a ponTe 26 by Agrupamento de Escolas Milheirós de Poiares

26 Fevereiro 2010 1 Euro

a ponTe

Ponte s. f. construção que permite a passagem de uma via de

comunicação sobre um curso de água ou vale; NÁUTICA pavimento, a todo o comprimento do navio, para o cobrir; construção elevada, no tombadilho do navio, e no sentido bombordo-estibordo, geralmente junto do mastro da proa, donde se governa e dirige a manobra; conjunto de dentes postiços ligados aos naturais por meio de uma placa metálica; ~ levadiça ponte de tabuleiro móvel em torno de um eixo horizontal; ~ pênsil ponte na qual o tabuleiro está suspenso dos cabos que suportam o sistema; estar como um tolo no meio da ~ estar perplexo (Do lat. ponte-, «id.»)

Jor nal Escolar do Agr upamento de Escolas de Milheirós de Poiares

A equipa do Jornal a ponTe à conversa com a D. Paula e a D. Emília, formandas dos Cursos EFA

Entrevista à Coordenadora dos Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA’s), Profª. Cristina Leite

Resolvemos realizar esta entrevista para que através da sua experiência O jornal a ponTe, entrevistou as formandas como coordenadora e também como professora destes cursos possa dar Paula e Emília, dos Cursos de Educação e a conhecer algumas informações sobre o funcionamento dos mesmos e Formação de Adultos da Escola EB 2,3 de sobre quais as possibilidades em termos de saídas profissionais que estes poderão abrir para os formandos que os frequentam. Milheirós de Poiares.

Projecto COMENIUS: A perfect Week

ÚLTIMAS

Os Gramaler venceram dia 29 de Janeiro o Concurso da RTP 2 - “Fala, Escreve, Acerta e Ganha” que brevemente irá para o ar na RTP 2. PARABÉNS AOS GRAMALER por esta vitória e prestígio.

SUMÁRIO Editorial e Ficha Técnica

Entrevista

2a5

Biblioteca Escolar

6a8

Projectos e Actividades

9 a 25

Página das Ciências

A Magia das Palavras

Últimas

Passatempos

30 a 32

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

a ponTe

EDITORIAL

Após grandes mudanças a nível estrutural, nacional e local, humano e físico (no caso da escola sede), eis-nos num novo ano, com ânimo renovado para continuar um caminho iniciado já há alguns anos. Dir-se-ia que o povo escolheu, a opção está legitimada. Reflectida e consistente. Foi livre e democrática. Foi com tristeza que vi alguns colegas seguirem a sua vida, escolhido ou não outro local de trabalho, docentes que deram muito de si ao agrupamento. Não os esquecerei. Deixaram vestígios, contributos valiosos. Pelo menos uma pedra ali ficou, visível. Outros docentes ficaram porque quiseram, já se sentem parte da “mobília da casa”. São o conforto dos novos docentes e portanto, estes, quando chegaram, foram recebidos com carinho, amizade e abertura como foi sempre apanágio deste agrupamento. E os membros não docentes contribuem com veludo para este acolhimento. Sinto a bonança após a tempestade. Vejo rostos mais desanuviados. Sorrisos generosos. Momentos de acalmia e serenidade percorrem estes dias e apesar de ainda continuar incerto, olho para o futuro com mais confiança. Creio ainda no bom senso. Creio ainda na boa fé. Venha quem vier que venha por bem, que venha para construir. A nossa comunidade conhece-se, sabe o que quer e por isso traçou um caminho. Paulatinamente, atenta ao que se passa em redor, com sentido de responsabilidade, livre e espontânea, vai inscrevendo os seus passos em terra firme. Com a mesma brandura, acolhendo todos numa atitude de humildade e respeito para com a diferença. Ou não seremos nós seres pensantes? Precisamos de todos! Bom ano! 18 de Janeiro de 2010 Ana Paula Gomes da Costa Oliveira

FICHA TÉCNICA

E N T R E V I S TA

ENTREVISTA À COORDENADORA DOS CURSOS EFA, de Nível Secundário. PROFESSORA CRISTINA LEITE 3- Em termos de saídas profissionais ou prosseguimento de Resolvemos realizar esta entrevista para que através da sua estudos, quais são as possibilidades que se oferecem a estes experiência como coordenadora e também como professora formandos? destes cursos possa dar a conhecer algumas informações sobre As possibilidades que se oferecem a estes formandos passam o funcionamento dos mesmos e sobre quais as possibilidades fundamentalmente por dar resposta à população adulta em termos de saídas profissionais que estes poderão abrir para (maiores de 18 anos) que não tiveram enquanto jovens a os formandos que os frequentam. Então, vamos fazer-lhe oportunidade de concluir a sua escolaridade, de elevar os níveis de qualificação escolar e consequente promoção no algumas perguntas que vão de encontro a esses objectivos: mercado de trabalho. 1-Gostaríamos que começasse por nos explicar em que consiste 4- Falando agora um pouco dos formandos que temos tido um Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA’s)? Os Cursos de Educação e Formação são uma oferta do a frequentar estes cursos, pode falar-nos um pouco das Programa Novas Oportunidades e têm como objectivo características dos mesmos? elevar as qualificações escolares de todos os adultos que Os formandos das nossas turmas são heterogéneos, isto é, de não o puderam fazer na sua adolescência. Destina-se níveis etários e sociais diversos, desde os 18 aos 64 anos. São fundamentalmente a adultos que pretendam completar o 4º, turmas compostas por adultos na vida activa a reformados, 6º, 9º ou 12º ano de escolaridade com idade igual ou superior mas todos eles com uma enorme força de vontade e uma a 18 anos ou ainda inferior a 18, estes, desde que inseridos no ânsia enorme em aprender e evoluir. mercado de trabalho. 5- Visto que já se encontra há alguns anos ligada a estes cursos 2-Poderia dizer-nos quais os cursos EFA’s que se encontram a no nosso agrupamento, qual o feedback que tem recebido, isto é, pensa que estes têm sido um instrumento útil para as funcionar este ano na escola sede deste agrupamento? Neste momento, temos a funcionar 3 turmas EFA’s escolares. vidas profissionais e pessoais dos seus frequentadores? Uma turma B2+3 e duas Nível Secundário. Os formandos da O feedback recebido não podia ter sido melhor ao longo turma B2+3 terão habilitação escolar do 3º ciclo e os outros destes anos de trabalho com a educação de adultos. A prova a ponTe 26 Propriedade Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares Equipa de Directores Ana Isabel Cruz, Cândida Gonçalves, Isaura Coelho, José Alberto Rodrigues, Júlia Pinto, Julieta Cerqueira. Coordenação | Concepção Gráfica José Alberto Rodrigues Paginação e Layout José Alberto Rodrigues Impressão Rainho e Neves Lda. | Stª Mª da Feira Tiragem 1150 Exemplares Textos e Artigos Os textos são da responsabilidade de quem os produziu.

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

7- Quer falar-nos de alguma peripécia ou experiência caricata que tenha vivido ao longo deste tempo que se encontra a leccionar estes cursos e resultante do contacto com estes formandos adultos? Peripécia não, mas posso dizer que já vivemos momentos que provavelmente nunca iremos esquecer e que ficarão gravados para sempre no nosso álbum de memórias, tais como viagens, peças de teatro, ballet, actividades integradoras, etc. 8- Há alguma outra coisa que considere importante acrescentar ao que já falamos? Desde já manifestar e endereçar convite a todos quantos terão oportunidade de ler esta entrevista de participar nas nossas actividades frequentando os Cursos EFA, na certeza de que tal muito contribuirá para melhorar os seus níveis de formação e de preparação para enfrentar as dificuldades e os desafios do dia a dia.

9- Para finalizarmos e como que fazendo um balanço, considera esta experiência como um aspecto positivo na sua encontra-se no facto de a grande maioria dos formandos vida profissional? terem prosseguido com a formação já ao nível secundário. Sim, ao nível profissional trabalhar com adultos é um desafio Por isso, não deram por defraudadas as suas expectativas. extremamente gratificante que todos os profissionais de educação deveriam poder vivenciar. 6- Para além do ponto de vista prático em termos de futuro para estes formandos, como é o dia a dia na leccionação Se não tem mais nada a dizer, resta-nos agradecer a sua destes cursos, isto é, como funcionam em termos de sala de disponibilidade e atenção e esperamos que esta entrevista aula, são alunos interessados, trabalhadores e aplicados? possa ser útil para dar a conhecer melhor o funcionamento Não podiam ser mais interessados, como sabem, na nossa do nosso agrupamento. escola não há toques e são várias as vezes que o Sr. Licínio Muito obrigado e continuação de bom trabalho! tem que vir à sala avisar que já passa da hora, o mesmo A equipa do Jornal A Ponte não se verifica no ensino diurno e obviamente não temos Janeiro de 2010 indisciplina. A equipa do Jornal a ponTe à conversa com a D. Paula e a D. Emília, formandas dos Cursos EFA O jornal a ponTe, entrevistou as formandas Paula e Emília, dos Cursos de Educação e Formação de Adultos da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares. A equipa do jornal agradece desde já a sua colaboração. À conversa com a D. Paula - Terminada a primeira fase da sua formação, com a atribuição do 9º ano, que motivações estiveram na base desta sua decisão, em concluir o 12º ano? As motivações foram várias, entre as quais a boa experiência adquirida no 9º ano. A enorme vontade de alargar os conhecimentos, visto não ter sido possível estudar na minha adolescência, esta oportunidade é a conclusão de um sonho. - E que expectativas tem quanto à conclusão do curso secundário? Cada vez mais o mundo exige de nós conhecimentos. Com a conclusão do curso secundário penso que terei mais capacidade para responder aos desafios que possam surgir. Como o saber não ocupa lugar, no meu ponto de vista, este curso é uma mais-valia para o meu futuro. - Será que podemos afirmar que estamos na presença de uma futura aluna universitária? Talvez, quem sabe, como costumo dizer “ nunca digas nunca”. - As competências desenvolvidas neste curso estão a ser úteis a nível profissional? Sim. Visto o meu trabalho ser na área comercial, este curso tornou-me mais autónoma, alargou o meu conhecimento e confiança em mim própria. O que faz com que consiga interagir com clientes e fornecedores de uma forma mais positiva. 3

E N T R E V I S TA

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

E N T R E V I S TA

- Consegue conciliar a sua vida familiar com a escola, visto estarmos a falar do 12º ano? É difícil, mas tenho um marido maravilhoso que me apoia em tudo. Só assim é possível.

Poiaresa

a ponTe

- Que opinião têm os seus amigos acerca desta sua nova etapa? Os meus amigos têm opiniões diversas. Alguns felicitam e apoiam a minha iniciativa de voltar à escola, outros por falta de informação ou por não valorizarem os estudos acham uma perda de tempo. - Se tivesse que sugerir este curso a alguém, o que lhe diria? Diria, a esse alguém que é um curso muito enriquecedor e vale a pena o sacrifício, de ir todos os dias para a escola à noite depois de um dia de trabalho. Temos de ser nós os primeiros a valorizarmo-nos para conseguirmos agarrar os desafios e as oportunidades. À conversa com a D. Emília - O que a fez voltar à escola? O que me fez voltar à escola foram as muitas dificuldades do dia–a-dia e o facto de não ter grande escolaridade torna tudo mais difícil. Pretendo também uma maior valorização pessoal. - Que diferenças existem entre a escola de hoje e a da sua época? A forma de ensinar é diferente, ou seja, neste curso somos nós que temos que procurar as respostas, embora tenhamos os formadores. Trata-se de um trabalho muito mais gratificante e aliciante, dado que temos muitos trabalhos de pesquisa. - O curso está a corresponder às suas expectativas? O curso neste momento corresponde às minhas expectativas embora saiba que ainda tenho muito para aprender. - As competências desenvolvidas neste curso estão a ser úteis para o seu dia-a-dia? Sim, estão, embora só tenha iniciado o curso em Setembro já me sinto com mais competências quando no meu emprego necessito de utilizar o que já aprendi. - Como consegue conciliar a sua vida familiar com a escola? Muito bem. Nós, como seres humanos, temos capacidades fantásticas e então quando queremos muito algo, conciliamos tudo, basta querer! - Que opinião têm os seus amigos acerca desta sua nova etapa? Alguns questionam-se como consigo conciliar tudo, mas afirmam que faço bem, outros dizem que não necessitam de mais estudos e questionam para que lhes serve nesta altura ir para a escola. - Se tivesse que sugerir este curso a alguém, o que lhe diria? Diria que estes cursos foram uma das melhores coisas que nos puderam oferecer, recomendaria e desejo que possamos continuar a usufruir destes cursos até para a nossa valorização pessoal.

