عدد الجمعة 10 مارس 2023

Page 1

‫واﺗـﺲ أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫‪a mro s e lim@ h o tma il.c o m‬‬

‫א א כ א א ‬ ‫‪ 28‬א א כ א‬

‫اﻟﻜﻠﺒﺔ ﺑﻌﺪ إﻧﻘﺎذﻫﺎ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻛــﻴــﻔــﻠــﻰ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻃــﻠــﺐ ﻣــﻦ ﻓ ــﺮق إﻧــﻘــﺎذ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻹﻧﻘﺎذ ﻛﻠﺒﺘﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﲢــﺖ اﻷﻧــﻘــﺎض‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻧــﻘــﺎض‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ دون اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺟﺎء‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ »ﻣﻴﺎﻛﻮ« اﳌﺤﻠﻰ ﻟﻺﻏﺎﺛﺔ ﻹﻧﻘﺎذ‬ ‫اﳊــﻴــﻮاﻧــﺎت ﳌــﺴــﺎﻋــﺪﺗــﻪ‪ .‬وﺑــﻌــﺪ ﻋــﺪة‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺎت ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧــﻘــﺎذ ﲤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﺒﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ »ﺳــﻴــﻼ« ﻣﺤﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻟﻴﻜﺘﺸﻔﻮا‬ ‫أﻧﻬﺎ ﳒﺖ رﻏﻢ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻟﻨﺤﻮ ﺷﻬﺮ ﲢﺖ‬ ‫اﻷﻧﻘﺎض‪ ،‬ﺑﻞ وأﳒﺒﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ‪ ٣‬ﺟﺮاء‪.‬‬

‫ א א א א ‬

‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - March 10 th - 2023 - Issue No. 6843 - Vol.19‬‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ ١٠‬ﻣﺎرس ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٨ -‬ﺷﻌﺒﺎن ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ ‪ ١ -‬ﺑﺮﻣﻬﺎت ‪ - ١٧٣٩‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬

‫ﺑــﻌــﺪ ﻣـ ــﺮور ‪ ٢٨‬ﻳــﻮ ًﻣــﺎ ﻣــﻦ وﻗــﻮع‬ ‫اﻟﺰﻟﺰال اﳌﺪﻣﺮ ﺑﺘﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﺧﺮﺟﺖ اﻟﻜﻠﺒﺔ‬ ‫»ﺳﻴﻼ« ﻣﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ دوﺑــﺮﻣــﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎﻣﲔ وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﲢــﺖ أﻧــﻘــﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻨﻬﺎر ﻓﻰ‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻫﺎﺗﺎى ﺑﺘﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﳌﺜﻴﺮ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ ﺧﺮوﺟﻬﺎ رﻓﻘﺔ ‪٣‬‬ ‫ﺟــﺮاء ﺑﻌﺪ وﻗــﺖ ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫اﻟﺬى وﻗﻊ ﻓﻰ ‪ ٦‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻜﻠﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺎدر‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫ א‪ :‬א ­ א ‬ ‫ כ א א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬ﻣﻨﻰ ﺻﻘﺮ‪:‬‬

‫ﻛــﺸــﻔــﺖ اﻟــﻔــﻨــﺎﻧــﺔ دﻳــﻨــﺎ اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺮارﻫ ــﺎ‬ ‫واﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ ﺑﺸﺄن ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﳋﺎﺻﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﲢﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﻨﺠﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ وﺻﻔﺘﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺪاﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ دﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺰﻋﺞ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ راﻗــﺼــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻔﺮق‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ وﺻﻒ اﳉﻤﻬﻮر ﻃﺎﳌﺎ ﻫﻰ ﲢﺐ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ وﻣﻘﺘﻨﻌﺔ ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًة إﻟﻰ‬ ‫أﻧــﻬــﺎ ﺗﻔﻀﻞ داﺋ ـ ًﻤــﺎ أن ﺗﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻰ أﻋﻤﺎل ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﺎ وﺗﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻔﻜﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ أﻛ ــﺪت أﻧــﻬــﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﺮة‬ ‫أﺧـــﺮى‪ .‬وﻛﺸﻔﺖ أﺣﺪ‬ ‫اﳋﻄﻮط اﳊﻤﺮاء ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ اﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ أﺟﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًة إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻻ ﲢﺐ اﻟﻜﺸﻒ أﺑﺪًا‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻢ وﻟﻦ ﺗﺘﺤﺪث ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ دﻳﻨﺎ إﻧﻬﺎ ﺑﺪأت ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫اﳋﺎص‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻂ أزﻳﺎء ﺧﺎص ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﺗﺼﻤﻢ ﺑﺪل اﻟﺮﻗﺺ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮرت ﺑﺪء اﳌﺸﺮوع ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻰ‬ ‫وﲢﻮﻳﻞ ﻫﻮاﻳﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺪر رزق أﺳﺎﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ًﺔ‪» :‬ﻗﺮرت أﺑﺪأ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺻﻐﻴﺮا ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻰ أﻧﺎ«‪.‬‬

‫دﻳﻨﺎ‬

‫ כ א א א כ א א א ‬

‫»א « »א א א א «‬ ‫א ‪¤‬א© א ‪ » ¥‬א ¨« ¡ ‪ » ¢‬כ א «‬ ‫ א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‪:‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬رﺿﻮى ﻓﺎروق‪:‬‬

‫ُﻣﻨﺬ زﻣــﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻳﻌﺘﻤﺪ آﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺒــﺸــﺮ ﻋــﻠــﻰ اﻟــﻮﺻــﻔــﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌــﺘــﻮارﺛــﺔ ﻋــﻦ أﺟـــﺪادﻫـــﻢ‪ ،‬واﻟــﻄــﺐ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳُﺼﻴﺐ‪ ،‬إﻻ أن أﻏﻠﺐ اﻟﻮﺻﻔﺎت ﺗﻀﺮ‬ ‫أﺻــﺤــﺎﺑــﻬــﺎ‪ ،‬ﻧــﻈ ـ ًﺮا ﻟــﻌــﺪم اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻃﺒﺎء وﻣﺘﺨﺼﺼﲔ‪ ،‬ﻫﻰ ﻣﺠﺮد‬ ‫اﺟﺘﻬﺎدات ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻗﺪ ﻳﺼﻞ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض ﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا ﻋــﺎدت ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﲢﺪﻳﺪًا اﻟﻮﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﳌﺼﺪر‪ ،‬اﳌﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻗــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪد ﺣﻴﺎة اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ اﺧﺘﺎر ﻃﻼب اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ واﻹﻋ ــﻼن‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ إﻋﻼم ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﲟﺨﺎﻃﺮ وﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬واﺧــﺘــﺎروا اﺳﻢ‬ ‫»إوﺻ ــﻔ ــﻠ ــﻰ«‪ ،‬ﲢ ــﺖ رﻋ ــﺎﻳ ــﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﺮﻳ ــﺪة اﻟــﻨــﺠــﺎر‪ ،‬إﺣ ــﺪى‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪» :‬اﻧﺘﺸﺮت اﻟﻮﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣــﻮﻗــﻊ ﺗﻴﻚ ﺗ ــﻮك‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﲡﺮﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت وﲡﺪ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺻﺎدﻣﺔ وﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻫـــﺬا ﻣــﺎ دﻓﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﺿﺮار اﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮارﺛﺔ دون إﺷﺮاف ﻃﺒﻰ‪ ،‬وﺣﺼﻞ‬

‫»ﻳﺒﺪأ ﻓ ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء«‬ ‫اﳉﻨﺮال ﺟﻴﻤﺲ‬ ‫دﻳﻜﻨﺴﻮن‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﻴﺎدة اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت ﻗﺎدة ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻼده ﲟﻜﺎن ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺮاع ﻣﻊ اﻟﺼﲔ‪.‬‬

‫ﻃﻼب اﳌﺸﺮوع‬

‫ﻫ ــﺬا اﳌ ــﺸ ــﺮوع ﻋــﻠــﻰ رﻋــﺎﻳــﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬إﺣﻨﺎ ﻋﺪدﻧﺎ ‪ ٢١‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌــﺸــﺮوع‪ ،‬وأﺳﺴﻨﺎ ﺻﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺴﺒﻮك ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻨﻨﺸﺮ إﻧﻔﻮﺟﺮاف‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ أﻏﻠﺐ اﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺬﻛﺮ أﺿﺮارﻫﺎ واﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺸﺎرات ﻣﻦ أﻃﺒﺎء«‪.‬‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ أﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﻣــﺆﲤــﺮا ﻃﺒﻴﺎ ﻓــﻰ ﺣ ــﺮم اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻛﻤﻠﺖ اﻟﻨﺠﺎر‪» :‬ﺣﻀﺮ اﳌﺆﲤﺮ أﻃﺒﺎء‬

‫ﻣــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬ﻋﺸﺎن‬ ‫ﻳﻮﻋﻮا ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع ده‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وﻣﺪى أﺿﺮارﻫﺎ‬ ‫وﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻹﻧﺴﺎن«‪.‬‬

‫وأﻛـــــــﺪت اﻟـــﻨـــﺠـــﺎر وأﻋـ ــﻀـ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪» :‬اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻓﻰ ﻋﻼج أى‬ ‫ﻋﺮض أو ﻣﺮض ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻰ‬ ‫ﻣــﺘــﺨــﺼــﺺ‪ ،‬وﻋـ ــﺪم اﻻﺳــﺘــﺴــﻬــﺎل‬ ‫واﻟــﺘــﺄﺛــﺮ ﺑﻮﺻﻔﺎت وﻧﺼﺎﺋﺢ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ«‪.‬‬

‫ُ‬ ‫»ﺳﻨﻌﻴﺪه«‬

‫ﻛﺮﻳﺴﺘﲔ ﻻﺟﺎرد‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰى اﻷوروﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻌﻬﺪة ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار ﻓﻰ اﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬

‫»اﻟــﺸــﻮارع ﺣــﻮادﻳــﺖ« و»اﻟــﺰﻣــﻦ«‬ ‫و»ﻋﻠﻤﻮﻧﻰ ﻋﻴﻨﻴﻜﻰ« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺷــﻬــﺮ اﻷﳊـــــﺎن واﻷﻏـــﺎﻧـــﻰ اﻟــﺘــﻰ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﺎر ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة‪،‬‬ ‫ﺻﺪح ﺑﻬﺎ ﳒﻮم اﻟﻐﻨﺎء ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫»ذﻛــــﺮﻳــــﺎت« ﻟــﺘــﻜــﺮﱘ اﳌــﻮﺳــﻴــﻘــﺎر‬ ‫اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮ‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح أﺑﻮﺑﻜﺮ ﺳﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺒﻮﻟﻴﻔﺎرد اﻟــﺮﻳــﺎض ﺳﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر »ﺷﻨﻮدة«‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻄﺮﺑﲔ ﳑﻦ ﻛﺎن ﻟﻪ دور‬ ‫ﻓﻰ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﻢ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ وﻋﻤﺮو دﻳــﺎب وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺪوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋــــﺰف »ﺷــــﻨــــﻮدة«‪ ،‬اﻟــــﺬى ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﺎﻣﻪ اﻟ ـــ‪ ،٨٠‬أﺷﻬﺮ اﻷﻏــﺎﻧــﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﳊﻨﻬﺎ‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻀﺒﺔ واﻟﻜﻴﻨﺞ‬ ‫وأﻧﻐﺎم وﻣﻰ ﻓــﺎروق وأﺣﻤﺪ ﻋﺪوﻳﺔ‬ ‫وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎج وﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﻳﺮوﻛﻰ‬ ‫واﳌﻄﺮﺑﺔ ﻣﻨﻰ ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬ﳒﻤﺔ ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫»اﻷﺻﺪﻗﺎء«‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ »ﺷﻨﻮدة«‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﳊ ــﻔ ــﻞ ﺣ ــﻀ ــﺮﺗ ــﻪ ﻛ ــﻮﻛ ــﺒ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ إﻟﻬﺎم‬ ‫ﺷﺎﻫﲔ وﻟﻴﻠﻰ ﻋﻠﻮى وأﻛﺮم ﺣﺴﻨﻰ‬ ‫ورﻳــﻬــﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﻮر وﻫﺸﺎم ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫وﺷﻴﻜﻮ وأﳝــﻦ ﺑﻬﺠﺖ ﻗﻤﺮ وأﻣﻴﺮ‬ ‫ﻃــﻌــﻴــﻤــﺔ وإﻳ ــﻬ ــﺎب ﺗــﻮﻓــﻴــﻖ وﺣــﺴــﻦ‬

‫ﻋﻤﺮو دﻳﺎب ﻳﻘﺒﻞ رأس ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‬

‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ وأﻳ ــﱳ ﻋــﺎﻣــﺮ وﻓ ــﺮدوس‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ وﻣﺪﺣﺖ اﻟﻌﺪل وﺟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﺪل وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫وﻣــﺤــﻤــﺪ ﺣــﻔــﻈــﻰ وﺗ ــﺎﻣ ــﺮ ﻋــﺎﺷــﻮر‬ ‫وﻣــﺤــﻤــﺪ ﻓ ـ ــﺆاد وﺣ ــﺴ ــﺎم ﺣﺴﻨﻰ‬ ‫وﺷﺮﻳﻒ ﻣﻨﻴﺮ وآﺳﺮ ﻳﺎﺳﲔ وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺮداد وﻫﺸﺎم ﻧﺰﻳﻪ واﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻧﺎدر‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻰ‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ أورﻛﺴﺘﺮا ﻛﺎﻣﻞ‬

‫»اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ «‬

‫»ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‬

‫أﻓﺮﻳﻞ ﻫﻴﻨﺰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﺮص اﻧﺪﻻع‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﲔ روﺳﻴﺎ‬ ‫وﺣﻠﻒ اﻟﻨﺎﺗﻮ‪.‬‬

‫ﺟﻼل ﻋﺎرف‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫»اﻷﺧﺒﺎر«‪ ،‬ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ وأﻧﻐﺎم‬

‫ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ١٥٠‬ﻋﺎز ًﻓﺎ‪ ،‬ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻫﺎﻧﻰ ﻓﺮﺣﺎت‪.‬‬ ‫واﺳﺘُﻬﻞ اﳊﻔﻞ ﺑﻌﺰف ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ »ﺷــﻤــﺲ اﻟــﺰﻧــﺎﺗــﻰ«‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺻﻌﺪت اﳌﻄﺮﺑﺔ ﻣﻨﻰ ﻋﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻏﻨﺖ‬ ‫أﻏــﻨــﻴــﺘــﻴــﻬــﺎ اﻟــﺸــﻬــﻴــﺮﺗــﲔ »ﻣــﺎﺷــﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻮرة« و»ﻣﺎﲢﺴﺒﻮش ﻳﺎ ﺑﻨﺎت‬ ‫ان اﳉﻮاز راﺣﺔ«‪.‬‬

‫»ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‬

‫إﺳﻼم ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫اﳌﺄذوﻧﲔ‪ ،‬ﻟـ»اﻟﻮﻃﻦ«‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻬﺎدة ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟﺰواج اﳌﻤﻴﻜﻨﺔ‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫وﻗــﺎل اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻫﺎﻧﻰ ﻓﺮﺣﺎت‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ أورﻛﺴﺘﺮا اﳊﻔﻞ‪» :‬ﻣﺤﻈﻮظ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻌــﻤــﻞ ﻓـــﻰ ﻣـــﺸـــﺮوع ﻣـــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎت ﺣﻴﺎﺗﻰ ﺑــﺈﻋــﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة‪ ،‬وﻃ ــﻮال‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻹﻋــﺎدة‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ أﻋﻤﺎل ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ‬

‫ﺣــﺠــﻢ وﺗــﺎرﻳــﺦ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﳊــﻔــﺎظ ﻋــﻠــﻰ ﻫــﻮﻳــﺘــﻪ وﻣﻮﺳﻴﻘﺎه‬ ‫وروﺣﻪ«‪.‬‬

‫ א א ­ ‪ ª ¢‬‬ ‫»א ­ א א «‬

‫ً‬ ‫ﻣﻨﻌﺰﻻ«‬ ‫»ﻛﺎن‬

‫ﻳﻮﻟﻴﺎن ﻧﺎﺟﻠﺴﻤﺎن‪،‬‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﺒﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ‪ ،‬واﺻﻔً ﺎ وﺿﻊ‬ ‫ﻟﻴﻮﻧﻴﻞ ﻣﻴﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﺿﺪ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪.‬‬

‫ א כ » א א כ כ«‬ ‫ א א‬ ‫ ­ ‪ 16‬‬

‫א‪¥‬א § ‪ ¦ ¢‬א א ‪ ¥‬א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫ﺗـ ــﺪاول ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻮ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬ ‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﻠﻢ ﻛﻨﺪى ﻓﺮﻧﺴﻰ‪ ،‬ﺳﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎﻣﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاﻗﻒ ﻋﺪة ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻄﻠﺔ ﺑﺸﻮارع اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻇــﻬــﺮت ﺧ ــﻼل اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺒﻄﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ ﺗﺘﺠﻮل ﻓﻰ ﺷﻮارع‬ ‫وﺳﻂ اﻟﺒﻠﺪ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﺖ ﲟﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑﺎﺋﻊ ﻓﺎﻛﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﻳُــﺠــﺮى اﻟــﺒــﺎﺋــﻊ ﺣـ ــﻮا ًرا ﻓﻜﺎﻫ ًّﻴﺎ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟــﺴــﻴــﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﳝﻨﺤﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﺛﺮه ﺛﻤﺮة‬ ‫ﺑــﺮﺗــﻘــﺎل‪ ،‬وﻳــﺮﻓــﺾ اﳊــﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻤﻨﻬﺎ ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﻧﺎ ﻋﺎﻳﺰك ﺗﺒﺘﺴﻤﻰ‪..‬‬ ‫‪.«Smile‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫أزﻗــﺔ وﺷ ــﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﺔ ﻋﻦ ﺷﺮﻳﻂ ﻛﺎﺳﻴﺖ ﻟﻠﻤﻄﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ أﺳﻤﻬﺎن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷـــــﻮارع وﺳـــﻂ اﻟــﺒــﻠــﺪ إﻟــﻰ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻔﺖ‬

‫ﺑﻮﺳﺘﺮ اﻟﻔﻴﻠﻢ‬

‫اﻟﺒﻄﻠﺔ »ﻟﻮﻻ« ﻟﺸﺮاء ﺳﻤﻚ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻌﲔ ﻓﻰ اﻟﻘﻮارب اﻟﻨﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬى‬ ‫أﺧﺒﺮﻫﺎ أن »اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺑـ‪ ١٥‬ﻟﻴﻜﻰ ﺑﺲ«‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻰ اﳌﺸﻬﺪ ﲟﻘﺎﺑﻠﺔ »ﻟــﻮﻻ«‬ ‫ﻣــﺮة أﺧــﺮى ﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺑﻌﺮﺑﺘﻪ‬ ‫اﻟﻜﺎرو ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ذﻫﺒﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ وﻣﻌﻬﺎ ﻃﻔﻠﺔ ﺻﻐﻴﺮة واﺳﺘﻘﻠﺘﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ ﻣﻌﻪ‪ .‬وﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﺪد واﺳﻊ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻰ »ﻓﻴﺴﺒﻮك« ﻣﻊ اﳌﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻢ ﺗﺨﺮج ردود أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ ﻋﻦ إﻃﺎرى‬ ‫اﳌﺪح واﻹﺷﺎدة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑــﲔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﳌــﺘــﺪاوﻟــﺔ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳــﻠــﻰ‪» :‬ﻣــﺼــﺮ ﺟﻤﻴﻠﺔ«‪ ،‬و»ﺣــﻠــﻮة‬ ‫أوى‪ ،‬ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻴﻌﺮض ﻋﻠﻴﻨﺎ اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫اﻟــﻘــﺪاﻣــﻰ اﻟــﻠــﻰ ﻓﻴﻬﻢ ﺧﻴﺮ وﺑﺮﻛﺔ‬ ‫و ُﻫــ َّﻤ ــﻪ ﺑﻴﺘﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣــﻊ اﻷﺟــﺎﻧــﺐ«‪،‬‬

‫و»إﺣــﻨــﺎ أﻃــﻴــﺐ وأﺟــﻤــﻞ ﺷﻌﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺪﻧــﻴــﺎ«‪ ،‬و»ﺣــﻠــﻮ أوى‪ ،‬ده اﳌﺨﺮج‬ ‫واﳌــﺆﻟــﻒ ﺷﻜﻠﻬﻢ ﺑﻴﺤﺒﻮا ﻣﺼﺮ«‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻫــــﻮ ﻓ ــﻴ ــﻠ ــﻢ أﻣـــﺮﻳـــﻜـــﻰ ﻳُ ــﻌ ــﺮف‬ ‫ﺑـ»‪ ،«whatever lola wants‬ﺗﺪور‬ ‫أﺣﺪاﺛﻪ ﻓﻰ إﻃﺎر دراﻣﻰ روﻣﺎﻧﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﰎ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻋﺎم ‪.٢٠٠٧‬‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣﻦ إﺧــﺮاج ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻴﻮش‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﳌﻤﺜﻠﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻮرا‬ ‫رﻣﺰى واﳌﻤﺜﻞ اﳌﻐﺮﺑﻰ أﺳﻌﺪ ﺑﻮاب‪.‬‬ ‫و ُﻋــــﺮض اﻟــﻔــﻴــﻠــﻢ ﻟــﻠــﻤــﺮة اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻋـــﺎم ‪ ٢٠٠٧‬ﲟــﻬــﺮﺟــﺎن دﺑــﻰ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻰ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛَ َّﻢ ﻓﻰ ‪١١‬‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ ‪ ٢٠٠٨‬ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻗﺼﺔ ﻓﺘﺎة أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻮى اﻟــﺮﻗــﺺ اﻟــﺸــﺮﻗــﻰ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛَ ـ َّﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ ﻟﺘﻌﻠﻤﻪ‪ ،‬وﻓــﻰ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﲡﻤﻌﻬﺎ ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑــﺸــﺎب ﻣــﺼــﺮى‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻇﻨﺖ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺎﻋﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺗﺮﻛﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺬﻫﺒﺖ‬ ‫ﻫﻰ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ .. ¤‬א » א א « ‪ ¡ ¢‬‬

‫ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ -‬ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ‪:‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ وﻫﺒﺔ‪ ،‬أﻗﺪم »ﺻﻨﺎﻳﻌﻰ‬ ‫ﺣﻨﺎﻃﻴﺮ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ«‪،‬‬ ‫إن ﻣﻬﻨﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳊﻨﺎﻃﻴﺮ اﺧﺘﻔﺖ‬ ‫وﺑﺪأت ﻓﻰ اﻻﻧﻘﺮاض ﲤﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠّﻢ »وﻫــﺒــﺔ« ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻟﺘﻰ ﻋﺸﻘﻬﺎ‬ ‫وﲤﻴﺰ ﻓﻴﻬﺎ وأﺗﻘﻨﻬﺎ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻰ‬ ‫ﻋــﻤــﺮ اﻟــــ ‪ ،١٦‬ﻳــﻀــﻴــﻒ ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺣﻨﻄﻮر اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺰﺑﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ ﻏﺮام ﻓﻰ اﻟﻜﺮﻧﻚ‪ ،‬أﻧﺎ اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﺘﻪ واﺷﺘﺮاه ﻣﻨﻰ أﺣﺪ اﻟﺘﺠﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻋﻪ إﻟﻰ ﺻﺪﻳﻘﻰ أﺑﻮاﻟﻮﻓﺎ‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ اﳊﻨﻄﻮر اﻟﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﻓﻰ اﻟﻔﻴﻠﻢ‪،‬‬ ‫وﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ ﻛــﺎﻧــﻮا ﺑﻴﺒﻌﺘﻮا‬ ‫ﻣﺪﻳﺮى اﻹﻧﺘﺎج ﻟﺸﺮاء اﳊﻨﺎﻃﻴﺮ اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺻﻨﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮاﺣﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻧﻮر اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫رﻛــﺐ )ﺣــﻨــﻄــﻮر( ﻣــﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ إﻳــﺪى‪،‬‬ ‫وﻛﻤﺎن اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻘﺎ اﺷﺘﺮى‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷﺣﺼﻨﺔ ﻣﻦ ورﺷﺘﻰ«‪.‬‬ ‫ﻳــﻀــﻴــﻒ »وﻫــــﺒــــﺔ«‪ ٨١ -‬ﻋ ــﺎ ًﻣ ــﺎ‪:‬‬ ‫»ﺑﻌﺾ اﳊﻨﺎﻃﻴﺮ واﻟﻜﺮﺗﺎت اﳌﻮﺟﻮدة‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻗ ــﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ــﻦ ﺻــﻨــﻊ إﻳـــﺪى‪،‬‬ ‫واﺳﻤﻰ ﻣﻌﺮوف وﺑﻴﺠﻴﻠﻰ ﺷﻐﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ واﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺘﻴﺮ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﻌﺘﺖ ‪ ٣‬ﻛﺮﺗﺎت ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺒﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻤﻰ ﺧﻠﻒ اﻟﻜﺮﺗﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ وﻫﺒﺔ‬

‫وﻧﺎس ﺑﺘﺠﻴﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ﺷﻐﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺷـــــﺎر »وﻫ ــﺒ ــﺔ« إﻟـــﻰ أن ﺣــﺮﻓــﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳊﻨﻄﻮر ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻋﻨﺪى ‪٨‬‬ ‫أوﻻد‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮا اﳊﺮﻓﺔ واﲡﻬﻮا‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬إﳕﺎ ﺑﻴﻘﻔﻮا ﻣﻌﺎﻳﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮرﺷﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻵن أﺻﺮ أن أﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ورﻓــﻀــﺖ اﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ واﲡــﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻰ ﳌﻬﻦ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﳋﺎرج«‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ‬

‫وﻳ ــﺮوى »وﻫــﺒــﺔ«‪» :‬اﻟﺴﺎﺋﺤﻮن ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻮن إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺰوروا‬ ‫ورﺷﺘﻰ ﻓﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻋﺎرف‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﻨﺬ أن أﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺸﺎﻫﺪون‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳊﻨﻄﻮر‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﺑﻴﺮﻛﺒﻮا‬ ‫اﳊﻨﻄﻮر وﻳﻠﻔﻮا ﺑﻪ ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ راﺣﺖ ﻋﻠﻰ اﳊﻨﻄﻮر ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮك‬ ‫ﺗﻮك واﻟﺘﺎﻛﺴﻰ واﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‪ ،‬ورﻏﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ‪ ١٠‬ﺣﻨﺎﻃﻴﺮ ﻓﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ‬

‫ﺳﻮﻳﻒ ﻓﻰ اﳌﻮاﻗﻒ واﳌﺤﻄﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻮﺻﻴﻠﺔ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﺟﻨﻴﻬﲔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‪ ..‬أرﺧﺺ ﻣﻦ اﳌﻮاﺻﻼت‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ«‪ .‬واﺳﺘﻜﻤﻞ‪» :‬ﺟﺴﻢ اﳊﻨﻄﻮر‬ ‫ﺻــﻨــﺪوق ﺧــﺸــﺐ ﺷــﺠــﺮ ﻋــﺒــﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻗــﻄــﻊ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﺗــﺮﻛــﺐ ﻣــﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫وﻣﻌﻬﺎ أﺑﻠﻜﺎش‪ ،‬وداﺧــﻞ ﻫﺬا اﳉﺴﻢ‬ ‫اﳋــﺸــﺒــﻰ إﻃـــﺎر ﺣــﺪﻳــﺪى ﻳﺒﻄﻦ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق‪ ،‬وﻣﻦ اﻷﻣﺎم آﻟﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﺗﻠﻒ‬ ‫أﺳﻄﻮاﻧﺘﲔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺘﲔ ﺗﺴﺎﻋﺪان ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﳊﺼﺎن‪.‬‬


‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ א א א ‪ :‬א א א א א »א א «‬

‫أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻓﺘﻴﺤﻰ‬

‫א א ‬ ‫أﺟﻤﻞ ﻳﻮم ﻓﻰ اﻟﺴﻨﺔ‪ ..‬ﻳﻮم أن ﺗﺰوﺟﺘﻚ‪ ..‬وأﺟﻤﻞ‬ ‫ِ‬ ‫أراك‪ ..‬وأﺟﻤﻞ اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺗــﺮى ﻋﻴﻨﻰ ﻫﻮ أن‬ ‫ﺗﺴﻌﺪﻧﻰ‪ ..‬اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻚ‪ .‬أﻧـ ِـﺖ اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ واﳊﺒﻴﺒﺔ‪..‬‬ ‫واﳌﻄﻴﻌﺔ واﻟﺼﺎﺑﺮة واﳌﺸﺠﻌﺔ‪ِ ..‬‬ ‫ﻟﻚ ﻣﻨﻰ رﺿﺎ ودﻋﺎء‬ ‫واﻋﺘﺰاز‪ ..‬ﻟﻴﺖ اﺑﻨﻨﺎ اﻟﺬى ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ ﻏﻴﺮه‪ ..‬ﻳﺮزﻗﻪ اﷲ‬ ‫ﺑﺰوﺟﺔ ﻣﺜﻠﻚ‪ ..‬ﻟﻴﺴﻌﺪ ﻛﻤﺎ ﺳﻌﺪت‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻟــﻪ‪ :‬أﻧــﺖ أﺣﺴﻦ ﻣﻦ رأﻳــﺖ‪ ..‬وأﻃﻴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻤﻌﺖ‪ ..‬وأﻧﺖ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻜﺮﱘ اﳊﻨﻮن‪ ..‬اﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‪..‬‬ ‫أﲤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن اﺑﻨﻨﺎ‪ ..‬ﻣﺜﻠﻚ‪ .‬ﺣﻴﺎة ﺣﺐ وﺗﺴﺎﻣﺢ‪..‬‬ ‫ورﺿﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻪ ﲤﻸ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ‪ ..‬واﳉﻤﻴﻊ ﻳﻘﺪرون أﺧﻼﻗﻪ وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ‪..‬‬ ‫اﻧﻀﻢ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻣﻮﻇﻔﻮن ﺟﺪد‪ ..‬ﰎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رؤﺳﺎء اﻷﻗﺴﺎم‪ ..‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮة‪ُ ..‬ﻋﻴﻨﺖ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟــﺪﻣــﺚ‪ ..‬واﺳﺘﻤﺮار اﳌﻘﺎﺑﻼت‪..‬‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ..‬أﺻﺒﺢ ﻫﻨﺎك ﺷﺒﻪ اﻧﺴﺠﺎم‪..‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﺴﺮه ﻏﻴﺮ اﺣﺘﺮام اﳌﻮﻗﻊ اﻟﺬى ﻫﻮ ﻓﻴﻪ‪ ..‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﻧﺼﺎﻋﺖ ﺑﺨﻴﺎﻟﻬﺎ وﻋﻮاﻃﻔﻬﺎ‪ ..‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫زوﺟﺎ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ‪ :‬أﻧﺖ رﺟﻞ أﺣﺐ أن أﺗﻌﻠﻢ ﻣﻨﻪ‪ ..‬وأراه‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ..‬وﻟﻴﺲ ﻟﻰ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻏﻴﺮ أن أﻛﻮن‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺒﻚ ﻷﺳﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻚ‪ ..‬ﻟﻘﺪ أﺳﺮﺗﻨﻰ ﺑﺄﺧﻼﻗﻚ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻠﻚ‪ .‬ﺷﻌﺮ ﺑﻬﺎ‪ ..‬وﺑــﺪأ ﻗﻠﺒﻪ ﻳﺤﻦ وﻳﺨﻔﻖ‪..‬‬ ‫وﺑﻄﻴﺒﺘﻪ‪ ..‬اﻧﺴﺎق إﻟﻰ ﺟﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓﺴﺮﺗﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻮل ﻣﻨﻪ ﻟﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻰ‪ ..‬ﻗﺪم اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ‪ ..‬اﺳﺘﻨﻜﺮت زوﺟﺘﻪ‪ ..‬ﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻟﻪ‪ ..‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪» :‬ﺑﺲ‪ ..‬ﺑﻼ ﺷﻐﻞ ﺑﻼ ﺧﻼﻓﻪ‪ ..‬ﺧﻠﻴﻚ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ«‪.‬‬ ‫■■■‬ ‫ﻳﻌﺸﻖ اﻟﺴﻔﺮ‪ ..‬ﺑﺴﺒﺐ وﺑﺪون ﺳﺒﺐ‪ ..‬ﻻ ﻳﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ إﻻ أوﺟﺪ ﻣﺒﺮ ًرا ﻟﺴﻔﺮه‪ ..‬ﺗﻌﻮدت ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ..‬وﻟﻢ ﺗﺴﺄﻟﻪ أو ﺗﺴﺘﻔﺴﺮ ﻣﻨﻪ‪ ..‬ﻓﻬﺬا ﻋﻤﻠﻪ وﻫﻮ‬ ‫أﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وإذا أراد أن ﻳﺬﻛﺮ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪ ..‬ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‪..‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻨﲔ‪ ..‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﻌﻪ‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻋﺘﺬرت‪ ..‬ﻻﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ أﺳﺘﺎذة ﻓﻰ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ..‬وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷوﻻد واﻟﺒﻴﺖ‪ ..‬وﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ‪ :‬ﻟﻢ‬ ‫أﺗﻌﻮد ﻣﻨﻚ أن ﺗﺪﻋﻮﻧﻰ ﻟﻠﺴﻔﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ!‪..‬‬ ‫ﻣﺎ اﳉﺪﻳﺪ اﻟﻴﻮم؟!‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ ..‬ﺿﻤﻴﺮﻧﻰ ﻳﺆﻧﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ..‬وأﺣﺒﺒﺖ أن‬ ‫أﻋﻮض ﻟﻚ ﻣﺎ ُﺣﺮﻣﺖ ﻣﻨﻪ ﻃﻮال اﻟﺴﻨﲔ‪ ..‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﺑﻀﺤﻜﺔ ﺳﺎﺧﺮة‪ :‬إذن أردت أن ﺗﺮﻳﺢ ﺿﻤﻴﺮك‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ‪ ..‬ﻟﻦ أدﻋﻪ ﻳﺘﺮﻛﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻴﻜﻦ ﺿﻤﻴﺮك اﻟﺬى اﺳﺘﻴﻘﻆ ﻣﺘﺄﺧ ًﺮا أن ﻳﻨﺘﻘﻢ‬ ‫ﻟﻰ ﻣﻨﻚ‪ ..‬ﻓﻠﻘﺪ ﻛﻨﺖ أﻋﺎﻧﻰ وﻻ أﺗﻜﻠﻢ‪ ..‬وأﻫﺘﻢ ﺑﻌﻤﻠﻰ‬ ‫وأوﻻدى وﻣﺪارﺳﻬﻢ وﻋﻼﺟﻬﻢ‪ ..‬وأﻧﺖ ﺗﻐﻴﺐ‪..‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺣﻀﻮرك ﺗﻘﻀﻰ ﻣﻌﻈﻢ وﻗﺘﻚ ﻧﺎﺋ ًﻤﺎ‪..‬‬ ‫ـﺎﻋــﺎ‪ ..‬إﻧــﻰ أدﻋــﻮ اﷲ أن ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣــﺨــﺪو ًﻣــﺎ‪ ..‬ﻣــﻄـ ً‬ ‫ﺿﻤﻴﺮك ﺣ ًّﻴﺎ‪ .‬وإﻧﻰ ﻻ أﺳﺎﻓﺮ ﻣﻌﻚ‪ ..‬وﻻ أﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﺮﻳﺢ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﺪاﺧﻠﻚ‪ ..‬أﺗﺖ اﻹﺟــﺎزة‪ ..‬أﺧﺬت‬ ‫أوﻻدﻫــﺎ وﺳﺎﻓﺮت ﺑﺪوﻧﻪ‪ ..‬ﳊﻖ ﺑﻬﻢ‪ ..‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬ ‫وﺣﻴﺪًا‪ ..‬ﻻ ﻳﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺆﻧﺲ وﺣﺪﺗﻪ‪ ..‬ﻗﺎل ﻓﻰ ﻧﻔﺴﻪ‪:‬‬ ‫»ﻣﺘﻘﻠﺶ ﻛﻨﺎ وﻛﺎن‪ ..‬ﻳﺎ رﻳﺖ ده ﻛﻠﻪ ﻣﺎ ﻛﺎن«‪.‬‬

‫‪ 9‬א א א ‪ ..‬א א ­ א א‬

‫اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ -‬ﻋﺒﺪاﳊﻜﻢ اﳉﻨﺪى وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ‪:‬‬

‫ﻗﺮرت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ ﺣﺒﺲ ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫ﻗﻄﺎر ﻣﻨﻮف اﳌﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ وﻓﺎة ‪ ٤‬أﺷﺨﺎص وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪ ٢٣‬آﺧــﺮﻳــﻦ إﺛ ــﺮ ﲡـ ــﺎوزه اﻟــﺴــﺮﻋــﺔ واﺻــﻄــﺪاﻣــﻪ‬ ‫ﺑــﺼــﺪادات ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳋــﻂ أرﺑــﻌــﺔ أﻳ ــﺎم اﺣﺘﻴﺎﻃ ًّﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻣــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬وﺣــﺠــﺰ ﻣﺴﺎﻋﺪه وﻋــﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻰ اﻟﺴﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﳊﲔ ورود ﲢﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺪﺑﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﻨﺔ ﻣﻦ اﳌﺨﺘﺼﲔ ﻗﺎﻧﻮ ًﻧﺎ‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ اﻟﻘﻄﺎر وﺑﻴﺎن ﻣﺪى ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ وﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﻷﺳﺒﺎب وﻛﻴﻔﻴﺔ وﺻــﻮل اﻟﻘﻄﺎر إﻟﻰ‬ ‫اﳊﺎﺟﺰ اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ واﺻﻄﺪاﻣﻪ ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛَ َّﻢ وﻗﻮع‬ ‫اﳊــﺎدث‪ ،‬وﲢﺪﻳﺪ اﳌﺴﺆول ﻋﻨﻪ وﻣﺪى اﺗﺒﺎع ﺳﺎﺋﺮ‬ ‫اﳌﻮﻇﻔﲔ واﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺔ اﳊﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪ ،‬وﺑﻴﺎن أوﺟﻪ‬ ‫اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت اﳌﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻴﻬﻢ وﺳﻨﺪﻫﺎ إن ُوﺟﺪت‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻻﺣ ـ ًﻘــﺎ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺑﺴﺆال‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﺴﻜﻚ ﺣﺪﻳﺪ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻓﺤﺺ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﳌﺤﻤﻮﻟﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺴﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫وﺳﺎﺋﺮ اﳌﻮﻇﻔﲔ اﳌﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﲟﻌﺮﻓﺔ اﻹدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﲢﻮﻳﻪ ﻣﻦ أدﻟــﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﻓﻰ ﻛﺸﻒ اﳊﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻓﺤﺺ ﺳﺠﻼت اﳌﺤﺎدﺛﺎت اﳌﺠﺮاة ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﻮم اﳊﺎدث‪.‬‬ ‫وأُﺧﻄﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑ ُﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻮﻗﻮع ﺣﺎدث اﺻﻄﺪام‬ ‫ﻗﻄﺎر اﻟــﺮﻛــﺎب رﻗــﻢ ‪ ٣٠٢٧ /٥٥٧‬ﲟﺤﻄﺔ ﻗﻠﻴﻮب‬ ‫اﳌﺤﻄﺔ‪ ،‬واﻟــﺬى ﻛﺎن ﻗﺎد ًﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ »ﺷﺒﺮا« إﻟﻰ‬

‫رﺟﺎل اﳊﻤﺎﻳﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ أﺛﻨﺎء إﻧﻘﺎذ رﻛﺎب اﻟﻘﻄﺎر‬

‫ﻣﺤﻄﺔ »ﻣﻨﻮف« ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ وﻓــﺎة أرﺑﻌﺔ وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺎب‪ ،‬وﺗﻠﻔﻴﺎت ﺑﺎﳉﺮار واﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬ﻓﺄﻣﺮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻮﺳﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺬى اﻧﺘﻘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫َّ‬ ‫ﺗﺼﻮر ﻟﻮﻗﻮع‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﳊﺎدث ﳌﻌﺎﻳﻨﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫اﳊ ــﺎدث ﻫــﻮ اﺻــﻄــﺪام اﻟﻘﻄﺎر ﺑﺤﺎﺟﺰ ﺧﺮﺳﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑﺎﳌﺤﻄﺔ ﻳﻘﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﻀﺒﺎن اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬إذ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﲔ ﺗﻮﻗﻔﻪ ﳊﲔ ﻣﻐﺎدرة ﻗﻄﺎر‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬

‫آﺧﺮ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺑﺎﻟﻘﻀﺒﺎن اﳌﺠﺎور ﻟﻪ ﻟﻴﺤ َّﻮل ﻣﺴﺎره إﻟﻴﻪ‬ ‫وﻳﺴﺘﻜﻤﻞ ﻣﺴﻴﺮه‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﲡﺎوز »ﺳﻴﻤﺎﻓﻮرﻳﻦ« ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺻﻴﻒ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎره ﻗﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﺻﻄﺪام‬ ‫ﺑﺎﳊﺎﺟﺰ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻐﻠﻘﲔ وﻣﻀﻴﺌﲔ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻟﻜ َّﻦ اﻟﻘﻄﺎر ﲡﺎوزﻫﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ زاﺋﺪة واﺻﻄﺪم ﺑﺎﳊﺎﺟﺰ‪ ،‬ﻓﺘﻮﻓﻰ أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ ﺑﲔ اﳉﺮار واﻟﻌﺮﺑﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎر‪ ،‬وأﺻﻴﺐ ﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮون آﺧﺮون داﺧﻞ‬

‫ א ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲢﻔﻈﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﻮﻗﻊ اﳊﺎدث‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻼت ﺟﻬﺎز اﳌﻜﺎﺑﺢ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟــﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ اﻟﻘﻄﺎر »‪ «ATC‬ﻟﻔﺤﺼﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻨﺎﻇﺮة ﺟﺜﺎﻣﲔ اﳌﺘﻮﻓﲔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﺳﺆال ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺼﺎﺑﲔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﺗﺮت‬ ‫ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻘﻄﺎر ﺑﺴﺮﻋﺔ زاﺋﺪة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﻇﻬﻮر ﻗﻄﺎر ﺑــﺠــﻮاره ﻋﻘﺐ ﲡــﺎوزه ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎر »ﺷﺒﺮا«‪ ،‬إذ ُﻫ ِ ّﻴﺊ ﻟﺒﻌﻀﻬﻢ ﺗﺴﺎﺑﻘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﺄﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺴﺆول ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﺳﻼﻣﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺴﻜﺔ اﳊــﺪﻳــﺪ ﻓﻘﺮر أﻧﻪ‬ ‫ﺑﻔﺤﺼﻪ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎرات ﲟﺤﻄﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻮب ﻻﺣﻆ أن ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر ﺗﻐﺎﻓﻞ ﻋﻦ اﻹﺷﺎرات‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻟـ»اﻟﺴﻴﻤﺎﻓﻮرﻳﻦ« اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬واﳋﺎﺻﲔ‬ ‫ﺑﺘﻬﺪﺋﺔ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻘﻄﺎر وﺗﻮﻗﻔﻪ ﻗﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﳊﺎدث‪،‬‬ ‫وﻓﺼﻠﻪ ﺟﻬﺎز اﳌﻜﺎﺑﺢ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻵﻟــﻰ ﻓﻰ اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫»‪ «ATC‬وﲡــﺎوزه ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﳊﺪ اﳌﺴﻤﻮح ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺎل دون ﲤﻜﻨﻪ ﻣﻦ إﻳﻘﺎف اﻟﻘﻄﺎر وأدى ﻻﺻﻄﺪاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﳊﺎﺟﺰ اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺘﻌﲔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﲟﺤﻄﺔ ﻗﻠﻴﻮب واﻻﻧﺘﻈﺎر ﳊﲔ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻘﻄﺎر اﻟﺬى‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗ ًﻔﺎ ﺑﺎﻟﻘﻀﺒﺎن اﳌﻮازﻳﺔ ﻟﻴﺤ َّﻮل ﻣﺴﺎره إﻟﻴﻪ‬ ‫وﻳﺴﻠﻚ ﻣﺴﺎ ًرا ﻃﺒﻴﻌ ًﻴﺎ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﻮف‪ ،‬وأﺣﺎل‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻗﻮع اﳊﺎدث إﻟﻰ ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر واﳋﻄﺄ‬ ‫اﻟﺬى ﺻﺪر ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﺄﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺤﺼﻞ ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻓﻘﺮر أﻧــﻪ ﻻﺣــﻆ ﻗﺒﻞ اﻟــﺪﺧــﻮل إﻟــﻰ اﳌﺤﻄﺔ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﳊﺎدث زﻳﺎدة ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻘﻄﺎر ﻋﻦ اﳌﻌﺘﺎد ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎ أدى‬ ‫ﻟﺘﺠﺎوز ﺳﺎﺋﻖ اﻟﻘﻄﺎر ﺳﻴﻤﺎﻓﻮر اﳌﺤﻄﺔ واﺻﻄﺪاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﳊﺎﺟﺰ اﳋﺮﺳﺎﻧﻰ‪.‬‬

‫زوج اﻟﻨﻴﺮان ﻋﻠﻰ زوﺟﺘﻪ وأﺳﺮﺗﻬﺎ وأﺑﻨﺎﺋﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٧‬أﺷﺨﺎص‪ .‬واﺳﺘﻤﻌﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﻗﻮال اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬى ﻗﺮر ﺗﻔﺼﻴﻠ ًّﻴﺎ ارﺗﻜﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وإﻓﺮاغ ﺧﺰﻧﺘﲔ ﻣﻦ ﺳﻼﺣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﲟﺠﻤﻮع ‪ ٣٠‬ﻃﻠﻘﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻏﺎدر اﻟﺸﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت إﻧﻪ ﻋﻘﺐ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫ﻣﺴﺮح اﳉﺮﳝﺔ‪ ،‬ﺣﺎول اﻻﻧﺘﺤﺎر ﺑﻘﻄﻊ ﺷﺮاﻳﲔ ﻳﺪه‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ وإﻧﻬﺎء ﻛﻞ ﺷﻰء ﻋﻘﺐ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﺮاد أﺳﺮﺗﻪ وﻗﺒﻞ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻓﺸﻞ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﻇﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺟﺜﻤﺎن اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬ووﺟﺪت آﺛﺎر‬ ‫ﺟﺮح ﺑﻴﺪه اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﺳﻎ‪.‬‬ ‫وﻋــﻘــﺐ اﻧــﺘــﻬــﺎء اﻟــﺘــﺤــﻘــﻴــﻘــﺎت‪ ،‬أﻣ ــﺮ اﳌﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋــﻮف‪ ،‬اﳌﺤﺎﻣﻰ اﻟﻌﺎم ﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﳌﻨﺘﺰه‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺒﺲ اﳌﺘﻬﻢ ‪ ٤‬أﻳﺎم ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻌﻤﺪ واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼح اﳌﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ‬ ‫اﳊﺎدث وإرﺳﺎﻟﻪ إﻟﻰ اﳌﻌﻤﻞ اﳉﻨﺎﺋﻰ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺠﺎل‬ ‫ﲢﺮﻳﺎت اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺣﻮل اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺠﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻷدﻟﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ -‬ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻗﺎوى‪:‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺸﻴﻴﻊ اﳉﺜﺎﻣﲔ‬

‫‪23‬‬

‫ﺻﻔﻴﺔ ﻣﺼﻄﻔﻰ أﻣﲔ‬

‫‪safia_mostafa_amin @ yahoo.com‬‬

‫ ‪¡ ¢ £‬א א א אא כ א א א ‬ ‫ﺷ ّﻴﻊ اﻟﻌﺸﺮات ﻣــﻦ أﻫــﺎﻟــﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟــﻴــﻞ أﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬اﻟــﻀــﺤــﺎﻳــﺎ اﻟﺴﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮﳝﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺤﺮوﺳﺔ‬ ‫ﺑﺄﺑﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟــﻨــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻗــﺪ ﺻــﺮﺣــﺖ ﺑــﺪﻓــﻦ‬ ‫ﺟﺜﺎﻣﲔ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺘﻪ‪ ،‬وأدى أﻗﺎرب اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺻﻼة اﳉﻨﺎزة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻣﺎم أﺣﺪ اﳌﺴﺎﺟﺪ ﺑﺸﺎرع اﻟﺘﺮﻋﺔ اﳌﺮدوﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﺤﺮك ‪ ٣‬ﺳﻴﺎرات ﲢﻤﻞ ‪ ٧‬ﺟﺜﺎﻣﲔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺜﻮاﻫﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﲟﻘﺎﺑﺮ »أﺑﻮاﻟﻨﻮر« ﺑـ»أﺑﻮﺳﻠﻴﻤﺎن«‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻠ ــﺖ ﻧــﻴــﺎﺑــﺔ اﻟــﺮﻣــﻞ ﺛ ــﺎن ﺑــﺎﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫ﲢــﺖ إﺷــــﺮاف اﳌــﺴــﺘــﺸــﺎر ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻋــﺒــﺪاﻟــﺴــﻼم‬ ‫أﻣــﲔ‪ ،‬اﳌﺤﺎﻣﻰ اﻟــﻌــﺎم اﻷول ﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬واﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻮف‪ ،‬اﳌﺤﺎﻣﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻷول ﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﳌﻨﺘﺰه‪ ،‬ﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ اﳌﻮﺳﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫واﻗﻌﺔ ﻣﺬﺑﺤﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺤﺮوﺳﺔ ﻓﻰ أﺑﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺑﺪاﺋﺮة ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﺛﺎن‪ ،‬واﻟﺘﻰ أﻃﻠﻖ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫ א א א‬

‫א א ‪ ..‬א אא !‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺷﻬﺮ اﳌﺮأة اﻟﺬى ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺎﳌﺮأة‬ ‫ﻣﺮﺗﲔ‪ ،‬ﻓﻜﺮت ﻣﺎ اﻟ ــﺪور اﻟــﺬى ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌــﺮأة‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ أن ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻜﺴﺔ اﳊﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬وﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﻴﺄس ﻣﻦ اﻟﺮدة اﻟﺘﻰ‬ ‫أﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺼﻮرﻳﻦ أن ﻛﻞ ﺷــﻰء ﻗﺪ ﻣــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ؟!‪.‬‬ ‫اﳌــﺎدﻳــﺔ ﺗﻐﻠﺒﺖ‪ ،‬واﻟﻘ َﻴﻢ اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ‪ .‬اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺸﺮت‪ ،‬واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺗﻀﺎءﻟﺖ‪ .‬اﳌــﺮوءة اﺧﺘﻔﺖ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻔﺸﺖ‪ .‬اﳉﺪﻳﺔ ﺗﺒﺨﺮت‪ ،‬واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة‬ ‫واﻟﻨﺪاﻟﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻮﺣﺸﺖ!‪.‬‬ ‫اﳌﺮأة‪ -‬وﺣﺪﻫﺎ‪ -‬ﻫﻰ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪور‬ ‫اﻟﺒﻌﺚ‪ .‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻏﺴﻞ اﻟﻘﻠﻮب اﻟﺘﻰ اﺗﺴﺨﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺎدﻳﺔ واﳉﺸﻊ‪ .‬ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻨﻔﻮس اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮﺛﺘﻬﺎ اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﳝﻜﻦ أن ﺗﺒﺪأ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻮى ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد أﺳﺮﺗﻬﺎ!‪.‬‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻧﺆﻟﻒ ﻓﻰ ﻛﻞ ﻗﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﳒﻊ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﺣﺎرة‪ ،‬ﺟﻤﻌﻴﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﺷﻮارع ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﲢﻮل‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺎﻟﺐ ﻟﻠﻘﻤﺎﻣﺔ‪ .‬ﳝﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮأة ﺑﺪأﺑﻬﺎ‬ ‫وإﺻﺮارﻫﺎ أن ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﻓﺸﻠﺖ ﻓﻴﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﳌﺪارس واﳉﻮاﻣﻊ!‪.‬‬ ‫ﳌﺎذا ﻻ ﻧﻔﻜﺮ ﻓﻰ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺷﺮﻃﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ أو ﻓﺮق‬ ‫ﻛﺸﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻋﻠﻰ أى ﺷﺎب ﻳﺘﺤﺮش‬ ‫ﺑﻔﺘﺎة أو ﻳﺨﺪش أذﻧﻬﺎ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺑﺬﻳﺌﺔ‪ .‬أﺗﺼﻮر أن‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ ﻟﻮ وﺿﻌﺖ ﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺢ وﺻﺮﺧﺖ‪،‬‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﻮﻗﻆ ﻧﺨﻮة ﻫﺬا اﳉﻴﻞ اﻟﻨﺎﺋﻢ‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺘﺠﺎﻫﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺮى ﻣﻦ ﻣﻮﺑﻘﺎت ﲢﺪث ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻓﻰ وﺿﺢ اﻟﻨﻬﺎر!‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺼﻐﻴﺮة ﳝﻜﻦ أن ﻳــﻜــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﺸﻮارع‪ ،‬وإﻋــﺎدة اﻻﺣﺘﺮام ﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺗﻠﺘﻘﻂ اﻷوراق واﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﳌﻠﻘﺎة ﻓﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬ﺗﺰﻳﺢ‬ ‫اﻷﺣﺠﺎر اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺪ اﻟــﺸــﻮارع‪ .‬ﺗﻨﺼﺢ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﳌﺤﺎل ﺑﺄن ﻳﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﺒﻠﻴﻂ اﻷرض أﻣﺎم ﻣﺤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻌﻴﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺘﻪ وﺟﻤﺎﻟﻪ‪ .‬ﻟﻮ وﻗﻔﺖ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻰ اﳊﻰ أﻣﺎم‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺐ اﻟﺰﺑﺎﻟﺔ وﻫﺘﻔﻦ ﺑﺴﻘﻮط اﻟﻘﺬارة‪ ،‬ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ اﳉــﻬــﺎت اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻛﻨﺎﺳﻴﻬﺎ وﺳﻴﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ اﳊﻰ اﳌﻬﻤﻞ!‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺘﺎرﻳﺦ أﻳﻘﻈﺖ اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻬﻤﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وأﻋ ــﺎدت اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﻠﻘﻠﻮب اﳋﺎﺋﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﻔﺖ أﻣــﺎم ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎب ﲤﻨﻊ اﻟﻨﺎﺧﺒﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺰﻳﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮر‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ..‬وﺣﺮﺳﺖ ﻣﺤﺎل‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰ وﺑﻨﻮﻛﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻮم ﻗﺮرت ﺛﻮرة ‪ ١٩١٩‬ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊاﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ!‪.‬‬ ‫اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ إذا آﻣﻨﺖ ﺑﺄن وﻃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﺗﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﺎ وﻻ ﺗﺘﺮدد‬ ‫أﺑ ـﺪًا‪ ..‬ﺳﻮف ﺗﻌﻤﻞ وﻻ ﺗﺨﺠﻞ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﻮارع واﳌﻴﺎدﻳﻦ!‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮط اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻨﺠﺎﺣﻬﺎ ّأﻻ ﺗﻨﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻨﺰاع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬وﺗﺨﺼﺺ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻷﻫﻠﻰ!‪.‬‬

‫ ‪ 4 ª‬א ¨א§ א¦א ‪ 3‬א א ‪ ¤‬‬

‫وأﺿ ــﺎف »ﺣــﺎﻣــﺪ«‪» :‬ﺑﻌﺪ وﺻــﻮل رﺟــﺎل اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺑﻮﻗﻮع ﺿﺤﺎﻳﺎ اﳊﺮﻳﻖ اﻟــﺬى ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻰ وﻓﺎﺗﻬﻢ وﻫﻢ ‪ ٣‬ﺳﻴﺪات ورﺟــﻞ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﳌﺸﺘﻌﻠﺔ ﻓﻰاﻟﺪار‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮﺣﺔ زﻳﻨﻬﻢ واﳌﺼﺎﺑﲔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺒﻜﺮى‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮور ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ وﻗﻮع اﳊﺮﻳﻖ وﺻﻞ أﻫﺎﻟﻰ اﳌﺴﻨﲔ«‪.‬‬ ‫وﺑﺪأت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ‪٤‬‬ ‫أﺷﺨﺎص »ﺷﺎﺑﲔ وﻓﺘﺎﺗﲔ« ﻓﻰ اﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫اﳊــﺎدث‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﲢﺮﻳﺎت اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻧﺘﺪﺑﺖ ﺧﺒﺮاء اﻷدﻟــﺔ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﳊﺮﻳﻖ داﺧﻞ دار اﳌﺴﻨﲔ وﺑﻴﺎن أﺳﺒﺎﺑﻪ وﻣﺪى‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﲢﺮﻳﺎت اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻌﻼم‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﳌﺼﺎﺑﲔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺮﺣﺖ ﺑﺪﻓﻦ‬ ‫اﳉﺜﺎﻣﲔ‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮا واﻓﻴﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة‪ ،‬وﺗﻔﺮﻳﻎ ﻛﺎﻣﻴﺮات اﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻷﻗﻮال ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺪار‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﻼم ﻋﻦ أوراق ﺗﺮﺧﻴﺺ اﳌﻜﺎن‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﻳﻬﺎب ﻋﻤﺮان وﻋﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫»إﳊﻘﻮﻧﺎ‪ ..‬إﳊﻘﻮﻧﺎ اﻟﺪار ﺑﺘﻮﻟﻊ«‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎت ﻇﻞ ﻳﺮددﻫﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺈﺣﺪى دور اﳌﺴﻨﲔ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻧﺸﻮب اﳊﺮﻳﻖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻌﺎﻟﻰ ﺻﺮﺧﺎت اﻟﻨﺰﻻء‬ ‫واﺳﺘﻐﺎﺛﺎﺗﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺼﺎﻋﺪ أﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﻴﺮان ﺑﺄﻧﺤﺎء اﻟﺪار‪،‬‬ ‫إذ أﺳﻔﺮ اﳊﺮﻳﻖ ﻋﻦ ﻣﺼﺮع ‪ ٤‬أﺷﺨﺎص وإﺻﺎﺑﺔ ‪٣‬‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬أﺣﺪ ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﻖ‬ ‫دار اﳌﺴﻨﲔ ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﺑﺪاﻳﺔ اﳊﺮﻳﻖ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﺳﻤﺎع ﺻﻮت اﺳﺘﻐﺎﺛﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻌﻤﺎل داﺧﻞ اﻟﺪار‪ ،‬وﺗﻮﺟﻬﻨﺎ إﻟﻰ ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ‬ ‫ﺑﺨﺮوج أدﺧﻨﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺮان ﺗﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫وﺗﺘﺼﺎﻋﺪ داﺧﻞ إﺣﺪى اﻟﻐﺮف‪ ،‬ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺴﻨﲔ وإﻧﻘﺎذﻫﻢ ﻣﻦ اﳊﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻮل إﺣﺪى اﻟﻐﺮف ﻣﻦ ﺷﺪة اﻟﻨﻴﺮان ﺣﺘﻰ ﺗﻮﻓﻰ ‪٤‬‬ ‫أﺷﺨﺎص ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﺟﺎءت ﻗﻮات اﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻰ دﻓﻌﺖ ﺑﺴﻴﺎرات اﻹﻃﻔﺎء ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳊﺮﻳﻖ«‪.‬‬

‫»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﻣﻊ أﺣﺪ ﺷﻬﻮد اﻟﻌﻴﺎن ﻓﻰ ﻣﻜﺎن اﳊﺮﻳﻖ‬

‫ א ‬

‫ א כ א כ א א א א א‬ ‫א כ ­ א כ ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫رﻗﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ واﺗﺲ آب‪01116006007 :‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ ‪27926331 :‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪﻧﺎ‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫ אא א ‬

‫ﻗﺼﺔ اﻟﻄﻔﻠﺔ »ﻣﻠﻚ« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ‬ ‫ﲡﺴﺪ ﻣــﻌــﺎﻧــﺎة اﻵﺑ ــﺎء ﻣــﻦ ﻋــﺪم ﺳﻬﻮﻟﺔ رؤﻳــﺔ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻧــﻔــﺼــﺎل اﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻦ‪ .‬ﻓﻠﻸﺳﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺰوﺟﲔ إﻟﻰ ﻋﺪاء واﺿﺢ‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨﻪ اﻷﺑﻨﺎء اﻷﺑﺮﻳﺎء‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك آﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات ﻳﺤﺎوﻟﻦ إﺛﺒﺎت دﺧﻞ اﻟــﺰوج اﳌﺘﻬﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻت ﺧﻄﻒ ﻟﻸﺑﻨﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﳌ ــﺪارس‪ ،‬وﻫﻨﺎك رﺟــﺎل ﻳﺒﻜﻮن ﺑﺤﺮﻗﺔ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ رؤﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺳﻴﺪات ﲤﻨﻊ‬ ‫اﻷﺑﻨﺎء ﻣﻦ ﺣﻘﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺤﺎدﺛﺔ آﺑﺎﺋﻬﻢ‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﳌﺆﳌﺔ‪ .‬ﻓﻬﺬا ﻫﻮ ﺣﺎل اﻷﺑﻨﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻄﻼق ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﺣﺎ ٌل ﻻ ﳝﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﺮ ﺑﺼﻠﺔ‪ .‬ﻓﺎﻷﺑﻨﺎء ﻳﺼﺒﺤﻮن ﺑﺬﻟﻚ وﻗﻮد‬ ‫اﳊــﺮب‪ .‬واﳌﺘﺄﻣﻞ ﻓﻰ دﻳﻨﻨﺎ اﳊﻨﻴﻒ ﻳﺠﺪ أن‬ ‫اﷲ ﻧﻈﻢ ﻟﻨﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ .‬ﻳﻘﻮل‬ ‫اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وﻻ ﺗﻨﺴﻮا اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻴﻨﻜﻢ( » ‪٢٣٧‬‬ ‫ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة«‪ .‬ﻓﺈذا ﺣﺪث اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟــﺪﺧــﻮل ﻓــﻰ اﳊ ــﺮب‪ ،‬وﻟﺘﻜﻦ اﻟﺴﻤﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻔﻮ ﻫﻤﺎ اﻷﻏﻠﺐ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﻋــﻦ اﳋﺼﻮﻣﺔ‪ .‬ﻓﻴﺄﻣﺮﻧﺎ اﷲ ﻓــﻰ ﻫــﺬه اﻵﻳــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪم ﻧﺴﻴﺎن اﳌﻌﺮوف وﺗﺬ ﱡﻛﺮ اﳌﻮاﻗﻒ اﳉﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺑﲔ اﻟﺰوﺟﲔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ .‬واﳌﺘﺎﺑﻊ ﻷﺧﺒﺎر اﻟﻐﺮب‪،‬‬ ‫ﻳــﺮى ﻛﻢ اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﺰوﺟﺎن‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ اﻻﻧــﻔــﺼــﺎل‪ ،‬ﺑــﻞ اﻻﺷــﺘــﺮاك ﻣﻌﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻗــﺮارات وﺣﻔﻼت ﺗﺨﺺ اﻷﺑﻨﺎء‪ .‬واﺟﺘﻤﺎﻋ ًّﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺘﻢ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﺑــﻨــﺎء دون اﻷب أو‬ ‫اﻷم ﻣﺎداﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﳊﻴﺎة‪ .‬ﻓﺎﻟﻄﻼق ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑــﲔ اﻷزواج وﻟــﻴــﺲ اﻷﺑــﻨــﺎء وآﺑــﺎءﻫــﻢ‪ .‬وﻧﺄﻣﻞ‬ ‫أن ﻳﺮﺿﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉــﺪﻳــﺪ اﳉــﺎرى إﻋــﺪاده‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺮؤﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ‬

‫ﺿﻤﻦ أﺣــﺪ ﺑﻨﻮده وﺟــﻮد ﻋﻘﻮﺑﺔ وﻏﺮاﻣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻀﻴﻒ ﺗﻌﻤﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﳌﻘﺮرة ﻓﻰ ﺣﻜﻢ اﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‪ .‬ﻟﻌﻞ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬ ‫أﺣﺪ اﻷﻣﻮر اﻟﺮادﻋﺔ ﻟﻬﺬه اﳌﻬﺎزل‪.‬‬ ‫ﻣﺮوة ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺴﻮﻧﺔ‬ ‫‪yahoo.com@amarwa618‬‬

‫א ‬

‫■ ﺳﺒﺐ اﳊــﺮﻳــﻖ‪ ..‬ﻗﺎﻟﻮا ﻓﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ :‬إن ﺳﺒﺐ اﳊﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻠﺨﺼﺎ واﻓﻴﺎ‬ ‫اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻰ اﻟﺘﻰ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﲢﻤﻞ ﻓﻰ ﺟﻤﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ اﻟﻔﺎﺗﺮ اﻟﻮاﺳﻊ اﻟﺴﻄﺤﻰ ﻟﻼﺑﺘﺴﺎم‪ ،‬وﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺴﻴﺮﺗﻰ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻻﻧﻌﻜﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺸﺮﻳﺔ اﳌﺤﻀﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ ﻗﺸﺮة ﺻﺪأ أﳌﱠﺖ ﺑﺸﺨﺼﻴﺘﻰ‪.‬‬ ‫■ رﺿــﺎ وﻋـ ــﺪل‪ ..‬ﻳُــﻬــﺰم وﻳــﻮﺧــﺰ ﺟــﺴــﺪه آﻻف اﻹﺑ ــﺮ أﻣــﺎم‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳊﻴﺎة واﳌــﺪراء ا ُ‬ ‫ﳉﻬﺎل واﻟﺰوﺟﺔ اﻟﻨﻜﺪﻳﺔ واﻷﺑﻨﺎء‬ ‫اﻷﺷﻘﻴﺎء اﻟﺼﻐﺎر‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﻤﺘﻢ داﺋﻤﺎ‪ :‬رﺿﺎ وﻋــﺪل‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﻮب‪ ،‬ووﻗﺖ اﻟﻀﻴﻖ ﻳُﻔﺮز اﻟﻌﺪو ﻣﻦ اﻟﺼﺪﻳﻖ‪.‬‬ ‫■ اﻟﻬﻢ اﻟﺜﻘﻴﻞ‪ ..‬اﺳﺘﻠﻘّﻰ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮه‪ .‬ﻋﻠّﻖ ﻧﻈﺮه ﻋﻠﻰ ﺳﻘﻒ‬ ‫ﻫﺐ واﻗ ًﻔﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻔﻊ ﺑﻌﺒﺎءﺗﻪ ﻓﺼﺎر ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ اﳌﺰرﻛﺶ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻐﻴﻄﺎن ﺣﻮﻟﻪ ﻳﻄﻮﻳﻬﺎ اﻟﺼﻤﺖ‪ ،‬ﻳﺠﺎﻓﻴﻪ اﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺴﻤﻊ داﺋﻤﺎ أن اﳌــﻀــﺮوب اﻟــﺬى ﻳﺤﺲ أن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ‬ ‫أن ﻳﺮ ﱠد اﻟﻀﺮﺑﺔ ﻳﺨﻔﻒ ذﻟﻚ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ وﻗﻊ ﻣﺎ ﻳﺘﻠﻘﺎه ﻣﻦ أﻟﻢ‬ ‫داﺧﻠﻰ‪ ،‬وﻣﻊ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻘﻮة ﺑﻨﻴﺎﻧﻪ أن ﻳﺮد اﻟﺼﺎع ﺻﺎﻋﲔ ﺑﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬إﻻ أن إﺣﺴﺎﺳﻪ اﳊﻘﻴﻘﻰ ﺑﺄﻟﻢ اﻟﻀﺮﺑﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد اﻷﻟﻢ‬ ‫اﳌﻮﺿﻌﻰ‪ ،‬أو اﻷﻟﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬إﳕﺎ أﻟﻢ آﺧﺮ ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫أﺑﺸﻊ‪ ،‬أﻗﻮى‪ ،‬ﻫﻮ أﻟﻢ اﻹﻫﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ رد اﻟﻀﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫َﻓ َﺮ ﱡدﻫﺎ ﻓﻰ ﻧﻈﺮه ﻫﻮ اﻟﻌﻴﺐ ﺑﻌﲔ ذاﺗــﻪ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳﺘﺴﻠﻢ ﻟﻨﺪاء‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ وﻗﺮر اﻟﺘﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ زﻟﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻐﺎﺿﻰ ﻋﻦ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺮد اﻧﺘﻘﺎ ًﻣﺎ‪ .‬ﻓﻬﻰ ﻓﻰ ﻧﻈﺮه ﻫﻮﺟﺎء رﻋﻨﺎء ﻳﺘﻤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎن أو ﺷﻴﻄﺎن أﻫﻮج‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻮاﻧﻰ ﻋﻦ ﺧﺮاب ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺬى ﺑﺪون‬ ‫ﻣﺰﻳﺤﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻘﻒ‪ ،‬أﺧ َﺬ ﻧﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ واﺳﺘﺪار ﻋﺎﺋﺪا إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺪره ﻫﻤﺎ ﺛﻘﻴﻼ‪.‬‬ ‫■ ﻗﻄﺎر اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬ﺑﲔ اﻟﺬﻫﺎب ﺑﺤﻠﻢ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﻌﻮدة ﻣﻜﺘﻔ ًﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ..‬ﻣﻀﻰ ﻗﻄﺎر اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺸﻬﺎوى‪ -‬ﻋﻀﻮ اﲢﺎد اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫‪salahalshehawy@yahoo.com‬‬

‫ א ‬

‫واﺋﻞ ﻧﺒﻴﻪ‬ ‫اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﺸﺎﻃﺮ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ /‬ﻋﻤﺎد اﻟﺴﻴﺪ ﺑﺮﻛﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﳌﺎﻟﻴﺔ ﲟﺆﺳﺴﺔ اﻷﻫﺮام‬ ‫اﻷﺣﺰان ﻓ وﻓﺎة ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫للفقيدة الرحمة ولألسرة خالص العزاء‬

‫زاﻫ ﺣﻮاس‬ ‫ﻳﻨﻌ ﲟﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﳊﺰن واﻷﺳ ‬ ‫وﻓﺎة‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺶ ﺣﻴﺎﺗﻚ ووﻋﻴﻚ ﻣﺨﻤﻮر‪ ،‬ﻓﻴﻨﺨﻔﺾ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺬاﺗﻚ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺪ ﻳﻨﻌﺪم ﻛﻠ ًﻴﺎ ﻓﻴﻬﻴﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ ﺷﻰء ﻣﻦ ﻋﺘﻤﺔ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺘﻤﺮ داﺋ ًﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫إﻳﺬاء وﺟﺮح ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻐﻂ ﺟﻮﻫﺮك اﳌﻜﻨﻮن ﻓﻰ ﻧﻮم‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ وﺗﺴﺘﻜﲔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻴﻚ رﻏﺒﺎت‬ ‫ﻗﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺮوﺑﻚ اﳌﺘﻌﻤﺪ واﳋﻮف ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﲢﺪﻳﺎت اﳊﻴﺎة َﻓﻘْﺪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إدراك‬ ‫ﺳﻤﺎﺗﻚ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻫﻰ واﺿﺤﺔ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻈﻞ ﺗﺸﻮﻫﺎﺗﻚ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻚ اﳋﺎﻃﺌﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺠﺰ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻦ اﻹﻣﺴﺎك‬ ‫ﺑﺰﻣﺎم ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬ﻷن ﻋﻘﻠﻚ ﻏﻴﺮ واع ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﻄﻠﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧﻚ ﺗﺮى أﻧﻚ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ اﻧﻜﺴﺎراﺗﻚ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻴﺶ‬ ‫ﺑﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﲤﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﻻ روح ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﻧﺘﺒﻪ ﳊﺎﻟﻚ واﺟﻤﻊ ﺷﺘﺎﺗﻚ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻰ‪ ،‬وﺣــﺎول اﺳﺘﻌﺎدة ﺿﺒﻂ ذاﺗــﻚ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻘﻌﺔ اﻟﻌﻤﻴﺎء ﻟﺘﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﺻــﺮاﻋــﺎت اﻷﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻼﻛﻚ وﺗﻜﻮن‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ ﳊﻴﺎﺗﻚ اﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﺼﺎم ﻛﺮم اﻟﻄﻮﺧﻲ‬

‫‪esskaram@yahoo.com‬‬

‫واﻟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻄﻴﺐ ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻵﺛﺎر ﻟﺸﺆون اﳌﺘﺤ اﳌﺼﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫للفقيد الرحمة ولألهل الصبر والسلوان‬

‫اﻟﺨﻂ اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﺰاءات‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻃﺮات‬

‫‪٠١٠١٧٤٦٦٥٤٤‬‬


‫‪22‬‬

‫ א א א‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ א א א ‪ 10‬א ‬

‫ »אא א א א א «‬

‫‪ 9‬א א א א ­­ א ‪ ­ ..‬א א א א א א‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺑﻮ ﺷﻨﺐ‪:‬‬ ‫أودﻋــﺖ اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻷوﻟــﻰ إرﻫــﺎب‪ ،‬اﳌﻨﻌﻘﺪة‬ ‫ﲟﺠﻤﻊ ﻣﺤﺎﻛﻢ ﺑﺪر‪ ،‬ﺣﻴﺜﻴﺎت ﺣﻜﻤﻬﺎ ﲟﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣــﺘــﻬــﻢ ﺑــﺎﻟــﺴــﺠــﻦ اﳌــﺸــﺪد ‪ ١٠‬ﺳــﻨــﻮات‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم ﳉﻤﺎﻋﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺸﻔﺖ‬ ‫اﳊﻴﺜﻴﺎت ﻋﻦ أن اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬اﺳﺘﺘﺮ ﺑﺸﻌﺎر ﺧﻴﺮى‬ ‫ﻛﺎذب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﳋــﻴــﺮ« ﺑﺄﺑﻮ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎً‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳊﻴﺜﻴﺎت اﻟﺘﻰ أودﻋﺘﻬﺎ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﻋﻀﻮﻳﺔ اﳌﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﺰت‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣــﺤــﻤــﺪ زﻳــــﺪان‪ ،‬وأﻣــﺎﻧــﺔ ﺳــﺮ ﳑـــﺪوح ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟــﺮﺷــﻴــﺪ‪ ،‬إﻧ ــﻪ اﺳــﺘــﻘــﺮ ﻓــﻰ ﻳــﻘــﲔ اﳌﺤﻜﻤﺔ‬ ‫واﻃ ــﻤ ــﺄن إﻟــﻴــﻬــﺎ ﺿــﻤــﻴــﺮﻫــﺎ وارﺗـــــﺎح إﻟــﻴــﻬــﺎ‬ ‫وﺟــﺪاﻧــﻬــﺎ ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺔ ﻣــﻦ أوراق اﻟــﺪﻋــﻮى‬ ‫وﻣﺎ ﰎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﲢﻘﻴﻘﺎت وﻣﺎ دار ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺠﻠﺴﺎت اﳌﺤﺎﻛﻤﺔ ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻓﻰ أن اﳌﺤﻜﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ اﻷول ﺑــﺄﻣــﺮ اﻹﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫ﻗﺪ اﻧﻀﻢ إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف‬ ‫أﺣــﻜــﺎم اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن‪ ،‬وأن اﳌﺘﻬﻢ اﻟــﺼــﺎدر ﺿﺪه‬ ‫اﳊــﻜــﻢ اﳌــﺘــﻘــﺪم‪ ،‬وﻳ ــﺪﻋ ــﻰ ﻣــﺤــﻤــﺪ أﺣــﻤــﺪ‪،‬‬ ‫وﺷﻬﺮﺗﻪ اﻟﲍ‪ ،‬ﻗﺪ اﻧﻀﻢ إﻟﻴﻬﺎ ﻫﻮ وآﺧﺮون‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﲔ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫اﻋﺘﻨﻖ ﻣﺆﺳﺴﻬﺎ ﻓﻜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻔﻴﺮ اﳊﺎﻛﻢ وﺷﺮﻋﻴﺔ اﳋــﺮوج ﻋﻠﻴﻪ‬

‫اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻌﻴﺪ اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻰ‬

‫وﺗﻜﻔﻴﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ واﳌﺴﻴﺤﻴﲔ ﺑﺰﻋﻢ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺷﺮع اﷲ ﳑﺎ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﺟﻬﺎدﻫﻢ‬ ‫وﻣﺤﺎرﺑﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت اﳊﻴﺜﻴﺎت أن ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺔ وﻟﻴﺖ‬

‫ﳌﺮﻛﺰ أﺑﻮ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ داﻋﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﳋــﺮوج ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻛﻢ وإﺑــﺎﺣــﺔ اﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻓﺮاد وﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ودور اﻟــﻌــﺒــﺎدة ﻓــﻰ ﲢــﺪ ﺻـــﺎرخ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‬

‫‪ ­ 4‬א ­ ‬ ‫ א א « » כ כ ­ א «‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻳﺴﺮى اﻟﺒﺪرى‪:‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت واﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺔ »ﺳﺎﺋﻖ« ﺑﺎﳉﻴﺰة‪ ،‬وﺿﺒﻄﺖ‬ ‫‪ ٤‬ﻣــﺘــﻬــﻤــﲔ وراء اﳉ ــﺮﳝ ــﺔ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ أﻓ ــﺎدت‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت ﺑﺄن اﳌﺘﻬﻤﲔ اﺳﺘﺪرﺟﻮا اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﺮﻗﺔ ﻣﺮﻛﺒﺔ »ﺗﻮك ﺗﻮك وﻣﻮﺑﺎﻳﻞ«‪ ،‬وﺗﻮﻟﺖ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ »اﻟ ــﺪاﺧ ــﻠ ــﻴ ــﺔ«‪ ،‬ﻓ ــﻰ ﺑ ــﻴ ــﺎن‪» :‬ﻓــﻰ‬ ‫إﻃــﺎر ﺟﻬﻮد أﺟﻬﺰة وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻣــﻼﺑــﺴــﺎت ﻣــﺎ أُﺑــﻠــﻎ ﳌــﺮﻛــﺰ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻛــﺮداﺳــﺔ‬ ‫ﲟــﺪﻳــﺮﻳــﺔ أﻣ ــﻦ اﳉــﻴــﺰة ﺑــﺎﻟــﻌــﺜــﻮر ﻋــﻠــﻰ ﺟﺜﺔ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻣﺠﻬﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ أﺣــﺪ اﳌﺼﺎرف‬ ‫اﳌﺎﺋﻴﺔ ﺑﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑــﺤــﺚ ﲟــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم وﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﳉﻴﺰة‪ ،‬أﺳﻔﺮت‬ ‫ﺟﻬﻮده ﻋﻦ ﲢﺪﻳﺪ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻖ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫)ﺗــﻮك ﺗــﻮك(‪ ،‬وأن وراء ارﺗــﻜــﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪٤‬‬ ‫أﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﻴﺪة‪ ،‬ﻣﻘﻴﻤﲔ ﺑﻨﻄﺎق‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻰ اﳉﻴﺰة واﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻌــﺖ‪» :‬ﻋــﻘــﺐ ﺗﻘﻨﲔ اﻹﺟـ ـ ــﺮاءات‪ ،‬ﰎ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﻢ وأﻣﻜﻦ ﺿﺒﻄﻬﻢ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ‬ ‫اﻋﺘﺮﻓﻮا ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻬﻢ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺼﺪ اﻟﺴﺮﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺮروا اﺳﺘﺪراﺟﻬﻢ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫اﳌﺘﻬﻤﻮن ﺑﻘﺘﻞ ﺳﺎﺋﻖ اﳉﻴﺰة‬

‫ﻣــﺤــﻞ اﻟــﻌــﺜــﻮر ﻋــﻠــﻰ ﺟــﺜــﺘــﻪ‪ ،‬واﺳــﺘــﻐــﻠــﻮا ﺧﻠﻮ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﳌــﺎرة‪ ،‬وﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﺎﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ أودى ﺑــﺤــﻴــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﺛــﻢ ﺗــﺨــﻠــﻮا ﻋــﻨــﻪ ﲟﻜﺎن‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻪ‪ ،‬واﺳﺘﻮﻟﻮا ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﺗﻔﻪ‬

‫اﳌﺤﻤﻮل وﻣﺮﻛﺒﺔ )اﻟﺘﻮك ﺗﻮك(‪ ،‬وأرﺷﺪوا ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺴﺮوﻗﺎت اﳌﺴﺘﻮﻟَﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟــﺪى ﻋﻤﻴﻠﲔ‪،‬‬ ‫)ﺳــﻴــﺌــﻰ اﻟــﻨــﻴــﺔ(‪ ،‬ﰎ ﺿﺒﻄﻬﻤﺎ‪ ،‬وﰎ اﺗــﺨــﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‪.‬‬

‫واﻟﻘﻮاﻧﲔ وﻣﻨﻊ ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻮﻟﻰ اﳌﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ اﻷول إدارة‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺔ وﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ وإﺻــﺪار اﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت‬ ‫ووﺿﻊ اﳋﻄﻂ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻋﺪاﺋﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن اﻻﻧﺼﻴﺎع ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن اﳌﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﲔ أﻋﻀﺎء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ واﻧﺨﺮط ﻓﻰ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑﺄﻏﺮاﺿﻬﺎ وﺑﺄن اﻹرﻫﺎب ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻷﻏﺮاض‪،‬‬ ‫وﻛــﺎن اﳌﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻛﲔ ﻓﻰ ﻟﻘﺎءات ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻷﺧــﺺ ﻟﻘﺎءاﺗﻬﻢ ﲟﺴﺠﺪ‬ ‫أﺑﻮ ﺣﺠﺎزى ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻮ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن أﻋﻀﺎء اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻳﺘﻠﻘﻮن اﻟﺪروس‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت واﻹرﺷــﺎدات واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫أﻓﻜﺎر وأﻋﻤﺎل اﳉﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻌــﺖ أن أﻋــﻀــﺎء اﳉــﻤــﺎﻋــﺔ اﺳــﺘــﺘــﺮوا‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺸﻌﺎر ﺧﻴﺮى ﻛ ــﺎذب‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﳉﻤﺎﻋﺔ ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫»ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﳋﻴﺮ« ﺑﺄﺑﻮ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮاء ﻛﺬﺑﺎً‪ ،‬وأن اﻟﻐﺮض اﻷﺳﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﺒﺖ ﻣﻦ ﺟﺪ ﻫﺬه اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻋﻨﻘﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛــﺎن ﻣﻘﺮﻫﺎ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﺑﺎﺳﻢ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻷﻧﺼﺎر ﻓﻰ أرض‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻗﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ وإدارﺗﻬﺎ اﳌﺤﻜﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋــﺎدل ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺷﻬﺮﺗﻪ ﻋﺎدل ﺣﺒﺎرة‪ ،‬ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﻦ اﳌﺤﻜﻮم‬

‫­ א א ‬ ‫ ‪ ¢£‬א ¡ א ‬ ‫ א א‪ ¤‬‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ -‬ﻋﺒﺪاﳊﻜﻢ اﳉﻨﺪى‪:‬‬ ‫ﻟﻘﻰ ﺷﺨﺺ ﻣﺼﺮﻋﻪ‪ ،‬وأُﺻﻴﺐ ﳒﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﺎدث اﻧﻘﻼب ﺗﺮوﺳﻴﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﻮى‪ -‬ﺷﺒﲔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ ﺑﺪاﺋﺮة ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﲔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﳉــﺜــﺔ واﳌــﺼــﺎب إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺷﺒﲔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﲢﺮر اﳌﺤﻀﺮ اﻟﻼزم‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﻰ اﻟــﻠــﻮاء ﻧﺒﻴﻞ ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬إﺧ ــﻄ ــﺎ ًرا ﻣــﻦ اﳌــﻘــﺪم أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟــﻜــﻮﻣــﻰ‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷﺒﲔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﻮﻗــﻮع ﺣ ــﺎدث ﺗﺼﺎدم‬ ‫ﺗﺮوﺳﻴﻜﻞ ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﻮى‪ -‬ﺷﺒﲔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ‪،‬‬ ‫ووﺟﻮد ﻣﺼﺎب وﻣﺘﻮﻓﻰ‪ .‬واﻧﺘﻘﻠﺖ ﺳﻴﺎرة‬ ‫إﺳﻌﺎف وﻗﻮات اﻷﻣﻦ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﳊﺎدث‪،‬‬ ‫وﺗﺒﲔ أﻧــﻪ أﺛﻨﺎء ﺳﻴﺮ ﻋﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻳُﺪﻋﻰ »ا‪.‬‬ ‫س«‪ ،‬ﺑﺘﺮوﺳﻴﻜﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻪ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﳒﻠﻪ‬ ‫»م«‪ ،‬اﻧﻘﻠﺐ ﺑﻬﻤﺎ اﻟﺘﺮوﺳﻴﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻧﻮى‪ -‬ﺷﺒﲔ اﻟﻘﻨﺎﻃﺮ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ وﻓﺎة‬ ‫اﻷول وإﺻﺎﺑﺔ اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬وﰎ ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﺗﻮﻟﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫ א א אא א אא א ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ اﻷول‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﳊﻴﺜﻴﺎت إﻟﻰ أن ﺗﻠﻚ اﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﺧــﻴــﺮة ﺳــﻌــﺖ ﻓــﺴــﺎ ًدا ﻓــﻰ اﻷرض وأﺗــﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋــﻤــﺎل اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﺨﻄﻰ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟــﺒــﺸــﺮى واﳊــــــﺪود اﻟــﺸــﺮﻋــﻴــﺔ اﻟــﺪﻳــﻨــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑــﲔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺘﻰ ﺳﻄﺮﺗﻬﺎ اﻷوراق‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﺺ ﻟـــ‪ ٢٨‬ﻣﺠﻨﺪاً ﻣﻦ اﳌﺠﻨﺪﻳﻦ ﺑﻘﻄﺎع‬ ‫اﻷﺣﺮاش ﻟﻸﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰى‪ ،‬وﻗﺘﻠﻬﻢ ‪ ١٥‬ﻣﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺷﺮﻋﻮا ﻓﻰ ﻗﺘﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺑﻌﺪ أن أوﺳﻌﻮﻫﻢ‬ ‫ﺿﺮﺑﺎً ورﻛ ً‬ ‫ﻼ ﺑﺎﻷﺣﺬﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن‬ ‫اﳉﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻛﺎن اﳌﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﲔ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﺣﺎﻣﻠﻞ ﻟﻠﻮاء أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﺑﻘﻴﺎدة اﳌﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻣﺼﺪر اﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﻧﻔﺬت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻧﻄﻘﺖ ﺑﻬﺎ اﻷوراق ﺻــﺮﻓـﺎً ﺑــﺄﻳــﺪى ﻣﺤﻜﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ آﺧﺮﻳﻦ ﺗﻌﺮج ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﺤﻜﻤﺔ ﻛﺸﻔﺎً‬ ‫ﻟــﻠــﻀــﻼل واﻟ ــﻔ ــﺴ ــﺎد اﻟــــﺬى اﻧــﺘــﻬــﺠــﺘــﻪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳉــﻤــﺎﻋــﺔ وﻣــﺎ أﻓــﺮزﺗــﻪ ﻣــﻦ ﺧﻠﻴﺔ ﻋﻨﻘﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻃــﻰ اﻟ ــﺴ ــﺮى رﺑ ــﻴ ــﻊ ﻋ ــﺒ ــﺪاﷲ ﻋــﻠــﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻗــﻮة ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷــﺮﻃــﺔ أﺑــﻮ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ أدى إﻟﻰ وﻓﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻃﻼق اﻷﻋﻴﺮة‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺳﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺷﻘﻴﻘﻪ ﺣﺴﻦ‪ ،‬وﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻜﻔﻴﺮﻫﻤﺎ ﻟﻌﻤﻠﻬﻤﺎ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻔﺮق اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﳊﻴﺜﻴﺎت أن اﳌﺘﻬﻤﲔ ﺗﻌﻘﺒﻮا‬

