺪرﺳﻮن‬ ‫وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻧﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪوﻧﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ وﲡﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﺼﺮوف اﻟﻴﻮﻣﻰ ﺳﺄﻟﻮﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻘﻠﻨﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺷﻨﻂ رﻣﻀﺎن ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ اﳌﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫ﻓﺴﺎﻋﺪوﻧﺎ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺸﺘﺮى اﻟﺴﻜﺮ واﻟﺰﻳﺖ واﳌﻜﺮوﻧﺔ‬ ‫وﻧﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻓﻰ اﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﺨﺮج ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺮ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ -‬ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ ‪ ..‬א א א א א א א ‬

‫ذكريات‬ ‫رمضانية‬

‫أﺿﺎﻓﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧﻴﻠﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻰ وﺑﺼﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﺘﺤﺖ اﻟﺒﺎب ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮازﻳﺮ‬ ‫ﻣﺜﻞ »ﺻﻮرة وﻓﺰورة ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٥‬ﺻﻮرة وﻓﺰورﺗﲔ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٧٦‬ﺻﻮرة وﺗﻼت ﻓﻮازﻳﺮ ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٧‬ﺻﻮرة و‪٣٠‬‬ ‫ﻓﺰورة ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٨‬اﻟﺘﻤﺒﻮﻛﺎ ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٩‬ﻋﺮوﺳﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٨٠‬اﳋﺎﻃﺒﺔ ﻋــﺎم ‪ ،١٩٨١‬ﻋﺎﻟﻢ ورق ﻋــﺎم ‪،١٩٩٠‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋــﺎم ‪ ،١٩٩١‬أم اﻟﻌﺮﻳﻒ ﻋــﺎم ‪،١٩٩٢‬‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﻌﺒﺔ ﻋﺎم ‪ ،١٩٩٥‬زى اﻟﻨﻬﺎردة ﻋﺎم ‪.«١٩٩٦‬‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻧﻴﻠﻠﻰ أول ﻓﻮازﻳﺮﻫﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٧٥‬ﺑﻌﻨﻮان ﺻﻮرة‬

‫حدث‬ ‫فى رمضان‬

‫‪ 20‬א ‪ 8‬א‬ ‫ כ‬

‫ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ ٢٠ ،‬ﻣﻦ رﻣﻀﺎن ‪٨‬ﻫـ اﳌﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ١‬ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٦٣٠‬م‪ ،‬ﻏﺎدر اﳉﻴﺶ اﻹﺳﻼﻣﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻋﺸﺮة آﻻف ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫رﺳﻮل اﷲ‪ ،‬ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎع اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ دﺧﻮل ﻣﻜﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻬﺰم ﻣﻦ أراد اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺶ‪ ،‬ﺛﻢ دﺧﻞ رﺳﻮل اﷲ‪ ،‬ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪،‬‬ ‫اﳌﺴﺠﺪ اﳊﺮام واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﳊﺪث‬ ‫ﻣﻦ أﺑﺮز اﻷﺣﺪاث ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻫﺬا اﳊﺪث ﻓﻰ ﺷﻬﺮ ذى اﻟﻘﻌﺪة ﺳﻨﺔ ‪٦‬‬ ‫ﻫـﺠﺮ ًﻳﺎ اﳌﻮاﻓﻖ ‪ ٦٢٨‬ﻣﻴﻼد ًﻳﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺪر اﻟﺮﺳﻮل‪،‬‬ ‫ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬أﻣ ًﺮا ﻷﺗﺒﺎﻋﻪ ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ أداء اﻟﻌﻤﺮة ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻋﻘﺐ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻪ‬ ‫رؤﻳﺎ ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻣﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ رأى ﻧﻔﺴﻪ وأﺻﺤﺎﺑﻪ ﻳﻄﻮﻓﻮن‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻜﻌﺒﺔ‪ .‬ﺧﺮج اﻟﺮﺳﻮل‪ ،‬ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺴﻠﻢ دون ﺳــﻼح‪ ،‬إﻻ ﺳــﻼح اﳌﺴﺎﻓﺮ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ اﻟﺴﻴﻒ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ ﻗﺮﻳﺶ ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻗﺮرت ﻣﻨﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻜﻌﺒﺔ ﺑـ‪ ٢٠٠‬ﻓﺎرس‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ اﳌﺆدى ﳌﻜﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﺮﺳﻮل اﺗﺨﺬ ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون‬ ‫ﺣــﺪوث اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت أو ﻣﻨﺎوﺷﺎت ﺑﲔ أﺗﺒﺎﻋﻪ وﺟﻨﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻔﺘﺢ ﻣﻜﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫أن دﺧــﻮل ﻣﻜﺔ ﻳﻜﻮن ﲢﺖ ﻧﻔﻮذ اﳌﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬وزوال‬ ‫دوﻟــﺔ ﻗﺮﻳﺶ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻗــﻮة ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﲢﻘﻘﺖ أﻣﻨﻴﺔ اﻟﺮﺳﻮل‪ ،‬ﺻﻠﻰ‬ ‫اﷲ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﺑﺪﺧﻮل ﻗﺮﻳﺶ ﻓﻰ اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﺑﺮزت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﻘﻮة ﻛﺒﺮى ﻓﻰ اﳉﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻓﺰورة‪ ،‬ﻣﻦ إﺧﺮاج ﻓﻬﻤﻰ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‪ ،‬وﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ ﺣﻠﻘﺔ ﻓﻰ ﺷﻜﻞ اﺳﺘﻌﺮاﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻄﺮح ﺳﺆاﻻ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﻠﻘﺔ‪ .‬اﺷﺘﻬﺮت ﻧﻴﻠﻠﻰ ﺑﻠﻘﺐ »اﳋﺎﻃﺒﺔ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﳝﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﻮازﻳﺮ ﲢﻤﻞ ﻫﺬا اﻻﺳﻢ ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٠‬ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺻﻼح ﺟﺎﻫﲔ‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻓﻬﻤﻰ ﻋﺒﺪ اﳊﻤﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻋﺮﺿﺖ ﻓــﻮازﻳــﺮ اﳋﺎﻃﺒﺔ ﻓﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ اﳊﻠﻘﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻣــﺪة اﳊﻠﻘﺔ »‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ«‪ ،‬وﻓــﻰ ﻛﻞ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮض وﻇﻴﻔﺔ رﺟــﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ودور اﳋﺎﻃﺒﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﻬﻨﺔ وﳑﻴﺰاﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺘﻰ ﺗﺮﻳﺪ‬

‫عشاق النبى‬ ‫زﻛﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫أﺣﺪ أﺑﺮز اﻷﺻﻮات اﳉﻤﻴﻠﺔ اﳌﻌﻄﺎءة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎن اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻓﻰ ﻛﻞ ﺑﻼد اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻳﺴﺘﻴﻘﻈﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻷداء ﺷﻌﺎﺋﺮ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻣﻦ اﻹذاﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﺆذن ﻟﺼﻼة اﻟﻔﺠﺮ وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻊ‬ ‫اﻷذان ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎﺑﻴﺢ واﻻﺑﺘﻬﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻠﻰ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ ﺻــﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ اﳌﻘﺎﻣﺎت‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ واﻷداء اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺮﺷﻴﻖ ﺑﺼﻮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﺬب اﳉﻤﻴﻞ اﻟﺬى ﺗﻬﺘﺰ ﻟﻪ اﻟﻘﻠﻮب ﺑﺈﻳﻘﺎﻋﻪ‬ ‫وإﺑﺪاﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮان ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ١٥‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫‪ ،١٩٤٤‬وﻫﻮ ﻗﺎرئ ﻗﺮآن وﻣﻨﺸﺪ دﻳﻨﻰ ﻣﺼﺮى‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻬﻄﺎ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻮﻫﺎج‪.‬‬ ‫أﰎ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻤــﺮان ﺣﻔﻆ اﻟــﻘــﺮآن‬ ‫اﻟــﻜــﺮﱘ ﻓــﻰ ﺳــﻦ اﻟــﻌــﺎﺷــﺮة ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻤﺮان ﻓﻰ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﻳﺤﺐ اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻰ إﻟﻰ‬ ‫داره اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﳌﺼﺮى وﻳﻘﻮل ﻟﻪ‪:‬‬ ‫»أﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻬﺮب ﻟﺘﻠﻌﺐ وأﻧﺖ اﻟﺬى ﺳﺄدﺧﻞ‬ ‫ﺑــﻚ اﳉ ــﻨ ــﺔ؟!«‪ ،‬ﺛــﻢ ﺟـــ ّﻮده ﻋﻠﻰ ﻳــﺪ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺟﻨﻮط ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ ﻋﺎﻣﻪ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻖ ﲟﻌﻬﺪ اﻟﻘﺮاءات ﺑﻄﻨﻄﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻖ ﲟﻌﻬﺪ اﳌﻜﻔﻮﻓﲔ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ أﺻﻮل اﻟﻘﺮاءات واﻹﻧﺸﺎد وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻐﻢ‬ ‫واﳌﻘﺎﻣﺎت اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﻓﻦ اﻹﻧﺸﺎد اﻟﺪﻳﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺳﻴﺪ ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ .‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ اﻷزﻫ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻳــﺤــﺐ اﻟــﻘــﺮاءة‬ ‫واﻻﻃﻼع‪..‬‬ ‫وﺑــﺤـ ًﺜــﺎ ﻋــﻦ ﻟﻘﻤﺔ اﻟــﻌــﻴــﺶ‪ ،‬ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋــﻤــﺮان ﻓــﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ ﺣــﻠــﻮان ﻟﻠﻤﺴﺒﻮﻛﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺠﻌﻠﺘﻪ ﻗــﺎر ًﺋــﺎ ﻟﻠﻘﺮآن اﻟــﻜــﺮﱘ ﲟﺴﺠﺪﻫﺎ‬

‫اﻟﺰواج‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﳉﻤﻬﻮر ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ أو اﳌﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻗــﺪﻣــﺖ ﻧﻴﻠﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻓــﻰ ﻓــﻮازﻳــﺮ‬ ‫»اﳋﺎﻃﺒﺔ«‪ ،‬ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﻢ اﻟﻨﺠﺎر‪ ،‬ﺷﺮﻃﻰ اﳌﺮور‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻣﺄﻣﻮر اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪ ،‬اﳌﻬﻨﺪس‪ ،‬اﳌﻄﺮب وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﻦ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ »ﻧﻴﻠﻠﻰ« ﺗﺒﺪأ ﺣﻠﻘﺎت ﻓﻮازﻳﺮ »اﳋﺎﻃﺒﺔ«‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ ﺷﻬﻴﺮة »ﻓﻠﺔ ﺑﻨﺖ ﻣﺎ ﺷــﺎء اﷲ وﺣﺴﺐ اﷲ«‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺪأ ﻓﻰ رﺻﺪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻌﺮﻳﺲ ووﻇﻴﻔﺘﻪ ﻟﻠﻌﺮوﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﲢﻀﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺟﺮاب »اﳋﺎﻃﺒﺔ«‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻔﺰورة ﻫﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻌﺮﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻧﻴﻠﻠﻰ أﻳﻀﺎ ﻓﻮازﻳﺮ »ﻋﺮوﺳﺘﻰ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬

‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮدد ﺑﻬﺎ »ﺣﺎﺟﺔ ﻋﻨﺪك ﻟﻴﻞ وﻧﻬﺎر ﻫﺘﻌﺮﻓﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ‬ ‫ﲢﺘﺎر« ﻣﺜﻞ اﻷﻃﻌﻤﺔ واﻷدوات اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ واﳌﻼﺑﺲ‪.‬‬ ‫اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻧﻴﻠﻠﻰ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻔﻮازﻳﺮ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻟﺘﻌﻮد‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻟﺘﻘﺪم ﻓﻮازﻳﺮ »ﻋﺎﻟﻢ ورق«‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫»ﺻﻨﺪوق اﻟﺪﻧﻴﺎ«‪» ،‬أم اﻟﻌﺮﻳﻒ«‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻘﻄﻌﺖ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ ﻋــﺎم ‪ ١٩٩٥‬ﻓﻮازﻳﺮ »اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﻌﺒﺔ«‪ ،‬وﻓــﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٩٦‬ﻗﺪﻣﺖ ﻓﻮازﻳﺮ »زى اﻟﻨﻬﺎردة«‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺑﻴﻞ‬

‫» א «‪ ..‬א א א ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮان‬

‫اﻟﻜﺎﺋﻦ ﲟﻮﻗﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬وذاع ﺻﻴﺘﻪ واﻧﺘﺸﺮت‬ ‫ﺷﻬﺮﺗﻪ ﺑﲔ اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺘﻘﺪم ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻹذاﻋﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬وﰎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺘﻬﻼ ﺑﻌﺪ ﳒﺎﺣﻪ اﳌﺘﻔﻮق واﳌﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻓــﻰ اﻣــﺘــﺤــﺎن اﻷداء‪ ،‬وﻗــﺪ ﳊــﻦ ﻟــﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وﺳﻴﺪ ﻣﻜﺎوى وﺣﻠﻤﻰ أﻣﲔ‪.‬‬ ‫أﻧــﺸــﺪ وﺷـــﺎرك ﻓــﻰ اﻟــﻐــﻨــﺎء ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ وﻓﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺑــﺎﳌــﻮﻟــﺪ اﻟــﻨــﺒــﻮى وآل اﻟــﺒــﻴــﺖ واﻷﻣــﺴــﻴــﺎت‬ ‫واﳌــﻨــﺎﺳــﺒــﺎت اﻟــﺘــﻰ أﻗــﻴــﻤــﺖ ﺑـ ــﺪار اﻷوﺑـ ــﺮا‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ .‬ﺳﺠﻞ ﻓــﻰ اﻹذاﻋ ــﺔ ﻋ ــﺪ ًدا ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ واﻻﺑﺘﻬﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ )أﺳﻤﺎء اﷲ‬ ‫اﳊﺴﻨﻰ‪ ،‬وأدرﻛﻨﺎ ﻳﺎ اﷲ ﻣﻊ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺣــﺎﻓــﻆ(‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﺑﻌﺾ ﺗــﺘــﺮات اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻨــﻴــﺔ‪ ،‬وﺳــﺠــﻞ أﻳــﻀــﺎ دﻋ ــﺎء اﻟﺼﺎﳊﲔ‬ ‫واﺑﺘﻬﺎﻻت أﺧﺮى ﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻗﺪم اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮان ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت ﻟــﻺذاﻋــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وإذاﻋـــﺔ‬ ‫أﺑﻮﻇﺒﻰ‪ ،‬وإذاﻋــﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وإذاﻋــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﺛ ــﻨ ــﻰ ﻋــﻠــﻰ ﺻ ــﻮﺗ ــﻪ اﳌ ــﻮﺳ ــﻴ ــﻘ ــﺎر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪ ،‬وﺳﺠﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﻌﺾ اﻻﺑﺘﻬﺎﻻت‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﺳﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮان اﻟﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸﺘﺮك‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت واﻟﺴﻬﺮات ﻓﻰ اﳌﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮى أو ﻓﻰ ﻣﻮاﻟﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﻴﺖ واﻷﻣﺴﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎم ﺑﺪار اﻷوﺑﺮا اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫رزق اﻟــﺸــﻴــﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻤــﺮان ﻣــﻦ اﻷﺑــﻨــﺎء‬ ‫ﺑـ)ﻣﺤﻤﻮد وﻋﻠﻰ ورﺣﺎب وأﺳﻤﺎء(‪ .‬ﻓﻰ اﻟﺴﺎدس‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٤‬اﻧﺘﻘﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻤﺮان إﻟﻰ اﻟــﺪار اﻵﺧــﺮة ﺗﺎرﻛﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻼت اﳋﺎﻟﺪة واﻟﺴﻴﺮة اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﻟﻴﺲ أﺟﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﻮل‪» :‬اﷲ ﻣﺤﺒﺔ«‪ .‬أﻣﺮ أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﻛﻞ اﻟﻨﺎس‪ .‬اﳊﺐ ﻫﻮ اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻷﺑﺪى اﻷزﻟﻰ اﻟﻐﺎﻣﺮ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﺑﻮﺳﻊ أى أﺣﺪ أن‬ ‫ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻼم اﻟﺬى ﻳﻌﺸﺶ ﻓﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮر اﻟﺬى ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ اﻟﻘﻠﺐ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‪ ،‬وﺣﺪه اﻟﺬى ﻳُﺠﻠﻰ ﻟﻨﺎ اﻟﻐﻴﺐ‪ .‬وﺣﺪه‬ ‫اﻟــﺬى ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ َﻣــﻦ ﻳــﺪب ﻋﻠﻰ اﻷرض أن‬ ‫ﻳُﺠﻠﻴﻪ ﲤﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻧﻈﻞ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ُﻣﻌﻠﱠﻘﲔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﻬﻰ اﳊﻴﺎة ﻟﻮ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻨّﺎ‪ .‬إن‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺳﺘﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﻛﺂﺑﺔ‪ .‬ﻣﻘﺒﻀﺔ إﻟﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻷى ﻣﻨّﺎ أن ﻳﻌﻴﺶ‪.‬‬ ‫اﳌﺤﺒﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺄﺗﻰ ﻛﻠﻬﺎ ﳌﺨﻠﻮق‪ ،‬وإﻻ‬ ‫ﺗﻮﺣﺪ ﻣﻊ ﺧﺎﻟﻘﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻓﻰ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺷﺮاﻗﺔ‬ ‫ّ‬ ‫واﺣﺪة ﻣﻦ ﻧﻮرﻫﺎ اﻟﺬى ﻻ ﻳﻨﻄﻔﺊ‪ ،‬إﻟﻰ ﻗﻄﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﻌﺬب‪ .‬ﻣﺎ أﺷــﺮق‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻘﺎﻃﺮ‬ ‫ﻳﺆﺗﺎه اﻷوﻟﻴﺎء‪ ،‬ﻣﻔﺮد ﻻ ﺟﻤﻊ ﻟﻪ‪َ .‬ﻣﻦ ﻫﻢ دوﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺠﺬﺑﻮن إﻟــﻰ اﻟــﻨــﻮر ﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ّأﻻ ﺗﻘﺘﺮب ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﻣﺼﺒﺎح واﺣﺪ وإﻻ‬ ‫اﺣﺘﺮﻗﺖ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎ ﲟﻼﻳﲔ اﻟﺸﻤﻮس اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﻄﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﳌــﻌــﺎرف واﳌــﻘــﺎﻣــﺎت واﻷﺣ ــﻮال‪.‬‬ ‫أﻣﺎ َﻣﻦ دون دوﻧﻬﻢ ﻓﻴﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﳌﺤﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن‪ ،‬وﻳﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺬى ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﻣﺴﺎء ﻳﻨﺎﺟﻴﻬﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺒﺴﺎ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﲡﺪه ﻳﻜﺘﺐ‪ :‬أﻋﻄﺎﻫﺎ اﷲ ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺘﻪ اﻟﺘﻰ ﻓﺎﻗﺖ اﳊــﺪود‪ ،‬ﻓﺼﺮت ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳﺪًا‪.‬‬ ‫ﻳﻮاﺻﻞ اﳌﺮﻳﺪ اﻟــﻘــﺮاءة ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ﻋﺠﻴﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﻴﺦ ﻣﻨﺼﺖ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻟــﻰ أن أﻧﺴﻰ أﻟﻘﻬﺎ‬ ‫وروﻋــﺘــﻬــﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ اﻷﺧـ ــﺎذ‪ ،‬وﻛــﻴــﻒ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫اﳉــﻤــﺎل اﻣــﺘــﺜـ ً‬ ‫ـﻮﻋــﺎ؟‪ ،‬وﻛــﻴــﻒ ﻟــﻰ أن‬ ‫ـﺎﻻ وﺧــﻀـ ً‬ ‫أﻧﺴﻰ ﻛﻞ ﺷﻰء وﻫﻮ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻗﺪ رﺳﻢ ﻣﻌﺎﳌﻪ؟‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟــﺬى ﺳﺮت ﻓﻴﻪ ﺣﺎﺋ ًﺮا أﺗﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺮﻣﺎن‪ .‬وذﻟــﻚ اﻟــﺬى ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻪ أﺗــﻮه ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻳﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻰ ﺗﻈﻦ أن ﻣﺎ ﺑﲔ ﻗﻠﺒﻰ وﻗﻠﺒﻬﺎ‬ ‫اﺗﺴﺎﻋﺎ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﻻ ﺷﻰء‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﲔ ﻋﻘﻠﻰ وﻋﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺴــﻤــﺎء واﻷرض‪ ،‬وزﻣ ــﻦ ﻟﻘﺎﺋﻨﺎ ﻫــﻮ ﳊﻈﺔ‬ ‫اﻓﺘﺮاﻗﻨﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻬﺎء ﻫــﻰ‪ ،‬وأﻧــﺎ اﳌ ُــﻮزﱠع ﺑﲔ ﻃﻠّﺘﲔ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻋﺪﺗﲔ ﻓﻰ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻣﺘﻮﺣﺪﺗﺎن ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻓــﺆادى‪ ،‬ﺗﻠﻚ إﺷﺮاﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه ﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻣﻐﻴﺐ‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻓﻰ اﻟﺮوح ﻻ ﻳﻨﻘﻀﻰ‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫روح ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻄﻴﺔ ﻣﻦ اﷲ‪ ،‬وﺣﺮﺳﺘﻨﻰ أﻳﺎم‬ ‫اﳉﻔﺎء‪ .‬ﺣﺰﻧﺖ ﻛﻔﺎﻗﺪ ﻛﻞ أﺣــﺪ‪ ،‬وﻛﻞ ﺷﻰء‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﻴﺖ‪ ،‬وﻏﻠﺒﻨﻰ اﻟﺘﺬﻛﺮ‪ ،‬دون إدراك ﻣﻨﻰ‬ ‫أن اﻟﺸﻮق ﻫﻮ اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﳌﺮﻓﻮﻋﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻟﻖ اﻟﺬى ﺑﺮق ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﲔ ﳌﺤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬أﻗــﻮى ﻣﻦ أن ﳝﺮ‬ ‫ﲢﺖ ﻇﻼل ﺟﻨﺎﺣﻴﻪ ﻓﺘﻰ ﻣﺜﻠﻰ‪ ،‬ﻫﺎم ﺑﺄﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻳﻮ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﻘﻰ أﻧﺎ ﻷﻧﻰ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻣﺮأة ﻣﻦ ﻋﻠﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﻫﻰ ﻓﻰ ﻧﻈﺮى ﻗﺪ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ أﺳﺎﻃﻴﺮ‪ُ ،‬وﺟﺪت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬وﺗﻨﺎﻗﻠﻬﺎ اﻟﻨﺎس أﻳﺎ ًﻣﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺧﺘﻔﺖ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﻗﺪﺣﻮا أذﻫﺎﻧﻬﻢ ﻛﻰ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪوﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‪ ،‬إﳕﺎ ﲡﻰء إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﺗﺄﺗﻰ أﺑﺪًا ﺟﺴﺪًا‬ ‫ﺻﻮرة ﺣﺒﻴﺒﺘﻰ‪ ،‬وﻫﻰ واﻗﻔﺔ ﺗﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬ورﲟﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺳﻮى ﻃﻴﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻟﻴﺲ إﻻ ﻣــﺠــﺮد ﺣــﺴــﺎب ﻓــﻰ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬واﻟﺮﺟﺎء ﻳﻘﻮم ﺑﲔ اﺗﺼﺎل واﻧﻔﺼﺎل‪،‬‬ ‫واﻧﻔﺼﺎل واﺗﺼﺎل‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻻ‪ ،‬وﻛﻞ ﺳﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﺪ ﻓــﻰ ﻗﻠﺒﻰ ﺳﻨﺒﻠﺔ ووردة وزﻫ ــﺮة ﺗﻔﻮح‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻌﻄﺮ ﻟﻬﺎ زﻣﺎﻧﻬﺎ اﻟﺬى ﻻ ﻳﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺪﺧﻞ ﺳﻴﻔﻰ ﻓﻰ ﻏﻤﺪى‪ ،‬واﳉﺴﺪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳــﺮﻓــﻊ ﺑﻌﺪ راﻳ ــﺔ ﺑــﻴــﻀــﺎء‪ ،‬ﻓــﺄﺷــﺮﻋــﻪ ﻟﻴﻘﺘﻠﻨﻰ‬ ‫ﺑﺤﺪ اﳌﺤﺒﺔ اﳌﺼﻘﻮل‪ .‬ﻳﻘﺘﻞ ﺟﺴﺪى اﳌﺘﻮﺛﺐ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻴﺎ روﺣــﻰ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﲟﺤﺒﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫ﳊﻈﺔ اﻧﺪﻣﺎج ﻗﻠﺒﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻛﺸﺮر ﻳﻄﻴﺮ ﻣﻦ اﻧﻘﺪاح‬ ‫ﺻﺨﺮﺗﲔ ﺻﻠﺪﺗﲔ‪ ،‬ﻓﺘﺼﻴﺮ اﻟﻨﺎر ﻧﻮ ًرا‪ ،‬ﻳﺼﻌﺪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎء اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻐﻠﻖ اﳌﺮﻳﺪ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻳﺴﺄل اﻟﺸﻴﺦ‪:‬‬ ‫ـ ﻛﻴﻒ أﻧﺰع ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻰ ﺣﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ؟‪.‬‬ ‫اﺑﺘﺴﻢ اﻟﺸﻴﺦ وأﺟﺎب‪:‬‬ ‫ـ اﺟﻌﻞ ﻣﺤﺒﺘﻬﺎ ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ إﻟﻰ ﺣﺐ أﻛﺒﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻰ‬ ‫ﻫﺪﻳﺔ اﷲ إﻟﻴﻚ‪ ،‬ﻓﺎﺣﺒﺒﻬﺎ ﻓﻴﻪ دون أن ﺗﻐﻠﺒﻚ‪.‬‬ ‫ﻳﺎ ﻟﻠﻮﺟﺪ اﳌﺴﺘﻌﺮ اﻟﺬى ﻳﻐﺮس ﺟﺬوره ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض وﻳﻄﻠﻖ ﻓﺮوﻋﻪ ﻓﻰ اﻟﺴﻤﺎء!‪ .‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﻀﺮب ﺻﺎﺣﺒﻪ ﳝﻨﺔ وﻳﺴﺮة ﻛﺄﻧﻪ ﻗﺪ أُﻟﻘﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻃﻮﻓﺎن ﻛﺎﺳﺢ‪ ،‬أو ُرﻣﻰ إﻟﻰ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻏﻀﻮب‪.‬‬ ‫ﱞ‬ ‫ﻛﻞ وﻟﻪ ﺣﺮﻣﺎن إﻻ َﻣﻦ ﻛﻔﺘﻪ اﳌﺤﺒﺔ واﻟﺮﺿﺎ‪.‬‬ ‫وﻛ ﱡﻞ ُﻣﻮﻟَﻪ ﻻ ﻳﺪرك ﺧﻄﻮة واﺣﺪة أﺑﻌﺪ ﳑﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻴﻪ إﻻ إذا رأى اﻟﺬى أﺑﻌﺪ ﻣﻦ رﻏﺒﺔ ﺗﺘﺒﺪد‪،‬‬ ‫وﺷﻮق ﻳﻨﻄﻔﺊ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﻊ اﳌﺮﻳﺪ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺷﻴﺨﻪ‪ ،‬وﺿﺤﻚ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ـ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺗﺘﺠﺪد‪ ،‬واﻟﻮﻟﻪ ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻰ‪ ،‬وﻻ أﻛﺬب‬ ‫إن ﻗﻠﺖ ﻟﻚ إن ﺣﺮارة ﺗﺴﺮى ﻓﻰ ﺟﺴﺪى‪.‬‬ ‫اﻗﺘﺮب ﻣﻨﻪ اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬وﻣﺪ ﻳــﺪه‪ ،‬وراح ﻳﺮﺑﺖ‬ ‫ﻛﺘﻔﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ـ ﻻ ﻳﻘﻄﻊ اﳌﺮء ﻋﻦ اﻟﺴﻤﺎء إﻻ ﺧﻴﺎﻧﺔ روﺣﻪ‪.‬‬