A importância da Educação Escolar Durante o mês de Outubro de 2009, os alunos do 6º A, 6º C e 6º D realizaram várias entrevistas a diversas pessoas. As respostas e as opiniões são variadíssimas. Eis aqui compilado o fruto do seu trabalho.

O que é a Educação Escolar? Primeiro, devemos distinguir Educação Escolar de Educação em geral: “a educação em geral não ocorre necessariamente em instituições. A escola é o espaço de transmissão de uma cultura específica, possuindo características peculiares” (Joana Monteiro). “Os professores ensinam as regras gerais e iguais para todos, enquanto os pais ensinam ao pormenor e com exemplos” (Margarida dos Santos). “A educação aprende-se ao longo dos anos. Quanto mais cedo começarmos melhor” (Irene Baptista). Deveria ser “disciplinar, ouvir, respeitar e compreender 4

as outras pessoas” (António Santos), “saber falar, saber comportar-se, aprender uma estrutura para a vida, aprender a distinguir o bem do mal, viver em sociedade” (José Costa). “Hoje em dia “é um processo educativo em que, em vez de serem os pais a dar educação, são os professores” (Susana Fonseca). No entanto, “os pais podem ajudar em casa e muito” (Maria de Lurdes Ferreira). “Creio que a Educação Escolar deveria mudar de nome, porque a escola deveria ser um local para ensinar e não ter a responsabilidade total de educar” (Sónia Pinho). Deveria ser somente “levar aos alunos os conhecimentos de várias matérias, úteis para o seu futuro” (Irene Baptista).

Qual a sua importância? “Acho importante porque prepara os jovens para o futuro. Eles aprendem a construir amizades e têm experiências diferentes” (Sónia Pinho). “É importante para mais tarde serem alguém na vida com cultura” (Flora Anjos). “A Educação Escolar forma pessoas e cidadãos conscientes, com

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

capacidade de raciocínio, decisão e opção” (Eugénio Bastos). “Serve para arranjar emprego” (Margarida dos Santos). Assim, inserem-se mais facilmente no mundo que os rodeia” (Arminda Oliveira), “numa comunidade global” (Paulo Moreira), “com limites e regras estabelecidas” (Carlos Valente), em que possam viver em igualdade e sem que ninguém julgue ser melhor que o outro” (Marco Rocha). “Tive a oportunidade de frequentar a escola comercial e foi por ela que me lancei no mundo do trabalho, num escritório de uma empresa industrial. Fiz carreira profissional durante 50 anos. Obviamente que durante esse longo percurso tive muito que estudar e adquirir capacidades de vária ordem para conseguir subir hierarquicamente na empresa” (Eugénio Bastos). Por outro lado, “o seu desenvolvimento faz com que sejam mais inteligentes e mais cultos, contribuindo na evolução das tecnologias, por exemplo” (Marco Rocha). “Eu diria que a Educação Escolar é importante não só para as crianças e jovens, mas também para os adultos. A aprendizagem deve ser encarada como a base de uma atitude de formação contínua ao longo da vida” (Vital Santos).

educação e formação de alguns alunos… As razões, infelizmente, são várias: violência doméstica; alcoolismo de familiares; falta de educação e transmissão de valores por parte dos pais. Os valores da educação e do respeito estão a perder-se cada vez mais por parte das crianças e jovens” (Maria da Conceição Oliveira). “Hoje, os alunos tornaram-se agressivos para os professores, porque não usam obediência e humildade, mas sim violência” (Dário dos Santos).

Como era a Educação Escolar do passado?

Escola e Professores “Haver menos disciplinas, maior intensidade na aprendizagem e maior rigor” (Carlos Valente). “Existir um maior controlo nas entradas e saídas dos alunos e de todas as pessoas da comunidade escolar” (Arminda Moreira). “Mais condições de ensino” (Carlos Costa). “Haver salas próprias para cada disciplina” (Maria da Conceição Oliveira). “Haver mais espaços para estudar e mais espaços verdes” (Arminda Moreira). “O professor deve ser educador, amigo e conselheiro” (Eugénio Bastos). “Ensinar, compreender e ajudar os alunos” (António Mota). “Existir maior autoridade para os professores” (Mª Conceição Oliveira). “Ser colocado à prova para ver se está preparado para desempenhar as suas tarefas” (Florbela Almeida).

“Antes, tínhamos um professor para todas as disciplinas, que eram muito menos do que as de hoje. Só havia um intervalo de manhã e outro à tarde, havendo ainda a pausa para almoçar. Os professores eram muito duros com os alunos, chegando a aplicar castigos muito severos” (Arminda Moreira). Por vezes, “havia menos tempo de aulas, pois tínhamos que ajudar nas tarefas de casa” (Carlos Valente). “A escola era dividida em duas partes: uma para rapazes e outra para raparigas” (Veríssimo Santos). “Não existia grande facilidade de acesso a níveis superiores de ensino: havia poucos estabelecimentos; a distância era grande; havia dificuldades financeiras” (Eugénio Bastos). “No meu tempo, havia mais educação entre os alunos e os professores. Estes eram mais respeitados” (Dário dos Santos). “Alguns professores eram demasiado rígidos, mas nós, alunos, tratávamos bem os professores, em geral. Ainda assim, uma professora marcou a minha vida, pois tratava-nos muito bem e era muito simpática” (Margarida dos Santos). “Alguns alunos eram indisciplinados, mas agora os alunos são ainda mais rebeldes” (Amélia da Silva).

E como é no presente? “A aprendizagem nos dias de hoje é mais eficaz, os métodos usados têm mais êxito” (Arminda Moreira). “A Educação Escolar mudou para melhor nos meios e apoios escolares, embora o nível de sucesso seja inferior nas escolas públicas. As escolas privadas têm maior capacidade de instalações e de contratar os melhores professores” (Carlos Valente). Mas o insucesso escolar também se deve ao facto dos alunos “não estudarem em casa” (Paulo Moreira). “É muito mais complexo o exercício da actividade do professor. Existe grande tendência para a contestação social sobre o professor, daí as dificuldades acrescidas no seu desempenho” (Eugénio Bastos). “Os alunos têm falta de interesse por alguns conteúdos programáticos de algumas disciplinas” (Conceição Oliveira). “Há muitos alunos que não cumprem as regras estabelecidas, não compreendendo que estas foram definidas para o seu próprio bem-estar” (Ilda Cabral). “Há falta de respeito,

O que se deve mudar na Educação Escolar? Alunos “Estar dispostos a aprender, havendo motivação e gosto pelo saber” (Irene Baptista). “Ser mais dedicados, atentos, estudiosos e motivados” (Joana Monteiro). “Fomentar hábitos de trabalho e empenho escolar” (Eugénio Bastos). “Cumprir, com sentido critico, as regras definidas” (Vital Santos).

Pais “Deveriam ser os primeiros a mudar” (Sónia Pinho). “Substituir as consolas de jogos por missa, catequese e passeios em família” (Paulo Moreira). “Orientar os filhos para que respeitem professores, colegas e auxiliares” (António Mota). “Responsabilização dos encarregados de educação no processo ensino-aprendizagem” (Ilda Cabral). “Acompanhar os alunos regularmente, indo à escola e falando com os professores” (Arminda Moreira).

Todos “Respeitar-nos uns aos outros” (Flora Anjos). “Ter maior educação e disciplina” (Joana Monteiro). “Incrementar os valores de ajudar quem precisa, ter espírito de solidariedade, ser honesto, ter objectivos para o futuro” (Maria de Lurdes Ferreira). “Aplicar a educação para a verdade” (Eugénio Bastos). “Mais diálogo entre todos” (Arminda Moreira). 5

E N T R E V I S TA

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

a ponTe

Ler para vencer

E como a tradição ainda é como era, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento levaram a cabo uma vez mais a actividade “Stop! Vamos Ler!” (paragem de todo o Agrupamento para 15 minutos de leitura), que tem como objectivos criar momentos diferentes de leitura e salientar que esta pode ser feita em qualquer momento e lugar. Esta actividade teve lugar no dia 28 de Outubro e repetirse-á nos dias 28 de Janeiro e 28 de Abril, com algumas surpresas!

A leitura é fundamental para se vencer… Forma intelectualmente o indivíduo, estrutura a imaginação, impulsiona a sensibilidade e a reflexão, proporciona a autonomia e a liberdade pessoal, permite o conhecimento do mundo e a sua usufruição, dotando o ser humano de uma maior capacidade para intervir activamente na sociedade… … A leitura é fundamental para se viver a vida! Esta consciência tem fomentado a proliferação de iniciativas, a nível institucional e a nível de outros sectores da sociedade, com vista à consolidação de hábitos de leitura, visando a formação intelectual e cultural dos indivíduos. Uma dessas iniciativas é o projecto “Ler mais para vencer”. No âmbito deste projecto, o Ministério da Educação e o Plano Nacional de Leitura decidiram assinalar o início do ano lectivo com a oferta de um livro a cada aluno que iniciou o 1º e 2º ciclos. Durante a primeira semana de aulas, todos os alunos do 1º e 5º anos do nosso Agrupamento foram, pois, contemplados com essa oferta, que certamente os enriqueceu a nível pessoal e… social! Bem hajam tais iniciativas!

BIBLIOTECA ESCOLAR

STOP! VAMOS LER!

A Equipa das Bibliotecas Escolares

Concurso Nacional de Leitura

Mais uma vez a Biblioteca Escolar da EB2,3 aderiu à iniciativa do Plano Nacional de Leitura, dinamizando o Concurso Nacional de Leitura – Fase Escola. Neste âmbito, no passado dia 12 de Janeiro, os alunos do 3º ciclo/CEF inscritos “prestaram contas” da leitura que efectuaram das obras Quero ser outro, da autora Ana Maria Magalhães, e O homem sem sombra, do autor António Torrado, realizando uma prova escrita. Os alunos Carina Almeida (7º C), Daniel Nunes (8º A) e Diana Tavares (9º A) foram os grandes vencedores e representarão o nosso Agrupamento, na fase distrital. Parabéns!

A Equipa das Bibliotecas Escolares

Viagem Lunar 3,2,1…Destino: LUA! No dia 24 de Novembro teve lugar, na Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Milheirós de Poiares, uma viagem de palavras, sons, músicas, histórias, poesia, conto ao mundo lunar com a companhia alegre e descontraída dos “Lunáticos”(Equipa das Bibliotecas Escolares) para comemorar o quadragésimo aniversário da chegada do Homem à Lua. A hora do conto baseou-se em músicas de Rui Veloso e dos Lunáticos, poesias de Cecília Meireles e António Gedeão e na obra “A que sabe a Lua” de Michael Grejniec. Esta viagem repetiu-se na Festa de Natal, no dia 11 de Dezembro, pelas 21h30m. Estas actividades foram recebidas com muito entusiasmo pela Comunidade Educativa. A Equipa das Bibliotecas continuará a desenvolver actividades deste género esperando atingir assim um dos seus objectivos: a promoção de hábitos de leitura. A Equipa das Bibliotecas Escolares

Leiturinhar Neste ano lectivo, à semelhança dos anos lectivos anteriores, a Biblioteca Escolar da EB2,3 promove o concurso de leitura «Leiturinhar», que visa premiar os melhores leitores de cada ano, na modalidade de texto narrativo. Já se realizou no primeiro período, no dia 27 de Outubro, para os alunos dos CEFs e 9º anos. Em Março, incluído na Semana da Leitura, destinar – se - á aos alunos dos 5º e 6º anos e no dia cinco de Maio, aos alunos dos 7º e 8º anos. Este concurso tem lugar em duas fases: a primeira fase trata 6

Jor nal

Escolar

Agrupamento

da selecção de dois leitores por turma na aula de Língua Portuguesa e, a segunda fase trata do apuramento dos melhores por ano de escolaridade. Os critérios de selecção dos melhores leitores abrangem a clareza na articulação de palavras/dicção; a pontuação; a entoação e a expressividade e ritmo. No primeiro período, a Biblioteca Escolar prestou homenagem a Eça de Queirós, através deste concurso, já que os textos seleccionados para a sessão de leitura pertenciam à obra «Contos». Os vencedores desta primeira sessão foram Diana Tavares do 9ºA e Vera Paiva do CEF1B. Esta actividade tem obtido sucesso junto dos alunos dos vários anos de escolaridade, contando com a sua adesão e participação entusiástica. O «Leiturinhar» tem como objectivo principal promover o gosto pela leitura.