‫ﺳﻴﺎرات ﻗﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰى أﺛﻨﺎء ﺳﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻫﻬﻴﺎ اﻟــﺰراﻋــﻰ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻗــﺎﻣــﻮا ﺑــﺈﻃــﻼق اﻟــﻨــﻴــﺮان ﻋﻠﻴﻬﺎ ﳑــﺎ أدى‬ ‫إﻟــﻰ إﺣــﺪاث ﺗﻠﻔﻴﺎت ﺑﻬﺎ وﺳــﻘــﻮط إﺣﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺮى ﻣﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻧﺘﺞ ﻋﻦ اﳊﺎدث إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ ﺑﻘﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﳌﺮﻛﺰى وأﻣﲔ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫و‪ ٧‬ﻣﺠﻨﺪﻳﻦ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﳊﻴﺜﻴﺎت إن اﳌﺘﻬﻢ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺎ‪ ،‬وﺷﻬﺮﺗﻪ »اﻟــﲍ«‪ ،‬ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء واﻟﻘﺎﻫﺮة وﺧــﺎرج ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣــﺼــﺮ اﻟ ــﻌ ــﺮﺑ ــﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻧ ــﻀ ــﻢ وآﺧـــــــﺮون ﺳــﺒــﻖ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ أﺳﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف‬ ‫أﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ أﺣــﻜــﺎم اﻟــﺪﺳــﺘــﻮر واﻟــﻘــﻮاﻧــﲔ وﻣﻨﻊ‬ ‫ﻣــﺆﺳــﺴــﺎت اﻟــﺪوﻟــﺔ واﻟــﺴــﻠــﻄــﺎت اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﳑــﺎرﺳــﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ واﻻﻋــﺘــﺪاء ﻋﻠﻰ اﳊﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ واﻹﺿ ــﺮار ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺴﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ »ﺟﻤﺎﻋﺔ« ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﻜﻔﻴﺮ اﳊــﺎﻛــﻢ وإﺑــﺎﺣــﺔ اﳋ ــﺮوج ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻈﺎم اﳊﻜﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮة واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻓــﺮاد وﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ واﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫واﳌــﺴــﻴــﺤــﻴــﲔ ودور ﻋــﺒــﺎدﺗــﻬــﻢ واﺳــﺘــﺤــﻼل‬ ‫أﻣﻮاﻟﻬﻢ وﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ واﺳــﺘــﻬــﺪاف اﳌﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ ﺑــﻬــﺪف اﻹﺧ ـ ــﻼل ﺑــﺎﻟــﻨــﻈــﺎم اﻟــﻌــﺎم‬ ‫وﺗــﻌــﺮﻳــﺾ ﺳــﻼﻣــﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ وأﻣــﻨــﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻹرﻫﺎب ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﳉﻤﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻏﺮاﺿﻬﺎ‪.‬‬

‫ א­ ­כ א ‬ ‫ א א ‬ ‫اﻟﺒﺤﻴﺮة‪ -‬ﺣﻤﺪى ﻗﺎﺳﻢ‪:‬‬ ‫ﻗﺮر اﳌﺴﺘﺸﺎر ﻣﺤﻤﻮد اﳉﻨﺪى‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﺷــﺒــﺮاﺧــﻴــﺖ‪ ،‬ﺣﺒﺲ أﻣــﲔ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓــﻰ إﺣــﺪى‬ ‫اﳌـــﺪارس ﻓــﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺒﺮاﺧﻴﺖ ‪ ٤‬أﻳــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮش ﺑﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺼﻒ اﻷول اﻹﻋ ــﺪادى‪ ،‬ﺑﻌﺪ ورود ﲢﺮﻳﺎت‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺚ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺮرت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺣﺠﺰ أﻣﲔ اﳌﻜﺘﺒﺔ ﻓﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ ذﻣﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻻﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮش‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﳊﲔ ورود ﲢﺮﻳﺎت اﳌﺒﺎﺣﺚ اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن واﻟﺪ »ح‪ .‬ى«‪ ،‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺼﻒ اﻷول‬ ‫اﻹﻋﺪادى ﻓﻰ إﺣﺪى ﻣﺪارس إدارة ﺷﺒﺮاﺧﻴﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﺑﺒﻼغ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺷﺒﺮاﺧﻴﺖ‪ ،‬ﺑﺄن اﺑﻨﺘﻪ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ أﻣﲔ اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻋـ ــﺪ ًدا ﻣــﻦ اﻟــﻜــﺘــﺐ أﺛــﻨــﺎء وﺟــﻮدﻫــﺎ ﻓــﻰ ﻓﻨﺎء‬ ‫اﳌــﺪرﺳــﺔ‪ ،‬ﻓﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻌﻮد إﻟــﻰ اﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻹﻋﻄﺎﺋﻬﺎ اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﺑﺎﻏﺘﻬﺎ أﺛﻨﺎء وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻜﺘﺒﺔ وﲢﺴﺲ أﺟﺰاء ﻣﻦ ﺟﺴﺪﻫﺎ‪ .‬وﺗﻘﺪم‬ ‫واﻟﺪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﲟﺬﻛﺮة إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﲤﺖ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺻﺤﺔ اﻻﺗﻬﺎم‪ ،‬وﰎ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺟﺰاء‬ ‫ﺧﺼﻢ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺮاﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﻴﺮة ﺑﺘﺨﻔﻴﻔﻪ إﻟﻰ‬

‫‪ ١٥‬ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺣــﻤــﺎدة‪ ،‬ﻣﺤﺎﻣﻰ‬ ‫أﺳﺮة اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺆول وﺣﺪة اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ‬ ‫ﲟﺆﺳﺴﺔ ﺑﻨﺖ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬إن اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﺣﻘﻘﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼغ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٤٨‬ﺳﺎﻋﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﻌﺖ ﻷﻗﻮال‬ ‫‪ ٥‬ﺷﻬﻮد و‪ ٤‬ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﺤﺒﺲ اﳌﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫א ‪ £ ª‬א­ א­ © ¨­ § ¦ ‪ £ ¥‬א א‬

‫· ¶ ­ כ ­ א ‪¯ ±‬א‪ µ‬אא ­א‪³‬‬ ‫ א א א א ­ א א א א א ‬ ‫ א א ‪ £‬א א ‪ ¢‬א א ¸ ‪ 9‬‬ ‫ ‬

‫‪ 9‬א א ‪ 300‬א‪ ¢‬א א א ‬ ‫ אאכ א§ ­א א¦ א ­ ‪ ¡­ ¥‬א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺷﺮف ﻏﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰًا ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻹدﻣــﺎن ﺑﺎﳉﻴﺰة‪ ،‬ﺑﺪاﺧﻠﻪ اﳌﺌﺎت ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺎﻃﻰ‬ ‫اﳌــﻮاد اﳌــﺨــﺪرة اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﺣﺘﺠﺎزﻫﻢ ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺎﻹﻛﺮاه ﲟﻌﺮﻓﺔ ذوﻳﻬﻢ‪ ،‬وأﻟﻘﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارة اﳌــﺮﻛــﺰ ﻻرﺗﻜﺎﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬ ‫أﻛــﺪت ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﲢــﺮﻳــﺎت اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﳌــﺒــﺎﺣــﺚ رﻋــﺎﻳــﺔ اﻷﺣــــﺪاث ﺑــﻘــﻄــﺎع اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻗﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻗﻴﺎم أﺣﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﺑﺈدارة ﻣﺮﻛﺰ ﻃﺒﻰ ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻹدﻣـ ــﺎن ﺑــﺪاﺋــﺮة ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷــﺮﻃــﺔ أﺑﻮاﻟﻨﻤﺮس‬ ‫ﺑﺎﳉﻴﺰة ﺑــﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬واﺣﺘﺠﺎز ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻃﻰ اﳌﻮاد اﳌﺨﺪرة ﺑﺪاﺧﻠﻪ وﺻﺮف أدوﻳﺔ‬ ‫وﻋﻘﺎﻗﻴﺮ ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻬﻢ دون اﺳﺘﺸﺎرة ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدى‪.‬‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﲔ اﻹﺟﺮاءات ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻗﻄﺎع اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﳉﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬ﰎ اﺳﺘﻬﺪاف اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫وﺿــﺒــﻂ اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارﺗـ ــﻪ‪ ،‬وﺗــﺒــﲔ أﻧﻬﻢ‬ ‫‪ ٤‬أﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻻﺛﻨﲔ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺒﲔ وﺟــﻮد ‪ ٣٠٠‬ﺷﺨﺺ ﺑﺪاﺧﻞ اﳌﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫وﺑﺴﺆال ﻋﺪد ﻣﻨﻬﻢ أﻗﺮوا ﺑﺤﺠﺰﻫﻢ واﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫داﺧﻞ اﳌﺮﻛﺰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺳﺮﻫﻢ ﺑﺎﻹﻛﺮاه‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ إدارة اﳌﻜﺎن ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻜﺒﻴﻠﻬﻢ‬ ‫وﺗﻘﻴﻴﺪﻫﻢ ﺑﺎﳊﺒﺎل واﻟﺘﻌﺪى ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻀﺮب‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺳﻔﺮ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋــﻦ ﺿﺒﻂ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷدوﻳـ ــﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﳌــﺼــﺪر واﻷدوﻳــــﺔ اﳌﻬﺪﺋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﳑﻨﻮع ﺗﺪاوﻟﻬﺎ‬ ‫دون اﺳﺘﺸﺎرة ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺎﺗﻔﻰ ﻣﺤﻤﻮل ﺧﺎﺻﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺘﻬﻤﲔ‪ ،‬ودﻓﺘﺮﻳﻦ ﻹﺛﺒﺎت ﺑﻴﺎﻧﺎت وأﺣــﻮال‬ ‫وﻣﻌﻴﺸﺔ اﻟﻨﺰﻻء ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺎﻃﻰ اﳌــﻮاد اﳌﺨﺪرة‬ ‫ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬ودﻓﺘﺮ ﲢﺼﻴﻞ ﻧﻘﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﺒﺎل ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ اﻟﺘﻜﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺨﺎﻟﻔﺎت ﺑﺎﳌﻜﺎن‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ إدارة‬ ‫ﻣﻨﺸﺄة ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻌﻼج اﻹدﻣــﺎن ﺑــﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪،‬‬ ‫وﻣﺰاوﻟﺔ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﺐ واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ دون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪،‬‬ ‫وﺻــﺮف أدوﻳ ــﺔ دون اﺳــﺘــﺸــﺎرة ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم‬ ‫وﺟــﻮد ﲡﻬﻴﺰات ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﲟﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺘﻬﻤﲔ‪ ،‬اﻋﺘﺮﻓﻮا ﺑــﺈدارة اﳌﻜﺎن‬ ‫ﻛﻤﻨﺸﺄة ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻌﻼج اﻹدﻣــﺎن ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأن اﳊﺒﺎل اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﺗُﺴﺘﺨﺪم ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻜﺒﻴﻞ اﻟﻨﺰﻻء وإﺟﺒﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎول اﻷدوﻳﺔ‬ ‫اﳌﻬﺪﺋﺔ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ -‬ﻫﻨﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ واﻗﻌﺔ ﻗﺘﻞ وﻗﻴﺎم‬ ‫ﳑﺮض ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ ﺳﻴﺪة داﺧﻞ اﳊﻤﺎم‪ ،‬وأُﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﳌﺘﻬﻤﲔ ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺘﲔ‪ ،‬وﺑﺎﺷﺮت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ ﻣﺒﺎﺣﺚ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺸﻒ ﻏﻤﻮض اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﻤﺎن ﺳﻴﺪة‬ ‫ُﻣ ِﺴﻨّﺔ داﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺑﺈﺣﺪى ﻗﺮى ﺑﺮﻛﺔ اﻟﺴﺒﻊ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ رﻗﺒﺘﻬﺎ آﺛﺎر ﺧﻨﻖ‪ ،‬وﰎ ﲢﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وأُﺧﻄﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺣﺎزم ﺳﺎﻣﻰ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ أﻣﻦ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ إﺧــﻄــﺎ ًرا ﺑﺎﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﻤﺎن ﺳﻴﺪة‬ ‫ُﻣ ِﺴﻨّﺔ داﺧــﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻓــﻰ ﻇــﺮوف ﻏﺎﻣﻀﺔ‪،‬‬ ‫وﺟــﻪ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺚ ﻟﻜﺸﻒ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ّ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﺎت اﳊــﺎدث وﺿﺒﻂ اﳉﻨﺎة‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت أن وراء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﺎﻣﻞ أﻣﻦ ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺴﺮﻗﺔ‪ ،‬وأن اﳌﺘﻬﻢ اﺳﺘﻐﻞ ﻛﺒﺮ ﺳﻦ اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫اﳌ ُ ِﺴﻨّﺔ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺘﻮﺻﻴﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻏﺎﻓﻠﻬﺎ‬ ‫وﺧﻨﻘﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬وأُﻟﻘﻰ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‬

‫اﳌﺘﻬﻢ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬﺘﻪ اﻋﺘﺮف ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﰎ ﲢــﺮﻳــﺮ ﻣﺤﻀﺮ ﺑــﺎﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ‪ ،‬وأُﺧــﻄــﺮت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﺑــﺎﺷــﺮت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺷﺒﲔ‬ ‫اﻟﻜﻮم اﻟﻜﻠﻴﺔ ﲢﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﳑﺮض ﻻﺗﻬﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات داﺧﻞ ﺣﻤﺎم ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻪ واﺻﻄﺤﺎﺑﻪ إﻟــﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺷــﺮﻃــﺔ ﺷــﺒــﲔ اﻟــﻜــﻮم‪ ،‬وﰎ ﲢــﺮﻳــﺮ ﻣﺤﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وأُﺧﻄﺮت اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬وﺗﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮ أﻣــﻦ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ إﺧــﻄــﺎ ًرا ﻳﻔﻴﺪ ﺑــﻮرود‬ ‫ً‬ ‫ﳑﺮﺿﺎ‬ ‫ﺑﻼغ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺪات ﺗﺘﻬﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫أﺛﻨﺎء وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻰ اﳊﻤﺎم‪ .‬وﰎ ﺳﻤﺎع أﻗﻮال‬ ‫»ف‪ .‬أ‪ .‬ا«‪ ،‬رﺑــﺔ ﻣــﻨــﺰل‪ ،‬واﳌﺸﻜﻮ ﻓــﻰ ﺣﻘﻪ‬ ‫»م‪ .‬ا‪ .‬ش«‪ ،‬ﻓﻨﻰ ﲤﺮﻳﺾ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ .‬وﺣ ــﺮرت اﻟــﻘــﻮة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﻀ ًﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺣﻤﻞ رﻗﻢ ‪ ١٩٢٩‬إدارى ﻗﺴﻢ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺷﺒﲔ اﻟﻜﻮم ﻟﺴﻨﺔ ‪.٢٠٢٣‬‬

‫כ ‪­ ±‬א א »­ ‪¯ ­ °‬א « ® א א«‬

‫‪9‬א ¡ א ­א א א ­ א ­ אא א א ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻳﺴﺮى اﻟﺒﺪرى‪:‬‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت واﻗﻌﺔ‬ ‫ﺳﺮﻗﺔ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻨﺪوب ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت ﺑــﺎﻹﻛــﺮاه ﻓــﻰ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﳒﺤﺖ‬ ‫ﻓﻰ ﲢﺪﻳﺪ وﺿﺒﻂ ﻣﺮﺗﻜﺒﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻟﺖ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪:‬‬ ‫»ﻓــﻰ إﻃ ــﺎر ﺟــﻬــﻮد أﺟــﻬــﺰة وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ ﻣﻼﺑﺴﺎت ﻣﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﳌﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﺗﻼ‬ ‫ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ ﻣﻦ )ﻣﻨﺪوب ﻣﺒﻴﻌﺎت‪،‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻖ »ﺑﺈﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺪﺧﺎن«( ﺑﺄﻧﻪ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﻬﻤﺎ ﺑﺪاﺋﺮة اﳌﺮﻛﺰ ﻟﺒﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ ﻓﻮﺟﺌﺎ ﺑـ)‪ ٤‬ﻣﺠﻬﻮﻟﲔ( ﻳﺴﺘﻘﻠﻮن‬ ‫دراﺟــﺘــﲔ ﻧــﺎرﻳــﺘــﲔ وﻳﺤﻤﻞ أﺣــﺪﻫــﻢ ﺳﻼﺣﺎ‬ ‫ﻧــﺎرﻳــﺎ ﻗــﺎﻣــﻮا ﺑﺎﻻﺳﺘﻴﻼء ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﺴﻴﺎرة ﻗﻴﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻰ وﻻذوا‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺮب«‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄﺎع اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم وإدارة اﻟﺒﺤﺚ اﳉﻨﺎﺋﻰ‬

‫اﳌﺘﻬﻤﻮن وأﻣﺎﻣﻬﻢ اﳌﻀﺒﻮﻃﺎت‬

‫ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﺟﻬﻮده ﻋﻦ أن‬ ‫وراء ارﺗﻜﺎب اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﺪد )ﺧﻤﺴﺔ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻷﺣﺪﻫﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻘﻴﻤﲔ ﺑﻨﻄﺎق‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻰ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻌــﺖ‪» :‬ﻋــﻘــﺐ ﺗــﻘــﻨــﲔ اﻹﺟــــــﺮاءات ﰎ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪاﻓﻬﻢ وأﻣﻜﻦ ﺿﺒﻄﻬﻢ‪ ،‬وﲟﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ‬ ‫اﻋــﺘــﺮﻓــﻮا ﺑــﺎرﺗــﻜــﺎب اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ‪ ،‬وأﻧــﻬــﻢ ﻋﻘﺪوا‬ ‫اﻟــﻌــﺰم ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻗﺔ اﳌﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﻤﺎ ﺣﺎل ﺗﻮﻗﻔﻬﻤﺎ ﻓﻰ ذات اﳌﻜﺎن‪،‬‬ ‫وأرﺷــــﺪوا ﻋــﻦ )ﺟ ــﺰء ﻣــﻦ اﳌــﺒــﻠــﻎ اﳌﺴﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋــﻠــﻴــﻪ‪ -‬إﻳــﺼــﺎل ﺳ ــﺪاد ﻗــﺴــﻂ ﻗــﺮض ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك‪ ٢ -‬ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ آﻟﻴﺔ‪٣ -‬‬ ‫ﺧﺰﻳﻨﺔ‪ ٢ -‬ﻓﺮد ﻣﺤﻠﻰ‪ -‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﻠﻘﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻷﻋﻴﺮة‪ -‬اﻟﺪراﺟﺘﲔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺘﲔ‬ ‫ﻓـﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ(‪ ،‬وأﺿﺎﻓﻮا ﺑﺈﻧﻔﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻗﻰ اﳌﺒﻠﻎ‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﰎ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ«‪.‬‬


‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫כא כא ‪21‬‬

‫إﺷﺮاف‪ :‬ﻋﻤﺮو ﺳﻠﻴﻢ‬

‫א א כ ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺪﻫﺸﺔ‪ ..‬إذ ﻳﻨﻘﻞ اﻷﺣــﺪاث وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺳﺎﺧﺮ وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻤﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻷﻗﻼم واﻟﺼﻮر‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻦ اﻟﺼﺪق واﳊﺮﻳﺔ واﳉﺮأة واﻟﻘﻔﺰ ﻓﻮق اﳋﻄﻮط اﳊﻤﺮاء واﳊﻮاﺟﺰ اﳌﻤﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺪم ﻟﻜﻢ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺧﺮة ﳌﺒﺪﻋﲔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪..‬‬ ‫ﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﻣﻌﻜﻢ ﺑﺮﺷﺎﻗﺔ اﳋﻄﻮط وﻋﻤﻖ اﻷﻓﻜﺎر واﳉﺮأة ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺮ اﻟﺘﺎﺑﻮﻫﺎت‪ ..‬ﺗﺸﺒﺚ ﲟﻘﻌﺪك ﺟﻴﺪا‬ ‫وارﺑﻂ اﳊﺰام‪ ..‬واﺳﺘﻌﺪ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ‪.‬‬

‫دودى أﻳﺴﻮاﺣﻴﻮدى‬ ‫رﺳﺎم ﻣﻦ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬

‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‬

‫اﻷﻋﺪﻗﺎء‬

‫إرﻫﺎﺑﻰ‬

‫ﺳﻴﻠﻔﻰ ﺣﺎرس اﳌﺮﻣﻰ‬

‫ﺗﻮك ﺗﻮك ﺳﻴﺎﺣﻰ‬

‫ﺣﻨﻈﻠﺔ‬

‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬

‫اﻟﺴﺎﺣﺮة اﳌﺴﺘﺪﻳﺮة‬

‫دﻳﺠﻴﺘﺎل‬

‫ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬


‫‪20‬‬

‫א כא א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫כ א ‪ 30‬א א ‪ 150‬א א ‬

‫ א ‪ 70‬א כ ‬

‫» א א « ‪ ..‬א א א א א א ‬

‫ﺷﻬﺪت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻮر ﺑﺤﺪﻳﻘﺔ اﻷورﻣ ــﺎن‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٤٠‬ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ ﳑﺜﻠﻰ وزارة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻬﻴﺌﺎت واﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ وﻣﻨﺘﺠﻰ‬ ‫وﻣﺼﻨﻌﻰ وﻣﺰارﻋﻰ اﻟﻨﺨﻴﻞ واﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﻗــﺪرات ﻣﺼﺮ واﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل إﻧﺘﺎج‬ ‫وﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬وﺗﺼﺪﻳﺮ اﻷﻧــﻮاع اﳌﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮر أو ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟــﺴــﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﻟﺸﻬﺮ رﻣــﻀــﺎن اﳌــﺒــﺎرك‪ ،‬وﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺤﺎوﻻت ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎر رﻓﻊ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة‪.‬‬ ‫ورﺻﺪت »اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم«‪ ،‬ﻓﻰ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ داﺧﻞ‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻋـ ً‬ ‫ـﺮوﺿــﺎ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﻮر ﺗﺮاوﺣﺖ‬ ‫ﺑــﲔ ‪ ٢٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ ﻟﻠﺘﻤﻮر اﳉــﺎﻓــﺔ و‪ ٣٠‬ﺣﺘﻰ ‪٥٠‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻬﺎ ﻟــﻸﻧــﻮاع ﻧﺼﻒ اﳉــﺎﻓــﺔ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻟـــ‪١٢٠‬‬ ‫ﺟــﻨــﻴـ ًﻬــﺎ ﻷﻧـ ــﻮاع ﲤ ــﻮر اﳌــﺠــﺪول ﻟﺘﺼﻞ ﻟ ـــ‪١٨٠‬‬ ‫ﺟﻨﻴﻬﺎ ﻷﺻﻨﺎف اﻟﺘﻤﻮر اﻟﻔﺎﺧﺮة ﻣﻦ اﳌﺠﺪول‬ ‫واﻷﺻﻨﺎف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﺗﺮاوﺣﺖ أﺳﻌﺎر زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن ﺑﲔ ‪ ١٤٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ‬

‫ﻟﻠﺘﺮ ﺣﺘﻰ ‪ ١٨٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟــﺪرﺟــﺎت اﳉــﻮدة‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻣﺎ ﺑﲔ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن اﻟﺒﻜﺮ اﳌﻤﺘﺎز أو‬ ‫اﻷﻗﻞ ﻓﻰ اﳊﻤﻮﺿﺔ أو اﻷﻧﻮاع اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﳊﻤﻮﺿﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮاوﺣﺖ أﺳﻌﺎر ﻋﺴﻞ اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ٧٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ وﺻﻮﻻ ﻟـ‪ ٨٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻮاع ﻣﻦ أﻋﺴﺎل اﻟﺴﺪر إﻟﻰ ‪ ٥٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫و‪ ١٠٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم اﳋﺒﺮاء ﻓﻰ زراﻋﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﺎن اﺳﺘﻌﺮاﺿﺎ ﳋﻄﺔ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﻓﻰ‬ ‫زراﻋــﺎت اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻓﻰ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻧﺸﺎء‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻣﺰرﻋﺔ ﻧﺨﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻀﻢ ‪ ٢٫٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻧﺨﻠﺔ ﲟﻨﻄﻘﺘﻰ ﺗﻮﺷﻜﻰ واﻟﻌﻮﻳﻨﺎت ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ‪٥‬‬ ‫ﻣﻼﻳﲔ ﻧﺨﻠﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺘﻰ أﺳﻮان واﻟﻮادى اﳉﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺘﻮﻟﻰ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﺪﺳﺔ ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬


‫ א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫‪19‬‬

‫» א « א א א א א א א א א ‬ ‫‪ 9‬א ­ א‪ :‬א א א א ‬

‫ א אא א א א א א ‬

‫‪ 9‬א כ ‪ :‬א א א ­ אא א אא א ­ א ­ אא א ‬

‫اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﳊﻜﻢ اﳉﻨﺪى وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻛﻠﻴﺔ زراﻋــﺔ ﻣﺸﺘﻬﺮ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫اﻟــﺘــﻨــﻤــﻴــﺔ اﳌــﺴــﺘــﺪاﻣــﺔ وﺗــﻮﻓــﻴــﺮ ﻏـــﺬاء آﻣــﻦ‬ ‫ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎت إﻧــﺘــﺎج ﺳــﻼﻟــﺔ ﻣــﺤــﺲ ﻧــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ دﺟﺎج ﺑﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﺟﻬﻮد اﳉﺎﻣﻌﺔ ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ إﻃــﺎر اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف إﻧﺘﺎج‬ ‫ﺳ ــﻼﻻت ﻋــﺎﻟــﻴــﺔ اﻹﻧــﺘــﺎج ﺗﺘﻤﻴﺰ ﲟﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﳊﺮارﻳﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮم واﻟﺒﻴﺾ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣــﺸــﺮوع اﳌ ــﺰارع اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬ ‫اﳌﻐﻠﻘﺔ واﳌــﻔــﺘــﻮﺣــﺔ ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﺻــﻮب‬ ‫زراﻋــﻴــﺔ ﺗ ــﺪار ﺑــﻄــﺮق ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﳌﻨﺎخ اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻹﻧﺘﺎج ﺧﻀﺎر ﻋﻀﻮى‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﻋﺪه‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻜﻠﻴﺔ زﻳﺎدة اﳌﺴﺎﺣﺎت اﳌﺰروﻋﺔ‬ ‫ﲟﺤﺼﻮل اﻟﻘﻤﺢ ﻫــﺬا اﻟــﻌــﺎم ﻋﺒﺮ زراﻋــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل اﻟﻘﻤﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ ٦٠‬ﻓﺪاﻧﺎ‬ ‫ﺑﺄﺻﻨﺎف ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ )ﺟﻴﺰة ‪ ١٧١‬وﺳﺨﺎ‬ ‫‪ ،(٩٥‬ﻟﺴﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻰ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻰ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻤﺎل ﺳﻮﺳﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎ‪ ،‬إن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻮﻟﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻐﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫــﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻷﻣــﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳــﺎدة اﳌﺴﺎﺣﺔ اﳌﺰروﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ زراﻋﺔ ﻣﺸﺘﻬﺮ إﻟﻰ ‪ ٦٠‬ﻓﺪاﻧﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫‪ ،١٥‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺎوى ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ‬ ‫وراﺛــﻴــﺎً وﻣﺤﺴﻨﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎً وﻋﻠﻤﻴﺎً ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل وﻓﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر رﺋــﻴــﺲ اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫أﻧﺘﺠﺖ ﺳﻼﻟﺔ ﻣﻦ دﺟﺎج ﺑﻨﻬﺎ ﺑﻬﺪف ﲢﺴﲔ‬ ‫ﺻﻔﺎت اﻟــﺪﺟــﺎج وﺟــﻮدة اﻟﺒﻴﺾ وﻓــﻰ إﻃﺎر‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺳﻼﻻت ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻸﻣﺮاض ﻣﻊ‬ ‫رﺑﻂ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺧﺪﻣﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ وﳊﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻹﻧﺘﺎج واﻟﺰراﻋﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﺳــﺘــﺪاﻣــﺔ ﻣ ــﻮارد اﳉﺎﻣﻌﺔ وﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﲢﺴﲔ ﺟــﻮدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺧﻠﻖ ﻣــﺼــﺎدر ﲤﻮﻳﻞ‬ ‫ذاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻮﺣﺪات واﳌــﺰارع اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ وزﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﺎ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺰﻋﺒﻼوى‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ زراﻋ ــﺔ ﻣﺸﺘﻬﺮ‪» :‬ﳒــﺤــﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎط ﺳــﻼﻻت ﺣﻴﻮاﻧﻴﺔ وزراﻋﻴﺔ ﲢﻤﻞ‬ ‫اﺳــﻢ ﻣﺸﺘﻬﺮ وﺣﻘﻘﺖ ﻃﻔﺮة ﻓــﻰ اﳌﺠﺎﻻت‬ ‫اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ وﻫﻨﺎك ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻸﺳﺮ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻷﺟﻬﺰة اﳌﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎن وأﺟﺒﺎن وزﺑﺎدى‬ ‫وﺻﻮب ﻋﻀﻮﻳﺔ وﻣﺰرﻋﺔ أراﻧﺐ ودواﺟﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ »اﻟﺰﻋﺒﻼوى« أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫دﻣﺞ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﻴﺌﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺳــﻼﻻت‬ ‫اﳊــﻴــﻮاﻧــﺎت واﻟــﺪواﺟــﻦ واﳌـ ــﺰارع اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‬

‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـــﺪ ﻋــﻤــﻴــﺪ اﻟــﻜــﻠــﻴــﺔ أن اﻟــﺒــﺎﺣــﺜــﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﲤﻜﻨﻮا ﻣــﻦ اﻟــﺘــﻮﺻــﻞ إﻟــﻰ ﺗﻮﻟﻴﻔﺔ‬ ‫وراﺛﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﲡﻤﻊ ﺑﲔ اﻷﺻﻮل اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﺳﻼﻟﺔ »دﺟــﺎج ﺑﻨﻬﺎ« ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﲟﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻰ ﻟﻠﺤﻮم واﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﻳﺼﻞ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫ﻟﻠﺪﺟﺎﺟﺔ اﻟﻮاﺣﺪة إﻟﻰ ‪ ٢٣٠‬ﺑﻴﻀﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻜﺒﺮ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻠﺤﻢ‬ ‫وﻫﻰ ﲢﺘﺎج ﻟﻨﻈﺎم ﻏﺬاﺋﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﻮاع اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻰ ﻣﺰارع إﻧﺘﺎج اﻟﺪواﺟﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻨﺎﻋﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺿــﺪ اﻷﻣ ــﺮاض‪،‬‬ ‫ﻋﻜﺲ اﻟﺴﻼﻻت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﺮض‬ ‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮى اﳌﺠﺎورة ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣــﺤــﻤــﻮد اﻷﻃــﺮوﻧــﻰ‪،‬‬ ‫اﳌـــﺪرس ﺑﻘﺴﻢ اﻹﻧــﺘــﺎج اﳊــﻴــﻮاﻧــﻰ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬

‫زراﻋــﺔ ﻣﺸﺘﻬﺮ‪ ،‬أﻧﻪ أﺟــﺮى ﲡﺮﺑﺔ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻟﺔ دﺟﺎج ﺑﻨﻬﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣــﺘــﻤــﻴــﺰة ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺻــﻔــﺎت إﻧــﺘــﺎج اﻟﺒﻴﺾ‬ ‫وﺟـــﻮدﺗـــﻪ وﺻ ــﻔ ــﺎت ﳕ ــﻮ ﺗــﻠــﻚ اﻟــﺴــﻼﻟــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﺳــﻼﻟــﺔ دﺟ ــﺎج ﺑﻨﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻰ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﻴﺾ وﺟﻮدﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼﻻت اﳌﺤﻠﻴﺔ وأﺛﺒﺘﺖ اﻟﺴﻼﻟﺔ ﺗﻔﻮﻗﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻔﺎت إﻧﺘﺎج اﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺔ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﻻت اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »اﻻﻃــﺮوﻧــﻰ« أن ﺳــﻼﻟــﺔ دﺟــﺎج‬ ‫ﺑﻨﻬﺎ أﺛﺒﺘﺖ ﲢﻘﻴﻖ ﻋﺎﺋﺪ اﻗﺘﺼﺎدى ﻣﺮﺑﺢ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻌﺎﺋﺪ واﳉﺪوى اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﻻت اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺒﻜﻴﺮ ﻋﻤﺮ اﻟﻨﻀﺞ اﳉﻨﺴﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻼﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺨﻔﺾ ﻋﻤﺮ اﻟﻨﻀﺞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٦٠‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺠﻴﻞ اﻷﺳ ــﺎس )‪١٦٣‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ(‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻘﺪار اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻓﻰ اﻟﻌﻤﺮ ‪٣‬‬ ‫أﻳﺎم ﻣﺎ أدى إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﺒﻴﺾ اﻟﻨﺎﰋ ﻟﻠﺴﻼﻟﺔ‬

‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ .٪٢‬وأﻛﺪ »اﻻﻃﺮوﻧﻰ« أن اﻟﺴﻼﻟﺔ‬ ‫أﻇﻬﺮت أن اﻟﻮزن ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻀﺞ اﳉﻨﺴﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻔﻮق ﻋﻠﻰ اﳉﻴﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻰ ﲟﻘﺪار‬ ‫‪ ١٧٥٢‬ﺟﺮاﻣﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺠﻴﻞ اﻷﺳﺎس ‪١٦١٩‬‬ ‫ﺟﺮاﻣﺎ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺰﻳﺎدة ﲟﻘﺪار ‪ ١٣٣‬ﺟﺮاﻣﺎ‬ ‫‪ ٪٨٫٢‬ﻋﻦ ﺟﻴﻞ اﻷﺳﺎس‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺒﻴﺾ اﳌﻨﺘﺞ ﺑﻌﺪ ‪ ٣‬أﺟﻴﺎل اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‪ ،‬اﻷوﻟــﻰ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﲟﻘﺪار ‪ ٦٣‬ﺑﻴﻀﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺠﻴﻞ اﻷﺳــﺎس‬ ‫‪ ٥٦‬ﺑﻴﻀﺔ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺰﻳﺎدة ﲟﻘﺪار ‪ ٧‬ﺑﻴﻀﺎت‬ ‫‪ ٪١٢٫٥‬ﺧ ــﻼل اﻟــﺸــﻬــﻮر اﻟــﺜــﻼﺛــﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‬ ‫وازدﻳـ ــﺎد ﻣــﻌــﺪل إﻧــﺘــﺎج اﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬ﺧــﻼل ‪٩٠‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻹﻧﺘﺎج ﺑﻌﺪ اﳉﻴﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻻﻧــﺘــﺨــﺎﺑــﻰ ﲟــﻘــﺪار ‪ ٪٧٠‬ﻣــﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﺠﻴﻞ‬ ‫اﻷﺳﺎس ‪ .٪٦٢٫٦‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻌﺪل وﺿﻊ اﻟﺒﻴﺾ ‪ ٪٨٫٤‬ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫وﺗﺮاوح اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺴﻨﻮى ﻟﻠﺒﻴﺾ ﳋﻂ ﺳﻼﻟﺔ‬ ‫دﺟﺎج ﺑﻨﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٢٤٥ -٢٣٠‬ﺑﻴﻀﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻨﺔ‬

‫وأﻇﻬﺮت ﺻﻔﺎت ﺟﻮدة اﻟﺒﻴﻀﺔ ﺗﻔﻮﻗﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺟﻴﺎل اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وازداد وزن اﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫ﲟﻘﺪار ‪ ٤٩‬ﺟﺮاﻣﺎ ﻋﻦ ﺟﻴﻞ اﻷﺳــﺎس ‪٤٧‬‬ ‫ﺟــﺮاﻣــﺎ وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟــﺰﻳــﺎدة ﲟــﻘــﺪار ‪ ٢‬ﺟــﺮام‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٤٫٣‬‬ ‫وأﺷــﺎر »اﻻﻃــﺮوﻧــﻰ« إﻟﻰ أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﳒﺤﺖ‬ ‫ﻓﻰ إﻧﺘﺎج ﺳــﻼﻻت أراﻧــﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﲢﺴﲔ وراﺛﻰ ﺑﲔ اﻟﻜﻠﻴﺔ وإﺣﺪى اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻰ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ واﺳﺘﻤﺮ ﳌﺪة ‪ ٦‬ﺳﻨﻮات وﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﰎ إﻃــﻼق اﺳﻢ »أراﻧــﺐ ﻣﺸﺘﻬﺮ« ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﺮﻳﻊ وﺗﺘﺤﻤﻞ ﻇﺮوف اﳉﻮ اﳊﺎر‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ واﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻀﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﳊﺠﻢ وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻷﻣﺮاض وزﻳﺎدة ﻋﺪد ﻣﺮات‬ ‫اﻟﻮﻻدة وﰎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴﻼﻟﺔ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ ﺑﻨﻚ ﻣﺼﺮ وﺣــﺎﻟــﻴ ـﺎً ﻫــﻨــﺎك ‪ ٥٠٠‬أﺳــﺮة‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدت ﻣﻦ ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻷراﻧﺐ واﻟﺒﻄﺎرﻳﺎت واﻟﻌﻠﻒ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﳋﻠﻖ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﳉﻴﺰاوى‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬أن اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﲢــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟــﻜــﺎﻣــﻞ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ ﲟﺸﺘﻬﺮ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻮﺣﺪات واﳌــﺰارع‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﳋﺮﻳﺠﲔ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻨﻬﺎ إن ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺸﺮوﻋﺎت رﲟﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻷﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟــﻌــﺪاﻟــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳــﻴــﻒ اﻟــﺪوﻟــﺔ ﳌــﻮاﺟــﻬــﺔ ارﺗــﻔــﺎع اﻷﺳــﻌــﺎر‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ ﳌﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫وإﻋﺎدة اﻟﺮوح ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻧﻮاة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻟــﻔــﺖ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺷــﻌــﺒــﺎن‪ ،‬أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺗﻐﺬﻳﺔ اﻷﺳــﻤــﺎك ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟــﺰراﻋــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﺣﺪات إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﻣﺸﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﻮب اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﳌﺰارع اﻟﺴﻤﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﳌﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻬﺪف ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻤﻠﻰ ﻟﻠﻄﻼب ﲟﺎ ﻳﺨﺪم اﳌﺠﺘﻤﻊ واﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫ א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫א א א א אא א א כ א ‬

‫א א א א ‪ ..‬א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺣﻤﺪى ﻗﺎﺳﻢ‪:‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻃــﻔــﺎل اﳌــﻼﻋــﺐ أﺑ ــﺮز اﻟــﻈــﻮاﻫــﺮ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﻬﺪﻫﺎ ﻣﻠﻌﺐ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻓﻰ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﲢﺖ ‪٢٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٩‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ وﺗﻨﺘﻬﻰ ﻏ ـ ًﺪا‪ ،‬وﺷــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ‪ ٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎﻓﺖ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أﱈ أإرﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ وﺟــﻨــﻮب اﻟــﺴــﻮدان وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ وأوﻏﻨﺪا ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪،‬‬ ‫وﳒﺢ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ وأوﻏﻨﺪا ﻓﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻮدﻋﺎ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻮ ًﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺪور‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎف اﺳﺘﺎد ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ أﻣﺎم أوﻏﻨﺪا ﻓﻰ دور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬وﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻰ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﲟﺒﺎراة اﻟﺴﻨﻐﺎل ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ اﳌﻘﺮرة ﻓﻰ دور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ »أﻃــﻔــﺎل اﳌــﻼﻋــﺐ« ﻣﻦ أﺑــﺮز اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﳌــﺸــﺮﻓــﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﺷــﻬــﺪت اﻧــﺴــﺠــﺎﻣــﺎ ﻋــﻠــﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ‪ ،‬وﰎ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﲢﺖ إﺷﺮاف ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻴﺤﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ ﳑﺜﻠﻰ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻜﺮة اﻟــﻘــﺪم »ﻛ ــﺎف«‪ ،‬واﻟــﺬﻳــﻦ أﺷــﺎدوا‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة واﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟــﺮاﺋــﻊ اﻟــﺬى ﻇﻬﺮ ﺑﻪ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ رﺿـــﻮان‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ‪ ،‬إن اﺧﺘﻴﺎر أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ ﺟﺎء‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻓﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﺣﻴﺚ ﺿﻤﺖ ﻫــﺬه اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻷﻃــﻮال‬ ‫واﻟﻘﻮى اﳉﺴﻤﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺜﺒﺎت اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻰ‬ ‫اﳉﻴﺪ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿـ ــﺎف »رﺿـــــﻮان« أن أﻃــﻔــﺎل اﳌــﻼﻋــﺐ ﰎ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﻢ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪ ،‬اﻷول ﻛﺎﻧﺖ ُﻣﻬﻤﺘﻪ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻷﻋــﻼم‪ ،‬وﻫﻮ اﳉــﺰء اﻟــﺬى ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗــﺪرج اﻟﻄﻮل‬ ‫ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻬﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌﺮاﻓﻘﲔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﺣﺴﺐ اﳌﻈﻬﺮ واﻟﻄﻮل ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳــﺘــﻮاﻓــﻖ ﻣــﻊ أﻃـــﻮال اﻟــﻼﻋــﺒــﲔ‪ ،‬واﳉـــﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﻷﺧﻴﺮ ﻓﻴﺘﻄﻠﺐ اﻟﻘﻮى اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺪراﻳﺔ ﲟﺒﺎراة‬ ‫ﻛــﺮة اﻟــﻘــﺪم ﻟﻴﻜﻮن ﻗــﺎدرا ﻋﻠﻰ اﳊــﻀــﻮر اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ﻃﻮال ﻣﺪة اﳌﺒﺎراة ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع ﻛﺮة اﻟﻘﺪم إﻟﻰ أرض‬ ‫اﳌﻠﻌﺐ ﻓﻰ ﺣﺎل ﺧﺮوﺟﻬﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ رﺿﻮان‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻰ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺎد‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬إﻟﻰ أن إﺟﻤﺎﻟﻰ ﻋﺪد أﻃﻔﺎل‬ ‫اﳌﻼﻋﺐ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﲢﺖ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ وﺻﻞ إﻟﻰ ‪ ٨٠‬ﻓﺘﻰ وﻓﺘﺎة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎد »رﺿ ــﻮان« ﺑــﺪور ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻴﺤﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬى ﻗﺎم ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﺰم ﻟﻠﺒﺪء اﳌﺒﻜﺮ ﻓﻰ ﺗﺪرﻳﺐ أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ ﳑﺎ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﻇﻬﻮرﻫﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ اﻟــﻼﺋــﻖ أﺛــﻨــﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﳊﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ »رﺿـ ــﻮان« أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ أن اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻨﺪور‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪ ،‬ﻟﻌﺐ دو ًرا‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻼﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﳑﺎ‬ ‫ﺳﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ دورﻫــﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن وﺟــﻮد أﻃــﻔــﺎل اﳌﻼﻋﺐ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬

‫ א א א א ‬

‫‪ 9‬א אא א ‪ :‬אא א א א א א א א א אא א א א א ‬ ‫ﻓــﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺟــﺎء ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﺪوﻟﻰ اﻟــﺬى ﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋــﻦ أﻃــﻔــﺎل اﳌﻼﻋﺐ‬ ‫وﺣﺎﻣﻠﻰ اﻟﻜﺮات واﳌﻼﻋﺐ ﻛ ً‬ ‫ﻼ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ أﻃﻔﺎل اﳌﻼﻋﺐ‪ ،‬ﻓﺎدى‬ ‫ﺳﻴﺪ رﺿﻮان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﺟ ــﺮاد‪ ،‬ﻧﺎﺋ ًﺒﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺎزم ﻃــﻪ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬واﻷﻋﻀﺎء ﻋﻤﺮ اﳊﺒﻴﺸﻰ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﻣــﺎم‪ ،‬وﻛﺮﱘ ﻋﺰب‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺠﺮودى وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺷﺤﺘﺔ‪ ،‬وأﺣــﻤــﺪ ﻣــﻴــﺪو‪ ،‬وﻋــﺎء إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﰎ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻷﻃــﻔــﺎل إﻟــﻰ ﺛــﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻷوﻟــﻰ ﻫﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﻋــﻼم وﺗﻀﻢ اﻷﻃﻔﺎل‪:‬‬ ‫روﻓﺎﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺤﺎت‪ ،‬وﺳﻴﻒ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺟ ــﻮدى ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻴﻜﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﺴﻤﻠﺔ أﺣﻤﺪ ﻓﻜﺮى‪ ،‬وآدم أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وآدم‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻼء‪ ،‬وﻣﺎﻟﻚ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻣ ــﲔ إﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ‪ ،‬وإﻳـــﺎد ﺣ ــﺎﰎ ﻣــﺤــﻤــﺪ‪ ،‬وﻳــﻮﺳــﻒ‬ ‫ﻣﺠﺪى ﻋﻄﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻚ ﻋﺎﻃﻒ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪ ،‬وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﻣـــﺮوان أﺣــﻤــﺪ ﻓـــﺎروق‪ ،‬وأﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻒ ﺣﺴﲔ ﻃــﻪ‪ ،‬وﻣــﺮﱘ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬وﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪،‬‬ ‫ورودﻳﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﷲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﺒــﺪاﷲ‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﲔ‪،‬‬ ‫وﺳــﻴــﻒ ﻣﺤﻤﺪ إﻣـ ــﺎم‪ ،‬وﻳــﺎﺳــﲔ ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬

‫وﻳــﻮﺳــﻒ ﺳﻤﻴﺮ ﻣــﺤــﻤــﺪ‪ ،‬وﺣــﻤــﺰة ﻋــﺒــﺪاﻟــﻜــﺮﱘ‪،‬‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪه‪ ،‬وأوﻳﺲ ﻫﺸﺎم ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وأدﻫﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻣــﻌــﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﻣــﺤــﻤــﻮد‪ ،‬وﻋﻤﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ‪ ،‬وﺳــﺎرا ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪاﳊﺎﻓﻆ‪ ،‬وﺟﻨﻰ ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪،‬‬ ‫وآﺳﺮ إﺳﻼم أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻣﺪﺣﺖ رﻣﻀﺎن‪،‬‬

‫وأﻟﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫وﺗــﻀــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣــﺎﻣــﻠــﻰ اﻟــﻜــﺮات اﻷﻃــﻔــﺎل‪:‬‬ ‫ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻣــﺤــﻤــﺪ ﻋــــﺰب‪ ،‬وأﺣ ــﻤ ــﺪ ﺗــﺎﻣــﺮ ﺣــﺴــﻦ‪،‬‬

‫» א א «‪ :‬אא א א ­ א א כ אא א ‬

‫وﻋــﺒــﺪاﻟــﺮﺣــﻤــﻦ أﺷ ــﺮف اﻟــﺴــﻴــﺪ‪ ،‬وﻋــﺒــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وزﻳﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﺤﺴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﺗﺎﻣﺮ ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻮد إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺳﻒ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬وﻛﺮﱘ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫وﻣــﻌــﺎذ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﺠﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ذﻛــﻰ‪،‬‬ ‫وأدﻫــﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻴﺪ‪ ،‬وﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺮ أﺣﻤﺪ ﺟﻤﺎل‪ ،‬وﺳﺎﺟﺪ وﻟﻴﺪ ﺻﺎﺑﺮ‪ ،‬وﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﳌﺤﺴﻦ‪ ،‬وﻣ ــﺮوان ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫رﺿــﻮان‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻛﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬ووﻟﻴﺪ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ‪ ،‬وزﻳﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌﺮاﻓﻘﲔ اﻷﻃﻔﺎل‪ :‬ﻛﺮﱘ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓ ــﺎروق‪ ،‬ورؤى أﺣﻤﺪ ﻧــﺎﺟــﻰ‪ ،‬وﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﺣﺴﻦ‪ ،‬وﻓﻬﺪ إﺳﻼم أﺣﻤﺪ‪ ،‬وﺣﻤﺰة أﺣﻤﺪ ﻋﺎدل‪ ،‬وآدم‬ ‫أﺣﻤﺪ رﺿﻮان‪ ،‬وﻳﻮﻧﺲ إﺳﻼم ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﺗﻴﻤﺎء ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ ،‬وﺗﺎﻟﲔ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وأﻳﱳ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋـــﻼء‪ ،‬وزﻳــﻨــﺐ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﺣــﺴــﻦ ﻋــﺎﺻــﻢ ﺳﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺟﻮدى ﻋﺒﻮد إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﻟــﺮازق‪ ،‬وأدﻫــﻢ أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻰ‪ ،‬وﻣﻌﺎذ ﻣــﺮوان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻣــﻌــﺎذ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﺳﻴﻼ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷﻮﻗﻰ‪ ،‬وﻓﺮﻳﺪة ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ ﺳﻴﺪ رﻓﻌﺖ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻒ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﺛــﺮوت‪ ،‬وأروى‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وآﺳﻴﺎ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﺳﺎﺟﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﺗﻴﻢ إﺳﻼم أﺑﻮ ﺑﻜﺮ‪ ،‬وﻓﺎرس ﻣﺤﻤﺪ رﺿﻮان‪،‬‬ ‫وﻓﺮﻳﺪة ﻣﺤﻤﺪ رﺿﻮان‪ ،‬وﻣﻬﻨﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬

‫ » א « א א א א ­ ­ א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻋﻤﺎد اﻟﺸﺎذﻟﻰ‪:‬‬ ‫»ﻟﻮ ﻣﺴﻤﻌﺘﺶ اﻟﻜﻼم ﻫﻮدﻳﻚ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﺪﻳﻠﻚ ﺣﻘﻨﺔ«‪ ..‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻠﻘﺖ ﻓﻰ أذﻫﺎن‬ ‫ورﺳﺨﺖ ﻓﻰ وﺟﺪاﻧﻬﻢ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‪ّ ،‬‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺎ ﻧﺤﻮ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﺐ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﻧﻔﺴﻬﺎ دﻓﻌﺖ ﻃﺒﻴﺐ ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻗﻠﺐ أﻃﻔﺎل إﻟﻰ اﺑﺘﻜﺎر ﻓﻜﺮة إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻘﺎم اﻷول ﺗﻬﺪف ﻹزاﻟﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ دﺧﻮﻟﻪ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﲡﺴﻴﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻗﺒﻞ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫دﺧــﻮل اﻟﻄﻔﻞ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﲡــﺬب اﻧﺘﺒﺎه اﻷﻃــﻔــﺎل وﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮن ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﻳﻘﻠﺪوﻧﻬﺎ وﻳﻜﺘﺴﺒﻮن ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻗﻮﳝﺔ‬ ‫ﺗﻔﻴﺪﻫﻢ ﻓﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺗﺒﺚ روح اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ واﳌﺮح ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﻮﺗﺮ واﳋــﻮف‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺬى ﻳﻨﺘﺎب اﻟﻄﻔﻞ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺑﺪء‬

‫ﲡﻬﻴﺰه ﻟﺪﺧﻮل ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﳋﻀﻮﻋﻪ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳉﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻳــﻘــﻮل اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻫــﺸــﺎم ﻋــﺒــﺪاﻟــﻘــﺎدر‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ ﺟﺮاﺣﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻟـ»اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻴﻮم«‪» :‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻬﻼ أن أﺧﻠﻊ ﻣﻌﻄﻔﻰ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ اﳋﺎص ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﺐ وأﺳﺘﺒﺪﻟﻪ ﺑﺒﺪﻟﺔ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮﻣﺎن‪ ،‬وواﺟﻬﺖ اﻧﺘﻘﺎدات ﻣﺘﻌﺪدة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻰ ﻋﻦ اﳌﺄﻟﻮف‪ ،‬وﺗﻘﻤﺼﻰ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮﺗﻮﻧﻴﺔ ﲡــﺬب اﻟﻄﻔﻞ ﻧﺤﻮﻫﺎ وﲡﺒﺮه‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ اﻟﻄﻔﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻈﺮا ﻟﻜﻮن ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ ﻫﻰ رﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﳌﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻻﺑﺪ أن أﺧﺎﻃﺐ‬ ‫وﺟﺪان اﻟﻄﻔﻞ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻓﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﻟــﻜــﻦ ﺳــﻌــﺎدﺗــﻰ ﻓــﻰ ﳒــﺎﺣــﻰ ﻓــﻰ ﺟﺬب‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬى ﻳﺘﻮﺟﻪ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬

‫ﻟﻴﺴﻮد ﺟﻮ ﻣﻦ اﳌــﺮح واﻟﻔﻜﺎﻫﺔ وﻫﻮ ﻳﺮى‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺬى ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮه ﺳﻮﻳﺎ‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ ﻣﺸﻮﻗﻪ ﻟﻪ وﲤﻨﺤﻪ ﺟﻮا‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ ﻗﺒﻞ ﳊﻈﺎت ﻣــﻦ ﺧﻀﻮﻋﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﳉﺮاﺣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻗﺎل إﻧﻪ ﺣ ّﻮل ﻋﻴﺎدﺗﻪ ﻓﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﳌﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪة ﻟـ»ﻛﻴﺪز‬ ‫إﻳﺮﻳﺎ« ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻌﺐ اﳋﻔﻴﻔﺔ‬ ‫واﻟﺪﺑﺎﺑﻴﺐ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﺠﺬب ﻧﺤﻮﻫﺎ اﻷﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﺰﻳﻞ ﻣﺨﺎوﻓﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﻼزﻣﻪ أﺛﻨﺎء ﻗﺪوﻣﻪ‬ ‫ﻟﻌﻴﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺼﺎﺣﺒﻪ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﳊﻈﺎت ﲡﻬﻴﺰه ﻟﺪﺧﻮل ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻹﺟﺮاء ﺟﺮاﺣﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿــــﺎف‪ :‬ﺟــﺴــﺪت ﺷﺨﺼﻴﺔ »ﺳــﻮﺑــﺮ‬ ‫إﺗ ــﺶ« ﻹدﺧ ــﺎل اﻟﻄﻔﻞ ﻓــﻰ ﻋــﺎﳌــﻰ اﻟــﺬى‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ ﻣــﻦ ﺧــﻼﻟــﻪ زرع ﻗﻴﻢ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل »اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫اﻟﺴﻮﺑﺮ ﻫﻴﺮو« وﻫﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ اﻧﺘﻘﺎدات ﻻرﺗﺪاﺋﻰ ﺑﺪﻟﺔ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮﻣﺎن أو ﺗﻘﻤﺼﻰ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺳﻮﺑﺮ‬ ‫إﺗــﺶ‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ورﻓﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﺜﻞ ﻓﻴﺲ ﺑــﻮك وﺗﻴﻚ ﺗﻮك‪،‬‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪ ،‬وﻟﺪى إﳝﺎن راﺳﺦ‬ ‫وﻗﻨﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻠﲔ أﻧﻰ أؤدى رﺳﺎﻟﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫رﻏــﻢ ﺻﻌﻮﺑﺘﻬﺎ ﳌﺨﺎﻃﺒﺔ وﺟ ــﺪان اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻪ ﲟﺎ ﻳﺰﻳﻞ ﻋﻨﻪ أى أﻟﻢ ﻧﻔﺴﻰ‬ ‫أو ﺟﺴﺪى ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ رﰎ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﻟﻰ ﺟﺪا واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﺘﻼﺣﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ اﺧﺘﻄﻔﺖ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ واﻟﺪﻳﻪ وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﻃﺒﺎﻋﻪ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﻃﻔﺎل اﳌﺜﻞ واﻟﻘﺪوة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮﺗﻴﻮﺑﺮز وﻣﻄﺮﺑﻰ اﳌﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬

‫دﻓﻌﻨﻰ ﻻﺑﺘﻜﺎر ﺷﺨﺼﻴﺔ »ﺳﻮﺑﺮ‬ ‫إﺗـــﺶ« ﻟــﻴــﻜــﻮن ﻗـــﺪوة ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫وﻣﺜﻼ أﻋﻠﻰ ﻳﻘﻠﺪه اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺸﻘﻮن اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟــﻜــﺮﺗــﻮﻧــﻴــﺔ اﻷﺳــﻄــﻮرﻳــﺔ‬ ‫اﳌــﺮﺗــﺒــﻄــﺔ ﻟﻴﻜﺘﺴﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌﺪل ﻣﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻳﻜﻠﻔﻨﻰ ﻋﺒﺌﺎ‬ ‫ﻣﺎدﻳﺎ ووﻗﺘﺎ ﻹﻧﺘﺎج ﻣﺤﺘﻮى ﻣﻜﺘﻮب‬ ‫ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ ﻳﺨﺎﻃﺐ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻤﻰ‪،‬‬ ‫وة ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أواﺟﻬﻪ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﻼوة‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ واﳌﻮﻧﺘﺎج واﻟﺪﻳﻜﻮر‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﻰ‬ ‫أﺣﻠﻢ أن أﺷﺎرك ﻓﻰ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻋــﻼوة ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻘﻞ‬ ‫أﺗﺨﺬﻫﺎ ﻛﻤﻨﺼﺔ أﺧﺎﻃﺐ ﻣﻦ ﺧﻼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ووﺟﺪان وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻄﻔﻞ اﳌﺼﺮى‪.‬‬


‫‪17‬‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ א א א ‬

‫א א ­ ­ א א א א א א ­ א א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻰ‪:‬‬

‫ﺗﺘﺠﻪ ﻗﺎرة أوروﺑــﺎ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ ﺑـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات‪ ،‬ﻓﻰ اﳌﺴﺎﻓﺎت اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬ﳋﻔﺾ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻠﻮث اﻟﻨﺎﰋ ﻋﻨﻪ ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ‬ ‫ﺣﺮارة اﻟﻜﻮﻛﺐ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮوﻃﺎ ﻟﻜﻰ ﲢﻞ‬ ‫ووﺿﻊ اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﻚ اﳊــﺪﻳــﺪﻳــﺔ ﺑــﺪﻳـ ًـﻼ ﻟﻠﻄﺮق اﳉﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ أﻧــﻪ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺴﻔﺮ ﺑــﲔ اﳌﺪﻳﻨﺘﲔ ﻓﻰ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﲔ وﻧﺼﻒ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﻋﺪد ﻛﺎف ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎرات اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺒﻜ ًﺮا وﻣﺘﺄﺧ ًﺮا ﻟﺘﻤﻜﲔ اﳌﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﻀﺎء‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻰ ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺸــﻬــﺪ اﻟــﺒــﺮ اﻟــﺮﺋــﻴــﺴــﻰ ﻷوروﺑـ ـ ــﺎ ﺛ ــﻮرة‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫ﻃــﺮق ﺟــﺪﻳــﺪة ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟــﺴــﺮﻋــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫رواﺑ ــﻂ أﻧــﻔــﺎق ﺟــﺪﻳــﺪة ﺗﻘﻠﻞ أوﻗ ــﺎت اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫واﻟﻘﺎﻃﺮات اﳉﺪﻳﺪة اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ‬ ‫اﳌﻮﺛﻮﻗﻴﺔ واﻟﻜﻔﺎءة‪.‬‬ ‫وﳝﺜﻞ اﻟﻄﻴﺮان ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٪٢٫٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت اﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪر ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ‬

‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﻋﻠﻰ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟــﻐــﺎزات اﻷﺧــﺮى وﺑﺨﺎر اﳌــﺎء واﳌــﻮاﻧــﻊ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻄﺎﺋﺮات‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ زادت اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻰ أوروﺑــﺎ ﲟﻌﺪل ‪ ٪٥‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫ﺳــﻨــﻮى ﺑــﲔ ﻋــﺎﻣــﻰ ‪ ٢٠١٣‬و‪ -٢٠١٩‬وﻓـ ًﻘــﺎ‬ ‫ﻟﻼﲢﺎد اﻷوروﺑــﻰ‪ .‬ودﺧﻠﺖ ﺷﺮﻛﺎت ﻃﻴﺮان‪،‬‬ ‫ﻣــﺜــﻞ ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟــﻨــﻘــﻞ اﻟــﻬــﻮﻟــﻨــﺪﻳــﺔ ‪ ،KLM‬ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺮاﻛﺎت ﺳﻜﻚ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻃــﺮق ﻣﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ووﺳﻌﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻠﺪان‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﺴﺎ وﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬رﻗﻌﺔ ﺗﻘﻴﻴﺪ اﻟﻄﺮق اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﻘﻄﺎرات‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺨﺬ ﺑﻌﺾ اﻟـــﺪول اﻷوروﺑ ــﻴ ــﺔ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﺻﺎرﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳــﻬــﺎ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣــﻈــﺮت ﺛــﻼﺛــﺔ ﻃﺮق‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ ﲤﺜﻞ ‪ ٪٠٫٣‬ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وﻓـــــﻰ ﻋـــــﺎم ‪ ،٢٠٢٠‬أﻟـــﻐـــﺖ اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق رﺣﻠﺔ اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫ א ‬

‫ א א א ‬ ‫ א »א א « א‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬آﻳﺔ ﻛﻤﺎل‪:‬‬

‫ﻳﺒﺬل ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ﺟﻬﺪًا ﻗﻠﻴ ً‬ ‫ﻼ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻃﻔﺎء‬ ‫اﻷﻧﻮار واﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻐﺎدر اﳌﻨﺰل ﲟﺠﺮد‬ ‫أن ﻧﺒﺪأ ﻓﻰ دﻓﻊ ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳋﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻰ ﻣﻨﺰﻟﻚ؟‪ ،‬ﻫﻞ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺧﺎرج اﳌﻨﺰل؟‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﳌﺎ ذﻛﺮه ﻣﻮﻗﻊ ‪ ،lifewire‬ﻳﻄﺎﻟﺐ اﳋﺒﺮاء‬ ‫ﺑﻀﺮورة إﻳﻘﺎف ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺟﻬﺎز »اﻟﺮاوﺗﺮ«‪ ،‬إذ ﻳﺆدى‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻺﺷﻌﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮورى‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳﺘﻮﻓﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﳋﺒﺮاء أن ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺮاوﺗﺮ ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ ﺧ ــﻼل ﻓــﺼــﻞ اﻟــﺼــﻴــﻒ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع درﺟــﺔ ﺣــﺮارﺗــﻪ‪ ،‬وﻳﺆﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ وﻳﺆدى إﻟﻰ ﻫﺒﻮﻃﻬﺎ ﻟﺪرﺟﺔ ﺗﺰﻋﺞ‬ ‫اﳌﺴﺘﺨﺪم‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﻮا أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳌــﺨــﺎﻃــﺮ اﻷﺧ ــﺮى اﻟــﺘــﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ ذﻟﻚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺮض اﻟﺮاوﺗﺮ ﻟﻼﺧﺘﺮاق‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺮاﺻﻨﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻋﺪم‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻴﻼ ﺗﻨﻬﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺴﻠﻞ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬

‫ً‬ ‫ﺧﻄﻄﺎ ﳋﻔﺾ اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫وﺣﺪدت إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﳉﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺘﻐﺮق رﺣﻼت اﻟﻘﻄﺎر أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٫٥‬ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ ،٢٠٥٠‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺧﻔﻀﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﻳــﺘــﺮدد إن ً‬ ‫دوﻻ أوروﺑــﻴــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗــﺪرس‬ ‫ﻓﺮض ﻗﻴﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫اﳌــﺪى‪ ،‬وﻫــﻰ ﺧﻄﻮة ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺐ‪ ،‬ﻷن ‪ ٪٦٢‬ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻷوروﺑﻴﲔ‬ ‫ﺳﻴﺪﻋﻤﻮن ﺣــﻈـ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﺣــﻼت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺴﺢ أﺟﺮى ﻋﺎم ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ ﻣﻦ اﻻﲢﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻰ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﳉﻮﻳﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﻫﻴﺌﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻷﺧ ــﺮى‪ ،‬إذا‬ ‫ﲢﻮﻟﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻄﻴﺮان ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻘــﻞ ﻋــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣــﺘــﺮ إﻟ ــﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫آﺧﺮ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫اﳌﺤﺘﻤﻞ ﺳﻴﺼﻞ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ إﻟﻰ ‪ ٪٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت داﺧﻞ اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﺟــﻮن وورث‪ ،‬ﻣﺆﺳﺲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌــﻨــﺎﺻــﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟــﻘــﻄــﺎرات ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ أوروﺑﺎ‪ ،‬أن اﻷﺳﻌﺎر اﳌﺮﺗﻔﻌﺔ واﻟﺘﺮددات‬

‫ א ‬

‫اﳌﻨﺨﻔﻀﺔ ﻻ ﺗﺰال ﺗﺸﻜﻞ ﻋﻘﺒﺔ أﻣﺎم اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻨــﺎس ﻟﻠﺘﺤﻮل ﻣــﻦ اﻟــﻄــﻴــﺮان‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻄــﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺑــﺎرﻳــﺲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أﻣﺴﺘﺮدام وﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﲢﻘﻖ اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‬ ‫أرﺑﺎﺣﺎ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻰ ﺣــﺎل أن ﳒﺤﺖ اﳋﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ أن اﻻﺗــﺼــﺎل ﺑــﲔ اﻟــﺴــﻜــﻚ اﳊــﺪﻳــﺪﻳــﺔ‬ ‫واﳌــﻄــﺎرات ﺳﻴﻘﻠﻞ أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻣــﻦ اﳊــﺎﺟــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﻘﺼﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻣﻘﺘﺮح‬ ‫ﻳــﺴــﻤــﻰ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟــﺘــﻨــﻘــﻞ اﻟــﺮﻗــﻤــﻰ ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ اﻷوروﺑــﻴــﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﺑﻬﺪف ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻫــﺬا اﻟــﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق أوﺳﻊ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة اﳌ ــﺪى ﻫــﻰ أول ﻗــﻄــﺎﻋــﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻢ إزاﻟﺔ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻷن ﻣﻌﻈﻢ اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﳉــﺎرﻳــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟــﻄــﻴــﺮان اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ اﻟﻬﺠﲔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺪروﺟﲔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫اﳌﺼﻤﻤﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ א א א ‬

‫»א כ א«‪ ..‬א כ א »א א «‬

‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﳝﻜﻨﻪ اﺳﺘﻬﻼك ﻗﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓﻰ ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪوث ﻣﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫أو ﺗﻠﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﺮاوﺗﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺬر اﳋﺒﺮاء ﻣﻦ إدﻣﺎن اﻷﻃﻔﺎل واﳌﺮاﻫﻘﲔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬إذ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻐﻴﺮ ﻛﻴﻤﻴﺎء اﳌﺦ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ أﻣﺮاﺿﺎ ﻋﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﺎروا إﻟﻰ أن ﻣﺎدة‬ ‫اﳉﺎﺑﺎ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺰاج‪ ،‬وﺟﺮى إﺛﺒﺎت أن اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺬه اﳌﺎدة ﻓﻰ اﳌﺦ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ اﳌﻘﺒﻮل اﻟﻨﻮم ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺔ ﺑﻬﺎ راوﺗﺮ؟‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ اﳋﺒﺮاء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﺑـ »ﻻ«‪ .‬وﻳﺆﻛﺪون‬ ‫أﻧﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻵﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺠﻬﺎز‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻓﻰ ﻏﺮﻓﺔ ﻧﻮﻣﻚ‪ .‬ﺳﺘﺘﻌﺮض ﻟﻜﻤﻴﺔ زاﺋﺪة ﻣﻦ‬ ‫إﺷﻌﺎع ‪ EMF‬و‪ RF‬ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﻚ‪ .‬وﺗــﺰداد ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻫﺬا اﻹﺷﻌﺎع ﻛﻠﻤﺎ اﻗﺘﺮب‬ ‫ﻣﻨﻚ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ‪ EMF‬ﻣﻦ أﺟﻬﺰة‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﳌﻌﻈﻢ أﺟﻬﺰة ﺗﻮﺟﻴﻪ ‪WiFi‬‬ ‫اﳌﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪ ٤٠‬ﻗﺪ ًﻣﺎ )ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﳌﺜﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو ‪ ١٠‬أﻗﺪام ﻛﺤﺪ أدﻧﻰ( ﺳﺘﺤﻤﻴﻚ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻀﺎرة‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺧﻠﻮد ﻋﻤﺮ‪:‬‬

‫ﻳﻌﺎﻧﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ »اﻟﻜﻮﻟﻮﻓﻮﺑﻴﺎ«‪ ،‬أو‬ ‫اﳋﻮف ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﲔ‪ ،‬وﻫﻰ ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪراﺳﺎت إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﳋﻮف ﻣﻮﺟﻮد ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﲔ واﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﻔﻬﻮم ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﳌﺮ ّﻛﺰ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮات‬ ‫اﳌﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﺮﻫﺎب اﳋﻮف ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﲔ ﻓﻰ اﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﲢﻘﻖ أى دراﺳﺎت ﻓﻰ أﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﺎول ﻣﺆﺧﺮا ﻋﺪد ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ ﲡﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻣﻦ‬

‫اﳌﻬﺮﺟﲔ‪ ،‬وﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬أﺟﺮى اﻟﻌﻠﻤﺎء اﺳﺘﺒﻴﺎ ًﻧﺎ ﻧﻔﺴ ًﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣــﺪى اﻧﺘﺸﺎر وﺷــﺪة رﻫــﺎب »اﻟﻜﻮﻟﻮﻓﻮﺑﻴﺎ«‪-‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ ‪.sciencealert‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﺷﻤﻞ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎن ﻋﻴﻨﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ‪٩٨٧‬‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﲔ ‪ ١٨‬و‪ ٧٧‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫اﳌﺴﺘﻄﻠﻌﲔ ‪ ٪٥٣٫٥‬إﻧﻬﻢ ﺧﺎﺋﻔﻮن ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﲔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل ‪ ٪٥‬إﻧﻬﻢ ﺧﺎﺋﻔﻮن ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﳋﻮف‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﲔ أﻋﻠﻰ ﻗﻠﻴ ً‬ ‫ﻼ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﰎ‬ ‫اﻹﺑﻼغ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺮﻫﺎب اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﺎت ‪ ،٪٣٫٨‬اﻟﺪم‪ ،‬اﳊﻘﻦ‪ ،‬اﻹﺻﺎﺑﺎت ‪،٪٣٫٠‬‬ ‫واﳌﺮﺗﻔﻌﺎت ‪ ،٪٢٫٨‬واﳌﻴﺎه اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪ ،‬أو اﻷﺣﺪاث اﳉﻮﻳﺔ‬ ‫‪ ،٪٢٫٣‬واﻷﻣﺎﻛﻦ اﳌﻐﻠﻘﺔ ‪ ،٪٢٫٢‬واﻟﻄﻴﺮان ‪.٪١٫٣‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﺪ اﻻﺳﺘﻄﻼع ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﻨﺴﺎء أﻛﺜﺮ ﺧﻮ ًﻓﺎ‬

‫ﻣﻦ اﳌﻬﺮﺟﲔ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻏﻴﺮ واﺿﺢ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮدد ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻷﺑﺤﺎث ﺣﻮل أﻧﻮاع اﻟﺮﻫﺎب اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﳋﻮف ﻣﻦ اﻷﻓﺎﻋﻰ واﻟﻌﻨﺎﻛﺐ‪ .‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫رﻫﺎب »اﻟﻜﻮﻟﻮﻓﻮﺑﻴﺎ« ﻳﺘﻨﺎﻗﺺ ﻣﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫أﺻﻮل ﻫﺬا اﳋﻮف‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن إﻟﻰ أن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺴﻠﺒﻰ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻳﻌﺪ ﻋﺎﻣ ً‬ ‫ﻼ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎً ﻓﻰ رﻫﺎب‬ ‫»اﻟﻜﻮﻟﻮﻓﻮﺑﻴﺎ«‪ .‬وﻫــﺬا أﻣــﺮ ﻣﻔﻬﻮم ﻷن ﺑﻌﺾ أﺑــﺮز‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﲔ ﻓﻰ اﻟﻜﺘﺐ واﻷﻓــﻼم ﰎ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﻢ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﺨﻴﻔﲔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪ ،Pennywise‬اﳌــﻬــﺮج اﳌﺨﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫رواﻳــﺔ ﺳﺘﻴﻔﻦ ﻛﻴﻨﺞ ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٦‬وﻓﻴﻠﻢ ‪ ،IT‬وﻇﻬﺮت‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻤﲔ ﻓﻰ ﻋﺎﻣﻰ ‪٢٠١٧‬‬ ‫و‪ ،٢٠١٩‬ﻣﻊ ﺑﻴﻞ ﺳﻜﺎرﺳﺠﺎرد ﻓﻰ دور اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻳﺨﺎﻓﻮن ﻣﻦ »روﻧﺎﻟﺪ‬

‫ﻣﺎﻛﺪوﻧﺎﻟﺪ«‪ ،‬ﲤﻴﻤﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫اﳌﻘﺼﻮد ﻣﻨﻪ إﺧﺎﻓﺘﻚ‪ .‬وﻳﺸﻴﺮ ﻫﺬا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺷﻰء أﻛﺜﺮ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺒﺪو ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﻮن واﻟﺘﻰ ﺗﺜﻴﺮ ﻗﻠﻖ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻷﻗﻮى اﻟﺬى ﺣﺪده اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻫﻮ اﻹﺷــﺎرات اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﳌﺨﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷــﺨــﺎص‪ ،‬ﻳﻨﺒﻊ اﳋــﻮف ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻬﺮﺟﲔ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ وﺟﻮﻫﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻜﻴﺎﺟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﺮف ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺟﺒﲔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ أو ﻣﺠﻌﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻐﻀﺐ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺸﺎف ﻣﺎ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ اﳌﻬﺮج‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﳋﻮف ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬


‫‪16‬‬

‫א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ ‬ ‫א א א א א א ‬ ‫א ‪ 5‬א ‬

‫א ‪ 5‬א א א א א א א ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﻌﺮ اﻹﻏﻼق‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬

‫ﳑﻔﻴﺲ ﻟﻸدوﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‬

‫‪٢٨٫٠٩‬‬

‫‪٪ ١٤٫٩٣‬‬

‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺼﺮى اﳋﻠﻴﺠﻰ‬

‫‪٠٫٤٤‬‬

‫‪٪ ٥٫١٣-‬‬

‫اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬

‫‪٥٤٫٨٧‬‬

‫‪٪ ١٠٫٤٧‬‬

‫ﻣﺮﺳﻰ ﻣﺮﺳﻰ ﻋﻠﻢ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬

‫‪١٫٩٨‬‬

‫‪٪ ٤٫٨١-‬‬

‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬

‫‪١١٫٥٦‬‬

‫‪٪ ٧٫٨٤‬‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻟﻠﻐﺰل واﻟﻨﺴﻴﺞ )ﺳﺒﻴﻨﺎﻟﻜﺲ(‬

‫‪٢٫٤٢‬‬

‫‪٪ ٣٫٢٠-‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻨﺘﺠﺎت اﳋﺰف واﻟﺼﻴﻨﻰ‬

‫‪٤٫٥٦‬‬

‫‪٪ ٧٫٥٥‬‬

‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫‪٤٣٫٦٤‬‬

‫‪٪ ٣٫١٧-‬‬

‫ﺟﻮﻟﺪن ﺗﻜﺲ ﻟﻸﺻﻮاف‬

‫‪١٢٫٨٥‬‬

‫‪٪ ٧٫١٧‬‬

‫ﺟﻬﻴﻨﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬

‫‪١٠٫٠٢‬‬

‫‪٪ ٢٫٧٢-‬‬

‫א ­א א ‬ ‫اﻟﻌﻴﺎر‬

‫اﻟﺴﻌﺮ »اﳉﺮام«‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢٤‬‬

‫‪ ٢١٠٨‬ﺟﻨﻴﻬﺎت‬

‫ﻋﻴﺎر ‪٢١‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪١٨٤٥‬‬ ‫ً‬

‫ﻋﻴﺎر ‪١٨‬‬

‫ﺟﻨﻴﻬﺎ‬ ‫‪١٥٨١‬‬ ‫ً‬

‫ﺳﻌﺮ اﳉﻨﻴﻪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫‪ ١٤٧٦٠‬ﺟﻨﻴﻬﺎ‬

‫» א « » א‬ ‫א אא א א ­א «‬

‫‪9‬א א א א א א א א א ‬ ‫ א א אא‪¢ £‬א ¡ א א כ‬

‫ ‪ £ ¡ ¢‬א א א א ‪ ¡ ¢‬א א ‬ ‫ א א א א א א ‪ ¥‬א ­א א‪¤‬‬ ‫‪ :« »9‬א אא א א א א כא א א א א א א כ א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ »ﻗﺮع اﻷﺟﺮاس ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﳌﺴﺎواة ﺑﲔ اﳉﻨﺴﲔ«‪ ،‬وﻫﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﲢﺮص إدارة اﻟﺒﻮرﺻﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻰ‪ ،‬ﺗﺴﺘﻬﺪف اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻟﻠﻤﺮأة وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎق اﻟﻔﺮص اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﻣﺎم اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ )اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وراﻣﻰ اﻟﺪﻛﺎﻧﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻫــﻮﻛــﺎن اﳝﺴﺠﻮرد ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ﻛﺮم راﻣــﻰ اﻟﺪﻛﺎﻧﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻﺔ‪ ،‬وﻋﺪ ًدا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻰ ﺳﻮق اﳌﺎل ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺮاﻓﺎ وﺗﻘﺪﻳﺮا ﳉﻬﻮدﻫﻦ وإﺧﻼﺻﻬﻦ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﻌﻤﻞ وأﺛــﺮﻫــﻦ اﻹﻳــﺠــﺎﺑــﻰ ﺧــﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻦ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إن اﻟﺘﺤﺪى اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﲔ اﳌﺮأة ﻫﻮ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻈﺮوف اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ واﳌﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﺮﻗﻰ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮازى ﻣﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﺎ ﲟﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﺳــﺘــﻔــﺎدة ﳑﻜﻨﺔ ﻣــﻦ ﺧــﺒــﺮاﺗــﻬــﺎ وﻛــﻔــﺎءﺗــﻬــﺎ‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟــﻜــﻮادر اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟــﻮاﻋــﺪة ﻟــﺰﻳــﺎدة ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدى‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن ﻛﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ أن اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻌﺎدل ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﲢﺴﲔ أداء اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺴﺘﻮﻳﲔ اﳌﺎﻟﻰ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻰ واﻹدارى‪ ،‬ﻓﺒﺤﺴﺐ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬

‫‪95‬‬ ‫ א ‬

‫ﺣﺠﻢ اﳌﻨﺢ واﻟﺘﺒﺮﻋﺎت‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫واﳌﺆﺳﺴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ ﺷﺄن ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ ﺑــﲔ اﻟــﺮﺟــﺎل واﻟــﻨــﺴــﺎء أن ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﲢﻔﻴﺰ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدى وﲢﺴﲔ ﺣﻴﺎة اﻷﺳــﺮ واﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر رﺋــﻴــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻫــﻨــﺎك ﺗﻨﺴﻴﻘﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻣﻊ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﳌﺴﺎﻋﺪة اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻰ ﺿﻢ ﻣﻦ ﻳﺮوﻧﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﺎﻟﺲ إداراﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ وﻓﻘﺎ ﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﺮاﻃﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت دوﻟﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻷﻛﺜﺮ‬

‫‪15‬‬

‫ א א ‬

‫زﻳﺎدة ﻓﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ ﺑﺄذون‬ ‫اﳋﺰاﻧﺔ ﺧﻼل‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‬

‫ﳑﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ ﲤﻜﲔ‬ ‫اﳌﺮأة واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﳊﻮﻛﻤﺔ ﺗﻜﻮن ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﲤﻮﻳﻞ وﺟﺬب‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺟﺪﻳﺪة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ اﻷﻗﻞ اﻧﺨﺮاﻃﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﳑﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﺪد ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺮاءات اﳌﺘﺨﺬة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ﲤﻜﲔ اﳌﺮأة ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳌﺎﻟﻰ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻟﺰﻣﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﻘﻴﺪ ﻟﻬﺎ أوراق‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﲤﺜﻴﻞ ﻧﺴﺎﺋﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٥‬ﻣﻦ ﻋﺪد أﻋﻀﺎء‬

‫‪250‬‬ ‫א א ‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫وﻓﻘً ﺎ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة أو ﻋﻀﻮﺗﲔ ﺑﺎﳌﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻟﺰﻣﺖ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات اﻻﲢﺎدات اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﳌﺼﺮﻓﻴﺔ ﺑﺄن ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة ﻋﻨﺼﺮا ﻧﺴﺎﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﻗــﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ واﳉﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻹدارات‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل راﻣﻰ اﻟﺪﻛﺎﻧﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬إن اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﳌــﺮأة اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟــﺘــﺰام إدارة اﻟﺒﻮرﺻﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺪﻋﻢ اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ واﻟﺘﻤﻜﲔ اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺠــﺎﻻت ﺳــﻮق اﻷوراق اﳌــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬وأﻳــﻀــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﳌﻘﻴﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر اﻟﺴﻌﻰ ﻧﺤﻮ ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮة ﺑﲔ اﳉﻨﺴﲔ وذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وأﺿـــﺎف رﺋــﻴــﺲ اﻟــﺒــﻮرﺻــﺔ أن زﻳـــﺎدة ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻰ داﺧﻞ ﻣﺠﺎﻟﺲ إدارات اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وإداراﺗــﻬــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﺛــﺮاء اﻟﺘﻨﻮع ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﲢﺴﲔ أداء اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻳﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎ ًﺑﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻷداء واﻟﺮﺑﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﻛــﺪت ﻳﺎﺳﻤﲔ اﳊﻴﻨﻰ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻘُﻄﺮى ﳌﺼﺮ ﲟﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ‪» :‬ﻟــﻘــﺪ ﺣﻘﻘﺖ ﻣﺼﺮ ﺗﻘﺪ ًﻣﺎ ﻫــﺎﺋـ ًـﻼ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑــﺎﳌــﺴــﺎواة ﺑــﲔ اﳉﻨﺴﲔ ﻓــﻰ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‪ ..‬وﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﳉﻬﻮد اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺳﺪ اﻟﻔﺠﻮة ﺑﲔ اﳉﻨﺴﲔ‪ ،‬ﺗﺮﻛﺰ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ ﻗﺪرة اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓــﺮص ﻋﻤﻞ أﻓﻀﻞ وأﻛﺜﺮ وﺗﻘﺪﱘ اﳌﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻦ‬ ‫وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛــﺪت ﻛﺮﻳﺴﺘﲔ ﻋــﺮب‪ ،‬ﳑﺜﻠﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻠﻤﺮأة ﻓــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬أن ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﺑﲔ اﳉﻨﺴﲔ أﻣ ٌﺮ ﺑﺎﻟﻎ اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﳌﺴﺎواة‪.‬‬

‫‪170‬‬ ‫ א ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻨﻔﻰ ﺧﻼل اﻟﺘﻜﺮﱘ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻨﻔﻰ‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أن ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻪ ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﻣﺘﺤﻮرات‬ ‫ﻓــﻴــﺮوس ﻛــﻮروﻧــﺎ اﳌﺴﺘﺠﺪ‪ ،‬اﻧــﻜــﻤــﺎش اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎول ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻌﺎﻓﻰ‪ ،‬وأﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺣﻨﻔﻰ‪ ،‬ﺧﻼل ﻧﺪوة ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺴﺘﺠﺪات‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﻌﺎﳌﻰ اﳋﻴﺎرات واﻟﻔﺮص‬ ‫اﳌﺘﺎﺣﺔ أﻣــﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺮﺑﻰ« اﻟﺘﻰ َ‬ ‫ﻧﻈ َﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬وأدارت‬ ‫اﻟــﻨــﺪوة اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻧﺼﻴﺮ‪ ،‬وﻛﻴﻞ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﻮث‪ ،‬وﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺗﺬة‪ ،‬وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬واﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﻃــﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺴﻤﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﳌﻌﺎوﻧﺔ‪ّ ،‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻮﺟﻮده ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪ُ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا اﻋﺘﺰازه وﻓﺨﺮه ﺑﻜﻮﻧﻪ ﺧ ّﺮﻳﺞ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد وﺗﺘﻠﻤﺬه ﻋﻠﻰ ﻳﺪ أﺳﺎﺗﺬة ﻫﺬا اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر ﺣﻨﻔﻰ إﻟ ــﻰ اﻟـ ــﺪور اﳌــﺤــﻮرى اﻟــﺬى‬ ‫ﺗﺆدﻳﻪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﻣﻌﻬﺎ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻰ ﻓﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣــﺎ ﺗﻀﻤﺮه ﻣــﻦ ﻓــﺮص وﳑــﻴــﺰات‪ ،‬ﺑ ــﺪ ًءا ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺘــﻜــﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎت اﳊــﻴــﻮﻳــﺔ وإﻧــﺘــﺮﻧــﺖ اﻷﺷــﻴــﺎء‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ‪ ،‬وﺻﻮﻻً ﻟﻸﻣﻦ اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‬ ‫واﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ‬ ‫وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﺷـ ّـﺪد ﻋﻠﻰ‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺿﺮورة ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫ﻳَﻘﺪِ روا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺘﻐﻴﺮة ﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺿــﻮء اﳌﻌﻄﻴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﲢﺪث‬ ‫أﻳﻀﺎً ﻋﻦ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﻊ اﻟﺘﻄﺮق‬ ‫ﳌﺪى ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺬﻛﺎء‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺆﺷﺮ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﺬﻛﺎء‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ‪.٢٠٢٢‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض »ﺣﻨﻔﻰ« اﻟﻔﺮص اﳌﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬وأﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرى‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻋﺒﺮ اﳊــﺪود ودﻋــﻢ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻨّﻰ أﻧﻈﻤﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﻛﺜﺮ اﺳﺘﺪاﻣﺔ‪،‬‬ ‫ودور اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ اﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻓﻰ‬ ‫دﻋــﻢ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻨّﻰ اﻷﻋــﻤــﺎل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﻤﺤﻮر أﺳﺎﺳﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ودور‬ ‫اﳊﻮﻛﻤﺔ وﺣﻜﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻰ دﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ ﻛﺪاﻋﻢ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻨﻔﻰ اﻟﻨﺪوة ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أنﱠ ُﻣﺠﻤﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﺪﻋﻰ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﻌﺮﺑﻰ اﳌﺸﺘﺮك ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﲢﺎﻛﻰ ﻟﻐﺔ اﳊﺎﺿﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﺳﻴﺎدﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘ َ​َﺴﻠﱡﺢ ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫واﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌُﻀﻰ ﻗﺪ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ وﻫﺒﺎن‪ ،‬ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿـــﺮورة اﻋــﺘــﺒــﺎر اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟــﻮاﻋــﺪ اﳌــﻨــﺸــﻮد‪ ،‬وﺣ ــﺚ أﻋــﻀــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﳌﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻘﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺠﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻷدوﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﺧﻼل‬ ‫‪٢٠٢٢‬‬

