عدد السبت 18 مايو 2024

‫واتـس أب‬ ‫صور واكتب‬ ‫ّ‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫أهم األحداث اليومية‬ ‫وابعتها على‬

‫اقرأ أكثر‪..‬‬

‫‪0111 600 600 7‬‬

‫ً‬ ‫يوميا‬ ‫بأقل من جنيه‬

‫لكل القراء‬

‫يوما‬ ‫لمدة ‪ً ٣٠‬‬ ‫متوفر على جميع التطبيقات‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - May 18 th - 2024 - Issue No. 7278 - Vol.20‬‬

‫السبت ‪ ١٨‬مايو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬ذى القعدة ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٠ -‬بشنس ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٧٨‬‬

‫انطالق فعاليات نادى سينما‬ ‫المرأة‪ ..‬والحضور مجانًا‬

‫ً‬ ‫مجانا‬

‫تصوير‪ -‬فؤاد اجلرنوسى‬

‫«فى رحاب مسجد السيدة زينب»‬

‫الطهاة واألطفال‬ ‫فى مهرجان الطبخ بـ«قازان»‬

‫جانب من املهرجان‬

‫تتارستان‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫بوسترات أفالم بنادى سينما املرأة‬

‫كتب ‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬

‫يبدأ املركز القومى للسينما‪ ،‬فعاليات‬ ‫نــادى سينما املــرأة‪ ،‬بعد غد‪ ،‬برئاسة‬ ‫مدير التصوير الدكتور حسني بكر‬ ‫بالتعاون مع قطاع صندوق التنمية‬ ‫الثقافية برئاسة الدكتور وليد قانوش‪،‬‬ ‫بسينما الهناجر بدار األوبرا‪ ،‬فى متام‬ ‫الساعة ‪ 6‬مــســا ًء‪ ،‬واحلــضــور مجا ًنا‬ ‫للجمهور‪ .‬يــعــرض خ ــال فعاليات‬ ‫النادى فيلم «الفنكوش» إخــراج البير‬ ‫أنطوان‪ ،‬وفيلم «بني محطتني» إخراج‬ ‫هــدى سمير‪ ،‬وفيلم «الــزائــر» إخــراج‬ ‫بثينة الناصرى‪ ،‬وفيلم «ما يحدث فى‬

‫استضافت مدينة قـــازان‪ ،‬عاصمة جمهورية تتارستان‬ ‫الروسية‪ ،‬مهرجان الطبخ مبشاركة عــدد كبير من الطهاة‬ ‫لعدد من الدول اإلسالمية‪ ،‬للتعريف باألطعمة التقليدية لكل‬ ‫دولة‪ ،‬وذلك خالل فعاليات املنتدى االقتصادى الدولى الـ ‪15‬‬ ‫«روسيا‪ -‬العالم اإلسالمى‪ :‬منتدى قازان» ‪.2024‬‬ ‫وخالل جتهيز األطعمة حرص الطهاة على مشاركة األطفال‬ ‫فى جتهيز الوجبات للضيوف‪ ،‬الذين باتوا يتعرفون على أنواع‬ ‫خصوصا أن هناك وجبات‬ ‫وشكل األطعمة املختلفة للدول‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تخص دول االحتاد الروسى وبرودة الطقس‪ ،‬وذلك فى إطار‬ ‫زيادة تصنيع املنتجات احلالل‪.‬‬ ‫والبطولة الدولية للطهاة الشباب من البلدان اإلسالمية‪،‬‬ ‫حتمل اســم يونس أحمد زيــانــوف ‪2024‬؛ وبحث املشاركون‬ ‫إمــكــانــيــات جــديــدة للطهى «احلــــال»‪ ،‬وتــنــافــســوا مــن أجــل‬ ‫احلصول على لقب أفضل طاه‪.‬‬

‫حياة نادين» إخراج عمرو فكرى‪ ،‬وفيلم‬ ‫«الوداع األخير» إخراج ياسر سعيد‪.‬‬ ‫وعقب عــرض األف ــام تقام نــدوة‬ ‫يديرها كــل مــن الناقدة السينمائية‬ ‫«ش ــاه ــن ــدة مــحــمــد عــلــى» والــنــاقــد‬ ‫السينمائى إسالم أحمد على ملناقشة‬ ‫األفــام مع اجلمهور‪ .‬يذكر أن نادى‬ ‫سينما املــرأة بالقاهرة ينظمه املركز‬ ‫القومى للسينما بالتعاون مع قطاع‬ ‫صــنــدوق التنمية الثقافية برئاسة‬ ‫الدكتور وليد قانوش اإلثنني الثالث‬ ‫مــن كــل شــهــر‪ ،‬وحتــت إدارة الناقدة‬ ‫السينمائية شاهندة محمد على فنيا‪.‬‬

‫«نفسى والدنا يحبوا التعلم»‬

‫«إيمى» تنشئ مدونة إلبراز الكورسات و«الفسح» المدعمة‬

‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫منهج خــاص وضعته إميــى أباظة لتعليم‬ ‫أبنائها الصغار بجانب املدرسة‪ ،‬حيث متردت‬ ‫على املناهج التقليدية‪ ،‬لتعلم أبناءها من‬ ‫خالل اخلروجات والفسح لألماكن األثرية‬ ‫عــلــى سبيل املــثــال وشـــرح الــتــاريــخ بشكل‬ ‫ً‬ ‫فضل عن كورسات ومنح مجانية‬ ‫مبسط‪،‬‬ ‫تابعة للدولة أو مدعمة من اخلارج‪ ،‬وبعدما‬ ‫آتت التجربة ثمارها مع أوالدها‪ ،‬وباتت لهم‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫اختراعات صغيرة كتجربة فى العلوم‪،‬‬ ‫عن متيزهم علم ًيا‪ ،‬قــررت أن تفيد أولياء‬ ‫األمور بتجربتها وترشيح كل جديد لهم ينفع‬ ‫صغارهم‪ ،‬سواء علمى أو ترفيهى‪.‬‬ ‫إميــى‪ ،‬أنشأت مدونة وصفحة فيسبوك‪،‬‬ ‫حتت اسم «‪ ،»Emy’s guide‬أى دليل إميى‪،‬‬ ‫لتكون دليال استرشاديا لألهالى «حبيت‬ ‫أعــمــل مــكــان جــامــع وشــامــل لــكــل األهــالــى‬ ‫والطالب اللى نفسهم يتعلموا تعليم حقيقى‪،‬‬ ‫الــدولــة والـــــوزارات بــتــقــدم خــدمــات هايلة‬ ‫وكتير ميعرفوهاش بجانب األماكن املدعمة‬ ‫للخروجات وبتبقى حتفة وبرضو اكتشفت‬ ‫إن نــاس كتير ميعرفوهاش»‪ ،‬ومدونة إميى‬ ‫ليست مقصورة فقط على األطفال والنشء‪،‬‬ ‫بل تُبرز املنح للشباب ً‬ ‫أيضا وبيوت التطوع‬ ‫فــى أمــاكــن مــوثــوقــة حتــت إش ــراف الــدولــة‪،‬‬ ‫بجانب الكورسات التى تقدمها وزارة الشباب‬ ‫وغــيــرهــا مــن اجلــهــات املــوثــوقــة الــتــى تقدم‬ ‫خدماتها مجا ًنا أو مببلغ رمزى‪.‬‬ ‫ترى السيدة أنه يجب التعلم منذ الصغر‬

‫«أخذت فرقة‬ ‫بأنشاص»‬ ‫الفنان أحمد السقا‪،‬‬ ‫مع إجنى على‪،‬‬ ‫حول استعداداته‬ ‫لدوره بفيلم السرب‪،‬‬ ‫وتعامله مع ضباط‬ ‫لتعلم الرماية‪.‬‬

‫شعار مدونة «إميى»‬

‫مبا يتناسب مع سوق العمل‪ ،‬مؤكدة أن التعلم‬ ‫وعــدم االكتفاء بالنصائح اخلطابية يحول‬ ‫االبــن من «تابع» إلــى «صانع قــرار» بحسب‬ ‫وصفها «بــدل ما األوالد يبقوا مع صحاب‬ ‫السوء أو يقضوا وقتهم فى األلعاب هيبدأوا‬ ‫هما اللى يشدوا صحابهم للتعلم أكثر‪ ،‬مع‬ ‫الــكــورســات األهــل بتقدر تعرف إمكانيات‬ ‫والدهــا‪ ،‬أمتنى والدنــا يحبوا التعلم بطريقة‬ ‫قريبة لسنهم حتى لو باخلروجات ألماكن‬

‫ترفيهية وبتقدم ورش‪ ،‬أو حتى لو هناخدهم‬ ‫حديقة يتأملوا الطيور واحليوانات ونكلمهم‬ ‫عن قدرة ربنا وخلقه»‪ ،‬كما أنها حرصت على‬ ‫وضع جانب تربوى وأخالقى لكيفية غرس‬ ‫القيم باألطفال‪.‬‬ ‫مــدونــة «إمي ـ ــى»‪ ،‬مــكــونــة مــن ‪ 5‬أقــســام‪،‬‬ ‫هى «كــورســات ومنح‪ ،‬آثــار ومتاحف‪ ،‬فسح‬ ‫ورحالت‪ ،‬سفر‪ ،‬توتا وباسل (اسما ولديها)»‪،‬‬ ‫وتوضح إميى فى حديثها لـ«املصرى اليوم»‪ ،‬أن‬

‫قسم الكورسات واملنح يقدم الروابط والطرق‬ ‫املطلوبة للتقدمي فى كورسات مجانية أونالين‬ ‫«اجلهات اللى بعلن عنها مجانية وفى الغالب‬ ‫حكومية سواء داخل مصر أو خارجها‪ ،‬مثل‬ ‫كورسات اللغة اإلجنليزية واألملانية‪ ،‬وتعليم‬ ‫البرمجة لألطفال‪ ،‬واألمر غير مقتصر على‬ ‫الصغار بل تتيح ً‬ ‫أيضا أخبا ًرا عن كورسات‬ ‫للشباب واملراهقني‪ ،‬أبرزها مبادرة «حياة‬ ‫كــرميــة» لتوفير مــراجــعــات نهائية لطالب‬ ‫الثانوية العامة فى مختلف املــواد‪ ،‬ووفرت‬ ‫طريقة التقدمي والتفاصيل واجلداول‪ً ،‬‬ ‫أيضا‬ ‫تهتم باملنح املجانية‪ ،‬باإلضافة إلى أن بعضها‬ ‫يقدم جوائز بعائد مادى لتشجيع الطالب‪.‬‬ ‫وعــن قسم آثــار ومتاحف‪ ،‬تضع «إميــى»‬ ‫فيه خــروجــات مختلفة ل ــأوالد‪ ،‬والــورش‬ ‫املوجودة فى املتاحف‪ ،‬ومواعيدها والهدف‬ ‫منها‪ ،‬على سبيل املثال‪ ،‬فال تكتفى بالفسحة‬ ‫كترفيه فى حد ذاتها‪ ،‬بل تبرز كيف ميكن‬ ‫حتقيق أقصى استفادة منها‪ ،‬أما عن قسم‬ ‫السفر‪ ،‬فتضع فيه السيدة موضوعات حول‬ ‫املنح املجانية التى ميكن بها السفر للخارج‪،‬‬ ‫ومــن أب ــرز عــنــاويــن مــوضــوعــاتــهــا «خــاصــة‬ ‫ل ــذوى الــهــمــم‪ ..‬فــرصــة تــطــوع فــى فنلندا‬ ‫شاملة اإلقامة وتكاليف املعيشة»‪ ،‬و«منتدى‬ ‫الدبلوماسية الثقافية للشباب فى دبى‪..‬‬ ‫كــل التفاصيل وطــريــقــة الــتــســجــيــل»‪ ،‬أمــا‬ ‫القسم األخير الذى يحمل اسمى ولديها‪،‬‬ ‫تقدم فيه جتاربها الشخصية من أماكن‬ ‫وكورسات جربتها مع أوالدها‪.‬‬

‫«مستفزة»‬

‫«ليس لى عالقة‬ ‫بها»‬

‫« انفجرت فى‬ ‫البكاء»‬

‫نهاد أبوالقمصان‪،‬‬ ‫رئيسة املركز املصرى‬ ‫حلقوق املرأة‪ ،‬عن‬ ‫تصريحات محامى‬ ‫سائق أوبر املتهم‬ ‫فى قضية «سيدة‬ ‫التجمع»‪.‬‬

‫الكاتب واملفكر‬ ‫شريف الشوباشى‪،‬‬ ‫فى تصريحات‬ ‫لبرنامج «نظرة»‪،‬‬ ‫املذاع على قناة‬ ‫«صدى البلد»‪ ،‬عن‬ ‫مؤسسة «تكوين»‪.‬‬

‫يورجن كلوب‪ ،‬مدرب‬ ‫ليفربول‪ ،‬فى آخر‬ ‫مؤمتر صحفى له‬ ‫قبل الرحيل عن‬ ‫الريدز‪.‬‬

‫■ الفنان محمد إمام انتهى من تصوير فيلم «اللعب مع العيال»‪،‬‬ ‫ويشاركه فى البطولة الفنان باسم سمرة‪ ،‬وينتظر طرحه فى‬ ‫السينمات فــى مــوســم أف ــام عيد األض ـحــى‪ .‬الفيلم مــن إنتاج‬ ‫احت ــاد الفنانني للسينما والـفـيــديــو‪ ،‬وي ـشــارك فــى بطولته كل‬ ‫من أسماء جالل وحجاج عبدالعظيم وويــزو ومصطفى غريب‬ ‫وغيرهم‪ ،‬من تأليف وإخراج شريف عرفة‪.‬‬

‫«السرب» يتصدر بـ ‪10‬ماليين جنيه فى أسبوع‬

‫تراجع إيرادات أفالم السينما‬ ‫بسبب «االمتحانات»‬

‫يوسف‬

‫إيراداته إلى ‪ ٧٠‬مليون و‪ ٢٥‬ألف جنيه‪ ،‬ويتقاسم‬ ‫كتب‪ -‬سعيد خالد‪:‬‬ ‫تراجعت إي ــرادات أفــام السينما‪ ،‬األسبوع بطولته عــدد كبير من النجوم فى مقدمتهم‬ ‫املــاضــى‪ ،‬مع انطالق امتحانات نهاية العام النجم عــمــرو يــوســف‪ ،‬محمد ممـ ــدوح‪ ،‬دينا‬ ‫الدراسى‪ ،‬وحققت األفالم الـ‪ 4‬املتنافسة حال ًيا الشربينى‪ ،‬يسرا‪ ،‬أمينة خليل‪ ،‬عباس أبواحلسن‪،‬‬ ‫إجمالى فقط ‪ 18.4‬مليون جنيه‪ ،‬وجاء فى وليد فــواز‪ ،‬محمد جمعة‪ ،‬أحمد فهمى‪ ،‬وهو‬ ‫مــن إخ ــراج كــرمي السبكى‪،‬‬ ‫الــصــدارة فيلم «السرب»‬ ‫تأليف وســام صبرى‪ ،‬إنتاج‬ ‫محق ًقا على مــدار ‪ 7‬أيام‬ ‫أحمد السبكى‪ .‬وحصل على‬ ‫قــرابــة ‪ 10‬ماليني و‪217‬‬ ‫املــركــز الثالث فيلم «فاصل‬ ‫ألف جنيه‪ ،‬ليرتفع إجمالى‬ ‫م ــن الــلــحــظــات ال ــل ــذي ــذة»‪،‬‬ ‫إيراداته حتى اآلن‬ ‫محق ًقا األســبــوع املــاضــى ‪3‬‬ ‫إل ــى ‪ 28‬مليون‬ ‫مــايــن و‪ 612‬أل ــف جنيه‪،‬‬ ‫جنيه‪ ،‬ويشارك‬ ‫ليرتفع إجمالى إيراداته إلى‬ ‫فى بطولته النجم‬ ‫‪ 53‬مليونا و‪ 146‬ألف جنيه‪،‬‬ ‫أحمد السقا وعدد‬ ‫بــطــولــة هــشــام مــاجــد‪ ،‬هنا‬ ‫كبير من جنوم الفن‪،‬‬ ‫الزاهد‪ ،‬بيومى فــؤاد‪ ،‬محمد‬ ‫منهم نيللى كــرمي‪،‬‬ ‫ث ــروت‪ ،‬طه دســوقــى‪ ،‬تأليف‬ ‫محمد ممدوح‪ ،‬دياب‪،‬‬ ‫شريف جنيب‪ ،‬جورج عزمى‪،‬‬ ‫عــمــرو عبداجلليل‪،‬‬ ‫إخــراج أحمد اجلندى‪ ،‬إنتاج‬ ‫ومصطفى فهمى‪ ،‬مع‬ ‫أحمد السبكى‪ .‬وتذيل شباك‬ ‫عدد كبير من ضيوف‬ ‫الــشــرف‪ ،‬منهم آســر بوستر «فاصل من اللحظات اللذيذة» الــتــذاكــر فيلم «عــاملــاشــى»‪،‬‬ ‫محق ًقا ‪ 526‬أل ــف جنيه‪،‬‬ ‫يــاســن‪ ،‬ك ــرمي فهمى‪،‬‬ ‫أحمد حــامت‪ ،‬محمد ف ــراج‪ ،‬أحمد صالح ليصل إجمالى إيراداته إلى ‪ 12‬مليونا و‪738‬‬ ‫حسنى‪ ،‬وأيضا محمود عبداملغنى‪ ،‬والعمل ألف جنيه‪ ،‬بطولة النجم على ربيع‪ ،‬مبشاركة آية‬ ‫من تأليف عمر عبداحلليم‪ ،‬وإخ ــراج أحمد سماحة‪ ،‬كرمي عفيفى‪ ،‬صالح عبداهلل‪ ،‬محمد‬ ‫نادر جالل‪ .‬وجاء فى املركز الثانى فيلم «شقو»‪ ،‬رض ــوان‪ ،‬عبداهلل مشرف‪ ،‬انتصار‪ ،‬وهــو من‬ ‫محق ًقا فى أسبوع عرضه اخلامس قرابة ‪ 4‬تأليف كرمي سامى وأحمد عبدالوهاب‪ ،‬إخراج‬ ‫مــايــن و‪ 106‬آالف جنيه‪ ،‬ليرتفع إجمالى محمد اخلبيرى‪ ،‬إنتاج يوسف الطاهر‪.‬‬

‫«أمامنا فرصة‬ ‫استثنائية»‬

‫«أفضل فتراتها»‬

‫الدكتور سلطان‬ ‫اجلابر‪ ،‬وزير‬ ‫الصناعة فى‬ ‫اإلمارات‪ ،‬حول‬ ‫تطويع الذكاء‬ ‫االصطناعى خلدمة‬ ‫املجتمعات‪.‬‬

‫الرئيس الصينى‪،‬‬ ‫شى جني بينج‪ ،‬حول‬ ‫عالقات الصني مع‬ ‫الدول العربية‪.‬‬

‫«توثيق المطبخ المصرى»‬

‫إمام‬

‫جروب على «فيسبوك» للحفاظ على تراث الطعام‬ ‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‪:‬‬

‫آينت‬

‫■ مــتــحــف ت ــل بــســطــا بــالــزقــازيــق‬ ‫فتح أبوابه اليوم مجا ًنا للزائرين من‬ ‫املــصــريــن‪ ،‬للمشاركة فــى اجلــوالت‬ ‫اإلرش ــادي ــة للتعرف عــلــى مقتنيات‬ ‫املتحف األثــريــة‪ ،‬ومشاهدة املعرض‬ ‫املــؤقــت‪ ،‬باإلضافة حلضور العديد‬ ‫من الفعاليات والندوات التى ينظمها‬ ‫املتحف‪ ،‬وذلك احتفاء باليوم العاملى‬ ‫للمتاحف‪ ،‬والذى يوافق يوم ‪ 18‬مايو‬ ‫من كل عام‪.‬‬

‫التى تصدر عن الهيئة العامة لقصور‬ ‫الــثــقــافــة‪ ،‬بــرئــاســة عــمــرو البسيونى‪،‬‬ ‫ويرأس حتريرها د‪ .‬هويدا صالح‪.‬‬ ‫■ الفنانة أينت عامر ستحل ضيفة على‬ ‫حلقة األربـعــاء املقبل من برنامج «الليلة‬ ‫دوب» الــذى يقدمه حسن الــرداد على قناة‬

‫■ وليد عبدالوهاب‪ ،‬رئيس هيئة‬ ‫استاد القاهرة‪ ،‬يؤكد جاهزية امللعب‬ ‫الستقبال نهائى الكونفدرالية بني‬ ‫الــزمــالــك ونهضة بــركــان املـغــربــى‪ ،‬فى‬ ‫الثامنة مساء غد األحد‪.‬‬ ‫■ مجلة «مــصــر املــحــروســة» تنظم‬ ‫لــقــاء حــول مــبــادرة «رس ــم مــصــر»‪ ،‬فى‬ ‫الثامنة مساء اخلميس املقبل ‪ 23‬مايو‪،‬‬ ‫بأتيليه العرب للثقافة والفنون «ضى»‬ ‫باملهندسني‪ ،‬ضمن فعاليات الصالون‬ ‫الثقافى الشهرى للمجلة اإللكترونية‬

‫‪ ،MBC‬وتتحدث عن مشوارها الفنى وأبرز‬ ‫امل ـح ـطــات ف ــى حـيــاتـهــا‪ ،‬كـمــا تـتـحــدث عن‬ ‫اجتاهها للغناء فى الفترة األخيرة‪ ،‬وتشدو‬ ‫بعدد من األغانى‪.‬‬ ‫■ بعثة املنتخب الوطنى األول‪ ،‬بقيادة‬ ‫حسام حسن‪ ،‬تسافر إلى غينيا االستوائية‬ ‫‪ 7‬يونيو املقبل ملواجهة منتخبها فى اجلولة‬ ‫الرابعة للتصفيات املؤهلة لكأس العالم‬ ‫‪ 2026‬على منت طائرة خاصة فى ظل‬ ‫ضيق الوقت بني مباراتى غينيا االستوائية‬ ‫وبوركينا فاسو‪.‬‬ ‫■ ال ـف ـن ــان ع ـم ــرو ديـ ـ ــاب ي ـح ـيــى حـفـ ًـا‬ ‫غنائيا فى بيروت يوم ‪ 15‬يونيو املقبل‪ ،‬ومن‬ ‫ً‬ ‫املفترض أن يقدم خالل احلفل مجموعة‬ ‫متنوعة من أشهر أغانيه‪.‬‬

‫حسام حسن‬

‫■ فعاليات املهرجان اخلتامى لنوادى‬ ‫املــســرح‪ ،‬فى دورت ــه الــواحــدة والثالثني‪،‬‬ ‫والذى تنظمه الهيئة العامة لقصور الثقافة‪،‬‬ ‫تنطلق اليوم‪ ،‬وحتى ‪ 31‬مايو اجلارى‪ ،‬على‬ ‫مسرحى السامر وروض الفرج‪.‬‬

‫بعد محاوالت عدة دول نسبة األطعمة املصرية‬ ‫إلــى تراثها‪ ،‬باعتبار أن أهاليها َمــن اخترعوها‪،‬‬ ‫كالطعمية على سبيل املثال‪ ،‬يحاول محبو التاريخ‬ ‫والــتــراث توثيق األكـــات املــصــريــة على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعى على أوسع نطاق للدفاع عن‬ ‫كــون مصر أصــل وصفات الكثير من الوجبات‪،‬‬ ‫والتصدى لكل َمن يروج للعكس أو يحاول نسبة‬ ‫تاريخ املطبخ املصرى لنفسه‪ ،‬ومن هنا نشأت فكرة‬ ‫مجموعة وصفحة «توثيق املطبخ املصرى» على‬ ‫موقع «فيسبوك»‪.‬‬ ‫املــجــمــوعــة تــضــم ‪ 152‬أل ــف عــضــو ملشاركة‬ ‫األكالت املصرية األصيلة‪ ،‬فى مختلف محافظات‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬وفى وصف اجلروب‪ ،‬كتب املسؤول عنه‪:‬‬ ‫«لتوثيق التراث املطبخى املصرى‪ ..‬يا ريت تشاركونا‬ ‫وصفاتكم‪ ،‬واملنطقة اللى جاية منها الوصفة‪ ،‬خاصة‬ ‫لو وصفات أصبحت مش منتشرة»‪.‬‬ ‫وتتنوع منشورات املجموعة بني َمــن يتحدث‬ ‫عن الطبيخ والفول والطعمية والقلقاس والكشك‬ ‫والــبــصــارة‪ ،‬باإلضافة إلــى أن كثيرين يشاركون‬ ‫الوصفات‪ ،‬كما يتشارك كثيرون فى حب أكالت‬ ‫مصرية تقليدية‪ ،‬كالطبيخ‪ ،‬حيث ذكــر كثيرون‪:‬‬ ‫«تقولوا عل ّيا دقة قدمية أو تقليدى‪ ،‬أنا مبعرفش‬ ‫أكل غير األكل بتاع زمان اللى بتعمله أمى وجدتى»‪،‬‬

‫«الكشك والقلقاس» بعض األطعمة املصرية األصيلة‬

‫ووضــع صــو ًرا ألطباق مختلفة من األرز والبامية‬ ‫والفاصوليا‪ ،‬وسار على نهج الناشط عدة منشورات‬ ‫يؤكد أصحابها مدى اعتزازهم بالهوية املصرية‬ ‫فــى الطعام‪ .‬وتـــداول اجل ــروب منشو ًرا إلحــدى‬ ‫الــســائــحــات‪ ،‬حيث كتبت‪« :‬مــصــر ليست فقط‬ ‫األهرامات واآلثــار والشواطئ‪ ،‬ولكن بالنسبة لى‬

‫أهتم بهذا الطعام عندما أذهب إلى مصر»‪ ،‬ليعلق‬ ‫منشئ «توثيق املطبخ املصرى»‪ ،‬الذى له حساب‬ ‫يحمل االسم نفسه‪« :‬عشان كده بقالنا سنني بنتكلم‬ ‫عن أهمية االهتمام بتراث الطعام‪ ،‬وكفاءة املطاعم‪،‬‬ ‫ونشر ثقافة الطعام املصرى‪ ..‬سياحة الطعام حال ًيا‬ ‫ّ‬ ‫نشطت سياحة بالد كتير‪.‬‬

‫حوادث وقضايا‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫سقوط عصابات للنصب على المواطنين فى المحافظات‬

‫‪23‬‬

‫مقتل وإصابة ‪ 4‬بسبب الجيرة‬ ‫‪9‬ضبط سائق التهامه باالستيالء على أموال مواطنين‪ ..‬وعاطل ينشئ أكاديمية تمنح شهادات مزورة وخالفات مالية بالجيزة وسوهاج‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى وحسن أحمد حسني‪:‬‬

‫جنح قطاع األمن العام‪ ،‬بالتنسيق مع مديريات أمن‬ ‫الدقهلية والقاهرة وسوهاج‪ ،‬فى ضبط سائق‪ ،‬تبني‬ ‫من التحريات أنه نصب على املواطنني فى أكثر من‬ ‫‪ 3‬ماليني جنيه‪ ،‬كما مت ضبط عاطل أنشأ أكادميية‬ ‫وهمية ملنح شهادات دكتوراة مــزورة مبقابل مادى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عن ضبط إحدى السيدات التهامها بإدارة كيان‬ ‫تعليمى وهمى بقصد النصب واالحتيال على املواطنني‬ ‫مبنحهم شهادات دراسية مزورة‪ ،‬وحتررت املحاضر‬ ‫الالزمة‪ ،‬وباشرت النيابات املختصة التحقيقات‪ .‬فى‬ ‫الدقهلية‪ ،‬متكنت األجهزة األمنية من ضبط سائق‪،‬‬ ‫التهامه بالنصب واالحتيال على شخصني واالستيالء‬ ‫على أكثر من ‪ 3‬ماليني جنيه منهما بدعوى توظيفها‬ ‫لهما‪ ،‬وذلك عقب حترير محضر بقسم شرطة ثان‬ ‫املنصورة من شخصني بتضررهما من سائق‪ ،‬مقيم‬ ‫بدائرة القسم‪ ،‬لقيامه بالنصب عليهما واالستيالء‬ ‫منهما على مبلغ مالى ُقدر بأكثر من ‪ 3‬ماليني جنيه‬ ‫نظير تشغيله فـى جتارة الدواجن مقابل أرباح شهرية‪،‬‬ ‫إال أنه لم ِ‬ ‫يف بذلك‪ ،‬ورفض رد أصول تلك املبالغ‪،‬‬ ‫ومبواجهته اعترف بارتكابه الواقعة‪ .‬كما متكن قطاع‬ ‫األمن العام‪ ،‬مبشاركة إدارة البحث اجلنائى بقطاع‬ ‫األحـــوال املدنية‪ ،‬مــن ضبط عــاطــل‪ ،‬لــه معلومات‬ ‫جنائية‪ ،‬فى مصر اجلديدة بالقاهرة‪ ،‬لقيامه بالنصب‬ ‫على املواطنني من خالل إنشاء أكادميية وهمية غير‬

‫جانب من الشهادات املزورة املضبوطة «صورة أرشيفية»‬

‫مرخصة‪ ،‬كائنة بدائرة قسم شرطة النزهة‪ ،‬والترويج‬ ‫واإلعــــان عنها عــن طــريــق إنــشــاء صفحة باسم‬ ‫األكادميية على موقع التواصل االجتماعى «فيسبوك»‬ ‫ملنح الدارسني شهادات ماجستير ودكتوراه من اخلارج‬

‫وتزوير املحررات وقيامه بأعمال الوساطة والسمسرة‬ ‫فـى مجال املحررات الرسمية واستقطاب املواطنني‬ ‫راغبى احلصول على بطاقات رقم قومى مثبتة بها‬ ‫مهن ومؤهالت دراسية‪ ،‬على خالف احلقيقة‪ ،‬مقابل‬

‫حتصله على مبالغ مالية كبيرة‪ ،‬و ُعثر بحوزته على‬ ‫‪ 7‬اكليشيهات تقرأ بصمتها «عيادات مختلفة وشركة‬ ‫ً‬ ‫أصل لشهادات‬ ‫باسمه»‪ ،‬و‪ 6‬أجهزة كمبيوتر‪ ،‬و‪50‬‬ ‫ومستندات وأوراق مزورة و ُم َعدة للتزوير‪ ،‬و‪ 9‬أصول‬ ‫مصدرات بأسماء مختلفة‪ .‬وفى سوهاج‪ ،‬مت ضبط‬ ‫إحدى السيدات لقيامها بإدارة كيان تعليمى وهمى‬ ‫بقصد النصب واالحتيال على املواطنني بدائرة‬ ‫مركز شرطة أخميم بسوهاج‪ ،‬واتخاذها للكيان مق ًّرا‬ ‫ملمارسة نشاطها اإلجرامى فى النصب واالحتيال‬ ‫على راغبى احلصول على شهادات دراسية مزورة‪،‬‬ ‫بزعم منح الدارسني دورات تعليمية فى العديد من‬ ‫املجاالت وإيهامهم بأن تلك الشهادات ُت ِ ّكنهم من‬ ‫االلتحاق بالعمل بالشركات واملؤسسات الكبرى‬ ‫بداخل وخارج البالد‪ ،‬وبتفتيش املقر ُعثر على «عدد‬ ‫من الشهادات بأسماء أشخاص مختلفني منسوب‬ ‫صدورها إلحدى اجلامعات بعضها ممهور بخامت‬ ‫شعار اجلمهورية (مقلد)‪ -‬عدد من الكتب مجهولة‬ ‫املصدر‪ -‬مجموعة من طلبات االلتحاق بالكيان‪-‬‬ ‫عدد من بطاقات العضوية والكارنيهات الدراسية‬ ‫بأسماء أشخاص مختلفني‪ -‬أجهزة وأدوات طبية‪-‬‬ ‫‪ 6‬دفاتر حتصيل نقدية‪ -‬مطبوعات دعائية خاصة‬ ‫بالكيان‪ -‬جهاز (الب توب) مبشتمالته‪ ،‬وبفحصه‬ ‫تبني احــتــواؤه على آث ــار ودالئـــل تــؤكــد نشاطها‬ ‫اإلجرامى»‪.‬‬

‫كتب‪ -‬يسرى البدرى وحسن أحمد حسني‪:‬‬ ‫كشف قطاع األمــن العام‪ ،‬بالتنسيق مع‬ ‫مديريتى أمــن اجلــيــزة وســوهــاج‪ ،‬غموض‬ ‫واقعتى قتل بسبب اجليرة وخالفات مالية‪،‬‬ ‫انتهتا مبقتل ‪ ،2‬وإصابة ‪ 2‬آخرين‪ ،‬ومتكنت‬ ‫أجــهــزة األمــن مــن ضبط املتهمني‪ ،‬الذين‬ ‫أُحيلوا إلــى النيابات املختصة التى تولت‬ ‫التحقيقات‪ ،‬وكلفت بسرعة جمع التحريات‬ ‫حول الوقائع وسرعة إنهاء إجراءات الدفن‪.‬‬ ‫فى اجليزة‪ ،‬أبلغ مركز شرطة كرداسة‪،‬‬ ‫م ــن أحـــد املــســتــشــفــيــات ب ــدائ ــرة املــركــز‪،‬‬ ‫باستقباله جثة شخص مجهول‪ ،‬وبها جروح‬ ‫طعنية‪ ،‬وأسفرت جهود قطاع األمن العام‬ ‫مبشاركة مديرية أمن اجليزة عن حتديد‬ ‫هوية القتيل‪ ،‬تاجر خردة‪ ،‬وأن وراء ارتكاب‬ ‫الواقعة تاجر خردة آخر‪ ،‬مقي ًما بدائرة مركز‬ ‫شرطة أوســيــم‪ ،‬وعقب تقنني اإلج ــراءات‬ ‫مت ضبطه ومبــواجــهــتــه اعــتــرف بارتكابه‬ ‫الواقعة بسبب قيام املجنى عليه باالستيالء‬ ‫على مبلغ مالى منه‪ ،‬وعند مطالبته باسترداد‬ ‫املبلغ حدثت مشادة كالمية بينهما تطورت‬

‫إلــى مشاجرة تعدى خاللها عليه بسالح‬ ‫أبيض فأحدث إصابته التى أودت بحياته‪.‬‬ ‫وفــى ســوهــاج‪ ،‬أُبــلــغ مــركــز شــرطــة طما‬ ‫بــحــدوث مــشــاجــرة وإطـ ــاق أعــيــرة نــاريــة‬ ‫بدائرة املركز بني طرف أول‪ 3 ،‬أشخاص‪،‬‬ ‫جميعهم مصابون‪ ،‬وإحداهم تُوفيت نتيجة‬ ‫إصابتها‪ ،‬وطرف ثان‪ ،‬شخصني‪ ،‬خلالفات‬ ‫ح ــول اجل ــي ــرة‪ ،‬تــبــادلــوا خــالــهــا الــتــعــدى‬ ‫بالضرب‪ ،‬وأطلق أحد أفراد الطرف الثانى‬ ‫أعيرة نارية من بندقية آلية كانت بحوزته‬ ‫جتاه الطرف األول‪ ،‬فأحدث إصابتهم التى‬ ‫أسفرت عن وفــاة إحــداهــم‪ ،‬وعقب تقنني‬ ‫اإلجراءات‪ ،‬مت ضبطهم‪ ،‬وبحوزة اثنني منهم‬ ‫«البندقية اآللية املستخدمة فى ارتكاب‬ ‫الواقعة وفرد محلى وعدد من الطلقات»‪.‬‬ ‫ومبناقشة املتهمني فى الواقعتني اعترفوا‬ ‫بارتكابهم اجلرميتني‪ ،‬وبــاشــرت النيابات‬ ‫املختصة الــتــحــقــيــقــات‪ ،‬وكــلــفــت املباحث‬ ‫بسرعة التحرى وجمع املعلومات واالستعالم‬ ‫عــن حــالــة املــصــابــن فــى الــواقــعــة الثانية‬ ‫الستجوابهم حول الواقعة‪.‬‬

‫جهود لكشف غموض مصرع ‪ 6‬وإصابة ‪ ٧‬آخرين فى حوادث طرق بـ‪ 3‬محافظات إحباط تهريب ‪ 1.1‬مليون ريال‬ ‫اختفاء موظف منذ ‪ 15‬يو ًما‬ ‫سعودى قادمة من عمان‬

‫‪9‬العثور على دراجته النارية بقرية مجاورة‬

‫القليوبية‪ -‬عبداحلكم اجلندى‪:‬‬

‫تكثف مباحث القليوبية جهودها‬ ‫لكشف غموض اختفاء موظف خرج‬ ‫ًّ‬ ‫مستقل‬ ‫مــن منزله منذ ‪ 15‬يــو ًمــا‬ ‫دراجته النارية‪ ،‬ولم يعد‪ ،‬إذ مت العثور‬ ‫عــلــى ال ــدراج ــة فــى إحـ ــدى الــقــرى‬ ‫املــجــاورة‪ ،‬بعد عــدة أي ــام‪ ،‬ولــم يتم‬ ‫العثور عليه حتى اآلن‪.‬‬ ‫وحررت أسرته محض ًرا باختفائه‬ ‫مبركز شرطة القناطر اخليرية حمل‬ ‫رقم ‪ 2914‬فى ‪ 3‬مايو ‪ ،2024‬إدارى‬ ‫مركز شرطة القناطر اخليرية فى‬ ‫محافظة القليوبية‪.‬‬ ‫وتلقى اللواء نبيل سليم‪ ،‬مدير أمن‬ ‫القليوبية‪ ،‬إخطا ًرا من مأمور مركز‬ ‫شرطة القناطر اخليرية يفيد بورود‬

‫بالغ من «جميل‪ .‬م‪ .‬ا» باختفاء جنله‪،‬‬ ‫ويُدعى «ناصر»‪ 46 ،‬سنة‪ ،‬موظف‪.‬‬ ‫وأفاد املُب ِلّغ‪ ،‬فى محضر الشرطة‪،‬‬ ‫ًّ‬ ‫مستقل‬ ‫بــأن جنله خــرج من منزله‬ ‫دراجــتــه الــنــاريــة‪ ،‬ولــم يعد‪ ،‬وقاموا‬ ‫بالبحث عنه فى كل مكان‪ ،‬ولم يتم‬ ‫العثور عليه‪ ،‬حتى مت العثور على‬ ‫دراجــتــه الــنــاريــة فــى إح ــدى القرى‬ ‫التابعة ملركز شرطة طوخ بجوار أحد‬ ‫املصارف املائية‪.‬‬ ‫وناشد والده أجهزة األمن سرعة‬ ‫تكثيف البحث والعثور عليه لكى يعود‬ ‫إلى أسرته‪ ،‬إذ إنه متزوج‪ ،‬ولديه ‪4‬‬ ‫موضحا أن جنله املتغيب ليست‬ ‫أبناء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لــه أى ع ــداوات مــع أى شخص فى‬ ‫القرية أو خارجها‪.‬‬

‫كتب‪ -‬حسن أحمد حسني وإيهاب‬ ‫عمران‪ ،‬واملحافظات‪ -‬سعيد نافع‬ ‫وتريزا كمال وخالد محمد‪:‬‬

‫لقى ‪ 6‬أشخاص مصرعهم‪ ،‬بينهم‬ ‫ربـــة مــنــزل وطــفــاهــا‪ ،‬وأُص ــي ــب ‪٥‬‬ ‫آخــرون‪ ،‬فى حــوادث طــرق بالقاهرة‬ ‫واملنيا‪ ،‬ومت نقل اجلثث واملصابني إلى‬ ‫أقرب مستشفى ورفع آثار احلوادث‬ ‫وتسيير حركة الطرق والتحفظ على‬ ‫قائدى املركبات للتحقيق معهم وسماع‬ ‫شهود العيان من املصابني فور تلقيهم‬ ‫اإلسعافات ملعرفة أسباب وقوع تلك‬ ‫احلوادث‪ .‬فى القاهرة‪ ،‬لقيت ربة منزل‬ ‫وجنالها مصرعهم‪ ،‬فى حادث دهس‬ ‫أسفل سيارة مالكى أثناء عبورهم‬ ‫الطريق بشارع ‪ 6‬أكتوبر مبنطقة عني‬ ‫شمس‪ ،‬وجرى نقل املتوفني إلى ثالجة‬ ‫مستشفى اليوم الواحد باملرج‪ ،‬وحترير‬ ‫محضر بالواقعة‪ .‬وتلقت أجهزة األمن‬ ‫ً‬ ‫بالغا يفيد بوقوع حادث‬ ‫بالقاهرة‬ ‫تصادم ووجــود متوفني‪ ،‬وعلى الفور‬

‫حادث انقالب سيارة باملنيا‬

‫انتقلت قــوة أمنية مــن القسم إلى‬ ‫محل البالغ بشارع ‪ 6‬أكتوبر مبنطقة‬ ‫عني شمس بالقاهرة‪ ،‬وتبني العثور‬ ‫على ‪ 3‬جثث ألم وطفليها‪ ،‬ومت نقل‬ ‫املتوفني إلى ثالجة حفظ املوتى داخل‬ ‫املستشفى‪ ،‬والــتــحــفــظ عــلــى سائق‬

‫السيارة املتسبب فى احلادث‪.‬‬ ‫وفــــى امل ــن ــي ــا‪ ،‬لــقــى ‪ 3‬أشــخــاص‬ ‫مصرعهم‪ ،‬وأُصــيــب ‪ 7‬آخـ ــرون‪ ،‬فى‬ ‫أربــع حــوادث تصادم وانقالب بطرق‬ ‫املنيا بسبب السرعة الزائدة والتخطى‬ ‫اخلاطئ‪ .‬وتلقى اللواء محمد مصطفى‬

‫ضبش‪ ،‬مدير أمن املنيا‪ ،‬إخطا ًرا من‬ ‫عمليات النجدة‪ ،‬مبصرع ‪ 3‬أشخاص‪،‬‬ ‫وإصابة ‪ 7‬آخرين‪ ،‬فى ‪ 3‬حوادث تصادم‬ ‫وانــقــاب بطرق املحافظة‪ .‬وانتقلت‬ ‫ســيــارات اإلســعــاف وشــرطــة تأمني‬ ‫الطرق إلــى مواقع احل ــوادث األربــع‪،‬‬ ‫حيث شهد طريق الصعيد الصحراوى‬ ‫الشرقى القدمي تصادم سيارة نقل‬ ‫بأخرى مالكى من اخللف‪ ،‬ما تسبب‬ ‫فى مصرع ‪.2‬‬ ‫فيما شهد الــطــريــق الــصــحــراوى‬ ‫الغربى‪ ،‬أمام مركز سمالوط‪ ،‬تصادم‬ ‫سيارة ربع نقل مع تروسيكل بسبب‬ ‫السرعة الزائدة‪ ،‬ما تسبب فى مصرع‬ ‫ُمـ ِـسـ ّـن‪ ،‬مقيم بسمالوط‪ ،‬وإصــابــة ‪4‬‬ ‫آخــريــن‪ ،‬بينهم ســيــدتــان‪ ،‬كما شهد‬ ‫طريق الصعيد الصحراوى الشرقى‬ ‫القدمي أمام مركز ملوى تصادم سيارة‬ ‫مالكى بأخرى ربع نقل‪ ،‬ما تسبب فى‬ ‫إصابة ‪ 3‬أشخاص‪ ،‬مقيمني مبركزى‬ ‫ملوى ودير مواس‪.‬‬

‫اإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫أحبط رجال اجلمارك مبطار برج‬ ‫العرب الدولى محاولة تهريب كمية‬ ‫من النقد األجنبى باملخالفة لقانون‬ ‫البنك املــركــزى واجلــهــاز املصرفى‪،‬‬ ‫ومت اكــتــشــاف الــواقــعــة أثــنــاء إنهاء‬ ‫إج ــراءات تفتيش الركاب القادمني‬ ‫من عمان‪ ،‬على رحلة طيران شركة‬ ‫العربية‪ ،‬حيث اشتبه رئيس الوردية‬ ‫فى الراكب (ا‪ .‬ع‪ .‬ا) وزوجته (ا‪ .‬ا‪.‬‬ ‫ع)‪ ،‬مصريى اجلنسية‪ ،‬وبسؤالهما‬ ‫عما إذا كانا يودان اإلفصاح عن أى‬ ‫شىء للجمارك أو يحمالن أى أشياء‬ ‫تستحق ســـداد رســـوم أو ضــرائــب‬ ‫جمركية أو غيرها مــن الضرائب‬ ‫والرسوم األخرى أو أى مبالغ مالية‬ ‫تــزيــد عــلــى احل ــد املــســمــوح أجــابــا‬ ‫بالنفى‪ ،‬وبدت عليهما عالمات القلق‪.‬‬

‫وبتمرير حقائب الــراكــبــن على‬ ‫جــهــاز الفحص بأشعة ‪،X-RAY‬‬ ‫مبــعــرفــة مــأمــور الــفــحــص باألشعة‬ ‫ومــديــر إدارة الــفــحــص بــاألشــعــة‪،‬‬ ‫تالحظ وجود أجسام غريبة وكثافات‬ ‫مختلفة داخل ‪ 3‬حقائب‪.‬‬ ‫وبــالــعــرض على رئــيــس الــورديــة‪،‬‬ ‫القائم بأعمال مدير إدارة اجلمرك‪،‬‬ ‫قــام بتشكيل جلنة لتفتيش حقائب‬ ‫الراكب وزوجته وكذا تفتيشهما ذات ًّيا‬ ‫بتمريرهما على جهاز فحص األفراد‬ ‫بــاألشــعــة‪ ،‬حيث تبني وج ــود مبالغ‬ ‫نقدية داخ ــل احلــقــائــب فــى صــورة‬ ‫«رزم» مغلفة فى «استرتش» شفاف‪،‬‬ ‫وملفوفة داخل املالبس الشخصية‪،‬‬ ‫بإجمالى مليون و‪ 129‬ألـ ًفــا و‪500‬‬ ‫ري ــال ســعــودى‪ ،‬ومت حتــريــر محضر‬ ‫ضبط جمركى رقم ‪ 4‬لسنة ‪.2024‬‬

‫مأساة طفل‪ ..‬عثروا على جثته فى بالوعة بعد ‪ 12‬يو ًما من اختفائه إصابة ‪ 4‬أشخاص فى حريق التهم ‪ً 11‬‬ ‫منزل بسوهاج‬

‫اإلسكندرية‪ -‬ناصر الشرقاوى‪:‬‬

‫واصـ ــلـ ــت ن ــي ــاب ــة مــيــنــا الــبــصــل‬ ‫باإلسكندرية‪ ،‬بإشراف املستشار عالء‬ ‫فرج‪ ،‬املحامى العام األول لنيابات غرب‬ ‫اإلسكندرية الكلية‪ ،‬التحقيق فى واقعة‬ ‫العثور على جثة طفل داخــل بالوعة‬ ‫صرف صحى مبنطقة القبارى‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد نحو ‪ 12‬يو ًما من اختفائه‪.‬‬ ‫وأمــر املحامى العام األول لنيابات‬ ‫غ ــرب اإلســكــنــدريــة الكلية بتشريح‬ ‫جثة الطفل لبيان سبب الوفاة‪ ،‬وبيان‬ ‫وج ــود شبهة جنائية فــى وفــاتــه من‬ ‫ع ــدم ــه‪ ،‬والــتــحــفــظ عــلــى كــامــيــرات‬ ‫املراقبة مبحيط العثور على اجلثة‪،‬‬ ‫وتفريغها مبعرفة املختصني‪ ،‬وتكليف‬ ‫إدارة البحث اجلنائى مبديرية أمن‬ ‫اإلسكندرية بإجراء التحريات الالزمة‬ ‫حول احلادث للوقوف على مالبساته‬

‫الطفل الضحية‬

‫وكشف غموض اختفاء الطفل «أدهم»‪،‬‬ ‫ملدة ‪ 12‬يو ًما‪ ،‬قبل أن يتم العثور عليها‬ ‫فى بالوعة صرف صحى‪ ،‬بدائرة قسم‬ ‫شرطة مينا البصل‪.‬‬ ‫واستمعت النيابة العامة ألهلية‬ ‫الطفل املــتــوفــى‪ ،‬والــذيــن ق ــرروا أن‬ ‫الطفل تغيب عن املنزل منذ حوالى‬ ‫‪ 12‬يــو ًمــا‪ ،‬وأنــهــم حـ ــرروا محض ًرا‬ ‫بتغيبه بقسم شرطة مينا البصل‪،‬‬ ‫فيما تداولت بعض صفحات موقع‬ ‫التواصل االجتماعى خبر اختفائه‪،‬‬ ‫ومت نشر صوره للتعرف عليه‪.‬‬ ‫وأضاف أهلية «أدهم» أنهم فوجئوا‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬بالعثور على جثة الطفل‬ ‫داخ ـ ــل إح ـ ــدى ب ــال ــوع ــات الــصــرف‬ ‫الصحى‪ ،‬فى منطقة طابية صالح‪.‬‬ ‫ووف ًقا للتحقيقات فى الواقعة‪ ،‬تلقى‬ ‫قسم شرطة مينا البصل مــن إدارة‬

‫شرطة النجدة إخطا ًرا بورود بالغ يفيد‬ ‫بالعثور على جثة طفل ُمبلَّغ بتغيبه عن‬ ‫منزله‪ ،‬منذ عدة أيــام‪ ،‬وانتقل ضباط‬ ‫وحدة مباحث القسم برفقة اإلسعاف‬ ‫إلى موقع البالغ‪ .‬وتبني من الفحص‬ ‫وجود جثة الطفل «أدهم ياسر محمود»‪،‬‬ ‫‪ 4‬سنوات ونصف السنة‪ ،‬داخل بالوعة‬ ‫صرف صحى بأحد الشوارع بالقرب‬ ‫مــن مــنــزلــه مبنطقة طــابــيــة صالح‬ ‫بالقبارى‪ .‬وكشفت التحريات تلقى‬ ‫األجهزة األمنية ً‬ ‫بالغا فى وقت سابق‪،‬‬ ‫مطلع مايو اجلــارى‪ ،‬من أسرة الطفل‬ ‫املذكور يفيد باختفائه‪ ،‬وجرى تشكيل‬ ‫فريق بحث لكشف مالبسات اختفائه‬ ‫قبل أن يعثر على جثمانه أمس األول‪.‬‬ ‫وحتــرر املحضر الــازم بقسم شرطة‬ ‫مينا البصل‪ ،‬وأُحيل إلى النيابة العامة‬ ‫ملباشرة التحقيق‪.‬‬

‫شاركونا تغطيتكم لألحداث الحية وما‬ ‫تواجهونه من مواقف الفتة وذلك عبر موقع‬ ‫شارك ‪sharek.almasryalyoum.com‬‬

‫إلى أسطورة حياتى‬

‫سوهاج‪ -‬السيد أبوعلى‪:‬‬

‫نشب حريق ضخم فى ‪ 7‬منازل و‪4‬‬ ‫أحــواش للماشية بقرية «احلسامدة»‬ ‫بدائرة مركز طما فى شمال محافظة‬ ‫سوهاج‪ ،‬وأُصيب فى احلريق ‪ 4‬أشخاص‬ ‫باختناق وحروق من الدرجتني األولى‬ ‫والثانية‪ ،‬وجرى نقلهم إلى املستشفى‬ ‫إلسعافهم‪ .‬وأمرت النيابة العامة مبركز‬ ‫طما بانتداب خبراء املعمل اجلنائى‬ ‫ملعاينة احلريق وحتديد أسبابه‪ ،‬وطلبت‬ ‫حــص ـ ًرا بقيمة اخلسائر والتلفيات‬ ‫الناجمة عن احلريق‪ ،‬واالستماع إلى‬ ‫أق ــوال املصابني‪ ،‬وبــاشــرت التحقيق‬ ‫بـــإشـــراف املــســتــشــار حــســن رأف ــت‬ ‫صديق‪ ،‬املحامى العام لنيابات شمال‬ ‫سوهاج‪ .‬وكان اللواء محمد عبداملنعم‬ ‫شرباش‪ ،‬مدير أمن سوهاج‪ ،‬قد تلقى‬ ‫إخطا ًرا من مأمور مركز شرطة طما‪،‬‬

‫النيران التهمت املكان‬

‫بورود بالغ من غرفة عمليات النجدة‪،‬‬ ‫بنشوب حريق فــى عــدد مــن املنازل‬ ‫بقرية «احلــســامــدة» بــدائــرة املــركــز‪،‬‬ ‫فانتقل اللواء محمد زين‪ ،‬مدير املباحث‬

‫رقمنا على واتس آب‪01116006007 :‬‬ ‫فاكس ‪27926331 :‬‬ ‫بريدنا‪ahlamy30@yahoo.com :‬‬ ‫‪voice @ almasryalyoum . com‬‬

‫«ليالى العمر معدودة»‬

‫اجلنائية‪ ،‬والعميدان محمود طه‪ ،‬رئيس‬ ‫مباحث املديرية‪ ،‬ورأفت رشوان‪ ،‬رئيس‬ ‫فرع البحث اجلنائى لقطاع الشمال‪،‬‬ ‫وقـ ــوات احلــمــايــة املــدنــيــة إلــى مكان‬

‫البالغ‪ ،‬وبالفحص تبني للرائد محمد‬ ‫عــبــدالــســام‪ ،‬رئــيــس مــبــاحــث مركز‬ ‫طما‪ ،‬نشوب احلريق فى ‪ 7‬منازل و‪4‬‬ ‫أحواش لتربية املاشية بسبب قيام أحد‬ ‫األشــخــاص بــحــرق مخلفات أشجار‬ ‫وحطب وتطاير الشرر لسقف أحد‬ ‫األحـــواش املسقوفة بالبوص‪ ،‬حيث‬ ‫اشتعلت النيران فى احلوش‪ ،‬وامتدت‬ ‫بفعل الــريــاح إلــى املــنــازل واألح ــواش‬ ‫املجاورة‪ ،‬وجرى الدفع بثالث سيارات‬ ‫إطفاء‪ ،‬ومتت السيطرة على احلريق‬ ‫قبل امتداده إلى عدد آخر من املنازل‪،‬‬ ‫ونتج عنه احتراق ‪ ١١‬منزل‪ ،‬ومت نقل‬ ‫املصابني إلى مستشفى طما املركزى‪،‬‬ ‫وامتد احلريق إلى ‪ 4‬أحواش‪ ،‬وتسبب‬ ‫فى نفوق بقرة واحدة وعدد من الطيور‬ ‫املــنــزلــيــة‪ ،‬وحت ــرر عــن ذلــك املحضر‬ ‫الالزم‪ ،‬وتولت النيابة العامة التحقيق‪.‬‬

‫إنا هلل و إنا إليه راجعون‬

‫د‪ .‬جالل مصطفى سعيد‬ ‫وزير النقل األسبق‬ ‫ينعى مبزيد من احلزن و األسى‬

‫الصديق املرحوم‬ ‫الدكتور هشام عرفات‬ ‫وزير النقل السابق‬ ‫خالص العزاء ألسرته و أصدقائه‬ ‫وكل العاملني فى قطاع النقل املصرى‬ ‫بعيدًا عن األرض‪ ،‬فوق األجرام‬ ‫والغيوم‪ ،‬بني ربــوع األودي ــة‪ ،‬وعلى‬ ‫قمم اجلبال‪ .‬وفى أعماق البحار‪،‬‬ ‫بني الصخور‪ ،‬وأعلى من السحاب‪.‬‬ ‫وفيما وراء الشمس‪ ،‬وأقصى من‬ ‫األثير‪ .‬وأبعد من حدود األفالك‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫بخفة ورشاقة‪،‬‬ ‫تتح َّركني يا روحى‬ ‫وكس َّباح حاذق ميضى فى الغوص‬ ‫ويعن فى‬ ‫حتَّى أعماق األعــمــاق‪ُ ،‬‬ ‫حد العدم‪ُ ،‬‬ ‫تش ِّقني فى نشوةٍ‬ ‫البُعدِ َّ‬ ‫ِ‬ ‫وســــرور أجـ ــوار الفضاء‬ ‫وغــبــطـ ٍـة‬ ‫ٍ‬ ‫املــتــرامــيــة‪ُ ،‬‬ ‫وت ـلِّــقــن بــعــي ـدًا عن‬ ‫تلك البسيطة ومــن عليها‪ ،‬متا ًما‬

‫كاخلرافة أو كاألسطورة‪ ،‬ولكننى‬ ‫ِ‬ ‫أراك هناك‪ ،‬قد ال أستطيع التحليق‬ ‫مــعــك‪ ،‬ألنَّ أجنحتى ليست على‬ ‫هــذه الــدرجــة العالية مــن الــقــوة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫أراك هكذا بخيالى‪،‬‬ ‫ولكن دعينى‬ ‫ِ‬ ‫يــراك‬ ‫إن خيالى لــقــادر على أن‬ ‫هناك بني املالئكة‪ ،‬نعم فهذا هو‬ ‫مكانك الطبيعى‪ ،‬على األقــل فى‬ ‫نظرى أنــا يــا حياتى‪ .‬ال أستطيع‬ ‫أن أصـــف مــشــاعــرى املــتــاطــمــة‬ ‫وسط هذا اخليال اجلامح‪ ،‬ميلؤنى‬ ‫احلــزن لبعدك وتغمرنى السعادة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫سواى‬ ‫يراك‬ ‫أراك وحدى وال‬ ‫ألنى‬ ‫َ‬

‫من البشر‪ .‬فاحملى منِّى سال ًما‬ ‫وح ًبا إلى ما فوق الوجود‪ .‬إلى كل‬ ‫ُ‬ ‫املالئكة‪ ،‬وقِ فِ ى يا حبيبتى أمام باب‬ ‫الــســمــاء‪ ،‬وتــضـ َّرعــى إلــى اهلل َّ‬ ‫جل‬ ‫مي ُح َّبنا أبَ ـ َد الدهرِ ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وعــا‪ ،‬أن يُــد َ‬ ‫أبَ َد الوجودِ ‪ .‬أبَ َد األبَدِ ‪ ،‬فأنت هناك‬ ‫قريب ٌة من السماء ودعـ ِ‬ ‫ـاؤك سوف‬ ‫ٍ‬ ‫ألحد‬ ‫يُجاب‪ ،‬ألننا ال نطلب الش َّر‬ ‫وال نحمل احلــقــد أو الضغينة‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫نابضا‬ ‫وإنا نحمل بني جنباتنا قل ًبا‬ ‫ِ‬ ‫كبير‪.‬‬ ‫وخلجات ُح ٍب ٍ‬ ‫محمد سالمة‪ -‬قاص وروائى مصرى‬ ‫‪tamallyma3ak300@gmail.com‬‬

‫كان من املقرر أن يغنى العندليب‬ ‫عبداحلليم حافظ فى حفل ختام‬ ‫مــهــرجــان ال ــق ــاه ــرة الــســيــنــمــائــى‬ ‫الدولى الذى عقد فى شهر سبتمبر‬ ‫عام ‪ ،1976‬ولكن ظروفه الصحية‬ ‫منعته مــن الغناء‪ .‬فرشح الفنانة‬ ‫شــاديــة لتغنى مــكــانــه‪ ،‬ثــم فاجأ‬ ‫عبداحلليم اجلــمــهــور أثــنــاء غناء‬ ‫شــاديــة على املــســرح‪ ،‬وجــلــس هو‬ ‫وعمر الشريف وأحمد رمــزى مع‬ ‫املدعوين‪ ،‬وطلب عبداحلليم حافظ‬ ‫من شادية غناء أغنية «ليالى العمر‬ ‫مــعــدودة»‪ ،‬كلمات الشاعر فتحى‬

‫قـ ــورة وحلـــن املــوســيــقــار محمود‬ ‫الشريف‪ ،‬والتى سبق أن غنتها عام‬ ‫‪ 1953‬فى فيلم «موعد مع احلياة»‪،‬‬ ‫إخراج عز الدين ذو الفقار وبطولة‬ ‫شادية وفاتن حمامة وحسني رياض‬ ‫وشكرى سرحان وعمر احلريرى‪.‬‬ ‫وبالفعل غنت الفنانة شادية األغنية‬ ‫تلبية لطلب عبداحلليم حافظ‪،‬‬ ‫فتأثر عبداحلليم وقــام من مكانه‬ ‫وخرج إلى باب املسرح حيث كانت‬ ‫تقف البنات‪ ،‬التى تبيع عقود الفل‬ ‫واش ــت ــرى عــقــد ف ــل وصــعــد على‬ ‫املسرح ووضعه على رقبة شادية‬

‫وقال لها‪« :‬ربنا يخليكى انتى عارفة‬ ‫غــاوتــك عــنــدى وعــنــدنــا كلنا قد‬ ‫إيه»‪ .‬فبكت شادية وانهمر اجلميع‬ ‫بالتصفيق‪ ،‬حتى الفرقة املوسيقية‬ ‫توقفت وقامت بالتصفيق‪ ،‬حتى عاد‬ ‫عبداحلليم إلى مكانه بني احلضور‪.‬‬ ‫وفى هذا املهرجان مت تكرمي شادية‬ ‫كأحسن ممثلة‪ ،‬وتسلمت التكرمي‬ ‫من يوسف السباعى‪ ،‬وزير الثقافة‪،‬‬ ‫وكمال املالخ‪ ،‬رئيس املهرجان‪.‬‬ ‫إبراهيم خليل إبراهيم‪ -‬عضو‬ ‫احتاد الكتاب‬ ‫‪ebrahemkhalil2010@gmail.com‬‬

‫الخط الساخن‬ ‫لتلقى العزاءات‬ ‫والمشاطرات‬

‫‪01017466544‬‬

‫‪22‬‬

‫الكاميرا اليوم‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫مسجد محمد على «تحفة معمارية» وسط القلعة‬ ‫يُــعــد مسجد محمد عــلــى أح ــد املساجد‬ ‫األثرية بالقاهرة‪ ،‬ويقع فى قلب قلعة صالح‬ ‫الدين األيوبى‪ ،‬ومت إنشاؤه بني الفترة من ‪1830‬‬ ‫إلى ‪ ،1848‬عندما انتهى محمد على باشا من‬ ‫إصالح القلعة‪ ،‬فقرر بعد ذلك أن يبنى مسجدًا‬ ‫تُقام فيه الصلوات‪ ،‬ويكون به مدفن له‪ ،‬وبدأ‬ ‫العمل بإنشاء املسجد‪ ،‬وتواصل العمل حتى‬ ‫وفاته‪ ،‬و ُدفن فى املقبرة التى أعدها لنفسه‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وشيد املسجد على مساحة مستطيلة من‬ ‫األرض داخــل قلعة صالح الدين‪ ،‬وبُنى على‬ ‫الــطــراز العثمانى‪ ،‬الــذى جعله يشبه جامع‬ ‫السلطان أحمد فى اسطنبول إلى حد كبير‪،‬‬ ‫حيث اســتــغــرق بــنــاؤه ‪ 18‬عــا ًمــا‪ ،‬وتــوجــد به‬ ‫مئذنتان بارتفاع ‪ 84‬مــتـ ًرا لكل منهما‪ ،‬لذا‬ ‫تُــعــدان أعلى مئذنتني فــى مصر‪ ،‬وتــتــوج كل‬ ‫مئذنة قمة مدببة مخروطية‪ ،‬وينقسم اجلامع‬ ‫إلــى قسمني‪ :‬الشرقى هو بيت الصالة وبه‬ ‫امل ــح ــراب‪ ،‬والــغــربــى هــو الــصــحــن املكشوف‬ ‫وتتوسطه امليضأة‪ ،‬ولكل من القسمني بابان‬

‫متقابالن أحدهما فى اجتاه اجلنوب واآلخر‬ ‫فى الشمال‪ ،‬وقام املهندس املعمارى التركى‬ ‫يوسف بوشناق باستخدام حجر األلباستر فى‬ ‫بناء املسجد‪.‬‬ ‫كما يتميز املسجد بوجود برج من النحاس‬ ‫املفرغ والزجاج امللون‪ ،‬وتوجد بداخله ساعة‬ ‫أهداها امللك لويس فيليب ملك فرنسا‪ ،‬إلى‬ ‫محمد على باشا عام ‪1845‬م‪ ،‬كما أنه يوجد‬ ‫مصباحا زجاج ًّيا إلضــاءة املسجد‪،‬‬ ‫به ‪365‬‬ ‫ً‬ ‫ويحتوى على ‪ 261‬نافذة‪ ،‬تساعد على تكثيف‬ ‫اإلضــاءة والتهوية باملسجد‪ .‬وقــام اخلطاط‬ ‫العثمانى أمني الزهيرى بكتابة أسماء اخللفاء‬ ‫الراشدين األربعة على املثلثات الكروية للقبة‬ ‫الكبيرة‪ ،‬بينما كتب «لفظ اجلــالــة» واســم‬ ‫«سيدنا محمد رسول اهلل»‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬فايزة محمد صبرى‬ ‫تصوير‪ -‬أحمد جمال‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫إشراف‪ :‬عمرو سليم‬

‫العالم يسخر ويفكر‬

‫كاريكاتير ‪21‬‬

‫الكاريكاتير هو فن الدهشة‪ ..‬إذ ينقل األحــداث ويعبر عنها بأسلوب ساخر ومختلف عما تعبر عنه‬ ‫األقالم والصور‪ ،‬وهو فن الصدق واحلرية واجلرأة والقفز فوق اخلطوط احلمراء واحلواجز املمنوعة‪.‬‬ ‫نقدم لكم فى هذه الصفحة‪ ،‬يوميا‪ ،‬مجموعة من الرسومات الساخرة ملبدعني من مختلف دول العالم‪..‬‬ ‫نستمتع معكم برشاقة اخلطوط وعمق األفكار واجلرأة على كسر التابوهات‪ ..‬تشبث مبقعدك جيدا‬ ‫واربط احلزام‪ ..‬واستعد للدهشة‪.‬‬

‫اد فيشر‬

‫‪ 2013 - 1927‬رسام من أمريكا‬

‫الطبقة املتوسطة وامليزانية‬

‫شنطة مالبس وشنطة حبوب منع احلمل‬

‫أشكال مالهاش أى معنى بس صدقنى حتجنن الناس آلالف السنني من دلوقتى‬

‫أسرع طريقة خللع الضرس‬

‫إنقاذ العالم أم إنقاذ امليزانية األمريكية؟‬

‫احلقى صورى بسرعة ‪ ..‬ممكن االتفاق اللى حصل بني احلزبني ده ما يحصلش تانى أبد ًا‬

‫إشارات املرور عند قدماء املصريني‬

‫كام مرة أقولك تشيل اللبالب اللى انت زارعه ده‬

‫‪20‬‬

‫متابعات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫» داخل متحف روميل فى مرسى مطروح‬

‫«‬

‫‪9‬كهف روميل جزء من ميناء رومانى كان ُيستخدم «شونة» لتخزين القمح‪ ..‬واس ُتخدم لمراقبة السفن وشهد تصدير القمح إلى أمريكا‬ ‫قام باجلولة وصورها‪ -‬على الشوكى‪:‬‬

‫فــى الــيــوم الــعــاملــى للمتاحف نــأخــذك فى‬ ‫جــولــة مــن داخ ــل متحف مــصــرى لــه طبيعة‬ ‫ـســا م ــن مــكــونــات‬ ‫خــاصــة ويُ ــع ــد مــكــو ًنــا رئــيـ ً‬ ‫الطبيعة اجلغرافية للمكان الــذى أقيم فيه‬ ‫على شواطئ مرسى مطروح ووسط طبيعتها‬ ‫اجلميلة‪ ،‬حيث تسجل وحتتفظ تلك الطبيعة‬ ‫بلحظات تــاريــخــيــة سجلتها واحــتــفــظــت بها‬ ‫اجلغرافيا فى قلب الصخر وداخــل قبو فى‬ ‫اجلبل الشمالى الشرقى ملدينة مرسى مطروح‬ ‫بنحو ‪ 5‬كيلومترات‪.‬‬ ‫أطــلــق عــلــيــه «كــهــف روم ــي ــل» وأطــلــق على‬ ‫الشاطئ املحيط به نفس االسم الذى يخص‬ ‫قائ ًدا عسكر ًيا أملان ًيا يشهد له العالم بعبقريته‬ ‫العسكرية‪ ،‬إنــه إرفــن رومــيــل الــذى ولــد فى‬ ‫‪ 15‬نــوفــمــبــر ‪ 1891‬م فــى بــلــدة هــايــدنــهــامي‬ ‫قــرب شتوجتارت األملانية وكــان يلقب بثعلب‬ ‫الــصــحــراء‪ ،‬بــاعــتــبــاره أحــد أمــهــر الــقــادة فى‬ ‫حــرب الــصــحــراء‪ .‬وحــصــل رومــيــل على رتبة‬ ‫املشير أثناء احلرب العاملية الثانية فى شمال‬ ‫إفريقيا وانتحر فى ‪ 14‬أكتوبر ‪.1944‬‬ ‫قصة الكهف‬ ‫يحكى األثــرى محمد الــشــرقــاوى‪ ،‬املشرف‬ ‫السابق على كهف رومــيــل‪ ،‬أن الكهف يعتبر‬ ‫مــن األمــاكــن ذات الــتــاريــخ الــطــويــل‪ ،‬إذ يعد‬ ‫مــن األمــاكــن احلــيــويــة الــضــاربــة فــى الــقــدم‬ ‫وتعود جــذوره إلى عصور الرومان القدمية‪،‬‬ ‫حينما كــانــت مــصــر ســلــة غ ــال الــعــالــم فى‬ ‫اإلمبراطورية الرومانية التى كانت تستعمر‬ ‫نصف األرض تقري ًبا وكانت تطعم مستعمرات‬ ‫مــن احلــبــوب املــوجــودة فــى مصر وكــان كهف‬ ‫روميل جــز ًءا من ميناء رومانى كان يستخدم‬ ‫فى عام ‪ 323‬قبل امليالد‪ ،‬وهو اجلزء املخزنى‬ ‫الــذى استخدم فيه الكهف «شــونــة» لتخزين‬ ‫القمح قبل توزيعه على مستعمرات الدولة‬

‫بعض املقتنيات العسكرية داخل املتحف‬

‫الــرومــانــيــة‪ ،‬كــمــا اســتــخــدم الــكــهــف ملــراقــبــة‬ ‫السفن على البحر املتوسط‪ ،‬وشهد تصدير‬ ‫الرومان لقمح مصر‪ ،‬وغاللها إلرسالها إلى‬

‫«متحف ملوى» مؤسسة تواصل مجتمعى‬ ‫‪9‬التماثيل والتمائم والتوابيت توضح الحياة‬ ‫الجنائزية عند المصرى القديم وطرق الدفن‬

‫متحف ملوى من الداخل‬

‫كتبت‪ -‬تريزا كمال‪:‬‬

‫ينظم متحف مــلــوى األثـــرى‪ ،‬خــال اليوم‬ ‫الــعــاملــى للمتاحف‪ ،‬ج ــوالت إرشــاديــة داخــل‬ ‫صاالت العرض للربط بني مقتنيات املتحف‬ ‫باملناهج التعليمية وطــاب البحث العلمى‪.‬‬ ‫تقول جيهان نسيم‪ ،‬مدير متحف ملوى األثرى‪،‬‬ ‫باإلضافة لفتح أبــواب املتحف للجمهور من‬ ‫املــصــريــن بــاملــجــان فــى ه ــذا الــيــوم‪ ،‬وبــهــذه‬ ‫املناسبة نــقــدم أنشطة تعليمية وترفيهية‬ ‫لألطفال وبعض األلعاب التعليمية الترفيهية‪.‬‬ ‫كما ينظم املتحف محاضرة بعنوان «طرق‬ ‫وأساليب االكتشاف والتدخل املبكر لــذوى‬ ‫االحتياجات اخلاصة»‪.‬‬ ‫ويضم املتحف ‪ 950‬قطعة أثرية‪ ،‬أبرزها‬ ‫متثال مزدوج لـ«بيبى عنخ إيب»‪ ،‬مصنوع من‬ ‫احلجر اجليرى امللون يرجع إلى عصر األسرة‬ ‫السادسة الدولة القدمية‪ ،‬ومتثال إلحدى بنات‬ ‫امللك أخناتون مت اكتشافة فى تل العمارنة‪،‬‬ ‫وتابوت من اخلشب املذهب يرجع إلى العصر‬ ‫املتأخر‪.‬‬ ‫وتــقــول «نــســيــم» إن املتحف ط ــرأت عليه‬ ‫تغيرات منذ إعادة افتتاحه منذ ‪ 7‬سنوات من‬ ‫خالل شقني‪ :‬األول بتغيير سيناريو العرض‬ ‫املتحفى ليسرد عن طريق قاعاته حكايات‬ ‫ميا‬ ‫وتفاصيل احلياة اليومية ألهــل املنيا قد ً‬ ‫وعاداتهم وتقاليدهم وحرفهم وصناعاتهم‬ ‫امل ــوروث ــة‪ ،‬مــن خــال ثــاث قــاعــات للعرض‬ ‫املتحفى‪ ،‬تشمل القاعة األولى القطع األثرية‬ ‫التى تصور احلياة اليومية للمصرى القدمي‪.‬‬ ‫والــقــاعــة الــثــانــيــة تشمل الــقــطــع األثــريــة‬

‫ومجموعة مــن األوانـ ــى الــفــخــاريــة‪ ،‬واحللى‬ ‫وأدوات الزينة وأوانى حفظ العطور واملسارج‪،‬‬ ‫تــصــور احل ــي ــاة الــيــومــيــة ل ــأس ــرة املــصــريــة‬ ‫القدمية‪ ،‬ومجموعة من التماثيل البرونزية‬ ‫واخلشبية والتمائم والتوابيت توضح احلياة‬ ‫اجلنائزية عند املصرى القدمي وطرق الدفن‪.‬‬ ‫والــقــاعــة الثالثة حتتوى على قطع أثرية‬ ‫تــصــور الــتــدرج الــتــاريــخــى لــلــحــضــارات التى‬ ‫مرت على مصر؛ منها احلضارة الفرعونية‬ ‫واليونانية والقبطية واإلسالمية‪.‬‬ ‫وقــالــت مدير عــام متحف مــلــوى‪ :‬املتحف‬ ‫يستهدف حتقيق التواصل املجتمعى‪ ،‬والتحول‬ ‫إلــى منارة للمجتمع‪ ،‬وقــد استحدثت أقسام‬ ‫لهذا الغرض‪ ،‬منها القسم التعليمى‪ ،‬وقسم‬ ‫التربية املتحفية‪ ،‬وقــســم املــعــارض والــوعــى‬ ‫األثرى‪ ،‬وقسم األزمات والكوارث‪.‬‬ ‫ولفتت مدير املتحف إلى أن القسم التعليمى‬ ‫هو املسؤول عن املشاركات املجتمعية‪ ،‬سواء‬ ‫أعيا ًدا دينية أو اجتماعية واالحتفال بكل عيد‬ ‫وما مييزه‪ ،‬وتنظيم لقاءات توعية‪ ،‬وورش عمل‬ ‫عن احلــرف التراثية؛ مثل السجاد والفخار‬ ‫وأدوات الــزيــنــة واخلـ ــوص‪ ،‬وتنظيم مسارح‬ ‫عــرائــس وسينما األطــفــال‪ ،‬بجانب اإلذاع ــة‬ ‫املتحفية‪ ،‬وتتولى تقدمي حكاية القطع األثرية‪،‬‬ ‫إضافة إلى املعارض املؤقتة‪ ،‬لتسليط الضوء‬ ‫على قطع أثرية بعينها وتناول قصتها وتاريخها‬ ‫بعمق‪ .‬وأوضحت «نسيم» أن عمل املتحف ميتد‬ ‫إلى خارج أسواره‪ ،‬فقسم الوعى األثرى يعقد‬ ‫لقاءات باملدارس عن سلوكيات وأدبيات زيارة‬ ‫املتاحف واحترام تاريخنا العظيم‪.‬‬

‫الواليات التى كانت تقع حتت حكمهم‪ .‬ويعد‬ ‫كــهــف رومــيــل‪ ،‬كــمــا يــقــول الــشــرقــاوى‪ ،‬أحــد‬ ‫الكهوف الطبيعية مبحافظة مرسى مطروح‬

‫بمناسبة اليوم‬ ‫العالمى‪ ..‬المتاحف‬ ‫تفتح أبوابها مجا ًنا‬

‫‪ 18‬مايو‪ ..‬اليوم العاملى للمتاحف وهو‬ ‫احتفال دولى يقوم بتنظيمه املجلس الدولى‬ ‫للمتاحف (‪ )ICOM‬منذ عام ‪ ،1977‬وكان‬ ‫الهدف من االحتفال به إقامة حدث سنوى‬ ‫لزيادة توحيد التطلعات واجلهود اإلبداعية‬ ‫لــلــمــتــاحــف وتــوعــيــة اجلــمــهــور الــعــاملــى‬ ‫بأنشطتها املختلفة عــن طــريــق إطــاق‬ ‫العديد من الفعاليات والندوات التى تُبرز‬ ‫دور املتاحف فى املجتمع‪.‬‬ ‫ويرصد «املصرى اليوم» قائمة املتاحف‬ ‫األثرية التى سيتم فتحها للجمهور خالل‬ ‫االحــتــفــال باليوم العاملى للمتاحف‪25 ،‬‬ ‫متح ًفا أثر ًيا‪ ،‬وهى كالتالى‪ :‬املتحف املصرى‪،‬‬ ‫متحف الفن اإلسالمى‪ ،‬املتحف القبطى‪،‬‬ ‫متحف قصر املنيل‪ ،‬متحف جاير أندرسون‪،‬‬ ‫متحف الشرطة‪ ،‬متحف إميحتب‪ ،‬املتحف‬ ‫الــيــونــانــى الــرومــانــى‪ ،‬متحف التحنيط‪،‬‬ ‫متحف املجوهرات امللكية‪ ،‬متحف مطار‬ ‫القاهرة الــدولــى مبنى الــركــاب ‪ ،3‬مطار‬ ‫القاهرة الدولى مبنى الركاب ‪ ،2‬متحف‬ ‫الوادى اجلديد‪ ،‬متحف تل بسطا‪ ،‬متحف‬ ‫األقصر‪ ،‬متحف السويس‪ ،‬متحف النوبة‪،‬‬ ‫متحف اإلسكندرية القومى‪ ،‬متحف أسوان‪،‬‬ ‫متحف سوهاج‪ ،‬متحف ملوى‪ ،‬متحف كفر‬ ‫الشيخ‪ ،‬متحف طنطا‪ ،‬متحف شرم الشيخ‪،‬‬ ‫متحف مطروح‪.‬‬

‫املــحــفــورة فــى بــاطــن اجلــبــل ويــرجــع للعصر‬ ‫اليونانى الرومانى‪ ،‬وهو على شكل قوس له‬ ‫مدخل ومخرج عند املنحدر الــذى يطل على‬

‫الشاطئ‪ .‬وقد اختاره اجلنرال األملانى ليكون‬ ‫مق ًرا له أثتاء احلــرب العاملية الثانية‪ ،‬وفى‬ ‫عــام ‪ 1977‬جــاءت فكرة حتويل الكهف الى‬