Escolas

Milheirós

Poiares

TOP TIC: a pesquisa em acção No início do ano lectivo, a equipa da BE da Escola desenvolveu um projecto de apoio aos alunos para a elaboração de trabalhos de pesquisa (TOP TIC) com recurso às Novas Tecnologias. Todas as turmas do 6º ano de escolaridade participaram na apresentação deste projecto e aprenderam sobre as diferentes etapas para a elaboração de um trabalho de pesquisa: pensar sobre o tema; procurar fontes de informação; seleccionar os documentos; recolher e tratar a informação e produzir o trabalho. Os alunos ficaram sensibilizados para a importância das TIC no processo de ensino actual e no funcionamento da nossa comunidade educativa. Integrado neste projecto e no âmbito da disciplina de Matemática, os alunos desenvolveram um trabalho sobre o número PI. Docentes Natália Pinto e Sónia Amaral

A Equipa das Bibliotecas Escolares

Projecto a LER + No âmbito do Projecto A Ler+, o jardim de infância de Igreja Romariz realizou no dia 23 de Outubro a actividade: “Tu lês, nós ouvimos”, trabalhando interdisciplinarmente os projectos: PESA e Articulação J.I./1º Ciclo. Para este efeito, convidamos uma ex-aluna a vir à sala ler para o grande grupo a história “ O Caldo de Pedra”. Esta actividade surge com o objectivo de encerrar os trabalhos desenvolvidos na “Semana da Alimentação”. Foi bastante positiva e interessante uma vez que além de promover o gosto pela leitura, surge como um incentivo e reforço positivo das competências que as crianças do 1º ciclo vão atingindo e que as do pré-escolar também poderão atingir a seu tempo.

BIBLIOTECA ESCOLAR

a ponTe

BIBLIOTECA ESCOLAR

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

O PRAZER DA LEITURA

De onde vêm as maravilhosas histórias do avô? Será que uma avestruz pode aprender a ler? Afinal de onde vem o Pai Natal? As respostas a estas perguntas podem estar guardadas no magnífico mundo dos livros! Foi com o objectivo de continuar a cultivar o gosto pela leitura que durante este período a equipa das bibliotecas escolares deste agrupamento, promoveu momentos de “Hora do Conto” para todos os alunos das E.B. 1 e J.I. Através destes momentos de cumplicidade e magia, nascem novas vontades, novos sonhos, novas promessas… e produções de registos que com muito orgulho expomos nas nossas bibliotecas. As leituras preparadas para este primeiro período foram baseadas nas obras “A biblioteca do avô”, “A avestruz aprende a ler” e “O Pai Natal que veio do espaço”. Estes momentos dedicados ao prazer da leitura, ao gosto pelo contar e representar histórias, são preparados e apresentados pela Equipa das Bibliotecas Escolares nas Bibliotecas Escolares de Igreja - Romariz e de Igreja – Milheirós e, através do projecto “Roteiro dos Livros”, apresentados nas restantes Escolas e Jardins do nosso Agrupamento. A Equipa das Bibliotecas Escolares

Milheirós

Poiaresa

a ponTe

De Comando na Mão…

Da necessidade de desenvolver uma maior articulação entre os vários Departamentos Curriculares e as Bibliotecas Escolares do Agrupamento, germinou a ideia da realização de um concurso - “Testa os teus Conhecimentos” - que envolvesse as diversas Áreas Curriculares Disciplinares e as Actividades de Enriquecimento Curricular e os alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos. A 1ª edição ocorreu no mês de Dezembro para os alunos dos 2º e 3º ciclos e em Janeiro para os alunos do 1º Ciclo, versando os conteúdos leccionados ao longo do 1º período. Usando as novas tecnologias (Sistema Interwrite PRS), os alunos, de comando na mão, clicavam entusiasticamente no botão, seleccionando a opção que consideravam correcta. As próximas edições decorrerão no final do 2º e do 3º períodos, sendo apurado o aluno que obtiver melhor resultado em cada ano de escolaridade. A Equipa da Biblioteca agradece a colaboração imprescindível do Professor Carlos Ribeiro que, com a sua disponibilidade, simpatia e empenho, tornou exequível a concretização desta actividade. A Equipa das Bibliotecas Escolares

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Acção de sensibilização sobre violência no meio escolar

No dia 30 de Novembro de 2009, tivemos uma acção de formação sobre violência no meio escolar, com os agentes do Gabinete Escola Segura da GNR, na aula de Formação Cívica ministrada pela professora Maria de Fátima Jesus, às 15 horas e dez minutos. Visualizamos um PowerPoint sobre violência no meio escolar que abordava a Violência verbal/Violência física/ Violência psicológica. No final de vermos o PowerPoint, os agentes tiraram-nos as dúvidas. Logo de seguida, tiramos uma fotografia em grupo com os agentes. Trabalho elaborado por: Débora Silva, nº8, 6ºE e Daniela Resende, nº7,6ºE

Escolas

Milheirós

Poiaresa

O nosso São Martinho

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

O dia de S. Martinho começou com o ensaio de canções para apresentar aos nossos colegas. Fizemos os cartuchos para depois colocar as nossas castanhas quentinhas e saborosas. De seguida, fomos para a biblioteca para assistir ao espectáculo mas os alunos do jardim-de-infância também se juntaram a nós. A festa começou quando fomos ver o filme sobre a lenda de S. Martinho. A seguir, os alunos do 2º B apresentaram-nos uma peça de teatro sobre a lenda de S. Martinho. Em seguida, houve um recital de poesias apresentado pelo Ricardo com a ajuda de alguns colegas. Depois vimos o filme da Sr.ª castanha. No fim do filme houve a apresentação de PowerPoint sobre a lenda de S. Martinho. Antes de irmos almoçar a turma do 4ª A cantou a canção “minha castanhinha”.

O Natal na escola No dia 18 de Dezembro, nós comemorámos o Natal na nossa escola. Na festa, todos os alunos da escola e do jardim de infância apresentaram várias actividades, tais como: canções de Natal, uma peça de teatro “Uma visita inesperada”, teatro de fantoches, uma apresentação em PowerPoint da história “A pequena vendedora de fósforos” com um final feliz, conto de uma história de Natal e recitação de poesias. Depois do espectáculo, apareceu o Pai Natal. Todos ficaram entusiasmados e contentes. Ele trouxe prendas para todos. As meninas receberam uma boneca e os rapazes receberam uma bola de futebol. A seguir, lanchámos um delicioso leite creme. Foi um dia de muita emoção e muito divertido! Alunos do 1º ano de Escola de Igreja Romariz

Depois do almoço, fizemos a fogueira e assámos as castanhas. Enquanto assavam as castanhas, cantámos, dançámos a música”coco ler oco” à volta da fogueira e comemos castanhas. Alguns meninos, com a cinza da fogueira, pintaram a cara. Foi muito divertido! Alunos do 4º ano de Escola de Igreja Romariz

IT’S HALLOWEEN De 30 de Outubro a 5 de Novembro de 2009, os alunos do 2º ciclo participaram na actividade de Halloween na nossa escola, organizada pelos professores de Inglês. Os alunos realizaram trabalhos em várias modalidades: cartazes, maquetes, abóboras e bruxas, alusivos ao tema. Estes trabalhos foram realizados em casa, trabalhando uns sozinhos, outros com ajuda familiar ou de amigos. Toda a comunidade escolar se envolveu, participando de uma forma ou de outra, visitando a exposição e mostrando o seu apreço pela mesma. 9

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

a ponTe

Documentário da visita ao Jardim Ornitológico de Lourosa

Com as crianças de Timor-Leste e de Portugal O nosso Agrupamento vai participar! Dia 24 de Março

A nossa turma do 1º ano da EB1 de Pigeiros, dia 10 de Dezembro fez uma visita de estudo ao Jardim Ornitológico de Lourosa. Aqui vão algumas fotografias e desenhos desta visita. 1º ano – Escola de Pigeiros

O que é a corrida solidária? A Corrida Solidária é uma proposta dos Médicos do Mundo para fomentar a consciência sobre a solidariedade entre os mais jovens, a favor da Educação para o Desenvolvimento e da Saúde. Consiste na organização de uma corrida, que irá permitir: -Sensibilizar crianças e toda a comunidade educativa para a necessidade de terem uma vida saudável, através de uma alimentação equilibrada e da prática regular de exercício físico; -Reflectir sobre as condições de vida e sobre a problemática social dos países em desenvolvimento; -Demonstrar aos alunos de várias idades, a importância da sua participação e capacidade para mudar situações de injustiça mundial; -Angariar fundos para apoiar um projecto humanitário em Timor-Leste e outros em Portugal. O Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares vai participar e espera contar com a colaboração de todos os membros da Comunidade Educativa. Informe-se! Participe! Colabore! A Responsável: Goreti Rocha

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Dezembro de 2009, apesar de ser um mês em que os alunos só estão na escola metade do tempo, este ano ele foi muito rentável! Além das actividades de todos os dias: Fomos ver o espectáculo de Magia, oferecido pela Junta de Freguesia, no dia10 / 12/2009. Fizemos a Feira do Livro e a inauguração do nosso “Espaço Biblioteca”, em 12/12/2009. Fomos à Terra dos Sonhos, a S.ta Maria da feira, em 17/12/ 2009. E acabámos o ano e o 1º período com a Festa de Natal. Feira do livro Eu fui e só pude ver os livros! Carlos Eu não pude ir à Feira do Livro porque a minha mãe estava a trabalhar. Eu gostava de ter ido e de ter comprado um livro. Marta Eu gostei da Feira do Livro porque gosto de livros. Também tinha lá filmes de histórias que pudemos ver e ouvir. Beatriz Eu não fui à Feira porque eu não quis ir. Fernando Fui à Feira e achei-a altamente porque eu comprei o livro de Portugal. Ele tinha autocolantes. Quando cheguei a casa, colei-os no livro . Ricardo Eu fui e comprei dois livros para ler. Eu gosto de ler sempre. Francisco Terra dos Sonhos Eu gostei mais porque havia a Fábrica dos Brinquedos. Simon Eu gostava de ter ido, mas não fui porque tinha Varicela. Vitória Eu adorei andar naquela coisa do ar chamada Slide. Mas também gostei da pista de gelo, da Fábrica de fazer Brinquedos e de ir à Casa do Pai Natal. João Eu gostei da Casa do pai Natal. Eu adorei a Fábrica de fazer brinquedos. Diana Eu gostei dos piratas, do trenó do Pai Natal e também da

PROJECTOS E ACTIVIDADES

A Escola em Dezembro

Gruta. Eu vi os soldadinhos de chumbo e vi os Sete Anões. Eu adorei a neve em forma de espuma! Vi o Asterix e o Obelix, os bonecos de neve feitos pelos meninos das escolas e estavam giros! Gostei da maquina nova do pai Natal que verificava se cada menino se tinha portado bem ou mal. Francisco Eu gostei da Fábrica dos Brinquedos porque tinha uma personagem a receber as cartas ao Pai Natal, dos meninos. Tatiana A Terra dos Sonhos foi fixe! Eu ouvi o cuco a cantar as horas. Gostei de ver a branca de Neve e os Sete Anões, os Três Porquinhos e a Rainha de Copas. Eu gostei de ver a Fábrica de Brinquedos. Ricardo Gostei de ir ao Chá da Alice. Margarida Eu vi o nosso boneco de neve. Vi a tia da Margarida. Até gostei de ir a casa da Branca de Neve! Gostei de ir ao sítio do trabalho dos Duendes. Eu tirei uma fotografia com o Pai Natal. Eu dei um sorriso aos piratas aventureiros. Daniela A Festa de Natal Eu cantei e também recebi uma prenda que tinha um tractor. Simon Eu adorei as prendas e as músicas. E gostei do almoço todo Eu adorei o terceiro ano a fazer ginástica. Diana Eu adorei o almoço de Natal . A coisa que eu mais gostei foi o Pai Natal de chocolate. Daniela Dois narradores contaram a história do Presépio e ele foi-se formando. Alguns meninos cantaram. Margarida Eu adorei o 3º ano a fazer ginástica e adorei o 4º ano a dançar a música da Popota. Fernando Houve um teatro e cantámos muitos cânticos de Natal. Beatriz Alunos do 2º ano da Escola EB1 de Goim - Romariz