‫ ‪ ²‬א »א § «« ­ א ‪ :‬כ א ‪ ª‬א א א ‬

‫ א ‪ :‬א א א ‬ ‫אא ­א א א א א א ­א א ‪ 9‬א א א אכ א אא א א א א ‬ ‫ﻋﻘﺪت وزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ورﺷﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮق اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﳋﻤﺴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻰ »ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ« ﻟﻠﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻰ ‪٢٠٢٢-٢٠٢١‬‬ ‫ﺷـ ــﺎرك ﻓــﻰ اﻟ ــﻮرﺷ ــﺔ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﻼء‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ وﻣﺴﺆول‬ ‫وﺣــﺪة ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺑــﻮزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺴﻖ ﻋــﺎم ﻣــﺒــﺎدرة ﺷﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑــﺎﻟــﻮزارة‪ ،‬اﻟــﺪﻛــﺘــﻮرة ﻋﺒﻴﺮ ﺷﻘﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﳌﻤﺜﻞ اﳌﻘﻴﻢ وﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻹﳕﺎﺋﻰ ‪ ،UNDP‬واﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻫﻨﺎء اﻟﻬﻼﻟﻰ‪ ،‬اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب ﻟﺸﺮﻛﺔ اﳋﻴﺮ ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻰ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬وإﳒــﻰ اﻟﺼﺎﳊﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺆول أول‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﳌﺮﻛﺰى ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺈدارة‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎن اﳌﺮﻛﺰى ﺑﺠﻬﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﺼﻐﻴﺮة وﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ ‪.MSMEDA‬‬ ‫وﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻼء ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺗﻌﻈﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺿﺮورة اﻛﺘﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻰ ﻷﻓﻜﺎر‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﻮﻫﺎ ﻓــﻰ إﻃــﺎر ﻣــﺒــﺎدرة ﺷﺒﺎب ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻫﺬه اﳌﺒﺎدرة ﻣﻦ ﺑﲔ اﳌﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺸــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﰎ إﻃﻼﻗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻰ ‪ ،٢٠٢٢/٢٠٢١‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻰ ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪ .‬وﺗﺘﻤﻴﺰ ﻫــﺬه اﳌﺒﺎدرة‬

‫ﺑﺎﻹﺷﺮاك اﻟﻔﻌﻠﻰ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺄﻓﻜﺎر ُﻣﺒﺘﻜﺮة و ُﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﻋﺪاد أوراق ﺳﻴﺎﺳﺎت وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫رؤى اﻟﺸﺒﺎب اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺂﻟﻴﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎت اﳌﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر ﻋ ــﻼء إﻟ ــﻰ ﺗﻠﻘﻰ اﻟــﻔــﺮق اﻟــﻔــﺎﺋــﺰة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أوراق اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ودﻋﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻋﺪة ورش ﻋﻤﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﲤﻬﻴﺪاً ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬه‬

‫اﻷوراق ﺿﻤﻦ إﺻــﺪارات اﳌﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻬﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛــﺪاً أن ﻫﺪف‬ ‫اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻮ إﻋــﺪاد ﻗﻴﺎدات ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺟﺎر ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وأن اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت وأوراق اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟــﻔــﺎﺋــﺰة ودﻋــﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻓﻜﺎرﻫﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻋﺮﺑﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻨﺎء اﻟﻬﻼﻟﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳌﺒﺎدرة ﺷﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻣﻬﺎ‬

‫اﻷول ‪ ،٢٠٢٢-٢٠٢١‬ﻣﺆﻛﺪة ﻋﻠﻰ ﲤﻴﺰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺎﳌﺮاﻛﺰ اﳋﻤﺴﺔ اﻷوﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻫﺎدﻓﺔ وﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻤﻮى راﺋﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﲤﻜﲔ اﳌﺮأة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟــﻰ أن ﺷﺮﻛﺔ اﳋﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺘﻨﺎﻫﻰ اﻟﺼﻐﺮ ﻋﻠﻰ أﰎ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﳌﺎﻟﻰ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻓﻰ اﳌﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮﺿﺖ إﳒــﻰ اﻟﺼﺎﳊﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﺘﻨﻤﻮى‬ ‫ﳉــﻬــﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌــﺸــﺮوﻋــﺎت اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﳉﻬﺎز ﻳﻬﺪف إﻟﻰ دﻋﻢ اﳌﺮأة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن دور اﳉﻬﺎز ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻖ ﻣﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﲤﻮﻳﻞ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﺷﻖ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺣﻮل رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪة اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻛﻤﺠﺮد ﻓﻜﺮة ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎرت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺒﻴﺮ ﺷﻘﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﻤﺜﻞ‬ ‫اﳌﻘﻴﻢ وﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻹﳕﺎﺋﻰ‪ ،‬إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻻﺑﺘﻜﺎر ورﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﳌﻬﺎرات اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﺒﺎزﻏﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة اﻹﳕﺎﺋﻰ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٧‬ﻣﻌﺴﻜﺮاً ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر ورﻳــﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻹﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٢٢‬ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻰ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﺷﺒﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﱘ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫وورش اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻰ ورﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ وزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﳌﺆﲤﺮ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻷوﺳــﻂ وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم واﳋ ــﺎص »‪ ،«PPP MENA Forum‬ﻳﻮﻣﻰ‬ ‫‪ ١٩‬و‪ ٢٠‬ﻣــﺎرس اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﺣﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﻴﻂ‪ ،‬وزﻳﺮ اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أن ﻫﺬا‬ ‫اﳌﺆﲤﺮ ﻳُﻌﺪ ﻣﻨﺼﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻷﺑــﺮز اﻟﻘﺎدة‬ ‫واﳌﺘﺨﺼﺼﲔ اﳌﺤﻠﻴﲔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﲔ واﻟــﺪوﻟــﻴــﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋﺎص‬ ‫»‪ ،«P.P.P‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﳌُﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻔ َّﻌﺎﻟﺔ ﳌﺸﺎرﻳﻊ‬

‫اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋــﺎص ﻓﻰ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬واﻹﻃﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﳋﺎص ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷﺟــﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗــﻮاﻧــﲔ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم واﳋﺎص‪ ،‬وأﻓﻀﻞ اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫وآﻟﻴﺎت ﲢﻮﻳﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﳋﺎص إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﺧﻀﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺒﺎدل‬ ‫اﳋﺒﺮات ﻣﻊ دول اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ أن ﺗُﺴﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﺪورة‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺆﲤﺮ ﻓﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻤﺮﻛﺰ‬ ‫دوﻟــﻰ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺄﻛﻴﺪ دﻋﻤﻨﺎ ﻟــﺪور اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋــﺎص ﻓــﻰ دﻓــﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﲢﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮه اﳊﻜﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ وﻣﻨﺎخ ﺟﺎذب وﻣﺸﺠﻊ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ أﺳﺎﺳﻰ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﺎ ﺗﺘﺮﺟﻤﻪ إﺟ ــﺮاءات اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺰﻳﺎدة ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص ﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ »اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ«‪ ،‬و»وﺛﻴﻘﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ«‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﳋﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺎﻃﺮ ﺣﻨﻮرة‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻮﺣﺪة اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص ﺑــﻮزارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪» :‬إﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﻄﺎﻋﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﳋ ــﺎص‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻳﻌﺰز اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌــﺠــﺎﻻت«‪ .‬وأﺷــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﺷﻬﺪت ﳕ ًﻮا ﻓﻰ ﻧﺸﺎط ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎت اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص »‪«P.P.P‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﳌﺮاﻓﻖ واﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺗﺸﺮﻳﻌﻰ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ﻓﻰ أﳕﺎط اﳌﺸﺎرﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟــﺮاءات اﻟﻄﺮح واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪ ،‬ﻋﺒﺮ دراﺳــﺎت‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ وﻋﻘﻮد ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ اﳌﺨﺎﻃﺮ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬وﺗﻜﻮن ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﲤﻜﲔ اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﲡﺮى دراﺳﺔ‬ ‫ﻃــﺮح ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎت ﺑﺎﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﳋــﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳉﻬﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﻗﻄﺎﻋﺎت اﳌﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ واﻟﺼﻨﺎﻋﻰ‬ ‫واﻟﻨﻘﻞ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ واﳌﺨﺎزن اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻊ اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴﺔ وأﺳﻮاق اﳉﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق‪:‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول ﺧﻼل اﳌﺆﲤﺮ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﺷ ــﺎرك اﳌــﻬــﻨــﺪس ﻃ ــﺎرق اﳌ ــﻼ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫واﻟﺜﺮوة اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺟﻠﺴﺔ وزارﻳﺔ ﲢﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»اﳉــﻐــﺮاﻓــﻴــﺎ اﻟــﺴــﻴــﺎﺳــﻴــﺔ واﻻﻗــﺘــﺼــﺎدﻳــﺔ‪ :‬ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت« ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺆﲤﺮ ﺳﻴﺮاوﻳﻚ ‪٢٠٢٣‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟــﻔــﺘــﺮة اﳊــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬وأﻫــﻤــﻬــﺎ ﺟــﻬــﻮد ﺧﻔﺾ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻮﺻﻮل ﻟﺼﻔﺮ‬ ‫اﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮازى ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺄﻣﲔ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ إﻣــﺪادات اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﲢــﻮل اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻧﺤﻮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳋــﻀــﺮاء‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟــﺪور اﻟﺬى ﳝﻜﻦ أن ﻳﻠﻌﺒﻪ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﲟﺎ ﳝﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ ﲡﺎوز ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﺿﻤﺖ اﳉﻠﺴﺔ ًﻛــﻼ ﻣﻦ ﻓﻼﻓﻴﺎ روﻳــﻮن‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻻﻗــﺘــﺼــﺎد اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ ﻟــﺸــﺆون اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣــﻮﻧــﺪ ﻓــﻴــﻚ‪ ،‬ﻧــﺎﺋــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟــﺒــﺘــﺮول واﻟــﻄــﺎﻗــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺠﻰ‪ ،‬وﺗﻴﺎﺟﻮ ﺑ ــﺎرال‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳــﺮ اﳌﻨﺎﺟﻢ‬ ‫واﻟــﻄــﺎﻗــﺔ اﻟــﺒــﺮازﻳــﻠــﻰ ﻟــﺸــﺆون اﻧــﺘــﻘــﺎل اﻟــﻄــﺎﻗــﺔ‬

‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬وأدار اﳉﻠﺴﺔ ﻛﺎرﻟﻮس ﺑﺎﺳﻜﻮال‪،‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺳﺘﺎﻧﺪرد آﻧﺪ ﺑﻮرز ﺟﻠﻮﺑﺎل‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺧ ــﻼل اﳉﻠﺴﺔ أﻛــﺪ »اﳌ ــﻼ« أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ‬ ‫اﳉﻬﻮد واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻰ ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﲢﺪﻳﺎت ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮارد اﻟﻄﺎﻗﺔ واﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻹﻣﺪادات ﺑﺎﻟﺘﻮازى ﻣﻊ‬ ‫اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮول اﳌﺼﺮى ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎدرات ﳋﻔﺾ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﲟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻰ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺋﻪ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﳊﻔﺎظ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺒــﻴــﺌــﺔ واﻻﻟ ــﺘ ــﺰام ﺑــﺎﻻﺗــﻔــﺎﻗــﻴــﺎت اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ‬ ‫ﳌﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎﺧﻰ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ‬ ‫اﳊــﻜــﻮﻣــﺎت واﻟــﻘــﻄــﺎع اﳋــﺎص ﻟــﻺﺳــﺮاع ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮارد اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻮﻗﻮد اﻷﺣﻔﻮرى‬ ‫اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻮازى‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻄﺎﻗﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺠﻰ واﻟــﻌــﺎدل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت واﳊﻠﻮل‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺨﻔﺾ اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت وإﻧﺘﺎج اﻟﻬﻴﺪروﺟﲔ‬ ‫ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬

‫ ‪ ¯ °‬א ‪ ® ª‬אא « ‪ª‬א כ א ¨§א א ­א‪ ¥‬א א¦‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﺴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪:‬‬


‫ ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫‪15‬‬

‫ א א א אא א ‬

‫ א ‬ ‫א אא א כ ‬ ‫ א א ‬ ‫ ­א א »א «‪: ..‬‬ ‫»א א א כא «‬

‫א א א אא א ‪ ..‬א »א «‬ ‫ »א ¡ « »א « » « » א ‬ ‫ א‪« ¢‬‬

‫ א א ‪ § :‬א א‪£ ¤ ¥ ¢‬א ‬

‫ﻧﻮﺳﺘﺎﳉﻴﺎ ﻷﳊ ــﺎن وأﻏـــﺎن وﻣــﻮﺳــﻴــﻘــﻰ رﲟــﺎ‬ ‫ﺻﺎدﻓﺘﻚ وأﻧﺖ ﲤﺮ ﻓﻰ ﺷﻮارع ﻣﺼﺮ‪ ،‬أو ﻓﺎﺟﺄﺗﻚ‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ وﻋــﺰﻓــﻬــﺎ ﻓــﻰ ﺣــﻔــﻼت ﻋــﺎﳌــﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ‬ ‫ﺗﻌﺘﻘﺪ أن وراءﻫﺎ ﺻﺎﻧﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻣﺼﺮ ًّﻳﺎ ﺷﻬﻴ ًﺮا‬ ‫ﻛﺎن وراء اﻛﺘﺸﺎف ﻋﺪد ﻣﻦ رﻣــﻮز اﻟﻐﻨﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮﺑﻌﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﻢ‬ ‫»اﻟﻬﻀﺒﺔ ﻋﻤﺮو دﻳــﺎب« و»اﻟﻜﻴﻨﺞ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛــﺎن وراء ﻓﺮﻗﺔ »اﳌﺼﺮﻳﲔ« اﻟﺘﻰ اﺷﺘﻬﺮت‬ ‫ﺑﺄﻏﺎن ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ وﲤ ﱡﻴﺰﻫﺎ‪ ،‬ﻃﺎﳌﺎ أﺑﻬﺠﺖ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺟ ــﺪان اﳉــﻤــﻬــﻮر ﺧــﻼل اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪ ..‬وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫دارت ﻫﺬه اﻷﻏﺎﻧﻰ ﺣﺎﻟﻴﺎ اﺟﺘﺬﺑﺖ آذان أﺟﻴﺎل‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪» :‬ﻣﺎﺷﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﻮرة«‪» ،‬اﻟﺸﻮارع ﺣﻮادﻳﺖ«‪،‬‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﻓﻴﻠﻢ »اﳊﺮﻳﻒ« ﻟﻠﻤﺨﺮج اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﺎن‪» ،‬ﻳﻼ ﻧﻘﻀﻰ إﺟﺎزة ﺳﻌﻴﺪة« ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﺻــﻔــﺎء أﺑــﻮاﻟــﺴــﻌــﻮد‪ ..‬أﻏـــﺎن ﻋــﺪﻳــﺪة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وراءﻫــﺎ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ )ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة(‪ ،‬اﻟﺬى‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﳝﻪ‪ ،‬ﲟــﺸــﺎرﻛــﺔ ﳒــﻮم اﻟــﻐــﻨــﺎء ﻋــﻤــﺮو دﻳــﺎب‬ ‫وﻣﻨﻴﺮ وأﻧﻐﺎم وأﺣﻤﺪ ﻋﺪوﻳﺔ وﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎج‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﳊــﻦ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة أﻏــﺎﻧــﻰ ﻛــﺜــﻴــﺮة‪ ،‬أﺑــﺮزﻫــﺎ‪:‬‬ ‫»زﺣﻤﺔ ﻳﺎ دﻧﻴﺎ زﺣﻤﺔ‪ -‬ﺑﺤﻠﻢ ﻣﻌﺎك‪ -‬وأﻧﺎ ﺑﻌﺸﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‪ -‬ﻫﺪى اﻟﻠﻴﻞ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻣﺸﻮار ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﺗﻠﺤﲔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ ﺗــﺘــﺮات اﻷﻓ ــﻼم أﺑــﺮزﻫــﺎ‪» :‬اﳌﺸﺒﻮه‪،‬‬ ‫اﻟﻐﻮل‪ ،‬اﳊﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻻ ﻋﺰاء ﻟﻠﺴﻴﺪات‪ ،‬ﻏﺮﻳﺐ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺷﻤﺲ اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﺣﻤﺎدة وﺗﻮﺗﻮ«‪.‬‬ ‫اﻟــﺒــﺪاﻳــﺔ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل ﻓــﺮﻗــﺔ »اﻟــﻘــﻄــﻂ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة« واﻟــﺘــﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣــﻦ أﺷﻬﺮ اﻟــﻔــﺮق اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﻘــﺪم اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓــﻰ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﺪأ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر ﻣﺸﻮاره ﻣﻊ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺛﻢ‬ ‫أﺳﺲ ﻓﺮﻗﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺑــﺪأ ﻣــﺸــﻮاره ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻠﺤﲔ‬ ‫ﺑﺘﻠﺤﲔ أﻏﻨﻴﺔ »ﻛــﻨــﺖ ﺻﻐﻨﻮﻧﺔ« ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ ﻟﺒﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫وأﻏﻨﻴﺔ »ﻳــﻼ ﻧﻘﻀﻰ إﺟــﺎزة ﺳﻌﻴﺪة« ﻣــﻊ ﺻﻔﺎء‬ ‫أﺑﻮاﻟﺴﻌﻮد‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﺪأ أوﻟــﻰ ﺧﻄﻮاﺗﻪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ ﻓﺮﻗﺔ »اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﻋﺎم ‪،١٩٧٧‬‬ ‫وﺗﻜﻮﻧﺖ ﻣﻦ إﳝﺎن ﻳﻮﻧﺲ وﳑﺪوح ﻗﺎﺳﻢ وﲢﺴﲔ‬ ‫ﻳﻠﻤﻆ وﻟﻴﻠﻮ وﻫﺎﻧﻰ اﻷزﻫﺮى‪ ،‬وﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻣﻊ ﺷﻌﺮاء‬ ‫ﻣﺜﻞ )ﺻﻼح ﺟﺎﻫﲔ وﻋﻨﺘﺮ ﻫﻼل‪ ،‬وﻋﻤﺮ ﺑﻄﻴﺸﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻄﻔﻰ اﻟﺴﻴﺪ(‪ ،‬وﰎ إﺻﺪار أول ﺷﺮﻳﻂ ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﺑﺤﺒﻚ ﻻ« اﻟﺬى ﻧﺎل إﺷﺎدات ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳــﻬــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺻــﻼح ﺟــﺎﻫــﲔ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻰ واﳊﻔﻼت ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﲢﺪث اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟــﻪ ﻋــﻦ دور اﻷدﻳ ــﺐ ﳒﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ ﻓــﻰ إﻧﺸﺎء‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬اﻷﺳﺘﺎذ ﳒﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‬ ‫ﻛــﺎن ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻓﺮﻗﺔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪،‬‬ ‫ﻷﻧــﻪ ﺣﻀﺮ ﻟﻨﺎ ﻓــﻰ ﻓــﺮﻗــﺔ »ﻟﺒﻴﺘﻰ ﺷ ــﺎه« ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣــﺪﻳــﺚ ﺻﺤﻔﻰ ﳌﺠﻠﺔ اﳌــﺼــﻮر أو آﺧــﺮ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺗﺬﻛﺮ‪ ،‬وﲢﺪث ﻣﻌﻰ ﻋﻦ ﳌﺎذا ﻻ ﺗﻘﺪﻣﻮا‬

‫أﻏﺎﻧﻰ ﻏﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﻠﻰ ﻳﺮﻗﺺ ﺑﻠﺪى ده ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻨﺒﻮذ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﳒﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‬ ‫اﻟﺸﻠﺔ وﻣﺤﺪش ﻳﻌ ّﺒﺮه‪ ،‬ﻓﺮد ﱠ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪) :‬ﻻ ﺗﺴﺘﺒﺪل ﺑﺸﻬﻮة اﻟﻌﻤﻞ ﺷﻬﻮة اﻟﻜﻼم(‪،‬‬ ‫وﻧﺼﺤﻨﻰ‪) :‬اﻋــﻤــﻞ اﻷﻏــﻨــﻴــﺔ اﻟــﻠــﻰ اﻧــﺖ ﺷﺎﻳﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻀــﺒــﻮﻃــﺔ(‪ ،‬وﻓﻀﻠﺖ ﻫــﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑ ــﺬرة ﻓﻰ‬ ‫دﻣﺎﻏﻰ«‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺮف ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬واﻧﺘﻘﻞ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة ﳌﺮﺣﻠﺔ أﺧــﺮى ﺑﻠﻘﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﻣﻨﺼﻮر اﻟــﺬى ﻛﺎن ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣــﻊ ﻓﻨﺎﻧﲔ ﻧﻮﺑﻴﲔ وﻗــﺪم ﻟــﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ ﺻﻮﺗﻪ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ وﳊﻦ ﻟﻪ ‪ ٤‬أﻏﺎن‪ ،‬وﻗﺪم ﻣﻌﻪ أﻟﺒﻮم »أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺤﺮ« ﻋﺎم ‪ ،١٩٧٦‬وﻗﺪم ﻣﻌﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻟﺒﻮم »ﺑﻨﺘﻮﻟﺪ«‬ ‫وﺑﻌﺪ ﳒﺎﺣﻪ ﰎ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﺳﻢ أﻟﺒﻮم »أﻣﺎﻧﺔ ﻳﺎ ﺑﺤﺮ«‬ ‫إﻟﻰ »ﻋﻠﻤﻮﻧﻰ ﻋﻴﻨﻴﻜﻲ«‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺣﻔﻠﺔ ﻟﻔﺮﻗﺔ »اﳌﺼﺮﻳﲔ« ﻓﻰ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺼﻮت اﻟﺸﺎب وﻗﺘﻬﺎ ﻋﻤﺮو دﻳﺎب ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻠﺤﻦ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻏــﻨــﺎﺋــﻪ‪ ،‬وﻧـــﺎل إﻋــﺠــﺎﺑــﻪ‪ ،‬ﻟــﻜــﻨــﻪ أﺑـــﺪى ﻋــﺪة‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ﻋﻠﻰ ﻟﻬﺠﺘﻪ اﻟﺒﻮرﺳﻌﻴﺪﻳﺔ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻷﻛﺎدﳝﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻋﻤﺮو دﻳﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﲟﻌﻬﺪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ أﺣﺪ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﳒﻮم اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻃﻮال ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫رأى ﺷــﻨــﻮدة ﻓــﻰ ﻋﻤﺮو دﻳــﺎب ﺻــﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣــﻨــﻴــﺮ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﻋــﻤــﺮو ﻫــﻮ اﻟــﻮﺟــﻪ‬

‫اﻟﺒﺴﻴﻂ واﻟﺘﺠﺎرى واﻟﻌﺼﺮى ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻜﺲ »ﻣﻨﻴﺮ« اﻷﻛﺜﺮ ﻋﻤ ًﻘﺎ واﳌﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻮروث‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻰ وﻓﻨﻰ‪ ..‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻋﺒﺮ ﻋﻨﻪ ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻟﻪ‪» :‬رأﻳﺖ أن ﻋﻤﺮو ﺻﻮت وﺻﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﲤﺎ ًﻣﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﺮو ﻓﻰ اﳉﻬﺔ اﳌﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﳌﺸﺮوع ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻐﻨﻰ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻛﻠﻤﺎت أﻛﺜﺮ‬ ‫رﺷﺎﻗﺔ وﺧﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻨﻴﺮ ﻳﻐﻨﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت دﺳﻤﺔ‬ ‫واﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ وﻓــﻴــﻬــﺎ ﻓﻠﺴﻔﺔ‪ ،‬ﻋــﻤــﺮو ﻫــﻮ اﻟــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻂ واﻟﺘﺠﺎرى ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﻌﻴﺖ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﳝﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻨﻴﺮ ﻫﻮ اﻟﻮﺟﻪ اﻷﻛﺜﺮ ﻋﻤ ًﻘﺎ‬ ‫اﳌﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻮروث ﺛﻘﺎﻓﻰ وﻓﻨﻰ«‪.‬‬ ‫دوى ﳒﻮﻣﻴﺔ وﳒــﺎﺣــﺎت ﻋــﻤــﺮو دﻳــﺎب‬ ‫ورﻏ ــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻠﺤﻨﲔ آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ أﺑــﺪى اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ ﻟﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪ ،‬اﻟﺬى ﺑﺪوره ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻠﺜﻨﺎء ﻋﻠﻰ »ﻋﻤﺮو« ﻓﻰ أﺣﺪ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻣﻨﺘﺞ ﻛﺒﻴﺮ ﺗﺨﻮف ﻣﻦ ﺗﻘﺪﱘ أﻏﺎن ﳌﻄﺮب‬ ‫ﺷــﺎب ﻫــﻮ ﻋــﻤــﺮو دﻳ ــﺎب‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻟــﻪ ﻋــﻤــﺮو ﻫﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻄﺮب اﻟﻌﺮب اﻷول‪ ،‬ﻣﺴﻤﻌﻮش وﻗﺎﻟﻪ اﺳﺘﻨﺎﻧﻰ‬ ‫ﺑ ّﺮه ﺷﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻠﻰ ﻷ ﻣﺶ ﻫﻴﻨﻔﻊ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺴﻨﺔ‬ ‫وﻧﺺ ﻛﻠﻤﻨﻰ اﳌﻨﺘﺞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻗﺎﻟﻠﻰ أﻧﺎ ﻣﻀﻴﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻚ ﲟﻠﻴﻮن وﻧﺺ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻣﻜﻨﺶ ﻣﺼﺪق‬ ‫رؤﻳﺘﻰ ﻣﻦ اﻷول ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛــﺸــﻒ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة ﻋــﻦ ﻣــﻮﻗــﻒ ﺣــﲔ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻋﻤﺮو دﻳــﺎب ﺑـــ»ﺗــﻰ ﺷﻴﺮت ﺑــﺤــﻤــﺎﻻت«‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫وﺻﻔﻪ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﳌــﺎ ﻋﻤﺮو ﺻــﻮر ﺑﻔﺎﻧﻠﺔ ﺣﻤﻼت‬ ‫وﻧﺎس اﻧﺘﻘﺪوه‪ ،‬أﻧﺎ ﺳﻘﻔﺖ‪ ،‬ﻷن ده اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻘﻮد اﻟﺸﺒﺎب وﻳﺤﺘﺬى ﺑﻪ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﳕﻮذج اﻟﺒﺎدى‬ ‫ﺑﻴﻠﺪﻳﻨﺞ وﺑــﻨــﺎء اﳉــﺴــﺪ‪ ،‬ﻧــﻘــﺪر ﻧﺴﺘﺄﻣﻦ ﻋﻤﺮو‬ ‫دﻳﺎب ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﻨﻤﺎذج اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺸﺮب وﻋﻨﺪه ﺟﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ وﺑﻴﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻠﻪ وﺻﺤﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻬﻢ ﻧﺸﻮف ﻣﲔ ﳕﻮذج ﻟﻠﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻋﻤﺮو ﻣﺤﺘﻔﻆ ﺑﺸﺒﺎﺑﻪ وﺣﻴﻮﻳﺘﻪ وﳝﺎرس‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻌﺘﻨﻰ ﺑﻔﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮو ﺑﻴﻌﻤﻞ ‪ ٢٠‬أﻏﻨﻴﺔ ﺑﻴﻨﻘﻰ ﻣﻨﻬﺎ اﻟـــ‪ ١٢‬اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﻨﺰﻟﻮا ﻓﻰ اﻷﻟﺒﻮم ﺑﺘﺎﻋﻪ وﻳﻜﻮﻧﻮا أﺣﺴﻦ ﺣﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫ده ﻣﺤﺪش ﺑﻴﻌﻤﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻠﻘﻴﺐ ﻋﻤﺮو دﻳﺎب ﺑـ»اﻟﻬﻀﺒﺔ« ﻗﺎل ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷــﻨــﻮدة‪» :‬اﻟﻬﻀﺒﺔ اﺳــﻢ ﺣﻠﻮ وﻟﻘﺐ ﺣﻠﻮ‪ ،‬وﻻﻳﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻋﺎﺟﺒﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺎﺷﻰ ﻋﻠﻰ إﻧﻪ‬ ‫ﺛــﺎﺑــﺖ ﳒــﺎﺣــﻪ ﻣﻨﺬ ﻓــﺘــﺮة‪ ،‬إﺣــﻨــﺎ ﺑﻨﺸﻮف اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﺑﺘﺨﻠﺺ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وده ﻣﺤﺼﻠﺶ ﻣﻊ ﻋﻤﺮو دﻳﺎب«‪.‬‬ ‫وﺣـــﻮل ﻟــﻘــﺎﺋــﻪ ﺑــﻪ ﺧ ــﻼل أﺣ ــﺪ اﻷﻓ ـ ــﺮاح‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫»ﺷﻨﻮدة«‪» :‬ﻛﺎن ﻓﻰ ﻓﺮح ﳒﻞ اﳌﻨﺘﺞ ﻣﺤﺴﻦ ﺟﺎﺑﺮ‪،‬‬ ‫وﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح ﻣﻌﺎه وﻗﻌﺪﻧﺎ ﻧﺮﻗﺺ ﺳﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﺎ ﺳﻨﻰ ﺳﻤﺤﻠﻰ‪ ،‬ﺷﺎﻳﻒ ﻛﻞ اﻟﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺣﺪﺛﺖ ﻟﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺒﺎب أﻛﺜﺮ‪ ،‬وﺑﻴﺼﻐﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺮﻓﺶ ﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأى ﻣﺎ ﻳﻘﺎل )ﻣﻠﻚ‬ ‫اﳌﻠﻮك إذا وﻫﺐ ﻻ ﺗﺴﺄﻟﻦ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ(«‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺠﺪى‬


‫» כ א «‬ ‫א א ‬

‫ א כ ‬ ‫‪ 150‬‬ ‫ א א‬ ‫ א א‬

‫‪14‬‬

‫ ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ א א ‬ ‫ ‬ ‫א א א‬

‫ א א »א א « ‪ 40‬א א ­ א‪ ..‬א א ‪ :‬א ­ »א כ «‬ ‫א א ‪¤ :‬א ‪¥‬א‪» .. ¤‬כ‪ ¢ £‬א א ¡ ¡א אא א א א ­ «‬

‫ ¦‪:‬‬ ‫ א ‬ ‫א¨א ‪ ¢‬א א ‪¢‬‬ ‫ ©‬ ‫א ‪ :ª‬א ‬ ‫ « אכ ‬ ‫ א כ ‬

‫اﺣﺘﻔﻠﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺘﻜﺮﱘ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر‬ ‫ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪ ،‬اﻟﺬى ﺑﻠﻎ ﻋﺎﻣﻪ اﻟـ‪ ،٨٠‬ﺑﺤﻔﻞ‬ ‫ﺿﺨﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ ﻣﺴﺮح أﺑﻮﺑﻜﺮ ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺒﻮﻟﻴﻔﺎرد اﻟــﺮﻳــﺎض ﺳﻴﺘﻰ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫اﳊﻔﻞ ﻧﻈﻤﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺗﺮﻛﻰ آل اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻷول ﻣﺮة ﻓﻰ ﺣﻔﻞ واﺣﺪ )اﻟﻬﻀﺒﺔ ﻋﻤﺮو‬ ‫دﻳﺎب‪ ،‬اﻟﻜﻴﻨﺞ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﻋﺪوﻳﺔ‪،‬‬ ‫أﻧﻐﺎم‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎج‪ ،‬ﻣﻰ ﻓﺎروق‪ ،‬ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺎﻳﺮوﻛﻰ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻨﻰ ﻋﺰﻳﺰ ﻣﻄﺮﺑﺔ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ »اﻷﺻﺪﻗﺎء« اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت(‪.‬‬ ‫اﳊﻔﻞ ﺣﻀﺮه ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫واﳌﻮﺳﻴﻘﻴﲔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‪) :‬إﻟﻬﺎم ﺷﺎﻫﲔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﻋﻠﻮى‪ ،‬أﻛﺮم ﺣﺴﻨﻰ‪ ،‬رﻳﻬﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﻮر‪،‬‬ ‫ﻫﺸﺎم ﻣﺎﺟﺪ‪ ،‬ﺷﻴﻜﻮ‪ ،‬أﳝﻦ ﺑﻬﺠﺖ ﻗﻤﺮ‪ ،‬أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻃﻌﻴﻤﺔ‪ ،‬إﻳﻬﺎب ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬ﺣﺴﻦ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‪ ،‬أﻳﱳ‬ ‫ﻋﺎﻣﺮ‪ ،‬ﻓﺮدوس ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺪﺣﺖ اﻟﻌﺪل‪،‬‬ ‫ﺟﻤﺎل اﻟﻌﺪل‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻈﻰ‪ ،‬ﺗﺎﻣﺮ ﻋﺎﺷﻮر‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺆاد‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻨﻰ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻒ ﻣﻨﻴﺮ‪ ،‬آﺳﺮ ﻳﺎﺳﲔ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺮداد‪ ،‬ﻫﺸﺎم ﻧﺰﻳﻪ‪ ،‬اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻧﺎدر‬ ‫ﻋﺒﺎﺳﻰ(‪ .‬ﺷــﺎرك ﺑﺎﳊﻔﻞ أورﻛﺴﺘﺮا‬ ‫ﻛــﺎﻣــﻞ ﲢــﺖ ﻗــﻴــﺎدة اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﻋﺎزﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺎزﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺣﺎت‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٥٠‬ﻋﺎز ًﻓ‬ ‫ﻬﻞ اﳊﻔﻞ ﺑﻌﺰف ﻣﻘﻄﻮﻋﺔ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫اﺳﺘﺘُ​ُﻬﻞ‬ ‫اﺳﺘﻬﻞ‬ ‫اﺳ‬ ‫»ﺷﻤﺲ اﻟﺰﻧﺎﺗﻰ« ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫إﻣﺎم وﻣﺤﻤﻮد ﺣﻤﻴﺪة‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺻﻌﺪت‬ ‫اﳌﻄﺮﺑﺔ ﻣﻨﻰ ﻋﺰﻳﺰ وﻏﻨﺖ أﻏﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة »ﻣﺎﺷﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﻮرة«‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻏﻨﺖ »ﻣﺘﺤﺴﺒﻮش ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎت إن اﳉﻮاز راﺣﺔ«‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺘﲔ ﻗﺪﻣﺘﻬﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت وﺣﻘﻘﺘﺎ‬ ‫ﳒـــــﺎﺣـــــﺎ ﻛ ــﺒ ــﻴ ــﺮا‬ ‫وﻳ ــﻌ ــﺎد ﻏــﻨــﺎؤﻫــﻤــﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟــﺴــﻨــﻮات‬ ‫اﻷﺧــــﻴــــﺮة‪ ..‬ﺛﻢ‬ ‫ﺻﻌﺪت ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫اﳌ ــﻄ ــﺮﺑ ــﺔ ﻣﻰ‬ ‫ﻓــﺎروق وﻏﻨﺖ‬ ‫»ﻫﺪى اﻟﻠﻴﻞ«‬ ‫ﻟـــﻠـــﺮاﺣـــﻠـــﺔ‬ ‫ﻓﺎﻳﺰة أﺣﻤﺪ‬

‫ א ¶‪ ´ µ :‬א א ‪ ³‬כ‪±² £‬א א ¯ א ® ­‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻫﺎﻧﻰ ﺷــﻨــﻮدة‪ ،‬و»ﺑﺤﻠﻢ ﻣﻌﺎك« ﻣﻦ‬ ‫أﳊــﺎن ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة واﻟﺘﻰ ﻏﻨﺘﻬﺎ اﳌﻄﺮﺑﺔ‬ ‫ﳒﺎة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻣﻰ ﻓﺎروق ﻓﻰ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‪ » :‬ﻓﺨﻮرة‬ ‫ﲟﺸﺎرﻛﺘﻰ ﻓﻰ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﱘ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷﻨﻮدة‪ ،‬ﻷﻧﻪ إﻧﺴﺎن وﻓﻨﺎن ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ‪..‬‬ ‫وﺷﺮف ﻟﻰ اﻟﻐﻨﺎء وﺳﻂ ﻛﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫واﳌﻄﺮﺑﲔ ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﲢﺘﻔﻰ‬ ‫ﺑــﺄﺣــﺪ أﻫــﻢ رﻣ ــﻮز اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓــﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﳌﺎﻳﺴﺘﺮو ﻫﺎﻧﻰ ﻓﺮﺣﺎت‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ أورﻛﺴﺘﺮا اﳊﻔﻞ‪» :‬ﻣﺤﻈﻮظ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺣﻴﺎﺗﻰ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﺗــﻮزﻳــﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة‪ ..‬وﻃــﻮال‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻀﻐﻂ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻹﻋــﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﻓــﻰ ﺣﺠﻢ وﺗــﺎرﻳــﺦ ﻫﺎﻧﻰ‬ ‫ﺷﻨﻮدة ﻣﻊ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘﻪ وﻣﻮﺳﻴﻘﺎه‬ ‫وروﺣﻪ«‪.‬‬ ‫اﳌﻄﺮﺑﺔ أﻧﻐﺎم اﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﺖ أﻳﻀﺎ اﳊﻔﻞ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ وﳑﻴﺰة ﻣﻦ ﻗﻠﺐ اﻟﺮﻳﺎض اﳊﺒﻴﺒﺔ‪،‬‬

‫ﻟﻮ ﺣﺪ ﻗﺎﻟﻠﻰ ﻣﻦ ﺳﻨﲔ إن ﻓﻰ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم‬ ‫ﺳﺄﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎض أﻗﺪم ﺣﻔﻼ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺎ أو أﻏﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻫﻘﻮﻟﻪ إﻧﺖ‬ ‫ﺑﺘﺤﻠﻢ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ أﺷﻜﺮ ﻗﻴﺎدة اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺟﻌﻠﺖ اﳊﻠﻢ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻧﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫وﻧﻠﻤﺴﻬﺎ‪ ،‬وأﺷﻜﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻔﻦ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﳌﻄﺮﺑﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻰ«‪.‬‬ ‫وأﻛـــــﺪت‪) :‬ﻣــﺼــﺮ ﻗــﺪﻣــﺖ اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷﻜﻠﻮا وﺟـــﺪان اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﻔﻨﻬﻢ‪ ،‬اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن ﻣﺜﻴﻞ اﻟﺬﻫﺐ ﺗﺰداد‬ ‫ﺣﻼوﺗﻬﻢ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪ ..،‬ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﺎر ﻋﻈﻴﻢ وﻓﺮﻳﺪ وﺻﺎﺣﺐ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ُﺟﻤﻠﻪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ اﳌﺴﻠﺴﻼت‬ ‫واﻷﻓﻼم ﺣﺎﻓﻈﻴﻨﻬﺎ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ‪ ،‬ﻧﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻰ(‪.‬‬ ‫وﺑــﻌــﺪﻫــﺎ ﺻــﻌــﺪ ﻋــﻠــﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌــﺴــﺮح‬ ‫ﺟﻠﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺪوﻳﺔ وﻏﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺘــﺤــﺮك ﺑــﺎﻛ ـ ًﻴــﺎ وﺳ ــﻂ ﻛــﻞ اﳊــﻀــﻮر‪،‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﻪ اﻟﻐﻨﺎء اﳌﻄﺮب ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎج‬ ‫ﻷﻏﻨﻴﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة »زﺣﻤﺔ ﻳﺎ دﻧﻴﺎ زﺣﻤﺔ«‬

‫ﻣﻦ أﳊﺎن ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺣﺠﺎج‪» :‬ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة رﻣﺰ‬ ‫ﻣﻦ رﻣﻮز ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺷﻰء ﻋﻈﻴﻢ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﳝﻪ‪ ،‬وأن أﻏﻨﻰ إﺣﺪى اﻷﻏﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫أﳊﺎﻧﻪ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﺪر اﻟﻔﻦ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪،‬‬ ‫وﻳﺸﺮﻓﻨﻰ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﺣﻔﻼت اﳌﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫وﻏــﻨــﻰ اﻟﻜﻴﻨﺞ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ دﻳــﻮ »أﻧــﺎ‬ ‫ﺑﻌﺸﻖ اﻟﺒﺤﺮ« ﻣﻊ اﳌﻄﺮﺑﺔ أﻧﻐﺎم ﻷول ﻣﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﳌﺴﺮح‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻏﻨﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫»ﻋﻠﻤﻮﻧﻰ ﻋﻨﻴﻜﻰ« وﻗ ــﺎل‪» :‬اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮى ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻪ ﺗﺮﻓﻴﻪ ﻟﻠﻌﻘﻞ واﻟﺼﺤﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﳌﻔﺎﺟﺄة ﲟﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮو‬ ‫دﻳــﺎب ﻓﻰ »دﻳــﻮ« ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺎ ﻣ ًﻌﺎ أﻏﻨﻴﺔ »أﻣﻰ اﳊﺒﻴﺒﺔ«‪ ،‬ﻣﻦ أﳊﺎن‬ ‫»ﺷــﻨــﻮدة«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻏﻨّﻰ ﻋﻤﺮو دﻳ ــﺎب أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺰﻣﻦ« اﻟﺘﻰ ﻏﻨﺎﻫﺎ اﻟﻬﻀﺒﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻣــﺎزح اﳉﻤﻬﻮر‪» :‬ﻛﻮﻳﺲ إﻧــﻰ ﻟﺴﻪ ﻓﺎﻛﺮ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ‪ ..‬دى ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ«‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻪ أﻏﻨﻴﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة »رﺻﻴﻒ ﳕﺮة ‪«٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺪﺣﺖ اﻟﻌﺪل‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻴﻠﻤﻪ »أﻳﺲ ﻛﺮﱘ ﻓﻰ ﺟﻠﻴﻢ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﺧﻴﺮى‬

‫ﺑﺸﺎرة‪ ،‬وﻓﺎﺟﺄ اﳉﻤﻬﻮر ﺑﺎﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﳉﺰء اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ..‬ﺛﻢ ﻏﻨﻰ ﻓﺮﻳﻖ »ﻛﺎﻳﺮوﻛﻰ«‪ ،‬وﳒﻤﻪ‬ ‫اﳌﻄﺮب أﻣﻴﺮ ﻋﻴﺪ أﻏﻨﻴﺔ »اﻟﺸﻮارع ﺣﻮادﻳﺖ«‬ ‫اﻟﺘﻰ ﳊﻨﻬﺎ اﳌﻮﺳﻴﻘﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬و ُﻗﺪﻣﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ» اﳊﺮﻳﻒ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻟﻴﻠﻰ ﻋﻠﻮى اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﳊﻔﻞ‪) :‬ذﻛﺮﻳﺎﺗﻰ‬ ‫ﻣــﻊ ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷــﻨــﻮدة ﻛﺜﻴﺮة وﻏــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻧﺸﺄت‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻏﺎﻧﻴﻪ وأﳊﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ »ﻣﺘﺤﺴﺒﻮش‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻨﺎت إن اﳉﻮاز راﺣﺔ«‪ ،‬وﻗﺪم ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻷﻓﻼم ﻛﺜﻴﺮة ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ‪ ،‬ﻣﺸﻮار‬ ‫ﻏﻨﻰ وﻛــﺒــﻴــﺮ‪ ..‬ﺑﻘﻮﻟﻪ أﻟــﻒ ﻣــﺒــﺮوك ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﱘ‪ ،‬اﻟﻔﻜﺮة راﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ﺗﻜﺮﱘ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة(‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻓﻨﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﺣﺐ‬ ‫وإﺻــﺮار ورﺿــﺎ ﻣﻊ اﳊﻴﺎة وﻋﻄﺎء‪ ،‬ﻧﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺒﺘﺴﻢ ﻓﻰ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪه ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ١٥٠‬ﻓﻴﻠﻤﺎ‪ ،‬ﻗﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮﻳﺔ ﳌﺴﻠﺴﻼت‪ ..‬ﻣﻠﺤﻦ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻗــﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌــﻮاﻫــﺐ‪ ،‬واﺟﻪ‬ ‫ﺗﺒﺎﻃ ًﺆا ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻜﻨﻪ‬

‫ﻗــﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ وﻳﺴﺘﺤﻖ ﻛــﻞ ﻫــﺬا اﻟﺘﻜﺮﱘ‪،‬‬ ‫وﺳﻌﻴﺪة ﺑﻮﺟﻮد ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻮم«‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﻟﻬﺎم ﺷﺎﻫﲔ‪» :‬ﺳﻌﻴﺪة‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﱘ ﻓﻨﺎن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻰ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ..‬ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻰ ٍ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺘﺄﻟﻴﻒ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪ ..‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻓﻰ ﲡﻤﻊ ﻣﺼﺮى ﻋﺮﺑﻰ راﺋﻊ ﻟﺘﻜﺮﱘ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣــﺪﺣــﺖ اﻟــﻌــﺪل‪) :‬ﻫــﺎﻧــﻰ ﺷﻨﻮدة‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻓﻨﺎن ﻋﻤﻴﻖ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﺟﺪًا‪،‬‬ ‫ﺟﺌﻨﺎ ﻟﻨﻘﻮل ﻟﻪ ﺷﻜ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻔﻦ واﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ..‬أﻋــﺮﻓــﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﻛﻨﺖ ﻣﺮاﻫﻘﺎ ﻓﻰ ﻓﺮﻗﺔ »ﻟﻰ ﺑﻴﺘﻰ ﺷﺎ«‬ ‫ﻣﻊ ﻋﻤﺮ ﺧﻮرﺷﻴﺪ وﻋﻤﺮ ﺧﻴﺮت ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻨﺎن ﻳﺘﺤﺎﻛﻰ ﺑﺎﳊﻜﻤﺔ وﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻟﻚ ﺻﺒﺎح اﳋﻴﺮ(‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻃﺎرق اﻟﺸﻨﺎوى‪:‬‬ ‫»ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻓﻨﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﺑﺼﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻘﻼﺋﻞ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎوﻧﻮا ﻣﻊ ﻛﺒﺎر اﳌﻄﺮﺑﲔ ﻣﺜﻞ ﳒﺎة‬ ‫وﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﺣﺎﻓﻆ وﻗﺪﻣﻬﻤﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﲟــﻴــﺰة إﻧ ــﻚ ﺗﺴﻤﻌﻪ ﻓــﻰ ﻏــﻨــﻮة أو‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮﻳﺔ أو ﻣﻮﻧﻮﻟﻮج ﻓﺘﺪرك‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة‪ ،‬ﻣﻮﺳﻴﻘﺎه ﳑﻴﺰة‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻟــﻪ ﺑﺼﻤﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ«‪ .‬وأﺿــﺎف‬ ‫اﻟﺸﻨﺎوى‪» :‬ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻓﻴﻠﺴﻮف‪ ،‬ﻣﻘﻮﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة )إن اﻟﺸﺒﺎب ﺷﺒﺎب اﻟﺮﻛﺐ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺷﺒﺎب اﻟﺮوح( ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻰ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﻔﺮدﻳﺔ إﻟﻰ اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ اﻟﻐﻨﺎء ﳊﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ اﳌﺼﺮﻳﲔ‪ ،‬ﻗﺮر ّ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻄﻮر‪ ،‬وﻛــﺎن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻇﻬﻮر‬ ‫‪ ١٢٠‬ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻗﺮأ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻗــﺪم اﳌﻄﺮﺑﲔ ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺎزال‬ ‫ﻋﻄﺎؤه ﻣﺴﺘﻤ ًّﺮا ﻓﻰ اﻹﺑﺪاع«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺸﻨﺎوى‪ :‬ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻳﺪﺧﻞ ﺳﻦ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﲔ ﻟﻜﻨﻪ ﺷــﺎب ﻓــﻰ إﺑــﺪاﻋــﻪ وﻳــﺰداد‬ ‫ﻋﻤ ًﻘﺎ وﻃــﻔــﻮﻟــﺔ‪ ..‬أﺻــﻔــﻪ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻃﻔﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮه وردود أﻓﻌﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺠﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﺤﲔ‪ً ،‬‬ ‫ﻣﺜﻼ أﻏﻨﻴﺔ )زﺣﻤﺔ( ﻣﻐﺎﻳﺮة ﲤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟـ»ﻧﺎر ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻰ ﻧﺎر« و»اﻟﺴﺢ اﻟﺪح اﻣﺒﻮ«‪،‬‬ ‫ذﻫــﺐ ﺑﺄﺣﻤﺪ ﻋﺪوﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﱘ أﻏﻨﻴﺔ ذات‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ..‬وﻟﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﻠﺤﻦ واﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ اﻧﺘﺸﺎ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ‬


‫ﻟﻠﻤﺮأة ﺣﻀﻮر ﺧﻔﻰ ﻻ ﻳﺮاه وﻳﻬﺘﺪى ﺑﻪ ّإﻻ رﺟﻞ ﻣﺘﻔﺘﺢ ﻋﺎرف‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎم ِ‬ ‫وأﻧﺖ اﻟﻮﻋﻰ‪ ،‬اﻟﻘﻮة‪ ،‬اﳉﻤﺎل‪ ،‬اﳊﺐ‪ ،‬اﻟﺴﻼم‪ ،‬اﻟﺒﻬﺠﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺎن ﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫‪#‬ﻳﻮم_اﳌﺮأة_اﻟﻌﺎﳌﻰ‬

‫اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺗﻘﺘﻞ اﻟﻌﺮاق‪ .‬اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺎدﻟﺔ ﲢﻤﻴﻪ‪.‬‬

‫ ‪°‬א ¯ ) ® (‬

‫‪ ¤‬א ) © ´ »א ‪ £‬אא ‪(«²‬‬

‫ﻗﻴﺎﺳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪#‬اﳌﺮأة أن ﺗﻌﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ وأﻓﻀﻞ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وأن ﺗﻀﺎﻋﻒ ﺣﺬرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ أن ﺗ ِ‬ ‫ُﺨﻄﺊ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ُﲢﺎﺳﺐ ﺿﻌﻒ ﺣﺴﺎب اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬وﺗﺪﻓﻊ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﳋﻄﺄ اﻟﻔﺎﺗﻮرة ﻋﻦ ﻛ ّﻞ اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬ﻷن ﺧﻄﺄﻫﺎ ﻻ ﻳُﻨﺴﺐ ﻟﻬﺎ ﺑﻞ ﳉﻨﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫א א «א )כא א© א© (‬

‫ א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫ א ‬ ‫»אא א כ א א א א א א א ‬ ‫ ‬ ‫א א ¡ א א ‪ ,‬א א ‪ ,‬א א כ ‬ ‫ ‪ ¥‬א א ‪ £ ¤ ,‬כ א א א ‪ ¢‬א ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﻤﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫כ א ‪ ..‬‬

‫ﻛﻨﺎ ﻧﻀﺤﻚ ﺣﲔ ﻛﻨﺎ ﻧﺮى »ﻣﻌﻮض« ﳝﺸﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻬﻞ أﻣﺎم ﺟﺎﻣﻮﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳﻮى رﺳﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﲔ وأﻳ ــﺎم ﻣــﻦ اﻟﻌِ ﺸﺮة اﳊﺴﻨﺔ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺿﺤﻜﻨﺎ ﻷﻧﻪ ﻟﻨﺎ َﻣﺜ ٌﻞ ﺻﺎر ٌخ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﻄﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺴﺎﻓﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺑﲔ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫اﳋﻔﻴﺾ وﺣﻘﻠﻪ اﻟﻀﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮﺗﻪ وأﻧﺎ واﻗﻒ ﻓﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻰ ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟــﺬروة‪ ،‬وﻗﻠﺖ ﻟﺼﺪﻳﻖ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻰ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺼﻄﺤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻔﺮ ﻋﺎﺑﺮ‪:‬‬ ‫ـ ﻫﻞ ﻟﻮ ﻛﺎن »ﻣﻌﻮض« ﻣﻜﺎﻧﻨﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﻮﺳﻌﻪ أن‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ اﻟﺸﺎرع؟‬ ‫ﺿﺤﻚ ﻳﻮﻣﻬﺎ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ـ ﺳﻴﻘﻒ ﻳﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﺒﻮر‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻐﺎدر ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ أﺑﺪًا‪ ،‬ﻓﺼﺎر ﻣﻀﺮب أﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻء اﳌﻘﻄﻮع ﺑﻪ ﻟﻠﺸﻮارع واﳉﺴﻮر اﻟﺘﻰ اﺣﺘﻀﻨﺖ‬ ‫أﻳﺎﻣﻨﺎ اﻷوﻟﻰ وﻏﺎدرﻧﺎﻫﺎ‪ .‬رآه ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟﺸﻰء اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺬى ورﺛﻨﺎه ﻣﻦ اﻷﺟﺪاد ﻗﺒﻞ أن ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺻﻠﺒﻬﻢ‬

‫ﺳﺄل واﺣﺪ ﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺳﻔﺮه إﻟﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﻼد اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻗﺪ ﺟﻌﻠﻪ ﳑﻴﺰًا‪ ،‬ﻟﻜﻦ آﺧﺮ ﻗﺎل ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ـ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ ﺣﻤﺎر ﻋﻠﻰ أى ﺣﺎل‪.‬‬ ‫ﺳﺎﻓﺮ ﻛﺜﻴﺮون إﻟﻰ ﺑﻼد اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﻋــﺎدوا ﺑﺄﻣﻮال‬ ‫ﻫﺪﻣﻮا ﺑﻬﺎ ﺑﻴﻮت اﻟﻄﻤﻰ‪ ،‬وأﻗﺎﻣﻮا ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﺣﻮاﺋﻂ‬ ‫اﻟﻄﻮب اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺳﻤﻨﺖ‪ ،‬وﻟﺒﺴﻮا أﺛﻮا ًﺑﺎ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻌﻠﻮا أﺣﺬﻳﺔ ﺗﻠﻤﻊ ﻓﻰ ﺻﻬﺪ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وذﻫﺒﻮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪر واﺷﺘﺮوا ﻣﺎ ﻟﺬ وﻃﺎب ﺣﺘﻰ ﻧﻔﺪت ﻧﻘﻮدﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺣــﺪه ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﻟــﻰ أى ﺷﺨﺺ‪ ،‬إن ﻣﺪوا‬ ‫أﻳﺪﻳﻬﻢ اﻟﺘﻰ ﺻﺎرت ﻧﺎﻋﻤﺔ إﻟﻰ ﻳﺪه اﳋﺸﻨﺔ ﺗﺄﻓﻔﻮا‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ أﺣﺪًا ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ ﻓﻰ أى ﻳﻮم أن ﻳﺰﻋﻢ أن‬ ‫راﺋﺤﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﳌﻌﺰول ﻟﻴﺴﺖ ﻃﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻋﺮف اﻟﻌﻄﻮر ﻣﺜﻠﻨﺎ؟‬ ‫ﺳﺄل أﺣﺪﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻘﻴﻞ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ـ ﻻ ﳝﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻛﺬﺑﻮا ﻫﺬا‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا‪:‬‬ ‫ـ ﺗﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺟﺴﺪه راﺋﺤﺔ ﻃﻴﺐ‪.‬‬

‫اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻧﺤﻦ‪ ،‬ﳑﻦ ﻏﺎدروا اﻟﻘﺮﻳﺔ واﺧﺘﻠﻄﻮا ﺑﺄﻧﺎس‬ ‫وأﺷــﻴــﺎء ﻻ ﺗــﺮوق ﻟﻠﺠﺪات واﻷﺟـــﺪاد‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻃﺎﳌﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺬﺑﻮا اﻟﻌﺰﻟﺔ اﻟﻬﺎدﺋﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺪر أﺣﺪ ﻣﻨﺎ أﺑﺪًا أن ﻫﺬا اﻟﺬى ﻧﺴﺨﺮ ﻣﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺪن اﳌﺘﻮﺣﺸﺔ ﺑﻮﺳﻌﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ أﻳﻦ راﻗﺖ ﻫﺬه اﳊﻜﻤﺔ ﻓﻰ رأﺳﻪ؟‬ ‫ﺳﺄل أﺣﺪﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎﺑﻪ آﺧﺮ‪:‬‬ ‫ـ ﺷﻰء ﻋﺠﻴﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺬى ﻧﻌﺘﺒﺮه ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎء‬ ‫ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ أن ﻳﺮد ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻳﻮﻣﻬﺎ ﻧﺴﺄﻟﻪ ﻋﻦ اﳊﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻔﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑﻪ ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ‪:‬‬ ‫ـ ﻣﺸﻮار ﻗﺼﻴﺮ‪ ،‬واﳌﻬﻢ أن اﻟﺒﻨﻰ آدم ﻻ ﻳﺆذى أﺣﺪًا‬ ‫أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺶ ﺑﲔ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺒﺴﻴﻂ وﺣﻘﻠﻪ اﻟﺬى ﺗﻘﺒﺾ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﳊﻘﻮل ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺎﺳﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﺑﻮﺳﻌﻪ‬ ‫أن ﻳﺪرك ﻳﻮ ًﻣﺎ أن ﻟﻪ ﻟﺴﺎ ًﻧﺎ ﻳﻨﻄﻖ ﲟﺎ ﻳﻬﺘﺪى إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻘﻞ ﻳﻔﻜﺮ‪.‬‬ ‫»ﻫﻞ ﺑﻮﺳﻊ اﳊﻤﻴﺮ أن ﺗﺴﺘﻠﻬﻢ اﳊﻜﻤﺔ؟«‬

‫ﻛﺎﻧﺖ اﻹﺟﺎﺑﺘﺎن ﺳﻠﻴﻤﺘﲔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻗﺪ اﻫﺘﺪى إﻟﻰ‬ ‫اﳊﺒﻖ اﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﻨﺒﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻰ اﻟﺘﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫أوراﻗــﻪ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻚ ﺑﻬﺎ ﲢﺖ إﺑﻄﻴﻪ‪ ،‬وﻛﻔﻰ ﻳﺪﻳﻪ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫أﻫﺎل اﳌﺎء ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪه ﻓﻰ اﻟﻄﺴﺖ اﻟﻮاﺳﻊ اﻟﺬى ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻌﻪ اﻟﻜﻨﻴﻒ اﻟﻀﻴﻖ ﻓﻴﻀﻌﻪ أﻣﺎم ﺑﺎب اﳊﻈﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻨًﺎ إﻟﻰ ﺧﺮوج اﺑﻨﻴﻪ‪ ،‬وإﻏﻼق زوﺟﺘﻪ ﺑﺎب اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﳌﺰﻻج اﻟﻘﻮى‪.‬‬ ‫ﺣﲔ ﻓﺘﺤﻨﺎ ﻋﻴﻮﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﺟﺪﻧﺎه ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟــﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣــﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ ﺑــﻨــﺎ‪ ..‬وﺗــﺪ ﻓــﻰ اﻷرض‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺎﻣﺔ ﺗﺸﺎﻛﺲ اﻟﺮﻳﺢ ﺣﲔ ﲤﻴﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺟﺴﺪ‬ ‫ﻗﺼﻴﺮ ﻣﺘﲔ ﻣﺪﻛﻮك‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ ُﻗ َّﺪ ﻣﻦ ﺻﺨﺮ‪ .‬ﻛﻠﻨﺎ ﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﻋﻴﺎدات اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬وﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ‪ ،‬وﻏﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﳉﺮاﺣﻴﺔ‪ .‬وﺣﺪه ﺑﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺰره ﻣﺮض‪،‬‬ ‫وﺣﲔ ﻛﻨﺎ ﻧﺴﺄﻟﻪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺒﺘﺴﻢ‪ ،‬وﻳﺼﻤﺖ ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ـ ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻟﺒﺼﻞ واﻟﺜﻮم وﺣﺸﻴﺶ اﻷرض‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻴﻪ ﻓﻰ ﺗﻌﺠﺐ‪:‬‬ ‫ـ ﺣﺸﺎﺋﺶ اﻷرض؟!!‬ ‫ـ ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫ـ إﻧﻬﺎ أﻛﻞ اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﺤﻚ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ـ ﻣﺎ ﺑﻬﻴﻢ إﻻ ﺑﻨﻰ آدم‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﻌﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺎﺗﻮا وﻟــﻢ ﻧﺮﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﺻﺎر ﻳﻌﺮف أﻛﺜﺮ ﻋﻦ ﺟﻴﻠﻨﺎ اﻟﺬى ﺣﻞ ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ‬ ‫ﺑﻐﺘﺔ‪ ،‬وﺳﻤﻊ ﻣﻨﻪ ﻛﻼ ًﻣﺎ ﻏﺮﻳ ًﺒﺎ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻓﻰ اﳌﺪارس‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻷﻳــﺎم ﺗﻔﺮﻗﺖ ﺑﻨﺎ اﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺳﺎﻓﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻼد ﺑﻌﻴﺪة‪ ،‬وﻣﻦ اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻰ اﻟﺒﻨﺪر‪ ،‬أو اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎورة ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﻤﺪن اﻟﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺸﺤﺐ ذاﻛﺮﺗﻨﺎ‪ ،‬وﺗﻐﻴﺾ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻵﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﻗﺼﺼﺎ ﻋﻦ زﻣﻦ‬ ‫وﺣﺪه ﺑﻘﻰ‪ ،‬ﻳﺤﻜﻰ ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬

‫ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺮه أﺣﺪ رأى اﻟﻌﲔ ﻣﺜﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻫﻮ ﺻﺎﻣﺖ ﻛﺠﺒﻞ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﺳﺮار‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺻﺎر ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ إن أراد اﻟﻼﺣﻘﻮن أن ﻳﺴﺄﻟﻮا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮﻫﻢ‪ ،‬ﻋﻦ ﺣﺴﺒﻬﻢ وﻧﺴﺒﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻤﺎ إن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻷﺧﻴﺎر أم ﻣﻦ اﻷﺷﺮار‪ ،‬وﻳﺴﺘﻴﻘﻨﻮن ﻣﻨﻪ ﻋﻦ‬ ‫أﺧﺒﺎر ﺳﻤﻌﻮﻫﺎ وﻧُﺴﺠﺖ ﺣﻮﻟﻬﺎ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻌﻴﺪﻫﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﺮى اﳊﻜﺎﻳﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺪوء‪.‬‬ ‫أﻃﻠﻘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻨﻨﺎ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﺑﻌﺪ أن وﺻﻠﺘﻨﺎ‬ ‫أﺧﺒﺎره ﻟﻘﺐ »ﻣﺆرخ اﻟﻘﺮﻳﺔ«‪ ،‬ﻓﺬﻫﺐ إﻟﻴﻪ ﻛﻼﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻠﻖ ﻟﻪ ً‬ ‫ﺑﺎﻻ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﻳﺤﻔﺮ ﻓﻰ اﻟﺰﻣﻦ وﻳﺄﺗﻰ ﺑﺄﺻﻞ‬ ‫اﳊﻜﺎﻳﺎت‪ .‬ورﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﻬﻤﺮ ﻓﻮق رأﺳﻪ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺒﻴﺔ واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻒ ﻋﻦ اﳊﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﻗﻬﻘﻪ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺑﺘﻌﺪﻧﺎ ﻷﺳﺒﺎب ﺷﺘﻰ‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺐ ذات ﻳﻮم ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻊ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‬ ‫ﲢــﺖ ﺻــﻮرة »ﻣــﻌــﻮض« وﻫــﻮ ﺟﺎﻟﺲ ﲢــﺖ ﺳﻴﻘﺎن‬ ‫ﺟﺎﻣﻮﺳﺘﻪ‪ ،‬وﺧﻠﻔﻪ ﻣــﺪى أﺧﻀﺮ ﲢﻂ ﻋﻠﻴﻪ زرﻗﺔ‬ ‫ﺻﺎﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫»اﻵن أدرﻛﻨﺎ أن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬى ﺣﺴﺒﻨﺎه ﻓﻰ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﻄﻮﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻮ وﺣﺪه ﻓﻰ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎ ﻧﺤﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻧﻘﻄﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺷــﻰء ﺣﻤﻴﻢ ﺣﲔ‬ ‫ﺗﻔﺮﻗﺖ ﺑﻨﺎ اﻟﺴﺒﻞ‪ ،‬وﻏﺮق ﻛﻞ ﻣﻨﺎ ﻓﻰ أﺣﺰاﻧﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻻﻫ ًﺜﺎ وراء ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻰ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﻫــﺮول ﻧﺤﻮﻫﺎ‬ ‫اﺑﺘﻌﺪت ﻋﻨﻪ ﺟﺬوره«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻠﺢ اﻟﻨﺎس اﻟﺼﻮرة وﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻬﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺘﺤﺒﻴﺬات واﳌﺸﺎرﻛﺎت واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﺘﻰ ﺟﺬﺑﺖ ﻛﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ اﳌﻨﺜﻮرﻳﻦ ﻓﻰ ﺑﻼد اﷲ‪ ،‬ﻓﺪﺧﻠﻮا ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ‬ ‫ﻟﻴﻌﻠﻘﻮا وﻳــﺮدوا ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻐﺮﺑﺎء‪ ..‬واﺳﺘﻤﺮ ﻫﺬا‬ ‫أﻳﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺻﺎر »ﻣﻌﻮض« أﺷﻬﺮ ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ﻗﺮﻳﺘﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻫﺎﻧﻰ ﻟﺒﻴﺐ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫א ­ ‪ :‬א אכא כ ‪..‬‬ ‫ א א ‪!..‬‬

‫ﺧــﻼل اﻟــﻔــﺘــﺮة اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ‪ ..‬ﻛﺘﺒﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻘﺎﻻت اﻟﺘﻰ أزﻋﺠﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺳﻮاء داﺧﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻬﻴﺌﺎﺗﻬﺎ وﻣــﺆﺳــﺴــﺎﺗــﻬــﺎ‪ ،‬أو داﺧــﻞ‬ ‫أروﻗـــــﺔ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ اﻟـــــﺪول اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‬ ‫ودﻫــﺎﻟــﻴــﺰﻫــﺎ وﻣــﻨــﻈــﻤــﺎﺗــﻬــﺎ‪ ..‬ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫أزﻋـــﺠـــﺖ اﻟــﺒــﻌــﺾ ﻣـــﻦ ﺧــﺎرﺟــﻬــﻢ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ ﺗﺼﻮر اﻟﺒﻌﺾ ﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت‬ ‫ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻟــﻰ ﺑﻬﺎ ﺳــﻮى ﻓــﻰ ﺧﻴﺎل‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﻔﺘﺮض ﺳــﻮء اﻟﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺣﺴﻦ ﻇﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﲢﻮﻟﺖ‬ ‫اﳋــﻼﻓــﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ إﻟــﻰ ﲢﺪﻳﺎت‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﳌﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫أﻛﺘﺐ ﻫــﺬا اﳌﻘﺎل ﻷﺳﺠﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑﺖ ﻓﻴﻤﺎ أﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻓﻰ ﻣﻘﺎﻻﺗﻰ‬ ‫ﻷﺿﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﳊﺮوف ﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪف ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ ﺑﻌﻴ ًﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﺄوﻳﻞ‬ ‫ﲟﺎ ﻟﻢ أﻛﺘﺒﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻻ أﺳــﺘــﻬــﺪف ﻓــﻰ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻰ‬ ‫ـﺼــﺎ ﻣ ــﺤ ــﺪ ًدا ﻷﻧـــﻰ ﻓــﻌــﻠ ـ ًّﻴــﺎ ﻻ‬ ‫ﺷــﺨـ ً‬ ‫ﺻﻠﺔ أو ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻟﻰ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻰ‪ ،‬ﻓــﺈﻧــﻰ ﻣﻬﺘﻢ ﺑ ــﺄداء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌــﺆﺳــﺴــﺎت وﻃــﺮﻳــﻘــﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ .‬وﻟــﻦ‬ ‫أﻛﺘﺐ أو أﻧﺘﻘﺪ أو أﻗﺘﺮح ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫»ﺷﺨﺼﻨﺔ« ﳌﺎ أﺗــﻨــﺎول‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻫﺪﻓﻰ إﺣﺮاج ﻣﺴﺆول ﻫﻨﺎ أو‬ ‫إﻗﺎﻟﺔ ﻣﺴﺆول ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺪودى‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎد ﺑﺎﻟﺴﺆال ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﳝﺲ اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﺴﺖ ﻣﻌﻨ ًّﻴﺎ‬ ‫ﺑﻐﻴﺮ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وأذﻛـ ــﺮ ﺑــﻮﺿــﻮح أﻧﻨﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﺖ ﲢــﺪﻳ ـ ًﺪا ﻋــﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻵن‪ ..‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﻐﻞ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ أﻛﺘﺐ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷــﺨــﺼــﻴــﺔ ﻣ ــﻊ َﻣـــﻦ اﻧــﺘــﻘــﺪت أداء‬ ‫ﻫﻴﺌﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﺒﻌﺾ ّ‬ ‫وﻇﻒ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻘﺼﻮر‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺎﺋﻔﻰ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻰ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻧ ـ ًﻴــﺎ‪ :‬ﻻ ﻋــﻼﻗــﺔ ﻟــﻰ ﺑــﺄى ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أو ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻨﻰ ﻟﺴﺖ ﻋﻀ ًﻮا اﻵن ﻓﻰ أى‬ ‫ﻣﻦ ﳉــﺎن اﳌﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ ﻏـ ــﺮار اﻟــﺴــﻨــﻮات اﻟــﺴــﺎﺑــﻘــﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ أﻧــﺸــﺮ أى ﻛــﺘــﺎب ﻟــﻰ ﻓــﻰ أى‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟـ ــﻮزارة اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ‪ ،‬وﻟﻦ‬ ‫أﻧﺸﺮ‪ .‬وﻫــﻮ ﻗــﺮار ﺷﺨﺼﻰ‪ ..‬ﻳﻌﻮد‬ ‫إﻟــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﻣﻀﺖ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧــﺸــﺮت أول ﻛﺘﺒﻰ‪ .‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻳﻌﻨﻰ‬ ‫أﻧــﻨــﻰ ﻻ أواﺟ ـ ــﻪ أى ﻣــﺸــﺎﻛــﻞ ﻓﻰ‬

‫اﻟﻨﺸﺮ ﻣﺜﻠﻤﺎ ر ّوج اﻟﺒﻌﺾ‪ .‬وﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻷﺳــﺎﺳــﻰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺘﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻰ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑــﺤــﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ودورﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﻟﻢ ﻳُﺴﺘﻐﻞ إﻟﻰ اﻵن ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ‬ ‫وﺟــﻪ ﻓــﻰ دﻋــﻢ اﻻﻧــﺘــﻤــﺎء واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪..‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ وﺗﻘﺪﱘ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﲟﻜﺎﻧﺔ ﻣﺼﺮ وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫وﻣﺜﻘﻔﻴﻬﺎ وﻣﻔﻜﺮﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛــﺎﻟـ ًﺜــﺎ‪ :‬اﺧــﺘــﺰل اﻟﺒﻌﺾ ﻣــﺎ ﻛﺘﺒﺘﻪ‬ ‫ﻧﻘ ًﺪا ﻟﺒﻌﺾ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓــﻰ أﺷــﺨــﺎص ﻣﺤﺪدﻳﻦ‪..‬‬ ‫ﺗﺼﻮروا أﻧﻨﻰ أﻗﺼﺪﻫﻢ‪ ،‬واﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أﻧــﻨــﻰ اﻧــﺘــﻘــﺪت أداء ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺿــﺢ‬ ‫أﻧـــﻪ اﺻ ــﻄ ــﺪم ﺑ ـ ــﺄداء اﻟــﻜــﺜــﻴــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟــﺸــﺨــﺼــﻴــﺎت‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ اﻋــﺘــﺒــﺮت أن‬ ‫ﻛــﻠــﻤــﺎﺗــﻰ ﻣــﻮﺟــﻬــﺔ إﻟــﻴــﻬــﻢ‪ .‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ أﻧــﻨــﻰ ﳒــﺤــﺖ ﻓــﻰ اﺳــﺘــﻔــﺰاز‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﳑــﻦ ﻳــﺮى ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻘﺼ ًﺮا‬ ‫ﻓ ــﻰ أداء ﻣــﻬــﺎﻣــﻪ أو ﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬ ‫اﳌــﻜــﺎﻧــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﻳﺸﻐﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ .‬واﳊﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻰ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺔ أو ﻣــﻌــﺮﻓــﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑــﺄى‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮى‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺣﺴﺎم‬ ‫زﻛﻰ‪» ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم اﳌﺴﺎﻋﺪ«‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﻌﻮد إﻟــﻰ ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺷﻜﻠﻴﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻪ‬ ‫ﺣــﺪث اﺗــﻔــﺎق ﺿﻤﻨﻰ ﻟﻠﺮد اﳌﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻛﺘﺒﺖ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻗﻠﻴﻞ‪ .‬واﻟــﺮد‬ ‫ﻏﻴﺮ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﻈﻴﻢ واﻟﺘﻔﺨﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻛﺜﻴﺮ‪ .‬وﻟــﻢ ﻳﻨﺎﻗﺶ أﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺮد أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ‪ ..‬ﺳﻮاء‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق أو اﻻﺧﺘﻼف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻦ أول اﻟﺴﻄﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﺻﻔﺤﺎت اﻟــﺮأى‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣــﻌــﻈــﻤــﻬــﺎ وﻟــﻴــﺲ ﺟــﻤــﻴــﻌــﻬــﺎ‪..‬‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻔﺘﻘﺪ اﻻﺷﺘﺒﺎك اﻟﻔﻜﺮى‬ ‫اﳊ ــﻘ ــﻴ ــﻘ ــﻰ ﻣـ ــﻦ أﺟـــــﻞ اﳌــﺼــﻠــﺤــﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ‪ ..‬ﺑــﻌــﺪ أن ﲢ ــﻮل اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫واﳉ ــﺪل إﻟــﻰ اﻟﺸﺨﺼﻰ ﻣــﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻣﺘﻴﺎزات ﻣﺤﺪدة أو ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﺎدﻳﺔ‬ ‫أو ﻣﻨﺎﺻﺐ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ أو دﻋــﻮات‬ ‫ﻟــﻠــﻘــﺎءات وﻣــﻬــﺮﺟــﺎﻧــﺎت وﻫــﻤــﻴــﺔ‪..‬‬ ‫ﻻ ﻓــﺎﺋــﺪة ﻣــﻨــﻬــﺎ ﺳ ــﻮى اﳌــﺠــﺎﻣــﻼت‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻟﲔ واﻷرزﻗﻴﺔ وأﺷﺒﺎه اﳌﺜﻘﻔﲔ‬ ‫واﳌﻔﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻷب رﻓﻴﻖ ﺟﺮﻳﺶ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫אא א א· א ‪¶ ,‬א אא ‪ ¡ ® ,‬א ‪ µ‬א© ‬ ‫ אא א א· ¡ ‪µ ¹ ,‬א אא א ‬ ‫ א ‪ , µ‬כ ‪¹‬א כא א א א ‪.‬‬

‫א א­א א א א ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻨﻒ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ ﲡﺎه اﻷﺷﻘﺎء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺻﻴﺐ أﺧﻴﺮاً أرﺑﻌﺔ ﺷﺒﺎب ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص اﳊﻰ‪،‬‬ ‫واﻋﺘُﻘﻞ آﺧﺮ‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻗﺘﺤﺎم ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل ﻣﺨﻴﻢ ﻋﻘﺒﺔ ﺟﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻨﻮب أرﻳﺤﺎ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ »وﻓﺎ«‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻮﻟﻬﺎ‪ :‬إن ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل اﻗﺘﺤﻤﺖ اﳌﺨﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أدى إﻟﻰ اﻧﺪﻻع ﻣﻮاﺟﻬﺎت‪ ،‬أﺳﻔﺮت ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ أرﺑﻌﺔ ﺷﺒﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص اﳊﻰ‪ ،‬وﺟﺮى ﲢﻮﻳﻠﻬﻢ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﻏﻀﻮن‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﺣﺬر ﻣﺴﺘﺸﺎر دﻳﻮان اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻘﺪس‪،‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺮوﻳﻀﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻣﺨﻄﻂ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬اﻟﻘﻮة اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻼل‪ ،‬ﻟﻔﺮض اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﺰﻣﺎﻧﻰ واﳌﻜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﻠﻦ رﺳﻤﻴﺎً ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻛﻨﻴﺲ ﻳﻬﻮدى ﻓﻰ‬ ‫اﳉﺰء اﻟﺸﺮﻗﻰ ﻣﻦ اﳊﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ .‬وأوﺿﺢ‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺠﺮى ﻓﻰ اﻷﻗﺼﻰ وﻣﺎ ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل وﺟﻤﻌﻴﺎت اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫إﳕﺎ ﻳﺪﻟﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻄﻂ ﺳﻴُﻔﺮض ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻷﻗﺼﻰ وﻓﺮض اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﳌﻜﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﺟﺮى ﻓﻰ اﳊﺮم‬ ‫اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻰ ﻓﻰ اﳋﻠﻴﻞ‪ .‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻀﻮ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل‬

‫اﳌﺘﻄﺮف إﻳﺘﻤﺎر ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ اﻟﺴﺎﻓﺮة ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ إدارة اﳌﺴﺠﺪ‬ ‫اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬وﻓﺮض إﻏﻼﻗﻪ‪ ،‬ﲤﻬﺪ ﻟﻘﻴﺎم ﻣﺘﻄﺮﻓﲔ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‬ ‫ﲟﺠﺰرة‪ ،‬ﻳﻠﺤﻘﻬﺎ ﻓﺮض ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻴﻪ »اﻷﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ« اﻟﺬى‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ اﻟﺴﺎﺳﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﲡﺎوز ﻟﻠﻮﺿﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻰ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺘﻰ ﲢﺪث ﻓﻰ ﻇﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ ﲤﺜﻞ ﻋﻘﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة أﻣﺎم ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻼم ﺑﻞ ﲡﻌﻠﻪ ﻣﺴﺘﺤﻴ ً‬ ‫ﻼ‪ ،‬وﲡﻬﺾ أى آﻣﺎل ﻓﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻰ ﻇﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻇﻞ ﺿﻌﻒ وﺻﻤﺖ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ أﻣ ــﺎم ﻣــﻮﺟــﺎت اﻻﻋ ــﺘ ــﺪاء اﳌــﺘــﻜــﺮرة ﻋــﻠــﻰ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟــﻀــﺮورى أن ﺗﺘﺤﺮك اﻷﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ وﻧﺰع ﻓﺘﻴﻞ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﺿــﺮورة ﲢــﺮك اﻷﻃ ــﺮاف اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻟﻼﻧﺨﺮاط ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫وﺑﻴﻨﻤﺎ دﻋﺎ رﺋﻴﺲ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳌﻌﺎرض ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺘﺲ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫إﻗﺎﻟﺔ وزﻳﺮ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ ﻗﺒﻞ ﻓﻮات اﻷوان‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻫﺠﻮم ﺷﻨﻪ ﺿﺪ ﻃﻴﺎرى اﺣﺘﻴﺎط‪ ،‬أﻋﻠﻨﻮا أﻧﻬﻢ ﻟﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮا ﻓﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻟﻺﺻﻼﺣﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ أن اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﻮن اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‬ ‫اﳌﺘﺸﺪدون ﲡﺎه اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻣﻦ ﺣﺮق ﻟﻠﻤﻨﺎزل واﳌﻤﺘﻠﻜﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣــﺪث ﻓــﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﺣ ــﻮارة ﺑﻨﺎﺑﻠﺲ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻨﻰ ودون‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ أو ﻋﻘﺎب ﻳﻌﻄﻰ ﺿﻮءاً أﺧﻀﺮ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت‬ ‫واﻟﻌﺪوان‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻨﺬر ﺑﻌﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﲔ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻹداﻧ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ اﻷوروﺑــﻴــﺔ‪ ،‬ﳌﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﳉﺮاﺋﻢ واﻻﻋﺘﺪاءات ﻫﺰﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻰ ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻹداﻧﺔ‬ ‫واﻟﺸﺠﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﲢﺮﻛﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ وﻓﺎﻋﻼ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬ ‫وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ وﻋﻘﺎب ﻣﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﲟﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺗﺨﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات دوﻟﻴﺔ ﳊﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ اﻟﺬى ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻜﻞ‬ ‫أﻧﻮاع اﻻﻋﺘﺪاءات ﻣﻦ ﺣﺼﺎر ﺟﺎﺋﺮ وﻫﺪم ﻟﻠﻤﻨﺎزل وﻣﺼﺎدرة‬ ‫اﳌﻤﺘﻠﻜﺎت واﻟﺘﻬﺠﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﻘــﺪس اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻬﻮﻳﺪﻫﺎ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﻓﻰ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﳌﻘﺪﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻﻞ واﺳﺘﻔﺰازى‪،‬‬ ‫وﻛــﻞ ﻫــﺬه اﻻﻋــﺘــﺪاءات ﻫــﻰ ﺟــﺮاﺋــﻢ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺪوﻟﻰ وﺗﻌﻜﺲ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﲢﺖ اﻻﺣﺘﻼل‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳــﺤــﺪث ﻓــﻰ اﻷراﺿـ ــﻰ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣــﻦ اﻋــﺘــﺪاءات‬ ‫واﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺻﺎرﺧﺔ ﺿﺪ اﳌﻮاﻃﻨﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﻨﻒ اﳌﻀﺎد وﻳﻀﻊ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺻﻔﻴﺢ ﺳﺎﺧﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ رد ﻓﻌﻞ وﲢﺮﻛﺎً ﺳﺮﻳﻌﺎً ﻻﺣﺘﻮاء‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف ﻗﺒﻞ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫د‪ .‬ﻋﻤﺮو اﻟﻠﻴﺜﻰ‬

‫‪ellissyamr@ymail.com‬‬

‫ א אא א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﳌــﻜــﺎن ﻓــﻰ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ ﻋــﻦ اﻹﻣ ــﺎم اﻟــﺸــﺎﻓــﻌــﻰ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫ﺑــﺄن ﻳﻨﺘﺞ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻋــﻨــﻪ‪ ،‬وﺳــﻌــﺪت ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﺑــﻘــﺮار اﻟــﺸــﺮﻛــﺔ اﳌــﺘــﺤــﺪة ﺑﻘﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺈﻧﺘﺎج‬ ‫اﳌﺴﻠﺴﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻨﺠﻢ ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟــﻨــﺒــﻮى‪..‬‬ ‫واﻹﻣــﺎم اﻟﻌﻈﻴﻢ اﳉﻠﻴﻞ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻛﺎن ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺼﻤﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻔﻘﻪ‬ ‫واﻟﺸﺮﻳﻌﺔ وﻟﻜﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺄ اﻹﻣــﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻓﻰ أﺳﺮة ﻓﻘﻴﺮة‪،‬‬ ‫إﺛــﺮ ﻣــﻮت أﺑﻴﻪ ﻓــﻰ ﺻــﻐــﺮه‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻘﻠﺖ أﻣﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻏــﺰة إﻟــﻰ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻟﻴُﺮ ّﺑَﻰ ﺑﲔ أﻫﻠﻪ وﻗﻮﻣﻪ‪ .‬وأرادت‬ ‫أﻣ ــﻪ ﻟــﻪ أن ﻳــﻜــﻮن ﻗ ــﻮﱘ اﻟــﻠــﺴــﺎن ﻓــﺂﺛــﺮت‬ ‫إرﺳﺎﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﺼﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻼزم ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻫﺬﻳﻞ ﻓﻰ ﺣﻠﻬﻢ‬ ‫وارﲢﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺣﻔﻆ أﺷﻌﺎرﻫﻢ‪ ،‬وﺣﺴﻨﺖ‬ ‫ﻟﻐﺘﻪ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ُﺣﺠﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ‪ .‬ﳌﺎ ﻋﺎد‬ ‫اﻹﻣــﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻣــﻦ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻋﻜﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬وأُذن ﻟــﻪ ﺑﺎﻹﻓﺘﺎء وﻫــﻮ دون‬ ‫ﺳﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺣﻔﻆ ﻣﻮﻃﺄ اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ وﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻻزﻣﻪ‬ ‫إﻟﻰ أن ﺗُﻮﻓﻰ‪ .‬ﺑﻌﺪ وﻓﺎة اﻹﻣﺎم ﻣﺎﻟﻚ ﺧﺮج‬ ‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻣﻊ أﺣﺪ اﻟــﻮﻻة ﻟﻴﻌﻤﻞ واﻟ ًﻴﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﳒــﺮان‪ ،‬وﻛــﺎن ﻋـ ً‬ ‫ـﺎدﻻ ﻻ ﻳﺤﺎﺑﻰ أﺣ ـ ًﺪا‪ ،‬وﳌﺎ‬ ‫وال ﻇــﺎﻟــﻢ وﻛــﺎن‬ ‫ﻛــﺎن ﺑﻨﺠﺮان ﻛــﺎن ﻓﻴﻬﺎ ٍ‬ ‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻳﻨﻬﺎه ﻋــﻦ ﻇﻠﻤﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛــﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮاﻟﻰ إﻻ أن وﺷﻰ ﺑﺎﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻟﻴُﻘﺘﻞ‬ ‫ﻓﺄرﺳﻞ ﻟﻠﺨﻠﻴﻔﺔ أن اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻳﺠﻬﺰ ﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ وﺻــﻞ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺨﻠﻴﻔﺔ )ﻫــﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ( ﻓﻰ ﺑﻐﺪاد ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ اﳊﺴﻦ اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺄﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺒﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﳊــﺴــﻦ ﻋــﻦ اﻟــﺸــﺎﻓــﻌــﻰ أﻧــﻪ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻌﻠﻢ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﻣﺎ اﺗُّﻬﻢ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻃﻠﻘﻪ‪.‬‬ ‫وإﺛﺮ ﻫﺬه اﳊﺎدﺛﺔ ﺗﺮك اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫وﻋﻜﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ وﻛﺎن ﻣﻦ أﻓﻘﻪ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎب اﷲ واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎل أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﻨﺒﻞ ﻋﻨﻪ‪» :‬ﻛﺎن اﻟﻔﻘﻪ ً‬ ‫ﻗﻔﻼ ﻋﻠﻰ أﻫﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﺘﺤﻪ اﷲ ﺑﺎﻟﺸﺎﻓﻌﻰ«‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﻴﻠﺴﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ واﳌﻌﺎﻧﻰ واﻟﻔﻘﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻌﻠّﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟــﺸــﺮع وﺑــﺮع ﻓﻴﻬﻤﺎ وﺗــﻘــﺪم‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫درس اﻟﻔﻘﻪ وأﺣ ّﺒﻪ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﺳﺎد أﻫﻞ زﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ..‬أﺳﺲ اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻣﺬﻫ ًﺒﺎ‬ ‫ًّ‬ ‫ﺑﻪ ﻫﻮ اﳌﺬﻫﺐ اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‪ ،‬وﻗﺪ أ ّﻟﻒ اﻹﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ واﳌﺼﻨّﻔﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أ ّول ﻣﻦ د ّون ﻋﻠﻢ أﺻﻮل اﻟﻔﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﻌﻠﻤﻪ وﻋﻘﻠﻪ‬ ‫اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ‬ ‫وﻗﺪ ﺷﻐﻞ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫وﺧـ ــﺮج ﻋــﻠــﻴــﻬــﻢ ﺑــﻔــﻘــﻪ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻳــﺘــﺠــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﳉﺰﺋﻴﺎت‪ ،‬واﻷﺻﻮل ً‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت ً‬ ‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮوع‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﻣﺘﻮاﺿ ًﻌﺎ ﻣﻊ ﻛﺜﺮة ﻋﻠﻤﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ أﻗﻮاﻟﻪ‪» :‬ﻣﺎ ﻧﺎﻇﺮت أﺣ ًﺪا ﻓﺄﺣﺒﺒﺖ أن‬ ‫ﻳُﺨﻄﺊ‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻰ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ إﻻ وددت أﻧﻪ‬ ‫إﻟﻰ«‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻛﻞ أﺣﺪ وﻻ ﻳُﻨﺴﺐ َّ‬ ‫وﻣــﻦ أﻗــﻮاﻟــﻪ‪َ » :‬وﻟَـــ ُﺮ َّب ﻧــﺎزِ ﻟَـ ٍـﺔ ﻳَﻀﻴ ُﻖ ﻟَﻬﺎ‬ ‫رﻋ ــﺎ َو ِﻋــﻨ ـ َﺪ َّ ِ‬ ‫اﷲ ﻣِ ﻨﻬﺎ اﳌَــﺨ ـ َﺮج‪..‬‬ ‫اﻟﻔَﺘﻰ َذ ً‬ ‫ﺿﺎ َﻗﺖ َﻓﻠ َ ّﻤﺎ اﺳﺘَﺤ َﻜ َﻤﺖ َﺣﻠﻘﺎﺗُﻬﺎ ُﻓﺮِ َﺟﺖ‬ ‫ﻨﺖ أَ ُﻇﻨُّﻬﺎ ﻻ ﺗُﻔ َﺮ ُج«‪.‬‬ ‫َو ُﻛ ُ‬ ‫»ﺣﺴﺒﻰ ﺑِﻌِ ﻠﻤﻰ إِن ﻧَﻔَﻊ‪ ..‬ﻣﺎ اﻟ ُﺬ ّ ُل إ ِّﻻ ﻓﻰ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻄﻤﻊ‪ ..‬ﻣﻦ را َﻗﺐ َ َ‬ ‫اﷲ َر َﺟﻊ‪ ..‬ﻣﺎ ﻃﺎ َر َﻃﻴ ٌﺮ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َوارﺗَﻔَﻊ إِﻻ َﻛﻤﺎ ﻃﺎ َر َو َﻗﻊ«‪.‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﳌﺼﺮ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﻨﺸﺮ واﻹﻋﻼن واﻟﺘﻮزﻳﻊ ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أﺳﺴﻬﺎ‪:‬‬