‫متحف ومزار سياحى وأثرى‪.‬‬ ‫مقتنيات كهف روميل‬ ‫يقول الشرقاوى إنه فى عام ‪ 1988‬حولت‬ ‫محافظة مطروح الكهف إلــى متحف القائد‬ ‫«روميل» ومت تزويده عام ‪ 1991‬بأسلحة ذات‬ ‫االستعمال الشخصى مــن مقتنيات احلــرب‬ ‫العاملية الثانية ومت تزويد املتحف بخرائط‬ ‫تفصيلية ملعركة «الغزالة»‪ ،‬التى تؤكد مهارة‬ ‫الــقــائــد األملــانــى فــى خــوضــه املــعــارك خــال‬ ‫احلرب العاملية الثانية التى دارت بالصحراء‬ ‫الــغــربــيــة‪ ،‬ويــضــم املــتــحــف املــنــظــار اخلــاص‬ ‫بالقائد‪ ،‬وكان ابنه «مانفريد» قد أهداه إلى‬ ‫إدارة املتحف بعد حتويل الكهف إلى متحف‬ ‫باسم والــده تخلي ًدا لــذكــراه‪ .‬ويضم املتحف‬ ‫خرائط احلرب ومالحظات روميل بخط يده‬ ‫ونياشينه وقــاداتــه التى منحها لــه الزعيم‬ ‫األملانى أودلف هتلر‪ ،‬والبوصلة اخلاصة به‪.‬‬ ‫ويضم املتحف مجموعة نادرة من اخلرائط‬ ‫اخلــاصــة مبــعــارك احلـــرب الــعــاملــيــة الثانية‬ ‫ومنها معركة طبرق الشهيرة ومعركة السلوم‬ ‫ومعركة الغزالة‪ ،‬كما يضم مجلدات ألرشيف‬ ‫اجلنود وسجالتهم الطبية اخلاصة بعالجاتهم‬ ‫وســـجـــات ال ــت ــح ــرك لــلــجــنــود وإج ــازات ــه ــم‬ ‫وراحاتهم ومت جتليدها حلفظها‪ ،‬كما يعرض‬ ‫خــوذات للجنود مت العثور عليها منحوتة مع‬ ‫صخر القبو‪.‬‬ ‫وبعد جتديد املتحف مت ضــم قطعتني من‬ ‫األســلــحــة الــشــخــصــيــة لــرومــيــل‪ ،‬أك ــد سامح‬ ‫املــصــرى‪ ،‬رئــيــس فــريــق املــرممــن للمتحف‪،‬‬ ‫ـحــا أن الــطــبــنــجــتــن الــلــتــن مت تــزويــد‬ ‫مــوضـ ً‬ ‫املتحف بهما للقائد رومــيــل نفسه‪ ،‬وكانت‬ ‫مديرية أمن مطروح قد احتفظت بهما‪ ،‬وفور‬ ‫علم مديرية أمن مطروح بالتجديدات سلمت‬ ‫القطعتني لضمهما إلى متحف روميل وهما‬ ‫بحالة جيدة‪.‬‬

‫«ورشة للواقع االفتراضى المعزز» وندوة «التناول اإلعالمى‬ ‫للتراث» ومعرض «اإلسكندرية بين كليبر وبونابرت»‬

‫اإلسكندرية‪ -‬رجب رمضان‪:‬‬

‫أعلنت إدارات متاحف اإلسكندرية‪( ،‬املتحف‬ ‫الــيــونــانــى الــرومــانــى‪ ،‬املــتــحــف الــيــومــى‪ ،‬متحف‬ ‫املــجــوهــرات امللكية)‪ ،‬فتح أبوابها للجمهور من‬ ‫ً‬ ‫احتفال باليوم‬ ‫الزائرين املصريني‪ ،‬مجا ًنا‪ ،‬اليوم‪،‬‬ ‫العاملى للمتاحف ‪ ،2024‬للمشاركة فى اليوم العاملى‬ ‫للمتاحف‪ ،‬واكتشاف كنوز املعرفة وإتاحة الفرصة‬ ‫للمشاركة فى الفعاليات واألنشطة املختلفة التى‬ ‫ً‬ ‫احتفال بهذا اليوم‪.‬‬ ‫تقيمها املتاحف‬ ‫وميــكــن لــزائــرى ه ــذه املــتــاحــف املــشــاركــة فى‬ ‫اجلوالت اإلرشادية للزائرين مجا ًنا للتعرف على‬ ‫كل متحف وما يحتويه من مقتنيات أثرية فريدة‪.‬‬ ‫وضمت متاحف اإلسكندرية‪ :‬املتحف اليونانى‬ ‫الرومانى‪ ،‬وينظم عــدد من اجلــوالت اإلرشــاديــة‪،‬‬ ‫وسلسلة من الندوات عن تراث اإلسكندرية األثرى‪،‬‬ ‫وفى الدراما املصرية‪ ،‬وندوة عن التناول اإلعالمى‬ ‫للتراث‪ ،‬باإلضافة إلى ورش فنية وفقرات غنائية‬ ‫تراثية‪ .‬وينظم متحف املجوهرات امللكية ً‬ ‫ورشا فنية‬ ‫على مدار شهر مايو اجلارى‪ ،‬يقدم خاللها تطبي ًقا‬ ‫بتقنية الواقع االفتراضى املعزز ملتحف املجوهرات‬ ‫وجوالت إرشادية للزوار‪.‬‬ ‫ويفتح متحف اإلسكندرية القومى أبوابه للزائرين‬ ‫املصريني ليشارك بفعاليات حتت عنوان معرض‬ ‫«اإلسكندرية بني كليبر وبونابرت»‪ ،‬الــذى ينظمه‬ ‫املتحف بهذه املناسبة‪ ،‬ويضم مجموعة من اللوحات‬ ‫التى تعبر عن إجنازات احلملة الفرنسية العلمية‬ ‫ملدينة اإلسكندرية ومجموعة من اخلرائط للعلماء‬ ‫املصاحبني للحملة‪ ،‬وهى من مقتنيات املؤرخ عباس‬

‫فعاليات وورش عمل داخل متاحف اإلسكندرية‬

‫أبوغزالة‪ ،‬بالتعاون مع جمعية اآلثار باإلسكندرية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫احتفال دول ًّيا يقوم‬ ‫ويُعد اليوم العاملى للمتاحف‬ ‫بتنظيمه املجلس الدولى للمتاحف ‪ ICOM‬منذ‬ ‫عام ‪ ،١٩٧٧‬وكان الهدف من االحتفال به إقامة‬ ‫حــدث سنوى لزيادة توحيد التطلعات واجلهود‬ ‫اإلبــداعــيــة للمتاحف وتوعية اجلمهور العاملى‬ ‫بأنشطتها املختلفة عــن طــريــق إطــاق العديد‬

‫من الفعاليات والندوات التى تُبرز دور املتاحف‬ ‫فى املجتمع‪ ،‬وفى كل عام يختار املجلس الدولى‬ ‫ـوعــا لالحتفال بــالــيــوم العاملى‬ ‫للمتاحف مــوضـ ً‬ ‫للمتاحف‪ ،‬وموضوع هذا العام هو «املتاحف من‬ ‫أجــل التعليم والبحث العلمى»‪ ،‬ما يؤكد الــدور‬ ‫احليوى للمؤسسات الثقافية فى توفير جتربة‬ ‫تعليمية شاملة‪.‬‬

‫متحف تل بسطا مجان ًا للجمهور‪ ..‬احتفا ًء باليوم العالمى للمتاحف‬ ‫الشرقية‪ -‬وليد صالح‪:‬‬

‫أعلن إبراهيم على حمدى مدير متحف تل بسطا‬ ‫بالزقازيق‪ ،‬فتح أبواب املتحف اليوم مجا ًنا للزائرين‬ ‫املصريني‪ ،‬للتعرف على مقتنيات املتحف األثرية‪،‬‬ ‫ومــشــاهــدة املــعــرض املــؤقــت‪ ،‬وحــضــور فعاليات‬ ‫ون ــدوات ينظمها املتحف‪ ،‬احتفاء باليوم العاملى‬ ‫للمتاحف‪ ،‬اليوم ‪ 18‬مايو‪.‬‬ ‫وأضــاف حمدى‪ ،‬أنــه من املقرر تنظيم معرض‬ ‫مؤقت بعنوان «العلم واملعرفة عند املصرى القدمي»‪،‬‬ ‫يعرض فيه متثالني للمعبود جحوتى على هيئة القرد‪،‬‬ ‫ولوحة كتابة من الرخام عليها كتابات بالهيروغليفى‬ ‫الغائر‪ ،‬ومستنسخ لهيئة الكاتب املصرى ما بني ‪18‬‬ ‫حتى نهاية الشهر اجلارى‪ ،‬احتفاء بتلك املناسبة‪.‬‬ ‫وأشار حمدى‪ ،‬إلى تنظيم أقسام البحث العلمى‪،‬‬ ‫والباحثني والدارسني‪ ،‬والتعليمى‪ ،‬باملتحف مجموعة‬ ‫من املحاضرات العلمية وورش فنية خــال شهر‬ ‫مايو‪ ،‬بشأن املعبود جحوتى وأدوات الكتابة عند‬ ‫املصرى القدمي‪ ،‬وقواعد البحث العلمى ومنحوتات‬

‫متحف تل بسطا‬

‫من احلضارة املصرية القدمية‪ ،‬كما يستقبل متحف‬ ‫تل بسطا‪ ،‬طلبة مدرسة شيبة للتربية الفكرية لقضاء‬ ‫يوم ترفيهى باملتحف‪ ،‬يتضمن عرض فيلم تسجيلى‪،‬‬ ‫والتلوين على الوجه‪ ،‬وكتابة أسمائهم باللغة املصرية‬ ‫القدمية‪ ،‬يوم ‪ 19‬مايو اجلارى بالتنسيق مع جلنة‬ ‫ذوى الهمم بديوان عام املحافظة‪.‬‬ ‫ولفت إلــى أن املتحف يستقبل ال ــزوار وراغبى‬ ‫حضور االحتفال مجا ًنا‪ ،‬بد ًءا من الساعة التاسعة‬ ‫صباحا حتى الثالثة عص ًرا‪.‬‬ ‫وأكد الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية‪،‬‬ ‫أهمية املتاحف فى تطوير وتنمية السياحة‪ ،‬وحفظ‬ ‫التراث احلضارى والتاريخى والثقافى‪ ،‬واملساهمة‬ ‫فى تعميم الثقافة ونشر املعرفة وتنشيط احلركة‬ ‫الفنية والعلمية فى املجتمع‪ ،‬وتنمية احلس اجلمالى‬ ‫والــذوق الفنى لدى الفرد واملجتمع‪ ،‬لقدرتها على‬ ‫تنمية حرية التفكير ودقة املالحظة عند الزائرين‪،‬‬ ‫وتقدمي اخلدمات التعليمية ألبناء املجتمع‪ ،‬كما تعبر‬ ‫عن الهوية الوطنية اخلاصة بالدول وتراثها‪.‬‬

‫متابعات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫‪19‬‬

‫شاهد على التاريخ‪« ..‬األشمونين» عاصمة إقليم مصر العليا‬ ‫مهما فى التاريخ المصرى‪ ..‬وخرج منها «الثامون المقدس» إحدى نظريات الخلق‬ ‫‪9‬تضم ‪ ٥‬معابد فرعونية‪ ..‬لعبت دو ًرا ّ ً‬

‫املنيا‪ -‬سعيد نافع‪:‬‬

‫تضم محافظة املنيا العديد من املناطق األثرية‬ ‫املهمة التى تعبر عن تاريخ مصر منذ عصور ما قبل‬ ‫التاريخ وحتى العصر القبطى واإلسالمى‪ ،‬ويعد مركز‬ ‫ملوى أحد املراكز املهمة التى حتتوى على مناطق‬ ‫أثرية متنوعة بني الفرعونية واليونانية الرومانية‬ ‫واإلسالمية واحلديثة‪ .‬وفى اآلونــة األخيرة شهدت‬ ‫مناطق تونا اجلبل‪ ،‬والغريفة‪ ،‬وتل العمارنة‪ ،‬ودير‬ ‫البرشا‪ ،‬والشيخ عبادة اكتشافات أثرية هامة‪ ،‬ومن‬ ‫أبــرز االكتشافات «جبانة الدولة احلديثة والعصر‬ ‫املتأخر مبنطقة الغريفة شمال تونا اجلبل»‪ .‬وتعد‬ ‫منطقة األشمونني إحدى أهم املناطق واملدن األثرية‬ ‫الهامة‪ ،‬وكانت عاصمة لإلقليم اخلامس عشر من‬ ‫أقاليم مصر العليا والذى يعرف باسم إقليم األرنبة‪،‬‬ ‫ولعب هذا اإلقليم دو ًرا ها ًما فى التاريخ املصرى عبر‬ ‫عصوره املختلفة‪ ،‬إلى جانب الدور الدينى الهام الذى‬ ‫لعبه اإلقليم‪ ،‬حيث خرجت من مدينة األشمونني‬ ‫إحدى نظريات اخللق الهامة‪ ،‬وهى «الثامون املقدس»‬ ‫الذى نسبت إليه املدينة‪ ،‬فكانت تعرف بأنها مدينة‬ ‫الثامون‪ .‬سيد عبداملالك عبداحلميد‪ ،‬كبير مفتشى‬ ‫غــرب النيل ملوى‪ ،‬قــال‪« :‬تضم منطقة األشمونني‬ ‫‪ 5‬معابد‪ ،‬هى معابد امللك أمنمحات الثانى‪ ،‬ومعبد‬ ‫جحوتى‪ ،‬ومعبد مرنبتاح وسيتى الثانى‪ ،‬ومعبد امللك‬ ‫رمسيس الثانى‪ ،‬ومعبد امللك نختبنو‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى بوابة معبد امللك أوسركون‪ ،‬وبقايا معبد فليب‬ ‫أرهــديــوس‪ ،‬باإلضافة إلــى البازيليكا»‪ .‬وأضــاف‪:‬‬ ‫«فسر املصرى القدمي عملية خلق الكون ونشأته فى‬ ‫هذه النظرية عن طريق ‪ 8‬معبودات أزلية فى شكل‬ ‫‪ 4‬أزواج من الذكور واإلنــاث‪ ،‬وعلى هيئة الضفادع‬ ‫والثعابني‪ ،‬وهذه األزواج هى «حح وحوحت»‪ ،‬وميثالن‬ ‫الالنهائية‪ ،‬والزوج الثانى هو «نون ونونت» وميثالن‬ ‫املاء األزلى أو املحيط األزلى‪ ،‬والزوج الثالث هو «كك‬ ‫وكوكت» وميثالن الظالم الدامس‪ ،‬والرابع «أمون‬ ‫وأمونت» وميثالن اخلفاء أو الفضاء الالنهائى‪ ،‬وهم‬

‫تشمل قائمة‬ ‫المعابد الملك‬ ‫أمنمحات الثانى‬ ‫وجحوتى‬ ‫ومرنبتاح وسيتى‬ ‫الثانى والملك‬ ‫رمسيس الثانى‬ ‫وكنيسة البازيليكا‬

‫جانب من املواقع األثرية بـ«األشمونني»‬

‫الذين خلقوا بيضة وقاموا بوضعها على التل األزلى‬ ‫باألشمونني‪ ،‬ومنها خــرج معبود الشمس»‪ .‬جمال‬ ‫السمسطاوى‪ ،‬مدير منطقة آثــار مصر الوسطى‪،‬‬ ‫أوضح‪ُ « :‬عرفت املدينة فى النصوص املصرية باسم‬ ‫خمنو مبعنى مدينة الثمانية‪ ،‬ثم ُعرفت فى العصر‬ ‫اليونانى الرومانى باسم هرموبوليس ماجنا‪ ،‬مبعنى‬ ‫مدينة هرمس الكبرى‪ ،‬وأطلق عليها األقباط اسم‬ ‫شمنو مبعنى مدينة الثمانية وأطلق عليها العرب اسم‬

‫األشمونني»‪ .‬وعمل فى املدينة البعثة الفرنسية من‬ ‫‪ 1901‬حتى ‪ ،1905‬وبعدها البعثة األملانية جلامعة‬ ‫هلدسهامي فى الفترة من ‪ 1928‬حتى ‪ ،1954‬حتت‬ ‫رئاسة رويدر‪ ،‬ثم البعثة اإلجنليزية للمتحف البريطانى‬ ‫منذ ‪ 1980‬حتى ‪ ،1997‬برئاسة جيفرى سبنسر‪ ،‬إلى‬ ‫جانب البعثة البولندية التى عملت فى ترميم البازيليكا‬ ‫منذ ‪ 1987‬إلــى ‪ .1990‬وعــن أهــم اآلثــار املوجودة‬ ‫باألشمونني‪ ،‬فبحسب سيد عبداملالك‪ ،‬تضم معبد‬

‫امللك أمنمحات الثانى‪ ،‬ولم يبق منه إال الصرح الذى‬ ‫يوجد عليه منظران مشوهان ميثالن امللك يقدم اللنب‬ ‫إلى معبود األشمونني كما يقدم اخلبز‪ ،‬ومعبد حتوت‬ ‫من األسرة الثامنة عشرة ‪ -‬كشفت عنه حفائر جامعة‬ ‫اإلسكندرية وقد استخدمت أحجاره فى تشييد معبد‬ ‫فليب أرهديوس ولم يتبق منه سوى متثالني للمعبود‬ ‫حتوت من حجر الكوارتزيت‪ ،‬ومعبد مرنبتاح وسيتى‬ ‫الثانى‪ ،‬والذى كشف عنه األثرى محمد شعبان سنة‬

‫‪ ،1905‬ولم يتبق منه إال الواجهة والصرح‪ ،‬فنرى على‬ ‫الواجهة امللك مرنبتاح يقدم القرابني للمعبود جحوتى‬ ‫وعلى املدخل يوجد منظر ميثل امللك سيتى الثانى‬ ‫يحتضنه املعبود جحوتى‪ ،‬ومنظر ميثل امللك يتسلم‬ ‫عالمة العنخ مــن املعبود جحوتى‪ ،‬وعلى اجلــدار‬ ‫اجلنوبى امللك سيتى الثانى يقدم البخور والزهور إلى‬ ‫املعبود آمون رع‪ .‬وتشمل معبد امللك رمسيس الثانى‪،‬‬ ‫وقد تهدم معظمه وتبقى منه متثاالن للملك رمسيس‬

‫الثانى كانا يتصدران واجهة املعبد وكذلك مجموعة‬ ‫من أعمدة صالة األعمدة اخلاصة باملعبد‪ ،‬كما تضم‬ ‫بوابة معبد امللك أوسركون‪ ،‬وتقع إلى اجلنوب من‬ ‫بقايا معبد الدولة الوسطى‪ ،‬واستخدمت فيها الكثير‬ ‫من أحجار املعابد واألبنية األقدم مثل بعض األحجار‬ ‫التى ترجع لعصر حتشبسوت وكذلك مجموعة من‬ ‫أحجار التالتات التى ترجع لعصر العمارنة‪ ،‬ومعبد‬ ‫امللك نختبنو‪ ،‬ولم يتبق منه سوى مجموعة من الكتل‬ ‫احلجرية‪ ،‬وعثرت البعثة األملانية على لوحة خصصها‬ ‫امللك للمعبود جحوتى واملعبودة نحمت دعاوى‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى وجــود بقايا معبد فليب أرهــديــوس‪،‬‬ ‫ميا‬ ‫وكشفت عنه حفائر جامعة اإلسكندرية‪ ،‬وبُنِى تكر ً‬ ‫للمعبود جحوتى ومازال هناك العديد من األحجار‬ ‫الــتــى حتمل أســمــاء وخــراطــيــش املــلــك فليب‪ ،‬أما‬ ‫البازيليكا فترجع إلى القرن اخلامس امليالدى وبُنيت‬ ‫ميا للسيدة العذراء واستخدمت فيها أحجار ترجع‬ ‫تكر ً‬ ‫إلى معابد أقدم البازيليكا‪ .‬على البكرى‪ ،‬مدير عام‬ ‫املخازن املتحفية والنوعية آلثار مصر الوسطى‪ ،‬لفت‬ ‫إلى أن مركز ملوى‪ ،‬وبخاصة منطقة األشمونني‪ ،‬مر‬ ‫بعدة عصور تاريخية‪ ،‬بداية من عصر الدولة القدمية‪،‬‬ ‫عصر بداية األســرات‪ ،‬والدولة القدمية من األسرة‬ ‫الثالثة حتى السادسة‪ ،‬والعصر األهناسى الطيبى‪،‬‬ ‫وعصر الدولة الوسطى‪ ،‬وعصر الضعف الثانى‪-‬‬ ‫دخول الهكسوس‪ ،-‬وعصر الدولة احلديثة‪ ،‬وعصر‬ ‫االنتقال الثالث‪ ،‬وحتتوى على آثار من جميع العصور‪،‬‬ ‫وقد شهدت املنطقة اكتشافات أثرية هامة فى الفترة‬ ‫األخيرة‪ ،‬مبنطقة تونا اجلبل‪ ،‬والغريفة‪ ،‬وتل العمارنة‪،‬‬ ‫من أبرزها اكتشاف جبانة الدولة احلديثة والعصر‬ ‫املتأخر مبنطقة الغريفه‪ ،‬شمال تونا اجليل‪.‬‬ ‫يذكر أن محافظة املنيا من املحافظات التى تضم‬ ‫مناطق أثرية كبيرة‪ ،‬بعد األقصر وأســوان واجليزة‪،‬‬ ‫وكشف متخصصون أنها متتلك ثلث آثار مصر‪ ،‬على‬ ‫حد قولهم‪ ،‬ويتردد على املنطقة وفود أجنبية من كل‬ ‫دول العالم لزيارة تلك اآلثار خالل شهور السنة‪.‬‬

‫تزايد أعداد السائحين عشاق الرياضات البحرية على شواطئ الغردقة‬ ‫‪9‬أبرزها ركوب األمواج والويند والكايت سيرف‪ ..‬وتحفز روح اإلثارة والمغامرة والمتعة واللياقة البدنية والذهنية‬

‫البحر األحمر‪ -‬محمد السيد سليمان‪:‬‬ ‫تُعد سرعة الرياح والشواطئ املفتوحة من أهم‬ ‫العوامل املطلوبة ملمارسة الرياضات البحرية مثل‬ ‫ركــوب األم ــواج والويند والكايت سيرف‪ ،‬ويتزايد‬ ‫عــدد السائحني الوافدين إلــى الغردقة من عشاق‬ ‫هــذه الرياضة خــال فصلى الربيع والصيف‪ ،‬مع‬ ‫زيـــادة ســرعــة الــريــاح فــى هــذيــن الفصلني‪ ،‬حيث‬ ‫تُعد هذه الرياضات ضمن األنشطة البحرية التى‬ ‫جتذب السائحني إلى شواطئ الغردقة‪ ،‬ويُقدر عدد‬ ‫املمارسني لهذه الرياضات البحرية من ‪ ١٠‬إلى ‪%١٥‬‬ ‫من زائرى البحر األحمر حسب مراكز تدريب وتعليم‬ ‫الرياضات البحرية‪ ،‬ومن أهم املقومات التى تتمتع بها‬ ‫شواطئ شمال الغردقة أنها مفتوحة‪ ،‬كما أن سرعة‬ ‫الرياح شديدة‪ ،‬ما جعلها أهم مناطق ممارسة اللعبة‬ ‫على مستوى العالم ومكا ًنا الستضافة بطوالت عاملية‬ ‫وإفريقية مبشاركة أشهر جنوم اللعبة عامل ًّيا‪.‬‬ ‫ومتتلك منطقة الغردقة البيئة املثالية ملمارسة‬ ‫وتعلم هذه الرياضات البحرية‪ ،‬وتُعد األفضل فى‬ ‫إفريقيا والــشــرق األوس ــط بفضل وجــود شواطئ‬ ‫وري ــاح سريعة ومستمرة وبنية حتتية الستضافة‬ ‫هواة اللعبة من املغامرين األوروبيني‪ ،‬الذين يتمتعون‬ ‫بلياقة بدنية وذهنية وفنية مرتفعة وريــاح بسرعة‬

‫االستمتاع بالرياضات املائية على شواطئ البحر األحمر‬

‫الرياح من ‪ 17‬إلى ‪ 22‬عقدة وتدريب لعدة أيام‪ ،‬فهى‬ ‫رياضة متكاملة فيها روح اإلثــارة واملغامرة واملتعة‪.‬‬ ‫وفى منطقة شمال الغردقة‪ ،‬ومع شــروق الشمس‪،‬‬ ‫جتد املئات من السائحني جاهزين بأدواتهم اخلاصة‬ ‫بالرياضات البحرية ملمارسة هواياتهم املفضلة التى‬ ‫جاءوا من بالدهم إلى شواطئ البحر األحمر للتمتع‬ ‫بها‪ ،‬ومع زيادة سرعة الرياح ووصولها إلى نحو ‪٢٢‬‬ ‫ً‬ ‫إقبال سياح ًّيا‬ ‫عقدة‪ ،‬تشهد شواطئ البحر األحمر‬ ‫من هواة ممارسة رياضة املغامرات البحرية الكايت‬ ‫سيرف وركــوب األم ــواج بــاأللــواح والويند سيرف‪.‬‬ ‫وحسب حجوزات مراكز األنشطة البحرية بالغردقة‪،‬‬ ‫فإن الرياضات البحرية ينمو ويزيد عدد ممارسيها‬ ‫بالرغم من أنها رياضة فردية‪ .‬وأدى اإلقبال الشبابى‬ ‫من مختلف اجلنسيات على تعلم وممارسة هذه اللعبة‬ ‫إلى زيــادة عدد ممارسيها على الصعيدين العاملى‬ ‫واملحلى‪ ،‬وأصبح لها احتاد دولى وقارى‪ ،‬وتُنظم لها‬ ‫العديد من البطوالت الدولية‪ .‬وتشهد الرياضات‬ ‫البحرية تنام ًيا وزيادة فى أعداد السائحني األوروبيني‬ ‫من محبى ممارسة رياضات اإلثارة واملغامرة واللياقة‬ ‫البدنية والذهنية‪ ،‬حيث أصبحت الرياضات واأللعاب‬ ‫البحرية‬ ‫منافسا قو ًّيا ملمارسة رياضة الغطس‪ ،‬التى‬ ‫ً‬ ‫تُعد النشاط األول للسائحني فى البحر األحمر‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫دراسة‪ :‬ارتفاع مستوى الدخل والتعليم قد ينجى من السكتة الدماغية‬

‫كتب‪ -‬أحمد مصطفى‪:‬‬ ‫سلطت دراســة جديدة الضوء على تأثير‬ ‫مستوى الــدخــل والتعليم بشكل كبير على‬ ‫فرص اجتياز خطر السكتة الدماغية‪.‬‬ ‫وبحثت الدراسة‪ ،‬التى قادتها البروفيسورة‬ ‫كاثرينا ستيبرانت‪ ،‬مــن جامعة جوتنبرج‬ ‫السويدية‪ ،‬فى السجالت الطبية ملا يقرب‬ ‫مــن ‪ 7000‬مريض بالسكتة الدماغية فى‬ ‫جوتنبرج بني عامى ‪ 2014‬و‪.2019‬‬ ‫وكشفت األبحاث أن األفــراد ذوى الدخل‬ ‫املرتفع لديهم خطر أقل بنسبة ‪ %32‬لإلصابة‬ ‫بالسكتة الدماغية‪ ،‬مقارنة بنظرائهم األقل‬ ‫ثراء‪ .‬وباملثل‪ ،‬فإن أولئك الذين حصلوا على‬ ‫مستويات تعليمية أعلى متتعوا بانخفاض خطر‬ ‫الوفاة بعد السكتة الدماغية بنسبة ‪.%26‬‬ ‫وركز الباحثون على أربعة عوامل رئيسية‬

‫تسمى «امل ــح ــددات االجــتــمــاعــيــة للصحة»‬ ‫وهى‪ :‬منطقة املعيشة وبلد امليالد والتعليم‬ ‫والدخل‪.‬‬ ‫تــرســم الــنــتــائــج صـــورة صــارخــة لكيفية‬ ‫قــيــام هــذه الــعــوامــل االجتماعية بتكديس‬ ‫االحتماالت ضد أفراد معينني‪.‬‬ ‫واجــه املرضى الذين لديهم أحــد عوامل‬ ‫«‪« ،»SDoH‬املحددات االجتماعية للصحة»‪،‬‬ ‫خط ًرا أعلى بنسبة ‪ 18‬باملائة للوفاة بعد‬ ‫السكتة الدماغية مقارنة بأولئك الذين ليس‬ ‫لديهم أى عامل من هذا القبيل‪.‬‬ ‫بالنسبة ألولئك الذين لم يحالفهم احلظ‬ ‫مبا يكفى لوجود عاملني أو أربعة عوامل‬ ‫غير مواتية لـ«‪ ،»SDoH‬ارتفع خطر الوفاة‬ ‫بعد السكتة الدماغية إلى ‪ 24‬باملائة‪.‬‬ ‫تؤكد النتائج التى توصل إليها الباحثون‬

‫«نينجا السطح»‪ ..‬امرأة عاشت‬ ‫داخل «الفتة إعالنية» بطريقة غريبة‬

‫امرأة عاشت داخل «الفتة إعالنية»‬

‫كتبت‪ -‬رضوى فاروق‬

‫مت الــعــثــور عــلــى امـ ــرأة مــشــردة‬ ‫مــن ميشيجان بــالــواليــات املتحدة‬ ‫األمــريــكــيــة‪ ،‬تــعــيــش داخـ ــل الفتة‬ ‫إعالنية احتمت بها كأنها منزل‪ ،‬على‬ ‫سطح سوبر ماركت فى ميدالند‪.‬‬ ‫بقيت السيدة تعيش بهذا الشكل‬ ‫ملدة عام تقري ًبا دون أن يالحظها‬ ‫أحـ ــد‪ ،‬بــحــســب تــقــريــر «‪Oddity‬‬ ‫‪ ،»central‬وهى بالغة من العمر ‪34‬‬ ‫عا ًما‪ ،‬ولــم يُذكر اسمها‪ ،‬بينما مت‬ ‫اكتشاف أنها تعيش بتلك الطريقة‬ ‫عندما قرر املقاولون‪ ،‬الذين لديهم‬ ‫فــضــول بــشــأن سلك متــديــد على‬ ‫سطح السوبر ماركت التى تسكن‬ ‫فوقه‪ ،‬متابعة السلك‪ .‬قادهم ذلك‬ ‫إلـــى داخــــل الفــتــة إعــانــيــة على‬ ‫السطح حيث أقــامــت السيدة ما‬ ‫يشبه بـ«املخبأ الــســرى»‪ ،‬بأرضية‬ ‫وجهاز كمبيوتر وآلة صنع القهوة‪.‬‬

‫مت اســتــدعــاء ضــبــاط الــشــرطــة‪،‬‬ ‫وأخبرتهم املرأة أن لديها وظيفة فى‬ ‫مكان آخر ولكن ليس لديها منزل‬ ‫وتعيش هناك منذ حوالى عام‪ .‬وقال‬ ‫الضابط برينون واري ــن مــن قسم‬ ‫شرطة ميدالند‪« :‬كانت بال مأوى‪،‬‬ ‫إنها قصة غريبة‪ ،‬كيف لشخص أن‬ ‫يعيش فى الفتة؟!»‪.‬‬ ‫وأضاف وارين‪« :‬كان الناس يرونها‬ ‫من وقت آلخر ثم فجأة تختفى‪ ،‬لم‬ ‫يكن أحد يعرف ح ًقا إلى أين ذهبت‪،‬‬ ‫لكن لــم يشر أحــد أو اعتقد أنها‬ ‫ستكون على قمة الــســطــح»‪ .‬ولم‬ ‫تخبر املرأة الشرطة كيف اكتشفت‬ ‫أنه ميكن الوصول إلى الفتة السوبر‬ ‫ماركت عبر باب على السطح‪ ،‬أو‬ ‫كيف شقت طريقها إلى هناك دون‬ ‫أن يــراهــا الــنــاس‪ ،‬مــع األخ ــذ فى‬ ‫االعتبار أنــه ال يوجد سلم ميكن‬ ‫ألى شخص تسلقه‪ .‬وأطلقت عليها‬

‫الشرطة لقب «نينجا السطح» بسبب‬ ‫تقديرها فى الدخول واخلروج من‬ ‫الالفتة املوجودة على السطح‪.‬‬ ‫وف ــى الــوقــت الـ ــذى قضته فى‬ ‫العيش فوق السوبر ماركت‪ ،‬متكنت‬ ‫املــرأة من تركيب بعض األرضيات‬ ‫واحلصول على الكهرباء عبر منفذ‬ ‫كــهــربــائــى عــلــى الــســطــح‪ .‬وعــثــرت‬ ‫الشرطة على مكتب صغير وجهاز‬ ‫كمبيوتر وطابعة ومالبس وأشياء‬ ‫أخـ ــرى تــتــوقــع رؤيــتــهــا فــى منزل‬ ‫متوسط‪ .‬وعند اكتشاف ترتيبات‬ ‫معيشة املــرأة‪ ،‬طلبوا منها املغادرة‪،‬‬ ‫فوافقت على الفور بعد أن اعتذرت‬ ‫عــن أى إزعـ ــاج‪ .‬وبحسب مــا ورد‬ ‫رفضت االتصال بخدمات األفراد‬ ‫امل ــش ــردي ــن‪ .‬ولـــم يــتــم تــوجــيــه أى‬ ‫اتهامات ضدها «اعتذرت واستمرت‬ ‫فى طريقها»‪ .‬قال الضابط وارن‪:‬‬ ‫«أين ذهبت من هناك؟‪ ،‬ال أعرف»‪.‬‬

‫حقيقة أنه ميكن أن تكون احلالة االجتماعية‬ ‫واالقــتــصــاديــة للفرد مسألة حياة أو موت‬ ‫فى سياق السكتة الدماغية‪ ،‬خاصة عندما‬ ‫يواجهون العديد من عوامل «‪ »SDoH‬غير‬ ‫املواتية‪.‬‬ ‫وبينما أجــريــت الــدراســة فــى جوتنبرج‪،‬‬ ‫يعتقد الــبــاحــثــون أن ه ــذه األفــكــار يــتــردد‬ ‫صداها فى جميع أنحاء أوروبا‪ ،‬حيث توجد‬ ‫هياكل رعاية صحية مماثلة ومستويات من‬ ‫الضعف االجتماعى‪ ،‬مما يسلط الضوء على‬ ‫مشكلة منتشرة فى جميع أنحاء القارة‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬لم يكن الدخل والتعليم العاملني‬ ‫الوحيدين اللذين لعبا دو ًرا‪ .‬ووجدت الدراسة‬ ‫ً‬ ‫أيضا روابط بني زيادة خطر الوفاة وعوامل‬ ‫منط احلياة مثل اخلمول البدنى والسكرى‬ ‫وتعاطى الكحول والرجفان األذينى «نوع من‬

‫عدم انتظام ضربات القلب»‪.‬‬ ‫ومن املثير لالهتمام أن الدراسة كشفت‬ ‫ً‬ ‫أيضا عن بعض الفوارق بني اجلنسني‪ .‬زادت‬ ‫نسبة النساء مع ارتفاع عدد العوامل غير‬ ‫املواتية لـ«‪.»SDoH‬‬ ‫وفى حني أن ‪ %41‬من املجموعة التى ليس‬ ‫لديها عوامل سلبية كانت من النساء‪ ،‬قفز‬ ‫هذا الرقم إلى ‪ %59‬للمجموعة التى لديها‬ ‫عامالن إلى أربعة عوامل غير مواتية‪ .‬وكانت‬ ‫مــعــدالت التدخني أعــلــى أيـ ً‬ ‫ـضــا بــن أولئك‬ ‫الــذيــن لديهم عــوامــل متعددة غير مواتية‬ ‫لـ«‪.»SDoH‬‬ ‫مــن املــتــوقــع أن يــرتــفــع ع ــدد األشــخــاص‬ ‫املصابني بالسكتة الدماغية فى أوروبا بنسبة‬ ‫مذهلة تبلغ ‪ 27‬بــاملــائــة بــن عــامــى ‪2017‬‬ ‫و‪ .2047‬وف ًقا للدارسة‪.‬‬

‫لبناء موطن على القمر‪ ..‬ناسا تصمم مركبة «‪ »LTV‬لرواد الفضاء‬

‫بد ًءا من عام ‪ ،2026‬تخطط ناسا‬ ‫لبناء موطن مستدام على القطب‬ ‫اجلنوبى للقمر‪ ،‬الــذى يحتمل أن‬ ‫يكون غن ًيا باملياه‪ ،‬إذ سيكون مبثابة‬ ‫موقع بحثى ومركز هندسى ورابطة‬ ‫القتصاد خارج العالم‪.‬‬ ‫وق ــررت الــوكــالــة حــصــول ال ــرواد‬ ‫املستقبليني على مركبة التضاريس‬ ‫القمرية «‪ ،»LTV‬وهى سيارة الطرق‬ ‫الــوعــرة الــتــى ستحكمهم جمي ًعا؛‬ ‫لتوفير الــوقــت وزيـــادة مغامراتهم‬ ‫االستكشافية إلى أقصى حد وتعزيز‬ ‫إنتاجهم العلمى‪ ،‬وف ًقا لـ«ناشيونال‬ ‫جيوجرافيك»‪.‬‬ ‫أعــلــنــت الــوكــالــة أن ــه مت اختيار‬ ‫ثالثة احت ــادات بقيادة «‪Intuitive‬‬ ‫‪ »Machines‬من تكساس‪ ،‬و«‪Lunar‬‬ ‫‪ »Outpost‬فى كولورادو‪ ،‬و«‪Venturi‬‬ ‫‪ »Astrolab‬من كاليفورنيا لتصميم‬ ‫هذه املركبات السريعة خارج كوكب‬ ‫األرض‪.‬‬ ‫وعلى مدى العام املقبل أو نحو‬ ‫ذلك‪ ،‬سيتم تقييم كل منها من قبل‬ ‫وكــالــة نــاســا‪ ،‬وســوف تختار فائزًا‬ ‫واحـــــ ًدا بــقــيــمــة عــقــد بــنــحــو ‪4.6‬‬ ‫مليار دوالر‪ .‬ومــن املقرر أن تقوم‬ ‫مهمة « ‪ »Artemis III‬فــى أواخــر‬ ‫عــام ‪ 2026‬بــإعــادة رواد الفضاء‬ ‫إلى القمر‪ ،‬وتتمثل اخلطة فى نشر‬ ‫املركبة « ‪ »LTV‬الفائزة مــع طاقم‬ ‫« ‪.»Artemis V‬‬ ‫وت ــأم ــل الــوكــالــة م ــن املــركــبــات‬ ‫الفضائية الطويلة أن تتمكن من‬ ‫االس ــت ــم ــرار ف ــى تــقــدمي الــعــلــوم‪،‬‬ ‫ومــســاعــدتــهــا فـــى ب ــن ــاء قــواعــد‬ ‫استيطانية ومعدات‪ ،‬مثل صفائف‬ ‫االتــــصــــاالت‪ ،‬قــبــل وص ـ ــول رواد‬ ‫الــفــضــاء‪ ،‬ممــا مينح البشر الذين‬ ‫يرتادون الفضاء مزي ًدا من الوقت‬ ‫إلجناز مساع علمية أكثر تعقي ًدا‪.‬‬ ‫لدى ناسا مجموعة من املتطلبات‬ ‫األســاســيــة الــتــى يــجــب أن تلبيها‬ ‫التصاميم الثالثة‪ ،‬ويجب أن تكون‬ ‫املــركــبــات ق ــادرة على التعامل مع‬

‫مركبة «‪ »LTV‬لرواد الفضاء‬

‫املــنــحــدرات املــتــواضــعــة وأن يكون‬ ‫نطاقها ‪ 6‬أميال من مركبة الهبوط‪،‬‬ ‫وأن تكون املركبة وبطارياتها التى‬ ‫تعمل بــالــطــاقــة الشمسية ق ــادرة‬ ‫عــلــى الــبــقــاء لــبــضــع ســاعــات فى‬ ‫بعض املناطق املظللة بشكل دائم‬ ‫فى القطب اجلنوبى‪ ،‬وهى مناطق‬ ‫شــديــدة الــبــرودة والــظــام األبــدى‬ ‫يُعتقد أنــهــا حتــتــوى عــلــى مخابئ‬ ‫مــن اجلــلــيــد املــائــى‪ ،‬والــتــى ميكن‬ ‫استخدامها للترطيب‪.‬‬ ‫وستكون هــذه املــركــبــات الثالث‬

‫غــيــر مــضــغــوطــة‪ ،‬مم ــا يــعــنــى أنــه‬ ‫سيتعني على رواد الفضاء ارتــداء‬ ‫بدالت فضائية أثناء استخدامها‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بـــدل من‬ ‫وم ــن الــنــاحــيــة املــثــالــيــة‪،‬‬ ‫إرسال مركبات متعددة لكل مهمة‬ ‫رواد فــضــاء‪ ،‬ســيــكــون للمركبات‬ ‫طويلة امل ــدى عمر تشغيلى يصل‬ ‫إلى ‪ 10‬سنوات‪.‬‬ ‫وعلى الــرغــم مــن أوجــه التشابه‬ ‫األســـاســـيـــة بــيــنــهــا‪ ،‬ف ـ ــإن جــمــيــع‬ ‫ســيــارات «‪ »LTV‬الــثــاث لــهــا روح‬ ‫تصميم مختلفة‪ .‬وبينما ال تستطيع‬

‫االحتــادات الكشف عن الكثير حول‬ ‫منافساتها الــفــرديــة فــى منتصف‬ ‫امل ــن ــاف ــس ــة‪ ،‬ف ــق ــد قـــدمـــت بــعــض‬ ‫التلميحات املثيرة‪.‬‬ ‫وال تعرف ناسا أ ًيــا من املركبات‬ ‫«‪ »LTV‬الثالث لديها أفضل فرصة‬ ‫الختيارها مــن قبل الوكالة لتكون‬ ‫جز ًءا من برنامج «‪.»Artemis‬‬ ‫وبحلول موعد مهمة «‪Artemis‬‬ ‫‪ ،»VII‬مــن املــأمــول أن تــكــون وكالة‬ ‫الفضاء اليابانية «‪ »JAXA‬قد انتهت‬ ‫من بناء املركبة اجلوالة اخلاصة بها‪.‬‬

‫وستكون هذه الوحدة مضغوطة‪،‬‬ ‫مما يعنى أن رواد الفضاء سيكونون‬ ‫ب ــال ــداخ ــل‪ ،‬بــــدون بــدلــة فــضــائــيــة‪،‬‬ ‫ويتنقلون بطريقة ال تختلف عن كيفية‬ ‫اســتــخــدام املستكشفني للغواصات‬ ‫اآللية الستكشاف قاع البحر‪.‬‬ ‫ستكون هــذه املركبة‪ ،‬التى يتعني‬ ‫عليها السفر ملسافة ‪ً 12‬‬ ‫ميل على‬ ‫األق ــل بشحنة واحـ ــدة‪ ،‬ق ــادرة على‬ ‫إبقاء رواد الفضاء فى مكانهم ملدة‬ ‫تصل إلى ‪ 30‬يو ًما‪ ،‬مما يجعلها أقرب‬ ‫إلى مركبة استطالع طويلة املدى‪.‬‬

‫فنون‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫فيلما من ‪ 6‬دول‬ ‫بمشاركة ‪ً 46‬‬

‫‪١٧‬‬

‫«الفيمتو آرت» لألفالم القصيرة يسدل الستار على دورته الثالثة‬

‫‪ 9‬غادة جبارة‪ :‬المهرجان تحت قيادة شبابية على قدر المسؤولية للعام الثالث على التوالى‬ ‫مبــشــاركــة ‪ 46‬فيل ًما مــن ‪ 6‬دول‪ ،‬أســدل‬ ‫مــهــرجــان «الفيمتو آرت» الــدولــى الثالث‬ ‫لــأفــام القصيرة‪ ،‬فعاليات دورت ــه‪ ،‬والتى‬ ‫انطلقت بــرئــاســة الــدكــتــورة نبيلة حسن‪،‬‬ ‫وتنظمه أكادميية الفنون‪ ،‬برئاسة الدكتورة‬ ‫غــادة جــبــارة‪ ،‬والفنان محمد خــالــد‪ ،‬مدير‬ ‫املــهــرجــان‪ ،‬وهــى الـ ــدورة الــتــى حتمل اسم‬ ‫املــخــرج هانى خليفة‪ ،‬والــذى يتضمن باقة‬ ‫متنوعة من األفــام القصيرة‪ ،‬والوثائقية‪،‬‬ ‫واملــوبــايــل‪ ،‬وكــذلــك ال ــورش التدريبية التى‬ ‫يقدمها كــبــار املــخــرجــن والــكــتــاب‪ ،‬فتحت‬ ‫عنوان «كيف حتكى بصر ًيا»‪ ،‬شارك املخرج‬ ‫يــســرى نــصــراهلل‪ ،‬بــورشــة تدريبية‪ ،‬حتدث‬ ‫فيها عن أن هذه ليست وصفة يستطيع أحد‬ ‫أن يعطيها لآلخر‪ ،‬ويجب على من يريد أن‬ ‫يحكى بصر ًيا أن يقوم بتطوير نفسه‪ ،‬الفتًا‬ ‫إلى أنه فى جميع الــورش والندوات يحاول‬ ‫شرح جزء من تاريخ السينما وبدايتها‪ ،‬خاصة‬ ‫أنــه فــى املــاضــى كــانــت املشكلة هــى «إزاى‬ ‫حتكى بــصــر ًيــا»‪ ،‬موج ًها حديثه للمتدربني‬ ‫ً‬ ‫قائل‪« :‬أنتم كمبدعني الزم تفكروا زى أول‬ ‫واحد إزاى حتكى»‪.‬‬ ‫وع ــرض املــخــرج يــســرى نــصــراهلل‪ ،‬خالل‬ ‫الــورشــة‪ ،‬فيلم صامت‪ ،‬ودارت مناقشة مع‬ ‫املــشــاركــن فــى الــورشــة‪ ،‬عــن م ــاذا يتحدث‬ ‫الفيلم‪ ،‬ثم عرض مشاهد من أعماله وناقش‬ ‫فيها احلضور‪.‬‬ ‫وأعــقــب ذلــك طــرح تــســاؤالت املشاركني‬ ‫للمخرج‪ ،‬والذى بدوره أجاب عن عدد كبير‬ ‫من األسئلة املوجهة إليه‪ ،‬كما اختتمت الورشة‬ ‫بإهداء شهادة تكرمي للمخرج يسرى نصر‬ ‫اهلل والتقاط صور جماعية مع املشاركني‪.‬‬ ‫وقدمت الكاتبة والسيناريست مرمي نعوم‪،‬‬ ‫ورشة حتت عنوان «رحلة العمل الدرامى من‬ ‫الفكرة إلى الشاشة»‪ ،‬وتلتها ورشة للكاستنج‬ ‫دايركتور أحمد متــام‪ ،‬حتت عنوان «كيفية‬ ‫عمل جتارب األداء باحتراف»‪.‬‬ ‫وش ــارك فــى املهرجان هــذا الــعــام ‪ 6‬دول‬ ‫وهى «املغرب‪ -‬اجلزائر‪ -‬تونس‪ -‬السعودية‪-‬‬ ‫مصر‪ -‬ســوريــا»‪ ،‬كما ينقسم املهرجان إلى‬ ‫‪ 4‬مسابقات وهى األفــام القصيرة‪ ،‬أفالم‬ ‫املوبايل‪ ،‬األفالم الوثائقية‪ ،‬مسابقة الفيديو‬ ‫اإلبداعى «سوشيال ميديا»‪.‬‬ ‫باقة متنوعة قدمها املهرجان من خالل‬ ‫مــجــمــوعــة مــتــنــوعــة مــن األفــــام القصيرة‬ ‫والــوثــائــقــيــة وامل ــوب ــاي ــل‪ ،‬فــمــن مــصــر «أن ــا‬

‫جانب من حفل التكرمي‬

‫‪ 9‬تكريم صناع المحتوى محمد صالح آدم ومحمود عمارة بحفل االفتتاح‪ ..‬وخالد الصاوى وفتحى عبدالوهاب بالختام‬

‫أحمد خالد صالح‬

‫خالد الصاوى‬

‫سلوى محمد على‬

‫فتحى عبدالوهاب‬

‫شهير» للمخرج رام ــى مــنــصــور‪ ،‬و«م ــر من‬ ‫هنا» لعبدالرحمن أديــب‪ ،‬و«ست سم مرب»‬ ‫للمخرجة لبنى املنسى‪ ،‬و«ميت بالصدفة»‬

‫ألســامــة الــفــزاز‪ ،‬و«أقـــل مــا فيها» ملحمود‬ ‫عبدالرحيم‪ ،‬ومن املغرب «الفزاعة» للمخرج‬ ‫أن ــس الــزمــاطــى‪ ،‬و«‪ »La toursse‬لكرمي‬

‫عصارة‪ ،‬والتونسى «صدفة» للمخرج محسن‬ ‫نادر‪ ،‬و«القاللني» حلسام بن حبيب‪.‬‬ ‫وش ــارك أيـ ً‬ ‫ـضــا مــن مصر «زى آخــر مــرة»‬

‫للمخرجة نورهان سامى‪ ،‬و«غريب فى بيتى»‬ ‫ألحــمــد صــابــر‪ ،‬و«الــكــلــمــة» ملــتــولــى السيد‪،‬‬ ‫و«مــشــوار» للمخرج محمد عبداملعز‪ ،‬و«فى‬

‫مرمي ناعوم‬

‫املخرج يسرى نصراهلل‬

‫اللحظة األخــيــرة» ألبــانــوب مــيــاد‪ ،‬وكذلك‬ ‫«إزيك» حلمدى الدالى‪ ،‬باإلضافة إلى الفيديو‬ ‫اإلبداعى «إنت كام» للمخرج سعد سمير‪.‬‬ ‫وكرم املهرجان خالل الفعاليات عد ًدا من‬ ‫الشخصيات الفنية أصحاب األعمال املميزة‪،‬‬ ‫املخرج السينمائى وائل فرج‪ ،‬والنجوم خالد‬ ‫الصاوى‪ ،‬فتحى عبدالوهاب‪ ،‬سلوى محمد‬ ‫على‪ ،‬أحمد خالد صالح‪ ،‬وعــد ًدا من صناع‬ ‫املــحــتــوى هــم محمد ص ــاح آدم‪ ،‬محمود‬ ‫عمارة‪ ،‬محمود السيد‪ ،‬وفريق عمل مسرح‬ ‫نهاد صليحة‪.‬‬ ‫وأعــربــت الــدكــتــورة غ ــادة جــبــارة‪ ،‬رئيس‬ ‫أكادميية الفنون‪ ،‬عن سعادتها البالغة ألنها‬ ‫وضعت الشباب فى املناصب القيادية وكانوا‬ ‫على قدر املسؤولية‪ ،‬وأن هذا املهرجان الثالث‬ ‫على التوالى حتت قيادة شبابية‪ ،‬وهــذا هو‬ ‫املطلوب ألن الشباب هم املستقبل‪ ،‬مؤكدة‬ ‫أن مهرجان الفيمتو آرت الــدولــى لألفالم‬ ‫القصيرة‪ ،‬اليوم فى دورتــه الثالثة‪ ،‬أصبح‬ ‫مهرجا ًنا تنظمه أكــادميــيــة الــفــنــون‪ ،‬وليس‬ ‫مهرجان فرع وذلك لضمان االستمرارية‪.‬‬ ‫وأضــافــت الــدكــتــورة نبيلة حــســن‪ ،‬رئيس‬ ‫ومؤسس املهرجان‪ ،‬أن هذه الــدورة مختلفة‬ ‫فهى األول ــى الــتــى تــقــام فــى الــقــاهــرة‪ ،‬بعد‬ ‫دورتني باإلسكندرية‪ ،‬وذلك يؤكد على جناح‬ ‫املهرجان وتطوره‪ ،‬واحلضور الكبير اليوم من‬ ‫الفنانني واإلعالم واجلمهور أكبر دليل على‬ ‫ذلك‪ ،‬وخالص الشكر للدكتورة غادة جبارة‪،‬‬ ‫رئيس أكادميية الفنون‪ ،‬على كل هذا الدعم‪.‬‬ ‫وأشـ ــار محمد خــالــد‪ ،‬مــديــر املــهــرجــان‪،‬‬ ‫إلى أنه يدين بالفضل فى جناح املهرجان‪،‬‬ ‫واستمراره للعام الثالث على التوالى‪ ،‬بعد‬ ‫اهلل للدكتورة نبيلة حسن‪ ،‬رئيس املهرجان‪،‬‬ ‫والتى لم تبخل بأى جهد ودعم‪ ،‬وقدم خالص‬ ‫الشكر للرعاة‪ ،‬وللهيكل اإلدارى للمهرجان‪،‬‬ ‫موج ًها الشكر إلــى الــدكــتــورة غــادة جبارة‪،‬‬ ‫رئيس أكادميية الفنون‪ ،‬التى ال تتردد أبدًا‪،‬‬ ‫فى دعم أى فكرة يطرحها أبناؤها من الطلبة‬ ‫وتعطيهم الثقة‪.‬‬ ‫وقال الكاتب الصحفى تامر طه‪ ،‬املسؤول‬ ‫اإلعــامــى للمهرجان‪ ،‬إن املــهــرجــان دولــى‬ ‫شبابى يهدف لتعزيز قدرات الشباب وتنمية‬ ‫مهاراتهم وإمكانياتهم مــن خــال صناعة‬ ‫محتوى فنى بجودة عالية وإمكانيات قليلة‪.‬‬

‫هالة نور‬

‫جانب من احلفل‬

‫‪16‬‬

‫متابعات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫«معلومات الوزراء» يطلق العدد األول من «تمكين المرأة والطفل»‬ ‫‪9‬اإلصدار الجديد مبادرة من المركز لتمكين الشباب حديثى التخرج وتدريبهم على مهارات مجال السياسات العامة‬

‫كتبـت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬ ‫أصـدر مركـز املعلومـات ودعـم اتخـاذ‬ ‫القـرار مبجلـس الـوزراء‪ ،‬اإلصـدارة األولـى‬ ‫مـن «متكين املـرأة والطفـل فـى إطـار‬ ‫أهـداف التنميـة املسـتدامة»‪ ،‬وهـى إصـدارة‬ ‫متخصصـة تعنـى بقضايـا املـرأة والطفـل‪،‬‬ ‫وكيفيـة تقـدمي الدعـم لهمـا علـى مختلـف‬ ‫ً‬ ‫فاعلا‬ ‫املسـتويات مبـا يضمـن أن يلعبـا دو ًرا‬ ‫فـى املجتمـع‪ ،‬الـذى يشـكالن ركنًـا أساسـ ًّيا‬ ‫منـه ممـا يعـزز الترابـط واألمـن املجتمعـى‪،‬‬ ‫ومبـا يكفـل ً‬ ‫أيضـا إزالـة العوائـق كافـة التـى‬ ‫حتـول دون متكـن املـرأة والطفـل من ممارسـة‬ ‫حياتهمـا بشـكل صحـى وآمـن وذلـك فى إطار‬ ‫أهـداف التنميـة املسـتدامة‪.‬‬ ‫مت إعـداد اإلصـدارة مـن قبـل مجموعـة‬ ‫شـباب املتدربين فـى مركـز املعلومـات ودعـم‬ ‫اتخـاذ القـرار ضمـن مبـادرة لتمكين الشـباب‬ ‫حديثـى التخـرج وتدريبهـم علـى مهـارات‬ ‫مجـال السياسـات العامـة‪ ،‬مثـل «البحـث‪،‬‬ ‫وإعـداد أوراق السياسـات والدراسـات‬ ‫املسـتقبلية‪ ،‬واملناظـرات‪ ،‬وغيرهـا مـن‬ ‫املهـارات»‪ ،‬وتسـاهم منظمـة األمم املتحـدة‬ ‫للطفولـة (يونيسـيف) فـى دعـم هـذه املبـادرة‬ ‫ً‬ ‫إميانـا منهـا بأهميـة تعزيـز مشـاركة الشـباب‬ ‫فـى إنتـاج ونشـر املعرفـة وصناعة السياسـات‬ ‫االجتماعيـة‪.‬‬ ‫وتسـتهدف اإلصـدارة بلـورة األفـكار‬ ‫املبتكـرة التـى تدعـم املـرأة والطفـل وتخلـق‬ ‫مسـاحة فكريـة متنوعـة تقـوم علـى دمـج‬ ‫العنصـر الشـبابى والفكـر املسـتنير مـع‬ ‫اخلبـراء مـن مختلـف املجـاالت ذات الصلـة‬ ‫بدعـم صانـع القـرار‪ ،‬مبـا يسـاعد علـى‬ ‫حتديـد املشـكالت والتحديـات التـى تواجـه‬ ‫املـرأة والطفـل ومحاولـة التغلـب عليهـا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأيضـا تسـليط الضـوء علـى أهـم الفـرص‬ ‫التـى ميكـن اسـتغاللها لالرتقـاء بجـودة حيـاة‬ ‫املـرأة والطفـل‪.‬‬ ‫تنـاول القسـم األول مـن اإلصـدارة‬ ‫اإلشـكاليات املرتبطـة بالصحـة النفسـية‬ ‫للنسـاء واألطفـال وتأثرهـم باألزمـات‬ ‫املحيطـة ومت مناقشـة موضوعـات مهمـة جـاء‬ ‫مـن أبرزهـا‪« ،‬أهـم حتديـات الصحـة النفسـية‬ ‫وتأثيرهـا فـى كل مـن املـرأة والطفـل» والـذى‬ ‫تنـاول بعـض النصائـح التـى ميكـن اتباعهـا‬ ‫للحفـاظ علـى الصحـة النفسـية للمراهقين‬ ‫واألطفـال ومـن أبرزهـا‪« ،‬ضـرورة اتخـاذ‬ ‫اآلبـاء اإلجـراءات الالزمـة فـى حـال ظهـرت‬ ‫علـى الطفـل أى أعـراض ملشـكالت نفسـية‬ ‫والذهـاب للطبيـب النفسـى لتقـدمي املسـاعدة‬ ‫السـليمة علـى الفـور»‪« ،‬ضـرورة اهتمام اآلباء‬ ‫بصحـة أطفالهـم النفسـية وتعلـم الفصـل بين‬ ‫خالفاتهـم ومشـكالتهم الشـخصية وتعاملهـم‬ ‫مـع أطفالهـم»‪« ،‬تقـدمي الدعـم النفسـى‬ ‫السـليم لألطفـال وتشـجيعهم وتعليمهـم‬ ‫كيفيـة الوثـوق بأنفسـهم والسـماح لهـم‬ ‫باالعتمـاد علـى ذاتهـم واكتشـاف قدراتهـم‬ ‫«حسـن االسـتماع‬ ‫وتنميـة مواهبهـم»‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫لألطفـال واملراهقين والسـماح لهـم بالتعبيـر‬ ‫عـن أفكارهـم بحريـة تامـة»‪« ،‬تعلّـم اآلبـاء‬ ‫االسـتجابة الحتياجـات الطفـل باإلضافـة‬ ‫إلـى التعـ ّرف علـى معنـى إشـاراته مثـل‬ ‫الصـراخ واالبتسـامة والضحـك الرسـومات»؛‬ ‫«تعلّـم اآلبـاء املسـؤولية فـى ضـرورة توفيـر‬ ‫احتياجـات الطفـل األساسـية‪ ،‬مثـل‪ :‬الطعـام‬ ‫واملالبـس»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أيضـا‬ ‫ومـن موضوعـات القسـم األول‬ ‫موضـوع «العنـف املدرسـى القائـم علـى‬ ‫النـوع االجتماعـى ضـد األطفـال»‪ ،‬فالعنـف‬ ‫ضـد األطفـال يحـدث فـى كل منطقـة وبلـد‬ ‫وفـى كل سـياق نتيجـة املعاييـر االجتماعيـة‬ ‫واملعتقـدات الراسـخة والسـلوكيات التـى‬ ‫تشـكل النـوع االجتماعـى‪ ،‬األمـر الـذى يجعـل‬ ‫طبيعـة العنـف القائـم علـى النـوع االجتماعـى‬ ‫فى البيئة املدرسـية معقدة نتيجة عدم وجود‬ ‫إدراك يحيـط باملفهـوم والطبيعـة احلساسـة‬ ‫لقضايـاه ممـا يوجـد عـدة حتديـات تواجـه‬ ‫األنظمـة التعليميـة واحلكومـات وواضعـى‬ ‫السياسـات عندمـا يتعلـق األمـر مبواجهتـه‪،‬‬ ‫ويتطلـب عنـد التعامـل مـع قضايـاه ضـرورة‬ ‫خلـق طريقـة تعمـل علـى إحـداث تغييـر‬ ‫مسـتدام مـن خلال مسـارات متعـددة منهـا‪،‬‬ ‫«ضـرورة العمـل علـى تصميـم بيئات مدرسـية‬ ‫ماديـة مراعيـة للنـوع االجتماعـى كـدورات‬ ‫امليـاه وقاعـات الـدروس الفارغـة واألروقـة‬ ‫وغـرف املبيـت الفارغـة وغيرهـا‪ ،‬وكذلـك‬ ‫ضـرورة مراعـاة النـوع االجتماعى فـى اختيار‬ ‫وتصميـم موقـع املدرسـة وسـاحاتها وطـرق‬ ‫الوصـول إليهـا وتصميـم مبانيهـا‪ ،‬وقاعـات‬ ‫دروسـها ومرافقهـا مـن امليـاه والصـرف‬ ‫الصحـى والنظافـة ومـا يسـتلزمه ذلـك مـن‬ ‫الصيانـة الدوريـة والرقابـة»‪« ،‬ضـرورة العمـل‬ ‫علـى تطويـر املناهـج واملـوارد التعليميـة‬ ‫بحيـث تكـون مسـتجيبة للنـوع االجتماعـى»‪،‬‬ ‫«ضـرورة العمـل علـى دمـج مفهـوم النـوع‬ ‫االجتماعـى بالئحـة االنضبـاط املدرسـى»‪،‬‬ ‫«ضـرورة العمـل علـى خلـق آليـات لإلبلاغ‬ ‫عـن العنـف تكـون مناسـبة لزيـادة املسـاءلة‬ ‫مـن خـال توفيـر إجـراءات وآليـات واضحـة‬ ‫وآمنـة يتـم تطبيقهـا لإلبلاغ عـن وقـوع أيـة‬ ‫حـوادث عنـف داخـل املـدارس»‪« ،‬ضـرورة‬ ‫العمـل علـى تطويـر وزارة التربيـة والتعليـم‬ ‫لسياسـات تربويـة حساسـة تكـون مسـتجيبة‬ ‫للنـوع االجتماعـى ومراعيـة للفـوارق‬

‫«حياة كرمية وتكافل وكرامة» تعدان من طرق املواجهة غير املباشرة للحد من التغير املناخى‬

‫يهدف اإلصدار إلزالة العوائق كافة التى حتول دون متكن املرأة فى إطار أهداف التنمية املستدامة‬

‫اعد اإلصدار مجموعة شباب متدربني باملركز ضمن مبادرة تدريبهم على مهارات مجال السياسات العامة‬

‫‪9‬دمج العنصر الشبابى مع الخبراء من مختلف المجاالت يساعد فى التغلب على المشكالت التى تواجه المرأة والطفل‬

‫‪9‬التغير المناخى يزيد فرص إصابة األطفال بأمراض معدية ويعرض أمنهم الغذائى للخطر‬ ‫االجتماعيـة فـى البيئـة املدرسـية»‪.‬‬ ‫وتناولـت اإلصـدارة فـى قسـمها الثانـى‬ ‫قضايـا محوريـة تربـط بين املـرأة والطفل من‬ ‫جهـة‪ ،‬وأهـداف التنميـة املسـتدامة مـن جهـة‬ ‫أخـرى‪ ،‬ومـن أبـرز تلـك القضايـا «منظومـة‬ ‫احلمايـة االجتماعيـة للمـرأة والطفل»وقـد‬ ‫تبنـت الدولـة املصريـة رؤيـة تنمويـة متكاملـة‬ ‫ترتكـز علـى إعمـال احلقـوق األساسـية‬ ‫لإلنسـان باعتبارهـا محـور العمليـة التنمويـة‬ ‫فـى إطـار محـور العدالـة االجتماعيـة؛‬ ‫لتحقيـق احلمايـة للفئـات األولـى بالرعايـة‬ ‫مـن خلال توفيـر االحتياجـات الضروريـة‪،‬‬ ‫وتوفيـر اخلدمـات الصحيـة وحمايـة ذوى‬ ‫االحتياجـات اخلاصـة وتوفيـر عمـل الئـق‬ ‫مسـتمر للفقـراء ومحـدودى الدخـل وكـذا‬ ‫توفيـر شـبكات احلمايـة االجتماعيـة‬ ‫وتدابيـر اسـتجابة الطـوارئ مـن أجـل حمايـة‬ ‫املجتمعـات الضعيفـة وال سـيما فـى صعيـد‬ ‫مصـر واملجتمعـات الريفيـة‪ ،‬وذلـك مـن خلال‬ ‫متكين األسـر التـى تعانـى مـن انعـدام األمـن‬ ‫اإلنسـانى واملُهمشـة فـى قـرى ُمختـارة مـن‬ ‫صعيـد مصـر احلصـول علـى فـرص كسـب‬ ‫العيـش وخدمـات التغذيـة والتعليـم ممـا‬ ‫يضمـن حتسين جـودة حيـاة املواطن املصرى‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وارتباطـا‪ ،‬مت تدشين العديـد مـن‬ ‫االسـتراتيجيات واملشـروعات الوطنيـة‬ ‫املعنيـة بتوفيـر منظومـة احلمايـة االجتماعيـة‬ ‫املتكاملـة للفئـات األولـى بالرعايـة من النسـاء‬ ‫واألطفـال؛ حيـث أطلقـت احلكومـة املصريـة‬ ‫االسـتراتيجية الوطنيـة للمـرأة ‪ 2030‬والتـى‬ ‫تسـعى إلـى تلبيـة االحتياجـات األساسـية‬ ‫للمـرأة املصريـة‪ ،‬ومـن أبـرز اجلهـود‬ ‫البرامجيـة التـى أطلقتهـا الدولـة املصريـة‬ ‫لتحقيـق منظومـة احلمايـة االجتماعيـة‬ ‫الشـاملة للمـرأة والطفـل «برامـج (تكافـل‬

‫«محو األمية اإلعالمية» يساعد األطفال فى اكتشاف املعلومات اخلاطئة‬

‫وكرامـة‪ ،‬والتغذيـة املدرسـية‪ ،‬وفرصـة‪،‬‬ ‫وصحـة املـرأة املصريـة‪ ،‬ومسـاعدات‬ ‫وخدمـات اجتماعيـة للمـرأة فـى املحليـات)»‪،‬‬ ‫و«وحـدة حمايـة الطفـل»‪ ،‬و«مشـروع نحـو‬ ‫نظـام عـداة صديقـة للطفـل»‪ ،‬و«شـهادات‬ ‫أمـان»‪ ،‬وفـى ضـوء مـا سـبق ميكـن القـول بأن‬ ‫الدولـة املصريـة وضعـت علـى رأس أولوياتهـا‬ ‫بنـاء شـبكة حمايـة اجتماعيـة شـاملة‬ ‫لتمكين الفئـات األولـى بالرعايـة مـن النسـاء‬ ‫واألطفـال مـن خلال املبـادرات والبرامـج‬ ‫املجتمعيـة الداعمـة لهـم‪.‬‬ ‫ومـن موضوعـات القسـم الثانـى «آليـات‬ ‫ومخاطـر التنشـئة الرقميـة فـى عصـر الـذكاء‬ ‫االصطناعـى» حيـث تنـاول أبـرز اآلليـات‬

‫الفاعلـة فـى تنشـئة األطفـال وحتصينهـم فـى‬ ‫الفضـاء الرقمـى كاآلتـى‪:‬‬ ‫‪ -1‬برامـج البحـث عـن احلقائـق‪ :‬جلـأت‬ ‫دول غربيـة إلـى تطبيـق برامـج التعليـم‬ ‫الرقمـى فـى مدارسـها مثلمـا فعلـت كنـدا مـع‬ ‫برنامـج البحـث عـن احلقائـق « ‪،»CTRL-F‬‬ ‫الـذى مت جتريبـه فـى ‪ 78‬مدرسـة فـى تورنتو‪،‬‬ ‫ويقـوم هـذا البرنامـج علـى تعليـم الطلاب‬ ‫مهـارات التحقـق وكيفيـة تقييـم املعلومـات‬ ‫املوجـودة علـى اإلنترنـت ووسـائل التواصـل‬ ‫االجتماعـى بالطـرق نفسـها التـى يعتمدهـا‬ ‫مدققـو احلقائـق املحترفين عبـر مراحـل‬ ‫منهجيـة تبـدأ بإجـراء بحـث أولـى لتحديـد‬ ‫السـياق الرئيـس حـول املصـادر‪.‬‬

‫‪« -2‬التلعيـب» واسـتراتيجيات التلقيـح‬ ‫واإلعـداد املسـبق‪ :‬جلـأ بعـض الباحثين إلـى‬ ‫تغيير اسـتراتيجيتهم إلى املنع املُسـبق وهو ما‬ ‫أطلقـوا عليـه اإلعـداد املُسـبق» أو «األجسـام‬ ‫املضـادة» مـن أجـل حمايـة األطفـال‪ ،‬ويرتكـز‬ ‫هـذا النهـج علـى نظريـة «التلقيـح» وهـى‬ ‫أشـبه بــ «التحصين البيولوجـي» مثلمـا يـؤدى‬ ‫التعـرض الضعيـف ملسـببات األمـراض إلـى‬ ‫إنتـاج األجسـام املُضـادة‪ ،‬وتفتـرض نظريـة‬ ‫التلقيـح أن تعريـض األطفـال بشـكل اسـتباقى‬ ‫حلجـة ُمقنعـة ضعيفـة يبنـى مقاومـة لديهـم‬ ‫ضـد التالعـب فـى املسـتقبل‪.‬‬ ‫‪« -3‬محـو األميـة اإلعالميـة» كنهـج فعـال‬ ‫حلمايـة األطفـال‪ :‬وقـد أطلقـت اململكـة‬ ‫املتحـدة اسـتراتيجيتها اخلاصـة ملحـو األميـة‬ ‫اإلعالميـة خلال عـام ‪ 2021‬لتقـدمي الدعـم‬ ‫للمعلمين وغيرهـم مـن املهنيين واملدربين‬ ‫العاملين مـع األطفـال بغيـة تطويـر مهـارات‬ ‫التفكيـر النقـدى لديهـم ومسـاعدتهم علـى‬ ‫اكتشـاف املعلومـات اخلاطئـة واملُضللـة عبـر‬ ‫اإلنترنـت‪.‬‬ ‫‪ -4‬التفكيـر النقـدى والدفـاع عـن النفـس‪:‬‬ ‫وقـد أظهـرت األبحـاث أن األشـخاص‬ ‫الذيـن يتمتعـون مبهـارات التفكيـر النقـدى‬ ‫القويـة يُبلغـون عـن عـدد أقـل مـن األحـداث‬ ‫السـلبية فـى احليـاة مـن النـاس العاديـة‪ ،‬إذ‬ ‫تقـود مهـارات التفكيـر النقـدى إلـى اتخـاذ‬ ‫اخليـارات الصحيـة وحتـول الشـخص إلـى‬ ‫مسـتهلك أكثـر ذكا ًء لألخبـار واملعلومـات‬ ‫ً‬ ‫تفاعلا‪.‬‬ ‫وأكثـر‬ ‫‪ -5‬سـد الفجـوة الرقميـة‪ :‬يبـرز فـى هـذا‬ ‫الشـأن دور صانعـى التكنولوجيـا إذ يقـع‬ ‫عليهـم ضمـان أال تكـون للتكنولوجيـا ولتطبيق‬ ‫التشـريعات والسياسـات املوضوعـة حلمايـة‬ ‫األطفـال والشـباب أذى عبـر اإلنترنـت‪ ،‬ومـن‬

‫أجـل ذلـك حـدد االحتـاد الدولـى لالتصـاالت‬ ‫مجموعـة مـن املبـادئ التوجيهيـة التـى يتعين‬ ‫صنـاع التكنولوجيـا تنفيذهـا حلمايـة‬ ‫علـى ُ‬ ‫األطفـال‪ ،‬والتـى مـن أبرزهـا «وضـع إجراءات‬ ‫داخليـة لضمـان االمتثـال للقوانين املحليـة‬ ‫والدوليـة بشـأن مكافحـة مـواد االعتـداء‬ ‫اجلنسـى علـى األطفـال»‪« ،‬تنفيـذ تصاميـم‬ ‫وبرامـج مناسـبة للعمـر فـى اخلدمـات‬ ‫املقدمـة»‪« ،‬توفيـر مـواد تعليميـة اسـتنا ًدا إلـى‬ ‫السـياق املحلـى السـتخدامها فـى املـدارس‬ ‫واملنـازل مـن أجـل تعزيـز اسـتخدام األطفـال‬ ‫لتكنولوجيـا املعلومـات واالتصـاالت وتنميـة‬ ‫التفكيـر النقـدي»‪.‬‬ ‫ومـن موضوعـات القسـم الثانـى كذلـك‬ ‫«اسـتراتيجية الدمـج لتعليـم ذوى الهمـم‪:‬‬ ‫الفوائـد والتحديـات» والـذى تنـاول وسـائل‬ ‫إجنـاح عمليـة الدمـج باملـدارس وجـاء مـن‬ ‫أبرزهـا‪« ،‬تعديـل االجتاهـات السـلبية؛ حيـث‬ ‫يجـب علـى اإلدارات التعليميـة واملـدارس‬ ‫تنظيـم محاضـرات توعيـة جلميـع القائمين‬ ‫علـى تعليـم ذوى الهِ َمـم فـى املدرسـة مـن‬ ‫معلمين وإدارة مدرسـية وأ ُ َسـر»‪« ،‬تنظيـم‬ ‫إدارة املدرسـة نـدوات توعيـة للتالميـذ‬ ‫وخاصـة للفصـول التـى يوجـد بهـا تالميـذ‬‫مـن ذوى الهمـم‪ -‬لتنميـة الوعـى لـدى اجلميـع‬ ‫واملحافظـة علـى حقـوق هـؤالء التالميـذ مـن‬ ‫ذوى الهِ َمـم»‪« ،‬إيضـاح أنـواع الدمـج لولـى‬ ‫األمـر وإشـراكه مـع القائمين علـى الـرأى فـى‬ ‫اختيـار نـوع الدمـج املناسـب البنـه»‪« ،‬تنظيـم‬ ‫مـوارد التمويـل املدرسـى حتـى يتيسـر علـى‬ ‫املدرسـة شـراء الوسـائل التعليميـة الالزمـة‬ ‫وعمـل األنشـطة التـى تدعـم عمليـة التعلـم»‪،‬‬ ‫«تدريـب املعلمني بشـكل مسـتمر علـى التعامل‬ ‫مـع ذوى الهمـم»‪« ،‬إنشـاء جلـان خاصـة‬ ‫مـن وزارة التربيـة والتعليـم تكـون مهمتهـا‬ ‫اإلشـراف علـى تطبيـق الدمـج فـى املـدارس‬ ‫والتأكـد مـن جاهزيـة املنـاخ املدرسـى وكـون‬ ‫املعلمين مؤهلين لتطبيـق الدمـج»‪« ،‬تعديـل‬ ‫املناهـج مبـا يتناسـب مـع ظـروف وقـدرات‬ ‫ومهـارات التالميـذ مـن ذوى الهمـم وتُختـار‬ ‫املعـارف واملهـارات التـى تلبـى احتياجـات‬ ‫التالميـذ املدمجين فـى الفصـول»‪.‬‬ ‫كمـا تنـاول القسـم الثانـى موضـوع «آثـار‬ ‫التغيـر املناخـى علـى الطفـل فـى مصـر وسـبل‬ ‫مواجهتـه»‪ ،‬حيـث يعـد التغيـر املناخـى أحـد‬ ‫أهـم املخاطـر التـى تواجـه البشـرية فـى‬ ‫الوقـت الراهـن واملسـتقبلى‪ ،‬ويؤثـر بشـكل‬ ‫مباشـر علـى األطفـال مـن حيـث زيـادة فـرص‬ ‫إصابتهـم باألمـراض املعديـة ويعـرض أمنهـم‬ ‫الغذائـى للخطـر املباشـر‪ ،‬وإذا لـم يتـم احلـد‬ ‫مـن تفاقـم التغيـر املناخـى فسـوف يؤثـر ذلـك‬ ‫حت ًمـا علـى األطفـال فيمـا يتعلـق بأمـراض‬ ‫«سـوء التغذيـة والتقـزم والهـزال»‪ ،‬وتبـذل‬ ‫الدولـة املصريـة جهـو ًدا حثيثـة علـى الصعيـد‬ ‫الدولـى مـن أجـل مواجهـة أسـباب التغيـر‬ ‫املناخـى وتخفيـف آثـاره السـلبية‪ ،‬كمـا حتـاول‬ ‫مصـر زيـادة دعـم األسـر الفقيـرة مبصـادر‬ ‫الغـذاء وامليـاه وحتسين الصـرف الصحـى‬ ‫مـن خلال برامـج كــ «حيـاة كرميـة وتكافـل‬ ‫وكرامـة»‪ ،‬ويعـد ذلـك مـن طـرق املواجهـة غير‬ ‫املباشـرة للحـد مـن التغيـر املناخـى‪ ،‬وحتتـاج‬ ‫مصـر إلـى زيـادة التوعيـة البيئيـة وخاصـة‬ ‫بين األمهـات حيـث ينعكـس ذلـك فـى تخفيف‬ ‫آثـار التغيـر املناخـى‪.‬‬

‫من المحافظات‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫‪15‬‬

‫المنيا‬

‫عودة «تياترو الصعيد»‪ ..‬شباب يحولون «بدروم» إلى منارة ثقافية‬ ‫املنيا ‪ -‬تريزا كمال‪:‬‬

‫«تياترو»‪ ..‬مصطلح تــردد على مسامعنا فى‬ ‫أف ــام «األبــيــض واألســــود»‪ ،‬وهــو املــكــان الــذى‬ ‫اكتشف معظم الفنانني واملــوهــوبــن فــى فنون‬ ‫التمثيل واملونولوج والغناء‪ ..‬وغيرها‪ ،‬وفور سماع‬ ‫تلك الكلمة يتبادر لألذهان أفالم فريد األطرش‬ ‫وإسماعيل يس‪ ،‬ويترحم الناس على تلك األماكن‬ ‫التى كانت منابر للموهوبني‪.‬‬ ‫وعبر هذا التقرير رصدنا عودة هذا الكيان‬ ‫بشكل متطور على أيدى شباب عروس الصعيد‬ ‫مبحافظة املنيا‪.‬‬ ‫يقول كيرلس الشهير بـ«كيرو صابر»‪ :‬أعمل‬ ‫مخرجا وكات ًبا مسرح ًيا مبحافظة املنيا‪ ،‬وواحد‬ ‫ً‬ ‫ممن كانوا يحلمون برؤية مراكز ومنصات تقدم‬ ‫فن التمثيل باملنيا‪ ،‬وهناك مساران ألى راغب‬ ‫بالعمل بالفن املستقل‪ ،‬أولهما أن يتوجه إلى‬ ‫القاهرة‪ ،‬ويــحــاول االلتحاق بالفرص املتاحة‪،‬‬ ‫وقد انتهجت هذا الطريق فى بدايتى‪ ،‬وحاولت‬ ‫اخلروج من مركزية القاهرة والعمل على مشروع‬ ‫مستقل‪.‬‬ ‫ويضيف‪ :‬أجريت اختبارات فى عدة أماكن‪،‬‬ ‫وفــى عــام ‪ ٢٠١٤‬قــررت أن أبــدأ مــن مجتمعى‬ ‫رغم التحديات والعقبات‪ ،‬وأسست فرقة «تياترو‬ ‫الصعيد»‪ ،‬وكــان الــهــدف منها أن يكون هناك‬ ‫مساحة أو منبر مهم للشباب الذين يعملون فى‬ ‫املسرح بالصعيد عمو ًما واملنيا بشكل خاص‪،‬‬

‫تياترو الصعيد جتربة ناجحة باملنيا‬

‫بــدأت وعــدد من أصدقائى الفنانني فى تقدمي‬ ‫عروض جوالة فى مراكز ومدن املنيا‪.‬‬ ‫ويواصل‪ :‬بدأنا نبحث عن مكان مستقر نقدم‬ ‫من خالله عروضنا يوم ًيا‪ ،‬وبحثنا عن مساحة‬

‫نقدم فيها عروضنا وفــى عــام ‪ ٢٠١٦‬تأسست‬ ‫أول مساحة للتياترو‪ ،‬وبدأنا من خاللها تقدمي‬ ‫عـ ــروض الــفــرقــة ك ــل يـ ــوم‪ ،‬واســتــضــافــة فــرق‬ ‫مسرحية‪ .‬وأسسنا أكادميية «تياترو الصعيد»‬