“A Festa de Natal na Nossa Escola” No dia 18 de Dezembro, fizemos a festa de Natal na nossa escola. Foi um dia bastante divertido e bem diferente do normal! Todas as turmas da escola de Pigeiros apresentaram uma canção aos outros colegas e também aos meninos da Pré, do Jardim de Infância e da Associação Padre Osório. Os meninos da Pré e da Associação prepararam também uma representação para nos mostrar. Eles eram muito pequeninos mas prepararam muito bem o que nos apresentaram. Quando terminamos a festa na escola, fomos todos para a Associação Padre Osório para termos um almoço com todas as crianças, professores e funcionários. Nós comemos batatas com bacalhau e ovo cozido e para a sobremesa havia rabanadas, aletria e bolo-rei. 11

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Quando acabamos de comer, fomos lá para fora chamar o Pai Natal. Chamamos bem alto! Mas estava difícil ele aparecer! Até que lá resolveu aparecer com uns sacos cheios de presentes. Nós ficamos muito, mas mesmo muito, contentes. Então, o Pai Natal começou a distribuir todos os presentes que tinha nos seus sacos. Nós colocámo-nos em filas para os receber. Os meninos da escola receberam umas raquetes de pingue-pongue e as meninas receberam umas cordas para saltarem, com uns bonequinhos para agarrarem nas cordas. Quando os presentes foram todos distribuídos, o Pai Natal despediu-se e foi-se embora. Com muita pena nossa! Depois, fomos brincar com as nossas raquetes e as nossas cordas. Foi realmente um dia inesquecível! Texto colectivo da Turma do 3º e 4º Ano de Pigeiros Profª Gisela Alves

Milheirós

Poiaresa

a ponTe

Desenvolvimento”. Neste ano lectivo, em Outubro, celebrámos o dia Mundial da Erradicação da Fome. Na escola, fizémos uma flor em cartolina, com pétalas das cores dos ODM’s. Nelas escrevemos o que estamos a fazer para atingi-los. No dia 15, a nossa turma foi a Santa Maria da Feira representar a escola. Levou as flores das três turmas e plantou-as num jardim junto às das outras escolas do concelho. Também levámos uma caixa decorada com as cores dos objectivos, onde foram colocados postais que os alunos da escola fizeram. Escreveram mensagens dirigidas a várias pessoas ricas, com o objectivo de pedir ajuda para os mais necessitados, através do seu dinheiro e influência. De seguida, fomos para o Orfeão, para um salão. Lá também estavam meninos de outras escolas, uns senhores padres e umas pessoas ligadas ao Rosto Solidário. Aprendemos uma canção, e ainda, vimos e ouvimos uma história sobre um menino que viajou de comboio. Ele viu muitas coisas tristes, por exemplo: meninos a dormir na rua sem comer, violência, furto, meninos sem escola para aprender e material para utilizar; estes escreviam na areia, era a forma que tinham de trabalhar. O menino da história tinha um caderno, onde desenhava o contrário das situações, e ao fazer isso, ajudava quem precisava. Quem dormia na rua passava a ter uma cama, quem não tinha o que comer passava a ter alimentos, etc. Depois de vermos a história, foi-nos sugerido um desenho, onde também através dele poderíamos ajudar os mais carenciados, tal como o menino da história fez. Gostámos de participar neste projecto, pois ensinou-nos a ser menos egoístas e a preocuparmo-nos também com os outros. Turma do 4º ano Goim, Romariz - Outubro de 2009

Dia Mundial da Erradicação da Fome/ Projecto “Vamos Plantar a Mudança” Desde o ano lectivo anterior, que temos vindo a fazer alguns trabalhos de expressão plástica sobre os ODM’s. A intenção de os fazer é para alertar as pessoas para os problemas que existem no mundo, por exemplo: fome, miséria, doenças, falta de medicamentos, falta de roupa, falta de condições para viver e estudar, etc. Elaborámos um cartaz sobre as Nações Unidas, mais propriamente sobre o oitavo objectivo “Desenvolvendo uma Parceria Global pelo 12

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Dia Mundial da Alimentação

Dia do animal

No dia 16 de Outubro, os alunos, os professores e as assistentes operacionais da EB1 da Igreja de Romariz comemoraram o Dia Mundial da Alimentação. Todos os alunos trouxeram legumes para fazer a sopa. Alguns alunos ajudaram a descascar batatas, cenouras, cebolas, etc. A sopa levou bróculos, cenouras alface, tomate, cebola, feijão verde, couves, espinafres, alho-francês, nabo e massa. Ao meio-dia, todos comemos a sopa saudável que estava deliciosa e com bom aspecto. À tarde comemos gelatina que os meninos do 2ºA fizeram. Estava uma delícia! A seguir, fomos todos para a biblioteca ver o filme do Sr.Leite e ver uma apresentação em PowerPoint sobre a Roda dos Alimentos. Foi um dia muito divertido e todos aprendemos como se deve comer de forma saudável.

No dia 4 de Novembro, todas as turmas se reuniram no polidesportivo da nossa escola para comemorar o dia do animal. Os alunos foram convidados a trazer os seus animais de estimação e assim, tivemos em exposição uma boa quantidade e variedade de animais: cães (raças diferentes), peixes, rolas, piriquitos, hamsters, coelhos, porcos-chinos, … Pudemos brincar com eles e observar as suas características. Relembrámos a importância de todos os animais e que os devemos tratar e proteger como seres vivos que são. Para casa, foi-nos proposta uma tarefa: construir o Bilhete de Identidade do nosso animal preferido. Foi uma pesquisa interessante, já que ficámos a conhecê-lo melhor. Aqui fica o exemplo do B.I. de um dos animais. E.B.1 da Igreja – Milheirós de Poiares - Turma 4ºA

Texto colectivo dos alunos do 2º ano B, da Escola de Igreja Romariz

Histórias ao Serão No dia 18 de Dezembro, pelas 21 horas, realizou-se na Escola de Igreja de Milheirós uma actividade com o tema “Histórias ao Serão”. Nós viemos à escola de noite com os nossos pais e irmãos visitar a Feira do Livro e ouvir ler histórias. Estava muito frio, mas valeu a pena porque fizemos jogos, comprámos livros e ouvimos histórias. A Cristiana comprou O Bambi, A Branca de Neve e o Gato das Botas; a Margarida As duas Irmãs; a Inês um livro de Dragões; a Joana O livro do Abecedário; A Sofia As Profissões; A Cristina Aprender Jogos; A Mariana A Inês vai ao Circo,… Enquanto os nossos pais visitavam a Feira do Livro, nós fomos ouvir a história Nas asas do Arco-íris, depois foi a vez dos pais ouvirem a história O Pai Natal vai à guerra. Por fim, foi sorteado um cabaz de Natal e os sorteios do Bibliomix. Foi fixe vir à escola à noite com os pais! Alunos do 1º E 2º ano de Escola de Igreja Milheirós de Poiares

“Vamos Plantar a Mudança” As turmas do 2º ano e 3º/4º anos da EB1 de Pigeiros participaram no Projecto “Vamos plantar a mudança”, uma iniciativa da associação Rosto Solidário em parceria com a Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, com o objectivo de comemorar o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza. Cada turma construiu uma flor constituída por oito pétalas Na “Hora do Conto” os alunos do 1º ano ouviram a história de cores diferentes. Cada uma das oito pétalas continha uma “A Rita e o Gil dão um passeio”. Após a leitura, os alunos acção concreta, proposta pelas crianças, para atingir cada um dos oito “Objectivos do Desenvolvimento do Milénio” que retrataram-na em banda desenhada. visam o combate à pobreza e o desenvolvimento sustentável. Alunos do 1º ano de Escola de Igreja Romariz

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

São eles: erradicar a pobreza; alcançar o ensino primário universal; promover a igualdade de género e a valorização da mulher; reduzir a mortalidade infantil; reduzir a taxa de mortalidade materna; combater o VIH/SIDA, a malária e outras doenças; garantir a sustentabilidade ambiental; e criar uma parceria global para o desenvolvimento. Também ilustraram um postal com uma mensagem dirigida aos líderes mundiais. A turma do 2º ano foi seleccionada para representar a EB1 de Pigeiros nesta acção de sensibilização e no dia 13 de Outubro foram “plantar” estas flores junto à Casa do Moinho (Piscinas Municipais) em Santa Maria da Feira. Depois, os alunos ainda assistiram a uma sessão sobre “Pobreza no Mundo”, apresentada no Orfeão da Feira. Foi um dia importante na vida destas crianças porque tomaram consciência de que o mundo não é perfeito, mas todos nós podemos ajudar a torná-lo um pouco melhor. Aqui ficam algumas fotografias sobre este dia.

Milheirós

Poiares

a ponTe

Infelizmente não fomos à Fábrica dos Brinquedos, pois já não havia lugares. Mas este foi um dia inesquecível para nós e até para a nossa professora. Turma 2.º C da Escola E. B. 1 Igreja Milheirós de Poiares

No dia 17 de Dezembro, a magia desceu à terra e encantou todos os meninos de Santa Maria da Feira. Logo à entrada, fomos recebidos pelo Astérix, pelo Obélix, pelo Noddy, pela Ursa Teresa e muitas outras personagens. A primeira paragem foi na pista de gelo e foi muito divertido. Ainda tentámos andar uma segunda vez, mas fomos reconhecidos (os nossos bonés verdes dão nas vistas). Adorámos o espectáculo do Gato das Botas, da Casinha de Alice e da Rainha das Neves. Mas o melhor foi a foto que tirámos ao Pai Natal e as pipocas quentinhas. 14

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiares

O Clube do Senhor B

O Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares tem, neste ano lectivo, um blogue da Nós, a turma do 3º B da E.B.1 de Igreja de Milheirós de Educação Especial! Poiares, estamos a participar num projecto denominado “O Clube do Senhor B”. Este projecto, de dimensão nacional, tem como objectivo principal a promoção da escrita e leitura. Toda a turma trabalha na construção de textos e outros trabalhos sugeridos pelo Senhor B, através de acrósticos, de temas e desafios. Os membros deste clube são muitos, podes visitar o site http://oclubedosenhorb.blogspot.com e conhecer todos os seus membros, bem como os seus fantásticos trabalhos. Nós estamos muito entusiasmados com a nossa participação nesta aventura “de escrita”. Visita o site e delicia-te com as maravilhosas histórias que nós criámos. Para abrir o apetite, lê uma das muitas histórias que já publicámos. Alunos do 3º B - E.B1 de Igreja Milheirós de Poiares

Com este Blogue pretendeu-se criar uma forma de participação e colaboração de todos os interessados nas questões da educação e inclusão social. Iniciamos em Setembro de 2009 e já contamos com alguns seguidores e com muitas visitas. Proporcionamos aos nossos visitantes notícias, imagens, filmes, sugestões e links de interesse, daquilo que está a ser produzido na área da educação em geral e da educação especial em particular e não só! O nosso blogue possuiu ainda, no “My Delicious Tags”, imensos recursos pedagógicos agrupados por sites. Tem também disponíveis todos os jornais e revistas diários bastando para isso carregar em “Jornais e Revistas”. Neste blogue, temos ainda notícias do que se vai fazendo no nosso Agrupamento, nomeadamente no que diz respeito ao Concurso das Tampinhas, ao qual muitos de vocês já aderiram. No âmbito do Eco-escolas, o Departamento de Educação Especial, criou o Concurso das Tampinhas, que se irá manter ao longo de todo o ano lectivo. A turma que recolher mais tampas de plástico ganhará o concurso. Dêem-nos a vossa opinião, façam comentários às notícias que publicamos e se nos quiserem acompanhar cliquem em “Seguir” e inscrevam-se. Pretendemos que este blogue seja sobretudo de partilha de informação e de recursos, na área da educação. Ficámos à espera da vossa visita. Basta irem ao site do Agrupamento em em: http://agmilheirospoiares.ccems.pt e no menu lateral esquerdo, nos “Blogues do Agrupamento”, seleccionar o da Educação Especial. A Coordenadora do Departamento de Educação Especial - Fátima Peixoto

melhores equipas). O nosso agradecimento ao Clube Desportivo Milheiroense que gentilmente transportou os nossos alunos aos estúdios da RTP Porto, para a gravação do programa. A Equipa das BE

Os nossos alunos na RTP Fala, Escreve, Acerta e Ganha Três alunos do 2º ciclo (Diana, 5º A ; André, 6º D; Sofia, 6º A) da escola EB2,3 representaram o nosso Agrupamento no programa televisivo “Fala, Escreve, Acerta e Ganha”,transmitido pela RTP2 e RTP Internacional, no passado dia 26 de Janeiro. Os nossos alunos tiveram um desempenho excelente na realização das diferentes provas (ligadas à leitura e ao funcionamento da Língua Portuguesa), entrando para o Quadro de Honra, para o 1º lugar. Das 34 equipas já participantes no programa até esse momento, a nossa (Os GRAMALER) foi a que obteve maior pontuação (142 pontos) e as probabilidades de estarem presentes na semi-final são enormes (passarão à semi-final apenas as 4 15