‫ﺻﻼح دﻳﺎب‬ ‫ﺻﺪرت ﻋﺎم ‪٢٠٠٤‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ اﳌﻨﺘﺪب‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌﻨﺎوى‬ ‫اﳌﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ ‪:‬‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻧﻀﺎل ﻣﺬﻳﻌﺔ )ﺑﻠﻮك ‪ -‬ﺑﻠﻮك ‪ -‬ﺑﻠﻮك( رﺿﻮى‬ ‫اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ ﺑﻜﻞ ﺻﻮره وأﺷﻜﺎﻟﻪ ﺿﺪ‬ ‫ﺳﺖ اﻟــﺪار وﺳﻴﺪة اﻟﻘﺼﺮ )اﳌــﺮأة( وأﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ــﺆازرة ﻣﺬﻳﻌﺔ )اﻟﺼﻮت اﻟﺼﻴﻔﻰ واﻟﺼﻮت اﻟﺸﺘﻮى(‬ ‫ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺰ ﻟﻠﻔﺮﻋﻮن اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺼﻐﻴﺮ )اﻟﺮﺟﻞ(‪ً ،‬‬ ‫أﻣﻼ‬ ‫ﻓﻰ إﻋﻄﺎﺋﻪ ﻛﻞ اﻻﻣﺘﻴﺎزات ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﳉﻬﺎت‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎدة ﻗﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ أﺧﻼﻗﻴﺔ ﻣﺮﺳﺨﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﺟﺪان اﳌﺼﺮى‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ ﻣﻦ ﺳﺎﻟﻒ اﻟﻌﺼﺮ واﻷوان‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه اﻵن ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻌﺪ وﲡــﺎوز وﺧﻠﻞ أﺳﺮى‬ ‫ﻋﺼﺮﻧﺎ اﳊﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ٍ ّ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻫﻮ ﻣﺠﺮد ﻋﻨﺼﺮ دﺧﻴﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻻ ﺟﺬور ﻟﻪ؛‬ ‫ﻷن أﺻﻠﻨﺎ اﻟﻄﻴﺐ اﳌﺘﻮازن َّ‬ ‫ﻏﻼب وﻏﺎﻟﺐ ﻟﻠﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻮا ﻣﻌﻰ ﻧﺘﺄﻣﻞ ﺑﻌﺾ ﻧﺼﻮص ﻟﻌﻘﻮد زواج ﻓﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ووﺻﺎﻳﺎ ﻟﻠﺰوج واﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻰ ُﺣﺴﻦ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ واﺳﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻌﺸﺮة وﺣﺘﻰ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﺎﺣﺘﺮام‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬ ‫وﻗﺤﺎ ﻣﻊ زوﺟﺘﻚ وﻫﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﺻﺎﻳﺎ ﻟﻠﺰوج ﻛﺎﻵﺗﻰ‪ :‬ﻻ ﺗﻜﻦ ً‬ ‫ﺑﺘﻔﺎن‪ ،‬ﻛﻦ ﻗﺪوة ﻟﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﺪﻳﺮ ﻣﻨﺰﻟﻚ وﺗﺮﻋﻰ ﺻﻐﺎرك‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﺎ وﻣﺼﺪ ًرا ﻟﻠﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻰ واﻟﺴﻌﺎدة اﻷﺳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ ﻓﻬﻰ اﻟﻜﺎﻫﻨﺔ‪ ،‬وﻻ ﻟﻠﻘﺴﻮة ﻣﻌﻬﺎ؛‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ زﻫﺮة اﻟﻠﻮﺗﺲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻮدى ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ‬ ‫اﻻﻧﺴﺠﺎم اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﲢﻜﻢ ﻓﻰ وﺗﻴﺮة اﻟﻐﻀﺐ ﲡﺎه اﻷﻣﻮر‬

‫ﺣﻨﺎن ﻣﻔﻴﺪ ﻓﻮزى‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫א א א א‬

‫واﳌﻮاﻗﻒ وﻻ ﺗﺪﻋﻬﺎ ﺗﻠﻮﻣﻚ وﺗﺮﻓﻊ ﻳﺪﻫﺎ إﻟﻰ اﷲ ﺗﺸﻜﻮ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻓﻴﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻬﺎ‪ ،‬اﻓﺘﺢ ﻟﻬﺎ ذراﻋﻚ ﺑﺤﻔﺎوة وﺗﻜﻠﻢ ﺑﻴﺴﺮ‬ ‫وأﻇﻬﺮ ﻟﻬﺎ ﺣﺒﻚ اﳋﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﺸﺮﻳﻚ ﻛﺎﻣﻞ اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻨﺲ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻠﻜﺎت ﺣﻜﻤﻦ اﻟﺒﻼد ﻣﺜﻞ ﺣﺘﺸﺒﺴﻮت‬ ‫اﻵﻣــﺮة‪ ،‬وﻛﻴﻠﻮﺑﺎﺗﺮا اﻟﻨﺎﻫﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻔﺮﺗﻴﺘﻰ اﻟﻌﻈﻤﻰ زوﺟﺔ‬ ‫أﺧﻨﺎﺗﻮن‪ ،‬وﻧﻔﺮﺗﺎرى ﻣﺤﺒﻮﺑﺔ رﻣﺴﻴﺲ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺘﻰ ﺑﻨﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ أﺑﻮ ﺳﻤﺒﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ إﻳﺰﻳﺲ اﻹﻟﻬﺔ اﻷم‪ ،‬واﻟﺪور‬ ‫اﳌﺨﻠﺺ اﻟﺬى ﻟﻌﺒﺘﻪ ﻣﻊ زوﺟﻬﺎ أوزورﻳﺲ ﻓﻰ ﻣﻌﺎرﻛﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ إﻧﻘﺎذه ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻄﻊ اﻹﻟﻪ ﺳﺖ ﺟﺴﺪه وﺻﺎر أﺷﻼء‬ ‫وذﻫﺒﺖ ﻫﻰ وﳌﻠَﻤﺖ اﻷﺟﺰاء اﳌﺘﻨﺎﺛﺮة وﺿﻤﺘﻬﺎ ﻣ ًﻌﺎ وأﻋﺎدت‬

‫ א א א א א א‬ ‫ א ­ א א א א א ‬ ‫ א אא א כ א א א א ‪.‬‬

‫ ‪ ..‬א א א א א‬ ‫ﻟﻪ اﳊﻴﺎة ﻛﻤﺎ داﻓﻌﺖ ﻋﻦ اﺑﻨﻬﺎ ﺣﻮرس اﻟﻮرﻳﺚ اﻟﺸﺮﻋﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻀﺎﻻ ﻗﻮ ًّﻳﺎ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪ ،‬ﻟﺬا اﻋﱳِ ﺑﻬﺎ داﺋ ًﻤﺎ؛ ﻓﻬﻰ‬ ‫وﺧﺎﺿﺖ‬ ‫اﳊﺒﻴﺒﺔ واﻷم واﻷﺧﺖ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ ﻟﻚ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ وﺻﺎﻳﺎ اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻬﻰ ﻛﺎﻵﺗﻰ‪ :‬ﻻ ﺗﻜﻮﻧﻰ ﻣﺘﻌﺠﺮﻓﺔ ﻣﻊ‬ ‫زوﺟﻚ وﻫﻮ ﻋﺎﺋﺪ إﻟﻰ اﳌﻨﺰل ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﻨﺎء‪ ،‬ﻛﻮﻧﻰ ً‬ ‫ﻣﺜﺎﻻ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺗﻚ ﻓﻰ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﺑﺎﻟﺮﻓﻖ واﳊﻨﺎن وﻣﺼﺪ ًرا ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺒﻬﺠﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻜﺜﺮى اﻟﻜﻼم‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻴﺮ أوﻗﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻠﻮذى ﺑﺎﻟﺼﻤﺖ ﺣﲔ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ‬ ‫اﳌﺸﻮرة‪ ،‬ﺗﻌﻠﻤﻰ اﻹﺻﻐﺎء ﳌﺎ ﻳﻘﻮل واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﳌﺎ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫واﻻﺣﺘﻮاء دو ًﻣﺎ وأﺑﺪًا‪ ،‬وﻫﺬه ﻛﻠﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻔﻌﻮل اﻟﺴﺮ أﻛﺜﺮ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻮﻳﺬة‪ ،‬اﺗﺮﻛﻰ ﻟﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ وﻣﺴﺎﻓﺔ ﻟﺘﻔﺮﻳﻎ‬ ‫ﺷﺤﻨﺎت اﻟﻐﻀﺐ وﺳﻴﻌﻮد إﻟﻴﻚ ﻣﻨﺘﺼ ًﺮا ﻋﻠﻰ ذاﺗﻪ دون‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﻤﻼ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫أﻋﺒﺎء‪ ،‬ﻻ ﺗﻨﺴﻰ أﻧﻪ ﻳﻘﻮد ﺳﻔﻴﻨﺔ اﳊﻴﺎة‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻓﺮاد ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺠﻬﻮل‪ ،‬إﻧﻪ ﻃﻔﻠﻚ اﻷﻛﺒﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﻼﻣﺤﻚ‪ ،‬واﻟﺒﻴﺖ ﻫﻮ‬ ‫واﺣﺔ اﻟﺮاﺣﺔ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﺻﺮاﻋﺎت اﳋﺎرج‪ ،‬ﻻ ﲡﻌﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ ﺳﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎرك ﻓﺘﺼﺒﺤﲔ ﻋﺪ ًّوا ﻟﻪ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﻨﺘﺼﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﳊﻴﺎة ﻣﻦ أﺟﻠﻚ ورﻏﺒﺔ ﻓﻰ اﺳﺘﻘﺮارك ﻓﻜﻮﻧﻰ‬ ‫ﺟﻨ ًﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻌﻪ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﻪ‪ ،‬إﻧﻪ اﻷب واﻷخ واﳊﺒﻴﺐ‬ ‫واﻟﺼﺪﻳﻖ ﻟﻚ‪.‬‬

‫وﻫﻨﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ ﻛﻴﻒ اﲢــﺪ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﳊﻖ واﻟﻌﺪل واﳉﻤﺎل ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﺪوان‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺄﻣﻮر اﳌﻬﺮ واﳌﻘﺪم واﳌﺆﺧﺮ وﺿﻤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻄﻼق اﳌﺎدﻳﺔ واﻹرث اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻰ ﻏﺎﻳﺔ اﻻﺣﺘﺮام‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻰ ﻋﻘﺪ اﻟﺰواج ﻳﺒﺪأ اﻟﺮﺟﻞ ﻧﺺ اﻻﻟﺘﺰام ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬إﻧﻨﻰ‬ ‫اﺗﺨﺬﺗﻚ ﻛﺰوﺟﺔ وأﻋﻄﻴﻚ ﻗﻄﻌﺔ ﻧﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺔ ﻛﻬﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺑﺎط اﳌﻘﺪس وأرﺑﻌﺔ ﻣﻜﺎﻳﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ وﻣﻘﺪا ًرا‬ ‫ﻛﺎﻓ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺖ ﺷﻬﺮ ًّﻳﺎ وﻣـ ً‬ ‫ـﺎﻻ وﻓﻴ ًﺮا ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻃﻌﺎﻣﻚ‬ ‫وﻣﻼﺑﺴﻚ ﻛﻞ ﻳﻮم وﻛﻞ ﺷﻬﺮ وﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وإذا ﺗﺨﻠﻴﺖ ﻋﻨﻚ‬ ‫ﻷﻧﻰ أﻛﺮﻫﻚ أو ﺗﺰوﺟﺖ ﺑﺄﺧﺮى ﺳﺄﻋﻄﻴﻚ ﺧﻤﺲ ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺔ ﻛﺘﻌﻮﻳﺾ وأﻣﻨﺤﻚ ﻧﺼﻒ ﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ادﺧﺮﻧﺎﻫﺎ ﻣ ًﻌﺎ واﻟﻨﺼﻒ اﻟﺒﺎﻗﻰ ﺳﻴﻜﻮن ﻷﺑﻨﺎﺋﻰ«‪ ،‬أﻣﺎ إذا‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻫﻰ اﻟﻄﻼق ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻜﺮﻫﻪ ﻓﻔﻰ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ ﺗﺘﻨﺎزل‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺼﻒ ﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻤﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﺰواج‬ ‫وﺗﺴﺘﺮد ﻓﻘﻂ ﳑﺘﻠﻜﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻰ أﺣﻀﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ إرﺛﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﺟﺪادﻫﺎ وﻟﻬﺎ ﻣﻄﻠﻖ اﳊﺮﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﻮام ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ورﻏﻢ اﻟﻄﻼق ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻰ دﻓﻊ ﺣﺼﺺ‬ ‫اﻹﻋﺎﺷﺔ ﻟﺰوﺟﺘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺻﻐﺎره ﻣﻨﻬﺎ ﺷﻬﺮ ًّﻳﺎ‪ ،‬وﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻷﻣﻼك ﺑﲔ اﻷﺑﻨﺎء ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻬﻢ اﳊﻖ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﻊ أو‬ ‫اﻟﺸﺮاء أو اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄى ﺷﻰء إﻻ ﲟﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ أﻳﺎم اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‪ ...‬إزى‬ ‫اﳊﺎل ﻋﻨﺪﻛﻢ؟!‪.‬‬

‫‪ 49‬ﺷﺎرع اﳌﺒﺘﺪﻳﺎن ﻣﻦ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻴﻨ ‪ -‬ﻋﻤﺎرة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺪوﻟ ‪ -C.I.B‬اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪marketing@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﳌﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺮأى اﳌﻨﺸﻮرة ﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﻦ رأى اﳉﺮﻳﺪة‬


‫اﻟﺴﺒﻖ ﻓﻰ ﲢﺮﻳﺮ اﳌﺮأة‪،‬‬ ‫إن ﺷﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼم ﻫﻰ أول ﻣﻦ ﻳُ ُ‬ ‫ﻨﺴﺐ ﻟﻬﺎ ﻓﻀﻞ َّ‬ ‫واﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ رد إﻟﻰ اﳌﺮأة ﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻔﺖ أﻧﻈﺎر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻟﻰ دورﻫﺎ اﳌﺤﻮرى ﻓﻰ‬ ‫وﺑﲔ ﻟﻠﻤﺮأة ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‪ ،‬وﺻﺎن ﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺣ ّﺮم اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ أو‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‪َّ ،‬‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎص ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﺄى ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال‪.‬‬

‫اﻟﻜﺮة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﻔﺘﻘﺪ اﳌﻮاﻫﺐ واﳌﺆﺛﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻰ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻈﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺨﻄﻄﻮن وﻳﻨﻈﻤﻮن وﻳﺴﺘﺜﻤﺮون ﺟﻴﺪًا ﻓﻰ اﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ دو ًﻣﺎ ﻓﻰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻋﺮﺑ ًﻴﺎ وﻗﺎر ًﻳﺎ ودوﻟ ًﻴﺎ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻧﺪﻳﺔ واﳌﻨﺘﺨﺒﺎت‪.‬‬

‫ ‪ .‬א א ® )א א אא¾ א (‬

‫‪12‬‬

‫ﺗﻜﺮﱘ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻫﺎﻧﻰ ﺷﻨﻮدة ﻋﻈﻴﻢ ﺟﺪًا‪ .‬ﻣﺴﺎﺣﺎت راﺋﻌﺔ ﺧﺎرج‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﳌﺴﺮح اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻜﺮﱘ ﺑﻬﺎ ﺻﻮر ﻟﻸﻓﻼم اﻟﻌﺪﻳﺪة ﺟﺪًا اﻟﺘﻰ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺿﻴﻮف ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﲔ واﻟﻜﺘﺎب اﳌﺸﺎﻫﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮون‬ ‫ﺟﺪًا ﻟﻴﺘﺤﺪﺛﻮا ﻋﻨﻪ ﻣﻊ اﳌﺬﻳﻊ وروﻋﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ اﳉﻤﺎل‪ .‬ﻣﺒﺮوك ﻟﻔﻨﺎﻧﻨﺎ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬

‫א א א )כא ® א (‬

‫ ‪ Æ‬א‪ ¸ ) Ä‬א‪ÃÄ º‬א (‬

‫ א א‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫‪ ¯ª‬א ‪ Á‬א ‬

‫ א א א ‬

‫ ‬

‫إﻃﻼق اﺳﻢ اﻟﻠﻮاء دﻛﺘﻮر »ﺳﻤﻴﺮ ﻓﺮج« ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻷﻗﺼﺮ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻄﺮﻳﻘﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﲔ اﻟﺸﺮﻗﻰ واﻟﻐﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻳﻮم )‪ ٨‬ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،(٢٠٢٣‬ﻳُﺬﻛﺮﻧﺎ ﲟﻴﻼد اﻷﻗﺼﺮ ﻛﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻰ‬ ‫)‪ ٧‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ ،(٢٠٠٩‬وﺗﻮﻟﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ أوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ ﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﻔﺮاﻋﲔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻪ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫أول ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻟﻸﻗﺼﺮ ﻓﻰ ﻋﺼﺮﻫﺎ اﳊﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ﺑﲔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ واﻷﻗﺼﺮ ﻋﻼﻗﺔ روﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﲢﺲ أﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻷﻗﺼﺮ ﺣ ًّﺒﺎ‪ ،‬ﺟﺎء إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺎﺳﻠﺔ »ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ« ﻟﻴﺮﺳﻢ‬ ‫اﻷﻗﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﳋﺎرﻃﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﲡﺘﺬب‬ ‫أﻧﻈﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻪ وﺑــﲔ أﻫﻠﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫»ﻋﻴﺶ وﻣﻠﺢ«‪.‬‬ ‫وﺑﲔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﻤﻴﻪ »اﻟــﻔــﻀــﻞ«‪ ،‬وﻻ ﻳــﻌــﺮف اﻟﻔﻀﻞ ﻷﻫﻞ‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ إﻻ ذوو ﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻔﻀﻞ ﺑﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺈﻃﻼق اﺳﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮر اﻷﻗﺼﺮ‬ ‫ﳝﺎ ﻟﻘﺎﺋﺪه‪ ،‬اﻟﻠﻮاء أرﻛﺎن ﺣﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻀﻞ‪ ،‬ﺗﻜﺮ ً‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﻓﺮج‪ ،‬دﻟﻴﻞ اﺣﺘﺮام وﻋﺮﻓﺎن واﻣﺘﻨﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻔﺘﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺴﺎﻃﺘﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ دﺳﺘﻮ ًرا‬ ‫ﺷﻌﺒ ًّﻴﺎ ﻣﺴﺘﻘ ًّﺮا ﻓﻰ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﳉﻤﻌﻰ اﳌﺼﺮى‪،‬‬ ‫وﺻﻴﺔ رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑﺈﻓﺸﺎء اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻴﻨﻜﻢ‪ ،‬وﺗُﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻀﻞ‪ .‬واﻟﻔﻀﻞ‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﻔﻀﻞ‪ ،‬إﺳﻨﺎد اﻟﻔﻀﻞ‬ ‫ﻷﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﻰ ﻳﺘﺮﺟﻢ أدﺑﻴﺎت ﻣﺴﺘﻘﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻀﻞ ﻷﺻﺤﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻮﺟﺐ إﻧ ــﺰال اﻟﻜﺮﻣﺎء‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻜﺎﻧﻬﻢ اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺮاف ﺑﻔﻀﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻻﻣﺘﻨﺎن ﳊﺴﻦ ﺻﻨﻴﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻛﺈﻧﺴﺎن ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺤﻔﻆ اﳉﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬وﻳﺮد اﳉﻤﻴﻞ ﻷﺻﺤﺎﺑﻪ‪ ،‬اﻟﻮﻓﺎء اﻟﻮﻃﻨﻰ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻬﻮى‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﺑﻌﻈﻢ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﺴﻘﻂ أﺳﻤﺎء اﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم ﻣﻦ ذاﻛﺮة اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ورﺋﺎﺳﺔ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﻌﺮف ﺟﻴﺪًا ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻮﻓﺎء‪.‬‬ ‫ﺗﻴﺴﺮ ﻣﻦ ﺳﻴﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ ﻳﻠﺨﺼﻪ‬ ‫ﻣﺎ ّ‬ ‫ﺗﻜﺮﱘ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻘﺎﺋﺪه‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـ‪٤٨‬‬ ‫ً‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺬﻛﺮى أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻳﻮﻣﻬﺎ ﺷﻬﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻮﻓﺎء واﻹﻛﺒﺎر‪ ،‬ﻣﺎ ﺣ ّﺮك اﻟﺪﻣﻊ ﻓﻰ ﻋﻴﻮن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﺮط ﺗﺄﺛﺮه ﺑﻌﻄﻔﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫وﺗﻮاﺿﻌﻪ وﻫﻮ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ أن اﻟﻠﻮاء ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﻓﺮج ﻗﺎﺋﺪه‪ ،‬وأول َﻣﻦ ﺗﻨﺒﺄ ﲟﻮﻫﺒﺘﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻔﻆ اﻟﻠﻮاء ﺳﻤﻴﺮ ﻓﺮج ﻟﻠﺴﻴﺴﻰ ﺣﺴﻦ ﺻﻨﻴﻌﻪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺑﺈزاﺣﺔ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺧﻮاﻧﻰ ﻓﻰ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎء ﻋــﻨــﻮان ﻋﺮﻳﺾ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫رﺳــﺎﻟــﺔ ﺑﻌﻠﻢ اﻟــﻮﺻــﻮل‪ ،‬ﺧﻼﺻﺘﻪ ﻧﺤﻦ ﻧﻌﺮف‬ ‫ﻗﺪر اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وﻫﻞ ﺟﺰاء اﻹﺣﺴﺎن إﻻ اﻹﺣﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﻹﺣﺴﺎن اﻟﻮﻃﻨﻰ‪ ،‬أى ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻻ ﻳُﺠﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳﻮى اﳌﻔﻄﻮرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫــﺆﻻء ﺛﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷوﻟﲔ ﺧﺎﺿﻮا ﺣﺮوب ﻣﺼﺮ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺛﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻳﺒﻨﻮن ﺻﺮح ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ..‬ﻳﺪ ﺗﺒﻨﻰ‬ ‫وﻳﺪ ﲢﻤﻞ اﻟﺴﻼح ﻓﻰ وﺟﻪ اﻷﻋﺪاء‪.‬‬ ‫ﻟﻦ أذﻫــﺐ إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻫﻮ ﺧﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﺪرس‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻨﺎ اﳊﺎﺿﺮ اﻟﺬى ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻰ أﻳﺎﻣﻪ‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻣﺆﻛﺪة ﻓﻰ »رد اﻻﻋﺘﺒﺎر« ﻟﻘﺎﻣﺎت وﻗﺎدة‬ ‫أﻋﻄﺖ ﻟﻬﺬا اﻟــﻮﻃــﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫـ ّﺒــﺖ ﻟﻨﺼﺮة‬ ‫ﺷﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻮ َّل ﻳﻮم اﻟﺰﺣﻒ‪ ،‬وﺳﺠﻠﺖ ﺳﻄﻮ ًرا‬ ‫ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﻛﺘﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺴﻜﺮى اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫)اﻟﻠﻮاء أرﻛﺎن ﺣﺮب ﺳﻤﻴﺮ ﻓﺮج ﻣﻦ أﺑﻄﺎل ﺣﺮب‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ(‪.‬‬ ‫ﻟﻦ أُﺣﺪﺛﻜﻢ ﻋﻦ »اﻻﺣﺘﻔﺎء« ﺑﺎﻟﻌﻈﻤﺎء داﺧﻞ‬ ‫اﳉﻴﻮش واﳌﻌﺴﻜﺮات‪ ،‬ﺗﺘﺴﻤﻰ اﻟﻔﺮق واﻟﻜﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟــﻘــﺎدة واﻟﻀﺒﺎط واﻟــﺼــﻒ‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن‬ ‫اﳉﻨﺪى اﳌﺠﻨﺪ اﻟﺬى ﺿﺮب ً‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻓﻰ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸﻬﺎدة ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﱘ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺴﻤﻴﺎت ﻳﺤﻜﻤﻬﺎ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻮﻓﺎء‪ ،‬اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ ﻃﺮﻳ ًﻘﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻓﻰ اﻟﻮﻓﺎء‪ ،‬ﻏﺎب ﻋﻨّﺎ ﻓﻰ‬ ‫زﻣــﻦ اﻹﻧــﻜــﺎر واﻟﻨﻜﺮان واﳉــﺤــﻮد‪ ،‬وإن ﺗﻌﺪوا‬ ‫أﺳــﻤــﺎء اﻟــﻘــﺎدة اﻟــﻌــﻈــﺎم ﻻ ﲢــﺼــﻮﻫــﺎ‪ ،‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ زاﺧﺮ ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء‪ ،‬ﻛﺘﺎب اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮى اﻟﻔﺎﺧﺮ زاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻘﺎدة اﻟﻌﻈﺎم‪.‬‬ ‫اﳊﻤﺪ ﷲ أن ﻫﻴﺄ ﻟﻨﺎ ﻗﺎﺋﺪًا ﻳﻌﺮف اﻟﻔﻀﻞ‪،‬‬ ‫وﻳـ ّﺘــﺴــﻢ ﺑــﺎﻟــﻮﻓــﺎء‪ ،‬وﻳُــﺠــﻠــﻰ ﺟــﻮاﻫــﺮ اﻟــﺘــﺎج ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬أن ﺗﺨﺘﺎر زﻫــﺮة ﻣﻦ ﺑﺎﻗﺔ‬ ‫زﻫــﻮر‪ ،‬أن ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ اﺳﻢ ﻣﻦ أﺳﻤﺎء ﻋﻈﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﻳﻬﻢ ﺗﺨﺘﺎر‪ ،‬ﺗﺨﺘﺎر وأﻧــﺖ ﻣﻄﻤﺌﻦ أن اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﺳﻴﺼﺎدف أﻫﻠﻪ‪ ،‬وﻫﻢ أﻫﻠﻪ‪ ،‬أﻫ ٌﻞ ﻟﻜﻞ ﺗﻜﺮﱘ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺘﻨﺴﻤﻮن اﻟﺬﻛﺮى اﻟﻌﻄﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ّ‬

‫אא א ‪ º‬א ¡ א א ‪¹‬א א א ¸‬ ‫ ¼ א ¬ ‪ £‬א § א א א א ‪¹‬א א א א כ ‬ ‫ א א א ‪ ,‬א א א‪ À‬כ ¶ ¿ כ ½ א¾ א ½‪.‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺴﻴﺪ أﻣﲔ ﺷﻠﺒﻰ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﺣﻤﺪى رزق‬

‫ﺳــﻮف ﻳﺒﻘﻰ رﻗــﻢ واﺣ ــﺪ ﻓــﻰ اﳊﻘﺒﺔ اﻟــﻘــﺎدﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳـــﻮف ﲢــﺘــﻔــﻆ اﻟــﻘــﻮة اﻟــﻌــﺴــﻜــﺮﻳــﺔ اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻔﻮﻗﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﳊﻘﺒﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﺳﻮف ﺗﻈﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ ﺳﻴﻜﻮن اﻷول ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﳌﻨﻈﻮر‪ .‬وﻣــﻊ ﻫــﺬا ﻓــﺈن اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟــﺬى ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺳــﻮف ﻳﻨﺴﻞ ﻣﻊ ﺗﺮاﺟﻊ ﺗﻔﻮﻗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺎدى واﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻰ‪ .‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﺼﺎﻋﺪة ﻟﻜﻰ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻔــﺮﺻــﺔ اﳊــﺎﻟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻟــﻜــﻰ ﻳــﺮﺳــﻢ اﻟــﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺤﻜﻢ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺎدم‪ .‬وإﻻ ﻓﺈن اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﻣﻊ اﻻﻧﺸﻘﺎق اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺆﻛﺪ ﺗﻨﺎﻓﺲ ﺗــﻮازن اﻟﻘﻮى واﻟﺴﺒﺎق ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﻘﻴﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻮة واﳌﺮﻛﺰ واﳌﻜﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻦ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻟﻘﻴﺎدﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻛــﻮﺑــﺸــﺎن ﻳــﺒــﺪأ ﻣــﻦ أن اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﻘﻮﻟﻪ ﺣﻮل ﺷﻜﻞ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟــﻌــﺎﳌــﻰ أﻛــﺜــﺮ ﻣــﻦ أى أﻣــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺳــﻮف ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة أﻛﺜﺮ ﻗﻮة ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺑﻠﺪا ذا‬ ‫ﻧــﻔــﻮذ ﺣﺘﻰ ﻟــﻮ أن ﺑﻴﺌﺔ ﺑــﺰﻏــﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻰ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻫﺬه اﳊﻘﺒﺔ واﳊﻘﺒﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻷﻗــﻄــﺎب‪ .‬وﻟــﻜــﻦ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ إذا ﻛــﺎﻧــﺖ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻗــــﺎدرة‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ اﻷوروﺑﻴﲔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ إرﺳﺎء اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬ﻓــﺈن ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺳﻮف ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﺂﻛﻞ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﺪاﺧﻠﻰ ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻷﻣ ــﺔ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﺜﺘﺜﻴﺮ اﻻﺳــﺘــﻘــﻄــﺎب وﻋــﺪم‬ ‫اﻻﺳــﺘــﻘــﺮار‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓــﺈن اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗــﻨــﻔــﺮ اﻟــﻘــﻮى اﻟــﺼــﺎﻋــﺪة‪ ،‬واﻟــﺘــﻰ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ ﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ﻹدارة اﻟﺘﺤﻮل اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ .‬وﻣﻨﺬ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ‪ ١١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٠١‬اﻧﺸﻐﻠﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﺑﺘﻬﺪﻳﺪ اﻹرﻫــﺎب واﳊــﺮوب اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن واﻟــﻌــﺮاق‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫دراﻣﺎﺗﻴﺔ ﳊﺮب ﺿﺪ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﻨﻔﺎد زاﺋــﺪ ﻟﻠﻤﻮارد ورأس اﳌــﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪.‬‬ ‫وﺑـ ــﺪﻻً ﻣــﻦ ﻫ ــﺬا ﻓ ــﺈن اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﳌــﺘــﺤــﺪة ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟــﻘــﻮة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟــﺮاﺣــﻴــﺔ ﳌﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﺟﻬﻮد اﺣﺘﻼل‬

‫ﻓﻰ اﳉﺪل اﻟﻮاﺳﻊ اﻟﺬى ﺑﺪأ ﻓﻰ أﻋﻘﺎب ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﳊــﺮب اﻟﺒﺎردة ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻗــﻮاه‪ ،‬ﻇﻬﺮ ﻣﻦ اﳌــﺆرﺧــﲔ وﻋﻠﻤﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻧــﻪ ﺑﲔ ‪ ١٥٠٠‬و‪ ١٨٠٠‬ﻗﻔﺰ اﻟﻐﺮب أﻣﺎم‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﻮة اﻷﺧﺮى ﻓﻰ آﺳﻴﺎ واﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫وﻣــﻨــﺬ ذﻟــﻚ اﳊــﲔ ﺳﻴﻄﺮت أوروﺑـــﺎ واﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻔﻮق ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ ﻳــﺘــﺴــﺮب ﺑــﻌــﻴــﺪاً‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ ﺗــﺼــﻌــﺪ اﻟﺼﲔ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪ واﻟﺒﺮازﻳﻞ وﻗﻮى أﺧﺮى‪ ،‬ورﻏﻢ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﲔ ﻳﻌﺘﺮﻓﻮن ﺑﺄن ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻐﺮب ﻓﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ واﺛﻘﻮن أن أﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟــﻐــﺮب اﳌــﺆﺳــﺴــﺔ ﻟــﻠــﺪﳝــﻘــﺮاﻃــﻴــﺔ اﻟــﺮأﺳــﻤــﺎﻟــﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺆﻳﺪ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺳﻮف ﻳﺪوم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻔﻮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ‪،Sher les Kupchen‬‬ ‫أﺳــﺘــﺎذ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﺟــﻮرج‬ ‫ﺗــﺎون‪ ،‬واﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ ‪ ،No one›s world‬ﻳﺘﺤﺪى‬ ‫وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﻫﺬه وﻳﺠﺎدل أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻮع ﺳﻴﺎﺳﻰ وأﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻰ‪ ،‬وأن اﻟﻘﻮى اﻟﺼﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻐﺮب‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛــﺎن ﺻﻌﻮد اﻟﻐﺮب ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻇﺮوف‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓــﺮﻳــﺪة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻣﻊ ﺻﻌﻮد اﳌﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى‬

‫ﻓﻬﻢ ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻃﺮﻗﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ ﻟﻠﺤﺪاﺛﺔ وﻳﺜﺒﺘﻮن‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﻢ اﳋﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺧﻠﻰ واﻟﺪوﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ ﻳــﺠــﺎدل ﻛــﻮﺑــﺸــﺎن أن اﻟــﻨــﻈــﺎم اﻟــﻐــﺮﺑــﻰ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﺒﺪل ﺑﻘﻮة ﻋﻈﻤﻰ أﺧــﺮى أو ﳕــﻮذج ﺳﯿﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﺴﻴﻄﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﻘﺮن اﻟـ‪ ٢١‬ﻟﻦ ﻳﺘﺒﻊ أﻣﺮﻳﻜﺎ أو اﻟﺼﲔ‬ ‫أو آﺳﻴﺎ أو أى ﻗﻮة أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻳﻜﻮن ﻋﺎﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ ﻗﻄ ًﺒﺎ أو ﻗﻮة ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻸول ﻣﺮة ﻓﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﺈن ﻋﺎﳌﺎ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﳌﺘﺒﺎدل ‪interede‬‬ ‫‪ pendence‬ﺳــﻴــﻜــﻮن ﺑ ــﺪون ﻣــﺮﻛــﺰ ﺟــﺎذﺑــﻴــﺔ أو‬ ‫ﺣــﺎرس ﻋﺎﳌﻰ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻛﻮﺑﺸﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣــﺎ ﻳﻘﻊ ﻓــﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﻘﺪم‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻌﻘﺪ ﺻﻔﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻐﺮب واﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫‪ The Rest‬اﻟﺼﺎﻋﺪ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ ﺗﻮاﻓﻖ ﺣﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎدة واﳊﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﻫــﻜــﺬا ﻓــﺈن ﻫــﺬا اﻟــﻜــﺘــﺎب ﻟﻴﺲ اﻷول اﻟــﺬى‬ ‫ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺿﻌﻒ ﺗﻔﻮق اﻟــﻐــﺮب‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﻷول‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺤﺪق إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﻋﻴﻮن اﻟﺪوام‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ ‪ ،Longue durée‬وﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﻋﻦ أﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﳕﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺣﺪاث اﳉﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻗﻮى وأﳕﺎط‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺨــﻴــﺔ أﻋــﻤــﻖ‪ ،‬وﺗــﻘــﺪم ﺑــﺎﻧــﻮرﻣــﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳــﺲ ﺻﻌﻮد اﻟﻐﺮب وﻣﻌﺎﻧﻰ ﺻﻌﻮد اﻵﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﲤﻴﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳌﻴﺰان‬ ‫اﳌﺘﺤﻮل ﻟﻠﻘﻮة ﻓــﻰ اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻫــﺬه اﻟــﺪراﺳــﺔ‬

‫א כ כ כ א א ­ א ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ א אא א א אאכ א ‪ ,‬א ‬ ‫א א ¦ »א א א‪.«¡ ¢ £‬‬

‫د‪ .‬ﺧﻠﻴﻞ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫‪kmfadel@gmail.com‬‬

‫ﻣﺪﺣﺖ ﺑﺸﺎى‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ﻻ ﻳﻌﺮف ﻧﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺿــﻮء ﻫــﺬا ﻳﻨﺼﺢ ﻛﻮﺑﺸﺎن ﺑــﺄن اﻟﺼﻔﻮة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺣﻜﻴﻤﺔ ﺑــﺄن ﺗﺒﺪأ ﻓــﻰ وﺿﻊ‬ ‫اﻷﺳ ــﺎس اﻟــﺪاﺧــﻠــﻰ ﳌﻔﻬﻮم أﻛــﺜــﺮ ﺗــﻮاﺿـ ًﻌــﺎ ﻟــﺪور‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﻟﺪﻫﺸﺘﻬﻢ ﻓﺈﻧﻪ ﺟﻤﻬﻮ ًرا أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻣﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﺘﺤﻤﻞ أﻋﺒﺎء أﻗﻞ وأن‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﻓﻰ ﻣﺴﺎواة أﻛﺜﺮ ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﺼﺎﻋﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻷﻋــﺪاد ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟــﻘــﺎدم‪ .‬وﻗــﺪ أﻇﻬﺮ‬ ‫اﺳﺘﻄﻼع ﻟﻠﺮأى ﻓﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ٢٠١٠‬أن ﻣﺎ ﻳﻘﺮب‬ ‫ﻣــﻦ ﺛﻠﺜﻰ اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﲔ ﻳــﻨــﻈــﺮون ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻰ‬ ‫ﻟﺼﻌﻮد أﱈ أﺧﺮى ﻷﻧﻬﻢ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن أﻗﻞ اﻋﺘﻤﺎ ًدا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗــﻮة اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة وﺗﻠﻌﺐ دوراً أﻋﻈﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻳﻌﻠﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎدﺗﻪ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ ﻛﻮﺑﺸﺎن ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻐﺮب ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺘﻌﺪ‪ ،‬وأن ﻳﺮﺣﺐ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﺪو ﺑﺎﳊﺘﻢ ﻓﻰ اﻷﻓﻖ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﻓﺈن اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪة اﻷﺧﺮى ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻣﻊ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻤﻰ‪.‬‬ ‫اﻵن ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﺘﺸﺘﺖ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻮد اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻰ ﻫﻞ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺗﻮﻗﻊ اﳌﺆرﺧﲔ اﻟﺬﻳﻦ اﻋﺘﺒﺮوا‬ ‫أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﳌﻰ اﳌﻘﺒﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﻼ أﻗﻄﺎب‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﺑــﻼ ﻗــﻴــﺎدات ﺗﺘﺤﻜﻢ وﺗــﻀــﺒــﻂ ﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫وأزﻣــﺎﺗــﻪ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻨﺎ أن ﻧﺘﺬﻛﺮ ﲡــﺎرب وزﻋﺎﻣﺎت‬ ‫وﺷﺨﺼﻴﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﺪﺧﻠﺖ‪ ،‬ﲟــﺎ ﲤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ‬ ‫رؤﻳــﺔ وﺣﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻧﻈﺎم‪ ،‬ﻣﺎ ﻋــﺮف ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﻈﺎم اﳌﺆﲤﺮات‪Concert .‬‬ ‫‪ of Europe‬وﻫــﻮ اﻟــﻨــﻈــﺎم اﻟ ــﺬى أﻧــﻬــﻰ اﳊــﺮب‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻮﻟﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺢ أوروﺑﺎ ﻗﺮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺪوء‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة‪ ،‬وإﳕﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ اﳌــﺎﻫــﺮ ﺑــﲔ اﳌــﺼــﺎﻟــﺢ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﳌــﺘــﻌــﺎرﺿــﺔ أﺟـ ــﺮاه ﺳــﺎﺳــﺔ ﻣــﺪرﺑــﻮن ﺳﻴﺎﺳﻴﺎً‬ ‫وﻓــﻜــﺮﻳ ـﺎً ﻟــﻜــﻰ ﻳــﺘــﻔــﺎدوا اﳊ ــﺮب وﻳــﻘــﺪﻣــﻮا ﺑــﺪﻻً‬ ‫اﻟﺘﻨﺎزﻻت اﳌﺘﺒﺎدﻟﺔ‪.‬‬

‫ « א ‪ª‬א© א א א ¨ א ‪§ ,‬כ ‬ ‫ ‪ª‬א© א כא ® א ¯ » « א ® »א ¬ «‬ ‫ §· א ¶ § ‪.1907 1902‬‬

‫א ‪ ..‬א א א א א אא א ‬

‫ﺑﺤﺴﺐ »اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« ﺗﻮﻓﻴﺖ‬ ‫رودﻳــﻨــﺎ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ذات اﻟـــ ‪ ١٦‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﻌــﺪ ﺗﻨﻤﺮ زﻣــﻴــﻼﺗــﻬــﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑــﺈﺣــﺪى‬ ‫اﳌﺪارس ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺮم‪ ،‬اﳋﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ﻹﺷـ ــﺮاف وزارة اﻟــﺘــﺮﺑــﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وأﺛـــﺎرت اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ﺣــﺰ ًﻧــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ .‬وﻗﺎل ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﻬــﻮد اﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ إن زﻣ ــﻼء اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﺮوا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ‪» :‬إﻧـ ِـﺖ وﺣﺸﺔ‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫إزاى ﻣﺴﺘﺤﻤﻠﺔ ﺷﻜﻠﻚ!«‪.‬‬ ‫ﻫـــﺬا ﺧــﺒــﺮ ﻣ ــﻦ اﻷﺧ ــﺒ ــﺎر اﻟــﻜــﺜــﻴــﺮة‬ ‫اﳌــﺘــﻨــﺎﺛــﺮة اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻨــﺘــﺸــﺮ ﻛــﺎﻟــﻨــﺎر ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻬﺸﻴﻢ ﻓﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ أﺻﺒﺢ اﻟﻌﻨﻒ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧﺒﺰًا ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﳕﻀﻐﻪ دون ﺣﻠﻮل‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺘﻨ ﱡﻤﺮ ﻛﻠﻤﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺎ وﺻــﻠــﺖ إﻟــﻴــﻪ ﺣــﺎل‬ ‫ﻣﺪارﺳﻨﺎ‪.‬‬ ‫إن ﺑﺸﺎﻋﺔ اﳊــﺪث ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻧــﺘــﺒــﺎه اﳌــﺸــﺮﻓــﲔ‪ ،‬وﻓــﻰ ﻓــﺰع وﺻــﻒ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻰ ﻟﻠﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﳌُﺘﻨ ﱢﻤﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻮس اﻟﺴﻮداء اﻟﺘﻰ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻠﻖ ﺗﺮﺑﻴ ًﺔ وﻻ ﺗﻌﻠﻴ ًﻤﺎ‪ ،‬ﻻ ﻓﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫وﻻ ﻓﻰ اﳌﺪرﺳﺔ؛ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺶء‬ ‫ﻣﺸﻮﻫً ﺎ ﺑﻼ ﺿﻤﻴﺮ أو أﺧﻼق أو ﻫﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﻌــﺖ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻛــﺎﻟــﺮﺻــﺎص اﳊــﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻮﻗﻔﺖ ﻋﻀﻠﺔ ﻗﻠﺐ رودﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻗــــﺪ ﻳـ ــﻜـ ــﻮن اﻷﺷ ـ ــﺨ ـ ــﺎص اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳــﺘــﻌــﺮﺿــﻮن ﻟــﻠــﺘــﻨــﻤــﺮ أو ﻳــﺘــﻌــﺮﺿــﻮن‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﻒ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ أو اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑــﺪ ًءا ﻣﻦ ‪ ،KG١‬أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋــﺮﺿــﺔ ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺔ ﺑ ــﺄﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫واﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻷﻓــﺮاد اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﻻ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ٍ‬ ‫ﺑﺤﺚ أوروﺑﻰ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٧٩٠٠٠‬‬ ‫رﺟﻞ واﻣﺮأة ﻋﺎﻣﻠﲔ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺑﲔ ‪ ١٩‬و‪ ٦٥‬ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻷﻣـــــﺮاض اﻟــﻘــﻠــﺐ‪ ،‬أﻓــــﺎد ‪ ٪٩‬ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺗــﻌـ ّﺮﺿــﻮا ﻟﻠﺘﻨ ﱡﻤﺮ‪ ،‬وﻗــﺎل ‪٪١٣‬‬ ‫إﻧــﻬــﻢ ﺗــﻌــﺮﺿــﻮا ﻟﻠﻌﻨﻒ أﺛــﻨــﺎء اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﰎ ﺗﺸﺨﻴﺺ ‪ ٪٤‬ﺑــﺄﻣــﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫ووﺟــﺪت اﻟﺪراﺳﺔ أن اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﺮ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﻛﺎﻧﻮا أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻟﻠﺘﻨ ﱡﻤﺮ‪ .‬واﳉﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻈﺮوف اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﲡﺎرب اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻧﺤﺴﺎر ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟــﺘــﺄﻗــﻠــﻢ ﻗ ــﺪ ﺗ ــﺰﻳ ــﺪ اﻟــﻬــﺸــﺎﺷــﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﳌﺪﻳﺮى اﳌﺪارس أن ﻳﻘﻮﻟﻮا‬ ‫إن اﻷﻣﺮ ﻣﺘﺮوك ﻟﻠﻮاﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟــﻠــﻮاﻟــﺪﻳــﻦ اﻟــﻘــﻮل إن اﻷﻣ ــﺮ ﻣــﺘـ ٌ‬ ‫ـﺮوك‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻛــﻤــﺎ ﻻ ﳝــﻜــﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ‬ ‫اﻟﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ وﻇﻴﻔﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل أن ﻳﻘﻮﻟﻮا‪» :‬ﻛﻨﺖ ﺧﺎﺋ ًﻔﺎ ﺟ ًﺪا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻞ ذﻟــﻚ«‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺎ دوره ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ وﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎ أوﻻدﻧــﺎ‪ ،‬ﻫﺬا إذا ﻛﻨﺎ ﺟﺎدﻳﻦ ﻓﻰ‬ ‫وﺿــﻊ ﺣـ ٍـﺪ ﻟﻠﺠﻨﻮن‪ ،‬ﻛﻠﻨﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮن‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺘﻨﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻗِ ﻒ ﻓﻰ وﺟﻪ‬ ‫ﺠﺎﻋﺎ ﺣﺘﻰ وأﻧﺖ ﺧﺎﺋﻒ‪ ،‬وﻻ‬ ‫اﳌﺘﻨﻤﺮ ُﺷ ً‬ ‫ﺗﺪﻋﻪ ﻳﺮى ﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ ﲡﺎﻫﻠﻪ واﺑﺘﻌﺪ‪ ،‬اﻃﻠﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬ ‫أﺻــﺪﻗــﺎﺋــﻚ وﺳــﺎﻓــﺮ ﻓــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬

‫ﳌﻨﻊ اﳌُﺘﻨ ﱢﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺮاب‪ ،‬وﺣﺎول‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻦ ﻳُﺴﺎﻋﺪك وﻳﻜﻮن ذا‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ ﻣﻮﺛﻮق ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﺑ ــﻦِ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﺗَــﻌ ـﻠّــﻢ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻹرﻫﺎق‬ ‫ـﺠــﻞ اﻟــﻨــﺘــﺎﺋــﺞ‬ ‫أو اﻻﻛ ــﺘ ــﺌ ــﺎب‪ ،‬ﻻ ﺗــﺘــﻌـ ﱠ‬ ‫»اﳌﺴﺄﻟﺔ ﻫﺘﺎﺧﺪ ﺷﻮﻳﺔ وﻗﺖ«‪.‬‬ ‫اﺿــﺤــﻚ ﻟــﺘــﻈــﻬــﺮ ﻟــﻠــﻤــﺘــﻨـ ﱢﻤــﺮ أﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻚ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻧﻔﺴﺎ ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ واﺑﺪأ‬ ‫ﻓﻰ إزﻋﺎﺟﻚ‪ ،‬ﺧﺬ ً‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻀــﺤــﻚ‪ ،‬اﺿــﺤــﻚ ﻋــﻠــﻰ ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻪ ‪ -‬ﻛﻠﻤﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ اﻹﻫــﺎﻧــﺔ أﺳــﻮأ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻷﻣــــــﻮر أﺻ ــﻌ ــﺐ ‪ -‬اﺿــﺤــﻚ‬ ‫ﺿﺤﻜﺔ ﻣــﻜــﺘــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻟِــﻒ واﺑــﺘــﻌــﺪ‪..‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ُﲢﺒﻂ اﳌﺘﻨﻤﺮﻳﻦ ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪوﻧﻚ أن ﺗﺒﻜﻰ‪ ،‬ﻻ أن ﺗﻀﺤﻚ‪.‬‬ ‫ﻳــﺠــﺐ ﻋــﻠــﻰ ﻛ ــﻞ اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳــﺸــﻌــﺮون‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨ ﱡﻤﺮ أو أوﻟــﺌــﻚ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن‬ ‫ﻟــﻠــﻌــﻨــﻒ اﻟــﻠــﻔــﻈــﻰ أو اﻟ ــﺒ ــﺪﻧ ــﻰ أو‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿﻰ أو ﻣﺠﺮد اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﻪ أن‬ ‫ﻳــﺄﺧــﺬوا ﻫــﺬه اﻷﺣ ــﺪاث ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ‬ ‫ا َ‬ ‫ﳉ ـ ّـﺪ‪ ،‬وأن ﻳﻄﻠﺒﻮا اﻟــﺪﻋــﻢ وﺗﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻷﻣــﻮر ﻷﻋﻠﻰ ﺑﺈﻃﻼق ﺻﺎﻓﺮة إﻧــﺬار‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌُﺘﺎﺣﺔ واﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أى اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫أو ﺑﺪﻧﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﺣﻮادث اﻟﺘﻨ ﱡﻤﺮ‬ ‫اﳋﻔﻰ واﻟﻌﻠﻨﻰ واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ واﻟﺘﺮﻏﻴﺐ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟــﺘــﺮﻫــﻴــﺐ اﳉــﻨــﺴــﻰ وﻛـ ــﻞ اﻷﻣـ ــﻮر‬ ‫اﻟــﻘــﺬرة اﻟــﺘــﻰ ﲢــﺪث ﺧﻠﻒ اﻷﺑ ــﻮاب‬ ‫اﳌُﻐﻠﻘﺔ ﻓﻰ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻰ اﻷﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ א ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮاﺷﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻘﻼ ﻋﻦ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ«‬

‫ـﺖ ﻓــﻰ ﻣﻨﺘﺪى ﻏﻠﺒﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻌــﻼ‪ ،‬ﺷــﺎرﻛـ ُ‬ ‫اﻟــﺼــﺮاﺣ ـ ُﺔ ﻋــﻦ ﺗــﻮﺗــﺮات اﻟــﻌــﻼﻗـ ِ‬ ‫ـﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﻔ َّﺮع ﻋﻨﻬﺎ‪َّ ،‬‬ ‫ﻧﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ »ﺛﻨﻚ«‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﻟﺸﺆون اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺎﻗﺸﺖ ﻓﻴﻪ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎﻧﺒﲔ‪ .‬وﻷ َّن ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﻣﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﲟﻘﺪورى‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺎ دار‪َّ ،‬‬ ‫إﳕﺎ ﳝﻜﻦ أن أﺳﺘﻌﻴﺮ ﺟﻤﻠ ًﺔ‬ ‫واﺣﺪ ًة ﺑﺴﻴﻄ ًﺔ وﻣﻬﻤﺔ‪» :‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟــﻴــﻮم ﻟﻴﺴﺖ اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﺔ ﻗﺒﻞ ﺧﻤﺲ ﺳــﻨــﻮات‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻟﻴﻮم ﻟﻴﺴﺖ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻷﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﳊــﺰب‬ ‫اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻰ ﺑﺎﻗﻴﺎن ﻣﻌﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫أﺑﺴﻂ اﳊﻘﺎﺋﻖِ واﺿﺤ ًﺔ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش واﻗﻌ ًّﻴﺎ ﻣﺜﻤ ًﺮا‪ ،‬ﺑﺪل اﳉﺪلِ اﻟﻌﺎﻃﻔﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت واﳌﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬

‫أﺳــﺎﺳــﺎ ﻋــﻠــﻰ ﻣــﺎ ﺳ ــﻮف ﺗﻌﻨﻰ ﻫ ــﺬه اﻟــﺘــﺤــﻮﻻت‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﻘــﻮة ﻟــﻜــﻴــﻒ ﻳــﻌــﻤــﻞ اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻰ ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋــﻦ ﻛﻴﻒ ﺳﻴﺆﺛﺮ ﺻــﻌــﻮد اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﻓــﻰ اﻷﻓــﻜــﺎر‬ ‫واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻰ ﺣﻜﻤﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻦ اﳊﻜﻢ‬ ‫‪ Statecraft‬وأﻣــﻮر اﻟﺴﻼم واﳊــﺮب واﻟﺘﺠﺎرة‪،‬‬ ‫وأﺧﻴ ًﺮا ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﺼﻮر ﻛﺎﺗﺒﻪ‪ ،‬ﻫﻮ‬ ‫اﻷول اﻟﺬى ﻳﺠﺎدل أن اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺎدم ﻟﻦ ﻳﺤﻜﻤﻪ‬ ‫ﺑﻠﺪ واﺣــﺪ أو ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎ‬ ‫ﻋﺎﳌﻴﺎ ﺳﻮف ﻳﺘﺒﻨﻰ ﺑﺤﺮارة اﻟﻘﻴﻢ وﻧﻈﺎم اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺮوز ﻗﺮن آﺳﻴﻮى‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻳﺠﺎدل ﺑﺄن اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺑﻼ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺎذﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻳﻜﻮن ﻋﺎﳌﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ ﻗﻮة واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﻳــﺴــﺘــﺨــﻠــﺺ ﻛــﻮﺑــﺸــﺎن أن اﻟــﺘــﺤــﻮل اﻟــﻌــﺎﳌــﻰ‬ ‫اﻟــﻘــﺎدم ﻳﺤﻤﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ أن ﻳــﺄﺗــﻰ ﻣﻌﻪ ﺑﺄﺧﻄﺎر‬ ‫ﺟﻴﻮﺑﻮﻟﻮﺗﻴﻜﻴﺔ وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻓﺈن اﻟﻐﺮب واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪة ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮاﺟﻬﻮا ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﳝﻜﻦ إدارة ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻤﻰ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﻛﻮﻳﺸﺎن أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ أﻳــﺎم ﺿﻌﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﺎ زاﻟــﺖ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻫﺎ ًﻣﺎ ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ .‬ﻓﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﲔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة وﺑﻠﺪان اﻻﲢــﺎد اﻷوروﺑــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓــﻰ ﺗــﻘــﺪﱘ أﻫــﻢ ﻣــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺠﻤﻮع ﺛــﺮوة اﻻﲢ ــﺎد اﻷوروﺑـــﻰ ﻳﻨﺎﻓﺲ ﺛــﺮوة‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬واﻗﺘﺼﺎد اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﳌﺘﺤﺪة‬

‫وإﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺪول اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﺪا ﻓﻰ اﻟﻌﺮاق‬

‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻨﺎء اﻟﺪول ‪Nation building‬‬

‫ﺣﺪث ﻓﻰ زﻣﻦ »اﻟﺴﺪاح ﻣﺪاح« ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ »أﺣﻤﺪ ﺑﻬﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ« واﺻ ًﻔﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻰ ﻓــﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺘﺤﻮل ﻣــﻦ اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻰ إﻟﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎﺣﻰ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ إﺑﺪاﻋﺎت اﻟﻘﻮى اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻻﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ذﻟــﻚ اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدى ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻃﻦ واﻟﺸﺎرع اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وﻳُﻌﺪ ﻓﻴﻠﻢ »اﻧﺘﺒﻬﻮا أﻳﻬﺎ اﻟﺴﺎدة« أﺑﺮز‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺘﻐﻴﺮات‪ ،‬وأﺗــﻔــﻖ ﲤــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻊ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻰ اﳌﺘﻤﻴﺰ »ﻧ ــﺎدر ﻋــﺪﻟــﻰ« ﻓــﻰ ﺗﺄﻳﻴﺪه‬ ‫ﻟــﻘــﻴــﺎم اﻟــﻔــﻨــﺎن »ﻣــﺤــﻤــﻮد ﻳــﺎﺳــﲔ« وأﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن »ﺣﺴﲔ ﻓﻬﻤﻰ« ﻟﺪورﻳﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫»اﻧﺘﺒﻬﻮا أﻳﻬﺎ اﻟﺴﺎدة« ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺬار »ﻋﺎدل‬ ‫إﻣﺎم« و»ﺳﻌﻴﺪ ﺻﺎﻟﺢ« ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺪورﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﳑــﺎ ﻣﻨﺢ اﻟﻔﻴﻠﻢ ذﻟــﻚ اﻟﺜﻘﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻀﻤﻮن اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟــﺬى ﰎ اﺧﺘﻴﺎره‬ ‫ﺿﻤﻦ أﻓﻀﻞ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﻴﻠﻢ ﻣﺼﺮى‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓــﺈن اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓــﻰ اﻷداء اﻟــﻜــﻮﻣــﻴــﺪى ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮدى اﳊﻀﺎرى واﻟﺜﻘﺎﻓﻰ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ أﺻﺎﺑﺖ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻋﻘﺐ ﻧﻜﺴﺔ ‪،١٩٦٧‬‬ ‫وﺻ ـ ً‬ ‫ـﻮﻻ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻻﻧــﻔــﺘــﺎح اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫اﻟــﺴــﺎداﺗــﻰ اﻻﺳــﺘــﻬــﻼﻛــﻰ اﳌــﺸــﺠــﻊ واﳌﺘﻴﺢ‬ ‫اﻧــﺘــﺸــﺎر ﻣــﻨــﻈــﻮﻣــﺎت ﻟــﻠــﻔــﺴــﺎد واﻻﺣــﺘــﻜــﺎر‬ ‫واﻟﻐﺶ !!‪..‬‬ ‫واﻟﻔﻴﻠﻢ ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﻪ ﺣﻮل ﻗﺼﺔ »ﻋﻨﺘﺮ«‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ »زﺑﺎل«‪ ،‬وﻳﺘﻘﺪم ﳋﻄﺒﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﻇﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺧﺎدﻣﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟــﺬى ﻳﺠﻤﻊ ﻣﻨﻪ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﺎﺟﺄ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﺑﻨﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﳌﻨﺰل‪ ،‬وﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‬

‫دﻛﺘﻮر ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ..‬وﺑﻌﺪ رﻓﻀﻪ ﻳﺤﺎول‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ وراء ﺟﻤﻊ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﺛﺮوة ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ُ ،‬ﲤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷ ــﺮاء ﺷﻘﺔ ﻓــﻰ أرﻗ ــﻰ اﻷﻣــﺎﻛــﻦ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﺣﲔ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟــﺬى ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺰواج ﳑﻦ ﻳﺤﺐ ﻓﻰ ﻇﻞ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر وﺗﺪﻧﻰ أﺟــﺮه‪ ..‬وﻗــﺪ ﻗــﺪم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎح ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌــﻔــﺎرﻗــﺎت واﻟﺘﺒﺎﻳﻨﺎت‬ ‫ﻓــﻰ ﺗــﺮﻛــﻴــﺒــﺔ اﻟــﺸــﺨــﺼــﻴــﺎت وﻣ ــﺎ أﺻــﺎﺑــﻬــﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﲢــﻮﻻت وﻣﺘﻐﻴﺮات ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وأﻛﺪﻫﺎ ﺑﻨﻮﻋﻴﺔ اﳌﻼﺑﺲ وﺷﻜﻞ‬ ‫وﺣﺠﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﳌﺤﻴﻄﺔ وﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﻃﻔﺮات ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎل إﻫــﺪار اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﻘﻼب اﻟﻬﺮم اﻟﻘﻴﻤﻰ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺗﺼﺪرت اﳌﻴﺪﻳﺎ واﻷﻓــﺮاح وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ـﺎن ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻛﻠﺔ‬ ‫»ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻪ اﳌﺴﺘﻤﻌﻮن« أﻏـ ٍ‬ ‫»ﻛــﻠــﻪ ﻋــﻠــﻰ ﻛــﻠــﻪ« و»ﺳــﻼﻣــﺘــﻬــﺎ أم ﺣﺴﻦ«‬ ‫و»اﻟــﻄــﺸــﺖ ﻗــﺎﻟــﻠــﻰ« و»اﻟــﻌــﺘــﺒــﺔ ﺟـــﺰاز« و»‬ ‫ﻛﻮز اﳌﺤﺒﺔ اﺗــﺨــﺮم«‪ ..‬وأﻓــﻼم اﳌﻌﻠﻢ رﺿﺎ‬ ‫وﻣﻐﺎﻣﺮات ﻓﺆاد اﳌﻬﻨﺪس‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺒﻨﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﲟﻔﺮدات ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻓــﺮﺿــﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟــﺸــﺎرع‪ ،‬وﻋــﻠــﻰ ﻛﻞ‬ ‫وﺳﺎﺋﻂ اﳌﻴﺪﻳﺎ اﳌﺘﺎﺣﺔ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﻜﻞ ﻧﻮﻋﻴﺎت إﺻﺪاراﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻸﺳﻒ!‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﺼﺎد ذﻟﻚ اﻟﻬﺰل اﳌﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎوﻻت إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻹﻧﻘﺎذ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى ﻣﻦ ﺗﺒﻌﺎت ذﻟﻚ اﳌﺪ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻰ اﻟﻬﺎدم ﻷﺳﺲ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ »اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻟﻐﺘﻨﺎ اﳉﻤﻴﻠﺔ«‪ ،‬اﻟﺬى ﱠ‬

‫א א א ‬ ‫ אא א א ‬ ‫ א ‪ ,‬‬ ‫ א א א א ­‪.‬‬

‫ א א א א ‪ -‬אא כ ‬

‫ِ‬ ‫اﳌﺮاﺟﻌﺎت اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻰ ﻗﺎدت إﻟﻰ‬ ‫ﺑــﲔ اﳊﻜﻮﻣﺘﲔ ﻟﻴﺴﺖ ﻛـﻠّ ُــﻬــﺎ ﺳﻠﺒﻴﺔ؛ ﻋﻜﺴﺖ‬ ‫ﺿﺮورات اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وﻓﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻋﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻮاﺿــﺢ أ َّن ﺧــﺴــﺎرة اﻟﻌﻼﻗﺔ اﳋــﺎﺻــﺔ ﻣﻊ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﻟﻦ ﺗﻘﻮد إﻟﻰ اﻧﻬﻴﺎر اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻫﺬه ﺧﺮاﻓﺔ‬ ‫ﻳﻨﻘﻀﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﻣــﺎﺋــﺔِ ﻋــﺎم ﻣــﻦ اﳊﻜﻢ اﻟﺴﻌﻮدى‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ اﻷﻃﻮل واﻷﻛﺜﺮ اﺳﺘﻘﺮا ًرا‪ .‬واﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﲔ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺎﻃﻔﻴ ًﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﺘﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﳌﺼﺎﻟﺢ؛‬ ‫ﻣﺸﺘﺮ وﺑﺎﺋﻊ ﻟﻠﻨﻔﻂ واﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺧﻔﻀﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟــﺴــﻌــﻮدﻳــﻮن ﻳﺴﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺎﻟﻔﺮﺟﺔ ﻋﻠﻰ أﻓــﻼم‬ ‫»ﻧﺘﻔﻠﻴﻜﺲ« اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ دون اﳊــﺎﺟــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺒﺮى‪ ،‬وﺳﺘﻘﻮم اﻟﺼﲔ ﻻﺣ ًﻘﺎ‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﲡﺎرﺗِﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻃﻖِ اﻟﺒﺘﺮول ﺳﻮاء‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻓﺪﻳﻬﺎ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﲔ‪ ،‬أو اﻻﺿﻄﺮار‬

‫ً‬ ‫ﺑﻮارﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻓﻌ َﻞ ﻣِ ﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ إﻟﻰ ﺑﻌﺚ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﻮن واﻹﳒــﻠــﻴــﺰ واﻷﻣــﺮﻳــﻜــﺎن ﳊﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎرات ﲡﺎرﺗِﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أ ّﻧَﻨﺎ ﲡﺎوزﻧﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﳋﻼﻓﺎت اﳋﻄﺮة‪،‬‬ ‫وﻟﺴﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻃﻼق ﻣﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺼﺎرﺣﺔ وإﻋــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺐ اﳌﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫وﻫﺬا ﻫﻮ ّ ُ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒِﻨﺎ‪ ،‬اﳋﻄﺄ أ ّﻧَــﻨــﺎ ﻧﺘﻮ َّﻗﻊ اﻟﻜﺜﻴ َﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋــﻼﻗــﺎت اﳌــﺎﺿــﻰ وﻧــﺒــﻨــﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻧــﻌــﻢ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﻣﻬﻤ ًﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺎﺟﺤﺔ ﺧﺪﻣﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻌﻘﻮد‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ؛ ﺷﺮاﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮول‪،‬‬ ‫وﺻﺪ‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﲔ ﻓﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﻴﲔ‪ ،‬وﲢﺮﻳﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻴﻮش‬ ‫اﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ﻓﻰ اﳉﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎرى اﻟﻬﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺴﻼ ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻦ‪ ،‬ﺗﺨﻠﻠﺘﻬﺎ‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ داﺋ ًﻤﺎ‬

‫اﻹذاﻋــﻰ اﻟــﺮاﺋــﺪ واﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓــﺎروق‬ ‫ﺷــﻮﺷــﺔ ـ ﺧــﺮﻳــﺞ ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟــﻌــﻠــﻮم ـ ﻣﻨﺬ‬ ‫أول ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪ ،١٩٦٧‬وﺗﻀﻤﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وأﻃ ــﺮا ﻣﺘﻌﺪﱢ دة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻠﻐﻮى وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وﻋــﻰ اﳌﺴﺘﻤﻊ واﻟــﻘــﺎرئ اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺎ ﱠدﺗﻪ ﺗﻀ ﱡﻢ‪ :‬ﻧﻔﺤﺎت ﻣﻦ ﺑﻼﻏﺔ اﻟﻘﺮآن‪،‬‬ ‫وﲢﻘﻴﻘﺎت ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻓﻰ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺼﺮ وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﱡﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﱠﻴﺔ اﻟﻌﺎ ﱠﻣﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ أﻗ ﱠﺮه‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻠﱡﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ﱠﻴﺔ‪ ،‬وﳌﺤﺎت ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺪﻳﻌﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﱡﻐﺔ‪ ،‬وﻛﻨﻮز‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻘﺪﳝﺔ واﳊﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮاﺋﻒ واﻟـ ُﻤﻠَﺢ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ اﻟﺒﺎﺣﺚ »ﻓﺎﻳﺰ ﺷﺎﻫﲔ« أن ﻫﺬا‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ إذاﻋ ًّﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨ ﱡﻮع ﻓﻰ اﳌﺎ ﱠدة‬ ‫ﱠ‬ ‫اﳌﺬﻛﻮر واﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ اﳌﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﻮدة واﻟﺴﻼﺳﺔ واﳉــﻤــﺎل واﻟــﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ــﺬوق اﻟــﻌــﺼــﺮى‪ ،‬ﺟــﻌــﻞ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗــﺒـ ً‬ ‫ـﻮﻻ‬ ‫ﻟــﺪى اﳌﺴﺘﻤﻌﲔ وﺗــﺄﺛــﻴـ ًﺮا إﻳﺠﺎﺑ ًّﻴﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﱠﻰ ﻟﺪى َﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻮام أو ﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻌﻤﻠ ﱠﻴﺔ اﳉﻤﺎﻟ ﱠﻴﺔ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑ ٌﺔ ﻗﺮﻳﺒ ٌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﳌﺜﻠﻰ ﻟﺘﻌﻠﱡﻢ اﻟﻠﻐﺎت‪ ،‬ﻋﻜﺲ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﳊﺪود‬ ‫واﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﳌﻨﻄﻘ ﱠﻴﺔ اﳉﺎﻓﱠﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺘﺬﻛﺮ دﻓــﺎع اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻰ‬ ‫»ﻋﻠﻰ ﻳﻮﺳﻒ« ﺻﺎﺣﺐ »اﳌــﺆﻳــﺪ« ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٠٢‬ﺣﺘﻰ ﺳﻨﺔ ‪،١٩٠٧‬‬ ‫وﻛﻴﻒ ﻛﺎن ﻟﻪ أﻋﻈﻢ اﻷﺛﺮ ﻓﻰ ﳒﺎﺣﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪرﺟﺔ‪ ،‬اﻧﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻳﻘﻮل ﻓﻰ اﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪» :‬إن اﻟﻌﻠﻢ ﻃ ـ ّﻮاف ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺰل ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻷﱈ وﻻ ﻳﺴﺘﻮﻃﻦ إﻻ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت«‪.‬‬

‫ـﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻃــﺮد ﺳــﻔــﺮاء‪ ،‬وﺧﻴﺒﺎت‬ ‫اﺧــﺘــﻼﻓـ ٌ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎدات إﻋﻼﻣﻴﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺼﻼ ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬وأﺗﻮ َّﻗﻊ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬واﻷرﺟﺢ أ ّﻧَﻨﺎ ﻧﺒﺪأ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن أﻓﻀ َﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﺒﻌﲔ ﺳﻨﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ »اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ« ﻣﻦ‬ ‫دون ﺑﺘﺮول؟‪ .‬واﺷﻨﻄﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﻠَّﻠﺖ إﻟﻰ اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﺴﻠّﻠُﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻔﻂ‪ ..‬ﻫﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ اﻟﺮﻳﺎض دو َرﻫﺎ اﻟﻘﺪﱘ ﻓﻰ اﳊﺮب‬ ‫دون أن‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺒﺎردة ﺿﺪ ﺧﺼﻮم واﺷﻨﻄﻦ؟‪.‬‬ ‫ﺳﺘُﺒﺪى اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ أ َّن اﻟﻔﺮﺻ َﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻦ دون ﻧﻔﻰ وﻣــﻦ دون ﲢﺎﻟﻒ‬ ‫اﳊﺮب اﻟﺒﺎردة‪ .‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻋﺎدت ﺗﻔﺴﻴ َﺮ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﺮﺗﻴﺐ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﻨ َﻊ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﻣﻮﻗ ًﻌﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬وﻫﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻓﻰ ذﻟﻚ؛ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫دوﻟ ـ ًﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﺒﺮى وﻓﺎﻋﻠﺔ إﻗﻠﻴﻤ ًّﻴﺎ ودوﻟ ًّﻴﺎ‪.‬‬

‫وﺳﻴﻜﻮن ﻟﻠﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﻳﻜﺒﺮ دورﻫــﺎ‪ ،‬أن ﺗﻌﻮ َد‬ ‫ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ ﺳﻴﺎﺳ ًّﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎد ًّﻳﺎ ﻣﻬ ًّﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻟــﻮ ﻻﺣﻈﻨﺎ ﻣــﺴــﺎ َر اﻟــﻌــﻼﻗــﺔ‪ ،‬ﻓﺴﻨﺠﺪ أ ّﻧَــﻬــﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻋــﻬــﻮد ﺛــﻼﺛــﺔ رؤﺳـــﺎء أﻣﺮﻳﻜﻴﲔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺿــﻄــﺮاب إﻟــﻰ ﺷــﻰء ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺘﺒﺎب؛ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة واﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﻓﻰ ﻋﻬﺪ أوﺑﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻣﻦ أ َّن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠ ًّﻴﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺒﻼده‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺮاﻣﺐ اﻟﺬى‪ ،‬ﺑﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬أﻋﺎد‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ َﻞ ﺑﻘﻮة ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻟﻜﻨَّﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻦ دون اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﺑﺎﻳﺪن إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ ﺗﺮاﻣﺐ‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺘﺄﻃﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ أﻃﻮ َل أﻣﺪًا‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳ ُﺔ ﻟﻮاﺷﻨﻄﻦ َ‬ ‫ﻧﻔﻄﻬﺎ‪ .‬اﻟﻴﻮم ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳ ُﺔ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ دو َر اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﻬﻤﺔ اﻗﺘﺼﺎد ًّﻳﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺳﺒﻬﺎ اﻷﺧــﺮى؛‬

‫دورﻫﺎ اﻹﺳﻼﻣﻰ اﻟﺬى ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﻨﺎزع‪ ،‬ودورﻫﺎ‬ ‫اﳉﻴﻮﺳﻴﺎﺳﻰ اﳊﻴﻮى‪ ،‬واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﻼ ﻣﻬ ًّﻤﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﳌﻰ إﻟﻰ آﺧﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫رﺑﻊ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻵن‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻣﺎ وراء ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ـﺤ ــﺎ ﻟــﻠــﺠــﺎﻧــﺒــﲔ اﻟــﺘــﺤــﺪﻳــﺎت‪ .‬ﻻ‬ ‫أﺻــﺒــﺢ واﺿ ـ ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﺷﺮا َء اﳌﻠﻴﻮﻧﻰ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﺑﺘﺮول اﻟﺘﻰ ﺗُﺒﺎع ﻟﻠﺼﲔ‪ .‬وﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ـﺎض ﲡــﺎﻫ ـ َﻞ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔِ اﻟﻌﻈﻤﻰ اﳌﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﻳ ـ ُ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺪوﻻر واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻄﻮرات اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫واﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮن ﻛﻴﻒ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳــﻨــﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ .‬ﻫــﻞ ﻫــﺬه إﻋ ــﺎدة ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﺬى ﻧﺤﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ؟‪ .‬ﻳﺒﺪو ذﻟﻚ‪.‬‬


‫א א א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫‪11‬‬

‫ א א כ א א כ א א »א «‬ ‫‪ 9‬כ א א א »‬

‫ א« ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﺒﺮان ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫وﺻــﻒ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺮﺟﻰ ﻻﻓﺮوف‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﳌﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟــﻰ ﲤﺪﻳﺪ اﺗﻔﺎق اﳊﺒﻮب‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺗﺼﺪﻳﺮ اﳊﺒﻮب اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﻣﻌﻘﺪة«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻻﻓﺮوف أن ﺑﻨﻮد اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻠﻰ روﺳﻴﺎ »ﻟﻢ ﺗُﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق«‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ »إذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳُﻄﺒﻖ ﺳــﻮى ﻧﺼﻒ ﺑﻨﻮد اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓــﺈن ﻣﺴﺄﻟﺔ ﲤــﺪﻳــﺪه ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻌﻘﺪة‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ«‪ .‬وﺳﻤﺤﺖ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻷﺳﻮد ﻟﻨﻘﻞ اﳊﺒﻮب‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻮﺳﻄﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ اﳊﺒﻮب ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻧﺊ أوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ .‬وﰎ ﲤﺪﻳﺪ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻓﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ وﺳﻴﻨﺘﻬﻰ ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻓﻰ ‪ ١٨‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ روﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺷﻨﺖ ﻗﺼ ًﻔﺎ ﻣﻜﺜ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ر ًدا ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻏﻞ ﺣﺪث ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻓﻰ أراﺿﻴﻬﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ إﻟﻰ »ﻣﺨﺮﺑﲔ«‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻴﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻴﺎن‪» :‬ر ًدا ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻛﻴﻴﻒ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻳﺎﻧﺴﻚ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻣﺎرس‪ ،‬ﺷﻨﺖ‬ ‫اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﲢﺎد‬ ‫اﻟﺮوﺳﻰ ﺿﺮﺑﺎت اﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ واﺳﻌﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﺿﺮﺑﺖ أﺳﻠﺤﺔ ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫وﺑــﺤــﺮﻳــﺔ وﺑــﺮﻳــﺔ ﻋــﺎﻟــﻴــﺔ اﻟــﺪﻗــﺔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ ﻧﻈﺎم اﻟﺼﻮارﻳﺦ )ﻛﻴﻨﺠﺎل(‬ ‫اﻟﻔﺮط ﺻﻮﺗﻰ‪ ،‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﺆﺳــﺴــﺎت اﳌــﺠــﻤــﻌــﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ أن »ﻫﺪف‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺔ ﻗﺪ ﲢﻘﻖ‪ ،‬وﰎ ﺿﺮب ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳌﺤﺪدة«‪.‬‬ ‫وﺷــﻨــﺖ اﻟــﻘــﻮات اﻟــﺮوﺳــﻴــﺔ‪ ،‬ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺿــﺮﺑــﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫واﺳﻌﺔ ﻣﻦ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬وأﻓﺎد ﻣﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻮن ﻓــﻰ أوﻛــﺮاﻧــﻴــﺎ ﺑــﺄن ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ واﺑ ـ ًـﻼ ﺻــﺎروﺧـ ًﻴــﺎ اﺳﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫אא ¯ א ‪¤‬א א כ א ‬ ‫ ¡ ‪£ £‬א » ¯«‬ ‫‪9‬אא ­ א אא כ ‪ :‬א ­ א כ א א » כ «‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﺛﻼﺛﺔ ﺻﻮارﻳﺦ أﻃﻠﻘﺖ ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ُﺷﻮﻫﺪت ﻓﻰ ﺧﺎرﻛﻴﻒ‬

‫وﻓ ــﻰ ﻛــﻴــﻴــﻒ‪ ،‬أﻛ ــﺪ رﺋــﻴــﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﺻــﻤــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﺎﻟﻰ ﻛﻠﻴﺘﺸﻜﻮ‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣـــﻮاﻗـــﻊ اﻟ ــﺘ ــﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ‪،‬‬ ‫ﺳــﻤــﺎع دوى »اﻧ ــﻔ ــﺠ ــﺎرات ﻓــﻰ ﺣﻰ‬ ‫ﻫﻮﻟﻮﺳﻴﻴﻔﺴﻜﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ«‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮت اﻹدارة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻛﻴﻴﻒ أن‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت اﳉﻮﻳﺔ ﺗﺼﺪت ﻷﻫﺪاف‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻤﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻪ‪ ،‬أﻋــﻠــﻦ ﺣــﺎﻛــﻢ ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٤‬ﻣﺪﻧﻴﲔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﻏﺎرة روﺳﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟــﺴــﻴــﺎق ذاﺗـــــﻪ‪ ،‬اﺳــﺘــﻬــﺪﻓــﺖ‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻣﻨﻄﻘﺘﻰ ﺧﺎرﻛﻴﻒ‬ ‫وأودﻳﺴﺎ اﻟﻮاﻗﻌﺘﲔ ﻓﻰ ﺷﺮق أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫وﺟﻨﻮﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺎﻛﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﺎرﻛﻴﻒ‪ ،‬أوﻟﻴﺞ‬ ‫ﺳﻴﻨﻴﺠﻮﺑﻮف‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﻨﺸﻮر ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬

‫ﺷﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬إن »اﻟﻌﺪو ّ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٥‬ﺿﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﺎرﻛﻴﻒ‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺘﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن »اﳌﺤﺘﻠﲔ‬ ‫ﻳــﺴــﺘــﻬــﺪﻓــﻮن ﻣـــﺠـــﺪ ًدا ﺑــﻨــﻰ ﲢﺘﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺔ«‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻧﻘﻄﻊ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻰ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣﺤﻄﺔ زاﺑﻮرﻳﺠﻴﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻋ ــﻘ ــﺎب ﺿ ــﺮﺑ ــﺔ روﺳـ ــﻴـ ــﺔ‪ .‬وﻗــﺎﻟــﺖ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟــﻨــﻮوﻳــﺔ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ »إﻧﺮﺟﻮاﺗﻮم« ﻓﻰ ﺑﻴﺎن إن‬ ‫»ﺧــﻂ اﻻﺗــﺼــﺎل اﻷﺧــﻴــﺮ ﺑــﲔ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫زاﺑﻮرﻳﺠﻴﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ وﺷﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟــﻜــﻬــﺮﺑــﺎء اﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺔ ُﻗــﻄــﻊ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﺻﺎروﺧﻴﺔ« روﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬اﻧﺘﻘﻠﺖ اﳌﺤﻄﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ‬ ‫إﻟـــﻰ ﻧــﻈــﺎم اﻧــﻘــﻄــﺎع ﺷــﺎﻣــﻞ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻨﺬ اﺣﺘﻼﻟﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫وﻗــﻒ »ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﻮﺣﺪﺗﲔ ‪ ٥‬و‪.«٦‬‬

‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ أﻧﻪ ﰎ ﺗﺸﻐﻴﻞ ‪١٨‬‬ ‫ﻣﻮﻟﺪًا ﻟﻠﻄﻮارئ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺪﻳﺰل ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺣــﺪ أدﻧـــﻰ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﻐــﺬﻳــﺔ ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ أن »ﻫﻨﺎك ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﺗﻜﻔﻰ ﻟﻌﺸﺮة أﻳﺎم«‪.‬‬ ‫وﺣــــﺬرت اﻟــﺸــﺮﻛــﺔ ﻣــﻦ أﻧ ــﻪ »إذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎودة اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳــﺤــﺼــﻞ ﺣــــﺎدث ﺗــﻜــﻮن ﻟ ــﻪ ﻋــﻮاﻗــﺐ‬ ‫إﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﺮه«‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬أﻃﻠﻖ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻴــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟــﺬرﻳــﺔ‪ ،‬راﻓﺎﺋﻴﻞ‬ ‫ﺟﺮوﺳﻰ‪ ،‬أﻣﺲ ﲢﺬﻳ ًﺮا ﺟﺪﻳﺪًا ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫زاﺑﻮرﻳﺠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺟـــﺮوﺳـــﻰ‪ ،‬أﻣ ـ ــﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣــﺤــﺎﻓــﻈــﻰ اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ اﻟــﺘــﺎﺑــﻌــﺔ ﻟــﻸﱈ‬

‫اﳌﺘﺤﺪة ﻓﻰ ﻓﻴﻴﻨﺎ‪» :‬ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻧﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎر‪ ،‬وإذا ﺳﻤﺤﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻮﻗﻒ ﻓﺴﻴﻨﻘﻠﺐ ﺣﻈﻨﺎ ﻳﻮ ًﻣﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ«‪ .‬ودﻋ ــﺎ »اﳉــﻤــﻴــﻊ إﻟــﻰ اﻻﻟــﺘــﺰام‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺳﻼﻣﺔ« اﳌﻮﻗﻊ ﻋﺒﺮ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣــﻨــﻄــﻘــﺔ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ‪ .‬إﻟـــﻰ ذﻟــــﻚ‪ ،‬ﻗــﺎل‬ ‫ﻣﻨﺴﻖ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺎﻻﲢﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻰ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﺐ ﺑﻮرﻳﻞ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫إﻧﻪ اﻗﺘﺮح أن ﻳﻨﻔﻖ اﻻﲢﺎد ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء ذﺧــﻴــﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻹﻋﺎدة ﻣﻞء ﻣﺨﺰوﻧﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺳ ــﻴ ــﺎق آﺧـــــﺮ‪ ،‬ﺣــــﺬر اﻷﻣ ــﲔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﳊﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻷﻃﻠﺴﻰ‪ ،‬ﻳﻨﺲ‬ ‫ﺳﺘﻮﻟﺘﻨﺒﺮج‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع وزراء دﻓﺎع اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ أن ﻣــﺪﻳــﻨــﺔ ﺑــﺎﺧــﻤــﻮت ﻓــﻰ ﺷــﺮق‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﻘﻂ »ﻓﻰ اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬

‫أﻛــــﺪ اﳌ ــﺘ ــﺤ ــﺪث ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ اﻷﱈ‬ ‫اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓــﺮﺣــﺎن ﺣــﻖ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﺟﻬﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟــﺘــﺤــﻘــﻴــﻖ ﺑــﺸــﺄن اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧــﻄــﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‪ ،‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﺣﻖ«‪ ،‬ﻓﻰ ﻣﺆﲤﺮ ﺻﺤﻔﻰ‪،‬‬ ‫ﻣــﺴــﺎء أﻣــﺲ اﻷول‪ ،‬إن »ﺗﺨﺮﻳﺐ‬ ‫ﺧﻄﻰ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻐﺎز اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‬ ‫‪ ١‬و‪ ٢‬ﻳﺠﺐ أن ﲢﻘﻖ ﻓﻴﻪ ﺟﻬﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺣﲔ أﻋﻠﻦ وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻷوﻛــﺮاﻧــﻰ‪ ،‬دﳝﻴﺘﺮى ﻛﻮﻟﻴﺒﺎ‪ ،‬أن‬ ‫ﻛﻴﻴﻒ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟــﺒــﻼده أى ﻋــﻼﻗــﺔ ﺑﺘﻔﺠﻴﺮ‬ ‫ﺧﻄﻰ أﻧﺎﺑﻴﺐ »اﻟﺴﻴﻞ اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ«‪.‬‬ ‫رد اﻟــــﻮزﻳــــﺮ ﺟ ـ ــﺎء ﻛ ـ ــﺮد ﻓــﻌــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓــﻰ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم ﺣﻮل ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺘﻮرط‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻛﻮﻟﻴﺒﺎ ﻓﻰ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧُﺸﺮت‬ ‫أﻣﺲ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻻ رﻳﺒﻮﺑﻠﻴﻜﺎ«‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﳊﻜﻮﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﻻ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﻄﻰ اﻻﻧﻄﺒﺎع‬ ‫ﺑﺄن أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻫﻰ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﻰء‪ ،‬وﻧــﺤــﻦ ﻓــﻰ اﻧــﺘــﻈــﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ«‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬أﺷﺎر ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﳝﻜﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮرط ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺧﻄﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ ‪ ١‬و‪ ٢‬اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬

‫ﻓﺮﺣﺎن ﺣﻖ‬

‫اﻟ ــﻘ ــﻮﻣ ــﻰ اﻷﻣـ ــﺮﻳـ ــﻜـ ــﻰ‪ ،‬أدرﻳـــــﺎن‬ ‫واﺗﺴﻮن‪ ،‬ﻓﻰ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻰ‪ ،‬إن ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻏــﻴــﺮ ﻗــــﺎدر ﻋــﻠــﻰ ﺗــﺄﻛــﻴــﺪ ﺗــﻘــﺮﻳــﺮ‬ ‫»ﻧــﻴــﻮﻳــﻮرك ﺗــﺎﳝــﺰ« ﺑــﺸــﺄن ﺗــﻮرط‬ ‫ﺟــﻤــﺎﻋــﺎت ﻣــﻮاﻟــﻴــﺔ ﻷوﻛــﺮاﻧــﻴــﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺐ ﺧﻄﻮط اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬واﳌﺰاﻋﻢ اﳌﺠﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻟﻢ ِ‬ ‫ﺗﺄت ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﰎ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺸﺎرﻛﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗــﺎل اﻷﻣــﲔ اﻟﻌﺎم ﳊﻠﻒ‬ ‫ﺷــﻤــﺎل اﻷﻃﻠﺴﻰ »اﻟــﻨــﺎﺗــﻮ«‪ ،‬ﻳﻨﺲ‬ ‫ﺳﺘﻮﻟﺘﻨﺒﺮج‪ ،‬إن اﳉﻬﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻒ‬ ‫وراء اﻟــﻬــﺠــﻮم اﻟــﺘــﺨــﺮﻳــﺒــﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻻﺗﺰال ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﻮل اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻗــــــﺎل ﺳ ــﺘ ــﻮﻟ ــﺘ ــﻨ ــﺒ ــﺮج‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻰ‬ ‫ﻟﻮزراء دﻓﺎع دول اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ ﺳﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ‪:‬‬ ‫»ﻧﻌﻠﻢ أن ﺣــﺎدث ﺧﻄﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟ ــﺘ ــﻴ ــﺎر اﻟــﺸــﻤــﺎﻟــﻰ ﻛــــﺎن ﻋــﻤـ ًـﻼ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺒ ًﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﲢــﺪﻳــﺪ اﳉــﻬــﺔ اﻟــﺘــﻰ‬ ‫دﺑﺮﺗﻪ‪ ،‬اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﻟﺼﺎﺋﺐ اﻻﻧــﺘــﻈــﺎر ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻜﺘﻤﻞ ﻗﺒﻞ ﲢﺪﻳﺪ اﳌﺴﺆوﻟﲔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم«‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛﺮ أن ﺻﺤﻴﻔﺔ »دى ﺗﺴﺎﻳﺖ«‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ أﻓﺎدت‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﲔ ﺣﻮل اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ ﺧﻄﻮط أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻏﺎز »اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ« ﻓﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻰ ﻗ ــﺎﻣ ــﻮا ﺑــﺘــﺤــﺪﻳــﺪ ﻫــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻔﺬت اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪» :‬ﻳــﺒــﺪو أن‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﲔ ﺣﻘﻘﻮا اﺧــﺘــﺮا ًﻗــﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺣــﻞ ﻟــﻐــﺰ اﻟــﻬــﺠــﻮم ﻋــﻠــﻰ ﺧﻄﻮط‬ ‫أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ ‪ ١‬واﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟــﺸــﻤــﺎﻟــﻰ ‪ ،٢‬ووﻓـــ ًﻘـــﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك ﺑﲔ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم أﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺻﻞ ﻣﺤﻘﻘﻮن إﻟﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻳُﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ اﺳﺘُﺨﺪﻣﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺳــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ اﺳﺘﺄﺟﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﺷــﺮﻛــﺔ ﻣــﻘــﺮﻫــﺎ ﺑــﻮﻟــﻨــﺪا وﳑﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﻷوﻛﺮاﻧﻴﲔ اﺛﻨﲔ«‪.‬‬ ‫وﻛـــﺎﻧـــﺖ ﺻــﺤــﻴــﻔــﺔ »ﻧ ــﻴ ــﻮﻳ ــﻮرك‬ ‫ﺗ ــﺎﳝ ــﺰ« اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ ﻗ ــﺪ ﻧــﺸــﺮت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧـــﻘـــﻼ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟـــﺜـــﻼﺛـــﺎء اﳌــــﺎﺿــــﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﲔ أﻣﺮﻳﻜﻴﲔ‪ ،‬أن »ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺆﻳﺪة ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ« ﻋﻤﻠﺖ دون ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﳝﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻔﺠﻴﺮ ﺧﻄﻮط اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‪.‬‬

‫אא א אא א » « א א ‪ ..‬א­ א א­ ‬

‫‪ 9‬א א א א » א « א ‪ ­ :« ­ » ..‬א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫اﻧﻬﻴﺎرات ارﺿﻴﺔ ﻓﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬

‫»א א«‪ 21 :‬‬ ‫­ א‬ ‫ א א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ ‪ -‬إﺳﺮاء ﺟﻤﺎل‪:‬‬

‫اﻧﺘﺸﻞ رﺟﺎل اﻹﻧﻘﺎذ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﳌــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﳉــﺜــﺚ اﳌﺪﻓﻮﻧﺔ‬ ‫ﲢﺖ أﻃﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﻄﲔ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﻰ إﻟﻰ ‪ ٢١‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻷرﺿﻰ اﻟﺬى ﺿﺮب ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺟﺰر ﻧﺎﺗﻮﻧﺎ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻰ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻹدارة‬ ‫اﻟﻜﻮارث‪ ،‬ﺳﻮﻫﺎرﻳﺎﻧﺘﻮ‪ ،‬إن ‪ ٨‬آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻧﺘﺸﻠﻮا أﺣــﻴــﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٣‬ﻓــﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮﺟﺔ وﺟﺮى ﻧﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺳﻮﻫﺎرﻳﺎﻧﺘﻮ‪» :‬إن اﻟﻄﻘﺲ‬ ‫أﺟــﺒــﺮ ﺟــﻬــﻮد اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣـ ــﺮات‪ ،‬ﻓــﻰ ﺣــﲔ أن ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﳌﻌﻄﻠﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﲢﺪﻳﺎت ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ«‪.‬‬

‫وأﻛـــﺪ ﺳــﻮﻫــﺎرﻳــﺎﻧــﺘــﻮ أن اﻻﻧــﻬــﻴــﺎر‬ ‫اﻷرﺿـــﻰ ﻳــﻮم اﻻﺛــﻨــﲔ اﳌــﺎﺿــﻰ أدى‬ ‫إﻟﻰ ﻧﺰوح ﻧﺤﻮ ‪ ١٣٠٠‬ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻧﻘﻠﻮا‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٤‬ﻣﻼﺟﺊ ﻣﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬وأدى اﻻﻧﻬﻴﺎر‬ ‫اﻷرﺿــﻰ اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﻫﻄﻮل أﻣﻄﺎر‬ ‫ﻏﺰﻳﺮة إﻟﻰ اﻧﻬﻴﺎر اﻟﺘﻼل اﳌﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻳﻮم‬ ‫اﻻﺛﻨﲔ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ودﻓﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﻨﺰﻻ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺟﻨﺘﻨﺞ ﻓﻰ ﺟﺰﻳﺮة ﻧﺎﺋﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﲢﻴﻂ ﺑﻬﺎ اﳌﻴﺎه اﳌﺘﻘﻄﻌﺔ واﻷﻣــﻮاج‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ أرﺧﺒﻴﻞ ﻧﺎﺗﻮﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮ اﻟﺼﲔ اﳉﻨﻮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬أﻋﻠﻦ ﻣﻌﻬﺪ رﺻﺪ‬ ‫اﻟــﺰﻻزل ﻓﻰ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬أن زﻟﺰاﻻ‬ ‫ﺑﻘﻮة ‪ ٤٫٢‬درﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻴﺎس رﻳﺨﺘﺮ‬ ‫ﻣــﺮﻛــﺰه ﺑﺤﺮ ﻣــﺮﻣــﺮة‪ ،‬ﺿــﺮب وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫واﺻ ـ ــﻞ اﻻﺣـــﺘـــﻼل اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‬ ‫ﺗﺼﻌﻴﺪه اﻟــﺪﻣــﻮى ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﻨﲔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧــﻼل أﻗــﻞ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﲔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﳌﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﺸﻬﺎد ‪ ٣‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗــﺎﻣــﺖ ﻗــــﻮات ﺧــﺎﺻــﺔ إﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ‬ ‫ﺗُﻌﺮف ﺑﻮﺣﺪات »اﳌﺴﺘﻌﺮﺑﲔ«‪ ،‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑــﺈﻃــﻼق اﻟﻨﺎرﻋﻠﻰ ‪ ٣‬ﺷﺒﺎب‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺘﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﺑﻠﺪة ﺟﺒﻊ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟﻨﲔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ـ ــﺎد ﺷــﻬــﻮد ﻋــﻴــﺎن ﺑـــﺄن اﻟــﻘــﻮة‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻴــﺔ ﺗــﺴــﻠــﻠــﺖ إﻟـــﻰ اﻟــﺒــﻠــﺪة‬ ‫ﻣــﺴــﺘــﻘــﻠــﺔ ﺳــــﻴــــﺎرة ﲢ ــﻤ ــﻞ ﻟــﻮﺣــﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻗﻨﺎﺻﺔ ﻓﻮق أﺳﻄﺢ اﳌﻨﺎزل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻛﺘﻴﺒﺔ »ﺷﻬﺪاء‬ ‫اﻷﻗﺼﻰ«‪ ،‬اﻟﺬراع اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟـ»ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓــﺘــﺢ«‪ ،‬إن ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ اﺷﺘﺒﻜﺖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ إﻳﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻮاﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎص اﻟﻜﺜﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬أﻓﺎد ﻣﻮﻗﻊ »ﺟﻴﺮوزاﻟﻴﻢ‬ ‫ﺑــﻮﺳــﺖ« ﺑــﺄن اﻟــﻘــﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻗﺘﻠﺖ ﻧــﺸــﻄــﺎء ﻣــﻦ ﺣــﺮﻛــﺔ »اﳉــﻬــﺎد‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ«‪ ،‬ﺑﺎدروا ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وردت اﻟﻘﻮات‬ ‫ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻞ »اﳌــﻮﻗــﻊ« ﻋﻦ ﺷﺮﻃﺔ ﺣﺮس‬ ‫اﳊ ــﺪود اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أن اﳌﺴﻠﺤﲔ‬ ‫اﻟــﻔــﻠــﺴــﻄــﻴــﻨــﻴــﲔ ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻳــﺨــﻄــﻄــﻮن‬ ‫ﻟﻬﺠﻤﺎت ﺿــﺪ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا‬

‫إﻏﻼق اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻟﻠﻄﺮق ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫أﻫﺪا ًﻓﺎ ﻟﻼﻋﺘﻘﺎل ﻗﺒﻞ أن ﻳﻄﻠﻘﻮا اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻮات‪.‬‬ ‫وﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻰ »‪ ١٤‬ﻋﺎ ًﻣﺎ« ﻣﺘﺄﺛ ًﺮا‬ ‫ﺑــﺈﺻــﺎﺑــﺘــﻪ ﻟ ــﺪى اﻗــﺘــﺤــﺎم اﻻﺣــﺘــﻼل‪،‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻣﺨﻴﻢ ﺟﻨﲔ‪.‬‬ ‫ووﺻــﻞ ﻋــﺪد اﻟﺸﻬﺪاء ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﳉﺎرى إﻟﻰ ‪ ٧٨‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨ ًﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻔﻼ وﺳــﻴــﺪة‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑــﲔ ﻫــﺆﻻء‬ ‫‪١٤‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ‪ ٣١‬ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﻨﲔ‪ ،‬و‪١٨‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻧﺎﺑﻠﺲ‪ ،‬و‪ ٧‬ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳋﻠﻴﻞ‪ ،‬و‪ ٦‬ﻣــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺪس‪،‬‬

‫ א ­א »א כא אא א « אא א א ‬

‫و‪ ٥‬ﻣــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أرﻳــﺤــﺎ واﻷﻏـــﻮار‪،‬‬ ‫و‪ ٣‬ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻗﻠﻘﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻬﻴﺪان‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣــﺤــﺎﻓــﻈــﺔ رام اﷲ واﻟــﺒــﻴــﺮة‪،‬‬ ‫وﺷﻬﻴﺪان ﻣﻦ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪ ،‬وﺷﻬﻴﺪان‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺖ ﳊﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻠﻔﻴﺖ‪ ،‬وﺷﻬﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻃﻮﺑﺎس‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫»وﻓﺎ« اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺪدت وزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑــﺎﳊــﺎدﺛــﺔ‪ ،‬ﻗــﺎﺋــﻠــﺔ إن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﺗﺆﻛﺪ أن اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻬﺪﺋﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺳﺘﻘﺮار‪،‬‬ ‫وﺑﺄﻧﻪ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ ﺗﺼﻌﻴﺪه وﺟﺮاﺋﻤﻪ‬

‫اﳌﺮﻛﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻘﻠﻬﺎ اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﺣ ّﻤﻠﺖ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻻﺣـــﺘـــﻼل اﻟـــﺪﻣـــﻮى ﺑــﺴــﺒــﺐ ردود‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﺮﻗﻰ ﳌﺴﺘﻮى اﳉﺮاﺋﻢ‬ ‫اﳌﺮﺗﻜﺒﺔ ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﺔ إﻳﺎه ﺑﺎزدواﺟﻴﺔ اﳌﻌﺎﻳﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺪدت ﻋــﺪة ﻓﺼﺎﺋﻞ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ دﻋﺖ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫»ﺣـ ــﻤـ ــﺎس«‪ ،‬ﻓ ــﻰ ﺑ ــﻴ ــﺎن‪ ،‬اﳌــﻘــﺎوﻣــﲔ‬ ‫ﻟﺘﺼﻌﻴﺪ اﳌﻮاﺟﻬﺔ واﻟﺘﺼﺪى ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل واﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ‪ ،‬اﻧﺘﻘﺎ ًﻣﺎ ﻟﺪﻣﺎء‬ ‫ودﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء‬ ‫ً‬

‫وﺣ ّﻤﻞ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺈﺳﻢ ﺣﺮﻛﺔ »اﳉﻬﺎد‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻰ«‪ ،‬ﻃﺎرق ﺳﻠﻤﻰ‪ ،‬اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪ً ،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬إن ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫اﳊﺴﺎب ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻼل ﻟﻦ ﺗُﻐﻠﻖ‪ ،‬وإن‬ ‫اﻋﺘﺪاءاﺗﻪ واﻧﺘﻬﺎﻛﺎﺗﻪ اﳌﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻀﻊ‬ ‫اﳌﻘﺎوﻣﺔ أﻣﺎم واﺟﺒﺎﺗﻬﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌــﺘــﺤــﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻓﺘﺢ‪ ،‬ﻣﻨﺬر اﳊﺎﻳﻚ‪ ،‬إن »ﺟﺮﳝﺔ‬ ‫اﻻﻏــﺘــﻴــﺎل اﳉــﺪﻳــﺪة ﻓــﻰ ﺟﻨﲔ وﻛﻞ‬ ‫اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ ﳊﺴﻢ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻟﻦ ﺗﻨﺠﺢ«‪.‬‬ ‫إﻟـــــﻰ ذﻟــــــﻚ‪ ،‬اﻗ ــﺘ ــﺤ ــﻢ ﻋ ــﺸ ــﺮات‬

‫اﳌﺴﺘﻮﻃﻨﲔ اﳌﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺮاﺳﺔ ﻣﺸﺪدة ﻣﻦ ﻗﻮات اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‪ .‬وﻧــﻔــﺬ اﳌــﺴــﺘــﻮﻃــﻨــﻮن‬ ‫ﻃﻘﻮﺳﺎ‬ ‫ﺟــﻮﻻت اﺳﺘﻔﺰازﻳﺔ ﻣــﺆدﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻠﻤﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﻨﺖ اﻻﺣﺘﻼل ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺪﺧﻮل اﳌﺼﻠﲔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﺠﺎز ﻟﻬﻮﻳﺎت اﻟﺒﻌﺾ واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻠﺖ اﳌﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﳌــﻌــﺎرﺿــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫اﻟــﻘــﻀــﺎﺋــﻴــﺔ اﻟ ــﺘ ــﻰ أﻃــﻠــﻘــﻬــﺎ رﺋــﻴــﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬ﺑﻨﻴﺎﻣﲔ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪،‬‬ ‫ووزﻳ ــﺮ اﻟــﻌــﺪل اﻹﺳــﺮاﺋــﻴــﻠــﻰ‪ ،‬ﻳﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻟــﻴــﻔــﲔ‪ ،‬ﲢــﺖ ﺷــﻌــﺎر »ﻳـــﻮم ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻜــﺘــﺎﺗــﻮرﻳــﺔ«‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ أﻓـــﺎد ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»ﺗــﺎﳝــﺰ أوف إﺳــﺮاﺋــﻴــﻞ« ﻋــﻦ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﳌــﺘــﻈــﺎﻫــﺮﻳــﻦ‪ ،‬ﺻــﺒــﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺮور ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﻐﺎدرﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﻄﺎر ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻮرﻳﻮن‪ ،‬ﻟﺘﻌﻄﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﳌــﺮور أﻣﺎم‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﳌﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﳌﻄﺎر‬ ‫ﻟﻠﺴﻔﺮ إﻟــﻰ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﳑــﺎ اﺿﻄﺮه‬ ‫ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﳌﻄﺎر ﻫﻮ وزوﺟﺘﻪ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﻬــﺘــﻬــﺎ‪ ،‬ﻧ ــﺸ ــﺮت اﻟــﺸــﺮﻃــﺔ‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ‪ ٣‬آﻻف ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﳌﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﺣــﺘــﺠــﺎﺟــﺎت‪ .‬وﻗـــﺎل وزﻳـــﺮ اﻷﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ‪ ،‬إﻳﺘﻤﺎر ﺑﻦ ﻏﻔﻴﺮ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻴﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺿﻤﺎن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻄﺎر ﺑﻦ ﺟﻮرﻳﻮن وﺷﺒﻜﺎت اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺧﺎرج اﳊﺪود‪ ،‬ﻣﺤﺬ ًرا أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﻔﻮﺿﻰ‪.‬‬

‫ א א א א‪¡ ¢‬א א א » א אכ«‬

‫אא א א א ‪¤‬א ‪ ¥‬אא א ­‪¤‬א א ‪» £‬א ®א א א אא ¬א« א א א א‪ ¨ © « ª‬א ‪ £‬א‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻣﻰ أﺑﻮدوح‪:‬‬

‫أﺛﺎرت ﺣﺎدﺛﺔ ﺗﺼﺎدم ﻗﻄﺎرﻳﻦ اﻟﺘﻰ‬ ‫وﻗــﻌــﺖ ﻓــﻰ اﻟــﻴــﻮﻧــﺎن ﺧــﻼل اﻷﺳــﺒــﻮع‬ ‫اﳌ ــﺎﺿ ــﻰ ﻏــﻀــﺐ ﻋ ــﺸ ــﺮات اﻵﻻف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺮﺟﻮا‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺸﻮارع وﻧﻈﻤﻮا ﻣﺴﻴﺮات‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ وإﺿ ــﺮاﺑ ــﺎت ﻓــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧــﺤــﺎء اﻟــﺒــﻼد‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﲔ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﺗــﻌــﺪ ﻫــﺬه ﻣــﻦ أﻛــﺒــﺮ اﳌﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺰل أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٦٥‬أﻟــﻒ ﺷﺨﺺ إﻟــﻰ اﻟــﺸــﻮارع‪،‬‬ ‫ﻣﻠﻮﺣﲔ ﺑﻼﻓﺘﺎت ُﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪» :‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣﺎد ًﺛﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺟﺮﳝﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ إﺣـــﺪى اﳌــﺘــﻈــﺎﻫــﺮات ﻓﻰ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫أﺛﻴﻨﺎ‪» :‬أﻧﺎ ﻫﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﺘﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻏﻀﺒﻰ وإﺣﺒﺎﻃﻰ‪ .‬ﻫﺬه‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺮﺣﻞ«‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫آﺧﺮ‪» :‬ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ ﻷن اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻟﻜﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب«‪،‬‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻋﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫»روﻳﺘﺮز« و»ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس«‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮ ﺣﺎدث ﺗﺼﺎدم ﻗﻄﺎر رﻛﺎب‬ ‫ﻣﻊ ﻗﻄﺎر ﺷﺤﻦ ﻓﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻋﻦ ﺧﺮوج‬

‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﺣﺎﺷﺪة ﻓﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﻘﻄﺎر‬

‫ﻋﺮﺑﺎت ﻣﻦ ﻗﻄﺎر اﻟﺮﻛﺎب ﻋﻦ اﻟﻘﻀﺒﺎن‬ ‫واﺷﺘﻌﺎل اﻟﻨﻴﺮان‪ ،‬ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ وإﺻﺎﺑﺔ ﻋﺸﺮات آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪٥٧‬‬ ‫ً‬ ‫واﺳــﺘــﺨــﺪﻣــﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ اﻟﻐﺎز اﳌﺴﻴﻞ ﻟﻠﺪﻣﻮع ﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﳌﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻰ أﺛﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺪﺧﻠﺖ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﳌﻨﻊ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﻟﻮﻧﻴﻚ‪.‬‬ ‫ووﺟــﻪ اﳌﺘﻈﺎﻫﺮون اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺳــﻮء اﻹدارة‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﻛﻴﺮﻳﺎﻛﻮس ﻣﻴﺘﺴﻮﺗﺎﻛﻴﺲ‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﺘﻮﻗﻊ‬

‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃﺎ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﻟﻼﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ أﻋﻨﻒ‬ ‫ﺣﺎدث ﺷﻬﺪﺗﻪ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ ﺳﻴﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬ﺳﺤﺐ اﳊــﺰب‬ ‫اﳊﺎﻛﻢ ﻓﻰ ﺟﻮرﺟﻴﺎ ﻗﺎﻧﻮن »اﻟﻮﻛﻼء‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ« ﺑﻌﺪ ﻟﻴﻠﺘﲔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳉﻮرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻠﻴﺴﻰ‪،‬‬ ‫ﺿﺪ ﻣﺎ وﺻﻔﻪ اﳌﻌﺎرﺿﻮن ﺑﺄﻧﻪ ﲢﻮل‬ ‫اﺳــﺘــﺒــﺪادى‪ ،‬وأن ﻣــﺸــﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟــﺬى أﻗﺮﺗﻪ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﻣﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن روﺳﻴﺎ ﻟﻘﻤﻊ اﳌﻌﺎرﺿﲔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻀﻊ ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ أﻣﺎم اﻧﻀﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﲢﺎد اﻷوروﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل ﺣـ ــﺰب اﳊــﻠــﻢ اﳉــﻮرﺟــﻰ‬ ‫اﳊــﺎﻛــﻢ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺑــﻴــﺎن‪ ،‬إﻧــﻪ »ﺳﻴﺴﺤﺐ‬ ‫دون ﻗﻴﺪ أو ﺷﺮط ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫دون أى ﲢــﻔــﻈــﺎت«‪ .‬وﻛــﺎن ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻠﺰم اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳉﻮرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻠﻘﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ ﲤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﳋﺎرج أن ﺗﺴﺠﻞ ﻧﻔﺴﻬﺎ »ﻛﻮﻛﻴﻞ‬ ‫أﺟﻨﺒﻰ« ﲡﻨ ًﺒﺎ ﳋﻄﺮ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻏﺮاﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺰب اﳊﻠﻢ اﳉﻮرﺟﻰ اﳊﺎﻛﻢ‬ ‫إن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﻨﺸﻘﲔ ﻓﻰ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬إﳒﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‪:‬‬

‫ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ أزﻣــﺎت اﳌﻨﺎخ واﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﻓﻰ اﻟﻘﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ؛ إذ ﺣﺬر‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ دوﻟﻰ ﻣﻦ ﺗﺄﺟﻴﺞ ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﳌﻨﺎﺧﻰ ﻟﻠﻨﺰاﻋﺎت اﳌﺴﻠﺤﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳉﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ »ﺳــﺎداك«‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺜﺎر ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ ﻧﺸﻮب ﺣﺮب‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﻴﺮات اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﻣﻊ ﻣﺘﻤﺮدى اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻜﺎﻓﺢ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎل ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ »اﻟﺸﺒﺎب«‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻰ اﻷﺧﻄﺮ ﺷﺮﻗﻰ اﻟﻘﺎرة‪.‬‬ ‫وﻗــﺘــﻞ ﻓــﻰ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻓﻰ ﻫﺠﻮم ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٤٠‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻤﺮدة وﺗﻨﻈﻴﻢ »داﻋﺶ« اﻹرﻫﺎﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺄ ّﻟﻒ اﻟﻘﻮات اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﳌﺘﺤﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﺻــﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﻤ ّﺮدﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳﺘﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ أوﻏﻨﺪﻳﲔ‪ .‬وﻳﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻮن ﻛﻮﻧﻐﻮﻟﻴﻮن ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫رواﻧ ــﺪا اﳌﺘﻬﻤﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﺢ ﻣﺘﻤﺮدى »إم‬ ‫‪.«٢٣‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺎﻧﻰ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟــﺸــﺒــﺎب اﳌــﻮاﻟــﻴــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬

‫ﺻﻮﻣﺎﻟﻰ ﺑﺠﻮار ﺟﻴﻔﺔ ﻣﺎﺷﻴﺘﻪ اﻟﻨﺎﻓﻘﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﳉﻔﺎف‬

‫اﻹرﻫ ــﺎﺑ ــﻰ‪ ،‬ﺻــﻮت أﻋــﻀــﺎء اﻟﺒﺮﳌﺎن‬ ‫اﻟﻔﻴﺪراﻟﻰ ﺑﺎﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫ ــﺎب اﳌﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‪ ،‬ﻋﺪن ﻣﺎدوﺑﻰ‪،‬‬

‫ﻗﻮﻟﻪ إن ‪ ١٣٣‬ﻧﺎﺋ ًﺒﺎ ﺻــﻮﺗــﻮا ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻴﻤﺎ رﻓﻀﻪ ﻧــﻮاب واﻣﺘﻨﻊ ‪٧‬‬ ‫آﺧﺮون ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﳉﻨﻮب‪ ،‬ﺣــﺬر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻌﻬﺪ ﺳﺘﻮﻛﻬﻮﻟﻢ اﻟﺪوﻟﻰ ﻷﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺴﻼم »ﺳﻴﺒﺮى«‪ ،‬ﻧﺸﺮه ﻣﻮﻗﻊ »‪all‬‬

‫‪ «Afric‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣﻦ أن اﻵﺛــﺎر اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎخ ﻛﺎﳉﻔﺎف واﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت‬ ‫واﻷﻋﺎﺻﻴﺮ اﳌﺪارﻳﺔ ﺗﺆﺟﺞ اﻟﺼﺮاﻋﺎت‬ ‫وﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻧﻌﺪام اﻷﻣــﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳉــﻨــﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫»‪ «SADC‬اﻟــﺘــﻰ ﺗــﻌــﺪ ﺑــﻠــﺪاﻧــﻬــﺎ ﺑﲔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺮﺿﺔ ﳌﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ اﳌﻨﺎﺧﻰ‪ .‬وأوﺿــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﳌﻨﺎخ ﺗﺆدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻟﺘﻮﺗﺮات ودﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎت اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﳉﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﻄﻴﺢ ﺑﺠﻬﻮد اﻟﺴﻼم ﻓﻰ‬ ‫اﳌﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ )‪ ١٦ (SADC‬دوﻟﺔ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳـــﺄﺗـــﻰ اﻟ ــﺘ ــﻘ ــﺮﻳ ــﺮ اﺗـ ــﺴـ ــﺎ ًﻗـ ــﺎ ﻣــﻊ‬ ‫ﺗــﻘــﺎرﻳــﺮ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺻـ ــﺎدرة ﻋــﻦ اﲢــﺎد‬ ‫ﻣــﺮاﻛــﺰ اﻟﺒﺤﻮث اﻟــﺰراﻋــﻴــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫)‪ ،(CGIAR‬وﻣﻌﻬﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫»‪ ،«IPS‬ﺣـــﺬرت ﻣــﻦ أن ﺗــﺪاﻋــﻴــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات اﳌﻨﺎﺧﻴﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﺄﺟﻴﺞ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋﺎت ﻓﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳊــﻮﻛــﻤــﺔ واﻟــﻮﺿــﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪.‬‬


‫» ­א « א א א א » א א « » א «‪:‬‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﻧﻴﻤﺎر ﺟﻮﻧﻴﻮر‪ ،‬ﳒﻢ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻣﺼﻴﺮا‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑﻪ ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳉــﺎرى ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﺟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻓﻰ ﻛﺎﺣﻞ اﻟﻘﺪم‪ .‬رﺟﺤﺖ ﺷﺒﻜﺔ ‪RMC‬‬ ‫ﺳــﺒــﻮرت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أن ﻫــﺬه اﻹﺻــﺎﺑــﺔ رﲟــﺎ ﺗﺪﻓﻊ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺒﺎرﻳﺴﻴﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋــﻦ ﻧﻴﻤﺎر ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﺘﺰم ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﺎﺿﻰ‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ‪» :‬إﻻ أن ﻣﺴﺆوﻟﻰ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻟﻢ ﻳﺤﺴﻤﻮا ﻗﺮارﻫﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ اﳌﻘﺮﺑﻮن ﻣﻨﻪ أﻧﻪ ﺑﺎق ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﳌﻮﺳﻢ اﳌﻘﺒﻞ«‪ .‬وﻟﻔﺘﺖ أﻳﻀﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻨﺎدى‬

‫‪10‬‬

‫اﻟــﺒــﺎرﻳــﺴــﻰ ﻳــﺮﻳــﺪ ﺑــﺎﻟــﻔــﻌــﻞ ﺗﻔﻜﻴﻚ اﻟــﺜــﻼﺛــﻰ اﻟــﻬــﺠــﻮﻣــﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺳﻘﻒ اﻟــﺮواﺗــﺐ ﻣﻊ ﺗﻀﺨﻢ اﳌﻜﺎﻓﺂت ﻓﻰ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﲔ ﻣﻴﺴﻰ وﻣﺒﺎﺑﻰ »ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺔ ﺑﺸﺄن‬ ‫إﻳﺠﺎد ﻧﺎد ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ«‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ أن ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻦ داﺋﺮة اﳌﺮﺷﺤﲔ ﻟﻀﻢ ﻧﻴﻤﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺻﺮف أﻣــﻮاﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﺧﺘﻤﺖ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺄن إدارة ﺑﻰ إس ﺟﻰ ﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﺑﺼﺪد ﺗﻘﺪﱘ ﺗــﻨــﺎزﻻت‪ ،‬وﻟــﻦ ﺗﻜﻮن ﺟﺸﻌﺔ ﻓــﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ‬ ‫اﳌﺎدﻳﺔ‪ ،‬إذا اﺗﺨﺬت ﺑﺸﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻗﺮار ﺑﻴﻊ ﻧﻴﻤﺎر‪.‬‬

‫ﻧﻴﻤﺎر ﺟﻮﻧﻴﻮر‬

‫ א א ‬

‫ﻋﻠﻖ ﻛﺎى ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‪ ،‬ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻞ ﻓﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ‬ ‫رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﺑﻮروﺳﻴﺎ‬ ‫دورﲤﻮﻧﺪ )‪ ،(٠-٢‬داﺧﻞ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج‪ ،‬ﻓﻰ إﻳﺎب ﺛﻤﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ ﻫﺪف ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫أﻫﺪرﻫﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﺴﺪ ًدا ﻓﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدﺗﻬﺎ ﻟﺪﺧﻮل ﻻﻋﺒﻰ دورﲤﻮﻧﺪ ﻓﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉــﺰاء‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وأﻋﺎدﻫﺎ اﻷﳌﺎﻧﻰ ﻣﺠﺪ ًدا وأﺳﻜﻨﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎك‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻘﺐ اﳌﺒﺎراة ﻟﺸﺒﻜﺔ »ﺑﻰ ﺗﻰ‬ ‫ﺳﺒﻮرت«‪» :‬ﻻ أﻋﺮف ﻣﺎذا ﻛﻨﺖ أﻓﻜﺮ ﺑﻌﺪ اﺻﻄﺪام اﻟﻜﺮة ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻢ‪،‬‬

‫ א ‬

‫وﻟﻜﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﺳﻤﺢ ﻟﻰ ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﻨﻔﻴﺬ رﻛﻠﺔ اﳉﺰاء ﻣﺮة أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻰء وﻟﻜﻦ ﳒﺤﺖ ﻓﻰ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﺣﺎوﻟﺖ اﻻﻧﺘﻈﺎر أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وإﻟﻘﺎء ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺎرس‬ ‫اﳌﺮﻣﻰ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﺳﻬﻞ ﻣﻦ اﳌﺤﺎوﻟﺔ اﻷوﻟﻰ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻋﺎﻧﻴﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻓﻰ آﺧﺮ أﺳﺒﻮﻋﲔ‪ ،‬وﺧﺴﺮﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬واﻟﻠﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺬه ﻫﻰ آﺧــﺮ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﳝﻜﻦ اﻟﻔﻮز ﺑﻬﺎ‪ ،‬أﻇﻬﺮﻧﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ورﻏﺒﺘﻨﺎ ﻓﻰ اﳌﻮاﺻﻠﺔ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﺗﺄﻫﻞ ﻟﺮﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷوروﺑــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻔﻴﺪًا ﻣﻦ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﻓﻰ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫ﺑﺄﳌﺎﻧﻴﺎ )‪.(٠-١‬‬

‫ﻛﺎى ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫א ­א ­ א א ­ ‬ ‫‪» 9‬א א « א א א »א «‪ » ..‬כ « ­ א א א » « »א « א א א א כ ‬

‫ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم‬

‫أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‬

‫ﻣﺎرﻛﻮ أﺳﻴﻨﺴﻴﻮ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪه‪:‬‬

‫أﻗﺪم ﻧﺎدى رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮة ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﲤﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ »ﻓــﻮت ﻣﻴﺮﻛﺎﺗﻮ«‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻜﺸﺎف اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺧﻮاﻧﻰ‬ ‫ﻛﺎﻻﻓﺎت‪ ،‬وﻫﻮ أﺣﺪ رﺟﺎل ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدى اﳌﻠﻜﻰ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﻊ ﺧﻼل ﻓﻰ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻊ ﳑﺜﻠﻰ ﺟﻮد ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻨﺎدى اﻷﳌﺎﻧﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﳌﻮﻗﻊ إﻟﻰ أن ﻛﺎﻻﻓﺎت ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ واﻟﺪ اﻟﺪوﻟﻰ‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰى وﻛﺬﻟﻚ وﻛﻴﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺄﺣﺪ ﻓﻨﺎدق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ »ﻟﻨﺪن«‪ .‬وﺟﺎء‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﺸﺮح ﻣﺸﺮوع رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻼﻋﺐ وﳑﺜﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻹﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺎرﺗﺪاء ﻗﻤﻴﺺ اﳌﻴﺮﻳﻨﺠﻰ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل أو‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺳﻴﺘﻰ‪.‬‬

‫وﻳﺄﻣﻞ ﺑﻄﻞ أوروﺑﺎ ﻓﻰ اﺳﺘﻘﺪام ﺑﻴﻠﻴﻨﺠﻬﺎم ﻟﻠﻨﺎدى اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﲢﺴﺒﺎ ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ اﳌﺤﺘﻤﻞ ﻷﺣﺪ اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﺗﻮﻧﻰ ﻛﺮوس وﻟﻮﻛﺎ ﻣﻮدرﻳﺘﺶ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﺤﺘﻤﻞ رﺣﻴﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟـ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻦ‬ ‫دورﲤﻮﻧﺪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎﻟﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﻣﺎرﻛﻮ أﺳﻴﻨﺴﻴﻮ‪ ،‬ﳒﻢ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪،‬‬ ‫اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ ﺻﻔﻮف اﳌﻴﺮﳒﻰ ﺧﻼل اﳌﻴﺮﻛﺎﺗﻮ اﻟﺼﻴﻔﻰ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ .‬وﻳﻨﺘﻬﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ اﻟﻼﻋﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻣﻊ ﻗﻠﻌﺔ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﺟﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﺣﻮل اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻷﺳﻴﺴﻨﻴﻮ ﺑﻨﻔﺲ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪه اﳊﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺸﺮوط‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒﺎ ﺑﺎﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ راﺗﺐ أﻋﻠﻰ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ »دﻳﻠﻰ ﻣﻴﻞ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬

‫أﺟﺮى أرﺳﻨﺎل‪ ،‬ﻣﺘﺼﺪر اﻟﺪورى اﻹﳒﻠﻴﺰى‪ ،‬ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫أﺳﻴﻨﺴﻴﻮ‪ ،‬ﻟﻀﻤﻪ ﻓﻰ اﻟﺼﻴﻒ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن أﺳﻴﻨﺴﻴﻮ ﻏﺎﺿﺐ ﺟﺪًا ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﲢﺖ ﻗﻴﺎدة اﳌﺪرب اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ‬ ‫ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻠﻮﺗﻰ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﻌﺮوض اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻀﻤﻪ‪.‬‬ ‫وارﺗﺒﻂ اﺳﻢ اﻟﻼﻋﺐ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﺼﻔﻮف ﻣﻴﻼن‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﺳﻌﻰ اﻟﺮوﺳﻮﻧﻴﺮى ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﺮض اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ ﻣﺎورﻳﺴﻴﻮ ﺑﻮﻛﻴﺘﻴﻨﻮ‪ ،‬اﳌﺪرب اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺒﺎرﻳﺲ‬ ‫ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﳋﻼﻓﺔ ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺸﻴﺮﳒﻴﺘﻮ«‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻮﻛﻴﺘﻴﻨﻮ ﻋﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻫﺰﳝﺔ اﳌﻠﻜﻰ أﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ )‪ (٠-١‬ﻓﻰ ذﻫﺎب‬ ‫ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻰ ﻛﺄس ﻣﻠﻚ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻰ‬ ‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻋﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻴﺮﳒﻰ‪ ،‬اﻟﻌﻮدة ﻓﻰ اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وذﻛﺮ »ﻻ أﺣﺪ ﻓﻰ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻣﺼﻴﺮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﳌﻠﻜﻰ ﻃﻠﺒﻮا ﻣﻦ ﺑﻮﻛﻴﺘﻴﻨﻮ‬ ‫اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺣﺘﻰ ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺣﺘﻰ ﺧﻮض إﻳﺎب ﻧﺼﻒ ﻧﻬﺎﺋﻰ‬ ‫ﻛﺄس اﳌﻠﻚ ﺿﺪ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﻬﺮ اﳌﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إن اﳊﺮب اﻟﺒﺎردة ﺑﲔ ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫رﺋﻴﺲ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وأﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪ ،‬اﻟﺬى ﺧﺴﺮه اﳌﻴﺮﳒﻰ أﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ .‬ورﺻﺪت‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إﺟﺮاء ﺑﻴﺮﻳﺰ ﳊﻮار ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻊ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻣﺒﺎراة رﻳــﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬ﻟﻨﻘﻞ ﻏﻀﺒﻪ ﻣﻦ ﻗــﺮارات‬ ‫اﳌﺪرب اﻹﻳﻄﺎﻟﻰ ﻓﻰ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬى اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻰ‪.‬‬

‫» א א «‪ » :‬א « א א » א « א א א » א א« א »כ א «‬ ‫א ‪ 3‬א א‬

‫واﺻﻞ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس ﺟﺎرﻳﺪو اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ اﳌﻮﻓﻘﺔ‬ ‫رﻓﻘﺔ اﻟﻮداد رﻏﻢ ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻧﺘﺼﺎره اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺗﻮاﻟﻴﺎ أﻣﺎم‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ ﺑﺮﻛﺎن اﻟﻴﻮم‪ .‬وﺗﻌﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ‪ ٣-٣‬ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ ‪١٩‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪورى اﳌﻐﺮﺑﻰ‪ .‬وﺗﻔﺎدى اﻟــﻮداد اﻟﻬﺰﳝﺔ اﻟﻴﻮم ﻓﻰ آﺧﺮ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ )‪ (١٣+٩٠‬ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ أﳒﻮﻻ‪ ،‬ﳌﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺘﺮو أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ ‪ ٤‬ﻣﻦ دور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﺪورى أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﳌﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺜﻼث ﳉﺎرﻳﺪو ﻣﻊ اﻟﻮداد ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺘﻮﻧﺴﻰ ﻣﻬﺪى اﻟﻨﻔﻄﻰ‪ ،‬ﺳﺠﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ ٧‬أﻫﺪاف‪ :‬ﻫﺪف‬ ‫أﻣﺎم ﻓﻴﺘﺎ ﻛﻠﻮب اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﻟﻰ ﲟﺠﻤﻮﻋﺎت دورى اﻷﺑﻄﺎل و‪ ٦‬ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﲔ ﺑﺎﻟﺪورى ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‪ .‬وﲤﻜﻦ اﳌﺪرب اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻮداد ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻣﻌﺪل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺪﻓﲔ ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻔﻮق »وداد ﺟﺎرﻳﺪو« ﺑﻬﺪﻓﲔ ﻓﻰ ‪ ٣‬ﻟﻘﺎءات ﻋﻠﻰ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻊ اﻟﻨﻔﻄﻰ ﻓﻰ ‪ ١٠‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت إذ اﻛﺘﻔﻰ ﺑـ ‪ ٥‬أﻫﺪاف‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻘﻮ ﻋﻠﻰ ﲡﺎوز اﻟﻬﺪف اﻟﻮاﺣﺪ ﻓﻰ أى اﻧﺘﺼﺎر‪ ،‬ﳑﺎ ﻋﺠﻞ‬ ‫ﲟﻐﺎدرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﲢﺴﻦ اﻷداء اﻟﻬﺠﻮﻣﻰ ﻟﻠﻮداد أﺧﻴﺮا إذ ارﺗﻘﻰ ﻣﻌﻪ ﺳﺎﻣﺒﻮ‬ ‫ﺟﻮﻧﻴﻮر ﻟﻮﺻﺎﻓﺔ ﻫﺪاﻓﻰ اﳌﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ )‪ (٨‬أﻫﺪاف ﺧﻠﻒ‬ ‫ﳒﻢ اﻟﻔﺘﺢ ﺣﻤﺰة ﻫﻨﻮرى )‪ .(٩‬ﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﳌﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻮداد إذ اﺳﺘﻘﺒﻞ ‪ ٤‬أﻫﺪاف ﻓﻰ ‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﺑﺨﻼف‬ ‫ﻋﻬﺪ اﻟﻨﻔﻄﻰ اﻟﺬى اﻫﺘﺰت ﻓﻴﻪ ﺷﺒﺎك اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺮﺗﲔ ﻓﻘﻂ ﻓﻰ‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﻮاﺟﻬﺎت‪.‬‬ ‫راﻓﺎﺋﻴﻞ ﻧﺎدال‬

‫أﺷــﺎد اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ راﻓﺎﺋﻴﻞ ﻧ ــﺎدال‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ ﺑــﻄــﻮﻻت »ﺟــﺮاﻧــﺪ ﺳــﻼم« ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺮﺑﻰ ﻧﻮﻓﺎك‬ ‫دﻳﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻨﺲ‪ ،‬ﲟﻮاﻃﻨﻪ ﺑﺎو ﺟﺎﺳﻮل ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻜﺮﱘ ﺟﺎﺳﻮل ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧــﺎدى ﻟــﻮس أﳒﻠﻮس‬ ‫ﻟﻴﻜﺮز اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﺠﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﻟﻘﻤﻴﺼﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﺪح ﻧــﺎدال اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ وﻧﺎدى‬ ‫ﻟﻴﻜﺮز ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻹﳒــﺎزاﺗــﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻞ أﻳﻀﺎ ﻹرﺛﻪ‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻰ ﻋﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﲔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻧﺎدال اﻟﺬى ﻳﻌﺪ أﻓﻀﻞ رﻳﺎﺿﻰ إﺳﺒﺎﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪» :‬ﺑﺎو ﻳﻌﺪ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﳌﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻰ‬ ‫رﻳﺎﺿﺘﻨﺎ وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ أﻟﻘﺎﺑﻪ ﻣﻊ اﳌﻨﺘﺨﺐ وﻣﻊ ﻧﺎدى ﻟﻴﻜﺮز«‪.‬‬

‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ ﻫﻨﺎك ﺷﻰء ﺧﺎص أﻛﺒﺮ وﻫﻮ‬ ‫أﻧﻪ راﺋﺪ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ أﺷﻴﺎء ﻟﻢ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻰ رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﺑﻜﻞ وﺿﻮح«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ إﻻ‬ ‫أن ﺑﺎو ﻗﺮﺑﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮا وﻓﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم ﻣﻦ ﺳﻴﺄﺗﻮن ﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫وﺗﻜﻤﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻰ أﻧــﻪ ﺣﻘﻖ أﻣ ــﻮرا ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ«‪.‬‬ ‫وأردف‪» :‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺻﺪﻳﻘﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻰ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﺜﺎﻻ ﺟﻴﺪا ﳉﻤﻴﻊ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻰ أى‬ ‫رﻳﺎﺿﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح«‪ .‬وﺻﺮح ﻧﺎدال‪» :‬أﻧﺎ ﻓﺨﻮر ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﲟﺎ ﺣﻘﻘﻪ‪ .‬ﻫﺬا ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻦ ﻫﻮ ﺟﺎﺳﻮل وﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻓﻰ أﻫﻢ‬ ‫دورﻳﺎت ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻓﻰ رﻳﺎﺿﺔ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﻣﻮر ﻋﻦ ﻗﺮب«‪.‬‬

‫أﻧﺨﻴﻞ دى ﻣﺎرﻳﺎ‬

‫رﻓﺾ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ أﻧﺨﻴﻞ دى ﻣﺎرﻳﺎ‪ ،‬ﻻﻋﺐ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ اﻷﺳــﻄــﻮرة اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪو‪ ،‬ﳒﻢ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدى‪ .‬وﻳﻨﺘﻬﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ دى ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺠﻮز آﺧﺮ اﳌﻮﺳﻢ اﳉﺎرى‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﲔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻴﻮﻓﻰ ﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ »‪،«TYC sports‬‬ ‫اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻠﻘﻰ دى ﻣــﺎرﻳــﺎ ﻋـ ً‬ ‫ـﺮﺿــﺎ ﺿﺨ ًﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻔﻜﺮة‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس ﺟﺎرﻳﺪو‬

‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن روﻧــﺎﻟــﺪو ﻛــﺎن ﻳﻨﻮى اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ دى ﻣﺎرﻳﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻹﻗﻨﺎع اﻟﻨﺠﻢ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻰ‬ ‫ﺑﻔﻜﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻌﺐ ﻓﻰ اﻟــﺪورى اﻟﺴﻌﻮدى‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٢٠٢٢‬ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ روﻧﺎﻟﺪو‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﻟﻼﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ اﳌﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻰ أوروﺑــﺎ‪ .‬وﻳﺴﺘﻬﺪف دى ﻣﺎرﻳﺎ ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه‬ ‫ﻣﻊ ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﳌﻮﺳﻢ آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮاه‬ ‫اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺧﻮض ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﻮﺑﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪.٢٠٢٤‬‬


‫» « א » « » א « » «‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ورﻳ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ وﻳــﻮﻓــﻨــﺘــﻮس‪ .‬وأﺿــﺎﻓــﺖ أن‬ ‫ﺟﺮاﻫﺎم ﺑﻮﺗﺮ ﻣﺪرب ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ أﺻﺒﺢ ﺛﺎﻧﻰ ﻣﺪرب إﳒﻠﻴﺰى‬ ‫ﻳﻔﻮز ﺑـ‪ ٥‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻰ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﻮﺑﻰ روﺑﺴﻮن ﻣﻊ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻓﻰ ‪.٠٣-٢٠٠٢‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪت ﻣــﺒــﺎراة ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﺿــﺪ ﺑــﻮروﺳــﻴــﺎ دورﲤــﻮﻧــﺪ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج‪ ،‬ﻓﻰ إﻳﺎب ﺛﻤﻦ ﻧﻬﺎﺋﻰ دورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺣﺎﻟﺔ ﲢﻜﻴﻤﻴﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻣﺮور‬ ‫‪ ٣‬دﻗﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﻻﻋﺒﻮ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺴﺎب رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻟﺼﺎﳊﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﳌﺲ اﻟﻜﺮة ﻳﺪ اﻷﳌﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﺎرﻳﻮس ووﻟﻒ‪.‬‬

‫ﺧﻄﻒ ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﻟﺪورى‬ ‫أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﲤﻮﻧﺪ )‪ ،(٠-٢‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺘﺎﻣﻔﻮرد ﺑﺮﻳﺪج‪ ،‬ﻓﻰ إﻳﺎب دور ال‪ ١٦‬اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﺠﻞ ﻫﺪﻓﻰ اﻟﺒﻠﻮز رﺣﻴﻢ ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﺞ )‪ ،(٤٣‬وﻛﺎى ﻫﺎﻓﻴﺮﺗﺰ‬ ‫)‪ (٥٣‬ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟــﺰاء‪ ،‬أﻋــﺎد ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ اﳊﻜﻢ ﺑﺴﺒﺐ دﺧﻮل‬ ‫ﻻﻋﺒﻰ دورﲤﻮﻧﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳉﺰاء ﳊﻈﺔ ﻟﻌﺒﻬﺎ‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫»أوﺑﺘﺎ« ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﺸﻴﻠﺴﻰ ﺧﻄﻒ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺧﺮوج اﳌﻐﻠﻮب‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﳋﺴﺎرة ﻓﻰ ﻣﺒﺎراة اﻟﺬﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻓﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺸﺒﻜﺔ أن اﻟﺒﻠﻮز ﻋﺎدل ﻋﺪد اﳌــﺮات اﳌﺴﺠﻞ‬

‫رﺣﻴﻢ ﺳﺘﺮﻟﻴﻨﺞ‬

‫ ‬

‫ א »א כ «‬

‫ﻣﺎ زال إﻳﺴﻜﻮ ﳒﻢ رﻳــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﺎد‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ ﻓﺴﺦ ﺗﻌﺎﻗﺪه ﻣﻊ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻓﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ ‪ Fichajes‬اﻹﺳــﺒــﺎﻧــﻰ‪ ،‬ﻓــﺈن أﺣــﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ اﳌﻌﺘﺒﺮة ﻳﺴﺘﻬﺪف اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ إﻳﺴﻜﻮ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن ﻧــﺎدى ﻓﻼﻣﻨﺠﻮ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ ﺣﺎﻣﻞ ﻟﻘﺐ ﻛﺄس‬ ‫ﻟﻴﺒﺮﺗﺎدورﻳﺲ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ إﻳﺴﻜﻮ‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻳﺒﻘﻰ أن‬ ‫ﻧﺮى ﻣﺎ إذا ﻛﺎن إﻳﺴﻜﻮ ﺳﻴﻘﺮر اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻨﺎد ﺟﺪﻳﺪ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺪرس ﻋﺪة ﻋﺮوض«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن إﻳﺴﻜﻮ ﻋﻠﻰ أﻋﺘﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﺪورى اﻷﳌﺎﻧﻰ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﻮاﺑــﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮن ﺑﺮﻟﲔ ﻓــﻰ ﺳــﻮق اﻻﻧــﺘــﻘــﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫اﻟﺼﻔﻘﺔ ﻓﺸﻠﺖ ﺑﺴﺒﺐ ﺑﻌﺾ اﳋﻼﻓﺎت أﺛﻨﺎء اﻻﺗﻔﺎق رﻏﻢ‬ ‫ﺧﻀﻮﻋﻪ ﻟﻠﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻰ‪ .‬وأراد اﻟﻨﺎدى إﺧﻀﺎع إﻳﺴﻜﻮ ﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺸﺄن ﺿﻤﻪ ﻟﻘﺎﺋﻤﺘﻪ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪورى اﻷوروﺑــﻰ‪ .‬ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻏﻀﺐ إﻳﺴﻜﻮ‬ ‫اﻟﺬى ﻛﺎن ﻳﺨﻄﻂ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ راﺗﺒﻪ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪ ،‬ﳑﺎ أدى ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﺘﻌﺜﺮ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن إﻳﺴﻜﻮ‪ ،‬اﻟــﺬى اﺳﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻪ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻓــﻰ دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ‪ ٤‬أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﺪا‬ ‫ﳋﻮض ﲢﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻰ ﺑﺮﻟﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻗﺪ أﻛﻤﻞ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﻄﺒﻰ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﻌﺜﺮ اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬

‫إﻳﺴﻜﻮ‬

‫ א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫אא א » א « »כא כ א א«‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬א א »א א א«‪ :‬א א א א » «‪» ..‬כ «‪» ..‬א א«‪ :‬א » א «‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺑﺄﺣﺪ أﻫﺪاﻓﻪ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪه‪:‬‬

‫ﺣﺼﻞ ﺗﺸﺎﻓﻰ ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻣﻘﻠﻘﺔ ﻗﺒﻞ ‪ ١٢‬ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ﻓﻰ ﻛﻼﺳﻴﻜﻮ اﻟﺪورى اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‪ .‬وﺣﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻣﺎرﻛﺎ«‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﺜﻤﺎن دﳝﺒﻠﻰ‪ ،‬ﳒﻢ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫﺰًا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻣﺎم أﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻴﻠﺒﺎو ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻴﺠﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺗﺸﺎﻓﻰ ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺳﻴﺸﺎرك‬ ‫ﻓﻰ اﳌﺒﺎراة اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻃﺒﺎء رﻓﻀﻮا‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ ﻟﻌﻮدﺗﻪ إﻟﻰ اﳌﺒﺎرﻳﺎت‪ .‬وأﺷــﺎرت‬ ‫إﻟﻰ أن اﻷﻃﺒﺎء ﺣﺬروا دﳝﺒﻠﻰ وﺗﺸﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺮع ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻌﺎﻓﻰ ﻣﻦ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻣﻊ اﻹﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻟﺬا ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺈﻃﺎﻟﺔ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻌﺎﻓﻰ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺐ اﳌﺨﺎﻃﺮ‪ .‬وذﻛــﺮت اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﳊﺎق دﳝﺒﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ ﻳﻮم ‪ ١٩‬ﻣﺎرس ﻣﺼﺪر ﺷﻚ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬رﻏﻢ أن‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﺗﻘﻮﱘ اﳌﺒﺎرﻳﺎت ﺣﺎﺳ ًﻤﺎ ﻓﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻋﻮدة‬

‫دﳝــﺒــﻠــﻰ‪ ،‬ﻷن اﻟــﻠــﻴــﺠــﺎ ﺳــﺘــﺘــﻮﻗــﻒ ﻋــﻘــﺐ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ‪،‬‬ ‫وﺑــﺎﻟــﺘــﺎﻟــﻰ إذا ﻟــﻢ ﻳــﺸــﺎرك اﻟــﻔــﺮﻧــﺴــﻰ أﻣـ ــﺎم اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫ﻓﺴﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺒﻮﻋﲔ ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣــﺎرﻛــﺎ«‪» :‬ﺗﺸﺎﻓﻰ ﺳﻴﺘﺨﺬ‬ ‫اﻟــﻘــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺑﺸﺄن ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺜﻤﺎن دﳝﺒﻠﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﳌﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣــﺪرب ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺎﻓﻰ ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻰ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺘﻰ ﻧﺸﺄ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻰ‬ ‫ﺗﻴﺮاﺳﺎ )ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ(‪ ،‬إﻧــﻪ ﻋــﺎش أﺳــﻮأ أﻳﺎﻣﻪ ﻛﺮﻳﺎﺿﻰ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣـــﺪرب ﻟــﻠــﻔــﺮﻳــﻖ اﻟــﻜــﺘــﺎﻟــﻮﻧــﻰ‪ .‬وﺻـــﺮح ﺗــﺸــﺎﻓــﻰ‪:‬‬ ‫»ﻫﻨﺎك أوﻗﺎت ﺗﻔﻜﺮ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻧﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﺤﻖ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪر ًﺑﺎ ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ«‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺠﺪ‬ ‫وأﺿــﺎف أﻧــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻷﻣــﺮ »ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻗــﺘــﺼــﺎد ًﻳــﺎ« ﻟﻜﻨﻪ »ﻋﻨﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻋــﺎﺷــﻖ ﻟﺒﺮﺷﻠﻮﻧﺔ«‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻔﻜﺮ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﻓﻰ ﺗﺮك اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬وأدﻟﻰ ﺗﺸﺎﻓﻰ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح »ﺑﻴﺖ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ« اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﱞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﺣﻀﺮ اﻻﻓﺘﺘﺎح ً‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫» א א « ‬ ‫ א » א «‬

‫ﻻﻋﺐ اﻟﻜﺮة اﻟﺴﺎﺑﻖ أﻟﺒﺮت ﻟﻮﻛﻰ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﲢﺎد‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﺑﻴﻠﻰ ﺑﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪة ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﳌﺎء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﺴﺒﺎح ﺳﻴﺰار ﻛﺎﺳﺘﺮو‪ ،‬وﻻﻋﺒﺔ ﻫﻮﻛﻰ اﻟﻌﺸﺐ‬ ‫ﻛﻼرا ﺑﺎرﺑﺎ‪ ،‬وﻣﻮﻧﺘﺴﻰ أﻟﻜﻮﺑﺎ ﻻﻋﺒﺔ رﻓﻊ اﻷﺛﻘﺎل‪ ،‬وﻧﺎﺗﺎﻟﻴﺎ‬ ‫إﺳﻜﻮت ﻻﻋﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﲢﺖ ‪ ١٧‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﺗﺸﺎﻓﻰ أﻧﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻜﻞ وﺿــﻮح ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﺤﻈﻮظ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‪ ،‬ﺳﻮاء ﳌﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫‪ ١٧‬ﻋﺎ ًﻣﺎ ﻛﻼﻋﺐ أو ﻟﻜﻮﻧﻪ اﳌﺪرب اﳊﺎﻟﻰ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻛــﻼﻋــﺐ ﻛــﺮة ﻟــﻢ أﻛــﻦ ﻗــﻮ ًﻳــﺎ أو ﻣــﺎﻫ ـ ًﺮا أو‬ ‫ﺳﺮﻳ ًﻌﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻔﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺘﻰ ﺧﻠﻘﻬﺎ ﻳﻮﻫﺎن‬ ‫ﻛﺮوﻳﻒ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ‬ ‫ﺻﻨﻊ ﻣﺴﻴﺮﺗﻚ اﻟﻜﺮوﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أن اﻟﺒﺎرﺳﺎ »ﻣﺤﻈﻮظ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺎﻣﺘﻼك‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ﻣﺜﻞ ﻻﺑﻮرﺗﺎ«‪ ،‬وأﻧﻪ »ﻓﺨﻮر ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ«‬ ‫ﻷﻧﻪ ﻣﻦ ﺑﻠﺪة ﺗﻴﺮاﺳﺎ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺤﺎط ﺑﺎﻷﺻﺪﻗﺎء وأﻓﺮاد‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﻛﺪ ﺧﻮان ﻻﺑﻮرﺗﺎ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻧﺎدى ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﻨﻮى‬ ‫ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧﻰ ﺗﺸﺎﻓﻰ ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻗـــﺎل ﻻﺑــﻮرﺗــﺎ ﺧ ــﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ﻣــﻮﻧــﺪو‬ ‫دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ« اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪» :‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ ﺗﺸﺎﻓﻰ‬ ‫ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻋﻘﺪًا ﻃﻮﻳﻞ اﻷﻣﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪» :‬ﺗﺸﺎﻓﻰ ﻗﺎل إﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻴﺠﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮض اﳉﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻰ أﻓﻜﺮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻷﻣــﺮ ﻣﻊ ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ ﺑﻮﺳﻜﻴﺘﺲ«‪ .‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﺑﻮﺳﻜﻴﺘﺲ‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺸﺎﻓﻰ ﻳﺮﻳﺪه أن ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﺳﺎر ًﻳﺎ ﺣﺘﻰ ‪.«٢٠٢٤‬‬ ‫آﺧﺮ‪ ،‬وﺳﻨﻘﺪم ﻟﻪ‬ ‫وأﰎ‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﺮر ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪ اﻟ ــﺬى ﺳﻴﻌﻴﺶ ﻓــﻴــﻪ‪ ،‬ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧــﻪ ﳝﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ ﺿﺨﻤﺔ ﺟ ًﺪا«‪ .‬ﻳُﺬﻛﺮ أن ﻋﻘﺪ ﺑﻮﺳﻜﻴﺘﺲ ﻳﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻛﺎد ﻳﺮﺣﻞ ﻓﻰ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻟﻮﻻ‬ ‫ﲤﺴﻚ ﺗﺸﺎﻓﻰ ﺑﻪ‪ ،‬وﺗﺄﺟﻴﻞ ﻓﻜﺮة اﻟﺮﺣﻴﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻗﺖ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ ﻣﻐﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﻏﻢ ﺗﻠﻘﻴﻪ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺸﺎﻓﻰ‬

‫»א «‪ :‬א א א א א א א ­ א ‬ ‫‪ 9‬א כא א א א אא א א א א אא א ‬

‫راﻣﻮس‬

‫ﻛﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺻﺤﻔﻰ ﻓﺮﻧﺴﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﻗـــﺮار ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳ ــﺎن ﺟــﻴــﺮﻣــﺎن‪ ،‬ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ راﻣــﻮس‪،‬‬ ‫ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ .‬وﻳﻨﺘﻬﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ راﻣﻮس‬ ‫ﻓــﻰ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻷﻣــــﺮاء‪ ،‬ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‬ ‫اﳉﺎرى‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻳــﻘــﺪم راﻣ ــﻮس ﻣــﻮﺳـ ًﻤــﺎ ﳑــﻴ ـﺰًا ﻣﻊ‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻷول )اﳌﺎﺿﻰ( ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺟﻴﺪًا ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻮاﻟﻰ اﻹﺻﺎﺑﺎت‪ .‬وﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻟــﻴــﻜــﻴــﺐ« اﻟــﻔــﺮﻧــﺴــﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫راﻣ ــﻮس ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة ﻓــﻰ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻘﺪه‪ .‬وﻣــﻊ ذﻟــﻚ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻟﻦ ﻳﺘﺨﺬ أى ﺧﻄﻮة‬

‫ﺑﺸﺄن ﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪ راﻣـــﻮس‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮاره ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻷداء‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻮﺳﻢ‪ .‬وﻳﺨﺸﻰ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺴﺘﻮى راﻣﻮس‪ ،‬ﻓﻰ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أى ﻧﻴﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴﺎﻗﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن راﺗﺒﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺻﻐﻴ ًﺮا‪.‬‬

‫ﺳﻠﻂ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﲢﺎد اﻟﺪوﻟﻰ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻴﺪ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻗﺪ اﻻﲢــﺎد‬ ‫اﳌﺼﺮى ﻣﻊ اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‬ ‫ﺧـــﻮان ﻛــﺎرﻟــﻮس ﺑــﺎﺳــﺘــﻮر ﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﻌــﺎﻗــﺪ اﻟــﻄــﺮﻓــﺎن ﳌ ــﺪة ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺨﻠﻒ ﺑﺎﺳﺘﻮر ﻣﻮاﻃﻨﻪ روﺑﺮﺗﻮ‬ ‫ﺟﺎرﺳﻴﺎ ﺑــﺎروﻧــﺪو‪ .‬وﻗــﺎل اﻻﲢــﺎد‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻰ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻟﺮﺳﻤﻰ إن‬ ‫ﻛﺎرﻟﻮس ﺑﺎﺳﺘﻮر ﻣﺪرب ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻴﻚ‬ ‫ﺳــﺠــﻴــﺪ اﳌــﺠــﺮى ﺣــﻘــﻖ ﳒــﺎﺣــﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﺑﺎﺳﺘﻮر »‪ ٥٤‬ﻋﺎﻣﺎ«‬ ‫ﻫــﻮ راﺑـ ــﻊ ﻣـ ــﺪرب إﺳــﺒــﺎﻧــﻰ ﻳﻘﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺎﻓﻴﻴﺮ ﺟﺎرﺳﻴﺎ‬ ‫)‪ (١٩٩٩-١٩٩٦‬ودﻳــﻔــﻴــﺪ دﻳﻔﻴﺰ‬ ‫)‪ (٢٠١٩-٢٠١٨‬وﺑﺎروﻧﺪو )‪-٢٠١٩‬‬ ‫‪.(٢٠٢٣‬‬ ‫وﻳــﻌــﺘــﺒــﺮ ﻣــﻨــﺘــﺨــﺐ ﻣــﺼــﺮ راﺑ ــﻊ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﻟﻺﺳﺒﺎﻧﻰ ﺑﺎﺳﺘﻮر ﺣﻴﺚ ﻗﺎد‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻠﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻰ‬ ‫وﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻴﻚ‬ ‫ﺳﺠﻴﺪ اﳌﺠﺮى‪.‬‬ ‫وأﺑﺮز اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﳒﺎزات اﳌﺪرب‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻮر ﺣﻴﺚ ﻗﺎد ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﺧﻮان ﻛﺎرﻟﻮس‬

‫ﻷول ﻟﻘﺐ ﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪٢٠٠٥‬‬ ‫ﺛﻢ ﻓﻀﻴﺔ أﱈ أوروﺑﺎ ﻓﻰ ﺳﻮﻳﺴﺮا‬ ‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬ﺛﻢ ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‬ ‫ﺑﻜﲔ ﻋﺎم ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﳒ ــﺢ ﻣ ــﻊ اﻷﻧ ــﺪﻳ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬

‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ‬

‫ﻗــﺎد ﺑﻠﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﻟﻠﻘﺒﲔ ﻓﻰ ﻛﺄس‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻘﻖ ﻣﻊ ﺑﻴﻚ ﺳﺠﻴﺪ‬ ‫اﳌــﺠــﺮى ‪ ٣‬أﻟــﻘــﺎب ﺑــﲔ اﻟـ ــﺪورى‬ ‫اﳌﺤﻠﻰ واﻟــــﺪورى اﻷوروﺑــــﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪.٢٠١٤‬‬

‫واﺧــﺘــﺘــﻢ ﺑــﺄن ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻣﺼﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﺑــﺎﺳــﺘــﻮر ﻫــﺪﻓــﻪ ﲢﻘﻴﻖ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫أوﻟﻰ ﻓﻰ أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد ﺑﺎرﻳﺲ ‪٢٠٢٤‬‬ ‫وﻓﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﳒﺎزات اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬

‫ﻋﻤﺮو ﺻﻼح‪ ،‬أﻣﲔ ﺻﻨﺪوق اﲢﺎد‬ ‫اﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻗﺪ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﺗﻮﺻﻠﻬﻢ ﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺎﺳﺘﻮر ﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ ﳝﺘﺪ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت أوﻟﻴﻤﺒﻴﺎد‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪.‬‬


‫א א ­ ­ א א א א כ‪ ..‬א א א א‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﺒﺎس‪:‬‬

‫ﻃﻠﺐ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﺒﻴﻪ‪ ،‬اﳌــﺪرب اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟــﻜــﺮوى اﻷول‬ ‫ﺑﻨﺎدى اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﳊﺴﻢ ﻗــﺮاره اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻤﺮار أو اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬اﳌﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻋﻘﺪا ﻣﻊ أﺳﺎﻣﻪ ﻧﺒﻴﻪ‪ ،‬اﳌﺪرب اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻋﻘﺐ اﻟﻔﻮز أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻰ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ‪ ،‬ﺑﺪورى أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﲢــﺪث أﻣﻴﺮ ﻣﺮﺗﻀﻰ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬ﻣﻊ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﺒﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺿﺮورة اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻧﺒﻴﻪ ﻛــﺎن ﻟﺪﻳﻪ‬

‫‪w w w . a l m a s r y a l y o u m . c o m‬‬

‫‪8‬‬

‫ﻧﺒﻴﻪ‬

‫ אא א א א ‬

‫اﺗﻔﺎق ﻣﻊ أﻣﻴﺮ ﻣﺮﺗﻀﻰ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻦ اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻄﻞ ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﳝﻠﻚ ﻋﺮوﺿﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪت اﳉﻠﺴﺔ ﻣــﺤــﺎوﻻت ﻋــﺪﻳــﺪة ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﳌﺸﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة‪ ،‬ﻹﻗﻨﺎع ﻧﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﻌﺪول ﻋﻦ ﻗــﺮاره‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﳝﻨﺤﻪ أى رد ﻧﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﲟﻬﻠﺔ ﳌﺪة ﻟﺒﻌﺪ ﻣﺒﺎراة إﻧﺒﻰ‬ ‫ﳊﺴﻢ ﻗﺮاره اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ .‬وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﻨﺎدى‬ ‫اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﺳﺘﻌﺪادا ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم إﻧﺒﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺪورى اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﳌﻘﺮرة ﺑﻌﺪ ﻏﺪ اﻷﺣﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أرض ﻣﻠﻌﺐ اﺳﺘﺎد‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉﻮﻟﺔ ‪ ٢١‬ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪورى اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ﺟﻮﺳﻔﺎﻟﺪو ﻓﻴﺮﻳﺮا‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬

‫ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﳌﺮان‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟــﻔــﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺟﻰ اﻟﺘﻮﻧﺴﻰ ﻓــﻰ دورى أﺑــﻄــﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫وإﻧﻌﺎش آﻣﺎل اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺪورى‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ وﺿﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻰ اﳉــﺪول‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ اﳌﺮﻛﺰ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ ٣٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻳﺴﻌﻰ ﻓﻴﺮﻳﺮا ﻻﺳﺘﻐﻼل اﳊﺎﻟﺔ اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻟﺘﺨﻄﻰ ﻋﻘﺒﺔ إﻧﺒﻰ واﻟﻌﻮدة ﻟﻠﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻰ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺷﺄن ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻳﺤﺎول ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻘﻠﻌﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻳﺎم اﳌﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺻﺮف ﻣﺮﺗﺒﺎت اﳌﻮﻇﻔﲔ وﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al M asr y Al Youm - No . 6 8 4 3 - F ri d a y 1 0 / 3 / 2 0 2 3‬‬

‫ כא א א א אא ­ » א «‬ ‫‪» 9‬כ « א כ א א א א א ‬

‫‪» ..‬א א « א כ א א ‬

‫ﻛﻮﻟﺮ‬

‫اﺳﺘﻌﺪادا ﳌﻮاﺟﻬﺔ »ﺻﻦ داوﻧﺰ«‬ ‫ﻻﻋﺒﻮ اﻷﻫﻠﻰ ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﺑﺠﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫ً‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﳝﻦ ﻫﺮﻳﺪى وﻳﺎﺳﻤﲔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬

‫ﻳﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوى اﻷول ﺑﺎﻟﻨﺎدى اﻷﻫﻠﻰ ﻣﺮاﻧﻪ‬ ‫اﳋﺘﺎﻣﻰ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﳉﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺒﺎراﺗﻪ أﻣﺎم ﺻﻦ‬ ‫داوﻧ ــﺰ‪ ،‬اﳌــﻘــﺮرة اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ دور‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ دورى أﺑﻄﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ووﻋﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻼﻋﺒﲔ ﲟﻜﺎﻓﺄة اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺣﺎل اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺻﻦ‬ ‫داوﻧﺰ‪ ،‬ﳌﺎ ﲤﺜﻠﻪ اﳌﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺪورى اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﻳُﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺘﻀﻤﻦ اﳌﺮان اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻋﻜﻒ ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﲢﻔﻴﻈﻬﺎ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﺳﺘﻌﺪا ًدا ﻟﻠﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻓﻘﺮة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﳌﺮﻣﻰ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ اﳊﻞ اﻟﺴﺤﺮى ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺧﺼﺺ ﻓﻘﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎﺟﻤﲔ ﻓﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﳊﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﻒ‪ .‬وﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺎرﺳﻴﻞ ﻛﻮﻟﺮ‪ ،‬اﳌﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺟﻠﺴﺔ ﻣﻊ ﺟﻬﺎزه‬

‫اﳌﻌﺎون داﺧﻞ ﻓﻨﺪق اﻹﻗﺎﻣﺔ ﳌﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﳌﺒﺎراة‬ ‫ﺻــﻦ داوﻧـــﺰ‪ .‬وﺣــﺮص ﻛﻮﻟﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع ﲟﻌﺎوﻧﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻰ اﻷول اﻟﺬى ﺳﻴﺨﻮﺿﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺘﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻘﺎءﻳﻦ ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻓﻰ دورى أﺑﻄﺎل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬اﻟﻠﻘﺎء اﻷول أﻣﺎم ﺻﻦ داوﻧﺰ‪ ،‬ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﺪور اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻰ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻘﻄﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻰ ﻳﻮم ‪ ١٧‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ‬ ‫اﳋﺎﻣﺴﺔ‪ .‬وﻳﺤﺘﻞ اﻷﻫﻠﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٤‬ﻧــﻘــﺎط ﻣــﻦ ﺛــﻼث ﻣــﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﺧﻠﻒ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻰ اﻟﺬى ﻳﺤﺘﻞ اﻟﺼﺪارة ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ‪٤‬‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻳﺄﺗﻰ ﺻﻦ داوﻧﺰ ﻓﻰ اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪ ٧‬ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻳﻘﺒﻊ اﻟﻘﻄﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺪون أى ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﺧﺎض اﻷﻫﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﳉﺎﻣﻌﺔ‬

‫ א ‪ © © ª‬א‪¢‬‬ ‫ א א« א כ א ‬

‫‪ 9‬א כ א ‪ :‬א א א א‬

‫أﺷــﻌــﻞ ﳑــﺜــﻼ اﻟ ــﻜ ــﺮة اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﺑــﻴــﺮاﻣــﻴــﺪز ﻗــﺪم أدا ًء راﺋﻌﺎ وﻣﻨﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺠﻮﻟﻰ ﻣﻦ ﻫﺰ‬ ‫وﻓــﻴــﻮﺗــﺸــﺮ‪ ،‬ﻣــﻨــﺎﻓــﺴــﺎت اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﻟــﺜــﺎﻟــﺜــﺔ ﻓﻰ ﺷﺒﺎﻛﻨﺎ«‪ .‬ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺧــﻼل اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻰ ﻋﻘﺐ اﳌــﺒــﺎراة ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻜﻮﻧﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻓــﺎز ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز ﺧﺎرج‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳــﻌــﺎدﺗــﻪ اﻟــﺒــﺎﻟــﻐــﺔ ﺑــﻌــﺪ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أرﺿــﻪ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫــﺪف أﺳﻜﻮا‬ ‫اﻻﻧــﺘــﺼــﺎر ﻋــﻠــﻰ اﳉــﻴــﺶ اﳌــﻠــﻜــﻰ‬ ‫ﻛــﺎرا اﻟﺘﻮﺟﻮﻟﻰ‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ رد ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑــﻬــﺪﻓــﲔ ﻧــﻈــﻴــﻔــﲔ‪ ،‬ﻣ ــﺆﻛــ ًﺪا أﻧــﻪ‬ ‫ﻓﻴﻮﺗﺸﺮ اﻋــﺘــﺒــﺎره وﺣــﻘــﻖ ﻓــﻮزًا‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻫﻮ وﻻﻋﺒﻮه ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣــﻬـ ًﻤــﺎ ﺑــﻬــﺪﻓــﲔ ﻧﻈﻴﻔﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻔــﺮﻳــﻖ اﳌــﻐــﺮﺑــﻰ ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﳉﻴﺶ اﳌﻠﻜﻰ‪.‬‬ ‫اﻟــﺮد ﺑﻘﻮة ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺰﳝﺔ ﻓﻰ‬ ‫وﺗــﺼــﺪر ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‬ ‫اﳌــﺒــﺎراة اﻷوﻟـــﻰ اﻟــﺘــﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ذاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻰ ﺧﻠﻔﻪ اﳉﻴﺶ اﳌﻠﻜﻰ‬ ‫وأردف‪» :‬ﻓ ـ ــﻰ اﳌـ ــﺒـ ــﺎراة‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٧‬ﻧــﻘــﺎط‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ أﻣــﺎم اﳉﻴﺶ اﳌﻠﻜﻰ‪،‬‬ ‫ﻓــﻴــﻮﺗــﺸــﺮ ﻓــﻰ اﳌــﺮﻛــﺰ اﻟــﺜــﺎﻟــﺚ‬ ‫واﺟﻬﻨﺎ ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺑــﺮﺻــﻴــﺪ ‪ ٥‬ﻧــﻘــﺎط‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺬﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎﺗﺸﻴﻜﻮ‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺟــﻤــﺎﻫــﻴــﺮ ﻛــﺒــﻴــﺮة‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫اﳌ ــﺠ ــﻤ ــﻮﻋ ــﺔ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ أﺳ ــﻜ ــﻮ ﻛـ ــﺎرا‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻏﻴﺮ اﳌﻌﺘﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟــﺘــﻮﺟــﻮﻟــﻰ ﺑﻨﻘﻄﺔ وﺣــﻴــﺪة‪ ،‬ﻛــﻞ ﻫــﺬا‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه اﻷﺟـــــــــﻮاء‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ ﻣـ ــﺎ أدى‬ ‫ﺧــﻼل ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﳉــﻮﻟــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﳋﺴﺎرﺗﻨﺎ«‪ .‬وأﰎ‪» :‬ﻓــﻰ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣــﻦ دور اﳌــﺠــﻤــﻮﻋــﺎت‪ .‬وﻋﻘﺐ‬ ‫أﺳﻜﻮ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣﲔ وﺧﺴﺮﻧﺎ‬ ‫اﳌــــﺒــــﺎراة‪ ،‬أﺑــــﺪى اﻟــﺒــﺮﺗــﻐــﺎﻟــﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺘﲔ ﺑﺄﺧﻄﺎء ﲢﻜﻴﻤﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺟـــﺎﳝـــﻰ ﺑــﺎﺗــﺸــﻴــﻜــﻮ‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣــﺒــﺎراة ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‬ ‫اﳌــﺆﲤــﺮ اﻟﺼﺤﻔﻰ‪ ،‬ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻛ ــﻨ ــﺎ اﻷﻗـــــــﺮب ﻟ ــﻠ ــﻔ ــﻮز ﻛــﻤــﺎ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز ﺧﺎرج اﻟﺪﻳﺎر‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ اﳉﻤﻴﻊ«‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪» :‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑﺎﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﺗــﻠــﻘــﻰ ﻧــــــﺎدى ﺑــﻴــﺮاﻣــﻴــﺪز‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬى ﺣﻘﻘﻪ ﺑﻴﺮاﻣﻴﺪز‪،‬‬ ‫إﺧﻄﺎرا ﻣﻦ اﻻﲢﺎد اﻹﻓﺮﻳﻘﻰ‬ ‫ﻻﻋﺒﻮﻧﺎ ﻳﺸﻌﺮوﻧﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿﻊ‪،‬‬ ‫)ﻛـ ـ ــﺎف(‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ أﺑــﻠــﻐــﻪ ﲟــﻮﻋــﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺼﺎرات«‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣ ــﺒ ــﺎراﺗ ــﻪ اﳌــﻘــﺒــﻠــﺔ أﻣــــﺎم اﳉــﻴــﺶ‬ ‫وأﺿـــــــﺎف‪» :‬ﺑ ــﻴ ــﺮاﻣ ــﻴ ــﺪز ﻓــﺮض‬ ‫اﳌﻠﻜﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺮر أن ﺗﻘﺎم اﳌﺒﺎراة ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟــﻜــﺒــﻴــﺮة ﻓــﻰ إﻓــﺮﻳــﻘــﻴــﺎ ﲟﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻷﺣﺪ ‪ ١٩‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﺳﻤﻪ وﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ ﻣﺒﻜ ًﺮا‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﺮاﺟﻊ وﺣﺎول ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﻫﺪاف‪ ،‬وﳒﺢ ﻓﻰ ﻋــﻠــﻰ اﺳــﺘــﺎد ﻣـــﻮﻻى ﻋــﺒــﺪاﷲ ﲟــﺪﻳــﻨــﺔ اﻟــﺮﺑــﺎط‬ ‫ذﻟــﻚ«‪ .‬وأﰎ‪» :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوى ﺣــﺎرس اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺘﻮرﻳﺎ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺼ ًﺮا‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﳌﺒﺎراة ﻟﻠﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﳊﺮارة واﻷﺟﻮاء ﻓﻰ ﺟﻨﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ اﳌﺒﺎراة اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺤﺪد ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺼﻴﺮ‬ ‫اﻷﻫﻠﻰ ﻓﻰ ﻣﺸﻮاره ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﻮاﺻــﻞ ﻛﻮﻟﺮ دراﺳ ــﺔ اﳌﻨﺎﻓﺲ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻼت ﻟﻔﺮﻳﻖ ﺻﻦ داوﻧﺰ ﻟﻜﺸﻒ ﻛﻞ اﻷﻣﻮر اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺄداء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﳉﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻰ ﻟﻮﺿﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎراة ﲢﺴ ًﺒﺎ ﻟﻠﻈﺮوف‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻘﺮ ﻛﻮﻟﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺨﻮض ﺑﻬﺎ اﳌﺒﺎراة‪ ،‬واﳌﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻨﺎوى ﻓﻰ ﺣﺮاﺳﺔ اﳌﺮﻣﻰ‪ ،‬وأﻣﺎﻣﻪ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ وﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ وﻣﺤﻤﺪ ﻫﺎﻧﻰ وﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮل‬ ‫وﺣﻤﺪى ﻓﺘﺤﻰ وأﻟﻴﻮ دﻳــﺎﱋ وأﺣﻤﺪ ﻗﻨﺪوﺳﻰ وﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻃﺎﻫﺮ وﺑﻴﺮﺳﻰ ﺗﺎو وﻣﺤﻤﺪ ﺷﺮﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺜﻒ اﳌﺪرب اﻟﺴﻮﻳﺴﺮى ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﲔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴﺰﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻬﺎد وﺑﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻫﻢ ﺧﻼل‬

‫اﳌــﺒــﺎراة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﳌــﺒــﺎراة‬ ‫ﺳﺘﺤﺪد ﻣﺼﻴﺮ اﻷﻫﻠﻰ ﻓﻰ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ أﺑﻮﻋﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬إن ﺣﺴﲔ اﻟﺸﺤﺎت‪ ،‬ﻻﻋــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺷــﺎرك ﻓﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ أﻣــﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻰ اﻟﺬى‬ ‫ﺧﻀﻊ ﻟﻪ ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ »أﺑﻮﻋﺒﻠﺔ« أن »اﻟﺸﺤﺎت«‬ ‫ﲢﺴﻨﺖ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺸﺪ ﻓﻰ ﻋﻀﻠﺔ اﻟﺴﻤﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ أﺑﻌﺪﺗﻪ ﻋﻦ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر ﻃﺒﻴﺐ اﻷﻫﻠﻰ إﻟﻰ أن‬ ‫»اﻟﺸﺤﺎت« ﺧﺎض ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫ ­‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ أﻳﻮب‬

‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫ א א א א א א ‬

‫ﻳــﻀــﻄــﺮ اﻹﻧ ــﺴ ــﺎن أﺣــﻴــﺎﻧــﺎ ﳋ ــﻮض ﺣــﺮب‬ ‫ﻫــﻮ أول ﻣــﻦ ﻳﻌﺮف أﻧــﻪ ﺳﻴﺨﺴﺮﻫﺎ‪ ،‬ورﻏــﻢ‬ ‫دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ أﻓﻜﺎره وﻣﺒﺎدﺋﻪ‪..‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺨﻮﺿﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣــﻦ ﻫــﺆﻻء اﳌﺤﺎﻣﻴﺔ اﻷﺳﺘﺮاﻟﻴﺔ ﻣﻮﻳﺎ دود‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻴﺎ ﺣﺮ ًﺑﺎ ﺿﺪ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺳﻮف‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺨﻮض ﺣﺎﻟ ً‬ ‫ﺗﺨﺴﺮﻫﺎ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺐ‪ ..‬ﻓـ»ﻣﻮﻳﺎ« ﺗﺨﻮض‬ ‫ﻫــﺬه اﳊ ــﺮب وﺣــﺪﻫــﺎ ﺿــﺪ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﺎ وﻗﻮﺗﻬﺎ وﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻳﺨﺎف ﺣﺘﻰ رﺟﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻮاﺟــﻬــﺔ رﺋﻴﺴﻬﺎ إﻧﻔﺎﻧﺘﻴﻨﻮ‪ ..‬وﻟــﻢ ﳝﻨﺤﻬﺎ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﻜﺮوى اﻟﻌﻠﻤﻰ ﻓﺮﺻﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻷن‬ ‫ﲢﻜﻰ وﺗﺸﺮح ﳌﺎذا ﺗﺨﻮض ﻫﺬه اﳊﺮب ﺣﺘﻰ‬ ‫ﳝﻜﻦ أن ﻳﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮون‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﳊﻜﺎﻳﺔ ﻗﺪ ﺑــﺪأت ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮاا ﻟﻌﺎرﺿﺔ اﻷزﻳﺎء اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ أدرﻳﺎﻧﺎ ﻟﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧ ًﺮ‬ ‫ﻛﺴﻔﻴﺮة ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ وﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا ﻓﻰ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ..‬وﻗــﺎل إﻧﻔﺎﻧﺘﻴﻨﻮ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬إن‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر أدرﻳﺎﻧﺎ ﺳﻔﻴﺮة ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﻴﺠﺬب‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه وﻳﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺟــﺪا ﺣــﻮل اﻟــﻌــﺎﻟــﻢ‪ ..‬وﺗــﺴــﺎءﻟــﺖ ﻣﻮﻳﺎ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪه وﻳﻘﺼﺪه إﻧﻔﺎﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻬﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬إذ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻﻳﺰال ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أن ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬ﻳﺄﺗﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﻛﺜﻴ ًﺮ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﺎ وﻳﺨﺘﺎر ﻋﺎرﺿﺔ أزﻳــﺎء ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮة ﻟﻜﺄس ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﺴﺎء‪ ..‬ﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻓﻜﺮة أن اﻟﻜﺮة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ وﻟﻌﺒﺔ ﻣﺜﻞ أى ﻟﻌﺒﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬إﳕﺎ‬ ‫ﻫــﻰ ﺳــﺎﺣــﺔ ﺗﺴﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﺎت‬ ‫أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ‪ ..‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻧﻔﺲ إﺣﺴﺎس‬ ‫واﻧﻄﺒﺎع آﺧﺮﻳﻦ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺠﺮؤ‬ ‫أﺣــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎرﺿﺔ إﻧﻔﺎﻧﺘﻴﻨﻮ أو‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ‪ ..‬وﺗﺮك اﳉﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻮﻳﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺬا اﻟﺪور وﲢﺎرب وﺣﺪﻫﺎ‪..‬‬ ‫وﻟــﻢ ﺗﺘﺮدد ﻣﻮﻳﺎ ﻓﻰ ﺧــﻮض ﻫــﺬه اﳊــﺮب‪،‬‬ ‫اﻗﺘﻨﺎﻋﺎ ﲟﻮﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﲢﺒﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﻳﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ٥٧‬ﻋﺎﻣﺎ ﻻﻋﺒﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم وﻗﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻋﺘﺰاﻟﻬﺎ‪ ،‬ﰎ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﲢ ــﺎد اﻷﺳﺘﺮاﻟﻰ‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ ‪ ،٢٠٠٧‬وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﲔ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﲢﺎد اﻵﺳﻴﻮى ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪..‬‬ ‫وﻓــﻰ ‪ ،٢٠١٣‬أﺻﺒﺤﺖ أﺣــﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ ﺣﺘﻰ ‪ ٢٠١٧‬ﺣﲔ ﺧﺴﺮت‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻣــﺎم ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ أﺧﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ اﻟﺘﻰ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪..‬‬ ‫ﻛﻼمم ﻛﺜﻴ ٌﺮ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﻴﻞ وﻗﺘﻬﺎ ﻛﻼ ٌ‬ ‫ﻣﺮﺣﺒﺒﺎ ﺑﻬﺎ داﺧــﻞ اﻟﻔﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻣﻮﻳﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺮﺣ ً‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﳑﻦ اﻋﺘﺎدوا اﻟﺴﻜﻮت واﳌﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أى ﺷﻰء ﺿﻤﺎﻧﺎ ﻟﺒﻘﺎﺋﻬﻢ ﻓﻮق ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﲟﻜﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ..‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﻮﻳﺎ إﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﺴﺎء ﻛﺜﻴﺮات ﻧﺎﺟﺤﺎت ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﻦ أو ﻻﻋﺒﺎت ﻛﺮة ﻗﺪﳝﺎت ﺷﻬﻴﺮات‬ ‫ﻛﺴﻔﻴﺮات ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣــﻦ أدرﻳــﺎﻧــﺎ اﻟــﺘــﻰ ﻗــﺎﻟــﺖ إﻧــﻬــﺎ ﻻ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم أﺻﻼ ﺑﺤﻜﻢ اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﻛﻌﺎرﺿﺔ أزﻳﺎء‬ ‫ﻟﻔﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ ﺳﻴﻜﺮﻳﺖ ﺣﺘﻰ ‪ ٢٠١٨‬واﲡﻬﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻠﺘﻤﺜﻴﻞ‪ ..‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬ﺳﺘﺨﺴﺮ ﻣﻮﻳﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﳊﺮب ﺿﺪ اﻟﻔﻴﻔﺎ وإﻧﻔﺎﻧﺘﻴﻨﻮ‪ ،‬وﺳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫أدرﻳــﺎﻧــﺎ ﺳﻔﻴﺮة اﻟــﻜــﺮة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﺿﻴﻔﺔ اﻟﺸﺮف ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﻓﻰ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻰ ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪.‬‬

