Agrupamento de Escolas de Almeida 161500
2012-2015 2. OBJETIVOS E METAS DO PROJETO EDUCATIVO DO AEA Na consecução de objetivos como um processo que visa finalidades e valores expressos em termos de expetativas futuras; e de metas como resultados mensuráveis, específicos, alcançáveis e associados a um horizonte de tempo aceitável e consciente, o Agrupamento de Escolas de Almeida prevê a execução sequencial e cíclica, 2012/2015, de quatro etapas como modo de verificação da consecução dos objetivos e das metas que a seguir se definem :
1.ª etapa: Definição de problemas
2.ª etapa: Definição e implementação de estratégias
4.ª etapa: Reflexão
3.ª etapa: Análise dos resultados
No que refere à 1.ª etapa, os problemas do agrupamento têm vindo a ser identificados, (re)definidos/refletidos, desde o início do ano letivo 2011/2012, de acordo com a síntese apresentada e sob os sete princípios orientadores do projeto educativo do agrupamento, que definimos atrás. Em relação à 2.ªetapa, as estratégias têm vindo a ser definidas e implementadas desde o início do ano letivo 2011/2012, sob duas naturezas: i) de promoção de dinâmicas de autorregulação da estrutura orgânica do agrupamento, visando a melhoria qualitativa do serviço educativo prestado à comunidade; e ii) de implementação, em contexto de aula, de princípios pedagógicos e didáticos que visam a melhoria das aprendizagens dos alunos, com reflexos na sua avaliação interna e externa. No que refere às 3.ª e 4.ª etapas, iniciar-se-ão a partir do final do ano letivo 2011/2012 e início do ano letivo 2012/2013: i) a análise/reflexão sobre a implementação das práticas, que definem, contextualizam e fundamentam o presente projeto; ii) a análise/reflexão dos resultados da avaliação interna e externa dos alunos (no final do presente ano letivo); e, iii) a reflexão de prospeção de (re)definição de (novos) problemas. Nesta dinâmica, definimos os seguintes objetivos, metas, indicadores de avaliação e meios de verificação do projeto educativo 2012/2015 do Agrupamento de Escolas de Almeida:
Projeto Educativo, AEA, 2012/15
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