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Visita ao CREM

Milheirós

Poiaresa

a ponTe

No dia 11 de Dezembro saímos da escola às 13h e 30 m para o Centro de Recursos de Lobão. Chegando lá, conhecemos diferentes técnicas de animação e como dar movimento a objectos através de várias fotografias. Escolhemos para título do nosso filme “A praia tropical”. Com plasticina, fizemos palmeiras, papagaios e outras personagens. A Vânia tirou várias fotografias e ficou um filme muito engraçado e divertimo-nos muito. Alunos do 2º ano A de Escola de Igreja Romariz

Exposição “Objectivos do Milénio”

No dia 15 de Setembro de 2009, na disciplina de Geografia, foi-nos proposta a realização de um trabalho pela professora Ana Maria Sousa Matias sobre um dos objectivos do Milénio. Escolhemos o 1º Objectivo – “Erradicação da Pobreza Extrema e da Fome”. Desenvolvemos a recolha de notícias (jornais, revistas, internet) sobre cada um dos objectivos, fizemos inquéritos à população escolar e local, elaboramos PowerPoint e desdobráveis. Foi todo um trabalho moroso, durante um período inteiro, incluindo aulas dispensadas pela professora para verificação do estado dos trabalhos. O tema deste trabalho motivou-nos a fazer a recolha de bens alimentares e materiais para doar a pessoas necessitadas em Portugal e África. Para que conseguíssemos apelar à ajuda das pessoas, tanto da comunidade escolar como da comunidade local, foram realizados e distribuídos cartazes e panfletos. Houve uma grande adesão a este apelo: “Pequenos gestos podem salvar vidas”, pelo que se recolheu uma enorme quantidade de roupa, caixas de alimentos, alguns brinquedos e material escolar. Esta actividade superou as expectativas, para além da recolha feita na Biblioteca Escolar, a comunidade local participou activamente, enviando caixas de roupa toda seleccionada, bem como caixas completas de alimentos. A saber, muitos destes bens tiveram a participação dos encarregados de educação dos alunos da nossa turma. Para a montagem desta exposição, tivemos a ajuda da turma do 9ºB, à qual agradecemos e pela disponibilidade evidenciada na selecção e entrega dos bens recebidos, bem como à assistente operacional Sónia Marinho. Os bens alimentares, o vestuário e os brinquedos foram entregues no Centro Social Dr. Crispim Borges – Milheirós de Poiares; o material escolar seguirá para a Guiné – Catió. O grupo agradece a colaboração de toda a comunidade participante neste propósito e agradece especialmente, à professora Ana Matias por nos ter dado a oportunidade de realizarmos este projecto. Cátia Rodrigues, nº2, Diana Tavares, nº4 e Joana Sá, nº11 – 9ºA

VISITA À BIBLIOTECA “FERREIRA DE CASTRO” No âmbito da disciplina – Acompanhamento de Crianças, os alunos do Curso de Educação e Formação de Acompanhamento de Crianças, participaram numa visita de estudo à Biblioteca Municipal “Ferreira de Castro” de Oliveira de Azeméis, no dia 10 de Novembro de 2009. Aí tiveram oportunidade de conhecer e desfrutar das suas instalações, caracterizadas por um espaço diferente e bastante acolhedor, como também de observar e manusear diferentes materiais, especialmente livros infantis para diferentes faixas etárias. Posteriormente, assistiram a uma actividade “Hora do Conto”, dinamizada pelo animador sociocultural da Biblioteca, onde adquiram alguns conhecimentos sobre a “arte” de contar histórias. 16

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Por fim, participaram numa oficina de trabalho, proposta pela equipa de animação da biblioteca. A Professora: Cristina Silva

O nosso projecto No dia 3 de Dezembro, fomos ao Centro de Recursos Educativos Municipal em Lobão. Após as primeiras actividades levadas a cabo no parque Ornitológico de Lourosa e na sala de aula, nesta última sessão tivemos a oportunidade de fazer um filme de animação com a ajuda da Vânia e da Alexandra. Com plasticina, fizemos papagaios, araras, árvores e algumas letras. Estas últimas serviram para escrever o nome do nosso filme: “Os tagarelas”. Depois, conforme íamos colocando cada uma das “peças” em cima da cartolina, tirámos uma fotografia. No final, todas as fotografias juntas formaram o filme. Foi uma tarde muito divertida e inesquecível! Alunos do 1º ano B - EB1 de Igreja – Milheirós de Poiares

O nosso magusto O nosso magusto foi feito no campo de futebol da escola. Nesse dia estava sol, mas havia nuvens e um vento frio. Todos os meninos da escola e também os do jardim de infância, juntamente com as professoras e as assistentes, participaram no magusto. Assámos as castanhas numa grande fogueira, bebemos sumo e comemos regueifa. Fizemos muitos jogos, cantámos e ouvimos histórias. O nosso magusto foi muito divertido e todos os meninos gostaram! Turma do 1º/3º -EB1 de Goim, Romariz

Visita ao musical “O Feiticeiro de Oz” No dia dois de Dezembro de 2009, a turma do 5º A foi assistir a um musical ao Teatro Rivoli (Porto), acompanhados pela Directora do agrupamento (Drª Ana Paula Oliveira), a Directora de turma ( Professora Isabel Valente) e a Professora de Formação Musical( Professora 17

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Susana Leite). O musical tinha o nome de “O Feiticeiro de Oz” de Filipe La Féria. A história falava de uma menina, Doroty, que queria estar num país para além do arco-íris. Pelo caminho encontrou e fez vários amigos: um Espantalho, um Homem de Lata e um Leão. Seguiram todos um caminho para o castelo do Feiticeiro de Oz, para concretizarem os seus sonhos: o Espantalho queria um cérebro, o Homem Lata desejava um coração, o Leão ansiava por ter coragem e a menina só queria voltar para casa. Depois de muitas peripécias, pois uma Bruxa “muuuito” malvada não os ajudava, os quatro amigos conseguiram chegar ao Castelo e alcançar os seus sonhos e objectivos. Os alunos da turma e os professores acompanhantes gostaram muito desta peça musical e esperam por uma nova oportunidade de entrarem no mundo mágico da fantasia e do sonho! Alunos do 5º A

Milheirós

Poiares

Concerto de Natal

a ponTe

No dia 22 de Dezembro, frio e invernal, a nossa turma, o 5º A, juntamente com as professoras: Isabel valente (Directora de Turma), Conceição Paiva (professora de Português, HGP e Área de Projecto) e a Directora da escola ( Ana Paula Oliveira), deslocou-se ao Conservatório de Música de Fornos, para assistir a um concerto de Natal pela Orquestra Sinfónica, dirigida pelo Maestro Hélder Tavares. Saímos da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares por volta das 18horas e 30 minutos. O senhor motorista do autocarro colocou música que pôs toda a gente a “bombar”. Chegados ao Conservatório, tivemos oportunidade de assistir ao ensaio da Orquestra. A seguir, fomos petiscar. Entretanto, alguns alunos foram conhecer algumas salas de música , enquanto outros conversavam com os seus professores de Instrumento que participam na Orquestra. Finalmente (Aleluia!), chegou a hora do concerto, que correu muito bem. Ao ouvir as diferentes interpretações musicais, sentimos o coração vibrar e sonhámos em tocar. Alunos do 5º A

Jor nal

Escolar

Agrupamento

2 172…

2.172 foi o número de lâmpadas economizadoras que o "Clube Eco-Escolas" entregou na E.B.2,3. Por inscrição da Directora do Agrupamento, a E.B.2,3 participou numa campanha intitulada "Se quer mudar o mundo comece por mudar de lâmpadas" promovida pela EDP e com as parcerias do Ministério da Educação e da Economia e Inovação. A campanha consistia na oferta de quatro lâmpadas economizadoras mediante a entrega de uma lâmpada incandescente (dita normal) não fundida. A campanha decorreu de 23 a 30 de Novembro último e foi dinamizada pela equipa do "Clube Eco-Escolas" e seus alunos, na papelaria da E.B.2,3. Durante uma semana, a papelaria da nossa escola, teve mais uma função…uma função ecológica! A actividade superou todas as expectativas, pois foram entregues a totalidade das lâmpadas economizadoras em stock, mediante a troca de 543 lâmpadas incandescentes. A comunidade educativa envolveu-se, alunos, professores e pessoal não docente fizeram as suas trocas, significando agora que uma grande parte das casas da região se converteu em casas mais economizadoras e, portanto, mais amigas do ambiente!... Em nome do Ambiente…Obrigada! A Coordenadora do Eco-Escolas do Agrupamento - Suzana Duarte

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Mãos à Obra! - Limpar Portugal! A partir do conhecimento de um projecto desenvolvido na Estónia em 2008, um grupo de pessoas decidiu colocar "Mãos à Obra" e propor "Vamos limpar a floresta portuguesa num só dia" - "Movimento cívico altruísta cujo objectivo é promover a educação ambiental por intermédio da iniciativa de limpar a floresta portuguesa no dia 20 de Março de 2010". Reconhecendo nesta iniciativa uma forte componente pedagógica, cívica e, evidentemente, ecológica, o Agrupamento através dos membros do Programa EcoEscolas, aderiu a este movimento inscrevendo-se nesta actividade pelo que faz parte das 175 Escolas/Agrupamentos actualmente inscritas, para além dos inúmeros Grupos – Concelhos/Associações (338) que também se associaram a este movimento. Vamos passar das palavras aos actos e vamos agir, agarrando também a oportunidade de, pela prática e exemplo, ensinarmos algo aos nossos alunos/filhos sobre cidadania, respeito, união e altruísmo, numa actividade de que todos certamente beneficiaremos. Atempadamente, serão solicitados voluntários para esta iniciativa e todos podem participar, dentro das suas possibilidades e limitações, desde os mais pequeninos aos mais…velhinhos! Participe e partilhe deste sentimento único de estar a contribuir para o bem do Planeta, para o bem de todos… "Limpar Portugal? Nós vamos fazê-lo! E tu? Vais ficar em casa?" A Coordenadora do Eco-Escolas do Agrupamento: Suzana Duarte

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

a ponTe

Tradições do Dia de Reis

Foi num misto de alegria e de sentimento de “dever cumprido” que vimos todo o trabalho desenvolvido no Agrupamento, durante o ano lectivo de 2008/2009, ser reconhecido com a atribuição do “Galardão – Bandeira Verde” pela ABAE (Associação Bandeira Azul da Europa), que tão orgulhosamente hasteamos no dia 14 de Outubro na Escola Sede do Agrupamento. Com o Ambiente como “pano de fundo”, Resíduos, Água e Energia, foram os temas abordados e pelo trabalho desenvolvido o reconhecimento de mérito com esta atribuição, certificando assim a existência, no Agrupamento, de uma educação ambiental coerente e de qualidade. Agradecemos a todos o envolvimento e apelamos à continuação de um trabalho de qualidade, pois queremos continuar a merecer a confiança e reconhecimento da ABAE com novo Galardão neste ano lectivo… O Ambiente agradece! E nós Também…

No dia 6 de Janeiro comemora-se o Dia de Reis. Nesse dia, três reis do Oriente foram visitar o Menino Jesus a Belém, guiados por uma estrela. Os reis Gaspar, Baltazar e Belchior, ofereceram-lhe: ouro, incenso e mirra. O ouro significava a riqueza, o incenso era um perfume que se queimava em honra de Deus e a mirra era uma planta aromática usada para embalsamar os mortos. Neste dia há a tradição de se comer bolo-rei. Este bolo, diz a lenda, surgiu quando os três reis magos não conseguiam decidir quem entregava primeiro o seu presente. Então, um artesão deu-lhes a ideia de fazerem um bolo, colocando uma fava na massa e partindo-o em três partes. A quem saísse a fava, seria o primeiro a dar a sua oferta. Nesta altura, as pessoas costumam ir pelas portas cantar as Janeiras ou os Reis. Levam alguns instrumentos tradicionais como o reco-reco, os ferrinhos, o acordeão, o bombo… e pedem dinheiro às pessoas. Em outros países da Europa, há algumas tradições diferentes das nossas. Em Espanha, só no Dia de Reis é que se trocam os presentes que cá já trocámos no Natal. Na Hungria, as crianças vestem-se de reis magos e andam pelas portas pedindo moedas e transportando presépios nas mãos. Esta é mais uma época festiva da qual nós gostamos. Vivam os Reis!!