‫األقصر‬

‫‪9‬زيادة التبادل الثقافى والسياحى والتجارى بين مصر والصين‬

‫جنوب سيناء‬

‫توقيع ‪ 4‬اتفاقيات توأمة ومذكرات‬ ‫تفاهم وتآ ٍخ مع مقاطعات صينية‬

‫للفنون األدائـــيـــة‪ ..‬وتــخــرج فيها مجموعات‬ ‫على مــدار السنوات املاضية‪ .‬وكــان مير وقت‬ ‫ً‬ ‫أمـــوال لدفع‬ ‫على أعــضــاء الفرقة ال يــجــدون‬ ‫أجــرة وسائل املــواصــات‪ ،‬للحضور وااللتحاق‬

‫بـ«البروفات» وأغلبهم يقطنون قرى بعيدة عن‬ ‫املدينة‪ ،‬وال يتلقى «تياترو الصعيد» دع ًما من أى‬ ‫جهة أو مؤسسة‪ ،‬الداعم الوحيد هو مجهودنا‪.‬‬ ‫وحـــ ّول شــبــاب الــتــيــاتــرو بــدرو ًمــا فــى إحــدى‬

‫عمارات مدينة املنيا‪ ،‬إلى منارة ثقافية‪ ،‬وقاموا‬ ‫بتشطيب املكان بأيديهم‪ ،‬حيث كان فى البداية‬ ‫عبارة عن مكان ملىء باألتربة‪ ،‬ليتحول إلى منارة‬ ‫للمثقفني واملوهوبني‪.‬‬ ‫وأشار كيرلس إلى أنه من بني التحديات فكرة‬ ‫أن يكون هناك بنات يعملن فى فريق مسرحى‬ ‫بالصعيد؛ فلم يكن ذلك مناس ًبا لعائالتهن فى‬ ‫البداية‪ ،‬كما أن هناك حتد ًيا آخــر يتمثل فى‬ ‫طرح عروض مسرحية تعبر عن مشاكل مجتمع‬ ‫الصعيد‪ ،‬فأصبح أهالى أعضاء الفرقة هم من‬ ‫يتقدمون صفوف املشاهدين‪ .‬كما أن مشاركة‬ ‫الفتيات فى األعمال املقدمة حطمت «تابوهات»‬ ‫حرمان اإلناث من ممارسة الفنون أو حبسها فى‬ ‫ممارسة مواهب منطية فحسب‪.‬‬ ‫وكشفت جتربة شباب «تياترو الصعيد» عن‬ ‫تقبل وتــرحــاب املجتمع الصعيدى التقليدى‬ ‫للمسرح‪ ،‬وكأنها مبثابة ثــورة على املــوروثــات‬ ‫الشعبية القابعة فى بيوت الوجه القبلى‪ ،‬كما‬ ‫وصفها كيرلس‪ ،‬وكشف أن األهــالــى احترموا‬ ‫عروض التياترو إلى حد إصرار اجلمهور على‬ ‫دفــع التذكرة الرمزية فــى الــعــروض املجانية‪،‬‬ ‫اقتناعا بصدق وعظمة‬ ‫مقابل متعة الفرجة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التجربة‪ ،‬معب ًرا‪« :‬اآلن كل عروضنا بـ(تذاكر)‬ ‫مبيعة عكس البدايات»‪.‬‬ ‫واشــار كيرلس إلــى أن هناك مواهب رائعة‬ ‫فرصا أكبر للتعبير عن فنهم‪.‬‬ ‫وناجحة تستحق‬ ‫ً‬

‫المحافظة تفوز بجائزة «مركز المعلومات»‬ ‫فى المشروعات التنموية والتحول األخضر‬

‫‪«9‬فودة»‪ :‬حولنا «شرم الشيخ» من مدينة سياحية إلى مدينة ذكية‬ ‫جنوب سيناء ‪ -‬أمين أبوزيد‪:‬‬

‫جانب من االجتماع‬

‫األقصر ‪ -‬محمد السمكورى‪:‬‬

‫وقــعــت مــحــافــظــة األقــصــر ‪ 4‬اتــفــاقــيــات‬ ‫ـآخ مع مقاطعات‬ ‫توأمة ومذكرات تفاهم وتـ ٍ‬ ‫ومــدن صينية‪ ،‬تشمل «ياجنتشو وهانغتشو‬ ‫وشنغهاى وجيانسى»‪ ،‬حيث تستهدف تبادل‬ ‫اخلــبــرات وتــوقــيــع اتــفــاقــيــات مختلفة فى‬ ‫املجاالت املتنوعة بـ«الزراعة والثقافة واآلثار‬ ‫والتعليم»‪ ،‬إلى جانب تنشيط السياحة‪.‬‬ ‫وبحث املستشار مصطفى ألهم‪ ،‬محافظ‬ ‫األقــصــر‪ ،‬مــع نــائــب رئــيــس اللجنة الدائمة‬ ‫ملــجــلــس نـــواب الــشــعــب ملــقــاطــعــة شــانــدوجن‬ ‫الصينية‪ ،‬يانغ دوجنكى‪ ،‬ووفد من املسؤولني‬ ‫باملقاطعة‪ ،‬سبل تعزيز التعاون بني املقاطعة‬ ‫واملحافظة‪ ،‬مشيداً بالعالقات التاريخية بني‬ ‫مصر والصني‪ ،‬والتى شهدت تطو ًرا كبي ًرا‬ ‫ووصــلــت إلــى مستوى عــال مــن التعاون فى‬ ‫عهد الرئيس عبدالفتاح السيسى‪.‬‬ ‫وأعرب محافظ األقصر عن تطلعه لتوقيع‬ ‫اتفاقية تآخ مع «شاندوجن» الصينية؛ كونها‬

‫من أكبر املقاطعات الصينية التى يتجاوز‬ ‫عدد سكانها ‪ 100‬مليون نسمة‪ ،‬وتبلغ قيمة‬ ‫الــنــاجت املحلى لها نحو ‪ 9‬تريليونات يــوان‬ ‫صينى‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬ع ّبر نائب رئيس اللجنة الدائمة‬ ‫ملجلس نواب الشعب باملقاطعة الصينية‪ ،‬عن‬ ‫سعادته بــزيــارة األقــصــر‪ ،‬مشي ًدا باجلهود‬ ‫املبذولة لتعزيز أواصر التعاون الثنائى بني‬ ‫مصر والــصــن‪ ،‬بقيادة الرئيس عبدالفتاح‬ ‫السيسى‪ ،‬والرئيس شى جني بينج‪ ،‬الفتًا إلى‬ ‫أنه لديه انطباع ساحر عن محافظة األقصر‬ ‫وما تذخر به من معالم أثرية وسياحية‪ ،‬حيث‬ ‫تأتى الزيارة تأتى فى إطار تعميق احلوار بني‬ ‫املحافظة واملقاطعة‪ ،‬وتعد خطوة فى مجال‬ ‫تــعــزيــز الــعــاقــات وبــحــث تــوقــيــع اتفاقيات‬ ‫مشتركة بني البلدين‪.‬‬ ‫وعــقــب الــلــقــاء‪ ،‬عــقــد مــحــافــظ األقــصــر‪،‬‬ ‫اجتماعا مع وفد املقاطعة الصينية الذى ضم‬ ‫ً‬ ‫مسؤولني فى قطاعات «السياحة والتعليم‬

‫والثقافة والتجارة واالستثمار واالقتصاد‬ ‫واالتــصــاالت والــشــئــون اخلــارجــيــة ومجلس‬ ‫النواب وجمعية الصداقة»‪ ،‬إلى جانب عدد‬ ‫من املستشارين بها‪ ،‬بحضور العميد عمرو‬ ‫حسن‪ ،‬رئيس اإلدارة املركزية لشؤون مكتب‬ ‫املحافظ‪ ،‬وعدد من املسؤولني باملحافظة فى‬ ‫قطاعات «السياحة واآلثار والتعليم‪ ،‬والتعليم‬ ‫الــعــالــى‪ ،‬والــتــجــارة واالقــتــصــاد واالتــصــاالت‬ ‫واالستثمار والــزراعــة والتنسيق احلضارى‬ ‫وهيئة تنمية الصعيد والعالقات اخلارجية»‪.‬‬ ‫وتبادل محافظ األقصر مع نائب رئيس‬ ‫الــلــجــنــة ال ــدائ ــم ــة ملــجــلــس نــــواب الــشــعــب‬ ‫للمقاطعة‪ ،‬الــهــدايــا الــتــذكــاريــة‪ ،‬كما شهد‬ ‫االج ــت ــم ــاع‪ ،‬عـــرض مــقــومــات وإمــكــانــيــات‬ ‫املــحــافــظــة وكــذلــك «ش ــان ــدوجن» مــع تقدمي‬ ‫مقترحات مــن اجلانبني مــن شأنها تعزيز‬ ‫أواصــر التعاون املصرى الصينى والتبادل‬ ‫الثقافى والسياحى والتجارى والعلمى فى‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬

‫حــصــدت محافظة جــنــوب سيناء املركز‬ ‫األول على مستوى اجلمهورية فى املسابقة‬ ‫الــســنــويــة الــتــى ينظمها مــركــز املــعــلــومــات‬ ‫مبــجــلــس الــــــوزراء (أف ــض ــل مــحــافــظــة فى‬ ‫املشروعات التنموية والتحول األخضر)‪.‬‬ ‫واجتمع أســامــة اجلــوهــرى‪ ،‬رئيس مركز‬ ‫املــعــلــومــات ودعـــم اتــخــاذ ال ــق ــرار مبجلس‬ ‫الوزراء‪ ،‬والدكتور خالد فوده‪ ،‬محافظ جنوب‬ ‫سيناء‪ ،‬امس‪ ،‬مبقر مجلس الوزراء بالعاصمة‬ ‫اإلدارية اجلديدة لبحث سبل تعزيز التعاون‬ ‫بني الطرفني فى مجاالت تنموية‪ ،‬ولتكرمي‬ ‫املحافظة فــى ضــوء فــوزهــا بــجــوائــز ضمن‬ ‫املسابقة السنوية‪.‬‬ ‫وأوضح «اجلوهرى» أن الزيارة قد شهدت‬ ‫تسليم محافظ جنوب سيناء جوائز املسابقة‬ ‫السنوية ملركز املعلومات ودعم اتخاذ القرار‬ ‫باملحافظات‪ ،‬وحصدت جنوب سيناء املركز‬ ‫األول ضمن تقييم أفضل املحافظات فى‬ ‫محور التجارب التنموية الناجحة‪ ،‬كما فازت‬ ‫باملركز الثانى فى محور تقييم دراسات دعم‬ ‫الــقــرار‪ ،‬وبــاملــركــز الثالث فــى مــحــور تقييم‬ ‫أفــضــل املحافظات فــى توثيق املشروعات‬ ‫القومية بالصور‪.‬‬ ‫وأثنى «اجلوهرى» على املشاركة الفعالة‬ ‫مــن محافظة جــنــوب سيناء فــى املسابقة‪،‬‬ ‫التى نظمها املركز لتكرمي النماذج الناجحة‬ ‫مبختلف املستويات اإلداري ــة باملحافظات‪،‬‬ ‫ف ــى م ــج ــاالت الــتــحــول الــرقــمــى وتــوطــن‬ ‫النظم التكنولوجية ودراس ــات دعــم القرار‬ ‫والرصد امليدانى والتجارب التنموية وتوثيق‬ ‫املــشــروعــات الــقــومــيــة‪ ،‬وتضمنت املسابقة‬ ‫طــرح أفكار وجتــارب تنموية فريدة أبرزها‬ ‫مشروعات التحول للمدن اخلضراء‪.‬‬ ‫وأض ــاف «اجلــوهــرى» أن ذلــك يــأتــى فى‬ ‫الــوقــت ال ــذى تشهد فــيــه محافظة جنوب‬ ‫سيناء طفرة تنموية على مختلف األصعدة‬ ‫خ ــال الــســنــوات األخ ــي ــرة‪ ،‬مبــا أســهــم فى‬ ‫تعزيز املكانة املتميزة ملدينة شرم الشيخ بني‬ ‫أبرز املدن اخلضراء الذكية املستدامة على‬ ‫مستوى العالم‪ ،‬مشي ًرا إلى املتابعة املستمرة‬ ‫من جانب مجلس الــوزراء برئاسة الدكتور‬ ‫مــصــطــفــى مــدبــولــى‪ ،‬ملــخــتــلــف املــشــروعــات‬ ‫التنموية على أرض املحافظة‪ ،‬خاصة فى‬ ‫امل ــج ــاالت اخل ــض ــراء صــديــقــة الــبــيــئــة‪ ،‬مبا‬

‫جنوب سيناء تشهد طفرة تنموية فى مختلف األصعدة‬

‫تشمله مــن اســتــخــدامــات الطاقة النظيفة‬ ‫والتخلص اآلمن من املخلفات‪ ،‬وغيرها‪ ،‬مبا‬ ‫يسهم فى دفع املدينة نحو وضعها فى مكانة‬ ‫سياحية غير مسبوقة‪.‬‬ ‫وأعرب اللواء دكتور خالد فودة‪ ،‬محافظ‬ ‫جــنــوب ســيــنــاء‪ ،‬عــن ســعــادتــه الــبــالــغــة بفوز‬ ‫محافظة جنوب سيناء بالعديد من املراتب‬ ‫املتقدمة كأفضل املحافظات ضمن محاور‬ ‫مسابقة مركز املعلومات‪ ،‬خاصة فى محور‬ ‫الــتــجــارب التنموية الناجحة‪ ،‬مــشــيـ ًرا إلى‬ ‫أن املــحــافــظــة اجتــهــت مــبــك ـ ًرا نــحــو تنفيذ‬ ‫مشروعات تنموية مستدامة لتحويل «شرم‬ ‫الــشــيــخ» مــن مــديــنــة ســيــاحــيــة إل ــى مدينة‬ ‫خــضــراء ذكــيــة مــســتــدامــة صــديــقــة للبيئة‪،‬‬ ‫حتافظ على املوارد الطبيعية والنظم البيئية‬ ‫وتقليل االنبعاثات الكربونية‪ ،‬خالل ‪ ٦‬أشهر‬ ‫قبل استضافة مؤمتر املناخ ‪.cop27‬‬ ‫وأشــــار فــــودة‪ ،‬فــى كــلــمــة ألــقــاهــا خــال‬ ‫ال ــزي ــارة‪ ،‬إلــى املــشــروعــات اخلــضــراء التى‬ ‫نفذتها املحافظة‪ ،‬منها زيادة االعتماد على‬ ‫الطاقة الشمسية‪ ،‬ليبلغ عــدد محطاتها ‪5‬‬ ‫محطات تنتج الــواحــدة منها مليونى كيلو‬ ‫وات‪ /‬ساعة‪ ،‬وتوفر ‪ 1400‬طن سنو ًيا من‬

‫انبعاثات ثانى أكسيد الكربون‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫تغطية طــرق املحافظة بأعمدة إنــارة تعمل‬ ‫بــألــواح الــطــاقــة الشمسية (‪ 2000‬عمود‬ ‫إنـــــارة)‪ ،‬واســتــخــدام األنــظــمــة الكهربائية‬ ‫صديقة البيئة‪ ،‬وإنشاء ‪ 18‬موق ًعا ملحطات‬ ‫شحن الــســيــارات الكهربائية‪ ،‬حتتوى على‬ ‫‪ 116‬نقطة شحن‪.‬‬ ‫ولــفــت «فــــودة» إل ــى إط ــاق مــديــنــة شــرم‬ ‫الشيخ مبادرة «نحو التنمية اخلضراء لقطاع‬ ‫السياحة»‪ ،‬وحصلت خاللها املنشآت الفندقية‬ ‫والسياحية ومراكز الغوص املوجودة باملدينة‬ ‫على شهادة ‪ ،GREEN STAR‬بالتعاون بني‬ ‫وزارتى السياحة والبيئة‪ ،‬بجانب زيادة أعمال‬ ‫منع التصحر وإحداث التوازن البيئى ضمن‬ ‫رؤية مصر ‪.2030‬‬ ‫وتــفــقــد املــحــافــظ خـــال زي ــارت ــه مــركــز‬ ‫معلومات مجلس الوزراء بالعاصمة اإلدارية‬ ‫تاكسى العاصمة (يعمل بالكهرباء)‪ ،‬ويرافقه‬ ‫أســامــة اجلــوهــرى رئــيــس مــركــز معلومات‬ ‫مجلس الوزراء‪.‬‬ ‫وح ــض ــر الــلــقــاء مــحــمــد صـ ــاح حــامــد‪،‬‬ ‫مدير مركز املعلومات ودعــم اتخاذ القرار‬ ‫باملحافظة‪.‬‬

‫محافظات‬

‫طالب ‪ 10‬جامعات تكنولوجية يواصلون عرض مشروعاتهم بـ«هاكاثون األول»‬

‫كتب‪ -‬أكرم عبدالرحيم‪:‬‬

‫واصــل طالب ‪ 10‬جامعات للتكنولوجيا فى‬ ‫املحافظات‪ ،‬عرض مشروعاتهم الذين تقدموا‬ ‫بها‪ ،‬خالل امللتقى األول للجامعات التكنولوجية‬ ‫(هــاكــثــون)‪ ،‬والــذى عقد فى جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫للتكنولوجيا‪ ،‬وتــســتــمــر فــعــالــيــاتــه‪ ،‬مبــشــارك‬ ‫جامعات (القاهرة اجلديدة‪ ،‬الدلتا‪ ،‬بنى سويف‪،‬‬ ‫‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬برج العرب‪ ،‬شرق بورسعيد‪ ،‬طيبة‪،‬‬ ‫أسيوط اجلديدة‪ ،‬سمنود‪ ،‬مصر الدولية)‪.‬‬ ‫ومت افتتاح فعاليات املؤمتر األول للتكنولوجيا‬ ‫(ه ــاك ــث ــون) ألول مــــرة بــجــامــعــة ‪ 6‬أكــتــوبــر‬ ‫للتكنولوجيا‪ ،‬بحضور الدكتور أميــن عاشور‪،‬‬ ‫وزيــر التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬لدعم‬ ‫الــطــاب املبتكرين‪ ،‬كما شــارك كــل مــن ممثل‬ ‫الــوكــالــة األمريكية‪ ،‬وهند عبداحلليم‪ ،‬نائب‬ ‫محافظ اجلــيــزة‪ ،‬ونــائــب رئــيــس جــهــاز مدينة‬ ‫حدائق أكتوبر ومجلس األمناء‪ ،‬والدكتور محمد‬ ‫مرسى اجلــوهــرى‪ ،‬رئيس جامعة بــرج العرب‬ ‫التكنولوجية‪ ،‬والــدكــتــور ط ــارق عبد املــاك‪،‬‬ ‫رئيس جامعة القاهرة اجلديدة التكنولوجية‪،‬‬ ‫والدكتور جان خنرى‪ ،‬رئيس جامعة بنى سويف‬ ‫التكنولوجية‪ ،‬والدكتور منتصر دويــدار‪ ،‬رئيس‬ ‫جامعة سمنود التكنولوجية‪ ،‬والدكتور عربى‬ ‫كشك رئيس جامعة الدلتا التكنوجلية‪ ،‬والدكتور‬ ‫عــادل زيــن‪ ،‬رئيس جامعة طيبة التكنولوجية‪،‬‬ ‫والدكتور محى حافظ‪ ،‬عضو مجلس الشيوخ‪،‬‬ ‫واملــهــنــدس أحــمــد منـــور‪ ،‬نــائــب رئــيــس جهاز‬ ‫حدائق أكتوبر‪ ،‬ومجلس أمناء مدينة حدائق‬ ‫أكتوبر‪ ،‬وعدد من القيادات السياسية وعمداء‬ ‫ووكالء الكليات وأعضاء هيئة التدريس وطالب‬ ‫اجلامعة‪.‬‬ ‫وقدمت الوكالة األمريكية للتنمية‪ ،‬جلسة‬ ‫نــقــاشــيــة حـــول آفــــاق الــتــكــامــل ب ــن التعليم‬

‫جانب من امللتقى األول للجامعات التكنولوجية‬

‫‪« 9‬سالم»‪ 150 :‬مشار ًكا لتشجيع الطالب على االبتكار وتحويل أفكارهم إلى مشروعات قابلة للتنفيذ‬

‫التكنولوجى و ُمتطلبات سوق العمل‪ ،‬تلتها جولة‬ ‫تفقدية للمعرض اخلــاص بالهاكاثون‪ ،‬والــذى‬ ‫قــدم عــرضـاً لعدد مــن مــشــروعــات اجلامعات‬ ‫املشاركة‪.‬‬ ‫وأشــارت الدكتورة هبة فــاروق سالم‪ ،‬رئيس‬ ‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر التكنولوجية‪ ،‬إلى أن «هاكاثون»‬ ‫يـ ُعــد املُلتقى األول جلميع طــاب اجلامعات‬

‫التكنولوجية فى مكان واحد‪ ،‬لعرض ابتكارتهم‬ ‫اخلــاصــة بخدمة املجتمع وتــوطــن الصناعة‬ ‫املــصــريــة‪ ،‬تــأكــي ـ ًدا عــلــى جن ــاح فــكــرة إنــشــاء‬ ‫اجلــامــعــات التكنولوجية كــنــمــوذج يُــحــتــذى به‬ ‫لتقدمي رسالته التعليمية والعلمية والبحثية‪.‬‬ ‫وأوضــحــت «ســالــم» مشاركة ‪ ٤٠‬فري ًقا من‬ ‫جميع اجلامعات التكنولوجية‪ ،‬حيث بلغ عدد‬

‫املُــشــاركــن أكــثــر مــن ‪ُ ١٥٠‬مــشــار ًكــا‪ ،‬وال ــذى‬ ‫يستهدف تشجيع الطالب على االبتكار وحتويل‬ ‫أفكارهم إلى مشروعات قابلة للتنفيذ لتحقيق‬ ‫رؤية مصر ‪ ،٢٠٣٠‬مضيفة‪« :‬اجلامعة حترص‬ ‫على مشاركة الطالب فى مثل هذه املؤمترات‬ ‫الــدولــيــة‪ ،‬وذلــك الطــاع الــطــاب على أحــدث‬ ‫ما توصل له العلم فى شتى املجاالت العلمية‪،‬‬

‫لالستفادة منها فى تطبيق التكنولوجية احلديثة‬ ‫ملا فيه صالح املجتمع وتأهيل خريجني قادرين‬ ‫على تلبية احتياجات سوق العمل من املــوارد‬ ‫البشرية والتكنولوجية؛ مبا يحقق رؤية ورسالة‬ ‫اجلامعة»‪.‬‬ ‫وش ــدد على دور اجلــامــعــة فــى دعــم قطاع‬ ‫الصناعة وقطاع األعمال فى مصر بالكوادر‬

‫البشرية‪ ،‬مبا يتيح القدرة على مواجهة حتديات‬ ‫املستقبل‪ ،‬ودعــم احتياجات الــدولــة الوطنية‪،‬‬ ‫مشيرة إلى «جامعة ‪ ٦‬أكتوبر التكنولوجية» على‬ ‫سد الفجوة املعرفية ومواكبة التطور العلمى‬ ‫والــتــكــنــولــوجــى فــى الــعــالــم املــعــاصــر‪ ،‬وإم ــداد‬ ‫املجتمع بخريج قادر على التعامل مع معطيات‬ ‫الــعــصــر احلــديــث مبــنــظــور مــتــطــور وأســالــيــب‬ ‫وتقنيات حديثة‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬أشــادت هند عبداحلليم‪ ،‬نائب‬ ‫املحافظ لشؤون تنمية املجتمع وخدمة البيئة‪،‬‬ ‫باملشروعات املختلفة التى شارك بها الطالب‪،‬‬ ‫مشيرة إلى أن (الهاكثون) يهدف إلى تشجيع‬ ‫الــطــاب على االبتكار وحتــويــل أفكارهم إلى‬ ‫مشروعات قابلة للتنفيذ لتحقيق رؤيــة مصر‬ ‫‪ ،٢٠٣٠‬الفتة إلى حرص محافظة اجليزة على‬ ‫مشاركة الطالب فى مثل هذه املؤمترات‪ ،‬وذلك‬ ‫الطالعهم على أحــدث ما توصل له العلم فى‬ ‫شتى املجاالت العلمية من أجل االستفادة منها‬ ‫فى تطبيق التكنولوجية احلديثة‪ ،‬ملا فيه صالح‬ ‫املجتمع‪ ،‬وتأهيل خريجني قادرين على تلبية‬ ‫احتياجات ســوق العمل مــن امل ــوارد البشرية‬ ‫والتكنولوجية مبا يحقق رؤية الدولة‪.‬‬ ‫وشملت املشروعات التى مت عرضها‪ ،‬جهاز‬ ‫االنبعاث الذرى لتقدير جودة وخصائص دقيق‬ ‫القمح كأحد أهم السلع االستراتيجية املصرية‬ ‫من خالل أحــدث األجهزة مبعمل الريولوچى‪،‬‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى االشــتــراطــات الصحية وطــرق‬ ‫ســامــة ال ــغ ــذاء وحتــلــيــل األغ ــذي ــة‪ ،‬ومــشــروع‬ ‫الــطــبــاعــة ثــاثــيــة األبــعــاد فــى تــطــويــر مجال‬ ‫تكنولوجيا تركيبات األسنان‪ ،‬كإحدى التقنيات‬ ‫احلــديــثــة املستخدمة فــى هــذا املــجــال‪ ،‬وكــذا‬ ‫مشروع (خط إنتاج أقراص دوائية)‪ ،‬لطلبة كلية‬ ‫الصيدلة باجلامعة‪.‬‬

‫‪١٤‬‬

‫مساحة رأى‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫*‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬أحمد يوسف أحمد‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫تحديات المستقبل العربى كثيرة‪ ،‬وال شك أن قمة المنامة مطالبة بالنظر فى أهمها‬ ‫إلحاحا‪ ،‬وأتخير من هذه التحديات اثنين؛ يتعلق أولهما بالمواجهة‬ ‫وأكثرها‬ ‫ً‬ ‫الحالية فى غزة‪ ،‬والثانى بالصراعات الداخلية فى عدد من األقطار العربية‪.‬‬

‫القمة العربية فى المنامة واالستجابة لثالثة تحديات‬

‫القمة العربية الدورية فى املنامة يوم اخلميس‬ ‫‪ 16‬مايو ‪ ،2024‬تأكيد جديد على انتظام دورية‬ ‫القمم بعد أن تعثر هذا االنتظام عقب قمة تونس‬ ‫‪ ،2019‬حتى ُعــقــدت قمة اجلــزائــر فــى نوفمبر‬ ‫‪ ،2022‬وتلتها قمة جــدة فــى مايو ‪ ،2023‬التى‬ ‫تأكدت فيها عــودة احلياة لدورية القمم؛ بطلب‬ ‫البحرين استضافة قمة ‪ ،2024‬والعراق استضافة‬ ‫قمة ‪.2025‬‬ ‫وتتميز قمة املنامة بأنها تأتى تالية لقمتني‬ ‫وليس قمة واحدة؛ وهما‪ :‬قمة جدة الدورية‪ ،‬وقمة‬ ‫الرياض العربية اإلسالمية الطارئة التى انعقدت‬ ‫فى نوفمبر ‪ 2023‬ملواجهة املوقف الناشئ عن‬ ‫املواجهة الفلسطينية اإلسرائيلية منذ ‪ 7‬أكتوبر‬ ‫‪ .2023‬ويُعلق كل مخلص لألمة العربية وأهدافها‬ ‫ً‬ ‫آمال كبيرة على‬ ‫فى األمن واالستقرار والتنمية‪،‬‬ ‫القمم العربية ملواجهة التحديات التى تعترض‬ ‫حتقيق هــذه األه ــداف‪ .‬وأُح ــاول فى هــذا املقال‬ ‫االجتهاد فى رسم صورة ملا ينتظره الــرأى العام‬ ‫العربى والنخب العربية من القمة التى تستضيفها‬ ‫العاصمة البحرينية‪ ،‬وأُحـ ــدده فــى االستجابة‬ ‫لتحديات ثالثة هــى‪ :‬حتــدى الفاعلية‪ ،‬وحتــدى‬ ‫املتابعة‪ ،‬وحتدى املستقبل‪.‬‬ ‫■ حتدى الفاعلية‪:‬‬ ‫تبنت قمتا جدة (مايو ‪ )2023‬والرياض (نوفمبر‬ ‫‪ ،)2023‬منظومة من الــقــرارات الهادفة لتقدمي‬ ‫استجابات سليمة للتحديات التى واجهت األمتني‬ ‫العربية واإلسالمية وقت انعقادهما‪ .‬وقد كان فى‬ ‫صــدارة هذه القرارات فى القمتني تأكيد ثوابت‬ ‫املوقف العربى املعروفة من القضية الفلسطينية‪،‬‬ ‫وإن كانت قمة الرياض العربية اإلسالمية الطارئة‬ ‫قــد تــفــردت بأنها واجــهــت املــوقــف الــنــاجــم عن‬ ‫عملية ‪ 7‬أكتوبر ‪ 2023‬والــرد اإلسرائيلى عليها‪،‬‬ ‫وانعكس هذا فى قراراتها التى استخدمت لغة‬ ‫دبلوماسية قوية بشأن القضية الفلسطينية وآخر‬ ‫تطوراتها املتمثلة فى املواجهة احلالية فى قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬فأكدت قرارات القمة أن هذه القضية هى‬ ‫القضية املركزية‪ ،‬وال سالم من دون حلها الذى‬ ‫يتمثل فى حل الدولتني؛ مبعنى أن تنشأ إلى جوار‬ ‫إسرائيل دولة فلسطينية تضم غزة والضفة م ًعا‪،‬‬ ‫فال حل منفرد لغزة‪ .‬كذلك أدانــت هــذه القمة‬ ‫العدوان اإلسرائيلى بكل أبعاده بأشد العبارات‪،‬‬ ‫وأدانـ ــت بصفة خــاصــة تهجير ســكــان غــزة من‬ ‫الشمال إلــى اجلنوب‪ ،‬ودعــاوى تهجيرهم خارج‬ ‫القطاع‪ ،‬وأكدت ضرورة العودة الفورية للنازحني‬ ‫لبيوتهم ومناطقهم‪ ،‬مــع تأكيد ض ــرورة اتخاذ‬ ‫املجتمع الدولى خطوات فورية لوقف قتل املدنيني‬

‫واستهدافهم‪.‬‬ ‫وفى هذا السياق‪ ،‬طالبت قمة الرياض العربية‬ ‫اإلسالمية مجلس األمــن بإصدار قــرار بالوقف‬ ‫الفورى إلطالق النار‪ ،‬وكبح ممارسات االحتالل‬ ‫فى غــزة‪ ،‬وكسر احلصار على القطاع‪ ،‬وإدخــال‬ ‫قــوافــل املــســاعــدات الــشــامــلــة‪ ،‬وأكـ ــدت ض ــرورة‬ ‫إطالق سراح جميع األسرى واملعتقلني واملدنيني‪،‬‬ ‫وطالبت جميع ال ــدول بوقف تصدير األسلحة‬ ‫إلسرائيل‪ .‬كما طالبت املُــدعــى العام للمحكمة‬ ‫اجلنائية الدولية ومجلس حقوق اإلنسان التابع‬ ‫لألمم املتحدة بتفعيل جهود التحقيق فى جرائم‬ ‫احلــرب اإلسرائيلية‪ ،‬ودعمت مسار طلب الرأى‬ ‫االســتــشــارى ملحكمة الــعــدل الدولية فــى جرائم‬ ‫االحتالل‪ ،‬وطالبت املجتمع الدولى بوضع جمعيات‬ ‫املستوطنني ومنظماتهم فى الضفة على قوائم‬ ‫اإلرهاب‪ ،‬وأكدت ضرورة احترام الوضع التاريخى‬ ‫للمقدسات الدينية اإلسالمية واملسيحية‪ ،‬وأن‬ ‫املسجد األقصى مكان عبادة خاص باملسلمني‪.‬‬ ‫ومن السهولة مبكان مالحظة أن معظم مطالب‬ ‫قمة الرياض هذه لم تتحقق‪ ،‬وعلى رأسها وقف‬ ‫إطــاق الــنــار‪ ،‬بــل إن إسرائيل مضت فــى اجتــاه‬ ‫توسيع احلــرب على غــزة‪ ،‬كما يــجــرى اآلن فى‬ ‫رفح‪ ،‬وواصلت ممارساتها كافة ضد الفلسطينيني‬ ‫ومقومات حياتهم‪ ،‬وواصل املستوطنون جرائمهم‬ ‫ضــد أه ــل الــضــفــة فــى ظــل حــمــايــة مــن اجليش‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬وانتهاكاتهم للمسجد األقصى‪ ،‬كما‬ ‫أن النازحني لم يعودوا إلــى بيوتهم ومناطقهم‪.‬‬ ‫وق ــد حتــقــق تــقــدم طفيف فــى بــعــض مطالبات‬ ‫قمة الرياض‪ ،‬مثل وقف عدد من الدول مبيعات‬ ‫سالحها إلى إسرائيل بشكل أو بآخر على نحو‬ ‫جزئى فى الغالب‪ ،‬وهذه الدول هى‪ :‬هولندا وكندا‬ ‫وإيطاليا وأملانيا والواليات املتحدة التى شهدت‬ ‫ً‬ ‫جدل حا ًدا بني أنصار إسرائيل واملعترضني على‬ ‫سياستها‪ .‬كذلك عقدت محكمة العدل الدولية‬ ‫جلسة فى فبراير املاضى‪ ،‬فى سياق طلب الرأى‬ ‫االستشارى فى ممارسات االحتالل اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫كما أنه من الواضح أن املحكمة اجلنائية الدولية‬ ‫قطعت شـ ً‬ ‫ـوطــا طــويـ ًـا فــى حتقيقاتها‪ ،‬بدليل‬ ‫التقارير عن قرارات محتملة بحق رئيس الوزراء‬ ‫اإلسرائيلى‪ ،‬بنيامني نتنياهو‪ ،‬ووزير دفاعه ورئيس‬ ‫أركانه‪ ،‬والتهديدات األمريكية للمحكمة‪.‬‬ ‫ويعنى هذا أن قمة املنامة مطالبة بالبحث عن‬ ‫أدوات بعي ًدا عــن الدبلوماسية الهادئة لفرض‬ ‫مطالبها العاجلة‪ ،‬وعلى رأسها وقف إطالق النار‬ ‫الذى من شأنه أن يوقف عملية القتل اجلماعى‬

‫*‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬حمدى عبدالرحمن‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫للفلسطينيني‪ ،‬ويسمح بــعــودة النازحني ودخــول‬ ‫املــســاعــدات‪ .‬كــذلــك مــن ال ــض ــرورى أن تُــرحــب‬ ‫القمة بقرارات الــدول التى أوقفت بيع األسلحة‬ ‫إلسرائيل كل ًيا أو جزئ ًيا‪ ،‬وتعمل على توسيع نطاق‬ ‫هذه القرارات ليكون املنع مبوجبها كل ًيا‪ ،‬وليتسع‬ ‫ليشمل عد ًدا أكبر من الدول‪ً .‬‬ ‫أيضا من الواجب أن‬ ‫تدعم القمة املحكمة اجلنائية الدولية فى مواجهة‬ ‫الضغوط والتهديدات التى تتعرض لها‪ ،‬وتنسق‬ ‫مع مجلس حقوق اإلنسان األممى بشأن املوقف‬ ‫مما يجرى فى غزة‪ ،‬وتدعم محكمة العدل الدولية‬ ‫ســواء فى النظر فى دعــوى جنوب إفريقيا ضد‬ ‫إسرائيل‪ ،‬أو فى طلب الــرأى االستشارى بشأن‬ ‫االحتالل اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫■ حتدى املتابعة‪:‬‬ ‫حددت قمة الرياض الطارئة ثالث آليات ملتابعة‬ ‫قــراراتــهــا؛ وهــى تكوين جلنة وزاريـ ــة‪ ،‬ووحــدتــى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن املتابعة من‬ ‫رصــد قانونى وإعــامــى‪،‬‬ ‫األمينني العامني للجامعة العربية ومنظمة التعاون‬ ‫اإلسالمى‪ .‬وهــذا إجــراء محمود بالنظر إلى أن‬ ‫متابعة القرارات العربية عبر الزمن تُظهر بصفة‬ ‫عامة ضعف عملية متابعة تنفيذها إن لم يكن‬ ‫غيابها أحيا ًنا بالكامل‪ .‬وكانت أهم هذه اآلليات‬

‫تكوين جلنة من وزراء خارجية السعودية ومصر‬ ‫واألردن وفلسطني وقــطــر وتــركــيــا وإندونيسيا‬ ‫ونيجيريا‪ ،‬وأية دول أخرى مهتمة‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫األمينني العامني للجامعة العربية ومنظمة التعاون‬ ‫اإلســامــى؛ وذل ــك للقيام بتحرك ف ــورى لوقف‬ ‫احلرب والضغط من أجل إطالق عملية سياسية‬ ‫لتحقيق السالم وفق املرجعيات الدولية املعتمدة‪.‬‬ ‫كــمــا كــلــفــت ه ــذه الــقــمــة األمــانــتــن العامتني‬ ‫بإنشاء وحدتى رصد قانونيتني لتوثيق اجلرائم‬ ‫اإلسرائيلية منذ ‪ 7‬أكــتــوبــر‪ ،‬وإعـــداد مرافعات‬ ‫قانونية حول انتهاكات إسرائيل‪ ،‬على أن تقدم‬ ‫كــل مــن الــوحــدتــن تــقــري ـ ًرا بــعــد ‪ 15‬يــو ًمــا من‬ ‫إنشائهما للعرض على مجلسى وزراء اخلارجية‬ ‫فى املنظمتني‪ ،‬وبعد ذلك بشكل شهرى‪ً .‬‬ ‫أيضا‪،‬‬ ‫كلفت القمة أمانتى املنظمتني بإنشاء وحدتى‬ ‫رصــد إعــامــى لتوثيق جــرائــم االحــتــال‪ ،‬ونشر‬ ‫نتائج عملهما على منصات رقمية‪ ،‬وهى خطوة‬ ‫بالغة األهمية؛ ألن استخدام األسلحة القانونية‬ ‫واإلعالمية فى املواجهة احلالية يوفر إمكانات‬ ‫إيجابية هائلة من املنظور العربى نظ ًرا الفتضاح‬ ‫املمارسات الالإنسانية إلسرائيل فى العالم كله‪.‬‬ ‫وأخي ًرا‪ ،‬كلفت القمة األمينني العامني للمنظمتني‬

‫باملتابعة وعــرض نتائجها على ال ــدورة القادمة‬ ‫ملجلسيهما‪.‬‬ ‫وقامت اللجنة الوزارية للمتابعة مشكورة بجوالت‬ ‫فى عواصم الدول الكبرى من األعضاء الدائمني‬ ‫فى مجلس األمــن‪ ،‬لكن حتركاتها لم تسفر فى‬ ‫حينه عن شىء ملموس فيما يتعلق بوقف العدوان‪.‬‬ ‫وأعتقد أن الظروف صارت مهيأة اآلن على نحو‬ ‫أفضل بكثير ملتابعة هذا العمل ودفعه نحو نتائج‬ ‫عملية بعد أن بــدأت بعض التحوالت املهمة فى‬ ‫مواقف الــرأى العام العاملى‪ ،‬مبا فى ذلك داخل‬ ‫الواليات املتحدة‪ ،‬والتى انعكست على إرهاصات‬ ‫حتــول فى املواقف الرسمية لــدول عديدة‪ .‬ومن‬ ‫األهمية مبكان أن تعطى قمة املنامة دفعة لعمل‬ ‫هذه اللجنة‪ ،‬وأن تزودها بتوجيهات تستفيد من‬ ‫التطورات التى حركت دوائر الرأى العام العاملى‬ ‫باجتاه تأييد القضية الفلسطينية‪ ،‬وتطرح على‬ ‫اجلهات املعنية فى الدول التى ستتصل بها رؤية‬ ‫متكاملة للتوصل إلى وقف إطالق النار‪ ،‬وبداية‬ ‫خطوات حلل سياسى‪.‬‬ ‫أما وحدتا الرصد القانونى واإلعالمى‪ ،‬فقد كان‬ ‫إيجاب ًيا دون شك أن يصدر األمني العام للجامعة‬ ‫العربية قرا ًرا بعد خمسة أيام من القمة بتأسيس‬ ‫الوحدتني املذكورتني‪ ،‬ولكنى الحظت أنهما أُحلقتا‬ ‫بهيكل قطاع فلسطني واألراضــى املحتلة‪ ،‬وهذا‬ ‫منطقى بطبيعة احلال‪ ،‬غير أنى خشيت أن تواجه‬ ‫الوحدتان مصير مجلس السلم واألمــن العربى‬ ‫الذى لم يتمكن من الوفاء مبسؤولياته نتيجة شح‬ ‫املوارد ونقص الكوادر‪ .‬وسوف تكون قمة املنامة‬ ‫مطالبة مبتابعة جادة لعمل الوحدتني‪ ،‬خاصة أن‬ ‫نتائج هذا العمل ميكن أن يكون لها مــردود بالغ‬ ‫اإليجابية فى الظروف احلالية التى يضيق فيها‬ ‫اخلناق على إسرائيل فى دوائر الرأى العام العاملى‬ ‫من ناحية‪ ،‬ومؤسسات العدالة الدولية من ناحية‬ ‫أخرى‪ .‬وسوف يكون مه ًما‪ ،‬على سبيل املثال‪ ،‬أن‬ ‫توجه القمة رسالة دعم للمحكمة اجلنائية الدولية‬ ‫فى مواجهة التهديدات التى تتعرض لها بسبب‬ ‫التقارير عن نية إصدار أوامر اعتقال قد تطول‬ ‫رئيس الــوزراء اإلسرائيلى ووزيــر دفاعه ورئيس‬ ‫أركانه‪.‬‬ ‫■ حتدى املستقبل‪:‬‬ ‫حتديات املستقبل العربى كثيرة‪ ،‬وال شك أن قمة‬ ‫إحلاحا‪،‬‬ ‫املنامة مطالبة بالنظر فى أهمها وأكثرها‬ ‫ً‬ ‫وأتخير من هذه التحديات اثنني؛ يتعلق أولهما‬ ‫باملواجهة احلالية فى غزة‪ ،‬والثانى بالصراعات‬ ‫الداخلية فى عدد من األقطار العربية‪.‬‬

‫أما عن التحدى األول‪ ،‬وباإلضافة إلى املهمة‬ ‫العاجلة الــتــى سبقت اإلشـــارة إليها بخصوص‬ ‫اإلسراع فى التوصل لوقف إطالق النار وما يرتبط‬ ‫بذلك من مهام إنسانية عاجلة‪ ،‬فــإن ثمة مهمة‬ ‫مستقبلية أخرى بالغة األهمية ملا بعد احلرب التى‬ ‫ال بدوأن تنتهى يو ًما‪ ،‬وأن هذا اليوم أغلب الظن‬ ‫لن يكون بعي ًدا إن لم يكن بحساب األسابيع ففى‬ ‫شهور قليلة‪ ،‬ألن حجم العنف والقتل والتدمير بلغ‬ ‫أشده مع استمرار صمود الفلسطينيني وقدرتهم‬ ‫على إحلاق خسائر بإسرائيل‪ ،‬وهو وضع غير قابل‬ ‫ً‬ ‫طويل مبتابعة تطورات الوضع الداخلى‬ ‫لالستمرار‬ ‫فــى إســرائــيــل والــســاحــة الــدولــيــة‪ .‬وســوف يكون‬ ‫من غير املقبول أن نستقبل اليوم التالى لنهاية‬ ‫حرب غزة باستمرار االنقسام الفلسطينى‪ ،‬وأعلم‬ ‫صعوبة استعادة الوحدة الوطنية الفلسطينية على‬ ‫نحو فعلى العتبارات عديدة ال مجال لذكرها فى‬ ‫السياق احلالى‪ ،‬لكن قمة املنامة مطالبة بنهج‬ ‫مختلف للضغط على الفصائل الفلسطينية باجتاه‬ ‫استعادة وحدتها‪ ،‬وبطبيعة احلــال فــإن املسألة‬ ‫ليست مجرد ضغط ولكنها باألساس بلورة صيغ‬ ‫متوازنة تقبلها األطراف كافة‪ ،‬وبضمانات كافية‬ ‫من أطراف عربية وازنة‪.‬‬ ‫ويتعلق التحدى الثانى باستمرار الصراعات‬ ‫الداخلية فــى عــدد يُعتد بــه مــن ال ــدول العربية‬ ‫على نحو يهدد كيانات الــدول الوطنية ويضرب‬ ‫االستقرار فيها‪ ،‬باإلضافة إلى التداعيات اإلنسانية‬ ‫ً‬ ‫فضل عن فتح الباب‬ ‫واالقتصادية الكارثية فيها‪،‬‬ ‫على مصراعيه لالختراقات اخلارجية‪ .‬ولذلك فإن‬ ‫قمة املنامة مطالبة بوضع مسألة استعادة الدولة‬ ‫الوطنية القوية املتماسكة أولوية تتناسب وخطورة‬ ‫التداعيات املترتبة على استمرار األوضاع الراهنة‪،‬‬ ‫واالجــتــهــاد فــى الــتــوصــل لصيغ حــلــول مــتــوازنــة‬ ‫ومقبولة من األطراف كافة‪ .‬وال يبقى فى النهاية‬ ‫سوى أن نتمنى لقمة املنامة النجاح فى النهوض‬ ‫مبسؤولياتها واالضطالع مبهامها على خير وجه‪.‬‬

‫* أستاذ العلوم السياسية فى كلية االقتصاد والعلوم‬ ‫السياسية ‪ -‬جامعة القاهرة‬

‫ينشر بالتعاون مع‬

‫تتصاعد التوترات بين األعراق فى جميع أنحاء تشاد‪ .‬ويعانى الجنوب والوسط من الصراع بين الرعاة والمزارعين‪،‬‬ ‫والذى تفاقم بسبب االنقسامات القائمة منذ فترة طويلة على أساس الهوية؛ مما أدى إلى عودة المطالب‬ ‫االنفصالية‪ .‬كما تتعرض المقاطعات الشرقية لضغوط غير مسبوقة بسبب وصول الالجئين السودانيين‪.‬‬

‫فوز «ديبى» بانتخابات الرئاسة‪ ..‬أى مستقبل ينتظر تشاد؟‬

‫تُعد االنتخابات الرئاسية التى أُجريت فى‬ ‫تشاد يوم ‪ 6‬مايو ‪ ،2024‬نقطة حتول حاسمة فى‬ ‫طريق العودة إلى النظام الدستورى‪ .‬فقد تولى‬ ‫الرئيس محمد إدريــس ديبى (املعروف ً‬ ‫أيضا‬ ‫باسم محمد كاكا) الرئاسة عام ‪ 2021‬بعد وفاة‬ ‫والده‪ ،‬إدريس ديبى إتنو‪ ،‬الذى ُقتل فى ساحة‬ ‫القتال ضد جبهة التغيير والــوفــاق (فاكت)‪،‬‬ ‫إح ــدى أكــبــر اجلــمــاعــات السياسية املسلحة‬ ‫املتمركزة على احلدود مع ليبيا‪ .‬وقد مت جتنب‬ ‫النص الدستورى الذى يسمح لرئيس البرملان‬ ‫باإلشراف على العملية االنتقالية‪ ،‬لصالح إنشاء‬ ‫مجلس عسكرى انتقالى برئاسة جنل ديبى‪.‬‬ ‫وبعد نقاش مطول ووسط قلق بالغ بشأن نقل‬ ‫السلطة الــذى حــدث فى تشاد‪ ،‬امتنع مجلس‬ ‫السلم واألمــن عن تصنيف هذه اخلطوة على‬ ‫أنها غير دستورية؛ مما م ّكن تشاد من جتنب‬ ‫تعليق عضويتها فى االحتــاد اإلفريقى‪ .‬وبعد‬ ‫بضعة أشــهــر‪ ،‬بــدأ الرئيس ديبى سلسلة من‬ ‫التدابير الرامية إلى حتقيق املصاحلة الوطنية‪،‬‬ ‫و ُعرضت على شخصيات معارضة مؤثرة فى‬ ‫تشاد وخارجها‪ ،‬مناصب رسمية‪ ،‬ومت إطالق‬ ‫حــواريــن وطنيني‪ .‬وبــنــا ًء على ذلــك‪ ،‬مت متديد‬ ‫الفترة االنتقالية من ‪ 18‬شه ًرا أولية إلى مدة‬ ‫عامني إضافيني‪ ،‬من إبريل ‪ 2021‬إلى إبريل‬ ‫‪ .2024‬بيد أن الالفت فى احلالة التشادية هو‬ ‫أن خريطة الفترة االنتقالية‪ -‬على عكس دول‬ ‫حزام االنقالبات األخــرى مثل‪ :‬مالى والنيجر‬ ‫وبوركينا فــاســو‪ -‬حظيت بقدر مــن الشرعية‬ ‫التى أقرتها اجلهات الفاعلة اإلقليمية والقارية‬ ‫والغربية‪ .‬ورمبا متثل عملية االنتقال السياسى‬ ‫فى تشاد اختبا ًرا حقيق ًيا لنهج االحتاد اإلفريقى‬ ‫فى دعم التحول السلمى فى القارة‪.‬‬ ‫وبعد أن أعلنت اللجنة االنتخابية فى تشاد‪،‬‬ ‫يــوم ‪ 9‬مايو اجل ــارى‪ ،‬فــوز ديبى باالنتخابات‬ ‫الرئاسية من اجلولة األولى بعد حصوله على‬ ‫‪ %61‬من األصوات؛ يسعى هذا املقال إلى حتليل‬ ‫أهمية إجــراء االنتخابات الرئاسية فى تشاد‪،‬‬ ‫ومــا تعنيه من دالالت فى سياقاتها الوطنية‬ ‫واإلقليمية‪ ،‬ع ــاوة على محاولة رســم آفــاق‬ ‫ومسارات املستقبل فى هذا البلد‪.‬‬ ‫الطريق لالنتخابات‪:‬‬ ‫واج ــه احل ــوار الــوطــنــى والــســيــادى الشامل‬ ‫فى تشاد‪ ،‬الــذى يهدف إلى معاجلة التوترات‬ ‫السياسية وتعزيز املصاحلة‪ ،‬حتديات وانتقادات‬ ‫كبيرة مــن مختلف األط ــراف الفاعلة‪ .‬وعلى‬ ‫الــرغــم مــن اجلــهــود املبذولة إلش ــراك العديد‬ ‫من اجلماعات السياسية املسلحة فى احلوار‬ ‫املسبق فى الدوحة‪ ،‬و ّقعت ‪ 34‬جماعة مسلحة‬ ‫فقط مــن أصــل ‪ 52‬على اتــفــاق بعد خمسة‬ ‫أشهر من املناقشات‪ ،‬معربة عن مخاوف بشأن‬ ‫الضمانات التى لم يتم الوفاء بها‪ ،‬مثل إطالق‬ ‫سراح السجناء السياسيني‪.‬‬ ‫وبالفعل متت مقاطعة مؤمتر احلوار الوطنى‪،‬‬

‫الذى انعقد فى جنامينا فى أغسطس ‪،2022‬‬ ‫من قِ بل العديد من املجموعات الرئيسية‪ ،‬مبا‬ ‫فى ذلــك منظمات املجتمع املدنى والكنيسة‬ ‫الكاثوليكية وبعض األحزاب السياسية؛ بسبب‬ ‫القيود امللحوظة على نطاق النقاش واالفتقار‬ ‫إلــى الشمولية‪ .‬عــاوة على ذلــك‪ ،‬أثــار قــرار‬ ‫متديد حكم الرئيس ديبى ملدة عامني‪ ،‬خال ًفا‬ ‫لوعده األولى بنقل السلطة مدن ًيا‪ ،‬احتجاجات‬ ‫واسعة النطاق فى أكتوبر ‪2021‬؛ مما أدى إلى‬ ‫شخصا‪ .‬وسلطت هذه‬ ‫مقتل أكثر مــن ‪120‬‬ ‫ً‬ ‫املــظــاهــرات‪ ،‬إلــى جــانــب أحـــداث أخ ــرى مثل‬ ‫مقتل الشخصية البارزة يحيى ديلو‪ ،‬فى فبراير‬ ‫‪ ،2024‬الضوء على التوترات الداخلية املستمرة‬ ‫والــتــحــديــات داخ ــل هيكل احلــكــم فــى تشاد‪،‬‬ ‫والسيما بني املجتمعات العرقية مثل الزغاوة‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من هــذه العقبات‪ ،‬كانت هناك‬ ‫بعض عــامــات الــتــقــدم‪ ،‬مثل ع ــودة سوكسيه‬ ‫ماسرا‪ ،‬وهو شخصية معارضة رئيسية‪ ،‬كرئيس‬ ‫للوزراء فى يناير ‪.2024‬‬ ‫ويــبــدو أنــهــا امل ــرة األولـــى فــى تــاريــخ تشاد‬ ‫التى يتنافس فيها الرئيس ورئيس وزرائــه فى‬ ‫انتخابات عامة وجـ ًهــا لوجه وبــجــوار ثمانية‬ ‫مرشحني آخــريــن بينهم ام ــرأة‪ .‬وكــان الهدف‬ ‫الرئيسى للجنرال محمد إدريــس ديبى‪ ،‬الذى‬ ‫خـــاض االنــتــخــابــات ضــمــن ائ ــت ــاف «تــشــاد‬ ‫املتحدة»‪ ،‬هو إضفاء الطابع املدنى على نظام‬ ‫حكمه والسيما بعد التغييرات الدستورية التى‬ ‫متــت املوافقة عليها فــى استفتاء أُج ــرى فى‬ ‫ديسمبر ‪ .2023‬أمــا سوكسيه ماسرا‪ ،‬رئيس‬ ‫الــوزراء املُعني واخلبير االقتصادى الذى تلقى‬ ‫تعليمه فى جامعتى هارفارد وأكسفورد‪ ،‬والذى‬ ‫ميــثــل ح ــزب «املــحــولــون»‪ ،‬فــقــد تــرشــح باسم‬ ‫«ائتالف العدالة واملساواة»‪.‬‬ ‫وفى ‪ 9‬مايو اجلارى‪ ،‬أعلنت اللجنة االنتخابية‬ ‫أن محمد إدريس ديبى فاز باالنتخابات الرئاسية‬ ‫بعد حصوله على ‪ %61‬من األصــوات‪ ،‬وهو ما‬ ‫يتجاوز بكثير نسبة ‪ %50‬الالزمة لتجنب إجراء‬ ‫جولة ثانية‪ ،‬مقابل حصول سوكسيه ماسرا على‬ ‫‪ %18.53‬من األصوات‪ .‬بينما أعلن ماسرا‪ ،‬قبل‬ ‫مراسم الكشف عن هذه النتائج مباشرة‪ ،‬فوزه‬ ‫فى بث مباشر على فيسبوك‪ ،‬ودعا قوات األمن‬ ‫وأنصاره إلى رفض ما وصفها بـ«محاولة سرقة‬ ‫االنتخابات»‪.‬‬ ‫األهمية والدالالت‪:‬‬ ‫تكتسب االنتخابات احلالية فى تشاد أهمية‬ ‫كبيرة لعدة اعتبارات داخلية وإقليمية ودولية‪،‬‬ ‫ميكن توضيحها كالتالى‪:‬‬ ‫‪ -1‬حتــقــيــق امل ــص ــاحل ــة وتــخــفــيــف حــدة‬ ‫االنشقاقات داخل األسرة احلاكمة‪ :‬أدى إعالن‬ ‫الرئيس محمد ديبى ترشحه إلــى انشقاقات‬ ‫داخــل األســرة احلاكمة‪ .‬ولعل أبــرز مثال على‬ ‫ذل ــك هــو مقتل يحيى ديــلــو‪ ،‬زعــيــم «احل ــزب‬ ‫االشتراكى بال حدود»‪ ،‬وابن عمة محمد ديبى‪.‬‬

‫وتـ ّـدعــى احلكومة أن ديلو ُقتل أثناء مقاومة‬ ‫االعتقال‪ ،‬لكن أعضاء فى املعارضة يقولون إنه‬ ‫ُقتل خارج نطاق القضاء فى عملية عسكرية‪.‬‬ ‫وخالل العملية نفسها‪ ،‬مت اعتقال عم الرئيس‬ ‫صالح ديبى ً‬ ‫أيضا‪ .‬والشــك أن هذه العمليات‬ ‫تعكس الشقاق املتزايد داخــل قبيلة الزغاوة‪،‬‬ ‫التى تُعد عائلة ديبى جــز ًءا منها‪ .‬ومتثل هذه‬ ‫القبيلة ما يزيد ً‬ ‫قليل على ‪ %5‬من سكان تشاد‪،‬‬ ‫لكنها سيطرت على البالد ملدة ‪ 30‬عا ًما بدعم‬ ‫من النخب الشمالية األخــرى التى تنتمى إلى‬ ‫التبو واجلماعات العرقية العربية‪.‬‬ ‫ويُالحظ أن إحكام قبضة محمد ديبى على‬ ‫اجليش التشادى خالل الفترة االنتقالية أدى‬ ‫إلــى تقاعد أكثر مــن ‪ 100‬جــنــرال مــقـ ّرب من‬ ‫حرسا‬ ‫والــده‪ .‬وفــى الوقت نفسه‪ ،‬أنشأ ديبى‬ ‫ً‬ ‫جديدًا‪ ،‬أطلق عليه «قوة التدخل السريع»‪ .‬وأدت‬ ‫هذه التحركات إلى زيادة التوترات داخل النخبة‬ ‫احلاكمة التشادية؛ بسبب املكانة التى اكتسبها‬ ‫أفـ ــراد اجلــمــاعــات غــيــر الــزغــاويــة‪ ،‬وخــاص ـ ًة‬ ‫الغورانني (الذين تنحدر منهم والــدة الرئيس‬ ‫محمد ديبى) والعرب املوالني له‪ ،‬فى اجليش‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من أن محمد ديبى استخدم حتى‬ ‫اآلن نظام املحسوبية احلالى لتهدئة املخاوف‬ ‫العرقية‪ ،‬فإنه قد يكرر نفس منط رئيس الوزراء‬ ‫اإلثيوبى‪ ،‬آبى أحمد‪ ،‬الذى ينتمى بروابط الدم‬ ‫إلى كل من األورومــو واألمــهــرة‪ .‬فهل يستطيع‬ ‫الرئيس محمد كاكا‪ ،‬الذى ينتمى إلى الزغاوة‬ ‫ألبيه‪ ،‬وإلى التبو ألمه؛ حتقيق الوفاق القبلى بني‬ ‫الزغاوة والقبائل العربية األخرى فى تشاد؟‬ ‫‪ -2‬أول انــتــقــال ســلــمــى ف ــى دول ح ــزام‬ ‫االنــقــابــات العسكرية‪ :‬فــى خضم الــتــيــارات‬ ‫اإلقليمية املــضــطــربــة املــتــقــاطــعــة‪ ،‬واحل ــروب‬ ‫األهلية التى طال أمدها فى ليبيا والسودان‪،‬‬ ‫واخلالفات حول االستفتاءات الدستورية فى‬ ‫جمهورية إفريقيا الــوســطــى‪ ،‬والتغيير غير‬ ‫الدستورى للحكومات فى دول حزام االنقالبات‬ ‫العسكرية؛ من شأن كل هذه األمور أن تؤثر فى‬ ‫آفاق السالم فى تشاد‪ .‬ولذلك‪ ،‬فإن استقرار‬ ‫البالد أمر بالغ األهمية جلهود حتقيق االستقرار‬ ‫فى حوض بحيرة تشاد ومنطقة الساحل‪ .‬فعلى‬ ‫سبيل املثال‪ ،‬متثل األزمة فى السودان تهديدًا‬ ‫الستقرار تشاد؛ إذ تشير التقديرات إلــى أن‬ ‫أكثر من ‪ 550‬ألف الجئ من دارفور يواصلون‬ ‫عبور احلــدود‪ ،‬واالستقرار فى منطقة وداى‪،‬‬ ‫وهى منطقة هشة اقتصاد ًيا واجتماع ًيا بالفعل‪.‬‬ ‫وعليه من املُحتمل أن تؤدى حالة عدم االستقرار‬ ‫فى تشاد إلى حدوث كارثة ليس فقط لشعبها‪،‬‬ ‫ولكن ً‬ ‫أيضا ملنطقة الساحل وجمهورية إفريقيا‬ ‫الوسطى املجاورة‪ .‬وهنا تكمن أهمية انتخابات‬ ‫تــشــاد فــى حتقيق االنــتــقــال السياسى بشكل‬ ‫سلمى‪.‬‬ ‫‪ -3‬وضع معيار لكيفية استجابة املنظمات‬ ‫اإلقليمية والــقــاريــة‪ :‬مــن املــتــصــور أن تضع‬

‫انتخابات تشاد معيا ًرا لكيفية استجابة منظمات‬ ‫مثل‪ :‬االحتاد اإلفريقى واجلماعة االقتصادية‬ ‫ل ــدول وســط إفريقيا‪ ،‬للتهديد ال ــذى يشكله‬ ‫االنــقــابــيــون كــرؤســاء‪ .‬وه ــذا بـــدوره سيحدد‬ ‫مسار التحول فى الغابون‪ ،‬والدول التى حتكمها‬ ‫مجالس عسكرية‪ .‬وبالتالى فإن انتخابات تشاد‬ ‫تشكل اختبا ًرا لتصميم االحتاد اإلفريقى على‬ ‫فــرض القواعد واملــبــادئ املتعلقة بالتغييرات‬ ‫غير الدستورية للحكومات‪ ،‬املبينة فى األدوات‬ ‫السياسية مثل‪ :‬إعالن لومى وامليثاق اإلفريقى‬ ‫للدميقراطية واالنتخابات واحلكم‪ .‬ولعل ذلك‬ ‫يحمل آثـ ــا ًرا بالغة األهــمــيــة ترتبط بفاعلية‬ ‫االحتــاد اإلفريقى‪ ،‬نظ ًرا لتصريحاته وبياناته‬ ‫السابقة بشأن العملية االنتقالية فى تشاد‪.‬‬ ‫وعليه باإلضافة إلى التداعيات املحلية وعبر‬ ‫اإلقليمية‪ ،‬ستكون انتخابات تشاد مبثابة مؤشر‬ ‫لكيفية إدارة االحتاد اإلفريقى لعدد ال يُحصى‬ ‫من التحوالت السياسية‪ ،‬وأمنــاط استجابته‬ ‫للتغييرات غير الدستورية املستقبلية‪.‬‬ ‫‪ -4‬تــشــاد حلقة رئيسية فــى احل ــرب ضد‬ ‫اإلرهــــاب‪ :‬تتعلق إح ــدى قضايا االنتخابات‬ ‫التشادية بالتعاون العسكرى‪ ،‬والسيما وجود‬ ‫القواعد العسكرية‪ ،‬وهو موضوع يثير اجلدل‬ ‫والتوتر فــى منطقة الساحل التى تعانى من‬ ‫اإلرهــــــاب‪ .‬وعــلــى م ــدى الــعــامــن املــاضــيــن‪،‬‬ ‫أجبرت مالى وبوركينا فاسو والنيجر ً‬ ‫كل من‬ ‫فرنسا والواليات املتحدة على سحب وحداتها‬ ‫العسكرية‪ .‬وحــدث ذلــك ملصلحة تقارب هذه‬ ‫الــــدول الــثــاث مــع روس ــي ــا؛ بــهــدف محاربة‬ ‫اجلــمــاعــات اإلرهــابــيــة املــســلــحــة‪ .‬وف ــى حني‬ ‫الي ــزال لــدى فرنسا بضعة آالف مــن اجلنود‬ ‫املنتشرين فى ثالث قواعد فى تشاد‪ ،‬فإن نتائج‬ ‫االنتخابات الرئاسية فى هذا البلد‪ ،‬الذى يظل‬ ‫مرتكزًا رئيس ًيا فى الوجود العسكرى الفرنسى‬ ‫مبنطقة الساحل‪ ،‬ميكن أن تكون األكثر أهمية‬ ‫بالنسبة لباريس‪ .‬واألم ــر نفسه ينطبق على‬ ‫واشنطن التى أعلنت مؤخ ًرا‪ ،‬بعد اتفاقها على‬ ‫سحب قواتها من النيجر‪ ،‬عن «إعادة متوضع»‬ ‫جنودها املتمركزين فى تشاد‪.‬‬ ‫وهكذا فإن املوجة األخيرة من االنقالبات فى‬ ‫دول الساحل الغربى‪ ،‬إلى جانب اندالع احلرب‬ ‫السودانية فى إبريل ‪ ،2023‬جعلت تشاد تبدو‬ ‫وكأنها جزيرة استقرار فى منطقة الساحل‬ ‫ً‬ ‫فضل عن كونها واح ـدًا من احللفاء‬ ‫الكبرى‪،‬‬ ‫القالئل الذين ميكن االعتماد عليهم بالنسبة‬ ‫للغرب‪ .‬كما ميكن أن تقدم تشاد‪ ،‬كونها الدولة‬ ‫األولــى من بني دول املنطقة التى متر مبرحلة‬ ‫انتقالية سياسية وتنجح فى تنظيم االنتخابات‪،‬‬ ‫منوذجا يُحتذى به للمجالس العسكرية احلاكمة‬ ‫ً‬ ‫فى دول اجلوار‪.‬‬ ‫حتديات ُمنتظرة‪:‬‬ ‫ميكن اإلشارة إلى أربعة حتديات كبرى تواجه‬ ‫تشاد فى مرحلة ما بعد االنتخابات احلالية‪،‬‬

‫وهى كالتالى‪:‬‬ ‫‪ -1‬التحديات االجتماعية والعرقية‪ :‬ميثل‬ ‫استمرار الصراع فى السودان أحد التحديات‬ ‫الكبرى التى تواجه نظام احلكم فى جنامينا؛‬ ‫بــســبــب وجـ ــود روابــــط عــائــلــيــة قــويــة فــى كل‬ ‫من تشاد والــســودان‪ .‬وتكفى اإلش ــارة إلــى أن‬ ‫الرئيس الراحل إدريــس ديبى قد قاد انقالبه‬ ‫العسكرى عام ‪ 1990‬انطال ًقا من بوابة دارفور‬ ‫فــى الــســودان‪ .‬وبــاإلضــافــة إلــى ذل ــك‪ ،‬التــزال‬ ‫الــتــوتــرات االجتماعية والعرقية مرتفعة فى‬ ‫تشاد‪ .‬ولــم تقدم احلكومة االنتقالية أى حل‬ ‫حقيقى لألزمة االجتماعية واالقتصادية التى‬ ‫يعانى منها التشاديون منذ سنوات‪ .‬ولم تنجح‬ ‫التدابير األخــيــرة‪ ،‬مثل‪ :‬االتفاق مع املعلمني‪،‬‬ ‫وخفض ضرائب النقل ودعم املرافق‪ ،‬فى تهدئة‬ ‫السخط االجتماعى‪ .‬بل على العكس من ذلك‪،‬‬ ‫أدت متأخرات أجور موظفى اخلدمة املدنية‪،‬‬ ‫وارتفاع أسعار الوقود‪ ،‬وانقطاع املياه والكهرباء‪،‬‬ ‫إلى إضرابات متكررة‪.‬‬ ‫وفــى الوقت نفسه‪ ،‬تتصاعد التوترات بني‬ ‫األعراق فى جميع أنحاء تشاد‪ .‬ويعانى اجلنوب‬ ‫والوسط من الصراع بني الرعاة واملزارعني‪،‬‬ ‫والـ ــذى تــفــاقــم بسبب االنــقــســامــات القائمة‬ ‫منذ فترة طويلة على أساس الهوية؛ مما أدى‬ ‫إلــى عــودة املطالب االنفصالية‪ .‬كما تتعرض‬ ‫املقاطعات الشرقية لضغوط غير مسبوقة‬ ‫بسبب وصـــول الــاجــئــن الــســودانــيــن‪ .‬ومــن‬ ‫املُــرجــح أن يــؤدى التنافس على الــوصــول إلى‬ ‫املــوارد‪ ،‬وخاص ًة األراضــى‪ ،‬وارتفاع التضخم‪،‬‬ ‫إلى زيادة هذه التوترات‪.‬‬ ‫وفى كل األحوال‪ ،‬سوف تكون إحدى أولويات‬ ‫الرئيس ديبى‪ ،‬بعد إعالن فوزه فى االنتخابات‬ ‫احلالية‪ ،‬هى الصحة‪ ،‬فى بلد تُعد فيه املؤشرات‬ ‫الصحية‪ ،‬وف ًقا ملنظمة الصحة العاملية‪ ،‬من بني‬ ‫أدنى املعدالت فى العالم؛ إذ يبلغ معدل وفيات‬ ‫األمــهــات والــرضــع ‪ 860‬حالة وفــاة لكل ‪100‬‬ ‫ألف مولود حى‪ ،‬و‪ 72‬وفــاة لكل ‪ 1000‬مولود‬ ‫حــى‪ ،‬وذلــك على التوالى‪ .‬ومــن ناحية أخــرى‪،‬‬ ‫ترتبط هــذه التحديات بالوصول الــعــادل إلى‬ ‫مياه الشرب (حوالى ‪ %15‬فى بعض املناطق)‬ ‫والصرف الصحى الــذى يظل معدل الوصول‬ ‫إليه (‪ )%20‬أحد أدنى املعدالت فى العالم‪.‬‬ ‫‪ -2‬حتدى إدارة الثروة النفطية‪ :‬متتلك تشاد‬ ‫عاشر أكبر احتياطى نفطى مؤكد فى إفريقيا‪،‬‬ ‫وقد بــرزت كمصدر مهم فى أوائــل العقد األول‬ ‫من القرن احلادى والعشرين‪ ،‬عندما بدأ اإلنتاج‬ ‫من حقول نفط دوبــا فى اجلنوب ويصدر عبر‬ ‫خــط أنابيب ميــر فــى أراضـــى الــكــامــيــرون إلى‬ ‫ساحل املحيط األطلسى‪ .‬وفــى إطــار التحوط‬ ‫اجليوسياسى والتجارى‪ ،‬و ّقعت احلكومة التشادية‬ ‫شراكات بترولية مع شركات كبرى‪ :‬من الواليات‬ ‫املتحدة (إكــســون)‪ ،‬وفرنسا (ألـ ــف)‪ ،‬وماليزيا‬ ‫(بتروناس)‪ ،‬والصني (سى إن بى سى)‪ .‬وبينما ظل‬

‫اإلنتاج الذى يتراوح بني ‪ 150‬أل ًفا و‪ 200‬ألف برميل‬ ‫يوم ًيا‪ ،‬متواض ًعا مقارنة مبا تنتجه ليبيا ونيجيريا؛‬ ‫أصبح النفط ركيزة القتصاد تشاد؛ مما أدى إلى‬ ‫مضاعفة حجم الناجت املحلى اإلجمالى خمسة‬ ‫أضعاف منذ عام ‪ .2000‬واليوم‪ ،‬ميثل قطاع النفط‬ ‫‪ %30‬من الناجت املحلى اإلجمالى لتشاد‪ ،‬و‪ %86‬من‬ ‫الدخل من الصادرات‪ ،‬و‪ %62‬من إيرادات امليزانية‪.‬‬ ‫وعليه فقد أسهم النفط منذ البداية وبشكل‬ ‫أساسى فى تشكيل سياسات تشاد الداخلية‬ ‫واخلــارجــيــة؛ إذ ك ــان مبــثــابــة أداة للسيطرة‬ ‫الداخلية ووسيلة لبسط النفوذ فى اخلــارج‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬التــزال غالبية سكان تشاد تواجه‬ ‫فقر الطاقة؛ إذ ال يتمكن سوى ‪ %10‬فقط من‬ ‫السكان من احلصول على الكهرباء؛ مما يؤكد‬ ‫التفاوت الصارخ بني الثروة النفطية والتنمية‬ ‫االجتماعية داخــل البالد‪ .‬ولعل هذا التحدى‬ ‫التنموى يشكل أولوية قصوى للرئيس القادم‪.‬‬ ‫‪ -3‬حتــدى «الــدولــة حــارس البوابة»‪ :‬يواجه‬ ‫ً‬ ‫هائل ناب ًعا‬ ‫رئيس تشاد املُنتخب‪ ،‬ديبى‪ ،‬حتد ًيا‬ ‫من إرث سياسة «حراسة البوابة» التى أسسها‬ ‫وال ــده الــراحــل‪ .‬لقد حــول هــذا النظام تشاد‬ ‫فعل ًيا إلــى «دولــة حــارس الــبــوابــة»؛ إذ متارس‬ ‫النخبة احلاكمة وشبكات املحسوبية التابعة‬ ‫لها السيطرة على اجلوانب احليوية لالقتصاد‬ ‫والسياسة‪ ،‬مبــا فــى ذلــك عــائــدات الضرائب‬ ‫والقروض األجنبية واملساعدات‪ .‬وتزيد مثل‬ ‫هــذه السيطرة املركزية من مخاطر املنافسة‬ ‫السياسية وتزيد من خطر عدم االستقرار‪.‬‬ ‫لقد أعطى نظام ديبى األب األولوية لتأمني‬ ‫الــدعــم الــدولــى‪ ،‬واحلــفــاظ على التحالفات‬ ‫الداخلية‪ ،‬وإدارة التمرد‪ ،‬فى حني احتكر توزيع‬ ‫الدخل من «حراسة البوابة» التى يتقاطع فيها‬ ‫املجتمع املحلى مع االقتصاد اخلــارجــى‪ .‬ومع‬ ‫ذلــك‪ ،‬فقد أدى هــذا النهج إلــى عــزل النخبة‬ ‫السياسية عــن اهــتــمــامــات املجتمع املــدنــى‪،‬‬ ‫وأعــاق الوصول على نطاق أوسع إلى الفرص‬ ‫االقتصادية الضرورية للتنمية‪ .‬ويتعني على‬ ‫الرئيس ديبى أن يتغلب على هذه التعقيدات‬ ‫لتعزيز التنمية الشاملة ومعاجلة األســبــاب‬ ‫اجلــذريــة للهشاشة السياسية‪ .‬وبينما يتوفر‬ ‫الدعم الدولى فى الوقت احلالى‪ ،‬فإن املخاوف‬ ‫املُلحة ت ــدور حــول احلــفــاظ على التحالفات‬ ‫الداخلية والسيطرة على احلدود اإلقليمية ملنع‬ ‫التمرد‪.‬‬

‫* أستاذ العلوم السياسية بجامعة زايد‪،‬‬ ‫اإلمارات العربية املتحدة‬ ‫ينشر بالتعاون مع‬

‫إن املذبحة التى ترتكبها إسرائيل فى غزة‪ ،‬واملجاعة الزاحفة‪ ،‬والتدمير‬ ‫الشامل لألحياء‪ ،‬هى «احلرب التى أرادها اجلمهور اإلسرائيلى»‪ .‬وقال ‪ %94‬إن‬ ‫القوة املستخدمة «كانت مناسبة أو حتى غير كافية»‪ ..‬معظمهم «عارضوا دخول‬ ‫الغذاء والدواء إلى غزة»‪.‬‬

‫«إن بعض النقد حقد»‪.‬‬

‫كينيث روث (محام أمريكى‪ /‬المدير التنفيذى السابق‬ ‫لـ هيومن رايتس ووتش)‬

‫عمرو عرفة (مخرج مصرى)‬

‫نتابع احلوادث املتكررة خالل الفترة املاضية والتى تعرض لها عدد من‬ ‫الفتيات من قبل سائقى السيارات التابعة لشركات خدمات النقل البرى‬ ‫باستخدام تكنولوجيا املعلومات‪ ..‬ونؤكد أن الدولة املصرية تكفل حماية املرأة‬ ‫من جميع أشكال العنف ضدها بحكم الدستور والقانون‪ ،‬وال تتهاون فى أى حق‬ ‫من حقوقها‪.‬‬

‫المجلس القومى للمرأة‬

‫مساحة رأى‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫هناك حاجة إلى أن تبدأ وفود حقوقية‬ ‫ومستقلة التواصل مع البرلمان األوروبى‬ ‫ويتم النقاش معه فى القضايا الراهنة‪.‬‬

‫*‬

‫منى مكرم عبيد‬ ‫تكتب‪:‬‬

‫توافق الغايات بين الثقافة والدين‬

‫ما املطلوب دبلوماس ًيا وحقوق ًيا قبل انتخابات البرملان‬ ‫األوروبى؟!‬ ‫فى ظل التقارب وتطور العالقات املصرية األوروبية‪،‬‬ ‫توقفت عند تصريحات وزير الهجرة اليونانى‪ ،‬دمييتريس‬ ‫كيريديس‪ ،‬مؤخ ًرا‪ ،‬بقوله‪« :‬قلت لزمالئى‪ ،‬علينا دعم‬ ‫مصر‪ ،‬التى هى مفيدة ج ًّدا فى إدارة الهجرة‪ ،‬ومهمة‬ ‫الستقرار شمال إفريقيا والشرق األوسط األوسع»‪ ،‬وهذا‬ ‫األمر فى غاية األهمية‪ ،‬وينبغى تعامل سفراء مصر فى‬ ‫دول االحتاد األوروبى مع هذا التصريح بعناية شديدة‪،‬‬ ‫خاصة أن هناك انتخابات البرملان األوروب ــى الشهر‬ ‫املقبل‪ ،‬وهــذا الدعم والتقارب البــد أن يقابل بحملة‬ ‫دبلوماسية راقية‪.‬‬ ‫وحسب املؤشرات‪ ،‬هناك توقعات بفوز عدد كبير من‬ ‫أصحاب اليمني املتطرف‪ ،‬وهو ما سوف ينعكس على‬

‫العالقات املصرية مع أوروبا‪ ،‬وبالتالى من املهم التواصل‬ ‫من اآلن وتقدمي وجهة النظر املصرية للقضايا ذات‬ ‫االهتمام املشترك‪ً ،‬‬ ‫بدل من االنتظار حتى يتم مترير‬ ‫قوانني من شأنها اإلض ــرار باملصالح العليا للبالد‪،‬‬ ‫فاخلطوة التى جرى اتخاذها بشأن تطوير العالقات بني‬ ‫مصر واالحتاد األوروبى إلى شراكة استراتيجية أمر ال‬ ‫ميكن التراجع عنه أو فقدانه‪ ،‬فى ظل التحديات التى‬ ‫مير بها العالم‪ ،‬ما بني احلرب الروسية فى أوكرانيا‪،‬‬ ‫وكذلك ما يحدث فى غزة‪ ،‬وتداعيات ذلك على املالحة‬ ‫البحرية فى البحر األحمر‪.‬‬ ‫من املهم التواصل من اآلن عبر شخصيات برملانية‬ ‫حالية وسابقة مع البرملان األوروبى وتقدمي وجهة نظر‬ ‫مصرية للقضايا الشائكة والعمل على فتح قنوات اتصال‬ ‫تساعد على تبنى مصاحلنا‪ ،‬وحتذير أوروبا من خطر‬

‫التطرف الــذى يضرب القارة العجوز‪ ،‬وتترتب عليه‬ ‫مواقف سلبية من املهاجرين والــعــرب‪ ،‬وكذلك خطر‬ ‫صعود أصــوات تثير ضجة على الشراكة القوية بني‬ ‫االحتاد األوروبى ومصر‪.‬‬ ‫وخالل لقائى مؤخ ًرا فى نيويورك مع ميجيل أجنيل‬ ‫موراتينوس‪ ،‬املمثل السامى لتحالف احلضارات‪ ،‬املوفد‬ ‫اخلــاص لالحتاد األوروب ــى للشرق األوس ــط‪ ،‬بصفتى‬ ‫مستشارة له‪ ،‬تشاركنا النقاش حول سبل دعم العالقات‬ ‫بني مصر واالحتاد األوروبى خالل الفترة املقبلة‪ ،‬فى ظل‬ ‫ما حتملته مصر من تبعات احلرب فى غزة‪ ،‬واستنزافها‬ ‫اقتصاد ًّيا لتزيد من معاناة املصريني بعد ويالت احلرب‬ ‫الروسية فى أوكرانيا‪ ،‬مثمنًا أهمية العالقات بني مصر‬ ‫ً‬ ‫كامل للتحديات التى‬ ‫واالحتاد األوروبى‪ ،‬وأبدى تفه ًما‬ ‫جرى النقاش حولها‪.‬‬