‫א א¨ כ א ‪ 19‬א ‪ ¥‬א א ‪ ¤‬א » אא ‪«£‬‬ ‫‪ »9‬א«‪ :‬א א א א א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻫﺸﺎم أﺑﻮﺣﺪﻳﺪ‪:‬‬

‫ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺟﻤﺎل ﻋﻼم‪،‬‬ ‫واﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻰ اﻷول ﺑﻘﻴﺎدة روى‬ ‫ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ ﻣﺸﺎوراﺗﻬﻤﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﻌﺮض اﻟﺬى ﺗﻠﻘﺎه‬ ‫اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﳌﻜﺴﻴﻚ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﻟﺪوﻟﻰ ﻓﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﳌﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﳌﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﺸﻬﺪ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻹﻋــﻼن رﺳﻤ ًﻴﺎ ﻋﻦ اﳌﻮاﻓﻘﺔ أو رﻓــﺾ اﻟﻌﺮض‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺳﺘﺴﻔﺮ ﻋﻨﻪ ﻣﺸﺎورات اﻟﻄﺮﻓﲔ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن اﲢــﺎد اﻟــﻜــﺮة ﻗــﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﻋـ ً‬ ‫ـﺮﺿــﺎ ﻣــﻦ إﺣــﺪى‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ دوﻟﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻷﺟﻨﺪة اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻘﺒﻠﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻰ روى ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻄﻼق ﻣﻌﺴﻜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﲢﺪد‬ ‫‪ ١٩‬ﻣـــﺎرس اﳉـ ــﺎرى ﻣــﻮﻋــﺪًا ﻻﻧــﻄــﻼق اﳌﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وذﻟــﻚ اﺳــﺘــﻌــﺪا ًدا ﳌﺒﺎراﺗﻰ ﻣــﺎﻻوى ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻷﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻰ ﻛﻮت‬ ‫دﻳﻔﻮار ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ اﳌﻘﺮر أن ﺗﻘﺎم ﻣﺒﺎراة ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ أﻣﺎم‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣــﺎﻻوى ﻳﻮم ‪ ٢٤‬ﻣــﺎرس ﻓﻰ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﺴﺎء‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎد اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺪد ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺎﻻوى‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻳﻮم ‪ ٢٨‬ﻣــﺎرس ﻣﻮﻋﺪًا ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ ﻓﻰ اﳉﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت اﳌﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻷﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ ﻗﺪ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻷوﻟــﻴــﺔ ﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ‪ ،‬وﻫــﻢ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزى وأﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻛﻮﻛﺎ وﻃــﺎرق ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫وﺳ ــﺎم ﻣــﺮﺳــﻰ وأﺣــﻤــﺪ ﺣــﻤــﺪى وﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وﻋﻤﺮ ﻣﺮﻣﻮش وإﻣﺎم ﻋﺎﺷﻮر‪ .‬وﺧﺮج اﻟﺜﻨﺎﺋﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﻨﻰ‪ ،‬ﻻﻋﺐ أرﺳﻨﺎل اﻹﳒﻠﻴﺰى‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد ﺗﺮﻳﺰﻳﺠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺐ ﻃﺮاﺑﺰون اﻟﺘﺮﻛﻰ‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ وﺻﻌﻮﺑﺔ ﳊﺎﻗﻬﻤﺎ ﲟﻌﺴﻜﺮ اﳌﻨﺘﺨﺐ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﳌﻘﺮر أن ﻳﻌﻠﻦ ﺟﻬﺎز اﳌﻨﺘﺨﺐ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬

‫» א ‪ » ¡ «¢‬א «‬ ‫ ‪ £‬א א א א‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻃﺎرق وﺟﻴﻪ‬ ‫اﻵﻣﺎل ﺗﺘﻌﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺻﻼح وزﻣﻼﺋﻪ ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﻐﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻗﺮر اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ واﳌﺤﻠﻴﲔ ﻳﻮم ‪ ١٧‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ أن اﳉﻬﺎز اﻟﻔﻨﻰ ﳌﻨﺘﺨﺐ ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻣﺰدوﺟﻰ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻳﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻮارئ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﺑﻬﻢ ﻓﻰ اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺤــﺎول ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﳉﺒﻼﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺴﻜﺮ اﳌــﻘــﺒــﻞ‪ ،‬وﲢﻘﻴﻖ اﻟــﻔــﻮز ﻓــﻰ ﻣﺒﺎراﺗﻰ‬ ‫ﻣﺎوﻻوى ﻣﻦ أﺟﻞ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ أﺳﻠﻮب اﻟﺒﺤﺚ وﺟﺬب اﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﻇﻞ اﺣﺘﻼل اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ اﳌﺤﺘﺮﻓﲔ ﺑــﺎﳋــﺎرج ﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﺻﻔﻮف اﳌﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ اﳋ ــﺮوج اﳌﻬﲔ ﳌﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ واﻷﺧﻴﺮ ﺑﺠﺪول اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑـ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺮﻛﺰ ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ﻓﻰ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﻜﺄس أﱈ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺮر اﲢﺎد اﻟﻜﺮة ﲢﻤﻞ اﻧﺘﻘﺎﻻت وإﻗﺎﻣﺔ ﻫﺆﻻء‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﻳﻨﺘﻈﺮ وﺻﻮل اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺜﻨﺎﺋﻰ اﻷﻫﻠﻰ ﺣﺴﲔ اﻟﺸﺤﺎت وﻋﻤﺮو اﻟﺴﻮﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻼﻋﺒﲔ ﺧــﻼل ﻓﺘﺮة اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ وﻫــﻮ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ورﻣــﻀــﺎن ﺻﺒﺤﻰ ﻻﻋــﺐ ﺑــﻴــﺮاﻣــﻴــﺪز ﻗﺒﻞ إﻋــﻼن اﳌﻌﺘﺎد‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻫﺆﻻء اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫وﺗﺬاﻛﺮ اﻟﻄﻴﺮان ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺪﺧﻞ اﳌﻌﺴﻜﺮ اﳌﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫أﻃـ ــﺎح ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑ ــﺎﻳ ــﺮن ﻣــﻴــﻮﻧــﺦ اﻷﳌــﺎﻧــﻰ‬ ‫ﺑﻨﻈﻴﺮه ﺑﺎرﻳﺲ ﺳــﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ‬ ‫ﻣﻦ دور اﻟـ‪ ١٦‬ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ دورى أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﻰ اﳌــﺒــﺎراة اﻟــﺘــﻰ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫أﻟﻴﺎﻧﺰ آرﻳﻨﺎ‪.‬‬ ‫وأﺧــﻔــﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻣــﺠــﺪ ًدا ﻓﻰ‬ ‫دورى اﻷﺑــﻄــﺎل‪ ،‬ﺑــﻌــﺪ اﳋــﺴــﺎرة ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧــﻈــﻴــﻔــﺔ ﻓ ــﻰ ﻣــﺠــﻤــﻮع اﳌ ــﺒ ــﺎراﺗ ــﲔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺴﺮ ﻓﻰ ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب ﺑﻬﺪف ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻷﻣﺮاء‪ ،‬ﻟﻴﺄﺗﻰ وﻳﺨﺴﺮ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ أﻟﻴﺎﻧﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻔﻴﻼ ﺑﺎﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫آرﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻌﺒﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﺑﻬﺬا اﻟﻔﻮز ﺗﺄﻫﻞ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ إﻟﻰ اﻟﺪور‬ ‫رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮﻋﺔ دور اﻟـ‪٨‬‬ ‫اﳌﻘﺮر إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻮم ‪ ١٧‬ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪.‬‬


‫» ‪ µ‬כ כ ¯‪¥ ..«³ ¥‬א« ‪ ²£ ª‬א ‪¤‬כ א §א ‪° ¥‬א ‪£ 22‬א ¯ ‬ ‫وﻗﻀﻰ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺣﻤﻠﺔ »ﺧﻠّﻰ ﺳﻜﺮك ﻣﻈﺒﻮط‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺒﺴﻮط«‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٨٠‬ﻃﺒﻴ ًﺒﺎ وﻃﺒﻴﺒﺔ ﻣﻦ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻼج ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮى ﻓﻰ ‪ ٢٢‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ إﺟﺮاء اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻰ واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﺑﺎﳌﺠﺎن‬ ‫ﳌﺮﺿﻰ اﻟﺴﻜﺮى‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺪم‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﳌﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﺻﻮم ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌُﻌﻈﻢ دون اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺳﻠ ًﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗُﻨﻈﻢ اﳊﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ ،‬ﲢﺖ رﻋﺎﻳﺔ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﲟﺠﺎل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪواء‪ .‬وأﻛﺪت د‪ .‬ﺷﺮﻳﻬﺎن ﺣﻤﻴﺪة‪ ،‬اﺳﺘﺸﺎرى‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﻟﺴﻜﺮى واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﺣﻤﻠﺔ »ﺧﻠﻰ ﺳﻜﺮك‬

‫وﻗﻀﻰ رﻣﻀﺎن ﻣﺒﺴﻮط«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺗﻠﻚ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻣﻈﺒﻮط‪ّ ..‬‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ »زﻳﺎرة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ رﻣﻀﺎن«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﺤﺘﺎج اﳌﺮﻳﺾ أن ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ »ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻮم« ﲟﺪة ﺗﺘﺮاوح ﺑﲔ ﺷﻬﺮ و‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳُﻌﺪل ﻋﻼﺟﻪ ﻟﻴﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ ﻇﺮوف اﻟﺼﻴﺎم‪ ،‬و»ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺪم« ﺑﺄﻓﻀﻞ ﺻﻮرة ﳑﻜﻨﺔ ﻟﻠﺼﻮم‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرى اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﻟﺴﻜﺮى واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤﺎء أن اﳌﺒﺎدرة ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺸﻒ واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﳌﺠﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬دون أﻋﺒﺎء ﻣﺎدﻳﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫اﳌﺒﺎدرة ﺗﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ‬ ‫واﻟﻔﺤﻮﺻﺎت واﻟــﻌــﻼﺟــﺎت‪ ،‬وﲢــﺪﻳــﺪ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ واﻟﺘﺪﺧﻼت‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ .‬وأﺷــﺎرت إﻟﻰ‬ ‫أن اﳌﺒﺎدرة ﺗﺘﻀﻤﻦ ﲢﺪﻳﺪ اﳌﻮاﻋﻴﺪ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻷﺧﺬ اﻷدوﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎم‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﺮﻳﺾ ﺑﻮﻗﺖ ﻛﺴﺮ ﺻﻴﺎﻣﻪ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﳌﻀﺎﻋﻔﺎت ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻴﺖ ﻗﻴﺎس اﻟﺴﻜﺮ ﺧﻼل اﻟﺼﻴﺎم‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺐ ﻟﺒﺬل ﻣﺠﻬﻮد ﺧﻼل اﻟﺼﻮم‪ .‬ﺑﺪوره ﺷﺪد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺸﺎرى أﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﻟﺴﻜﺮى‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫وﻗﻀﻰ رﻣﻀﺎن ﻣﺒﺴﻮط«‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫»ﺧﻠﻰ ﺳﻜﺮك ﻣﻈﺒﻮط‪ّ ..‬‬ ‫ﺗﻀﺎﻓ ًﺮا ﻟﻠﺠﻬﻮد ﺑﲔ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﳋﺎص اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﳌﻤﻮﻟﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﳌﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ »إﻳﻔﺎ ﻓﺎرﻣﺎ«‪ .‬وﺷﺪد‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻗﺒﻞ »ﺷﻬﺮ اﻟﺼﻮم«‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻷدوﻳﺔ‬

‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻞ ﺟﺮﻋﺘﻬﺎ أو ﺗﺰﻳﺪ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻷدوﻳــﺔ‪ ،‬وأﺧﺬ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎم‪ .‬وأﺿﺎف اﺳﺘﺸﺎرى أﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﻟﺴﻜﺮى‬ ‫أن ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﻜﺮى ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮا ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫ﻋﻘﺐ أذان اﳌﻐﺮب ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﺧﺬ ﻛﻤﻴﺎت ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺻﻼة‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ ﻟﺘﻨﺎول‬ ‫اﳌﻐﺮب‪ ،‬ﺛﻢ أﺧﺬ ﻛﻤﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺻﻼة اﻟﻌﺸﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﻢ ﻋﻘﺐ اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﻨﺘﻈﻤﻮا ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﺎت‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮام ﻣﺠﺪى‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻓﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى‪ ،‬ﻓﻰ إﻃﺎر ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻣﺴﺘﻤﺮون ﻓﻰ دﻋﻢ اﳌﺮﻳﺾ اﳌﺼﺮى ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﺻﻌﺪة‪.‬‬ ‫‪Al M asr y Al Youm - N o . 6 8 4 3 - F ri d a y 1 0 / 3 / 2 0 2 3‬‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬

‫א א « א ‪ ª‬א ©א¨‪:‬‬

‫»א א «‪ ..‬א א א ‬ ‫א א­ א א א אא א א א א א א ‬

‫ﺑ ــﻼ أﺳ ــﺒ ــﺎب واﺿ ــﺤ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗــﺒــﺪأ‬ ‫أﻧﺴﺠﺔ رﺋﺘﻴﻚ ﻓــﻰ اﻟﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻣﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﻧﺴﻴﺠﺎ ﺳﻤﻴﻜﺎ ﻳﺤﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻔﺎءة‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻇﻬﻮر‬ ‫أﻋ ــﺮاض ﻣﺜﻞ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻰ اﻟﺘﻨﻔﺲ‪،‬‬ ‫وﺳﻌﺎل ﺟــﺎف‪ ،‬وﻓﻰ ﺣــﺎﻻت ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻧﻘﺺ ﺣﺎد ﻓﻰ اﻷﻛﺴﺠﲔ‬ ‫وﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻰ اﳊﺮﻛﺔ واﻟــﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫أداء اﳌﻬﺎم اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺼﻴﺐ اﻟﺮﺋﺘﲔ‬ ‫ﺗــﻌــﺮف ﺑـــ »اﻟــﺘــﻠــﻴــﻒ اﻟ ــﺮﺋ ــﻮى« وﻫــﻮ‬ ‫ﻣﺮض ﻣــﺎزال ﻳﺼﻨﻒ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻧﺎدر‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﳝﻜﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ واﳊﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﻗﻤﻪ ﺳﺮﻳ ًﻌﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺗﺰﻳﺪ ﻓﺮص‬ ‫اﳌــﺼــﺎب ﻓــﻰ اﳊــﻴــﺎة ﻟــﻮﻗــﺖ أﻃــﻮل‪،‬‬ ‫وﻋﺎدة ﻳُﺼﻴﺐ اﳌﺮض اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮ ‪ ٤٠‬إﻟﻰ ‪ ٧٠‬ﻋﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﲤﺜﻞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺿﺮورة ﻫﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﳌﺒﻜﺮ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻃــﺒــﺎء اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ﻟﻠﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌــﺮض وﺳﺒﻞ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﳌﺒﻜﺮ ﻋــﻨــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣــﻨــﺘــﻴــﺮة‪ ،‬أﺳــﺘــﺎذ اﻷﻣـــﺮاض‬ ‫اﻟﺼﺪرﻳﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻨﻄﺎ‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﳝﺜﻞ ﲢﺪﻳﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻧﻈ ًﺮا ﻷﻧﻪ ﻳﺆدى‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﺮض اﳌﺮﻳﺾ ﻟﻨﻘﺺ ﺣﺎد ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺼﻞ اﻷﻣﺮ إﻟﻰ ﺣﺪوث‬ ‫ﻓــﺸــﻞ ﺗﻨﻔﺴﻰ ﻣــﺎ ﻳـــﺆدى إﻟ ــﻰ ﻋــﺪم‬ ‫ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﳝﺜﻞ ﲢﺪﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﳌﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ أدوﻳﺘﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج اﳌﺮﻳﺾ اﻟﺪاﺋﻢ إﻟﻰ ﻣﻮﻟﺪات‬ ‫أﻛﺴﺠﲔ واﳌﺮﺗﻔﻌﺔ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ّﺮف »ﺣﻨﺘﻴﺮة« اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮى أﻧﻪ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﺘﻬﺎب ﻓﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﳌ ــﺴ ــﺆوﻟ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗ ــﺒ ــﺎدل اﻷﻛــﺴــﺠــﲔ‬ ‫ودﺧﻮﻟﻪ وﻃﺮد ﺛﺎﻧﻰ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪،‬‬ ‫وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻫﺬا اﻻﻟﺘﻬﺎب ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﺟﺪار اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ ﺳﻤﻴﻜﺎ وﻣﺘﻠﻴﻔﺎ‬ ‫وﻣﺘﺮﺳﺒﺎ ﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﳌــﻮاد‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺆدى‬ ‫إﻟﻰ ﻗﻠﺔ ﺗﺒﺎدل اﻟﻐﺎزات‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ دﺧﻮل اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻓﻰ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷــﺎر إﻟــﻰ أن ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻓﻰ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺎت اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟــﺮﺋــﻮى‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻹﻗﺒﺎل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﺧﻼﻟﻬﺎ‬

‫‪40‬‬

‫ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﺑﻬﺬا اﳌﺮض‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﺑﺎ‬ ‫وﻳﺤﺪث‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺐ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‬

‫א א אא­ א א א »א א אא א « אאכ ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺟــﺮاء أﺷﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ ﻷﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻛﺸﻒ ﻋــﻦ إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣــﺆﻛ ـﺪًا أن ﻫــﻨــﺎك ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﳌــﺮﺿــﻰ ﻟــﻢ ﻳــﺘــﻢ ﺗﺸﺨﻴﺼﻬﻢ رﻏــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻷﻋــﺮاض ﻻﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻪ ﻣﺠﺮد ﺳﻌﺎل أو‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﺻﺪر‪.‬‬ ‫وﺑــــﺪوره أوﺿ ــﺢ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺷــﺮف‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬أﺳﺘﺎذ أﻣﺮاض اﻟﺼﺪر ﺑﻄﺐ‬ ‫ﻋــﲔ ﺷــﻤــﺲ‪ ،‬أن ﻫــﻨــﺎك ﻧــﻮﻋــﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﺮض اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟــﺮﺋــﻮى‪ ،‬اﻷول‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮل اﻟﺴﺒﺐ‪ ،‬واﻵﺧ ــﺮ اﻟﺜﺎﻧﻮى‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬى ﻳﺤﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻷﺳــﺒــﺎب ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻷﻣ ــﺮاض اﳌﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣــﻦ اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴﺰم‬

‫اﳌﻔﺼﻠﻰ واﻟﺬﺋﺒﺔ اﳊﻤﺮاء‪ ،‬أو ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻓ ــﻰ ﺑــﻌــﺾ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﻓﻰ اﻷﺛــﺎث واﻟﻘﺼﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗــﺪ ﻳــﺤــﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻟــﻈــﺮوف‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬أو ﺑﻌﺾ اﻟﻬﻮاﻳﺎت ﻣﺜﻞ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﳊﻤﺎم‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟــﻰ اﳌﺮﺿﻰ ﳑﻦ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻌﻼج‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺮﺿﻰ ﺳﺮﻃﺎن‬ ‫إﺷﻌﺎﻋﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﺪى واﻟﺮﺋﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﻗـــﺪ ﻳ ــﻜ ــﻮن ﻟــﻬــﺎ دور ﻓـــﻰ ﺣـــﺪوث‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮى ﻣﺜﻞ أدوﻳــﺔ اﻟﺮﻓﺮﻓﺔ‬ ‫اﻷذﻳﻨﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن ﺗﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﺔ ﻣﺠﻬﻮل اﻟﺴﺒﺐ ﳝﺜﻞ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‪.‬‬

‫وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻬﻦ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﺔ‪ ،‬أﻛﺪ »ﻣﻨﺼﻮر« ﺿﺮورة اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟـ ــﺪورى ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟــﻬــﻢ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻣﻦ ارﺗﺪاء اﻷﻗﻨﻌﺔ واﻟﻜﻤﺎﻣﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻰ ﻋﻼج اﳌﺮض‪،‬‬ ‫أوﺿﺢ أن اﻟﻌﻼج ﻳﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷدوﻳــﺔ ﻣﻀﺎدات اﻟﺘﻠﻴﻒ‬ ‫واﻟ ــﺘ ــﻰ ﲤــﻨــﻊ ﺗــﻄــﻮر اﳌ ـ ــﺮض‪ ،‬وﻫــﻰ‬ ‫ﻣــﺎ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ »ﺗــﻄــﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻋــﻼج اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟــﺮﺋــﻮى«‪ ،‬وﻗﺒﻠﻬﺎ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ أدوﻳﺔ اﻟﻜﻮرﺗﻴﺰون‬

‫اﳌﺜﺒﻄﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺆدى‬ ‫إﻟﻰ ﲢﺴﻦ ﻣﻠﺤﻮظ ﻓﻰ اﻟﺒﺪاﻳﺔ إﻻ‬ ‫أن اﳊﺎﻟﺔ ﺗﺘﺪﻫﻮر ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻻﻛﺘﺸﺎف اﳌﺒﻜﺮ وﺑﺪء اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻓــﻰ ﺗﻠﻘﻰ اﻟــﻌــﻼج ﻣﺒﻜ ًﺮا ﻳــﺆدى إﻟﻰ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ زﻳــﺎدة ﻓﺮﺻﻪ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻻﻛﺘﺸﺎف اﳌﺘﺄﺧﺮ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆدى إﻟﻰ اﻟﻔﺸﻞ اﻟﺘﻨﻔﺴﻰ ﻣﺎ ﻳﺆدى‬ ‫إﻟــﻰ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎج اﳌﺮﻳﺾ إﻟﻰ‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﺮﺋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــــﺎف »ﻣــﻨــﺼــﻮر« أن اﳌــﺮﻳــﺾ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ اﻟﺘﻨﻔﺴﻰ ﻳﻘﻞ‬

‫כ® ­א ­ « »א ¦כ ¬« ¬ אא א א א ‪:‬‬

‫اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻓﻰ ﺟﺴﻤﻪ ﻟﺪرﺟﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ أﻛﺴﺠﲔ ﺧﺎرﺟﻰ‪ ،‬وﻫﻰ ﺧﻄﻮة‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻋــﻠــﻰ أﻫــﻤــﻴــﺔ ﺑــﺪاﻳــﺘــﻬــﺎ ﲟﺠﺮد‬ ‫ﺣــﺪوث ﻫــﺬا اﻟﻨﻘﺺ ﻛــﻰ ﻻ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﳊﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺪﻫﻮر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺷﺮف ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫إﻟﻰ أن اﳌﺮﻳﺾ ﻳﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎب اﳌــﻴــﻜــﺮوﺑــﻰ واﻟــﻔــﻴــﺮوﺳــﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺼﺮف ﻟﻬﻢ ﺗﻄﻌﻴﻤﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫دورى‪ ،‬وﻓﻰ ﺣﺎل إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻀﻐﻂ أو اﻟﺴﻜﺮ أو اﻟﺸﺮﻳﺎن‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﻰ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻼﺟﻬﻢ ﺑﺪﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺗﺒﺎﻋﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻏﺬاﺋﻴﺎ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻏــﺬﻳــﺔ‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻟﻬﻀﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋــﺪم اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج اﳉﺴﻢ ﻟﺒﺬل ﻣﺠﻬﻮد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﻬﻀﻢ وﲡﻨﺐ زﻳﺎدة اﻟﻮزن‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺐ ﲢﻤﻴﻼ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟــﺐ »ﻣــﻨــﺼــﻮر« ﺑــﺪﻋــﻢ ﻋــﻼج‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮى ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ واﺣﺘﻴﺎج اﳌﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﻫــﻨــﺎك ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻹﻋﻄﺎء اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻟﻌﻼﺟﺎت‬ ‫ـﻮﺻــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻣـ ــﺮاض اﻟــﺼــﺪرﻳــﺔ ﺧــﺼـ ً‬ ‫زﻳـــﺎدة ﻓــﺮص ﲢﺴﻦ اﳌــﺮﻳــﺾ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ«‪ .‬وﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﺮﻳﺾ اﻟﺘﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﻮى ﻣﻦ ﻧﻘﺺ ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻛﺴﺠﲔ‬ ‫ﻓﻰ ﺟﺴﻤﻪ ﳑﺎ ﻟﻪ آﺛــﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘﻪ وﺻﻼﺑﺘﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﺣﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ أوﺿــﺢ دﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم راﻣﻰ‪،‬‬ ‫أﺳــﺘــﺎذ اﻷﻣ ــﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﲔ ﺷﻤﺲ‪ ،‬أن ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸﺨﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮض ﻣﻔﺰع وﻟﻪ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ أن ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺳﺘﺘﺄﺛﺮ وﺗﺘﺪﻫﻮر‪ ،‬ﻳﺴﺒﺐ ﺿﻐﻄﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎزه اﻟﻌﺼﺒﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺮض‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻒ اﻟﺮﺋﻮى اﻟﺬى ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻷﻛﺴﺠﲔ ﻓــﻰ اﻟــﺪم ﻳﺴﺒﺐ ﺿﻐﻄﺎ‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﺎز اﻟﻌﺼﺒﻰ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﳌﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﳌﺮﻳﺾ داﺧﻞ اﻷﺳﺮة‪ ،‬أﺷﺎر »راﻣﻰ«‬ ‫إﻟــﻰ أن اﳌــﺮﻳــﺾ ﻓــﻰ ﺑــﺪاﻳــﺔ إﺻﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣــﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻹﻧــﻜــﺎر‪ ،‬ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻪ وﻳﺸﻜﻚ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬

‫ﳝﻨﻰ ﻋﻼم‬

‫א א א א א א אא א א א א אא‬

‫ ‬

‫אא א ­¦ א א »א א א א ‪ « ¤‬א א ‪ ¢ ¢ ..‬א א א אא ‬

‫اﻟــﻨــﻮع اﻷول ﻣــﻦ ﻣــﺮض اﻟﺴﻜﺮى‬ ‫وﻳُﻌﺮف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺎﺳﻢ »اﻟﺴﻜﺮى اﳌﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ«‪ ،‬وﻫﻮ ﳕﻂ ﻣﻦ أﳕﺎط‬ ‫اﻟﺴﻜﺮى ﻧﺎﰋ ﻋﻦ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻣﻨﺎﻋﻰ ذاﺗﻰ‬ ‫ﳋﻼﻳﺎ »ﺑﻴﺘﺎ« اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻸﻧﺴﻮﻟﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻜﺮﻳﺎس‪ ،‬وﻧﻘﺺ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ اﻟﻨﺎﰋ‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻳﺆدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺪم واﻟﺒﻮل‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺒﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﳌﻘﺼﻮد‪،‬‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل وﺳﻜﺮ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ ﻃــﺐ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋــﲔ ﺷﻤﺲ‪ ،‬إن‬ ‫ﻫــﻨــﺎك دﻻﻻت ﻛــﺜــﻴــﺮة ﻋــﻠــﻰ وﺟــﻮد‬ ‫ﻋــﻮاﻣــﻞ وراﺛــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻟــﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ ﻓــﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺎب ﺑﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻗﻮﻳﺔ؛‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺣﺪوث إﺻﺎﺑﺔ ﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أو ﻓــﻰ أﺣﺪ‬ ‫اﻷﻗــﺎرب ﻻ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺄى‬ ‫ﺣﺎل أن ﻫﺬا اﳌﺮض‬ ‫ﺳﻴﺼﻴﺐ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷـــــــﺎرت إﻟــﻰ‬ ‫أن اﻷﻋـــــــــﺮاض‬ ‫اﻷﺳــــــــﺎﺳــــــــﻴــــــــﺔ‬ ‫ﻟـ ــﻺﺻـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻫـــﻰ‪:‬‬ ‫زﻳــــــــﺎدة اﻟ ــﻌ ــﻄ ــﺶ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﻴﺮ ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد‬ ‫زﻳــﺎدة اﳉــﻮع وﺧﺴﺎرة‬ ‫اﻟــــﻮزن‪ ،‬ﻛــﺜــﺮة اﻟــﺘــﺒ ـ ّﻮل أو‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﻮل‪ ،‬وﳝﻜﻦ‬ ‫واﺧــﺘــﺒــﺎر اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮﺑﲔ اﻟﺴﻜﺮى‬ ‫أن ﻳــﺆدى ﻧﻘﺺ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ ﻟﻔﺘﺮات ‪ ٪ ٦٫٥‬أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﲟﺮض اﻟﺴﻜﺮى‪.‬‬ ‫اﻟــﻜــﻴــﺘــﻮﻧــﻴــﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﺗــﺴــﺒــﺐ اﻹﻋــﻴــﺎء‬ ‫وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺒﻴﺮ ﻋﺒﺪاﳌﻘﺼﻮد‪،‬‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﻔﺎف اﳉﻠﺪ أﺳﺘﺎذ ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل وﺳﻜﺮ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫أو اﺣﻤﺮاره‪ ،‬وأﻟﻢ اﻟﺒﻄﻦ‪ ،‬اﻟﻐﺜﻴﺎن أو ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋــﲔ ﺷــﻤــﺲ‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻋﻼج‬ ‫اﻟﻘﻰء‪ ،‬اﻟﺘﺸﻮش اﻟﺬﻫﻨﻰ‪ ،‬ﻣﻊ ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺴﻜﺮى ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷول ﻳﺸﻤﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻔﺲ ووﺟﻮد راﺋﺤﺔ ﻟﻠﻔﻢ ﺗﺸﺒﻪ ﻳﻠﻰ‪ :‬ﺗﻠﻘّﻰ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ وﺣﺴﺎب ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫راﺋﺤﺔ اﻟﻔﻮاﻛﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات واﻟﺪﻫﻮن واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ أﻧﻪ إذا ﺑﻠﻎ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺴﺘﻮى وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺴﺘﻮى ﺳﻜﺮ اﻟــﺪم ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺳﻜﺮ اﻟﺪم أﺛﻨﺎء اﻟﺼﻴﺎم ‪١٢٦‬ﻣﻠﻐﻢ‪ /‬ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫دل أو أﻋــﻠــﻰ‪ ،‬واﺧــﺘــﺒــﺎر ﺳﻜﺮ اﻟــﺪم ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وزن ﺻﺤﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻰ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻐﻢ‪/‬دل أو أﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪ :‬ﻳﺤﺘﺎج أى ﻣﺼﺎب ﲟﺮض‬

‫ א » כ אא א « א ­ א א א­ ‬ ‫ א ­ א ­א א א ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮى ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷول إﻟﻰ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑــﺎﻷﻧــﺴــﻮﻟــﲔ ﻃــــﻮال ﺣــﻴــﺎﺗــﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺤﺘﺎج اﳌــﺮﻳــﺾ ﻻﺳــﺘــﺨــﺪام ﻋﺪة‬ ‫ُﺣﻘﻦ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ أو ﳑﺘﺪ اﳌﻔﻌﻮل )اﻟﻘﺎﻋﺪى(‬ ‫واﻷﻧﺴﻮﻟﲔ ﺳﺮﻳﻊ اﳌﻔﻌﻮل‪ .‬وﲢﺎﻛﻰ‬ ‫ﻫــــﺬه ا ُ‬ ‫ﳊ ــﻘ ــﻦ اﺳ ــﺘ ــﺨ ــﺪام اﳉــﺴــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻟﻸﻧﺴﻮﻟﲔ ﺑﺼﻮرة أﻓﻀﻞ‬ ‫إذا ﻣــﺎ ﻗــﻮرﻧــﺖ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‬ ‫اﻟﻘﺪﳝﺔ اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻄﻠّﺐ ﺣﻘﻨﺔ‬ ‫واﺣﺪة أو ﺣﻘﻨﺘﲔ ﻓﻘﻂ ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻻ ﳝﻜﻦ أﺧﺬ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ ﳋﻔﺾ ﺳﻜﺮ اﻟﺪم؛‬

‫ـﺴــﺮ إﻧـــﺰﳝـــﺎت اﳌــﻌــﺪة‬ ‫ﺣــﻴــﺚ ﺳــﺘــﻜـ ﱢ‬ ‫اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‪ ،‬وﲢﺠﺐ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺳﺘﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺣﻘﻦ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ )ﻋﻦ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟــﺴــﺮﳒــﺎت أو اﻷﻗـ ــﻼم( أو‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻀﺨﺔ أﻧﺴﻮﻟﲔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺎﺑ ــﻌ ــﺖ‪ :‬اﻋـــﺘـــﻤـــﺎ ًدا ﻋــﻠــﻰ ﻧــﻮع‬ ‫اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ اﻟــﺬى ﺗﺨﺘﺎره أو ﺗﻄﻠﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻗﺪ ﲢﺘﺎج إﻟﻰ ﻓﺤﺺ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪم )ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺧﺰ اﻷﺻﺎﺑﻊ(‬ ‫وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻘﺮاءات ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ‪١٠-٦‬‬ ‫ﻣــﺮات ﻓــﻰ اﻟــﻴــﻮم ﲟــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋــﻦ ‪٤‬‬ ‫ﻣﺮات أو اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﳉﻠﻮﻛﻮز اﳌﺴﺘﻤﺮة ) ‪freestyle libre‬‬

‫‪ (or CGM‬ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺳﻜﺮ‬ ‫اﻟــﺪم‪ .‬وﺗﻘﻠﻞ ﻫﺬه اﻷﺟﻬﺰة ﻣﻦ وﺧﺰ‬ ‫اﻷﺻــﺎﺑــﻊ وﺗﻘﻰ ﻣﻦ اﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺳﻜﺮ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج اﳉﻤﻴﻊ ﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﲟﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮى ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷول‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﳌﺸﻰ‬ ‫أو اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬واﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ اﳌﻌﺘﺪﻟﺔ ﳌﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ١٥٠‬دﻗﻴﻘﺔ أﺳﺒﻮﻋ ًﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ اﳌﺪة اﻟﺘﻰ ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮد دون‬ ‫ﲤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﻮﻣﲔ‪.‬‬ ‫وﻋــﻦ اﳉــﺪﻳــﺪ ﻓــﻰ ﻋــﻼج ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮى اﻟﻨﻮع اﻷول‪ ،‬ﺗﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﻋــﺒــﻴــﺮ ﻋــﺒــﺪاﳌــﻘــﺼــﻮد إﻧــــﻪ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘ ــﺨ ــﺪام ﻣــﻀــﺨــﺔ اﻷﻧ ــﺴ ــﻮﻟ ــﲔ‪،‬‬ ‫واﳌﻀﺨﺔ ﻫﻰ ﺟﻬﺎز ﻓﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﳋﻠﻮى ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ ﻳُﺮﺗﺪى ﺧﺎرج اﳉﺴﻢ‪،‬‬ ‫وﻳ ــﺮﺑ ــﻂ أﻧ ــﺒ ــﻮب ﺧـ ــﺰان اﻷﻧــﺴــﻮﻟــﲔ‬ ‫ﺑﺄﻧﺒﻮب آﺧﺮ ﻳﺪﺧﻞ إﻟﻰ أﺳﻔﻞ ﺟﻠﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ‪ .‬وﺗﻜﻮن ﻣﻀﺨﺎت اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‬ ‫ﻣﺒﺮﻣﺠﺔ ﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻛﻤﻴﺎت ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار)اﻟﻘﺎﻋﺪى(‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟﺼﺎﺋﻢ وﺟﺮﻋﺎت أﺧــﺮى ﻗﺒﻞ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم )ﺟﺮﻋﺔ اﻷﻛﻞ(‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ أﺳﺘﺎذ ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل وﺳﻜﺮ‬ ‫اﻷﻃ ــﻔ ــﺎل ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﻋــﲔ ﺷــﻤــﺲ ﻋﻦ‬ ‫اﳉﻴﻞ اﳊﺪﻳﺚ ﻣﻦ اﳌﻀﺨﺔ اﳌﻬﺠﻨﺔ‬ ‫ذات اﳊــﻠــﻘــﺔ اﳌــﻐــﻠــﻘــﺔ‪ ،‬اﻟـــﺬى ﻳﺘﻨﺒﺄ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳉﺴﻢ ﻣﻦ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‪،‬‬ ‫وﻳﻀﺒﻂ ﺿﺨﻪ ذاﺗ ًّﻴﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻰ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓــﻰ ﺿﺒﻂ ﺟﺮﻋﺎت‬ ‫اﻷﻧــﺴــﻮﻟــﲔ ﺑــﺪﻗــﺔ ﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻳــﺴــﻬــﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳊ ــﺪ ﻣــﻦ ﺧــﻄــﺮ اﻟــﺘــﻌــﺮض ﻟﻬﺒﻮط‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ واﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﳊﺎدة ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﺳﻮاء‪ .‬وﻳُﺮﺑﻂ ﺟﻬﺎز ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﳉﻠﻮﻛﻮز‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻫــﻮ اﳉﻬﺎز اﳌﺴﺆول ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻟـ ــﺪم ﻛــﻞ ﺧــﻤــﺲ دﻗ ــﺎﺋ ــﻖ‪ ،‬ﲟﻀﺨﺔ‬ ‫ـﻮﺻــﻞ اﳉﻬﺎز اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ‪ .‬وﻳُـ ﱢ‬

‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺴﻮﻟﲔ ﺗﻠﻘﺎﺋ ًّﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ ﺟــﻬــﺎز اﳌــﺮاﻗــﺒــﺔ إﻟــﻰ اﳊﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻳﻮﺟﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮﻋﺎن‪ :‬ﻧﻮع‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﳉﺴﻢ ﺑﺄﻧﺒﻮب ‪Medtronic‬‬ ‫‪ 780G‬وﻣﺘﺎح ﻣﻦ ﺳﻦ ‪ ٧‬ﺳﻨﻮات وﻧﻮع‬ ‫آﺧﺮ ﻻﺳﻠﻜﻰ ﻻ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺄﻧﺒﻮب وﻣﺘﺎح‬ ‫ﺣﺎﻟ ًّﻴﺎ ﻣﻦ ﺳﻦ ﺳﻨﺘﲔ )‪Omnipod‬‬ ‫‪.(5‬‬ ‫وﻳﺘﻮاﻓﺮ ﺣﺎﻟ ًّﻴﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﺴﻜﺮ اﻟﺪم‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻴﺢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻜﺮ‬ ‫اﻟﺪم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺎﺗﻒ اﳌﺤﻤﻮل أو‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﻣﺘﺼﻠﺔ وﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻸﻫﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أوﻻدﻫﻢ ﻋﻦ ﺑُﻌﺪ‪ ،‬وﲤﺖ‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ أﺣﺪث ﺟﻬﺎز ‪Dexcom‬‬ ‫‪ G7‬ﻣــﻦ ﺳــﻦ ﺳــﻨــﺘــﲔ‪ .‬وﰎ ﻣــﺆﺧ ـ ًﺮا‬ ‫اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻘﺎر ﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮى ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷول‬ ‫ﳌﺪة ﺳﻨﺘﲔ ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل اﳌﻌﺮﺿﲔ‬ ‫ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ وﲢﺘﻮى أﺟﺴﺎﻣﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم اﳌﻀﺎدة اﳌﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﻣﺎ زاﻟﺖ اﻷﺑﺤﺎث ﻣﺴﺘﻤﺮة ﳌﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫إﳒــﺎح اﺳﺘﺨﺪام اﳋﻼﻳﺎ اﳉﺬﻋﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﺪﺛﺔ ﻓــﻰ ﻋــﻼج ﻣــﺮض اﻟﺴﻜﺮى‬ ‫اﻟــﻨــﻮع اﻷول وﺗﺨﻠﻴﻖ ﺧﻼﻳﺎ ﻣﻨﺘﺠﺔ‬ ‫ﻟﻸﻧﺴﻮﻟﲔ وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﺜﺒﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳــﺘــﻢ إﻗ ــﺮارﻫ ــﺎ ﺣــﺘــﻰ اﻵن ﻓﻰ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل واﳌﺮاﻫﻘﲔ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻘ ــﺪم ﻋ ــﻴ ــﺎدة ﺳــﻜــﺮ اﻷﻃ ــﻔ ــﺎل‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟـــﺪﻣـــﺮداش اﳉــﺎﻣــﻌــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﻋــﻼج ﺟﻤﻴﻊ ﺣــﺎﻻت ﺳﻜﺮ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ اﻟﻨﻮﻋﲔ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫واﳊــﺎﻻت اﻟﻮراﺛﻴﺔ اﻟــﻨــﺎدرة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ورﺑﻊ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟــﺘــﺸــﺨــﻴــﺺ اﳌــﺒــﻜــﺮ ﻟﻠﻤﻀﺎﻋﻔﺎت‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻃﺒﻰ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻴﺎدة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺴﻜﺮى‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ وﺷــﺮح ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮى وﺣﺴﺎب اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ כ א א ‪7‬‬

‫א א«‪ª‬‬

‫اﻟـﻔـﻀـﻔـﻀــﺔ أﺣ ــﺪ أﺳــﺎﻟ ـﻴــﺐ اﻟـ ـﻌ ــﻼج‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﻫــﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ ﺧﺼﺼﻨﺎ ﺗﻠﻚ اﳌﺴﺎﺣﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻟﻌﻴﺎدة‪ ،‬ﻣﺴﺎﺣﺔ دورﻳﺔ ﻟﻌﺮض اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫واﻷزﻣﺎت اﳉﺴﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪..‬‬ ‫ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎم ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻗﺮب ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﳌﻌﻈﻢ‪ ،‬ﺗﺴﺎؤﻻت ﺣﻮل ﺻﻴﺎم اﻷم اﳌﺮﺿﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬واﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤﻰ اﳌﺘﻮازن اﻟﺬى ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬وﻫﻞ ﻳﺆﺛﺮ اﻟﺼﻴﺎم‬ ‫وﻳـﺠـﻴــﺐ ﻋﻨﻬﺎ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷم اﳌــﺮﺿـﻌــﺔ‪ُ ،‬‬ ‫ﻣﺮوة ﺣﺴﻨﻰ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻃﺐ‬ ‫اﻷﻃ ـﻔــﺎل واﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرى اﻟـﺘـﻐــﺬﻳــﺔ اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻣﺮوة ﺣﺴﻨﻰ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬

‫ א א ‬ ‫אא א ‬

‫ﻓﻰ أﺣﻴﺎن ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻷﻣﻬﺎت اﻟﺼﻴﺎم ﻣﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻦ وﻷﻃﻔﺎﻟﻬﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻪ أﺧﺮﻳﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪،‬‬ ‫إذا اﺧﺘﺎرت اﳌﺮأة اﳌﺮﺿﻌﺔ اﻟﺼﻴﺎم ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺄﻛﻞ‬ ‫وﺗﺸﺮب ﺟﻴﺪًا ﺑﲔ ﻓﺘﺮﺗﻰ اﻟﻐﺮوب واﻟﻔﺠﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻨﻊ اﳉﻔﺎف اﻟﺬى‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺆدى اﻟﻰ ﻗﻠﻪ ﻓﻰ إدرار ﻟﱭ اﻷم‪ ،‬وﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﳉﻔﺎف واﻟﺼﺪاع أو‬ ‫اﻟﺪوار أو ﺟﻔﺎف اﻟﻔﻢ أو اﻟﺸﻔﺘﲔ أو إذا أﺻﺒﺢ ﻟﻮن اﻟﺒﻮل داﻛﻨًﺎ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫כ א א א א א ‬ ‫ ¦‪ ¥‬א ‪ £¤‬אא א ‬

‫اﻷم اﳌﺮﺿﻌﺔ ﲢﺘﺎج ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ إﻟﻰ اﺗﺒﺎع ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻏﺬاﺋﻰ ﺻﺤﻰ ﻣﺘﻨﻮع وﻣﺘﻮازن‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻔﻀﻴﻞ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻄﻴﻠﺔ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺼﻮم‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺮات اﳊﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻷم واﻟﻄﻔﻞ ﺗﻐﺬﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ آﻣﻨﺔ‪ ،‬وأن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺻﻴﺎم رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﻋﻤﺮ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﻣﻌﺪل ﳕﻮه واﳊﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻟﻸم وﻟﻠﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﺻﻐﻴ ًﺮا )أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ( وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻛﻠ ًّﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻴﺐ اﻷم‪ ،‬ﻓﻼ ﻳُﻔﻀﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎم وﻳﺠﺐ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤﺔ وﻳﺸﺮب ﺣﻠﻴﺐ اﻷم ﺑﻀﻊ ﻣﺮات ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻟﻸم أن ﺗﺼﻮم رﻣﻀﺎن‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ א א א א ‬ ‫א א א א א א ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﻐﺬاء اﻷم أﺛﻨﺎء اﻟﺼﻴﺎم ﻣﻨﻬﺎ اﻹﻛﺜﺎر ﻣﻦ ﺷﺮب‬ ‫اﳌﺎء واﻟﺴﻮاﺋﻞ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻹﻓﻄﺎر‪ ،‬وﻳﻔﻀﻞ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﻹﻓﻄﺎر وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺴﺤﻮر ﺑﺼﻮره ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻜﺎﻓﻴﲔ واﳌﺸﺮوﺑﺎت اﻟﻐﺎزﻳﺔ‬ ‫أو اﳌﺤﻼة ﺑﺎﻟﺴﻜﺮ واﻹﻗــﻼل ﻣﻦ ﺗﻨﺎول ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم واﻷﻃﻌﻤﺔ اﳌﺎﳊﺔ‬ ‫ﻓﻬﻰ ﺗﺴﺒﺐ اﳉﻔﺎف وﺗﺰﻳﺪ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻌﻄﺶ ﻣﺜﻞ اﳌﺨﻠﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫ﺗﻨﺎول اﻟﺘﻤﺮ وﺣﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ اﻟﻄﺎزﺟﺔ أو اﳌﺠﻔﻔﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻷﻟﻴﺎف‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﳌﻌﺎدن ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻠﺤﻠﻮﻳﺎت اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻮع ﻣﺎﺋﺪة اﻹﻓﻄﺎر ﻋﻠﻰ أن ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎدر ﻟﻠﺒﺮوﺗﲔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻠﺤﻮم واﻟﺪﺟﺎج واﻷﺳﻤﺎك واﻟﺒﻘﻮﻟﻴﺎت‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن وﺟﺒﺔ اﻟﺴﺤﻮر‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ وﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺰﺑﺎدى ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮوﺗﲔ واﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪ ،‬واﻟﺒﻘﻮﻟﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺒﻴﺾ واﳊﻠﻴﺐ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم واﻟﺒﺮوﺗﲔ‪ ،‬واﳌﻮز ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم واﳌﺎﻏﻨﺴﻴﻮم‬ ‫وﻳﺠﺐ ﺗﺄﺧﻴﺮ وﺟﺒﺔ اﻟﺴﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﻗﺪر اﳌﺴﺘﻄﺎع‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ § אא ‬ ‫א אא א ‬

‫ﻳﻨﺒﻐﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﺎم واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﳌﺨﺘﺺ ﻓﻮ ًرا ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻇﻬﻮر أﻋــﺮاض اﳉﻔﺎف ﻋﻨﺪ اﻷم اﳌﺮﺿﻌﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺮﺿﻴﻊ‬ ‫ﻓﺈن ﻇﻬﻮر أﻋﺮاض ﻣﺜﻞ ﻓﻘﺪان وزن اﻟﻄﻔﻞ أو ﻋﺪم اﻛﺘﺴﺎﺑﻪ ﻟﻠﻮزن‪ ،‬أو‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻋﺪد اﳊﻔﺎﺿﺎت اﳌﺒﻠﻠﺔ‪ ،‬أو أن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺒﺪو ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮﺿﺎﻋﺔ ﻫﻰ دواﻋﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺼﻴﺎم‪.‬‬

‫إﳝﺎن ﻋﺎدل‬


‫ אכ­ א א א » א אא א «‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﻧﻪ ﰎ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣﺼﺮ ﻛﺄﻛﺒﺮ‬ ‫ﺳﺎدس دوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪل وﻓﻴﺎت‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﲔ ‪ ،٢٠٢٠-٢٠٠٠‬وذﻟﻚ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﺻﺪرﺗﻪ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠٢٣‬ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﻀﻢ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮات ﳌﻌﺪﻻت اﻟﻮﻓﺎة ﻟﻸﺳﺒﺎب اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳊﻤﻞ واﻟﻮﻻدة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪول واﻷﻗﺎﻟﻴﻢ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎ ًﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺨﻠﺺ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن ﻣﻌﺪﻻت وﻓﻴﺎت اﻷﻣﻬﺎت‬

‫‪6‬‬

‫‪ ..‬א א א »א א א א «‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ إن ﻣﺼﺮ ﺗُﻌﺪ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺪول ﻓــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓــﻰ ﻧﺴﺒﺔ اﻟـــﻮﻻدات اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٧٠‬ﺑﺤﺴﺐ اﳌﺴﺢ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟــﻸﺳــﺮة اﳌﺼﺮﻳﺔ ‪ ،٢٠٢١‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﳌﻌﺪل اﻟﻌﺎﳌﻰ وﻫﻮ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٢٠‬ﻓﻰ اﳌﺌﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻮﻻدات‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺎﻟﺔ اﳊﻨﺎوى‪ ،‬ﻣﺴﺆول ﺻﺤﺔ اﻷم ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪» :‬ﺻﺤﺔ اﳌﺮأة ﻫﻰ إﺣﺪى أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ وﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات ﻣﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻜﺎن واﳉــﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻔﺾ ﻧﺴﺐ وﻓﻴﺎت اﻷﻣﻬﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ ﻛﻔﺎءات‬

‫ﺷﻬﺪت زﻳﺎدة أو رﻛﻮ ًدا ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫وﻓﺎة واﺣﺪة ﲟﻌﺪل ﻛﻞ دﻗﻴﻘﺘﲔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ ‪ ،٢٠٢٠‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ أن اﻟﺘﻘﺪم ﳑﻜﻦ ﺣﻴﺚ إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة دول ﳒﺤﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﻣﻌﺪﻻﺗﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻨﺴﺒﺔ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫‪ ٪٧٩‬ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻰ ‪ ٢٠٠٠‬و‪.٢٠٢٠‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ ﻣﻌﻈﻢ أﺳﺒﺎب وﻓﻴﺎت اﻷﻣﻬﺎت إﻟﻰ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت اﳊﻤﻞ‬ ‫واﻟ ــﻮﻻدة ﻣﺜﻞ ارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم واﻟﻌﺪوى واﻟﻨﺰﻳﻒ اﳊﺎد‬ ‫واﻟﻈﺮوف اﳌﺮﺿﻴﺔ اﳌﺴﺒﻘﺔ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﺧﻔﺾ اﳌﻌﺪﻻت اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮﻓﻴﺎت اﻷﻣﻬﺎت أﺣﺪ أﻫــﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺼﺤﺔ اﳉﻴﺪة واﻟﺮﻓﺎه‪.‬‬

‫اﻟــﻜــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻹرﺷـ ــﺎدات واﻷدوات‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺒﺎدئ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ اﳌﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷدﻟﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻹرﺷﺎدى اﻟﻮﻃﻨﻰ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻷﺳﺮة‬ ‫وﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺴﻴﺪات واﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﻼﺗﻰ ﺗﻌﺮﺿﻦ ﻟﻠﻌﻨﻒ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﺼﻨﻴﻒ روﺑﺴﻮن ‪-‬أداة‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪ -‬ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻰ ﺣــﺎﻻت اﻟــﻮﻻدات‬ ‫اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮورﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻮﻻدة اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ إﺟﺮاء ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﳊﺎﻻت‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄ ًﺮا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﳌﺮأة واﻟﻄﻔﻞ إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻬﺎ ﺿﺮورة ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Al Ma sr y Al You m - Fr i day - M ar ch 10 t h - 2 0 2 3 - I s s u e N o . 6 8 4 3 - Vo l . 1 9‬‬

‫اﳉــﻤــﻌــﺔ ‪ ١٠‬ﻣـــﺎرس ‪٢٠٢٣‬م ‪ ١٨ -‬ﺷــﻌــﺒــﺎن ‪ ١٤٤٤‬ﻫـــ ‪ ١ -‬ﺑــﺮﻣــﻬــﺎت ‪ - ١٧٣٩‬اﻟــﺴــﻨــﺔ اﻟــﺘــﺎﺳــﻌــﺔ ﻋــﺸــﺮة ‪ -‬اﻟــﻌــﺪد ‪٦٨٤٣‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻓﻰ ‪٦‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫إﺷﺮاف ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ‬

‫ »א אא כ א א «‬

‫*‬ ‫د‪ .‬ﻫﻴﺎ ﻋﺼﺎم‬

‫א א א א א א ‬

‫أﻳــﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺗﻔﺼﻠﻨﺎ ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‪ ،‬اﻟــﺬى ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺮوﺣﺎﻧﻴﺎﺗﻪ اﳋﺎﺻﺔ ﻣﻦ أداء اﻟﺼﻴﺎم واﻟﺼﻼة وﺗﻼوة اﻟﻘﺮآن وﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﺪ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺘﻠﻚ اﻷﺟﻮاء اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺒﻬﺎ وﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﻢ ﺑﺸﻐﻒ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﺧﻼل ﻫﺬه اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﲢﺮص اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﻬﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺪ أﻃﻔﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎم اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺒﺎدر إﻟﻰ أذﻫﺎﻧﻬﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻜﺮﱘ وﻣﻦ أﻫﻢ ﻫﺬه اﻟﺘﺴﺎؤﻻت اﳌﻄﺮوﺣﺔ‪ :‬ﻫﻞ ﻳﺤﺘﺎج اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺼﺎﺋﻤﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﳝﺎرﺳﻮن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ إﻟﻰ إﻳﻘﺎف اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻓﻰ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﱘ؟‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪ ﳑﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﺼﺤﺔ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻘﻠﻞ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻤﻨﺔ وداء اﻟﺴﻜﺮى ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻰ وارﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ وﲢﺴﻦ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫اﳌﺰاﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﺷﺎرت اﻷﺑﺤﺎث إﻟﻰ أن اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﳝﺎرﺳﻮن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻳﻜﻮﻧﻮن أﻛﺜﺮ ﺗﻔﻮﻗﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻘﻞ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﳉﺴﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻞ ﻫﺬه اﻷﺳﺒﺎب ﺗﺄﺗﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﻀﺮورة اﳊﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﻴﻌﺎد اﻷﻧﺴﺐ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻓﻰ أﻳﺎم رﻣﻀﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺪ أﻓﻀﻞ وﻗﺖ ﳌﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ إﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ أو ﺑﻌﺪ وﺟﺒﻪ‬ ‫اﻹﻓﻄﺎر ﺑﺴﺎﻋﺘﲔ وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﺴﺘﻐﺮﻗﻪ اﳉﺴﻢ ﻟﻬﻀﻢ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫واﳊﺼﻮل ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ إﻟﻰ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﺤﻮر ﻷن ذﻟﻚ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄﺶ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺄﺗﻰ اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻰ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺤﺘﻮى ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺟﺒﺎت رﻣﻀﺎن وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻴﻌﺎدﻫﺎ اﻷﻧﺴﺐ؟‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻐﺬاء اﳌﺘﻮازن ﻣﻦ اﻟﻀﺮورﻳﺎت ﻟﻸﻃﻔﺎل وﺧﺎﺻﺔ ﺣﺪﻳﺜﻰ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻴﺎم ﻓﺈن أﻫﻤﻴﺘﻪ ﺳﺘﻜﻮن أﻛﺒﺮ ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﳝﺎرﺳﻮن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻟﻜﻰ‬ ‫ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺎﻃﻬﻢ وأداﺋﻬﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأول ﻣﺎ ﺳﻨﺘﻄﺮق إﻟﻴﻪ ﻫﻮ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﺮات اﳊﺮارﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﻴﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل اﳌﻤﺎرﺳﻮن ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺧﻼل اﻟﻴﻮم وﻫــﺬه اﻟﺴﻌﺮات ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻔﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻦ واﻟﻮزن وﻧﻮع اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻰ ﳝﺎرﺳﻮﻧﻬﺎ وﻣﺪه‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓﻤﺜﻼ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬى ﻳﺘﺪرب ﺳﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻳﺤﺘﺎج ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬إﻟﻰ ‪ ٣٠٠‬ﺳﻌﺮ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻗﺮاﻧﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﳌﻤﻜﻦ ﻓﻰ رﻣﻀﺎن‬ ‫أن ﻧﻘﻮم ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﺴﻌﺮات ﻓﻰ ﺻــﻮرة اﻟﺘﻤﺮ واﻟﻔﻮاﻛﻪ اﳌﺠﻔﻔﺔ‬ ‫واﳌﻜﺴﺮات اﻟﺘﻰ ﺳﺘﻤﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ واﳌﻌﺎدن واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﺴﻌﺮات ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻓﺘﺮة اﻹﻓﻄﺎر ﻣﻦ‬ ‫اﳌﻐﺮب إﻟﻰ اﻟﻔﺠﺮ ﻓﻰ ﺻﻮرة ﺛﻼث إﻟﻰ أرﺑﻊ وﺟﺒﺎت ﻟﻀﻤﺎن إﻣﺪاد اﳉﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮة اﻹﻓﻄﺎر‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﺎم ﻓﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ اﻵن‪ :‬ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻰ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻏﺬاء ﻣﺘﻮازن وﻛﻴﻒ‬ ‫ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ؟‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺬاء اﳌﺘﻮازن ﻫﻮ اﻟﺬى ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت واﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت واﻟﺪﻫﻮن‬ ‫ﺑﻨﺴﺐ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎدن واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت واﻷﻟﻴﺎف اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻰ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت ﻓﻰ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻓﻬﻰ اﳌﺼﺪر اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬وﲤﺜﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﺒﺔ وإذا اﻧﺨﻔﻀﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺳﺘﺆدى إﻟﻰ ﺷﻌﻮر اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺎﻹرﻫﺎق واﻟﻀﻌﻒ واﻟﺼﺪاع وﻻﺑﺪ أن ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت‬ ‫ﻓﻰ ﺻﻮرة اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت اﳌﺮﻛﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ :‬اﳊﺒﻮب اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ واﻷرز‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻷرز اﻟﺒﻨﻰ واﻟﺒﻄﺎﻃﺲ وﻧﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﺸﻮﻳﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻛﺎﻟﺴﻜﺮ‬ ‫واﻟﻌﺼﺎﺋﺮ واﳊﻠﻮﻳﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﻪ اﳉﻠﻮﻛﻮز ﻓﻰ اﻟﺪم ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﺄرﺟﺢ ﻧﺴﺒﺘﻪ ﺑﲔ اﻻرﺗﻔﺎع واﻻﻧﺨﻔﺎض‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﳉﺴﻢ وﺗﺸﻜﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﻟﺴﻌﺮات اﳊﺮارﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳉﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﺒﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﳌﺘﻮازﻧﺔ‪ ،‬وﳝﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎك واﻟﻠﺤﻮم‪ ،‬واﻟﺪواﺟﻦ‪ ،‬واﻟﺒﻴﺾ‪ ،‬وﻣﻨﺘﺠﺎت اﻷﻟﺒﺎن‪.‬‬

‫* ﻣﺪرس ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل واﺳﺘﺸﺎرى اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ ‫اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷﻃﻔﺎل‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ‬

‫» כא א ­ « א ­א א א » כ א «‬ ‫ א ­ »א אא כ « א א א א אכ ‬

‫اﻧــﺘــﺸــﺮت ﺧ ــﻼل اﻟــﻔــﺘــﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻘــﺎﻃــﻊ ﻓــﻴــﺪﻳــﻮ ﻋــﻠــﻰ ﺗــﻄــﺒــﻴــﻘــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻟﺸﺒﺎب وﻓﺘﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻜﺎﻻ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ »اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫اﳌُﺴﺨﻦ« واﻟﺸﻴﺸﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ »ﻓﻴﺐ«‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ أﺑــﺮزﻫــﺎ اﻟـ»ﻓﻴﺐ« و»أﻳــﻜــﻮس«‪،‬‬ ‫وﻳــﺮوﺟــﻮن ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﺘﺪﺧﲔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى وأﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻼﻓﺖ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﻘﺎﻃﻊ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وأﻗﺒﻠﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻇﻨًﺎ ﻣﻨﻬﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ آﻣﻦ ﻟﻠﺴﺠﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺒﻎ اﳌﻨﺘﺠﺔ واﳌُﺼﻨﻌﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﳊــﺪﻳــﺜــﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣــﻦ ﻃﺮﻗﻬﺎ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻻﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أرﺑﺎح‬ ‫وﻣﻜﺎﺳﺐ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺻﺤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺎول ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﺎﻟﻰ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫رأى اﻷﻃﺒﺎء واﳌﺨﺘﺼﲔ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻷﺷﻜﺎل اﳉﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ وﻣﺪى‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻔﺎرق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﲔ اﻟﺘﺪﺧﲔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‪.‬‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر واﺋــــﻞ ﺻ ــﻔ ــﻮت‪ ،‬رﺋــﻴــﺲ‬ ‫اﻻﲢـ ـ ــﺎد اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ ﳌــﻜــﺎﻓــﺤــﺔ اﻟــﺘــﺒــﻎ‬ ‫واﳌــﺸــﺮف ﻋﻠﻰ ﻋــﻴــﺎدات اﻹﻗــﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ ﺑﺎﳌﻌﻬﺪ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟ ــﻸورام‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮل إن ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﺒﻎ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ‬ ‫وﻫﻰ ﺗﻀﻊ ﻧﺼﺐ أﻋﻴﻨﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫أوﻟــﻮﻳــﺎﺗــﻬــﺎ اﺳــﺘــﻬــﺪاف اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ أﻧﻔﻘﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻷﻣ ــﻮال ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣــﻦ اﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫ﻧﻜﻬﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺰﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺒﻎ‪ ،‬ﻣﺮو ًرا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟ ــﺬى وﺻــﻠــﺖ ﻟــﻪ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺒﻎ واﻟﺴﺠﺎﺋﺮ ﺑــﺈﻃــﻼق اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ‬ ‫واﻟﺸﻴﺸﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿـــــﺎف »ﺻ ــﻔ ــﻮت« أن ﺟﺎﺋﺤﺔ‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻓﻰ ﺗﻮﺳﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺒﻎ ﻓــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫ً‬ ‫إﻗﺒﺎﻻ ﻛﺒﻴ ًﺮا‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻻﻗﺖ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌــﺪﺧــﻨــﲔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮات اﻹﻏــﻼق واﳊﺠﺰ ﺧﻼل‬ ‫اﳉﺎﺋﺤﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ﻛﺎﻓﺔ اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﺎدوا ﺑﻀﺮورة اﻹﻗﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ ﺳﺮﻳ ًﻌﺎ وذﻟــﻚ ﻟﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺐ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴﺎت ﺑﲔ اﳌﺪﺧﻨﲔ ﺣﺎل إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﻔﻴﺮوس ﻛــﻮروﻧــﺎ؛ ﳑــﺎ دﻓــﻊ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﺒﻎ واﻟﺴﺠﺎﺋﺮ ﻟﻠﺘﺮوﻳﺞ ﳌﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﻗﻞ ﺿــﺮ ًرا وﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺐ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮان‬ ‫اﻟﻀﺎر وﻫﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻰ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ‬ ‫واﻟﺸﻴﺸﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ »ﺻــﻔــﻮت« أن اﻟﺘﺒﻎ اﳌُﺴﺨﻦ‬

‫‪1‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺎب‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫א » « »א כ « א ­ כ א »א כ « א ‪ 4‬א ‬ ‫ﻟﻴﺲ أﻗﻞ ﺿﺮ ًرا ﻣﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ إﻃﻼ ًﻗﺎ‬ ‫وﺑﺎﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﲔ اﻟﺸﻴﺸﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﻟﺸﻴﺸﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ »ﻓﻴﺐ«‪ ،‬واﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟــﺴــﺠــﺎﺋــﺮ اﻹﻟــﻜــﺘــﺮوﻧــﻴــﺔ‪ ،‬ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫أن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ أﺿ ـ ــﺮا ًرا ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﳌﺪﺧﻨﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﳌﻮاد‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ اﳌﻀﺮة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫أن اﻟﺸﻴﺸﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻔﺤﻢ‪ ،‬واﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﲢﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة اﳉﻠﺴﺮﻳﻦ اﻟﻀﺎرة‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫اﻟﺘﺒﻎ اﳌُﺴﺨﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌﻌﺎدن‬ ‫اﻟﻀﺎرة واﻹﺿﺎﻓﺎت اﻷﺧــﺮى اﻟﺴﺎﻣﺔ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣــﻮاد ﺿــﺎرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ وﺗﺴﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ »ﺻﻔﻮت« اﻟﻰ أن ﻛﺎﻓﺔ أﻧﻮاع‬

‫اﻟــﺘــﺪﺧــﲔ اﻹﻟــﻜــﺘــﺮوﻧــﻴــﺔ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ وﻛــﻔــﺎءة اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺴﲔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺬﻛﻮر؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎب‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻷن اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ وﻛﻔﺎءة اﻟﺸﺮاﻳﲔ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ داﺧﻞ اﳉﺴﻢ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻹﳒﺎﺑﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن‬ ‫اﻟﻨﻜﻬﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻀﺎف إﻟــﻰ اﻟﺸﻴﺸﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ »ﻓﻴﺐ« ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﻛﺎرﺛﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻰ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻷن‬ ‫ﺣﺮق ﺗﻠﻚ اﻟﺰﻳﻮت أو ﺗﺴﺨﻴﻨﻬﺎ ﻳﺆدى‬ ‫إﻟﻰ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺑﺄﻣﺮاض ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳــﺮﻃــﺎن اﻟــﺮﺋــﺔ وﻏــﻴــﺮه ﻣــﻦ اﳌﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ اﻷﺧ ــﺮى اﻟﺘﻰ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫وأﺷﺎر د‪ .‬واﺋﻞ ﺻﻔﻮت إﻟﻰ أن ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺪﺧﲔ اﳊﺪﻳﺜﺔ اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﻻ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﻐﺮض‬ ‫اﻹﻗ ــﻼع ﻋــﻦ اﻟﺘﺪﺧﲔ أو ﺑــﺪﻳـ ًـﻼ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﻨﺠﺮف وراء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻدﻋـــــﺎءات اﳋــﺎﻃــﺌــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﺗﻄﻠﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت اﳌﺼﻨﻌﺔ ﺑــﻐــﺮض ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫اﻷرﺑﺎح دون اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺼﺤﺔ اﳌﺪﺧﻨﲔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ً‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫آﻣﻨًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎع ﻋﻨﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﻧﻮاع ﺳﻮاء اﻟﺘﺒﻎ اﳌﺴﺨﻦ أو اﻟﺸﻴﺸﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﲢــﺘــﻮى ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰات‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﲔ ﺗﺼﻞ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷوﻗﺎت ﻟﻨﺴﺐ ﺗﺴﺎوى ‪ ٤‬ﻋﻠﺐ ﺳﺠﺎﺋﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ داﺧﻞ زﺟﺎﺟﺔ اﻟﺰﻳﺖ اﳌﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﻴﺸﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺴﺒﺐ‬

‫ﳌﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﺣــﺎﻟــﺔ إدﻣـــﺎن ﻟﻠﻨﻴﻜﻮﺗﲔ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻰ اﳌﺪﺧﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺰﻳﻮت‬ ‫ﻋﻼﺟﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻹﻗﻼع ﻋﻨﻪ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ً‬ ‫ﻹدﻣﺎن اﻟﻨﻴﻜﻮﺗﲔ‪.‬‬ ‫وﻳــــﺮى »ﺻـــﻔـــﻮت« أن اﻟــﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻟـ»اﻟﻔﻴﺐ« ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺪﺧﲔ‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻹﻗﻼع‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ وذﻟ ــﻚ ﻹﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﺑــﺼــﻮرة أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ اﻟــﻌــﺎدﻳــﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﲢﺘﺎج إﻟﻰ ﻗﺪاﺣﺔ ﻹﺷﻌﺎﻟﻬﺎ وارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ اﻟــﺴــﺠــﺎﺋــﺮ ﺑــﻌــﺪد ﻣــﺤــﺪود ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻧﻔﺎده ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﺸــﺨــﺺ أن ﻳــﺬﻫــﺐ ﻟــﺸــﺮاء ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺸﻴﺸﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﲢﺘﺎج ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﻔﺤﻢ واﻟﺘﺒﻎ »اﳌﻌﺴﻞ«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﻛﺒﺮ ﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬وﲡــﺎوزت‬

‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺼﻨﻌﺔ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ أﺟﻬﺰة ﺻﻐﻴﺮة ﻳﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻴﺪ واﳉﻴﺐ ﻳﺼﻞ ﺣﺠﻢ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻘﻠﺘﻰ إﺻﺒﻊ وﻻ ﲢﺘﺎج ﻟﻮﻗﺖ أو‬ ‫ﻣﺠﻬﻮد ﻓﻰ ﲡﻬﻴﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺬر »ﺻﻔﻮت« اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟــﻢ ﻳــﺘــﺠــﺎوزوا اﳋﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻋــﺎ ًﻣــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﺘــﺪﺧــﲔ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ أﻣــﺮاض اﻟﺴﻤﻨﺔ أو‬ ‫اﻟﻨﺤﺎﻓﺔ ﻣﻨﻬﻢ او ﳑﻦ ﻟﺪى ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ ﻣــﺮﺿــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺴ ــﺮﻃ ــﺎن او‬ ‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟــﺼــﺪر‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻷن ﻓﺮص‬ ‫اﻹﺻــﺎﺑــﺔ ﺑــﺴــﺮﻃــﺎن اﻟــﺮﺋــﺔ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻊ ﺻﻐﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﺮﺋﺔ‬ ‫واﻟــﺘــﺪﺧــﲔ اﳌــﻔــﺮط ﻟﺘﻠﻚ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻰ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗــﻪ ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺪﻗﻰ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ ورﺋﻴﺲ أﻗﺴﺎم‬ ‫أﻣــﺮاض اﻟﺼﺪر واﳊﺴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻄﺐ‬ ‫اﻷزﻫ ــﺮ‪ ،‬ﻋﻀﻮ اﳉﻤﻌﻴﺔ اﻷوروﺑــﻴــﺔ‬ ‫اﻷﻣــﺮﻳــﻜــﻴــﺔ ﻷﻣــــﺮاض اﻟ ــﺼ ــﺪر‪ ،‬إن‬ ‫أﺿﺮار أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﲔ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﻞ ﻋﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻰ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻰ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫ﺷــﺪﻳــﺪة ﻓــﻰ اﻟﺸﻌﺐ اﻟــﻬــﻮاﺋــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫زﻳــﺎدة ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺼﺪر ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﲔ‬ ‫ﺑــﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﻀـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ اﻟــﺘــﺄﺛــﻴــﺮ اﻟــﻀــﺎر‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺘﺴﺒﺐ ﺑﻪ اﳌﺪﺧﻦ ﻟﻠﻤﺤﻴﻄﲔ‬ ‫ﺑــﻪ ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ اﳌﺪﺧﻨﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳُﻌﺮف‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺘﺪﺧﲔ اﻟﺴﻠﺒﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺺ اﳌﺨﺎﻟﻂ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺪﺧﻦ أن‬ ‫ﻳﺼﺎب ﺑﻨﻔﺲ اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ ﺑﻞ ﻳﻜﻮن ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻟﺘﻬﺎب اﻟﺮﺋﻮى واﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺮﺋﻮى‬ ‫واﻟﺮﺑﻮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺻﺪﻗﻰ« أن اﻟﺘﺪﺧﲔ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﺪو اﻷول ﻟﻠﺠﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻰ ﻟﻠﺠﺴﻢ‬ ‫ﳌﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺿﺎر ﻋﻠﻰ ﻛﺮات اﻟﺪم‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻛﻤﻴﺘﻬﺎ وﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﳑﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﳉﺴﻢ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺄى ﻓﻴﺮوس أو ﻣﻴﻜﺮوب ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻓﻰ‬ ‫اﻷﺟﻮاء ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻔﻰ »ﺻﺪﻗﻰ« ﻣﺎ ﺗــﺮدد ﺣﻮل أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻷﺷــﻜــﺎل اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﲔ أﻗــﻞ ﺿ ــﺮ ًرا ﻣــﻦ اﻷﺷــﻜــﺎل‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣــﺴــﺘـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﺑﺄن‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ اﳌﺪﺧﻨﲔ وﻳﺨﺎﻟﻄﻮن‬ ‫أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻣﺪﺧﻨﲔ ﻳﺼﺎﺑﻮن ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻋ ــﺮاض اﻟﺘﻰ ﻳﺼﺎب ﺑﻬﺎ اﳌﺪﺧﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺘﻰ اﻵن وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗــﺪﺧــﲔ آﻣــﻨــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٠٠‬وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺒﺒﺔ ﻷﻣﺮاض اﳉﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻰ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎر ﻋﺼﺎم‬

‫‪ 8‬א א א א § א ¦‪»..‬אא א¦ ‪ ¢ £ ¤¥‬א ¡ ­ א «‬ ‫¡‬ ‫א א‪¢‬א ‪ ..‬א ­ א כ א א א אא א ‬ ‫א א¨‪ :‬א ¦ ‪ ¥‬א ‪ £¤‬‬

‫رﺋﻴﺴﺎ ﻓﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻔﺮد وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ اﻟﻨﻮم دو ًرا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻰ أﳕﺎط اﻟﻨﻮم ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪورة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺴﺎﻋﺔ اﳉﺴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻔﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺪث‬ ‫ﻟﺘﺠﻌﻠﻚ ﺗﺸﻌﺮ ﲟﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻴﻘﻈﺔ أو اﻟﻨﻌﺎس‪ ،‬وﻓﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﺪد رﺻﺪ »ﺻﺤﺘﻚ ﺑﺎﻟﺪﻧﻴﺎ« أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻮم ﻟﻠﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﺮﻳﻒ ﺣﺘﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺸﺎرى اﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻰ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬إن ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺤﺘﺎج ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﻣﻦ ‪٧‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٨‬ﺳﺎﻋﺎت ﻧﻮم‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻰ اﻟﺴﻦ ﻳﻘﻞ ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﻮم ﻋﻠﻰ ﲢﺴﲔ اﻟﺬاﻛﺮة‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ أﺟﻬﺰة اﳉﺴﻢ اﳊﻴﻮﻳﺔ ﺑﻜﻔﺎءة ﺳﻮاء ﻛﺎن‬ ‫)اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬اﻟﻜﻠﻰ‪ ،‬اﻟﻜﺒﺪ‪ ،‬واﳌﺦ( وﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﻮم ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب أﺛﻨﺎء ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﺼﺎت اﻟﻌﻀﻼت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻮم‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﳉﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻰ واﻧﺘﻈﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻷرق وأﻣﺮاض اﻟﻘﻮﻟﻮن اﻟﻌﺼﺒﻰ‪ ،‬وﻳﺤﺴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ وﻧﻀﺎرة اﳉﻠﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻨﻮم ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎم ﺿﺮﺑﺎت اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟﻴﻮم« أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺪة إرﺷﺎدات ﻋﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﺟﻮدة اﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ﻣﺤﺪد وﺛﺎﺑﺖ ﻟﻠﻨﻮم واﻻﺳﺘﻴﻘﺎظ‪ ،‬وﲡﻨﺐ أﺧﺬ‬ ‫ﻗﻴﻠﻮﻟﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ٣‬ﻋﺼ ًﺮا‪ ،‬وﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﻧﻮم ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫وﻫﺎدﺋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ ﲡﻨﺐ اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﺴﺮﻳﺮ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻨﻌﺎس‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮم‬ ‫ﺧﻼل ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﺗﺮك اﻟﻔﺮاش واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺧﻔﻴﻒ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﲡﻨﺐ ﺗﻨﺎول اﻟﻜﺎﻓﻴﲔ واﳌﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺮة اﳌﺴﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻀﻞ ﳑﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻓــﻰ وﻗــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻴــﻮم‪،‬‬ ‫وﲡﻨﺐ أداء اﳌــﻬــﺎم واﻟــﻮاﺟــﺒــﺎت اﻟــﺪراﺳــﻴــﺔ ﻓــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﳊﺪ ﻣﻦ اﳌﺤﻔﺰات وﻗﺖ اﻟﻨﻮم‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫)اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام اﳊﺎﺳﻮب‪ ،‬واﻷﻟﻌﺎب‬

‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ(‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﳊﺪﻳﺪى‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ وﺣﺪة ﻋﻼج اﻹدﻣﺎن ﺑﺎﳌﻨﺼﻮرة‪ ،‬إن ﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ ﺑﲔ اﻟﻨﻮم واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮم أﺣﺪ أول أﻋﺮاض اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﺿﻄﺮاب اﻟﻘﻠﻖ واﻻﻛﺘﺌﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ اﻟﻨﻮم اﻟﺴﻄﺤﻰ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺷﺪﻳﺪة ﻓﻰ اﻟﺬاﻛﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﻣﺪ وﻗﺼﻴﺮة اﻷﻣﺪ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬إذ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺪﻣﺎغ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﳉﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﺧﻼل اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‬ ‫وﺣﻔﻆ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف ﻟـــ»اﳌــﺼــﺮى اﻟــﻴــﻮم« أن اﻟــﻨــﻮم ﻏﻴﺮ اﳉﻴﺪ‬ ‫ﺗــﺼــﺎﺣــﺒــﻪ ﺻــﻌــﻮﺑــﺔ ﻓــﻰ اﻟــﺘــﺮﻛــﻴــﺰ واﻧــﺨــﻔــﺎض اﻟــﻘــﺪرة‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﺸﻌﻮر اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻨﻌﺎس وﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺼﻮرة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓــﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ اﺿــﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟﻨﻮم‬ ‫ﺿﻌﻒ اﳉﻬﺎز اﳌﻨﺎﻋﻰ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﳉﺴﻢ ﻣﻦ‬

‫اﻷﻣﺮاض اﳉﺮﺛﻮﻣﻴﺔ واﻟﻔﻴﺮوﺳﻴﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻳﻔﺎﻗﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ زﻳﺎدة ﺧﻄﺮ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‬ ‫واﻷورام اﳋﺒﻴﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬اﻟﻨﻮم اﻟﺴﻄﺤﻰ ﻳﺴﺒﺐ اﺿﻄﺮا ًﺑﺎ ﻓﻰ اﻟﻬﺮﻣﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻀﺒﻂ ﺣﺎﻟﺔ اﳉﻮع واﻟﺸﺒﻊ‪ ،‬ﳑﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﳌﻌﺎﳉﺔ‬ ‫واﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮﻳﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻮم‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻧﺔ واﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮﻋﺎﺋﻴﺔ وداء اﻟﺴﻜﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﺧﻄﺮ اﻟﺴﻘﻮط واﻷذﻳــﺔ اﳉﺴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﳌﺴﻨﲔ واﳌﺼﺎﺑﲔ ﺑﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺄﺛﻴﺮه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮازن واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﻘﻮة اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﺪد‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻮم ﺣﺴﺐ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫إﳝﺎن ﻋﺎدل‬


‫ א א א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫א » א «‪ :‬א א א א א ‬

‫ א ‬

‫א א אא א ‬ ‫‪»9‬א « א א ‪ ..‬כ ‪ :‬א א‬ ‫‪» 9‬א א ­ »א א א ­א «‪ ..‬א ­ אא א כ ‪ ..‬א א א ­ א‬ ‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وداﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك‬ ‫وأﻣﺎﻧﻰ ﺣﺴﻦ وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬

‫ﺷــﻬــﺪ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح اﻟــﺴــﻴــﺴــﻰ‪ ،‬ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـــ ‪ ٣٧‬ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻨﺎرة ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ واﳌﺤﺎرب‬ ‫اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬وﺣ ّﻴﺎ ﺷﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫وﻗﻮ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻷﻣﻦ اﻟﺬى ﺗﺸﻬﺪه ﻣﺼﺮ ﻛﺎن ﺛﻤﻨﻪ‬ ‫دﻣﺎء وأرواح وﺗﻀﺤﻴﺎت اﻟﺸﻬﺪاء‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺿــﺮورة اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻀﺤﻴﺎت اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺬﻳﻦ دﻓﻌﻮا ﺛﻤﻨًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﳊــﺮب ﺿﺪ اﻹرﻫ ــﺎب ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻃﻮال‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻧﺸﻌﺮ وﻧﻘﺪر أن‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟـ ‪ ١٠‬اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺛﻤﻨﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻗﺪ دﻓﻊ ﻟﻜﻰ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻷﻣﺎن واﻻﺳﺘﻘﺮار‪،‬‬ ‫واﺣﺘﻔﺎﻟﻨﺎ ﺑﻴﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻌﺮﻓﺎن ﺑﺤﻘﻬﻢ رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﲡﺎوزﺗﻬﺎ ﺑﻔﻀﻞ اﷲ وﺗﻀﺤﻴﺎت اﻟﺸﻬﺪاء«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬أﻛﺪﻧﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات أن اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﺳﻴﻨﺘﻬﻰ وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك إرﻫﺎب ﻓﻰ ﺑﻠﺪ ﻃﺎﳌﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺐ رﺟــﻞ واﺣــﺪ‪ ..‬وﻫﻨﺎك ﻣﻘﺪرات وﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﺪث ﻟﻴﺲ وﻟﻴﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ؛ ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺘﺎج ﻓﻜﺮ وﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﺸﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻣﺼﺮ ﳌﺎ ﻣ ّﺮت ﺑﻪ ﻣﻨﺬ ‪ ١٠‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﺎﳌﺆاﻣﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻰ ‪ ٢٠١١‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻨﺎس ﻣﺸﻐﻮﻟﲔ‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻴﺪان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺘﻢ ﺗﺨﺮﻳﺐ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬وﻓﻰ ﻳﻮم ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١١‬ﺧﺮﺟﺖ اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻷﻣﺮ ﻛﺎن ﺧﻄﻴﺮا ﺟﺪا«‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ ‪ ٣‬ﻣﻦ أﻣﻬﺎت‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬ﺧــﻼل‬ ‫ﺷﻬﺪاء »ﻣﺜﻠﺚ اﻟﻘﻴﺎدة« ﻓﻰ ﺳﻴﻨﺎء‪» :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺼﻮرة واﺿﺤﺔ‪ ..‬ﺿﺤﻮا ودﻓﻌﻮا‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬى ﻟﻦ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻌ ّﻮﺿﻪ ﻷﻣﻬﺎت وأﺳﺮ‬ ‫اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﻞ اﷲ وﺣﺪه ﻣﻦ ﻳﻌﻮﺿﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻴﻮم ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻌﻴﺶ ﺑﻔﻀﻞ اﷲ وﺗﻀﺤﻴﺎت ﻫﺆﻻء اﻟﺸﻬﺪاء اﻟﺘﻰ‬ ‫دﻓﻌﺖ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ‪ ٩‬ﺳــﻨــﻮات«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫وﻓــﺨــﺮه ﺑــﻠــﻘــﺎء أﻣــﻬــﺎت اﻟــﺸــﻬــﺪاء‪ ،‬وﻃــﻠــﺐ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫اﳊﺪﻳﺚ إﻟﻰ اﻟﻨﺎس ﻹﻳﺼﺎل ﺻﻮﺗﻬﻦ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺮص ﻛــﺬﻟــﻚ ﻋﻠﻰ اﻟــﺘــﻘــﺎط ﺻــﻮر ﺗــﺬﻛــﺎرﻳــﺔ ﻣﻊ‬ ‫أﻣﻬﺎت اﻟﺸﻬﺪاء‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻰ‬ ‫أﻣــﺎن واﺳﺘﻘﺮار ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﺸﻬﺪاء ﻓﺪاء‬ ‫ﻟــﻠــﻮﻃــﻦ‪ ..‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﻫ ــﺆﻻء اﻷﺑــﻄــﺎل ﻛﺎن‬ ‫اﳋﻮف ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺴﺘﻴﻘﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ إرﻫﺎﺑﻰ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ودﻣــﺎء أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺗﻨﺰف‪ ،‬وأرواح‬ ‫ﺗﺼﻌﺪ إﻟﻰ ﺑﺎرﺋﻬﺎ‪ ..‬اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬى دﻓﻌﻪ اﻟﺸﻬﺪاء ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻣﺼﺮ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ أﺳﺮﻫﻢ ﺧﺎﺻﺔ اﻷﻣﻬﺎت ﻟﻦ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻌﻮﻳﻀﻪ‪ ،‬واﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻫﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ وﺣﺪه اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫واﳉــﻴــﺶ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ ﻳﺘﺬﻛﺮ ﺷــﻬــﺪاء اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ اﳌــﺼــﺮﻳــﻮن ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ اﻟــﻴــﻮم ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺸﻬﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪاﳌﻨﻌﻢ رﻳﺎض‪ ..‬ﺗﻠﻚ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﲡﺎوزت ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻢ وﻟﻦ ﻧﻨﺴﺎه وﻟﻦ ﻧﻨﺴﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ وﻛﻞ ﻣﺼﺎب ﻗﺪم ﺟﺰ ًءا ﻣﻦ ﺟﺴﺪه ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻰ أﻣﺎن وﺳﻼم«‪.‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ أﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻣﻊ أﺳﺮ اﻟﺸﻬﺪاء أﻣﺲ‬

‫وواﺻــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‪» :‬اﻟﺒﻌﺾ ﻛــﺎن ﻳﺘﻌﺠﺐ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻄﺮق اﳊﺪﻳﺚ إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻹرﻫـــــﺎب‪ ،‬وﺑــﻔــﻀــﻞ اﷲ ﺛــﻢ ﺑــﺠــﻬــﻮد أﺑــﻨــﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﲢﻘﻖ اﳊﻠﻢ‪ ،‬وﺑﻔﻀﻞ ﺗﻠﻚ اﻷرواح واﻷﺳﺮ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘﻰ رﺑﺖ أﺑﻨﺎءﻫﺎ وﻗﺪﻣﺘﻬﻢ ﻓﺪاء‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ«‪ ،‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻋــﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺘﻜﺮار ﻣﺎ ﺣــﺪث ﻣﻦ ﺧــﺮاب ﻋﻠﻰ‬ ‫أرض اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ووﻋــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺳــﺮ اﻟﺸﻬﺪاء ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻳﻮم‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎل ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻰ ﺳﻴﻨﺎء ﺑـ»ﻳﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ«‪،‬‬ ‫»ﺳﺘﺮون ﺳﻴﻨﺎء ﺑﺼﻮرة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﺼﻮرة اﳌﺆﳌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﳑﺎرﺳﺎت اﻷﺷﺮار‪..‬‬ ‫وﺳﺘﻔﺨﺮون ﺑﺄن أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻗﺪﻣﻮا أرواﺣﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﻫــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻳﻌﻜﺲ أﻧﻪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﺈن اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﲤﻀﻰ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬ﻓﻰ ﺛﻤﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻗﻮى اﺗﺪﻓﻊ‪ ،‬واﻟﺜﻤﻦ‬ ‫ﳝﺎ أﻗﻮل اﻟﻜﻠﻤﺔ دى‪ ،‬وﺗﻜﺮارى ده‬ ‫ده ﻓﻴﻪ أﺳﺮ‪ ،‬أﻧﺎ دا ً‬ ‫ﻫﻮ ﻋﺮﻓﺎن‪ ،‬ﺗﻜﺮارى ﻟﻠﻜﻼم ﻫﻮ ﻋﺮﻓﺎن ﻟﻸﺳﺮ اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻌﺎﻧﺎ دﻟﻮﻗﺘﻰ واﻟﻠﻰ ﺣﺘﻰ ﻣﺶ ﻣﻮﺟﻮدة‪..‬‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ ده ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪًا ﻋﻨﺪﻛﻢ وﻛﻤﺎن ﻛﺒﻴﺮ ﺟﺪًا ﻋﻨﺪﻧﺎ‪،‬‬