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Já somos uma “Eco-Escola”!

A Coordenadora do Programa Eco-Escolas no Agrupamento Suzana Duarte

Trabalho Colectivo, 3ºA da Escola de E.B.1 de Igreja Milheirós

Riqueza Estrela Incenso Sábios

Mirra Arábia Gaspar Ouro Salvador

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Alerta aos Encarregados de Educação Escola Segura entre Nós BULLYING - VIOLÊNCIA NA ESCOLA No intuito de atenuar a Violência

Escolar, a equipa do Projecto Segurança do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares solicitou, mais uma vez, a colaboração da equipa “Escola Segura” da Guarda Nacional Republicana. Do dia 19 a 30 de Novembro, os agentes dinamizaram sessões de sensibilização sobre “violência em meio escolar” destinadas aos alunos do 6º ano de escolaridade. As acções de formação pretendiam uma reflexão sobre a violência nas suas diferentes vertentes. A equipa de Segurança considera que têm sido muito positivas as sessões desenvolvidas junto da comunidade, uma vez que tem havido no mínimo uma reflexão sobre os comportamentos dos nossos jovens. Urge tomar algumas medidas para evitar que o bullying aumente no seio da comunidade educativa. Doravante, é do interesse da equipa manter este tipo de sensibilização junto dos alunos.

PROJECTOS E ACTIVIDADES

PROJECTO SEGURANÇA

Se pensa que o seu filho pode estar envolvido numa situação de bullying: · Converse com ele e identifique a fonte do problema · Ajude-o a encarar as brincadeiras normais na escola, se acha que ele reage mal · Ensine-o a dar respostas alternativas àquilo que o incomoda · Esteja alerta para: mudanças repentinas de humor, tristeza, nervosismo, medos nocturnos, fingimento de doenças ou exagero nos sintomas, faltas à escola sem motivo aparente e ausência de amigos Se o seu filho é vítima · Confirme os indícios · Dê apoio e segurança de forma incondicional · Reforce a sua auto-estima e elogie as suas capacidades · Dê-lhe a oportunidade de fazer novas amizades dentro e fora do centro escolar · Mantenha uma comunicação contínua com os professores e com a escola

Se o seu filho é o agressor: · Identifique se ele tem comportamentos agressivos para os familiares, se existem queixas de outros pais ou alteração na relação com os colegas e amigos · Actue com urgência e firmeza, mantendo uma comunicação e supervisão constante · Mostre disponibilidade para ajudá-lo a assumir a sua responsabilidade · Ajude-o a entender o sofrimento que está a causar nas outras crianças · Mostre confiança e apoio para o futuro e valorize qualquer arrependimento que ele possa manifestar · Fale rapidamente com os professores · Procure identificar o motivo que pode estar a induzir aquela conduta A EQUIPA DO PROJECTO SEGURANÇA

emergência.

PLANO DE EMERGÊNCIA

No início do primeiro período, A equipa do Projecto Segurança apresentou aos novos elementos da Comunidade escolar o Plano de Emergência do Agrupamento. Docentes, pela primeira vez na escola, e alunos do 5º ano receberam instruções sobre os procedimentos necessários em caso de

Exercício de Evacuação

No dia 6 de Janeiro 2010, pelas 12h10, na Escola EB2/3 de Milheirós de Poiares, realizou-se um Exercício de Evacuação, no sentido de avaliar os equipamentos, os procedimentos e comportamentos de todos os elementos da Comunidade. Com base nos inquéritos efectuados, a equipa de Segurança publicará brevemente um relatório da actividade e organizará mais sessões de formação sobre o Plano de Emergência com o intuito de melhorar o desempenho da Comunidade Escolar. A SEGURANÇA é um Direito de todos e depende da responsabilidade de cada um de nós! A Equipa do Projecto Segurança

Jor nal

Escolar

Agrupamento

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Projecto “Escola Limpa”

Escolas

Milheirós

Poiares

a ponTe

Na E.B.1 de Igreja, Milheirós de Poiares foi implementado um Projecto chamado “Escola Limpa”, no âmbito do “Eco-Escolas” que vai ter a duração de um ano lectivo. Este projecto foi iniciado no dia vinte e seis de Outubro de 2009, com uma Reunião Geral de Alunos (RGA) e na presença de todos os professores e assistentes operacionais. As responsáveis pelo Projecto “Escola Limpa”, são a professora Maria Albina Almeida e a professora Conceição Dias. Este projecto tem como principais objectivos: consciencializar para a problemática dos lixos e correcta separação no recinto escolar; desenvolver a autonomia e a responsabilidade; desenvolver procedimentos e estratégias para solucionar os problemas relacionados com a incorrecta utilização do recinto escolar. Este Projecto, para além de ter objectivos elaborados e aprovados por todos, obedece a um regulamento também aprovado por todos e que prevê: uma eleição quinzenal de três Observadores por cada turma que vão acompanhar e supervisionar a sua implementação; reuniões quinzenais com estes para apresentarem por escrito, em impresso próprio, os registos de ocorrência e definição de procedimentos; a adopção das estratégias adequadas para solucionar os problemas detectados; e a realização de uma RGA no início de cada período. No final da reunião que iniciou o Projecto “Escola Limpa”, todos se mostraram motivados em o levar por diante e em fazer dele um sucesso. Durante o primeiro período realizaram-se quatro reuniões de Observadores, tendo sido lavradas as respectivas actas. Estas foram elaboradas em conjunto com alguns alunos do grupo de Observadores que se voluntariaram para esse efeito. Todas as actas e restantes documentos relativos a este projecto estão a ser arquivados no respectivo portefólio. Nas reuniões, os Observadores demonstraram responsabilidade, capacidade para gerir as ocorrências com alguma autonomia e civismo. Esperamos que estas atitudes sejam interiorizadas pelos alunos e postas em prática na escola e em todos os locais públicos e privados. As professoras: Maria Albina Almeida e Conceição Dias

Festa fizemos Espectacular foi Sonhos trocámos Todos participámos Alegria espalhámos… Dia Especial!!! No palco Actuámos…é… Tempo de ouvir A história! Lá vai…«Uma prenda de Natal» Turma do 2º Ano B da Escola EB1 Igreja – Milheirós de Poiares

DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR Aqui estamos nós… os meninos dos Jardins de Infância do Agrupamento com a nossa primeira notícia no jornal “A Ponte”. Este ano lectivo, entraram novos amigos para as nossas salas que foram recebidos por nós com muito entusiasmo e alegria e muitas brincadeiras. Temos trabalhado muito para aprendermos coisas novas e interessantes. São muitas as actividades que realizamos para desenvolver os projectos que nos ajudam a crescer. No Dia da Música, experimentámos alguns instrumentos e conhecemos vários géneros de música. Viajámos de autocarro até à Quinta Equestre de Aveiro, e aí tornamo-nos pequenos agricultores. Ficámos a conhecer melhor o modo de vida dos cavalos…gostámos muito de andar num pónei que se chamava “Necas” e aprendemos a escovar o seu pêlo. 22

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Na Semana da Alimentação realizámos experiências na cozinha, testámos os sentidos com receitas deliciosas... terminando a semana com “feirinhas” nos diversos jardinsde-infância. E não esquecendo os avós, preparámos uma Palestra com a ajuda da nutricionista Dª Clara Suzete, sobre “Alimentação Saudável”. Pelo Natal, conhecemos a história do Nascimento do Menino Jesus, enfeitámos as nossas escolas, enviámos cartões de Boas Festas, elaborámos presentes para oferecer, preparámos as nossas festas e visitámos a “Terra dos Sonhos”.

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Projecto Comenius

“A perfect week! A big thank you to our Portuguese friends! We experienced such lovely and unforgettable moments in Portugal! What a country! And the Portuguese people from Milheirós are so extraordinary! We also thank the fantastic host families! (...)” Estes são alguns dos comentários que as representantes das quatro delegações estrangeiras (uma polaca, uma romena, uma turca e uma búlgara) teceram em relação à semana vivida entre Milheirós de Poiares, Santa Maria da Feira, Aveiro, Porto e finalmente Lisboa, de 18 a 23 de Outubro de 2009. E assim chegou o momento de todos os alunos e professores, portugueses e estrangeiros, viverem mais uma nova experiência multicultural – desta vez em Milheirós de Poiares – uns revendo parceiros que já haviam acarinhado na Bulgária e Polónia, outros conquistando novos amigos, ao mesmo tempo que iam descobrindo uma escola diferente e uma localidade grandiosa. Este encontro iniciou-se com a recepção ao grupo estrangeiro, no espaço exterior da escola, pelos alunos da turma do 9º ano (turma envolvida no projecto), alguns professores da turma, a coordenadora do projecto, Luísa Lopes, e a equipa da Direcção. Contámos também com a simpática surpresa dinamizada pela docente Dulce Conceição (de Educação Visual) e pelos alunos do 8º D, que se apresentaram vestidos de estátuas e de rostos pintados de várias cores simbolizando os diferentes povos. A todos os elementos do grupo estrangeiro foram oferecidas miniaturas de fogaça, confeccionadas na nossa escola, pelos formandos do Curso de Panificação e Padaria. Seguiu-se a apresentação de um filme, no átrio da escola, sobre a visita à Polónia em Abril de 2009. Uma vez na Biblioteca, com todos os parceiros reunidos, demos início à cerimónia de abertura do Seminário com uma actuação musical apresentada por um grupo de alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade, em conjunto com os docentes Isabel Bastos, de Educação Musical e Miguel Costa, de EMRC. A Directora da escola, Ana Paula Oliveira, de seguida, deu as boas vindas às delegações estrangeiras. A Escola Básica 2,3 de Milheirós de Poiares viveu uma semana intensa. No período da manhã, alunos e professores encontravam-se na escola para dar conta e comparar os trabalhos desenvolvidos. Participaram em momentos significativos da escola, viveram experiências inéditas que os levaram a reflectir sobre o seu mundo e o “dos outros’’, 24

Milheirós

Poiares

a ponTe

aprenderam a vencer inibições, próprias de quem ainda não está muito habituado a expor-se em ambientes novos e perante um público desconhecido. Cumprindo um vasto programa de actividades, desta vez mais centradas na área da cultura: danças, teatro e gastronomia, melhoraram a sua competência linguística. Confrontaram-se ainda com novos hábitos e ritmos de vida diferentes. Tal como aconteceu nas saídas anteriores, não podíamos deixar de presentear os nossos amigos com um leque de visitas a lugares emblemáticos. Santa Maria da Feira foi a primeira cidade a ser visitada, onde tivemos uma bela recepção pelo Presidente da Câmara, na sala do Convento dos Loios. Aveiro... foi outra das cidades eleitas. Visitámos o Museu e a Fábrica da Vista Alegre, depois... uma pequena incursão à Costa Nova para que os nossos amigos estrangeiros pudessem saborear do nosso mar. Pena foi o tempo ter estado chuvoso... No dia 21 de Outubro, Quinta-Feira, deslocámonos à cidade do Porto onde nos aguardava um programa fabuloso: visita às Caves Calém com prova de vinhos, seguindo-se um almoço abastado. De tarde, realizámos o percurso das 6 pontes no Rio Douro. E o tempo parecia que voava. Cada dia que passava, fazia lembrar que era menos esse dia que restava... E assim chegou o dia de partir com destino a Lisboa... a um dia do regresso à rotina! Dias memoráveis! Debatendo-se com a vontade de querer ficar mais e mais tempo aqui e ali, de tudo fotografar, de tudo registar com os olhos e a alma, aproveitaram exaustivamente os dias que passaram em Portugal. Foi um privilégio enorme acolher um grupo de 42 pessoas (professores e alunos). Num misto de emoções, desde o cansaço, nervosismo, à ansiedade e expectativa, quer de quem recebe, como de quem vem, os objectivos traçados para este Seminário foram atingidos com muito sucesso! Na memória dos visitantes e dos alunos, professores e famílias de acolhimento ficaram as saborosas recordações de uma outra experiência de troca intercultural, de um conhecimento de diferentes modos de viver e de pensar e de dias repletos de alegre actividade. Orgulhosa e com sentido de missão cumprida, a coordenadora do projecto agradece a amável simpatia e contributo de todos - pais, docentes, assistentes operacionais, alunos, jornais, rádio e Câmara Municipal - quanto colaboram na preparação desta semana, pois dos três Seminários já realizados, este foi destacado como “The Best Seminar of the Project”. Todos cresceram! (Foto Reportagem na página seguinte) Luísa Lopes