‫هناك حاجة ً‬ ‫أيضا إلى أن تبدأ وفود حقوقية ومستقلة‬ ‫التواصل مع البرملان األوروب ــى ويتم النقاش معه فى‬ ‫القضايا الراهنة‪ ،‬وأتذكر أننى خالل عضويتى باملجلس‬ ‫القومى حلقوق اإلنسان كنت أقترح الكثير من التوصيات‬ ‫من أجل حتسني صورة سجل مصر احلقوقى‪ ،‬خاصة‬ ‫فى ظل الفترة احلرجة التى تلت ثــورة يونيو ‪،٢٠١٣‬‬ ‫وهى كانت محل ترحيب من احلقوقى املخضرم‪ ،‬الوزير‬ ‫األسبق محمد فايق‪ ،‬حيث كنا نتبادل النقاش حول خطة‬ ‫العمل للتواصل مع املجالس الوطنية حلقوق اإلنسان من‬ ‫جانب‪ ،‬والتواصل مع البرملان ومؤسسات املجتمع املدنى‬ ‫داخل ًّيا من أجل تنسيق العمل واخلروج بأفضل النتائج‪.‬‬ ‫وكثي ًرا ما ألتقى فى مناسبات رسمية أو غير رسمية‬ ‫بسفراء الدول األوروبية احلاليني أو السابقني‪ ،‬وأندهش‬ ‫من عدم وجــود تواصل حقيقى معهم لتقدمي الصورة‬ ‫بشكل أفضل‪ ،‬فاألمر ال يحتاج إلى تقارير رسمية أو غير‬ ‫رسمية‪ ،‬وإمنا باحلوار الفعال بني املؤسسات املصرية‪،‬‬ ‫وخاصة املجتمع املــدنــى‪ ،‬وبــن املؤسسات األوروبــيــة‬ ‫كاملة‪ ،‬وليس البرملان األوروب ــى والسفارات األجنبية‬ ‫فقط‪ ،‬فاحلوار املباشر مع هذه املؤسسات هو أقصر‬ ‫الطرق لتقدمي املصالح املصرية بصورة أفضل‪ً ،‬‬ ‫بدل من‬ ‫ت ْرك السفارات واملنظمات األوروبية تنتقى بياناتها من‬ ‫الصحف ومنظمات غير محايدة!‪.‬‬ ‫كما سبق أن مثلنا املجلس القومى حلقوق اإلنسان فى‬ ‫فعاليات دولية وإقليمية مع عدد من األعضاء‪ ،‬ومنهم‬ ‫السفير مخلص قطب‪ ،‬الذى كان يتعامل بلطف شديد‬

‫مع األعضاء ويذلل أى عقبات تواجههم خالل متثيل‬ ‫املجلس خارج ًّيا‪ً ،‬‬ ‫أيضا الراحل حافظ أبوسعدة‪ ،‬رئيس‬ ‫املنظمة املصرية حلقوق اإلنسان السابق‪ ،‬وحرصنا فيها‬ ‫على إبــراز الــدور الذى يقوم به املجلس لتعزيز حقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬ودور جلنة الشكاوى باملجلس فى حل العديد‬ ‫من املشكالت التى يتعرض لها املواطنون مع اجلهات‬ ‫احلكومية أو مؤسسات الدولة املختلفة‪ ،‬ولوال التعاون‬ ‫اجليد بــن املجلس ومؤسسات الــدولــة ملــا كــان لهذه‬ ‫املشكالت أن جتد ًّ‬ ‫حل‪.‬‬ ‫لذلك على الدبلوماسية املصرية التعامل مع مثل‬ ‫هــذه التصريحات وتقدميها بشكل إيجابى‪ ،‬وهى‬ ‫فرصة ثمينة ً‬ ‫بدل من ترك الساحة ملنظمات بخلفيتها‬ ‫السياسية املــعــارضــة تنتقد الــوضــع احلقوقى فى‬ ‫مصر‪ ،‬خاصة أن االحتاد األوروبى يعانى حال ًيا تدفق‬ ‫منوذجا إيجاب ًّيا فى‬ ‫املهاجرين‪ ،‬وسبق أن كانت مصر‬ ‫ً‬ ‫هذا الشأن‪ ،‬ومنعت تسلل املهاجرين غير الشرعيني‬ ‫إلى أوروبا عبر البحر املتوسط‪ ،‬كذلك ظهور أفكار‬ ‫متطرفة من داخل أوروبا‪ ،‬وعلينا التعامل معها نتيجة‬ ‫اخلبرات التى لدينا فى مكافحة اإلرهاب والتطرف‪،‬‬ ‫مع وضع املصالح املصرية أولوية قصوى‪ ،‬واملضى‬ ‫قــد ًمــا نحو أفــكــار مــن خ ــارج الــصــنــدوق فــى قيادة‬ ‫عالقاتها مع املؤسسات األوروبية دبلوماس ًّيا وبرملان ًّيا‬ ‫وحقوق ًّيا ً‬ ‫أيضا!‪.‬‬ ‫* برملانية سابقة وأستاذ العلوم السياسية‬

‫وسيم السيسى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫أنا قادم من المريخ!‬

‫أنا قــادم من املريخ‪ ،‬هذا الكوكب‬ ‫األحمر بسبب أكاسيد احلديد التى‬ ‫تغطى سطحه‪ ،‬إنه ثانى أصغر كواكب‬ ‫مجموعتنا الشمسية ألن األصغر منه‬ ‫هو عطارد‪ .‬أُخذ اسم مارس من إله‬ ‫احلــرب عند الــرومــان‪ ،‬يومه حوالى‬ ‫‪ ٢٤‬ساعة‪ ،‬سنته ‪ ٦٨٧‬يو ًما من أيام‬ ‫األرض‪ ،‬غــافــه اجل ــوى ‪ ٪٩٥‬ثانى‬ ‫أكسيد الكربون‪ ٪٣ ،‬نتروجني‪٪٢ ،‬‬ ‫آرجون‪ .‬نحن نعيش على ثانى أكسيد‬ ‫الكربون والطاقة الشمسية واملــاء‪،‬‬ ‫فتكون مواد غذائية نعيش عليها‪.‬‬ ‫حضارتنا سبقت حضارتكم مبائة‬ ‫ألــف عــام!‪ .‬لدينا مركبات فضائية‬ ‫تسير أسرع تقري ًبا من سرعة الضوء‪،‬‬ ‫لدينا أجهزة تلغى اجلاذبية األرضية‪،‬‬ ‫حتى األحمال الثقيلة مزودة بوسائد‬ ‫هوائية ترفعها حتى يسهل نقلها من‬ ‫مكان آلخر‪ ،‬نحن نرسل كل شهر ‪٦٠‬‬ ‫طب ًقا طائ ًرا تسمونها أجسا ًما مجهولة‬ ‫الهوية‪ ،‬وهى التى اعترفت بها ناسا‬ ‫والبنتاجون أخي ًرا‪ ،‬هناك كواكب أخرى‬ ‫مأهولة بالسكان‪ ،‬فلستم وحدكم فى‬ ‫هذا الكون الالنهائى‪ ،‬نحن نراقبكم‬ ‫خصوصا بعد وصولكم‬ ‫خو ًفا منكم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫للقنابل الذرية وتفجيرها ‪ ،١٩٤٥‬فلو‬ ‫حــدثــت حــرب عاملية‪ ،‬واستخدمتم‬ ‫الذرية والهيدروجينية ضاعت األرض‬ ‫وضعنا معكم!‪.‬‬ ‫تذكروا املد واجلزر ملجرد اقتراب‬ ‫القمر منكم أو ابتعاده عنكم‪ ..‬سفن‬ ‫تغرق!‪ ،‬فنحن نراقبكم ألنكم جنس‬ ‫شرس‪ ،‬قتل األخ أخاه وهما فى اجلنة‪،‬‬ ‫لهذا كانت األنبياء تتوالى عليكم‪،‬‬ ‫أمــا نحن فــا نعرفهم‪ ،‬فــا يحتاج‬ ‫األصحاء إلى طبيب بل املرضى‪.‬‬ ‫احليوان ال يقتل من بنى جنسه إال‬ ‫نـــاد ًرا‪ ،‬وإذا قتل مــن آخــر فمن أجل‬ ‫الغذاء أو بقاء النوع‪ ،‬أما أنتم فتقتلون‬ ‫باملاليني من بنى جنسكم ألن حكامكم‬ ‫مجانني!‪.‬‬ ‫املــواصــات عندنا بــن الكواكب‬ ‫بتحويل املادة إلى طاقة‪ ،‬ثم حتويلها‬ ‫إلـ ــى م ـ ــادة مـ ــرة ثــانــيــة‪ ،‬وه ـ ــذا ما‬ ‫تطلقون عليه‪Dematerilisation :‬‬ ‫‪ ،Tela Transportation‬ونحن‬ ‫نُــذكــركــم بــتــجــربــة فــيــادلــفــيــا فى‬ ‫الــواليــات املتحدة األمريكية ‪١٩٤٣‬‬ ‫حت ــت إش ـ ــراف أل ــب ــرت أيــنــشــتــايــن‪،‬‬ ‫وكانت نتائجها كارثية!‪ .‬لقد سجلنا‬ ‫تاريخكم منذ ‪ ٥٥‬ألــف سنة مضت‬

‫على ‪ ،Microfilms‬ونعجب مــن كم‬ ‫األكاذيب التى تقولونها‪ ،‬عليكم بكتاب‬ ‫دكتورة نعمات أحمد فــؤاد‪ :‬أعيدوا‬ ‫كتابة التاريخ‪ ،‬وفى هذا الكتاب تقول‪:‬‬ ‫تاريخنا مزيف وانتقائى!‪ .‬لهذا ال‬ ‫تتعلمون منه‪.‬‬ ‫حجمنا ‪ ٪١٥‬مــن حجم األرض‪،‬‬ ‫وكتلتنا ‪ Mass‬عــشــرة بــاملــائــة من‬ ‫كتلة األرض‪ ،‬فــإذا كــان وزنــك مائة‬ ‫كيلوجرام على سطح األرض فأنت‬ ‫عندنا ‪ ٣٧‬كيلوجرا ًما فقط ألن الوزن‬ ‫هو الكتلة فى عجلة اجلاذبية‪ ،‬والتى‬ ‫هى ‪ 3/8‬من جاذبية األرض‪.‬‬ ‫أنا قادم من املريخ أحذركم‪ ،‬أصبحتم‬ ‫خط ًرا علينا وعلى أنفسكم‪ ،‬لذا عقدنا‬ ‫جلسة فــى مجلس أم ــن مجموعة‬ ‫الكواكب الشمسية اآلهلة بالسكان‪،‬‬ ‫اتخذنا قرارات منها القبض وترحيل‬ ‫َمن يريدون املليار الذهبى بعد القضاء‬ ‫على سبعة مليارات‪ ،‬زراعة الصحارى‬ ‫الشاسعة‪ ،‬القضاء على جينات املرض‬ ‫العقلى والنفسى‪ ،‬واجلسمانى‪ ،‬مع‬ ‫القضاء على جميع األسلحة بأنواعها‬ ‫املختلفة‪ ،‬أعطاكم اهلل جنة‪ ،‬وأنتم‬ ‫عبيد حلفنة من األشرار تتحكم فيكم‬ ‫من وراء مكاتبها‪ ،‬ارجــعــوا إلــى بول‬ ‫فندلى وكتابه‪َ :‬من يجرؤ على الكالم؟‪.‬‬ ‫ارجعوا إلى بنيامني فرانكلني وحتذيره‬ ‫لكم‪ :‬أحفادكم سوف تلعنكم!‪ .‬سوف‬ ‫نساعد علماء شيفلد بإجنلترا فى‬ ‫الــوصــول إلــى الهيموجلوبني الــذى‬ ‫يشبه الــكــلــوروفــيــل حــتــى تكتسبوا‬ ‫تكوين غذائكم من الشمس!‪ ،‬فتحلوا‬ ‫مشكلة املجاعات‪ ،‬وبالتالى احلروب‪،‬‬ ‫أرجــو العودة إلى بردية تورين‪ ،‬التى‬ ‫تــؤرخ ملصر منذ عصر امللوك أشباه‬ ‫اآللهة‪ ،‬ثم امللوك األجــاء‪ ،‬ثم عصر‬ ‫أتباع حورس‪ ،‬ثم عصر األسرات حتى‬ ‫األسرة ‪ ،١٨‬هذا العصر الذى كان أقل‬ ‫العصور ازدها ًرا!‪.‬‬ ‫تاريخ حضارة مصر يبدأ من ‪٣٩‬‬ ‫ألف سنة مضت «إجبتياكا» ماينتون‪.‬‬ ‫تطلقون علينا‪ :‬كوكب احلرب‪ ،‬ونحن‬ ‫نعيش فى سالم‪ ،‬ولوننا األحمر رمز‬ ‫للحياة وليس الــدمــاء‪ .‬أنتم الشعب‬ ‫املصرى الوحيد امل ُ ِح ّب للحياة ويكره‬ ‫الــدمــاء‪ ،‬التفوا حــول رئيسكم‪ ،‬هذا‬ ‫الربان املاهر الذى يتصدى للصهيونية‬ ‫العاملية‪ ،‬وأذنابها من دول وجماعات‬ ‫إرهابية‪ ،‬لذا تنعمون باألمن الداخلى‬ ‫واخلارجى والسالم‪.‬‬

‫يعتذر الكاتبان د‪ .‬محمود العاليلى ود‪ .‬عمرو الزنط عن عدم‬ ‫كتابة مقاليهما ويواصالن الحقا‬

‫د‪ .‬مدحت نافع‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫*‬

‫أخطر ما يتشبث به الفصيل المنغمس فى كهنوت سلفية‬ ‫الحقيقة المطلقة هو التمترس فى مواجهة النقد الثقافى‪،‬‬ ‫والتشبث المطلق بأزلية التفسيرات المعللة للنص المؤسس‪.‬‬

‫طارق احلريرى‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫توافق الغايات بين الثقافة والدين‬

‫فى املشهد املعاصر حتافظ الدول على تراثها الثقافى املادى‬ ‫من آثار ومقتنيات وغير املادى من آداب وفنون‪ ،‬وترعى مدوناتها‬ ‫التاريخية‪ ،‬وسردياتها اإلنسانية والدينية‪ ،‬فهذا التراث مينح‬ ‫الشعوب الثقة بالذات والدافع النفسى نحو صيرورة التجديد‪،‬‬ ‫وتعزيز االرتقاء فى جوانب احلياة على اختالفها‪ ،‬وتتحقق املنعة‬ ‫الثقافية للشعوب من أمرين‪ ،‬األول‪ :‬القدرة على بناء منوذج وطنى‬ ‫متجدد يستلهم اجلوانب اإليجابية من املوروث ويستجيب لقابلية‬ ‫النقد الذاتى دون خشية من «تابوهات» جتاوزتها حركة التاريخ‪،‬‬ ‫أما األمــر الثانى فهو‪ :‬عدم اخلضوع ملحاوالت كثير من القوى‬ ‫العظمى‪ -‬فى الغرب حتديدًا‪ -‬فرض منوذجها الثقافى‪ ،‬مع األخذ‬ ‫فى االعتبار أن الثقافة ليست فى جوهرها بنية انعزالية مغلقة ألنها‬ ‫قائمة عبر التاريخ على التفاعل اخلالق بني احلضارات وثقافات‬ ‫الشعوب‪ ،‬لكن شتان بني التفاعل اخلالق واالستجابة الغافلة أو‬ ‫املنصاعة ملحاوالت الهيمنة‪.‬‬ ‫ال يعنى متكني الثقافة الوطنية واحلفاظ على مكونها اآلنى‬ ‫والتاريخى الوقوع فى فخ اجلمود العقلى؛ الــذى يطيح بفرص‬ ‫نهوض املتعثرين حضار ًّيا‪ ،‬وألن الدين رافد رئيسى فى املنظومة‬ ‫الثقافية العربية‪ ،‬لذلك كثي ًرا ما يتم استغالله كأداة أدجلة من‬ ‫قِ َبل فصيل أو آخر من املهيمنني على اخلطاب الدينى‪ ،‬والسيما‬ ‫مع تفشى الركود الثقافى الناجت عن مناوأة حرية التعبير وقيم‬ ‫االختالف‪ ،‬وتدهور األحوال املعيشية فى كثير من البلدان‪ ،‬لذلك‬ ‫ليس من املستغرب أن تتعرض املجتمعات الواقعة حتت تأثير هذه‬ ‫األوضاع لتسلط اخلطاب الدينى املوغل فى أصولية املاضى‪ ،‬ومن‬ ‫ثَ َّم سيطرة القائمني على هذا اخلطاب على املجال العام‪ ،‬وما يعقب‬

‫السماح للقطاع الخاص بلعب دور متزايد فى‬ ‫قطاع النقل هو من أهم مقومات حل أزمة‬ ‫النقل فى مصر فى األجلين المتوسط والطويل‪.‬‬

‫فاتورة النقل الذكى‬

‫ال أحد ينكر أهمية االقتصاد التشاركى فى حياتنا‬ ‫املعاصرة‪ .‬الكثير من اخلدمات التى اعتادت الشعوب أن‬ ‫تتلقاها من الدولة أو قطاعى األعمال العام واخلاص‬ ‫صار من املالئم اقتصاد ًّيا واجتماع ًّيا أن يقدمها القطاع‬ ‫العائلى فى شكل أعمال حرة ومؤقتة‪ ..‬التطور املعلوماتى‬ ‫والتكنولوجى أسهم كذلك فى هذا التح ّول‪ ،‬جن ًبا إلى‬ ‫جنب مع زيادة وتعقّد حجم األسواق‪.‬‬ ‫وتتجلى أهمية االقتصاد التشاركى فى قطاع النقل من‬ ‫خالل االعتماد على مالكى السيارات اخلاصة لتقدمي‬ ‫خدمات نقل األفراد وبعض أنواع البضائع‪ ،‬عبر منصات‬ ‫إلكترونية تتيح قد ًرا كبي ًرا من السهولة واحلوكمة وضبط‬ ‫األداء‪ ،‬أو هكذا كانت النوايا على أى حال‪.‬‬ ‫انتشرت تطبيقات النقل الذكى عبر مختلف دول‬

‫ذلك من دميومة مناصبة العداء لكل ما هو علمى ومنهجى ونقدى‪،‬‬ ‫بالتالى ليس من قبيل املصادفة إذن ما يُشيعه املتسترون مبسوح‬ ‫الكهنة من أن النصوص املقدسة حتوى كل أدلة وبراهني منجزات‬ ‫العلوم الطبيعية واالجتماعية‪ ،‬وجوانب السياسة وتنظيم شؤون‬ ‫احلياة‪ ،‬والسبب فى شيوع هذا االدعــاء اقتصار آليات التفاعل‬ ‫املعرفى على التلقني‪ ،‬وإضفاء القداسة على أى محتوى تفسيرى‬ ‫حرصا على إزاحة العقل العربى عن مقتضيات‬ ‫يتعلق مبا هو دينى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التفكير العلمى والنقدى‪.‬‬ ‫أخطر ما يتشبث به الفصيل املنغمس فى كهنوت سلفية احلقيقة‬ ‫املطلقة هو التمترس فى مواجهة النقد الثقافى‪ ،‬والتشبث املطلق‬ ‫بأزلية التفسيرات املعللة للنص املؤسس‪ ،‬واحلرص على النبذ التام‬ ‫ألى سياقات تاريخية تتعلق بالنصوص الشارحة‪ ،‬يتم ذلك باللجوء‬ ‫إلى استخدام الترهيب املادى واملعنوى ألى دراسات علمية أو أفكار‬ ‫أو آراء تتطرق إلى العوامل الثقافية‪ ،‬واالجتماعية‪ ،‬واالقتصادية‬ ‫املصاحبة لزمن النص‪ ،‬وعلى أرض الواقع يتغلغل الكهنوت الدينى‬ ‫العربى فى األمور املتعلقة باحلياة اليومية‪ ،‬واملتغيرات االجتماع ّية‪،‬‬ ‫وألن اإلســام هو الديانة السائدة فى املنطقة العربية‪ ،‬حتتل‬ ‫منظومة األفكار واملفاهيم الفقهية الساعية للهيمنة على كل نشاط‬ ‫إنسانى واجتماعى مكانة جتاوزت العالقة الطبيعة املتوازنة‪ .‬وجه‬ ‫القصور فى ذلك أن الفقه قد توقف عن التجدد واالجتهاد منذ‬ ‫زمن بعيد؛ إال من شذرات محدودة‪ ،‬هذا ألن بيئة الفكر احلر كانت‬ ‫محاصرة‪ ،‬ما جعل الفقه يتجاوز حدود اإلرشاد الطوعى‬ ‫واستمرت‬ ‫َ‬ ‫أو االختيارى للفرد فى كثير مما يتعلق مبقتضيات الواقع‪ ،‬بعد‬ ‫أن رفع البعض فى املنظمات الدينية الرسمية وجماعات اإلسالم‬

‫العالم لتتسع قاعدة مستخدميها مبعدالت متسارعة‪،‬‬ ‫وينتشر املقاولون‪ ،‬الذين يعمدون إلى تشغيل عدد من‬ ‫السيارات‪ ،‬يتناوب على قيادتها عدد أكبر من السائقني‬ ‫غير املؤهلني لتلك اخلدمة‪ ،‬مما يُفرغ فكرة التشاركية‬ ‫فى امللكية اخلاصة من مضمونها‪ ،‬ويجعلها أقرب إلى ما‬ ‫تشهده سوق امليكروباص والـ«توك توك» منذ سنوات!‪.‬‬ ‫حينما بدأت شركات النقل التشاركى العمل فى مصر‬ ‫عام ‪ ،٢٠١٤‬بدا أن جان ًبا من أزمة نقل الركاب ميكن حله‬ ‫إذا ما مت تنظيم تلك الشركات وف ًقا للقانون املصرى‪..‬‬ ‫راهن الكثيرون على قدرة جهاز تنظيم النقل على تطوير‬ ‫القواعد املنظمة لشركات مثل أوبر وكرمي‪ ..‬وغيرها من‬ ‫الشركات التى اقتحمت السوق املصرية مؤخ ًرا‪ ،‬كمشغّل‬ ‫خلدمات النقل الذكى‪ .‬لكن املمارسة العملية أثبتت أن‬

‫اتساع السوق وزيــادة حجم الطلب على هذا النوع من‬ ‫اخلدمات قد خصما من كفاءة وانتظام تلك الشركات‪،‬‬ ‫وصــار الراكب ضحية ممارسات منحرفة وإجرامية‬ ‫أحيا ًنا من السائقني‪ ،‬الذين ال يخضعون لرقابة وحوكمة‬ ‫الشركات املشغلة بصورة كافية‪ ،‬كما كشفت عن ذلك‬ ‫أحداث األسابيع األخيرة‪.‬‬ ‫ال أخفى ريبة من تعدد وتشابه احلوادث خالل فترة‬ ‫زمنية قصيرة ألن احتماالت اندالع احلروب التجارية فى‬ ‫هذا النوع من األسواق عادة ما تكون كبيرة‪ ،‬لكن املؤ ّكد‪،‬‬ ‫عن جتربة شخصية وفى محيط املعارف واألصدقاء‪،‬‬ ‫أن أداء تلك الشركات قد تراجع بشدة خالل السنوات‬ ‫األخيرة‪ ..‬ساءت أحوال املركبات وسلوكيات السائقني‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وتعذر رفع الشكاوى إلى خدمة العمالء إن ُوجدت‪ ،‬واعتاد‬

‫السياسى مقام التأويالت إلى منزلة التقديس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫نقاشا بني رئيس جامعة القاهرة‬ ‫فى مقاربة سابقة شهدت‬ ‫واألمام األكبر شيخ اجلامع األزهر‪ ،‬أثناء «مؤمتر األزهر العاملى‬ ‫للتجديد فى الفكر اإلسالمى»‪ ،‬حيث أشار فضيلة األمام األكبر إلى‬ ‫أن مقولة التجديد هى فى األساس مقولة تراثية وليست حداثية‪،‬‬ ‫واستطرد فضيلته منوهً ا‪« :‬التراث ليس فيه تقديس‪ ،‬وهذا ما‬ ‫تعلمناه من التراث وليس من احلداثة»‪ ،‬ما يعنى أن املورث فى الفكر‬ ‫اإلسالمى به جانب مهجور ال يعرف اجلمود وال يقبل املصادرة‪،‬‬ ‫وهذه مأثرة يختص بها التراث حني تنفض عن كاهله األصولية‬ ‫السلفية‪ ،‬ليعكف املخلصون على التجديد وتخليص املوروث من‬ ‫التصورات التى عفا عليها الزمن‪ ،‬ولذلك يرى املفكر اإلسالمى‬ ‫«محمد أركون» أهمية فك االرتباط بني النص األساسى املتعلق‬ ‫بالوحى‪ ،‬والنصوص التالية املفسرة التى رفعها رجال الدين إلى‬ ‫مرتبة التقديس والتعالى على الزمان واملكان‪ ،‬فما أحوجنا إلى‬ ‫التجديد فى الفقه اإلسالمى‪ ،‬ولنا فى اإلمام املجدد الشيخ محمد‬ ‫عبده قدوة‪ ،‬ومنوذج‪ ،‬وشجاعة‪ ،‬وتفرد أمني مخلص‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جدال نظر ًّيا‪ ،‬فمن املهم التدليل‬ ‫حتى ال يكون ما تقدم فى املقال‬ ‫على محتواه تطبي ًقا‪ ،‬وعلى سبيل املثال‪ ،‬استطاع املسلمون من خالل‬ ‫ثقافة التفاعل مع معطيات الواقع اإلنسانى عبور مزالق املوروث‬ ‫الفقهى املوغل فى السلفية‪ ،‬غير القادر على مواكبة حركة التاريخ‪،‬‬ ‫بإرساء قواعد قانونية ترعى مصالح الناس وسالمة بنيان املجتمع‪،‬‬ ‫والبينة على ذلك أنه مت إلغاء ختان اإلناث كعادة تلبست رداء الدين‪،‬‬ ‫وعلى غير رغبتهم مت حتديد سن الزواج ضد مقولة إن الصغيرة‬ ‫طاملا حتتمل الوطء يصح تزويجها‪ ،‬وهذا ضد ما ب ّينه العلم من‬ ‫أضــرار بيولوجية ونفسية تقع على الصغيرات‪ ،‬وبرها ًنا على‬ ‫استحالة معاندة حركة التاريخ فى مجال ارتقاء الثقافة اإلنسانية‪،‬‬ ‫ج ّرمت مصر فى القرن التاسع عشر جتارة الرقيق‪ ،‬بعد صدام‬ ‫مع أصحاب املصالح والسلفيني‪ ،‬وذلك قبل صدور اإلعالن العاملى‬ ‫حلقوق اإلنسان سنة ‪ ،1948‬والذى تنص مادته الرابعة على حظر‬ ‫الرق‪ ،‬وفى مجال االقتصاد سادت البنوك‪ ،‬وأباحها الح ًقا جمهرة‬ ‫من رجال الدين‪ .‬ال تأتى مراحل التحول التى تشهدها الدول نحو‬ ‫ُنحى اجلزء السلبى‬ ‫النهوض إال نتيجة متغيرات ثقافية جذرية ت ِ ّ‬ ‫من املوروثات‪ ،‬التى تكمن فيها أفكار تناقض ضــرورات الواقع‪،‬‬ ‫حيث يكبح هذا اجلزء السلبى من املوروثات أى طاقة إنسانية من‬ ‫االنبعاث‪ ،‬ويعوق أى جتدد للمفاهيم‪ ،‬ويُكبل قدرات اإلبداع‪.‬‬

‫املستهلك تر ّدى مستوى اخلدمة‪ .‬وانتشرت ممارسات‬ ‫سلبية للتحايل على خصائص وضوابط التطبيق‪ ،‬ح ّولت‬ ‫ً‬ ‫انضباطا من خدمات‬ ‫اخلدمة إلى صورة مش ّوهة وأقل‬ ‫سيارات األجرة التقليدية‪.‬‬ ‫منوذج عمل تلك الشركات يقوم فى الغالب على حتقيق‬ ‫النمو املتسارع‪ ،‬ولو على حساب الربحية‪ .‬كذلك يعتمد‬ ‫على الصيغة الهرمية التى يربح من خاللها املستثمرون‬ ‫القدامى على حساب مستثمرين جدد‪ ،‬يدلفون باستمرار‬ ‫إلى هيكل ملكية الشركات‪ .‬بعضها أعاد تقييم أسهم‬ ‫التأسيس قبل البدء فى أى عمل حقيقى على األرض‪،‬‬ ‫ليربح املؤسسون ماليني ال ــدوالرات بسبب تخارجهم‬ ‫املبكر‪ ،‬وال عزاء للمستهلكني الذين يبحثون عن صاحب‬ ‫مشروع مرتبط به وملتزم بنجاحه كنشاط ال كاستثمار‬ ‫فقط! احلل املقترح فى األجل القصير يلقى مبسؤولية‬ ‫كبيرة على جهاز تنظيم النقل للعب دور أكثر فاعلية فى‬ ‫ضبط وحوكمة أداء الشركات‪ ،‬مع منح مهلة قصيرة‬ ‫للتوافق مع اعتبارات كفاءة التشغيل‪ ،‬وعدم التهاون أو‬ ‫منح فترة سماح للتعامل مع مالحظات األمن والسالمة‪..‬‬ ‫مع وجود عقوبات رادعة حال تعرض الركاب أو الطرق‬ ‫ملخاطر عالية وفـ ًقــا ملصفوفة مفصح عنها لتقدير‬ ‫وتصنيف املخاطر‪.‬‬ ‫أما الشركات املشغّلة فعليها التقدم بخطط وأدلة‬ ‫عمل واضحة للتعامل مع تلك املخاطر‪ ..‬من ذلك ً‬ ‫مثل‬ ‫إج ــراءات التأكد من خلو قائمة سائقيها من أربــاب‬

‫السوابق اجلنائية‪ ،‬وحصول السائقني على دورات تدريبية‬ ‫وتأهيلية للتوافق مع املعايير املستحدثة‪ ،‬والكشف الدورى‬ ‫مخدرة‪،‬‬ ‫على السائقني للتأكد من عدم تعاطيهم مواد‬ ‫ّ‬ ‫وعدم السماح ألكثر من سائق باستخدام التطبيق على‬ ‫ذات املركبة‪ ،‬وتثبيت نظام محدث خلدمة العمالء وتلقى‬ ‫الشكاوى من خالل مراكز خدمات محلية‪ ،‬وتثبيت نظم‬ ‫ملراقبة وتقييم أداء السائقني بانتظام‪ ،‬والــربــط بني‬ ‫مختلف أنظمة التشغيل والرقابة مع أنظمة وقواعد‬ ‫بيانات جهاز تنظيم النقل‪( ،‬بعد تطويرها)‪ ،‬مع إنشاء‬ ‫اجلهاز غرفة عمليات مركزية على مستوى اجلمهورية‬ ‫للتعامل بحزم مع التجاوزات عالية املخاطر‪.‬‬ ‫املقاطعة الشعبية للتطبيقات حلني توفيق أوضاعها‬ ‫ستكون فاعليتها محدودة‪ ،‬حال عدم وجود بديل مناسب‪،‬‬ ‫خاصة مع ارتفاع تكاليف البدائل‪ ،‬وعدم كفاية وسائل‬ ‫النقل العام‪.‬‬ ‫من احللول طويلة األجل لألزمة تعزيز وتطوير وسائل‬ ‫النقل اجلماعى‪ ،‬التى تصلح معها عمليات التحول‬ ‫الطاقى‪ ،‬والتى من أمثلتها كهربة بدائل النقل‪ ..‬عل ًما بأن‬ ‫مساهمة قطاع النقل فى االنبعاثات الكربونية عامل ًّيا تبلغ‬ ‫‪ .٪٢٥‬السماح للقطاع اخلاص بلعب دور متزايد فى قطاع‬ ‫النقل هو من أهم مقومات حل أزمة النقل فى مصر فى‬ ‫األجلني املتوسط والطويل‪.‬‬ ‫* كاتب ومحلل اقتصادى‬

‫‪13‬‬

‫على فين؟‬ ‫محمد أمني‬

‫‪mm1aa4@gmail.com‬‬

‫منظومة القيم‬

‫قلت مرا ًرا إن الدول مثل األفراد‪،‬‬ ‫حتكمها منظومة قيم تــؤمــن بها‪..‬‬ ‫وأظن أن جنوب إفريقيا فى وقفتها‬ ‫الشجاعة ملقاضاة إسرائيل بجرائم‬ ‫حـــــرب‪ ،‬ك ــان ــت حتــكــمــهــا مــنــظــومــة‬ ‫قيم تتعلق برفض الظلم والتمييز‬ ‫والعنصرية‪ ،‬وهى القيم التى آمنت‬ ‫بها ودافعت عنها‪ .‬كما أنها ال تقبل‬ ‫أن يعيش غــيــرهــا املــعــانــاة والظلم‬ ‫والــتــمــيــيــز‪ ،‬كــمــا تعيشها فلسطني‬ ‫اآلن!‪.‬‬ ‫ومعلوم أن حياة الــنــاس تنضبط‬ ‫بعدد من القيم‪ ،‬التى توجه تصوراتها‬ ‫الــفــكــريــة‪ ،‬وممــارســاتــهــا الــعــمــلــيــة‪.‬‬ ‫وجــاءت جنوب إفريقيا لتؤكد هذه‬ ‫املعانى فى احلرب على غزة‪ .‬ولذلك‬ ‫أسرعت بإقامة دعوى ضد إسرائيل‬ ‫فــى محكمة الــعــدل‪ ،‬بكل مــا حتمله‬ ‫من خبرات قانونية ودروس تاريخية‪.‬‬ ‫وأعتقد أن إسرائيل شعرت بقلق‪،‬‬ ‫ألن جنوب إفريقيا متلك املــهــارات‬ ‫واخلــبــرات فــى هــذه الناحية‪ .‬وإذا‬ ‫كانت هناك دولة قد طرحت اسمها‬ ‫فــى هــذه األيـــام بشكل جــيــد‪ ،‬فهى‬ ‫جنوب إفريقيا‪ ،‬التى كسبت احترام‬ ‫الــعــالــم بدفاعها عــن قضية بعيدة‬ ‫عنها كل البعد‪ ،‬لكنها أصبحت فى‬ ‫القلب منها‪ ،‬لتقدم لنا قيماً جديدة‬ ‫فى معنى الدفاع عن احلق!‪.‬‬ ‫ولــلــعــلــم‪ ،‬ف ــإن نــيــلــســون مــانــديــا‪،‬‬ ‫الــزعــيــم اإلفــريــقــى الــعــظــيــم‪ ،‬ورغــم‬ ‫زيارته إسرائيل‪ ،‬كان دائــم االنتقاد‬ ‫لها بسبب معاملتها للفلسطينيني‪.‬‬ ‫ومنذ ســنــوات قــائــل‪ ،‬حتــديـ ًدا عام‬ ‫‪ ،2019‬خــفــضــت جــنــوب إفــريــقــيــا‬ ‫مستوى التمثيل الدبلوماسى لدى‬ ‫احــتــجــاجــا عــلــى قتل‬ ‫إس ــرائ ــي ــل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫األخــيــرة متظاهرين فى غــزة‪ .‬هذه‬ ‫هــى مــنــظــومــة الــقــيــم الــتــى أكــدتــهــا‬ ‫جنوب إفريقيا مرات عديدة‪ ،‬وأثبتت‬ ‫إميانها العميق بها‪ ،‬وعلى رأسها قيم‬ ‫العدل واحلرية واملساواة!‪.‬‬ ‫بالطبع‪ ،‬فــإن هــذا املوقف النبيل‬ ‫يتناقض بقوة مع مواقف بعض دول‬ ‫العالم األول‪ ،‬التى صدعت رؤوسنا‬ ‫لــيــل ن ــه ــار ب ــاحل ــدي ــث عـــن حــقــوق‬ ‫اإلنسان واحلرية‪ ،‬لتتجاهل هذا كله‬ ‫فجأة مع أول تعارض مع مصاحلها!‪.‬‬ ‫بــاخــتــصــار‪ ،‬ف ــإن مــنــظــومــة القيم‬ ‫تختلف مــن دولـــة إل ــى دول ـــة‪ ،‬كما‬ ‫تختلف من إنسان آلخر‪ ،‬وفق إميانه‬ ‫بتلك الــقــيــم‪ .‬وف ــى قــلــب األزمـ ــات‪،‬‬ ‫تظهر منظومة القيم احلقيقية‪ ،‬التى‬ ‫رمبــا تختلف كلية عــن تــلــك القيم‬ ‫املعلن عنها!‪.‬‬

‫جريدة مصرية يومية مستقلة‬ ‫تصدر عن مؤسسة املصرى للصحافة والطباعة‬ ‫والنشر واإلعالن والتوزيع ش‪ .‬م‪ .‬م‬

‫أسسها‪:‬‬

‫صالح دياب‬ ‫صدرت عام ‪2004‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬

‫محمد سلماوى‬ ‫رئيس التحرير‬

‫عالء الغطريفى‬ ‫املقر الرئيسى‪:‬‬ ‫‪ 49‬شارع املبتديان من قصر العينى ‪ -‬عمارة البنك‬ ‫التجارى الدولى ‪ -C.I.B‬الدور الرابع‬

‫ت‪ - 27980100 :‬ف‪27926331 :‬‬

‫التحرير‪editorial@almasryalyoum.com:‬‬ ‫إدارة التسويق‪marketing@almasryalyoum. :‬‬ ‫‪com‬‬ ‫املوارد البشرية‪hr@almasryalyoum.com :‬‬ ‫التوزيع واالشتراكات‪:‬‬

‫ت‪01142590006 :‬‬

‫‪circulation@almasryalyoum.com‬‬ ‫اإلعالنات‪ads@mymedia.media :‬‬ ‫‪ads@almasryalyoum.com‬‬ ‫ت‪01000028460 :‬‬

‫مقاالت الرأى املنشورة ال تعبر بالضرورة عن رأى اجلريدة‬

‫أى اعتداء على رفح غير مقبول‪ ،‬ومن شأنه أن يؤدى ملوجة أخرى من البؤس‬ ‫عندما نحتاج إلى زيادة املساعدات‪.‬‬

‫«إننا نطالب املجتمع الدولى‪ ،‬مبن فيه أصدقاء إسرائيل‪ ..‬بإقامة ‪#‬مؤمتر_‬ ‫دولى_للسالم يُجسد رؤية الدولتني التى حتظى باإلجماع العاملى‪ ..‬وبالعمل‬ ‫على مساعدة الطرفني‪ ،‬ومرافقتهما لتحقيق هذه الرؤية فى أجل زمنى قريب‪..‬‬ ‫إنقا ًذا ملستقبل الشعوب الذين يستحقون السالم واألمن»‪.‬‬

‫أنطونيو جوتيريش (أمين عام األمم المتحدة)‬

‫‪12‬‬

‫إن بعض الوجوه التى تتصدر املشهد وتدعو إلى تخليص الدين من الشوائب‬ ‫واملسلمات وتشكك فى رموزه جميعها تفتى بغير علم‪.‬‬

‫أحمد أبو الغيط (أمين عام جامعة الدول العربية)‬

‫مساحة رأى‬

‫فاروق جويدة (شاعر مصرى)‬ ‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫فصل الخطاب‬

‫لواء د‪ .‬سمير فرج‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫حمدى رزق‬

‫المأزق الذى وقعت فيه إسرائيل‬

‫يا حسرة اآلباء المؤسسين!!‬

‫عام ‪ 1973‬حدد املؤرخ «ريتشارد موريس» سبع‬ ‫شخصيات كمؤسسني رئيسيني للواليات املتحدة‬ ‫األمريكية‪ ،‬بناء على ما سماه «االختبارات الثالثية»‬ ‫للقيادة‪ ،‬وطول العمر‪ ،‬واحلنكة السياسية‪.‬‬ ‫وهم‪( :‬جون آدامز‪ ،‬بنجامني فرانكلني‪ ،‬ألكسندر‬ ‫هاملتون‪ ،‬جون جاى‪ ،‬توماس جفرسون‪ ،‬جيمس‬ ‫ماديسون‪،‬‬ ‫و‪ ..‬جـــورج واشــنــطــن)‪ .‬مــا يُــعــرف بـــ(اآلبــاء‬ ‫املؤسسني للواليات املتحدة األمريكية)‪.‬‬ ‫لــو نطق َمــن فــى الــقــبــور‪ ..‬تخيل حــال اآلبــاء‬ ‫املؤسسني وهم يطالعون سير‪ ،‬وصور‪ ،‬وفضائح‪،‬‬ ‫وقضايا‪ ،‬مرشحى االنتخابات األمريكية فى نهاية‬ ‫الربع األول من القرن الثانى والعشرين‪( ،‬جوزيف‬ ‫روبينيت بايدن (االبن‪ ،‬اختصا ًرا جو بايدن‪ ،‬وص ًفا‬ ‫«جو النعسان»‪ ،‬ومنافسه اللدود‪ ،‬املهبوش‪ ،‬دونالد‬ ‫جون ترامب)‪ ،‬يقينًا اآلباء املؤسسون فى قبورهم‬ ‫يتقلبون على جمر النار‪.‬‬ ‫وعلى طريقة طيب الذكر األمير «خالد بن‬ ‫سعود»‪ ،‬وبصوت العندليب األسمر «عبداحلليم‬ ‫حــافــظ»‪ ،‬وعلى أحلــان العبقرى «بليغ حمدى»‪،‬‬ ‫الرفاق حائرون‪ ،‬كذا اآلبــاء املؤسسون حائرون‪،‬‬ ‫يفكرون‪ ،‬يتساءلون فى جنون‪ ،‬يتهامسون يتخيلون‬ ‫أشياء وأشياء‪ ،‬أسماء وأسماء‪ ،‬ويضيع كل هذا‬ ‫التاريخ األمريكى هباء!!‪.‬‬ ‫صوت َمن فى القبور يسأل‪ :‬أعقمت السياسة‬ ‫األمريكية عن والدة سياسيني شباب‪ ،‬ولو فى سن‬ ‫الستني‪ ،‬يكاد األب الروحى «جورج واشنطن» يشد‬ ‫فى شعره األبيض‪ ،‬أيُعقل هــذا‪ ،‬آخرتها‪ ،‬بايدن‬ ‫مواليد (‪ )1942‬ينافس ترامب مواليد (‪ ،)1946‬ما‬ ‫هذه البالد التى يحكمها خرف السنني‪ ،‬وكأنه قرأ‬ ‫عنوان قصيدة شاعرنا اجلميل‬ ‫«فاروق جويدة»‪« :‬هذه بالد‪ ..‬لم تعد كبالدى»!‪.‬‬ ‫ويرد عليه صوت مقبور‪ ،‬ما هذه الرائحة التى‬ ‫تنبعث مــن مسوغات الــتــرشــح‪ ،‬روائ ــح فظيعة‪،‬‬ ‫فضائح أخالقية‬ ‫(جنسية) ومــالــيــة وإنــســانــيــة‪ ،‬كيف تستقيم‬ ‫انتخابات القطب األمريكى بني السيئ واألسوأ‪،‬‬ ‫واألسوأ لم ِ‬ ‫يأت بعد‪.‬‬ ‫لم يعد هناك «طيب» فى عناوين االنتخابات‬ ‫األمريكية‪ ،‬الصراع محتدم بني «الشرس والقبيح»‪،‬‬ ‫يا ويل العم سام من «اليوم التالى» (يوم اخلامس‬ ‫من نوفمبر)‪.‬‬ ‫انتخابات يؤمها مرشحا «سوابق»‪ ،‬الصحيفة‬ ‫اجلنائية لترامب ال تقل سوا ًدا عن صحيفة بايدن‪،‬‬ ‫الناخبون األمريكيون‪ ،‬والسيما الشباب منهم‪،‬‬ ‫ينسحب عليهم الوصف «مكره أخوك ال بطل»‪.‬‬ ‫االختيار بني بايدن وترامب ما يسمى سياس ًّيا‬ ‫«االخــتــيــار صــفــر»‪ ،‬صفر مــربــع‪ ،‬كالهما صفر‬ ‫سياسة‪ ،‬وزيرو نزاهة‪ ،‬وقد بلغا من العمر ِع ِت ًّيا‪،‬‬ ‫وهن العظم منهما‪ ،‬واشتعل الــرأس شي ًبا‪ ،‬وبدا‬ ‫اخلرف باد ًيا‪ ،‬بايدن يسلم على األشباح وهو يقظ‪،‬‬ ‫وإحساسا‬ ‫وترامب يعانى عقدة اضطهاد سياسى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مرض ًّيا مبؤامرة كونية‪ ،‬والود وده يعقد صفقة مع‬ ‫شيطانه الروسى!‪.‬‬ ‫ـداو‪ ،‬ويوصيان‬ ‫‏‪‎‬وكالهما عامل فيها حكيم و ُمـ ٍ‬ ‫بالدميقراطية حــول العالم‪ ،‬ويطلبان بإحلاح‬ ‫متكني الشباب من احلكم فى بالد «الواق واق»‪،‬‬ ‫وال ينظر أحدهما لنفسه فــى امل ــرآة‪ ،‬لــو نظر‬ ‫أحدهما حتت قدميه لتعثر من طوله وهو يركب‬ ‫بساط الريح‪ ،‬ك ْم مرة تعثر بايدن‪ ،‬ك ْم من سقطات‬ ‫ترامب املريعة!!‪.‬‬ ‫‏‪‎‬صوت خافت من القبر‪ ،‬حزين على املــآالت‪،‬‬ ‫يخشى على مستقبل الواليات املتحدة‪ ،‬تهددها‬ ‫الفوضى‪ ،‬يخشى منهما على مستقبل القطب‬ ‫األمريكى فى مواجهة أقطاب صاعدة واعــدة‬ ‫جموحا فــى الــشــرق (الــصــن وروســيــا)‬ ‫طامحة‬ ‫ً‬ ‫وفى القارة العجوز‪ ،‬يقينًا يعتور اآلباء املؤسسني‬ ‫القلق على مصير «متثال احلرية» حتت وطأة قمع‬ ‫املظاهرات الطالبية‪.‬‬ ‫‏‪‎‬اآلب ــاء املؤسسون مــن قبورهم مــدعــوون إلى‬ ‫مشاهدة «مناظرة يونيو» بني العجوزين اخلرفني‪،‬‬ ‫وبعدها مناظرة سبتمبر‪ ،‬إن طــال بهما العمر‪،‬‬ ‫وبعدها سيغلقون على أنفسهم باب القبر حسرة‬ ‫وند ًما مرددين‪ :‬قل أميكنك أن ترى مع أول ضوء‬ ‫الفجر‪ /‬ما نفخر به بشدة مع آخر بريق الشفق؟‪.‬‬ ‫(من كلمات نشيد االستقالل األمريكى)!‪.‬‬

‫إن نتنياهو يريد إفشال معاهدة السالم ويرفض تطبيقها‪،‬‬ ‫ويرى استمرار تطور القتال وعدم قبول وقف اطالق النار وبذلك‬ ‫نجحت حماس فى أن تلقى الكرة فى الملعب اإلسرائيلى‪.‬‬

‫عندما ب ــدأت املــفــاوضــات املــصــريــة‪ ،‬مــن أجل‬ ‫الــوصــول إلــى وقــف إط ــاق الــنــار بــن إسرائيل‬ ‫واملقاومة الفلسطينية (حماس) فى غزة‪ ،‬اعتمدت‬ ‫مصر فى األساس على لقاءات باريس (‪ )١‬و(‪،)٢‬‬ ‫والتى حضرها مدير املخابرات االمريكية ‪CIA‬‬ ‫ومدير املخابرات املصرية ورئيس الوزراء القطرى‬ ‫ورئيس الشاباك اإلسرائيلى والتى وضعت اإلطار‬ ‫العام ألى مبادرات وقف إطالق النار بني إسرائيل‬ ‫وحماس مستقبال‪.‬‬ ‫وبــعــد أن ه ــدأت أعــمــال القتال بــن إسرائيل‬ ‫وإي ــران بــدأت مصر فى إعــداد املــبــادرة املصرية‬ ‫لعرضها على اجلــانــب اإلسرائيلى وحــمــاس فى‬ ‫غزة‪ .‬وكان أمام مصر املشكلة الكبرى التى كانت‬ ‫حماس تضعها عقبة رئيسية دائما فى قبول أى‬ ‫مبادرة للسالم وهى أن حماس تطلب أن تشمل أى‬ ‫مبادرة وقفا دائما للقتال ‪Permanent cease fire‬‬ ‫وحتقيق سالم دائم فى أى مبادرة‪.‬‬ ‫على اجلانب اآلخر كانت إسرائيل ترفض هذا‬ ‫الــســام الــدائــم حيث أعلنت بكل صــراحــة من‬ ‫رئيس الوزراء اإلسرائيلى نتنياهو أن وقف إطالق‬ ‫النار الدائم وحتقيق السالم‪ ،‬يعنى إعالن هزمية‬ ‫إسرائيل وانتصار حماس ألنه بعد سبعة شهور من‬ ‫قتال القوات اإلسرائيلية أمــام حماس لم حتقق‬ ‫إسرائيل أيا من أهدافها األربعة من القتال فما‬

‫زال الرهائن اإلسرائيليون فى يد حماس وما زالت‬ ‫حماس موجودة ولم يتم القضاء عليها ومازالت‬ ‫غزة لم تقع حتت سيطرة اجليش اإلسرائيلى‪ ،‬أما‬ ‫النقطة الرابعة والتى هدفت إليها إسرائيل منذ‬ ‫بداية احلــرب‪ ،‬وهى نقل سكان غزة إلى صحراء‬ ‫سيناء‪ ،‬لم تنجح فى ذلــك ألن الرئيس السيسى‬ ‫صمم على عدم تنفيذ هذا اإلجــراء وكان جناحا‬ ‫بــاهــرا لرئيس ملصر‪ .‬حيث أيــده فــى ذلــك وزيــر‬ ‫اخلارجية األمريكى بلينكن ورئــيــس املخابرات‬ ‫األمريكية ‪ CIA‬وليم بيرنز ونائبة الرئيس االمريكى‬ ‫عندما قابلها فى اإلمارات‪.‬‬ ‫من ناحية أخــرى‪ ،‬كــان نتنياهو يــرى أن وقف‬ ‫إط ــاق الــنــار مــع حــمــاس هــو هــزميــة إلسرائيل‪،‬‬ ‫كذلك يرى أنه فى اليوم التالى إليقاف إطالق النار‬ ‫الدائم‪ ،‬سوف يخرج نتنياهو من الــوزارة‪ ،‬وسوف‬ ‫يحاسب من جلنة املحكمة الدستورية العليا فى‬ ‫إسرائيل‪ ،‬مثلما حدث فى جلنة أجرانات بعد حرب‬ ‫‪ .73‬كذلك‪ ،‬سوف يقدم إلى املحكمة اإلسرائيلية‬ ‫املدنية فى ثالث تهم فساد‪ ،‬والتى يتم تأجيلها كل‬ ‫مرة لوجوده على رأس الوزارة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫ومن هنا هو يعلم متاما أنه سوف يحاكم مدنيا‬ ‫ويحكم عليه بالسجن‪ ،‬لذلك فإن نتنياهو كان يهدف‬ ‫إلى عدم قبول أى اتفاق سالم دائــم مع حماس‪.‬‬ ‫ومــن هــذا املنطلق‪ ،‬قدمت مصر مــبــادرة السالم‬

‫حكايات السبت‬

‫محمد السيد صالح‬ ‫يكتب‪:‬‬

‫بني إسرائيل وحماس‪ ،‬ووصلت بنود املبادرة إلى‬ ‫إسرائيل‪ ،‬وبعد دراستها‪ ،‬وجدت إسرائيل أنه ليس‬ ‫بها أى بند يحدد أن املبادرة حتقق وقف إطالق‬ ‫النار الدائم ‪ Permanent cease fire‬بني إسرائيل‬ ‫وحماس‪ .‬لذلك‪ ،‬وافقت إسرائيل على املبادرة‪،‬‬ ‫وهى مطمئنة متاما أن حماس سوف ترفض هذه‬ ‫املبادرة‪ ،‬وهنا تصبح حماس أمام العالم كله هى‬ ‫التى ترفض السالم‪ ،‬ويستمر نتنياهو فى رئاسة‬ ‫الوزارة‪ .‬رغم كل املظاهرات التى تعم تل أبيب‪ .‬من‬ ‫عائالت الرهائن التى تطالب رئيس الوزراء بعمل‬ ‫أى شىء إلخراج الرهائن‪ ،‬وتأمالت اجلنود التى‬ ‫ترفض استمرار احلــرب وهنا كان يقول نتنياهو‬ ‫نحن وافقنا على املــبــادرة‪ ،‬لكن حماس هى التى‬ ‫تــرفــض‪ ،‬وهــذا أعــطــاه احلــق باستمرار الضغط‬ ‫والقتال على الفلسطينيني فــى كــل أنــحــاء غــزة‪.‬‬ ‫والضفة الغربية إلجبارهم على التنازل وحتقيق‬ ‫مطالب نتنياهو‪.‬‬ ‫وجاءت املفاجأة والصدمة لقد وافقت حماس على‬ ‫املبادرة املصرية‪ ،‬حيث جنح املفاوض املصرى فى‬ ‫أن يبدل كلمة وقف إطالق النار دائم ‪Permanent‬‬ ‫‪ cease fire‬إلى وقف إطالق نار متجدد ‪Extended‬‬ ‫‪ cease fire‬أى أنه بعد وقف إطالق النار فى ثالث‬ ‫مراحل ميكن تطبيق استمرار وقف إطالق النار بني‬ ‫حماس وإسرائيل فى املرحلة الرابعة‪.‬‬

‫وجاء قرار حماس باملوافقة على املقترح املصرى‬ ‫ليكون صدمة إلسرائيل‪ ،‬وبالذات لنتنياهو‪ ،‬وأصبح‬ ‫للجميع أمــام العالم كله أن حماس وافقت‪ .‬على‬ ‫املبادرة‪ ،‬وأن القرار اآلن فى امللعب اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫وهنا جاء الرد اإلسرائيلى لكى ينسف هذه املبادرة‬ ‫حيث قامت إسرائيل باقتحام الطرف الشرقى‬ ‫من رفح‪ ،‬املنطقة اخلالية من عناصر حماس بل‬ ‫ويقتحم معبر رفح من اجلانب الفلسطينى وبالتالى‬ ‫تتوقف إمــدادات املساعدات اإلنسانية إلى أبناء‬ ‫غزه خاصة أن إسرائيل تسيطر على معبر كرم‬ ‫أبوسالم وهكذا جــاءت هذه قــرارات اإلسرائيلية‬ ‫لتنسف أى جهود إليقاف اطــاق النار‪ .‬وهكذا‪.‬‬ ‫تعقدت املشكلة‪ .‬كل ذلك بسبب أن نتنياهو يريد‬ ‫إفشال معاهدة السالم ويرفض تطبيقها‪ ،‬ويرى‬ ‫استمرار تطور القتال وعــدم قبول وقــف اطالق‬ ‫النار وبذلك جنحت حماس فى أن تلقى الكرة فى‬ ‫امللعب اإلسرائيلى‪ ،‬وعلى الطرف اآلخر‪ ،‬أصبحت‬ ‫الواليات املتحدة أيضا فى موقف صعب فى أنها‬ ‫مسؤولة عن أمن إسرائيل‪ ،‬ولكن جاء إفشال هذه‬ ‫املبادرة املصرية من نتنياهو وخاصة أن تلك املبادرة‬ ‫املصرية كانت حتت إشــراف وليام بيرنز مدير‬ ‫املخابرات ‪ ،CIA‬الذى جلس فى املنطقة أكثر من‬ ‫أسبوع فى محاولة إلنهاء وقف القتال‪.‬‬ ‫وزاد ضغط الشارع األمريكى واعتصامات الطلبة‬

‫ليت الدول العربية كلها تقف فى ظهر دعوى جنوب‬ ‫إفريقيا‪ ،‬بل أدعو لمد مقيمى الدعوى بالمعلومات والوثائق‬ ‫والمستندات التى تؤكد حدوث المجازر واإلبادة الجماعية‪.‬‬

‫دعم عربى‪ ..‬ديمقراطية الكويت‪ ..‬وهشام عرفات‬

‫■ دعم عربى‬

‫أكتب هذه احلكايات مع انطالق القمة العرببة‬ ‫باملنامة‪ ،‬وستُنشر بعد انتهائها‪ .‬لكننى رغم ذلك‬ ‫أرك ــز هــنــا عــلــى ضـ ــرورة حــشــد الــدعــم العربى‬ ‫وراء مــصــر‪ ،‬دول ــة املــواجــهــة الــكــبــرى‪ ،‬فــى وجه‬ ‫االستفزازات اإلسرائيلية السياسية وعلى حدود‬ ‫قطاع غزة بالتحديد‪.‬‬ ‫طماعا وأدع ــو ملــواقــف عربية قوية‬ ‫لــن أكــون‬ ‫ً‬ ‫وتــاريــخــيــة‪ ،‬عــلــى شــاكــلــة مــا ح ــدث فــى ‪،١٩٧٣‬‬ ‫مبساندة مصر وباقى دول املواجهة باملال والعتاد‬ ‫ووقف إمدادات البترول للغرب‪ .‬تغيرت أمور كثيرة‬ ‫على اخلريطة‪ .‬ال أحد يحشد ملواجهة عسكرية مع‬ ‫إسرائيل‪ .‬حتى مصر فإنه تربطها معاهدة سالم‬ ‫مع تل أبيب‪ .‬أطالب مبواقف وقــرارات سياسية‬ ‫واقتصادية داعمة‪ .‬لقد تصفحت مشروع بيان‬ ‫القمة العربية ووجدته تقليد ًّيا للغاية‪ .‬أقل من‬ ‫مستوى األحداث الدموية‪ ،‬ال يتناسب مع مجازر‬ ‫إسرائيل على األرض‪ ،‬وسقوط أكثر من ‪ ٣٥‬ألف‬ ‫شهيد وتدمير قطاع غزة بكامله‪.‬‬ ‫لقد ظلت مصر طوال العقود األخيرة فى ظهر‬ ‫الدول العربية‪ ،‬الصغيرة منها والكبيرة‪ .‬ساندت‬ ‫حركات االستقالل هنا وهناك‪ .‬دعمت مسيرات‬ ‫التنمية والتحديث بقدر استطاعتها‪.‬‬ ‫اآلن مطلوب مساندة سياسية عاجلة ملصر فى‬ ‫مواجهتها احلالية‪ .‬لقد أتخذت مصر موق ًفا قو ًيا‬ ‫األسبوع املاضى بإعالنها مساندة دعوى جنوب‬ ‫إفريقيا أمام محكمة العدل الدولية‪ ،‬والتى تؤكد‬ ‫فيها قــيــام إســرائــيــل مبــمــارســات تــرقــى لــإبــادة‬ ‫اجلماعية بقطاع غزة‪.‬‬ ‫لــقــد ت ــأخ ــر الـ ــقـ ــرار امل ــص ــرى ق ــل ــي ـ ًـا‪ ،‬لكن‬ ‫الدبلوماسية املصرية كانت تفسح الطريق أمام‬ ‫جهود الوساطة املكوكية التى كانت تقوم بها فى‬ ‫القاهرة لوقف احلرب والوصول لتسوية مقبولة‪،‬‬

‫لكن التعنت اإلسرائيلى قد أفشل هذه اجلهود‪.‬‬ ‫ليت الــدول العربية كلها تقف فى ظهر دعوى‬ ‫جــنــوب إفريقيا‪ ،‬بــل أدعــو ملــد مقيمى الــدعــوى‬ ‫باملعلومات والوثائق واملستندات التى تؤكد حدوث‬ ‫املجازر واإلبادة اجلماعية‪ .‬موقف األمانة العامة‬ ‫للجامعة العربية «ماسخ» فيما يتعلق مبجريات‬ ‫دعوى محكمة العدل الدولية‪ .‬ومستوى أدائها أقل‬ ‫من املطلوب فى بقية القضايا‪.‬‬ ‫أمتنى أن يقوم وفد عربى رفيع‪ ،‬على مستوى‬ ‫وزراء اخلارجية ً‬ ‫مثل‪ ،‬بزيارة جماعية ملعبر رفح‪،‬‬ ‫من اجلانب املصرى‪ .‬ليس من املعقول أن يزور‬ ‫مسؤولون أوروبيون وأمريكيون املكان عدة مرات‪،‬‬ ‫وال يقوم العرب بــاإلجــراء نفسه‪ ،‬وذلــك لتوثيق‬ ‫معاناة الفلسطينيني والتيقن مــن أن إسرائيل‬ ‫هــى الــتــى تغلق املــعــبــر‪ ،‬أو حتتله مــن اجلــانــب‬ ‫الفلسطينى‪ .‬الزيارة املقترحة هدفها ً‬ ‫أيضا تقدمي‬ ‫دعم سياسى صريح ملصر‪.‬‬ ‫كما أمتنى دع ًما عرب ًيا واس ًعا لتنمية املنطقة‬ ‫احلــدوديــة‪ ،‬املتاخمة لقطاع غ ــزة‪ .‬لقد أعلنت‬ ‫القيادة املصرية عن مشروعات اقتصادية وتنموية‬ ‫هناك‪ ،‬ومساندة هذه اخلطوة وبشكل عاجل من‬ ‫شأنها أن تفسد املخططات اإلسرائيلية حول‬ ‫مستقبل قطاع غــزة‪ .‬وأن تعلن الــدول العربية‪،‬‬ ‫التى تقيم عالقات دبلوماسية أو اقتصادية مع‬ ‫إسرائيل‪ ،‬عن جتميد هذه العالقات‪ ،‬أو تقليصها‪،‬‬ ‫حلني وقف عدوانها فى قطاع غزة‪ .‬وسائل الدعم‬ ‫واملساندة كثيرة ومتنوعة‪.‬‬

‫■ دميقراطية الكويت‬

‫«حل سمو أمير الكويت الشيخ مشعل األحمد‬ ‫ملجلس األمة ووقف العمل بعدد من مواد الدستور‪،‬‬ ‫كان إنقا ًذا للبالد أم ارتدا ًدا عن الدميقراطية؟»‬ ‫التساؤل أعــاه قــرأتــه باملضمون نفسه على‬

‫رأى دولى‬ ‫الكاتبة جينيفر روبن‬ ‫ً‬ ‫نقل عن صحيفة «واشنطن بوست» األمريكية‬

‫أكثر من موقع إخبارى عاملى وعربى‪ .‬ومن جانبى‬ ‫أقــول إن ما قــام به أمير الكويت كــان متوق ًعا‪،‬‬ ‫وقد نصحت به رموز كويتية راسخة فى إميانها‬ ‫ببالدها وبتجربتها الدميقراطية غير املسبوقة‬ ‫فى اخلليج‪ ،‬لكن هذه التجربة كانت فى حاجة‬ ‫إلى ترويض وتصحيح للمسار‪.‬‬ ‫أمتنى‪ ،‬من جانبى‪ ،‬أن تكون اإلجراءات احلالية‬ ‫مؤقتة كما قيل فى البيان األمــيــرى‪ ،‬وأن تعود‬ ‫الدميقراطية الكويتية فى شكل أعظم‪.‬‬ ‫ولو حدثت إجراءات مشابهة فى عاصمة عربية‬ ‫أخ ــرى‪ ،‬مــا حظيت منى باالهتمام الــذى بذلته‬ ‫سع ًيا للفهم واالستيعاب‪ .‬فأنا أتفاعل مع الكويت‬ ‫وأخبارها أكثر مما قد أفعله مع دولة أخرى‪.‬‬ ‫لقد مارست الصحافة احلديثة بصيغتها التى‬ ‫كنت أمتناها‪ ،‬فى مؤسسة صحفية كويتية‪ .‬تعلمت‬ ‫فيها كيف أكتب قصة حديثة‪ ،‬أو أجــرى حــوا ًرا‬ ‫ً‬ ‫طويل يُنشر على صفحة كاملة‪ .‬بدأت هناك فى‬ ‫حترير موضوعات اآلخــريــن‪ ،‬وكتابة مانشيتات‬ ‫رائــعــة‪ .‬بنيت عقلى هناك‪ .‬وهــذه األج ــواء شبه‬ ‫املثالية ال تتحقق إال فى أجــواء سياسية تتمتع‬ ‫بهامش من احلرية واملنافسة‪.‬‬ ‫وأع ــود لــلــقــرارات األمــيــريــة‪ ،‬وأكــشــف أنــه قد‬ ‫سبقتها ترتيبات داخلية عديدة‪ .‬وهى ترتيبات‬ ‫كانت ظاهرة لتثبيت البيت الكويتى الداخلى جتاه‬ ‫أى تأثيرات محتملة‪ .‬كما حظيت الكويت مبساندة‬ ‫األشقاء فى مصر وعواصم اخلليج لهذه اخلطوة‪.‬‬ ‫لقد مثل استقرار الكويت نقطة جوهرية جليرانها‬ ‫ميا وحدي ًثا‪ .‬وهذه املرة كان هناك‬ ‫وأصدقائها‪ ،‬قد ً‬ ‫استعداد لتقدمي كل أوجــه أشكال الدعم املادى‬ ‫واملعنوى‪.‬‬ ‫لقد أعاقت املمارسات السياسية هناك‪ ،‬مبا‬ ‫فيها من مناكفات وعدم استقرار‪ ،‬مسيرة التنمية‬ ‫والتقدم‪ .‬مــوارد البالد وإمكاناتها االقتصادية‬

‫تؤهلها ألكثر مما وصلت إليه‪ .‬وواضــح للعيان‬ ‫أن بعض اجليران اخلليجيني قد حققوا خطوات‬ ‫للحداثة أكــثــر ممــا حققته الــكــويــت‪ .‬وظــنــى أن‬ ‫اخــتــاط بــعــض املــمــارســات الــدميــقــراطــيــة مع‬ ‫األعراف واملوروثات التقليدية‪ ،‬قد أضر بالبالد‬ ‫ولم يساهم فى تقدمها‪.‬‬ ‫فــى املــقــابــل‪ ،‬ال أعــتــقــد أن بــإمــكــان أحــد من‬ ‫القائمني على األمر أن يعطل املسيرة الدميقراطية‬ ‫متا ًما‪ .‬فقط‪ ،‬املطلوب نوع من الترويض والتدريب‬ ‫على الدميقراطية بأدواتها احلديثة‪ ،‬وأن يتعلم‬ ‫الساسة أن البقاء للوطن واستقراره‪ ،‬وأن املصالح‬ ‫الضيقة ال مكان لها فى الدول احلديثة‪.‬‬

‫■ هشام عرفات‬

‫‪..‬رحم اهلل الدكتور هشام عرفات وزير النقل‬ ‫الــســابــق‪ ،‬ال ــذى وافــتــه املنية األربــعــاء‪ .‬وشيعت‬ ‫جنازته اخلميس من مسجد السيدة نفيسة‪.‬‬ ‫كــان عاملًا عظي ًما فى تخصصه‪ ،‬مشهو ًدا له‬ ‫بالكفاءة فى الــداخــل واخل ــارج‪ .‬كما كــان وزي ـ ًرا‬ ‫ناجحا وقائ ًدا ً‬ ‫نبيل‪ ،‬قري ًبا من العاملني معه فى‬ ‫ً‬ ‫الوزارة‪ ،‬وكذلك فى أعماله اخلاصة التى شغلها‬ ‫ـدت مــدى احــتــرام الرئيس‬ ‫بعد ذلــك‪ .‬كما شــاهـ ُ‬ ‫السيسى له ولعلمه وخبراته‪ .‬ودائما ما أقول إن‬ ‫أكثر وزارة‪ ،‬جلس على مقعد الوزير فيها علماء‬ ‫أجـــاء‪ ،‬خــال العقدين األخــيــريــن‪ ،‬هــى وزارة‬ ‫النقل‪ .‬وللمصادفة فإننى اقتربت من ثالثة منهم‪،‬‬ ‫وهم الدكتور إبراهيم الدميرى والدكتور جالل‬ ‫مصطفى السعيد والدكتور هشام عرفات‪.‬‬ ‫عــرفــت الــدمــيــرى والسعيد مــن خــال عملى‬ ‫الصحفى وخــال شغلهما للمناصب التى ُكلِّفا‬ ‫بها‪ ..‬واستمرت العالقة اإلنسانية حتى اآلن‪.‬‬ ‫أما معرفتى بالدكتور هشام عرفات فلها أكثر‬ ‫من مستوى‪ .‬األول مع اختياره وزيـ ًرا للنقل فى‬

‫فى اجلامعات األمريكية‪ ،‬احتجاجا على ما تفعله‬ ‫إسرائيل فى غزة من قتل النساء واألطفال وهدم‬ ‫املنازل‪ ،‬مما دفع أمريكا إلى اتخاذ قرار بتعطيل‬ ‫شحنة قطع الغيار والذخائر إلى إسرائيل‪ ،‬وهو‬ ‫أمر صعب للغاية على اجليش اإلسرائيلى‪ ،‬حيث‬ ‫إن احلرب احلالية فى غزة استنفدت الكثير من‬ ‫الذخائر اإلسرائيلية فى تلك احلرب ضد املبانى‬ ‫فى غــزة‪ ،‬خاصة ذخيرة املدفعية ‪ 155‬مم وقطع‬ ‫غيار الدبابات واملركبات املدرعة األمر الذى يضع‬ ‫اجليش اإلسرائيلى فى موقف صعب فى الفترة‬ ‫القادمة‪ ،‬وبالطبع جاء هذا التصرف من الرئيس‬ ‫األمريكى جو بايدن‪ ،‬ألنه ال يريد أن يخسر األقلية‬ ‫العربية واملسلمة فى االنتخابات األمريكية القادمة‬ ‫وهى فترة حساسة جدا فى تاريخ أمريكا فى الفترة‬ ‫القادمة‪ ،‬ويكفى أن الرئيس األمريكى ألول مرة منذ‬ ‫‪ 30‬عاما لم يــدع اجلالية اإلسالمية فى أمريكا‬ ‫حلفل إفطار سنوى فى رمضان فى البيت األبيض‬ ‫كالعادة التى تتم كل عام بسبب عدم رضاء املسلمني‬ ‫األمريكيني عن تصرف بايدن لدعم إسرائيل وعدم‬ ‫اتخاذ موقف جتاهها نحو قتل الفلسطينيني من‬ ‫النساء واألطفال‪ ،‬كل ذلك وضع إسرائيل فى مأزق‪،‬‬ ‫وأعتقد أنها لم تتعرض له من قبل خالل السنوات‬ ‫املاضية بأن تتأثر العالقات مع الواليات املتحدة‬ ‫بصورة سلبية‪ ،‬وعلى الطرف اآلخر استغل ترامب‬ ‫ذلــك ليقف ضد بايدن فى االنتخابات‪ .‬وهكذا‬ ‫عاشت إسرائيل هذا املأزق الذى حاولت فيه إيقاف‬ ‫مسيرة السالم بالهجوم على أطراف مدينة رفح‬ ‫واالستيالء على معبر رفح احلــدودى فى اجلانب‬ ‫الفلسطينى لكى يتطور املــأزق اإلسرائيلى أكثر‬ ‫وأكثر خالل الفترة القادمة‪ ،‬وتتعثر اجلهود الدولية‬ ‫للوصول إلــى ســام فى كل املنطقة‪ ،‬خاصة بعد‬ ‫توقف عبور الشاحنات التى حتمل مواد اإلغاثة إلى‬ ‫أهالى غزة ويصبح األمر كارثة إنسانية‪ ،‬بل دخلت‬ ‫مصر أيضا ميدان التصعيد بإعالنها دعم جنوب‬ ‫إفريقيا ضد إسرائيل أمام محكمة العدل الدولية‪،‬‬ ‫تعبيرا عن عدم رضائها عن التصرف اإلسرائيلى‬ ‫جتاه وقف السالم فى املنطقة‪.‬‬ ‫حكومة املهندس شريف إسماعيل فى فبراير‬ ‫‪ .٢٠١٧‬يومها و ّثق زميلنا‪ ،‬الصديق خير راغب‪،‬‬ ‫جــز ًءا من خبراته العلمية‪ ،‬وكيف أنقذ حفا ًرا‬ ‫ضخ ًما انهارت به األرض أسفل اخلــط الثانى‬ ‫ملترو األنفاق بني العتبة والعباسية‪ ،‬وقد جنحت‬ ‫خطط الــدكــتــور عــرفــات باستئناف العمل فى‬ ‫نفس املسار وبــدون تكاليف إضافية‪ .‬كما ركز‬ ‫خــيــر عــلــى الــشــهــادات العلمية الــرفــيــعــة التى‬ ‫حصل عليها من إحدى جامعات أملانيا‪ .‬اقتربت‬ ‫مــن الــدكــتــور هــشــام خــال احلــفــات الرسمية‬ ‫التى يُش ّرفها باحلضور السيد الرئيس الفتتاح‬ ‫طرق وكبارى جديدة‪ .‬هذه الفترة جــاءت غنية‬ ‫جــدا بإضافة عــشــرات الــطــرق العصرية‪ .‬كان‬ ‫ًّ‬ ‫عرفات يقدم عروضه بأسلوب متميز وسهل‪،‬‬ ‫كأنه سياسى مخضرم شغل مواقع جماهيرية‬ ‫لــســنــوات طــويــلــة‪ .‬وكــثــيـ ًرا مــا كنت أهنئه على‬ ‫عروضه الشاملة تلك‪.‬‬ ‫وفى نهاية أغسطس ‪ ٢٠١٧‬تلقينا دعوة خاصة‬ ‫من وزير النقل لزيارة طريق شبرا بنها احلر‪ .‬كان‬ ‫الطريق شبه جاهز لالفتتاح الرسمى‪ ،‬وينتظر‬ ‫اللمسات األخيرة‪ .‬لكن عرفات‪ ،‬القريب فكره‬ ‫وعقله من الصحافة املستقلة‪ ،‬اختارنا لكى نتفقد‬ ‫معه الطريق جتريب ًيا قبيل االفتتاح الرسمى‪.‬‬ ‫ذهبت مع الزميلني خير راغــب وحسام فضل‪،‬‬ ‫ووجدنا الوزير واملسؤولني عن الطرق والكبارى‬ ‫والشركات املنفذة‪ ،‬فى انتظارنا‪ .‬جلست معه فى‬ ‫سيارته التى كان يقودها بنفسه من أول الطريق‬ ‫عند شبرا وحتى نهايته فى بنها‪ ،‬ذها ًبا وإيا ًبا‪.‬‬ ‫فرحا بهذا الطريق بشكل خاص‪،‬‬ ‫كان عرفات‬ ‫ً‬ ‫وكأنه يقدم لنا هدية شخصية ثمينة‪ .‬شرح لنا‬ ‫فى حوار نشره خير‪ ،‬بعد الزيارة بأيام معدودة‪،‬‬ ‫خطط وزارته لنشر الطرق العصرية من الشمال‬ ‫للجنوب وليس فى القاهرة الكبرى فقط‪ .‬وهى‬ ‫خطط يجرى تنفيذها بالفعل‪ .‬كان يحدثنى فى‬ ‫سيارته بلغة العالم واألكادميى الواعى بظروف‬ ‫مصر وحتــديــات املستقبل‪ .‬لــم يشعرنى بأننى‬ ‫أجلس إلــى وزيــر‪ ،‬وأن الغاية من اللقاء مجرد‬ ‫إعــداد حوار أو مقال عنه‪ .‬وعند تقاطع طريق‬ ‫شبرا بنها بالدائرى اإلقليمى‪ ،‬بدأ يسألنى عن‬ ‫بلدتى‪ ،‬فقلت لــه إنــهــا تتبع املــنــصــورة‪ ،‬فأكمل‬ ‫القيادة حتى املنزل املؤدى لطريق بنها املنصورة‪.‬‬ ‫وضحكنا وشكرته على ما قام به‪.‬‬ ‫وكلما مررت من الطريق تذكرت هذه اجلولة‪.‬‬ ‫أما أمس اجلمعة فقد قــرأت الفاحتة على روح‬ ‫الدكتور هشام عرفات وأنا أسلك نفس الطريق‪.‬‬

‫يجب على الرئيس األمريكى االستمرار فى استخدام جميع‬ ‫األدوات المتاحة إلجبار إسرائيل على أن يتوافق سلوكها‬ ‫مع أهداف األمن القومى المشترك وقوانين الحرب‪.‬‬

‫يجب على الواليات المتحدة رفض التكتيكات اإلسرائيلية فى غزة‬

‫فى بداية هذا الشهر‪ ،‬أوقف الرئيس األمريكى‪،‬‬ ‫جو بــايــدن‪ ،‬إرســال شحنة أسلحة إلــى إسرائيل‬ ‫عندما كانت األخيرة تخطط لشن هجوم واسع‬ ‫على مدينة رفــح‪ ،‬على الرغم من االعتراضات‬ ‫األمريكية املستمرة على العملية‪ ،‬وهو ما أدى إلى‬ ‫تعالِى الصرخات من قِ َبل احلكومة اإلسرائيلية‬ ‫واملدافعني عنها فى الواليات املتحدة‪( ،‬مبا فى‬ ‫ذلــك أعضاء الكوجنرس واملنظمات اليهودية)‪،‬‬ ‫ولكن التطورات التى أعقبت ذلك أكدت أن رد فعل‬ ‫الرئيس األمريكى كان محسو ًبا بشكل جيد‪ ،‬وذلك‬ ‫بالنظر إلى أن تل أبيب تفتقر على ما يبدو إلى‬ ‫امتالك خطة استراتيجية لتحقيق النصر‪.‬‬ ‫فالتحركات التكتيكية اإلسرائيلية وما يترتب‬ ‫عليها من خسائر يجب أن تكون مرفوضة إلى حد‬ ‫كبير‪ ،‬وذلك ألنها تقتل املدنيني‪ ،‬وتُعرض جنودها‬ ‫للخطر‪ ،‬وتساعد على استمرار الكارثة اإلنسانية‬ ‫فى قطاع غزة دون حتقيق أى مكاسب دائمة‪.‬‬

‫وكما يقول املــفــاوض األمريكى املخضرم فى‬ ‫الــشــرق األوســــط‪ ،‬دينيس روس‪ ،‬على حسابه‬ ‫على منصة «إكــس» (تويتر ساب ًقا)‪« :‬هناك شىء‬ ‫واحــد واضــح‪ ،‬وهــو حقيقة أن اضطرار اجليش‬ ‫اإلسرائيلى إلى العودة إلى جباليا والزيتون‪ ،‬وقري ًبا‬ ‫خان يونس‪ ،‬هو تذكير بأنه ال توجد خطة ملَن سيحل‬ ‫محل (حركة) حماس»‪.‬‬ ‫وقد حذر البيت األبيض من هذه املشكلة‪ ،‬إذ قال‬ ‫نائب وزير اخلارجية األمريكى‪ ،‬كيرت كامبل‪ ،‬إن‬ ‫إدارة بايدن ال ترى أنه من املرجح أو من املمكن أن‬ ‫حتقق إسرائيل «النصر الكامل» فى هزمية حماس‬ ‫فى قطاع غزة‪.‬‬ ‫وفى حني أن العديد من املسؤولني األمريكيني‬ ‫حثوا إسرائيل على وضع خطة واضحة حلكم غزة‬ ‫فى مرحلة ما بعد احلــرب‪ ،‬فإن تعليقات كامبل‬ ‫وضوحا حتى اآلن من مسؤول أمريكى‬ ‫هى األكثر‬ ‫ً‬ ‫كبير يعترف فعل ًّيا بأن االستراتيجية العسكرية‬