‫ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﻣــﺶ أﻧــﺎ ﺑــﺲ‪ ،‬أﻓﺘﻜﺮ ﻳﻌﻨﻰ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻠﻰ ﺑﻴﺸﻮﻓﻮﻧﺎ اﻟﻨﻬﺎردة وﻓﻰ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫وﺑﻴﺸﻮﻓﻮا اﳌَﺸﺎﻫﺪ دى ﺑﻴﺤﺴﻮا ﻗﺪ إﻳﻪ ﻓﻰ ﺛﻤﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻗﻮى اﺗﺪﻓﻊ ﻋﺸﺎن اﻟﺒﻠﺪ دى ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻰ أﻣﻦ‬ ‫وأﻣﺎن وﺳﻼم«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪» :‬ﻣــﺆاﻣــﺮة اﻹرﻫ ــﺎب ﺑﺄﺑﻌﺎدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻇﻬﺮت ﻓﻰ ‪ ،٢٠١١‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺘﻢ ﺗﺨﺮﻳﺐ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﻗﺴﺎم‬ ‫وﻣﺪﻳﺮﻳﺎت ﻓﻰ أﺛﻨﺎء اﻧﺸﻐﺎل اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻓﻰ اﳌﻴﺪان‪..‬‬ ‫ﻋﺸﺎن اﻟﻨﺎس ﺗﻌﺮف‪ ،‬اﺗﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء وﻻﻳﺔ‬ ‫وﻗﻀﺎء ﺷﺮﻋﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﻢ ﻳﻌﻨﻰ وﺣﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ ..‬ﻳﻮم ‪ ٢٨‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻛﺎن ﺧﻼص ﺑﻘﻰ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻌﺪى ده ﺑﻘﺖ اﻷﻣ ــﻮر ﺧــﺎرج اﻟﺴﻴﻄﺮة‪،‬‬ ‫وﳑﻜﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﺣﺎﺟﺎت أﻛﺒﺮ وأﻋﻨﻒ ﻣﻦ ﻛــﺪه‪..‬‬ ‫واﳌﺸﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﲔ ﻃﻨﻄﺎوى‪ ،‬رﺣﻤﻪ اﷲ‪ ،‬ﻗﻮﻟﺘﻠﻪ‬ ‫ﻳﺎ ﻓﻨﺪم ﻛﺪا ﳑﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪًا‬ ‫ﻟﻮ اﻷﻣﺮ اﺳﺘﻤﺮ ﻛﺪا‪ ،‬ﻷﻧﻬﻢ ﳑﻜﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮا ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻋﺒﺮ اﳊﺪود ﺿﺪ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻻزم إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺮد ودى‬ ‫ﻫﺘﺒﻘﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪًا ﳑﻜﻦ ﺗﺆدى ﻟﺼﺮاع‪ ،‬وده‬ ‫ﳑﻜﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﺪﻓﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ‪» :‬ﻓــﻰ ﻫــﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﲢــﺪﻳ ـﺪًا‪ ،‬ﻛــﺎن اﻟﻘﺮار‬

‫ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﳌﺸﻴﺮ ﻃﻨﻄﺎوى إن إﺣﻨﺎ ﻧﺪﺧﻞ ﺑﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟــﻺﺟــﺮاءات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻊ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﲔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ده‪ ،‬واﺗﺼﻠﺖ ﺑﻴﻬﻢ وﻗﻮﻟﺘﻠﻬﻢ إﺣﻨﺎ ﻣﺤﺘﺎﺟﲔ‬ ‫ﻧﺪﺧﻞ ﻗــﻮات دﻟﻮﻗﺘﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﺮﻳﺶ ورﻓــﺢ واﻟﺸﻴﺦ‬ ‫زوﻳﺪ‪ ..‬واﳊﻘﻴﻘﺔ ده ﺑﺴﺠﻠﻪ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ إن ﻫﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﺘﻔﻬﻤﲔ ده‪ ،‬واﳊﻘﻴﻘﺔ ﻗﺎﻟﻮا ﺑﺲ إدوﻧﺎ ﺧﺒﺮ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻠﻰ ﻫﺘﺒﻘﻰ ﻣﻮﺟﻮدة ﻗﺪ إﻳــﻪ وﻧﺴﻘﻮا ﻣﻌﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻴﻊ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﳌﺎ ﻳﺤﺪث داﺧﻞ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﳌﺎ ﻗﺪ ﳝﺴﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج ﻣﺼﺮ‪ ،‬وأوﺿﺢ ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻧﻨﻰ ﻛﻨﺖ أﻣﺎم ﺧﻴﺎرﻳﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻰ اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ..‬إﻧﻰ‬ ‫أﺷ ّﻴﻠﻜﻢ اﻟﻬﻢ وأﺧﻠّﻰ اﳌﻮﺿﻮع ﻣﻌﺎﻛﻢ‪ ،‬وزى ﻣﺎ ﻗﻮﻟﺖ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻛﺪا ﻧﻮﻗﻒ ﻛﻞ اﻷﻋﻤﺎل وﻧﻌﻤﻞ ﺣﺸﺪ إﻋﻼﻣﻰ‬ ‫ﺿﺨﻢ ﻋﻠﻰ اﳊﺮب اﻟﻠﻰ ﺑﺘﻢ ﻫﻨﺎك‪ ..‬واﳋﻴﺎر اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻜﻞ ﻣــﺎ أوﺗــﻰ ﻣــﻦ ﻗــﺪرة وﻫﻤﺔ ﻹﻧﻬﺎء‬ ‫ﻫﺬه اﳌﺸﻜﻠﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪ اﻟــﺬى ﻛﺎن ﳝﺮ ﺑﻈﺮوف‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪًا«‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻜﻤﻞ‪» :‬اﳊﺮب اﻟﻠﻰ ﻫﻨﺎك ﻣﻜﺎﻧﺘﺶ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ وإﺣﻨﺎ ﻟﻮ ﺟﺒﻨﺎﻟﻜﻢ اﻷﻓﻼم‪ ..‬ﻣﺶ ﺑﺘﺎﻋﺘﻨﺎ إﺣﻨﺎ‬ ‫ﻋﺸﺎن ﻣﺘﻘﻮﻟﻮش ﺗﺼﻮﻳﺮﻧﺎ‪ ،‬ﻷ دى ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺖ‪ ،‬ﻫﺘﺸﻮﻓﻮا ﻛﻢ اﳋﺴﺎﺋﺮ واﻟــﺪﻣــﺎر واﳋــﺮاب‬ ‫اﻟﻠﻰ اﺗﻌﻤﻞ واﻟﻨﺎس اﻟﻠﻰ ﻣﺎﺗﺖ‪ ..‬واﷲ ﻟﻮﻻ رأﻓﺔ‬

‫ﺑﻜﻢ أورﻳﻜﻢ ﻓﻴﻠﻢ واﺣﺪ‪ ..‬واﷲ اﻟﻌﻈﻴﻢ أﻗﺴﻢ ﺑﺎﷲ‬ ‫أﻧﺎ ﺑﻴﺘﻬﻴﺄﻟﻰ ﻛﻞ اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻣﺎ ﻫﻴﻨﺎﻣﻮا ﻟﻮ أذاﻋﺘﻠﻜﻢ‬ ‫اﻟﻔﻴﻠﻢ ده ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﻴﻌﻤﻠﻮه«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻳﺆرخ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓﻰ اﳊــﺮب ﺿﺪ اﻹرﻫـــﺎب‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ‪ ١٠٥‬ﻣﻼﻳﲔ ﻣﻮاﻃﻦ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎدة ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫وﻛﻞ ﺷﻰء‪ ،‬أﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻴﺴﻴﺮ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﳉﻬﺪ‬ ‫واﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺮد ًﻓﺎ‪» :‬ﻫﻨﻌﻤﻞ ﻣﻌﺮض ﻟﻠﺤﺮب دى‬ ‫وﻫﻨﻮرﻳﻜﻢ اﳊــﺎﺟــﺎت اﻟﻠﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣــﻮﺟــﻮدة‪ ،‬اﻟﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ ﻳﻌﻨﻰ ﺑــﺲ ﻣــﺶ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬ده ﻛﺘﻴﺮ ﻗــﻮى ﻗﻮى‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼح وذﺧﺎﺋﺮ وأﺟﻬﺰة اﺗﺼﺎل وﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ‬ ‫ﻣﻌﺪات اﳊــﺮب‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ اﳌﻮﺿﻮع ﻣﻜﺎﻧﺶ ﺑﺴﻴﻂ‪..‬‬ ‫واﳊــﺮب ﺿﺪ اﻹرﻫــﺎب أﻛﺜﺮ ﺷﺮاﺳﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻌﺪو‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻧﻌﺮﻓﻪ وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﺟ ًﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ده ﻣﺒﺘﺸﻮﻓﻬﻮش‪ ،‬ده ﻣﺴﺘﺨﺒﻰ وﺳﻄﻨﺎ ﺑﻠﺒﺴﻨﺎ‬ ‫وﺣﺎﻟﻨﺎ ﳝﻜﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻳﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺨﺴﺔ وﺟﱭ ﻳﻬﺎﺟﻤﻚ‬ ‫وﻳﺠﺮى‪ ..‬ﻓﻰ اﳌﻌﺮض ده ﻫﻨﻮرﻳﻜﻢ اﻟﺼﻮر ﺑﺎﻻﺳﻢ‬ ‫ﻟﻜﻞ اﻟﻠﻰ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺠﺮﻣﲔ ﻫﻨﺎك‪ ..‬ﺑﺎﻻﺳﻢ ﻟﻜﻞ ﻣﺠﺮم‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﺷﻌﺒﻪ«‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ א ­‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺟﻮدة‬

‫ א אכ ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﷲ اﳌﺪﻧﻰ‪ ،‬ﻛﺎﺗﺐ ﺑﺤﺮﻳﻨﻰ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻜﺘﺐ أﻛﺜﺮ ﻓﻰ اﻟﺸﺆون اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وﻳﻌﺮف آﺳﻴﺎ وﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻛﻒ ﻳﺪه‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻏﺮاﻣﻪ ﲟﺼﺮ ﻓﻼ ﺣﺪ ﻟﻪ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻬﺎ ﻓﻜﺄﻧﻪ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺷﺆون اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﻴﻠﻢ ﻣﺼﺮى ﻗﺪﱘ إﻻ وﻗﺪ ﺷﺎﻫﺪه‬ ‫وﻋــﺮف ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ وﺣﻔﻆ أﺳﻤﺎء أﺑﻄﺎﻟﻪ‪..‬‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﺎن ﻗﺪ أﺻﺪر ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﳒﻮم اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛــــﺎن ﻗ ــﺪ راح ﻳــﻜــﺘــﺐ ﺳــﻴــﺮﺗــﻬــﻢ‪ ،‬وﻳﻨﺸﺮ‬ ‫ﺻﻮرﻫﻢ‪ ،‬وﻳﺤﺼﻴﻬﻢ واﺣ ًﺪا وراء اﻵﺧﺮ‪ ..‬وﻻ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﳌﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ وﻳﻜﺘﺒﻪ ﻋﻦ اﳌﺤﺮوﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـــﻰ ﺻــﻴــﻒ ‪ ٢٠٢٢‬زار اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ‬ ‫واﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬وﲡ ــﻮل ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻔﻌﻞ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎدة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ رأى ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﻮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﺠﺒﻪ أو ﻳﺘﻮﻗﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻼ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﻋﺸﻘﻬﺎ ﻫﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﻗﺎﻫﺮة‬ ‫اﳌﻌﺰ ﻫﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ..‬إﻧﻪ ﻳﻐﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻐﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺑﻼده اﳌﻨﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﻳﺎم ﻛﺎن ﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻳﻘﻮل إن ﻣﺼﺮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﺪ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﲟﻮﺟﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫‪ ٢٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،١٩٢٢‬وإﻧﻬﺎ ﲢﻮﻟﺖ ﺑﺪ ًءا ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻣﺎرس ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﺔ إﻟﻰ ﳑﻠﻜﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪،‬‬ ‫وإن ﺳﻠﻄﺎﻧﻬﺎ ﻓﺆاد اﻷول ﺻﺎر ﻳُﻠﻘﺐ اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﲟﻠﻚ ﻣﺼﺮ واﻟﻨﻮﺑﺔ واﻟﺴﻮدان‬ ‫وﻛــﺮدﻓــﺎن ودارﻓـ ــﻮر‪ ..‬وﺗــﺴــﺎءل ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺬى ﻣﻨﻌﻨﺎ وﳝﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻬﺬا اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺜﺮة ﻣﺎ ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﻪ ﻃﻮل اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ أﻳﺎم‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت؟!‪.‬‬ ‫وﻫﻰ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻓﻰ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﲤﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺎؤﻟﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻻ أﻇﻦ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﻨﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﳌﻼﺣﻈﺔ وﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎؤل‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺷﻰء ﻳﺒﺮر أن ﻧﺤﺘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻌﺎم ﺑﺄﻳﺎم‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﺎ أﻧﺰل اﷲ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺎن‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺬى ﺻﺎرت ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻼد ﳑﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﻜﺎن ﺑﲔ اﻷﻳﺎم واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت!‪.‬‬ ‫ورﲟــﺎ ﺗﻜﻮن ﻫــﺬه ﻫﻰ اﳌــﺮة اﻷوﻟــﻰ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮون ﺑﻴﻨﻨﺎ أن اﳌﻠﻚ ﻓــﺆاد‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬى ﺗــﻮﻟــﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺣﺴﲔ ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﻗﻀﻰ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺳﻠﻄﺎ ًﻧﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻣﻠ ًﻜﺎ‪ ،‬وأن ﻣﺼﺮ ﻋﺎﺷﺖ ﻣﺪة وﻫﻰ ﺳﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن ﺻﺎرت‬ ‫ﳑﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺳﻴﻈﻞ اﻟﺴﺆال ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬى‬ ‫أﺳــﻘــﻂ ‪ ١٥‬ﻣـــﺎرس ‪ ١٩٢٢‬ﻣــﻦ اﻟ ــﺬاﻛ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟــﺬى ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻪ ﺑﲔ اﻷﻳﺎم‬ ‫واﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﻧﺤﺘﻔﻰ ﺑــﻬــﺎ؟‪ ..‬ﺛــﻢ ﻳﻈﻞ‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬى ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﲔ اﻟﺘﻰ اﻧﻘﻀﺖ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻻ ﻧﺴﺘﺪرك اﳋﻄﺄ ﻓﻰ ﺣﻘﻪ وﻻ ﻧﺼﺤﺤﻪ؟!‪..‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻣﺎض وﻟﻜﻦ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﺒﺪأ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪوام ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺎ ذات ﻳﻮم‪.‬‬ ‫‪ ١٥‬ﻣﺎرس ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﺬاﻛــﺮة‪ ،‬ﻷﻧــﻪ ﻳــﻮم ﻣــﻦ أﻳــﺎم اﻟــﻮﻃــﻦ‪ ،‬وﻷن‬ ‫ﻧﺴﻴﺎﻧﻪ إﻏﻔﺎل ﳉﺰء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﳊﻰ‪ ،‬وﻷن‬ ‫دﻋــﻮة اﻟﺪﻛﺘﻮر اﳌﺪﻧﻰ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻣﺔ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﲡﺪ ﺻﺪاﻫﺎ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ ..‬כ א א א א ­ א א א א ­ »א©א כ ¨ כ א א «‪ ..‬א ‬ ‫ א א ‪¤ :‬‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏﺐ وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك وأﻣﺎﻧﻰ ﺣﺴﻦ‪:‬‬

‫ﻛـ ّﺮم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬أﺳﺮ‬ ‫ﺷﻬﺪاء وﻣﺼﺎﺑﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑـ»ﻳﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ« ﻓﻰ اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟـــ‪ ٣٧‬ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻨﺎرة ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﳉــﺪﻳــﺪة‪ .‬وﺗﻮﺳﻂ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺻﻄﺤﺒﻮا أﻃﻔﺎل وذوى اﻟﺸﻬﺪاء اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﺔ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ‪،‬‬ ‫وأدار ﺣــﻮا ًرا أﺑﻮ ًّﻳﺎ وود ًّﻳــﺎ ﻣﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ وﺣﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻪ أﻃﻔﺎل اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ ﻣﻦ ﺷﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻛ ّﺮم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ اﺳﻢ اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺒﻄﻞ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫أرﻛــﺎن ﺣــﺮب ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﺘﺠﻠﻰ‪،‬‬ ‫وﺗــﺴــﻠــﻤــﺖ اﻟــﺘــﻜــﺮﱘ أرﻣــﻠــﺘــﻪ ﺳــﺎﻟــﻰ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪ ،‬وواﻟــﺪه ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳌﺘﺠﻠﻰ‬ ‫وأﺑــﻨــﺎؤه »أﻧﻬﺎر وﻫﺎﺟﺮ وﻣﺤﻤﻮد«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛ ـ ّﺮم اﺳﻢ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺒﻄﻞ ﻋﻘﻴﺪ أرﻛــﺎن ﺣــﺮب أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻤﺖ اﻟﺘﻜﺮﱘ أرﻣﻠﺘﻪ ﻧﻮرا ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋــﺒــﺪاﳉــﻮاد‪ ،‬وواﻟــﺪﺗــﻪ ﺳﻌﺎد ﻳﺎﺳﲔ ﻋﻠﻰ وواﻟــﺪه‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻌﺔ واﺑﻨﺎه »ﻋﻠﻰ وﻋﻤﺮ«‪ ،‬واﺳﻢ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ ﻋﻘﻴﺪ أرﻛــﺎن ﺣــﺮب ﻋﺎﺻﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺼﺎم‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻤﺖ اﻟﺘﻜﺮﱘ أرﻣﻠﺘﻪ أﻣﻴﺮة‬ ‫ﻋﻤﺮو ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ وواﻟﺪﺗﻪ وﻓﺎء ﺧﻠﻴﻞ ﺣﺴﻦ وواﻟﺪه‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺼﺎم اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬واﺑﻨﺘﻪ »ﳝﻨﻰ«‪ ،‬واﺳﻢ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ ﻣﻘﺪم أﻣﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻮض اﷲ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﱘ أرﻣﻠﺘﻪ ﻧﻮرﻫﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺸﺄت‪ ،‬وواﻟﺪﺗﻪ ﻧﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ واﺑﻨﺘﺎه »ﺟﻤﻴﻠﺔ وﺣﻠﻴﻤﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﱘ أﺳﺮ اﻟﺸﻬﺪاء‬

‫وﺷﻬﺪت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـ‪ ٣٧‬ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺣﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺪﺑﻮﻟﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻣﺤﻤﺪ زﻛﻰ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ﻟــﻠــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع واﻹﻧــﺘــﺎج‬ ‫اﳊﺮﺑﻰ‪ ،‬واﳌﺴﺘﺸﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮازق‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ ،‬واﻟــﺪﻛــﺘــﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﺷﻴﺦ‬ ‫اﻷزﻫﺮ‪ ،‬واﻟﺒﺎﺑﺎ ﺗﻮاﺿﺮوس اﻟﺜﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺑﺎﺑﺎ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﺮك اﻟﻜﺮازة اﳌﺮﻗﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮزراء وﻛﺒﺎر‬ ‫رﺟﺎل اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﺑﺪأت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻨﺪوة ﺑﻌﺮض ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻰ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻘﻄﺮة« ﻳﺘﻄﺮق إﻟﻰ اﻟﻘﻄﺮات‬

‫اﻟﺘﻰ ﻳﺴﺘﻨﺰﻓﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻰ ﺳﺒﻴﻞ ﲢﻘﻴﻖ اﻹﳒﺎزات‬ ‫واﻟﺘﻄﻮرات وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﺳﻮاء أﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻄﺮات ﻣﻦ اﻟﻌﺮق أو اﻟﺪم أو اﻟﺪﻣﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺪاء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺳﻠﻂ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻰ اﻟــﻀــﻮء ﻋﻠﻰ إﺣــﺪى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬ﻳﺎ ﻣﺼﺮﻳﲔ ﻓﻰ ﺛﻤﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﻗﻮى ُدﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎء ﺑﺎﻗﻰ اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وأﻗﻞ ﺛﻤﻦ ﳝﻜﻦ أن ﻳُﺪﻓﻊ اﻵن‬ ‫ﻫﻮ أﻧﻨﺎ ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺗﻀﺤﻴﺎت زﻳﻨﺔ ﺷﺒﺎب ﻣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺑﺬﻟﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺑﻘﺎء اﻟﺸﻌﺐ«‪.‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪ اﻻﺣــﺘــﻔــﺎل ﻋـــﺮض ﻋـــﺪد ﻣ ــﻦ اﻷﻓـــﻼم‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓﻴﻠﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻰ ﺑﻌﻨﻮان »رﻣــﻮز‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪة« أﺑ ــﺮز ﺑــﻄــﻮﻻت ﺷــﻬــﺪاء اﻟــﻮﻃــﻦ ﻣــﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟــﻔــﺪاء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺘﻈﻞ ﺳﻴﺮﺗﻬﻢ ﺧﺎﻟﺪة‬ ‫ﺗﺘﺤﺪى اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ ﻓﻴﻠﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫إﻧــﺘــﺎج إدارة اﻟــﺸــﺆون اﳌﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟــﻠــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻠﺤﻤﺔ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ واﻟﺒﻨﺎء«‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣــﻦ ﻣــﻘــﻮﻻت إرﻫﺎﺑﻴﲔ ﺗﻮﺿﺢ‬ ‫ﻋــﺮض‬ ‫ﻓﻜﺮﻫﻢ اﳌﺘﻄﺮف وﺗﻜﻔﻴﺮﻫﻢ ﻟﻜﻞ اﻟﺸﻌﺐ اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻠﻰ إﻟــﻰ إﺻ ــﺪار اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬أﻣ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ واﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ إرادة ﺷﻌﺐ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻹرﻫﺎب ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺻﻮره‬ ‫وأﺷﻜﺎﻟﻪ واﻗﺘﻼع ﺟﺬوره ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﺒﺮ ﻓﻰ أرض ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﺪأ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻣﺮ ﺑﺸﻦ اﳊﺮب اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹرﻫﺎب أﻳﻨﻤﺎ ُوﺟﺪ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫¦‪ ¤ ¥‬א‪ ¢ :£‬א ¡א א א כ ­ א א ‬

‫ ‬ ‫א אא » א «‬ ‫כא ­ א א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻋﻠﻮى أﺑﻮاﻟﻌﻼ‪:‬‬

‫ﻗﺪﻣﺖ اﳌﻄﺮﺑﺔ ﻛﺎرﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن أﻏﻨﻴﺔ »ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ« أﻣﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـ‪ ٣٧‬ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬واﳌﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻨﺎرة ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻛــﻠــﻤــﺎت أﻏــﻨــﻴــﺔ »ﻣــﻠــﻴــﻮن ﺷﻬﻴﺪ«‪:‬‬ ‫»ﺑﻴﺘﻮﻟﺪ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم ﻣﻠﻴﻮن ﺷﻬﻴﺪ‪ ..‬دم اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻼدى ﻓﻰ رﻗﺎﺑﻨﺎ‪ ..‬ﻻ ﻫﺘﻨﺤﻨﻰ ﻳﺎ ﺑﻼدى وﻻ اﻟﻌﻮد‬ ‫ﻳﻠﲔ‪ ..‬ﺳﺮ اﳉﻨﻮد ﻋﻨﺪ اﳊﺪود واﻗﻔﲔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺎوﻧﺖ ﻛﺎرﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻓﻰ أﻏﻨﻴﺔ »ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ«‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻫﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻳﺎت‪ ،‬وأﳊﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﳋﻴﺎﻣﻰ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ﺧﺎﻟﺪ ﻧﺒﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺻ ــﻮت ﻣــﺎﻫــﺮ ﺻ ــﻼح وﻣــﺎﻛــﺲ وﻣــﺎﺳــﺘــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رؤوف‪.‬‬ ‫وﻏﻨﻰ ﻓﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﺳﻌﺪ أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»ﻣــﻊ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻳﺎ ﺑﻄﻞ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗــﺪم اﻟﻔﻨﺎن واﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﺸﻨﻰ أﻏﻨﻴﺔ »دى اﳊﻜﺎﻳﺔ«‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣــﻰ ﻓ ــﺎروق أﻏﻨﻴﺔ »ﻣﺼﺮ أﻣــﺎﻧــﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷــﺎرك‬

‫ﻛﺎرﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن أﺛﻨﺎء اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ أﻣﺲ‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﺻﺒﺮى ﻓﻮاز ﻓﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﻨﺪوة‬ ‫اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـ ‪ ٣٧‬ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪه ﻋﻠﻰ اﳌﺴﺮح‪» :‬أﻧــﺎ اﻟﻠﻰ ﺣﻰ وﺷﻬﻴﺪ‪..‬‬ ‫اﷲ أﻛﺒﺮ‪ ..‬ﻛﺎن اﻟﺸﻤﺲ ﻣﻦ ﺿﻰ‪ ،‬أﻧﺎ واﻟﺘﺮاب‬ ‫اﳌﻨﻮر اﻧﺘﺼﺮﻧﺎ ﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺻﺎﱘ وﻛﻨﺖ ﻋﻄﺸﺎن‬ ‫ﻣﺤﺪش ارﺗﻮى زﻳﻰ‪ ،‬اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﻠﻰ روﺣﻪ اﻟﻄﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓﺎرﻗﺖ ﺟﺴﺪه ﻋﺸﺎن ﺗﺴﻜﻦ ﻗﻠﻮب اﳌﻼﻳﲔ ﻟﻪ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬دﻓﻌﺖ رﺳﺎﻟﺘﻰ ﲤﻦ‪ ،‬إﺣﻨﺎ ﺑﻨﻘﻮل إﺣﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وﻳﺎ ﻛﻞ ﺷﻬﺪاﺋﻨﺎ اﻟﻠﻰ دﻓﻌﻮا ﺑﺪﻣﻬﻢ‬ ‫أﻏﻠﻰ ﲤﻦ ﻷﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻢ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺟﻮا ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪة وﻫﺘﻔﻀﻠﻮا ﻓﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻟﻜﻢ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﻟﺪة«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻏﻨﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺠﻮم أﻳـ ً‬ ‫ـﻀــﺎ ﻓــﻰ اﳊﻔﻞ‬ ‫اﻷوﺑﺮﻳﺖ اﳋﺘﺎﻣﻰ ﻣﻦ أﺷﻌﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻮﻏﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــــﺬى ﻳــﺤــﻤــﻞ ﻋــﻨــﻮان »ﻣــﺎﺷــﻴــﲔ اﻟــﻄــﺮﻳــﻖ«‪،‬‬ ‫وﻳــﺸــﺎرك ﻓــﻰ ﻏﻨﺎﺋﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﳌﻄﺮﺑﲔ‬ ‫وﻫ ــﻢ‪ :‬أﺣــﻤــﺪ ﺳــﻌــﺪ‪ ،‬رﻳــﻬــﺎم ﻋﺒﺪاﳊﻜﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻰ‬ ‫ﻓﺎروق‪ ،‬واﺋﻞ اﻟﻔﺸﻨﻰ‪ ،‬ﻛﺎرﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺷﺎﻫﲔ وﺳﺎرة ﺳﺤﺎب‪ ،‬ﲟﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻮرال وزارة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬

‫‪ 9‬א ­ א א ­ א »א כ­ «‬

‫ﻧﺒﻴﻠﺔ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ واﻟﺪة اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺒﻄﻞ أﻣﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﺎﻧﻰ ﺣﺴﻦ‪:‬‬

‫ﻛ ـ ّﺮم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬أﺳﺮ‬ ‫ﺷﻬﺪاء وﻣﺼﺎﺑﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑـ»ﻳﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ« ﻓﻰ اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـ‪٣٧‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﲟﺮﻛﺰ اﳌﻨﺎرة ﻟﻠﻤﺆﲤﺮات ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ .‬وﺗﻮﺳﻂ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﺻﻄﺤﺒﻮا أﻃﻔﺎل‬ ‫وذوى اﻟﺸﻬﺪاء اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﺔ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ‪ ،‬وأدار اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﻮا ًرا‬ ‫أﺑﻮ ًّﻳﺎ وود ًّﻳﺎ ﻣﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‪ ،‬وﺣﻤﻞ أﻃﻔﺎل اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﲔ اﻟﻨﻤﺎذج اﳌﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أﺳﺮة ﻋﻘﻴﺪ أرﻛﺎن ﺣﺮب‬ ‫ﺷﻬﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺟﻤﻌﺔ‪ ،‬وأﺳﺮة ﻋﻘﻴﺪ أرﻛﺎن‬ ‫ﺣﺮب ﻋﺎﺻﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺼﺎم اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وأﺳﺮة‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺒﻄﻞ ﻣﻘﺪم أﻣﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻮض اﷲ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ ﻧﺒﻴﻠﺔ ﻋﺒﺪاﳊﻤﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ‪ ،‬واﻟﺪة اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ أﻣﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻮض اﷲ‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﱘ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬اﳊﻤﺪ ﷲ اﺑﻨﻰ أﻧﺎ ﻓﺨﻮرة ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﺼﺮ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﺨﻮرة ﺑــﻪ‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﻋﺎﻳﺸﲔ ﺑﺮﺿﺎ رﺑﻨﺎ وﻓــﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ«‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‪» :‬ﻗﻠﺒﻰ ﻛﺎن واﺟﻌﻨﻰ ﺑﺲ ﺑﻘﻴﺖ‬ ‫أدﻋﻴﻠﻪ«‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺣﺎدﺛﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺸﻬﺎده ﺑﻴﻮم واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ ﻟﺮﺗﺒﺔ راﺋﺪ ﺑﻴﻮم‬ ‫واﺣﺪ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻤﺖ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‪» :‬أول ﻓﺮﺣﺘﻰ‪ ،‬ﺑﺲ اﳊﻤﺪ‬ ‫ﷲ ﻫﻮ راح ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻰ أﺣﺴﻦ ﻣﻨﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﺮب ﺑﻬﺠﺖ رزق ﻣﻨﺎع‪ ،‬واﻟﺪ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻄﻞ راﺋــﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻬﺠﺖ رزق ﻣﻨﺎع‪ ،‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺮﱘ‪» :‬ﻛﻨﺖ ﺣﺰﻳﻦ إن اﺑﻨﻰ اﻟﻠﻰ اﺳﺘﺸﻬﺪ ‪ ١‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫‪ ٢٠٢١‬ﻓﻰ أرض ﺳﻴﻨﺎء ﻣﺘﻜﺮﻣﺶ‪ ،‬واﻟﻨﻬﺎرده ﺳﻌﺎدﺗﻰ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة إﻧﻪ اﺗﻜﺮم ﺑﻌﺪ ﲢﺮﻳﺮ ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻦ اﻹرﻫﺎب‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺳﻴﻨﺎء ﻗﺪاﻣﻬﺎ ﺳﻨﺔ واﺣﺪة وﺗﺘﻄﻬﺮ ﻣﻦ اﻹرﻫﺎب«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ ﻋﻦ وﺻﻴﺔ اﺑﻨﻪ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺸﻬﺎده ﺑﺄﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‪:‬‬ ‫»ﻟﻴﺸﻬﺪ اﷲ أﻧﻨﻰ ﻟﻢ أﺗﺨﺎذل ﻓﻰ ﺗﺄدﻳﺔ واﺟﺒﻰ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺗﺘﺨﺎذﻟﻮا ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ وﻃﻨﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﻦ ﻻ ﻳﺘﺨﺎذل‬ ‫ﻓﻰ ﺧﺮاب اﻷوﻃﺎن‪ ،‬وﻧﻌﻠﻢ أﻧﻜﻢ ﻟﻦ ﺗﺘﺨﺎذﻟﻮا ﻓﻰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻜﺮﱘ اﺳﻢ اﻟﺸﻬﻴﺪ اﻟﺒﻄﻞ ﻧﻘﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺟﻤﺎل ﻋﻄﻴﺔ اﻷﻛﺸﺮ‪ ،‬اﻟﺬى رﺣﻞ ﻋﻦ دﻧﻴﺎﻧﺎ ﺗﺎر ًﻛﺎ ً‬ ‫ﻃﻔﻼ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻳﺘﺨﻂ ﻋﻤﺮه اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺑﻌﺪ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ذﻫﺒﺖ زوﺟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻷداء ﻓﺮﻳﻀﺔ اﳊﺞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻓﻰ‬ ‫اﻷراﺿــﻰ اﳌﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺮﺑﻰ اﻟﻄﻔﻞ ﺟﺪﺗﻪ ﺻﺒﺎح ﺳﻴﺪ‬ ‫ﺟﻮدة ﻣﻨﺼﻮر‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺮه إﻻ أن اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻼل‪ ،‬اﺑﻦ اﻟﺸﻬﻴﺪ‬ ‫اﻷﻛﺸﺮ‪ ،‬أﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺰازه ﺑﻮاﻟﺪه‪» :‬أﻧﺎ ﻣﻠﺤﻘﺘﺶ أﺷﻮف‬ ‫ﺑﺎﺑﺎ ﺑﺲ ﻛﻨﺖ ﺑﺴﻤﻊ ﻋﻦ ﺑﻄﻮﻻﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻴﺘﺔ وأﺻﺤﺎﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا ﺑﻴﻘﻮﻟﻮﻟﻰ داﺋ ًﻤﺎ ﺑﺎﺑﺎ ﺑﻄﻞ وﻋﻤﺮه ﻣﺎ ﺧﺎف«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﺑﻌﺪ وﻓــﺎة ﺑﺎﺑﺎ ﺑـــ‪ ٦‬ﺷﻬﻮر ﻣﺎﻣﺎ راﺣﺖ‬ ‫اﳊﺞ وﻛﺎن ﺣﻠﻤﻬﺎ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﺑﺎ ﻓﻰ اﳉﻨﺔ‪ ..‬ﻣﺎﻣﺎ ﻣﺎﺗﺖ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ ،‬وﻣﻀﻰ ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬أﻧﺎ ﻛﺎن ﻧﻔﺴﻰ أﻋﻴﺶ‬ ‫ﻣﻌﺎﻛﻢ ﺑﺲ ﻣﺎدام رﺑﻨﺎ ﻋﺎﻳﺰ ﻛﺪه أﻧﺎ ﻣﺶ زﻋﻼن‪ ،‬أﻧﺎ‬ ‫ﻋﺎﻳﺰﻛﻢ ﺗﻜﻮﻧﻮا ﻣﺒﺴﻮﻃﲔ ﻓﻰ اﳉﻨﺔ«‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻜــﻤــﻞ‪» :‬أﻧـــﺎ ﺑﻜﺘﺐ ﻟﻜﻢ ﺟــﻮاﺑــﺎت وﺑﻘﻮﻟﻜﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ إن ﺷﺎء اﷲ ﻫﻜﺒﺮ وﻫﺒﻘﻰ‬ ‫وﺣﺸﺘﻮﻧﻰ ﻗﻮى‪ ،‬اﻃﻤﻨﻮا ﱠ‬ ‫ﻇﺎﺑﻂ‪ ،‬وﻫﺠﻴﺐ ﺣﻖ ﺑﺎﺑﺎ وأﺣﻘﻖ ﺣﻠﻢ ﻣﺎﻣﺎ«‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫ א א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫­ א א ‪ :‬א א א א א א ‬ ‫א א א ‪ ..‬אא א א א א א ‬ ‫‪ »9‬א«‪ :‬כ א א א‬ ‫ ‬

‫ﻛﺘﺐ ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﻮﻣﻰ‪:‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﺎﻣﺢ ﺷﻜﺮى‪ ،‬وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﻜﻴﻨﻰ أﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﻮﺗﻮا‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬وأﻛﺪ أن‬ ‫ﻗﺪوم اﻹدارة اﳉﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻛﻴﻨﻴﺎ إﻟﻰ اﳊﻜﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷﺧﻮﻳﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ ﺑﲔ اﻟﺸﻌﺒﲔ واﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻣــﻊ »ﻣ ــﻮﺗ ــﻮا« ﻋــﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ زﻳــﺎرﺗــﻪ اﻷوﻟـــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت اﻟــﻮﺛــﻴــﻘــﺔ واﻷﺧــﻮﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲡﻤﻊ ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وﻗــﺎل إن‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت واﺳﺘﺸﺮاف‬ ‫آﻓــﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﻌﺎون‪ ،‬وﺟــﺮت ﻓﻰ إﻃــﺎر ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻹرادة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟــﺘــﻰ أﻃﻠﻘﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﳌــﺤــﺎدﺛــﺔ اﻟــﻬــﺎﺗــﻔــﻴــﺔ ﺑــﲔ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬وﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ وﻳﻠﻴﺎم روﺗــﻮ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻋﻤﻖ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت واﻟــﺮﻏــﺒــﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺪﻋﻴﻤﻬﺎ واﻻرﺗــﻘــﺎء ﺑﻬﺎ واﻟﻔﻜﺮ اﳌﺸﺘﺮك ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﲔ اﻟﺪول ﻟﺘﺤﻘﻖ آﻣﺎل‬ ‫وﻃﻤﻮﺣﺎت ﺷﻌﻮﺑﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﲢﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﺷﻜﺮى« أن اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘ ــﻌ ــﺮاض ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﳌ ــﻔ ــﺎوﺿ ــﺎت اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ ‪-‬‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ ﺣــﻮل ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﰎ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻟﻢ ﺗﺆت ﺑﺜﻤﺎر ﻫﺬه اﳉﻮﻻت‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ أﻧــﻪ وﺟــﺪ ﺗﻔﻬ ًﻤﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ ﻟﻸﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ ﻧﻬﺮ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﺬى ﺗﺒﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﳌﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻷﺷﻘﺎء اﻷﻓﺎرﻗﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﳌﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ واﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻧﻬﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن »ﻣــﺼــﺮ ﻟــﻢ ﺗﻌﺘﺮض ﻓــﻰ أى وﻗﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ؛ ﻃﺎﳌﺎ‬

‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ ﺧﻼل اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت أﻣﺲ‬

‫اﻗــﺘــﺮن ذﻟــﻚ ﺑﺘﻔﻬﻢ اﻷﺷــﻘــﺎء اﻷﻓــﺎرﻗــﺔ ﻟﻀﺮورة‬ ‫اﻹﺧﻄﺎر اﳌﺴﺒﻖ واﻟﺘﻮاﻓﻖ‪ ،‬وﺿﺮورة أﻻ ﺗﺆدى أى‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺑﺄﺿﺮار ﻋﻠﻰ دوﻟﺘﻰ اﳌﺼﺐ«‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ‬

‫اﻟــﺸــﻜــﺮ ﻟﻨﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ ﻋــﻠــﻰ ﺗﻔﻬﻤﻪ اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ ﻟﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ ﻓﻰ ﺿﻮء ﻧﺪرة اﳌﻴﺎه ﻟﺪى‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﲢﻘﻴﻖ‬

‫اﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻘﺎرب واﻟﻌﻤﻞ اﳌﺸﺘﺮك ﺑﲔ‬ ‫دول ﺣﻮض اﻟﻨﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻛــﺸــﻒ »ﺷــﻜــﺮى« أﻧــﻪ ﰎ اﻻﺗــﻔــﺎق ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ واﻹﻋــﺪاد ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌــﺠــﺎﻻت اﻟﺘﻰ ﰎ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺜﺮوة‬ ‫اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ واﻟﱭ واﺣﺘﻴﺎج ﻛﻴﻨﻴﺎ ﻻﺳﺘﻴﺮاد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻷﺳــﻤــﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎون ﻓﻰ اﳌﺠﺎﻻت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﰎ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إﻋﻔﺎء‬ ‫ﺟــﻮازات اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻟﺪﺧﻮل ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﺷﺮ‬ ‫ﻟﻌﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻃﻤﻮح أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻹﻋﻔﺎء اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛــﺪ وزﻳــﺮ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ اﻟﻜﻴﻨﻰ أن‬ ‫ﻧﻴﺮوﺑﻰ ﺗﺪرك اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ اﳌﺒﺎﺷﺮ ﳊﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﺘﻔﻬﻢ اﻟﺸﻮاﻏﻞ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺣﻮل ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﺑﻼده ﲢﺎول أن ﺗﻠﻌﺐ دو ًرا‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬وﻣﻮﺟ ًﻬﺎ اﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أداﺋﻬﺎ وﺻﺒﺮﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﺳﺘﻐﺮق اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وأوﺿــــﺢ »ﻣـــﻮﺗـــﻮا« أن ﺑـ ــﻼده اﻧــﺨــﺮﻃــﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﻣــﺒــﺎﺣــﺜــﺎت ﻣــﺤــﺪدة وواﺿ ــﺤ ــﺔ ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ وﺿــﻊ‬ ‫إﻃــﺎر ﻟﻠﺤﻠﻮل‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬رﻏــﻢ إدراﻛــﻨــﺎ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌــﻔــﺎوﺿــﺎت إﻻ أﻧــﻪ ﻻ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ..‬وﻟﺪﻳﻨﺎ إﻃــﺎر واﺿــﺢ ﳊﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ..‬وﻓﻰ إﻃﺎر‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻧﻴﺮوﺑﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﳒﺪ ً‬ ‫ﺣﻼ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ إﳝﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻨﺎ أﺷﻘﺎء ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﺎرة‪ ..‬ﻧﺤﻦ ﳕﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺪاﻗﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﻧﺴﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ أﻣﺮ ﺣﻴﻮى«‪.‬‬ ‫وأﻋــــــــﺮب »ﻣـ ـ ــﻮﺗـ ـ ــﻮا« ﻋــــﻦ ﺗ ــﺮﺣ ــﻴ ــﺐ ﺑــــﻼده‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات واﳌﻨﺘﺠﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا ﺳﻌﻴﻪ‬ ‫ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ أﻃﺮ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫‪ ­­ ..‬א א א א ‪ » :‬א « א ­ א א »א א «‬ ‫‪ 9‬א א® ‪ ¬ ¢‬א¡ א «א א ‪ ª‬אא‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﺳﻮزان ﻋﺎﻃﻒ‪:‬‬

‫أﻋــﻠــﻦ ﺳــﺎﻣــﺢ ﺷــﻜــﺮى‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﳋــﺎرﺟــﻴــﺔ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪورة ‪ ١٥٩‬ﳌﺠﻠﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺘﻤﺎد ﻗﺮار ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻃﺮﺣﻪ ﻛﺒﻨﺪ داﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل‬ ‫اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﻟــﺘــﺰام اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق دول اﳌﺼﺐ ﻟﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧــﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻣﻊ أﺣﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻐﻴﻂ‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓــﻰ ﺧﺘﺎم أﻋــﻤــﺎل اﻟ ــﺪورة ‪ ١٥٩‬ﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إن ﻣﺼﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻄﺮح ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ -‬ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪ -‬ﻋﻠﻰ اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻃــﺮح ﻓﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺸﺎورﻳﺔ وﺻﺪر ﺑﺸﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﻋﺮﺑﻰ ﻣﻨﺬ ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻣﻦ اﳌﻬﻢ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗــﺮار ﻋﺮﺑﻰ داﻋــﻢ ﳊﻘﻮق ﻣﺼﺮ‬ ‫واﻟﺴﻮدان اﳌﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﳌﻮاﻗﻒ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻛــﺎن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬

‫ﻻﺗﻔﺎق ﻗﺎﻧﻮﻧﻰ ﻣﻠﺰم ﳌﻞء وﺗﺸﻐﻴﻞ ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﺷﻜﺮى«‪» :‬اﺗﺨﺬﻧﺎ ﻗﺮا ًرا ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻨﺪًا داﺋ ًﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا أﻣﺮ ﻣﻌﻨﻰ ﺑﻪ ﺷﻌﺒﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟــﺴــﻮدان‪ ،‬أى ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻋﺮﺑﻰ‪ ،‬وﻟﻪ ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻘﺮار إﻇﻬﺎر أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك رؤﻳــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺮاﻋﻰ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮﺑﻰ«‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن اﻟﻘﺮار ﻳﺪﻋﻮ إﺛﻴﻮﻳﺒﺎ ﻹﺑــﺪاء ﻣﺮوﻧﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر »ﺷــﻜــﺮى« إﻟــﻰ أن ﻣﻮﺿﻮع ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻣﺘﺼﻞ ﺑﺎﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ دوﻟﺘﻰ‬ ‫اﳌﺼﺐ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺄﺧﺬ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﻮن ﻋﻠ ًﻤﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﻨﺎك رؤﻳﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺎت وﻣﺼﺎﻟﺢ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻣﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻳﺠﺐ أن ﲢﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻗﺪ‬

‫» א « אא א ‬ ‫א אא א »א «‬

‫‪ 9‬א א¡ ‪ 100‬א א א אכ ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ اﳉﺎﻧﺐ اﻷﳌﺎﻧﻰ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ‪:‬‬

‫ﺑــﺤــﺚ اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر رﺿ ــﺎ ﺣــﺠــﺎزى‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻔﻮض ﺷــﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻮ ﺳﻴﺴﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﲔ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ »ﺳﻴﺴﻴﺮ« ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس وﻓــﺪ أﳌﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺿﻢ اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻠﻴﻜﺲ ﻫﺎﻻ‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪ اﳌﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة‪ ،‬ﻣﻬﺎ وﻳﺼﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛــﺪ ﺣــﺮص اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻰ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋــﺮب ﻋﻦ ﺗﻄﻠﻊ اﻟــﻮزارة‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮات اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻰ ﻫﺬا اﳉﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫واﺳــﺘــﻌــﺮض اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ‪ ،‬ﺧ ــﻼل اﻻﺟــﺘــﻤــﺎع‪ ،‬أوﺟــﻪ‬ ‫اﻟــﺘــﻌــﺎون اﻟــﻘــﺎﺋــﻢ ﻣــﻊ اﳉــﺎﻧــﺐ اﻷﳌ ــﺎﻧ ــﻰ‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻮﺛﻴﻖ ﻣــﻊ ﻣﻌﻬﺪ ﺟــﻮﺗــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ اﳌﻌﺎﻫﺪ اﻟﺸﺮﻳﻜﺔ ﻣﻊ اﻟــﻮزارة ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت‪ً ،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻷﳌﺎﻧﻰ ‪ ،KFW‬ﻟﺪﻋﻢ ﺟــﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎو ًﻧﺎ ﻗﻮ ًﻳﺎ‬ ‫ﺑﲔ اﳉﺎﻧﺒﲔ ﻓﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻗــﺪرات اﳌﻌﻠﻤﲔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺮوع ‪ ،GIZ‬ودﻋــﻢ إﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﺿﻤﺎن اﳉــﻮدة‬ ‫واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ واﻟﺘﻘﻨﻰ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﳌﻬﻨﻰ )‪ ،(ETQAAN‬وإﻧــﺸــﺎء أﻛــﺎدﳝــﻴــﺔ ﳌﻌﻠﻤﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ واﳌﻬﻨﻰ )‪ ،(TVET‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫دﻋﻢ اﳉﺎﻧﺐ اﻷﳌﺎﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ وﺿﻤﺎن اﳉﻮدة‬ ‫ﳌﺪارس اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋ ــﺮب ﻣــﻔــﻮض ﺷ ــﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑــﻮزارة اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬﺎ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻰ اﳉﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﳊﻜﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻄﻮر واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪى‬ ‫أﳌﺎﻧﻴﺎ ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻓﻰ اﳌﺪارس اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وأﺷـــــﺎد »ﺳــﻴــﺴــﻴــﺮ« ﲟـــــﺪارس )اﻟــﺘــﻜــﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ( ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﺨﻄﻮات ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎول اﻟﻠﻘﺎء ﻋﺪ ًدا ﻣﻦ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻬﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﳋﻄﻮات اﻟﺘﻨﺴﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻰ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟـــﻮزارة ﻹﻧــﺸــﺎء ‪ ١٠٠‬ﻣــﺪرﺳــﺔ أﳌﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﲤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺳﺒﻞ دﻋﻢ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﺟﻮﺗﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ اﳌــﺪارس‬ ‫اﳌــﺼــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗــﺪرﻳــﺐ اﳌﻌﻠﻤﲔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ إﻋﺪاد وﺗﺄﻫﻴﻞ ﻃﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ وإﺗــﺎﺣــﺔ ﻓــﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻬﻢ ﺑــﺴــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﳌﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ ¢‬א ¨ ‪ ..‬א א א אכא אא א‪¢ £¤ ¥‬‬

‫أﺣﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻐﻴﻂ‬

‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ ﺣﺴﻤﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬دون أى ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﺪ ﳊﻘﻮق إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺮاﻋﻰ ﺣﻘﻮق اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ »ﺷﻜﺮى« أن ﻣﺎ ﻳُﻄﺮح ﻣﻦ وﺟﻮد ﺳﻴﺎدة‬

‫ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺮ دوﻟﻰ ﻋﺎﺑﺮ ﻟﻠﺤﺪود اﻟﺪوﻟﻴﺔ أﻣﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺮه أﺣﺪ وﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬واﻟﺘﺸﺒﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﺮف اﻷﺣــﺎدى ﺳﻴﻘﻮد إﻟــﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻼ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﺑﲔ اﻟﺪول اﳌﺘﺄﺛﺮة ﺑﻬﺬا اﻟﺴﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫً ﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺟــﺮى اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﻟﺘﻌﺰﻳﺔ ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻰ ﺳﻮرﻳﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وإداﻧﺔ اﻻﻗﺘﺤﺎم اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﳌﺨﻴﻢ ﺟﻨﲔ‪ ،‬وإداﻧﺔ ﻫﺬه اﻻﻗﺘﺤﺎﻣﺎت وﻣﺎ ﺗﺴﻔﺮ ﻋﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺻﺪرت ﻗﺮارات ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻷﻣﻦ اﻟﺴﻴﺒﺮاﻧﻰ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد »ﺷﻜﺮى« ﻋﻠﻰ أن ﻣﺼﺮ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻰ اﳌــﺸــﺘــﺮك‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟــﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﲔ‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺑﲔ وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب وﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ إن اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻷوروﺑــﻴــﲔ ﺧــﻼل ﻳﻮﻧﻴﻮ اﳌﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫اﳋﺎص ﺑﺴﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺻﺪر ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع وﺑﺎﻟﺘﻮاﻓﻖ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ دﻋ ــﻮة اﳉــﺎﻧــﺐ اﻹﺛــﻴــﻮﺑــﻰ إﻟــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻰ وإﺑﺪاء اﳌﺮوﻧﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻮﻗﻒ‬

‫ﻣﻦ اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬ﻷن ﻗﻀﻴﺔ ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﺄﻣﻦ دوﻟﺘﻰ اﳌﺼﺐ‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق آﺧ ــﺮ‪ ،‬أدان ﻣﺠﻠﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫اﳉﺮاﺋﻢ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﺿﺪ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺪن واﻟﻘﺮى واﳌﺨﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﳊﻤﻼت اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻠﻌﺪوان‬ ‫اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ اﻟﻐﺎﺷﻢ ﻋﻠﻰ »اﻟﻘﺪس وﻧﺎﺑﻠﺲ وﺟﻨﲔ‬ ‫وأرﻳﺤﺎ«‪ ،‬واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺘﻞ واﻹرﻫﺎب واﻹﺑﺎدة‪،‬‬ ‫اﻟﺬى ﳝﺎرﺳﻪ وزراء ﻓﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫اﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬وﺗﺼﺮﻳﺢ أﺣﺪﻫﻢ ﲟﺤﻮ ﻗﺮﻳﺔ »ﺣــﻮارة«‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻷرض‪.‬‬ ‫ووﺟﻪ اﳌﺠﻠﺲ ﻓﻰ ﺑﻴﺎﻧﻪ اﳋﺘﺎﻣﻰ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﳌﺼﺮ‪ -‬ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫دورﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻰ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺪد ﺟﺰ ًءا ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻮازﻧﺔ ﻓﻠﺴﻄﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻼج اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﲔ ﻓﻰ اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ א ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ اﳌﻨﺎوى‬

‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫א א א ‪ ..‬‬

‫ﺗُﻌﺮف اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت ﻣﻦ ﻗﻮﺗﻬﺎ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻋــﺎدة ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﻏﺎﻳﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ًﻴﺎ واﻗﺘﺼﺎد ًﻳﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴﺎ‪ .‬واﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫أو اﻟـ‪ SOFT POWER‬ﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم ﺻﺎﻏﻪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ‪ ،‬ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﻧﺎى‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‪ ،‬ﻟﻮﺻﻒ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﺬب دون إﻛﺮاه أو اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻺﻗﻨﺎع‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺻﺎغ »ﻧــﺎى« ﻫﺬا اﳌﺼﻄﻠﺢ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺘﻐﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﻘﻮة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻔﻬﻮم ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺬى ﺻﺪر ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٤‬ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‪:‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻳُﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓﻰ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺤﻠﻠﲔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪.‬‬ ‫وﻳُﺨﻄﺊ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺼﺮون اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻓﻰ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪،‬‬ ‫إذ ﺗﻨﺪرج ﲢﺖ اﳌﻔﻬﻮم ﻛﻞ اﻷﻓﻜﺎر واﳌﺒﺎدئ‬ ‫واﻷﺧﻼق اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ اﳌﺠﺎﻻت‪ ،‬ﺑﺪ ًءا ﻣﻦ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻮﻻ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺮو ًرا ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺪول وﳑﺎرﺳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﲔ‪.‬‬ ‫رﲟﺎ اﻧﺘﺒﻬﺖ ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻠﻘﻮة‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ(‪ ،‬إذ ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ )ﻣﻔﻬﻮ ًﻣﺎ وﻟﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﳊﻀﺎرى اﻟﺬى اﻫﺘﻤﺖ ﺑﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪ وأﻓﻜﺎر دﻳﻨﻴﺔ وﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ وﻓﻨﻴﺔ وﻧﻈﺎم‬ ‫ﺣﻜﻢ وأﺧ ــﻼق‪ ،‬وﻓــﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊﺪﻳﺚ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻷوﻟ ــﻰ ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟــﺬى ﺧﻠﻘﺘﻪ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺑﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﳋﺎرج‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ‬ ‫واﻷﻓﻜﺎر اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺟﺪال أن ﻣﺼﺮ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة‪-‬‬ ‫وﻣ ــﻊ دﺧـــﻮل اﳌﺼﻄﻠﺢ ذاﺗـــﻪ ﺣــﻴــﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫واﻟﺮﺳﻮخ‪ -‬اﺳﺘﻤﺮت ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓــﻰ ﻋــﺼــﺮ اﻹﻧــﺘــﺮﻧــﺖ اﻟـــﺬى أﻟــﻐــﻰ اﳊ ــﺪود‬ ‫اﳉﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻰ اﻹﻗﻨﺎع واﳉﺬب‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺷﺮاﺳﺔ ﻣﻦ ذى ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫دور اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻪ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻜﺮة ﺳﺤﺐ اﻟﺒﺴﺎط ﻣﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‪ -‬ﻛﻤﺎ أوردت ﺳﻠ ًﻔﺎ‪-‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ اﻷﻓــﻜــﺎر واﳌــﺒــﺎدئ واﻷﺧ ــﻼق‬ ‫اﻟﺘﻰ رﺳﺨﺖ ﻋﺒﺮ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳌﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﺞ اﳌــﺼــﺮى‪ ،‬ﻓــﺼــﺎرت ﺟ ــﺰ ًءا ﻣــﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺼﻌﻮد أو ﻫﺒﻮط ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺪول اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻰ ﻫﺬا ﻳﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪ ،‬وﻻ ﻳﺸﺪ‬ ‫إﻟﻰ اﳋﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﺮاﺧﻰ واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﺼﺮ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻟﻘﻮﺗﻬﺎ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﲔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﲤﺎ ًﻣﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻷﺛــﺮ ودﻋﻤﻪ ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﻓﻰ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻟﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪ ﻣﻦ رؤﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫــﺬه اﻟﻨﻈﺮة اﳌﺘﻔﺎﺋﻠﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻰ أن أﻣﻮرﻧﺎ‬ ‫»ﲤﺎم«‪ ،‬ﻷن اﻟﻮاﻗﻊ أن ﻫﻨﺎك أﺧﻄﺎ ًرا وأﺧﻄﺎء‪.‬‬

‫ » א א «‪ :‬א א א א א א ­ א ‬ ‫‪» 9‬א «‪ 102 :‬א אא א א א א א ‬

‫ﺳﻮﻫﺎج ‪ -‬اﻟﺴﻴﺪ أﺑﻮﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫أﻛــﺪ اﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺠﻴﻨﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻹدارة اﳌﺤﻠﻴﺔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟــﻨــﻮاب‪ ،‬أن اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻰ اﻹﻃﺎر واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻐﻴﻴ ًﺮا‬ ‫ً‬ ‫اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف‪ ،‬ﺧــﻼل زﻳ ــﺎرة وﻓــﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺳــﻮﻫــﺎج‪ ،‬وﻟــﻘــﺎء اﳌــﺤــﺎﻓــﻆ اﻟــﻠــﻮاء ﻃ ــﺎرق اﻟﻔﻘﻰ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻔﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﳋﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﻄﺎق اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬إن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻨﻈﻢ زﻳﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻟــﻠــﻮﻗــﻮف ﻋﻠﻰ ﻣــﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬وﻣﺎ ﲢﺘﺎﺟﻪ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت وﻣﻮاﻃﻨﻮﻫﺎ‪،‬‬ ‫وأﺑﺮز ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﻋﻰ ﻟﺪى اﳌﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً إﻟﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﺪﻋﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت وأوﻟﻮﻳﺎت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻮﻫﺎج ﻓﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﲢﻘﻴﻘﻬﺎ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ووﺟــﻪ اﻟﺴﺠﻴﻨﻰ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻮﻫﺎج‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺟﻪ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻰ اﳌﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺬى ﺑﺬﻟﻪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺳﻮﻫﺎج ووزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﻨﻮاب ﺑﺨﺼﻮص ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﺑﻘﺮض اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻰ‪ ،‬ﳑﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ وﺟﻮد إﻧﻔﺎق ﺟﻴﺪ ﺟﺪاً‪ ،‬ﻣﻊ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﳌﺆﺷﺮات‬ ‫اﻟﺘﻰ أﺟﺮﺗﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺆﺧﺮاً‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟــﻠــﻮاء ﻃــﺎرق اﻟﻔﻘﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺳﻮﻫﺎج‪،‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ زﻳﺎرة ﳉﻨﺔ اﻹدارة اﳌﺤﻠﻴﺔ ﲟﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب‬

‫إن اﻟﻠﻘﺎء ﺷﻬﺪ ﻋﺮﺿﺎً ﺗﻘﺪﳝﻴﺎً ﻋﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﳋــﺪﻣــﻴــﺔ واﻟــﺘــﻨــﻤــﻮﻳــﺔ ﺑــﺎﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺔ ﻓــﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻣﻨﺬ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٤‬وﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫اﳋﻄﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺤﻠﻴﺔ ﺑﺼﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ »ﺣﻴﺎة‬

‫ א ¡ א א ‬ ‫א א ‪ £‬כ א א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺎﻣﻞ‪:‬‬

‫ﺷﻬﺪ اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ راﺷﺪ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻆ اﳉﻴﺰة‪ ،‬ﲟﺮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﻮد ﻧﺼﺎر‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﳉﻬﺎز اﳌﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﻴﻼﻧﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ﺗﻌﻤﻴﺮ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺪء اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻰ ﳌﺤﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﻤﺎل ﻋﺎﻣﺮ ﻓﻰ اﳌﺴﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ ﻣﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮى‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﻨﻴﺐ ﺟﻨﻮ ًﺑﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ ﻣﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮى‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ ﲟﻨﻄﻘﺔ إﻣﺒﺎﺑﺔ ﺑﻄﻮل ‪ ١٢‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ًﺮا‪.‬‬ ‫وﻋﺎﻳﻦ اﳌﺤﺎﻓﻆ وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﻣﺴﺎرات اﳌﺤﻮر وﻧﻘﺎط‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت ﻣﻊ اﻟﻄﺮق واﳌــﺤــﺎور واﳌﻄﺎﻟﻊ واﳌﻨﺎزل‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ اﳌﻨﺎﻃﻖ اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺬﻟﻚ اﻹﳒﺎز‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﳌﺤﻮر ﻫﺪﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﳌﻮاﻃﻨﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳉﻴﺰة ﳌﺎ ﳝﺜﻠﻪ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره أول‬ ‫ﻣﺤﻮر ﻋﺮﺿﻰ ﺣﺮ ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳉﻴﺰة وﻳﻀﻴﻒ ﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮق واﳌﺤﺎور ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺑﻂ ﻣﻊ اﳌﺤﺎور‬ ‫اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ )‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪-‬‬

‫ﺻﻔﻂ اﻟﻠﱭ‪ -‬ﻓﻴﺼﻞ‪ -‬اﻟﻬﺮم(‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷﻮارع‬ ‫)ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺼﺪر‪ -‬اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻰ‪ -‬ﺧﺎﰎ اﳌﺮﺳﻠﲔ‪ -‬ﻣﻄﺎر‬ ‫إﻣﺒﺎﺑﺔ(‪ .‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﳌﺸﺮوع ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻧﺸﺎء ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺣﺮ ﻓﻰ اﲡﺎﻫﲔ ﺑﻌﺮض )‪ (٤ -٣‬ﺣﺎرات ﻣﺮورﻳﺔ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﲡــﺎه‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻄﺮق اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﳋﺪﻣﺔ اﳊﺮﻛﺔ‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻟﻸﻫﺎﻟﻰ ﺑﻌﺮض )‪ (٣ -٢‬ﺣﺎرات ﻣﺮورﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﲡﺎه‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺨﻄﻴﻂ اﳌﻨﻄﻘﺔ ﺑﺼﻮرة ﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﳋﺪﻣﺔ اﻷﻫﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ إﻧﺸﺎء ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت ﺣﺮة‬ ‫ﻟﻠﺮﺑﻂ ﻣﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮى‪ ،‬واﳌﺤﺎور اﳌﺮورﻳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ اﺳﺘﻐﻼل اﳌﺴﺎﺣﺎت اﳌﺘﻮاﻓﺮة‬ ‫أﺳﻔﻞ اﻟﻜﺒﺎرى‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﰎ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻓﻰ اﳌﺸﺮوع ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺣﻀﺎرى‪ ،‬ﻛﻤﺘﻨﺰﻫﺎت وﺟﺮاﺟﺎت وﻹﻗﺎﻣﺔ اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉﻴﺰة ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺤﺎور اﳌﺮورﻳﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺴﻬﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﳌﺮورﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺆر‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﺣﺠﻢ اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎرات اﳌﻨﻔﺬة‬ ‫‪ ١٠٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﻄﺎﻋﺎت »اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﳌــﻮاﺻــﻼت‪ ،‬واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬واﳋﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟــﺼــﺤــﻴــﺔ‪ ،‬واﻹﺳـــﻜـــﺎن واﳌـــﺮاﻓـــﻖ اﻷﺳــﺎﺳــﻴــﺔ‪،‬‬ ‫واﳊﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ«‪،‬‬

‫ א ‬

‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد ﻣﺒﺎدرة »ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻛــﺮﳝــﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺷﻤﻠﺖ ‪ ١٨١‬ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻰ ‪ ٧‬ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫إدارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺳﻮﻫﺎج أﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﰎ ﺑﻨﺎء ‪ ٦٤٠٠‬ﻓﺼﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫‪ ٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ ﰎ‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ ٣٫٣‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻓﻰ ﻣﺠﺎل اﳋﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﳌﻨﺸﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮاﺟﺪة ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ إﻧﺸﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ ‪٣٢‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ وﻣﺮﻛﺰاً ﻃﺒﻴﺎً‪ ،‬ووﺣﺪة ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻹﻧــﺸــﺎءات أو اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎً إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻹﺳﻜﺎن ﰎ إﻧﺸﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٣‬أﻟﻒ‬ ‫وﺣﺪة إﺳﻜﺎن‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﳌﺤﺎﻓﻆ أﻧــﻪ ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﰎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٧٨‬ﻣﺸﺮوع ﻧﻘﻞ وﺗﻮزﻳﻊ وﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎء ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﲡ ــﺎوزت ‪ ٣٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻓــﻰ ﻣﺠﺎل ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﰎ ﺗﻮﺻﻴﻞ ‪ ٢١٠‬آﻻف وﺣﺪة ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﲡــﺎوزت ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﻓــﻰ ﻣــﺒــﺎدرة ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺮى اﺳﺘﻬﺪاف ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ١٥٥٦‬ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫‪ ٤٥‬ﻣﻠﻴﺎر ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬ﺳﺘﺆدى إﻟــﻰ ﻧﻘﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺎت اﻟــﺘــﻰ ﻳﻄﻤﺢ إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ اﳌــﺼــﺮى‪،‬‬ ‫ﺳﻮاء ﻣﺪارس »اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ أو ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ«‪ ،‬ووﺣﺪات‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى وﻣﺠﻤﻌﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﳋــﺪﻣــﺎت‪ ،‬وﻣﺠﻤﻌﺎت زراﻋــﻴــﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺷﺒﺎب‪ ،‬وﲤﺖ إﻗﺎﻣﺔ ‪ ١٥٠‬ﻣﻜﺘﺐ ﺑﺮﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ‪ ١٨١‬ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﻟﻠﺼﺮف اﻟﺼﺤﻰ‪،‬‬ ‫و‪ ٨‬ﻣﺤﻄﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬


‫» א‪ µ «Ä‬אכ ­‪¶ ¢ ® Â‬א ¦‪Á‬‬

‫‪» 9‬א א «‪ :‬כ א א א ‬

‫دﻣﻴﺎط ‪ -‬ﻋﻤﺎد اﻟﺸﺎذﻟﻰ‪:‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻴﻨﺎء دﻣــﻴــﺎط‪ ،‬ﻟﻠﻤ ّﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﳉﺎرى‪ ،‬ﺳﻔﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ )ﺳﺒﺎﺋﻚ ‪،( SABAEK‬‬ ‫واﻟــﺘــﻰ ﺗــﻌــﺪ أﻛــﺒــﺮ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﺗﺘﺮاﻛﻰ ﻋﻠﻰ أرﺻﻔﺔ اﳌﻴﻨﺎء‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻓــﻰ ‪١٩٨٦‬م‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻃــﻮﻟــﻬــﺎ ‪ ٢٥٠‬ﻣــﺘ ـ ًﺮا وﻋــﺮﺿــﻬــﺎ ‪٤٤‬‬ ‫ﻣﺘ ًﺮا وﻏﺎﻃﺲ ‪ ١٤‬ﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬وﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻨﻤﺎ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‬ ‫ﺷﺤﻨﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻤﺢ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻰ أﻛﺒﺮ ﺷﺤﻨﺔ ﻗﻤﺢ‬ ‫ﺗﺮد ﻟﻠﻤﻴﻨﺎء ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ــﺢ اﻟ ــﻠ ــﻮاء ﺑــﺤــﺮى أﺣــﻤــﺪ‬ ‫ﺣــﻮاش‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء دﻣﻴﺎط‪ ،‬أن ﳒﺎح اﳌﻴﻨﺎء ﻓﻰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻤﺢ ﻳﺄﺗﻰ ﻧﺘﺎﺟﺎً ﻟﻠﻤﺰاﻳﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫واﳌﻌﺪﻻت اﳌﻌﻴﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺸﺤﻦ واﻟﺘﻔﺮﻳﻎ‬ ‫واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ وﺻﻮاﻣﻊ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ »ﺳﺒﺎﺋﻚ« ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﺸﺤﻨﺔ‬

‫اﳊﺒﻮب واﻟﻐﻼل اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎﳌﻴﻨﺎء‬ ‫ﺑﺴﻌﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ٢٢٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﻣﻴﻨﺎء دﻣﻴﺎط ﺑﲔ اﳌﻮاﻧﺊ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫وأﺿــﺎف »ﺣــﻮاش«‪ ،‬أن اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﳌــﻴــﻨــﺎء ﻟﺘﻠﻚ اﻟــﺴــﻔــﻦ اﻟــﻌــﻤــﻼﻗــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﻬﺎ وأﺣﺠﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺄﺗﻰ‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎ ﳋﻄﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‬

‫اﳉﺎرﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﳊﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻖ اﳌــﺠــﺮى اﳌــﻼﺣــﻰ وﺣــﻮض‬ ‫اﻟ ــﺪوران واﻷرﺻــﻔــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ دﺧﻮل وﺣﺪات‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻟــﻠــﺨــﺪﻣــﺔ ﺿــﻤــﻦ أﺳــﻄــﻮل‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻓــﻰ ﺳــﻴــﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗــﺎل اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻰ ﳌﻴﻨﺎء دﻣﻴﺎط‪ ،‬ﻓﻰ ﺑﻴﺎن‪،‬‬ ‫إن اﳌﻴﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺧﻼل اﻟـ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ ‪ ٨‬ﺳﻔﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻏﺎدرت ‪١٢‬‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻞ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﺴﻔﻦ‬ ‫اﳌــﻮﺟــﻮدة ﺑﺎﳌﻴﻨﺎء إﻟــﻰ ‪ ٢٧‬ﺳﻔﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ‪ ،SABAEK‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻢ ﺑﻨﻤﺎ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻣﺘ ًﺮا وﻋﺮﺿﻬﺎ ‪ ٤٤‬ﻣﺘ ًﺮا‪ ،‬ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﺗُﻘﺪر‬ ‫ﺑـــ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺢ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٢١٧٨٤‬ﻃﻨًﺎ‪.‬‬

‫א ¡ א א ‬

‫¶ ¶כ א ¶¡ א א א ‪³‬א¿ א ‪Å‬כ ‬

‫» ‪« ¡ ¢‬‬ ‫‪9‬א ¦ ‪ ¥‬א ‪ ¤ ­ :¢‬א ‪£‬‬

‫أﺣ ــﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻋ ــﺪادات‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻷﺣﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـــــﺎف أن اﻟــﻬــﻴــﺌــﺔ اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ ﲢﺮص ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﺷﺮاﻛﺎت‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ُﻣﺜﻤﺮة‪ ،‬وﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﻠﻮل ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ذﻛﻴﺔ ﳌﻨﻈﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ‪ ،‬ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮق اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋــﺮب رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺷﺮﻛﺔ ‪Zhejiang Songchuan‬‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬داﻟﻴﺎ ﻋﺜﻤﺎن‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻠﻮاء أرﻛــﺎن ﺣﺮب ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟــﻌــﺮﺑــﻴــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻋــﻠــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗــﻮﺟــﻴــﻬــﺎت اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﺒــﺪاﻟــﻔــﺘــﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺸــﺮاﻛــﺎت ﻣﻊ‬ ‫اﳋــﺒــﺮات اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬واﻟــﺘــﻌــﺎون‬ ‫ﻟــﺘــﻮﻃــﲔ ﺗــﻜــﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎ اﻟــﺘــﺼــﻨــﻴــﻊ‬ ‫اﳊــﺪﻳــﺜــﺔ‪ ،‬وﺗــﻌــﺰﻳــﺰ ﺧــﻄــﺔ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟــﺮﻗــﻤــﻰ‪ ،‬وزﻳـــﺎدة اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﳌــﻀــﺎﻓــﺔ ﲟﻨﺘﺠﺎت وﻃــﻨــﻴــﺔ ﲢﺖ‬ ‫»ﺻﻨﻊ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ«‪.‬‬ ‫ﺷﻌﺎر ُ‬ ‫وﻗﺎل ﺧﻼل ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑــﲔ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ‪،ABD‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺷــﺮﻛــﺔ ‪Zhejiang Songchuan‬‬ ‫‪Instrument Technology Co.,Ltd‬‬

‫اﻟــﺼــﻴــﻨــﻴــﺔ‪ ،‬إن ﻣــﺠــﺎﻻت اﻟــﺘــﻌــﺎون‬ ‫ﺗــﺘــﻀــﻤــﻦ إﻧ ــﺸ ــﺎء ﺧ ــﻄ ــﻮط إﻧــﺘــﺎج‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﺘﻮﻃﲔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬

‫‪Instrument Technology Co.,Ltd‬‬

‫ﻋﺪاد اﻟﻐﺎز ﻣﺴﺒﻖ اﻟﺪﻓﻊ‬

‫ﻋـ ــﺪادات اﻟــﻐــﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺒﻘﺔ اﻟــﺪﻓــﻊ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻛﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎزل واﳌــﺆﺳــﺴــﺎت واﻟــﻮﺣــﺪات‬

‫א ­ ‪ 10‬א ‪ 18 - 2023‬א ‪ 1 - 1444‬א ‪ - 1739‬א א א ‪ -‬א ‪6843‬‬

‫اﻟــﺼــﻨــﺎﻋــﻴــﺔ واﻹﻧــﺘــﺎﺟــﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟــﻰ اﻟــﺘــﻌــﺎون ﻓــﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﳌﺸﺘﺮك‪ ،‬وﻛــﺬا ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﻬﻨﺪﺳﲔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻴﲔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ א א א ­ ‬ ‫» אא א « א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬واﺋﻞ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - March 10 th - 2023 - Issue No. 6843 - Vol.19‬‬

‫اﻟــﺼــﻴــﻨــﻴــﺔ ﻋ ــﻦ اﻋـ ــﺘـ ــﺰازه ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ‪،‬‬ ‫اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺧ ــﺒ ــﺮاﺗ ــﻬ ــﺎ ﲟــﺨــﺘــﻠــﻒ اﻟـــﻘـــﺪرات‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ واﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﳉــﻮدة اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﺆﻛـﺪًا أن اﻟﺴﻮق‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬

‫ﻧﻈﻢ اﳌﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﳊﻘﻮق اﻹﻧــﺴــﺎن ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﲟﻘﺮ اﳌﺠﻠﺲ ﻣﻊ ﻃــﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﺒﺮوﺗﻮﻛﻮل اﻟﺘﻌﺎون اﳌُــﻮ ﱠﻗــﻊ ﺑﲔ‬ ‫ﺷﻤﺲ‪،‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ واﳌﺠﻠﺲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ًﻌﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮة ﻣﺸﻴﺮة ﺧﻄﺎب‪ ،‬رﺋﻴﺴﺔ اﳌﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟــﻘــﻮﻣــﻰ ﳊــﻘــﻮق اﻹﻧ ــﺴ ــﺎن‪ ،‬إن اﻟــﺸــﺒــﺎب أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻓﺌﺔ اﺳﺘﻔﺎدت ﺑﺸﻜﻞ واﺿــﺢ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳊﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أﻧﻬﻢ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻗﻨﺎﻋﺔ اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم ﺑﺤﻜﻢ ﺻﻐﺮ‬

‫ﺳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن إﻃﻼق اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ أﻋﻄﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد اﳌﺘﻴﻨﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﺷﻤﺲ‪ ،‬أن‬ ‫ﻃﻼب اﳉﺎﻣﻌﺔ ﻳﺪرﺳﻮن ﻣﺒﺎدئ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻬﺞ )ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ(‪.‬‬

‫»אא ¡א «‪ £ ¨32©9 :‬א §¦ א ‪¤ ¥‬א‪ ¢ £‬א ‬

‫ א א א א א א אא א ‬

‫‪9‬א א א א ‬

‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬أﻣﻴﺮة ﺻﺎﻟﺢ‪:‬‬

‫ﺳــﺠــﻞ ﻣــﻌــﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﺴﻨﻮى‬ ‫ﻹﺟﻤﺎﻟﻰ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ‪ ٪٣٢٫٩‬ﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠٢٣‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٪١٠٫٠‬ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﻬـﺮ ﻣــﻦ اﻟــﻌــﺎم اﻟــﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬وارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﺸﻬﺮى ‪ ٪٧٫١‬ﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻋﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪.٢٠٢٣‬‬ ‫وأرﺟـــﻊ اﳉــﻬــﺎز اﳌــﺮﻛــﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﺣﺼﺎء ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع إﻟﻰ‬ ‫ارﺗــﻔــﺎع أﺳــﻌــﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳊــﺒــﻮب‬ ‫واﳋــﺒــﺰ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٩٫٢‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻠﺤﻮم واﻟﺪواﺟﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪٢٩٫٧‬‬ ‫ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﻷﺳـــﻤـــﺎك واﳌـــﺄﻛـــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪١٩٫٥‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﻟ ــﺒ ــﺎن واﳉــــﱭ واﻟــﺒــﻴــﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪١١٫١‬ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ــﺰﻳ ــﻮت‬ ‫واﻟﺪﻫﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٤٫٣‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﻮد اﳊﻔﻨﺎوى‬

‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﺸﻬﺮى‬

‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪١٠٫٨‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﳋﻀﺮوات ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪.(٪٥٫٣‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﳉــﻬــﺎز ارﺗــﻔــﺎع ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎر اﻟﻔﻌﻠﻰ ﻟﻠﻤﺴﻜﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪١٫١‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺟــﻬــﺰة اﳌــﻨــﺰﻟــﻴــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٦٫٢‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌﻨﺘﺠﺎت واﻷﺟﻬﺰة‬ ‫واﳌــﻌــﺪات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪١٫٠‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٣٫٧‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷ ــﺮاء اﳌﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٢٫٩‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﳌُﻨﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻞ اﳋــﺎص ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪١٫٤‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻜﺘﺐ واﻷدوات‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٢٫٣‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟــﺮﺣــﻼت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪١٨٫٦‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻮﺟﺒﺎت اﳉﺎﻫﺰة‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪.(٪٦٫٣‬‬ ‫ورﺻ ــﺪ اﳉــﻬــﺎز ﺗــﻐــﻴــﺮات اﻷﺳــﻌــﺎر‬

‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺴﻨﻮى ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠٢٣‬إذ ارﺗﻔﻊ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﻌﺎم‬ ‫واﳌﺸﺮوﺑﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٪٦١٫٥‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ارﺗ ــﻔ ــﺎع أﺳــﻌــﺎر ﻣــﺠــﻤــﻮﻋــﺔ اﳊــﺒــﻮب‬ ‫واﳋﺒﺰ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪٧٦٫٧‬ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻠﺤﻮم واﻟــﺪواﺟــﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٩٥٫١‬ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﺳﻤﺎك واﳌﺄﻛﻮﻻت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٨٤٫٥‬ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﻟـــﺒـــﺎن واﳉــــﱭ واﻟــﺒــﻴــﺾ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٧٤٫٥‬ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺰﻳﻮت واﻟــﺪﻫــﻮن ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪،(٪٣٥٫٤‬‬ ‫ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫)‪ ،(٪٢٦٫٢‬ارﺗــﻔــﺎع أﺳﻌﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﳋﻀﺮوات ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ ،(٪١٧٫٥‬ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳــﻌــﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﻜﺮ واﻷﻏــﺬﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪.(٪٢١٫٤‬‬

‫» א¿‪ «¥‬א ¾ ¶½ א ¬ ‬ ‫א ¼ ® אא ­א א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬وﻓﺎء ﻳﺤﻴﻰ‪:‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺿﺎ ﺣﺠﺎزى‪ ،‬وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪ ،‬ﳒﺎح‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻴﺎة وإﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ‪ -‬ﺧ ــﻼل ﻟــﻘــﺎﺋــﻪ ﻣــﻊ أﺷــﺮف‬ ‫ﳒــﻢ‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻘﻮﻣﻰ اﳋﻴﺮى ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء إدارة اﳌﺠﻠﺲ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﲢﻮﻳﻞ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺪارس اﻟﻔﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺪارس‬ ‫ﺗــﻜــﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ -‬ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺪﻋﻢ واﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺪارس اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ وﻣــﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫ﻫــﺬه اﳌــﺪارس ﻣﻦ ﳒﺎﺣﺎت‪ ،‬وزﻳــﺎدة‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﳋﺎﻟﻖ ﻣﺴﺎﻫﻞ‪:‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻰ ﺣﻘﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟــﺼــﻨــﺪوق ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟ ـ ــﻮزارة‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﲔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ ﳌﺎ ﺷﻬﺪه‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌــﺼــﺮى ﻣــﻦ ﺗــﻮاﻓــﺮ ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﲔ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا‬ ‫ﺑﺎﻟﺪور اﳌﻬﻢ ﻟــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫ﻳُ ــﺬﻛ ــﺮ أن ﺻ ــﻨ ــﺪوق اﻻﺳــﺘــﺜــﻤــﺎر‬ ‫اﳋــﻴــﺮى ﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳــﻬــﺪف إﻟﻰ‬ ‫إﻳــﺠــﺎد آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﲤﻮﻳﻞ ﻣﺴﺘﺪام‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻرﺗــﻘــﺎء‬ ‫ﲟﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ‬ ‫اﻟــﻄــﻼب وﺗــﻮﻓــﻴــﺮ ﺧــﺪﻣــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫إدارة اﻟﻌﻤﻞ اﳋﻴﺮى واﻟﻮﻗﻒ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻰ‪.‬‬ ‫ﱠ‬

‫ﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻰ ﲤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﻋﺎ ًﻣﺎ واﺣـﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ دﻋﻮات اﳋﺮﻃﻮم اﳌﺘﻜﺮرة إﻟﻰ‬ ‫إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺻ ﱠﻮﺗﺖ ‪ ١٣‬دوﻟــﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﺮار‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ ‪ ١٢‬ﻣــﺎرس ‪،٢٠٢٤‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻣﺘﻨﻌﺖ روﺳﻴﺎ واﻟﺼﲔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة ﻗﺪ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠٠٥‬ﺧــﻼل اﻟــﻨــﺰاع اﻟﺪاﻣﻰ‬ ‫اﻟــﺬى ﺷﻬﺪه إﻗﻠﻴﻢ دارﻓ ــﻮر ﻏﺮب‬ ‫اﻟﺴﻮدان ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳋــﺮﻃــﻮم‪ ،‬ﺑــﺎﻹﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺣﻈﺮ‬ ‫ﻟﻸﺳﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫¶§ ‪ 3‬א א· ¶ ‪ ¢ µ¤‬א א א כ ®א §‪²³‬‬

‫א א א®‪ ¡ ¢ £‬א ¯‬ ‫ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪ -‬ﻋﻤﺮ اﻟﺸﻴﺦ‪:‬‬

‫أول ﺣــﺪﻳــﻘــﺔ »ﻟــﻠــﻨــﺒــﺎﺗــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻌــﻄــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻰ ﺟــﺎﻣــﻌــﺎت ﻣــﺼــﺮ«‬ ‫أﻋــﻠــﻨــﺖ ﻋــﻦ إﻧــﺸــﺎﺋــﻬــﺎ ﺟــﺎﻣــﻌــﺔ ﺑﻨﻰ‬ ‫ﺳﻮﻳﻒ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ‪ ٣‬أﻧﻮاع‪ ،‬ﻷول ﻣﺮة ﺗﺘﻢ‬ ‫زراﻋﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻷراﺿــﻰ اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻰ‬ ‫»اﻟﺘﺸﺎﻳﻔﺰ‪ -‬اﻟﻜﺎرﻳﺴﺎ‪ -‬اﻟﺒﻮﻟﺒﺎﻳﻦ«‪،‬‬ ‫وﻟﻬﺎ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻋﻼﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫زراﻋــﺔ ‪ً ١٨‬‬ ‫واﻟﻌﻄﺮﻳﺔ ﻓﻰ اﳊﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻣــﻨــﺼــﻮر ﺣــﺴــﻦ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫اﳉــﺎﻣــﻌــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل إن ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻄﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﻣﻦ إﻧﺸﺎء اﳊﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن‬ ‫اﳊﺪاﺋﻖ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد ﺣﺪاﺋﻖ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﻨﻰ اﳌﺘﺪاول ﻟﻬﺬا اﻟﻠﻔﻆ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻧﺒﺎﺗﻴﺔ ﲤﺜﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﳊﺪﻳﻘﺔ ﺟﺰ ًءا ﻳﺴﻴ ًﺮا ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﻮب‬ ‫اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬واﳌﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻣﻞ اﻷﺑﺤﺎث‪.‬‬ ‫وأﺿـــﺎف‪» :‬ﺗُــﻌــﺪ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬واﳌﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺎت زرع اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﳊﺪﻳﻘﺔ‬

‫ﻓــﺪان‪ ،‬ﻣﺘﺤ ًﻔﺎ ﺣ ًّﻴﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﳊﻴﺎة اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑـــﺎرزة ﻓــﻰ إﺟـــﺮاء اﻟــﺒــﺤــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬

‫א א ‬ ‫ن ب الر وب‬

‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﺎﻟﻢ اﻟﻨﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻰ واﻟﻌﺎﳌﻰ ﻓﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﺣﻔﻆ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻷﻧﻮاع اﳌﻬﺪدة ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ ،‬ﻟـ»اﳌﺼﺮى اﻟــﻴــﻮم«‪ ،‬أن‬

‫ﻣﻄﺮوح‬

‫اﻟﻐﺮدﻗﺔ‬

‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬

‫اﻷﻗﺼﺮ‬

‫ ¬ אא ­ א א ‬ ‫א ® ¬ א א א א‬

‫ ­ א א א ‪ ..‬א א א ‬ ‫‪ 13 9‬‬

‫‪ 9‬א א א א א ‬ ‫إﻗﺒﺎل اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻨﺘﺎﺋﺠﻪ اﳌﻠﻤﻮﺳﺔ وﻣﺎ ﻳﺤﻘﻘﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪.‬‬ ‫وأوﺿــــﺢ »ﺣ ــﺠ ــﺎزى« أن ﻣ ــﺪارس‬ ‫اﻟــﺘــﻜــﻨــﻮﻟــﻮﺟــﻴــﺎ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ـﺎﺣــﺎ ﻛــﺒــﻴ ـ ًﺮا وﺷــﻬــﺪت زﻳـ ــﺎدة ﻓﻰ‬ ‫ﳒـ ً‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺧﻠﻘﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﻬﺎ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺘﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﲔ داﺧــﻞ ﻣﺼﺮ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻋﺪد ﻣﺪارس اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟــﺘــﻄــﺒــﻴــﻘــﻴــﺔ واﻟ ــﺘ ــﻮﺳ ــﻊ ﺑــﻬــﺎ ﻷﻧــﻬــﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺬب ﻳﻘﺼﺪه اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟــﻄــﻼب ﲟﺨﺘﻠﻒ أﻧــﺤــﺎء ﻣﺼﺮ‬ ‫ﳕﻮذﺟﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﺛﻘﺔ رﺟﺎل‬ ‫وﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل واﳌﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻰ اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر »ﳒــﻢ« إﻟــﻰ وﺟــﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﺪوﻟﻰ‬

‫اﳊﺪﻳﻘﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﺗُﻌﺘﺒﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺰراﻋﻰ‬ ‫ﻓــﻰ أى دوﻟــــﺔ‪ ،‬وﺗــﻀــﻢ ﻋـ ــﺎدة أﻫــﻢ‬ ‫اﻟــﻌــﺎﺋــﻼت اﻟــﻨــﺒــﺎﺗــﻴــﺔ‪ ،‬اﻟــﺘــﻰ ﺗﻨﻤﻮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﻄﻘﺔ اﳌــﻨــﺎﺧــﻴــﺔ اﳌ ــﻮﺟ ــﻮدة ﺑﻬﺎ‬ ‫اﳊﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺟﻠﺐ اﻷﻧﻮاع‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة وأﻗﻠﻤﺘﻬﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟـ ــﻰ أن ﻃـ ــﻼب ﻣــﻌــﻬــﺪ اﻟــﻨــﺒــﺎﺗــﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻄﺮﻳﺔ وﻋﻤﻴﺪ وأﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟــﺘــﺪرﻳــﺲ ﻫــﻢ اﻟــﺬﻳــﻦ ﺷﻴﺪوا‬ ‫أﻧﻮاﻋﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﳊﺪﻳﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗــﺪﺧــﻞ ﻓــﻰ اﻟــﻘــﻀــﺎء ﻋﻠﻰ أﻣــﺮاض‬ ‫ﺗﺼﻴﺐ اﻹﻧــﺴــﺎن‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫اﳌﺜﺎل اﻟﺴﻜﺮ واﻟﻀﻐﻂ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻤﻀﺎدات اﳊﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﳑﺘﺎز ﺣﺠﺎب‪،‬‬ ‫ﻋــﻤــﻴــﺪ ﻣــﻌــﻬــﺪ اﻟــﻨــﺒــﺎﺗــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻄﺮﻳﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬أﻧﻪ ﰎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟــﺘــﺠــﺮﻳــﺒــﻰ ﻟــﻠــﺤــﺪﻳــﻘــﺔ واﻟ ــﺼ ــﻮب‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﻳﻮم اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫أﺳﻮان‬

‫‪٢٣‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٢٨‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٣١‬‬

‫‪١٤‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٩٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫‪١٥‬‬

‫وﻗـــﺎل ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺼﻴﻨﻰ‬ ‫ﻟﺪى اﻷﱈ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺟﻴﻨﺞ ﺷﻮاﱋ‪،‬‬ ‫إن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت »ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﺗُﺮﻓﻊ‪ ،‬ﻷن اﻷﻣﻮر ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﲢﺴﻨًﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض«‪.‬‬ ‫ودﻋــﺖ اﳋﺮﻃﻮم ﻣــﺮا ًرا ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣـ ــﻦ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻰ إﻟـــﻰ إﻟ ــﻐ ــﺎء ﻫــﺬه‬ ‫اﻟ ــﻌ ــﻘ ــﻮﺑ ــﺎت‪ ،‬ورﻓـــــﻊ ﺣــﻈــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ ﻓُﺮض إﺑﺎن اﳊﺮب اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻧــﺪﻟــﻌــﺖ ﻓــﻰ إﻗــﻠــﻴــﻢ دارﻓ ـ ــﻮر ﻓﻰ‬ ‫‪.٢٠٠٥‬‬ ‫ﻳُــﺬﻛــﺮ أن اﳊﻜﻮﻣﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﺒﺪاﷲ ﺣﻤﺪوك‪ ،‬ﲤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷﻄﺐ اﻟــﺴــﻮدان ﻣــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟﻺرﻫﺎب‪،‬‬ ‫ﲟﺎ أﺗﺎح ﲢﺮﻳﺮ ﻣﻠﻴﺎرى دوﻻر ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺴﺎﻋﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬

‫وﻣـ ــﺪد ﻣــﺠــﻠــﺲ اﻷﻣـ ــﻦ اﻟــﺪوﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﳌﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻫﻼ‬ ‫اﻟــﺴــﻮدان ﻋﺎ ًﻣﺎ واﺣــﺪًا‪،‬‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻨﺎﺷﺪات اﳋﺮﻃﻮم ﻟﺮﻓﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن وزﻳــﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺮﺟﻰ ﻻﻓﺮوف‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻌﻬﺪ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﺑﺪﻋﻢ اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺴﻮداﻧﻰ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‪ ،‬اﳌﺆﻟﻒ ﻣﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻋﻀ ًﻮا‪ ،‬ﺻ ﱠﻮت‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﲤــﺪﻳــﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺣﺘﻰ ‪١٢‬‬ ‫ﻣــﺎرس ‪ ،٢٠٢٤‬واﻟﺘﻔﻮﻳﺾ اﳌﻤﻨﻮح‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﳋﺒﺮاء اﳌﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻹﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻈﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺻ ﱠﻮت ‪ ١٣‬ﻋﻀ ًﻮا ﻟﺼﺎﻟﺢ ﲤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻣﺘﻨﻌﺖ روﺳﻴﺎ‬ ‫واﻟﺼﲔ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫»א ¡ «‪ ¤ :‬א א ­ א ¶ §­ ¶ ¼ ‬

‫‪ 5 » ¢‬א א ‪ ¹‬א א¸ ‪» ¢‬א כ ¯ אא ­ א«‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﻴﺐ‪:‬‬

‫أﻋــﻠــﻨــﺖ وزارة اﻟــﺼــﺤــﺔ ﻓﺤﺺ‬ ‫‪ ٥‬ﻣــﻼﻳــﲔ و‪ ٤٠‬أﻟ ـ ًﻔــﺎ و‪ ٧٣٢‬ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ‬ ‫ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺪارس اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻒ اﳌﺒﻜﺮ ﻋﻦ أﻣﺮاض )اﻷﻧﻴﻤﻴﺎ‬ ‫واﻟﺴﻤﻨﺔ واﻟﺘﻘﺰم( ﻟﺪى ﻃﻼب اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻨﺬ إﻃﻼﻗﻬﺎ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﻰ اﳊــﺎﻟــﻰ ﻳــﻮم ‪ ٦‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬ﺣﺘﻰ اﻷرﺑﻌﺎء اﳌﺎﺿﻰ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓــﻰ إﻃــﺎر ﺣــﺮص اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر‪،‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﳌﺒﺎدرة ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻓﺤﺺ اﻟﻄﻼب ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﺼﺮﻳﲔ وﻏﻴﺮ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﲔ اﳌﻘﻴﻤﲔ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑ ـــ‪ ٣٠‬أﻟــﻒ ﻣــﺪرﺳــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ‪ ،‬ﻣــﺸــﻴـ ًﺮا إﻟــﻰ أن اﳌــﺒــﺎدرة‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫أﺳﻮان‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪٤٫٤٥‬‬ ‫‪٤٫٥٠‬‬ ‫‪٤٫٤١‬‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪٦٫١١‬‬ ‫‪٦٫١٧‬‬ ‫‪٦٫٣‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪١٢٫٥‬‬ ‫‪١٢٫١٠‬‬ ‫‪١١٫٥٩‬‬

‫إﺣﺪى ﻣﺒﺎدرات ﻓﺤﺺ اﻟﻄﻼب ﲟﺪارس ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ »ﺻﻮرة ارﺷﻴﻔﻴﺔ«‬

‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬وأﺿــﺎف »ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔﺎر«‬ ‫أن ﺧﺪﻣﺎت اﳌــﺒــﺎدرة ﺗﺘﻀﻤﻦ إﺟــﺮاء‬ ‫اﳌﺴﺢ اﻟﻄﺒﻰ ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬وﻗﻴﺎس اﻟﻮزن‪،‬‬ ‫واﻟﻄﻮل‪ ،‬وﻧﺴﺒﺔ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮﺑﲔ ﺑﺎﻟﺪم‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪٣٫٢٨‬‬ ‫‪٣٫٣٣‬‬ ‫‪٣٫٢٢‬‬

‫اﳌﻐﺮب‬

‫‪٦٫٠٠‬‬ ‫‪٦٫٥‬‬ ‫‪٥٫٥٥‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪٧٫١٧‬‬ ‫‪٧٫٢٣‬‬ ‫‪٧٫٨‬‬

‫ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﻣــﺮاض ﺳــﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪،‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ اﻵﻟــﻴــﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻼب‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻰ‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻻر‬

‫‪٣٠٫٧٥‬‬

‫‪٣٠٫٨٥‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدى‬

‫‪٨٫١٨‬‬

‫‪٨٫٢١‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺿﺎﺣﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬إن اﳊﺎﻻت اﳌﺼﺎﺑﺔ ﺑﺄى ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻣــﺮاض اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻤﻠﻬﺎ اﳌﺒﺎدرة‬ ‫ﻳﺘﻢ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟــﻰ ﻋــﻴــﺎدات اﻟﺘﺄﻣﲔ‬ ‫اﻟــﺼــﺤــﻰ ﻻﺳــﺘــﻜــﻤــﺎل اﻟــﻔــﺤــﻮﺻــﺎت‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ وﺻ ــﺮف اﻟــﻌــﻼج ﺑﺎﳌﺠﺎن‪،‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﻳــﺘــﻢ ﺗــﺴــﻠــﻴــﻢ ﻫــــﺆﻻء اﻟــﻄــﻼب‬ ‫»ﻛﺎرت ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ« ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ‪ ،‬وذﻟـــﻚ ﳌﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ دور ًّﻳـ ــﺎ‬ ‫واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻦ ﺧﻼل ‪ ٢٥٥‬ﻋﻴﺎدة ﺗﺄﻣﲔ‬ ‫ﺻﺤﻰ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﺎﻣﺮ ﺳﻤﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫اﳌﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﳌــﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻰ اﳌــﺒــﺎدرة ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ٢٤٠٠‬ﻓﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ ‪٣‬‬ ‫أﻓﺮاد )ﳑﺮﺿﺔ وﻓﻨﻰ ﻣﻌﻤﻞ وإدارى(‪،‬‬ ‫ﰎ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﺪوى‪.‬‬

‫اﻟﻴﻮرو‬

‫‪٣٢٫٤٠‬‬

‫‪٣٢٫٦٤‬‬

‫اﻟﺪﻳﻨﺎر اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ‬

‫‪١٠٠٫٤٣ ٩٦٫٧٤‬‬

‫اﻹﺳﺘﺮﻟﻴﻨﻰ‬

‫‪٣٦٫٣٨‬‬

‫‪٣٦٫٧١‬‬

‫اﻟﺪرﻫﻢ اﻹﻣﺎراﺗﻰ‬

‫‪٨٫٣٧‬‬

‫‪٨٫٣٩‬‬


‫‪2‬‬

‫ א א א ‬

‫اﳉﻤﻌﺔ ‪ - ٢٠٢٣/٣/١٠‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ‪ -‬اﻟﻌﺪد ‪٦٨٤٣‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 6843 - Friday 10/3/2023‬‬

‫א כ א א א א א א ‬

‫أﺳﺎﻣﺔ ﻏﺮﻳﺐ‬

‫‪ »9‬א ­ «‪ :‬א א א א א כ א‪» ..‬א «‪ :‬אא א‬

‫א כ א ‬

‫ﻗﺮأت ﺧﺒ ًﺮا ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﺣﺮاﻣﻰ ﻏﺴﻴﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻷول‪ ،‬ﻓﺄﺣﺴﺴﺖ ﺑﻐﺮاﺑﺔ اﳋﺒﺮ‪ ،‬ذﻟﻚ‬ ‫أﻧﻨﻰ ﻟﻢ أﻋﺮف ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻐﺴﻴﻞ ﻫﺬا ﻣﻦ‬ ‫زﻣﺎن‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻛﺎن ﺷﺎﺋ ًﻌﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺻﻐﻴ ًﺮا‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﳝﺮ ﻳﻮم دون أن أﺳﻤﻊ رﺑﺔ ﻣﻨﺰل ﺗﺼﺮخ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﻠﻜﻮﻧﺔ ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﻐﻮث ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪت ﻏﺴﻴﻠﻬﺎ اﻟﺬى‬ ‫ﳝﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻌﺘﺒﺮة ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺲ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻓﻴﻠﻢ »‪ ٣٠‬ﻳــﻮم ﻓﻰ اﻟﺴﺠﻦ«‪ ،‬ﻛــﺎن اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﺪور ﺣﺮاﻣﻰ اﻟﻐﺴﻴﻞ‪ ،‬وﻗﺪ أﺑﺪع‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺼﻒ ﻟﺰﻣﻼء اﻟﺰﻧﺰاﻧﺔ ﺷﻌﻮره ﻟﺪى‬ ‫رؤﻳﺘﻪ اﻟﻐﺴﻴﻞ »ﻣﻬﻔﻬﻒ« ﻋﻠﻰ اﳊﺒﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺮاﻗﺺ‬ ‫وﻳﺘﻼﻋﺐ ﺑﻪ اﻟــﻬــﻮاء‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻛــﺎن اﳌﻌﻠﻢ رﺿــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ إذ ﺗﻬﺘﺰ أوﺗﺎر ﻗﻠﺒﻪ ﺑﺸﺪة داﻓﻌﺔ‬ ‫إﻳﺎه إﻟﻰ اﻹﺳﺮاع ﺑﺈﻋﻤﺎل اﳌﻘﺺ ﻓﻰ اﳊﺒﻞ‪ ،‬وﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻐﺴﻴﻞ واﻟﺮﺣﻴﻞ ﺑﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻬﺪأ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺜﺎﺋﺮة!‪ .‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ٍّ‬ ‫ﻏﺴﻴﻼ ﻣﻨﺸﻮ ًرا ﻓﻰ أى‬ ‫ﻛﻞ‪ ،‬أﻋﺘﺮف أﻧﻨﻰ ﻻ أرى‬ ‫ﻣﻜﺎن إﻻ ﻗﻔﺰت إﻟــﻰ ذﻫﻨﻰ ﺻــﻮرة ﻣﺤﻤﺪ رﺿﺎ‬ ‫ﺑﻀﺤﻜﺘﻪ اﳌﺤﺒﺒﺔ وﻫﻮ ﻳﺘﻐﺰل ﻓﻰ اﻟﻐﺴﻴﻞ اﳌﺴﺮوق!‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻻ أدرى ﳌﺎذا ﺗﺼﻮرت أن ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻗﺪ اﻧﺪﺛﺮ وأﺻﺒﺢ اﻟﻠﺼﻮص ﻳﺴﺮﻗﻮن أﺷﻴﺎء أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ‬ ‫ورﲟﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﺨﻄ ًﺌﺎ ﻓﻰ ﻇﻨﻰ ﻫﺬا‪ ،‬إذ‬ ‫ُ‬ ‫ﲡﺎرﺑﻰ اﳋﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة ﻣﻌﻴﺎ ًرا ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻐﺴﻴﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻰ ﺑﺤﺪوﺛﻬﺎ ﺳﺒﺒﻪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻰ ﻟﺴﻜﻨﻰ ﻓﻰ ﺣﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﲢﺪث ﺑﻪ ﺟﺮاﺋﻢ ﻣﻦ أﻧــﻮاع أﺧــﺮى‪ .‬ﻳﻘﻮدﻧﻰ‬ ‫ﻫــﺬا إﻟــﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻰ ﺟﺮﳝﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﺒﺎى وﻫﻰ اﻟﻨﺸﻞ ﻓﻰ اﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‪ ،‬وﻛــﺎن اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻨﻬﺎ وﻳﺮوون ﻋﻨﻬﺎ اﳊﻜﺎﻳﺎت‪ ،‬وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻐﺴﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻢ أﻋﺪ أﺳﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻻ أدرى ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ أن ﻟﺼﻮص اﳌﻮاﺻﻼت اﺗﺨﺬوا‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺒﻼ أﺧﺮى ﻓﻰ ﺑﺎب اﳉﺮﳝﺔ أم أن اﻟﻨﺸﻞ ﻣﺎزال‬ ‫ﻣﺴﺘﻤ ًﺮا ﻟﻜﻦ أﺧﺒﺎره ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﻰ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻓﺘﻘﺪﺗﻨﻰ‬ ‫اﻷﺗﻮﺑﻴﺴﺎت ﻛﺰﺑﻮن ﻣﻠﺘﺰم ووﻓﻰ!‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﳌﻨﻄﻖ إن ﻣﻌﺪل اﳉﺮاﺋﻢ ﻟﻢ ﻳﻨﻘﺺ ﻓﻰ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﺪﻫﻮر اﳊﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﲔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺮى أن ﺣﺮاﻣﻴﺔ اﻟﻐﺴﻴﻞ وﻧﺸﺎﻟﻰ اﻟﺘﺮام ﻗﺪ‬ ‫ﲢﻮﻟﻮا إﻟﻰ اﻟﺴﺮﻗﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻮﻛﺘﻮك وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﳉﺮﳝﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﻻ ﲢﺘﺎج ﻣﻬﺎرة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﳊﺴﺎب أﺣﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﺛﻢ‬ ‫إرﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺗﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﲢﻮﻳﻞ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺎﻟﻰ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻛــﺪت أﻗــﻊ ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء‪ ،‬اﺧﺘﺮق ﺣﺴﺎب ﺻﺪﻳﻖ ﻟﻰ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻰ إرﺳــﺎل ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠٠‬ﺟﻨﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﺗــﺼــﺎﻻت ﻟﻮاﻟﺪﺗﻪ ﻓــﻰ ﻃﻨﻄﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﻧﺰﻟﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ وذﻫﺒﺖ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻧﺎت‪ ،‬ﻓﻜﺮت أن أﻃﻠﺒﻪ ﻷﺳﺄﻟﻪ إن ﻛﺎن ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ أﻛﺒﺮ ﻓﺈذا ﺑﻪ ﻳﺨﺒﺮﻧﻰ ﺑﺴﺮﻗﺔ ﺣﺴﺎﺑﻪ!‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أى ﺣــﺎل‪ ،‬ﺳﺄﻇﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻨﻰ ﺑــﺄن ﺳﺮﻗﺔ‬ ‫اﳌﻼﺑﺲ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ اﳊﺒﻞ ﻗﺪ اﻧﺤﺴﺮت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻨﺸﻞ ﻓﻰ اﻷﺗﻮﺑﻴﺴﺎت ﻣﺎدﻣﺖ ﻟﻢ أﻋــﺪ أﺳﻤﻊ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺸﺎرع اﻟﺼﻴﺤﺔ اﳌﺴﺘﻐﻴﺜﺔ اﳋﺎﻟﺪة‪» :‬اﻣﺴﻚ‬ ‫ﺣــﺮاﻣــﻰ«‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﺑﻜﺜﺮة زﻣــﺎن‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻬﺐ اﻟﺴﺎﺋﺮون ﺑﺎﻟﺸﺎرع ﻓﻴﻨﻄﻠﻘﻮن ﻓﻰ‬ ‫أﺛﺮﻫﺎ ﻛﺎن ّ‬ ‫أﺛﺮ اﻟﻠﺺ ﺣﺘﻰ ﳝﺴﻜﻮا ﺑﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻜﺘﻤﻞ اﻟﺼﻮرة إﻻ‬ ‫ﲟﻌﺮﻓﺔ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺎل ﻋﻠﻘﺔ ُوﺻﻔﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﻗﺴﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﺎﻟﻬﺎ ﺣﻤﺎر ﻓﻰ ﻣﻄﻠﻊ!‪.‬‬

‫ א א א א ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻠﻴﻞ‪:‬‬ ‫ﻧﺎﻗﺶ اﻟﻠﻮاء ﻫﺸﺎم آﻣﻨﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻓــﺆاد‪ ،‬وزﻳــﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬اﳌﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ ﻷﻋﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺼﻠﺒﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫اﳉــﺎرﻳــﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﳌــﺤــﺎﻓــﻈــﺎت‪ ،‬ﻣــﻦ »ﻣــﺪاﻓــﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ آﻣﻨﺔ وﻣﺤﻄﺎت وﺳﻴﻄﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﲡﺪﻳﺪ ﻋﻘﻮد اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﺣﻞ اﳌﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﲢﻮﻳﻞ اﳌﺨﻠﻔﺎت إﻟﻰ ﻃﺎﻗﺔ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮزارﺗﲔ‪.‬‬ ‫أﺷﺎدت وزﻳﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﳌﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻛﻨﺴﻴﺞ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫واﳊﺮص ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ إﳒﺎز ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺟﻬﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺑــﺎﻟــﻮزارﺗــﲔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳉﻬﺪ اﳌﺒﺬول ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻪ ﰎ‬ ‫وﺿﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻓﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻒ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺤــﺖ وزﻳ ــﺮة اﻟﺒﻴﺌﺔ أﻧــﻪ ﰎ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺮاج ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻤﻞ ﲟﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﳉﻬﺎز إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ..‬وﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻜﻠﻴﻔﺎت رﺋﻴﺲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ اﻟﺒﺪء ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻰ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﳌﻨﻈﻮﻣﺔ إﻟﻰ ﻗﻄﺎع رﺳﻤﻰ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ إﻳﺠﺎد اﺳﻢ وﻇﻴﻔﻰ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻔﺌﺔ وﺗﻮﺻﻴﻒ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ورﺑﻄﻬﺎ ﲟﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﲔ اﻟﺼﺤﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺟﻤﻊ وﻧﻘﻞ وإﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ ودﻓﻦ آﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬ﰎ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳌﺮاﺣﻞ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﰎ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ذﻟﻚ اﻟﻘﻄﺎع ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارﺗﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﰎ ﻋﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻬﺎز ﺗﻨﻈﻴﻢ إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﺻﻐﻴﺮة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﳌﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻟﻠﺠﻬﺎز«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﻗــﺎﻧــﻮن اﳌﺨﻠﻔﺎت ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻓﺮض‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﳝﺎرس ﺗﻠﻚ اﳌﻬﻨﺔ ﺑﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮﺿﺖ »ﻓﺆاد« ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء آﺧﺮ ﻣﺴﺘﺠﺪات‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎت ﲢــﻮﻳــﻞ اﳌﺨﻠﻔﺎت إﻟــﻰ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻹﺟــــﺮاءات اﻟﺘﻰ ﰎ اﺗــﺨــﺎذﻫــﺎ‪ ،‬وﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‪ ،‬وﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳌﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺸﺮوع أﺑﻮ رواش ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉﻴﺰة‪،‬‬ ‫واﻹﺟــﺮاءات اﻟﺘﻰ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﳌﺒﺮم ﺑﲔ اﻟﻮزارﺗﲔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﳉﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷــﺎر وزﻳــﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﺮص اﳊــﻜــﻮﻣــﺔ ﻋــﻠــﻰ ﲢﻘﻴﻖ ﲢــﺴــﻦ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﺿﺎ اﳌﻮاﻃﻨﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﻬــﻤــﺔ‪ ،‬وإﻋـــﺎدة اﻟﺸﻜﻞ اﳉﻤﺎﻟﻰ‬ ‫واﳊﻀﺎرى ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛ ًﺪا ﺣﺮص اﻟــﻮزارة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﳌﻮﻗﻒ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬى ﳌﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫أى ﲢﺪﻳﺎت ﻓﻰ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻮزارات‬ ‫اﳌﻌﻨﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻰ ﺣﻮل رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﺮاﻛﻢ اﳌﺨﻠﻔﺎت واﻟﺘﺨﻠﺺ اﻵﻣﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟــﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﳌﺴﺘﻤﺮ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وأن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟـــﻮزارات واﳉــﻬــﺎت اﳌﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮازى‪،‬‬ ‫ﻛﺎن أﻫﻤﻬﺎ رﻓﻊ اﻟﺘﺮاﻛﻤﺎت ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺸﻮارع واﳌﻘﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ورﻓﻊ‬ ‫ﻛﻔﺎءة اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺎت وﺳﻴﻄﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫وﻣــﺘــﺤــﺮﻛــﺔ وﻣــﺼــﺎﻧــﻊ ﻟﻠﻤﻌﺎﳉﺔ واﻟــﺘــﺪوﻳــﺮ وﻛــﺬا‬ ‫اﳌــﺪاﻓــﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻵﻣــﻨــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺗﻮرﻳﺪ‬ ‫ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة ﻣﻌﺪات اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ »آﻣــﻨــﺔ« أن اﻟــﻔــﺘــﺮة اﳌــﺎﺿــﻴــﺔ ﺷﻬﺪت‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻠﻔﺎت ﻓﻰ اﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ورﻓﻊ ﻣﻼﻳﲔ اﻷﻃﻨﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﳌﺘﻮﻟﺪ اﻟﻴﻮﻣﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ وﺳــﻼﻣــﺔ اﳌــﻮاﻃــﻨــﲔ واﳊــﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻋــﺮض ﺟــﻬــﻮد اﻟـــﻮزارة ﻓــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﳌﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟـــ )‪ (١٥٩‬ﻣــﺸــﺮوﻋــﺎ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ ﺗــﻮرﻳــﺪ ‪ ٨٤‬ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫وﺳﻴﻄﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وإﻧــﺸــﺎء ‪ ٢١‬ﻣﺤﻄﺔ وﺳﻴﻄﺔ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ ٤‬ﻣﺤﻄﺎت ﻓــﺮز أوﻟ ــﻰ‪ ،‬وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫وإﻧﺸﺎء ‪ ٧‬ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻟﺘﺪوﻳﺮ اﳌﺨﻠﻔﺎت‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ‪٤٣‬‬ ‫ﻣﺪﻓﻨﺎ ﺻﺤﻴﺎ آﻣﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺷــﻬــﺪ اﻟــﻠــﻘــﺎء اﺳــﺘــﻌــﺮاض آﺧ ــﺮ ﻣﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰎ ﻋــﺮض ﺑﻌﺾ اﻷﻧــﺸــﻄــﺔ اﻟــﺘــﻰ ﻳﻨﻔﺬﻫﺎ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت‪ ،‬واﻟﻮﺿﻊ اﳊﺎﻟﻰ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت ﻣﻨﺬ ‪ ،٢٠١٩‬وﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ وﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟــﻰ ﺗــﺪوﻳــﺮ ‪ ٪٦٠‬ﻣــﻦ اﳌﺨﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟــﺼــﻠــﺒــﺔ اﻟــﺒــﻠــﺪﻳــﺔ اﳌــﺠــﻤــﻌــﺔ ﲟــﺤــﻄــﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻹﻧﺘﺎج وﻗﻮد اﳌﺮﻓﻮﺿﺎت ‪RDF‬‬ ‫واﻟﺴﻤﺎد اﻟﻌﻀﻮى‪ ،‬وﺗﺪوﻳﺮ ‪ ٪٢٠‬ﲟﺤﻄﺎت ﻣﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﺣﺮارﻳﺔ ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺨﻠﺺ اﻵﻣــﻦ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺨﻠﻔﺎت اﳌﺠﻤﻌﺔ إﻟﻰ ‪ ٪٢٠‬ﳋﻔﺾ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫أراض ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﺪاﻓﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻵﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﻋﺮض ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٧‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺻــﻠــﺖ ﻛــﻔــﺎءة ﺟﻤﻊ اﳌﺨﻠﻔﺎت إﻟــﻰ ‪ ٪٧٠‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٪٤٧.٥‬ﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٧‬وﺗﺘﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻌﺎﳉﺔ ‪٢٠‬‬ ‫ﻃﻦ ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٧.٤‬ﻃﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬وزﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺘﺎج اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﳌﺮﻓﻮﺿﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ اﻵﻣﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛــﻤــﺎ ﰎ اﺳــﺘــﻌــﺮاض ﻣــﻮﻗــﻒ ﺑــﺮاﻣــﺞ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫إدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت ‪ ،٢٠٢٣ -٢٠١٩‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﳌﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ إﻧﺸﺎء‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷول‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت وﺳﻴﻄﺔ‪ ،‬ورﻓــﻊ ﻛﻔﺎءة وإﻧﺸﺎء ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﻣﻌﺎﳉﺔ ﻟﻠﻤﺨﻠﻔﺎت‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﺧﻼﻳﺎ دﻓﻦ‬ ‫ﺻﺤﻰ‪ ،‬وإﻏــﻼق اﳌﻘﺎﻟﺐ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ..‬وﰎ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺎﻧﻰ إﻋــﺪاد ﻋﻘﻮد اﳉﻤﻊ واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﻮارع وﻋﻘﻮد إدارة اﳌﺪاﻓﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻨﻰ‬ ‫اﻵﻣــﻨــﺔ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﰎ ﻓــﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪﻋــﻢ اﳌــﺆﺳــﺴــﻰ واﳌﺠﺘﻤﻌﻰ إﻧــﺸــﺎء وﺣــﺪات‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻹدارة اﳌﺨﻠﻔﺎت ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وإﻋﺪاد‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮن ﻣــﻮﺣــﺪ ﻟــﻠــﻤــﺨــﻠــﻔــﺎت اﻟــﺼــﻠــﺒــﺔ وﻻﺋــﺤــﺘــﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫أﺻﺪر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ اﳉــﺰار‪ ،‬وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن‪٤ ،‬‬ ‫أراض‬ ‫ﻗﺮارات ﻹزاﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﺑﻘﻄﻊ ٍ‬ ‫ﲟﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﲢﺖ وﻻﻳﺔ ﺟﻬﺎزى ﺗﻨﻤﻴﺔ )ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮج‬ ‫اﻟﻌﺮب اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ اﳉﺪﻳﺪة(‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ وزﻳﺮ اﻹﺳﻜﺎن ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺟﻬﻮد أﺟﻬﺰة اﻟﻮزارة‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺘــﻌــﺎون ﻣــﻊ اﳉــﻬــﺎت اﻷﺧــــﺮى‪ ،‬ﻹزاﻟـــﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ واﳌﺨﺎﻟﻔﺎت ﺑــﺎﳌــﺪن اﳉــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮان‪ ،‬واﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﳌﻈﻬﺮ اﳊﻀﺎرى ﺑﺎﳌﺪن‬ ‫اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻊ ﻇﻬﻮر اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺻﻮرﻫﺎ‪.‬‬

‫وﻧﺼﺖ اﻟﻘﺮارات ﻋﻠﻰ أن ﺗﺰال ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻹدارى‬ ‫أراض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت اﳌﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﳉــﺪﻳــﺪة ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳊــﺰام‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮج اﻟﻌﺮب اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻦ واﺿﻌﻰ‬ ‫اﻟﻴﺪ ﺑﻌﺪد ‪ ١٩‬اﺳﻤﺎً‪ ،‬وﻛﺬا أن ﺗﺰال ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻹدارى‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺘﻰ أرض ﺳﻜﻨﻴﺘﲔ‬ ‫ﺑﻘﻄﺎﻋﻰ أ‪ ،‬ب ﺑﺎﳊﻰ اﻟﺴﺎدس ﲟﻨﻄﻘﺔ اﺑﻨﻰ ﺑﻴﺘﻚ ‪،١‬‬ ‫ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻰ اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﺼﺐ ﺳﻘﻒ دور أرﺿﻰ ﲟﻨﺎور‪ ،‬وﺻﺐ‬ ‫أﻋﻤﺪة دور أول ﻋﻠﻮى ﺑﺎﻟﺮدود اﳋﻠﻔﻰ‪ ،‬واﺳﺘﺌﻨﺎف‬

‫أﻋﻤﺎل ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﺼﺐ ﺳﻘﻒ دور أول ﻋﻠﻮى‪ ،‬ﺑﺎﳌﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺒﻨﺎء اﻟــﺼــﺎدرة‬ ‫ﻟﻘﻄﻌﺘﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫وﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻘﺮارات ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺟﻬﺎزا ﺗﻨﻤﻴﺔ ) ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮج‬ ‫اﻟﻌﺮب اﳉــﺪﻳــﺪة ‪ -‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ اﳉــﺪﻳــﺪة(‪،‬‬ ‫ﲟﻌﺎوﻧﺔ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‪ ،‬وﻗﺴﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﳌﺨﺘﺺ‪ ،‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻹزاﻻت‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎم اﳌﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﳌﻄﻠﺐ ﳑﺪوح‪،‬‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﺪن‪ ،‬ﺑﺠﻮﻻت ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﲟﺪﻳﻨﺘﻰ اﻟﻌﺒﻮر‬

‫واﻟﻌﺒﻮر اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻓﺘﺘﺢ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﳌﻘﺮ اﻟﺪاﺋﻢ ﳉﻬﺎز‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺒﻮر اﳉﺪﻳﺪة واﳌﺮﻛﺰ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎز‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﳌﻬﻨﺪس ﻛﻤﺎل ﺑﻬﺠﺎت‪ ،‬ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬واﳌﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻬﺎز ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺒﻮر اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻣﺴﺆوﻟﻰ اﳉﻬﺎز‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة‪ ،‬وﳑﺜﻠﻰ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻟﻌﺒﻮر اﳉﺪﻳﺪة إﻟﻰ أن اﳌﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻰ ﺑﺎﳉﻬﺎز ﻳﺸﻤﻞ ‪ ١٩‬ﺷﺒﺎﻛﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﱘ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻣﺰود ﺑﺄﺣﺪث وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع وزﻳﺮا اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺤﻠﻴﺔ أﻣﺲ‬

‫»אא כא¦«‪ :‬א‪¤‬א א א א­ ‪ £‬א ‪ ¡ ¢‬א ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﲔ ﻛﺮم وآﻳﺎت اﳊﺒﺎل‪:‬‬

‫»אא א «‪ :‬אא א­ א א א אא כ ‬ ‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ -‬رﺟﺐ رﻣﻀﺎن‪:‬‬ ‫أﻧﻬﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻵﺛ ــﺎر ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﺮﻣﻴﻢ وﺣﻤﺎﻳﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺟﺒﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺒﻰ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻟﻔﻨﺘﻴﺲ ‪A. G. Leventis‬‬ ‫اﻟﻘﺒﺮﺻﻴﺔ‪ .‬وﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫وزﻳــﺮى‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟــﻶﺛــﺎر‪ ،‬إن اﳌــﺸــﺮوع اﺳﺘﻬﺪف إﻧﻘﺎذ‬ ‫اﳉﺒﺎﻧﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ﻣﻨﺴﻮب اﳌﻴﺎه‬ ‫اﳉﻮﻓﻴﺔ ﺑﻬﺎ وﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﺔ اﻟﻨﺎﲡﺔ‬ ‫ﲟﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳌﻘﺮر‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﳌﻮﻗﻊ ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﳌﺸﺮوع‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻀﻴﻒ ﻣﻮﻗ ًﻌﺎ أﺛﺮ ًﻳﺎ ﻫﺎ ًﻣﺎ ﻟﻠﺨﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﳝﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺟﺬب ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﻣـــﻦ ﺟــﺎﻧــﺒــﻬــﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺎﻟ ــﺖ اﻟ ــﺪﻛ ــﺘ ــﻮرة‬ ‫ﻣﻨﻰ ﺣــﺠــﺎج‪ ،‬أﺳــﺘــﺎذ اﻵﺛـــﺎر ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳــﻜــﻨــﺪرﻳــﺔ ورﺋــﻴــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻵﺛــﺎر‬

‫ا برا‬

‫و وكو‬ ‫اﻟﺴﻮدوﻛﻮ ﻟﻌﺒﺔ ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﺳﻬﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ دون ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺄﻟﻒ ﺷﺒﻜﺘﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٨١‬ﺧﺎﻧﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬أو ﻣﻦ ‪ ٩‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻳﺤﺘﻮى ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٩‬ﺧﺎﻧﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺐ إﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أرﻗﺎم ﻣﻦ ‪ ١‬إﻟﻰ ‪ ،٩‬ﺷﺮط اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻛﻞ رﻗﻢ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻰ وﻓﻰ ﻛﻞ ﺧﻂ ﻋﻤﻮدى‬ ‫وﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﳌﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﺴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪7‬‬ ‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫اﳊﻞ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫د‪ .‬ﻫﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫اﳊﻤﻞ‪ ٣/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٤/٢٠‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت أﻛــﻴــﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻚ أن‬ ‫ﺗﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻚ إذا ﻛﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺮﺑﺢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫اﳌﻴﺰان ‪ ٩/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٠/٢٠‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻚ أﻓﻜﺎر ﻣﺒﺪﻋﺔ وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﻀﺖ‪.‬‬

‫اﻟﺜﻮر ‪ ٤/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٥/٢٠‬‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ ﳝﻜﻨﻚ أن ﲢﻘﻖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‪ ،‬ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ اﳌﺸﺎﻛﻞ ﺟﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻌﺮﻓﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‪ ١٠/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١١/٢٠‬‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻣﺸﺘﺘﺎ ﺑﲔ رﻏﺒﺘﻚ ﻓﻰ أن ﲢﺐ وﺑﲔ‬ ‫واﺟﺒﺎﺗﻚ ﲡــﺎه اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﻮﻟﻚ‪ ،‬وﺗﻔﻜﺮ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ اﳌﻬﻨﻰ‪.‬‬

‫اﳉﻮزاء‪ ٥/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٦/٢٠‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﺘﻔﺎﻋﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً‪ ،‬أﻧﺖ‬ ‫داﻋﻢ ﺟﻴﺪ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺼﺪاﻗﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮس‪ ١١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١٢/٢٠‬‬ ‫أﻧﺖ ﻣﺤﺪد ﺟﺪاً‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻌﺮﺿﻚ ﻷﺟﻮاء ﺳﺎﺧﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺘﻚ‬ ‫اﻟﺒﺸﻮﺷﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ﻃﺮح ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ٦/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٧/٢٠‬‬ ‫ﻛــﻠــﻤــﺎ ﺣــﺎﻓــﻈــﺖ ﻋــﻠــﻰ واﻗــﻌــﻴــﺔ أﺣــﻼﻣــﻚ‬ ‫وأﻣﺎﻧﻴﻚ ﻻ ﺷﻰء ﻳﻘﻒ أﻣﺎﻣﻚ‪.‬‬

‫اﳉﺪى‪ ١٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪١/٢٠‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ وﳌﻦ ﺗﺮﻳﺪ ﻓﻰ‬ ‫أى وﻗﺖ وأى ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻰء ﻳﺸﻮش‬ ‫أﻓﻜﺎرك‪.‬‬

‫اﻷﺳﺪ‪ ٧/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٨/٢٠‬‬ ‫ﻟــﺪﻳــﻚ اﻟــﻘــﺪرة ﻋــﻠــﻰ اﻟــﺘــﻘــﺪم ﻓــﻰ اﻷﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﳌﺠﺮد أن ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﳌﻨﻄﻖ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻠﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‪ ١/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٢/٢٠‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ﻓﻰ ﺑﻴﺘﻚ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺸﻮش أﻓﻜﺎرك‪ ،‬ﻻ ﺗﺄﺧﺬ ﻗﺮارات ﺣﺘﻰ اﻟﻐﺪ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن أﻛﺜﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰاً وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‪ ٨/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٩/٢٠‬‬ ‫رﲟــﺎ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﲔ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫واﻷﺣﺪاث‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺘﻌﺠﺐ ﻣﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺑﻌﺾ‬ ‫ﳑﻦ ﺣﻮﻟﻚ‪.‬‬

‫اﳊﻮت‪ ٢/٢١ :‬إﻟﻰ ‪٣/٢٠‬‬ ‫ﻳﺒﺪو ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺰدﺣﻤﺎ‪ ،‬ﻛﺜﻴﺮ اﳌﻮاﺿﻴﻊ‪ ،‬وﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﺛــﺮ ودﻋﻢ‬ ‫اﻟﺼﺨﺮة اﻷم‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﳌﻮﻗﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺷﻤﻠﺖ إﻋﺪاد اﳌﻮﻗﻊ ﻟﻠﺰﻳﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺑﻪ‬ ‫وﺗﺰوﻳﺪه ﺑﻼﻓﺘﺎت إرﺷﺎدﻳﺔ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺑﺎﳌﻮﻗﻊ وﺗﺎرﻳﺨﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﰎ إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺰوار‬ ‫ﻣﺰود ﺑﻮﺳﺎﺋﻂ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎدة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫وﺟﺒﺎﻧﺔ اﻟﺸﺎﻃﺒﻰ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﰎ إﻋﺪاد‬ ‫ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻋــﺮض ﳌﺘﺤﻒ أﺛــﺮى ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻓﻰ ﺳﻄﺢ اﳌﻮﻗﻊ وﻣﺪرﺟﺎت ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌﺮوض ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ وﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺘﻴﺮﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ﺗﻄﻮﻳﺮ دورات اﳌــﻴــﺎه‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﳌﻮﻗﻊ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ اﳌﻴﺴﺮة ﻟﺬوى اﻟﻬﻤﻢ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﺳﺒﻞ اﻹﺗﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ‬ ‫ﻋــﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻷﺛــﺮﻳــﲔ وﻏــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻷﻣﻦ واﻟﺘﺬاﻛﺮ وﺑﻴﺖ اﻟﻬﺪاﻳﺎ«‪.‬‬

‫اﳉﺒﺎﻧﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺟﺒﺎﻧﺔ اﻟﺸﺎﻃﺒﻰ‪ ،‬إن اﳌﺸﺮوع ﺑﺪأ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠٢٠‬ﺣﻴﺚ ﺷﻤﻞ أﻋﻤﺎل ﺗﺮﻣﻴﻢ‬

‫اﳉﺒﺎﻧﺔ واﻟــﺘــﻰ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮب اﳌــﻴــﺎه اﳉــﻮﻓــﻴــﺔ واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻷﺟ ــﺰاء اﳌﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻣﻦ اﳉﺒﺎﻧﺔ ﲟﻮﻧﺔ‬

‫كلمات متقا‬ ‫أﻓﻘﻴ ًﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﻦ أﺳﻤﺎء اﻷﺳﺪ ‪ -‬ﻧﻮاﻇﺐ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺣﺮﻛﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻌﻬﺎ ‪ -‬ﺗﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬أول ﻓﻴﻠﻢ ﻣﺼﺮى ﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫‪ -٤‬أﻣﻬﺎت ‪ -‬أداة إﻳﻘﺎع‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻣﻦ أﺳﻤﺎء ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ ‪ -‬ﻳﺒﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺣﺮف ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ‪ -‬ﺗﺨﺎﻓﺎن‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻗﺼﺮ ﻣﻠﻜﻰ ﻗﺪﱘ ﺑﺈﳒﻠﺘﺮا ‪ -‬واﻟﺪ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻣﻦ اﻷﺑﺮاج ‪ -‬ﺳﻮف »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻋﺎﺻﻤﺔ »ﻧﻴﻜﺎراﺟﻮا« ‪ -‬ﺗﻌﻴﺶ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻣﻌﺠﺰ ‪ -‬وﺣﺪة ﻣﺴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن ‪ -‬ﻣﺼﻴﻒ ﺑﺴﻮرﻳﺎ ‪ -‬ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﳑﺜﻠﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫رأﺳﻴ ًﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺳﺨﺮوا ‪ -‬ﺿﺠﺮ ‪ -‬رﻣﺰ رﻳﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣﻦ اﻟﻜﻮاﻛﺐ ‪ -‬أﻏﻨﻴﺔ ﻷم ﻛﻠﺜﻮم »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‬ ‫ واﻟﺪه‪.‬‬‫‪ -٣‬أداة وﺗﺮﻳﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ‪ -‬آﻟﺔ ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪﳝﺔ‬ ‫»ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺳﺎﻓﺮوا ‪ -‬ﺗﻼﻃﻔﻪ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﻗﺮد ﻛﺜﻴﻒ اﻟﺸﻌﺮ ‪ -‬اﻟﻀﻮﺿﺎء »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻳﺘﺤﺠﺠﺎن »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﺑﻜﻰ ﺑﺼﻴﺎح‪.‬‬ ‫‪ -٧‬اﳌﺮﻫﻘﺔ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ« ‪ -‬ﻓﻰ اﻟﻮﺟﻪ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﺟﺎءوا ‪ -‬ﻣﺪ ‪ -‬ﺻﻌﺐ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻣﻌﺪن ‪ -‬ﺟﺌﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻌﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ‪ -‬رأﻓﻨﺎ ﺑﻪ »ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ«‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻃﺎﻗﺘﻨﺎ ‪ -‬ﺳﻮﺳﺘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻟﻠﺘﻔﺴﻴﺮ ‪ -‬ﻣﺪﻳﻨﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪ -‬رﺷﺎوى‪.‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٩‬‬

‫‪١١‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫ﺣﻞ أﻣﺲ‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪ ١‬ش ذ ر‬ ‫‪ ٢‬ع ب د‬ ‫‪ ٣‬و ا د‬ ‫‪ ٤‬ر ب‬ ‫ا‬ ‫‪ ٥‬ى‬ ‫‪ ٦‬ن ى ﻫـ‬ ‫‪ ٧‬ا ق ل‬ ‫‪ ٨‬ح ر ا‬ ‫‪ ٩‬ى ظ‬ ‫ﻫـ‬ ‫‪ ١٠‬ت‬ ‫‪ ١١‬ك ا ل‬ ‫م ح‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪١٢ ١١ ١٠ ٩‬‬

‫م ﻫـ ر‬ ‫ع ا ت‬ ‫ﻫـ‬ ‫ا ل ل ﻫـ ج م ع ﻫـ‬ ‫ل‬ ‫ى ا ل م ل و ك‬ ‫ر و ر م ل ا‬ ‫ح ش‬ ‫ب ل‬ ‫ك‬ ‫ل ر ك ض‬ ‫ب‬ ‫ا ش م ا ﻫـ ل ا‬ ‫ر ا ن ى د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫د ر م‬ ‫م ع ل ى ل‬ ‫د ى ح و ل ا ى ب ح‬ ‫ر ى ا‬ ‫ع ا س ل ا‬ ‫ف ا ر‬ ‫ن ى‬ ‫و‬ ‫ب د‬ ‫م د ى و س ف‬

‫‪ 7‬א ‬ ‫د‪ .‬ﻧﺎدﻳﻦ ﻋﺒﺪاﷲ‬

‫‪nadine.abdalla1984@gmail.com‬‬

‫ א כא‬

‫ﺼﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻧُ ِ ّ‬ ‫ﺻﻼح ﻣﻠ ًﻜﺎ‪) ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ اﳌﺸﺠﻌﻮن‪ :‬اﳌﻠﻚ‬ ‫اﳌ ــﺼ ــﺮى(‪ ،‬أو ﻫــﺪا ًﻓــﺎ ﺗــﺎرﻳــﺨـ ًﻴــﺎ ﻟﻠﻴﻔﺮﺑﻮل‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺑــﻄــﻮﻟــﺔ اﻟـــــﺪورى اﻹﳒــﻠــﻴــﺰى اﳌــﻤــﺘــﺎز‬ ‫)اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ(‪ .‬ﻓﻘﺪ وﺻــﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻫﺪﻓﻴﻪ أﻣﺎم ﻧﺎدى ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ إﻟﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪ ‪ ١٢٩‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻔﻮ ًﻗﺎ ﻋﻠﻰ روﺑﻰ ﻓﻮﻟﺮ‪،‬‬ ‫ﻫــﺪاف )اﻟﺒﺮﳝﻴﺮﻟﻴﺞ( اﻟــﺬى ﻛﺎن ﻗﺪ وﺻﻞ‬ ‫رﺻﻴﺪ أﻫﺪاﻓﻪ إﻟﻰ ‪ ١٢٨‬ﻫﺪ ًﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻼح‪ ،‬ﻓﻰ اﺣﺘﻔﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌﺎﺿﻰ ﺑﺎﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺑﺘﺼﻮﻳﺖ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ‪» :‬إن اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﲔ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﻻ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻰ اﳌﻮﻫﺒﺔ ﺑﻞ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫واﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ«‪ .‬واﳊﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أﻧﻨﻰ أﺗﻔﻖ ﺟﺰﺋ ًﻴﺎ ﻓﻘﻂ ﻣﻊ اﳌﻠﻚ اﳌﺼﺮى‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﻊ‪ ،‬أﺗﻔﻖ أﻧﻪ ﻻ ﻓﺮق ﻓﻰ اﳌﻮﻫﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻃﻼق‪ ،‬ﻓﺎﳌﻮاﻫﺐ ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﻮﻓﺮة ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫أﺗﻔﻖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻓﺮ ًﻗﺎ ﻓﻰ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻨﺪ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫وﺗــﺪﻋــﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ وﲤﻜﻦ اﳌ ــﺪرب ﻣــﻦ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﻓﻀﻞ اﳋﻄﻂ واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‪ .‬إﻻ أﻧﻰ ﻻ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق أن اﻟﻔﺮق ﻓﻰ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻞ ﻓﻰ اﳌﻨﻈﻮﻣﺔ واﻹﻃﺎر اﳊﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أو اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﻣــﻮر ﲢﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗــﺪﻳــﺮﻫــﺎ وﲡــﻌــﻠــﻬــﺎ ﻗـ ــﺎدرة ﻋــﻠــﻰ اﳌــﻨــﺎﻓــﺴــﺔ‪.‬‬ ‫واﳌﺸﻜﻠﺔ ﻫﻨﺎ ﻫﻰ أن ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫ﻛــﺮة اﻟــﻘــﺪم ﺑﺸﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬واﳊــﺎﻟــﻴــﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎص‪ ،‬ﺗﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﺜﻞ ﺗﻔﻀﻴﻞ‬ ‫اﳌــﺤــﺴــﻮﺑــﻴــﺔ ﻋــﻠــﻰ اﳌــﻬــﻨــﻴــﺔ‪ ،‬واﻟــﺘــﻤــﺎﻫــﻰ ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺤﺎﺑﺎة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﳉﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳉﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺼﺮ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻓﻰ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌ ــﻬ ــﺎرات واﻹﻣــﻜــﺎﻧــﻴــﺎت اﻟــﻔــﺮدﻳــﺔ ﻟــﻼﻋــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﺪرات اﳌﺪرب ﻟﻮ ﻗﺎرﻧﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻌﺎب اﳉﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻔﻰ اﻷﺧــﻴــﺮة ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﻋــﻴــﻮب اﳌــﻨــﻈــﻮﻣــﺔ وﺗــﻨــﻜــﺸــﻒ‪ .‬ﻻ ﳝــﻜــﻦ أن‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﳒﺎح ﻓﻰ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻦ دون أن‬ ‫ﻧﺴﻌﻰ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬اﺑﺘﺪا ًء‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎء اﳌﻮاﻫﺐ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺈدارة‬ ‫اﻷﻣﻮر اﳌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮة‪ .‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻔﺮق‪ .‬ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ إدارة‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻰ أﻧﺪﻳﺔ أوروﺑﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‪ .‬وﻫﻰ ﺑﺬﻟﻚ ﲤﻨﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﲔ اﳌﻮﻫﻮﺑﲔ ﻟﻠﺘﺄﻟﻖ‪ ،‬وﺗﻨﺠﺢ ﺑﻨﺠﺎﺣﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺧــﻴ ـ ًﺮا‪ ،‬ﻻ ﳝﻜﻦ اﳊــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻛــﺮة اﻟــﻘــﺪم وﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻬﺎ ﻣــﻦ دون اﻟﺘﺤﺪث‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺮة ﺑﻼ ﺟﻤﻬﻮر ﻛﺠﺴﺪ‬ ‫ﺑﻼ روح‪ .‬ﻫﻮ اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬى ﻧﺸﻌﺮ ﺑﻪ ﻟﻐﻴﺎب‬ ‫ﺟﻤﻬﻮر اﻟــﻜــﺮة اﻷﺻــﻠــﻰ ﻋــﻦ اﳌــﻼﻋــﺐ‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺬى ﺣ َّﻞ ﻣﺤﻠﻪ ﺟﻤﻬﻮر ﻳﺤﺐ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻷﺟﻠﻬﺎ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﺟﻤﻬﻮر ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮه‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ ﻟﻦ ﳝﻨﺢ اﻟﻼﻋﺒﲔ ﻗﻮة اﻻﺳﺘﻤﺮار‪،‬‬ ‫وﻟﻦ ﻳﺤﺎﺳﺒﻬﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻧﺪرك؟‬

‫ א א ‬ ‫‪ 1258‬א א א ‬

‫ﺳﻨـــــــــﺔ‬

‫ﺳﻘﻮط اﳋﻼﻓﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﺑﻐﺪاد‬

‫ﻫﻮ أﺑﻮأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ واﳌﻠﻘﺐ ﺑﺎﳌﺴﺘﻌﺼﻢ ﺑــﺎﷲ وﻫــﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻼﻟﺔ ﻫﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ وﻫﻮ آﺧﺮﺧﻠﻴﻔﺔ ﻋﺒﺎﺳﻰ‬ ‫وﻗــﺪ وﻟــﺪ ﻓــﻰ ‪١٢١٣‬م ﻷم ﺗﺮﻛﻴﺔ وﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إدﺧﺎل اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻟﻠﺤﻜﻢ اﻟﻌﺒﺎﺳﻰ‪ ،‬ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺑﲔ ﻋﺎﻣﻰ ‪ ١٢٤٢‬و‪ ١٢٥٨‬ﺑﻌﺪ أﺑﻴﻪ اﳌﺴﺘﻨﺼﺮ‬ ‫ﺑﺎﷲ وﻛﺎن ﻛﺮﳝﺎً ﺣﻠﻴﻤﺎً ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻗﻄﺐ اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻛﺎن ﻣﺘﺪﻳﻨﺎً ﻣﺘﻤﺴﻜﺎً ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻛﺄﺑﻴﻪ وﺟــﺪه‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺜﻠﻬﻤﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻴﻘﻆ‬ ‫واﳊــﺰم وﻋﻠﻮ اﻟﻬﻤﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﻓﻰ اﳌﺴﺘﻨﺼﺮ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳــﺮ اﻟــﺪوﻳــﺪار واﻟــﺸــﺮاﺑــﻰ واﻟــﻜــﺒــﺎر ﺗﻨﺼﻴﺐ‬ ‫اﳋﻔﺎﺟﻰ ﺷﻘﻴﻖ اﳌﺴﺘﻌﺼﻢ رﻏﻢ ﺣﺰﻣﻪ وﺣﺴﻤﻪ‬ ‫وﻫﻤﺘﻪ وﺧﺎﻓﻮا ﻣﻨﻪ وآﺛﺮوا ﻟﻠﻴﻨﻪ واﻧﻘﻴﺎده ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻷﻣــﺮ ﻓــﺄﻗــﺎﻣــﻮه وأوﻟ ــﻰ اﳌﺴﺘﻌﺼﻢ وزﻳــﺮه‬ ‫ﻣﺆﻳﺪ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﻠﻘﻤﻰ ﻛﻞ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﺿﻠﻞ ﺳﻴﺪه‬ ‫اﳋﻠﻴﻔﺔ وﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺘﺎر وزﻳﻦ ﻟﻬﻢ اﻻﺳﺘﻴﻼء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻐﺪاد واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻟﻴﻘﻴﻢ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﻦ آل ﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ﺟــﺎء ﺧﺒﺮ ﻣﻨﻬﻢ أو‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ أﺧﻔﺎه ﻋﻦ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻊ اﻟﺘﺘﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧﺒﺎر اﳋﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ووﺻــﻞ اﳉﻴﺶ اﳌﻐﻮﻟﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻫﻮﻻﻛﻮ ﻟﺒﻐﺪاد ﻓﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪١٢٥٧‬م ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن أﻛﺒﺮ ﺟﻴﺶ ﻣﻐﻮﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻹﻃــﻼق وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻫﻮﻻﻛﻮ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﺴﻼم وﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﻗﺪ اﺳﺘﻌﺪ ﳌﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻐﺰو ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﳉﻴﺶ وﻟﻢ ﻳﺼﻨﻊ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﺷﻴﺌﺎً ﻟﻴﺤﻮل دون‬ ‫وﻗﻮع اﻟﻜﺎرﺛﺔ وﺣﲔ ﻋﺮض اﳋﻠﻴﻔﺔ اﳌﺴﺘﻌﺼﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﳌﻐﻮل اﻟﺘﻔﺎوض‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﺄﺧﺮ ﻛﺜﻴﺮاً وﻓﻰ‬ ‫‪ ١٠‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪١٢٥٨‬م اﺳﺘﺴﻠﻤﺖ ﺑﻐﺪاد ﻟﻠﻤﻐﻮل‬ ‫واﺟﺘﺎﺣﻮﻫﺎ ﻓﻰ ‪ ١٣‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺣﺘﻰ ﺳﻘﻄﺖ ﺑﻐﺪاد‬ ‫وﺳﻘﻄﺖ ﻣﻌﻬﺎ اﳋﻼﻓﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ »زى اﻟﻨﻬﺎرده«‬ ‫ﻓﻰ ‪ ١٠‬ﻣﺎرس ‪ ١٢٥٨‬ﺑﻌﺪ ﺣﻜﻢ دام ﺧﻤﺴﺔ ﻗﺮون‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳﻘﻄﺖ ﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ ٨٠٠٫٠٠٠‬ﻣﻦ أﻫﻠﻬﺎ ﺛﻢ ﻗﺘﻞ ﻫﻮﻻﻛﻮ‬ ‫اﳋﻠﻴﻔﺔ اﻟﻌﺒﺎﺳﻰ ﺑــﺄن ﻟﻔﻪ ﻓﻰ ﺳﺠﺎدة وﺟﻌﻞ‬ ‫ﻳﻮﺳﻌﻪ ﺿﺮﺑﺎ ودﻫﺴﺎ ﻣﻦ اﳋﻴﻮل‪ ،‬وﻓﻰ رواﻳﺔ‬ ‫أﺧﺮى أن ﻫﻮﻻﻛﻮ ﺣﺒﺲ اﳋﻠﻴﻔﺔ ﻣﻊ ﻛﻨﻮزه ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎت ﺟﻮﻋﺎً ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ ﺣﺴﻦ‬


‫ א ‬

‫ כא א א ‪ À‬א אא ‪ ´» ¸ µ‬א »«‬ ‫א א ‪ Ä ¾ Å‬א א ‪ ¬ Ã‬א » א כ‬

‫ א ‪7 - 6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‬‫‪10‬‬ ‫ »א אא כ א א «‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫א « ‪ 10‬א ‪ 18 - 2023 ª‬א ‪ 1 - § 1444‬א ‪ - 1739‬א א א ‪ -‬א ‪6843‬‬

‫ ‪ °‬א ¯ א א א א אא א א ® ¬‬

‫‪ ± 5 - ³´ 24‬א ‬

‫‪Al Masry Al Youm - Friday - March 10 th - 2023 - Issue No. 6843 - Vol.19‬‬

‫א כ א א א א א אא א ‬

‫א » א «‪ :‬א א א ‪ » ..‬א א א א א «‬ ‫‪ 9‬א א »א אא א א «‬

‫ﻛــﺘــﺐ‪ -‬ﺧﻴﺮ راﻏـــﺐ وداﻟــﻴــﺎ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫وإﳝﺎن ﻣﺒﺮوك وأﻣﺎﻧﻰ ﺣﺴﻦ‪:‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ إﻧﻪ‬ ‫رﻏﻢ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻵوﻧــﺔ اﻷﺧــﻴــﺮة‪ ،‬ﻓــﺈن ﻣﺼﺮ ﻗــﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﻮر اﻷزﻣﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ ،‬ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟــﻨــﺪوة اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ اﻟـــ‪٣٧‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫ﺑﻴﻮم اﻟﺸﻬﻴﺪ واﳌﺤﺎرب اﻟﻘﺪﱘ‪ ،‬أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ »ﺑﺘﻌﺪى« ﺑﻔﻀﻞ اﷲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪» :‬ﻓﻴﻪ ﲤﻦ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﳝﺎ‬ ‫ﻗﻮى اﺗﺪﻓﻊ‪ ،‬واﻟﺘﻤﻦ ده ﻓﻴﻪ أﺳﺮ‪ ،‬دا ً‬ ‫أﻗﻮل ان ﺗﻜﺮارى ﻟﻠﻜﻼم ﻫﻮ ﻋﺮﻓﺎن ﻟﻸﺳﺮ‬ ‫اﻟﻠﻰ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻌﺎﻧﺎ واﻟﻠﻰ ﻣﺶ ﻣﻮﺟﻮدة‪..‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻦ ﻛﺒﻴﺮ ﺟـ ّـﺪًا ﻋﻨﺪﻛﻢ وﻋﻨﺪﻧﺎ ﻛﻠﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻛﻞ اﳌﺼﺮﻳﲔ اﻟﻠﻰ ﺑﻴﺸﻮﻓﻮﻧﺎ اﻟﻨﻬﺎرده‪،‬‬ ‫وﺑﻴﺤﺴﻮا ﻗﺪ إﻳﻪ إن ﻓﻴﻪ ﲤﻦ ﻛﺒﻴﺮ اﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﺸﺎن اﻟﺒﻠﺪ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻰ أﻣﻦ وﺳﻼم«‪.‬‬ ‫وأﻋــﻠــﻦ اﻟــﺮﺋــﻴــﺲ ﻋــﻦ إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻟـــ»اﳊــﺮب ﻋﻠﻰ اﻹرﻫـــﺎب ﻓــﻰ ﺳﻴﻨﺎء«‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻣﺶ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬ﻫﻨﻌﻤﻞ ﻣﻌﺮض ﻟﻠﺤﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹرﻫﺎب‪ ..‬ﻫﻨﻮرﻳﻜﻢ‪ ..‬اﳊﺎﺟﺎت اﻟﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة وﺑﻘﻴﺖ‪ ..‬ﺑﺲ ﻣﺶ ﻗﻠﻴﻞ‪ ..‬ده‬ ‫ﻛﺘﻴﺮ أوى أوى ﻣﻦ ﺳﻼح وذﺧﺎﺋﺮ وأﺟﻬﺰة‬ ‫اﺗﺼﺎل‪ ..‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻨﻴﻪ ُﻣ َﻌﺪات ﺣﺮب«‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﻌﺮض ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺻــﻮر وأﺳﻤﺎء‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴﲔ‪ ،‬ﻣﻌﻠ ًﻘﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﻓﻰ اﳌﻌﺮض‬ ‫ﻫﻨﻮرﻳﻜﻮ ﺻــﻮر وأﺳــﻤــﺎء ﻛــﻞ اﳌﺠﺮﻣﲔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ..‬اﻻﺳﻢ واﻟﺼﻮرة ﻟﻜﻞ ﻣﺠﺮم ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺮﻣﲔ«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬إوﻋﻮا اﳌﻮﺿﻮع ده‬ ‫ﻳﺘﻜﺮر ﺗﺎﻧﻰ‪ ..‬أوﻋﻮا ﻳﺎ ﻣﺼﺮﻳﲔ ﺗﺘﺴﺒﺒﻮا‬ ‫ﻣــﺮة ﺗﺎﻧﻴﺔ ﻓﻰ ﺧــﺮاب ﺑــﻼدﻛــﻢ‪ ..‬اﻟﻜﻼم‬ ‫ده اﺗﻌﻤﻞ ﳌﺎ اﻟﺒﻠﺪ اﺗﻔﻜﺖ ﻓﻰ ‪،٢٠١١‬‬ ‫وﻫﻔﻀﻞ أﻛﺮرﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺘﺤﺎﺳﺐ ﻗﺪام رﺑﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻼم ده‪ ..‬اﻟﻜﻼم ده ﺣﺼﻞ ﳌﺎ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ اﺗﻔﻜﺖ ﻓﻰ ‪.«٢٠١١‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ‪» :‬اﳌــﻮﺿــﻮع ﻣﻜﻨﺶ ﺑﺴﻴﻂ‪..‬‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﺘﻌﻮدة ﺗﺸﻮف اﳊﺮب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪..‬‬ ‫اﳊﺮب دى ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺪﻗﻮﻧﻰ أﻛﺘﺮ ﺷﺮاﺳﺔ‪..‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﻜﺮم أﺳﺮة أﺣﺪ اﻟﺸﻬﺪاء‬

‫اﻟﻌﺪو اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى‪ ،‬إﻧــﺖ ﻋﺎرﻓﻪ وﺑﺘﺸﻮﻓﻪ‬ ‫وﺑﺘﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎه وﺟ ًﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ‪ ..‬ده ﻣﺴﺘﺨﺒﻰ‬ ‫وﺳﻄﻨﺎ ﺑﻠﺒﺴﻨﺎ وﺣﺎﻟﻨﺎ‪ ..‬ﻳﻘﻮم ﺑﺨﺴﺔ وﺟﱭ‬ ‫ﻳﻬﺎﺟﻤﻚ وﻳﺠﺮى‪ ..‬واﻟﻨﺎس ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻮﺟﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻻدﻫﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻠﺪﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وروى اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻛﻮاﻟﻴﺲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء ﻣﻨﺬ ‪ً ،٢٠٠٩ -٢٠٠٠‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﳌﺨﺎﺑﺮات ﻓﻰ ‪ ،٢٠٠٩‬ﻓﻜﻨﺎ‬ ‫ﺑﻨﻌﻤﻞ ﻟﻘﺎءات ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻷﻣﻨﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻠﻘﺎءات ﺑﺘﺘﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﳌــﺨــﺎﺑــﺮات‪ ،‬اﻟــﻠــﻮاء ﻣــﺮاد ﻣﻮاﻓﻰ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻮاء ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﺑﻨﺎﻗﺶ اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬وﻛﻨﺎ‬ ‫ﺷﺎﻳﻔﲔ إن ﺧﻼل ‪ ٧‬ﺳﻨﲔ اﺗﺸﻜﻠﺖ ﺑﻨﻴﺔ‬

‫أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻓﻰ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪ ،‬ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺨﺎزن أﺳﻠﺤﺔ وذﺧﻴﺮة وﻣﻔﺮﻗﻌﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﺑﻨﻴﺔ ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ‪» :‬ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻮ‬ ‫رﺟﻌﺘﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻫﺘﺸﻮﻓﻮا‬ ‫ﻣــﻦ ‪ ٢٠٠٨‬و‪ ٢٠٠٩‬ﻛ ــﺎن ﻟﻴﻬﻢ أﻓــﻼم‬ ‫وﻋـــﺮوض ﻛﺄﻧﻬﻢ ﺧ ــﺎرج اﻟــﺪوﻟــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎن‬ ‫اﻟﻜﻼم ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ إﻧــﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎء واﳌــﻮﺟــﻮد ﻫــﻨــﺎك واﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻠﻰ‬ ‫اﺗــﺸــﻜــﻠــﺖ ﻗــﺒــﻞ ‪ ٢٠٠٥‬ﺑــﻘــﺖ ﻣﺤﺘﺎﺟﺔ‬ ‫ﺟﻬﺪ وﻋﻤﻞ ﻋﺴﻜﺮى ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﳉﻴﺶ‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻠﺸﺎن ﻧﺤﻞ اﳌﺴﺄﻟﺔ«‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻓﻴﻪ ﻧﺎس ﻣﺶ ﺑﺘﻨﺎم‪ ،‬وﻓﻴﻪ ﻧﺎس ﺑﺘﻤﻮت‬ ‫وﺗﺴﺘﺸﻬﺪ ﻋﻠﺸﺎن ﻧﺒﻘﻰ ﻓــﻰ ﺳــﻼم‪..‬‬ ‫ﻣﻬﻢ أوى ﻳﺸﻌﺮوا أن اﻟﺘﻤﻦ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫א »א א ¸ ‬ ‫ א ¾ א ½‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﺟﻤﻌﺔ ﺣﻤﺪاﷲ وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﻌﻮﻣﻰ و ﺳﻮزان ﻋﺎﻃﻒ‪:‬‬

‫اﻋــﺘــﻤــﺪت اﻟـ ــﺪورة ‪ ١٥٩‬ﳌﺠﻠﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫وزراء اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺮا ًرا ﺑﺸﺄن ﺳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻃﺮﺣﻪ ﻛﺒﻨﺪ داﺋــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺪول أﻋﻤﺎل اﳌﺠﻠﺲ‪ ،‬ﲟﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫اﻻﻟــﺘــﺰام اﻟــﻌــﺮﺑــﻰ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫دوﻟــﺘــﻰ اﳌﺼﺐ ﺑﻨﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ ﻫــﺬا اﻟــﻘــﺮار إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ ﻹﺑــﺪاء‬ ‫ﻣﺮوﻧﺔ ﻓﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﺎﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻰ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪.‬‬ ‫وﻗـــــﺎل ﺳ ــﺎﻣ ــﺢ ﺷـــﻜـــﺮى‪ ،‬وزﻳـــﺮ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺆﲤﺮ ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻣﻊ أﺣﻤﺪ أﺑﻮاﻟﻐﻴﻂ‪ ،‬اﻷﻣﲔ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﳉﺎﻣﻌﺔ اﻟــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﺧﺘﺎم‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟ ــﺪورة ‪ ،١٥٩‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ ﺑﻪ ﺷﻌﺒﺎ‬ ‫اﻷول‪» :‬ﻫــﺬا أﻣــﺮ‬ ‫ﱞ‬ ‫ﻣﺼﺮ واﻟﺴﻮدان‪ ،‬أى ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٤٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻋــﺮﺑــﻰ‪ ،‬وﻟﻪ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺣــﻴــﺚ إن اﻟــﻬــﺪف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار إﻇﻬﺎر أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك رؤﻳﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺮاﻋﻰ اﳉﺎﻧﺐ‬ ‫اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﳉﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮﺑﻰ«‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺎ‬ ‫ﻳُﻄﺮح ﻣﻦ وﺟﻮد ﺳﻴﺎدة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻬﺮ دوﻟــﻰ ﻋﺎﺑﺮ ﻟﻠﺤﺪود اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫أﻣﺮ ﻻ ﻳﻘﺮه أﺣﺪ وﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟـــﺪوﻟـــﻰ‪ ،‬واﻟــﺘــﺸــﺒــﺚ ﺑــﺎﻟــﺘــﺼــﺮف‬ ‫اﻷﺣــــﺎدى ﺳــﻴــﻘــﻮد إﻟ ــﻰ ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻼ إﻳﺠﺎﺑﻰ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﺪول اﳌﺘﺄﺛﺮة ﺑﻬﺬا اﻟﺴﺪ‪.‬‬

‫א א א אא א ‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬اﺣﻨﺎ ﻣﻘﺪرﻳﻦ ده‪،‬‬ ‫ﻋﺎوزﻳﻦ ﻧﺒﻘﻰ أﻛﺘﺮ ﺻﻼﺑﺔ‪ ،‬أﻛﺘﺮ ﻣﻦ ﻛﺪه‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﺑﻨﺎء دوﻟﺔ واﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ وﻛﻞ ﺷﻰء‬ ‫أﻣﺮ ﻣﺶ ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬ﻣﺤﺘﺎج ﺟﻬﺪ وﺗﻀﺤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ّﺮم اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺳﺮ ﺷﻬﺪاء وﻣﺼﺎﺑﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣــﻦ اﻟــﻘــﻮات اﳌﺴﻠﺤﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺣــﺘــﻔــﺎل ﺑـــ»ﻳــﻮم اﻟــﺸــﻬــﻴــﺪ«‪ .‬وﺗــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴﻰ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﺻﻄﺤﺒﻮا‬ ‫أﻃﻔﺎل وذوى اﻟﺸﻬﺪاء اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﺔ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ‪،‬‬ ‫وأدار ﺣﻮا ًرا أﺑﻮ ًّﻳﺎ وود ًّﻳﺎ ﻣﻊ أﺳﺮ اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻪ أﻃﻔﺎل اﳌُﻜ ﱠﺮﻣﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص‪(٥‬‬

‫» כא א ‪¾ ¸ «Æ‬‬ ‫א א א ½ ‪Ç‬א ‬ ‫» כ א » «‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮة ﺳﻬﺎ ﺟﻨﺪى*‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‪:‬‬

‫ א א‬

‫ﻓﻰ ﻳﻮم اﳌﺮأة اﻟﻌﺎﳌﻰ‪ ،‬ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﺘﺎرﻳﺦ وإرث وإﳒﺎز اﳌﺮأة ﻓﻰ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻻ ﳝﻜﻦ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ دون اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ دور‬ ‫اﳌﺮأة ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺄﺣﺪ أﻫﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺘﻊ اﳌﺮأة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻈﻴﻢ ﳝﺘﺪ إﻟﻰ ﻋﺼﻮر ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻷن ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ ﺳﺒﻘﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮأة ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻜﺔ وﺣﺎﻛﻤﺔ‬ ‫وﻣﺒﺪﻋﺔ ﺷﻐﻠﺖ ﻛﺎﻓﺔ اﳌﺮاﻛﺰ اﳌﻬﻤﺔ ﻓﻰ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﲟﺎ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﻐﻠﺖ »ﺣﺘﺸﺒﺴﻮت«‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ اﳌﻠﻜﺔ ﻓﻰ اﻷﺳﺮة اﳋﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة‪ ،‬وذﻫﺒﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة إﻟﻰ ﺑﻼد ﺑﻮﻧﺖ ﺟﻨﻮ ًﺑﺎ ﻓﻰ اﻟﺼﻮﻣﺎل وﻓﻴﻨﻴﻘﻴﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وأﺳﺴﺖ ﺣﻀﺎرة ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﺒﺪ ﻓﺮﻳﺪ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﺜﻴﺮ اﻹﻋﺠﺎب ﺑﻌﺪ آﻻف اﻟﺴﻨﻮات‪ ،‬وﻇﻠﺖ اﳌــﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﻘﺪم أدوا ًرا ﻓﻰ إﻧﺘﺎج اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫واﳊﺮﻓﻴﺔ وﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﺗﻠﻚ اﳊﻘﺒﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻄﻮر اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺼﺮى ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻟﻨﺴﺎء ﻳﺸﻐﻠﻦ ﻣﺮاﻛﺰ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ اﳊﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﲟﺎ‬ ‫ﻓﻰ ذﻟﻚ اﳌﻨﺎﺻﺐ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸﺘﻬﺮ اﳌــﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻓﺮﻳﺪة وﻧ ــﺎدرة‪ ،‬وﲢﺘﻔﻆ ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺄﺳﺮﺗﻬﺎ ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‪ .‬وﺗُﻌﺪ اﳌــﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ اﳌﻬﺎﺟﺮة ﻣﻦ ﺑﲔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء اﻷﻛﺜﺮ ﲤﻴﺰًا ﻓﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊــﺪﻳــﺚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﺒﺎرزة ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺠﺎﻻت‪ .‬وﻳﻌﻮد‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻴﺰ إﻟﻰ اﳉﻬﻮد اﳊﺜﻴﺜﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﺣﻼﻣﻬﻦ وﲢﺴﲔ أوﺿﺎﻋﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﻨﺴﻰ أﺳﻤﺎء‬ ‫ﻣﻠﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ دﻛﺘﻮرة »ﻫﺪى اﳌﺮاﻏﻰ«‪ ،‬أول ﺳﻴﺪة ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻓﻰ ﻛﻨﺪا‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﺗﻌﻄﻰ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺘﺸﺎر اﳊﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬ودﻛﺘﻮرة »ﻧﻌﻤﺖ ﺷﻔﻴﻖ«‪ ،‬اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﺖ ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺮأﺳﺖ‪ -‬ﻛﺄول اﻣﺮأة‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺐ وزﻳﺮة‬ ‫ﻓﻰ اﳌﻬﺠﺮ ﻣﺜﻞ »آن ﻋﻠﻰ«‪ ،‬وزﻳﺮة اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻰ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬وأﺑﻬﺮت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻔﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ »ﻓﺮح اﻟﺪﻳﺒﺎﻧﻰ«‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺮﺑﺔ اﻷوﺑﺮا اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻰ وﻗﻔﺖ ﻓﻰ ﻳﻮم ﺗﻨﺼﻴﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻰ ﻟﺘﺸﺪو وﺗُﺴﻤﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺼﻮت ﻓﺘﻴﺎت ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻼدة اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ اﳌﻤﻴﺰة‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﳑﻦ ﻻ ﻳﺘﺴﻊ‬ ‫اﳌﻘﺎل ﻟﺬﻛﺮﻫﻦ‪ ،‬واﻟﻼﺗﻰ ﺣﻘﻘﻦ إﳒﺎزات ﻓﺮﻳﺪة ورﻓﻌﻦ اﺳﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻋﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓﻰ اﻟﻐﺮﺑﺔ‪ .‬ﻫﺬه ﻫﻰ اﳌﺮأة اﳌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬اﺑﻨﺔ ﺣﻀﺎرة‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ‪ ،‬وزﻳﺮة وﻗﺎﺿﻴﺔ وﻣﻌﻠﻤﺔ وﻓﻨﺎﻧﺔ وﻣﺒﺪﻋﺔ وﻣﻠﻬﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﲢﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻰ ﻳﻮم ﻋﻴﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫* وزﻳﺮة اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻬﺠﺮة وﺷﺆون اﳌﺼﺮﻳﲔ ﻓﻰ اﳋﺎرج‬

‫‪ ..‬وﻳﺤﺘﻀﻦ اﺑﻨﺔ أﺣﺪ اﻟﺸﻬﺪاء‬

‫»א כ»¯« ‪ 4º8‬א א ¸א · ¶ א ‪µ‬א ‪ 3 ±‬א ‬ ‫ﻛﺘﺐ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻴﻔﻰ‪:‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى اﳌﺼﺮى أﻧﻪ‬ ‫ﰎ ﺳــﺪاد أﻋﺒﺎء ﺧﺪﻣﺔ دﻳﻦ ﺧﺎرﺟﻰ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٤٫٨‬ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳌﺎﻟﻰ اﳉــﺎرى ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﻳﻮﻟﯿﻮ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ )‪.(٢٠٢٣ -٢٠٢٢‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺒﻨﻚ اﳌﺮﻛﺰى‪،‬‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬أن اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﳌﺴﺪدة‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﳌﺎﻟﻰ‬

‫اﳉﺎرى ﺗﻮزﻋﺖ ﺑﲔ ‪ ٣٫٢‬ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر‬ ‫ﺴﺪدة وﻧﺤﻮ ‪ ١٫٦‬ﻣﻠﯿﺎر‬ ‫أﻗﺴﺎط َدﻳْﻦ ُﻣ ﱠ‬ ‫دوﻻر ﻓﻮاﺋﺪ ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷــــﺎر اﻟــﺒــﻨــﻚ اﳌ ــﺮﻛ ــﺰى إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ رﺻﯿﺪ اﻟـ ﱠـﺪﻳْــﻦ اﳋــﺎرﺟــﻰ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﻨﺎﺗـﺞ اﳌﺤﻠﻰ ﺳﺠﻠﺖ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٪٣٢٫٤‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠٢٢‬وﻫﻰ‬ ‫ﻓــﻰ اﳊ ــﺪود اﻵﻣــﻨــﺔ وﻓـ ًﻘــﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﯿﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ أورده ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻳْﻦ اﳋﺎرﺟﻰ‬ ‫واﻧﺨﻔﺾ رﺻﯿﺪ ﱠ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٧٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﻓــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠٢٢‬ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻧﺤﻮ ‪١٥٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻣــﻘــﺎرﻧــﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻧﯿﻮ‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻧﺤﻮ ‪ ١٥٥٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر‪ ،‬وﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ‪.٪٠٫٥‬‬ ‫اﻟﺪﻳْﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأرﺟﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻧﺨﻔﺎض ﱠ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى رﺑــﻊ ﺳﻨﻮى ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﳌــﺎﺿــﻰ ﻛﻤﺤﺼﻠﺔ ﻟــﺘــﺮاﺟــﻊ أﺳــﻌــﺎر‬

‫ﺻﺮف ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﻤﻼت اﳌﻘﺘﺮض ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺪوﻻر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢٫٧‬ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫وارﺗﻔﺎع ﺻﺎﻓﻰ اﳌﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض‬ ‫واﻟﺘﺴﻬﯿﻼت ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢‬ﻣﻠﯿﺎر دوﻻر‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟــﻬــﺔ أﺧـــــﺮى‪ ،‬أﻋــﻠــﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﳌـــﺮﻛـــﺰى أﻧـ ــﻪ ﰎ ﺗــﻌــﺪﻳــﻞ اﳊـ ــﺪود‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﻘﺪﻣﻰ‬ ‫اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌــﻌــﺘــﻤــﺪﻳــﻦ ﻣــﻦ اﻟــﻘــﻮاﻋــﺪ‬ ‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﳋﺪﻣﺎت ﺷﺒﻜﺔ اﳌﺪﻓﻮﻋﺎت‬

‫اﻟﻠﺤﻈﻴﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﻋــﺘــﺒــﺎ ًرا ﻣــﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻣﺎرس اﳉﺎرى‪.‬‬ ‫وأوﺿـــﺢ‪ ،‬ﻓــﻰ ﻛﺘﺎب دورى‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﳋﻤﻴﺲ‪ ،‬أﻧــﻪ ﰎ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟــﺮﺑــﻂ ﻣــﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟــﺒــﻨــﻮك اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﳉــﻤــﻬــﻮرﻳــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﳌﻌﺎﻣﻼت اﳌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﳌﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﻠﺤﻈﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫إﻧﺴﺘﺎ ﺑﺎى ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ א א א א כ ‬

‫» אא א « א א כא א א א א כ‬

‫ﻛﺘﺐ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﻴﺮى‪:‬‬

‫وزﻳﺮ اﳋﺎرﺟﻴﺔ وﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ‬

‫وأﺿــــﺎف »ﺷ ــﻜ ــﺮى«‪» :‬ﻻﺑـ ــﺪ أن‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ اﳉﺎﻧﺐ اﻹﺛﻴﻮﺑﻰ ﻋﻠ ًﻤﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻫــﻨــﺎك رؤﻳ ــﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟ ـــ‪ ٢٢‬دوﻟــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟــﺪول ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫وﻣــﺼــﺎﻟــﺢ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣــﻊ إﺛــﻴــﻮﺑــﻴــﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗــﺘــﺄﺛــﺮ ﺑــﻬــﺬه اﻟــﻘــﻀــﻴــﺔ‪ ،‬وﻫـــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻢ ﺿــﺮورة اﳊﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ دون أى ﺗﻘﻴﻴﺪ ﳊﻘﻮق‬ ‫إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻰ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﻳﻨﺒﻐﻰ ﻓﻴﻪ‬ ‫أن ﺗﺮاﻋﻰ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ اﳊﻘﻮق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻰ واﳌﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪة‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺎ ﻳُﻄﺮح ﻣﻦ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺳــﻴــﺎدة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮرد‬

‫ﻣــﺎﺋــﻰ دوﻟـــﻰ ﻋــﺎﺑــﺮ ﻟــﻠــﺤــﺪود ﻓﻬﻮ‬ ‫أﻣﺮ ﻣﺴﺘﻐﺮب‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺳﻨﺪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟــﻘــﺎﻧــﻮن اﻟــﺪوﻟــﻰ وﻻ ﻳــﻘــﺮه أﺣــﺪ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺮﺑﻂ اﻟﻔﺮس«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺑﺤﺚ ﺷﻜﺮى‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ‪ ،‬أﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﻮﺗﻮا‪ ،‬ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت واﺳﺘﺸﺮاف آﻓﺎق ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟــﻠــﺘــﻌــﺎون‪ .‬وأﺿــــﺎف »ﺷ ــﻜ ــﺮى« أن‬ ‫اﳌﺒﺎﺣﺜﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﳌﻔﺎوﺿﺎت اﳌﺼﺮﻳﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻮل ﺳﺪ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﻟــﻰ أﻧﻪ‬ ‫وﺟﺪ ﺗﻔﻬ ًﻤﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻜﻴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻸﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﻳﺸﻜﻠﻬﺎ ﻧﻬﺮ‬ ‫اﻟﻨﻴﻞ ﳌﺼﺮ‪.‬‬ ‫)ﻃﺎﻟﻊ ص ‪(٤‬‬

‫ﺧﻄﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ أﻋﺪﺗﻬﺎ دار اﻹﻓﺘﺎء‬ ‫ﻃﻮال ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﳌﺒﺎرك‪ ،‬ﺟﺎء ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺧﻂ ﺳﺎﺧﻦ ﻟﻔﺘﺎوى‬ ‫اﻟﺼﻴﺎم‪ ،‬وﻟﻠﺮ ﱢد ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺴﺘﻔﺘﲔ‬ ‫ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﻠﲔ‪.‬‬ ‫وﻗــــﺎل اﻟ ــﺪﻛ ــﺘ ــﻮر إﺑ ــﺮاﻫ ــﻴ ــﻢ ﳒــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻣﻔﺘﻰ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻷﻣــﲔ‬ ‫اﻟــﻌــﺎم ﻟـ ـ ـ ُﺪور وﻫــﻴــﺌــﺎت اﻹﻓ ــﺘ ــﺎء ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إن اﻟــﺪار ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ وﻣﻨﺼﺎت‬ ‫اﻟــﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻰ ﻟــﻠــﺪار ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻘﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳋﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﺚﱢ اﳌﺒﺎﺷﺮ اﻟﻴﻮﻣﻰ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺎﺋﻤﲔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ‪ ،‬وﺑــﺚ ﻗــﺮآن اﳌﻐﺮب واﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮت ﻛﺒﺎر اﻟﻘﺮاء‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر »ﳒـــﻢ« إﻟ ــﻰ إﻃـــﻼق ﻋــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﳊــﻤــﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﳌﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻜﺮﱘ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫)اﻓﻌﻞ‪ ،‬وﻻ ﺗﻔﻌﻞ(‪ ،‬ﻟﺒﻴﺎن أﻫﻢ اﻷﻋﻤﺎل‬

‫ﺻﻼة اﻟﺘﺮاوﻳﺢ ﺑﺎﳉﺎﻣﻊ اﻷزﻫﺮ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻜﺮى اﳉﺮﻧﻮﺳﻰ‬

‫اﻟﺘﻰ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺸﺒﺚ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳــﺠــﺐ ﺗــﺮﻛــﻬــﺎ‪ ،‬وﺣــﻤــﻠــﺔ )‪#‬ﻛ ــﺎﻧ ــﻮا ﻓﻰ‬ ‫رﻣﻀﺎن(‪ ،‬وﻳُﻨﺸﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻨﺸﻮر‬ ‫ﻳﻮﻣﻰ‪ ،‬ﻳُﺬ ّﻛﺮ ﺑﺄﺣﻮال اﻟﺼﺎﳊﲔ ﻓﻰ‬ ‫رﻣﻀﺎن‪ ،‬وﺣﻤﻠﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻌﺒﺎدات ﻓﻰ‬ ‫رﻣﻀﺎن«‪ ،‬ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻌﺒﺎدات ﻣﺜﻞ اﻟﺼﻼة‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺮاوﻳﺢ واﻟﺘﻬﺠﺪ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﻜﺎم‪ ،‬واﳊﺚ ﻋﻠﻰ اﳌﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﲍ واﻟﺮواﺗﺐ وﺑﻴﺎن ﻓﻀﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺑﺒﻴﺎن ﺻﻼة اﻟﻌﻴﺪ وأﺣﻜﺎﻣﻬﺎ ﻓﻰ آﺧﺮ‬ ‫أﻳــﺎم اﻟﺸﻬﺮ اﳌــﺒــﺎرك‪ ،‬وﺣﻤﻠﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺮآﻧﻴﺔ وإﳝــﺎﻧــﻴــﺎت«‪ ،‬ﺗﻘﺪم‬ ‫وِ ر ًدا ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﳌﺪة ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺼﻮت ﻣﺸﺎﻫﻴﺮ اﻟﻘﺮاء‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﻛﺒﺴﻮﻻت »ﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗــﺮآﻧــﻴــﺔ«‪ ،‬وﻋﻤﻞ‬ ‫إﻧﻔﻮﺟﺮاﻓﺎت رﻣﻀﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف »ﳒﻢ« أن اﳌﻔﺘﻰ وﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺪار ﺳﻴﺤﻠﻮن ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﺿﻴﻮ ًﻓﺎ ﻓﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وﻣﻮﺟﺎت اﻟﺮادﻳﻮ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ ﻃﻮال‬ ‫إذ ﻳﻘﺪم اﳌﻔﺘﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‪.‬‬

‫ﺳﻌـﺮ اﻟﻨﺴﺨــﺔ| اﻟﻜﻮﻳﺖ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ ٣‬رﻳــﺎﻻت ● اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﻗﻄﺮ ‪ ٣‬رﻳ ــﺎﻻت ● اﻹﻣ ــﺎرات ‪ ٤‬دراﻫــﻢ ● ﻋﻤﺎن ‪ ٣٠٠‬ﺑﻴﺴﺔ ● اﻷردن ‪ ٤٠٠‬ﻓﻠﺲ ● ﺗﻮﻧﺲ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴﻢ ● اﳌﻐﺮب ‪١٠‬دراﻫ ــﻢ ● ﺳﻮرﻳﺎ ‪ ١٥‬ﻟﻴﺮة ● ﻓﻠﺴﻄﲔ ‪ ٠٫٢٥‬دوﻻر ● ﻟﺒﻨﺎن ‪ ١٠٠٠‬ﻟﻴﺮة ● اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ٣٠‬رﻳــﺎ ًﻻ ● اﳌﻤﻠﻜﺔ اﳌﺘﺤﺪة ‪١٫٥‬ﺟﻴﻚ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.