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheir贸s

Poiaresa

FOTO REPORTAGEM - PROJECTO COMENIUS

PROJECTOS E ACTIVIDADES

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PÁGINA DAS CIÊNCIAS

Eu, Susana, tenho 12 anos e sou uma rapariga muito divertida, simpática, inteligente e sobretudo corajosa. Entrei este ano para o 7º ano, no ano passado a minha disciplina preferida era Língua Portuguesa, mas tenho a sensação que algo vai mudar, pois vou ter novas disciplinas, novos professores. Já vamos na segunda semana de aulas, e eu não paro de comentar com as minhas colegas que estou ansiosa que chegue a quarta-feira, para ter aula de Físico- Química, pois é uma disciplina nova e parece-me interessante. Desde o início do ano que me mostro empenhada nessa disciplina e nos testes tiro sempre boas notas. Desde aí, o meu interesse por Físico-Química foi tanto que eu sonhava ser astronauta para poder ir ao espaço. Simplesmente apaixonei-me por esta ciência e nunca mais desisti de saber mais sobre ela. Hoje tenho 22 anos, e sim, consegui concretizar o meu sonho de ser astronauta, mas nem tudo foi realizado, pois o que eu gostava era de ver a lua, visitar planeta a planeta, ver os anéis… Enfim, ir ao espaço. Foi então que um dia surgiu a minha oportunidade, como a minha empresa “ Conheça o Espaço” era uma das melhores do país, saiu-nos a sorte, da disponibilização de um vaivém O.V.N.I 002 para uma viagem ao espaço, com tudo incluído. Não era bem a minha oportunidade porque mesmo que a empresa escolhida tenha sido aquela onde eu trabalho, qualquer astronauta podia ser escolhido pois eu não sou a única a trabalhar lá. Estava com receio que não fosse escolhida pois não voltaria tão cedo a ter uma oportunidade como esta, e também estava com medo pois se fosse escolhida achava que não estava preparada, mas sabia que fosse qual fosse a decisão do meu líder seria a melhor. Esperei ansiosamente pelo anúncio da pessoa escolhida, pensava que fosse demorar mais tempo, mas decidiram no mesmo dia em que recebemos a proposta, fomos todos chamados ao escritório, e foi então que o nosso líder disse sem demoras o seguinte nome: Susana Fontes. Estão a imaginar o meu espanto quando ouvi o meu nome, desatei a gritar e como a emoção foi muita também chorei, é que não estava mesmo à espera de ser escolhida, logo depois vieram os meus amigos darem-me os parabéns por ter sido eleita. Ao chegar à hora de saída, em vez de me dirigir para minha casa, fui primeiro a casa dos meus pais para lhes dar a notícia, com a qual a minha mãe não ficou muito contente, mas pelo contrário, o meu pai apoiou-me e deume os parabéns, não é que a minha mãe não me apoiasse mas tinha medo que algo corresse mal.

Milheirós

Poiares

a ponTe

sorriso e dirijo-me até ela para a abraçar. Já dentro do vaivém ouve-se: - 5…4…3…2…1…Descolagem! Eu e Flávia estremecemos, com alguma incerteza, já não era a primeira vez que íamos de “viagem” mas por mais viagens que tenhamos feito é sempre tudo único e temos sempre algum receio. Após umas horas, informam-nos que estávamos a acabar de entrar no espaço, foi uma sensação inexplicável, foi incrível, tinha concretizado o meu sonho, nem dava para acreditar! Senti que o vaivém estava a baixar e tremeliquei, pois não sabia onde estava a aterrar. Seria em algum planeta? Marte? Saturno? Plutão? Não, nada disso, estávamos na lua. Desapertei o cinto e cheia de entusiasmo, abri a porta e vi aquela bola branca, e sem palavras desci. Foi uma sensação muito boa estar na lua, é algo único, algo que muitas pessoas acham impossível e se eu estava lá, era um acontecimento mais que suficiente para provar que é possível. A lua é o satélite natural da Terra mas é um local bem diferente. Lembrara-me agora que a lua não tem atmosfera. Assim, não há ar, nem vento, nem chuva. Por isso, as crateras, resultantes da queda de meteoritos, permanecerão para sempre inalteradas. Até as pegadas dos astronautas lá permanecerão para sempre. Com tanto entusiasmo, até já me estava a esquecer da Flávia mas ela já tinha saído do vaivém e já estava um pouco afastada a ver a lua com pormenor, pois tínhamos tempo suficiente para explorar o que quiséssemos. Depois de estarmos mais de uma hora a explorar a lua, dirigimonos para o vaivém que estava previsto ir até Marte e assim foi. Até lá chegar, ainda ia demorar, o que não era um problema pois tempo era o que não nos faltava. Enquanto seguíamos para Marte, eu e Flávia íamos conversando, ela estava a agradecer-me por tê-la escolhido como minha companhia, eu sem demoras e facilmente lhe disse que não tinha nada de agradecer pois apenas tinha escolhido uma pessoa com quem me sentia bem, com quem fizesse sentido partilhar este momento tão importante na minha vida e essa pessoa era ela, e mais ninguém. Estávamos tão distraídas, a conversar, a jogar ao “Verdade e Consequência”, a dormir por certas vezes pois era difícil, porque com tanta beleza do lado de fora do vaivém, quem é que queria dormir, senão apreciar a paisagem? Passou então muito tempo, e sem dar pelo tempo passar, faltava-nos mais ou menos uma hora e meia para chegar a Marte, durante esse tempo fomos caladas, e acabei por adormecer, quando lá chegamos a Flávia acordou-me, aos gritos estava entusiasmada, pois nunca ela nem eu tínhamos ido a Marte. Abrimos a porta e olhámo-lo com admiração, por pura coincidência dissemos as duas ao mesmo tempo, que achávamos que o planeta Marte fosse maior. Descemos e eu dei uns passos à frente, parecia que estava a sonhar, mas era verdade, estava tudo a acontecer. Marte era o quarto planeta, o seguinte ao planeta Terra, Marte é conhecido pelo planeta vermelho pois tem uma tonalidade rosada, esse tom resulta do enferrujamento do ferro que possui. Este planeta tem despertado a curiosidade dos cientistas por apresentar algumas semelhanças à Terra, sendo o único onde ainda se põe a hipótese de existir vida. Não sei porque escolhi o planeta Marte, por mais que queira explicar não consigo, mas gostava de saber o que me levou a escolher Marte.

Chegara o dia de partida e assim, sem mais nem menos, divulgaram-me que podia levar uma pessoa, pensei logo na minha irmã, mas infelizmente tinha de ser uma pessoa com experiência e foi então que me lembrei da minha melhor amiga que também era astronauta. Informaramme entretanto que ela não tinha vindo no dia anterior pois estava doente e ainda não tinha chegado, então fiquei desiludida pois queria partilhar um momento único com ela. Dirigia-me para a entrada do vaivém O.V.N.I 002, quando ouço chamar e ao olhar para trás, vejo a Flávia, Exploramos Marte ao pormenor e sem pressas, até que a minha melhor amiga, que me sorriu perguntando-me descobrimos calotas polares, que é uma região de latitude se eu ia a algum lado sem ela. Deixo escapar um grande elevada de um planeta, centrada na região polar, que está 26

Jor nal

Escolar

Agrupamento

coberta por gelo. A composição de gelo varia. Os pólos terrestres encontram-se cobertos essencialmente por gelo de água, enquanto que os de Marte são uma mistura de gelo de dióxido de carbono com água. Queríamos ver alguns anéis dos planetas mas Marte não tem anéis. Chegara a hora de partida, já tínhamos estado tempo suficiente a explorar Marte, eu já tinha concretizado todos os meus sonhos. Ao entrar no vaivém, algo me chamara atenção, alguma coisa escura, a Flávia já estava dentro do vaivém, então chamei-a e disse-lhe o que me tinha chamado atenção, ficamos a mirar aquilo durante algum tempo, até que reparamos que eram os anéis de Júpiter, o quinto planeta, os anéis eram escuros. Agora sim, posso dizer que os meus sonhos estão realizados, pois também gostava de ter visto anéis e tinha acabado de os ver e tinha também visto asteróides, cometas, meteoritos, meteoros, vi tudo o que tinha de ver para concretizar, sem dúvida os meus sonhos. Partimos, e lá demoramos mais uns tempos para chegar a Terra firme. Enquanto seguíamos viagem, a Flávia e eu íamos conversando sobre as coisas que tínhamos visto, sobre as coisas que gostamos de ver, que descobrimos… Estava ansiosa para chegar a casa, para poder ver novamente os meus pais e contar-lhes as minhas aventuras, tudo o que tinha visto e descoberto. Estava com muitas saudades dos meus pais, amigos, familiares naquele momento. Faltava agora pouco tempo para chegar e eu estava com uma enorme vontade de regressar a casa, não sei porquê, talvez fossem as saudades e também estava muito cansada. Finalmente chegara, estava tudo silencioso de lado de fora do vaivém, eu e Flávia estranhámos mas não demos muita importância a isso. Saímos de dentro do vaivém, não estava ninguém e apenas se ouvia o barulho de alguns computadores a trabalhar, olhamos uma para a outra e caminhámos até ao refeitório, lentamente se foi começando a ouvir música e uns sussurros de pessoas. Abrimos a porta do refeitório e várias pessoas assim como amigos e familiares meus e da Flávia gritaram bem alto - “ Bem-vindas”! Nós ficamos muito surpreendidas mas percebemos logo que era uma festa de boas vindas, foi espectacular, estava lá toda a gente. Bem, se calhar não estavam todos pois nem eu nem a Flávia tínhamos visto os nossos pais. Ficámos um pouco desanimadas mas continuámos a festa que não era no entanto igual sem eles. Passados pouco mais de cinco minutos, chega um carro não muito estranho, saem 4 pessoas de lá de dentro e correm para o palco que ainda se encontrava com as cortinas fechadas, começa-se a ouvir uma música diferente da que estava a dar, abrem-se as cortinas e lá estavam os nossos pais de microfone na mão dizendo todos o mesmo, que a música que vão cantar é dedicada a mim e a Flávia pela nossa coragem. Eu e a Flávia ficámos de boca aberta, não estávamos nada à espera que eles fossem cantar mas ao mesmo tempo ficámos muito contentes. No fim da música, todos começaram a gritar por discurso, então subimos ao palco e agradecemos por tudo o que tinham feito por nós e depois contamos um pouco da nossa viagem. Depois de acabar a festa, fui para casa com os meus pais e a minha irmã para matar saudades e contar tudo o que vi e descobri. Fabiana Cabral, 7ºD

Escolas

Milheirós

Poiaresa

Se eu fosse ao espaço… Era uma vez uma rapariga que desde pequena sonhava ser uma grande astronauta, o seu nome era Ana. Em tempos, quando era pequena e as pessoas perguntavam o que ela queria ser quando fosse adulta, ela respondia que o seu grande sonho era ser astronauta. Todos se riam e perguntavam porque é que ela queria ser astronauta e ela respondia sempre que todos têm um sonho e o dela era ser astronauta, porque queria ver a Terra da Lua ou até de Marte. Hoje, Ana tem 24 anos e vê todos os dias o seu grande sonho concretizado. Ana tornou-se numa grande astronauta, conhecida por todo o mundo. Mas, mesmo sendo muito conhecida, nunca se esquecia dos seus verdadeiros amigos e em todas as viagens que fazia, levava sempre uma fotografia de todos aqueles que lhe eram muito importantes: a família, os amigos… Um dia, o seu superior, André, informou Ana e os seus companheiros João, Marcelo e Luís, de que um deles poderia escolher alguém que lhes era importante, para ir ao espaço com eles. Dito isto, Ana, João, Marcelo e Luís decidiram tirar à sorte. Ana nunca tinha tido sorte nestes jogos mas naquele dia era diferente. Ana ganhou, agora podia convidar alguém a acompanhá-la numa viagem ao espaço. Decidiu levar a sua melhor amiga que não temia nada, a Sara. Era uma viagem em grande, tinha de estar tudo perfeito. Já dentro da nave e prestes a levantar voo, Sara pergunta a Ana: - Como se chama esta nave? - Chama-se vaivém 5 000. - Andar no vaivém 5 000 é seguro? - Claro que é, eu já andei nela e como vês estou inteira - disse Ana, dando uma gargalhada. Seguido isto, ouve-se: - 3…2…1…descolagem! E o vaivém 5 000 levanta voo. Já no espaço e sem gravidade, André informa que já estão fora da atmosfera do planeta. Sara, ao viver tudo isto, diz: -É preciso ter muita coragem para andar no vaivém 5 000… - É sim e tu tiveste essa coragem – afirmou Ana. - E agora que fazemos? – Perguntou Sara. -Agora temos de esperar ordens superiores para irmos explorar o espaço e outros planetas. – Disse Ana. Passadas algumas horas, André pergunta a Sara se está tudo bem, ao que Sara responde que sim. -Chegou a hora de aterrar na Lua! – Disse Ana. Já todos com aqueles fatos de astronauta, saem da nave. - Que sensação…parece que estou a voar! E olha ali, é Marte. Tantas estrelas! Nunca pensei que existissem tantas estrelas no universo. É espantoso! -Agora entendes o que eu te dizia! Ana estivera quase toda a viagem a falar com a Sara de como era divertido e espantoso estar na Lua sem gravidade... mas Sara não acreditava e teve de comprovar por si mesma. -Está na hora de ir de volta para a Terra - disse André. Todos um pouco tristes obedecem às suas ordens. Na viagem de volta à Terra, Sara pergunta a André: -Haverá mais alguma destas viagens em que eu possa vir? -Este ano pelo menos não, esta foi a primeira vez que isto aconteceu e é muito perigoso viajar com alguém que não sabe nada do espaço e que não sabe nada de segurança dentro das naves e em outros planetas…-explicou André. 27