‫ א א א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א א א »א «‪ » :‬א « ‬

‫‪»9‬א א «‪ :‬א א א א ­ כ ‪ 80‬א א א א ‪ :« » ..‬א א א » א א «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮﻳﺐ‪:‬‬

‫أﺣــﺎل اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن إﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﳌﻴﺎه وإﻋﺎدة اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺰراﻋﻰ‬ ‫وﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳﺮ وﲢﺪﻳﺚ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟــﺮى‪ ،‬إﻟــﻰ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣــﻦ ﳉﻨﺔ اﻟــﺰراﻋــﺔ واﻟـــﺮى‪ ،‬وﻣﻜﺘﺐ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣــﻦ اﻷﻋــﻀــﺎء‬ ‫ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع ﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﻜﻼت ﻓﻰ اﳌﺸﺮوع ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺮع‬ ‫وﻇﻬﻮر ﺗﺸﻘﻘﺎت ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻜﺶ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن اﺳﺘﻴﻀﺎح ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ﻣﻴﺎه اﻟــﺮى‪ ،‬وﻗــﺎل‪» :‬إن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ اﳌﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻘﺘﺮب ﻣﻦ ‪ ١١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﻮﺿﻮع ﺑﻌﺪم اﳉﺪﻳﺔ ﻓﻰ رى ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺤﺎﺻﻴﻞ ﺑﺮى اﻟﻐﻤﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻰ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﺳﺘﻬﻼ ًﻛﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻰ ﻋﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ اﳌﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ وﻣﻨﻊ اﻟﺮى‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻤﺮ ﻓﻰ ﻛﻞ اﻷراﺿــﻰ اﻟﻘﺪﳝﺔ واﻷراﺿــﻰ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺼﻼح‪ ،‬ﻷن اﻟﺮى ﺑﺎﻟﻐﻤﺮ ﻳﺆدى إﻟﻰ ﻓﻘﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٤٠‬ﻣﻦ ﻣﻴﺎه اﻟﺮى‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻔﻘﺪ ﺑﺎﻟﺘﺒﺨﺮ واﳉﺮﻳﺎن‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﻰ واﻟﺮﺷﺢ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺮح اﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮى اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻣﻮاد ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ اﻟﺘﺮﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺮى ﻓﻰ اﳌﺴﺎء أو اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫ﻟﺪى اﳌﺰارﻋﲔ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ زراﻋﺔ ﻧﺒﺎﺗﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﻓﻴﺒﻰ ﻓﻮزى‪ ،‬وﻛﻴﻞ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬إﻧﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﺼﺮ ﺑﲔ ﺛﺒﺎت‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻴﺎه ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ واﻟﺬى ﻳﺪور ﺣﻮل ‪٥٥٫٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‪ ،‬واﻟﺰﻳﺎدة اﳌﻄﺮدة ﻓﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟﺬى وﺻﻞ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺤﺘﻢ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﳌﻴﺎه ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻛﻔﺎءة اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﳌﻴﺎه ﻗﺪ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﺳﻨﻮ ًﻳﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﺎﻃﻰ ﻣﻊ ﻫﺬا اﳌﻮﻗﻒ اﳋﻄﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺘﺪاول ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﺠﺮى ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع أو ﺗﺒﻄﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﻰ ﳌﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎرق ﺑﲔ اﳌﻔﻬﻮﻣﲔ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﳌﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ وﻣﺪى اﳉﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻀﺮورة ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺮ‬ ‫وﻓﺮوﻋﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻠﻮث ﻓﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺰراﻋﻰ اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﻨﺰرﻋﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﺴﺎم اﳋﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﳊﺰب ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ وﻃﻦ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪،‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺮى أﺛﻨﺎء ﻛﻠﻤﺘﻪ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ أﻣﺲ‬

‫إن ﺗﺮﺷﻴﺪ اﳌﻴﺎه ﻣﻮﺿﻮع ﺧﻄﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺸﻌﺮ‬ ‫اﳌﺰارع اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ وأﺛﺮه ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬وﺿﻊ ﻃﺒﻴﻌﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك رﻏﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ ﻗﻄﺮة ﻣﻴﺎه‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ اﳌﺰارع اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻌﺎدى‬ ‫ﻳﻌﺮف ذﻟﻚ؟ وﻫﻮ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎﻳﺰ ﻳﻌﺮف ﻣﺎ اﻟﺬى ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮى‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷﺳﻤﺪة‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒﺎ ﺑﻀﺮورة ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺰارﻋﲔ ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻫﻴﻮﻓﺮ ﺳﻤﺎد ﻳﻌﻨﻰ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻓﻠﻮس‪ ،‬وﻳﺸﻌﺮ إن ﻓﻴﻪ ﻋﺎﺋﺪ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺰارع«‪.‬‬ ‫وﺗــﺴــﺎءل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻬﻀﻴﺒﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﳊﺰب اﻟﻮﻓﺪ‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﳌﺸﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟﺘﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع‪ ،‬وﻛﻤﻴﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺒﻄﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺎءل ﻣﺤﻤﻮد ﺳﺎﻣﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﳌﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﺰب اﳌﺼﺮى اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺪوى ﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع‪ ،‬واﳊﻠﻮل اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﻓﻰ ﺣﺎل‬

‫ﻋﺪم ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ اﻟﻬﺪف اﳌﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﻬﺎء أﺑﻮﺷﻘﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪،‬‬ ‫إن ﻗﻀﻴﺔ اﳌﻴﺎه ﺗﺮﺗﺒﻂ ارﺗﺒﺎﻃﺎ وﺛﻴﻘﺎ ﺑﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وإﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺢ اﳌﺎﺋﻰ ﺑﺎﺗﺖ ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ وﻇﺎﻫﺮة ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺷﻬﺪت ‪ ٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻮﻟﻮد ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺴــﺎءل »أﺑــﻮﺷــﻘــﺔ« ﻋــﻦ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ ﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪،‬‬ ‫ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﻫﻤﻴﺔ أن ﺗــﻜــﻮن ﻫــﻨــﺎك ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ زراﻋــﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف زراﻋﺔ اﳌﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﺘﻰ ﻻ ﲢﺘﺎج ﻣﻴﺎﻫً ﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد زراﻋﺔ اﻟﺒﻨﺠﺮ‪،‬‬

‫اﻟﺬى أﺻﺒﺢ ﻳﻮﻓﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﺴﺎﻧﲔ ﺗﻮﻓﻴﻖ أن ﻣﺸﺮوع ﺗﺒﻄﲔ‬ ‫اﻟﺘﺮع ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳉﻴﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﺑﻌﺾ اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳌﻨﻴﺎ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﺑﻬﺎ ﺗﺸﻘﻘﺎت ﺑﺎﻟﺘﺮع ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ودﻋﺎ‬ ‫إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻰ اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ ﻇﻞ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺮى ﺑﺸﺄن ﺟﺪوى اﳌﺸﺮوع ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﳌﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ أﻧﻪ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ وزارات‬ ‫اﻟــﺮى واﻟﺰراﻋﺔ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻹﻋﺪاد اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ ﻓﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺮى‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ واﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻟﺪور اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ ﻓﻰ زﻳﺎدة اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺰراﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻰ ﺳﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺮى‪ ،‬إن اﳌﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وإن أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع‬

‫ﺗﻌﺪ ﺟــﺰ ًءا رﺋﻴﺴ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﺎم اﻟــﻮزارة‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ ﺑﺄى‬ ‫ﺣﺎل اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ اﻟﺘﺮع‬ ‫ﻣﺼﺪر اﻟﺮى ﻟﻸراﺿﻰ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‪،‬‬ ‫ووﺟﻮد أى ﻋﻮاﺋﻖ أو اﻧﺴﺪاد ﺑﺎﳌﺠﺮى اﳌﺎﺋﻰ أو اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫ﺑﺎﳉﺴﻮر ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟــﺬى ﻳﻌﻮق إﻣــﺮار اﳌﻴﺎه ﻳﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻫﺬا اﳌﺠﺮى ﻹﻣﺮار اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﳌﺎﺋﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﳉﺴﻮر واﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎﺋﻰ ﻟﻠﺘﺮع ﻳﻌﺪ أﻣ ًﺮا ﻻ ﺟﺪال ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وأن أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ أو اﻟﺘﺪﺑﻴﺶ أو‬ ‫اﻷرﻧﻜﺔ أو ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺒﻄﲔ اﻟﺬى ﻳﻌﺪ إﺣﺪى وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﻟﻴﺲ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع ﻻﺗﺰال ﺟﺎرﻳﺔ ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت واﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﰎ وﺿﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻹرﺷﺎدى ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع‪ ،‬واﻟﺬى ﰎ إﻋﺪاده ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﺑﺎﻟﻮزارة واﳉﺎﻣﻌﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ أن اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻹرﺷ ــﺎدى ﺳﻴﻤﻜﻦ ﻣﻬﻨﺪﺳﻰ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺪ أوﻟﻮﻳﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺑﲔ اﻟﺘﺮع اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺜﻠﻰ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﻨﻮد اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻹرﺷــﺎدى ودﻋﻢ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻰ اﻟﻮزارة ﻓﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬وﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ وﺣــﺪة ﺗﻘﻴﻴﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺑﻬﺪف ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﳉﺎرﻳﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺄﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﳉﻮدة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪١١٧‬‬ ‫وﺟﺎر‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺴﺎﻗﻰ اﳌﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ‪ ٢٣٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬وإﺳﻨﺎد ‪ ٣٥٢‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ‪ ٥١٦‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ أﻧﻪ ﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ دراﺳﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ إﻋﺎدة‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺰراﻋﻰ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﻄﺎع اﳌﻴﺎه‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺤﺪدات اﳌﻄﻠﻮب ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠ ًﺒﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺰراﻋﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺪﺧﻞ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻋﺎدة اﻻﺳﺘﺨﺪام ﺑﺎﳋﻠﻂ اﻟﻮﺳﻴﻂ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻮدة اﻷراﺿﻰ ﺣﺎل زﻳﺎدة اﳌﻠﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أن أوﻟﻮﻳﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺮى اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ ﻣﺴﺎﺣﺎت اﻷراﺿﻰ اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﺧﺎﻟﻔﺖ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﻟﺮى اﳊﺪﻳﺚ وﺗُﺮوى ﺑﺎﻟﻐﻤﺮ ﺑﺎﳌﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻷراﺿﻰ اﳌﻨﺰرﻋﺔ ﺑﻘﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ واﻟﺒﺴﺎﺗﲔ واﳌﻘﺪرة‬ ‫ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺪان أﺧﺮى »‪ ٣٢٥‬أﻟﻒ ﻓﺪان ﻟﻘﺼﺐ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪ ،‬و‪ ٧٥٠‬أﻟــﻒ ﻓــﺪان ﻟﻠﺒﺴﺎﺗﲔ«‪ ،‬واﳊــﻴــﺎزات‬ ‫اﳌﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟــﺘــﺮع اﻟــﺘــﻰ ﰎ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ واﳌــﻨــﺰرﻋــﺔ‬ ‫ﺑﺎﳋﻀﺮوات أو اﻷﺷﺠﺎر‪.‬‬ ‫وﻋــﺮض اﻟــﻮزﻳــﺮ اﳌــﻮﻗــﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻹﻋ ــﺎدة اﺳــﺘــﺨــﺪام ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟــﺰراﻋــﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﺸﺮوع اﳌﺴﺎر اﻟﻨﺎﻗﻞ ﳌﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟــﺰراﻋــﻰ ﳌﺤﻄﺔ اﳊﻤﺎم ﺑﻄﺎﻗﺔ ‪ ٧٫٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺸﺮوع ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫وﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪.٪٥٥‬‬

‫‪5‬‬

‫«‪ ª‬א ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺟﻮدة‬

‫א א א ‬

‫رﻏﻢ أن اﳋﺒﺮ اﻟﺬى أذاﻋﺘﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻏﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎؤل ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺸﻜﻞ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﳊﺬر ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﳌﻀﻤﻮن ﳌﻦ‬ ‫ﻳﺘﺄﻣﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬ ‫روﻣ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﺎﺳﻢ »اﻟــﻔــﺎو«‪ ،‬وﻫــﻰ إﺣــﺪى‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻷم ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﳋﺒﺮ اﻟﺬى أﻋﻠﻨﺘﻪ اﻟﻔﺎو ﻣﺆﺧ ًﺮا‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫أن أﺳﻌﺎر اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺎرس ‪ ٢٠٢٣‬ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٢٠‬وأن اﻻﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﳌﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪث ً‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺎرس ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫واﳌﻌﻨﻰ أن اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﺳﻌﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺎرس ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻰ ﻣﺎﺋﺔ ﺟﻨﻴﻪ ً‬ ‫ﻣﺜﻼ‪ ،‬ﺻﺎرت‬ ‫ﺗﺒﺎع ﻓﻰ ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻰ ﺑﺜﻤﺎﻧﲔ ﺟﻨﻴ ًﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﺬﻛﺮ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻠﻌﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺎرس ‪ ،٢٠٢١‬وﻟﻮ أﻧﻬﺎ ﻓﻌﻠﺖ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺴﻮف ﻳﺘﺒﲔ ﻟﻨﺎ ﺣﺠﻢ اﳋ ــﺪاع ﻓﻰ ﺣﻜﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﻧﺨﻔﺎض ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪ ٢٠‬واﻟﺴﺒﺐ أن اﳊﺮب‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﺷﺘﻌﻠﺖ ﻓﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻓﺄدت إﻟﻰ ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﻌﺎر ﻻ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﲟﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺴﻠﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺎع ﻓﻰ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬ﲟﺎﺋﺔ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ ﻣﺎرس اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬أى ﻗﺒﻞ اﳊ ــﺮب‪ ..‬ﺗﺒﺎع ﺑﻨﺼﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ورﲟﺎ أﻗﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮﻫﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫‪ ٪ ٢٠‬ﻓﻰ ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻷﺻﻠﻰ ﻗﺒﻞ اﺷﺘﻌﺎل اﳊﺮب‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ اﻧﺨﻔﺎض ﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻌﺮ اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺬى ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺮب‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﺧﺎدع ﳌﻦ ﻳﻄﺎﻟﻌﻪ ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺪﻗﻖ ﻓﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﺮﺣﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺼﺔ أﻗﺮب ﻣﺎ ﺗﻜﻮن إﻟﻰ ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﻴﻬﻮدى‬ ‫اﻟﺬى ﻋﺎش ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻊ ﺣﻴﻮان ﻓﻰ ﺑﻴﺖ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ ﺿﺎق ﻣﻦ وﺟــﻮده ﻣﻌﻪ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ذﻫﺐ ﻳﺸﻜﻮ ﻟﻠﺤﺎﺧﺎم‪ ،‬اﻟﺬى ﻧﺼﺤﻪ ﺑﺄن ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫ﺑﺎﳊﻴﻮان ﻟﻴﻌﻴﺶ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺘﻪ ذاﺗﻬﺎ وأﻻ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸﻪ ﻓﻰ اﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫أﺧﺬ اﻟﻴﻬﻮدى ﺑﺎﻟﻨﺼﻴﺤﺔ وﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻔﺘﺮة ﻳﺒﻠﻎ اﳊﺎﺧﺎم ﺑﺄن ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﻄﺎق‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻫﺬه اﳌﺮة أن ﻳﻌﻴﺪ اﳊﻴﻮان‬ ‫إﻟــﻰ ﺣﻴﺚ ﻛــﺎن ﻓــﻰ اﻷول وأن ﻳﺨﺮﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻋﺎد ﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻰ ﻳﻘﻮل‬ ‫إﻧﻪ اﺳﺘﺮاح وأﻧﻪ ﺟﺎء ﻳﺸﻜﺮ ﺣﺎﺧﺎم اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ!‪.‬‬ ‫ـﺎدﻋ ــﺎ‪ ،‬إذا‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻻ ﻳــﻜــﻮن ﺧﺒﺮ اﻟــﻔــﺎو ﺧ ـ ً‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ اﻷﺳﻌﺎر ﻋﺎﳌ ًﻴﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺷﺘﻌﺎل اﳊﺮب ﺑﺴﺎﻋﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﻻ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻃﻼق اﳊﺮب وﻟﻮ ﺑﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ!‪.‬‬

‫ א ­‪ :‬כא ­ א א אא א א א א א א א א א ‬

‫‪ 9‬א א ©א אא©א א אאכ א א § א‪¦ » ..‬א‪ « ¢» «¤¥‬א » א « ‪ 9‬א א אא כ ‪ ..‬א א ‬ ‫ א אא ‪ ..‬א‪ ¢‬א¡ א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺿﺎ ﺣﺠﺎزى‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت ﻟﺬوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﺗﻀﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻓﺔ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺷــﺨــﺎص ذوى اﻹﻋــﺎﻗــﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻣﺠﻬﻢ ﻛﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ داﺧﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ -‬ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻰ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﲟﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ ﻻﺳﺘﻌﺮاض ﺧﻄﺔ اﻟـــﻮزارة ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻄﻼب‬ ‫ذوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ذوى‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺒﻴﻞ دﻋﺒﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ -‬أن ﻫﻨﺎك آﻟﻴﺎت ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ﻟــﺬوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﺳﺒﻞ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺄﻫﻴﻞ ذوى اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﻣﻦ رﻣﻀﺎن اﻟﺬى ﻳﺮاﻋﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺑﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻮزﻳﺮ‪» :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﺪارس اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬ ‫)ﻣــﺪارس اﻟﻨﻮر ﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﲔ وﺿﻌﺎف اﻟﺒﺼﺮ(‪ ،‬ﻓﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ﲟﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ‪ ١٦‬ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪ ٣٣‬ﻣــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬وﺑــﺎﻹﻋــﺪادﻳــﺔ ‪ ٣٣‬ﻣﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٣٣‬ﻣﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻢ ‪ ٣٩٢٥‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﺑﺼﺪد ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺤﺘﻮى اﻟﺪراﺳﻰ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﳌﺪارس‪ ،‬ﻟﺘﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫»ﺣﺠﺎزى« أﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎع ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‬

‫واﳌﻌﺎﳉﺎت ﲟﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ ﻇﺮوﻓﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳉﻮاﻧﺐ اﻷداﺋﻴﺔ ﻟﻬﻢ وإﻇﻬﺎر ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬﻢ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﳊﻮاس اﻷﺧﺮى ﻟﺪﻳﻬﻢ ﲟﺎ ﻻ ﻳﺨﻞ‬ ‫ﺑﻨﻮاﰋ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ اﻟﻮزﻳﺮ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻗﺪ أﺻﺪر ﻗﺮارا وزارﻳﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ذوى اﻹﻋــﺎﻗــﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٨٥‬واﻷﺳﺌﻠﺔ اﳌﻘﺎﻟﻴﺔ ﺑـ‪.٪١٥‬‬ ‫وﻓــﻰ إﻃ ــﺎر اﳌــﺒــﺎدرة اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ رﻓــﻘــﺎء »ﻗـــﺎدرون‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف«‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻮزﻳﺮ أن اﻟــﻮزارة ﻋﻤﻤﺖ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫اﺳﺘﺮﺷﺎدﻳﺔ ﺑــﺎﻹﺷــﺎرات اﻷﻛﺜﺮ اﺳﺘﺨﺪا ًﻣﺎ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫اﻟﺼﻢ واﻟﺒﻜﻢ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ‪ QR‬ﻛﻮد ﻳُﻈﻬﺮ ﺣﺮﻛﺔ اﻹﺷﺎرة‬

‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪارس اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ؛ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻮﻋﻰ اﳌﺠﺘﻤﻌﻰ‬ ‫وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ودﻣﺠﻬﻢ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟــﻮزارة وﻗﻌﺖ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت ﺗﻌﺎون ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﺧﻼت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﲢﺴﲔ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻄﻼب ذوى اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪرات اﳌﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﻨﺎﻫﺞ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻛﺘﺤﻮﻳﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻘﺔﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﲔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬رﺣﺐ اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺪراﺳﺔ اﳌﻘﺘﺮح اﳌﻘﺪم‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﻮد ﺗــﺮﻛــﻰ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‬

