سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
قضـسا ايـــــسا ا استـراتـجيـ ة
الـعــل م الحكومـي
بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير* شيريهان المنيري**
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ مدير وحدة الدراسات العلمية والمعلوماتية – المركز الدولي للدراسات المستقبلية ** والستراتيجية. * كان في الصل قد نشر لول مرة في المركز الدولي للدراسات المستقبلية والستراتيجية ،سلسلةمفاهيم ، مارس 2012
كافة الحقوق محفوظة ولجيجوز النقل او التقتباس ال بالاشارة الى المصدر
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني www.accr.co -facebook/accr.co - accr2011@yahoo.com
مــقدمـــة لقد أأصبح إاالعل م بعد ثورة السا امس والعشنين من ينسا انير مور إاهت م العديد ،سواء من السســئولي أأو ال ـواطني، وذل لسا ا ك ن ل من دور فسا االعل ف قيسا ا م الثورة ،وأأيضًسا ا بعد إاندلهعهسا ا بإلاضسا اف ة إال مسا ا تللهسا ا من وقسا ائع وأأحداث .فقد أأدرك اليــع أأننسا ا أأصبحنسا ا أأمسا ا م منظوم ة إاالعلمي ة ُمتشـسا ابك ة قسا ائــ ة العلـ العــدة مصـسا ادر منـسا ا مـسا ا كـ ن معروفـ ًسا ا مـن قنـوات رس ي ة وصـ ف ورقيــ ة تقليدي ة ،ومنسا ا مسا ا ك ن يغفل البعض هعن أأهيتِه .وخسا اص ة ف ظــل تقيــق إاالعل م البــديل لطفــرة فـ العـسا ال إاالعل م ومـن خل ل العدة أأشك ل بدأأت بُلدونت ،والواقع إاابخبسا اري ة إالكتوني ة ،حت وصـلت إالـ مواقـع التواصـل امتجتـهعي والعلـ رأأسـهسا ا الــ Facebookوالـ ،Twitterوأأيضًسا ا موقع الـ ، Youtubeبإلاضسا اف ة إال إانتشسا ار إاذاالعسا ات إافتااضي ة الت تسمى "راديو إانتنت" ،والفضسا ائيسا ات السا اص ة الت تزايدت أأالعدادهسا ا بشك ملحوظ ف السسنوات األخية. ومن هنـسا ا أأصـبح إاالعل م الرس ي "الكـوم" فـ مـأأزق حقيقـي ،فلـ يصـبح هـو الهـ ة إاالعلميـ ة الوحيـدة الـت تسسيطر العل السسا اح ة إاالعلمي ة ،ول يسستطع أأ ن يبث أأفكره وتوجسا اته الت نيريد أأ ن تصـل للـرأأى العـسا ا م كمـ كـ ن يفعـل سـسا ابقًسا ا. ففي ظل ظهور العول ة إاالعلمي ة الت نعيش تت ظللهسا ا ،والتدفق العلومسا ات ال ي يتدفق من وسسا ائل إاالعل م إالكـتون، دو ن أأى رقسا اب ة أأو قدرة العل السسيطرة من قبل أأى ج ة حكومي ة مسسئول ،لن تسستطيع أأى ج ة أأ ن تبث غي القسا ائق والوق ـ سا ائع دو ن أأى تري ف أأو تغيي ،أل ن وسسا ائل إاالعل م البديل أأصبحت بثسا اب ة الرقيب لوسسا ائل إاالعل م التقليديــ ة ،فهــىى تسســتطيع أأ ن تكش ف القسا ائق من خل ل الصور ومقسا اطع الفيديو الي ة. إا ن العسا ال إافتاض وفر للمجتع الرصــ ي عليــ ة الصــو ل العلـ القـسا ائق والعلومـ سا ات بطريقـ ة الــ 3Dأأى أأصــبحت القسا ائق مسم ة بلصوت والصـورة ،أأى ليسـت مـرد أأابخبـسا ار تتنسا اقلهـسا ا الصـح ف الورقيـ ة أأو القنـوات التيفزيونيـ ة التقليديـ ة دو ن إاستنسا اد ألى دليل ،وخسا اص ة ف ظل فقدا ن الثق ة الت نشهدهسا ا بي ال ُواطن الرص ي ومؤسســ ة إاالعل م الرسـي ،بعــد مـسا ا رآأه من كيفي ة تعسا