‫اإلسرائيلية احلالية لن حتقق النتيجة املرجوة‪.‬‬ ‫كما أصبح وزيــر اخلارجية األمريكى‪ ،‬أنتونى‬ ‫بلينكن‪ ،‬أكثر انتقا ًدا إلسرائيل بشكل علنى‪ ،‬إذ قال‬ ‫فى مقابلة على شبكة «سى بى إس»‪ً :‬‬ ‫«أول‪ ،‬يجب أن‬ ‫تكون لديهم خطة واضحة وذات مصداقية حلماية‬ ‫املدنيني‪ ،‬وهو ما لم ن َره بعد‪ ،‬وثان ًيا‪ ،‬نحتاج ً‬ ‫أيضا‬ ‫إلى رؤية خطة ملا سيحدث بعد انتهاء هذا الصراع‬ ‫فى غزة»‪ ،‬وأضاف‪« :‬قد تكون إسرائيل قد حققت‬ ‫بعض النجاح األولــى‪ ،‬وهو ما كان بتكلفة عالية‬ ‫للغاية بالنسبة للمدنيني‪ ،‬ولكن هذا النجاح لم يكن‬ ‫مستدا ًما»‪.‬‬ ‫وليس صناع السياسات فى الواليات املتحدة هم‬ ‫الوحيدون الذين يدقون ناقوس اخلطر‪ ،‬إذ ذكرت‬ ‫صحيفة «تاميز أوف إسرائيل» أن رئيس أركان‬ ‫اجليش اإلسرائيلى‪ ،‬هرتسى هاليفى‪ ،‬هاجم رئيس‬ ‫الوزراء بنيامني نتنياهو خالل مناقشات أمنية فى‬ ‫نهاية األسبوع املاضى‪ ،‬وذلــك بسبب «فشله فى‬

‫تطوير وإعالن استراتيجية اليوم التالى لتحديد َمن‬ ‫سيحكم غزة بعد انتهاء احلرب»‪.‬‬ ‫وردد «هاليفى» االنتقادات األمريكية‪ً ،‬‬ ‫قائل لقناة‬ ‫إخبارية إسرائيلية‪« :‬نحن نعمل اآلن مرة أخرى فى‬ ‫جباليا‪ ،‬ومادامت ال توجد عملية دبلوماسية لتطوير‬ ‫هيئة حكم فى قطاع غزة غير حماس‪ ،‬فإنه سيتعني‬ ‫علينا إطالق العديد من العمليات العسكرية فى‬ ‫أماكن أخرى لتفكيك البنية التحتية للحركة»‪.‬‬ ‫وفى غضون ذلك‪ ،‬أصدرت إدارة بايدن تقري ًرا‬ ‫غير حاسم‪ ،‬األسبوع املاضى‪ ،‬خلصت فيه إلى‬ ‫أنه من املعقول تقييم أن إسرائيل انتهكت القانون‬ ‫الدولى باستخدام األسلحة األمريكية فى حملتها‬ ‫العسكرية فى غزة‪ ،‬لكنها وجدت ً‬ ‫أيضا أنه ال توجد‬ ‫معلومات كافية للتوصل إلى نتيجة قاطعة فى أى‬ ‫حالة محددة‪.‬‬ ‫وذكرت صحيفة «واشنطن بوست» أن املساعدات‬ ‫العسكرية األمريكية ميكن أن تستمر فى التدفق‬

‫إلى تل أبيب‪ ،‬وبعد توضيح وجهة نظره‪ ،‬وافق البيت‬ ‫األبيض فى وقت الحق على حتويل أكثر من مليار‬ ‫دوالر من املساعدات العسكرية‪ ،‬متحد ًيا املنتقدين‬ ‫الذين زعموا أن الرئيس قد تخلى عن إسرائيل‪.‬‬ ‫وبالنظر إلى هذه اخللفية‪ ،‬فإن إسرائيل تدخل‬ ‫رفح بال خطة للنجاح‪ ،‬كما أن تكتيكاتها تخضع‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن أن مصير الرهائن‬ ‫لتدقيق شــديــد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مجهول‪ ،‬ولذا فإنه ليس من املستغرب‬ ‫بات يبدو‬ ‫أن يخرج عشرات اآلالف من اإلسرائيليني إلى‬ ‫الشوارع كل أسبوع لالحتجاج‪.‬‬ ‫فصحيح أن فكرة احلرب من أجل احلرب قد‬ ‫تلبى هدف نتنياهو الشخصى املتمثل فى البقاء‬ ‫فى السلطة إلى أجل غير مسمى‪ ،‬ولكنها ال تلبى‬ ‫أهدافنا (أو أهداف إسرائيل نفسها)‪ ،‬كما أنها ال‬ ‫تتفق مع القانون الدولى‪ ،‬الــذى يتطلب أن تكون‬ ‫اخلسائر فى صفوف املدنيني متناسبة مع األهداف‬ ‫العسكرية التى مت حتقيقها‪.‬‬

‫إذن ما املوقف الذى يتعني على اإلدارة األمريكية‬ ‫تبنيه؟‪ .‬اإلجابة هى أنه يتعني على بايدن وبلينكن‬ ‫اإلصرار على أن تقدم إسرائيل استراتيجية ُمص َممة‬ ‫لتحقيق أهدافها فى غزة‪ ،‬كما يجب على الرئيس‬ ‫األمريكى االستمرار فى استخدام جميع األدوات‬ ‫املتاحة إلجبار إسرائيل على أن يتوافق سلوكها مع‬ ‫أهداف األمن القومى املشترك وقوانني احلرب‪.‬‬ ‫كما يجب على أصدقاء إسرائيل احلقيقيني أن‬ ‫يُعيدوا التفكير فى اعتراضاتهم على جهود بايدن‬ ‫لتوجيه إسرائيل نحو وضع استراتيجية ذات نتائج‬ ‫مستدامة وقابلة للتحقيق‪ ،‬فالتأييد األعمى ودعم‬ ‫نهج نتنياهو غير املدروس‪ ،‬وهو النهج الذى يرفضه‬ ‫اجليش اإلسرائيلى نفسه بشكل متزايد‪ ،‬ال يخدم‬ ‫تل أبيب وال واشنطن‪.‬‬

‫ترجمة‪ -‬فاطمة زيدان‬

‫‪١١‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫التعليم ثروة األمم احلقيقية وسالحها فى وجه حتديات‬ ‫املستقبل‪« ..‬املصرى اليوم» تضع ملف التعليم على أجندة‬ ‫أولوياتها‪ ،‬إليجاد مساحة ملناقشة كل ما يدور فى عقل‬ ‫املجتمع مــن أفــكــار لتطوير التعليم أو معاجلة لبعض‬ ‫السلبيات‪ ،‬التى قد تؤثر على املنظومة بأكملها‪.‬‬ ‫«تعليم املصرى اليوم» تستهدف أن تكون حلقة وصل‬

‫بني الطالب وأولياء األمور وصانع القرار‪ ،‬وأن تكون ساحة‬ ‫حقيقية للنقاش اجلاد‪ ،‬فى ظل عصر جديد ال يعترف‬ ‫إال بقوة العلم ومن ميلكه ومدى قدرته على املساهمة فى‬ ‫تنمية حياة اإلنسان‪.‬‬ ‫نهدف إلى دعم دور اجلامعات ومراكز األبحاث العلمية‬ ‫عن طريق نشر كل جديد‪ ،‬فى محاولة لتعريف املجتمع‬

‫بــدور الباحثني واملتخصصني فــى املــجــاالت العلمية‪،‬‬ ‫وكذا خلق حلقة تواصل بينهم وبني املجتمع‪ ،‬فضال عن‬ ‫تقدمي كل ما يتعلق باملنح العلمية والبحثية لتحقيق‬ ‫مزيد من املعرفة‪.‬‬

‫محمد كامل ووفاء يحيى‬

‫بدء امتحانات الدبلومات الفنية السبت‬ ‫الرئيس وتغيير مسار بوصلة المقبل‪ ..‬وتسليم خطابات الندب بعد غد اقتصاد المعرفة‪ ..‬وسيلة للنهوض (‪)٢‬‬ ‫التعليم الجامعى المصرى‬ ‫*‬ ‫د‪ .‬هيثم شعبان‬

‫*‬ ‫د‪ .‬محمد كمال اجليزاوى‬

‫أثارت كلمة الرئيس السيسى فى افتتاح مركز‬ ‫البيانات واحلوسبة السحابية احلكومية عن‬ ‫التعليم اجلامعى بعد وصول السكان إلى ‪106‬‬ ‫ماليني وضــرورة وجــود كــوادر بشرية متقدمة‬ ‫فى املجاالت التى حتتاجها سوق العمل املحلية‬ ‫واخلارجية مبا يساهم فى احلد من البطالة‪،‬‬ ‫وانتقاد الرئيس لتوجه األسر لتعليم أوالدها فى‬ ‫بعض التخصصات مع احترام الرئيس لها مثل‬ ‫اآلداب واحلقوق والتجارة‪ ،‬وضــرورة توجيههم‬ ‫لدراسة التكنولوجيا احلديثة واحلاسبات والعلوم‬ ‫املتعلقة بها‪ .‬وهو احلديث الذى أثار غضب بعض‬ ‫أصحاب الشعارات املنعزلني عن أرض الواقع‪،‬‬ ‫ومعهم أصحاب املصالح فى استمرار الوضع‬ ‫املــذرى احلالى‪ .‬ولعل ما طالب به الرئيس هو‬ ‫ذات ما طالبنا به هنا فى عمودنا األسبوعى فى‬ ‫جريدتنا الغراء املصرى اليوم على مدار شهرين‬ ‫ماضيني‪ .‬ونرى أن ذلك يجب أن يتم فى إطار‬ ‫منظومة متكاملة إلصالح التعليم اجلامعى مبا‬ ‫يجعله فى خدمة الفرد واملجتمع‪ .‬ولألسف‬ ‫الشديد قامت الدولة فى فترات سابقة بإنشاء‬ ‫كليات كثيرة فى ذات التخصصات التى أشار‬ ‫الرئيس إلى عدم احتياج املجتمع الى خريجيها‪.‬‬ ‫وهو ما يعنى انفصال منظومة التعليم اجلامعى‬ ‫فيما مضى عن احتياجات الــدولــة وتطلعات‬ ‫الرئيس للنهوض بها‪ .‬ونضع بإيجار ما سبق‬ ‫وطالبنا به على مدار سنوات سابقة من أجل‬ ‫إصالح منظومة التعليم بحيث تصبح فى خدمة‬ ‫الفرد واملجتمع فى النهاية‪ .‬وتتضمن رؤيتنا احلد‬ ‫من القبول بالكليات التى توجد لدى خريجيها‬ ‫بطالة بنسبة كبيرة وال يجد خريجيها فرصة فى‬ ‫سوق العمل إال بصعوبة بالغة وألعــداد ال تكاد‬ ‫تذكر منهم مثل كليات اآلداب واحلقوق والتجارة‬ ‫واإلعــام‪ ،‬بحيث يقبل ‪ %10‬فقط من األعداد‬ ‫التى تقبل حاليا‪ ،‬مع عدم املوافقة على إنشاء‬ ‫كليات جديدة فى هذه التخصصات‪ ،‬ومبا يحقق‬ ‫اجلودة احلقيقية لدى اخلريجني ومينحهم األمل‬ ‫فى فرصة عمل بتخصصهم‪ .‬مع إلغاء كليات‬ ‫التربية بوضعها احلالى وحتويلها إلــى كليات‬ ‫للدراسات العليا فقط‪ ،‬بحيث يلتحق بها كل من‬ ‫يريد العمل بالتدريس من خريجى كليات اآلداب‪،‬‬ ‫وال يعني بالتدريس سواء فى املدارس احلكومية‬ ‫أو اخلاصة إال خريجو كليات اآلداب ممن حصلوا‬ ‫على دراســات عليا فى كليات التربية‪ .‬وكذلك‬ ‫احلــد من القبول ببعض الكليات التى بدأت‬ ‫تظهر بني خريجيها البطالة مثل كليات األسنان‬ ‫والصيدلة إلى نصف األعــداد املقبولة حاليا‪،‬‬ ‫وإنهاء فوضى املعاهد الهندسية‪ .‬وعلى اجلانب‬ ‫اآلخر مضاعفة األعداد املقبولة بكليات الطب‬ ‫والتمريض للعجز الشديد فى األيدى العاملة فى‬ ‫هاتني املهنتني‪ .‬وكذلك التوسع فى القبول بكليات‬ ‫الــزراعــة والــطــب البيطرى فــى إطــار ضــرورة‬ ‫حتقيق منو سريع فى املجال الزراعى واحليوانى‪،‬‬ ‫والصناعات املصاحبة لهما‪ ،‬واستكمال خطة‬ ‫استصالح املليون فدان‪ ،‬وسد احتياجات املجتمع‬ ‫من السلع الزراعية وتصديرها‪.‬‬

‫* أستاذ مساعد القيم واألخالق‬ ‫بجامعة القاهرة‬

‫‪ 9‬مديريات التعليم تبدأ تجهيز وفرش ‪ ٨٠٠‬استراحة وتوفير مراوح ومبردات مياه‬

‫الطالب أثناء أداء االمتحانات فى إحدى اللجان‬

‫‪ 9‬تفتيش الطالب بالعصا اإللكترونية وحظر دخول اللجان بالهاتف المحمول‬ ‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫تنطلق السبت املقبل املوافق ‪ 25‬مايو امتحانات‬ ‫الــدبــلــومــات الــفــنــيــة لــلــعــام الـ ــدراسـ ــى احلــالــى‬ ‫‪،2024/2023‬حــيــث يــؤدى ما يقرب من ‪ 800‬ألف‬ ‫طــالــب وطالبة االمــتــحــانــات بكافة التخصصات‬ ‫الصناعية والتجارية والزراعية والسياحية نظام ‪3‬‬ ‫و‪ 5‬سنوات ومدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم‬ ‫املزدوج بكافة محافظات اجلمهورية‪.‬‬ ‫وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى‬ ‫تسليم أرقــام اجللوس لطالب الدبلومات الفنية‪،‬‬ ‫موضحة أن جلــان اإلدارة تسلمت تشكيل رؤســاء‬ ‫ومراقبني أوائــل جلــان سير االمتحان والتكاليف‬ ‫اخلاصة بهم من جلنة اإلدارة املركزية حيث مت‬ ‫تسليم مندوبى املــدارس التكاليف اخلاصة بكافة‬ ‫املنتدبني ألعمال سير االمتحان‪.‬‬ ‫وتبدأ ال ــوزارة بعد غد تسليم خطابات الندب‬ ‫ألعــمــال امــتــحــانــات الــدبــلــومــات الفنية بجميع‬ ‫التخصصات «جتــارى وفندقى وزراعــى وصناعى»‬ ‫بجميع اللجان بالقطاعات‪.‬‬ ‫كما تواصل املديريات التعليمية فرش وجتهيز‬

‫نحو ‪ 800‬استراحة للمشاركني بأعمال امتحانات‬ ‫الدبلومات الفنية بجميع املحافظات مــع توفير‬ ‫الفرش املناسب للمعلمني وتوفير مراوح ومبردات‬ ‫مياه الشرب وتوفير كافة اخلدمات الالزمة‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكــد الدكتور رضــا حــجــازى‪ ،‬وزير‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى‪ ،‬على رؤساء جلان‬ ‫النظام واملراقبة ورؤساء جلان اإلدارة المتحانات‬ ‫الدبلومات الفنية على مستوى اجلمهورية‪ ،‬على‬ ‫تطبيق الــقــوانــن وال ــق ــرارات الــوزاريــة املنظمة‬ ‫لالمتحانات‪ ،‬إلــى جانب التعليمات التى بجب‬ ‫اتباعها لضبط سير عملية االمتحانات‪.‬‬ ‫وأكد أن امتحانات الدبلوم الفنية ال تقل أهمية عن‬ ‫امتحانات الثانوية العامة‪ ،‬وأن الوزارة تولى اهتما ًما‬ ‫كبي ًرا بها‪ ،‬لذا من الضرورى اإلعــداد اجليد لها‪،‬‬ ‫وتوفير كافة اإلجراءات والدعم إلمتام عملية سير‬ ‫االمتحانات بانضباط وجناح‪.‬‬ ‫وأك ــد الــوزيــر على مــوافــقــة الــدكــتــور مصطفى‬ ‫مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس ال ــوزراء‪ ،‬بصرف مكافآت‬ ‫إجــادة مجزية جلميع العاملني بأعمال امتحانات‬ ‫الدبلومات الفنية وذلك من املــوارد الذاتية للوزارة‬

‫وصندوق دعم املشروعات التعليمية‪.‬‬ ‫وشــدد الوزير على ضــرورة مكافحة الغش بكل‬ ‫أشكاله وتفتيش الطالب بالعصا اإللكترونية وحظر‬ ‫دخول اللجان بالهاتف املحمول‪.‬‬ ‫وشددت الوزارة على أن يشترط لدخول امتحانات‬ ‫النقل واالمتحانات العامة أال تقل نسبة احلضور‬ ‫الــطــالــب عــن ‪ %٧٥‬مــن مجموع الـ ــدروس املــقــررة‬ ‫للتدريبات املهنية يصرف النظر عن سبب الغياب‪.‬‬ ‫كما أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى‬ ‫ضــوابــط حــاالت غياب طــاب الدبلومات الفنية‬ ‫املطبق عليهم منهجية اجلدارات‪ ،‬عن أداء التقييمات‬ ‫للعام الدراسى احلالى ‪.2024/2023‬‬ ‫وحددت الوزارة حاالت الغياب كليا فى وحدتني‪،‬‬ ‫بالدور الثانى وهو عملية إعادة تقييم الطالب (غير‬ ‫اجلدير) الذى لم يجتز وحدة أو وحدتني فى الدور‬ ‫األول أو كان متغيبا فيهما على أن يكون التقييم‬ ‫شامال جلميع مخرجات التعلم لكل وحــدة ويحق‬ ‫للطالب التقدم للبرنامج العالجى اختيار ًيا بعد سداد‬ ‫الرسوم املقررة لها‪.‬‬ ‫وحددت الغياب كليا فى أكثر من وحدتني‪ ،‬للطالب‬

‫املتغيب عــن التقييم أو الــذى لــم يجتز أكثر من‬ ‫وحدتني ال يحق له دخول الدور الثانى‪ ،‬ويعتبر راسبا‬ ‫ويتم إعادة الوحدات التى تغيب عنها أو لم يجتزها‬ ‫فى العام الدراسى التالى‪.‬‬ ‫كما حددت الغياب كليا‪ /‬عدم اجتياز وحدة فى‬ ‫الــدور الثانى‪ ،‬وذلك للطالب الذى لم يجتز وحدة‬ ‫فى الدور الثانى يعتبر راسبا ويحق له إعادة العام‬ ‫الدراسى فى الوحدات التى رسب فيها فقط‪ ،‬ويتم‬ ‫احتساب نسب احلضور املقررة على هذا التقدم‬ ‫للتقييم النهائى الرسوب فى عامني متتاليني‪.‬‬ ‫وبالنسبة للطالب الراسب لعامني متتاليني فى ذات‬ ‫الصف فى املدارس املطبق بها منهجية اجلدارات‬ ‫املهنية يحق له التقدم لالمتحان من اخلــارج على‬ ‫نظام العمال طب ًقا للقرارات الوزارية املنظمة‪.‬‬ ‫ويحق للطالب الذين اجــتــازوا جميع وحــدات‬ ‫البرنامج التقدم للتقييم النهائى أمــام اللجنة‬ ‫وتنفيذ التقييم النهائى للبرنامج‪ ،‬أمــا الطالب‬ ‫الذين لم يجتازوا وحدتني بالدور األول يحق لهم‬ ‫دخول االنعقاد الثانى للتقييم النهائى بعد اجتياز‬ ‫تقييم الوحدتني‪.‬‬

‫فى املقالة السابقة قدمنا أربعة مجاالت‬ ‫رئيسية ستحتاجها البلدان الراغبة فى التحول‬ ‫لالقتصاد الــقــائــم على املــعــرفــة‪ ،‬لكن هذه‬ ‫االستراتيجيات حتتاج إلى بعض اإلجــراءات‬ ‫الالزمة إلجناح هذا التحول مثل‪:‬‬ ‫‪ .1‬بناء بنية حتتية قوية‪ :‬يتطلب االقتصاد‬ ‫القائم على املعرفة بنية حتتية قوية‪ ،‬مبا فى‬ ‫ذلــك الوصول إلــى اإلنترنت عالى السرعة‪،‬‬ ‫وأنــظــمــة النقل احلــديــثــة‪ ،‬والبنية التحتية‬ ‫للطاقة‪.‬‬ ‫‪ .2‬تعزيز التكنولوجيا والرقمنة‪ :‬ينبغى‬ ‫للبلدان أن تعمل على تعزيز التكنولوجيا‬ ‫والــرقــمــنــة فــى جميع قــطــاعــات االقــتــصــاد‬ ‫لزيادة الكفاءة واإلنتاجية واالبتكار‪ .‬ويشمل‬ ‫ذلــك مــبــادرات مثل تطوير االستراتيجيات‬ ‫الرقمية الوطنية وتعزيز التجارة اإللكترونية‬ ‫واخلدمات الرقمية‪.‬‬ ‫‪ .3‬السياسات واللوائح احلكومية‪ :‬ينبغى‬ ‫للحكومات أن تضع سياسات وأنظمة تدعم‬ ‫وتشجع تنمية االقتصاد القائم على املعرفة‪.‬‬ ‫وميكن أن يشمل ذلــك اللوائح التى حتمى‬ ‫امللكية الفكرية والسياسات الداعمة لنمو‬ ‫صناعات التكنولوجيا املتقدمة‪.‬‬ ‫‪ .4‬التعاون مع البلدان املتقدمة للوصول إلى‬ ‫املوارد واخلبرات الالزمة لتطوير اقتصادها‬ ‫القائم على املعرفة‪ .‬ميكن أن يشمل ذلك‬ ‫الشراكة مــع املنظمات والــشــركــات الدولية‬ ‫واملشاركة فى اتفاقيات التجارة الدولية‪.‬‬ ‫مــن املــرجــح أن يتشكل مستقبل اقتصاد‬ ‫املــعــرفــة م ــن خـــال الــتــقــدم املــســتــمــر فى‬ ‫التكنولوجيا‪ ،‬واألهــمــيــة املــتــزايــدة للبيانات‬ ‫والتقنيات الرقمية‪ ،‬والطلب املتزايد على‬ ‫العمال ذوى املــهــارات العالية‪ .‬ومــع ازديــاد‬ ‫ترابط العالم ورقمنته‪ .‬لذلك يجب أن تكون‬ ‫اجلامعات على درايــة باملهارات األكثر قيمة‬ ‫فــى الــســوق‪ ،‬حتى تتمكن مــن تقدمي أفضل‬ ‫تعليم ممكن للطالب‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬يجب‬ ‫على اجلامعات تقدمي برامج موسعة والتأكيد‬ ‫عليها إلعداد الطالب ملهن العلوم والتكنولوجيا‬ ‫والهندسة والــريــاضــيــات أيــضــا يجب توفر‬ ‫اجلامعات التى تتبنى برامج تعليمية تشجع‬ ‫اقتصاد املعرفة للطالب إمكانية الوصول إلى‬ ‫التكنولوجيا املتطورة وأحدث نتائج البحوث‬ ‫ـرصــا للتواصل‬ ‫فــرص للتدريب الداخلى وفـ ً‬ ‫والتعاون مع الشركات والهيئات العاملية‪.‬‬ ‫خالصة القول هى أن املعرفة توفر األساس‬ ‫للخبرة الفنية الالزمة‪ ،‬ومهارات جمع البيانات‬ ‫وحتليلها‪ ،‬واملمارسات اإلداريــة املبتكرة التى‬ ‫متكن الــشــركــات واملــؤســســات التجارية من‬ ‫املنافسة فى االقتصاد العاملى احلديث‪ .‬إن‬ ‫فوائد االقتصاد القائم على املعرفة بالنسبة‬ ‫للبلدان والشركات هائلة‪ .‬على سبيل املثال‪،‬‬ ‫من املمكن أن تؤدى زيادة االبتكار والتكنولوجيا‬ ‫إلى زيــادة اإلنتاجية‪ ،‬وحتسني الوصول إلى‬ ‫املوارد‪ ،‬وحتسني الوصول إلى األسواق‪ ،‬وزيادة‬ ‫كفاءة اإلنــتــاج‪ .‬وبالتالى‪ ،‬حتسني مستويات‬ ‫املعيشة للسكان واملواطنني‪.‬‬ ‫* مدير أبحاث بكلية الطب‬ ‫جامعة جنيف ‪ -‬سويسرا‬

‫وزير التعليم العالى‪ :‬دعم دائم من الدولة لتجربة «بنك المعرفة المصرى»‬

‫‪«9‬عاشور»‪ :‬أسهم فى االرتقاء بتصنيف الجامعات والمؤسسات والمراكز البحثية المصرية دول ًيا‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫أك ــد د‪ .‬أمي ــن عــاشــور وزيـــر التعليم العالى‬ ‫والبحث العلمى رئيس اللجنة الوطنية املصرية‬ ‫لليونسكو‪ ،‬على أهمية التجربة املصرية الرائدة‬ ‫عن بنك املعرفة باعتباره من أكبر بنوك املعرفة‬ ‫على مستوى العالم‪ ،‬والتى تعكس إميــان القيادة‬ ‫السياسية العميق بأهمية التعليم واملعرفة فى بناء‬ ‫اإلنسان‪ ،‬مشي ًرا إلى أهمية تعظيم االستفادة من‬ ‫بنك املعرفة املصرى فى ضوء ما يوفره من إمكانات‬ ‫فريدة وهائلة للتعلم والتدريب‪ ،‬وإتاحة جميع أنواع‬ ‫العلوم واملعارف للطالب والباحثني‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫دوره فى تنمية املهارات‪ ،‬وإعداد خريجني مؤهلني‬ ‫لسوق العمل‪ُ ،‬منوهً ا بــأن بنك املعرفة املصرى‬ ‫ساهم فى االرتقاء بتصنيف اجلامعات واملؤسسات‬ ‫موضحا أن الوزارة‬ ‫واملراكز البحثية املصرية دول ًيا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تعمل على جعل بنك املعرفة منصة رائدة للتعليم‬ ‫العالى والبحث العلمى على مستوى العالم‪ ،‬وزيادة‬ ‫اإلنتاجية البحثية باجلامعات واملراكز والهيئات‬ ‫البحثية املصرية‪.‬‬ ‫ـدت اجللسة احلــواريــة‬ ‫وفــى هــذا اإلطـــار‪ُ ،‬عــقـ ْ‬ ‫الــرابــعــة على هــامــش زيـــارة وف ــود ‪ 20‬دول ــة من‬ ‫ال ــدول األعــضــاء مبنظمة اليونسكو جلمهورية‬ ‫مصر العربية للعمل على االستفادة من مبادرة‬ ‫بنك املعرفة املصرى‪ ،‬وتعميمها على باقى الدول‬ ‫األعضاء باملنظمة؛ بحضور‪ ،‬د‪ .‬جينا الفقى القائم‬ ‫بعمل رئيس أكادميية البحث العلمى والتكنولوجيا‪،‬‬ ‫ود‪ .‬أحمد ضاهر نائب وزيــر التربية والتعليم‬ ‫لتكنولوجيا املعلومات والتعلم الرقمى‪ ،‬ود‪ .‬والء شتا‬ ‫املدير التنفيذى لهيئة متويل العلوم والتكنولوجيا‬ ‫واالبــتــكــار‪ ،‬وعــا لــورانــس ُمستشار بنك املعرفة‬ ‫املــصــرى‪ ،‬ومــارك ويست مسؤول فريق مستقبل‬ ‫التعليم واالبتكار بقطاع التربية مبنظمة اليونسكو‪،‬‬ ‫والــوفــد املُــرافــق لــه‪ ،‬ووفــد مــن مكتب اليونسكو‬ ‫اإلقليمى بالقاهرة‪ ،‬ومكتب اليونيسيف بالقاهرة‪،‬‬ ‫وفريق عمل بنك املعرفة‪ ،‬وأكادميية البحث العلمى‬ ‫والتكنولوجيا‪ ،‬ومبشاركة وفــود ‪ 20‬دولــة عضو‬

‫وزير التعليم العالى خالل اجتماعه مع وفد اليونسكو لالستفادة من التجربة املصرية‬

‫‪«9‬شتا»‪ :‬استفاد أكثر من ‪ ٢٠‬ألف باحث من اتفاقية دعم البحث العلمى‬

‫مبنظمة اليونسكو‪ ،‬وذلك مبقر الوزارة بالعاصمة‬ ‫اإلدارية اجلديدة‪.‬‬ ‫وأوض ــح الدكتور والء شتا الرئيس التنفيذى‬ ‫لهيئة متويل العلوم والتكنولوجيا واالبتكار أهمية‬ ‫وجود اتفاقية بني هيئة متويل العلوم والتكنولوجیا‬ ‫واالبــتــكــار وبــنــك املعرفة املــصــرى‪ ،‬بالتعاون مع‬ ‫«سبرجنرنیتشر» للنشر احلر‪ ،‬والتى تهدف لدعم‬ ‫منظومة البحث العلمى من خــال متويل النشر‬ ‫للوصول احلر‪ ،‬مشي ًرا إلى أن هذه االتفاقية تُعد‬ ‫فــرصــة للباحثین فــى جمهورية مصر العربیة‪،‬‬ ‫واملوزعني على أكثر من ‪ ١٣٠‬مؤسسة مصرية بحثية‬

‫ســواء جامعات أو مــراكــز بحثية مــن املؤسسات‬ ‫املُشاركة فى االتفاقیة‪ ،‬للحصول على متويل لنشر‬ ‫أبحاثهم‪ ،‬الفتًا إلــى أن ‪ ،Springer Nature‬بها‬ ‫مايقرب ‪ ٢٤٠٠‬مجلة‪ ،‬ميكن للباحثني املصريني‬ ‫االستفادة من هذه املجالت والنشر بها‪ُ ،‬منوهً ا إلى‬ ‫استفاد أكثر من ‪ ٢٠‬ألف باحث من االتفاقية‪ ،‬كما‬ ‫مت نشر ما يزيد عن ‪ ٧٠٠٠‬بحث حتى اآلن‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أكد الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير‬ ‫التربية والتعليم للتطوير التكنولوجى‪ ،‬أن هناك‬ ‫ثالث دعائم خلطة وزارة التربية والتعليم للتحول‬ ‫الرقمى وهى‪( :‬البنية التحتية الرقمية‪ ،‬واملهارات‬

‫والوظائف الرقمية‪ ،‬واالبتكار الرقمى)‪ُ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أهمية وجود فضاءات تعليمية ُمبتكرة‪ ،‬افتراضية‬ ‫ومادية‪ ،‬لتوفير الوصول إلى التعليم اجليد جلميع‬ ‫الطالب‪ ،‬وتوفير املعرفة واألدوات للمعلمني وأولياء‬ ‫األمور لتطوير املهارات وحتقيق القيمة واملعرفة‪،‬‬ ‫وضحا أنه مت‬ ‫وأعلى جودة فى العملية التعليمية‪ُ ،‬م‬ ‫ً‬ ‫إعــداد منوذج شامل لكل طالب فى مصر ملتابعة‬ ‫إمكانياته وحتصيله الدراسى والتقدم اخلاص به‬ ‫وكيفية توظيفها فى املستقبل‪.‬‬ ‫وأش ــار نائب وزيــر التربية والتعليم للتطوير‬ ‫التكنولوجى إلــى أن الطالب عندما يعود للبيت‬

‫يستطيع ُمتابعة قنوات مدرستنا حسب املرحلة‬ ‫التعليمية‪ ،‬كما يوجد تطبيق مدرستنا بلس والذى‬ ‫وضحا‬ ‫يحتوى على فيديوهات تعليمية وترفيهية‪ُ ،‬م‬ ‫ً‬ ‫أن الوزارة متكنت من عمل فصول ذكية يتم تركيبها‬ ‫بسرعة وسهولة‪ ،‬ومزودة بجميع األدوات الرقمية‬ ‫والتكنولوجية مثل (الــــواى فــاى والــســيــرفــرات‬ ‫وشاشات إلكترونية مرتبطة بقواعد البيانات فى‬ ‫الــوزارة)‪ ،‬الفتًا إلى أن الوزارة تعمل على املساواة‬ ‫بني جميع فصول امل ــدارس‪ ،‬والعمل على تسريع‬ ‫شبكة اإلنترنت‪ ،‬وكذا إتاحة التواصل عبر اإلنترنت‬ ‫لتغطية كافة املُستخدمني‪.‬‬

‫من جانبه‪ ،‬أكد املهندس ماجد صادق ُمدير مركز‬ ‫البيانات ببنك املعرفة املصرى‪ ،‬أن بنك املعرفة مر‬ ‫بعدة مراحل رئيسية خالل إنشائه بداية من إنشاء‬ ‫للمنصة‪ُ ،‬مــرو ًرا مبرحلة اإلثــراء للمنصة‪ ،‬وأَخي ًرا‬ ‫مرحلة االستدامة‪ ،‬مشي ًرا إلى أن بنك املعرفة يُعد‬ ‫جتربة واعــدة وناجحة يُحتذى بها‪ ،‬و ُ‬ ‫وذجا فى‬ ‫من ً‬ ‫مجال بوابات ومنصات التعلم الرقمية فى جميع‬ ‫أنحاء العالم‪.‬‬ ‫مــن جهته‪ ،‬أكــد محمود غنيمى‪ُ ،‬منسق نظام‬ ‫االختبارات اإللكترونية ببنك املعرفة املصرى‪ ،‬أن‬ ‫بنك املعرفة أطلق بالتعاون مع شركة انترازيرو‬ ‫النظام السحابى «‪ »iTest‬الذى ُيثل نقلة نوعية‬ ‫وضحا‬ ‫فى مجال التعليم اإللكترونى فى مصر‪ُ ،‬م‬ ‫ً‬ ‫أن «‪ »iTest‬نظام مصرى يُتيح إدارة بنوك األسئلة‬ ‫وحتسني أداء االمتحانات واالختبارات اإللكترونية‬ ‫بشكل ُمبتكر‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن أنه يوفر قدرات ُمتقدمة‬ ‫فى املراقبة باستخدام الذكاء االصطناعى لضمان‬ ‫النزاهة األكادميية‪ ،‬كما يتميز مبرونة فى إعداد‬ ‫منــاذج امتحانات ُمختلفة تُناسب جميع األنظمة‬ ‫التعليمية‪ ،‬وكذا الدعم للغات املُتعددة وأنواع األسئلة‬ ‫املُختلفة‪ ،‬كما يوفر حتليالت شاملة وتقارير ُمفصلة‬ ‫تُساعد املعلمني و ُمتخذى القرار فى اتخاذ قرارات‬ ‫ُمستنيرة بنا ًء على األداء الفعلى للطالب‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن نظام «‪ »iTest‬يُعز ُز من كفاءة املؤسسات‬ ‫التعليمية ويُسهم فى رفع مستوى التعليم فى مصر‪.‬‬ ‫واستعرض محمد العربى‪ُ ،‬منسق بنك املعرفة‬ ‫املصرى لنظام إدارة التعلم‪ ،‬اخلصائص املُختلفة‬ ‫املُتاحة داخــل نظام إدارة التعلم اخلــاص بــوزارة‬ ‫التربية والتعليم والتعليم الفنى ووزارة الصحة‬ ‫والسكان ووزارة التعليم العالى والبحث العلمى من‬ ‫حيث إنشاء املُقررات الدراسية وإتاحتها ملُختلف‬ ‫الطلبة باستخدام الوسائل املُساعدة من أدوات‬ ‫التأليف داخــل النظام ومــن التكامل مع مختلف‬ ‫الناشرين املحليني والعامليني إلضافة محتوى علمى‬ ‫يخدم ُمخرجات التعلم اخلاصة باملناهج الدراسية‬ ‫ملُختلف السنوات التعليمية‪.‬‬

‫«مولر» و«كروس» على رأس قائمة ألمانيا فى «يورو ‪»2024‬‬ ‫كشف يوليان ناجلسمان‪ ،‬مــدرب املنتخب األملانى‪ ،‬عن‬ ‫القائمة املستدعاة للمشاركة فى بطولة أمم أوروبــا «يورو‬ ‫‪.»2024‬‬ ‫واستدعى مدرب املنتخب األملانى الئحة مكونة من ‪27‬‬ ‫الع ًبا من بينهم ‪ 4‬حراس مرمى‪.‬‬ ‫وكما كان متوق ًعا‪ ،‬مت استبعاد الثنائى ليون جوريتسكا‬ ‫(بايرن ميونيخ) ومدافع بوروسيا دورمتوند ماتس هوملز‪،‬‬ ‫بينما شهدت الالئحة تواجد مهاجم بايرن ميونيخ توماس‬ ‫مولر‪.‬‬ ‫وجاءت قائمة منتخب أملانيا املشاركة فى «يورو ‪»2024‬‬

‫‪10‬‬

‫كالتالى‪( :‬ح ــراس املــرمــى) مانويل نــويــر‪ -‬م ــارك أنــدرى‬ ‫تير شتيجن‪ -‬أوليفر بومان‪( ،‬الــدفــاع) فالدميار أنطون‪-‬‬ ‫بــيــنــجــامــان هــيــنــريــتــش‪ -‬جــوشــوا كيميش‪ -‬روبـــن كــوخ‪-‬‬ ‫ماكسيميليان ميتيلستادت‪ -‬دافيد روم‪ -‬أنطونيو روديجر‪-‬‬ ‫نيكو شلوتيربيك‪ -‬جوناتان طــاه‪( .‬وســط امليدان) روبرت‬ ‫أنــدريــتــش‪ -‬كريس فوهريتش‪ -‬باسكال ج ــروس‪ -‬إلكاى‬ ‫جوندوجان‪ -‬تونى كــروس‪ -‬جمال موسياال‪ -‬أليكساندر‬ ‫بافلوفيتش‪ -‬لــيــروى ســانــى‪ -‬فــلــوريــان فيرتز‪( ،‬الهجوم)‬ ‫ماكسيميليان باير‪ -‬نيكالس فولكروج‪ -‬كــاى هافيرتز‪-‬‬ ‫توماس مولر‪ -‬دينيز أونداف‪.‬‬

‫يوليان ناجلسمان‬

‫«رونالدو» مهدد بالغياب عن النصر السعودى فى معسكر يوليو‬ ‫بات الدولى البرتغالى كريستيانو رونالدو‪ ،‬جنم نادى النصر‬ ‫السعودى‪ ،‬مهد ًدا بالغياب عن معسكر العاملى فى الصيف‪،‬‬ ‫املقرر له فى يوليو القادم استعدا ًدا للموسم اجلديد‪ .‬ومن‬ ‫املقرر أن تطير بعثة فريق النصر‪ ،‬يوم اخلميس املوافق ‪4‬‬ ‫يوليو القادم‪ ،‬إلى البرتغال‪ ،‬وذلك من أجل خوض املعسكر‬ ‫اخلارجى فى مدينة فارو البرتغالية‪.‬‬ ‫وبحسب ما ذكرته صحيفة «الرياضية» السعودية‪ ،‬فإنه‬ ‫فى حال تأهل منتخبات البرتغال وكرواتيا وإسبانيا لألدوار‬ ‫املتقدمة من بطولة «يــورو ‪ »2024‬سيفقد النصر ً‬ ‫كل من‬ ‫املــدافــع اإلسبانى إميــريــك الب ــورت‪ ،‬والــكــرواتــى مارسيلو‬

‫مالعب‬

‫بروزوفتيش‪ ،‬والبرتغاليني كريستيانو رونــالــدو وأوتافيو‬ ‫موتيرو فى املعسكر التحضيرى‪.‬‬ ‫فى سياق آخــر‪ ،‬ينوى ريــال مدريد تقدمي كيليان مبابى‬ ‫فى شهر أغسطس املقبل‪ ،‬إذ يستهدف الرئيس فلورنتينو‬ ‫بيريز أن يحطم الفرنسى رقم احلضور التاريخى فى تقدمي‬ ‫كريستيانو رونالدو قبل ‪ 15‬عا ًما‪.‬‬ ‫وقــدم امللكى فى ملعبه «سانتياجو برنابيو» األسطورة‬ ‫رونالدو‪ ،‬وسط ترحيب حار من ‪ 75‬ألف مشجع‪ ،‬ليتصدر‬ ‫القائمة بعدما بلغت قيمة انتقاله إلى النادى اإلسبانى ‪94‬‬ ‫مليون يورو قاد ًما من مانشستر يونايتد فى ‪.2009‬‬

‫كريستيانو رونالدو‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫إشبيلية يعلن رحيل أسطورته خيسوس نافاس‬ ‫‪ 688 9‬مباراة كالعب أساسى للنجم اإلسبانى رفقة الفريق األندلسى‪ ..‬ووداع منتظر أمام الجمهور ‪ 25‬مايو الجارى‬

‫نافاس تألق وأبدع مع إشبيلية‬

‫أعلن نادى إشبيلية األندلسى فى بيان رسمى رحيل‬ ‫أسطورته خيسوس نــافــاس مــع نهاية املــوســم احلالى‬ ‫‪ 2023/2024‬بعد مسيرة طويلة بدأت قبل ‪ 21‬عاماً‪.‬‬ ‫وصل نافاس مؤخراً إلى ‪ 600‬مباراة كالعب أساسى‬ ‫باللونني األحمر واألبيض‪ ،‬بإجمالى ‪ 688‬مباراة فى جميع‬ ‫املسابقات قبل جولتني من نهاية الليجا هذا املوسم‪.‬‬ ‫وسيتجاوز خيسوس نافاس الـ ‪ 500‬مباراة فى الدورى‬ ‫اإلسبانى إذا ما شارك فى آخر جولتني من املوسم‪.‬‬

‫كما خاض الالعب ‪ 47‬مباراة مع الفريق اإلسبانى‬ ‫الشهير فى مسابقة دورى أبطال أوروبا‪ ،‬و‪ 65‬مباراة فى‬ ‫بطولة الدورى األوروبى التى تخصص فيها إشبيلية على‬ ‫مدار الـ‪ 20‬سنة املاضية‪ .‬وتبلغ عدد مشاركات نافاس مع‬ ‫إشبيلية فى كأس ملك إسبانيا لـ ‪ 67‬مباراة‪ ،‬و‪ 5‬مباريات‬ ‫فى كأس السوبر اإلسبانى و‪ 4‬مباريات فى كأس السوبر‬ ‫األوروبــى‪ ،‬وسجل إجمالى ‪ 39‬هدفاً وقدم ‪ 119‬متريرة‬ ‫حاسمة خالل مشواره الطويل مع الفريق‪.‬‬

‫خيسوس نافاس‬

‫نافاس رجل األرقام القياسية‬ ‫سيترك نــافــاس نــادى حياته إشبيلية بعد أن قــاده‬ ‫لتحقيق ‪ 8‬ألــقــاب‪ ،‬أربعة منها فى ال ــدورى األوروب ــى‪،‬‬ ‫واثنان فى كأس امللك‪ ،‬ومــرة واحــدة فى كأس السوبر‬ ‫األوروبى وآخر من كأس السوبر اإلسبانى‪.‬‬ ‫مسيرة نــافــاس مــع إشبيلية ب ــدأت منذ ‪ 21‬عاماً‬ ‫بالضبط فى شهر نوفمبر ‪ 2003‬أمــام إسبانيول على‬ ‫ملعب مونتجويك‪.‬‬

‫«أليجرى» يعتدى على صحفى بالضرب‬ ‫بعد فوز يوفنتوس بكأس إيطاليا‬

‫‪ 9‬المدرب اإليطالى لـ «المحرر»‪ :‬سأقتلع أذنيك وأضربك على وجهك‬ ‫اتهم جويدو فاسياجو الصحفى بصحيفة‬ ‫توتو سبورت اإليطالية‪ ،‬املدرب ماسيماليانو‬ ‫ألــيــجــرى‪ ،‬املــديــر الفنى لفريق يوفنتوس‬ ‫بتعمد إهانته وتهديده بالضرب بعد فوز‬ ‫اليوفى بلقب كأس إيطاليا‪.‬‬ ‫وتوج يوفنتوس بلقب كأس إيطاليا بفوزه‬ ‫على أتاالنتا بهدف دون مقابل على ملعب‬ ‫«أوملبيكو» ليلة األربعاء املاضى‪.‬‬ ‫وقــال الصحفى فــى تصريحات نقلتها‬ ‫شبكة «فوتبول إيطاليا»‪« :‬أليجرى هددنى‬ ‫بــقــولــه أيــهــا املــحــرر‪ ،‬اكــتــب احلقيقة فى‬ ‫صحيفتك‪ ،‬وليس ما تقوله لك األندية»‪.‬‬ ‫وأضـ ــاف فــاســيــاجــو ثــم دفــعــنــى مــدرب‬ ‫يوفنتوس ووضع إصبعه حتت أنفى‪ ،‬وقال‪:‬‬ ‫«أعرف أين أجدك‪ ،‬سوف آتى بك وسأقتلع‬ ‫أذنيك‪ ،‬سآتى وأضربك على وجهك‪ ،‬اكتب‬ ‫احلقيقة فى صحيفتك»‪.‬‬ ‫وحقق ماسميليانو أليجرى املدير الفنى‬ ‫لفريق يوفنتوس رق ًما تاريخ ًيا بعدما قاد‬ ‫اليوفى حلصد لقب كأس إيطاليا للمرة ‪15‬‬ ‫بتاريخه إثر تغلبه على حساب نظيره أتاالنتا‬ ‫بنتيجة ‪ 0-1‬فى املباراة التى أقيمت بينهما‬ ‫على امللعب «األوملبى» بالعاصمة روما فى‬ ‫نهائى كأس إيطاليا للموسم للحالى ‪-2023‬‬ ‫‪ .24‬ووف ًقا لشبكة «أوبتا» العاملية املتخصصة‬ ‫فى إحصائيات وأرق ــام كــرة القدم أصبح‬ ‫ماسيميليانو أليجرى أول مدرب فى التاريخ‬ ‫يفوز بكأس إيطاليا خمس مرات (متجاوزًا‬ ‫سفني جوران إريكسون وروبرتو مانشينى‪،‬‬ ‫وكالهما بأربعة أهداف)‪.‬‬ ‫وشــهــدت املــبــاراة حــصــول ماسميليانو‬ ‫أليجرى املدير الفنى لفريق يوفنتوس الطرد‬

‫هدوء وارتياح فى «برشلونة» بعد تأكد‬ ‫غياب «يامال» و«كوبارسى» عن األولمبياد‬ ‫‪9‬النادى الكتالونى يستغل أحقية األندية فى منع العبيها من المشاركة‬

‫أليجرى يحمل كأس إيطاليا‬

‫املــبــاشــر مــن حكم الــلــقــاء بعد اعتراضه‬ ‫الشديد عليه‪.‬‬ ‫وحتمل هذه النسخة من البطولة الرقم‬ ‫‪ ،76‬وفاز باللقب ‪ 16‬فري ًقا‪ ،‬منها ‪ 11‬حصل‬ ‫عليه أكثر من مرة‪ ،‬ويعد يوفنتوس صاحب‬

‫تتويجا‪ ،‬من ‪21‬‬ ‫الرقم القياسى بـ ‪15‬‬ ‫ً‬ ‫نهائ ًيا‪ ،‬بينما حصل عليه مرة واحدة‬ ‫كل من فادو (‪ )1922‬وجنوى (‪)1937‬‬ ‫وفينيسيا (‪ )1941‬وأتاالنتا (‪)1963‬‬ ‫وفيتشينزا (‪.)1997‬‬

‫وحمل نافاس قميص النادى النادى األندلسى ‪ 17‬عاماً‬ ‫على مرحلتني‪ ،‬حيث لعب ملانشستر سيتى بني عامى‬ ‫‪ 2013‬و‪.2017‬‬ ‫نــافــاس هــو رجــل األرق ــام القياسية بالنسبة لنادى‬ ‫إشبيلية‪ ،‬حيث يعتبر الالعب صاحب أكبر عــدد من‬ ‫األلقاب‪ ،‬وصاحب أكبر عدد من املباريات‪ ،‬وصاحب أكبر‬ ‫عدد من واأللقاب مع املنتخب اإلسبانى من بني جميع‬ ‫أساطير إشبيلية‪.‬‬

‫ولدى نافاس ‪ 51‬مباراة دولية وثالث بطوالت وهى‬ ‫كــأس العالم وك ــأس أوروبـــا ودورى األمم‪ ،‬مــا يجعله‬ ‫الالعب األوروبى الوحيد الذى فاز بكأس العالم وكأس‬ ‫أوروبا ودورى األمم األوروبية‪.‬‬ ‫وســيــودع إشبيلية األســطــورة خيسوس نافاس أمام‬ ‫اجلمهور يــوم ‪ 25‬مــايــو على هــامــش مــبــاراة إشبيلية‬ ‫وبرشلونة يوم األحد ‪ 26‬مايو فى ملعب رامون سانشيز‬ ‫بيزخوان أمام األعضاء وعائلته‪.‬‬

‫يامال‬

‫ب ــات بــرشــلــونــة اإلســبــانــى واثــ ًقــا مــن عــدم‬ ‫مشاركة المني يامال وباو كوبارسى مع منتخب‬ ‫إسبانيا حتت ‪ 23‬عا ًما فى دورة األلعاب األوملبية‬ ‫«باريس ‪.»2024‬‬ ‫ودخ ــل برشلونة فــى مــحــادثــات منذ مطلع‬ ‫الشهر اجلارى مع مسؤولى االحتاد اإلسبانى‬ ‫لكرة القدم للتأكيد على مشاركة الالعبني فقط‬ ‫مع املنتخب األول فى منافسات كأس أوروبــا‬ ‫«يورو ‪ »2024‬وعدم التحاقهما باملنتخب‬ ‫األوملبى‪.‬‬ ‫وتــقــام الــيــورو الــتــى حتتضنها‬ ‫أملانيا فى الفترة بني ‪ 14‬يونيو‬ ‫و‪ 14‬يــولــيــو املــقــبــلــن‪ ،‬وبــعــد‬ ‫نهايتها بأيام تنطلق منافسات‬ ‫كرة القدم فى األوملبياد التى‬ ‫تستمر حــتــى الــســادس من‬ ‫أغسطس‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬ذكرت صحيفة‬ ‫«مــــــونــــــدو ديـــبـــورتـــيـــفـــو»‬ ‫اإلسبانية‪ ،‬أن هناك «هدو ًءا‬ ‫ـاحـ ــا فـــى ال ــن ــادى‬ ‫وارتـ ــيـ ـ ً‬ ‫الكتالونى» بعد مفاوضاته‬ ‫األخ ــي ــرة م ــع مــســؤولــى‬ ‫احتاد الكرة‪.‬‬ ‫وذك ــرت أن مشاركة‬ ‫يـــامـــال (‪ 16‬ع ــا ًم ــا)‬ ‫وكوبارسى (‪ 17‬عا ًما)‬ ‫فــى األوملــبــيــاد باتت‬ ‫«أم ًرا مستبعدًا»‪.‬‬ ‫ويــرفــض برشلونة‬ ‫غياب الالعبني اللذين‬ ‫أصبحا من أهم العناصر‬

‫جانب من تدريبات برشلونة‬

‫فــى تشكيلة امل ــدرب تشافى هيرنانديز عن‬ ‫اجلولة اإلعدادية للموسم اجلديد فى أمريكا‬ ‫التى تنطلق فى نهاية يوليو‪.‬‬ ‫ويخشى النادى أيضا تكرار سيناريو بيدرى‬ ‫فى موسم ‪ ،2021-2020‬بعد أن لعب ‪ 37‬مباراة‬ ‫فى الــدورى اإلسبانى‪ ،‬و‪ 7‬مباريات فى دورى‬ ‫أبــطــال أوروبـــا‪ ،‬و‪ 6‬مباريات فــى كــأس امللك‪،‬‬ ‫ومباراتني فى كأس السوبر اإلسبانى‪ ،‬إضافة‬ ‫لـــ‪ 21‬مباراة مع مختلف مستويات املنتخبات‬ ‫اإلسبانية‪ ،‬وكانت النتيجة تعرضه الح ًقا للعديد‬ ‫من اإلصابات التى أثرت على مسيرته‪.‬‬ ‫وف ًقا لـ«موندو ديبورتيفو» فإن برشلونة مازال‬

‫مهد ًدا بخسارة العبني آخرين لصالح املنتخب‬ ‫األومل ــب ــى‪ .‬وقــالــت إن فــيــرمــن لــوبــيــز وإري ــك‬ ‫جارسيا‪ ،‬الذى سيعود إلى برشلونة بعد نهاية‬ ‫إعارته إلى جيرونا‪ ،‬مرشحان بقوة للتواجد مع‬ ‫املنتخب اإلسبانى فى دورة األلعاب األوملبية‪.‬‬ ‫وخــا ًفــا للبطوالت الرسمية املعتمدة من‬ ‫االحتاد الدولى لكرة القدم «فيفا» واالحتادات‬ ‫القارية‪ ،‬يحق لألندية منع العبيها من املشاركة‬ ‫فى دورة األلعاب األوملبية‪.‬‬ ‫وتضغط االحتـ ــادات املحلية فــى كثير من‬ ‫األحيان على األندية للسماح لالعبني باملشاركة‬ ‫فى املنافسات‪.‬‬

‫ارتباك فى «ريال مدريد» بسبب إصابة «إندريك» «كرة القدم للساق الواحدة» تسعى لتنظيم مونديال ‪2026‬‬ ‫تلقى ريــال مدريد اإلسبانى صدمة قوية قبل خوض‬ ‫نهائى دورى أبطال أوروبا‪ 1 ،‬يونيو املقبل‪ ،‬ضد بوروسيا‬ ‫دورمتوند على ملعب «وميبلى»‪.‬‬ ‫وتعرض البرازيلى إنــدريــك‪ ،‬مهاجم بامليراس‪ ،‬الذى‬ ‫سينضم إلى صفوف ريال مدريد بد ًءا من املوسم املقبل‬ ‫إلصــابــة قــويــة فــى الــفــخــذ خــال مــشــاركــتــه مــع فريقه‬ ‫أمــام إندبندنتى ديــل فالى بــدور املجموعات من كأس‬ ‫ليبرتادوريس‪ .‬ومت استبدال إندريك مهاجم بامليراس أمام‬ ‫إندبندنتى بعد مرور ‪ 14‬دقيقة من عمر أحداث الشوط‬

‫الثانى‪ ،‬بسبب شعوره بإصابة فى فخذه وغــادر امللعب‬ ‫على أثرها وهو يعانى من ألم شديد‪.‬‬ ‫وخرج املهاجم البرازيلى الشاب على «نقالة»‪ ،‬ثم جلس‬ ‫كيسا من‬ ‫على مقاعد بدالء بامليراس وهو يعرج‪ ،‬ووضع ً‬ ‫الثلج على موضع اإلصابة العضلية‪.‬‬ ‫وتثير هذه اإلصابة قلق نادى ريال مدريد‪ ،‬خاصة أن‬ ‫الالعب يستعد لالنضمام إلــى املرينجى نهاية املوسم‬ ‫اجلارى‪ ،‬كما يعد هذا مبثابة صدمة للمنتخب البرازيلى‬ ‫قبل املشاركة فى بطولة كوبا أمريكا فى يونيو املقبل‪.‬‬

‫إندريك‬

‫تنطلق‪ ،‬اليوم‪ ،‬بطولة كــأس األمم اإلفريقية لكرة‬ ‫القدم للساق الــواحــدة‪ ،‬والتى تستضيفها مصر فى‬ ‫الفترة من ‪ 18‬حتى ‪ 27‬مايو اجلارى‪.‬‬ ‫وقال محمد عادل حسنى‪ ،‬رئيس جلنة كرة القدم‬ ‫للساق ال ــواح ــدة‪« :‬نــواصــل االســتــعــداد الستضافة‬ ‫البطولة اإلفريقية‪ ،‬والتى تنطلق على مالعب نادى‬ ‫القطامية‪ ،‬للخروج مبظهر مشرف يليق بإمكانيات‬ ‫مصر التنظيمية»‪ .‬وأض ــاف حسنى‪« :‬مصر لديها‬ ‫فــرصــة كبيرة حــال جنــاح هــذه البطولة فــى تنظيم‬

‫منافسات كأس العالم ‪ .»2026‬وتابع رئيس جلنة كرة‬ ‫القدم للساق الواحدة‪« :‬يوجد تنسيق كامل بني اللجنة‬ ‫الباراملبية ووزارة الشباب والرياضة‪ ،‬مع اللجنة املنظمة‬ ‫للبطولة‪ ،‬لالطمئنان على االســتــعــدادات للبطولة‪،‬‬ ‫والتجهيزات اخلاصة بالضيوف»‪.‬‬ ‫واختتم محمد عادل حسنى تصريحاته‪« :‬لدينا ثقة‬ ‫كبيرة فى العبينا لتحقيق نتيجة إيجابية فى البطولة‪،‬‬ ‫ونتمنى دعــم ومساندة اجلماهير املصرية حلصد‬ ‫اللقب والوصول إلى نهائيات كأس العالم»‪.‬‬

‫محمد عادل حسنى‬

‫مالعب‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫‪٩‬‬

‫سوء الحظ يرافق «ميسى» فى رحلته مع «إنتر ميامى»‬ ‫‪ 9‬النجم األرجنتينى يتعرض لإلصابة الخامسة له مع الفريق األمريكى‪ ..‬والجماهير‪« :‬الجسد لم يعد يرحم»‬

‫احتفال ميسى بأحد اهدافه مع إنتر ميامى‬

‫كتب‪ -‬كرمي أبودقيقة‪:‬‬

‫تعرض األرجنتينى ليونيل ميسى‪ ،‬جنم وقائد‬ ‫إنتر ميامى األمريكى‪ ،‬إلصابة جديدة‪ ،‬حرمته من‬ ‫املشاركة فى آخر مباريات فريقه بالدورى املحلى‪.‬‬ ‫وغاب ليونيل ميسى عن مباراة إنتر ميامى مع‬ ‫أورالندو سيتى فى الدورى األمريكى‪ ،‬التى انتهت‬ ‫بالتعادل السلبى‪ ،‬بداعى تعرضه إلصابة فى الساق‬ ‫اليسرى‪.‬‬ ‫ومنذ انتقاله إلى إنتر ميامى فى صيف ‪،2023‬‬ ‫تعرض ليونيل ميسى لكم كبير من اإلصابات مبا‬ ‫يعكس تراجعه بدن ًيا على عكس الفترات السابقة‪،‬‬ ‫حسبما أشارت التقارير الصحفية‪.‬‬ ‫وينتظر أن يصل عمر «البرغوث» إلى ‪ 37‬عا ًما‬ ‫فى ‪ 24‬يونيو املقبل‪ ،‬ولكن يبدو وبحسب التعبير‬

‫الشهير للبرغوث أن «اجلسد لم يعد يرحم»‪ ،‬مت‬ ‫ذكره من اجلماهير بعد تعرضه لإلصابة‪.‬‬ ‫باتت هذه هى اإلصابة اخلامسة التى يتعرض‬ ‫لها ميسى مــع إنــتــر ميامى فــى املــوســم احلالى‬ ‫‪.2024 -2023‬‬ ‫وألن املــوســم فــى أمــريــكــا يُلعب خــال السنة‬ ‫املــيــاديــة‪ ،‬فــإن اإلصــابــات مقسمة بــواقــع ‪ 2‬فى‬ ‫‪ ،2023‬و‪ 3‬فى العام احلالى‪.‬‬ ‫وتعرض ميسى إلصابة عضلية غاب بسببها ملدة‬ ‫‪ 12‬يو ًما عن إنتر ميامى‪ ،‬فى الفترة من ‪ 6‬إلى ‪18‬‬ ‫سبتمبر ولم يلعب مباراتني آنذاك‪.‬‬ ‫وبعدها عانى ميسى من نفس اإلصابة بني ‪22‬‬ ‫سبتمبر حتى يوم ‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬بفترة غياب بلغت ‪14‬‬ ‫يو ًما (‪ 4‬مباريات)‪.‬‬

‫وغاب ميسى فى مباراة واحدة من أجل الراحة‬ ‫فى ‪ 9‬مارس ‪ ،2024‬ثم تغيب ‪ 4‬مباريات فى ‪21‬‬ ‫يو ًما بني منتصف مارس و‪ 5‬إبريل‪ ،‬نتيجة مشاكل‬ ‫عضلية‪ .‬وأش ــارت صحيفة «يــو إس إيــه تــوداى»‬ ‫األمريكية‪ ،‬فى تقرير لها‪ ،‬إلى أن اإلصابة تتعلق‬ ‫بالقدم اليسرى وليست مرتبطة بالفخذ‪.‬‬ ‫خ ــال فــتــرة الــدفــاع عــن ألـ ــوان بــاريــس ســان‬ ‫جيرمان الفرنسى بني ‪ 2021‬و‪ ،2023‬عانى ميسى‬ ‫من إصابات باجلملة ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وبلغت كمية املباريات التى غاب فيها ميسى عن‬ ‫باريس بداعى اإلصابة خالل عامني ‪ 23‬مباراة‬ ‫كاملة مبختلف املسابقات‪.‬‬ ‫وتنوعت إصابات ميسى فى باريس بني عدم‬ ‫اجلاهزية البدنية‪ ،‬ونزلة الــبــرد‪ ،‬ووتــر إكيليس‪،‬‬

‫والركبة وعضالت الفخذ‪.‬‬ ‫وخــال فترة ‪ 17‬سنة مثل فيها ليونيل ميسى‬ ‫برشلونة‪ ،‬من ‪ 2004‬إلى ‪ ،2021‬لم يغب خالل أول‬ ‫عامني إال فى مباراة ثم تعرض إلصابة قوية بتمزق‬ ‫فى عضالت الفخذ‪ ،‬فى شهر مارس ‪ 2006‬غيبته‬ ‫شهرين ونصف الشهر (‪ 17‬مباراة)‪.‬‬ ‫أما الفترة األطول فكانت من ‪ 13‬نوفمبر ‪2006‬‬ ‫إلى ‪ 8‬فبراير ‪ ،2007‬حني غابت شمس ليو عن‬ ‫برشلونة واألرجنتني فى ‪ 19‬مباراة كاملة‪ ،‬وعلى‬ ‫مــدار ‪ 87‬يــو ًمــا بسبب إصــابــة بكسر فــى مشط‬ ‫القدم‪.‬‬ ‫ولكن األرقام تشير إلى أن أكثر اإلصابات التى‬ ‫ضربت ميسى كانت فى عضالت الفخذ تليها أوتار‬ ‫الركبة‪.‬‬

‫سام مرسى ضمن قائمة المرشحين لجائزة‬ ‫العب الموسم بـ«التشامبيونشيب»‬

‫‪9‬نجم الفراعنة‪ :‬أفتخر بأننى أول مصرى يحقق هذا اإلنجاز‪ ..‬وقاتلنا من أجل هذه اللحظة‬ ‫كشفت رابطة الالعبني املحترفني‬ ‫قائمة املرشحني جلائزة العب املوسم‬ ‫بالتشامبيونشيب‪ ،‬والتى ينافس عليها‬ ‫ســام مــرســى قــائــد فــريــق إيبسويتش‬ ‫تاون‪.‬‬ ‫ويــنــافــس سـ ــام مــرســى ‪ 7‬العــبــن‬ ‫آخــــرون‪ ،‬عــلــى جــائــزة الع ــب املــوســم‬ ‫املقدمة من رابطة األندية‪ ،‬والتى تعد‬ ‫أهم جائزة فردية فى إجنلترا‪.‬‬ ‫وجنـ ــح مــرســى ف ــى ق ــي ــادة فــريــقــه‬ ‫إيبسويتش تــاون‪ ،‬للتأهل إلى الــدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز‪ ،‬ليكون أول مصرى‬ ‫يصل بفريقه من الدرجة األولــى إلى‬ ‫البرمييرليج‪.‬‬ ‫وق ــال ســام مــرســى فــى تصريحات‬ ‫تلفزيونية سابقة‪ :‬لقد حققنا إجنــازًا‬ ‫كبي ًرا للغاية‪ ،‬صعود فريق إيبسويتش‬ ‫تاون للدورى اإلجنليزى املمتاز هو أمر‬ ‫كبير‪ ،‬أفتخر بأننى أول مصرى يحقق‬ ‫هذا اإلجناز‪.‬‬ ‫وأضــــــاف‪ :‬جــمــيــع العــبــى الــفــريــق‬

‫سام مرسى‬

‫كانوا سب ًبا فى هذا الصعود الكبير‪،‬‬ ‫لدينا العبون جيدون للغاية ومــدرب‬ ‫رائع‪ ،‬اجلميع كان يقاتل من أجل هذا‬ ‫اإلجناز‪.‬‬ ‫وتابع مرسى تصريحاته باحلديث‬ ‫ً‬ ‫قائل‪ :‬أريد‬ ‫عن القضية الفلسطينية‬ ‫أن أهدى هذا اإلجنــاز الكبير للشعب‬ ‫الــفــلــســطــيــنــى ال ـ ــذى أدع ــم ــه ط ــوال‬ ‫حياتى‪ ،‬أقــوم بالعديد من االتصاالت‬ ‫مع العديد من األشــخــاص هناك فى‬ ‫فلسطني‪ ،‬ومنذ بضعة أيام قام عدد من‬ ‫األشخاص بإرسال مقطع فيديو لكى‬ ‫يدعمونى رغم أنهم فى موقف صعب‬ ‫للغاية‪ ،‬هؤالء هم األبطال احلقيقيون‪.‬‬ ‫واخــتــتــم س ــام مــرســى تصريحاته‬ ‫بــاحلــديــث ع ــن مــحــمــد صـ ــاح جنم‬ ‫ليفربول‪ ،‬حيث قال‪ :‬جماهير كرة القدم‬ ‫فــى العالم يــرون الالعبني املصريني‬ ‫بشكل مختلف بسبب محمد صالح‪،‬‬ ‫اجلميع ينظر إلينا أننا لدينا موهبة‬ ‫كبيرة مثل محمد صالح‪.‬‬

‫كانت الفترة الذهبية مليسى فى‬ ‫تفادى اإلصــابــات‪ ،‬خــال السنوات‬ ‫الـ‪ 4‬التى قاد خاللها اإلسبانى بيب‬ ‫جــوارديــوال‪ ،‬مــدرب مانشستر سيتى‬ ‫اإلجنليزى احلالى‪ ،‬تدريب البارسا‬ ‫بني ‪ 2008‬و‪.2012‬‬ ‫وفى تلك املواسم الـ‪ 4‬لم يغب ميسى‬ ‫إال عــن ‪ 3‬مباريات مــع برشلونة بسبب‬ ‫إصــابــتــن‪ ،‬وك ــان مجموع فــتــرة الــغــيــاب فــى كل‬ ‫أسبوعا واحدًا فقط‪ .‬وشهد موسم تتويج‬ ‫واحدة‬ ‫ً‬ ‫برشلونة بلقب دورى أبطال أوروبا آلخر مرة فى‬ ‫تاريخه ‪ 2015 -2014‬إصابة يتيمة مليسى ملدة‬ ‫يومني فقط‪ ،‬عانى خاللها من آالم فى الكاحل ولم‬ ‫تتسبب فى غيابه عن أى مباراة‪.‬‬

‫ميسى‬

‫«تشافى» يطلب ضم «نيكو ويليامز»‬

‫‪9‬مدرب برشلونة يؤكد حاجته لالعب أتلتيك بلباو‬

‫وضــع تشافى هيرنانديز مــدرب‬ ‫برشلونة اإلســبــانــى‪ ،‬اجلــنــاح الشاب‬ ‫نيكو ويليامز العب أتلتيك بلباو على‬ ‫رأس قائمة املطلوبني لدعم الفريق‬ ‫فى امليركاتو الصيفى‪.‬‬ ‫ذكــر موقع«ريليفو» اإلسبانية أن‬ ‫تشافى أخطر املدير الرياضى ديكو‬ ‫بــحــاجــة الــفــريــق إلـــى الــتــعــاقــد مع‬ ‫ويليامز‪.‬‬ ‫وسبق للمدرب اإلش ــادة بصاحب‬ ‫الـ‪ 21‬عاماً قبل مباراة الفريقني فى‬ ‫الــكــأس فــى يــنــايــر املــاضــى‪ ،‬قــائ ـ ً‬ ‫ا‪:‬‬ ‫«يــبــدو لــى أن نيكو ويــلــيــامــز العــب‬ ‫استثنائى وميكنه أن يحدث الفارق‪،‬‬ ‫لديه شخصية ويصعب إيقافه»‪.‬‬ ‫وفقاً للتقرير نفسه‪ ،‬سيتعني على‬ ‫برشلونة دفــع مبلغ يقترب مــن ‪50‬‬ ‫مــلــيــون يـ ــورو لــضــم ال ــاع ــب‪ ،‬وهــى‬ ‫قيمة الشرط اجلزائى فى عقده مع‬ ‫الفريق‪ .‬وجــدد ويليامز تعاقده مع‬ ‫بلباو فى ديسمبر املــاضــى‪ ،‬وأفــادت‬ ‫تــقــاريــر صحفية حينها بــأن هناك‬ ‫اتــفــاقــا بــن الــاعــب وال ــن ــادى على‬ ‫الــرحــيــل فــى الــصــيــف ح ــال وصــول‬ ‫عرض جيد‪.‬‬

‫نيكو ويليامز‬

‫ول ــن يــكــون تــوفــيــر املــقــابــل امل ــادى‬ ‫امل ــط ــل ــوب حلــســم الــصــفــقــة ســه ـ ً‬ ‫ا‬ ‫بالنسبة لبرشلونة الــذى يعانى من‬ ‫أزمة مادية خانقة‪.‬‬ ‫وشهد مركز اجلناح األيسر‪ ،‬الذى‬ ‫يتألق فيه الالعب الشاب‪ ،‬خل ً‬ ‫ال فى‬

‫برشلونة بعد رحيل عثمان دميبيلى‬ ‫وعــبــدالــصــمــد ال ــزل ــزول ــى الــصــيــف‬ ‫املــاضــى‪ .‬يُــذكــر أن ويليامز تربطه‬ ‫عالقة صداقة قوية بنجم برشلونة‬ ‫الواعد المني يامال‪ .‬ويتشاركان سويا‬ ‫نفس الغرفة مع املنتخب األول‪.‬‬

‫كولر‪ :‬سنبذل كل ما بوسعنا لحصد اللقب‪ ..‬والشناوى‪ :‬متعودون على أجواء ملعب رادس‬ ‫كتب‪ -‬أحمد عبداهلل وكرمي كمال‪:‬‬

‫أشاد مارسيل كولر‪ ،‬املدير الفنى للفريق األول لكرة القدم بالنادى‬ ‫األهلى‪ ،‬مبنافسه الترجى التونسى‪ ،‬قبل مواجهة الفريقني فى‬ ‫ذهاب نهائى دورى أبطال إفريقيا‪.‬‬ ‫وقال كولر‪« :‬املوسم املاضى أتينا إلى تونس وكان األمر‬ ‫مختل ًفا متا ًما فالنهائى مختلف عن املباريات اإلقصائية‬ ‫ولم تكن املباراة بحضور اجلمهور وفزنا بثالثة أهداف‬ ‫دون رد وهذا فارق عن املوسم احلالى»‪.‬‬ ‫وشدد املدرب السويسرى «الترجى املوسم اجلارى‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬

‫‪8‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫كولر‬

‫مختلف متا ًما وهناك تطور كبير»‪ .‬وأضاف‪« :‬يجب أن نفكر بأن النهائى‬ ‫عبارة عن ‪ 180‬دقيقة‪ ،‬وهناك مباراتا ذهاب وإيــاب‪ ،‬ونحن سنحاول‬ ‫بذل كل ما بوسعنا لنكون األفضل»‪ .‬وأكمل‪« :‬هل األهلى هو املرشح‬ ‫األكبر للفوز؟ األمور ال تكون بهذه الطريقة‪ ،‬احلظوظ متساوية‪ ،‬بالتأكيد‬ ‫اخلبرات حتدث الفارق فى امللعب‪ ،‬ولكن الكرة ال تعترف باخلبرات أو‬ ‫التاريخ وإمنا باألداء»‪ .‬بينما قال محمد الشناوى قائد وحارس مرمى‬ ‫األهلى‪« :‬نحترم فرقة الترجى‪ ،‬نحن ناد كبير وال نخشى أحدًا والفريق‬ ‫الذى فاز علينا عام ‪ ،2018‬أعتقد أنه رحل بأكمله‪ ،‬ولكن ندرس جميع‬ ‫الفرق»‪ .‬وأضاف «الشناوى»‪« :‬سعداء أننا منتلك جمهو ًرا كبي ًرا‪ ،‬ومتعودين‬

‫على أجواء ملعب رادس‪ ،‬والنهائى عبارة عن مباراتني وال نخشى جماهير‬ ‫الترجى‪ ،‬ألننا تعودنا على احلضور اجلماهيرى الكبير ولدينا جمهور‬ ‫كبير بحجم نادينا فى القاهرة»‪ .‬وتطرق محمد الشناوى للحديث عن‬ ‫زميله التونسى على معلول‪ ،‬وقال‪« :‬له قيمة كبيرة لدى اجلمهور‪ ،‬معلول‬ ‫قضى مع األحمر ‪ 8‬سنوات ومن حقه أن يرتدى شارة الكابنت»‪.‬‬ ‫واختتم‪« :‬على معلول تونسى األصل لكننا نتعامل معه أنه مصرى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تاريخا كبي ًرا داخل جدران النادى األهلى‪ ،‬ولو حتدثنا عن معلول‬ ‫صنع‬ ‫سأحتاج أيا ًما للحديث عنه‪ ،‬وجميع العبى األهلى كانوا سعداء للغاية‬ ‫بارتدائه شارة القيادة»‪.‬‬

‫األهلى‪« ..‬إفريقيا للكبار وأنت األسطورة»‬ ‫بطل إفريقيا يدافع عن لقبه أمام الترجى فى لقاء ذهاب «األبطال»‬ ‫‪«9‬األحمر» يحشد قوته الضاربة لتخطى اختبار رادس‪ ..‬والفريق التونسى يتسلح باألرض والجمهور‬

‫وسام‬ ‫جدية وإصرار فى تدريبات األهلى‬

‫كتب‪ -‬أمين هريدى‪:‬‬

‫فــى قــمــة عــربــيــة خــالــصــة يــحــل الــفــريــق‬ ‫ال ــك ــروى األول بــالــنــادى األه ــل ــى‪ ،‬ضيفا‬ ‫على الترجى التونسى فى العاشرة مساء‬ ‫اليوم السبت على امللعب األوملــبــى بــرادس‬ ‫التونسية‪ ،‬فى ذهاب النهائى‪.‬‬ ‫يتطلع األهلى إلى توسيع رقمه القياسى‬ ‫إل ــى ‪ 12‬لــقــبــا فــى املــنــافــســة عــلــى اللقب‬ ‫اإلفريقى‪ ،‬فى حني يعتزم الترجى وضع حد‬ ‫ملدة ‪ 5‬سنوات من دون التتويج باللقب‪ ،‬حيث‬ ‫يعود آخــر فــوز للتونسيني برابطة أبطال‬ ‫إفريقيا‪ ،‬إلى عام ‪ ،2019‬عندما تُوج الترجى‬ ‫التونسى بلقبه الرابع فى املنافسة‪.‬‬ ‫يُنتظر أن جتذب املواجهة التى ستجمع‬ ‫بــن اثــنــن مــن عمالقة أنــديــة كــرة الــقــدم‬ ‫اإلفــريــقــيــة‪ ،‬مــايــن املشاهدين مــن جميع‬ ‫أنحاء العالم‪ ،‬ونتيجة لذلك‪ ،‬حرص االحتاد‬ ‫اإلفريقى لكرة القدم كاف على التحضير‬ ‫اجلــيــد لــلــقــاء بــهــدف خــروجــه فــى أفضل‬

‫صورة تليق مبكانة الفريقني‪ .‬تأهل األهلى‬ ‫إلــى النهائى اخلامس له على التوالى فى‬ ‫رابــطــة أبــطــال إفــريــقــيــا‪ ،،‬حــيــث يستهدف‬ ‫األحــمــر الــلــقــب فــى الــنــهــائــى رقــم ‪ 17‬فى‬ ‫تاريخه‪ ،‬وهو رقم قياسى لم يسبق ألى ناد‬ ‫أن حققه‪.‬‬ ‫كانت بــدايــة األهــلــى فــى بــدايــة البطولة‬ ‫ســهــلــة نــوعــا م ــا‪ ،‬حــيــث جتـــاوز فــى ال ــدور‬ ‫التمهيدى الــثــانــى‪ ،‬س ــان ج ــورج اإلثــيــوبــى‬ ‫بنتيجة ‪ 0-7‬فى مجموع املباراتني‪ ،‬حيث فاز‬ ‫فى مباراة الذهاب التى جرت خارج أرضه‬ ‫بنتيجة ‪ ،0-3‬وحققوا انتصارا خالل مباراة‬ ‫اإلياب فى القاهرة‪ ،‬بنتيجة ‪.0-4‬‬ ‫وأنــهــى األهــلــى‪ ،‬دور املــجــمــوعــات خالل‬ ‫النسخة احلالية من املنافسة‪ ،‬فى صدارة‬ ‫املجموعة الرابعة‪ ،‬برصيد ‪ 12‬نقطة‪ ،‬حيث‬ ‫حقق ‪ 3‬انتصارات و‪ 3‬تــعــادالت‪ ،‬ولــم يتلق‬ ‫أى خسارة‪ .‬والتقى حامل اللقب مع نظيره‬ ‫سيمبا التنزانى‪ ،‬فــى الــدور ربــع النهائى‪،‬‬

‫ورغم قوة التنزانيني‪ ،‬وخبرة العبيهم على‬ ‫املــســتــوى الــقــارى‪ ،‬إال أنــهــم لــم يستطيعوا‬ ‫الوقوف فى وجه عمالق إفريقيا‪ ،‬حيث فاز‪،‬‬ ‫ذهابا وإيــابــا‪ ،‬وسمح الهدف الــذى سجله‪،‬‬ ‫أحــمــد نبيل كــوكــا‪ ،‬فــى دار الــســام‪ ،‬بفوز‬ ‫األحمر فى مــبــاراة الــذهــاب بنتيجة ‪،0-1‬‬ ‫فيما انتهت مباراة اإليــاب التى جرت فى‪،‬‬ ‫القاهرة‪ ،‬بنتيجة ‪ 0-2‬لصالح األهلى‪ ،‬بفضل‬ ‫ثنائية‪ ،‬عمرو السولية ومحمود عبد املنعم‬ ‫كهربا‪ .‬ممــا سمح لـــ«نــادى الــقــرن» بحجز‬ ‫مكانه فى املربع األخير من املنافسة‪.‬‬ ‫واصــطــدم األهــلــى‪ ،‬بــأحــد أقــوى األنــديــة‬ ‫الــقــاريــة فــى نــصــف نــهــائــى رابــطــة أبــطــال‬ ‫إفريقيا‪ ،‬نادى تى بى مازميبى الكونغولى‪،‬‬ ‫الـــذى يــعــرف جــيــدا املــنــافــســة‪ ،‬وســبــق له‬ ‫التتويج بـ ‪ 5‬ألقاب‪ .‬ورغــم صعوبة مباراة‬ ‫الــذهــاب الــتــى جــرت فــى جمهورية كونغو‬ ‫الدميقراطية‪ ،‬إال أن زمــاء‪ ،‬بيرسى تاو‪،‬‬ ‫عرفوا كيفية الصمود‪ ،‬وع ــادوا بالتعادل‪،‬‬

‫بعدما انتهت املباراة كما بدأت بنتيجة ‪.0-0‬‬ ‫وانتفض هجوم األهلى فى مــبــاراة اإليــاب‬ ‫بالقاهرة‪ ،‬ليفوز بطل مصر بنتيجة ‪،0-3‬‬ ‫ليواجه نادى الترجى الرياضى التونسى فى‬ ‫نهائى واعد ومثير‪.‬‬ ‫ينتظر أن يخوض األهلى املباراة بتشكيل‬ ‫يضم مصطفى شوبير‪ ،‬فى حراسة املرمى‬ ‫وفــى الــدفــاع محمد عبد املنعم ومحمود‬ ‫متولى ومحمد هانى وعلى معلول‪ ،‬بينما‬ ‫يضم خــط الــوســط إم ــام عــاشــور وم ــروان‬ ‫عطية وأك ــرم توفيق وفــى الــهــجــوم حسني‬ ‫الشحات وبيرسى تاو ووسام أبوعلى‪.‬‬ ‫عــلــى اجلــانــب اآلخــــر‪ ،‬يــتــســلــح الــتــرجــى‬ ‫التونسى بعاملى األرض واجلمهور حلسم‬ ‫لقاء الذهاب لصاحله لرفع املعنويات قبل‬ ‫تكرار املواجهة فى اإلياب بالقاهرة‪.‬‬ ‫حتضيرات بطل تونس ركــزت على عدة‬ ‫أمــور فنية داخــل امللعب حيث يــرغــب فى‬ ‫مفاجأة األهلى بطريقة مغايرة عن أدائــه‬