‫ﻋﻦ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﺷﺒﺎب اﻷﺣــﺰاب واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﺻﻨﺪوق اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﳋﻴﺮى ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ذوى اﻹﻋﺎﻗﺔ »ﻋﻄﺎء« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺒﻨﻚ ﻧﺎﺻﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫واﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻸﺷﺨﺎص‬ ‫ذوى اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف دﻣﺞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﲟﺪارس اﻟﻨﻮر ﻟﻠﻤﻜﻔﻮﻓﲔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷدوات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﺘﻰ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أﺟﻬﺰة اﻟﺴﻄﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ‬ ‫وﺗﺰوﻳﺪ ﻣﺪارس اﳌﻜﻔﻮﻓﲔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺳﻴﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬ﺗﻔﻘﺪ وزﻳــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬وزﻳــﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻠﻐﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺪﻳﺮﻫﺎ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺷﻤﻠﺖ اﳉــﻮﻟــﺔ ﺗﻔﻘﺪ اﳌــﻌــﺮض اﻟﻔﻨﻰ اﻟــﺪاﺋــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻢ أﻋﻤﺎﻻ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺿﺎ ﺣﺠﺎزى أﻫﻤﻴﺔ ﳑﺎرﺳﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ أو اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻰ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﰎ اﻻﻃــﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﳌﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺪم‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻠﻐﺎت ﻓﻘﺮة ﻧﺸﺎط ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﳊﻀﺎرة اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﰎ اﺳﺘﻌﺮاض ﺻﻮر اﻷﻫﺮاﻣﺎت‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﻮش اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﳊﻀﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﺮق اﳊﻀﺎرات ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ واﳌﺒﺎدرات اﻟﺘﻰ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﺷﻬﺪ اﳊﻔﻞ »أوﺑﺮﻳﺖ« ﻏﻨﺎﺋﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان »ﲢﻴﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ« ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﺮوﺿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ذوى‬ ‫اﻟﻬﻤﻢ ﲟﺪرﺳﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻠﻐﺎت ﻋﺮﺿﺎ ﻓﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺪﻳﻦ‬ ‫اﳉﻠﺒﺎب اﻟﺒﻠﺪى واﻟﺼﻌﻴﺪى‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦ اﻟﻌﺮض رﻗﺼﺎ‬ ‫ﺻﻌﻴﺪﻳﺎ ﺑﺎﻟﻌﺼﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻐﺎم اﳌﺰﻣﺎر اﻟﺒﻠﺪى‪.‬‬

‫ א א » אא א א א «‬

‫‪ 9‬אא א א א א א א אא א א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم اﻟﻌﺮاﻗﻰ‪:‬‬

‫اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻓـــﺆاد‪ ،‬وزﻳــﺮة‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻼﻣﺢ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺪوار ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫اﳌﺜﻠﻰ ﻣﻦ اﳌــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫اﻟﻬﺪر واﳌﺨﻠﻔﺎت‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﳉﻠﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وزراء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻗــﻴــﺎدات وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬وأﻛــﺪت اﻟــﻮزﻳــﺮة أن رؤﻳﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ اﻟــﺪوار ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﻴﺌﻰ‬ ‫ﻣــﺤــﻮرا أﺳــﺎﺳــﻴــﺎ ﻓــﻰ ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺤﻘﻖ أﻣﻦ اﳌــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪاﻟ ــﺔ اﺳــﺘــﺨــﺪاﻣــﻬــﺎ واﻻﺳــﺘــﻐــﻼل اﻷﻣــﺜــﻞ ﻟﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮق اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻹﻧﺘﺎج واﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻋﺪاﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ وﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وآﻣﻨﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن اﳌﺼﺮى‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﲢﻘﻴﻖ ‪٣‬‬ ‫أﻫﺪاف‪ ،‬وﻫﻰ اﳊﺪ ﻣﻦ أﺣﻤﺎل ﺗﻠﻮث اﻟﻬﻮاء واﻟﺘﻠﻮث‬

‫ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻓﺆاد‬

‫اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻦ اﳌﺨﻠﻔﺎت ﻏﻴﺮ اﳌﻌﺎﳉﺔ‪ ،‬واﻹدارة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫واﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻷﺻﻮل اﳌﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫وزﻳﺎدة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ وﺧﻠﻖ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﳌ ــﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وإﻳــﺠــﺎد ﺑــﺪاﺋــﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﺪاﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﻮازن اﻟﻨﻈﻢ اﻷﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟــﺘــﻨــﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫واﻹدارة اﻟﺮﺷﻴﺪة واﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻮن‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻰ اﳌﺘﻤﻴﺰ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ورﻓــﻊ ﻛﻔﺎءة‬ ‫إدارﺗــﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﲟﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ وزﻳـــﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﳕ ــﺎذج ﻟــﻌــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﻘﻖ ﻣﺒﺪأ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟ ــﺪوار‪ ،‬ﻛﺎﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﺎدرة »ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ« ﻛﻨﻤﻮذج‬ ‫ﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ آﺛﺎر ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ واﻟﺘﺸﺠﻴﺮ وإدارة‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت وﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع وﻣﺤﻄﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ آﺛﺎر ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﳌﻨﺎخ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺪوار‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺘﺠﺪدة‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻛﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ وﻣﺠﻤﻊ ﺑﻨﺒﺎن ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳــﻂ‪ ،‬وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺮﻳﺎح‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﻘﻞ اﳌﺴﺘﺪام ﻛﻤﺘﺮو‬

‫اﻷﻧﻔﺎق واﳌﻮﻧﻮرﻳﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت إدارة‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت وﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﻟﻄﺎﻗﺔ )وﻗــﻮد ﺣﻴﻮى أو ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ( وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﻮزﻳﺮة ﳕﺎذج ﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ آﺛﺎر ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﺒﻄﲔ‬ ‫اﻟﺘﺮع وﲢﻠﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ واﳊﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫وﻣﺤﻄﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت وزﻳــﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ إﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮث اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ اﻟﺬى ﺗﻨﻔﺬه اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎء‪ ،‬وﺑﺪأت اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻨﻪ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،١٩٩٧‬وﰎ ﻣﺪﻫﺎ ﻟﺜﻼث ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات )‪ (٣٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪ ،‬ﺑﻬﺪف دﻋﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺒﻴﺌﻰ وﺧﻔﺾ اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﺴﺎﺋﻠﺔ واﻟﺼﻠﺒﺔ واﻟﻐﺎزﻳﺔ وﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻰ وﺣﺰم ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻴﺴﺮة‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﻌﺪد )‪(٢١‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪(٢٥) ،٢٠٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺗــﺘــﻮزع اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌــﺪرﺟــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ )‪ (٨‬ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻘﺲ اﳌﺘﻘﻠﺐ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت أﻣﺲ‬

‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن وﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻗﺎوى‬ ‫وﻣﺠﺪى أﺑﻮاﻟﻌﻴﻨﲔ وﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ وﺳﻌﻴﺪ ﻧﺎﻓﻊ‪:‬‬

‫ﻋ ـ ــﺎودت ﻣــﻮﺟــﺔ اﻟــﻄــﻘــﺲ اﳌــﺘــﻘــﻠــﺐ ﺿ ــﺮب ﻋــﺪة‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻷﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺮﺿﺖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ إﻟــﻰ رﻳﺎح‬ ‫ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺮﻣﺎل واﻷﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬واﻧﺨﻔﺎض ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﳊﺮارة‪ ،‬دون ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﺮﻳﻘﻊ‪ ،‬اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﳌﻴﻨﺎء اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻈﺎم ﺣﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻮﺟﻮد ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﻣﻮاج اﻟﺒﺤﺮ ﻓﻰ اﳌﻌﺪﻻت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺤﺮك اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ آﻣﻦ‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ اﻟــﺮﺑــﺎن ﻧﻬﺎد ﺷــﺎﻫــﲔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ووﺣــﺪات اﻹﻧﻘﺎذ ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫درﺟﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‪ ،‬ﻟﺘﻠﻘﻰ أى إﺷﺎرات اﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫واﳌﻌﺪات اﳌﺘﻮاﺟﺪة ﲟﻴﻨﺎءى اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻠ َﻖ ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ أى‬ ‫ﺑﻼﻏﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮﺟﻮد ﺧﺴﺎﺋﺮ أو أﺿﺮار ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء‬ ‫اﻷﺣﻮال اﳉﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﻣــﺪن رأس ﻏــﺎرب‬ ‫وﺳﻔﺎﺟﺎ واﻟﻐﺮدﻗﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋــﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻰ‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﺗﺮاﺑﻴﺔ ورﻳﺎح‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻈﻬﻮر اﻟﺴﺤﺐ اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ‪ ،‬وﺣﺬرت‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻣﻦ ﺳﻘﻮط أﻣﻄﺎر ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‬ ‫اﻟﺸﺪة ﻋﻠﻰ ﺳﻼﺳﻞ ﺟﺒﺎل اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣــﻤــﺮ‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﺻﺎد اﳉﻮﻳﺔ ﺑﺸﺄن أﺣﻮال اﻟﻄﻘﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺷﺪ ﺑﻴﺎن ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﺎﺋﺪى اﳌﺮﻛﺒﺎت ﺗﻮﺧﻰ اﳊﻴﻄﺔ‬ ‫واﳊﺬر ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﳋﺎرﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻛﻔﺮاﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﻣــﺪن وﻗــﺮى اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻄﻘﺲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻼﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻓﻰ درﺟﺔ اﳊﺮارة ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺷﺮوق اﻟﺸﻤﺲ ﻋﻤﺖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻮاﺻﻒ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺪم اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻄﻘﺲ‪ ،‬وﺗﺴﺒﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﺪ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﳌﺘﻮﺳﻂ وﺑﺤﻴﺮة اﻟﺒﺮﻟﺲ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد ﻃﻪ‬

‫ﻃﻘﺴﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫وﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺷﻬﺪت اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻓﻰ درﺟــﺎت اﳊــﺮارة وﻣﻮﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ورﻳﺎﺣﺎ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻷﺗﺮﺑﺔ‪ ،‬أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﺣﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮد‬ ‫ً‬ ‫اﳊﻴﺎة ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺴﻘﻮط أﻣﻄﺎر‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻔﻀﻴﻞ ﺷﻮﺷﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬رﻓــﻊ درﺟــﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﺑﻜﺎﻓﺔ أﺟﻬﺰة‬ ‫وﻣﺮاﻓﻖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﳋﺪﻣﺎت ﺑﻬﺎ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟــﻈــﺮوف اﳉــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﺪاد ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺮاﻓﻖ‬ ‫اﳋﺪﻣﻴﺔ ﻷى ﺗــﻄــﻮرات ﻗﺪ ﺗﻄﺮأ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻮﻗﻒ ﳊﻈﺔ ﺑﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻐﻨﺪور‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻈﺮوف اﳉﻮﻳﺔ واﺗﺼﺎﻻت‬ ‫داﺋﻤﺔ ﻣﻊ ﻏــﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﲟﺮاﻛﺰ اﳌﺪن‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﳌــﻮارد اﳌﺎﺋﻴﺔ واﻟﺮى‬ ‫واﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ واﻟﺼﺤﺔ واﻹﺳﻌﺎف واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﳌﻴﺎه‬ ‫واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ واﻟﺘﻤﻮﻳﻦ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ووﺟﻪ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ ﻋﺎم اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻹﺑﻼغ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ّ .‬‬ ‫اﻟﻔﻮرى ﻋﻦ أى ﻣﻮاﻗﻒ ﻃﺎرﺋﺔ أو أى أﺣــﺪاث ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻈﺮوف اﳉﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫دﻳﻮان ﻋﺎم اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرﻗﺎم اﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺔ اﳌﺤﺪدة‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻫﺒﺖ رﻳﺎح ﺑﺎردة ﻣﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻷﺗﺮﺑﺔ واﻟﺮﻣﺎل‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء ﻋﻠﻰ ﻣــﺪن وﻗــﺮى اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ وﻣﺮﻓﻖ اﻹﺳﻌﺎف واﳌــﺮور ﻹﻋﻼن‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ ﲢﺴ ًﺒﺎ ﻟﻮﻗﻮع ﺣﻮادث ﻃﺮق أو ﺳﻘﻮط‬ ‫أﻋﻤﺪة وأﺳﻼك ﻛﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﳌﻨﻴﺎ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻓﻰ ﺣﺎدﺛﺘﻰ اﻧﻘﻼب ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوى اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺮﺻﺪ‬ ‫ﺣﻮادث ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻄﻘﺲ اﳌﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮزﻳﺪ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﳌﻨﻴﺎ‪ ،‬اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺪن وﻗﺮى اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﺗﻮاﺑﻊ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺪ ًدا ﻋﻠﻰ اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﲢﺴ ًﺒﺎ ﻟﺴﻘﻮط أﺷﺠﺎر أو أﻋﻤﺪة إﻧﺎرة‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫ א א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫ א ‪ :‬א א א א אא א א א ‬

‫‪»9‬א « א א כ » א א א «‪ :‬כא א כא א אא א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وآﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫زار اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎﻣﻞ اﻟــﻮزﻳــﺮ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬اﻟــﻮرش‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰﻳــﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺷــﺮق اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻟﻠﻨﻘﻞ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﻧــﺼــﺮ‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮى واﻟــﺒــﺮى‪ ،‬إﺣ ــﺪى ﺷــﺮﻛــﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪،‬‬ ‫واﺟﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ وﺷﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻮﺑﺮﺟﻴﺖ وﺗﻨﺎول وﺟﺒﺔ‬ ‫اﻹﻓﻄﺎر ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ أﻧــﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ أﻣــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ وأﻣــﺎم‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﳌــﺼــﺮى ﺑﺠﻌﻞ ﻫﻴﺌﺎت وﺷــﺮﻛــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻓــﻰ ﻃﻠﻴﻌﺔ ﻣــﺆﺳــﺴــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وأن ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ ﺑﺴﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎن اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮى إﺣــﺪى اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ وﺿﻊ أﺳﺲ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر واﻧﺘﻘﺎء اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮى وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﺄدﻳﺔ ﻣﻬﺎم ﻛﻞ وﻇﻴﻔﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﻮﺻﻴﻒ‬ ‫اﳌﻮﺟﻮد ﻓﻰ اﻟﻜﺎرت اﻟﻮﻇﻴﻔﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳉﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﳌﺆﻫﻼت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﳊﺮﺑﻴﺔ واﳌﺆﻫﻼت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻓﻰ اﳌﻌﻬﺪ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺜﻘﻴﻒ وﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﳊﺎﻟﻴﺔ وإرﺳﺎل اﳌﺪرﺑﲔ ﻟﻠﺨﺎرج ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺣــﺪث أﻧــﻮاع ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ اﳊﺎﻟﻴﲔ ﲟﺠﺎﻻت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﻗﻰ أى ﻣﻮﻇﻒ‪ ،‬ﻳﺠﺐ إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ واﺧﺘﺒﺎره ﻟﺸﻐﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وأن وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة اﳌﺜﻠﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ ﺣﺘﻰ ﻳﺆدى‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻮﻇﻒ اﳌﻬﺎم اﳌﻮﻛﻠﺔ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وزارة ﺧﺪﻣﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻋﻮاﺋﺪ اﻟﻮزارة ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺿﺮورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺮوح اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﳌﺼﺎﻳﻒ وﻛــﺎﻓــﺔ اﳋــﺪﻣــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧــﺮى‬ ‫ﳋﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﺿﺮورة إﺛﺎﺑﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻬﺪﻳﻦ‪ ،‬واﳊﻮاﻓﺰ ﳌﻦ ﻳﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻷرﺑﺎح ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲢﻘﻖ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﻮﻳﻞ أى‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺧﺎﺳﺮة إﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﲢﻘﻖ أرﺑﺎﺣﺎ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ ﺧﻼل اﻹﻓﻄﺎر‬

‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن ﳌﺘﺨﺎذل وﻻ ﺗﻬﺎون ﻣﻊ‬ ‫أى ﻣﻘﺼﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٦٠‬ﺟــﺮارا ﺟﺪﻳﺪا ﰎ ﺗﺴﻠﻢ ‪١١١‬‬ ‫ﺟﺮارا‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٣٥٠‬ﻋﺮﺑﺔ روﺳﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫أﺧـ ــﺮى‪ ،‬وإدﺧــــﺎل ﻗــﻄــﺎرات ﺗــﺎﳉــﻮ اﻟــﻔــﺎﺧــﺮة ﻓﻰ‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻷﻧﻮاع اﻟﻌﺮﺑﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﺎر اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮى‬ ‫واﻟــﺒــﺮى وﺷــﺮﻛــﺎﺗــﻬــﺎ اﻟــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ واﻟــﻌــﺎﻣــﻠــﲔ ﺑﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳــﻮﺑــﺮﺟــﻴــﺖ‪ ،‬ﻟــﺘــﻘــﺪﱘ أﻋــﻠــﻰ ﻣــﺴــﺘــﻮﻳــﺎت اﳋــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﳕﺎذج راﺋﺪة ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺸــﺮﻛــﺎت ﻧﻘﻞ اﻟــﺮﻛــﺎب اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺑﻀﺔ‪ ،‬وﻛــﺬﻟــﻚ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻮﺑﺮﺟﻴﺖ‪ ،‬أﻛــﺪ وزﻳــﺮ‬

‫اﻟﻨﻘﻞ ﺿـــﺮورة اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﺑــﺄﺣــﺪث أﻧــﻮاع‬ ‫اﻷﺗﻮﺑﻴﺴﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻐﺎز واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وﲢﺪﻳﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت‪ ،‬واﻻﻫــﺘــﻤــﺎم ﺑــﺄن ﺗﻜﻮن ﻛــﻞ اﳉــﺮاﺟــﺎت‬ ‫اﻟــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ ﻟــﻬــﺎ ﺟــﺮاﺟــﺎت ﳕــﻮذﺟــﻴــﺔ ﺗﺘﺴﻊ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳊــﺎﻓــﻼت‪ ،‬وﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ أداء اﳋــﺪﻣــﺎت ﺑﻜﻔﺎءة‬ ‫وﺟ ــﻮدة‪ ،‬واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓــﻰ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺤﻄﺎت ﳕﻮذﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣــﺜــﻞ ﻣﺤﻄﺘﻰ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟــﺴــﻮﺑــﺮﺟــﻴــﺖ ﻓــﻰ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬

‫ﻋﺪﻟﻰ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬وﻧ ــﺎدى اﻟﺴﻜﺔ اﳊــﺪﻳــﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﺧﻄﻮط ﺟﺪﻳﺪة واﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﳉﻮدة‪ ،‬وﲤﻴﺰ اﳋﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻸﺳﻄﻮل‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﻴﺎم ﺷﺮﻛﺎت ﺗﺪاول اﳊﺎوﻳﺎت‬ ‫»دﻣــﻴــﺎط‪ -‬اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪ -‬ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ« ﺑــﺒــﺬل ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﳉــﻬــﻮد ﻓــﻰ ﻣــﺠــﺎل ﺗ ــﺪاول اﳊــﺎوﻳــﺎت واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬ ‫وﻧﻘﻠﻬﺎ وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ ﻟﻠﻤﻼﺣﻖ اﳌﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮار‬ ‫أﻋــﻤــﺎل اﻹﺻـــﻼح واﻟــﺼــﻴــﺎﻧــﺔ ﻟــﻠــﺤــﺎوﻳــﺎت‪ ،‬وإدارة‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌــﺤــﻄــﺎت ﻣــﺘــﻌــﺪدة اﻷﻏـ ــﺮاض ﺑﺎﳌﻮاﻧﺊ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﺗﺨﺎذ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﺟــﺮاءات واﻵﻟﻴﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺸﺮﻛﺎت ﻧﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﳋﻠﻖ ﻛﻴﺎﻧﺎت ﻗﻮﻳﺔ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟــﺘــﻮﻛــﻴــﻼت اﳌــﻼﺣــﻴــﺔ ﻟــﺘــﻘــﺪﱘ أﻓــﻀــﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ ﻓــﻰ ﻣــﺠــﺎل أﻋــﻤــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺠﺰ أﻣﺎﻛﻦ وﺷﺤﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻔﻦ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وﻧﻘﻞ اﳊﺎوﻳﺎت وأﻋﻤﺎل اﻟﺘﺨﻠﻴﺺ‬ ‫اﳉﻤﺮﻛﻰ وﻣﻨﺎوﻟﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ واﻟﺘﺨﺰﻳﻦ داﺧﻞ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﺴﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ وﺷــﺮﻛــﺎت اﻟﺸﺤﻦ واﻟﺘﻔﺮﻳﻎ وإﻣــﺪادﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪث اﳌﻌﺪات‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ اﻟــﻮزﻳــﺮ أﻧــﻪ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة ﻗﻮة اﻷﺳﻄﻮل اﻟﺘﺠﺎرى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺷﺮاء‬ ‫ﺳﻔﻦ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺸﺮﻛﺔ اﳌﻼﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟـ‪ ١٣‬ﺳﻔﻴﻨﺔ »‪ ١٢‬ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺻﺐ‪ ١ -‬ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺣﺎوﻳﺎت«‪،‬‬ ‫وﻛﺎن آﺧﺮ اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺘﻰ ﰎ ﺷﺮاؤﻫﺎ ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ أﺳﻄﻮل‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ وادى اﳌﻠﻮك‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺴﺎﺑﻖ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻼﻧﻄﻼق ﺑﺎﻷﺳﻄﻮل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرى‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻰ ﻧﻘﻞ ﲡﺎرة ﻣﺼﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻊ أوروﺑﺎ‬ ‫وﺷﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ ﺧﻄﻮط ﻟﺴﻔﻦ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﲤﺮ‬ ‫ﺑﺸﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺘﺠﻪ ﻷوروﺑــﺎ وﺧﻄﻮط أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺸﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ«‪.‬‬

‫»א « א אכ א א אא »א א א א א «‬ ‫‪ 9‬א­ א »א א « א א א כא א א » א א א «‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ‪:‬‬

‫ﻧﺎﻗﺸﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺎت ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻﺳﺘﺮﺷﺎدى ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻀﻤﺔ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ واﳋﺎص ﺑﻮﺿﻊ ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﳌﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺜﻼث ﻟﻠﺘﺸﻐﻴﻞ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ‪ ،‬أو اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺮﺳﻤﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ إﻃﺎر ﻋﺎم ﻟﻠﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﳌﻨﻀﻤﺔ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﻜﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻫﻰ اﳌﻨﻮط ﺑﻬﺎ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻻﺳــﺘــﺮﺷــﺎدى ﻓﻰ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﳉﻨﺔ ﺗﻀﻢ ﳑﺜﻠﲔ ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺎت »اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﺄﻣــﲔ اﻟــﺸــﺎﻣــﻞ‪ ،‬اﻻﻋــﺘــﻤــﺎد واﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ« واﻟ ــﻮزارات اﳌﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ُﻣﻀﻤﻨًﺎ اﳌــﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺑﲔ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫وآﻟﻴﺎت ﺣﺼﺮ اﻷﺻﻮل وﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻨﺘﻔﻌﲔ‪ ،‬وﻣﺮاﻋ ًﻴﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﳋﻄﻮات واﻹﺟ ــﺮاءات واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺜﻼث ﺧﻼل ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻋﻘﺪ ﲟﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻧﺼﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﳌــﺪراء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﲔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺎت اﻟﺜﻼث‬ ‫»اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ اﻟــﺸــﺎﻣــﻞ«‪ .‬واﺳــﺘــﻌــﺮض اﺟــﺘــﻤــﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻜﺎرت اﳌﻮﺣﺪ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ..‬وﻓﻰ ﻫﺬا اﻹﻃــﺎر‪ ،‬وﺟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﻜﻰ ﺑﺄن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻫﻰ اﳌﻨﻮط ﺑﻬﺎ ﲢﺪﻳﺪ ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻜﺎرت اﳌﻮﺣﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ وﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ وأﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻜﺎرت اﳌﻮﺣﺪ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ .‬وﺧــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﲤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫إﺻــﺪار ﺷــﻬــﺎدات اﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺔ آﻟﻴﺎت إﺻــﺪار‬

‫اﻟﺸﻬﺎدات ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﻨﻤﺎذج اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺸﻬﺎدات‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫واﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ .‬وﻓﻰ ﻏﻀﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﲤﺖ دراﺳــﺔ ُﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ آﻟﻴﺎت إﺷﺮاك اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ ﲟﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺷﺮﻳﻜﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫وﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ .‬وﻧﻮه رﺋﻴﺲ ﺗﻨﺴﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﺄن اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﺷﺮﻳﻚ أﺻﻴﻞ ﻓﻰ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ ﲢﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋﺎص ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﳋﺪﻣﺎت‬

‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﲔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻣﻴﺮ اﻟﺘﻠﻮاﻧﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﳌﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﳌﺼﻔﻮﻓﺔ‬ ‫ﻗـ ــﺮارات اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻀﻤﺎن ﻛﻔﺎءة إدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﲟــﺎ ﻳﻀﻤﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻮدة ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ ﺛﻢ اﳋﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﻘﺔ‪ .‬وأﺷﺎرت ﻣﻰ ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺠﺮى ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﺗﺴﻌﻴﺮ اﳋﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﲟﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫ﻣﻨﺘﻔﻌﻰ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺠﺪات اﳌﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ אً‬ ‫د‪ .‬ﻋﻤﺮو اﻟﺸﻮﺑﻜﻰ‬

‫‪elshobaki62@gmail.com‬‬

‫ א אא א א ‬

‫أﻧــﻬــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫»‪ ،«٥+٥‬اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ ﻗﺎدة أﻣﻨﻴﲔ ﻣﻦ ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺷﺮﻗﻬﺎ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺬى ﻋﻘﺪﺗﻪ ﻷول ﻣﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻐﺎزى‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ ﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﳌﺮﺗﻘﺒﺔ أو ﺑﺎﻷﺣﺮى اﳌﺆﺟﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ ﻫــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪ ٥‬أﻋﻀﺎء ﻣﻦ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻏﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﳉﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻟﻠﻴﺒﻰ اﳌﺘﻤﺮﻛﺰ ﻓﻰ اﻟﺸﺮق‪ ،‬ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻔﺘﺮ‪ ،‬وﺗﻌﻘﺪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﲔ ﺣــﻮارات داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺒﻼد وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﳉﻴﺶ ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻻﺗﻔﺎق وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫اﻟﺬى ﺳﺒﻖ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺣﻀﺮ اﳌﺒﻌﻮث اﻷﳑــﻰ اﳋــﺎص ﺑﻠﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﺎﺛﻴﻠﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وﺻﺪر أﻣﺲ اﻷول ﺑﻴﺎن‬ ‫دﻋﺎ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ »ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﲔ‬ ‫واﻷﻣﻨﻴﲔ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻀﻰ ﻗﺪ ًﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻹﺟــﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة‬ ‫وﻧﺰﻳﻬﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬واﻟﻘﺒﻮل ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻃﺮاف«‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻀﺮورة »اﻻﻟﺘﺰام اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﳊــﻮار ﺑﲔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﺗﻮﻧﺲ وﻃﺮاﺑﻠﺲ«‪.‬‬ ‫وﺣــﺚّ اﳌﺠﺘﻤﻌﻮن اﳉﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ »دﻋــﻢ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ )‪ ،(٥+٥‬وﳉﻨﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺧﺮاج اﳌﺮﺗﺰﻗﺔ واﳌﻘﺎﺗﻠﲔ‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺣﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻨﺎزﺣﲔ واﳌﻬﺠﺮﻳﻦ‬ ‫واﳌﻔﻘﻮدﻳﻦ‪ ،‬وﺿﻤﺎن اﻟﻌﻮدة اﻵﻣﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌﻨﺎﻃﻖ«‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن أﻻ ﺗﻜﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺼﺪ ًرا‬ ‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﺴﺎم‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﺒﻼد ﺗﻌﺎﻧﻰ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﻘﺴﺎم ﺑﲔ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب‪ ،‬إﳕﺎ أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻧﻘﺴﺎم ﺑﲔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻋ ّﻴﻨﻬﺎ ﺗﻔﺎﻫﻢ ﺑﲔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻮاب وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻓﺘﺤﻰ ﺑﺎﺷﺎﻏﺎ‪ ،‬وﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ اﻟﺪﺑﻴﺒﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ اﻧﺒﺜﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ اﳊ ــﻮار اﻟﻠﻴﺒﻰ‪ ،‬واﻟ ــﺬى ﻳــﺮﻓــﺾ ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ إﻻ ﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‪.‬‬ ‫واﳊﻘﻴﻘﺔ أن اﳉــﻬــﻮد اﻟــﺘــﻰ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ )‪ (٥+٥‬ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻟﻌﺒﺖ دو ًرا رﺋﻴﺴ ًﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣــﻮر اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺟﺴ ًﺮا‬ ‫ﻋﺎﺑ ًﺮا ﻟﻠﺨﻼﻓﺎت واﳌﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻓﻔﺘﺤﺖ ﻃﺮ ًﻗﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫وأﺑﺪت اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎ ﻟﻼﻧﺼﻬﺎر ﻓﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎل وﺟﻮد ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﺗﻈﻞ ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﻟﻨﺴﺒﻰ‬ ‫أﻳﺴﺮ اﳌــﻬــﺎم‪ ،‬وأن ﳉﻨﺔ »‪ «٥+٥‬ﺑﺪﻋﻢ إﻗﻠﻴﻤﻰ‬ ‫ودوﻟﻰ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬إﳕﺎ ﻓﻰ ﻓﺮض اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻴﺎن اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﲢﺪ ًﻳﺎ رﺋﻴﺴ ًﻴﺎ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻓﻰ ﺧﻄﻮرﺗﻪ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﺷﺢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﳒﺪ‬ ‫أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻣﺘﻨﺎﻓﺴﲔ ﺑﻴﻨﻬﻢ »ﻋﺪاءات ﺻﻔﺮﻳﺔ«‪ ،‬وﳝﺜﻞ‬ ‫ﳒﺎح أىﱟ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻬﺪﻳﺪًا »وﺟﻮد ًﻳﺎ« ﻟﺒﺎﻗﻰ اﻷﻃﺮاف‪،‬‬ ‫إﳕــﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﺘﺮف ﺑﻨﺠﺎح اﻟﻔﺎﺋﺰ اﳌﺮﺷﺤﻮن‬ ‫اﳋﺎﺳﺮون وﻳﻘﺒﻠﻮا ﺑﺤﻜﻤﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻮاﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻰ وﺗﺄﻣﻴﻨﻪ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳــﻀــﺎ‪ -‬وﻫﻮ‬ ‫اﻷﻫﻢ‪ -‬آﻟﻴﺔ ﻟﻔﺮض اﺣﺘﺮام ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻃﺮاف‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻓﻰ اﻣﺘﻼك آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻫﻤﺎت واﳌﺒﺎدرات ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺨﻴﺮات ﻓﻰ ‪٢٠١٥‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ اﳊﻮار اﻟﻠﻴﺒﻰ ﻓﻰ ‪.٢٠٢٠‬‬

‫»א א «‪ :‬אא‪ £‬א‪ 210 ¢‬אא א א ‪ 97‬א א ‪ 5‬א א א כא א§ א ‪ ¥‬א ¦ א »א ‪ ¥‬א «‬ ‫‪ »9‬א «‪ :‬א א א אא א א כ א א אא א ‪¥‬א א א א א »אא כ «‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺳﺎﻟﻢ وﻣﻨﺎر ﻋﺼﺎم‪:‬‬

‫أﻋ ــﻠ ــﻦ اﻟــﺴــﻴــﺪ اﻟــﻘــﺼــﻴــﺮ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬أن اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻷﻋــــﻼف ﻣــﺘــﻮاﺻــﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‪.‬‬ ‫وأﺿــــﺎف »اﻟــﻘــﺼــﻴــﺮ« أﻧ ــﻪ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٣١‬ﻣــﺎرس اﳌﺎﺿﻰ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ٤‬أﺑﺮﻳﻞ اﳉﺎرى ﰎ اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ ‪٢١٠‬‬ ‫آﻻف ﻃــﻦ ﻣــﻦ اﻟ ــﺬرة وﻓــﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٩٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺑﺰﻳﺎدة ‪٥٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ ﻋﻦ اﻷﺳﺒﻮع اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف أن اﻹﻓـ ــﺮاج ﺷﻤﻞ ‪١٦٢‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﺬرة ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٥٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٤٧‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ ﻓﻮل‬ ‫اﻟﺼﻮﻳﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ إﺿﺎﻓﺎت أﻋــﻼف ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ دوﻻر‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﺎ ﰎ‬ ‫اﻹﻓــﺮاج ﻋﻨﻪ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ )‪١٦‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ٢٠٢٢‬ﺣﺘﻰ ‪ ٦‬أﺑﺮﻳﻞ ‪(٢٠٢٣‬‬ ‫‪ ٣٫٧٥٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃــﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪٢٫٧٠٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ذرة‪ ،‬و‪ ١٫٠٥٤‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ‬ ‫ﻓﻮل ﺻﻮﻳﺎ وإﺿﺎﻓﺎت أﻋﻼف وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٫٨٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪ »اﻟــﻘــﺼــﻴــﺮ« أن اﻹﻓ ـ ــﺮاج‬ ‫ﻳﺴﺘﻬﺪف ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻤﻴﺎت ﻓﻰ اﻷﺳﻮاق‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺬرة واﻟﺼﻮﻳﺎ‪ ،‬وﻫــﻰ اﳌﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻷﻋﻼف اﻟﺪواﺟﻦ وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺣﻴﻮاﻧﺎت اﳌﺰرﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وزﻳــﺮ اﻟــﺰراﻋــﺔ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﺗﻨﺴﻴﻘﺎ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻺﻓﺮاج ﻋﻦ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺬرة وﻓـــﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺪواﺟﻦ‬ ‫ً‬

‫وﺧــﺎﻣــﺎت وإﺿ ــﺎﻓ ــﺎت اﻷﻋـ ــﻼف ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮاﻧﺊ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺜﺮوة اﻟﺪاﺟﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﲢﺎد اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟــــﻮد ﻧــﻘــﺺ ﻛــﺒــﻴــﺮ ﻓ ــﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻷﻋــﻼف اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻄﺎع‬ ‫إﻧﺘﺎج اﻟــﺪواﺟــﻦ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻷزﻣــﺔ اﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﻞ‬

‫ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ أﺳﻌﺎر اﻷﻋﻼف اﻟﺘﻰ ﻋﺎدت‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻼرﺗﻔﺎع ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺨﻔﻀﺖ‬ ‫ﻋــﻘــﺐ اﻧــﺘــﻬــﺎء أزﻣــــﺔ اﻻﻋ ــﺘ ــﻤ ــﺎدات‬ ‫اﳌــﺴــﺘــﻨــﺪﻳــﺔ ﻟ ــﻠ ــﺪوﻻر‪ ،‬وﻫ ــﻮ ارﺗــﻔــﺎع‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣــﺒــﺮر‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣــﻦ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻹﻓــﺮاﺟــﺎت ﺧــﻼل اﻷﺳــﺒــﻮع اﳌﺎﺿﻰ‬ ‫ﻳﺘﺨﻄﻰ ﺣﺎﺟﺰ اﻟـ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ ،‬أى‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ ١٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪،‬‬ ‫إﻻ أن أﺳﻌﺎر اﻟــﺬرة واﻟﻔﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ‬

‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر »ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ« إﻟﻰ أن »ﺳﻌﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر واﳌﺴﺘﻮردﻳﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻫــﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫أزﻣﺔ أﺳﻌﺎر اﻷﻋﻼف اﻟﺘﻰ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺪواﺟﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻷﺳــﻌــﺎر اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟــﻢ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﻨﺬ‬ ‫آﺧ ــﺮ ارﺗــﻔــﺎع ﻟــﻬــﺎ إﻟ ــﻰ اﻵن‪ ،‬وﻫــﺬا‬ ‫ﻋﻜﺲ اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬

‫ﻣﻌﺪﻻت اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻰ أﺳﻌﺎر اﻷﻋﻼف‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻣــﺤــﻤــﻮد اﻟــﻌــﻨــﺎﻧــﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﲢــﺎد اﻟﻌﺎم ﳌﻨﺘﺠﻰ اﻟــﺪواﺟــﻦ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣــﺴــﺄﻟــﺔ ﺗــﻮﻓــﻴــﺮ اﻟ ـ ــﺪوﻻر ﻫــﻰ اﳊــﻞ‬ ‫اﻷﺳ ــﺮع ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟــﻸزﻣــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺑــﺪأت‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ ﻣــﺮة أﺧ ــﺮى ﻓــﻰ ﻗــﻄــﺎع إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻷﻋﻼف وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻹﻧﺘﺎج إﻟﻰ ‪١٩‬‬ ‫أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻄﻦ اﻟﺬرة و‪ ٣٨‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻟﻄﻦ اﻟﻔﻮل اﻟﺼﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺳﺘﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺣﺎل‬ ‫ﻋــﺪم ﺗــﻮاﻓــﺮ اﻟـ ــﺪوﻻر ﻟــﺰﻳــﺎدة ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻹﻓﺮاﺟﺎت اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺸﻤﺎوى‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ أول وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ ورﺋﻴﺲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮح ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺬرة اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﳌﺴﺘﻮردة ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ أﻋﻼف دواﺟﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓــﻰ ﺗــﻮﻓــﻴــﺮﻫــﺎ ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻻرﺗﻔﺎع ﻏﻴﺮ اﳌﺴﺒﻮق‬ ‫ﻓﻰ أﺳﻌﺎر اﻷﻋﻼف ﻣﺤﻠﻴﺎ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫»ﻋــﺸــﻤــﺎوى« ﻟـــ »اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« أن‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﳌﺼﺎﻧﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﻘﺎم‬ ‫اﻷول ﺻﻐﺎر ﻣﺮﺑﻰ اﻟــﺪواﺟــﻦ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻹﺳﺮاع ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﳌﺼﺎﻧﻊ اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓﻰ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺬرة ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﳌﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻠﺒﻮرﺻﺔ اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ אא כא א ® ¬ א « ‪ » ª‬כ כ א «‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم وآﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫ﺗــﺎﺑــﻊ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋــﺎﺻــﻢ اﳉـ ــﺰار‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن واﳌﺮاﻓﻖ واﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺪﻻت ﺗﻨﻔﻴﺬ وﺣــﺪات‬ ‫اﳌ ـ ــﺒ ـ ــﺎدرة اﻟ ــﺮﺋ ــﺎﺳ ــﻴ ــﺔ »ﺳ ــﻜ ــﻦ ﻛــﻞ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﲟﺪن ‪ ٦‬أﻛﺘﻮﺑﺮ وﺣﺪاﺋﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﻟﺴﻮﻳﺲ اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن أن اﳌﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺳﻜﻦ ﻛﻞ اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ وأﻛــﺒــﺮ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﳉـ ــﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ‪ ،‬وﺗــﻬــﺪف‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﳌﺴﻜﻦ اﳌﻼﺋﻢ ﳌﺨﺘﻠﻒ ﺷﺮاﺋﺢ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ ﺑﺎﻹﺳﺮاع ﲟﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻮﺣﺪات‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺟــﻮدة‪ ،‬وﻓــﻰ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﳌﺤﺪد‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﳌﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓـــــﻰ ذات اﻟـ ــﺴـ ــﻴـ ــﺎق‪ ،‬أوﺿــــﺢ‬ ‫اﳌــﻬــﻨــﺪس ﻋ ـ ــﺎدل اﻟ ــﻨ ــﺠ ــﺎر‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ‬ ‫ﺟــﻬــﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ‪ ٦‬أﻛــﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﳉﺎرى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳌــﺒــﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺳﻜﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﲟــﺤــﻮرى اﻹﺳــﻜــﺎن ﻓﻮق‬ ‫اﳌــﺘــﻮﺳــﻂ واﳌــﺘــﻮﺳــﻂ ﺗــﻘــﻊ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻞ اﻟﺴﻜﻨﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ ٦‬أﻛــﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﻮﻗــﻊ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﻄﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻄــﺮﻳــﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮى اﻷوﺳــﻄــﻰ‪،‬‬ ‫واﻟــﻄــﺮﻳــﻖ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ أﻣ ــﺎم ﻋــﻤــﺎرات‬ ‫اﻹﺳﻜﺎن اﳌﻤﻴﺰ ‪ ٢٠٠٠‬ﻗﻄﻌﺔ‪ ،‬وﺑﺠﻮار‬

‫اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺘــﻤــﻴــﺰة ﺑــﺎﳌــﺪﻳــﻨــﺔ‪ ،‬وﺗــﺒــﻠــﻎ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوع اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٧٠‬ﻓﺪاﻧﺎ‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫‪ ٨٥‬ﻋﻤﺎرة‪ ،‬ﺑﻬﺎ ‪ ٢٠٤٠‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﲟﺴﺎﺣﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﳌﻬﻨﺪﺳﺔ أﺳﻤﺎء ﻣﺨﻠﻮف‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﳑﺜﻠﻮ وﺣﺪة اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻹﺳﻜﺎن‪ ،‬ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﳉﺎرﻳﺔ ﲟﻮاﻗﻊ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫»ﺳﻜﻦ ﻛﻞ اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﻓﻰ ‪ ٨٦‬ﻋﻤﺎرة‬ ‫ﺗﻀﻢ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٠٦٤‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪٣٠٠‬‬ ‫ﻓ ــﺪان ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟــﺴــﻮﻳــﺲ اﳉــﺪﻳــﺪة‪،‬‬

‫وذﻟﻚ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ آﺧﺮ ﻣﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺎﳌﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿــــﺤــــﺖ اﳌــﻬــﻨــﺪﺳــﺔ أﺳــﻤــﺎء‬ ‫ﻣﺨﻠﻮف أن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑﻠﻎ ‪،٪٥١‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻧﺴﺐ اﻹﳒﺎز ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﳌﻘﺮرة ﻹﻧﻬﺎء اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﺎ اﳌﺤﺪدة‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﻧــﻬــﺎﻳــﺔ اﳉ ــﻮﻟ ــﺔ اﳌــﻴــﺪاﻧــﻴــﺔ‬ ‫ﲟـــﺸـــﺮوع ‪ ٨٦‬ﻋـــﻤـــﺎرة »ﺳ ــﻜ ــﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻮﻳﺲ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫أﻛــﺪ ﻣــﺴــﺆوﻟــﻮ وﺣ ــﺪة اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﺑــــــﻮزارة اﻹﺳ ــﻜ ــﺎن ﺿـــــﺮورة ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫اﻷﻋــﻤــﺎل ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ وﻓﻰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳌﺤﺪدة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﳌﻬﻨﺪس ﻋﻼء ﻋﺒﺪ اﻟﻼه‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺣﺪاﺋﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻮ‬ ‫اﳉﻬﺎز واﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬أﻋﻤﺎل ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ وأﻋﻤﺎل اﻟﻄﺮق ﺿﻤﻦ »ﺳﻜﻦ‬ ‫ﻛ ــﻞ اﳌ ــﺼ ــﺮﻳ ــﲔ« ﻣــﺤــﻮر ﻣــﺤــﺪودى‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ‪٢٩٤٩٦‬‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﲟﺴﺎﺣﺔ ‪٩٠‬م‪ ٢‬ﳕﻮذج‬ ‫‪ ٣‬ﻏــﺮف وﺻــﺎﻟــﺔ‪ ،‬وﰎ اﻻﻧــﺘــﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٢٦٩٧٦‬وﺣــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫وﺟﺎر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ‪٢٥٢٠‬‬ ‫إﳒﺎز ‪،٪٩٩‬‬ ‫ٍ‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ إﳒﺎز ‪.٪٩١‬‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ -‬رﺟﺐ رﻣﻀﺎن‪:‬‬

‫ﺑـ ــﺪأت اﻟــﻜــﺎﺗــﺪراﺋــﻴــﺔ واﻟــﻜــﻨــﺎﺋــﺲ‬ ‫اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ اﻷرﺛــﻮذﻛــﺴــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫واﳌﻬﺠﺮ‪ ،‬ﺻﻠﻮات »اﻟﺒﺼﺨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ«‪،‬‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﳌــﺪة ‪ ٣‬أﻳ ــﺎم‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫أﺟﻮاء روﺣﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮأس اﻟﺒﺎﺑﺎ ﺗﻮاﺿﺮوس اﻟﺜﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ وﺑﻄﺮﻳﺮك اﻟﻜﺮازة‬ ‫اﳌﺮﻗﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺻﻼة اﻟﺒﺼﺨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﲟــﻘــﺮ اﻟــﻜــﺎﺗــﺪراﺋــﻴــﺔ اﳌــﺮﻗــﺴــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺮﻣﻞ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﺷﻌﺒﻰ‬ ‫وﻛــﻬــﻨــﻮﺗــﻰ ﻣــﻜــﺜــﻒ‪ ،‬وﺗــــﺮأس اﻟــﺒــﺎﺑــﺎ‬ ‫ﻗﺪاس أﺣﺪ اﻟﺸﻌﺎﻧﲔ ﻓﻰ دﻳﺮ اﻷﻧﺒﺎ‬ ‫ﺑﻴﺸﻮى ﻓــﻰ وادى اﻟــﻨــﻄــﺮون أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻘﻤﺺ أﺑــﺮام إﻣﻴﻞ‪ ،‬وﻛﻴﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻷﻗﺒﺎط اﻷرﺛﻮذﻛﺲ‬ ‫ﻓــﻰ اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪ ،‬راﻋـــﻰ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫اﳌﺮﻗﺴﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬إن اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺻــﻠــﻮات اﻟﺒﺼﺨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ‪ ٣‬أﻳــﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ ﺧﻤﻴﺲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﺛــﻢ اﳉﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ أو اﳊﺰﻳﻨﺔ‪ ،‬ﺗﺨﺘﺘﻢ ﺑﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻨﻮر‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻴﺪ اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻘﻤﺺ أﺑﺮام‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟ ــﻴ ــﻮم«‪ ،‬أن اﻟــﻜــﺎﺗــﺪراﺋــﻴــﺔ وﻛﻨﺎﺋﺲ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺪأت اﻻﺗﺸﺎح ﺑﺎﻟﺴﻮاد‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺻﻠﻮات »اﻟﺒﺼﺨﺔ« ﺑﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫وﺗــﻌــﻠــﻴــﻖ اﻟــﺴــﺘــﺎﺋــﺮ اﻟـ ــﺴـ ــﻮداء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉــﺪران واﻷﻋﻤﺪة‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﻞ ﺳﺒﺖ اﻟﻨﻮر ﺑﺎﻟﺴﺘﺎﺋﺮ اﻟﺒﻴﻀﺎء‬ ‫ﻓﺮﺣﺎً ﺑﻘﻴﺎﻣﺔ اﻟﺴﻴﺪ اﳌﺴﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ ﻣﺴﻤﻰ »اﻟﺒﺼﺨﺔ« ﻗــﺎل‪ ،‬إن‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺒﺼﺨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺗﻌﻨﻰ اﻻﺟﺘﻴﺎز‬ ‫أو اﻟﻌﺒﻮر ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻮر‪ ،‬وﺗﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮة أﺳﺒﻮع اﻵﻻم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ ﺑﺪأت ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﻃﻘﻮﺳﺎ‬

‫ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫آﻻف اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﺒﺼﺨﺔ اﳌﻘﺪﺳﺔ‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ اﻛــﺘــﺴــﺎء واﺗــﺸــﺎح اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺳ ــﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻐﻄﻰ أﻋﻤﺪة‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺘﺎﺋﺮ اﻟــﺴــﻮداء‪ ،‬ووﺿﻊ‬ ‫ﺻﻮر اﳌﺴﻴﺢ وﻫﻮ ﻣﻜﻠﻞ ﺑﺎﻟﺸﻮك‪ ،‬أو‬ ‫ﺻﻮر اﳌﺴﻴﺢ اﳌﺼﻠﻮب‪ ،‬أو اﳌﺴﻴﺢ وﻫﻮ‬ ‫ُﻣﺼﻠ ًﻴﺎ ﻓﻰ ﺟﺒﻞ ﺟﺜﺴﻴﻤﺎﻧﻰ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪.‬‬


