Carta Angela Dannemann

\ EDUCAÇÃO MATEMÁTICA \ Inovação para melhoria do aprendizado

Metodologia de ensino da matemática desenvolvida pela Universidade de Stanford torna-se solução educacional no Brasil

O desenvolvimento da aprendizagem matemática é um grande desafio da educação brasileira. Isso fica evidente ao observar o ranking do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2018, em que o Brasil ficou entre as dez últimas posições em desempenho na matemática. Além disso, de acordo com dados do Instituto Unibanco e do Insper, a proficiência na área pode ter reduzido até dez pontos para alunos que concluíram o 2º ano do Ensino Médio em 2020 por conta da pandemia da Covid-19. Reverter esse cenário, diminuindo as desigualdades e elevando a proficiência dos estudantes, é um grande objetivo do Itaú Social, que para isso investe em educação matemática em algumas frentes de atuação. Uma delas é a metodologia Mentalidades Matemáticas, uma abordagem inovadora de ensino, baseada na neurociência, desenvolvida em um centro de pesquisas da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, e trazida ao país pelo Instituto Sidarta.

Depois de uma experiência bem-sucedida realizada em escolas públicas de Cotia (SP) em 2020 – que resultou em um salto equivalente a um ano e três meses em escolaridade matemática dos alunos –, o Itaú Social transformou a estratégia em uma Tecnologia Educacional, ampliando a sua escala de alcance. Atualmente está sendo planejada a implementação da metodologia, de maneira experimental, na rede municipal de Vespasiano (MG). Em 2021 foi realizado o 3º Seminário Mentalidades Matemáticas, que abordou a metodologia e discutiu o papel dos gestores educacionais na mobilização para aumentar os índices de aprendizagem. Ao todo foram 1.727 participantes.

No âmbito da formação, a plataforma Polo conta com três cursos remotos e gratuitos relacionados a essa abordagem: Conhecendo as Mentalidades Matemáticas, Pensando matematicamente e Mentalidades Matemáticas na sala de aula. O Itaú Social também apoia o site do projeto, que, além de informações relevantes, disponibiliza propostas, exemplos práticos, recursos e atividades que incentivam os alunos a chegar aos resultados dos problemas por conta própria.

Outra iniciativa para promover a difusão do conhecimento matemático é o programa OBMEP na Escola, que atua na formação de professores da área. A turma atual conta com 884 docentes, que iniciaram os estudos

3.033

participantes em ações formativas

807

municípios com ações

24.438

crianças e jovens beneficiados em 2020 e continuam até o fim de 2022. Eles aplicam o conhecimento recebido em aulas semanais para os próprios alunos, realizadas fora do turno escolar e com material pedagógico fornecido pela Olimpíada Brasileira de Matemática da Escola Pública (OBMEP) – que teve sua 16ª edição em 2021.

Além disso, os alunos medalhistas da OBMEP participam de uma formação apoiada pelo Itaú Social, que oferece bolsas para que estudantes de licenciatura em matemática de universidades parceiras os acompanhem em seus estudos de iniciação científica. No ano passado, foram 425 universitários apoiados, que participaram da formação dos 6.758 medalhistas.

Parceiros

Instituto BEI

Instituto Sidarta

Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada)

\ POLO \

Formação para todos ao alcance de um clique

Plataforma gratuita do Itaú Social supera a marca de 107 mil usuários, com 42 cursos disponíveis

O Polo, ambiente virtual e gratuito de formação do Itaú Social, recebeu 33.833 novos cadastros no ano de 2021, atingindo a marca de 107.444 usuários e de 80 mil certificados emitidos a professores, gestores educacionais e profissionais de equipes pedagógicas.

A plataforma conta com 42 cursos disponíveis em formato inteiramente on-line e reunidos em temas como gestão escolar, gestão administrativo-financeira, leitura e escrita. Além dos cursos, quem usa o site tem acesso a uma biblioteca de estudos, pesquisas, artigos e vídeos, com mais de 260 arquivos. O Polo nasceu em 2019 com o objetivo de promover a aprendizagem contínua, sempre com foco em aplicações práticas que respondam aos principais desafios da educação. Os percursos formativos são oferecidos em parceria com instituições de referência na área educacional.

Em 2021, com o objetivo de mitigar os impactos negativos da pandemia nas redes municipais, foi desenvolvido no Polo o percurso formativo Educação na Pandemia. Composto por 60 cursos disponibilizados de forma mediada e autoformativa, o Educação na Pandemia teve quase 4 mil participantes, oriundos de 902 municípios brasileiros.

33.833

novos cadastros (totalizando 107.444 usuários)

3.368

municípios atingidos