‫خـــــال مــــشــــوار ال ــب ــط ــول ــة‪،‬‬ ‫خــاصــة بــعــدمــا أصــبــح كتابا‬ ‫مفتوحا أم ــام اجلــهــاز الفنى‬ ‫لــأهــلــى‪ ،‬وهــو مــا دفــع املدير‬ ‫الفنى للترجى لغلق التدريبات‬ ‫منذ دخــولــه معسكر حتضيرى‬ ‫للمباراة‪.‬‬ ‫ووفقا لتقارير صحفية تونسية‬ ‫فإن املدرب البرتغالى للترجى ميجيل‬ ‫كــاردوزو‪ ،‬استقر بنسبة كبيرة على تشكيل‬ ‫الفريق الذى سيخوض النهائى‪ ،‬وينتظر أن‬ ‫يتكون مــن أمــان اهلل مميش‪ ،‬فــى حراسة‬ ‫امل ــرم ــى‪ ،‬وفـــى خ ــط الـــدفـــاع‪ :‬مــحــمــد بن‬ ‫على‪ -‬محمد أمني بن حميدة‪ -‬محمد أمني‬ ‫توغاى‪ -‬ياسني مرياح‪.‬‬ ‫وفى خط الوسط‪ :‬روجيه أهولو‪ -‬حسام‬ ‫تقا‪ -‬غيالن الشعاللى‪ ،‬وفى خط الهجوم‪:‬‬ ‫يــان ســاس‪ -‬رودريــجــو رودريــجــيــز‪ -‬حسام‬ ‫الدين غشة‪.‬‬

‫وجوه على ورق‬ ‫ياسر أيوب‬ ‫‪yaserayoub810@gmail.com‬‬

‫هل يقتل اإلنجليز الفار؟‬

‫حتى أيــام قليلة مــضــت‪ ..‬كنت أتخيل أن‬ ‫السويد ستبقى دولة أوروبية وحيدة ترفض‬ ‫تقنية َحـ َكــم الفيديو املساعد أو الــفــار فى‬ ‫مباريات كرة القدم‪ ..‬لكن من الواضح أنها‬ ‫لن تبقى كذلك حيث ستعقد أندية الــدورى‬ ‫اإلجنليزى املمتاز اجتماعها السنوى فى ‪6‬‬ ‫يونيو املقبل‪ ،‬ويتضمن جدول أعمال االجتماع‬ ‫الــتــصــويــت عــلــى إلــغــاء الــفــار فــى الـ ــدورى‬ ‫اإلجنليزى بداية من املوسم املقبل‪ ..‬ومع كل‬ ‫االحترام للكرة السويدية‪ ،‬التى منذ البداية لم‬ ‫تعترف بالفار ورفضت تطبيقه فى مالعبها‬ ‫ومبارياتها‪ ..‬لكن لو قرر اإلجنليز بالفعل إلغاء‬ ‫الفار مبا لهم وأنديتهم وبطوالتهم من مكانة‬ ‫وشهرة كروية فى العالم كله‪ ..‬فقد يصبح ذلك‬ ‫بداية حقيقية لنهاية الفار فى مالعب كرة‬ ‫القدم‪ ..‬فعلى عكس ما كان متوق ًعا حني بدأ‬ ‫تطبيق الفار فى الدورى اإلجنليزى املمتاز‬ ‫ِ‬ ‫تختف املشكالت أو تنتهى‬ ‫‪ ..2019‬لم‬ ‫األزم ــات‪ ..‬وكــان اإلجنليز فى البداية‬ ‫يعتبرون أى أخــطــاء أو اعتراضات‬ ‫مــدربــن والعــبــن ونــقــاد على أحد‬ ‫قـــــرارات الــفــار مبــثــابــة جتــربــة ال‬ ‫تزال تتشكل‪ ،‬وسيأتى يوم تختفى‬ ‫فيه االنتقادات واالعتراضات‪..‬‬ ‫لكن بعد أزمات كثيرة فى املوسم‬ ‫احلــالــى لــم يعد كثيرون يكتفون‬ ‫باالنتقاد‪ ،‬بل بــدأ البعض يطالبون‬ ‫بإلغاء الفار أصـ ًـا‪ ..‬وكان الكاتب السياسى‬ ‫والــريــاضــى جيمس ماسترز هــو الــذى سبق‬ ‫اجلميع حني كتب منذ أربع سنوات يتوقع أن‬ ‫الفار سيقتل كرة القدم‪ ..‬وقال جيمس ً‬ ‫أيضا‬ ‫إن الفار لن يحسم التوتر ويُنهى االعتراضات‬ ‫واالحتجاجات‪ ،‬بل ستزيد مساحتها ِ‬ ‫وح ّدتها‪..‬‬ ‫ولن يحقق املزيد من العدالة‪ ،‬التى هى غاية‬ ‫تطبيق ه ــذا الــنــظــام ألن ظــنــون وشكوك‬ ‫اجلماهير فى قرار أى َح َكم لن تُنهيها رؤية‬ ‫َح َكم أمــام شاشة مونيتور يعيد مشاهدة‬ ‫اللعبة‪ ..‬فالذى لن يقتنع أو يقبل قرار ا َ‬ ‫حل َكم‬ ‫األول لن يجبره الفار على تغيير رأيــه‪ ..‬ولم‬ ‫يقبل كثيرون وقتها رأى جيمس ورؤيته‪ ..‬لكن‬ ‫منذ أيام تقدم نادى وولفر هامبتون بأول طلب‬ ‫رسمى إللغاء الفار‪ ،‬وهو الطلب الذى سيتم‬ ‫التصويت عليه‪ ،‬وسيتم إلغاء الفار لو وافق ‪14‬‬ ‫من أصل ‪ 20‬ناد ًيا تلعب فى الدورى املمتاز‪..‬‬ ‫وهناك أندية ومــدربــون ونقاد باتوا يؤيدون‬ ‫طلب نــادى وولفر هامبتون‪ ..‬ومثل اإلجنليز‬ ‫كان كثيرون فى مختلف دول أوروبــا والعالم‬ ‫كله أيـ ً‬ ‫ـضــا حتــدثــوا طــويـ ًـا عــن خيبة أملهم‬ ‫وإحباطهم‪ ،‬بعد أن تخيلوا أن الفار سيحقق‬ ‫العدالة الكروية للجميع‪ ..‬فالعدالة املطلقة‬ ‫أو العدالة الكاملة كانت وستبقى هى احللم‬ ‫املستحيل ألهل كرة القدم فى العالم‪ ..‬سواء‬ ‫فى بلدان تلتزم بأقصى حد ممكن بالعدل‬ ‫والنزاهة والشفافية أو بلدان ال حتترم أ ًّيا‬ ‫من ذلك‪ ..‬وفى بلدان تُعد من القوى الكروية‬ ‫ً‬ ‫تاريخا‬ ‫الكبرى أو بلدان ال متلك فى اللعبة‬ ‫ً‬ ‫مستقبل‪.‬‬ ‫ومكانة وحاض ًرا أو‬

‫الزمالك يحفز «جوميز» بتجديد عقده للفوز بـ«الكونفدرالية»‬

‫جيدا من أجل تحقيق الهدف‬ ‫‪9‬األبيض يراقب «الفحلى»‪ ..‬حسام عبدالمجيد‪ :‬سنبذل قصارى جهدنا لحصد اللقب‪ ..‬وحمدى‪ :‬درسنا المنافس ً‬

‫كتب ‪ -‬كرمي أبو دقيقة‪:‬‬

‫يعيش الــبــرتــغــالــى جــوزيــه جــومــيــز‪ ،‬املــديــر‬ ‫الــفــنــى لــلــفــريــق األول لــكــرة ال ــق ــدم بــنــادى‬ ‫الزمالك‪ ،‬حالة من القلق قبل مواجهة فريقه‬ ‫أمــام نهضة بــركــان املغربى فــى إيــاب نهائى‬ ‫الكونفدرالية املقرر إقامته فى الثامنة مساء‬ ‫الــغــد‪ ،‬على اســتــاد الــقــاهــرة الــدولــى‪ ،‬وسط‬ ‫حضور أكثر من ‪ 50‬ألف مشجع‪.‬‬ ‫وتــأتــى حــالــة حــيــرة جــومــيــز‪ ،‬بسبب تأكد‬ ‫غياب شيكاباال قائد الفريق‪ ،‬وغموض موقف‬ ‫مــصــطــفــى شــلــبــى‪ ،‬الــــذى جتـــرى مــحــاوالت‬ ‫مكثقة لتجهيزه‪ ،‬رغــم رسالته التى نشرها‬ ‫عبر حسابه الرسمى على موقع «إنستجرام»‬ ‫أنه جاهز خلوض مباراة الفريق أمام نهضة‬ ‫بركان عقب تعافيه من اإلصابة التى أبعدته‬ ‫عن لقاء الذهاب‪.‬‬ ‫م ــن جــانــبــه أوضــــح مــصــدر داخــــل ن ــادى‬ ‫الزمالك أن جوميز‪ ،‬حال عدم تأكد جاهزية‬ ‫مصطفى شلبى‪ ،‬يفاضل بني أكثر من العب‬ ‫لشغل مركز اجلناح األيسر أبرزهم سامسون‬ ‫وإبراهيما ن ــداى‪ ،‬أو تغيير فكره مــن خالل‬ ‫اللعب بــرأســى حــربــة وهــمــا سيف اجلــزيــرى‬ ‫وناصر منسى‪ ،‬ومن خلفهما أحمد مصطفى‬ ‫زيزو‪.‬‬ ‫وفــى ســيــاق قــريــب‪ ،‬يــراقــب مجلس إدارة‬ ‫نــادى الزمالك يوسف الفحلى‪ ،‬العــب فريق‬ ‫نهضة بــركــان املــغــربــى ال ــذى يشغل مــركــزى‬ ‫اجلناح األمين واأليسر‪ ،‬خالل مواجهة الغد‪،‬‬ ‫وذلـــك بــعــدمــا مت ط ــرح اســمــه عــلــى مجلس‬ ‫األبيض‪ ،‬من جانب بعض الوكالء‪.‬‬ ‫وفى سياق آخر‪ ،‬ينتظر مجلس إدارة نادى‬ ‫الزمالك‪ ،‬نهاية املوسم‪ ،‬حلسم مصير جوميز‬ ‫مع الفريق‪ ،‬حيث علمت «املصرى اليوم» أنه‬ ‫فى حالة تتويج األبيض بالكونفدرالية‪ ،‬سيتم‬ ‫تأجيل ملف املدير الفنى حلني االنتهاء من‬

‫جوميز وتعليمات لالعبى الزمالك قبل نهائى الكونفدرالية‬

‫املنافسات املحلية ً‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وأوض ــح مــصــدر بالقلعة البيضاء أنــه فى‬ ‫حالة خسارة اللقب أمام نهضة بركان ستكون‬

‫النسبة األكــبــر هــى رحــيــل الــبــرتــغــالــى‪ ،‬دون‬ ‫االنتظار لنهاية املوسم‪.‬‬ ‫وفى سياق قريب‪ ،‬قال أحمد حمدى‪ ،‬العب‬

‫الفريق األبيض‪ ،‬إن فريقه أنهى الشوط األول‬ ‫فــى املــغــرب‪ ،‬وســيــخــوض الــشــوط الــثــانــى فى‬ ‫موضحا أن اجلمهور سيكون داع ًما‬ ‫القاهرة‪،‬‬ ‫ً‬

‫للفريق فى لقاء العودة‪.‬‬ ‫وأضـــــاف ال ــاع ــب ف ــى تــصــريــحــات على‬ ‫هامش األنشطة اإلعالمية لالحتاد اإلفريقى‬

‫لــكــرة الــقــدم «كـــاف»‪ :‬نتطلع لتحقيق الفوز‬ ‫وح ــص ــد الــلــقــب وإسـ ــعـ ــاد جــمــاهــيــر نـــادى‬ ‫الزمالك‪.‬‬ ‫وتابع‪ :‬الزمالك لم يكن فى أفضل حاالته‬ ‫ف ــى ال ــش ــوط األول خـــال لــقــاء ال ــذه ــاب‪،‬‬ ‫والفريق استقبل هدفني فى أول ‪ 20‬دقيقة‪،‬‬ ‫واستطاع أن يتماسك بعدها ويسجل هد ًفا‬ ‫فــى الــشــوط الثانى وهــذا يحسب لشخصية‬ ‫العبى الفريق‪.‬‬ ‫وأضــــاف أحــمــد حــمــدى‪ :‬ســنــبــذل أقــصــى‬ ‫جهد كى ال نخذل اجلماهير التى ستحضر‬ ‫اللقاء ملساندة الفريق‪ ،‬ونركز من أجل حتقيق‬ ‫الفوز‪ ،‬ودرسنا املنافس جي ًدا من أجل حتقيق‬ ‫الهدف والتتويج باللقب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قائل‪ :‬أمتنى أن‬ ‫وتابع الالعب تصريحاته‬ ‫تــكــون بطولة الكونفدرالية أول ألقابى مع‬ ‫الزمالك فى مسيرتى مع النادى‪.‬‬ ‫بــيــنــمــا أك ــد حــســام عــبــد املــجــيــد‪ ،‬مــدافــع‬ ‫الــفــريــق‪ ،‬أن فــريــقــه يستعد بــجــديــة ملــبــاراة‬ ‫موضحا‪ :‬ننفذ تعليمات اجلهاز الفنى‬ ‫بركان‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قبل لقاء اإليــاب ونسعى إلسعاد اجلماهير‬ ‫فى مباراة األحد وحصد اللقب‪.‬‬ ‫وأضــاف حسام‪ :‬الزمالك لم يحقق نتيجة‬ ‫إيجابية فــى لــقــاء الــذهــاب‪ ،‬وارتكبنا بعض‬ ‫األخطاء ونستطيع التعويض فى لقاء العودة‬ ‫ونحقق مكس ًبا كبي ًرا إلسعاد اجلمهور‪.‬‬ ‫وقـــال ال ــاع ــب‪ :‬كــانــت هــنــاك حــالــة عــدم‬ ‫توفيق للفريق فى الشوط األول خالل مباراة‬ ‫الذهاب‪ ،‬والفريق حتسن فى الشوط الثانى‪،‬‬ ‫ونسعى لتحقيق الفوز فى لقاء العودة حلصد‬ ‫اللقب‪.‬‬ ‫واخــتــتــم حــســام عــبــد املــجــيــد تصريحاته‬ ‫قــائـ ًـا‪ :‬الــزمــالــك يضم مجموعة ممــيــزة من‬ ‫الــاعــبــن وال يــتــأثــر بــالــغــيــابــات وأى العــب‬ ‫سيشارك فى املباراة سيبذل قصارى جهده‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٧٨‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫‪selnakkady@gmail.com‬‬

‫شخوص هبة حسين‬

‫رحلة مليئة بالمشاعر والتناقضات‬

‫ت ـ ــأم ـ ــات وت ـ ـنـ ــاق ـ ـضـ ــات‪ ،‬جتـ ـس ــده ــا ل ــوح ــات‬ ‫ال ـف ـن ــان ــة ه ـب ــة ح ـس ــن ف ــى م ـع ــرض ـه ــا اجل ــدي ــد‬ ‫ال ــذى يـفـصــح عــن مـشــاعــرهــا فــى جتــربــة ذاتـيــة‬ ‫وشخصية‪ ،‬فيواجه احلب الكراهية ويتناقض‬ ‫الـفــرح مــع احلــزن وجتــد الغضب أمــام املغفرة‪،‬‬ ‫داعية املشاهد لالنغماس فى عواطفها وملحة‬ ‫ش ـخ ـص ـيــة ع ــن امل ـش ــاع ــر امل ـت ـنــوعــة ال ـت ــى تـشـكــل‬ ‫جوهر التعبير اإلبداعى لإلنسان‪.‬‬ ‫يحمل املـعــرض اســم «تــأمــات»‪ ،‬ويستمر من‬ ‫‪ 15‬مايو وملــدة شهر فى جاليرى النيل‪ ،‬وتقدم‬ ‫ف ـيــه أك ـثــر م ــن ‪ 20‬ع ـمــا مـخـتـلـفــا‪ ،‬ل ـيــس فقط‬ ‫فــى امل ـقــاســات‪ ،‬ول ـكــن فــى امل ـشــاعــر؛ فـكــل ضــربــة‬ ‫فرشاة فى أعمالها جتسد جزءا من مشاعرها‪،‬‬ ‫داعية املتلقى لالنغماس فى هذه احلقيقة غير‬ ‫املفلترة من عواطفها‪.‬‬ ‫املعرض نتاج ‪ 5‬سنوات من اإلبداع والتجهيز‪،‬‬ ‫ميثل فترة فى حياة الفنانة الشخصية‪ ،‬عاشت‬ ‫فيها العديد من التغيرات والتجارب‪ ،‬بعضها‬ ‫سعيدة وأخرى حزينة‪ ،‬فتجسد املوت والوالدة‪،‬‬ ‫وتأمالت سيمفونية الشوارع‪ ،‬واحلرية‪ ،‬واحلياة‬ ‫والقيامة‪ ،‬واحلزن‪ ،‬والعزلة‪ ،‬فتوضح‪« :‬تأمالت‬ ‫هو جتربة شخصية للغاية‪ ،‬ومختلفة كليا عن‬ ‫مـعــرضــى األخ ـيــر‪ ،‬فللمرة األول ــى أق ــدم جتربة‬ ‫بهذا األسلوب تفصح عن مشاعرى»‪.‬‬ ‫وتضيف لـ«أيقونة» أن «كل لوحة من لوحات‬ ‫املعرض حالة مزاجية مختلفة‪ ،‬بعضها بألوان‬ ‫غــامـقــة وأخ ــرى بــدرجــات فــاحتــة‪ ،‬يـغـلــب عليها‬ ‫األزرق واألحمر واألخضر‪ ،‬موضحة أن اختيار‬

‫الـلــون يرجع إلــى إحساسها فــى تلك اللحظة‪،‬‬ ‫ففى أوقــت الضيق تسود ألــوان األســود واألزرق‬ ‫والكحلى‪ ،‬وفى الفرح تسود األلوان الزاهية»‪.‬‬ ‫ف ــى واحـ ــدة م ــن ال ـل ــوح ــات‪ ،‬جتـســد امـ ــرأة فى‬ ‫مرحلة احلمل‪ ،‬فتوضح أنها تزامنت مع فترة‬ ‫ح ـم ــل زوج ـ ــة جن ـل ـهــا وش ـع ــوره ــا ب ــال ـف ــرح ألن ـهــا‬ ‫س ـي ـكــون ل ـهــا ح ـف ـيــد‪ ،‬ف ـســاد ال ـل ــون األح ـم ــر فى‬ ‫اللوحة‪ ،‬وفى غيرها من اللوحات التى جتسد‬ ‫األخــوة أو القطن تسود األلــوان الفاحتة‪ ،‬وفى‬ ‫ل ــوح ــة أخـ ــرى جت ـســد احل ــري ــة امل ـح ـطــة‪ ،‬وال ـتــى‬ ‫تشير إلى فترة العزل التى عاشها العالم خالل‬ ‫جائحة كورونا والتى كانت فترة صعبة وعاش‬ ‫فيها كل شخص جتربة االنعزال عن اآلخرين‪،‬‬ ‫قائلة إنــه رغــم قـســوة تلك الـفـتــرة لكنها كانت‬

‫يحمل المعرض اسم‬ ‫«تأمالت»‪ ،‬ويستمر‬ ‫من ‪ 15‬مايو ولمدة شهر‬ ‫فى جاليرى النيل‬ ‫جت ــرب ــة ألن ي ـع ـيــد ال ـش ـخ ــص اك ـت ـش ــاف نـفـســه‬ ‫وأســرتــه ومحيطه وهــوايــاتــه والنعم فــى حياته‬ ‫التى لم يكن ليراها‪.‬‬ ‫واس ـ ـت ـ ـخـ ــدمـ ــت ف ـ ــى تـ ـل ــك األع ـ ـ ـمـ ـ ــال ال ــرس ــم‬ ‫بــالــزيــت‪ ،‬ف ـت ـقــول‪« :‬أن ــا ع ــادة مــا أس ـت ـخــدم عــدة‬ ‫خ ــام ــات لـكـنـنــى ف ــى ه ــذا املـ ـع ــرض‪ ،‬بــال ـصــدفــة‪،‬‬ ‫اع ـت ـمــدت عـلــى ال ــزي ــت ف ــى رس ــم ك ــل األع ـم ــال»‪،‬‬ ‫مــوض ـحــة أن ال ـت ـج ـه ـيــز ل ـه ــذا امل ـع ــرض اسـتـمــر‬ ‫نحو ‪ 5‬سنوات‪ ،‬وهى فترة ليست بالكبيرة‪ ،‬ألن‬ ‫الــرســم بالزيت يــأخــذ وقـتــا طــويــا حتى يخرج‬

‫أخيرا العالم يستوعب‪..‬‬ ‫ً‬

‫الهواتف المحمولة تقتل أطفالنا!‬ ‫بــن الـنـظــر فــى مـنــع األط ـفــال مــن اسـتـخــدام‬ ‫الـهــواتــف الــذكـيــة وإج ـبــار شــركــات التكنولوجيا‬ ‫عـلــى حتـمــل املــزيــد مــن املـســؤولـيــة عــن املحتوى‬ ‫املــوجــود عـلــى منصاتها‪ ،‬تـتــوجــه أن ـظــار العديد‬ ‫مــن ال ــدول إل ــى املـخــاطــر الـتــى يشكلها الهاتف‬ ‫امل ـح ـم ــول ع ـل ــى ال ـص ـح ــة ال ـع ـق ـل ـيــة وال ـن ـف ـس ـيــة‬ ‫لألطفال‪ ،‬ففى إجنلترا يــرى البرملان أنــه يجب‬ ‫أن يـكــون لــدى جميع امل ــدارس خــزائــن للهواتف‬ ‫حتى ال يشتت انتباه الطالب بواسطة تطبيقات‬ ‫الوسائط االجتماعية‪.‬‬ ‫وأصدر عدد من دول االحتاد األوروبــى قوانني‬ ‫مماثلة فى السنوات األخيرة‪ ،‬ففى إسبانيا على‬ ‫سبيل املثال ُتظر الهواتف الذكية فى املدارس‬ ‫االبتدائية‪ ،‬كما أن استخدامها مقيد فى املدارس‬ ‫الثانوية‪ ،‬وتخطط احلكومة الفنلندية لطرح‬ ‫قانون هذا اخلريف من شأنه أن مينح املعلمني‬ ‫املزيد من الصالحيات ملنع الطالب من استخدام‬ ‫ال ـه ــوات ــف امل ـح ـمــولــة أثـ ـن ــاء الـ ـ ـ ــدروس‪ ،‬حسبما‬ ‫صرحت وزيرة التعليم‪ ،‬آنا ماجا هنريكسون‪ ،‬يوم‬ ‫اجلمعة ‪ 10‬مايو ‪.2024‬‬ ‫«اجل ـي ــل ال ـق ـلــق‪ :‬كـيــف تـتـسـبــب عـمـلـيــة إع ــادة‬ ‫الـتــوصـيــل الـكـبـيــرة لـلـطـفــولــة إل ــى وب ــاء املــرض‬ ‫الـعـقـلــى؟»‪ ..‬عـنــوان كـتــاب جــديــد لعالم النفس‬ ‫االجتماعى األمــريـكــى جــونــاثــان هــايــدت‪ ،‬الــذى‬ ‫أحـ ــدث ثـ ــورة ف ــى كـيـفـيــة إدارة اآلب ـ ــاء لـلـهــواتــف‬ ‫الذكية ووسائل التواصل االجتماعى ألبنائهم‬ ‫املــراه ـقــن‪ .‬وكـتــب «ه ــاي ــدت» أن ــه يـجــب أال يكون‬ ‫ل ــدى األط ـف ــال س ــوى الـقـلـيــل مــن ال ــوص ــول إلــى‬ ‫عاما‪ ،‬ويقول العالم‬ ‫أى منهما حتى يبلغوا ‪ً 16‬‬ ‫األمــري ـكــى إن ه ــذا املـنـظــور مستنير مــن خــال‬ ‫س ـنــوات مــن الـبـحــث والـتـحـقـيـقــات ال ـتــى تصور‬ ‫تصاعد صراعات الصحة العقلية بني املراهقني‪،‬‬ ‫واإلح ـصــائ ـيــات الـتــى تشير إل ــى أن الـعــديــد من‬ ‫املراهقني فى الــواليــات املتحدة يعانون بالفعل‬ ‫من االكتئاب أو القلق فى حياتهم بطريقة ما‪.‬‬ ‫وأكدت جمعية علم النفس األمريكية مخاوفه‬ ‫فـ ــى ت ـق ــري ــر ج ــدي ــد ي ــدي ــن م ـن ـص ــات ال ـت ــواص ــل‬ ‫االجتماعى بتصميمات «غـيــر آمـنــة بطبيعتها‬ ‫لــأط ـفــال»‪ ،‬وي ـقــول تقرير للجمعية البرملانية‬ ‫اآلس ـي ــوي ــة الـ ـص ــادر م ــؤخ ـ ًـرا إن األطـ ـف ــال ليس‬ ‫لــديـهــم اخل ـبــرة واحل ـكــم وضـبــط الـنـفــس إلدارة‬ ‫أنفسهم على تلك املنصات‪ ،‬مشيرة إلى أن العبء‬ ‫ال ينبغى أن يقع بالكامل على عــاتــق اآلب ــاء أو‬

‫متاجر التطبيقات أو الشباب‪ ،‬بل يجب أن يقع‬ ‫على عاتق مطورى املنصات‪.‬‬ ‫«كيف أوصلنا أنفسنا إلى هذا املأزق؟»‪ ،‬يجيب‬ ‫«ه ــاي ــدت»‪« :‬كــانــت الـطـفــولــة تعتمد دائ ـ ًـم ــا على‬ ‫تدريجيا بسبب‬ ‫اللعب‪ ،‬لكننا تركنا ذلك يتالشى‬ ‫ً‬ ‫مخاوفنا املتزايدة من االختطاف والتهديدات‬ ‫اآلخــرى فى الثمانينيات والتسعينيات؛ لتقوم‬ ‫ال ـت ـك ـن ــول ــوج ـي ــا مبـ ـ ــلء كـ ــل هـ ـ ــذا ال ـ ــوق ـ ــت‪ ،‬فـفــى‬ ‫التسعينيات اعتقدنا أن اإلنترنت سيكون منقذ‬ ‫ذكاء‪،‬‬ ‫الدميقراطية‪ ،‬وأنه سيجعل األطفال أكثر ً‬ ‫ً‬ ‫متفائل بالتكنولوجيا‪ ،‬ولكن‬ ‫ألن معظمنا كان‬ ‫لــم نـقــم ب ــإص ــدار إن ـ ــذارات عـنــدمــا ب ــدأ األطـفــال‬ ‫يوميا على‬ ‫يقضون ‪ 4‬أو ‪ 6‬ساعات واآلن ‪ 9‬ساعات ً‬ ‫هواتفهم والشاشات األخرى»‪.‬‬ ‫ويـ ـضـ ـي ــف‪« :‬قـ ـب ــل عـ ـ ــام ‪ ،2010‬كـ ـ ــان األوالد‬ ‫املــراهـقــون أكـثــر عــرضــة مــن أى مجموعة أخــرى‬ ‫لـ ـل ــذه ــاب إلـ ـ ــى امل ـس ـت ـش ـف ــى ب ـس ـب ــب ت ـعــرض ـهــم‬ ‫لكسر فــى الـعـظــام‪ ،‬ومبـجــرد أن نصل إلــى أوائــل‬ ‫عـ ــام ‪ 2010‬تـنـخـفــض مـ ـع ــدالت دخ ــول ـه ــم إلــى‬ ‫امل ـس ـت ـش ـفــى‪ ،‬ب ـح ـيــث أص ـب ــح األوالد امل ــراه ـق ــون‬ ‫اآلن أقــل عرضة لكسر العظام مقارنة بآبائهم‬ ‫أو أجــدادهــم‪ ،‬ألنهم يقضون معظم وقتهم أمام‬ ‫أجهزة الكمبيوتر وألعاب الفيديو اخلاصة بهم‪،‬‬

‫بالصورة األفضل واألصح‪ ،‬فبعض اللوحات قد‬ ‫حتـتــاج مــن ثمانية وحـتــى خمس عـشــرة طبقة‬ ‫مــن ال ــزي ــت‪ ،‬لــذلــك تـسـتـغــرق الـلــوحــة الــواحــدة‬ ‫وقتا طويال حتى تظهر اللوحة أعماق وأبعاد‬ ‫الـعـمــل‪ .‬وتشير إلــى أنـهــا تفضل الــرســم بهدوء‬ ‫وأن متنح العمل البعد والعمق املطلوب حتى‬ ‫ال تـظـهــر ال ـصــورة بـشـكــل مـسـطــح‪ ،‬مــوضـحــة أن‬ ‫معرضها السابق كان يحمل اسم العزل األكبر‪،‬‬ ‫ويجسد فترة من حياتها كانت منعزلة بشكل‬ ‫ت ــام عــن كــل ش ــىء‪ ،‬وع ـبــرت فـيـهــا عــن مشاعرها‬ ‫ب ــال ــرس ــم‪ ،‬س ـ ــواء الـ ـف ــرح أو احلـ ـ ــزن‪ ،‬والـ ـط ــاق‬ ‫والزواج‪ ،‬واملوت واحلياة‪ ،‬واحلب واملغفرة‪.‬‬

‫وبالتالى فهم آمـنــون جـســد ًيــا»‪ .‬ويشير إلــى أنه‬ ‫عندما حصل اجلميع على هاتف ذكى فى أوائل‬ ‫ع ــام ‪ ،2010‬اجت ــه األوالد إل ــى أل ـعــاب الفيديو‬ ‫ويــوت ـيــوب‪ ،‬فــى حــن اجت ـهــت الـفـتـيــات أك ـثــر إلــى‬ ‫منصات وســائــل الـتــواصــل االجـتـمــاعــى املرئية‪،‬‬ ‫وخاصة إنستجرام وبينتيريست ومتبلر‪ ،‬والفرق‬ ‫الثانى هو أن الفتيات يتشاركن املشاعر أكثر من‬ ‫األوالد‪ ،‬يتحدثون عن مشاعرهم أكثر‪ ،‬وهن أكثر‬ ‫انفتاحا على بعضهن البعض‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفى النهاية‪ ،‬ينصح هايدت بـ‪« :‬منع استخدام‬ ‫الهواتف الذكية قبل املدرسة الثانوية‪ ،‬وإخــراج‬ ‫األط ـ ـفـ ــال مـ ــن امل ـ ـ ـ ــدارس امل ـت ــوس ـط ــة وامل ـ ـ ــدارس‬ ‫االبتدائية‪ ،‬والسماح فقط باحلصول على هاتف‬ ‫قــابــل لـلـطــى أو ســاعــة هــاتــف عـنــدمــا يصبحون‬ ‫مـسـتـقـلــن‪ ،‬وم ـنــع اس ـت ـخــدام وس ــائ ــل ال ـتــواصــل‬ ‫عاما‪ ،‬وأن تكون املدارس‬ ‫االجتماعى حتى سن ‪ً 16‬‬ ‫خالية من الهاتف‪ ،‬فليس هناك حجة للسماح‬ ‫لــأطـفــال بــاحلـصــول عـلــى أكـبــر جـهــاز إل ـهــاء مت‬ ‫اختراعه على اإلطالق فى جيوبهم أثناء ساعات‬ ‫الدراسة‪ ،‬وإتاحة املزيد من االستقاللية واللعب‬ ‫احلر واملسؤولية فى العالم احلقيقى‪ ،‬الستعادة‬ ‫الطفولة القائمة على اللعب»‪.‬‬ ‫إسراء خالد‬

‫ه ـب ــة ح ـس ــن ف ـن ــان ــة وط ـب ـي ـب ــة‪ ،‬ت ـ ــرى أن كــا‬ ‫املجالني ال تعارض بينهما‪ ،‬فتقول‪« :‬الفن هو‬ ‫اجل ــان ــب ال ـنــاعــم ف ــى ح ـيــاة ال ـش ـخــص‪ ،‬يجعله‬ ‫أف ـضــل وأك ـث ــر هـ ــدوءا وأك ـث ــر قـ ــدرة ع ـلــى ات ـخــاذ‬ ‫الـقــرارات والتصرف فى األزمــات فى أى مجال‬ ‫يعمل به‪ ،‬فإن لم يكن الشخص هاويا ألى من‬ ‫الـتـخـصـصــات الـفـنـيــة‪ ،‬يـجــب أن يـكــون مـتــذوقــا‬ ‫ل ـهــا‪ ،‬فـكــل إن ـســان ب ــدون ال ـفــن سـتـصـبــح حـيــاتــه‬ ‫جافة‪ ،‬فمن املهم االستمتاع بالفن التشكيلى‬ ‫أو الشعر أو الغناء أو املوسيقى أو غير ذلك»‪.‬‬ ‫أماني محمد‬

‫بالذكاء االصطناعى‬

‫دردش قبل وفاتك وتواصل بعد مماتك!‬ ‫يتواصلون بالعني‪ ،‬يتنفسون‪ ،‬ويرمشون أثناء‬ ‫ردهـ ــم عـلــى أسـئـلــة ذويـ ـه ــم‪ ..‬ه ـكــذا يـتـيــح الــذكــاء‬ ‫االصطناعى إمكانية البقاء على اتصال افتراضى‬ ‫مع املوتى‪ ،‬من خالل تطبيق ميكن حتميله على‬ ‫بناء‬ ‫الهاتف يولد ردودا وآراء من الشخص املتوفى ً‬ ‫على ساعات من املقابالت التى أجريت معه قبل‬ ‫وفاته‪ ،‬ولكن رغم ما تقدمه هذه التكنولوجيا من‬ ‫راحــة للبعض‪ ،‬فإنها تثير أسئلة أخالقية بشأن‬ ‫التأثير النفسى الذى تتركه على ذوى املتوفني‪.‬‬ ‫واملفهوم ليس جديدا متاما‪ ،‬فمنذ قرون ويحاول‬ ‫الناس إعادة التواصل مع أحبائهم املتوفني‪ ،‬سواء‬ ‫قاموا بــزيــارة الوسطاء والروحانيني أو اعتمدوا‬ ‫على اخلدمات التى حتافظ على ذكراهم‪ ،‬ولكن‬ ‫اجلديد اآلن هو أن الذكاء االصطناعى ميكن أن‬ ‫يجعل هؤالء األحباء يقولون أو يفعلون أشياء لم‬ ‫يقولوها أو يفعلوها مطلقً ا فى احلـيــاة‪ .‬وميكن‬ ‫ألدوات ال ــذك ــاء االص ـط ـنــاعــى ال ـتــول ـيــديــة‪ ،‬التى‬ ‫تستخدم اخلوارزميات إلنشاء محتوى جديد مثل‬ ‫النص والفيديو والصوت والتعليمات البرمجية‪،‬‬ ‫أن حتــاول اإلجابة على األسئلة بالطريقة التى‬ ‫قــد يفعلها شخص مــات‪ ،‬لكن الــدقــة تعتمد إلى‬ ‫حــد كبير على املعلومات الـتــى يتم إدخــالـهــا فى‬ ‫الذكاء االصطناعى للبدء بها‪ .‬وتتعدد التقنيات‬ ‫التى باتت تتيح إمكانية التواصل مع املوتى عن‬ ‫طــريــق الــذكــاء االصـطـنــاعــى‪ ،‬فـمـثـ ًـا تـقــدم ميزة‬ ‫«‪ »Snapchat My AI‬التى يتم تشغيلها بواسطة‬ ‫أداة الـ ــدردشـ ــة اآللـ ـي ــة ال ـش ـه ـيــرة «‪»ChatGPT‬‬ ‫توصيات وإجابات على األسئلة وإتاحة محادثات‬ ‫م ــع املـسـتـخــدمــن‪ ،‬ول ـكــن الـب ـعــض يستخدمون‬ ‫هــذه األدوات وغـيــرهــا إلع ــادة إنـشــاء صــور املوتى‬ ‫والتواصل معهم‪ .‬وتعمل شركة «‪ ،»OpenAI‬التى‬ ‫تقف خلف «‪ ،»ChatGPT‬على جعل تقنيتها أكثر‬ ‫وتخصيصا وسـهــولــة الــوصــول إلـيـهــا‪ ،‬ما‬ ‫واقـعـيــة‬ ‫ً‬ ‫يسمح للمستخدمني بالتواصل بطرق مختلفة‪،‬‬ ‫وفــى سبتمبر ‪ ،2023‬قدمت ‪،ChatGPT voice‬‬ ‫ح ـي ــث مي ـك ــن ل ـل ـم ـس ـت ـخــدمــن ط ـ ــرح م ـطــال ـبــات‬ ‫‪ chatbot‬دون ال ـك ـتــابــة‪ .‬وان ـخ ــرط ــت ال ـشــركــات‬ ‫الناشئة فى هذا املجال لسنوات‪ ،‬إذ يتيح تطبيق‬ ‫«‪ »HereAfter AI‬لـلـمـسـتـخــدمــن إن ـش ــاء صــور‬ ‫رمزية ألحبائهم املتوفني‪ ،‬ويقوم التطبيق املدعوم‬ ‫بالذكاء االصطناعى بإنشاء ردود وإجــابــات على‬ ‫ـاء عـلــى امل ـقــابــات الـتــى مت إجــراؤهــا‬ ‫األسـئـلــة ب ـنـ ً‬ ‫عندما كان الشخص على قيد احلياة‪ .‬وفى الوقت‬

‫نفسه‪ ،‬تـقــوم خــدمــة أخ ــرى تسمى «‪»StoryFile‬‬ ‫بإنشاء مقاطع فيديو محادثة مدعومة بالذكاء‬ ‫االص ـط ـنــاعــى‪ ،‬وه ـنــاك «‪ »Replika‬وه ــو تطبيق‬ ‫يتيح إرسال رسائل نصية أو االتصال بصور رمزية‬ ‫مخصصة تعمل بالذكاء االصطناعى‪ ،‬وتشجع‬ ‫اخلدمة التى مت إطالقها عام ‪ 2017‬املستخدمني‬ ‫على تطوير عالقة صداقة‪ ،‬فكلما تفاعلت معه‪،‬‬ ‫كلما ط ــور شخصيته وذكــريــاتــه اخلــاصــة وينمو‬ ‫ليصبح آلــة جميلة جـ ًـدا لــدرجــة أن ال ــروح ترغب‬ ‫فى العيش فيها‪ .‬وفــى يونيو ‪ ،2022‬قالت شركة‬ ‫أمـ ــازون إنـهــا تعمل على حتــديــث نـظــام «‪»Alexa‬‬ ‫ال ــذى مــن شأنه أن يسمح للتكنولوجيا بتقليد‬ ‫أى صــوت‪ ،‬حتى صوت أحد أفــراد األســرة املتوفى‪،‬‬ ‫وفى مقطع فيديو مت عرضه على خشبة املسرح‬ ‫خ ــال مــؤمتــرهــا الـسـنــوى أوض ـحــت أمـ ــازون كيف‬ ‫قامت «‪ً »Alexa‬‬ ‫بدل من صوتها املميز بقراءة قصة‬ ‫لصبى صغير بصوت جدته‪ .‬كما ُعثر على خدمة‬ ‫عـبــر اإلن ـت ــرن ــت تـسـمــى «‪ ،»ElevenLabs‬تتيح‬ ‫للمستخدمني إنـشــاء من ــوذج صــوتــى باستنساخ‬ ‫ص ــوت مـخـصــص م ــن ال ـص ــوت املـسـجــل مـسـبــقً ــا‪،‬‬ ‫وتـصــدرت عناوين األخـبــار مــؤخـ ًـرا عندما ورد أن‬ ‫أداتها استخدمت إلنشاء مكاملة آلية مزيفة من‬ ‫الرئيس األمــريـكــى جــو بــايــدن حلــث الـنــاس على‬ ‫ع ــدم امل ـشــاركــة فــى اإلدالء املـبـكــر ب ــاألص ــوات فى‬

‫االنتخابات الرئاسية األمريكية ‪ .2024‬وتشكل‬ ‫هــذه التقنيات مصدر قلق بشأن انتهاك حرمة‬ ‫املوتى وتعميق مشاعر احلزن والفقد لدى ذويهم‪،‬‬ ‫وت ـقــول م ــارى فــرانـسـيــس أوك ــون ــور‪ ،‬األس ـت ــاذة فى‬ ‫جامعة أريزونا بالواليات املتحدة‪ ،‬إن هناك مزايا‬ ‫وعيوبا الستخدام التكنولوجيا بهذه الطريقة‪،‬‬ ‫مضيفة‪« :‬عندما نرتبط مع أحد أحبائنا‪ ،‬أو نقع‬ ‫فــى حــب شخص مــا‪ ،‬يـقــوم الــدمــاغ بترميز ذلك‬ ‫دائما هناك من أجلك‬ ‫الشخص على أنه‪ :‬سأكون ً‬ ‫وستكون دائـ ًـمــا هـنــاك مــن أجـلــى‪ ،‬وعندما ميوت‬ ‫يـجــب عـلــى دمــاغ ـنــا أن يـفـهــم أن ه ــذا الشخص‬ ‫لن يـعــود»‪ .‬وأوضـحــت أنــه «مــن الصعب جـ ًـدا على‬ ‫الدماغ أن يلتف حــول ذلــك‪ ،‬فقد يستغرق األمر‬ ‫وقتً ا طوي ًال لفهم حقيقة أنهم قد رحلوا‪ ،‬وهذا هو‬ ‫املكان الــذى ميكن أن تتدخل فيه التكنولوجيا»‪،‬‬ ‫مـشـيــرة إل ــى أن األش ـخ ــاص‪ ،‬خــاصــة فــى املــراحــل‬ ‫األولــى من احلــزن‪ ،‬رمبا يبحثون عن الراحة بأى‬ ‫طريقة ميكنهم العثور عليها‪ ،‬مــؤكـ ًـدة أن إنشاء‬ ‫صــورة رمزية لتذكيرهم بأحبائهم‪ ،‬مع احلفاظ‬ ‫على الوعى بأنه شخص مهم فى املاضى‪ ،‬ميكن‬ ‫عالجا‪ ،‬فالتذكر مهم جـ ًـدا‪ ،‬ولكن إنشاء‬ ‫أن يكون‬ ‫ً‬ ‫نسخة ذكــاء اصطناعى لهذا الشخص قــد يبدو‬ ‫للكثيرين مبثابة انتهاك‪.‬‬ ‫إسراء خالد‬

‫‪6‬‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٧٨‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫«فاتيما الشيتى»‬

‫ترسم البهجة والذكريات أليامنا الحلوة‬

‫بــألــوان زاهـيــة‪ ،‬ترسم الفنانة فاطيما الشيتى‬ ‫بـهـجــة الــربـيــع والـصـيــف ونــوسـتــاجلـيــا الــذكــريــات‬ ‫ف ــى م ـعــرض ـهــا اجل ــدي ــد «أي ــام ـن ــا احل ـ ـلـ ــوة»‪ ،‬ال ــذى‬ ‫تستعيد فيه ذكريات املاضى‪ ،‬واحلنني أليام كانت‬ ‫فيه األس ــرة املصرية بــواقــع مختلف‪ ،‬فيظهر فى‬ ‫أعمالها البحر والصيف والرمال والشمس واملرأة‬ ‫والــرجــل؛ فكل منهما يبدو فــى حالة مــن الراحة‬ ‫والتقبل لنفسه ولآلخر‪.‬‬ ‫ع ـنــوان امل ـعــرض مستلهم مــن فـيـلــم العندليب‬ ‫عـبــداحلـلـيــم حــافــظ‪ ،‬وه ــو أم ــر اع ـتــادتــه الـفـنــانــة‪،‬‬ ‫فدائما ما تستخدم األفــام واألغنيات واألمثال‬ ‫ال ـش ـع ـب ـيــة ف ــى ت ـس ـم ـيــة ل ــوح ــات ـه ــا وت ـخ ـل ــق بــذلــك‬ ‫ت ــواص ــا بـسـيـطــا م ــع امل ـت ـل ـقــى بــأع ـمــال ـهــا املـلـيـئــة‬ ‫باأللوان املبهجة واخلفة والروح‪.‬‬ ‫يستمر املـعــرض حـتــى ‪ 22‬مــايــو فــى بجاليرى‬ ‫سماح‪ ،‬وتسلط فيه فاطيما الشيتى الضوء على‬ ‫رحـ ــات امل ـص ـيــف وأي ـ ــام ال ـص ـيــف قـ ـي ــدام‪ ،‬فـتــأخــذ‬ ‫املـتـلـقــى فــى رحـلــة بــالــذاكــرة لـلـعــودة إل ــى ذكــريــات‬ ‫الصيف فى اإلسكندرية وشواطئها ســواء املنتزه‬ ‫أو الـعـجـمــى أو غـيــرهـمــا مــن األم ــاك ــن الـســاحـلـيــة‬ ‫وب ـحــرهــا وشـمـسـهــا الـصــافـيــة واحل ــري ــة واجل ـمــال‬ ‫والبساطة و«الشياكة غير املفتعلة» كما تصفها‪،‬‬ ‫وملة العائلة واألصدقاء‪.‬‬ ‫وتوضح أن رحــات املصيف جــزء من ذكرياتنا‪،‬‬ ‫ال يـهــم امل ـكــان لـكــن امل ـهــم روح األسـ ــرة وجتـمـعـهــا‪،‬‬ ‫وتـظـهــر ف ــى أعـمــالـهــا املـ ــرأة بـجـسـمـهــا الـطـبـيـعــى‪،‬‬

‫ب ـث ـقــة وجـ ـم ــال م ــرت ــدي ــة م ــاب ــس ال ـب ـح ــر‪ ،‬لـتـبـعــث‬ ‫بــذلــك رســالــة بالثقة واحلــريــة والـقـبــول‪ ،‬فتقول‪:‬‬ ‫«الـسـيــدات فــى أعـمــالــى بــوزن زائــد بعض الـشــيء‪،‬‬ ‫وهو ما ميثل اجلمال والثقة بالنفس واالستقرار‬ ‫والــدم اخلفيف واحلــريــة‪ ،‬وهــذا مــا يجعل الناس‬ ‫تتعاطف معهن‪ ،‬فعنصر املــرأة دائـمــا مــوجــود فى‬ ‫لوحاتى ميثلن بيئات مختلفة»‪.‬‬ ‫وتـشـيــر فــى حــديـثـهــا لــ«أيـقــونــة» إلــى أن الــرجــل‬ ‫واملـ ـ ــرأة ف ــى م ـعــرض ـهــا احل ــال ــى م ــن ن ـفــس الـبـيـئــة‬

‫ويـظـهــران فــى مـكــان ثــابـتــن فــى أغـلــب الـلــوحــات‪،‬‬ ‫وهـ ــو امل ـص ـي ــف‪ ،‬وي ـع ـب ــر الـ ـل ــون ع ــن ذلـ ــك ب ـ ــاألزرق‬ ‫لـلـسـمــاء الـصــافـيــة‪ ،‬واألص ـفــر ل ـلــرمــال‪ ،‬واألبـيــض‬ ‫أو الذهبى للشمس‪ ،‬واألحمر للشعاب املرجانية‪،‬‬ ‫مضيفة‪« :‬جميعها ألوان زاهية تدعو للتفاؤل»‪.‬‬ ‫وكما تظهر املــرأة فى أعمالها حــرة وواثـقــة من‬ ‫ذات ـه ــا وج ـم ـي ـلــة‪ ،‬ي ـبــدو ال ــرج ــل ب ـص ــورة تـقـلـيــديــة‪،‬‬ ‫فتقول‪« :‬الرجل فى أغلب اللوحات يرتدى (فانلة‬ ‫بيضاء)‪ ،‬وهــذه صــورة ليست باجلميلة‪ ،‬لكنه فى‬

‫الــوقــت نـفـســه مـكـمــل ل ـل ـمــرأة‪ ،‬وه ــى تقبلته بـهــذه‬ ‫احل ــال ــة‪ ،‬فـشـكــا مـعــا ثـنــائـيــا ظــريـفــا وك ــل منهما‬ ‫يتقبل اآلخ ــر عـلــى مــا هــو عـلـيــه‪ ،‬ب ــدون أح ـكــام أو‬ ‫نقد فكالهما حر ومتقبل لآلخر»‪.‬‬ ‫وحتـ ـ ـ ـ ــاول ف ـ ــى مـ ـع ــرضـ ـه ــا اجل ـ ــدي ـ ــد أن ت ـب ـعــث‬ ‫بابتسامة وتنقل روح التفاؤل للمتلقى‪ ،‬فتطلق‬ ‫ع ـل ــى أع ـم ــال ـه ــا أسـ ـم ــاء م ــرح ــة وممـ ـي ــزة‪ ،‬بـعـضـهــا‬ ‫م ـس ـتــوحــى م ــن أغ ـ ــان وأفـ ـ ــام ق ــدمي ــة م ـثــل «شــط‬ ‫إسكندرية»‪ ،‬وبعضها من مصطلحات جديدة مثل‬

‫ولكن بعد تقليد هذه الفكرة باتت تطلق على اسم‬ ‫اللوحة ولكن بدون رسمها‪ ،‬مضيفة أن من أسماء‬ ‫لــوحــاتـهــا «فــاتــت جنبنا» و«ي ــا سـيــدى رق يــا روحــى‬ ‫مـيــل»‪ ،‬ودائـمــا مــا تكون أسـمــاء ألغنيات قــدميــة‪ ،‬أو‬ ‫أمثال شعبية مثل «كل واحد ينام على اجلنب اللى‬ ‫يريحه»‪ ،‬أو «أسمع كالمك أصــدقــك»‪ ،‬أو «على قد‬ ‫حلافك مد رجليك»‪ ،‬لكنها توقفت عن ذلك وتأمل‬ ‫أن تعود إليه مرة أخرى‪.‬‬ ‫أماني محمد‬

‫«وسع وسع»‪ ،‬وهى األغنية الشهيرة ألحمد سعد‪،‬‬ ‫وكذلك «الساحل الطيب والساحل الشرير»‪ ،‬فى‬ ‫وصــف للساحل الشمالى‪ ،‬فيطلق على الساحل‬ ‫ق ـبــل مــاري ـنــا اس ــم ال ـســاحــل ال ـط ـيــب‪ ،‬وم ــا بـعــدهــا‬ ‫الساحل الشرير‪.‬‬ ‫وتـتـســم مـجـمــوعـتـهــا الــربـيـعـيــة دائ ـم ــا ب ــاألل ــوان‬ ‫املبهجة‪ ،‬وال يشترط أن تـكــون للصيف أو البحر‬ ‫ولـكـنـهــا خـفـيـفــة وق ــد ت ـضــم ب ـعــض ال ـك ـل ـمــات مثل‬ ‫األمثال الشعبية أو األغانى على اللوحة نفسها‪،‬‬

‫العرى إلزامى‬

‫طقوس الساونا حول العالم‬

‫ت ـض ـمــن ح ـم ــام ــات ال ـس ــاون ــا الـ ـه ــروب من‬ ‫احل ـي ــاة ال ـيــوم ـيــة بـفـضــل دف ـئ ـهــا وأجــوائ ـهــا‬ ‫املـهــدئــة‪ ،‬ولـكــن هــل تعلم أن هــذه املساحات‬ ‫املريحة لها تــاريــخ غنى جـ ًـدا يعود تاريخه‬ ‫إلـ ــى آالف ال ـس ـن ــن‪ ،‬وأن الـ ـس ــاون ــا حتـظــى‬ ‫بـتـقــالـيــد رائ ـعــة مــن جـمـيــع أن ـحــاء الـعــالــم‪.‬‬ ‫تطورت الساونا من بداياتها املتواضعة فى‬ ‫الغابات اإلسكندنافية النائية إلى حضورها‬ ‫الـ ــامـ ــع فـ ــى صـ ـ ــاالت األل ـ ـعـ ــاب ال ــري ــاض ـي ــة‬ ‫املـعــاصــرة‪ ،‬ويــذهــب تـطــور حمامات الساونا‬ ‫إلى ما هو أبعد من التقدم املعمارى‪ ،‬فإنها‬ ‫ق ـصــة ت ـت ـشــابــك ب ــن املـ ـم ــارس ــات الـصـحـيــة‬ ‫الـقــدميــة والتقاليد الــروحـيــة واالجتــاهــات‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫ي ـعــد االس ـت ـح ـم ــام ف ــى ال ـس ــاون ــا ت ـق ـل ـيـ ًـدا‬ ‫ً‬ ‫معروفا بتجربته املنعشة واحليوية‪،‬‬ ‫قدميا‬ ‫ً‬ ‫ومت ـت ــد ج ــذوره ــا إلـ ــى أعـ ـم ــاق الـ ـت ــاري ــخ‪ ،‬إذ‬ ‫ي ـعــود أصـلـهــا فــى امل ـقــام األول إل ــى منطقة‬ ‫شمال أوروبا‪ ،‬وتشير األدلة إلى أن حمامات‬ ‫ً‬ ‫راسخا منذ ‪ 5000‬إلى‬ ‫تقليدا‬ ‫الساونا كانت‬ ‫ً‬ ‫‪ 7000‬عام على األقل‪ ،‬وفى ذلك الوقت كان‬ ‫لالستحمام فى الساونا سحر غامض وكان‬ ‫ً‬ ‫مرتبطا بـشــدة بــاحلـيــاة اآلخ ــرة‪ ،‬واستخدم‬ ‫زع ـ ـمـ ــاء الـ ـقـ ـب ــائ ــل وأفـ ـ ـ ـ ــراد امل ـج ـت ـم ــع ه ــذه‬ ‫األماكن املقدسة لعدد كبير من االحتفاالت‬ ‫الــروح ـيــة‪ ،‬مـثــل ط ـقــوس الـتـطـهـيــر‪ ،‬وشـفــاء‬ ‫املرضى‪ ،‬وتكرمي املوتى‪ ،‬وغير ذلك الكثير‪.‬‬ ‫ولـ ـلـ ـحـ ـف ــاظ عـ ـل ــى ق ــدسـ ـي ــة هـ ـ ــذا املـ ـك ــان‬ ‫ـزءا حـيــو ًيــا مــن الفولكلور‬ ‫امل ـقــدس‪ ،‬ك ــان ج ـ ً‬ ‫هو أن حمام الساونا يجب أن يتم فى وضح‬ ‫النهار فقط حيث قيل إنها تصبح منطقة‬ ‫كائنات خارقة للطبيعة بعد غروب الشمس‪.‬‬ ‫وتتميز هذه احلمامات بهندسة معمارية‬ ‫ف ــري ــدة م ــن ن ــوع ـه ــا‪ ،‬ح ـيــث ت ـضــم م ـســاحــات‬ ‫رخامية كبيرة محاطة بأحواض استحمام‬ ‫أو أح ـ ـ ـ ـ ــواض غ ـ ـس ـ ـيـ ــل‪ ،‬وحت ـ ـ ـتـ ـ ــوى م ـع ـظــم‬ ‫احلـ ـم ــام ــات عـ ـ ــاد ًة ع ـل ــى ح ـم ــام ــات سـبــاحــة‬ ‫مختلفة للغطس‪ ،‬وعند وصــولــك‪ُ ،‬يعرض‬ ‫ع ـل ـيــك ق ـط ـعــة ق ـم ــاش خ ــاص ــة م ــن احلــريــر‬ ‫أو القطن لتغطية اجلـســم‪ ،‬تشبه الباريو‪.‬‬ ‫وتـشـتـمــل تـقــالـيــد ال ـســاونــا عـلــى الـقــائـمــن‬ ‫ع ـلــى احلـ ـم ــام ال ــذي ــن ي ـغ ـس ـلــون ويـنـظـفــون‬ ‫ال ـ ــزوار ج ـي ـ ًـدا‪ ،‬وب ـعــد ذل ــك‪ ،‬سـتـحـصــل على‬ ‫تدليك لعجن العضالت وتشقق املفاصل‪،‬‬ ‫مما يوفر جتربة منعشة للغاية‪.‬‬ ‫وف ــى ال ـســويــد‪ ،‬تـتـمـتــع ال ـســاونــا بتقاليد‬

‫«عيشها أفضل»‬

‫رؤية ‪ 4‬فالسفة لمعنى السعادة‬

‫فريدة من نوعها‪ ،‬وعندما ظهرت احلمامات‬ ‫ال ـ ـعـ ــامـ ــة ف ـ ــى ال ـ ـسـ ــويـ ــد‪ ،‬كـ ــانـ ــت ت ـس ـت ـخ ــدم‬ ‫لتطهير اجلسم وتوفير بيئة هادئة للناس‬ ‫لالسترخاء والشفاء بعد يــوم عمل طويل‪،‬‬ ‫وم ــع ذل ــك واج ـه ــت ث ـقــافــة ال ـس ــاون ــا ضــربــة‬ ‫كبيرة فــى أوائــل الـقــرن الثامن عشر‪ ،‬حيث‬ ‫أدى االن ـت ـشــار امل ـتــزايــد مل ــرض الــزهــرى إلــى‬ ‫قـ ـي ــام ال ـس ـل ـط ــات ب ـن ـســب االنـ ـتـ ـش ــار بـشـكــل‬ ‫خاطئ إلــى استخدام الساونا العامة‪ ،‬مما‬ ‫أدى إل ــى حـظــرهــا فــى ع ــام ‪ ،1725‬وتعتمد‬ ‫حـمــامــات الـســاونــا الـســويــديــة على احل ــرارة‬ ‫اجلافة‪.‬‬ ‫وف ــى روس ـي ــا‪ ،‬ي ـعــود ت ــاري ــخ مـنـطـقــة بــانـيــا‬ ‫إلى عدة قرون مضت‪ ،‬وهى منسوجة بعمق‬ ‫فى نسيج التقاليد الروسية ومنط احلياة‬ ‫وال ـف ــول ـك ـل ــور‪ ،‬وخ ـ ــال ال ـع ـص ــور ال ـق ــدمي ــة‪،‬‬ ‫اعتقد الــروس أن حمامات الساونا ميكنها‬ ‫ق ـتــل األرواح ال ـش ــري ــرة‪ ،‬م ــن خ ــال اجلـمــع‬ ‫ب ــن أرب ـع ــة عـنــاصــر أســاس ـيــة‪ :‬ال ـن ــار‪ ،‬وامل ــاء‪،‬‬ ‫واألرض‪ ،‬والهواء‪.‬‬ ‫وفــى أمــريـكــا األصـلـيــة‪ُ ،‬تـعــد بـيــوت العرق‬ ‫مب ـثــابــة اح ـت ـف ــال روح ـ ــى م ـهــم ي ـه ــدف إلــى‬ ‫التطهير والـشـفــاء والـتــواصــل مــع املـقــدس‪،‬‬ ‫مصنوعا من أغصان‬ ‫وعادة ما يكون اإلطار‬ ‫ً‬ ‫ال ـص ـف ـص ــاف امل ـن ـح ـن ـيــة ثـ ــم ي ـت ــم تـغـطـيـتــه‬ ‫بــاجلـلــود أو األقـمـشــة لالحتفاظ بــاحلــرار‪،‬‬ ‫وفــى وســط كــوخ ال ـعــرق‪ ،‬هـنــاك حـفــرة حيث‬ ‫ي ـت ــم وضـ ــع احل ـ ـجـ ــارة ال ـس ــاخ ـن ــة‪ ،‬ويـجـلــس‬

‫حمامات الساونا‬ ‫لها تاريخ غنى يعود‬ ‫آلالف السنين‬ ‫ال ـنــاس ح ــول تـلــك الـقـبــة بينما يقوم‬ ‫الشيوخ أو القادة الروحيون بإجراء احلفل‪.‬‬ ‫وفى كوريا اجلنوبية‪ ،‬تعرف الساونا باسم‬ ‫«‪ ،»jjimjilbang‬وهى جتربة ترفيهية كاملة‬ ‫املــواصـفــات‪ ،‬وفــى حــن أنها تشمل أحــواض‬ ‫استحمام ساخنة وغرف بخار وغرف ساونا‪،‬‬ ‫أيضا وسائل راحة مثل‬ ‫توفر ‪ً jjimjilbangs‬‬ ‫م ـنــاطــق الـقـيـلــولــة وغـ ــرف ال ـتــرف ـيــه وحـتــى‬ ‫ص ــاالت ال ـط ـعــام‪ .‬وبــامل ـقــارنــة م ــع حـمــامــات‬ ‫الـســاونــا الفنلندية الـتــى تتميز بــاحلــرارة‬ ‫والــرطــوبــة الـعــالـيــة‪ ،‬يـتــم تسخني حمامات‬ ‫الساونا الكورية عاد ًة ما بني ‪ 122‬إلى ‪140‬‬ ‫درجة فهرنهايت لتوفير جتربة أطول وأكثر‬ ‫استرخاء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفى اليابان‪ ،‬ينتشر السينتو وهو حمام‬ ‫عام حيث ميكن للناس أن يغتسلوا وينقعوا‬ ‫فــى املــاء الـســاخــن‪ ،‬ولديها أقـســام منفصلة‬ ‫للرجال والـنـســاء‪ ،‬حيث يـكــون الـعــرى عــادة‬ ‫إلــزامـيــا‪ ،‬وتـعــد حمامات الـســاونــا اليابانية‬ ‫أمـ ــاكـ ــن م ـث ــال ـي ــة ل ـل ـن ـظ ــاف ــة واالس ـ ـتـ ــرخـ ــاء‬

‫والـ ـ ـت ـ ــواص ـ ــل االج ـ ـت ـ ـمـ ــاعـ ــى‪ ،‬وقـ ـ ــد ي ـح ـتــوى‬ ‫أيضا على مرافق أخرى مثل غرف‬ ‫السينتو ً‬ ‫الساونا أو غرف التدليك أو املطاعم‪ .‬وفى‬ ‫جمهورية التشيك‪ ،‬تكون حمامات الساونا‬ ‫عــاريــة ولـكـنـهــا منفصلة‪ ،‬ويـتــم ع ــاد ًة فصل‬ ‫حمامات الساونا التشيكية حسب اجلنس‪،‬‬ ‫إلزاميا‪ ،‬يرتدى الناس فقط‬ ‫ويكون العرى‬ ‫ً‬ ‫مـنـشـفــة أو مـ ــاءة لـتـغـطـيــة أن ـف ـس ـهــم عند‬ ‫التنقل بني الغرف‪.‬‬ ‫وفـ ــى املـ ـغ ــرب‪ُ ،‬تـ ـع ــرف ح ـم ــام ــات ال ـســاونــا‬ ‫املـغــربـيــة بــاحلـمــامــات‪ ،‬عـلــى غ ــرار حـمــامــات‬ ‫الساونا التركية‪ ،‬وهى فى األساس حمامات‬ ‫ع ــام ــة حـ ـي ــث ي ـغ ـت ـس ــل ال ـ ـنـ ــاس وي ـن ـظ ـف ــون‬ ‫أنفسهم باستخدام املاء والصابون وقفازات‬ ‫ال ـت ـن ـظ ـي ــف‪ ،‬واحل ـ ـمـ ــامـ ــات ل ــديـ ـه ــا أقـ ـس ــام‬ ‫مـنـفـصـلــة ل ـلــرجــال وال ـن ـس ــاء‪ ،‬وال ـع ــرى أمــر‬ ‫شائع ولكنه ليس إلزاميا‪ ،‬وكما أنها أماكن‬ ‫شعبية للتواصل االجتماعى أو النميمة أو‬ ‫االسترخاء‪.‬‬ ‫إسراء خالد‬

‫يقال إن الفلسفة تركز على أسئلة منفصلة عن احلياة‬ ‫اليومية‪ ،‬لكن العديد من الفالسفة ركزوا على مواضيع‬ ‫عملية‪ ،‬مثل كيفية عيش حياة سعيدة‪ ،‬ولكن ما يعنيه‬ ‫أن تعيش حياة سعيدة ميكن أن يختلف بشكل كبير من‬ ‫فيلسوف إلى آخر‪.‬‬ ‫وهـ ـن ــا‪ ،‬ن ـل ـقــى ن ـظ ــرة ع ـل ــى ‪ 4‬م ــن هـ ـ ــؤالء ال ـفــاس ـفــة‪،‬‬ ‫وأفكارهم‪ ،‬وما إذا كانوا قد أخــذوا بنصائحهم اخلاصة‪.‬‬ ‫البداية مع كان جواجن زى‪ ،‬فيلسوف صينى وصاحب كتاب‬ ‫عن الفلسفة الطاوية‪ ،‬وهى مدرسة أساسية فى الفلسفة‬ ‫ـامــا مع‬ ‫الصينية‪ ،‬يــدعــو إلــى العيش بشكل أكـثــر انـسـجـ ً‬ ‫الطاو‪ ،‬وهو النظام األساسى للكون فى الطاوية‪ ،‬ويشير‬ ‫إلى أن الطريق إلى حياة سعيدة هو أن تكون أكثر عفوية‪.‬‬ ‫وقــدم الفيلسوف مثال اجل ــزار الــذى يـتــدرب لسنوات‬ ‫تلقائيا دون تفكير‪،‬‬ ‫حتى يتمكن مــن تقطيع الـلـحــوم‬ ‫ً‬ ‫جيدا جـ ًـدا فى عمله لدرجة أنه لم يعد يضطر‬ ‫ويصبح ً‬ ‫إلــى شحذ سكينه بعد اآلن‪ ،‬ويقول إن العفوية ال تعنى‬ ‫االندفاع هنا‪ ،‬ولكنها تعنى شيئًا أقرب إلى الغريزة‪ ،‬كما‬ ‫ينصح بتدريب أنفسنا حتى ال نضطر إلى التفكير فى‬ ‫أفعالنا ومعرفة كيفية التصرف بشكل حدسى‪ ،‬وينصح‬ ‫كذلك بأن نتعلم كيفية اتخاذ وجهات نظر عديدة حول‬ ‫العالم وجتنب التمركز حول الذات‪.‬‬ ‫أما الفيلسوف أنتيسثينيس‪ ،‬وهو أحد تالميذ سقراط‬ ‫وم ــؤس ــس امل ــدرس ــة الـفـلـسـفـيــة ال ـس ــاخ ــرة‪ ،‬ف ـي ـجــادل بــأن‬ ‫الفضيلة كافية لتحقيق الـسـعــادة‪ ،‬وأن املتعة كانت فى‬ ‫كثير من األحيان أمـ ًـرا سيئًا ألنها جتعل الشخص غير‬ ‫ق ــادر على االعـتـمــاد على ال ــذات‪ ،‬وب ـ ً‬ ‫ـدل مــن ذلــك يغذى‬ ‫االع ـت ـمــاد عـلــى كــل مــا يــوفــر تـلــك األحــاس ـيــس املمتعة‪،‬‬ ‫فالهدف هنا هو السعادة‪ ،‬وكــان يــرى أن الفضيلة ميكن‬ ‫تعليمها‪ ،‬ل ــذا يـجــب عـلــى الــرجــل احلـكـيــم أن ي ـبــدأ فى‬ ‫دراستها على الفور‪.‬‬ ‫الـفـيـلـســوف الـثــالــث هــو الـيــونــانــى أب ـي ـقــور‪ ،‬ال ــذى كــان‬ ‫معروفا عام ‪ 300‬قبل امليالد‪ ،‬وصاغ أفكا ًرا حول كل شىء‬ ‫ـدءا مــن ال ـعــدالــة وح ـتــى ال ـف ـيــزيــاء‪ ،‬لـكــن أش ـهــر أف ـكــاره‬ ‫بـ ـ ً‬ ‫كــانــت حــول كيفية العيش بشكل جـيــد‪ ،‬وج ــادل لصالح‬ ‫مذهب املتعة وأن احلـيــاة اجلـيــدة هــى تلك التى تتميز‬ ‫بالسعى وراء الـسـعــادة‪ .‬وج ــادل أبيقور بــأن مفكر املتعة‬

‫يجب أن يــأخــذ فــى االعـتـبــار مــدى ج ــدوى سعيهم على‬ ‫املدى الطويل‪ ،‬وبالنظر إلى االختيار بني إشباع الرغبة أو‬ ‫إزالتها‪ ،‬يقترح أبيقور أن جترب اخليار األخير كلما أمكن‬ ‫ذلك‪ ،‬ويشجع على االعتدال فى جميع مجاالت احلياة‬ ‫وتعلم االكـتـفــاء بــإشـبــاع الــرغـبــات ب ـ ً‬ ‫ـدل مــن البحث عن‬ ‫الرفاهية‪ .‬أما الفيلسوف جون ستيوارت ميل‪ ،‬فيتحدث‬ ‫ع ــن ال ـس ـع ــادة الـعـلـيــا وال ــدن ـي ــا‪ ،‬وطـ ــور فـلـسـفــة النفعية‬ ‫اجلــديــدة‪ ،‬التي تزعم أن «اخلـيــر» األخــاقــى الوحيد هو‬ ‫املتعة‪ ،‬وأن الشر األخالقى الوحيد هو األلم‪ ،‬وأن الشىء‬ ‫الصحيح الذى يجب فعله فى أى موقف هو ما يؤدى إلى‬ ‫حتقيق أقصى قدر من املتعة الكاملة‪ ،‬ونظر إلى امللذات‬ ‫على أنها تنتمى إلى الفئات العليا والدنيا‪ ،‬وأن امللذات‬ ‫العليا هى عقلية‪ ،‬وأخالقية‪ ،‬وجمالية؛ وامللذات الدنيا‬ ‫أكثر حسية‪.‬‬ ‫أماني محمد‬

‫ميناء غزة العائم يشهد تفريغ أول حمولة‪ ..‬ومتحدث «فتح»‪« :‬نخشى تحوله إلى ممر للتهجير»‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى‪:‬‬

‫أعلن اجليش األمريكى أن احلمولة األولى من املساعدات‬ ‫اإلنسانية املخصصة لغزة عبر امليناء العائم الــذى أقامته‬ ‫واشنطن‪ّ ،‬‬ ‫مت تفريغها‪ ،‬أمس‪ ،‬وبدأت الشاحنات نقلها نحو القطاع‬ ‫الفلسطينى املحاصر‪ .‬وأعربت حركة «فتح» الفلسطينية عن‬ ‫مخاوفها من أن يتحول امليناء املؤقت إلى ممر للتهجير القسرى‬ ‫للفلسطينيني‪ .‬وقالت القيادة املركزية األمريكية «سنتكوم»‪ ،‬إن‬ ‫شاحنات محملة مبساعدات إنسانية بدأت فى التحرك إلى‬

‫الشاطئ عبر رصيف بحرى عائم مؤقت قبالة قطاع غزة‪ ،‬صباح‬ ‫أمس‪ ،‬دون أن ينزل أى من اجلنود األمريكيني إلى الشاطئ‪،‬‬ ‫مشيرة إلــى أن تلك اجلــهــود هــى «جــهــود مستمرة ومتعددة‬ ‫اجلنسيات لتوصيل مساعدات إضافية للمدنيني الفلسطينيني‬ ‫فى غــزة‪ ،‬عبر ممر بحرى طبيعته بالكامل إنسانية‪ ،‬وتشمل‬ ‫املساعدات مــواد إغاثية تبرع بها عدد من الــدول ومنظمات‬ ‫إنسانية»‪ .‬كانت الواليات املتحدة أعلنت‪ ،‬أمس األول‪ ،‬االنتهاء‬ ‫من إرس ــاء امليناء العائم املؤقت قبالة شواطئ قطاع غزة‪،‬‬

‫واملهدد‬ ‫بهدف زيادة إيصال املساعدات إلى القطاع املحاصر‬ ‫ّ‬ ‫باملجاعة فى ظل احلرب اإلسرائيلية على غزة املتواصلة منذ ‪7‬‬ ‫أشهر‪ .‬فى املقابل‪ ،‬أعرب املتحدث باسم حركة فتح‪ ،‬عبدالفتاح‬ ‫دولة‪ ،‬عن خشيته أن يكون امليناء العائم األمريكى على شاطئ‬ ‫غزة ممرا للتهجير القسرى للشعب الفلسطينى حتت شعار‬ ‫اإلغاثة اإلنسانية‪ .‬وأضاف فى تصريح خاص لقناة «القاهرة»‬ ‫اإلخبارية‪ ،‬أمس‪ ،‬أنه عندما أعلنت الواليات املتحدة جاهزية‬ ‫امليناء العائم كان هذا بالتزامن مع السيطرة على معبر رفح‬

‫واإلعالن أن هناك معبرا آخر سيتم العمل به إلدخال املساعدات‬ ‫إلى قطاع غزة‪ ،‬فى إشارة إلى تواطؤ ما بني الواليات املتحدة‬ ‫ودولة االحتالل‪ .‬وأضاف أن معبر رفح كان مفتوحا وكان األكثر‬ ‫صالحا إليصال أكبر كم ممكن من املساعدات إلى املدنيني فى‬ ‫غزة‪ ،‬ولكن االحتالل كان يعيق ذلك ويضع املعوقات أمام دخول‬ ‫املساعدات من مصر التى كان تبذل كل جهدها إليصال هذه‬ ‫املساعدات‪ ،‬ولم تغلق املعبر يوما من اجلانب املصرى‪ ،‬ولكن على‬ ‫ما يبدو أن هناك أمرا ما يدور فى بال الواليات املتحدة‪.‬‬

‫ميناء غزة‬

‫ملف خاص‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫‪٥‬‬

‫مساع دولية لوقف اجتياح رفح‪ ..‬وخطاب تحذيرى من ‪ 13‬دولة‬

‫غدا‪« ..‬البنتاجون»‪ :‬لن ندعم ً‬ ‫عمل عسكر ًيا دون «خطة صادقة»‪ ..‬و ألمانيا‪ :‬ال يمكن القضاء على حماس عسكر ًيا‬ ‫‪«9‬سوليفان» فى إسرائيل ً‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى‪:‬‬

‫بينما أعلن وزيــر الــدفــاع اإلسرائيلى‪ ،‬يوآف‬ ‫جاالنت‪ ،‬مساء أمس‪ ،‬تكثيف العمليات العسكرية‬ ‫فى رفح ودخــول املزيد من القوات إلى املدينة‪،‬‬ ‫تواترت ردود الفعل الرافضة للعملية‪ ،‬إذ بادرت‬ ‫الدول الرافضة لالجتياح بإطالق حتذيراتها لتل‬ ‫أبيب من االستمرار فى أنشطتها العسكرية فى‬ ‫املدينة احلدودية‪.‬‬ ‫ووجـ ــه وزراء خــارجــيــة ‪ 13‬دولــــة‪ ،‬خطابا‬ ‫لنظيرهم اإلسرائيلى يسرائيل كاتس‪ ،‬حذروا فيه‬ ‫من الهجوم على رفح‪ ،‬مطالبني إسرائيل بفتح كل‬ ‫املعابر احلدودية أمام املساعدات اإلنسانية‪ ،‬يأتى‬ ‫هــذا تزامنا مع إعــان وزارة الدفاع األمريكية‬ ‫«البنتاجون» أنها لن تدعم أى عملية عسكرية فى‬ ‫رفح دون خطة «ذات مصداقية» حلماية املدنيني‪،‬‬ ‫وأعــرب البيت األبيض عن قلقه بشأن العملية‬ ‫التى يناقشها مستشار األمن القومى األمريكى‬ ‫مع تل أبيب فى زيــارة مقررة غـ ًدا‪ .‬ووقــع وزراء‬ ‫خارجية الــدول الـ ‪ ،13‬من بينهم مجموعة الـ‪7‬‬ ‫باستثناء الــواليــات املتحدة‪ ،‬خطا ًبا وجهوا من‬ ‫خالله حتذيرات إلسرائيل من الهجوم على رفح‪،‬‬ ‫وطالبوا بتوفير املزيد من املساعدات للشعب‬ ‫الفلسطينى‪ ،‬كما طالبوا احلكومة اإلسرائيلية‬ ‫بــالــتــخــفــيــف م ــن األزمـــــة اإلنــســانــيــة امل ــدم ــرة‬ ‫واملتفاقمة بغزة‪ ،‬وفتح كل املعابر احلدودية أمام‬ ‫املساعدات اإلنسانية مبا فى ذلــك معبر رفح‪،‬‬ ‫حسبما أفادت وكالة األنباء األملانية‪ .‬وأوضحت‬ ‫الوكالة أن اخلطاب وقعه وزراء خارجية مجموعة‬ ‫الـ‪ 7‬باستثناء الواليات املتحدة (كندا‪ ،‬وفرنسا‪،‬‬ ‫وأملانيا‪ ،‬وإيطاليا‪ ،‬واليابان‪ ،‬واململكة املتحدة)‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى أســتــرالــيــا وال ــدمن ــارك وفنلندا‬ ‫وهولندا ونيوزيلندا وكوريا اجلنوبية والسويد‪.‬‬ ‫وفى إطار الرفض العاملى للعدوان اإلسرائيلى‬ ‫على غزة‪ ،‬واعتزام تل أبيب توسيع عمليتها فى‬ ‫رفح‪ ،‬رفضت إسبانيا رسو إحدى السفن املحملة‬ ‫بالسالح إلى إسرائيل من الرسو على موانئها‪.‬‬ ‫وأعــلــن وزي ــر اخلــارجــيــة اإلســبــانــى‪ ،‬خوسيه‬ ‫مــانــويــل ألــبــاريــس‪ ،‬أم ــس‪ ،‬أن ب ــاده لــن تسمح‬ ‫للسفن التى حتمل أسلحة إلســرائــيــل بالرسو‬

‫استمرار نزوح الفلسطينيني من رفح‬

‫فــى موانئها‪ ،‬وذلــك تعقي ًبا على رفــض بــاده‪،‬‬ ‫أمس األول‪ ،‬السماح لسفينة بالرسو فى ميناء‬ ‫ـحــا أن‬ ‫قــرطــاجــنــة‪ ،‬جــنــوب شــرق الــبــاد‪ ،‬مــوضـ ً‬

‫السفينة كانت األولى التى ُتنع من الرسو فى‬ ‫ميناء إسبانى‪ ،‬اتساقاً مع قرار احلكومة بعدم‬ ‫منح تراخيص لتصدير األسلحة إلــى إسرائيل‬

‫منذ السابع من أكتوبر‪ ،‬ألن إسبانيا «ال تريد‬ ‫املساهمة فى احلرب»‪.‬‬ ‫وقال وزير النقل اإلسبانى‪ ،‬أوسكار بوينتى‪،‬‬