‫ א כ א א א א א ¸ כ א ¶ ‪ µ‬א א´ ‪ ¢‬‬ ‫ א א ­ א א א ‬ ‫‪ 9‬א א א א א ­א א » א אא א אא א «‬ ‫ ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫ﺗﺸﺎرك ﻣﺼﺮ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ وﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﺷﻨﻄﻦ‪ ،‬ﲢﺖ ﺷﻌﺎر »اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ :‬ﺑــﻨــﺎء اﻟــﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد وإﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﺗﺸﺎرك اﻟﺪﻛﺘﻮرة راﻧﻴﺎ اﳌﺸﺎط‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺼﺮ ﻟــﺪى ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ‪ ،‬ﻓــﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣــﻦ اﳌــﻘــﺮر أن‬ ‫ﺗــﺘــﺤــﺪث ﻓــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟــﻔــﻌــﺎﻟــﻴــﺎت واﳉــﻠــﺴــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ وﺗﻌﻘﺪ ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدى اﻷﻃ ــﺮاف واﻟﺜﻨﺎﺋﻴﲔ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﳌﺠﻠﺴﻰ ُﻣﺤﺎﻓﻈﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ وﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﻮ اﻟﺒﻨﻮك اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬ووزراء اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺒﺎر اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬وﳑﺜﻠﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ واﻷوﺳــﺎط اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﺎﳌﻰ‪.‬‬

‫وإﻟ ــﻰ ﺟــﺎﻧــﺐ اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﳌــﻘــﺮر‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺮﺑﻴﻊ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ وﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻦ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﺗﻔﺎﻗﻢ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻴﻘﲔ ﺑﺴﺒﺐ اﳊﺮب اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﳌﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻰ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﻘﺮ وﻋﺪم اﳌﺴﺎواة‬ ‫وﲢﺪﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺤﻞ ﻧﻘﺎش ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﳉﻠﺴﺎت اﻟﻨﻘﺎﺷﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪١٦‬‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗُﺸﺎرك وزﻳﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟـ‪ ٢٤‬اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻠﺴﺎت ﻧﻘﺎﺷﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺣﻮل دور اﳌﻨﻈﻤﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﻠﺮﺑﺢ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫اﻟﻄﻤﻮح اﳌﻨﺎﺧﻰ‪ ،‬وﲤﻮﻳﻞ اﳌﻨﺎخ وأﻣــﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ دور ﺑــﻨــﻮك اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻷﻃــﺮاف ﻓﻰ دﻋــﻢ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ دور‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻓﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻨﺎﺧﻰ وأﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﲟﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎع ﻣﺸﺮوع رأس‬ ‫اﳌﺎل اﻟﺒﺸﺮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻘﺪ وزﻳــﺮة اﻟﺘﻌﺎون اﻟــﺪوﻟــﻰ وﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟــﺪى ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪوﻟــﻰ‪ ،‬اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣــﺘــﻌــﺪدى اﻷﻃــــﺮاف واﻟــﺜــﻨــﺎﺋــﻴــﲔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﳊﻜﻮﻣﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﻚ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻷوروﺑـ ــﻰ‪ ،‬واﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑ ــﻰ‬ ‫ﻹﻋ ــﺎدة اﻹﻋــﻤــﺎر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ روﻛﻔﻴﻠﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﻠﺮﺑﺢ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓــﻰ اﳌــﻨــﺎخ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﳑﺜﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻷﻃﺮاف ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ »ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫»א א «‪ :‬א א א ‪ ¢‬‬ ‫ א ‪ 20‬א ‪ 25‬א ‬

‫א ‪ £ £ £ ££‬א ‪£³‬א ‪ £³‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫א ‪³‬א‪²‬א ‪ 11‬א ‪® 20 - ±2023‬א ‪ - 1739 3 - £ 1444‬א א א ‪ -‬א ‪6875‬‬

‫ُ‬ ‫وﲤﺜﻞ ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻄﻮر دور ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ وﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﻮاردﻫﺎ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﳊﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻰ ﻇﻞ إﻋﻼن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﳊﺎﻟﻰ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟــﺪوﻟــﻰ ﺗﺮك‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻓــﻰ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ ﻣــﺪة ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣــﺼــﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ إن اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻗــﺪ ﺗﺸﻬﺪ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ أو ﺑــﺎﻷﺣــﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﲔ ﻣﺴﺆوﻟﻰ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟ ــﻰ واﳊــﻜــﻮﻣــﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ﺑــﺸــﺄن ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻟﻬﻴﻜﻠﻰ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﺰور اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺎرس اﳌﺎﺿﻰ ﺑﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻄﻮر ﻣﺆﺷﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﳌﺼﺎدر أﻧﻪ ﺑﻌﺪ إﲤﺎم‬ ‫اﳌﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق ﺳﻴﺘﻢ ﲢﻮﻳﻞ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٣٤٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮض‬ ‫اﳌﻘﺮر ﻣﻨﺤﻪ ﳌﺼﺮ‪.‬‬

‫أﺻــــــﺪر اﻟـــﺪﻛـــﺘـــﻮر ﻣــﺼــﻄــﻔــﻰ‬ ‫ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺮا ًرا ﺑــﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺮة ﻣــﻦ ﻳﻮم‬ ‫اﳋــﻤــﻴــﺲ اﳌــﻮاﻓــﻖ ‪ ٢٠‬ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫إﺑ ــﺮﻳ ــﻞ اﳉـــــﺎرى ﺣــﺘــﻰ اﻟــﺜــﻼﺛــﺎء‬ ‫‪ ٢٥‬ﻣــﻦ اﻟــﺸــﻬــﺮ اﳉــــﺎرى‪ ،‬إﺟ ــﺎزة‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - April 11 th - 2023 - Issue No. 6875 - Vol.19‬‬

‫رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ اﻷﺟــﺮ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟــﻮزارات واﳌﺼﺎﻟﺢ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ووﺣﺪات اﻹدارة‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ وﺷــﺮﻛــﺎت اﻟــﻘــﻄــﺎع اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺷــﺮﻛــﺎت ﻗــﻄــﺎع اﻷﻋــﻤــﺎل اﻟــﻌــﺎم؛‬ ‫وذﻟﻚ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﳌﺒﺎرك‬ ‫وﻋﻴﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻴﻨﺎء‪.‬‬

‫» «‪ :‬א א א א ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺗــﺪرس ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﳋﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻰ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻴﺮان ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳊﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓــﻰ إﻃ ــﺎر اﳋــﻄــﻂ اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﻗﻞ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ ﻧﺎدر ﺳﻌﺪ‪ ،‬اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ ﺑﺎﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫ﺑﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﻨﺎول ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﻟــﻄــﻴــﺮان اﳌــﺪﻧــﻰ‪،‬‬ ‫واﳋﻄﻂ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ »ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﻠﻄﻴﺮان«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﻋــﺮض اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳉﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﳌـــﺪﻧـــﻰ‪ ،‬وﺧ ــﻄ ــﻂ اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وأﺛﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﰋ اﳌﺤﻠﻰ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻹﻃﺎر ﰎ اﻟﺘﻨﻮﻳﻪ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺗﺒﺎدﻟﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﳉﻮى واﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋــﻴــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــــﻮزراء‪ ،‬إن اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉــﻮاﻧــﺐ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ ﻗﻄﺎﻋﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬى‬ ‫ﻳُــﻌـ ّ‬ ‫ـﻈــﻢ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌــﻀــﺎﻓــﺔ ﳌــﺎ ﻳﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﲟﺼﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة‪ ،‬اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎرات واﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﳌ ــﻘ ــﺎﺻ ــﺪ اﻟــﺴــﻴــﺎﺣــﻴــﺔ اﻟ ــﺘ ــﻰ ﰎ‬ ‫ﺗﺸﻴﻴﺪﻫﺎ وﲢﺪﻳﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد رﻗﻌﺔ‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳــﺘــﺮاﺗــﻴــﺠــﻰ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳌﺮﺟﻮة‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ذﻟــﻚ ﺧــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ »ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان«‪،‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﻴﻔﻰ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬

‫واﳋﻄﻂ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑــﺤــﻀــﻮر ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺎس ﺣﻠﻤﻰ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﻄﻴﺮان اﳌﺪﻧﻰ‪،‬‬ ‫واﳌــﻬــﻨــﺪس ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺼﻤﺖ‪ ،‬وزﻳــﺮ‬

‫ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪.‬‬ ‫وﺧـــــﻼل اﻻﺟ ــﺘ ــﻤ ــﺎع‪ ،‬أﻛــــﺪ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟــﻄــﻴــﺮان اﳌــﺪﻧــﻰ أن ﻫــﻨــﺎك ﺟــﻬــﻮ ًدا‬

‫ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ ﺷﺮﻛﺔ »ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻄﻴﺮان«‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲡﺎوز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﻴﺮان ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم‪ ،‬واﻟــﻄــﻴــﺮان اﳌــﺪﻧــﻰ ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫א כ א א א ‬ ‫ א ‪¢‬א א א ¡ א ‬ ‫وﻣﺆﺷﺮات أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﺮض رﺋــﻴــﺲ اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ‪ ،‬ﻣــﺤــﺎور‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎﻟﻰ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻰ‪،‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ أن اﳌــﺤــﻮر اﻷول ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﺳـ ــﻮاق واﳌــﻨــﺘــﺠــﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ إﺟﺮاءات ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﺘﺪاول‬ ‫واﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎر اﳌــﺆﺳــﺴــﻰ‪ ،‬وإﺟـ ــﺮاءات‬ ‫ﺗــﻄــﻮﻳــﺮ أﺳـ ــﻮاق ﺧــﻔــﺾ اﻻﻧــﺒــﻌــﺎﺛــﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاءات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻷوﻟــﻴــﺔ وﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋــﻤــﺎل‪ ،‬وإﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﺸﺎط اﻟﺘﺄﻣﲔ‪ ،‬واﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫وﺛــﺎﺋــﻖ ﺗــﺄﻣــﻴــﻨــﻴــﺔ إﻟــﺰاﻣــﻴــﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاءات ﺗﻨﺸﻴﻂ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬واﺳﺘﺤﺪاث أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﲤﻮﻳﻠﻴﺔ وآﻟﻴﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﻃ ــﺮ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ واﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟــﻨــﺸــﺎط ﺳ ــﻮق اﳌـ ــﺎل‪ ،‬وﻳــﺸــﻤــﻞ ذﻟــﻚ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﻃ ــﺮ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ واﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺎﻃﻰ اﻟﺘﺄﻣﲔ واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮض‬ ‫إﺟـ ــﺮاءات دﻋــﻢ اﺳــﺘــﻘــﺮار اﻷﺳ ــﻮاق‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻓﻀﻞ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٠٢٣‬وﺣﺘﻰ ‪ ،٢٠٢٦‬ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫دور اﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎﻟﻰ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻰ ﻓﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫وﺧــــﻼل اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع اﻟــــﺬى ﻋــﻘــﺪه‬ ‫»ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ«‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﷲ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟــﺒــﻨــﻚ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰى‪ ،‬واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﺳــﺘــﻌــﺮض »ﻓــﺮﻳــﺪ«‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات ﺳ ــﻮق رأس اﳌـــﺎل ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٠١٢‬ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،٢٠٢٣‬وﻗﻴﻢ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻮق‬ ‫رأس اﳌﺎل ﺧﻼل اﳌﺪة ﻣﻦ ‪ ٢٠١٧‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻧﺸﺎط ﺳﻮق رأس اﳌﺎل ﻓﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳌﺼﺮى‪ ،‬وﻣﺆﺷﺮات ﻧﺸﺎط‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ‪ ،‬وﻣﺆﺷﺮات ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﺘﺄﻣﲔ‪،‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎع وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻊ ﺳﻔﺮاء »اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻰ«‬

‫»א א «‪ :‬א א א א א ‬ ‫ כא »אא א א« א א‬

‫‪ »9‬כ « א א א אא א ‬

‫اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫اﻹﻧــﺬار اﳌﺒﻜﺮ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮه إﻟﻰ أن اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ اﳋﺎص‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺸــﻤــﻮل اﳌـــﺎﻟـــﻰ واﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرى‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻰ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜﻞ أﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ واﺳﺘﺨﺪام آﻟﻴﺎت اﻟﺸﻤﻮل‬ ‫اﳌــﺎﻟــﻰ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟــﺘــﻮﻋــﻴــﺔ واﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻴــﻤــﺎ ﻳــﺘــﻌــﻠــﻖ ﺑــﺎﳌــﺤــﻮر اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ‬ ‫اﳋــﺎص ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻗ ــﺪرات اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‪،‬‬ ‫أﺷــﺎر إﻟــﻰ رﻓــﻊ ﻛﻔﺎءة وﲢﺴﲔ أداء‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﻠــﲔ ﺑــﺎﻟــﺸــﺮﻛــﺎت اﳋــﺎﺿــﻌــﺔ‬ ‫ﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وإﺷﺮاف اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﲢﺪﻳﺚ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎﻟﻰ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻰ‪ ،‬ودﻋﻢ‬ ‫دور اﲢــﺎدات اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ‪:‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳــﺎﻣــﺢ ﺷــﻜــﺮى‪ ،‬وزﻳــﺮ‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﺳــﻔــﺮاء اﻟــﺪول‬ ‫اﻷﻋ ـ ــﻀ ـ ــﺎء ﲟــﻨــﻈــﻤــﺔ اﻟ ــﺘ ــﻌ ــﺎون‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻟــﺪى ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ إﻃــﺎر اﳊــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪول أﻋﻀﺎء اﳌﻨﻈﻤﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت اﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻌــﻬــﺎ‪ ،‬وﺷــﺮح‬ ‫اﳌــﻮاﻗــﻒ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﲡــﺎه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ أﺣــﻤــﺪ أﺑــﻮزﻳــﺪ‪،‬‬ ‫اﳌــﺘــﺤــﺪث اﻟــﺮﺳــﻤــﻰ‪ ،‬ﻣــﺪﻳــﺮ إدارة‬ ‫اﻟــﺪﺑــﻠــﻮﻣــﺎﺳــﻴــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﺑ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬إن ﺷــﻜــﺮى أﻛــﺪ دﻋﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻹﺳﻼﻣﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪور اﻟﺬى ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣــﺼــﺎﻟــﺢ وأوﻟـ ــﻮﻳـ ــﺎت اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻛــﺪ وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ أﻧﻪ‬

‫א א א א א ‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﺣﻔﻆ وﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻼم وﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻋﺎت واﳊﻮار‬ ‫واﻟﺘﻔﺎوض واﻟﻮﺳﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺣ ــﻴ ــﺔ أﺧـــــــﺮى‪ ،‬ﺗــﻄــﺮق‬ ‫»ﺷــﻜــﺮى« ﻓــﻰ ﻛﻠﻤﺘﻪ إﻟ ــﻰ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة »اﻹﺳﻼﻣﻮﻓﻮﺑﻴﺎ« ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺬى ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ اﳌﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻐــﺮب‪ ،‬ﲟــﺎ ﻓــﻰ ذﻟ ــﻚ ﲢﺖ‬ ‫اﺳﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﻟــﺮأى وﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳــﺆدى إﻟﻰ رد ﻓﻌﻞ ﻋﻨﻴﻒ‬ ‫ﻳُﺘﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳــﻼﻣــﻰ ﻋﻠﻰ إﺛﺮه‬ ‫ﺑﺎﻹرﻫﺎب‪ .‬وﻟﺬا‪ ،‬وﺟﺐ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ إﺟــﺮاءات ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﳌــﻜــﺎﻓــﺤــﺔ ﻣــﺜــﻞ ﻫـــﺬه اﳌــﻤــﺎرﺳــﺎت‬ ‫اﳌــﻌــﺎدﻳــﺔ ﻟــﻺﺳــﻼم‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﺗﻬﺪد‬ ‫ﺑــﺸــﻜــﻞ ﺧــﻄــﻴــﺮ ﺣــﻘــﻮق اﻷﻗــﻠــﻴــﺎت‬ ‫اﳌﺴﻠﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ وﳝﻜﻦ‬ ‫أن ﺗ ــﺆدى إﻟــﻰ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺟﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻗﺘﻨﺎع ﻣﺼﺮ اﻟﺮاﺳﺦ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪور اﳌــﺤــﻮرى اﻟ ــﺬى ﺗﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻪ اﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟــﻠــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت اﳉــﻤــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻮاﺟــﻪ‬ ‫اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻇﻠﺖ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﻨﺎدى ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دﻋﻢ‬ ‫وﺗــﻄــﻮﻳــﺮ آﻟ ــﻴ ــﺎت ﻋــﻤــﻞ اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟــﺘــﺘــﻮاﻛــﺐ ﻣــﻊ ﻣــﻌــﻄــﻴــﺎت اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﳊـــﺪﻳـــﺚ‪ ،‬ﻟــﻜــﻰ ﺗــﺘــﺒــﻮأ وﺿــﻌــﻬــﺎ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ وﻳــﻜــﻮن ﻟﻘﺮاراﺗﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ ﻋــﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟــﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﺑﺎﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻻﺳــﺘــﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻧﺸﺎط ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫وﺣــﻔــﻆ وﺑــﻨــﺎء اﻟــﺴــﻼم ﻓــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣــﻦ دوﻟ ًﻴﺎ وإﻗﻠﻴﻤ ًﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺑﻨﺎء ﻗــﺪرات اﻟ ــﺪول‪ ،‬ﻟﺪﻋﻢ‬

‫ א ‪ :‬א א ‪ ..‬א ‬

‫ א א א א א א א א א »א א א « א כ ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻫﺸﺎم ﺷﻮﻗﻰ وآﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫ﺑﺤﺚ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻬﻨﺪس ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻮزﻳﺮ‪،‬‬ ‫وزﻳــﺮ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وأﺣــﻤــﺪ ﻋﻴﺴﻰ وزﻳــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛــﺎر‪ ،‬آﺧﺮ اﳌﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻟﻴﺨﻮت ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋــﺪم وﺟــﻮد أى ﻣﻌﻮﻗﺎت ﲢﻮل‬ ‫دون ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﰎ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺳﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻴﺨﻮت‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض ﺗﻄﻮر اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻮاﺣﺪة ﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻴﺨﻮت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮى‬ ‫ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ُ‬ ‫وﲤﺜﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﻐﺮض ﺗﺒﺴﻴﻂ اﻹﺟ ــﺮاءات‬ ‫واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻓﻘﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣــﺎ ﻳﺘﻢ ﻣــﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣــﻦ اﳌــﺮﺣــﻠــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮح ﻗﻴﺎم ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮى‬

‫اﺟﺘﻤﺎع وزﻳﺮى اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬

‫واﻟﻬﻴﺌﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻨﺸﻴﻂ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻰ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ ﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻴﺨﻮت واﳌﻮاﻧﺊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫א ‪££‬א ‬ ‫ن ب الر وب‬

‫ﻳــﺘــﻮﺟــﻪ وﻓ ــﺪ ﻓــﻨــﻰ إﻳ ــﺮاﻧ ــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ــﺎض ﻹﺟ ـ ــﺮاء اﻻﺳ ــﺘ ــﻌ ــﺪادات‬ ‫ﻹﻋــﺎدة ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻻﺗــﻔــﺎق ﺑــﲔ إﻳــﺮان واﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وإﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﺳﻔﺎرﺗﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌــﺘــﻮﻗــﻊ أن ﺗــﻜــﻮن اﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ رﺟﺤﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ »ﺗﺴﻨﻴﻢ«‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﳌﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧــﺎﺻــﺮ ﻛــﻨــﻌــﺎﻧــﻰ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬أن اﻟــﻮﻓــﺪ‬ ‫اﻹﻳ ــﺮاﻧ ــﻰ ﺳــﻴــﺘــﻮﺟــﻪ ﺧ ــﻼل اﻷﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟــﻘــﺎدﻣــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟــﺴــﻔــﺎرة اﻹﻳــﺮاﻧــﻴــﺔ واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﲤﺜﻴﻞ إﻳــﺮان ﻓﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻰ ﺑــﺠــﺪة‪ ،‬وﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋﻼم إﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺣﺔ اﻟﻴﺨﻮت‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﳕﺎط اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا‪.‬‬

‫ﻣﻄﺮوح‬

‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ‬

‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬

‫أﺳﻮان‬

‫اﻷﻗﺼﺮ‬

‫‪٢١‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪١٤‬‬

‫‪٢٩‬‬

‫‪١٩‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪٣١‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫»ﻛﻨﻌﺎن« ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻋﻦ زﻳﺎرة اﻟﻮﻓﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫وأﺷــــﺎر »ﻛــﻨــﻌــﺎﻧــﻰ«‪ ،‬ﻓــﻰ ﻣــﺆﲤــﺮ‬ ‫ﺻﺤﻔﻰ‪ ،‬إﻟــﻰ أن اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ إﻳﺮان ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬وﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫إﻋـ ــﺎدة ﻓــﺘــﺢ اﻟــﺴــﻔــﺎرة واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫أﺳﻮان‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪٤:٣‬‬ ‫‪٤:٦‬‬ ‫‪٤:٧‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪٥:٣٣‬‬ ‫‪٥:٣٧‬‬ ‫‪٥:٣١‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪١١:٥٦‬‬ ‫‪١٢:١‬‬ ‫‪١١:٥٠‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺘﲔ ﻓــﻰ ﻃــﻬــﺮان وﻣﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻐﺎدر اﻟﻮﻓﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻰ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻔ ــﺖ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻟــﻔــﻨــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪٣:٣٠‬‬ ‫‪٣:٣٦‬‬ ‫‪٣:١٨‬‬

‫اﳌﻐﺮب‬

‫‪٦:١٩‬‬ ‫‪٦:٢٦‬‬ ‫‪٦:٨‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪٧:٤٠‬‬ ‫‪٧:٤٧‬‬ ‫‪٧:٢٤‬‬

‫اﻟـــﺴـــﻌـــﻮدى وﺻ ـ ــﻞ ﻃـ ــﻬـ ــﺮان ﻗــﺒــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﲔ‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﳌﺒﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑــﲔ إﻳ ــﺮان واﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑــﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟــﻮﻓــﺪ ﻳــﻘــﻮم ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓــﻰ اﻟــﻈــﺮوف واﻵﻟــﻴــﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷرﺿــﻴــﺔ ﻹﻋــﺎدة‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻰ ﻃﻬﺮان‬ ‫وﻗــﻨــﺼــﻠــﻴــﺘــﻬــﺎ ﻓ ــﻰ ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫»اﳌﻘﺪﺳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣـ ــﻮل ﺗــﻌــﯿــﯿــﻦ اﻟــﺴــﻔــﯿــﺮﻳــﻦ ﺑﯿﻦ‬ ‫إﻳﺮان واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل إﻧﻪ ﰎ ﻗﻄﻊ‬ ‫اﳋﻄﻮات اﻷوﻟﯿﺔ ﻓﻰ ﻫــﺬا اﻟﺸﺄن‬ ‫وﻫـ ــﺬه اﻟــﻌــﻤــﻠــﯿــﺔ ﺟ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﯿ ًﻔﺎ‬ ‫أن إﻋـــﺎدة ﻓــﺘــﺢ ﺳــﻔــﺎرﺗــﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫وﳑــﺜــﻠــﯿــﺘــﯿــﻬــﻤــﺎ ﻓ ــﻰ ﺟـــﺪة وﻣــﺸــﻬــﺪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻺﺟﺮاءات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﻤﺮة وﺑﻌﺪ إﻧﻬﺎﺋﻬﺎ ﺳﻨﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﺴﻔﯿﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺪوﻻر‬

‫‪٣٠٫٧٥‬‬

‫‪٣٠٫٨٥‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدى‬

‫‪٨٫١٩‬‬

‫‪٨٫٢٢‬‬

‫ﻗــﺎل »ﻛﻨﻌﺎﻧﻰ« إن اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻘﺮر ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن‬ ‫إﻳـــﺮان ﻗــﺪﻣــﺖ ﻣــﺒــﺎدرات ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وﻻﺗــﺰال ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ »ﺣﻠﺤﻠﺔ«‬ ‫اﻷزﻣــﺔ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟــﺪد اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺑﻼده ﲤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪﻧﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻰ‬ ‫ﻟـ ــﺪی ﻣــﺴــﻘــﻂ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﳒ ــﻔ ــﻰ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﯿﺮه اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻌﻨﺰى‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﺑﺤﺚ‬ ‫اﳉــﺎﻧــﺒــﺎن ﺧــﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮرات اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻬــﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻣــﺼــﺎدر‬ ‫ﻣﻄﻠﻌﺔ إن اﳌﺤﺎدﺛﺎت ﺑﲔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﳊﻮﺛﻴﲔ رﻛﺰت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎودة ﻓﺘﺢ‬ ‫اﳌﻮاﻧﺊ اﻟﺘﻰ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳊﻮﺛﻴﻮن‬ ‫وﻣﻄﺎر ﺻﻨﻌﺎء ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ودﻓﻊ‬ ‫رواﺗﺐ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﲔ وﺟﻬﻮد‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﺒﻨﺎء وإﻃــﺎر زﻣﻨﻰ ﳋﺮوج‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮرو‬