PÁGINA DAS CIÊNCIAS

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PÁGINA DAS CIÊNCIAS

-Eu entendo - Disse Sara, continuando um pouco triste. -Mas não fiques assim! Porque se esta viagem correr bem, certamente terás outra oportunidade de viajar connosco. Sendo que estás a viajar hoje e já deves ter reparado como nós sobrevivemos aqui nesta nave, como socorremos alguém, etc. -Claro que sim, e também já reparei que têm tudo muito arrumado - disse Sara com uma cara manhosa. Passam-se algumas horas e ouve-se João a dizer: -Preparem-se, estamos quase a passar a atmosfera terrestre, dentro de pouco tempo, estaremos em casa. E todos se começam a preparar. -Vamos aterrar - disse Luís. A nave pousa no chão e abre as portas e lá estão eles: o André, o Luís, o Marcelo, o João, a Ana e a Sara. -Mãe, mãe, estou tão feliz por te ver! Nem acreditas nas coisas maravilhosas que eu vi, foi espantoso. Fiz novos amigos e ainda aprendi coisas do espaço. Vi a Terra da Lua, vi muitas e muitas estrelas, vi alguns meteoros e ainda vi o Sol da Lua e visto da Lua o Sol é lindíssimo. Consegui ver os anéis de Júpiter, foram os únicos que consegui ver, mas são “altamente”! -Disse Sara enquanto estava abraçada a sua

Vim ao mundo A partir de ti, Mãe Viste-me nascer… Ouviste a minha primeira palavra… O meu primeiro passo…. Acompanhaste-me sempre no longo caminho da vida. Onde quer que esteja, estás comigo Pois no meu coração já tens um cantinho… Mariana Sá, 8ºD

Se eu fosse… Se eu fosse um animal, eu seria uma girafa para chegar a todo o lado. Se eu fosse um fruto, eu seria um pêssego porque é doce, suave e saudável.

Estudar

Rute Paiva, nº 17, 7ºB

Poiares

a ponTe

Tudo será mais fácil E eu não irei reprovar.

O Natal é uma quadra Gosto de brincadeira Que é festejada em todas as Fazer amigos e jogar Vou estudar muito nações, Mas a vida não e só isto Mesmo sem vontade O nascimento de Jesus Tenho de concordar! Pois se assim o fizer Em todos os corações! Irei para a Faculdade. Se eu for bom aluno É a festa da criança E muito estudar Valter, 8º B Festa de muita alegria, «Descobrir o sentido da vida» Porque nasceu o Salvador Filho de virgem Maria. Não deixes que os teus medos E se os homens quisessem se tornem Que bom que isto seria, obstáculos Se houvesse paz e amor no caminho Seria Natal todos os dias. da tua vida. Filipa Santos, 8ºB Porque por vezes há alguém que deseja ter um sorriso e descobre Poema sobre a amizade no seu dia-a-dia que a sua vida vale a pena! Amigos, para os ter

Sofia, 8ºB

Se eu fosse um livro, eu seria A Menina do Mar porque é a minha história preferida.

Cassandra Almeida - 7ºD

Melhor deves compreender Importante, pois deve ser Zelar e manter... Se eu fosse uma cor, Algo em que deves crer! eu seria azul Deves acreditar no que te digo para ser igual à água, ao céu e ao E só então serás bom amigo. mar. Se eu fosse uma flor, eu seria uma rosa azul porque é a minha cor favorita.

Milheirós

mãe, matando as saudades -Ainda bem filha. Depois de acabarem de matar as saudades, ouve-se um ruído estranho dentro da nave, todos muito curiosos espreitam para ver e ficam espantados. Era o cão da Sara, o Spike, estava dentro da nave, a roer tudo e a desarrumar tudo. Todos pensavam que como o Spike estava dentro da nave, este teria viajado com eles até à Lua, mas não. Spike estava com tantas saudades de Sara, que nem deu conta que ela estava fora do vaivém 5. 000 e quando viu Sara, saltou para os braços dela e latiu muito feliz. Sara, antes de ir para casa ainda disse: -Ana, fico à espera de que me convidem de novo para irem com vocês, esta viagem foi muito divertida, obrigada a todos! Sara era uma rapariga de aventuras e continua a ser, mas ela mudou, antes não gostava do espaço, dizia que era vazio, desde que o visitou, só quer aprender mais sobre ele. Ana ficou muito orgulhosa, tinha levado uma amiga de infância consigo para o seu “mundo”.

O Natal

Mãe

A MAGIA DAS PALAVRAS

Há feridas que doem e não se curam, São tão profundas que amarguram, O meu coração, Feito de algodão. Mariana Amaral , 8ºD

Sara Pais, nº 19, 7ºB

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Fala, Escreve, Acerta e Ganha Os Gramaler foram imbatíveis

No passado dia 29 de Janeiro, os Gramaler (equipa que representou a nossa escola no programa televisivo Fala, Escreve, Acerta e Ganha) disputaram as semi-finais e a final deste concurso de forma imbatível. Honraram o nosso agrupamento com uma vitória bem merecida! O grande prémio prometido aos vencedores é a oferta de livros para a escola e uma viagem ao Museu da Língua Portuguesa, em S. Paulo (Brasil)! O início da transmissão do programa está previsto para o dia 22 de Fevereiro. As 65 edições serão transmitidas de 2ª a 6ª feira, a partir das 19h, na RTP2 e RTP Internacional.

Escolas

Milheirós

Poiaresa

PTE - Plano Tecnológico da Educação No final do mês de Janeiro, a nossa Escola recebeu a notícia através da DREN que iriamos ser uma das escolas seleccionadas para integrar o “Observatório do Plano Tecnológico da Educação”. Esta é sem dúvida uma oportunidade única que a Escola sede do Agrupamento terá para fazer evoluir muito significativamente as práticas lectivas. Esta escolha é decorrente do trabalho realizado até ao momento, sendo a nossa Escola EB 2,3 uma das poucas do Concelho de Santa Maria da Feira que já está a funcionar, integralmente, com todos os equipamentos fornecidos no âmbito do PTE. Computadores, Quadros Interactivos e rede cablada e wireless em plano uso, com contas para alunos e professores. Falta-nos agora rentabilizar estes recursos. E nada melhor que este Observatório que permitirá a professores, alunos e até encarregados de educação partilharem de experiências de aprendizagens únicas e, espera-se, muito gratificantes e significativas. Numa primeira fase, já temos indicação que os grupos alvo a trabalhar são as turmas do 9º ano. Por isso, dentro em breve, haverá sessões de formação e esclarecimento com os professores, alunos e encarregados de educação das três turmas do 9º ano. Falta-nos salientar que quem preside ao Conselho Científico do Observatório do PTE é o Prof. Roberto Carneiro, sendo a restante equipa composta por Membros das Universidades Portuguesas. Alguns coordenadores e outros que terão a função de acompanhar o trabalho nas escolas.

Actividades Integradoras - Cursos EFA Nos dias 18 e 19 de Dezembro, os formandos e formadores as três turmas dos Cursos EFA (níveis 2+3 e Secundário) levaram a cabo as Actividades Integradoras do seu primeiro tema de vida deste ano escolar. Com a temática escolhida: Saúde e Bem-estar - Solidariedade/Pobreza, as actividades propostas e desenvolvidas foram muitas. Desde palestras e seminários a sessões de relaxamento, terapia e rastreios, passando mesmo pela recolha/dádiva de Sangue, o sucesso da iniciativa promete, a breve prazo, dar mais alguns passos. O afinco e dedicação demonstrada por todos permitiu (e só mesmo assim) uma envolvência da comunidade bastante grande, ávida na partilha de experiências e com vontade de aprender. Lá para a altura da Páscoa, teremos novas actividades a apresentar à comunidade, esperando mais uma vez a participação e contributo de todos.

Ú LT I M A S

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

PA S S AT E M P O S

Memórias no Tempo: Descobre na Sopa de Letras, as palavras relacionadas com o Castro de Romariz: Património, Arqueologia, Forno, Espólio, Romanos, Mós, Ânfora, Prata, Ouro, Moedas, Tesouros, Fortificação.

Milheirós

Poiares

a ponTe

Área de Projecto - 8º D - Ana Matias

André, 7º D

Adivinhas 1 1- O que é que é surdo e mudo,mas conta tudo? 2- O que é que se quebra quando se fala dele? 3- O que é que é feito para andar e não anda? 4- Qual é a única pedra que fica em cima da água? 5- O que é que dá muitas voltas mas não sai do lugar? 6- O que é que está sempre no meio da rua com as pernas Rute, 7º B no ar? Adivinhas 2 1- Numa das minhas pontas um bico afiado tenho.O meu único dever é um circulo fazer.O que sou? 2- Só quando duas nuvens cheias se batem, é que eu posso 30

acontecer, o meu nome não é dificil, só nas noites posso aparecer.O que sou? 3- Só possuo duas cores. Sou parecido com o cavalo, meu nome escrito ao contrário é « arbez».Quem sou eu? Catarina, 7º B

a ponTe

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

Poiaresa

PA S S AT E M P O S

ANIMAIS: Descobre oito nomes de animais: Gato; Jaguar; Cegonha; Camaleão; Cão; Zebra; Doninha; Leopardo.

Sara Alves, 7º B

Saltando nas muralhas

Parte da primeira sílaba para construires uma palavra com seis sílabas. Só deves utilizar um tijolo de cada fila para chegar à palavra final.

Adivinhas 3 1-Qual é coisa, qual é ela, que respira sem pulmões e tem pés mas não anda? 2-O que tem dois pés, duas pernas e nada mais? 3-Somos muitos irmãos que vamos morrendo aos poucos, um a um. Quando um de nós é arrancado de casa, logo fica de cabeça quente e acaba morrendo queimado. Quem somos nós?

Bárbara, 7º B

Joel, 8º D

Jor nal

Escolar

Agrupamento

Escolas

Milheirós

PA S S AT E M P O S

“Uma Aventura “ no nosso Concelho!

Poiares

a ponTe

Aventura-te e descobre o que (des) conheces sobre o Concelho onde estudas! Vai à biblioteca da tua Escola e participa. 1 - No mapa do Distrito de Aveiro, pinta 3- Indica com uma cruz, no local correcto, qual destes castelos é o de Santa Maria os Concelhos de Aveiro e de Santa Maria da Feira. da Feira.

2- Identifica os intrusos que se encontram no meio das freguesias 8 que estão baralhadas!) do concelho de Santa Maria da Feira.

Escócia; Geórgia. SOLUÇÃO MURALHAS: DESFAVORECIDO Adivinhas 1:1-O livro; 2- O segredo; 3-A rua; 4- A pedra de gelo; 5- O relógio; 6- A letra U. Adivinhas 2: 1-O compasso; 2-O relâmpago; 3-A zebra. Adivinhas 3: 1- A Planta; 2- Um Par de meias; 3-Fósforos. Bielorrussia; Bélgica; França; Turquia; Ucrânia; Inglaterra; Itália; Chipre;

SOLUÇÕES

Soluções 10 Países da Europa: 32