‫أم ــس األول‪ ،‬إن إســبــانــيــا رفــضــت إذن طاقم‬ ‫السفينة «مــاريــان دانيكا» التى حتمل أسلحة‬ ‫متجهة إلى إسرائيل بالرسو فى ميناء قرطاجنة‪،‬‬ ‫فى ‪ 21‬مايو اجلــارى‪ ،‬وذكــر إعــام إسبانى أن‬ ‫السفينة حتمل ما يقرب من ‪ 27‬طنًا من املواد‬ ‫املتفجرة‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬أكدت نائبة املتحدث باسم‬ ‫وزارة الــدفــاع األمريكى «البنتاجون»‪ ،‬سابرينا‬ ‫سينج‪ ،‬أن واشنطن ال تدعم أى عملية عسكرية‬ ‫فى رفــح بــدون خطة «ذات مصداقية» حلماية‬ ‫املدنيني‪ ،‬الفتة إلى أن اإلدارة األمريكية لم تر‬ ‫حتى اآلن أى خطة‪.‬‬ ‫ورغم إظهار املعارضة العلنية لعملية عسكرية‬ ‫إســرائــيــلــيــة «واس ــع ــة» فــى رف ــح بــغــرض حماية‬ ‫املدنيني هــنــاك‪ ،‬فــإن الــواليــات املتحدة تواصل‬ ‫دعمها العسكرى لتل أبيب فى حربها املدمرة‬ ‫على قــطــاع غــزة‪ ،‬رغــم أن النسبة األكــبــر على‬ ‫اإلطالق من الضحايا مدنيون‪ ،‬إذ قالت «سينج»‪،‬‬ ‫فى تصريحاتها لقناة «احلرة» األمريكية‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫إن بالدها ال تزال توفر إلسرائيل ما حتتاجه من‬ ‫مساعدات ولــم يتم إيقاف ســوى شحنة واحــدة‬ ‫فقط من األسلحة‪ ،‬وأن واشنطن ترغب فى أن‬ ‫يتم اإلفراج عن جميع الرهائن‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أكــد وزيــر الدفاع األمريكى‪ ،‬لويد‬ ‫أوسنت‪ ،‬فى اتصال هاتفى مع نظيره اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫يــوآف جاالنت‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬على ضرورة‬ ‫حــمــايــة املــدنــيــن وض ــم ــان تــدفــق املــســاعــدات‬ ‫اإلنسانية دون توقف قبل أى عملية عسكرية‬ ‫محتملة فى رفح جنوبى قطاع غزة‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬أعــربــت املتحدثة باسم‬ ‫البيت األبيض كارين جان بير‪ ،‬عن قلق اإلدارة‬ ‫األمــريــكــيــة بــشــأن تــأثــيــر العمليات العسكرية‬ ‫املـــحـــدودة ف ــى رفـــح عــلــى دخـ ــول املــســاعــدات‬ ‫اإلنسانية وتوزيعها فى قطاع غزة‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أن الضغط الذى ميارسه الرئيس األمريكى‪ ،‬جو‬ ‫بادين على رئيس احلكومة اإلسرائيلية‪ ،‬بنيامني‬ ‫نتنياهو‪ ،‬جنح فى إدخــال مزيد من املساعدات‬ ‫اإلنسانية عبر معبر «إيــرز» املــوجــود فى غرب‬ ‫شمال غزة‪.‬‬

‫إلـــى ذلـ ــك‪ ،‬يــصــل مــســتــشــار األمـ ــن الــقــومــى‬ ‫األمريكى‪ ،‬جيك سوليفان‪ ،‬إلــى إسرائيل‪ ،‬غ ًدا‬ ‫لبحث العملية العسكرية جليش االحتالل مبدينة‬ ‫رفــح‪ ،‬جنوب قطاع غــزة‪ ،‬بعد أن تعهدت له تل‬ ‫أبيب بأنها لن تشن عملية واسعة النطاق فى‬ ‫رفــح‪ ،‬حسبما أفــاد موقع «وايــنــت» اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫إلى أن «سوليفان» سيلتقى رئيس الوزراء‪ ،‬ووزير‬ ‫الــدفــاع اإلســرائــيــلــيــن‪ ،‬إلــى جــانــب الــوزيــر فى‬ ‫مجلس احلرب بينى جانتس‪.‬‬ ‫وكشفت صحيفة «مــعــاريــف» اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫أن جيش االحتالل اإلسرائيلى يستعد لتعميق‬ ‫وتــوســيــع عمليته العسكرية فــى رف ــح‪ ،‬إذ قــام‬ ‫بإدخال اللواء ‪ 89‬من الكوماندوز إلــى منطقة‬ ‫القتال شرق املدينة‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬فيما قال‬ ‫نتنياهو‪ ،‬فى تصريحات صحفية‪ ،‬أمس األول‪ ،‬إن‬ ‫العملية فى رفح ستستمر أسابيع وستكون على‬ ‫مراحل‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬أعربت وزيــرة اخلارجية‬ ‫األملانية‪ ،‬أنالينا بيربوك‪ ،‬عن قلقها العميق إزاء‬ ‫تصرفات جيش االحتالل فى مدينة رفح الواقعة‬ ‫جنوب القطاع‪ .‬وقالت فى تصريحات صحفية‪،‬‬ ‫مساء أمس األول‪« :‬الناس هناك ال يعرفون إلى‬ ‫أين يدخلون أو من أين يخرجون‪ ،‬وليس لديهم‬ ‫أماكن آمنة ميكنهم أن يلجأوا إليها‪ ،‬يجب أن تكون‬ ‫حلماية املدنيني أولوية قصوى‪ ،‬هذا األمر ليس‬ ‫وخيم العواقب بالنسبة لسكان غزة وحسب‪ ،‬بل‬ ‫بالنسبة ألمن إسرائيل أيضا»‪ .‬وحذرت «بيربوك»‬ ‫من أن استخدام املزيد من القنابل وإدخال املزيد‬ ‫من الدبابات فى رفح يعرض أيضاً حياة الرهائن‬ ‫للخطر‪ ،‬ودعت الوزيرة إسرائيل إلى بذل املزيد‬ ‫من اجلهود حلماية السكان املدنيني فى مدينة‬ ‫رفح‪.‬‬ ‫وتابعت‪« :‬الشىء املؤكد هو أن حركة حماس‬ ‫ميكنها أن تنهى معاناة الناس فى غزة على الفور‪،‬‬ ‫لكن الشىء املؤكد أنه ال ميكن كسب احلرب ضد‬ ‫حماس بالوسائل العسكرية فقط‪ ،‬فبدون أماكن‬ ‫آمنة وبدون أدوية وبدون غذاء وبدون وقود‪ -‬أى‬ ‫بــدون األساسيات الضرورية للحياة‪ -‬لن تنشأ‬ ‫سوى معاناة جديدة وكراهية جديدة»‪.‬‬

‫يصوت على مشروع قانون ُيلزم «بايدن» بإمداد «تل أبيب» بالسالح‬ ‫«النواب األمريكى» ّ‬

‫عضوا معظمهم من «الجمهوريين»‪ ..‬والبيت األبيض يعلن استخدام «حق النقض» حال موافقة «الكونجرس»‬ ‫‪9‬موافقة ‪ً 224‬‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫فى أول رد من الكوجنرس على إعالن الرئيس‬ ‫الــدميــقــراطــى‪ ،‬جــو بــايــدن‪ ،‬وق ــف إرسـ ــال بعض‬ ‫األســلــحــة إلــى إســرائــيــل؛ حــال اجــتــاحــت مدينة‬ ‫رف ــح جــنــوب قــطــاع غـ ــزة‪ ،‬م ــرر مــجــلــس الــنــواب‬ ‫األمريكى‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬مشروع قانون قدمه‬ ‫اجلمهوريون‪ ،‬يلزم «بايدن» بالتراجع عن عدم إمداد‬ ‫«تل أبيب» ببعض األسلحة األمريكية‪.‬‬ ‫ومتـــت املــوافــقــة عــلــى م ــش ــروع ق ــان ــون «دع ــم‬ ‫املساعدة األمنية إلسرائيل» بأغلبية ‪ 224‬صوتا‪،‬‬ ‫معظمهم من اجلمهوريني و‪ 16‬دميقراطياً‪ ،‬مقابل‬ ‫‪ 187‬صوتوا بالرفض‪ ،‬خالل تصويت غلبت عليه‬

‫الصفة احلزبية إلى حد كبير‪.‬‬ ‫ومينع مشروع القانون‪ ،‬الرئيس األمريكى من‬ ‫جتميد أى مساعدات عسكرية لتل أبيب‪ -‬وافق‬ ‫عليها الكوجنرس‪ ،‬مبا فى ذلك القنابل التى تزن‬ ‫‪ 3500‬رطل و‪ 2000‬رطل و‪ 500‬رطل‪ ،‬وانضم ‪16‬‬ ‫دميقراطيا إلى معظم اجلمهوريني فى التصويت‬ ‫بـــ «نــعــم»‪ ،‬فيما انــضــم ‪ 3‬جمهوريني إلــى معظم‬ ‫الدميقراطيني فى معارضة اإلجراء‪.‬‬ ‫ويسعى مشروع القانون أيضا إلــى توجيه لوم‬ ‫لـ«بايدن»‪ ،‬بسبب تأخيره إرسال شحنات قنابل إلى‬ ‫إسرائيل‪ ،‬فى محاولة للضغط على رئيس حكومتها‪،‬‬ ‫لبذل املــزيــد مــن اجلهد حلماية املدنيني خالل‬

‫جو بايدن‬

‫احلــرب املستعرة فى غــزة‪ ،‬إذ يقول اجلمهوريون‬ ‫إن الرئيس ليس لديه احلق بالتدخل فيما وصفوه‬ ‫بـ«احلملة العسكرية اإلسرائيلية»‪ ،‬لكن القيادة‬ ‫الدميقراطية فى مجلس النواب وصفت مشروع‬ ‫القانون بأنه «حيلة حزبية أخــرى» تنتهك قدرة‬ ‫الرئيس األمريكى على إدارة السياسة اخلارجية‪.‬‬ ‫فــى هــذا الــصــدد‪ ،‬أف ــادت بعض التقارير بأن‬ ‫ً‬ ‫توبيخا سياس ًيا من اجلمهوريني الذين‬ ‫التشريع يعد‬ ‫يعارضون بشدة التوقف عن إرسال األسلحة إلى‬ ‫إسرائيل‪ ،‬إذ يتهم اجلمهوريون «بايدن» بالتخلى عن‬ ‫إسرائيل‪ ،‬بعد أن واجه احتجاجات واسعة النطاق‬ ‫مناصرة للفلسطينيني‪ ،‬فيما اتهم الدميقراطيون‬

‫نظراءهم اجلمهوريني مبمارسة «أالعيب سياسية»‪،‬‬ ‫وقالوا إنهم يشوهون موقف «بايدن» بشأن إسرائيل‪.‬‬ ‫ويــتــزامــن الــرفــض اجلــمــهــورى مــع مــوجــة من‬ ‫املظاهرات جتتاح اجلامعات األمريكية‪ ،‬للمطالبة‬ ‫بوقف إرسال األسلحة للجيش اإلسرائيلى ووقف‬ ‫إطالق النار فى غزة‪ ،‬فيما أعرب البيت األبيض‬ ‫عن إحباطه من إسرائيل بسبب ارتفاع عدد القتلى‬ ‫املدنيني وهجومها البرى على رفــح‪ ،‬حيث يعيش‬ ‫أكثر من مليون شخص‪ ،‬غالبيتهم الساحقة نازحون‬ ‫فارون من احلرب املستمرة‪.‬‬ ‫ورغم أنه من غير املتوقع أن يصبح القانون ناف ًذا‪،‬‬ ‫ال سيما بعد أن أعلن البيت األبيض أن «بايدن»‬

‫سيستخدم حق النقض ضد مشروع القانون؛ إذا‬ ‫متت املوافقة عليه فى الكوجنرس‪ ،‬ومن املرجح أن‬ ‫يرفضه مجلس الشيوخ الذى يقوده الدميقراطيون؛‬ ‫فإن املوافقة عليه تعكس االنقسام العميق فى عام‬ ‫االنتخابات األمريكية بشأن سياسات واشنطن‬ ‫جتاه إسرائيل‪.‬‬ ‫وال يزال من املقرر أن حتصل إسرائيل‪ ،‬وهى من‬ ‫كبار مستقبلى املساعدات العسكرية األمريكية منذ‬ ‫عقود‪ ،‬على أسلحة أمريكية مبليارات الدوالرات‪،‬‬ ‫رغــم تأخير شحنة واحــدة من القنابل التى يبلغ‬ ‫وزنها ‪ 2500‬رطل‪ ،‬ومراجعة شحنات أسلحة أخرى‬ ‫من قبل إدارة الرئيس األمريكى‪.‬‬

‫«أبوالغيط» لـ«المجتمع الدولى»‪ :‬ماذا عن رد فعلكم إذا سالت هذه الدماء فى أوروبا؟‬

‫‪9‬خبراء‪ :‬ازدواجية المعايير الغربية «موقف مؤسف»‪ ..‬والعالم ال يرى مأساة اإلبادة فى غزة‬ ‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف و إسراء جمال‪:‬‬

‫أكــد أحــمــد أبــوالــغــيــط‪ ،‬األم ــن الــعــام جلامعة‬ ‫ال ــدول العربية‪ ،‬أن القمة العربية فــى دورتها‬ ‫الـ‪ ،33‬اتسمت بالسالسة الشديدة والهدوء‪ ،‬وأنها‬ ‫لم تشهد أى خــافــات‪ ،‬مشي ًرا إلــى أن القضية‬ ‫الفلسطينية والوضع فى غزة ووقف إطالق النار‪،‬‬ ‫ومسألة رفــح هيمنت على أعــمــال القمة‪ ،‬وهو‬ ‫ما يؤكد إحساس الــقــادة واحلكومات باحلاجة‬ ‫للتركيز على هذه القضية‪.‬‬ ‫وقال «أبوالغيط» خالل مؤمتر صحفى مشترك‬ ‫مع وزير اخلارجية البحرينى عبد اللطيف بن راشد‬ ‫الزيانى‪ ،‬مساء أمس األول‪ ،‬إن أعمال القمة تناولت‬ ‫موضوعات اقتصادية وأخرى سياسية واجتماعية‪،‬‬ ‫إال أن القضية الفلسطينية كانت املحور واألساس‪،‬‬ ‫حيث ظهر ذلك جليا من خالل إصدار القادة بيانا‬ ‫خاصا‪ ،‬فضال عن أن نصف إعالن القمة خصص‬ ‫للقضية الفلسطينية‪.‬‬ ‫وأضــاف أن هناك إمكانية لعقد مؤمتر دولى‬ ‫خاص بشأن فلسطني‪ ،‬مشيرا إلى أن هناك كثيرا‬ ‫من الدول تدعم إقامة هذا املؤمتر‪ ،‬وهو مقترح‬ ‫تبنته قمة القاهرة للسالم فى ‪ 2023‬وشارك فيه‬ ‫كثير من الدول العربية واألوروبية‪ ،‬وهناك توجه‬ ‫دولى لكى يعقد هذا املؤمتر‪ ،‬لكن ال بد من وقف‬ ‫إطــاق الــنــار فــى قطاع غــزة واســتــقــرار األمــور‪،‬‬ ‫وهــنــاك ض ــرورة أيضا إلطــاق عملية سياسية‬ ‫لتسوية فلسطينية بدعم دولى‪.‬‬ ‫وشدد على أهمية دور مجلس األمن فى دعم هذه‬ ‫العملية وهو أمر يتطلب إقناع الدول اخلمس دائمة‬ ‫العضوية بدعم إقامة مؤمتر دولى لفلسطني‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أن البحرين طلبت استضافة هذا املؤمتر وكذلك‬ ‫إسبانيا‪ ،‬وهو أمر يؤكد أن هناك مؤشرات إيجابية‬ ‫لعقد املؤمتر‪ ،‬وأنه على يقني أن فكرة إقامة مؤمتر‬ ‫دولى عن فلسطني واردة للغاية وأن مسألة إقامة‬ ‫دولة فلسطينية قريبة جدا‪ ،‬مؤكدا أن ما حدث فى‬ ‫فلسطني اآلن كشف عن عوار غير مسبوق فى هذه‬ ‫األزمــة ووضع العالم أمام مسؤوليته بضرورة حل‬ ‫هذه األزمة فى أقرب وقت‪.‬‬ ‫وسلط الضوء على تواجد األمــن العام لألمم‬ ‫املتحدة فى القمة العربية‪ ،‬واملواقف األممية املتخذة‬

‫أبو الغيط ووزير خارجية البحرين أثناء املؤمتر الصحفى‬

‫منذ بدء األزمــة التى تشير إلى تغير فى وجهات‬ ‫النظر جتاه األزمة الفلسطينية‪ ،‬مؤكدًا أن احلضور‬ ‫الكبير الذى شهدته القمة يعبر عن االحترام الشديد‬ ‫لدول وحكومات األمة العربية للبحرين وللملك حمد‬ ‫بن عيسى بشكل شخصى‪ ،‬حيث أدار األمر بحكمة‬ ‫وهــدوء أدى إلى انعقاد القمة وانتهائها بــدون أى‬ ‫خالفات‪ .‬وأشار إلى أن القمة اتخذت قرارا هاما‬ ‫للغاية وهو تكليف كل من يتقدم مببادرة أثناء رئاسته‬ ‫للقمة باإلشراف على تنفيذ هذه املبادرة وأن يبذل‬ ‫اجلهد لتنفيذها وعدم تركها فى يد املجتمع الدولى‬ ‫أو فى يد اجلامعة العربية‪ ،‬الفتا إلى أنها فكرة هامة‬ ‫ألنها تبقى على إحياء كل أنواع املبادرات‪.‬‬ ‫ونوه بأن النظام الدولى فى حاجة لإلصالح وأن ما‬ ‫يحدث أسقط ادعاءات األخالق السياسية‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن العدوان اإلسرائيلى على قطاع غزة كشف عن‬ ‫الوجه القبيح لكل من أيد االحتالل‪ ،‬وتساءل عن رد‬ ‫فعل املجتمع الدولى إذا كان هذا العدوان على دول‬

‫أوروبية سالت فيها الدماء‪ ،‬هل كان العالم سيلتزم‬ ‫الصمت مثلما يحدث اآلن جتاه غزة‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن هناك العديد من الهيئات واملؤسسات‬ ‫الدولية واحلقوقية التى كانت ترفع شعارات للدفاع‬ ‫عن حقوق بعض األفراد هنا أو هناك‪ ،‬سقطت أمام‬ ‫ما يرتكب من جرائم وحشية فى قطاع غزة راح‬ ‫ضحيتها عشرات اآلالف‪ .‬وردا على ســؤال بشأن‬ ‫مقترح تواجد قوات حفظ سالم عربية فى قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬أكد «أبوالغيط»‪ ،‬أن كل ما يدور فى هذا اإلطار‬ ‫هو من بــاب االفتراضات التى تتحدث عن اليوم‬ ‫التالى للحرب فى غزة والتى تفترض القضاء على‬ ‫حركة حماس‪ ،‬ولكن الواقع على األرض أن املعارك‬ ‫العسكرية ما زالت مستمرة بدون حسم‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬أكــد السفير السيد أمــن شلبى‪،‬‬ ‫املدير التنفيذى السابق للمجلس املصرى للشؤون‬ ‫اخلارجية‪ ،‬أن تصريحات «أبوالغيط» جاءت صادقة‬ ‫وحقيقية خاصة فيما يتعلق بازدواجية املعايير لدى‬

‫معظم الدول األوروبية‪ ،‬لكنه أشار إلى أن من بني‬ ‫هذه الدول من يدعم احلق الفلسطينى‪ ،‬مستشهدًا‬ ‫مبواقف إسبانيا والبرتغال وأيرلندا‪.‬‬ ‫وأض ــاف لـــ«املــصــرى الــيــوم» أن موقف االحتــاد‬ ‫األوروبــى وحلف «الناتو» إزاء احلــرب الدائرة فى‬ ‫أوكرانيا ودعمها املطلق لـ«كييف» باعتبار أنه مت‬ ‫االعــتــداء عليها‪ ،‬غير مــوجــود بــاملــرة فيما يتعلق‬ ‫باملأساة اإلنسانية وحرب اإلبــادة التى تتعرض لها‬ ‫غزة على أيدى اإلسرائيليني‪.‬‬ ‫وتــطــرق إل ــى تــصــريــحــات مــفــوض السياسات‬ ‫اخلارجية لالحتاد األوروبــى‪ ،‬جوزيب بوريل‪ً ،‬‬ ‫قائل‬ ‫إن املــســؤول األوروبــــى بــن احلــن واآلخـــر يدلى‬ ‫بتصريحات تبدو متعاطفة مع الفلسطينيني‪ ،‬والتى‬ ‫كان آخرها إشارته بأن التصرفات اإلسرائيلية مع‬ ‫الفلسطينيني ميكن أن تضع سق ًفا على عالقات‬ ‫االحتــــاد بــإســرائــيــل‪ ،‬لكنه اعــتــبــر أن مــثــل هــذه‬ ‫التصريحات ليس لها انعكاس على األرض وليست‬ ‫عملية‪ ،‬واص ًفا إياها بـ«املوقف املؤسف»‪ .‬وأضاف أن‬ ‫مثل هذه املواقف جعلت األمني العام للجامعة العربى‬ ‫ينتقد ازدواجية معايير املجتمع الغربى‪.‬‬ ‫وعن صدى تصريح األمني العام‪ ،‬أعرب عن توقعه‬ ‫بأن يكون له تأثير لدى الــدول األوروبية لتحسني‬ ‫صورتها أمــام العالم العربى والعالم اإلسالمى‪،‬‬ ‫معتب ًرا إياه رسالة تنبيه لهم‪.‬‬ ‫ونوه إلى أن نقطة الضعف فى االحتاد األوروبى‬ ‫هى عدم ممارسة سياسة خارجية موحدة‪ ،‬مشي ًرا‬ ‫إلى أن هناك خالفات داخل االحتاد‪.‬‬ ‫وفى السياق نفسه‪ ،‬قال أستاذ العلوم السياسية‬ ‫فى جامعة القدس‪ ،‬أمين الرقب‪ ،‬إن تصريح األمني‬ ‫العام كان رسالة موجهة ملا وصفه بـ«العالم الظالم»‬ ‫ضد الشعب الفلسطينى‪ ،‬معتب ًرا أنها رسالة تؤكد أن‬ ‫هذا العالم الذى وقف داع ًما ألوكرانيا اآلن يظهر‬ ‫وجهه احلقيقى جتاه الدماء الفلسطينية‪.‬‬ ‫وأض ــاف لـــ«املــصــرى الــيــوم» أن الــرســالــة كانت‬ ‫نتيجة الزدواجية معايير الدول الغربية وعلى رأسها‬ ‫الواليات املتحدة التى كانت تصرح بني احلني واآلخر‬ ‫بأنها ستتخذ إجـ ــراءات ضــد االحــتــال مــن منع‬ ‫لألسلحة وهو ما لم تنفذه بشكل يدعم الفلسطينيني‬ ‫أو ينهى العدوان ضد غزة‪.‬‬

‫جانب من اجتماع القمة العربية فى املنامة‬

‫«واشنطن» عن المقترح العربى بنشر قوات‬ ‫دولية فى فلسطين‪ :‬يضر بجهود إسرائيل‬ ‫كتبت‪ -‬سوزان عاطف‪:‬‬

‫اعتبرت الــواليــات املتحدة أنّ مقترح اجلامعة‬ ‫العرب ّية نشر ق ّوات دول ّية فى األراضى الفلسطين ّية‬ ‫املحتلّة ميكن أن يض ّر بجهود إسرائيل لهزمية‬ ‫حد‬ ‫لكن واشنطن لم تذهب إلــى ّ‬ ‫حركة حماس‪ّ ،‬‬ ‫معارضته‪ .‬ودعا القادة العرب إلى نشر ق ّوات دول ّية‬ ‫«فى األرض الفلسطين ّية املحتلّة» إلى حني تنفيذ‬ ‫ح ّل الدولتني‪ ،‬وذلــك فى البيان اخلتامى لللقمة‬ ‫العربية التى عقدت امس األول فى البحرين‪.‬‬ ‫وردا على سؤال بشأن هذه الق ّوة املحتملة‪ ،‬قال‬ ‫املتحدث باسم وزارة اخلارج ّية األمريك ّية‪ ،‬فيدانت‬ ‫باتيل‪« :‬نحن نعلم أن إسرائيل تر ّكز على هزمية‬ ‫حــمــاس‪ ،‬وإضــافــة مزيد مــن الــقــوات األمنية قد‬ ‫يع ّرض هذه املهمة للخطر»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أنّ الواليات املتحدة ليس لديها بعد‬ ‫«تقييم حاسم» لبيان الق ّمة‪ ،‬الفتا إلى أن إرسال‬ ‫التوصل إلى وقف‬ ‫ق ّوة قد يكون مقبوال أكثر مبج ّرد‬ ‫ّ‬ ‫إلطالق النار فى قطاع غزة‪ .‬وتابع «باتيل»‪« :‬نحن‬

‫نر ّكز أوال وقبل ك ّل شىء على إنهاء هذا الصراع»‪.‬‬ ‫وقال إنّ العديد من الشركاء داخل العالم العربى‬ ‫وخارجه يشاركوننا مخاوفنا ويتشاركون فى الرغبة‬ ‫فى تأدية دور بنّاء عندما تسمح الظروف بذلك‪.‬‬ ‫من جانبها‪ ،‬رحبت حركة املقاومة اإلسالمية‬ ‫حماس‪ ،‬بالبيان اخلتامى الصادر عن القمة العربية‬ ‫الثالثة والثالثني التى ُعقدت فى مملكة البحرين‬ ‫الشقيقة‪ ،‬والتى أ ّكدت على الدعم العربى الراسخ‬ ‫والثابت لتطلعات شعبنا فى التحرر واالستقالل‪،‬‬ ‫وتأكيدها على رفض العدوان الصهيونى ومحاوالت‬ ‫التهجير لشعبنا التى سعى لها الكيان الصهيونى‬ ‫املجرم من خالل حرب اإلبــادة والتطهير العرقى‬ ‫التى يقترفها فى قطاع غزة‪.‬‬ ‫ودع ــت حــركــة حــمــاس ال ــدول العربية التخاذ‬ ‫ما يلزم من إجــراءات ُتبر االحتالل على وقف‬ ‫الــعــدوان‪ ،‬وانسحاب جيشه من كامل قطاع غزة‬ ‫مبا فيها معبر رفح‪ ،‬ورفع احلصار وعودة النازحني‬ ‫وإعادة اإلعمار‪.‬‬

‫حرب‬

‫غزة‬ ‫‪٤‬‬

‫تصعيد غير مسبوق بين حزب الله وإسرائيل‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫تصعيد غير مسبوق فى املواجهات بني االحتالل‬ ‫اإلسرائيلى وحزب اهلل اللبنانى‪ ،‬بعد اإلعالن‪ ،‬أمس‪،‬‬ ‫عن تنفيذ طائرات االحتالل عملية اغتيال استهدفت‬ ‫قائد ســاح اجلــو فى حــزب اهلل‪ ،‬ليرد حــزب اهلل‬ ‫بسلسلة غارات بصواريخ الكاتيوشا وهجوم باملسيرات‬ ‫ضد أهداف إسرائيلية‪ .‬وفى عملية اغتيال جديدة‪،‬‬ ‫استهدفت الطائرات اإلسرائيلية‪ ،‬أمس‪ ،‬القائد فى‬

‫سالح اجلو التابع حلزب اهلل‪ ،‬حسني خضر مهدى‪،‬‬ ‫بقصف سيارة فى منطقة صيدا اللبنانية على بعد‬ ‫نحو ‪ 40‬كيلومت ًرا من احلــدود مع إسرائيل‪ ،‬وهى‬ ‫املسافة التى ضربت فيها طائرة مسيرة حلزب اهلل‬ ‫نظام «تل شمامي» التابع للقوات اجلوية اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫حسبما ذكرت هيئة البث اإلسرائيلية‪ .‬فى املقابل‪،‬‬ ‫أعلن حزب اهلل‪ ،‬أمس‪ ،‬أنه أوقع قتلى وجرحى من‬ ‫اجليش اإلسرائيلى فى هجوم باملسيرات‪ ،‬صباح‬

‫أمس‪ ،‬على جعتون استهدف املقر املستحدث لقيادة‬ ‫كتيبة املدفعية ‪ .411‬وجاء‪ ،‬فى بيان لـ«حزب اهلل»‪:‬‬ ‫«الهجوم اجلوى باملسيرات االنقضاضية جاء ر ًّدا على‬ ‫‏االغتيال الذى قام به العدو اإلسرائيلى فى محيط‬ ‫بلدة قانا»‪ .‬وأوضح البيان أن الهجوم استهدف خيم‬ ‫استقرار ومبيت ضباط الكتيبة وجنودها‪ ،‬مشي ًرا إلى‬ ‫أنها «أصابت أهدافها‏بدقة‪ ،‬وأوقعت عد ًدا منهم بني‬ ‫قتيل وجريح»‪.‬‬

‫ملف خاص‬

‫دخان نتيجة القصف اإلسرائيلى على جنوب لبنان‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫االحتالل يكثف غاراته على «جباليا ورفح» وينفذ ‪ 4‬مجازر جديدة‬

‫نظرة أخرى‬ ‫عبد اللطيف املناوى‬ ‫‪menawy@gmail.com‬‬

‫تأكيد المواقف‬

‫املوقف املصرى الذى أظهرته مصر فى القمة‬ ‫العربية‪ ،‬التى انعقدت فى البحرين منذ أيام‪،‬‬ ‫يشير إلى أهمية مصر فى املنطقة‪ ،‬كذلك هى‬ ‫الدولة املحورية التى ال بد أن تكون حاضرة فى‬ ‫أى تسوية إلنهاء الصراع العربى اإلسرائيلى‪.‬‬ ‫واضحا‪ ،‬وعبر‬ ‫الرئيس السيسى فى كلمته كان‬ ‫ً‬ ‫بشكل كبير عن املوقف املصرى الذى ال يحيد‬ ‫خصوصا فى مسألة رفض‬ ‫عن ثوابته أبــدًا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تصفية القضية الفلسطينية ورفــض تهجير‬ ‫الفلسطينيني أو نزوحهم قسر ًيا أو خلق ظروف‬ ‫جتعل احلياة فى قطاع غزة مستحيلة بهدف‬ ‫إخالء أرض فلسطني من شعبها‪.‬‬ ‫ورغم أن التوقعات من القمم العربية بشكل‬ ‫عــام غير جيدة‪ ،‬فــإن القمة ‪ 33‬التى انعقدت‬ ‫فى املنامة رمبا كانت مناسبة لتأكيد الثوابت‬ ‫فى املوقف املصرى‪ ،‬والذى له صدى واسع فى‬ ‫العالم‪ ،‬وإسرائيل على وجه اخلصوص‪ ،‬التى‬ ‫عبرت عبر أكثر من مسؤول رفيع عن ضيقها‬ ‫وانزعاجها من املوقف املصرى‪ ،‬الذى يؤكد كل‬ ‫يــوم على رسوخه فى مساندة الفلسطينيني‪،‬‬ ‫ورفــض التهجير القسرى لسكان قطاع غزة‪،‬‬ ‫وهى اخلطة التى تريدها إسرائيل‪ ،‬ليس فقط‬ ‫بعد حرب السابع من أكتوبر‪ ،‬ولكنها خطة قدمية‬ ‫يتجدد احلديث عنها كل فترة‪.‬‬ ‫لقد أكــد الرئيس أيـ ً‬ ‫ـضــا أن قــدرة احللول‬ ‫األمنية والعسكرية على تــأمــن املصالح أو‬ ‫حتقيق األمن هى وهم كبير «ومخطئ من يظن‬ ‫أن سياسة حافة الهاوية ميكن أن ُتدى نف ًعا أو‬ ‫حتقق مكاسب»‪ ،‬وأن مصير املنطقة ومقدرات‬ ‫شعوبها أهــم وأكــبــر مــن أن ميسك بها دعــاة‬ ‫احلروب واملعارك الصفرية‪.‬‬ ‫تلك الرسالة التى أراد الرئيس إيصالها لقادة‬ ‫إسرائيل ال شك أنها وصلت متا ًما‪ ،‬رمبا وصلت‬ ‫منذ فترة‪ ،‬وحتديدًا من بداية احلرب‪ ،‬حيث كان‬ ‫املوقف املصرى دائ ًما يرفض العنف املفرط‬ ‫الذى تلجأ له اآللة العسكرية اإلسرائيلية‪ ،‬والذى‬ ‫يستهدف مآرب أخرى‪ ،‬ورمبا استمر كذلك فى‬ ‫كلمات بعض املسؤولني الذين حتدثوا إلى وسائل‬ ‫إعالم عاملية بإمكانية تخفيض مستوى العالقات‬ ‫الدبلوماسية بني القاهرة وتل أبيب إذا استمر‬ ‫قادتهم فى الطريق الذى يسلكونه‪.‬‬ ‫رسالة مهمة ً‬ ‫أيضا أرادت مصر أن تصل إلى‬ ‫إسرائيل بخصوص الدور املصرى فى السالم‪،‬‬ ‫فمثلما تستطيع مصر أن تتخذ موق ًفا قو ًيا‬ ‫جتــاه إسرائيل‪ ،‬هى ً‬ ‫أيضا الــدولــة التى تفتح‬ ‫الباب دائ ًما للسالم‪ ،‬وقد قال الرئيس إن مصر‬ ‫حتملت فى سبيل إقــرار السالم فى املنطقة‬ ‫أثما ًنا غالية وأعبا ًء ثقيلة‪ .‬خالل القمة ناشدت‬ ‫مصر املجتمع الدولى‪ ،‬وجميع األطراف الفاعلة‬ ‫واملعنية‪ ،‬التدخل إلقرار العدالة‪ ،‬وإقرار السلم‬ ‫واألمن واالستقرار‪ ،‬وهى رسالة إنسانية طاملا‬ ‫أكد عليها الرئيس‪ ،‬وطاملا أكدت عليها مصر فى‬ ‫كل املحافل الدولية‪ ،‬وهى رسالة موجهة للضمير‬ ‫العاملى‪ ،‬وموجهة أكثر للشعوب التى تتحرك‬ ‫دائ ـ ًمــا بغض النظر عــن أى حــســابــات‪ ،‬جتاه‬ ‫القضايا العادلة‪ ،‬ومنها قضية غزة التى ستظل‬ ‫حقوقها سي ًفا ُم َسلّ ًطا على ضمير اإلنسانية‪.‬‬

‫«القسام» تقطع خط إمداد لجنود الجيش اإلسرائيلى‪ ..‬وخالفات حادة بين «نتنياهو» و«جاالنت» بشأن حكم غزة‬ ‫‪ّ 9‬‬

‫واصل االحتالل اإلسرائيلى ارتكاب املزيد من‬ ‫املجازر واجلــرائــم بحق املدنيني فى قطاع غزة‪،‬‬ ‫إلى جانب استمراره فى قصف املنازل على رؤوس‬ ‫ساكنيها‪ ،‬إلجبار الفلسطينيني على النزوح عن‬ ‫مناطقهم فى ظروف صعبة من اخلوف واجلوع‪.‬‬ ‫وأعلنت وزارة الصحة فى غزة‪ ،‬أمس‪ ،‬ارتكاب‬ ‫االحــتــال ‪ 4‬مــجــازر ضــد العائالت فــى القطاع؛‬ ‫وراح ضحيتها ‪ 31‬شهيدا و‪ 56‬إصابة خالل ‪24‬‬ ‫ساعة‪ ،‬منوهة بارتفاع حصيلة العدوان اإلسرائيلى‬ ‫إلى ‪ 35303‬شهداء و‪ 79261‬إصابة‪ ،‬منذ ‪ 7‬أكتوبر‬ ‫املاضى‪ .‬وأوضحت الوزارة أنه ال يزال العديد من‬ ‫الضحايا حتت الركام وفى الطرقات‪ ،‬وال تستطيع‬ ‫طواقم اإلسعاف والدفاع املدنى الوصول إليهم‪.‬‬ ‫وفى جنوب القطاع‪ ،‬اشتعلت النيران فى املناطق‬ ‫الشرقية ملدينة رفح‪ ،‬نتيجة القصف اإلسرائيلى‬ ‫املتواصل على املدينة‪ ،‬حيث أطلق طيران االحتالل‬ ‫نيرانه‪ ،‬تزامنا مع قصف مدفعى شرقى املدينة‬ ‫إضافة إلطالق الــزوارق احلربية نيران أسلحتها‬ ‫الرشاشة صوب شاطئ بحر رفح وخان يونس‪.‬‬ ‫وقــصــف االحــتــال مــنــزال غير مــأهــول لعائلة‬ ‫«حمد» غربى املدينة‪ ،‬إلى جانب إغارته على حيى‬ ‫«اجلنينة والــبــرازيــل» شرقى رفــح‪ ،‬كما متركزت‬ ‫آلياته داخل ومحيط املقبرة الشرقية وشارع جورج‬ ‫وحــى الــســام وش ــارع البلبيسى وأرض الشاوى‬ ‫ومنطقة املشروع وحى التنور وبلدة الشوكة ومحيط‬ ‫املطار ومحيط معبرى رفح وكرم أبوسالم‪.‬‬ ‫وفى شمال القطاع‪ ،‬واصلت القوات اإلسرائيلية‬ ‫اقتحام مخيم جباليا لليوم السادس على التوالى‪،‬‬ ‫تزامنًا مــع غ ــارات متواصلة على جميع مناطق‬ ‫املخيم‪ ،‬إلــى جانب إطــاق نــار كثيف مــن آليات‬ ‫االحتالل التى توسع توغلها داخل املخيم‪.‬‬ ‫وقصفت مدفعية االحتالل مناطق غرب مخيم‬ ‫جباليا‪ ،‬ومحيط مستشفى كمال عدوان‪ ،‬إلى جانب‬ ‫حى القصاصيب‪ ،‬ومحيط مقبرة الفالوجا‪ ،‬ونهاية‬ ‫شارع الهوجا‪ ،‬ووصلت آلياته املتقدمة إلى مدخل‬ ‫بيت حانون‪ ،‬محاصرة العديد من أهالى البلدة‬ ‫والــنــازحــن فــى مــراكــز اإليـــواء‪ ،‬دون متكنهم من‬ ‫املغادرة‪ .‬وقصفت طائرات االحتالل منزالً لعائلة‬ ‫شعبان فى شارع الفالوجا بجباليا البلد شمال غزة‬ ‫ما أدى إلى استشهاد ‪ 6‬فلسطينيني‪ ،‬كما استهدفت‬ ‫املدفعية فى وسط القطاع‪ ،‬املناطق الشمالية ملخيم‬ ‫النصيرات‪ ،‬حيث بــدأ يومه مبجزرة فى مدرسة‬ ‫اجلاعونى‪ ،‬التى تعج بالنازحني باملخيم‪ ،‬أسفرت‬

‫عن سقوط ‪ 4‬شهداء وأع ــداد من املصابني فى‬ ‫إحصائية أولية‪.‬‬ ‫فــى املــقــابــل‪ ،‬واصــلــت املــقــاومــة الفلسطينية‬ ‫تصديها واستهدافها لقوات االحتالل املتوغلة فى‬ ‫محاور القتال فى غزة‪ ،‬حيث أعلنت كتائب الشهيد‬ ‫عز الدين القسام الذراع العسكرية حلركة حماس‪،‬‬ ‫عملية نوعية قطعت فيها خط إمداد جنود اجليش‬ ‫اإلسرائيلى شرق معسكر جباليا شمال القطاع‪،‬‬ ‫بعد أن استهدفت ناقلة جند بقذيفة «الياسني‬ ‫‪ »105‬وأطلقت على مجموعة منهم «الرصاص»‬ ‫بــرشــاش مــن نــوع «‪ »BKC‬وأوقــعــوهــم بــن قتيل‬ ‫وجريح‪ ،‬وأجبروا الباقني على تغيير خط اإلمداد‬

‫لقوات االحتالل املتوغلة عدة مرات‪.‬‬ ‫وفى عملية أخــرى‪ ،‬متكن مقاتلو «القسام» من‬ ‫التسلسل خلف خطوط قــوات االحتالل املتوغلة‬ ‫شــرق مخيم جباليا واستهداف دبابة «ميركافا»‬ ‫يعتليها أحــد جــنــود اإلســرائــيــلــيــن ونــاقــلــة جند‬ ‫إسرائيلية بقذائف «الياسني ‪ »105‬وتفجير عني‬ ‫نفق بناقلة جند أخــرى بعد وصولها إلى املكان‪،‬‬ ‫عالوة على قصفها القوات املتواجدة داخل معبر‬ ‫رفح البرى جنوب شرق مدينة رفح بقذائف الهاون‪.‬‬ ‫ومتكنت الكتائب‪ -‬كــذلــك‪ -‬مــن اســتــدراج قوة‬ ‫هندسة إسرائيلية من تفجير عبوة مضادة لألفراد‬ ‫فــور وصــولــهــم‪ ،‬وإيقاعهم بــن قتيل وجــريــح فى‬

‫شارع جورج بالقرب من مسجد التابعني مبدينة‬ ‫رفح جنوب قطاع غزة‪ ،‬عالوة على قصف قوات‬ ‫االحتالل املتواجدة داخل معبر رفح البرى جنوب‬ ‫القطاع‪ ،‬بقذائف الــهــاون‪ .‬وأشــارت الكتائب إلى‬ ‫عملية مشتركة مع «سرايا القدس» قصفت فيها‬ ‫متركزًا للمدفعية اإلسرائيلية شرق جباليا‪ ،‬ومقر‬ ‫قيادة لقوات االحتالل املتوغلة‪ ،‬بقذائف الهاون من‬ ‫العيار الثقيل‪ .‬وقصفت «سرايا القدس» اجلناح‬ ‫العسكرى حلركة اجلــهــاد اإلســامــى‪ ،‬بــوابــل من‬ ‫قذائف الهاون النظامى «عيار ‪ »60‬جتمعا عسكريا‬ ‫وقوة إسرائيلية راجلة قرب معمل الدغل على جبل‬ ‫الكاشف شرق مدينة جباليا‪ ،‬إلى جانب استهداف‬

‫جتمع عسكرى بقذيفة «‪ »TBG‬مضادة لألفراد فى‬ ‫محور التقدم شرق مخيم جباليا شمال قطاع غزة‪.‬‬ ‫وبثت «سرايا القدس»‪ ،‬مقطع فيديو جلانب من‬ ‫استهدافها جلنود وآليات االحتالل اإلسرائيلى‬ ‫املتوغلة شرق مدينة رفح بواسطة قذائف الهاون‪.‬‬ ‫إلــى ذلــك‪ ،‬أعلن جيش االحتالل مقتل ضابط‬ ‫برتبة رائــد احتياط فى انفجار ذخيرة مبنطقة‬ ‫غالف غزة‪ ،‬ليرتفع عدد اجلنود القتلى خالل ‪24‬‬ ‫ساعة األخيرة إلى ‪ 6‬جنود إسرائيليني‪ ،‬بعدما أعلن‬ ‫من قبل ذلك‪ ،‬مقتل ‪ 5‬عسكريني وإصابة ‪ 16‬آخرين‬ ‫ بينهم ‪ 3‬وصفت جراحهم باخلطيرة‪ -‬فى تفجير‬‫مبنى حتصنوا فيه مبنطقة جباليا شمالى قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬األربعاء املاضى‪ ،‬وبذلك‪ ،‬يرتفع عدد اجلنود‬ ‫والضباط القتلى خالل احلرب على غزة إلى ‪627‬‬ ‫إسرائيل ًيا‪ ،‬بينهم ‪ً 289‬‬ ‫قتيل منذ بدء العملية البرية‬ ‫فى قطاع غزة‪ .‬وفيما يتعلق باليوم التالى للحرب‪،‬‬ ‫أفادت صحيفة «يديعوت أحرونوت» اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫باندالع مواجهة حادة بني رئيس حكومة االحتالل‪،‬‬ ‫بنيامني نتنياهو‪ ،‬ووزيــر الــدفــاع‪ ،‬يــوآف جاالنت‪،‬‬ ‫خالل اجتماع ملجلس ال ــوزراء‪ ،‬حيث برر األخير‬ ‫معارضته للحكومة العسكرية فــى قطاع غــزة‪،‬‬ ‫قائال‪« :‬سنحتاج إلى قوات ضخمة‪ ،‬وسندفع الكثير‬ ‫من األرواح‪ ،‬وفى النهاية سنترك املنطقة ونتركها‬ ‫للفلسطينيني»‪ ،‬مشددا على أن احلكومة العسكرية‬ ‫تعنى خسارة األرواح البشرية‪ .‬وأوضحت الصحيفة‬ ‫أن وزراء كثيرين اختلفوا مع موقف «جــاالنــت»‪،‬‬ ‫وبينهم وزير األمن القومى‪ ،‬إيتمار بن غفير‪ ،‬الذى‬ ‫طلب التصويت على اقتراح يقضى بعدم سيطرة‬ ‫السلطة الفلسطينية على غزة‪ .‬ووفقا لهيئة البث‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬طالب وزيــر األمــن القومى‪ ،‬رئيس‬ ‫وزراء إسرائيل‪ ،‬بإقالة وزيــر الدفاع‪ ،‬إثر مغادرة‬ ‫«جاالنت» االجتماع أثناء حديث «بن غفير»‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬قال «نتنياهو»‪« :‬إلى أن يتضح‬ ‫أن حماس ال تسيطر على غزة عسكريا‪ ،‬لن يكون‬ ‫أى طــرف مستعدا لتولى إدارتــهــا املدنية خوفا‬ ‫على سالمته»‪ .‬فى سياق متصل‪ ،‬نقلت صحيفة‬ ‫«يديعوت أحرونوت» اإلسرائيلية عن وثيقة أمنية؛‬ ‫أنه إذا قررت إسرائيل فرض احلكم العسكرى بغزة‬ ‫فى «اليوم التالى من احلرب»‪ ،‬سيتطلب ذلك سحب‬ ‫قوات من جبهة الشمال والضفة الغربية املحتلة‪،‬‬ ‫مؤكدة أن تكلفة سيطرة تل أبيب عسكريا على غزة‬ ‫تقدر بـــ‪ 5.4‬مليارات دوالر سنويا‪ ،‬حيث شددت‬ ‫على أن ذلــك سيدخل إسرائيل فى أزمــة مالية‬ ‫وسيخلق أزمة فى موازنتها العامة‪.‬‬

‫استشهد شاب وأصيب طفل‪ ،‬أمس‪ ،‬فى مواجهات‬ ‫مع قــوات االحــتــال اإلسرائيلى عقب اقتحامها‬ ‫بلدتى بلعا وعنبتا شرق طولكرم فى الضفة الغربية‬ ‫املحتلة‪ .‬واستشهد الشاب كرمي رايق عبد الرؤوف‬ ‫اعمير‪ 23 ،‬عاما‪ ،‬جــراء إصابته برصاص قوات‬ ‫االحتالل فى بلدة بلعا‪.‬‬ ‫فــى الــســيــاق نــفــســه‪ ،‬أطــلــقــت ق ــوات االحــتــال‬ ‫الرصاص على شاب كان يستقل دراجة نارية عند‬ ‫مدخل مخيم اجلــلــزون‪ ،‬ما أدى إلــى إصابته فى‬

‫القدم‪ ،‬كما استولت على دراجته‪.‬‬ ‫واندلعت مواجهات مع قوات االحتالل عند مدخل‬ ‫املخيم‪ ،‬أطلقت خاللها قوات االحتالل الرصاص‬ ‫احلى وقنابل الصوت والغاز السام املسيل للدموع‬ ‫جتاه مجموعة من الشباب الفلسطينى‪ .‬واقتحمت‬ ‫قوات االحتالل عدة مناطق فى مدن الضفة‪ ،‬معتقلة‬ ‫‪ 7‬فلسطينيني من نابلس وقلقيلية واخلليل‪.‬‬ ‫وف ــى نــابــلــس‪ ،‬أصــيــب فلسطينى بــالــرصــاص‬ ‫املــعــدنــى املغلف بــاملــطــاط‪ ،‬واعــتــقــل آخــر خالل‬ ‫اقتحام قوات االحتالل اإلسرائيلى شرق نابلس‪.‬‬

‫واقتحم عدد من اجليبات العسكرية اإلسرائيلية‬ ‫شرق مدينة نابلس‪ ،‬حيث اندلعت مواجهات بني‬ ‫مخيمى عسكر القدمي واجلديد‪ ،‬أطلقت قوات‬ ‫االحتالل خاللها الرصاص احلى واملعدنى وقنابل‬ ‫الغاز السم املسيل للدموع‪ ،‬وقنابل الصوت‪ ،‬ما‬ ‫أدى إلــى إصابة أحــد الفلسطينيني بالرصاص‬ ‫املعدنى املغلف باملطاط بالرأس‪.‬‬ ‫إلى ذلك‪ ،‬أحرق مستوطنون شاحنة فلسطينية‬ ‫شــرق رام اهلل‪ ،‬واعــتــدوا على سائقها‪ ،‬مــا أدى‬ ‫إلى إصابته بجروح متوسطة‪ ،‬واعترضوا شاحنة‬

‫فلسطينية قرب مستوطنة «كوخاف هشاحر» املقامة‬ ‫على أراضى الفلسطينيني شرق رام اهلل‪ ،‬معتدين‬ ‫على سائقها‪ ،‬ما أدى إلى إصابته بجروح متوسطة‪،‬‬ ‫قبل أن يضرموا النار فى الشاحنة‪ .‬وقالت وسائل‬ ‫إعالم إسرائيلية إن املستوطنني ظنوا أن الشاحنة‬ ‫حتمل مساعدات إلى قطاع غزة‪ ،‬مشير ًة إلى أنهم‬ ‫اعترضوا عدة شاحنات للسبب ذاته‪.‬‬ ‫وف ــى مــديــنــة الــقــدس املــحــتــلــة‪ ،‬قــالــت دائ ــرة‬ ‫األوقــاف اإلسالمية باملدينة إن ‪ 25‬ألف مصل‬ ‫فلسطينى أدوا ص ــاة اجلــمــعــة فــى املسجد‬

‫األقــصــى‪ ،‬بالرغم من عراقيل قــوات االحتالل‬ ‫ملنع توافد املصلني للمسجد‪.‬‬ ‫فــى ســيــاق مــتــصــل‪ ،‬ذكـــرت تــقــاريــر إعــامــيــة‬ ‫فلسطينية أن االحتالل قرر إغالق جميع الشوارع‬ ‫املؤدية إلى حى الشيخ جراح ونشر مئات اجلنود‬ ‫فى جميع أنحاء مدينة القدس املحتلة من بعد‬ ‫انتهاء عطلة السبت حتى آخر نهار يوم األحد‪،‬‬ ‫إلقامة ما يسمى «الشعلة الكبيرة» هذا العام عند‬ ‫يدعى «قبر الصديق شمعون» فــى حــى الشيخ‬ ‫جراح بالقدس‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫فلسطينيون ينتشلون جثث الشهداء من وسط األنقاض فى غزة‬

‫‪ ..‬ويواصل االقتحامات فى الضفة الغربية‪ ..‬ومواجهات مع الفلسطينيين‬

‫كتبت ‪ -‬إسراء جمال‪:‬‬

‫منتدى «روسيا‪ -‬العالم اإلسالمى» تصاعد حالة االحتقان فى الجامعات األمريكية بسبب حرب غزة‬ ‫يدعو لوقف الحرب على غزة‬

‫جانب من فعاليات املؤمتر‬

‫تتارستان ‪ -‬خالد الشامى‪:‬‬

‫واصــــل مــنــتــدى ق ـ ــازان ال ــدول ــى االقــتــصــادى‬ ‫«روسيا‪ -‬العالم اإلسالمى»‪ ،‬أعماله لليوم الثالث‬ ‫على التوالى‪ ،‬مبشاركة العديد من الدبلوماسيني‬ ‫ورجال الدين اإلسالمى واملسيحى من كافة دول‬ ‫العالم‪ ،‬مؤكدين أن الشرق األوســط يشهد محنة‬ ‫كبيرة بسبب األوضاع فى قطاع غزة‪ ،‬الذى يتعرض‬ ‫لإلبادة اجلماعية‪ ،‬مطالبني بضرورة وقف العدوان‬ ‫على القطاع‪.‬‬ ‫من جهته قال رئيس جمهورية تتارستان رستم‬ ‫مينيخانوف‪ ،‬إن الوضع فى غزة ساعد على تأزمي‬ ‫الوضع الدولى حيث يسقط العشرات من الشهداء‬ ‫يــومــيــا‪ ،‬مشيرا إلــى أن ب ــاده وروســيــا ترسالن‬ ‫املساعدات إلى غزة‪ ،‬وهناك ضرورة لوقف إطالق‬ ‫النار واحلرب‪ ،‬مع االعتراف بدولة فلسطني كعضو‬ ‫فى األمم املتحدة‪ .‬وتــابــع‪« :‬اإلس ــام يساهم فى‬ ‫تغيير الوضع العاملى من أجــل عالم أفضل‪ ،‬فى‬ ‫حني أن الغرب يحاول استغالل احلــروب وفرض‬ ‫العقوبات واالبتزاز من أجل االستعمار اجلديد»‪،‬‬ ‫مؤكدا أن روسيا والعالم اإلسالمى لديهما قدرات‬ ‫للتعاون ومواقفنا متقاربة فى أســس العالقات‬ ‫األسرية وحقوق اإلنسان والشراكة ستساهم فى‬ ‫تعزيز األمن والعالم متعدد األقطاب‪.‬‬ ‫من جانبه قال سفير فلسطني لدى روسيا‪ ،‬عبد‬

‫احلفيظ نوفل‪ ،‬إن إسرائيل ارتكبت وال تزال تواصل‬ ‫جرائمها بحق الشعب الفلسطينى‪ ،‬ما أسفر عن‬ ‫استشهاد أكثر من ‪ 35‬ألف شخص‪ ،‬وعشرات آالف‬ ‫اإلصابات‪ ،‬وتدمير نحو ‪ 185‬ألف منزل‪ ،‬هذا يأتى‬ ‫فى الذكرى الـ ‪ 76‬للنكبة‪ ،‬فيما لم يقتصر التدمير‬ ‫على املنازل فحسب‪ ،‬بل طال املساجد والكنائس‪،‬‬ ‫وأصبحت غزة غير قابلة للعيش كما ذكر األمني‬ ‫الــعــام لــأم املتحدة‪ ،‬خاصة أن إسرائيل حتظى‬ ‫برعاية أمريكية مطلقة‪ ،‬حيث استخدمت حق الفيتو‬ ‫ضد مشروعات قرارات روسية لوقف احلرب‪.‬‬ ‫مــن جانبه قــال األمــن الــعــام ملنظمة التعاون‬ ‫اإلســامــى‪ ،‬حسني إبراهيم طــه‪ ،‬فى كلمة نقلت‬ ‫عنه‪ ،‬إن مؤمتر الرؤية االستراتيجية‪ ،‬ينعقد فى‬ ‫العام احلالى فى ظل ظروف عاملية تتطلب تكثيف‬ ‫اجلهود‪ ،‬حيث تشهد القضية الفلسطينية تطورات‬ ‫خــطــيــرة فــى ظــل اســتــمــرار ال ــع ــدوان العسكرى‬ ‫اإلســرائــيــلــى عــلــى قــطــاع غ ــزة وتــهــويــد الــقــدس‪،‬‬ ‫واالعتداءات على املسجد األقصى املبارك‪.‬‬ ‫من جهته قال قاضى قضاة فلسطني‪ ،‬محمود‬ ‫الهباش‪ ،‬إن غزة تتعرض لإلبادة اجلماعية وأن‬ ‫الواليات املتحدة األمريكية شريكة فى تلك األزمة‪،‬‬ ‫بسبب دعمها العسكرى إلسرائيل‪ ،‬ولفت إلى أن‬ ‫أبناء فلسطني يرفضون التهجير القسرى‪ ،‬كما أنهم‬ ‫متمسكون بأراضيهم‪.‬‬

‫‪9‬تصويت على سحب الثقة من نعمت شفيق بسبب تعاملها مع االحتجاجات‪ ..‬والشرطة تفكك االعتصامات‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى‪:‬‬

‫فى مؤشر على تصاعد حالة االحتقان التى‬ ‫تشهدها اجلامعات حــول العالم بسبب العدوان‬ ‫اإلسرائيلى على قطاع غزة‪ ،‬ص ّوتت كلية اآلداب‬ ‫والعلوم بجامعة كولومبيا األمريكية‪ ،‬لصالح سحب‬ ‫ً‬ ‫اعتراضا‬ ‫الثقة من رئيسة اجلامعة نعمت شفيق‪،‬‬ ‫عــلــى تعاملها املــثــيــر لــلــجــدل مــع االحــتــجــاجــات‬ ‫املناهضة للحرب على غزة‪ .‬يأتى هذا فيما داهمت‬ ‫الشرطة مخيمات الطالب املتظاهرين فى حرم‬ ‫احتجاجا على استمرار‬ ‫عدة جامعات حول العالم‬ ‫ً‬ ‫احلرب‪ ،‬واعتقلت العديد منهم‪.‬‬ ‫وصوتت كلية اآلداب والعلوم بجامعة كولومبيا‬ ‫على قرار «سحب الثقة» الذى صدر ضد شفيق‬ ‫وأدان انــتــهــاكــهــا «مــتــطــلــبــات أســاســيــة للحرية‬ ‫األكادميية»‪ ،‬و«اعتداءها غير املسبوق على حقوق‬ ‫الطالب»‪ ،‬وكليهما يتطلب «إدانة صريحة وقاطعة»‪،‬‬ ‫حسبما ورد فى نص القرار الــذى أ ّيــده ‪ %65‬من‬ ‫إجمالى ‪ 709‬أستاذة جامعيني‪ ،‬بينما ص ّوت ‪%29‬‬ ‫ضــده‪ ،‬وامتنع ‪ %6‬عن التصويت‪ ،‬حسبما أفادت‬ ‫صحيفة «كولومبيا سبكتاتور»‪.‬‬ ‫ورغم أن الكلية ال متلك سلطة تعيني أو إقالة‬ ‫رئيس اجلامعة وهــو قــرار يتخذه مجلس أمناء‬ ‫اجلامعة حص ًرا‪ ،‬إال أن التصويت الذى أجرته كلية‬ ‫اآلداب والعلوم بجامعة كولومبيا‪ ،‬لسحب الثقة من‬ ‫نعمت شفيق يعد حتر ًكا رمز ًيا ضد رئيسة اجلامعة‬ ‫التى تواجه انتقادات‪ ،‬بعدما دعت الشرطة لتفريق‬ ‫حتصنوا داخــل مبنى‬ ‫الــطــاب املحتجني الــذيــن‬ ‫ّ‬ ‫اجلامعة فى نيويورك‪.‬‬ ‫وقال ديفيد لــورى‪ ،‬رئيس أحد أفرع «اجلمعية‬ ‫األمــريــكــيــة ألســاتــذة اجلــامــعــات غير الربحية»‬ ‫املعروف اختصا ًرا بـ (‪ ،)AAUP‬إن القرار املعنى‬ ‫بسحب الثقة من شفيق‪ ،‬والذى أصدرته اجلمعية‬ ‫األمريكية‪ ،‬وصــوتــت عليه كلية اآلداب والعلوم‬ ‫بجامعة كولومبيا‪« :‬فقدنا الثقة فى قدرة اإلدارة‬ ‫العليا‪ ،‬التى جتسدها الرئيسة‪ ،‬على اتخاذ القرارات‬ ‫الصحيحة جلامعة كولومبيا بنا ًء على سلسلة من‬ ‫األخطاء وسوء التقدير والتجاوزات واالنتهاكات‬ ‫لقواعد احلكم‪ ،‬ومعايير السلوك اإلدارى خالل‬ ‫العام الدراسى املاضى»‪ ،‬حسبما نقلت صحيفة‬

‫مواجهة بني الشرطة واملحتجني الرافضني للحرب على غزة فى كلية إميرسون‬

‫«كولومبيا سبكتاتور»‪.‬‬ ‫وذكر موقع «أكسيوس» األمريكى أن هذه اخلطوة‬ ‫تعكس االستياء الذى يشعر به البعض فى احلرم‬ ‫اجلامعى من شهادة شفيق األخيرة أمام الكوجنرس‪،‬‬ ‫ور ّدة فعلها على االحتجاجات الطالبية املؤيدة‬ ‫للفلسطينيني‪ ،‬إذ اتخذت بعد اجللسة إجــراءات‬ ‫صارمة ضد املتظاهرين‪ ،‬ما أدى إلى اعتقال إدارة‬ ‫شرطة نيويورك أكثر من ‪ 100‬شخص‪ ،‬والقبض‬ ‫على املزيد من الطالب فى أيام الحقة‪ .‬كان فرع‬ ‫اجلمعية فى جامعة كولومبيا قد اقترح‪ ،‬فى وقت‬ ‫سابق‪ ،‬أن يقوم مجلس الشيوخ باجلامعة بإجراء‬ ‫تصويت بحجب الثقة عن «شفيق»‪ ،‬لكنه أحجم عن‬ ‫ً‬ ‫وبدل من ذلك أصدر قرا ًرا يدعو إلى‬ ‫توجيه اللوم‪،‬‬ ‫إجراء حتقيق فى أفعالها‪ ،‬وف ًقا لصحيفة «نيويورك‬ ‫تاميز»‪.‬‬ ‫إلـــى ذلــــك‪ ،‬ي ــواص ــل ال ــط ــاب واألك ــادمي ــي ــون‬ ‫احتجاجاتهم فــى حــرم الــعــديــد مــن اجلامعات‬

‫حــول الــعــالــم‪ ،‬فيما كثفت الــشــرطــة مداهماتها‬ ‫ملخيمات االحتجاج‪ ،‬إذ أفادت صحيفة «نيويورك‬ ‫تاميز» األمريكية‪ ،‬أمــس‪ ،‬باعتقال ما ال يقل عن‬ ‫‪ 12‬متظاه ًرا مؤيدًا للفلسطينيني بعد اعتصامهم‬ ‫داخل مبنى متضرر من حريق فى احلرم اجلامعى‬ ‫جلامعة كاليفورنيا‪ ،‬بيركلى‪.‬‬ ‫وأوضحت الصحيفة فى تقريرها‪ ،‬أن ضباط‬ ‫الشرطة داهموا‪ ،‬أمس األول‪ ،‬مجمعا فى جامعة‬ ‫كاليفورنيا‪ ،‬كان يعتصم داخله متظاهرون مؤيدون‬ ‫للفلسطينيني‪ .‬وقال متحدث باسم اجلامعة إن ما‬ ‫ال يقل عن ‪ 12‬شخصا اعتقلوا‪ .‬وأنشأ املتظاهرون‬ ‫املخيم اجلديد فى مبنى دمرته النيران فى اليوم‬ ‫السابق بعد أن قاموا بتفكيك مخيم آخر‪ ،‬فى وقت‬ ‫سابق من األسبوع املاضى‪ ،‬على وقع اتفاق مبدئى‬ ‫مع مسؤولى اجلامعة‪.‬‬ ‫وفــــى أس ــت ــرال ــي ــا‪ ،‬مت تــفــكــيــك مــخــيــم مــؤيــد‬ ‫للفلسطينيني فى جامعة موناش‪ ،‬مبدينة ملبورن‪،‬‬

‫بعد أن قامت مجموعة من الطالب باحتالل مبنى‬ ‫فى اجلامعة‪ ،‬وقالت إنها «ال تنوى مغادرته»‪.‬‬ ‫وقالت جامعة موناش إن منظمى املخيم أبلغوها‪،‬‬ ‫أمس «أنهم يعتزمون جتهيزه فى حرم كاليتون»‪،‬‬ ‫وقــال متحدث باسم جامعة موناش‪« :‬متت إزالة‬ ‫جميع اخليام والالفتات وغيرها من بقايا املخيم»‪.‬‬ ‫وأض ــاف‪« :‬سنواصل العمل مــع طالبنا وقــادة‬ ‫املجتمع ومــع املوظفني لضمان السالمة واألمــن‬ ‫فــى احل ــرم اجلــامــعــى‪ ،‬واألهـــم مــن ذل ــك‪ ،‬لتلبية‬ ‫االحتياجات األكادميية والرعوية ملوظفينا وطالبنا‬ ‫خالل هذا الوقت»‪.‬‬ ‫غير أن إحدى الطالبات املتظاهرات‪ ،‬وتدعى‪،‬‬ ‫مــادلــن كوركوفيتش‪ ،‬قالت فــى حديثها إلذاعــة‬ ‫(‪ )ABC‬فى ملبورن‪ ،‬إن اجلامعة ضغطت على‬ ‫املجموعة حلــزم أمتعتها‪ ،‬من خــال التهديدات‬ ‫بالطرد أو تعليق قيد العديد مــن الــطــاب بعد‬ ‫مناقشات حادة مع املتظاهرين املؤيدين إلسرائيل‪.‬‬ ‫وأقيمت معسكرات فــى العديد مــن جامعات‬ ‫ملبورن‪ ،‬حيث دعا املتظاهرون مؤسساتهم إلى قطع‬ ‫العالقات مع شركات األسلحة املرتبطة بإسرائيل‪.‬‬ ‫على صعيد متصل‪ ،‬ذكــرت وكــالــة «أسوشيتد‬ ‫برس» لألنباء‪ ،‬أمس‪ ،‬أن الشرطة بدأت فى تفكيك‬ ‫مخيم مؤيد للفلسطينيني فى وقت مبكر من أمس‬ ‫األول‪ ،‬فى جامعة ديبول فى شيكاجو‪ ،‬بعد ساعات‬ ‫من مطالبة رئيس اجلامعة الطالب مبغادرة املنطقة‬ ‫أو مواجهة االعتقال‪ .‬وقام ضباط وعمال يرتدون‬ ‫السترات الصفراء بإزالة اخليام فى مخيم الطالب‬ ‫بينما قام عمال بإزالة معدات التخييم‪.‬‬ ‫فى املقابل‪ ،‬احتشد بضع عشرات من املتظاهرين‬ ‫على طــول رصيف الشارع املواجه للمكان الذى‬ ‫أقــامــوا فيه املعسكر اعــتـ ً‬ ‫ـراضــا على ممــارســات‬ ‫الشرطة‪ .‬وخــال األسابيع املاضية‪ ،‬تصاعدت‬ ‫الــتــوتــرات إل ــى حــد كــبــيــر عــلــى خلفية احلــرب‬ ‫التى تشنها إسرائيل على قطاع غــزة فــى حرم‬ ‫اجلامعات فى جميع أنحاء البالد‪ ،‬وتع ّرض كبار‬ ‫مديرى اجلامعات اآلخــريــن‪ ،‬مثل رئيس جامعة‬ ‫جنوب كاليفورنيا وعميدها‪ ،‬للتنديد رسم ًيا من‬ ‫قبل أعــضــاء هيئة التدريس بسبب تعاملهم مع‬ ‫احتجاجات احلرم اجلامعى‪.‬‬

‫«التعليم» تحدد ضوابط عقد االختبارات إلكترون ًيا للطالب «المصريين بالخارج»‬

‫‪9‬اليوم‪ ..‬انطالق امتحانات الشهادة اإلعدادية بالجيزة‪ ..‬و«راشد»‪ :‬تقليل األعداد باللجان الفرعية فى المحافظة‬

‫كتبت‪ -‬وفاء يحيى‪:‬‬

‫تبدأ اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسى‬ ‫الثانى للطالب املصريني باخلارج‪ ،‬للعام الدراسى‬ ‫اجلارى‪ ،‬حيث تنطلق االمتحانات لطالب الصفوف‬ ‫«الرابع واخلامس والسادس» االبتدائى‪ ،‬على أن‬ ‫تبدأ للصفوف من األول اإلعــدادى حتى الثانى‬ ‫الثانوى‪ 25 ،‬مايو اجلــارى‪ ،‬طب ًقا للجداول التى‬ ‫أعلنتها اإلدارة العامة لالمتحانات‪ ،‬والتى تتم‬ ‫إتاحتها على املنصة اإللكترونية‪.‬‬ ‫وأكــدت ال ــوزارة أنــه بالنسبة للطالب الذين‬ ‫تعذر معهم رفــع امتحانات الفصل الــدراســى‬ ‫األول‪ ،‬ال يتم دفع أى رســوم إضافية‪ ،‬ويُكتفى‬ ‫بالتقدمي السابق على املنصة للفصل الدراسى‬ ‫األول‪ ،‬موضحة ضرورة أن يقوم الطالب بالتأكد‬ ‫من كتابة بياناته الشخصية على ملف األنشطة‪،‬‬ ‫والتى تتضمن (االســم ورقــم اجللوس)‪ ،‬وعقب‬ ‫انتهائه مــن تــأديــة األنشطة‪ ،‬يقوم ولــى األمــر‬ ‫بعمل مسح إلكترونى للملف على هيئة ملف‬ ‫(‪ )PDF‬وإرساله عن طريق املنصة اإللكترونية‪،‬‬

‫باستخدام احلــســاب اخلــاص بولى األمــر من‬ ‫خالل الرابط «‪https:/sabroad.emis.gov.‬‬ ‫‪.»eg/Exams/activity‬‬ ‫وحــددت ال ــوزارة ضوابط عقد االمتحانات‬ ‫إلكترون ًّيا‪ ،‬والتى تُعقد من فصل دراســى أول‬ ‫وث ــان وف ـ ًقــا للمناهج الــتــى تُ ــدرس فــى مصر‪،‬‬ ‫ب ــد ًءا مــن مرحلة ري ــاض األطــفــال لــغــات حتى‬ ‫الصف الثانى الــثــانــوى الــعــام‪ ،‬والــتــى تتضمن‬ ‫السماح للطالب الذين أدوا امتحانات الفصل‬ ‫الدراسى األول فى مصر بالتقدم المتحانات‬ ‫الفصل الــدراســى الثانى بنظام «أبــنــاؤنــا فى‬ ‫اخلــارج»‪ ،‬والعكس‪ ،‬كما ميكن للطالب الغائب‬ ‫فى امتحانات الفصل الدراسى األول التقدم‬ ‫المتحانات الفصل الدراسى الثانى‪.‬‬ ‫وأوضحت الــوزارة أنه يحق جلميع الصفوف‬ ‫الــدراســيــة مــن مرحلة ري ــاض األطــفــال لغات‬ ‫والــصــف األول االبــتــدائــى إلــى الــصــف الثانى‬ ‫الثانوى‪ ،‬ويُشترط للتقدم لالمتحان أال تقل سن‬ ‫الطالب فى أول أكتوبر عن ‪ 3‬سنوات ونصف‬

‫طالب الشهادة اإلعدادية يواصلون أداء امتحانات نهاية العام‬

‫رفع العلم المصرى داخل مقر الوكالة الدولية لبحوث السرطان بـ«ليون»‬

‫الــصـفـحـة الثـالثـة‬

‫كتب‪ -‬إبراهيم الطيب‪:‬‬

‫السبت ‪ ١٨‬مايو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬ذى القعدة ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٠ -‬بشنس ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪٧٢٧٨‬‬

‫السنة كحد أدنى للقبول بالصف األول مبرحلة‬ ‫ريــاض األطفال و‪ 5‬سنوات ونصف السنة فى‬ ‫العام احلالى‪ ،‬بالنسبة للصف األول االبتدائى‪.‬‬ ‫أمــا بالنسبة لــطــاب الــدمــج ذوى اإلعــاقــة‬ ‫البسيطة (اإلعاقة الذهنية البسيطة‪ ،‬متالزمة‬ ‫داون والــشــلــل الــدمــاغــى واضـــطـــراب طيف‬ ‫الــتــوحــد)؛ فــيــجــوز اإلعــفــاء مــن دراســـة اللغة‬ ‫األجنبية الثانية؛ إذا رغب الطالب فى ذلك‪.‬‬ ‫كما تنطلق‪ ،‬الــيــوم‪ ،‬امتحانات شهادة إمتام‬ ‫ال ــدراس ــة مبــرحــلــة التعليم األســاســى «ع ــام‪-‬‬ ‫لــغــات»‪ ،‬للفصل الــدراســى الــثــانــى‪ ،‬آخــر العام‬ ‫«‪ ،»2024 -2023‬مبحافظة اجليزة‪ ،‬وتستمر‬ ‫حتى ‪ 23‬مايو اجلارى‪.‬‬ ‫وقــال أشــرف سلومة‪ ،‬مدير مديرية التربية‬ ‫والتعليم فى اجليزة‪ ،‬إن إجمالى الطالب على‬ ‫مستوى املحافظة بلغ ‪ 191068‬طال ًبا‪ ،‬مقسمني‬ ‫على ‪ 697‬جلنة‪ ،‬باإلضافة إلى جلنة «‪،»57357‬‬ ‫الفتًا إلى أنه مت تشكيل غرفة عمليات مركزية‬ ‫باملديرية وغــرف فرعية بـــاإلدارات التعليمية‬

‫لتلقى أى شــكــاوى‪ ،‬والعمل على حلها فــو ًرا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل عــن التنسيق مــع مديرية أمــن اجليزة‬ ‫وأقسام الشرطة لتأمني أوراق األسئلة واللجان‪.‬‬ ‫وطــالــب «ســلــومــة» مــديــرى عــمــوم اإلدارات‬ ‫التعليمية بالتواجد داخــل اللجان يوم ًّيا‪ ،‬مع‬ ‫تــواجــد املــوجــه املــقــيــم ملــتــابــعــة جــمــيــع أعــمــال‬ ‫االمــتــحــانــات وتــذلــيــل املــعــوقــات‪ ،‬مــشــد ًدا على‬ ‫ضــرورة التواصل املستمر مع رؤســاء األحياء‬ ‫واملدن إلزالة الصعوبات خارج أسوار املدارس‬ ‫ومنع تواجد الباعة اجلائلني‪.‬‬ ‫مـــن ج ــان ــب ــه‪ ،‬أكــــد الـ ــلـ ــواء أح ــم ــد راشــــد‪،‬‬ ‫محافظ اجليزة‪ ،‬منع دخول الهواتف املحمولة‬ ‫والسماعات والساعات اإللكترونية‪ ،‬مع تقليل‬ ‫الــطــاب بــالــلــجــان الــفــرعــيــة‪ ،‬واحلــفــاظ على‬ ‫املسافات اآلمنة بينهم فى أثناء أداء االمتحان‪،‬‬ ‫إلــى جانب ضــرورة التواجد املستمر للطبيب‬ ‫أو الزائرة الصحية بكل جلنة للتدخل الفورى‬ ‫فى حالة الطوارئ‪ ،‬واالهتمام بالنظافة اليومية‬ ‫للفناء ودورات املياه‪.‬‬

‫أعلنت وزارة الصحة‪ ،‬فــوز الدكتور هشام‬ ‫الــغــزالــى‪ ،‬رئــيــس اللجنة الــقــومــيــة للمبادرة‬ ‫الرئاسية لصحة املرأة‪ ،‬بعضوية املجلس العلمى‬ ‫للوكالة الدولية لبحوث السرطان ‪ ،IARC‬وذلك‬ ‫باالنتخاب خالل انعقاد مجلس إدارة الوكالة‬ ‫مبقرها فى مدينة ليون الفرنسية‪.‬‬

‫‪Al Masry Al Youm - Saturday - May 18 th - 2024 - Issue No. 7278 - Vol.20‬‬

‫وهنأت الدكتورة اليزابيث ويديرباس‪ ،‬مدير‬ ‫الــوكــالــة الــدولــيــة لبحوث الــســرطــان ‪،IARC‬‬ ‫الــدكــتــور هــشــام الــغــزالــى‪ ،‬بــانــتــخــابــه عضوا‬ ‫باملجلس العلمى للوكالة‪ ،‬معربة عن تقديرها‬ ‫لدوره فى جهود مكافحة السرطان‪ ،‬وثقتها فى‬ ‫قدرته على دعــم اجلهود العاملية للوكالة مع‬ ‫انضمامه للمجلس العلمى‪.‬‬

‫يــذكــر أن الــدكــتــور هــشــام الــغــزالــى يتولى‬ ‫رئــاســة الــلــجــنــة الــعــلــيــا لــلــمــبــادرة الــرئــاســيــة‬ ‫لــدعــم صــحــة املـــــرأة‪ ،‬ويــعــمــل أس ــت ــا ًذا لطب‬ ‫األورام‪ ،‬ومدي ًرا ملركز األبحاث بجامعة عني‬ ‫شمس‪ ،‬ومشار ًكا رئيسيا فى املبادرة العاملية‬ ‫للقضاء على ســرطــان الــثــدى التابعة ملنظمة‬ ‫الصحة العاملية‪.‬‬

‫‪ 128‬مشرو ًعا بـ ‪ 6‬مليارات دوالر فى «اقتصادية القناة» خالل عامين‬

‫‪«9‬جمال الدين»‪ :‬استثمارات الصين تمثل ‪ ..%40‬ونستهدف وصول عدد الشركات الصينية إلى ‪ 1000‬شركة‬

‫االستراتيجية الفاعلة التى تستهدف‬ ‫حتقيق التنمية االقتصادية املستدامة‪،‬‬ ‫مشروعا»‬ ‫«طموحا‬ ‫الفتًا إلى أن هناك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لــوصــول ع ــدد الــشــركــات الصينية‬

‫باملنطقة االقتصادية إلى ‪ 1000‬شركة‬ ‫حتى عام ‪.2030‬‬ ‫وشهد «جمال الدين» و«يوان» توقيع‬ ‫عــقــد تخصيص أرض بــن (تــيــدا‪-‬‬ ‫مصر) وشركة «شني جني» للمنتجات‬ ‫النسيجية والــطــبــاعــة والــصــبــاغــة‪،‬‬ ‫إلقــامــة مــشــروع عــلــى مــســاحــة ‪20‬‬ ‫ألف متر مربع بإجمالى استثمارات‬ ‫‪ 5.5‬مليون دوالر‪ ،‬وكــذا توقيع عقد‬ ‫تخصيص أرض بني (تــيــدا‪ -‬مصر)‬ ‫وشــركــة «شنغيوان» لهندسة البناء‬ ‫املحدودة‪ ،‬إلقامة مشروع على مساحة‬ ‫‪ 15.86‬أل ــف مــتــر مــربــع بإجمالى‬ ‫استثمارات ‪ 4‬ماليني دوالر‪.‬‬ ‫كما متت إزاحة الستار عن مشروع‬ ‫شــركــة «كــيــمــيــتــمــس» لــلــكــيــمــاويــات‬ ‫امل ــح ــدودة املــقــام عــلــى مــســاحــة ‪59‬‬ ‫ألف متر مربع‪ ،‬بإجمالى استثمارات‬ ‫‪ 17.2‬مليون دوالر‪ ،‬ومشروع شركة‬ ‫«الــيــاســمــن» لالستثمار الصناعى‬ ‫املقام على مساحة ‪ 20‬ألف متر مربع‪،‬‬ ‫بإجمالى اســتــثــمــارات ‪ 1.9‬مليون‬ ‫دوالر‪ ،‬ومشروع «تايجر كينج» للعِ دد‬ ‫واألدوات املقام على مساحة ‪ 20‬ألف‬ ‫متر مربع‪ ،‬بإجمالى استثمارات ‪1.9‬‬ ‫مليون دوالر‪.‬‬

‫شهر نوفمبر ‪ .2022‬واستعرض‬ ‫وزير الدولة لإلنتاج احلربى‪ ،‬خالل‬ ‫الــلــقــاء قـ ــدرات ال ـ ــوزارة فــى مجال‬ ‫التصنيع العسكرى املصرى‪ ،‬مؤكدًا‬ ‫على الدور األساسى للوزارة والذى‬ ‫يتمثل فى تلبية احتياجات ومطالب‬ ‫القوات املسلحة والشرطة من أسلحة‬ ‫ومعدات وذخائر‪ ،‬كما يتم استغالل‬ ‫فائض الطاقات اإلنتاجية فى تصنيع‬ ‫منتجات مدنية واملشاركة فى تنفيذ‬ ‫املــشــروعــات القومية ومــشــروعــات‬ ‫التنمية التى تتم بالدولة‪.‬‬ ‫م ــن جــانــبــه‪ ،‬عــبــر رئــيــس جلنة‬ ‫الــصــنــاعــات الــعــســكــريــة الــتــابــعــة‬ ‫لــوزارة صناعة التكنولوجيا الفائقة‬

‫جلــمــهــوريــة أرمــيــنــيــا‪ ،‬عــن سعادته‬ ‫بعقد هذا اللقاء‪ ،‬معر ًبا عن اهتمام‬ ‫اجل ــان ــب األرم ــي ــن ــى بــالــتــعــاون مع‬ ‫اجلــانــب املــصــرى‪ ،‬خــاصــة شركات‬ ‫اإلنــــتــــاج احلـ ــربـ ــى فـ ــى م ــج ــاالت‬ ‫التصنيع املختلفة وتبادل اخلبرات‬ ‫خلدمة األهــداف التنموية للبلدين‪،‬‬ ‫خــاصـ ًة فــى ظــل عــاقــات الصداقة‬ ‫(األرمينية‪ -‬املصرية) املتينة واملمتدة‬ ‫تاريخ ًيا‪ ،‬مشيدًا بالتطور امللحوظ‬ ‫الـ ــذى تــشــهــده مــصــر ف ــى مختلف‬ ‫وخصوصا مجال التحول‬ ‫املجاالت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الرقمى واالستعانة بتكنولوجيات‬ ‫التصنيع احلديثة وتطبيق مبادئ‬ ‫الثورة الصناعية الرابعة‪.‬‬