‫‪٣٣٫٣٨‬‬

‫‪٣٣٫٦٧‬‬

‫اﻟﺪﻳﻨﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ‬

‫‪١٠٠٫٥٩ ٩٩٫٥٧‬‬

‫اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‬

‫‪٣٨٫٠٤‬‬

‫‪٣٨٫٣٨‬‬

‫اﻟﺪرﻫﻢ اﻹﻣﺎراﺗﻰ‬

‫‪٨٫٣٩‬‬

‫‪٨٫٤٠‬‬


‫‪2‬‬

‫ א א א ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ - ٢٠٢٣/٤/١١‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٧٥‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6875 - Tuesday 11/4/2023‬‬

‫א א א א­ א א א ‬

‫أﻣﻴﻨﺔ ﺧﻴﺮى‬

‫‪aminakhairy@gmail.com‬‬

‫‪ ­ 9‬א » כ «‪ » ..‬א א «‪ 191 :‬א ‬

‫א א א ‬

‫ﻳﺴﺄﻟﻨﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﻘﺮاء‬ ‫اﻷﻋــﺰاء ﻋﻦ ﺳﺒﺐ اﺑﺘﻌﺎدى أﺧﻴ ًﺮا ﻋﻦ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﳌﺮور وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴﻴﺮ‪ ،‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى ﻻ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺼﻮر اﻟﺒﻌﺾ أن »اﳌﺸﻜﻠﺔ« ﰎ ﺣﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺧﻨﺎﻗﺔ ﺑﻴﻨﻰ وﺑﲔ ﻗﺎﺋﺪ ﺳﻴﺎرة وﰎ ﺣﻞ اﳋﻼف‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ آﺧــﺮون أن اﻷﻣــﻮر ﻗﺪ ﰎ ﺿﺒﻄﻬﺎ وأن‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﻮاﻧﲔ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻰ ﺷﻮارﻋﻨﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫»ﻋــﺎل اﻟﻌﺎل« وﻟــﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﻣﺠﺎل ﻟﻠﻨﻘﺪ أو‬ ‫اﳌﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺴﲔ أو إﻋ ــﺎدة اﻟﺒﻨﺎء‪ .‬وﻳﻘﻮل‬ ‫آﺧﺮون إﻧﻪ رﲟﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻫــﺬا اﳌﻠﻒ‪ .‬وأﻗــﻮل إن ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻼ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﰎ ﺣﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﻘﺮار أو ﲟﺨﺎﻟﻔﺔ أو ﲟﻘﺎل‬ ‫أو ﻣﻨﺎﺷﺪة أو ﺣﺴﻦ ﻧﻮاﻳﺎ أو ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻛﻠﻪ‬ ‫ﲤﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻷﻣﻮر ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﺑﺸﻬﺎدة اﳉﻤﻴﻊ اﻟﺬى ﻳﻌﺎﻧﻰ اﻷﻣ ّﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮرة اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﺟﺘﻬﺎ ًدا وﻓﺮض‬ ‫ﻋﻀﻼت أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻮاﻧﲔ وﻗﻮاﻋﺪ‪ .‬واﳊﻖ ﻳﻘﺎل‬ ‫إن أﺣﺪًا ﻟﻢ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ وﻻ اﻻﺳﺘﻤﺮار‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﳝﻜﻦ اﻟــﻘــﻮل إﻧﻨﻰ ﻓﻘﺪت اﻷﻣ ــﻞ‪ .‬ﻧﻌﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪت اﻷﻣﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺒﻪ ﻛﻠﻰ ﻓﻰ أى إﺻﻼح ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ .‬ﳌﺎذا؟ ﻷﻧﻨﻰ ﻛﻞ ﻳﻮم أﻓﺎﺟﺄ ﺑﺄن اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ اﻷﻛﺜﺮ دراﻳــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﲔ‬ ‫دواﺋــﺮ اﻷﺻﺪﻗﺎء واﳌــﻌــﺎرف‪ ،‬ﻫﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻀﺮب ﻋﺮض اﳊﺎﺋﻂ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪ .‬دﻛﺘﻮر‬ ‫»ﻗــﺪ اﻟﺪﻧﻴﺎ« ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻜﺲ اﻻﲡ ــﺎه‪ ،‬وﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻧﺎﺑﻊ وﻧﺎﺑﻎ ﻳﺘﻌﺪى اﻟﺴﺮﻋﺎت ﻷﻧﻪ »ﻣﺴﺘﻌﺠﻞ«‪،‬‬ ‫وأﺳﺘﺎذ ﺟﺎﻣﻌﻰ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻮط اﳊﺎرات اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻫﻰ واﻟﻌﺪم ﺳﻮاء‪ .‬واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻧــﻌــﻢ‪ ،‬ﻧﺴﺘﻴﻘﻆ ﻛــﻞ ﻳــﻮم ﻋﻠﻰ ﻓﺎﺟﻌﺔ ﻣﻮت‬ ‫أو إﺻﺎﺑﺔ ﻓﺎدﺣﺔ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻗﺮﻳﺐ أو ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺳﺮﻋﺔ ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ أو ﺳﻴﺮ ﻋﻜﺴﻰ أو ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻜﺘﻔﻰ ﺑﺎﳊﻮﻗﻠﺔ واﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﻟﻪ وﻷﻫﻠﻪ‪ .‬وﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺗﻘﻮم اﳉﻬﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻪ ﳌﻜﺎن اﳊــﺎدث ﻟﺮﻓﻊ اﻵﺛــﺎر‬ ‫وإﻋﺎدة اﳊﺮﻛﺔ اﳌﺮورﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﳊﺮﻓﻰ ﻟﻠﻌﺒﺎرة اﻧﺘﻈﺎ ًرا ﻟﻠﻜﺎرﺛﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻧﻔﻌﻞ ﻓﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻌﺘﺒﺮة ﻣﻦ ﻗﺎدة ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫»ﻳﺤﻠﻘﻮن« ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرة اﻹﺳﻌﺎف أو ﻳﺘﺠﺎﻫﻠﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﲤــﺎ ًﻣــﺎ وﻻ ﻳﻬﺮﻋﻮن ﻟﻼﺻﻄﻔﺎف ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻻ ﻋﻘﺎب ﻟﻬﻢ وﻻ ﻳﺤﺰﻧﻮن؟ وﻣــﺎذا‬ ‫ﻧﻔﻌﻞ ﻓﻰ ﺳﻜﺎن »ﻛﻮﻣﺒﺎوﻧﺪ« ﻳﺘﺠﺎدﻟﻮن ﺑﺄﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﻮﺿﺢ اﲡﺎه اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻰ اﳌﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫واﻟﺸﻮارع ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ أن ﻛﻞ ﺳﺎﻛﻦ ﻳﻘﻮد ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﲡﺎه اﻟﺬى ﻳﺴﺘﻠﻄﻔﻪ؟! وﻣﺎذا ﻧﻔﻌﻞ ﻓﻰ رﺧﺺ‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﺗﺼﺪر ﳌﻦ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻰ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺑﺪال‬ ‫اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ؟! وﻣﺎذا ﻧﻔﻌﻞ ﻓﻰ ﻗﺎدة ﺳﻴﺎرات ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫﻢ أول اﻟﻀﺎرﺑﲔ ﻋــﺮض اﳊﺎﺋﻂ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﲔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻋﺪ؟!‪ ..‬ﻋﺪم ﻳﻘﻈﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺮ ﻋﻜﺴﻰ‪ ،‬ﺗﻌﺪى‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺎت‪ ،‬ﺗﻌﺪﱟ ﺧﺎﻃﺊ‪ ،‬ﻋــﺪم اﻟــﺘــﺰام ﺑﺎﳊﺎرة‪،‬‬ ‫وﻗﻮف ﺧﺎﻃﺊ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﳌﻤﻴﺘﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ .‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎدت دراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ﺗﺼﺪﻣﻨﻰ‪ .‬أﻳﻦ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ‪ ..‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻋﺮﻓﺖ أﻧﻨﻰ ﺗﻌﺎﻓﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﻀﺒﻰ وﺣﻨﻘﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮﻳﻦ ﻟﺘﺮك اﻷﻣﻮر »ﺗﻀﺮب‬ ‫ﺗﻘﻠﺐ« ﻓﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﺮورﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺬر‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﻖ واﻟﺘﺰﻣﺖ اﻟﺼﻤﺖ‪.‬‬

‫اﻧﺘﻬﺖ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﻦ ﻛﻞ اﻻﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺤﺼﻮل اﻟﻘﻤﺢ ﻣــﻦ اﻟــﻔــﻼﺣــﲔ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟــﺼــﻮاﻣــﻊ واﻟــﺸــﻮن واﻟــﻬــﻨــﺎﺟــﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﺣﻦ أﺳﻮان أوﻟﻰ ﻛﻤﻴﺎت اﻷﻗﻤﺎح اﳌﺤﻠﻴﺔ اﳌﻮردة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺰارع ﺗﻮﺷﻜﻰ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﺸﺎﺋﺮ ﺣﺼﺎد ﻣﺤﺼﻮل اﻟﻘﻤﺢ ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ أﺳﻮان‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻄﺎﺣﻦ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ أﻣﺲ اﻷول أوﻟﻰ ﻛﻤﻴﺎت اﻷﻗﻤﺎح اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﻮردة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺰارع ﺗﻮﺷﻜﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋﻄﻰ اﻟﻠﻮاء أﺷــﺮف ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ أﺳــﻮان‪،‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻪ ﺑﺘﺬﻟﻴﻞ أى ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪف ﻫــﺬا اﻟــﻌــﺎم‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟــﺘــﻮﻋــﻴــﺔ ﻟــﻠــﻤــﺰارﻋــﲔ ﻹﺑــﻼﻏــﻬــﻢ ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻤــﺎت‬ ‫واﻹﺟــــﺮاءات اﻟــﻮاﺟــﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻹرﺷﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﳌﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣــﺪﻳــﺮﻳــﺔ اﻟــﺘــﻤــﻮﻳــﻦ ﺑ ــﺄﺳ ــﻮان‪ ،‬أن إﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪف ﺗﻮرﻳﺪه ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٩١‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺑﺎﻟﺼﻮاﻣﻊ واﻟﺸﻮن واﻟﺒﻨﺎﻛﺮ واﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬ ‫ﺳﻮاء اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻄﺎﺣﻦ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ أو اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﺼﻮاﻣﻊ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺷــﺪد اﳌﺤﺎﻓﻆ اﻟــﻠــﻮاء إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﺑﻮﻟﻴﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة رﻓﻊ درﺟﺔ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺘﺎم‬ ‫واﳉــﻴــﺪ ﳌﻮﺳﻢ ﺗــﻮرﻳــﺪ اﻟﻘﻤﺢ ﻫــﺬا اﻟــﻌــﺎم ‪،٢٠٢٣‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﺼﻮاﻣﻊ واﻟﺸﻮن واﻟﻬﻨﺎﺟﺮ‬ ‫وﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺄى ﺗﻬﺎون أو ﺗﻘﺼﻴﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺘﻮرﻳﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺎت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻮرﻳﺪ‬ ‫اﻷﻗﻤﺎح ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻻﻧﻀﺒﺎط واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ‬

‫وﻓﻰ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪت اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﺒﺪء ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺣﺼﺎد وﺗﻮرﻳﺪ اﻟﻘﻤﺢ ﻟﻠﻌﺎم اﳉــﺎرى‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺪر‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ اﻟﻬﺠﺎن ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺮارا‬ ‫ﺑﺘﺠﻬﻴﺰ ‪ ١١‬ﻣﻮﻗﻌﺎ ﻣﺎ ﺑﲔ ﺻﻮاﻣﻊ وﻣﺮاﻛﺰ ﲡﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺼﻮل‪ ،‬ﻹﺣﻜﺎم اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮرﻳﺪ ﻟﻠﺼﻮاﻣﻊ واﻟــﺸــﻮن اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻘﻤﺢ ﻟﺘﺴﻠﻢ أﻛﺒﺮ ﻛﻤﻴﺔ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ اﺗﺒﺎع ﻛﺎﻓﺔ إﺟﺮاءات‬

‫ﻋﻠﻰ اﳌﺰارﻋﲔ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﳌﺤﺎﺳﺐ ﻋﺎﻃﻒ اﳉﻤﺎل‪ ،‬وﻛﻴﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ‪ ،‬أن إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻊ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻷﻗﻤﺎح اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻠﻎ )‪ (١٥‬ﻣﻮﻗ ًﻌﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﲔ ﺻﻮاﻣﻊ‬ ‫وﺷــﻮن وﻫﻨﺎﺟﺮ‪ ،‬ﺑﺴﻌﺔ ﺗﺨﺰﻳﻨﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ )‪١٩٢‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ(‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أن إﺟﻤﺎﻟﻰ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺰروﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻤﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻠﻎ ‪ ٩٩‬أﻟﻔﺎ و‪ ٦٩٠‬ﻓﺪاﻧﺎ و‪١١‬‬ ‫ﻗﻴﺮاﻃﺎ ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺒﻠﻰ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٦٢‬‬ ‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻰ ﻧﻔﺬ ﺑﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻰ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ أن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻮان‬ ‫اﺣﺘﻠﺖ ﺻــﺪارة اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻰ ﻋﺪد اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ ٦٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫اﳌﻤﻮﻟﺔ ﺑـــ‪٣٩٥‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪٦٫١‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ اﳌﻨﻴﺎ ﺑـ‪٣٩٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬واﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ‪١٤٣‬‬ ‫ً‬ ‫‪ ٣٫٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬واﻟﺪﻗﻬﻠﻴﺔ ‪ ١٠٩‬ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ ١٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻮادى اﳉﺪﻳﺪ ‪٩٦‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ ١٫٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺳﻮﻫﺎج‬ ‫ً‬ ‫‪ ٧٨‬ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎ ﺑــﺎﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات ‪ ١٫٥‬ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻛﺰت اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻹﻧﺘﺎج اﳊﻴﻮاﻧﻰ‬ ‫واﻟ ــﺪواﺟ ــﻦ وﻣــﻨــﺎﻓــﺬ اﻟﺒﻴﻊ واﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﳊﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮارد اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺤﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻊ اﻷﺳﻤﺪة واﻷﻋﻼف واﻟﻐﻼل وﻣﻨﺘﺠﺎت اﻷﻟﺒﺎن‬ ‫وﻋﺴﻞ اﻟﻨﺤﻞ‪.‬‬ ‫ووﺟــﻪ اﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارة‬ ‫ّ‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ إﺣﺪاث ﻧﻘﻠﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﻘﺮى اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫»ﺣــﻴــﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ« ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗــﻮﻓــﻴــﺮ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﳌــﺮأة ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬وإﻧــﺸــﺎء ﻣﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أن ﻗ ــﺮوض ﺻــﻨــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺗــﺼــﺐ ﻓــﻰ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺗــﻮﻓــﻴــﺮ ﺣــﻴــﺎة ﻛﺮﳝﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ وﺗﻮﻓﻴﺮ دﺧــﻞ ﺛﺎﺑﺖ وﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻌﻴﺸﺔ اﻷﺳــﺮة ﺗﺰاﻣﻨًﺎ ﻣﻊ اﳉﻬﻮد اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﺷــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دور اﻟــﺼــﻨــﺪوق ﻓــﻰ ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟــﺼــﻐــﻴــﺮة وﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻟﺴﻜﺎن اﻟﻘﺮى‬ ‫واﳌﺤﺎﻓﻈﺎت وﲢﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻌﻴﺸﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒﺎ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﺈﺗﺎﺣﺔ ﺣﺰم ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻗﺎﻋﺪة اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻤﻮﻟﺔ وﺗﺒﺴﻴﻂ‬ ‫إﺟﺮاءات اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوض ﻟﻠﺮاﻏﺒﲔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة اﳌﻌﻴﻠﺔ واﻟﺸﺒﺎب ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﲤﻮﻳﻞ ‪٤٦٤‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺻﻐﻴ ًﺮا وﻣﺘﻨﺎﻫﻰ اﻟﺼﻐﺮ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎرس‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪ ٧٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻣﺎ ﰎ إﻗﺮاﺿﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات ‪٢٩٫٤‬‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ اﳊﺎﻟﻰ ‪١٧٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﻠﻤﺮأة اﳌﻌﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪١١٧٢‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٦٨‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺮأة ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻴﻮط ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ،٪١٠٠‬وﲡــﺎوزت ‪ ٪٧٥‬ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‬ ‫واﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ واﻟﺒﺤﻴﺮة واﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ واﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫـ ــﺪاف اﻟ ـ ــﻮزارة ﻓــﻰ اﻻﻫــﺘــﻤــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌﻴﺪ وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻠﻖ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ وﺗﻘﺪﱘ ﻛﻞ أوﺟﻪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻨﺠﺎح ﻫﺬه اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ـﺮوﻋــﺎ ﲟــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت اﻟــﻮﺟــﻪ‬ ‫ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١١٣١‬ﻣــﺸـ ً‬

‫ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‬

‫ﺑﺪء اﺳﺘﻼم ﻣﺤﺼﻮل ﺗﻮﺷﻜﻰ‬

‫»א א «‪ 1722 :‬א א א א ‪ 29 4‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ‪:‬‬

‫ א א א א כ א אא א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻪ‪ ،‬ودﻣﻴﺎط ‪ -‬ﻋﻤﺎد اﻟﺸﺎذﻟﻰ‪:‬‬

‫ﺿﻤﻦ اﳌــﺒــﺎدرة اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ »ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻛ ــﺮﳝ ــﺔ«‪ ،‬وﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫دﻣﻴﺎط‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﺖ ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻘﺒﺎج‪ ،‬وزﻳﺮة‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺻ ــﻨ ــﺪوق ﻣــﻜــﺎﻓــﺤــﺔ وﻋ ــﻼج‬ ‫اﻹدﻣـ ــﺎن‪ ،‬أﻋــﻤــﺎل إﻧــﺸــﺎء أول ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣــﺘــﻜــﺎﻣــﻞ ﻟــﻌــﻼج وﺗــﺄﻫــﻴــﻞ ﻣــﺮﺿــﻰ‬ ‫اﻹدﻣﺎن ﺑﺪﻣﻴﺎط‪.‬‬ ‫اﳌـــﺮﻛـــﺰ ﻳــﺘــﻀــﻤــﻦ ‪ ١٤٠‬ﺳــﺮﻳــﺮا‬ ‫وﻋﻴﺎدﺗﲔ ﺧﺎرﺟﻴﺘﲔ‪ ،‬وﺻﺎﻟﺔ ﺟﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺮﺣﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻋﺎت ﺗﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫وأﻧــﺸــﻄــﺔ رﻳــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ،‬وﺗــﻨــﺲ ﻃــﺎوﻟــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻴﺎردو‪ ،‬وﻗﺎﻋﺔ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬وأﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ وﻣﻠﻌﺐ ﻛﺮة ﻗﺪم‪ ،‬وورﺷﺎ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﳌﺘﻌﺎﻓﲔ ﻋﻠﻰ ِﺣﺮف ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻹﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﺘﻌﺎﻓﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻹدﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻔﻘﺪت اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻣﻨﺎل ﻋــﻮض‪،‬‬

‫ا برا‬

‫و وكو‬ ‫اﻟﺴﻮدوﻛﻮ ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ دون ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ ﺷﺒﻜﺘﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٨١‬ﺧﺎﻧﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬أو ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻳﺤﺘﻮى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٩‬ﺧﺎﻧﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ إﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أرﻗﺎم ﻣﻦ ‪ ١‬إﻟﻰ ‪ ،٩‬ﺷﺮط اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻛﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻰ وﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ ﻋﻤﻮدى‬ ‫وﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﳌﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫اﳊﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫د‪ .‬ﻫﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫اﳊﻤﻞ‪ ٣/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٤/٢٠‬‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺰﻋﺞ إذا وﺟﺪت اﻷﻣﻮر اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﺗﺄﺧﺬك‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻄﻚ وﻗﺪ ﺗﻨﺸﻐﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴﺎ‪.‬‬

‫اﳌﻴﺰان ‪ ٩/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٠/٢٠‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬ورﲟ ــﺎ ﲢــﺘــﺎج ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ ﻣــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﲢﺒﻬﻢ وﺗﺜﻖ ﺑﻬﻢ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫اﻟﺜﻮر ‪ ٤/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٥/٢٠‬‬ ‫ﺗــﺒــﺪو اﻷﻣ ــﻮر اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻓــﻰ ﺗــﻘــﺪم ﻓﺄﻧﺖ‬ ‫ﲡﺬب ﻛﻞ ﺷﻰء‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎت ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻗﺪ ﺗﺄﺧﺬ ﻣﺴﺎرا إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‪ ١٠/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١١/٢٠‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻚ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ أن ﺗﺮى ﻣﺎ ﺑﲔ اﻟﺴﻄﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪراﺗﻚ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪة وأﺳﻠﻮﺑﻚ ﻓﻰ‬ ‫اﳊﻮار ﻣﺮﺗﻔﻊ‪.‬‬

‫اﳉﻮزاء‪ ٥/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٦/٢٠‬‬ ‫ﻛﻌﺎدﺗﻚ ﺗﻘﻮد ﻛﻞ اﻷﺟﻮاء وإذا ﻛﻨﺖ ﺗﺮاﻓﻖ‬ ‫ﺻﺤﺒﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺗﺘﻔﺠﺮ ﻟﺪﻳﻚ ﻗﺪرات ﺗﺴﻌﺪ‬ ‫وﺗﺒﻬﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮس‪ ١١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٢/٢٠‬‬ ‫ﻻ داﻋــﻰ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻚ ﻟﻌﻤﻞ أى‬ ‫ﺷﻰء‪ ،‬ووﺟﻮدك وﺳﻂ ﻋﺎﺋﻠﺘﻚ ﻳﺪﻋﻤﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ٦/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٧/٢٠‬‬ ‫رﲟﺎ ﺗﻨﺨﻔﺾ ﻗﺪراﺗﻚ ﻓﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻟﻜﻨﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻈﻬﺮ اﻟﺸﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن‬ ‫ﳌﺎ ﳝﻨﺢ ﻟﻚ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ‪.‬‬

‫اﳉﺪى‪ ١٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١/٢٠‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وأﻧﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻷن ﺗﺪﻟﻞ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺎﻟ ًﻴﺎ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺪ‪ ٧/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٨/٢٠‬‬ ‫رﲟــﺎ ﲡﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻌﺎدة إذا ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺻــﺪﻗــﺎء واﳌــﻌــﺎرف أو ﻓــﺎﺟــﺄت اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻬﺪاﻳﺎ رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺬراء‪ ٨/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٩/٢٠‬‬ ‫ﺗــﺒــﺪو اﻷﻣ ـ ــﻮر اﻟــﻌــﻤــﻠــﻴــﺔ ﺗــﺄﺧــﺬ ﻣــﺴــﺎرﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺘﺤﺎﺷﻰ أﺧﺬ‬ ‫ﻗﺮار ﻓﻰ آﺧﺮ ﳊﻈﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‪ ١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٢/٢٠‬‬ ‫رﲟﺎ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺘﺠﻨﺐ أن ﺗﺨﺪع أو ﺗﺴﺮق‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﳊﻮت‪ ٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٣/٢٠‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻚ اﻷول‪ ،‬وﻫﺬا ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻜﻞ ﺷﻰء ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟﻪ‪.‬‬

‫ﻧﻴﻔﲔ اﻟﻘﺒﺎج‬

‫ﻣــﺤــﺎﻓــﻆ دﻣــﻴــﺎط‪ ،‬ﺑــﺮﻓــﻘــﺔ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻋﺜﻤﺎن ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮة اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ وﻣﺪﻳﺮ ﺻﻨﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬

‫وﻋــﻼج اﻹدﻣ ــﺎن واﻟﺘﻌﺎﻃﻰ‪ ،‬أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻹﻧﺸﺎءات ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ اﺳﺘﻌﺪادا ﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﳌــﺮﻛــﺰ ﺧــﻼل اﻟــﻌــﺎم اﳉ ــﺎرى ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺤﻤﺪﻳﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ دﻣــﻴــﺎط‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻘﺮى اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﻴــﺔ »ﺣ ــﻴ ــﺎة ﻛ ــﺮﳝ ــﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳــﻴــﻘــﺪم اﳌ ــﺮﻛ ــﺰ ﺟــﻤــﻴــﻊ اﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﳌﺮﺿﻰ اﻹدﻣﺎن ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ وﻓﻰ‬ ‫ﺳﺮﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺪر ﻋﺪد اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﻟــﻌــﻼﺟــﻴــﺔ ﺑــﺎﳌــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٣٠٠٠‬ﻣﺮﻳﺾ ﻣﺎ ﺑﲔ‬ ‫ﻋ ــﻴ ــﺎدات ﺧــﺎرﺟــﻴــﺔ وﺣــﺠــﺰ داﺧــﻠــﻰ‬ ‫ﻣــﻦ أﺑــﻨــﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻰ دﻣــﻴــﺎط وﻛﻔﺮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳌﺤﺮوﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻋﻼج اﻹدﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﻳــﻮﻓــﺮ اﳌــﺮﻛــﺰ ﻣــﺎ ﻳــﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫‪ ٨٠‬ﻓــﺮﺻــﺔ ﻋــﻤــﻞ ﻷﺑــﻨــﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫دﻣــﻴــﺎط‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ‪ ٢٨‬ﻣﺮﻛﺰا‬ ‫ﻋــﻼﺟــﻴــﺎ ﺗــﺎﺑــﻌــﺔ ﻟــﺼــﻨــﺪوق ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬

‫وﻋــﻼج اﻹدﻣ ــﺎن واﳉــﻬــﺎت اﻟﺸﺮﻳﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻂ اﻟﺴﺎﺧﻦ )‪ (١٦٠٢٣‬ﻓــﻰ ‪١٧‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻻ ﺗــﺘــﺠــﺎوز ‪ ١٢‬ﻣــﺮﻛــﺰا ﻋﻼﺟﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫‪ ٧‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﺟﺎر‬ ‫اﻹﻋﺪاد ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻰ‬ ‫ﻗﻨﺎ واﳉﻴﺰة‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ أﻳﻀﺎ أﻧﻪ ﺟﺎر‬ ‫إﻧــﺸــﺎء ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻋﻼﺟﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﺳﻮﻫﺎج وأﺳﻮان واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬه اﳌﺮاﻛﺰ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺰﳝﺔ ﺑﺪﻣﻴﺎط أول‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻌﻼج وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻹدﻣـــﺎن ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﻦ اﳌــﺒــﺎدرة‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺣﻴﺎة ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺪوق ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻰ ﺑﺮاﺛﻦ اﻹدﻣﺎن‪.‬‬

‫كلمات متقا‬ ‫أﻓﻘﻴ ًﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺻﺎﺣﺐ رواﻳﺔ »اﻟﺴﺎﺋﺮون ﻧﻴﺎﻣﺎً«‪ -‬ﺷﺮه‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣﻌﻠﻖ ﻛﺮوى ﻣﺼﺮى‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻗﺎﺋﺪ ﺛﻮرة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﺎﺳﻤﻪ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪-‬‬ ‫ﺛﻠﺜﺎ »ﺟﺎز«‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺎت‪ -‬ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺑﻞ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺳﺎل‪ -‬ﺟﻮاد »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪ -‬ﻃﺎق‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻧﺼﻒ »راﻳﺔ«‪ -‬أﻏﻨﻴﺔ ﻟﺴﻴﺪ دروﻳﺶ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬أدى ﻓﺮﻳﻀﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‪ -‬ﻣﻠﻜﺔ ﺣﻜﻤﺖ ‪٨٠‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎً »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻟﻼﺳﺘﻔﻬﺎم‪ -‬ﻧﺒﺄ‪ -‬ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻋﺼﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ -‬ﻳﺘﻢ‪ -‬دق‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﺷﺪة ﺣﺮارة اﻷرض‪ -‬أﻋﺪ‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻟﻘﺐ ﺷﺎﻋﺮ ﺗﻮﻧﺴﻰ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪ -‬ﻧﻴﺎﺷﲔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻓﻴﻠﻢ ﻧﺎﻃﻖ ﻟﺸﺎرﻟﻰ ﺗﺸﺎﺑﻠﻦ‪.‬‬ ‫رأﺳﻴ ًﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﺆﻟﻒ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﺳﺖ اﳌﻠﻚ«‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣﺜﻠﺒﺔ‪ -‬ﺑﻄﻞ ﺷﻌﺒﻰ ﻓﺎرﺳﻰ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﺘﺼﻠﺐ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪ -‬ﺗﺎﺋﻬﻮن »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻓﻴﻠﻢ ﻟﺸﺎدﻳﺔ وﻳﻮﺳﻒ ﺷﻌﺒﺎن‪ -‬ﺗﺒﺮﻃﻞ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻴﺎﺳﻤﲔ اﳋﻴﺎم »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪ -‬ﺳﺌﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻣﻴﻨﺎء ﺑﺎﳌﻐﺮب‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻧﻘﺶ ﻋﻠﻰ اﳉﻠﺪ‪ -‬إرﻏﺎﻣﻚ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻳﺮأف‪ -‬ﻧﺼﻒ »ﻧﺸﻮة«‪ -‬ﻧﺎﺳﺐ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻣﻜﺘﺸﻒ داء اﻟﻜﻠﺐ‪ -‬وﺷﻰ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻓﺞ‪ -‬ﺗﺘﻮارى‪ -‬ﻃﺮف ﻣﻦ ﺟﻨﻮن‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻣﻨﺰﻟﺔ »ﻣــﻌــﻜــﻮﺳــﺔ«‪ -‬ﺑﻄﻞ ﻣــﺤــﻮرى ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎت أﻟﻒ ﻟﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﺻﻮت اﻟﺮﻋﺪ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪ -‬ﻳﻄﺎول‪.‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫ق‬ ‫ى‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫‪ ١‬س ل‬ ‫‪ ٢‬ا و‬ ‫‪ ٣‬ب ا‬ ‫‪ ٤‬ل ء‬ ‫‪ ٥‬ه‬ ‫ى‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ ٧‬ب د‬ ‫‪ ٨‬ع م‬ ‫‪ ٩‬و ح‬ ‫‪ ١٠‬ض ن و‬ ‫‪ ١١‬ه س و‬ ‫ح و‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٨‬‬

‫م‬ ‫ب ى ض‬ ‫ﻫـ ر ح‬ ‫ت‬ ‫ن د م‬ ‫ى‬ ‫و‬ ‫ف ت ى‬ ‫ص د‬ ‫و س‬ ‫ب‬ ‫ر ى م‬ ‫ت ا ى ن‬ ‫د س ل ى م‬ ‫س م‬ ‫ئ ى‬ ‫ﻫـ ر د‬ ‫ا‬ ‫ر ع ل ا و‬ ‫ن د‬ ‫ف س‬

‫‪١٢ ١١ ١٠ ٩‬‬

‫ا‬ ‫ا‬

‫ﻋﺰة ﻛﺎﻣﻞ‬

‫ א ‬

‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻰ ﻧﻘﻞ وﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻘﻤﺢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إن ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ وﻫﻨﺎﺟﺮ ﲡﻤﻴﻊ ﻣﺤﺼﻮل اﻟﻘﻤﺢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ أن ﻋــﺪدﻫــﺎ ‪ ١١‬ﻣﻮﻗﻌﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ واﻟﻬﻨﺎﺟﺮ واﻟﺼﻮاﻣﻊ اﳌﻌﺪة ﻟﺘﺴﻠﻢ اﻟﻘﻤﺢ‬ ‫وﺗﻮرﻳﺪه ﻣﻦ اﳌﺰارﻋﲔ ﺟﺎﻫﺰة‪ ،‬وﰎ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮوط ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬واﳊﺎﻟﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﺟﺎر‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﺎن ﺗﺴﻠﻢ اﳌﺤﺼﻮل ﻣﻦ اﳌﺰارﻋﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﳌﻮاﻗﻊ وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬ﺷﺪد اﳌﺤﺎﻓﻆ اﻟﻠﻮاء ﻃﺎرق اﻟﻔﻘﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﺗﺨﺎذ ﻛﺎﻓﺔ اﻹﺟ ــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮﺳﻢ‬ ‫ﺗــﻮرﻳــﺪ اﻷﻗــﻤــﺎح واﻟﺘﻴﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﳌــﺰارﻋــﲔ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻮرﻳﺪ واﻟﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮاﻣﻊ واﻟﺸﻮن ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺳﻮﻫﺎج إﻧﻪ وﺟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﲔ »اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ« و»اﻟﺰراﻋﺔ« وﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﳌﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ ﺗﻮرﻳﺪ اﻷﻗــﻤــﺎح‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ ﻛﺎﻓﺔ أوﺟــﻪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰارﻋﲔ واﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ ﺣﻤﻼت اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﳌﻨﻊ ﺧﺮوج أى ﻛﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷراﺿﻰ اﳌﺰروﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻤﺢ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﻓﺪان‪ ،‬وأن اﻟﻜﻤﻴﺔ اﳌﺘﻮﻗﻊ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ وﺗﻮرﻳﺪﻫﺎ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٣٥٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺧﻼل اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻗﺪرة اﻟﺼﻮاﻣﻊ واﻟﺸﻮن ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻜﻤﻴﺎت اﳌــﺘــﻮﻗــﻊ ﺗــﻮرﻳــﺪﻫــﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻰ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﺘﻮرﻳﺪ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ زﻳﺎدة اﻟﻜﻤﻴﺎت اﳌﻮردة ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻋﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺳﻢ ﺗــﻮرﻳــﺪ اﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺰراﻋﻰ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫اﳌـــﺤـــﺎﻓـــﻈـــﺎت‪ -‬ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻣ ــﺤ ــﻤ ــﻮد ﺧــﻠــﻴــﻞ‬ ‫وﻋﺒﺪاﳊﻜﻢ اﳉــﻨــﺪى وﻣﺤﻤﻮد ﻣــﻼ وﻫﻨﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ واﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫‪ 7‬א ‬

‫ل‬

‫ن و‬ ‫ا ن‬ ‫ح‬ ‫و ا‬ ‫ر ف ن س‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫ق ر ﻫـ ا‬ ‫ل‬ ‫ل ا‬ ‫م‬ ‫ا ن‬ ‫ت ج ن‬ ‫ا س ل ا‬ ‫م‬ ‫ب ا‬ ‫ل ه‬ ‫ى‬

‫ﻛﺎن ﻳﺸﺒﻪ ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﺘﻰ ﲡﺴﺪ أﺷﺨﺎﺻﻪ‪،‬‬ ‫وﺟﻪ ﺻــﺎرم ﻳﺒﺤﺮ ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ داﺧــﻞ ذاﺗــﻪ‪ ،‬ورﻏﻢ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺒﻴﺮات ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻣﺸﺘﺘﺔ‬ ‫ﺗــﺸــﻊ ﻣــﻦ ﻋــﻴــﻨــﻴــﻪ‪ ،‬ﻣــﺎزﻟــﺖ أﺗــﺬﻛــﺮ اﻟﻀﺠﺔ‬ ‫واﻟﺼﺨﺐ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺜﻴﺮﻫﻤﺎ أﺛﻨﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ أﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫»اﻟﻔﻨﺎن ﻋــﺼــﺎم«‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛــﺎن ﻳﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻰ اﳌﻘﻬﻰ وﻗﺖ اﺳﺘﺮاﺣﺎﺗﻪ اﳌﻌﺘﺎدة‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻣﺪﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻠﻞ إﻟــﻰ ﻣﺮﺳﻤﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺸﻐﻞ ﺷﻘﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﳊﺠﻢ ﻓﻰ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﺎرﺗﻨﺎ‪ ،‬أﺑﻬﺮﺗﻨﻰ رﺳﻮﻣﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻷزﻗﺔ وﺣﺎرات ﺿﻴﻘﺔ ذات ﻣﺸﺮﺑﻴﺎت‬ ‫ﺧﺸﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪاﺧﻞ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻰ ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺘﺒﺎﺗﻬﺎ ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺻﺎﻣﺘﺔ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت ﻧﺎﻃﻘﺔ وﻣﺴﻜﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﺮﻫﺒﺔ‪،‬‬ ‫رﺳﻮﻣﺎت ﺗﻘﺬف اﳊﻜﺎﻳﺎت‪ ،‬وﻗﺼﺺ ُﻣ ﱠ‬ ‫ﺸﻈﺎة‬ ‫ﻋــﻦ اﳊــﺐ واﻟــﻌــﻨــﻔــﻮان واﻟــﻬــﺪوء واﻟــﺸــﺮوق‬ ‫واﻟﻐﺮوب ﺗﺘﻨﺎوش ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﻧﺎ اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫أﺷﺨﺎﺻﺎ‬ ‫ذات اﻷﻋ ــﻮام اﻟﻌﺸﺮة أﺷﻌﺮ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﲔ ﲢﻴﻂ ﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻳﻨﺒﺜﻘﻮن ﻣﻦ إﻃﺎرات ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬ ‫اﳌﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻳﻬﺒﻄﻮن واﺣ ـﺪًا إﺛﺮ آﺧﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﳌﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮاﺋﺒﻰ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺒﺪو ﻗﻮ ًّﻳﺎ ﻣﺸﺤﻮ ًﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬ ‫واﻟﺸﺠﻦ واﳌﺂﺳﻰ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻠﻨﻰ أﻏﻮص ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﺑﻜﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ ﺗﺘﺨﻠﻠﻪ أﺻﻮات ورواﺋــﺢ ﻧﻔّﺎذة‪،‬‬ ‫أﻟ ــﻮان ﺣ ــﺎدة‪ ،‬وﺗــﺘــﺮك اﻟﻌﻨﺎن ﳋــﻴــﺎل ﻣﺤﻠﻖ‬ ‫ﻓﻰ اﻟــﻮﻫــﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺷﻘﺘﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﻋﺎدﻳﺎت ﻣﺘﺮب‪ ،‬أﺳﻄﻮاﻧﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ذات أﻏﻠﻔﺔ ﻗﺪﳝﺔ‪ ،‬ﺟﻬﺎز ﺟﺮاﻣﺎﻓﻮن ﺿﺨﻢ‬ ‫أوان زﺟﺎﺟﻴﺔ وﺧﺰﻓﻴﺔ‪ ،‬ﲤﺎﺛﻴﻞ‬ ‫وﻗﺪﱘ‪ ،‬ﺑﻌﺾ ٍ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﻧﺰ‪ ،‬أﺛﺎث ﻋﺘﻴﻖ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺎت ُﻛﺘﺒﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺳﻤﺎء اﳊﺎرات واﻟﻌﻄﻔﺎت‪ ،‬ﻛﺘﺐ ﻣﻠﻘﺎة‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ رﻛــﻦ‪ ،‬ﻣﻨﻀﺪة ﺧﺸﺒﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻼﻋﻖ وﺷﻮك ﻧﺤﺎﺳﻴﺔ اﻧﺼﺮﻓﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﳌﻌﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺷﻴﺎء أﺧﺮى ﻻ أﻋﺮف ﻣﺴﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺤﺘﻔﻰ ﺑــﻰ ﻋﻨﺪ ﻗــﺪوﻣــﻰ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺮاﻧﻰ أﺣﺪق ﻓﻰ ﻟﻮﺣﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﻳﺴﺄﻟﻨﻰ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﺮﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ؟‪ .‬وﻳﻨﺼﺖ ﱠ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺟﻴﺒﻪ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺄﻧﻒ ﻋﻤﻠﻪ وﻛﺄﻧﻨﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳌﺮة‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻨﺨﻠﻊ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺬوب‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﺜﻞ »اﳌﻨﺪوه« أﺛﻨﺎء ﺷﺮوﻋﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺮﺳﻢ ﲤــﻮج اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑــﺎﻷﻟــﻮان واﻟﻈﻼل‬ ‫ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺣﻴﺎة أو ﻣﻮت ﺗﺘﺴﻠﻞ ﻫﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻖ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻢ ﻏﺎﻣﺾ ﻣﺴﻜﻮن ﺑﺎﻟﺴﺤﺮ‬ ‫واﻟﺸﺠﻦ‪ ،‬ﻳﻨﺴﺎب ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﻮء رﻏﻢ اﻟﻈﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺴﻂ وﺟﻮدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻨﻮاﺗﻪ اﻷﺧﻴﺮة أﺻﺎﺑﻪ ﻣﺮض‪ ،‬وﺿﺮب‬ ‫ﺳﻴﺎﺟﺎ ﻣــﻦ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻟــﻮﺣــﺪة‪ ،‬وﻫﻨﺖ‬ ‫ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻋــﺰﳝــﺘــﻪ‪ ،‬ﺣــﺘــﻰ إﻧ ــﻪ ﻛ ــﺎن ﻳــﻌــﺘــﺬر ﻋــﻦ ﻋــﺪم‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻰ‪ ،‬رﺣﻞ ﻓﻰ ﻫﺪوء دون أن ﻳﻮدﻋﻪ أﺣﺪ‬ ‫وﺳﻂ ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ وأﻧﺘﻴﻜﺎﺗﻪ وﻛﺘﺒﻪ‪ ،‬ﺗﺎر ًﻛﺎ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺨﻠﻘﻪ‪ ،‬وﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻣﻬﺪاة ﻟﻰ وﻛﺮﺳ ًّﻴﺎ ﻫ ــﺰازًا‪ ،‬ﺗــﺮك ﻟﻰ ﺷﻐﻒ‬ ‫اﻷﻟﻮان واﺑﺘﻬﺎﻻت اﻟﻀﻮء واﻟﻈﻞ وﺣﺐ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻷﻧﺘﻴﻜﺎت واﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻰ ﺑﻬﺎ راﺋﺤﺔ اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وإﻃﺎ ًرا أﻃﻞ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ آﻓﺎق ﻣﺴﺤﻮرة‪.‬‬

‫ﺳﻨـــــــــﺔ‬

‫‪1919‬‬

‫ א ‬ ‫א א ‬

‫ﺷﻌﺎر ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻫﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻸﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﳌﺒﺪأ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺣــﻘــﻮق اﻹﻧــﺴــﺎن وﺷ ــﺮوط وﻇــﺮوف‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻘﺮﻫﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬وﺗُﻌﺮف‬ ‫اﺧﺘﺼﺎ ًرا ﺑﺎﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﺑﺎﺳﻢ »‪ ،«ILO‬وﻟﻘﺪ ﺗﺄﺳﺴﺖ‬ ‫»زى اﻟﻨﻬﺎرده«‪ ،‬ﻓﻰ ‪ ١١‬إﺑﺮﻳﻞ ‪ ،١٩١٩‬وﲢﻮﻟﺖ إﻟﻰ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻷﳑﻴﺔ ﻋﺎم ‪،١٩٤٦‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﺑﻮﺿﻊ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﺗﻮﺻﻴﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻊ اﳊﺪود اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ﳊﻘﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺣﺮﻳﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﳌﻨﻈﻤﺎت‪ ،‬ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬وإﻟﻐﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻮة‪ ،‬واﳌﺴﺎواة ﻓﻰ اﻟﻔﺮص‬ ‫واﳌﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ ﻋــﺪد ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ أﻣﻮر أﺧﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻣﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ وﲢﺴﲔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﳊــﺪ ﻣﻦ اﳊــﻮادث‬ ‫واﻷﻣــﺮاض ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﻰ ﻳﺠﻌﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ ﻫﻴﺌﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻗــــﺮارات ﲤﺜﻞ وﺟــﻬــﺎت ﻧﻈﺮ أﺻــﺤــﺎب اﻷﻋــﻤــﺎل‬ ‫واﻟﻌﻤﺎل واﳊﻜﻮﻣﺎت‪ .‬ﺣﺎزت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻠﺴﻼم ﻓﻰ ‪ ،١٩٦٩‬وﻫﻴﺌﺘﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ »ﻣﺆﲤﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻰ«‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺳﻨﻮ ًّﻳﺎ‬ ‫ﻟﻮﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬وﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻌﺮاق واﻷردن واﻟﻜﻮﻳﺖ وﻟﺒﻨﺎن وﻓﻠﺴﻄﲔ وﻋﻤﺎن‬ ‫وﻗﻄﺮ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺳﻮرﻳﺎ واﻹﻣﺎرات واﻟﻴﻤﻦ واﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻟﻘﺪس‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﳌﻜﺘﺐ اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ ﻟﻠﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺑﻴﺮوت ﻓﻰ‬ ‫‪ ،١٩٧٦‬وأُﻋﻴﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﻋــﺎم ‪ .١٩٩٥‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮم اﳌﻜﺘﺐ ﺷﺒﻪ‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻰ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﳌﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻮدان واﻟﺼﻮﻣﺎل وﻟﻴﺒﻴﺎ وﺗﻮﻧﺲ‬ ‫وﺳﻌﺖ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫واﳉﺰاﺋﺮ واﳌﻐﺮب‪ .‬وﻗﺪ ّ‬ ‫ﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺎت وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﺎل ﻓﻰ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺗﻘﺪم اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻟﺸﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت وﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ وﺗــﻮﺳــﻴــﻊ ﻧــﻄــﺎق اﳊــﻤــﺎﻳــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻌﻤﻞ اﳉﺒﺮى‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬


‫ א ‬

‫אא ‪ ¢‬א א כא א א¡ א א א א א א ‬ ‫א א כ ¦ ‪ ¥‬א א א א כ אא ‬

‫‪8‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫א ·א‪µ‬א ‪ 11‬א ‪² 20 - 2023‬א ‪ - 1739 ¡ 3 - ° 1444‬א א א ‪ -‬א ¡ ‪ ¹ ¥ 6875‬א א א א א אא א א ‪º 5 - » 22‬א ‬

‫»א « א ­ א ‬ ‫א כ א א ‬

‫ א ‪ :‬א א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺮﻳﺐ‪:‬‬

‫ﺷــﻬــﺪت اﳉــﻠــﺴــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ ﺟﺪوى ﻣﺸﺮوع ﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﺣــﺎل اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﻟــﺮازق‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن إﺟﺮاءات ﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﳌﻴﺎه وﲢﺪﻳﺚ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺮى ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﳉﻨﺔ اﻟــﺰراﻋــﺔ واﻟــﺮى‪،‬‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ ﳉﻨﺔ اﻟــﺸــﺆون اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﻜﺶ‪ ،‬ﻋﻀﻮ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﺳﺘﻴﻀﺎح ﺳﻴﺎﺳﺔ اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ ﻣﻴﺎه اﻟﺮى‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬إن اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻰ اﻟﻔﻘﺮ اﳌﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻘﺘﺮب ﻣﻦ‬ ‫‪ ١١٠‬ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬وﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع ﺑﻌﺪم اﳉﺪﻳﺔ ﻓﻰ رى ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﳌﺤﺎﺻﻴﻞ ﺑﺮى اﻟﻐﻤﺮ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﻰ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﺳﺘﻬﻼ ًﻛﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎع ﻋﻦ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﳌـــﻮارد اﳌــﺎﺋــﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل وﻣﻨﻊ اﻟﺮى ﺑﺎﻟﻐﻤﺮ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺮى أﻣﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ أﻣﺲ‬

‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﻷراﺿﻰ اﻟﻘﺪﳝﺔ واﻷراﺿﻰ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻻﺳﺘﺼﻼح‪.‬‬ ‫وﺗــﺴــﺎءل اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻬﻀﻴﺒﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﳌﺸﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺘﺒﻄﲔ‬ ‫اﻟﺘﺮع‪ ،‬وﻛﻤﻴﺔ اﳌﻴﺎه اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫــﺬا اﻟﺘﺒﻄﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺎءل‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﺳــﺎﻣــﻰ ﻋــﻦ ﺟ ــﺪوى ﺗﺒﻄﲔ‬ ‫اﻟﺘﺮع‪ ،‬واﳊﻠﻮل اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﻓﻰ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫ﲢﻘﻴﻘﻪ اﻟﻬﺪف اﳌﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺴﺘﺸﺎر ﺑﻬﺎء أﺑﻮﺷﻘﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﺸــﻴــﻮخ‪ ،‬إن ﻗﻀﻴﺔ اﳌــﻴــﺎه‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ وﺛﻴ ًﻘﺎ ﺑﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬

‫وإﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺢ اﳌﺎﺋﻰ ﺑﺎﺗﺖ ﻋﺎﳌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻇــﺎﻫــﺮة ﺗﻐﻴﺮ اﳌــﻨــﺎخ‪ ،‬ﻻﻓـ ًﺘــﺎ إﻟــﻰ أن‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺷﻬﺪت ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣــﻮﻟــﻮد ﺧــﻼل اﻟ ـــ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﺣﺴﺎﻧﲔ ﺗﻮﻓﻴﻖ أن‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺒﻄﲔ اﻟﺘﺮع ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳉﻴﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳌﻨﻴﺎ اﻟﺘﻰ ﻇﻬﺮت ﺑﻬﺎ ﺗﺸﻘﻘﺎت ﺑﺎﻟﺘﺮع‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺳــﻮﻳــﻠــﻢ‪ ،‬وزﻳـــﺮ اﻟــــﺮى‪ ،‬إن اﳌــﺸــﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وإن‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع ﺗﻌﺪ ﺟﺰ ًءا رﺋﻴﺴ ًﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﺎم اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ ﺑﺄى ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف أن أﻋﻤﺎل ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﺮع‬ ‫ﻻﺗﺰال ﺟﺎرﻳﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫واﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﰎ وﺿﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫اﻹرﺷﺎدى‪ ،‬اﻟﺬى ﰎ إﻋﺪاده ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٥‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Tuesday - April 11 th - 2023 - Issue No. 6875 - Vol.19‬‬

‫א א א א »א ‬ ‫א א כ « א א ‬

‫‪9‬א א כ אא א א א א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‪:‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﺗــﻄــﻮرات ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓــﻰ اﳌﺘﺤﻒ‬ ‫اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺿ ــﻮء ﺑــﺪء‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ اﳌــﺤــﺪود ﻟﻪ‪،‬‬ ‫واﻧــﺘــﻬــﺎء اﻷﻋــﻤــﺎل ﻓــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ اﳌﺘﺤﻒ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻬﻮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻟـــ َّﺪ َرج اﻟﻌﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻴﺪان اﳌﺴﻠﺔ اﳌﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬واﳊﺪاﺋﻖ‬ ‫اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﳌﺘﺤﻒ واﳌﺒﺎﻧﻰ اﳋﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧــﻼل اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع‪ ،‬اﻟــﺬى ﻋﻘﺪه‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـــــﻮزراء‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـــــﻮزراء‪ ،‬ﰎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳌﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻷﻋــﻤــﺎل واﻟــﺘــﺠــﻬــﻴــﺰات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻘﺎﻋﺎت وﺻﺎﻻت‬ ‫اﻟــﻌــﺮض‪ ،‬وﻣــﺘــﺤــﻒ ﻣــﺮاﻛــﺐ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧــﻮﻓــﻮ‪ ،‬وﲡــﻬــﻴــﺰات ﻧــﻘــﻞ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺔ إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﻋﺮﺿﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻫــﺘــﻤــﺎم ﺑ ـ ــﺄدق اﻟــﺘــﻔــﺼــﻴــﻼت‬ ‫اﳋـــﺎﺻـــﺔ ﺑــﺎﳌــﺘــﺤــﻒ ﻛــﻤــﻨــﻈــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻌﻜﺲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ واﳌﻀﻤﻮن ﻋﻈﻤﺔ وﻋﺮاﻗﺔ‬ ‫اﳊـ ــﻀـ ــﺎرة اﳌ ــﺼ ــﺮﻳ ــﺔ اﻟــﻘــﺪﳝــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟ ــﻘ ــﺪرة ﻋــﻠــﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺴﺆوﻟﲔ أﻣﺲ‬

‫واﻹدارة اﳊــﺪﻳــﺜــﺔ وﻓ ـ ًﻘــﺎ ﻷﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻀــﻤــﻨــﺖ ﺗــﻮﺟــﻴــﻬــﺎت اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﳉﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻛــﻔــﺎءة اﳌــﺤــﻴــﻂ اﳉــﻐــﺮاﻓــﻰ‬

‫ﻟﻠﻤﺘﺤﻒ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺮﺑﻂ‬ ‫ﻣــﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻫﻀﺒﺔ اﻷﻫ ــﺮاﻣ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﺳﻌ ًﻴﺎ ﻟﺘﻘﺪﱘ ﲡــﺮﺑــﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﺘ ــﻔ ــﺮدة ﻟـ ــﻠـ ــﺰوار واﻟــﺴــﺎﺋــﺤــﲔ‪،‬‬ ‫وﺗــﻌــﻈــﻴــﻢ اﻟــﻘــﻴــﻤــﺔ اﳌــﻀــﺎﻓــﺔ ﻟﻬﺬه‬

‫اﳌــﻨــﻄــﻘــﺔ ﺑــﺮﻣــﺘــﻬــﺎ‪ ،‬ﻟــﺘــﺼــﺒــﺢ أﻫــﻢ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺛﺮﻳﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﲟــﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑــﻮﺟــﻪ ﻣﺼﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬وﺣــﺎﺿــﺮﻫــﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬى ﻧﻄﻤﺢ إﻟﻴﻪ وﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪.‬‬

‫אאא א א א »אא½ א «‪ Ä :‬א ‪ ò‬א א ‪ Á33Â9‬א ‪ À‬א א¿ ‬

‫א א אא א ‬

‫‪ 9‬אא א ­ א א »א «‬

‫‪9‬א א א א א א ‪ 6 5‬א א א ‪ 5‬אא אכ ‪ 4 9‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﳉﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻹﺣــﺼــﺎء ارﺗــﻔــﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮى ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪٣٫٢‬ﺧﻼل ﻣﺎرس‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ‪ ،‬وﺳــﺠــﻞ ﻣــﻌــﺪل اﻟﺘﻀـﺨﻢ‬ ‫اﻟ ــﺴ ــﻨ ــﻮى ﻹﺟ ــﻤ ــﺎﻟ ــﻰ اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫)‪ (٪٣٣٫٩‬ﻣﻘﺎﺑﻞ )‪ (٪١٢٫١‬ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﻬـﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وأرﺟــﻊ أﻫﻢ أﺳﺒﺎب ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳊﺒﻮب‬ ‫واﳋــﺒــﺰ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٦٫٥‬واﻟﻠﺤﻮم‬ ‫واﻟـ ــﺪواﺟـ ــﻦ )‪ ،(٪٥٫٠‬واﻷﺳ ــﻤ ــﺎك‬ ‫واﳌــــﺄﻛــــﻮﻻت اﻟــﺒــﺤــﺮﻳــﺔ )‪،(٪٤٫٩‬‬ ‫واﻷﻟﺒﺎن واﳉــﱭ واﻟﺒﻴﺾ )‪،(٪٢٫٥‬‬ ‫واﻟــﻔــﺎﻛــﻬــﺔ )‪ ،(٪٦٫٢‬واﳋــﻀــﺮوات‬

‫)‪ ،(٪١٤٫٠‬واﻟــﱭ واﻟﺸﺎى واﻟﻜﺎﻛﺎو‬ ‫)‪ ،(٪٤٫٤‬واﳌــﻴــﺎه اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ واﻟﻐﺎزﻳﺔ‬ ‫واﻟــﻌــﺼــﺎﺋــﺮ اﻟــﻄــﺒــﻴــﻌــﻴــﺔ )‪،(٪٣٫٢‬‬ ‫واﻟــﺪﺧــﺎن )‪ .(٪٠٫١‬ورﺻ ــﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﳉﻬﺎز ﺗﻐﻴﺮات اﻷﺳﻌﺎر ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣــﺎرس ‪ ٢٠٢٣‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺸﻬﺮ ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،٢٠٢٢‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪(٪٦٢٫٧‬‬ ‫واﳌﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺄﺗﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳊﺒﻮب واﳋﺒﺰ )‪،(٪٦٩٫٦‬‬ ‫واﻟــﻠــﺤــﻮم واﻟـ ــﺪواﺟـ ــﻦ )‪،(٪٩١٫٥‬‬ ‫واﻷﺳـــﻤـــﺎك واﳌـ ــﺄﻛـ ــﻮﻻت اﻟــﺒــﺤــﺮﻳــﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٨٢٫٢‬واﻷﻟﺒﺎن واﳉﱭ واﻟﺒﻴﺾ‬ ‫)‪ ،(٪٧٠٫٥‬واﻟـ ــﺰﻳـ ــﻮت واﻟ ــﺪﻫ ــﻮن‬ ‫)‪ ،(٪٣٣٫٦‬واﻟــﻔــﺎﻛــﻬــﺔ )‪،(٪٢٨٫٧‬‬

‫واﳋ ــﻀ ــﺮوات )‪ ،(٪٣٨٫١‬واﻟﺴﻜﺮ‬ ‫واﻷﻏﺬﻳﺔ اﻟﺴﻜﺮﻳﺔ )‪ ،(٪٢٠٫٨‬واﻟﱭ‬ ‫واﻟﺸﺎى واﻟﻜﺎﻛﺎو )‪.(٪٦٤٫١‬‬ ‫وﺳــﺠــﻞ ﻗﺴﻢ اﳌــﻼﺑــﺲ واﻷﺣــﺬﻳــﺔ‬ ‫ـﺎﻋــﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪٢٠٫٩‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗــﻔـ ً‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻗﻤﺸﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٣٤٫٣‬واﳌﻼﺑﺲ اﳉﺎﻫﺰة‬ ‫)‪ ،(٪٢٠٫٧‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻒ واﻹﺻـــﻼح‬ ‫وﺗﺄﺟﻴﺮ اﳌﻼﺑﺲ )‪ ،(٪٣٢٫٠‬واﻷﺣﺬﻳﺔ‬ ‫)‪ ،(٪١٦٫٨‬وإﺻـــــــﻼح اﻷﺣ ــﺬﻳ ــﺔ‬ ‫)‪ .(٪٣٥٫٢‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳌــﺴــﻜــﻦ واﳌــﻴــﺎه واﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء واﻟــﻐــﺎز‬ ‫واﻟﻮﻗﻮد )‪ (٪٨٫٨‬ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻹﻳــﺠــﺎر اﻟﻔﻌﻠﻰ ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٧٫٨‬واﻹﻳﺠﺎر اﳌﺤﺘﺴﺐ‬

‫ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ )‪ ،(٪٧٫٩‬وﺻﻴﺎﻧﺔ وإﺻﻼح‬ ‫اﳌﺴﻜﻦ )‪ ،(٪٢٦٫٣‬واﳌﻴﺎه واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺴﻜﻦ )‪،(٪٢٩٫٨‬‬ ‫واﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء واﻟ ــﻐ ــﺎز وﻣــــﻮاد اﻟــﻮﻗــﻮد‬ ‫اﻷﺧﺮى )‪.(٪٢٫٦‬‬ ‫وﺳــﺠــﻞ ﻗــﺴــﻢ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ـﺎﻋــﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪١٧٫٧‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗــﻔـ ً‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة واﳌﻌﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺠﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻗﺪره‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻨﻘﻞ واﳌﻮاﺻﻼت‬ ‫ً‬ ‫)‪ ،(٪٢١٫٤‬وﺳﺠﻞ ﻗﺴﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻜﻴﺔ واﻟﻼﺳﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫)‪ ،(٪١٫٢‬وارﺗــﻔــﻌــﺖ أﺳــﻌــﺎر ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ )‪ (٪٢٦٫١‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗ ــﻔ ــﺎع أﺳــﻌــﺎر ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻌــﺪات‬

‫اﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة وﻣﻌﺪات اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫وﲡﻬﻴﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪٢٩٫٣‬‬ ‫وﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﳋـــﺪﻣـــﺎت اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ )‪ ،(٪٣٦٫٠‬واﻟﺼﺤﻒ‬ ‫واﻟﻜﺘﺐ واﻷدوات اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ )‪،(٪٥١٫١‬‬ ‫واﻟــــﺮﺣــــﻼت اﻟــﺴــﻴــﺎﺣــﻴــﺔ اﳌــﻨــﻈــﻤــﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٢٫٠‬ﻛﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ـﺎﻋــﺎ ﲟــﻘــﺪار )‪ (٪٧٫٧‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ارﺗــﻔـ ً‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻰ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻰ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٨٫٥‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟــﺜــﺎﻧــﻮى اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﻔﻨﻰ )‪ ،(٪٣٫٥‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮى‬ ‫واﻟﻔﻨﻰ )‪ ،(٪٦٫١‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪١٥٫١‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد اﳌﺴﺘﻮى ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪.(٪٤٫٥‬‬

‫ ¾ א ½ א ‪» ¢‬א א א ¼ « ‪ » º‬א א «‬ ‫‪» ¨ 9‬א § א « » ¦ א « ‪¥‬כ ‪ ¡¢ £‬א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﻳﻬﺎم ﺳﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ‪:‬‬

‫آﻻف اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﻳﻨﻈﻤﻮن ﻣﺴﻴﺮة رﻓﻘﺔ وزراء إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﲡﺎه ﻧﺎﺑﻠﺲ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫ﺗﻘﺪم وزراء وﻧــﻮاب إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‪،‬‬ ‫أﻣـــﺲ‪ ،‬ﻣــﺴــﻴــﺮة ﺷـــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ آﻻف‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﺷﻤﺎﻟﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫دﻋ ـ ًﻤــﺎ ﻟﻼﺳﺘﻴﻄﺎن ﻋﻠﻰ اﻷراﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺷــﺎرك ﻓﻰ اﳌﺴﻴﺮة وزﻳــﺮ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬إﻳﺘﻤﺎر ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺴﻠﺌﻴﻞ ﺳﻤﻮﺗﺮﻳﺘﺶ‪ ،‬وﻧﻮاب‬ ‫ﻛﻨﻴﺴﺖ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺳﻰ داﻏــﺎن‪،‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺷ ـ ــﺎرك ﻓ ــﻰ اﳌــﺴــﻴــﺮة وزراء‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬أورﻳــﺖ ﺳﺘﺮوك‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻘﺐ واﳉﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺴﺤﺎق‬ ‫ﻓـ ــﺎﺳـ ــﺮﻻف‪ ،‬واﻟــــﺘــــﺮاث‪ ،‬ﻋــﻤــﻴــﺨــﺎى‬ ‫إﻟﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻴﺨﺎﺋﻴﻞ‬ ‫ﻣﺎﻟﻜﺌﻴﻠﻰ‪ ،‬واﻟﻮزﻳﺮة ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪ ،‬ﻣﻰ ﻏﻮﻻن‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘﺖ ﻫﺬه اﳌﺴﻴﺮة ﻣﻦ ﺟﻨﻮﺑﻰ‬ ‫ﻧــﺎﺑــﻠــﺲ ﺣــﺘــﻰ اﻟــﺒــﺆرة اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺒﻠﺪة ﺑﻴﺘﺎ‪ ،‬وﺳـــﺎرت اﳌــﺴــﻴــﺮة ﻧﺤﻮ‬ ‫»ﺟــﺒــﻞ ﺻــﺒــﻴــﺢ« ﺑــﺒــﻠــﺪة ﺑــﻴــﺘــﺎ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ ﻟﺪﻋﻮة اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﺒﺆرة‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ »أﻓﻴﺘﺎر« ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﺒﻖ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬

‫أن أﻗﺮت إزاﻟﺘﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ إﺛــﺮ ﻫــﺬه اﳌﺴﻴﺮة اﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‬ ‫واﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‪ ،‬أﺳــﻔــﺮت ﻋــﻦ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋ ــﺸ ــﺮات اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑــﺎﺧــﺘــﻨــﺎق‬ ‫ورﺻﺎص ﻣﻄﺎﻃﻰ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﻤ ــﺎ أﻓــــــﺎدت داﺋــــــﺮة اﻷوﻗـــــﺎف‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺪس ﺑﺄن ﻧﺤﻮ ‪١٥٣١‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻃﻨًﺎ اﻗﺘﺤﻤﻮا اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬ﻣﺆدﻳﻦ‬ ‫ﻃﻘﻮﺳﺎ ﺗﻠﻤﻮدﻳﺔ ﻓﻰ ﺧﺎﻣﺲ ﻳﻮم ﻟﻠﻌﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﻴــﻬــﻮدى »اﻟــﻔــﺼــﺢ«‪ ،‬وﺳــﻂ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﻜﺜﻒ ﻷﻓﺮاد اﻷﻣﻦ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎﺣﺎت اﻷﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫واﻗــﺘــﺤــﻢ اﻻﺣــﺘــﻼل ﻣﺨﻴﻢ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫ﺟﺒﺮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أرﻳﺤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﺪﻻع ﻣﻮاﺟﻬﺎت أدت ﻻﺳﺘﺸﻬﺎد ﻓﺘﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﻬﺎن‪ ١٥ ،‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﺮﺻــﺎﺻــﺔ ﻓــﻰ اﻟــــﺮأس‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫إﻟــﻰ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص‬ ‫اﳊــﻰ ﺑﺎﻟﻘﺪم‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻗﺘﺤﻤﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻻﺣــﺘــﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻌﲔ‬ ‫ﲟــﺪﻳــﻨــﺔ ﻧ ــﺎﺑ ــﻠ ــﺲ‪ ،‬ﻣـــﺎ أﺳ ــﻔ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻧــﺪﻻع ﻣﻮاﺟﻬﺎت‪ .‬وأﻋﻠﻨﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫»ﻋــﺮﻳــﻦ اﻷﺳـــﻮد« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أﻧﻬﺎ‬

‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ﺑﺮﺷﻘﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﺮﺻــﺎص واﻟــﻌــﺒــﻮات اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﺿﺎﺑﻂ وﺟﻨﺪى‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ أﻏــﻠــﻖ اﻻﺣـــﺘـــﻼل ﻋــﺸــﺮات‬ ‫اﳌﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎب اﻟﺰاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﳋﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ اﳌﺆدﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳋﻠﻴﻞ »ﺷﺎرع ﺑﺌﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﻊ«‪ ،‬ﺑﺤﺠﺔ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻊ أﺛﺮى ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻬــﺎ‪ ،‬ﺣــــﺬرت اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ أن ﻣﺎ ﺷﻬﺪه أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﻴﺮة اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ واﻗﺘﺤﺎﻣﺎت‬ ‫اﻷﻗ ــﺼ ــﻰ‪ ،‬واﺳــﺘــﺸــﻬــﺎد ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‬ ‫واﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺠ ّﺮ اﻷوﺿﺎع‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻻﻧ ــﻔ ــﺠ ــﺎر‪ ،‬ﻣــﺤــﻤـ ًـﻼ اﻹدارة‬ ‫اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ اﳌــﺴــﺆوﻟــﻴــﺔ ﻟﺘﻐﺎﺿﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺣــﺘــﻼل‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺪﻓﻊ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﺛﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬إذا ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﻤﺎرﺳﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﺣــــﺬرت وزارة اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣــﻦ ﺗــﺪاﻋــﻴــﺎت ﺧﻄﺮة‬ ‫ﳌــﺴــﻴــﺮة اﳌــﺴــﺆوﻟــﲔ اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﲔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ ﺑﻨﺎﺑﻠﺲ‪ ،‬ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻔﺰاز ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪.‬‬

‫اﺟــﺘــﻤــﻊ ﺿــﻴــﺎء رﺷـــــﻮان‪ ،‬اﳌﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ﻗﺎدة‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ اﳌﺰﻣﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻰ ﺟﻠﺴﺎت ﳉﻨﺔ ﺣــﻘــﻮق اﻹﻧــﺴــﺎن‬ ‫واﳊ ــﺮﻳ ــﺎت اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻨﻘﺎش ﺣــﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﻬﻢ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـ ــﺮض اﳌــﺠــﺘــﻤــﻌــﻮن ﻣــﻦ ﳑﺜﻠﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮﻛ ــﺔ ﺣ ــﻘ ــﻮق اﻹﻧـ ــﺴـ ــﺎن رؤﻳــﺘــﻬــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌــﻄــﺮوﺣــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺨﺘﺼﺔ ﺑــﺎﳊــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﺷﻮاﻏﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳊﻘﻮﻗﻰ اﳌﺼﺮى‪،‬‬ ‫ﺳـــﻮاء اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬أو اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫أﻓﺮاد وﺟﻤﻌﻴﺎت ﻫﺬا اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺮﺗــﺒــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑــﻌــﺾ اﻹﺟـ ـ ــﺮاءات‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺮﺿ ــﻮا ﺗــﺼــﻮراﺗــﻬــﻢ اﻟــﺘــﻰ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳊﻘﻮﻗﻰ واﳌﻨﺘﻤﲔ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺤﺮك‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﺒﻞ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﳊﻘﻮﻗﻰ ﻃﺎﻟﺐ اﳊﺎﺿﺮون ﺑﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﳌﻨﻈﻤﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ اﻟﺮاﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻮﻓﻴﻖ أوﺿــﺎﻋــﻬــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﻌﺮض رﻏﺒﺘﻬﻢ ﲟﺪ ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟــﺮاﻏــﺒــﺔ ﻓــﻰ اﻻﻧــﻀــﻮاء‬ ‫ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﻗﺎﻧﻮن اﳉﻤﻌﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﳑﺜﻠﻮ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫أﻫــﻤــﻴــﺔ إﺟـ ــﺮاء ﺗــﻌــﺪﻳــﻼت ﺗﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﲟﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺤﺮﻛﺔ أوﺳــﻊ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت‬

‫ﻣﻨﺴﻖ اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺧﻼل إﺣﺪى اﳉﻠﺴﺎت »ﺻﻮرة أرﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﺎ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ اﻟــﺮاﻏــﺒــﲔ ﻓــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ أو اﻻﺳــﺘــﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﳌﺸﺎرﻛﻮن رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت اﳊ ــﻮار ﻋﻠﻨﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛــﺪوا‬

‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﺳﻴﻄﺮﺣﻮن ﻋﻠﻰ اﳊــﻮار‬ ‫رؤى ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﳌﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﻮار‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﳌــﻮﺿــﻮﻋــﺎت اﳌــﻄــﺮوﺣــﺔ ﻋﻠﻰ ﳉﺎن‬ ‫أﺧﺮى ﺑﺨﻼف ﳉﻨﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫وأﻛﺪ اﳌﻨﺴﻖ اﻟﻌﺎم أن ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﳊﻮار اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺟـ ــﻮاء ﳊ ــﻮار وﻃــﻨــﻰ ﺑﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻳﺨﺮج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫رﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء اﳊﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﺄن ﲡﺮى اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﲢﺖ إﺷــﺮاف ﻗﻀﺎﺋﻰ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫دﻟﻴﻼ واﺿــﺤــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣــﺮص اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع وﺗﺒﻨﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺒﻨﺎءة‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺴﺘﻜﻤﻞ اﳌﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻪ ﻣــﻊ ﳑﺜﻠﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳊﻘﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣــﻦ دﻋــﻮﺗــﻬــﺎ ﳊــﻀــﻮر ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﻞ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﳌــﺴــﺘــﺸــﺎر ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻓــــــﻮزى‪ ،‬وﻋ ــﻀ ــﻮ ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻷﻣ ــﻨ ــﺎء‬ ‫اﳌــﺤــﺎﻣــﻰ ﺑﺎﻟﻨﻘﺾ ﳒ ــﺎد اﻟــﺒــﺮﻋــﻰ‪،‬‬ ‫واﳌـــﻘـــﺮر اﳌــﺴــﺎﻋــﺪ ﻟــﻠــﺠــﻨــﺔ ﺣــﻘــﻮق‬ ‫اﻹﻧــﺴــﺎن اﳌــﺤــﺎﻣــﻰ ﺑﺎﻟﻨﻘﺾ أﺣﻤﺪ‬ ‫راﻏﺐ وﳑﺜﻠﲔ ﻋﻦ اﳌﺒﺎدرة اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻘﻮق اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﺮﻳﻪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ ،‬واﳌــﺮﻛــﺰ اﳌﺼﺮى‬ ‫ﻟﻠﺤﻘﻮق اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﺮﻛــﺰ اﳊــﻖ ﻓــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﳊــﻖ ﻓﻰ اﻟﺴﻜﻦ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺎﻋﺖ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﳊــﻮار‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﳌﺮأة‪،‬‬ ‫واﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﳊﻘﻮﻗﻴﲔ اﳌﺴﺘﻘﻠﲔ‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.