Carta Fábio Barbosa

Angela Dannemann

Superintendente do Itaú Social

\ MENSAGEM DA SUPERINTENDÊNCIA \ Educação com qualidade e equidade

Aprendizagem de todos – crianças, adolescentes e jovens –, independentemente da situação social, com equidade e qualidade. É mirando nesse objetivo maior que o Itaú Social inaugurou uma nova fase em 2021, consolidando um modelo de trabalho sistêmico, usando uma estratégia mais conhecida como “glocal”, em que criamos um referencial de atuação macro estratégica que se desdobra em atividades adaptadas aos contextos de cada localidade. Para isso, investimos no fortalecimento de dois pilares. O primeiro deles considera as redes municipais de educação, atuando pela formação e apoio aos gestores e equipes técnicas e pedagógicas, incluindo professores. O segundo está voltado às Organizações da Sociedade Civil (OSCs) ligadas à educação, na promoção do seu desenvolvimento institucional e na formação de seus gestores e educadores, para fortalecer sua função complementar na formação de sujeitos integrais e assegurar estrutura e desenvolvimento de competências destes sujeitos, alinhadas às demandas atuais e futuras.

No setor público, iniciamos uma ação sistêmica para elevar a capacidade de gestão em sete municípios e seis iniciativas de colaboração intermunicipais por meio do programa Melhoria da Educação. As redes receberão este apoio técnico até 2024, com o fim do mandato iniciado em 2021, e serão acompanhadas de perto na implementação de soluções educacionais adaptadas às suas realidades. Adicionalmente, agimos na discussão de políticas públicas viabilizadoras de mudanças estruturais na educação, apoiando também o aprimoramento de projetos de lei, este ano numa atuação mais intensamente voltada para a qualificação de redes e escolas no uso de modelos educacionais inovadores e tecnologias.

Em relação à sociedade civil, um passo importante foi dado por meio do Experiências em Rede, um programa piloto que dá suporte ao trabalho colaborativo entre OSCs de um mesmo território, unindo esforços para contribuir com uma educação de qualidade com equidade, principalmente em áreas vulneráveis. O tema do desenvolvimento institucional de OSCs ganhou relevância com o primeiro seminário internacional realizado em parceria com outras fundações nacionais e globais, mobilizando mais de uma centena de investidores sociais. Também visando o desenvolvimento de estratégias globais que possam ser adaptadas localmente, o Missão em Foco intensifica o apoio a projetos de sucesso em determinados territórios que tenham o potencial de serem reeditados em outras comunidades. Todo o trabalho de 2021 foi fruto de experiências acumuladas em anos de atuação e também fundamentado por evidências de pesquisas nas quais investimos constantemente para termos um retrato real e atual da situação educacional brasileira, agregando referências internacionais. Nestes momentos de finalização da longa pandemia da covid-19, esses levantamentos foram de especial relevância para apontar caminhos de superação dos desafios referentes ao retorno das aulas presenciais em 2022.

No decorrer de sua história, o Itaú Social, juntamente com seus parceiros, vem construindo um legado de transformação educacional com resultados palpáveis, como a melhoria da gestão de redes educacionais e do desempenho de estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, refletido no aumento do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Perseveramos nessa trajetória, na companhia de agentes sociais e educacionais fortes e inspiradores, capazes de seguirem se atualizando frente aos novos desafios e a colaborarem com um modelo sustentável de educação com excelência e equidade para todos.

Formação

A formação dos profissionais da educação é um dos pilares da atuação do Itaú Social. Em 2021, o trabalho, que marca a nossa trajetória desde os anos 1990, foi aprimorado de modo a fortalecer ainda mais os gestores educacionais, professores e equipes técnicas. Nesse sentido, atuamos em parceria com secretarias de educação de todas as regiões do Brasil, construindo bases sólidas e qualificadas, capazes de serem replicadas em outros territórios. Disponibilizamos, ainda, materiais e cursos abertos ao público de forma on-line e gratuita. Esses conteúdos contemplam as mais diversas áreas ligadas ao processo de ensino, à aprendizagem e à gestão da educação pública. Como resultados desse esforço formativo, os participantes afirmam ter ampliado seus conhecimentos e identificado grande potencial de aplicação do que aprenderam.

\ OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA \ Escrevendo coletivamente o futuro

Iniciativa mobilizou mais de 3.800 municípios e passou a reconhecer o trabalho dos professores com as turmas de alunos

Em sua sétima edição, a Olimpíada de Língua Portuguesa mudou o seu formato. A iniciativa passou a reconhecer o trabalho dos professores e seus estudantes – de escolas públicas de todo o país – por meio da premiação de produções realizadas coletivamente, levando em consideração a prática pedagógica. Desta forma, os Relatos de Prática, com os registros dos processos de ensino e aprendizagem vivenciados durante a produção da escrita, agora também são avaliados. Essa é uma maneira de incentivar a prática reflexiva do educador e valorizar a trajetória traçada para chegar aos relevantes resultados das turmas do 5º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

A Olimpíada de Língua Portuguesa, que faz parte do Programa Escrevendo o Futuro, é realizada a cada dois anos e começou como um concurso de produção de textos individuais. O novo formato foi desenvolvido após ser identificado que, quanto maior é o envolvimento de educadores e alunos nas atividades propostas pelo Programa, maiores são os impactos nos resultados.

Números da 7ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa

112.510

inscrições nas cinco categorias

59.008

professores envolvidos

18.361

Relatos de Prática analisados

Geni Guimarães, autora homenageada na edição 2021 da Olimpíada de Língua Portuguesa

| Foto | Acervo Fundação Itaú

27.847

escolas públicas participantes

100%

de adesão das redes estaduais

3.877

municípios participantes

A iniciativa passou a contar com ações de mobilização para a formação docente, com materiais pedagógicos, cursos, percursos formativos, entre outros recursos que visam contribuir para a melhoria da leitura e da escrita nas escolas públicas. Em 2021, por conta da pandemia, as ações foram disponibilizadas em formato on-line no portal Escrevendo o Futuro.

Sensível à ampliação da desigualdade social nos últimos anos, também em virtude da pandemia, a Olimpíada reforçou seu olhar atento para essa questão. Coroando o compromisso do programa com uma perspectiva coletiva, inclusiva, diversa e que busca a equidade de aprendizagens, 50% das vagas a partir das etapas semifinais de seleção foram reservadas para escolas localizadas em áreas de maior vulnerabilidade, conforme indicadores de desempenho educacional e de nível socioeconômico.

Nesta última edição, foram recebidas mais de 112 mil inscrições, envolvendo 59 mil professores, com a adesão de todos os estados brasileiros e de 3.877 municípios. Foram analisados 18.361 Relatos de Prática e materiais produzidos por educadores de quase 28 mil escolas públicas. As categorias premiadas foram: Poema (5º ano do Ensino Fundamental), Memórias Literárias (6º e 7º anos), Crônica (8º e 9º anos), Documentário (1º e 2º anos do Ensino Médio) e Artigo de Opinião (3º ano do Ensino Médio), dentre as quais foram escolhidos os 20 vencedores.