‫كتبت‪ -‬أمل عباس‪:‬‬

‫أك ــد ولــيــد جــمــال ال ــدي ــن‪ ،‬رئيس‬ ‫الهيئة العامة للمنطقة االقتصادية‬ ‫لقناة السويس‪ ،‬أن جناح التعاون مع‬ ‫املطور الصناعى «تيدا ‪-‬مصر»‪ ،‬نقطة‬ ‫االنطالق التى شيدت جسو ًرا من الثقة‬ ‫بني املنطقة االقتصادية واالستثمارات‬ ‫الــصــيــنــيــة؛ حــيــث جنــحــت املنطقة‬ ‫االقتصادية خالل عامني فى جذب‬ ‫مشروعا بقيمة ‪ 6‬مليارات دوالر؛‬ ‫‪128‬‬ ‫ً‬ ‫متثل االستثمارات الصينية ‪ %40‬منها‪،‬‬ ‫منوهً ا بأن هذا النجاح ميتد من خالل‬ ‫توسعات «املطور الصناعى ‪ -‬تيدا»‪،‬‬ ‫والــتــى تعمل الهيئة على تدعيمها‪،‬‬ ‫جلـــذب مــزيــد م ــن االســتــثــمــارات‪.‬‬ ‫وناقش رئيس الهيئة العامة للمنطقة‬ ‫االقتصادية لقناة السويس‪ ،‬خالل‬ ‫لقاءٍ مع وفد رفيع املستوى من مدينة‬ ‫تياجنني الصينية‪ ،‬برئاسة شيه يوان‪،‬‬ ‫نائب عمدة احلكومة الشعبية باملدينة‪،‬‬ ‫سبل الــتــعــاون االقــتــصــادى وتعزيز‬ ‫تبادل اخلبرات بني ميناءى «السخنة‬ ‫وتــيــاجنــن»‪ ،‬والــتــبــاحــث بــشــأن بناء‬ ‫موانئ خضراء ومنخفضة الكربون‬ ‫حديثة وذكية‪ ،‬باإلضافة إلى استكمال‬ ‫الــنــجــاحــات الــتــى حتققها الشراكة‬

‫االستراتيجية بــن اقتصادية قناة‬ ‫السويس و«املطور الصناعى‪ -‬تيدا»‪،‬‬ ‫والذى يعد الذراع االستثمارية ملدينة‬ ‫تياجنني الصينية‪.‬‬

‫وقال «جمال الدين» إن العالقات‬ ‫الثنائية الوثيقة والتاريخية بني البلدين‬ ‫ودعم القيادة السياسية انعكست على‬ ‫التعاون االقتصادى اجلاد والشراكة‬

‫قال املهندس محمد صالح الدين‬ ‫مــصــطــفــى‪ ،‬وزيـ ــر ال ــدول ــة لــإنــتــاج‬ ‫احل ــرب ــى‪ ،‬إن اســتــراتــيــجــيــة العمل‬ ‫بالوزارة تعتمد على االنفتاح والتعاون‬ ‫مع كافة الشركات العاملية العاملة‬ ‫فى مجاالت مماثلة‪ ،‬بهدف التعرف‬ ‫على أحــدث تكنولوجيات التصنيع‬ ‫العسكرى والعمل على توطينها داخل‬ ‫الشركات والوحدات التابعة لإلنتاج‬ ‫احلربى‪ .‬وأكد خالل استقباله رئيس‬ ‫جلنة الصناعة العسكرية التابعة‬ ‫لــوزارة صناعة التكنولوجيا الفائقة‬ ‫جلمهورية أرمينيا‪ ،‬أرتيوم ميهرابيان‪،‬‬ ‫لبحث ودعم أوجه التعاون املشترك‬

‫بني اجلانبني‪ -‬على ترحيبه بالتعاون‬ ‫مع أى من الشركات األرمينية العاملة‬ ‫فى مجاالت مماثلة‪ .‬وشدد على أن‬ ‫العالقات املصرية األرمينية حتظى‬ ‫بـــإرث تــاريــخــى وثــقــافــى وعــاقــات‬ ‫شعبية وطــيــدة‪ ،‬كــمــا شــهــدت هــذه‬ ‫الــعــاقــات تــطــو ًرا مــلــحـ ً‬ ‫ـوظــا وذلــك‬ ‫بدعم من القيادة السياسية بالبلدين‬ ‫والــذى اتضح جل ًيا من خالل زيارة‬ ‫الرئيس عبد الفتاح السيسى‪ ،‬لدولة‬ ‫أرمينيا فــى يناير ‪ ،2023‬وكذلك‬ ‫مــشــاركــة فــاهــاجــن خــاتــشــاتــوريــان‪،‬‬ ‫رئيس جمهورية أرمينيا‪ ،‬فى القمة‬ ‫الــعــاملــيــة لــلــمــنــاخ ‪ COP 27‬الــتــى‬ ‫ُع ــق ــدت ف ــى شـ ــرم الــشــيــخ مبصر‬

‫محمد صالح الدين مصطفى‬

‫خالل توقيع أحد العقود‬

‫تعاون «مصرى‪ -‬أرمينى» فى مجاالت التصنيع الحربى‬

‫كتبت‪ -‬داليا عثمان‪:‬‬

‫تصوير‪ -‬طارق وجيه‬

‫من داخل املتحف الكبير‬

‫وفد من «يونسكو»‬ ‫فى المتحف المصرى الكبير‬

‫‪9‬مكون من ‪ 20‬دولة على رأسها أوروجواى والصين والهند‬

‫كتب‪ -‬محمد كامل‪:‬‬

‫نظمت اللجنة الوطنية املصرية‬ ‫لليونسكو‪ ،‬زيـ ــارة ملمثلى ال ــدول‬ ‫األعــضــاء باملنظمة إلــى املتحف‬ ‫امل ــص ــرى الــكــبــيــر‪ ،‬عــلــى هــامــش‬ ‫زيارة وفود من ‪ 20‬دولة من الدول‬ ‫األعــضــاء باملنظمة‪ ،‬لالستفادة‬ ‫مــن جتربة بنك املعرفة املصرى‬ ‫وتــعــمــيــمــهــا عــلــى ب ــاق ــى الــــدول‬ ‫األعضاء باملنظمة‪.‬‬ ‫واستهل الوفد زيارته للمتحف‬ ‫بتفقد البهو العظيم والدرج العظيم‬ ‫واملــنــطــقــة الــتــجــاريــة واحل ــدائ ــق‬ ‫اخل ــارج ــي ــة‪ ،‬كــمــا اســتــمــعــوا إلــى‬ ‫شــرح حــول أبــرز اآلث ــار املــوجــودة‬ ‫فى املتحف والتى سيتم إتاحتها‬ ‫للجمهور عقب االفتتاح الرسمى‬ ‫للمتحف‪ .‬وشــاهــد الــوفــد بعض‬

‫العروض املُتميزة التى مت تسليط‬ ‫الضوء فيها على احلضارة املصرية‬ ‫الــقــدميــة العريقة‪ ،‬ودق ــة وإب ــداع‬ ‫املصرى القدمي‪.‬‬ ‫وأعـــــرب ال ــوف ــد ع ــن ســعــادتــه‬ ‫ـحــســن االســتــضــافــة والــبــرنــامــج‬ ‫بـ ُ‬ ‫املتميز الذى مت إعداده طوال فترة‬ ‫تــواجــدهــم مبــصــر‪ ،‬لكى يتعرفوا‬ ‫على الثقافة واحلــضــارة املصرية‬ ‫األصيلة‪ ،‬كما أعربوا عن سعادتهم‬ ‫بزيارة املتحف املصرى الكبير الذى‬ ‫مت تصميمه بشكل يُعبر عن الهوية‬ ‫واحلضارة املصرية العريقة‪.‬‬ ‫وكان الدكتور أمين عاشور‪ ،‬وزير‬ ‫التعليم العالى والبحث العلمى‪ ،‬قد‬ ‫استقبل وفود ‪ 20‬دولة من الدول‬ ‫األع ــض ــاء مبــنــظــمــة الــيــونــســكــو‪،‬‬ ‫مبقر ال ــوزارة بالعاصمة اإلداريــة‬

‫اجلديدة‪ ،‬واستعرض خالل اللقاء‬ ‫أهمية مبادرة بنك املعرفة املصرى‬ ‫ودوره ـ ــا فــى االرت ــق ــاء بتصنيف‬ ‫اجلــامــعــات واملــؤســســات واملــراكــز‬ ‫البحثية املصرية دوليا‪ ،‬ومت عقد‬ ‫العديد مــن اجللسات النقاشية‬ ‫لنقل التجربة املصرية لباقى الدول‬ ‫األعضاء لالستفادة منها وتعميمها‪،‬‬ ‫وتبادل اخلبرات بني الدول‪ .‬وتتكون‬ ‫وفــود الــدول األعضاء باليونسكو‬ ‫الــتــى تـــزور مــصــر حــال ـ ًيــا ممثلى‬ ‫دول‪( :‬الــبــحــريــن‪ -‬أوروجـــــواى‪-‬‬ ‫الـ ــصـ ــن‪ -‬اإلمـــــــــارات الــعــربــيــة‬ ‫املــتــحــدة‪ -‬األردن‪ -‬بنجالديش‪-‬‬ ‫تشيلى‪ -‬الهند‪ -‬إندونيسيا‪ -‬كينيا‪-‬‬ ‫لبنان‪ -‬ليبيريا‪ -‬ليبيا‪ -‬ماليزيا‪-‬‬ ‫مــالــطــا‪ -‬مــوريــشــيــوس‪ -‬سلطنة‬ ‫عمان‪ -‬سوريا‪ -‬تنزانيا‪ -‬أوغندا)‪.‬‬

‫المجلس يطالب الشركات بإجراء فحص مخدرات وكحول‪ ..‬وتوفير مركز لتلقى الشكاوى‬

‫«قومى المرأة» يصدر ضوابط وتوصيات لحماية الفتيات من اعتداءات سائقى «النقل الذكى»‬

‫كتبت‪ -‬ندى النمر‪:‬‬

‫ت ــع ــرض ال ــع ــدي ــد مـــن الــفــتــيــات‬ ‫حل ــوادث متكررة ومتشابهة خالل‬ ‫الــفــتــرة املــاضــيــة مــن قِ ــبــل سائقى‬ ‫الــســيــارات التابعة لشركات تقدمي‬ ‫خدمات النقل باستخدام تكنولوجيا‬ ‫املعلومات‪ ،‬األمــر الــذى يتابعه عن‬ ‫كثب املجلس القومى للمرأة‪ ،‬مشد ًدا‬ ‫على أن الدولة تكفل حماية املرأة من‬ ‫جميع أشكال العنف ضدها بحكم‬ ‫الدستور والقانون‪ ،‬وال تتهاون فى‬ ‫أى حق من حقوقها‪ .‬وأكــد املجلس‬ ‫القومى للمرأة‪ ،‬فى بيان أمس‪ ،‬ثقته‬ ‫الكاملة بقيام اجلهات املعنية بدورها‬ ‫فى حماية املــرأة واألســرة وحرصها‬ ‫على وضع ضوابط توفر وسائل نقل‬ ‫آمنة‪ ،‬واتخاذ اإلج ــراءات القانونية‬ ‫الرادعة ضد كل من تس ّول له نفسه‬ ‫املساس بأمن املرأة املصرية‪.‬‬ ‫وط ــال ــب املــجــلــس بتفعيل املـــواد‬ ‫اخلاصة بالقانون والئحته التنفيذية‪،‬‬ ‫وبينها التزام الشركات بوضع معايير‬ ‫حلسن اختيار السائقني خلق ًيا ومهن ًيا‬

‫‪˚ ١٨ ˚ ٢٩‬‬

‫القــاهرة‬

‫معتدل‬

‫اإلسكندرية‬

‫مطروح‬

‫الغردقة‬

‫شرم الشيخ‬

‫األقصر‬

‫أسوان‬

‫‪˚٢٢ ˚٣٢ ˚١٥ ˚٢٤ ˚١٦ ˚٢٣‬‬ ‫‪˚٢٢ ˚٣٤ ˚٢٢ ˚٣٤ ˚٢٢ ˚٣١‬‬

‫مقر املجلس القومى للمرأة‬

‫القاهرة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫أسوان‬

‫الفجر الشروق الظهر‬

‫‪٤:١٩‬‬ ‫‪٤:٢٠‬‬ ‫‪٤:٣٢‬‬

‫‪5:59‬‬ ‫‪6:2‬‬ ‫‪6:4‬‬

‫‪١٢:٥١‬‬ ‫‪١٢:٥٧‬‬ ‫‪١٢:٤٥‬‬

‫العصر‬

‫‪٤:٢٨‬‬ ‫‪٤:٣٦‬‬ ‫‪٤:٨‬‬

‫املغرب‬

‫‪٧:٤٤‬‬ ‫‪٧:٥١‬‬ ‫‪٧:٢٦‬‬

‫العشاء‬

‫‪٩:١٢‬‬ ‫‪٩:٢٢‬‬ ‫‪٨:٤٨‬‬

‫والتأكد من توافرها‪ ،‬وعمل فحص‬ ‫مخدرات وكحول على عينة عشوائية‬ ‫شهر ًيا للسائقني ال تقل نسبتها عن‬ ‫‪ ،٪٠.٥‬وكــذا اإلنهاء الفورى للتعاقد‬ ‫مع أى من السائقني؛ حال ثبوت نتائج‬ ‫إيجابية ألى من فحوصات الكحوليات‬ ‫أو املخدرات‪ ،‬وإبالغ اجلهات املختصة‬ ‫فو ًرا بنتائج تلك العينات‪ ،‬عالوة على‬ ‫توفير مركز لتلقى شكاوى العمالء‬ ‫تليفون ًّيا وتسجيلها الفورى فى قاعدة‬ ‫الــبــيــانــات‪ ،‬وكـــذا االل ــت ــزام بــإصــدار‬ ‫تصاريح التشغيل للسيارات وكــارت‬ ‫التشغيل والــعــامــات اإليــضــاحــيــة‪،‬‬ ‫وضــــرورة وض ــع تــلــك الــعــامــة على‬ ‫الزجاج األمامى لكل سيارة‪.‬‬ ‫وأوصـ ــى املــجــلــس بــوضــع معايير‬ ‫صــارمــة لتوظيف السائقني تُطابق‬ ‫املعايير العاملية للشركات‪ ،‬كما يجب‬ ‫التفرقة بــن الــشــكــاوى الــتــى تتعلق‬ ‫مبناسبة العمل والتى تشكل جرائم‬ ‫جنائية؛ فيكون حظر السائق من أول‬ ‫شكوى تصدر ضده؛ إذا كانت معاق ًبا‬ ‫عليها قانو ًنا‪ ،‬والتزام الشركة بإبالغ‬ ‫الدوالر‬

‫‪46.86‬‬

‫‪46.96‬‬

‫الريال السعودى‬

‫‪12.49‬‬

‫اجلهات املختصة فى احلالة الثانية‪،‬‬ ‫وإيجاد آلية للربط بني كافة الشركات‬ ‫حلظر العمل مع «صاحب الشكاوى‬ ‫املــتــكــررة»‪ ،‬ويـــدرج ذلــك فــى قاعدة‬ ‫بيانات يوضح فيها اسم السائق ورقمه‬ ‫القومى‪ ،‬مع توقيعه على وثيقة «أمان‬ ‫وسالمة مهنية»‪ ،‬وتفعيل إرفاق كشف‬ ‫حتليل املــخــدرات ضمن املستندات‬ ‫املطلوبة على املنصة اإللكترونية‬ ‫للشركات‪ ،‬وإضافة خاصية االستغاثة‬ ‫داخل التطبيق؛ لإلبالغ عن أى خطر‬ ‫يتعرض له العميل‪ ،‬مع خاصية تتبع‬ ‫مفعلة داخل السيارات منفصلة عن‬ ‫هاتف السائق‪.‬‬ ‫وأشار املجلس إلى أنه ومن خالل‬ ‫مكتب شكاوى املجلس القومى للمرأة‬ ‫يتلقى أى شكوى تتعلق بتعرض النساء‬ ‫والــفــتــيــات ألى جــرميــة تــعــرض أو‬ ‫حتــرش أو اعتداء جنسى من خالل‬ ‫رقم «‪ ،»١٥١١٥‬ومشاركة موقع املبلغة‬ ‫التى تتعرض ألى من تلك االعتداءات‬ ‫على رقم واتساب «‪،»٠١٠٠٧٥٢٥٦٠٠‬‬ ‫للتمكن من سرعة الوصول إليها‪.‬‬ ‫اليورو‬

‫‪50.90‬‬

‫‪51.15‬‬

‫الدينار الكويتى‬

‫اإلسترلينى‬

‫‪59.30‬‬

‫‪59.63‬‬

‫الدرهم اإلماراتى‬

‫‪12.77 153.13 152.11 12.52‬‬

‫‪12.78‬‬

‫‪٢‬‬

‫قضايا ساخنة‬

‫السبت ‪ - ٢٠٢٤/٥/١٨‬السنة الــعــشــرون ‪ -‬الــعــدد ‪٧٢٧٨‬‬ ‫‪Al Masry Al Youm - No. 7278 - Saturday 18/5/2024‬‬

‫اللجنة العليا لتراخيص الشواطئ توافق على ‪ 38‬طل ًبا‬

‫أسامة غريب‬

‫‪ ٧‬ستات‬ ‫فتحية الدخاخنى‬

‫وردك على الخدين ‪9‬وزير الرى يؤكد سرعة اتخاذ قرارات التراخيص تيسي ًرا على المستثمرين‬

‫للمعايير املعتمدة من اللجنة العليا للتراخيص‪.‬‬ ‫وأوضح «سويلم»‪ ،‬أنه بعد دراسة هذه األعمال‬ ‫مبــعــرفــة جلــنــة فنية متخصصة بهيئة حماية‬ ‫الشواطئ‪ ،‬تبحث كافة طلبات التراخيص ومدى‬ ‫استيفائها لــلــدراســات املــطــلــوبــة‪ ،‬ليتم عــرض‬ ‫نتائجها على األمانة الفنية املشكلة من ممثلى‬ ‫وزارات الدفاع والبيئة واإلسكان والسياحة والنقل‬ ‫واملحافظات الساحلية لدراستها قبل العرض على‬ ‫اللجنة العليا التخاذ القرارات النهائية‪.‬‬ ‫حضر االجتماع كل من ناصر فوزى مدير املركز‬ ‫الوطنى لتخطيط استخدامات أراضــى الدولة‪،‬‬ ‫والدكتور على أبوسنة رئيس جهاز شؤون البيئة‪،‬‬ ‫والدكتور عالء عابدين نائب رئيس املركز القومى‬ ‫لبحوث املــيــاه‪ ،‬والــدكــتــور عــصــام خليفة رئيس‬ ‫الهيئة املصرية العامة حلماية الشواطئ‪ ،‬وممثلى‬ ‫الــوزارات املعنية‪ ،‬وممثلى املحافظات الساحلية‬ ‫املعنية‪ ،‬وممثلى هيئة حماية الشواطئ‪ ،‬وممثل‬ ‫الهيئة العامة لالستثمار واملناطق احلرة‪.‬‬ ‫يذكر أن اللجنة العليا لتراخيص الشواطئ‬ ‫معنية بالنظر فى املوافقة على كافة التراخيص‬ ‫مبنطقة احلظر على امتداد الشواطئ املصرية‪،‬‬ ‫ومناقشة الــدراســات اخلاصة باألعمال املنفذة‬ ‫على السواحل املصرية فيما يتعلق بتحديد احلرم‬ ‫واتزان خط الشاطئ‪ ،‬والتأكيد على أن تكون كافة‬ ‫املنشآت املقامة داخــل منطقة احلظر مطابقة‬ ‫للمعايير املعتمدة من اللجنة العليا للتراخيص‪،‬‬ ‫وذلــك بعد دراس ــة هــذه األعــمــال مبعرفة جلنة‬ ‫فنية متخصصة بهيئة حماية الشواطئ‪ ،‬والتى‬ ‫تبحث كافة طلبات التراخيص ومدى استيفائها‬ ‫لــلــدراســات املطلوبة‪ ،‬ليتم عــرض نتائجها على‬ ‫األمانة الفنية املشكلة من ممثلى الوزارات املعنية‪،‬‬ ‫واملحافظات الساحلية‪ ،‬لدراستها قبل العرض‬ ‫على اللجنة العليا التخاذ القرارات النهائية‪.‬‬

‫كتب‪ -‬متولى سالم‪:‬‬

‫ـت بــالــســيــارة إلــى ج ــوار رصــيــف أحد‬ ‫وقــفـ ُ‬ ‫الــشــوارع مبدينة نصر حتى أذه ــب لقضاء‬ ‫مصلحة‪ ،‬غير أنــنــى تلكأت فــى الــنــزول ألن‬ ‫فايزة أحمد كانت تغنى فى الــراديــو «وردك‬ ‫على اخلدين» للملحن أحمد صدقى‪ .‬أحببت‬ ‫أن أُكــمــل ســمــاع األغــنــيــة‪ ،‬فأغمضت عينى‬ ‫وتركت فايزة تصدح بالغنوة اجلميلة التى كتب‬ ‫كلماتها جليل البندارى‪ .‬يتميز أحمد صدقى‬ ‫فى نغماته ب َر َوقان ال حدود له‪ ،‬فالسامع يشعر‬ ‫أن الرجل فى غير عجلة من أمره‪ ،‬وبالتالى ال‬ ‫داعى لألرتام السريعة املزعجة لألذن واملربكة‬ ‫للخيال‪ .‬تنساب الكلمات من فايزة وهى تقول‪:‬‬ ‫«يا مس ّهر معاك الليل يا مح ّير ظنونى معاك‪.‬‬ ‫بالقد اجلميل بتميل ومتيل القلوب فى هواك‪.‬‬ ‫قلبى انشبك والعني‪ ..‬حلو ياللى ماشى‪ .‬آخرة‬ ‫طريقك فني‪ ..‬حلو ياللى ماشى»‪ .‬حالوة الغنوة‬ ‫مع االسترخاء فى اجللسة أدخالنى فى غفوة‪،‬‬ ‫فرحت فى نوم خفيف‪ ،‬وصارت األغنية وكأنها‬ ‫تأتى من ٍ‬ ‫واد سحيق فى آخــر املــجــرة‪ .‬فجأة‬ ‫قطع عــلـ َّـى احلــلــم اجلميل صــوت طــ ْرق على‬ ‫الشباك املــجــاور‪ .‬كــان الزجاج نصف مفتوح‪،‬‬ ‫منزعجا وأنا أشعر بأن أعصابى‬ ‫عينى‬ ‫ففتحت‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ترجرجت من اخلبط املفاجئ‪ .‬أنا كائن تعود أن‬ ‫يصحو من النوم فى ربع ساعة‪ ..‬نعم أحتاج إلى‬ ‫حوالى ‪ 15‬دقيقة ألنتبه وأبدأ فى نفض الكسل‬ ‫ثم أستعد ملفارقة عالم األحــام والكوابيس‬ ‫ملواجهة الواقع‪ ،‬ثم أستمع إلى بعض املوسيقى‬ ‫قدمى‬ ‫من اجلهاز املجاور للفراش قبل أن أضع‬ ‫َّ‬ ‫فى الشبشب وأقــوم إلى احلمام‪ .‬االستيقاظ‬ ‫املفاجئ يربك جزيئاتى‪ ،‬وعملية اللملمة من‬ ‫جديد تدخلنى فى صداع يظل مالز ًما لى طوال‬ ‫شخصا‬ ‫عينى ونظرت فوجدت‬ ‫اليوم‪ .‬فتحت‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ضخم اجلثة رث الثياب يقول لى‪ :‬هات حاجة!‪.‬‬ ‫الثوانى األولــى بعد جملته «هات حاجة» كنت‬ ‫فيها أحاول أن أفهم أين أنا وماذا أفعل هنا و َمن‬ ‫هؤالء الناس فى الشارع؟‪ .‬ال يطول األمر عادة‬ ‫قبل أن تعود الكهربا للدماغ وأعى ما يحدث‬ ‫حــولــى‪ .‬فــى هــذه الثوانى قبل عــودة الكهربا‬ ‫وجــدتــنــى أنــظــر إلــى الشخص نــظــرات ثابتة‬ ‫متصلة وال أقول شيئاً ألننى ال أفهم شي ًئا‪ .‬كان‬ ‫يبتسم ثم يعبس ثم يعاود االبتسام‪ .‬بعد قليل‬ ‫فهمت كل شىء وعرفت أننى أجلس بالسيارة‬ ‫وأن هذا الرجل شحاذ يريد حسنة‪ ،‬وسمعت‬ ‫فايزة تكمل غنوتها‪ :‬على سر الدالل مني د ّلك‬ ‫يا ساكن فى قلبى وعينى‪ .‬باترجى الهوى يقولك‬ ‫على بر الهوى رسينى‪ .‬بزيادة انشغال وحنني‪..‬‬ ‫حلو ياللى ماشى‪ .‬آخــرة طريقك فــن‪ ..‬حلو‬ ‫ياللى ماشى‪ .‬طالت نظرتى للرجل‪ .‬فى البداية‬ ‫كنت نائ ًما من الداخل‪ ،‬لكن بعدها كنت منتب ًها‬ ‫وأعجبتنى هــذه النظرة فمضيت فيها دون‬ ‫تغيير ودون أن أقول أى شىء!‪ .‬شعر الرجل أن‬ ‫دقيقتني وقف فيهما متسم ًرا أمام رجل ينظر‬ ‫إليه وال يتكلم هما أكثر مما يقتضيه األمر‬ ‫للحصول على بعض الفكة‪ ،‬وال بد أن نظرتى‬ ‫خصوصا أننى لم أكن‬ ‫ح ّيرته فلم يفهم معناها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫عابسا‪ ..‬كنت فقط محمل ًقا‬ ‫مبتس ًما ولم أكن‬ ‫ً‬ ‫فى حياد‪ .‬ال بد أن الرجل وهــو ينصرف قد‬ ‫اعتقد أو باألحرى عــرف أنــه أضــاع وقته مع‬ ‫مجنون!‪.‬‬

‫أكد الدكتور هانى سويلم‪ ،‬وزير املــوارد املائية‬ ‫وال ــرى‪ ،‬أن اللجنة العليا لتراخيص الشواطئ‬ ‫حترص على سرعة اتخاذ القرارات الالزمة فيما‬ ‫يخص طلبات تراخيص الشواطئ بعد استيفاء‬ ‫اجلــهــة املــرخــص لها لكافة الــشــروط الــازمــة‪،‬‬ ‫تــيــســي ـ ًرا عــلــى املــســتــثــمــريــن وأص ــح ــاب طلبات‬ ‫التراخيص‪ ،‬ودف ًعا لعجلة التنمية ودعم االقتصاد‬ ‫القومى وتوفير فرص عمل للشباب‪ ،‬بالتزامن مع‬ ‫مراعاة كافة األبعاد البيئية‪.‬‬ ‫ونــاقــش الــوزيــر خــال اجتماع اللجنة العليا‬ ‫لتراخيص الشواطئ‪ ،‬بحضور الدكتورة ياسمني‬ ‫فؤاد وزيرة البيئة‪ ،‬والدكتور خالد فودة محافظ‬ ‫موضوعا مبحافظات البحر‬ ‫جنوب سيناء‪39 ،‬‬ ‫ً‬ ‫األحــمــر وجــنــوب ســيــنــاء والــســويــس وبورسعيد‬ ‫واإلسكندرية والبحيرة‪ ،‬وطلبني خاصني بــوزارة‬ ‫النقل‪ -‬هيئة النقل البحرى‪ -‬و‪ 5‬طلبات خاصة‬ ‫بالهيئة العامة للتنمية السياحية‪ ،‬وطلبا خاصا‬ ‫بــجــهــاز ال ــق ــرى الــســيــاحــيــة بــهــيــئــة املــجــتــمــعــات‬ ‫العمرانية‪ ،‬وطلبا خاصا بجهاز مدينة العلمني‬ ‫اجلديدة بهيئة املجتمعات العمرانية‪ ،‬و‪ 18‬طلبا‬ ‫تخص جهاز تنمية الساحل الشمالى الغربى بهيئة‬ ‫املجتمعات العمرانية‪.‬‬ ‫ووافقت اللجنة على جميع املشروعات القومية‬ ‫وعددها ‪ 6‬مشروعات‪ ،‬عالوة على املوافقة على‬ ‫‪ 32‬طلبا آخــر‪ ،‬وإرجــاء البت فيما يخص أعمال‬ ‫التهذيب بالهضاب فى منطقة الساحل الشمالى‬ ‫ضمن بعض الطلبات للمزيد من الدراسة‪ ،‬ورفض‬ ‫طلب واحد لعدم استيفاء االشتراطات املطلوبة‪.‬‬ ‫وشــمــلــت امل ــواف ــق ــات ‪ 6‬طــلــبــات مــقــدمــة من‬ ‫املشروعات القومية وهــى‪ :‬املوافقة على تطوير‬ ‫ميناء الدخيلة لتعديل التصميم ملشروع إنشاء‬ ‫وتشغيل محطة متعددة األغراض على الرصيف‬

‫جلنة تراخيص الشواطئ‬

‫‪ 100‬مبيناء الدخيلة مبحافظة اإلســكــنــدريــة‪،‬‬ ‫واملــوافــقــة عــلــى أعــمــال إنـــزال الــكــابــل البحرى‬ ‫(‪ )1-Africa‬فى منطقة نزول الكابل برأس غارب‬ ‫حتى حدود املياه االقتصادية املصرية مبحافظة‬ ‫البحر األحمر‪ ،‬واملوافقة على القيام بأعمال متديد‬ ‫كابل االتصاالت البحرى (‪ )IEX‬من منطقة نزول‬ ‫الكابل بالزعفرانة وحتى حدود املياه االقتصادية‬ ‫امل ــص ــري ــة لــشــركــة (‪ )SUBCOM‬مبــحــافــظــة‬ ‫السويس‪ ،‬واملوافقة لشركة (‪ )SUBCOM‬للقيام‬ ‫بأعمال متديد كابل االتصاالت البحرى (‪)IEX‬‬ ‫من منطقة نزول الكابل بسيدى كرير فى محافظة‬

‫اإلســكــنــدريــة‪ ،‬واملــوافــقــة على إنــشــاء ‪ 3‬خطوط‬ ‫مــواســيــر (سـ ــوالر ‪ -‬مـ ــازوت ‪ -‬مــيــاه) لــربــط ‪3‬‬ ‫خزانات متوين وقود مبيناء سفاجا البحرى فى‬ ‫محافظة البحر األحمر‪ ،‬واملوافقة على الزيادة فى‬ ‫كمية أعمال التكريك ملآخذ محطة كهرباء شرق‬ ‫بورسعيد‪.‬‬ ‫وقــال وزيــر الــرى‪ ،‬إن اللجنة العليا لتراخيص‬ ‫الشواطئ تناقش الــدراســات اخلاصة باألعمال‬ ‫املنفذة على السواحل املصرية فيما يتعلق بتحديد‬ ‫احلرم واتزان خط الشاطئ‪ ،‬والتأكيد على أن تكون‬ ‫كافة املنشآت املقامة داخل منطقة احلظر مطابقة‬

‫ارتفاع موازنة التدريب بـ«االتصاالت» إلى ‪ 1.7‬مليار جنيه خالل ‪ 5‬سنوات‬ ‫كتبت‪ -‬أميرة صالح‪:‬‬

‫شــارك الدكتور عمرو طلعت‪ ،‬وزيــر االتصاالت‪،‬‬ ‫فى افتتاح فعاليات النسخة الـ‪ 11‬من قمة «رايز أب‬ ‫‪ ،»RiseUp Summit 2024‬املنعقدة حتت رعاية‬ ‫الدكتور مصطفى مدبولى‪ ،‬رئيس مجلس الــوزراء‪،‬‬ ‫مبشاركة أكثر من ‪ 250‬متحد ًثا و‪ 150‬شركة ناشئة‪.‬‬ ‫وأكد الوزير فى كلمته أن ملف ريادة األعمال ال‬ ‫يقتصر فقط على وزارة بعينها‪ ،‬لكنه توجه لدى جميع‬ ‫جهات الدولة‪ ،‬التى تتكاتف لدعم ومساندة ريادة‬ ‫األعمال والشركات الناشئة والصغيرة واملتوسطة؛‬ ‫موضحا استراتيجية الوزارة لدعم الشركات الناشئة‬ ‫ً‬ ‫العاملة فى مجال االتصاالت وتكنولوجيا املعلومات‬ ‫من خــال ‪ 4‬ركائز رئيسية‪ ،‬وهــى توفير املهارات‬ ‫الرقمية التى تتطلبها الشركات الناشئة‪ ،‬وبناء‬ ‫قــدرات رواد األعمال‪ ،‬وتسهيل إجــراءات تأسيس‬ ‫الشركات الناشئة‪ ،‬والترويج لثقافة ريادة األعمال‪.‬‬ ‫وأشار «طلعت» إلى اهتمام الدولة ببناء القدرات‪،‬‬ ‫التى تُعد ق ــوام صناعة االتــصــاالت وتكنولوجيا‬ ‫املعلومات؛ الفتًا إلى حرص الوزارة على التوسع فى‬

‫عمرو طلعت‬

‫الرقمية فى القاهرة واجليزة فى جذب استثمارات‬ ‫بقيمة ‪ 40‬مليون دوالر؛ كما مت احتضان أكثر من‬ ‫‪ 55‬شركة ناشئة فى مراكز إبــداع مصر الرقمية‬ ‫باملحافظات‪.‬‬ ‫ولفت إلــى اجلــهــود املبذولة لتسهيل إج ــراءات‬ ‫إنشاء الشركات الناشئة‪ ،‬والتى شملت تخفيض‬ ‫رأسمال إنشاء شركات الشخص الواحد من ‪ 50‬ألف‬ ‫جنيه إلى ‪ 1000‬جنيه؛ وتأسيس شركات مقارها‬ ‫افتراضية‪ ،‬والعمل على بناء منصة رقمية لتأسيس‬ ‫موضحا أنه مت البدء فى نظام‬ ‫الشركات عن بُعد؛‬ ‫ً‬ ‫القوائم البيضاء للشركات الناشئة العاملة فى مجال‬ ‫التصميم اإللكترونى والــدوائــر لتيسير إجــراءات‬ ‫استيراد املكونات اإللكترونية‪.‬‬ ‫وعلى هامش فعاليات القمة‪ ،‬مت توقيع مذكرة‬ ‫تفاهم بني هيئة تنمية صناعة تكنولوجيا املعلومات‬ ‫«إيتيدا»‪ ،‬وشركة «رايــز أب»‪ ،‬بهدف حتفيز ريادة‬ ‫األعــمــال وتــعــزيــز اســتــخــدام تكنولوجيا الــذكــاء‬ ‫االصطناعى فــى قــطــاع االتــصــاالت وتكنولوجيا‬ ‫املعلومات وفى مختلف القطاعات‪.‬‬

‫كل مبادرات التدريب وبناء القدرات الرقمية‪ ،‬حيث‬ ‫ارتفعت موازنة التدريب بالوزارة خالل ‪ 5‬سنوات ‪34‬‬ ‫مرة من ‪ 50‬مليون جنيه خالل العام املالى ‪-2018‬‬ ‫‪ 2019‬إلــى ‪ 1.7‬مليار جنيه خــال الــعــام املالى‬ ‫احلالى؛ كما ارتفع عدد املتدربني ‪ 100‬مرة من ‪4‬‬ ‫آالف متدرب إلى ‪ 400‬ألف متدرب‪.‬‬ ‫وأضاف أنه يتم توفير برامج لتدريب رواد األعمال‬ ‫من خالل مراكز إبداع مصر الرقمية لتمكينهم من‬ ‫اكتساب مهارات تقنية واقتصادية وتسويقية ومالية‬ ‫ُت ِّكنهم من بناء حلول تقنية وتسويقها واختيار‬ ‫األســواق وتسعير املنتجات التى توفرها شركاتهم‬ ‫وحتقيق أرباح‪.‬‬ ‫وأوضــح الوزير أن مراكز إبــداع مصر الرقمية‬ ‫بدأت بـ‪ 3‬مراكز‪ ،‬ووصلت حتى اآلن إلى ‪ 20‬مركزًا‪،‬‬ ‫ومستهدف الوصول خالل العام املالى املقبل إلى‬ ‫مركز بكل محافظة؛ مشي ًرا إلــى أنــه يتم تنظيم‬ ‫محافل للتشبيك بني الشركات الناشئة واملستثمرين‬ ‫داخل املراكز؛ الفتًا إلى أنه خالل العامني املاضيني‬ ‫جنحت ‪ 40‬شركة ناشئة فى مركزى إبــداع مصر‬

‫االنتهاء من القرعة العلنية لحاجزى المرحلة التكميلية بـ‪ 4‬مدن جديدة‬ ‫كتب‪ -‬هشام عمر عبداحلليم‪:‬‬

‫قال الدكتور عاصم اجلــزار‪ ،‬وزير‬ ‫اإلســكــان‪ ،‬إنــه مت االنتهاء من إجــراء‬ ‫الــقــرعــة العلنية الــيــدويــة «املــرحــلــة‬ ‫التكميلية» باستاد املقاولون العرب‪،‬‬ ‫للحاجزين الذين لم يحالفهم احلظ‪،‬‬ ‫ولــم يقوموا بسحب مقدمات جدية‬ ‫احلجز للوحدات السكنية‪ ،‬وتقدموا‬ ‫برغباتهم إلكترون ًّيا خالل الفترة من‬ ‫‪ 21 :3‬مــارس املــاضــى‪ ،‬مبشروعات‬ ‫محددة‪ ،‬مبدن (القاهرة اجلديدة‪6 -‬‬ ‫أكــتــوبــر‪ -‬أســيــوط اجلــديــدة‪ -‬العبور‬ ‫اجلديدة)‪.‬‬ ‫وأشــــــار ال ــدك ــت ــور ول ــي ــد عــبــاس‪،‬‬ ‫نـــائـــب رئـــيـــس هــيــئــة املــجــتــمــعــات‬ ‫العمرانية اجلديدة لقطاع التخطيط‬ ‫واملشروعات‪ ،‬املشرف على مكتب وزير‬ ‫اإلسكان‪ ،‬إلى أن القرعة العلنية اليدوية‬ ‫التى مت إجراؤها تضمنت ‪ 240‬وحدة‬

‫األبراج‬

‫سودوكو‬ ‫السودوكو لعبة يابانية سهلة‪ ،‬من دون عمليات حسابية‪،‬‬ ‫تتألف شبكتها من ‪ 81‬خانة صغيرة‪ ،‬أو من ‪ 9‬مربعات كبيرة‬ ‫يحتوى كل منها على ‪ 9‬خانات صغيرة‪ ،‬على الالعب إكمال‬ ‫الشبكة بواسطة أرقام من ‪ 1‬إلى ‪ ،9‬شرط استعمال كل رقم‬ ‫مرة واحدة فقط‪ ،‬فى كل خط أفقى وفى كل خط عمودى‬ ‫وفى كل مربع من املربعات التسعة‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫حل أمس‬

‫احلل والتعليمات‬ ‫وبرنامج الكمبيوتر‬ ‫على موقع‪:‬‬ ‫‪www.sudoku.com‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫د‪ .‬هالة عمر‬

‫‪www.horoscopeus.com‬‬

‫احلمل‪ 3/21 :‬إلى ‪4/20‬‬ ‫تستطيع أن جت ــذب الصحبة املناسبة‬ ‫واجليدة‪ ،‬اتبع حدسك وتستطيع أن جتد‬ ‫أشخاصا ذوى حيثية ومركز مميز لدعمك‪.‬‬

‫امليزان ‪ 9/21 :‬إلى ‪10/20‬‬ ‫حياتك االجتماعية مزدحمة وتبدو متألقا‬ ‫وجذابا واليوم مناسب للتعاون فى مجال‬ ‫العمل ورمبا تندهش وتقابل من يدهشك‪.‬‬

‫الثور ‪ 4/21 :‬إلى ‪5/20‬‬ ‫رمبا تنهى هذا الشهر بإجناز األعمال املهنية‬ ‫وإذا كنت متأخ ًرا فى أمر معنى عليك أن‬ ‫تهتم بانتهائه حتى حتمى سمعتك‪.‬‬

‫العقرب‪ 10/21 :‬إلى ‪11/20‬‬ ‫حاول أن تتحاشى املجادلة والشجار فى‬ ‫البيت رمبــا ذلــك بسبب انشغالك الدائم‬ ‫باحلياة اخلارجية ومباهجها‪.‬‬

‫اجلوزاء‪ 5/21 :‬إلى ‪6/20‬‬ ‫ال تصدق كل ما تسمعه‪ ،‬عليك أن تعتمد‬ ‫على حدسك وال تنس أن احلقيقة نسبية‬ ‫ولذلك ال تتورط فى مشاكل وتعامل بهدوء‪.‬‬

‫القوس‪ 11/21 :‬إلى ‪12/20‬‬ ‫لديك رغبة وطاقة للشجار من أجل اآلخرين‪،‬‬ ‫ولكن عليك أن تسأل نفسك سؤال‪ :‬هل ما‬ ‫تدافع وتتشاجر من أجله يستحق؟‪.‬‬

‫السرطان‪ 6/21 :‬إلى ‪7/20‬‬ ‫رمبا تندهش من شىء فى العمل أو أحداث‬ ‫دائــرة‪ ،‬أنت حتب التواجد بني البشر ألنك‬ ‫حتاول أال ترتبط بقوة فى األمور العاطفية‪.‬‬

‫اجلدى‪ 12/21 :‬إلى ‪1/20‬‬ ‫إذا شعرت بأن هناك من يتالعب معك ال‬ ‫تظهر رفضك إليه عاطف ًيا وكن موضوع ًيا‪،‬‬ ‫أجواء اجتماعية ومالية إيجابية‪.‬‬

‫األسد‪ 7/21 :‬إلى ‪8/20‬‬ ‫الوقت مميز فى قــدراتــك العملية ولذلك‬ ‫سوف تنجز الكثير من العمل‪ ،‬وانت قادر لبناء‬ ‫مجموعة نفس ًيا وتدعمها حتى تساعدك‪.‬‬

‫الدلو‪ 1/21 :‬إلى ‪2/20‬‬ ‫رمبا تشعر بالفخر إذا طلب منك النصيحة‬ ‫ولكن قــد يكون هــذا اختبارا إلخالصك‬ ‫وحسن نيتك‪ ،‬عليك أن تكون صاد ًقا‪.‬‬

‫العذراء‪ 8/21 :‬إلى ‪9/20‬‬ ‫هناك وقــت يكون الصمت أفضل شىء‬ ‫تفعله وأوقات أخرى تعبر عما فى ذهنك‪،‬‬ ‫تستطيع أن حتقق إيجابيات‪.‬‬

‫احلوت‪ 2/21 :‬إلى ‪3/20‬‬ ‫لديك طاقة كبيرة وعليك أن تستفيد منها‪،‬‬ ‫خاصة أنــك تبحث عــن املــرح واالستمتاع‬ ‫وتبحث عن شريك وحتلم بأوقات رومانسية‪.‬‬

‫الثانية مبدينة أسيوط اجلديدة‪ ،‬و‪768‬‬ ‫وحدة سكنية مبشروع اإلسكان املتميز‬ ‫ذى الطابع احلديث‪ -‬املرحلة الثانية‬ ‫تكميلى مبدينة العبور اجلديدة‪.‬‬ ‫وأوضح الدكتور حسن الشوربجى‪،‬‬ ‫نائب رئيس هيئة املجتمعات العمرانية‬ ‫اجلــديــدة لقطاع الــشــؤون العقارية‬ ‫والــتــجــاريــة‪ ،‬أن إجــــراء الــقــرعــة مت‬ ‫بالتعاون مع بنك التعمير واإلسكان‪،‬‬ ‫وحتت إشراف قطاع الشؤون العقارية‬ ‫والتجارية‪ ،‬ومت بث إجراءاتها بشكل‬ ‫مباشر عبر املوقع اإللكترونى للهيئة‪،‬‬ ‫مضي ًفا أن ع ــدد املتقدمني حلجز‬ ‫‪ 240‬وحــدة بـ«القاهرة اجلديدة» بلغ‬ ‫‪ 337‬حاجزًا‪ ،‬وحلجز ‪ 240‬وحدة بـ«‪6‬‬ ‫أكتوبر»‪ ،‬بلغ ‪ 1306‬حاجزين‪ ،‬وحلجز‬ ‫‪ 71‬وحــدة بـ«أسيوط اجلــديــدة»‪ ،‬بلغ‬ ‫‪ 1578‬حــاج ـزًا‪ ،‬وحلجز ‪ 768‬وحــدة‬ ‫بـ«العبور اجلديدة»‪ ،‬بلغ ‪ 11101‬حاجز‪.‬‬

‫نائب رئيس املجتمعات أثناء إجراء القرعة‬

‫سكنية مبشروع جنة‪ -‬مرحلة تاسعة‬ ‫تكميلى مبدينة القاهرة اجلديدة‪ ،‬و‪240‬‬ ‫وحــدة سكنية مبشروع جنة‪ -‬مرحلة‬

‫عاشرة تكميلى مبدينة ‪ 6‬أكتوبر‪ ،‬و‪71‬‬ ‫وحـــدة سكنية مبــشــروعــات إســكــان‬ ‫(املستقبل‪ -‬الشباب‪ -‬املطور)‪ -‬املرحلة‬

‫كلمات متقاطعة‬ ‫أفقياً‪:‬‬ ‫‪ -١‬والــــد «مــعــكــوســة» ‪ -‬ســائــل احل ــي ــاة ‪-‬‬ ‫لالستثناء‪.‬‬ ‫‪ -٢‬عسل التمر ‪ -‬مدينة هندية «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٣‬جميع «معكوسة» ‪ -‬جاء بعدك ‪ -‬عبأ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬حر ‪ -‬املطر الكثيف‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ثبات ‪ -‬يستعمل فى إضاءة املصباح ‪ -‬أنني‪.‬‬ ‫‪ -٦‬يواليه ‪ -‬حتاصرا‪.‬‬ ‫‪ -٧‬قصة إلسماعيل ولى الدين ‪ -‬للتعريف‪.‬‬ ‫‪ -٨‬قصد ‪ -‬يثور ‪ -‬ثلثا «قيد»‪.‬‬ ‫‪ -٩‬لعبة رياضية ‪ -‬مدمرات‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬إحسان ‪ -‬تلبسان «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬حلى نسائية «معكوسة» ‪ -‬أسهل‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬مدرب كرة مصرى‪.‬‬ ‫رأسياً‪:‬‬ ‫‪ -١‬مؤسس جائزة نوبل‪.‬‬ ‫‪« -٢‬راؤول‪ ».....‬رئيس كوبى ‪ -‬هواء شديد‪.‬‬ ‫‪ -٣‬مناص ‪ -‬نعوش ‪ -‬من اخلضروات‪.‬‬ ‫‪ -٤‬رفضت ‪ -‬أخفى ‪ -‬نانا «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -٥‬سأل «مبعثرة» ‪ -‬كاتب مسرحى راحل‪.‬‬ ‫‪ -٦‬من الكواكب ‪ -‬شقيقى «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٧‬جتميل مبهارة ‪ -‬لعبة «معكوسة»‪.‬‬ ‫‪ -٨‬أداة نفى ‪ -‬نطقت بألفاظ بذيئة‪.‬‬ ‫‪ -٩‬سعة العيش سفينة حربية‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬جتدها فى «املبشرين» ‪ -‬متحير «مبعثرة»‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ثنوا ‪ -‬أثام ‪ -‬حرف موسيقى‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬رجع ‪ -‬مجرى مائى ‪ -‬ثمار النخل‪.‬‬

‫يقدمها‪:‬‬ ‫محمد إمام‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫حل أمس‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫د ر و‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ا ل‬ ‫ا ل ا‬ ‫ل ا‬ ‫ح س ن‬ ‫و ى ت‬ ‫ت و هـ‬ ‫ط ى‬ ‫ر ى ب‬ ‫هـ‬ ‫ل‬ ‫ا ل ا‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12 11 10 9‬‬

‫ع هـ‬ ‫ف ى ر ن هـ‬ ‫ت ل هـ‬ ‫و‬ ‫ل ب‬ ‫ا ط ل ن ط ى‬ ‫ا د ى ر‬ ‫ن ا م‬ ‫هـ ا ق ل‬ ‫ر ح‬ ‫ا ل ب ا ر و د ى‬ ‫هـ ق ا ح ل ا‬ ‫ل‬ ‫ا ب‬ ‫ج ت‬ ‫ا ل‬ ‫ز‬ ‫ن ص و ر‬ ‫ر‬ ‫و ك ز ى ز ى ا‬ ‫ى ق ص ى ا ن هـ‬ ‫د ن د ر‬ ‫هـ ل ى‬

‫د‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫هـ‬ ‫ى‬ ‫ى‬ ‫ج‬ ‫ل‬

‫هـ‬

‫قمة البحرين وسقف التوقعات‬

‫اجتمع القادة العرب فى العاصمة البحرينية‬ ‫املنامة على اختيار السالم‪ ،‬عقدوا العزم رغم كل‬ ‫األزمــات التى تعانى منها دولهم على الدفع فى‬ ‫اجتاه استقرار املنطقة‪ ،‬موجهني دعوة إلى عقد‬ ‫مؤمتر دولى للسالم يكون طري ًقا حللحلة األزمة‬ ‫األشد تعقيدًا‪ ،‬وهى الصراع العربى اإلسرائيلى‪،‬‬ ‫فال سبيل لتحقيق االستقرار واألمن فى املنطقة‬ ‫دون حل جذرى لهذا الصراع‪ ،‬ودون إقامة الدولة‬ ‫الفلسطينية وعاصمتها القدس الشرقية‪.‬‬ ‫ُعقدت «قمة البحرين» فى ظل ظروف استثنائية‬ ‫صعبة أضافت زخ ًما إضاف ًّيا للقضية املركزية على‬ ‫أجندة العمل العربى املشترك‪ ،‬وحضرت حرب غزة‬ ‫بقوة على مائدة القادة العرب بكل تبعاتها اإلنسانية‬ ‫والسياسية واالقتصادية إثر العدوان اإلسرائيلى‬ ‫املستمر منذ أكثر من سبعة شهور‪ .‬وجاءت قرارات‬ ‫القمة محاولة لترجمة حالة الغضب العربى جتاه‬ ‫العدوان اإلسرائيلى املستمر‪ ،‬الذى عجز املجتمع‬ ‫الدولى بكل أدواته حتى اآلن عن إيقافه‪ .‬وخرجت‬ ‫قمة البحرين مببادرات ودعوات ومناشدات لوقف‬ ‫احلــرب فى غــزة واالعــتــراف بفلسطني وحتقيق‬ ‫السالم بإقامة الدولة الفلسطينية‪ .‬نعم‪ ،‬كانت لغة‬ ‫البيانات والــقــرارات الصادرة عن القمة‪ ،‬وحتى‬ ‫كلمات القادة العرب‪ ،‬أكثر حدة من سابقاتها‪ ،‬فى‬ ‫انعكاس حلالة من التوافق العربى بشأن القضية‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬حيث كانت حرب غزة وما يعانيه سكان‬ ‫القطاع بسبب آلة احلرب والدمار اإلسرائيلية سب ًبا‬ ‫فى تنحية اخلالفات العربية‪ -‬العربية‪ ،‬ولو حلني‪،‬‬ ‫ليجتمع القادة على مطلب وهدف واحد ملخصه‬ ‫الرغبة فى االستقرار‪ .‬لكن كالعادة‪ ،‬فى مثل هذا‬ ‫النوع من االجتماعات التى تُعقد حتت مظلة جامعة‬ ‫الدول العربية‪ ،‬تسود حالة من الشك فى فعالية‬ ‫وقــدرة املؤسسة‪ ،‬التى ترمز إلــى العمل العربى‬ ‫املشترك‪ ،‬والسيما إذا ما قورنت مبؤسسات شبيهة‬ ‫مثل االحت ــاد األوروبــــى‪ ..‬يبحث املتشككون عن‬ ‫منظمة قوية فاعلة فى املجتمع الدولى‪ ،‬ويتوقون‬ ‫ملا هو أبعد من قرارات الشجب واإلدانة‪ ،‬متناسني‬ ‫انعكاسا لقوة أعضائها‬ ‫أن حالها وتأثيرها ليس إال‬ ‫ً‬ ‫ومدى توافقهم‪ .‬رمبا كانت «قمة البحرين» مختلفة‬ ‫بعض الشىء فى هذا الصدد‪ ،‬فلم يعد أحد قاد ًرا‬ ‫على غض النظر عما يحدث فى غــزة‪ ،‬وهــو ما‬ ‫واضحا فى أروقــة «قمة البحرين»‪ ،‬وعكست‬ ‫بدا‬ ‫ً‬ ‫اجللسات التحضيرية واالجتماعات الرسمية‬ ‫تواف ًقا قلّما يحدث على هذا املستوى‪ .‬كانت مساحة‬ ‫االتفاق عريضة‪ ،‬والهدف األول الــذى ال يختلف‬ ‫عليه أحد هو السعى إليقاف حمام الدم فى غزة‬ ‫قبل احلديث عن أى شىء آخر‪.‬‬ ‫ورغم فشل املجتمع الدولى حتى اآلن فى إلزام‬ ‫إسرائيل بوقف إطــاق الــنــار‪ ،‬بــدا األمــن العام‬ ‫ً‬ ‫متفائل‬ ‫جلامعة الدول العربية‪ ،‬أحمد أبوالغيط‪،‬‬ ‫بإمكانية تنفيذ مقررات القمة‪ ،‬وقال‪« :‬فرص إقامة‬ ‫مؤمتر دولى للسالم واردة للغاية‪ ،‬فى ظل توجه‬ ‫إسبانى أوروبى للدفع بهذا االجتاه»‪ .‬رغم غضب‬ ‫واضــح فى كلمات القادة الــعــرب‪ ..‬ونبرة يائسة‬ ‫بسبب عجز املجتمع الدولى‪ ،‬لكن «أبوالغيط» قال‬ ‫إن «إقامة الدولة الفلسطينية مسألة وقت‪ ،‬وإنها‬ ‫ستتجسد فى وقت قريب»‪ .‬رفعت «قمة البحرين»‬ ‫سقف التوقعات فى إمكانية جمع األمة العربية على‬ ‫هدف واحد‪ ..‬لكن يظل السؤال قائ ًما بشأن آليات‬ ‫تنفيذ مقرراتها لتلبى تطلعات الشارع العربى‪.‬‬

‫إعدام الجاسوس‬ ‫‪ 1965‬إيلى كوهين‬

‫سنـــــــــة‬

‫إيلى كوهني‬

‫اجلــاســوس (إيــلــى كــوهــن) مــولــود فــى ‪26‬‬ ‫ديسمبر ‪ 1924‬باإلسكندرية وهاجرت عائلته‬ ‫إلسرائيل وحلــق بهم عــام ‪ 955‬‏‪ 1‬وعــاد ملصر‏‬ ‫واعتقل فى ‏‪ 1956‬وبعد عام‪ ،‬سافر إلسرائيل‬ ‫ورأى فــيــه املــوســاد مــشــروع جــاســوس جيدا‬ ‫فتم إع ــداده لزراعته بسوريا وبقصة ملفقة‬ ‫مفادها (أنــه ســورى واسمه كامل أمــن ثابت‬ ‫وأن ــه رجــل أعــمــال هــاجــر لــأرجــنــتــن)‪ ،‬وكــان‬ ‫كوهني باألرجنتني قد اكتسب وضعا متميزًا‬ ‫ل ــدى اجلــالــيــة الــعــربــيــة وخ ــال املـ ــآدب التى‬ ‫يقيمها كان الدبلوماسيون السوريون على رأس‬ ‫ف ‏وتظاهر بحنينه لوطنه سوريا وفى‬ ‫الضيو ‏‬ ‫يناير ‏‪1962‬رحــل إليها حامال معه التوصيات‬ ‫لشخصيات مهمة وبعد أقل من شهرين تلقى‬ ‫املــوســاد أولــى رسائله بعدما جنــح فــى إقامة‬ ‫عالقات مهمة‏‏ مع ضباط اجليش وكان يزورهم‬ ‫مبواقعهم وكانوا يتحدثون معه بحرية إلى أن‬ ‫مت الكشف عنه وعن هذا قال رفعت اجلمال‬ ‫(رأفــت الهجان) إنه شاهده فى سهرة فى تل‬ ‫أبيب وقدمه مسؤولون باملوساد للهجان وحني‬ ‫كان فى زيارة لصديقته ليلى الطبيبة من أصل‬ ‫مغربى شاهد صــورة كوهني مع امــرأة وقالت‬ ‫إنه إيلى كوهني زوج شقيقتها ناديا وفى أكتوبر‬ ‫‪ 1964‬كان الهجان فى روما يتفق على أفواج‬ ‫سياحية وفــى الشركة السياحية وجــد صورة‬ ‫كوهني بــإحــدى املطبوعات العربية ومكتوباً‬ ‫حتتها الفريق أول على عامر والوفد املرافق له‬ ‫بصحبة القيادى بحزب البعث كامل أمني ثابت‬ ‫ولم يكن كامل هذا سوى إيلى كوهني وسارع‬ ‫الهجان بلقاء (قلب األسد) محمد نسيم وأفاده‬ ‫بأن كامل ثابت جاسوس إسرائيلى فى سوريا‬ ‫وطار مدير املخابرات املصرية لدمشق والتقى‬ ‫الرئيس السورى أمــن احلافظ‪ ،‬ومت اعتقال‬ ‫كــوهــن وأعـــدم «زى الــنــهــارده» فــى ‪ ١٨‬مايو‬ ‫‪ ١٩٦٥‬فى دمشق وحضر (الهجان) جنازته فى‬ ‫إسرائيل بني رجال املوساد‪.‬‬

‫ماهر حسن‬

‫مالعب‬

‫األهلى يسعى للحفاظ على لقبه أمام الترجى‬ ‫الزمالك يحفز جوميز بتجديد عقده للفوز بالكونفدرالية‬

‫ملحق ‪٧-٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫«شخوص‬ ‫هبة‬ ‫حسين»‬ ‫رحلة مليئة‬ ‫بالمشاعر‬ ‫والتناقضات‬

‫للمزيد من الموضوعات‬ ‫تابع «أيقونة» على‪:‬‬

‫‪www.almasryalyoum.com‬‬ ‫السبت ‪ ١٨‬مايو ‪٢٠٢٤‬م ‪ ١٠ -‬ذى القعدة ‪ 14٤٥‬هـ ‪ ١٠ -‬بشنس ‪ - 17٤٠‬السنة العشرون ‪ -‬العدد ‪ ٧٢٧٨‬تصدر عن مؤسسة المصرى للصحافة والطباعة والنشر واإلعالن والتوزيع‬

‫‪ 24‬صفحة ‪ 5 -‬جنيهات ‪Al Masry Al Youm - Saturday - May 18 th - 2024 - Issue No. 7278 - Vol.20‬‬

‫«غزة»‪ ..‬مخاوف من استخدام «الرصيف العائم» للتهجير القسرى‬

‫«فتح»‪« :‬أم ٌر ما يدور فى بال أمريكا»‪ ..‬و‪ 13‬دولة تحذر االحتالل من الهجوم على رفح‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبد الغنى وإسراء جمال‪:‬‬

‫أعربت حركة فتح عن مخاوفها من‬ ‫حتــول الرصيف العائم املــؤقــت قبالة‬ ‫شواطئ قطاع غــزة‪ ،‬إلى ممر للتهجير‬ ‫القسرى للفلسطينيني‪ ،‬فيما وجه وزراء‬ ‫خــارجــيــة ‪ 13‬دولـــة خــطــابــا لنظيرهم‬ ‫اإلســرائــيــلــى يسرائيل كــاتــس‪ ،‬حــذروا‬ ‫فيه مــن الــهــجــوم على رف ــح‪ ،‬مطالبني‬ ‫إســرائــيــل بفتح كــل املــعــابــر احلــدوديــة‬ ‫أمام املساعدات اإلنسانية‪ ،‬بينما صوت‬ ‫مجلس النواب األمريكى‪ ،‬بأغلبية‪ ،‬على‬ ‫مشروع قانون «دعــم املساعدة األمنية‬ ‫إلسرائيل» الذى مينع الرئيس األمريكى‬ ‫جــو بــايــدن‪ ،‬مــن جتميد أى مساعدات‬ ‫عسكرية لتل أبيب‪.‬‬ ‫وأعلن اجليش األمريكى أن احلمولة‬ ‫األولـــــى م ــن امل ــس ــاع ــدات اإلنــســانــيــة‬ ‫املخصصة لغزة عبر الرصيف العائم‬ ‫ال ــذى أقامته واشــنــطــن‪ّ ،‬‬ ‫مت تفريغها‪،‬‬ ‫أم ــس‪ ،‬وب ــدأت الشاحنات نقلها نحو‬ ‫القطاع الفلسطينى املحاصر‪ .‬وأعرب‬ ‫املتحدث باسم حركة فتح‪ ،‬عبدالفتاح‬ ‫دولــة‪ ،‬عن خشيته أن يكون الرصيف‬ ‫العائم األمريكى على شاطئ غزة ممرا‬ ‫للتهجير القسرى للشعب الفلسطينى‬ ‫حتت شعار اإلغاثة اإلنسانية‪ .‬وأضاف‬ ‫فــى تصريح خــاص لقناة «الــقــاهــرة»‬

‫الرصيف األمريكى العائم على شاطئ غزة‬

‫اإلخــبــاريــة‪ ،‬أمــس‪ ،‬أن معبر رفــح كان‬ ‫مفتوحا وكان األكثر صالحية إليصال‬ ‫أكــبــر كــم ممــكــن مــن املــســاعــدات إلــى‬ ‫املدنيني فى غــزة‪ ،‬لكن االحــتــال كان‬ ‫يعيق ذلك ويضع املعوقات أمام دخول‬

‫املساعدات من مصر التى كان تبذل كل‬ ‫جهدها إليصال هذه املساعدات‪ ،‬ولم‬ ‫تغلق املعبر يوما من اجلانب املصرى‪،‬‬ ‫لكن على ما يبدو أن هناك أمرا ما يدور‬ ‫فى بال الواليات املتحدة‪.‬‬

‫إلــى ذل ــك‪ ،‬حــذر وزراء خارجية ‪13‬‬ ‫دولة‪ ،‬فى خطاب لنظيرهم اإلسرائيلى‬ ‫يسرائيل كاتس‪ ،‬من الهجوم على رفح‪،‬‬ ‫مطالبني إســرائــيــل بفتح كــل املعابر‬ ‫احلدودية أمــام املساعدات اإلنسانية‪،‬‬

‫يأتى هذا تزامنا مع إعالن وزارة الدفاع‬ ‫األمريكية «البنتاجون» أنها لن تدعم أى‬ ‫عملية عسكرية فى رفح دون خطة «ذات‬ ‫مصداقية» حلماية املدنيني‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬مرر مجلس النواب‬ ‫األمريكى‪ ،‬مساء أمــس األول‪ ،‬مشروع‬ ‫قانون قدمه اجلمهوريون‪ ،‬يلزم «بايدن»‬ ‫بالتراجع عن عدم إمداد «تل أبيب» ببعض‬ ‫األسلحة األمريكية‪ ،‬ومتت املوافقة على‬ ‫مشروع قانون «دعــم املساعدة األمنية‬ ‫إلسرائيل» بأغلبية ‪ 224‬صوتا‪ ،‬معظمهم‬ ‫من اجلمهوريني و‪ 16‬دميقراط ًيا‪ ،‬مقابل‬ ‫‪ 187‬صوتوا بالرفض‪ ،‬خــال تصويت‬ ‫غلبت عليه الصفة احلزبية إلى حد كبير‪.‬‬ ‫ومينع مشروع القانون الرئيس األمريكى‬ ‫من جتميد أى مساعدات عسكرية لتل‬ ‫أبيب وافق عليها الكوجنرس‪ .‬وتصاعدت‬ ‫حالة االحتقان التى تشهدها اجلامعات‬ ‫حول العالم‪ ،‬بسبب العدوان اإلسرائيلى‬ ‫على قطاع غزة‪ ،‬إذ ص ّوتت كلية اآلداب‬ ‫والعلوم بجامعة كولومبيا األمريكية‪،‬‬ ‫لصالح سحب الثقة من رئيسة اجلامعة‬ ‫ً‬ ‫اعتراضا على تعاملها مع‬ ‫نعمت شفيق‪،‬‬ ‫االحــتــجــاجــات‪ ،‬فيما داهــمــت الشرطة‬ ‫مخيمات الطالب املتظاهرين واعتقلت‬ ‫العديد منهم‪.‬‬ ‫(تغطية شاملة داخل العدد)‬

‫‪icona.almasryalyoum.com‬‬

‫سليمان جودة‬

‫ما بعد قمة المنامة‬

‫أصدرت القمة العربية ‪ ٣٣‬التى انعقدت فى‬ ‫العاصمة البحرينية بيا ًنا ختام ًّيا‪ ،‬وجاء بيانها‬ ‫اخلتامى حتت هذا العنوان‪ :‬إعالن املنامة‪.‬‬ ‫البيان موجود على مواقع األخبار ملَن يرغب‬ ‫فى أن يطالع تفاصيله‪ ،‬ولست فى حاجة إلى‬ ‫إعــادة ذكرها ألن الذين تابعوا أعمال القمة‬ ‫عرفوا هــذه التفاصيل فى الغالب‪ ،‬ولكن ما‬ ‫يهمنى هنا أن تأخذ قمة املنامة «طول النَفَس»‬ ‫من القمة العربية اإلسالمية املشتركة السابقة‬ ‫عليها‪ ،‬والتى كانت قد انعقدت فى الرياض ‪١١‬‬ ‫نوڤمبر املنقضى‪.‬‬ ‫وقــتــهــا‪ ،‬شكلت القمة العربية اإلسالمية‬ ‫املشتركة جلنة وزارية من وزراء خارجية خمس‬ ‫دول‪ ،‬وكان يترأسها األمير فيصل بن فرحان‪،‬‬ ‫وزيــر اخلارجية السعودى‪ ،‬وكانت رئاسته لها‬ ‫بحكم أن بالده كانت وقت انعقاد القمة املشتركة‬ ‫هى رئيسة القمة العربية‪ ،‬التى سلمت أعمالها‬ ‫إلى البحرين قبل ساعات‪.‬‬ ‫ه ــذه اللجنة طــافــت عــواصــم الــعــالــم ذات‬ ‫التأثير‪ ،‬وكانت فى كل زيــارة لها إلى عاصمة‬ ‫من عواصم صناعة القرار فى العالم تقصد أن‬ ‫تضع أمام املسؤولني فيها حقائق الوضع على‬ ‫األرض فى قطاع غــزة‪ ،‬ولــم تكن تطلب شي ًئا‬ ‫سوى اإلنصاف فى التعامل مع قضية فلسطني‪.‬‬ ‫وأعتقد أن تصويت ‪ ١٤٣‬دولة فى اجلمعية‬ ‫العامة ملنظمة األمم املتحدة يوم ‪ ١٠‬مايو لصالح‬

‫العضوية الكاملة لفلسطني فى املنظمة كان من‬ ‫بني آثــار عمل تلك اللجنة التى أثمرتها قمة‬ ‫الرياض املشتركة فى حينها‪.‬‬ ‫وفــى إحــدى فــقــرات إعــان املنامة شيئان‪،‬‬ ‫أولهما ترحيب مبا حدث فى اجلمعية العامة‪،‬‬ ‫وثانيهما دعــوة إلــى مجلس األمــن فى منظمة‬ ‫األمم املتحدة ليكون منص ًفا فــى النظر إلى‬ ‫القضية فــى فلسطني‪ ..‬وســبــب الــدعــوة كما‬ ‫نعرف أن املجلس ملا انعقد يوم ‪ ١٨‬إبريل للنظر‬ ‫فــى منح فلسطني العضوية الكاملة‪ ،‬بــادرت‬ ‫الــواليــات املتحدة إلــى رفــع ســاح الڤيتو فيه‪،‬‬ ‫فأفسدت التصويت‪.‬‬ ‫وقد متنيت لو أن الدعوة كانت إلى الواليات‬ ‫املتحدة ال إلى املجلس ألن املجلس فى مجمله‬ ‫يقصر إال ً‬ ‫قليل‪ ،‬ولم يكن هذا القليل سوى‬ ‫لم ّ‬ ‫الــواليــات املــتــحــدة‪ ،‬ورغــم أنها عضو مــن ‪١٥‬‬ ‫عــضـ ًوا فــى املجلس‪ ،‬فإنها أفــرغــت اجتماعه‬ ‫يومها من مضمونه‪ ،‬ال لشىء‪ ،‬إال ألنها رفعت‬ ‫سالح الڤيتو فى وجوه بقية الدول األعضاء‪.‬‬ ‫من هنا إلى القمة املقبلة سوف يكون على‬ ‫قمة املنامة‪ ،‬وهــى تــواصــل عملها على مدى‬ ‫السنة‪ ،‬أن تضغط على واشنطن فى املجلس‪ ،‬ال‬ ‫على املجلس فى مجمله‪ ،‬وسوف تكون لديها من‬ ‫األوراق االقتصادية بالذات ما لو استخدمتها‬ ‫ووظفتها فى مكانها‪ ،‬ألرغمت الواليات املتحدة‬ ‫على أن تكون منصفة فى التعامل مع القضية‪.‬‬

‫«واشنطن بوست»‪ :‬إسرائيل تخطط للسيطرة على غزة بعد الحرب‬

‫‪9‬ممر «نتساريم» يقسم القطاع نصفين‪ ..‬ومحللون‪ :‬تل أبيت تحاول توظيفه‬

‫كتبت‪ -‬أمانى عبدالغنى‪:‬‬

‫قالت صحيفة «واشنطن بوست»‪،‬‬ ‫أمــس‪ ،‬إن قــوات االحــتــال عمدت‬ ‫يقسم‬ ‫إلى حتصني ممر استراتيجى ّ‬ ‫غزة إلى قسمني‪ ،‬ومتضى فى بناء‬ ‫القواعد واالســتــيــاء على املبانى‬ ‫املدنية وتدمير املنازل فى محيطه‪،‬‬ ‫فـــى حتـــركـــات فــســرهــا مــحــلــلــون‬ ‫بــأنــهــا جـ ــزء م ــن م ــش ــروع واس ــع‬ ‫النطاق للجيش اإلسرائيلى بهدف‬ ‫إعــادة تشكيل قطاع غــزة وترسيخ‬ ‫وجوده فيها‪.‬‬ ‫وأوضحت الصحيفة أن إسرائيل‬ ‫تخطط الستخدام ممر «نتسارمي»‬ ‫االستراتيجى بعد احلــرب‪ ،‬بغرض‬ ‫السيطرة على القطاع؛ إذ إن ذلك‬ ‫املــمــر الــــذى مت ــت تــســمــيــتــه بــاســم‬ ‫مستوطنة إسرائيلية كانت تقع على‬ ‫الطريق الساحلى‪ ،‬عبارة عن طريق‬ ‫ميتد من حدود األراضى الفلسطينية‬ ‫املــحــتــلــة‪ ،‬فــى اجلــنــوب إل ــى البحر‬ ‫األبيض املتوسط‪ ،‬ويقسم الطريقني‬ ‫الرئيسيني الوحيدين فى غزة طريق‬ ‫صالح الدين‪ ،‬وسط املنطقة‪ ،‬وطريق‬ ‫الرشيد على طول الساحل‪.‬‬

‫هربا من عدوان االحتالل‬ ‫فلسطينيون نازحون ً‬

‫ويلتقى الطريق فى البحر بنقطة‬ ‫تــفــريــغ جــديــدة تــبــلــغ مــســاحــتــهــا ‪7‬‬ ‫أفدنة للميناء العائم الــذى شيدته‬ ‫الــواليــات املتحدة‪ ،‬وقالت إن هدفه‬ ‫هو استخدامه فى إيصال املساعدات‬ ‫للقطاع‪ ،‬وبالتالى فإن السيطرة على‬ ‫املمر متنح االحتالل مرونة‪ ،‬وتسمح‬

‫لقواته باالنتشار بسرعة فى جميع‬ ‫أنــحــاء الــقــطــاع‪ ،‬إذ يــقــول اجليش‬ ‫اإلسرائيلى إن الطريق يسهل على‬ ‫املــركــبــات العسكرية الــتــحــرك من‬ ‫أحــد جانبى الــقــطــاع إلــى اجلانب‬ ‫اآلخــر فى ‪ 7‬دقائق فقط‪ ،‬ما يتيح‬ ‫للجنود الوصول بسرعة ودون عوائق‬

‫ً‬ ‫فضل عن‬ ‫إلى شمال ووســط غــزة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أيضا لالحتالل بالسيطرة‬ ‫سماحه‬ ‫عــلــى تــدفــق امل ــس ــاع ــدات وحــركــة‬ ‫النازحني الفلسطينيني‪ ،‬وهو ما تؤكد‬ ‫تــل أبيب أنــه ض ــرورى ملنع مقاتلى‬ ‫«حماس» من إعادة جتميع صفوفهم‪.‬‬ ‫وتــشــيــر الــتــقــاريــر إلـ ــى أنـ ــه مت‬ ‫تدمير ما ال يقل عن ‪ 750‬مبنى فى‬ ‫املنطقة املحيطة باملمر‪ ،‬فى حتركات‬ ‫«ممنهجة» إلنشاء «منطقة عازلة»‬ ‫متتد لنحو ‪ 500‬متر على األقل على‬ ‫جانبى الطريق‪ ،‬وف ًقا لتحليل أجراه‬ ‫عدى بن نون‪ ،‬من اجلامعة العبرية‪،‬‬ ‫إلى جانب بيانات جغرافية أخرى‪.‬‬ ‫وتظهر صور األقمار الصناعية أن‬ ‫«تل أبيب» مضت فى حفر مواقعها‪،‬‬ ‫وأنشأت ‪ 3‬قواعد عمليات فى املمر‪،‬‬ ‫ما يكشف حقيقة خطط إسرائيل‬ ‫فــى املــنــطــقــة‪ ،‬حــتــى خ ــال إج ــراء‬ ‫املــحــادثــات بــن االحــتــال وحماس‬ ‫حول وقف إطالق النار‪ ،‬فيما يشير‬ ‫مسؤول عسكرى إسرائيلى إلى أن‬ ‫املمر مت استخدامه كقاعدة عمليات‬ ‫لــهــجــمــات اجل ــي ــش األخـ ــيـ ــرة فى‬ ‫الزيتون‪ ،‬شمال غزة‪.‬‬

‫«حنفى»‪ %36 :‬نسبة مستويات الفقر خالل العام الجارى‪ ..‬وتوقعات بزيادتها‬

‫«الغرف العربية»‪ 130 :‬مليون فقير بالمنطقة عام ‪2023‬‬ ‫كتب‪ -‬محمد الصيفى‪:‬‬

‫كشف الدكتور خالد حنفى‪ ،‬أمني‬ ‫ع ــام احت ــاد الــغــرف الــعــربــيــة‪ ،‬عن‬ ‫ارتفاع مستويات الفقر فى املنطقة‬ ‫العربية عام ‪ 2023‬مقارنة بالسنوات‬ ‫املاضية ليصل عدد الفقراء لـ‪130‬‬ ‫مــلــيــون ش ــخ ــص‪ ،‬بــاســتــثــنــاء دول‬ ‫مجلس التعاون اخلليجى وليبيا‪،‬‬ ‫مــتــوقـ ًعــا وص ــول الــعــدد لــــ‪ %36‬من‬ ‫عــدد السكان خــال العام اجلــارى‬ ‫واستمرار االرتفاع العامني املقبلني‪.‬‬ ‫وقـ ــال حــنــفــى‪ ،‬خـــال فــعــالــيــات‬ ‫احلــــدث الــعــربــى رفــيــع املــســتــوى‬ ‫«ريـــــــادة األعــــمــــال‪ :‬ن ــح ــو متــكــن‬ ‫األشخاص‪ ..‬جامعة الدول العربية‬ ‫آلية إقليمية لدعم ريــادة األعمال‬ ‫لألشخاص ذوى اإلعــاقــة واألســر‬ ‫املنتجة»‪ ،‬والذى يُعقد فى العاصمة‬ ‫البحرينية املــنــامــة بــالــتــزامــن مع‬ ‫الــقــمــة الــعــربــيــة واملــنــتــدى الــدولــى‬ ‫لــريــادة األعــمــال واالســتــثــمــار‪ ،‬إن‬ ‫املنطقة العربية سجلت أعلى معدل‬ ‫بطالة عامل ًيا فى عام ‪ 2022‬بنسبة‬ ‫ً‬ ‫انخفاضا طفي ًفا فى‬ ‫‪ ،%12‬وشهدت‬ ‫عام ‪ 2023‬ليصل إلى ‪ %11.7‬فى‬

‫املتحدثون بفعاليات املؤمتر‬

‫ضــوء جــهــود إنــعــاش االقــتــصــادات‬ ‫بعد جائحة كورونا‪.‬‬ ‫وأضاف أن التضخم فى املنطقة‬ ‫العربية ارتفع لـ‪ %14‬فى عام ‪،2022‬‬ ‫ثم انخفض فى العام املاضى وكان‬ ‫من املتوقع أن يواصل الــنــزول لـ‪8‬‬ ‫و‪ ،%4.5‬على التوالى‪.‬‬

‫ولفت حنفى إلــى أن السالم هو‬ ‫مــفــتــاح وشـ ــرط لتحقيق التنمية‬ ‫والتقدم‪ ،‬وإال ستظل املنطقة عالقة‬ ‫فــى املــربــع األول‪ ،‬ال تفكر إال فى‬ ‫كيفية جتاوز الكوارث‪ ،‬وغير قادرة‬ ‫عــلــى املــضــى ق ــد ًم ــا نــحــو حتقيق‬ ‫التنمية االجتماعية الشاملة‪ ،‬منب ًها‬

‫إلى أن املرحلة الدقيقة التى متر بها‬ ‫املنطقة العربية تتطلب مزي ًدا من‬ ‫االهتمام بالفئات الضعيفة والهشة‬ ‫خصوصا ذوى اإلعاقة وتعزيز دور‬ ‫ً‬ ‫األسـ ــرة لــبــنــاء أجــيــال واعـ ــدة تعى‬ ‫قضية التنمية متعددة األبعاد‪.‬‬ ‫وأوضح أن احتاد الغرف العربية‬ ‫بصفته املــمــثــل احلقيقى للقطاع‬ ‫اخلاص العربى يولى اهتما ًما كبي ًرا‬ ‫بــأصــحــاب الــهــمــم واألســـر املنتجة‬ ‫لتمكينهم اقــتــصــاد ًيــا واجتماع ًيا‪،‬‬ ‫وذلك عبر العمل مع اجلهات املعنية‬ ‫فى الوطن العربى‪ ،‬من أجل ضمان‬ ‫حصولهم على الــفــرص واخلــبــرات‬ ‫التى مت ّكنهم من العيش باستقاللية‪.‬‬ ‫وتــابــع أن هناك تــعــاو ًنــا وثي ًقا بني‬ ‫احتاد الغرف العربية وجامعة الدول‬ ‫العربية لدعم هذه الفئات؛ إذ أطلقا‬ ‫مــبــادرة الــعــيــش باستقاللية التى‬ ‫تــهــدف إلــى حتفيز ذوى أصــحــاب‬ ‫الهمم الستغالل طاقاتهم اإلبداعية‪،‬‬ ‫عــبــر تنمية قــدراتــهــم ومــهــاراتــهــم‬ ‫ودعمهم من أجــل حتويل إبداعهم‬ ‫إلى مشاريع إنتاجية جتعلهم شريحة‬ ‫منتجة فى املجتمع‪.‬‬

‫سعـر النسخــة| الكويت ‪ 300‬فلس ● السعودية ‪ 3‬ريــاالت ● البحرين ‪ 300‬فلس ● قطر ‪ 3‬ري ــاالت ● اإلم ــارات ‪ 4‬دراهــم ● عمان ‪ 300‬بيسة ● األردن ‪ 400‬فلس ● تونس ‪ 500‬مليم ● املغرب ‪10‬دراه ــم ● سوريا ‪ 15‬ليرة ● فلسطني ‪ 0.25‬دوالر ● لبنان ‪ 1000‬ليرة ● اجلمهورية اليمنية ‪ 30‬ريــا ًال ● اململكة املتحدة ‪1.5‬جيك‬