امل مع أأحداث الثورة ،ومسا ا تلهسا ا بعد ذل مـن وقـسا ائع متلفـ ة وخسا اصـ ة وقـت تصـسا االعد األحـداث مثـل مـسا ا جـسا اء فـ تغطي ة أأحداث" ،مسا اسسبيو" ،و"شسا ارع مد مود" ،و"ملس الوزراء" ،إال آأابخره... وقد دفع مسا ا سسبق الواطني إال العـزف هعــن مشـسا اهدة إاالعل م الرس ي ،والبحــث فـ الفضـسا اء إالكـتون وبعـض الفضسا ائيسا ات السا اص ة هعن األابخبسا ار والقسا ائق الت نيريدو ن معرفتسا ا .ث ظهر مسا ا يسمى "إاالعل م الشعب" كوسسيل لتوصـيل األابخبـسا ار وحقسا ائق األمور لن ل يتفسا االعلو ن مع إانتنت والوسسا ائل الديث ة .وأأيضًسا ا بعد بدء فقدا ن الثق ة ف إاالعل م السا اص. لل سوف أأهعرض ف دراسست الترصة هذه لتعري ف إاالعل م بشك العسا ا م ،ث تعريفسا ات مبســط ة ألشــك ل إاالعل م التلف ة حسا اليـًسا ا ،والــت تتثــل فـ "إاالعل م البــديل" .وإاالعل م الشـعب كظـسا اهرة قديــ ة تـ إاالعسا ادتـسا ا بشـك متطـور فـ العرصـ الديث .وأأيضًسا ا إاالعل م الؤسس ة الكومي ة .وأأخيـًا مسا اولـ إلقـتاح اآلليـسا ات الــت يكـن أأ ن تسـن مــن أأداء إاالعل م الرس ي، والرص ي بشك العسا ا م ف ظل الول الدني ة والنظسا ا م اليقراطي ال ي نسي ف طريقه.
مسا ا هـو إاهعـل م؟ هو التعري ف بقضسا اي العرص وبشسا اكه ،وكيفي ة معسا ال ة هذه القضسا اي من خل ل وسسا ائل إاالعل م التسا اح ة داخليًسا ا وخسا ارييًسا ا ،ف اضوء النظريت والبسا ادئ واألسسا اليب الشوالع ة لى ك نظسا ا م وك دول. وهو تزويد النسا اس بلعلومسا ات واألابخبسا ار الصحيح ة والقسا ائق الثسا ابت ة الت تكن م من تكونين رأأى صسا ائب في يعرض ل م من مشكت ،وهو يعب بذل هعن هعقليسا ات م وإاتهسا اِت م مسستخدمًسا ا إاقنسا اع هعن طريق ص ة العلومسا ات والبيسا انت ،والصداقي ة ف نقل األرقسا ا م و إاحصسا ائيسا ات. -1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
إا ن إاالعل م هو ال ي نيرس مسا ا يكن أأ ن نسميسا ا "الريط ة إادراكي ة الوجداني ة" للشعوب بعن إامسا ا أأ ن يبن شعوًب مسستنية تقق ذاتسا ا وومتجودهسا ا ،أأو أأ ن يلق شعوًب تعسا ان من الفراغ الوجدان و إادارك أأمسا ا م اضغوط توجسا ات إاالعلمي ة تسعى إال تريد األفراد من هونيت م وقيه م وإانتءات م ،إال آأابخره ...فأأى دول تقو م بتومتجيه قواهسا ا الفسا االعل نو األهداف الت تأأمل ف تقيقهسا ا من أأجل مسا ا ترى فيه مصلحتسا ا ومصلح ة أأبنسا ائسا ا ،مسستغل ف ذل جيع الوسسا ائل التوفرة ،وهو مسا ا يسمى "التخطيط إاالعلم" أأى التخطيط ال ي يضع ف إاهعتبسا اره من البداي ة وحدة العمل إاالعلم بكف ة صوره وأأشكل ،وإاسستغل ل القنوات إاالعلمي ة و إاتصسا الي ة وهعنسا اصهسا ا البشي ة والسا ادي ة ومتجعلهسا ا ف خدم ة إاستاتيجي ة العليسا ا للوطن .وند أأ ن تل الط ة تشمل ثلث ة أأهداف متوازي ة دائًسا ا وه :تديد األهداف ،وتديد إامكنيسا ات اللزم ة لتحقيق األهداف ،وأأسسا اليب تقيق األهداف.
وسسا ائل إاهعـل م : ه جيع الؤسسسا ات الكومي ة واألهلي ة والسا اص ة الت تنش الثقسا اف ة للجمهي ،والت تمت بلنواح التبوي ة كهدف لتكُيــ ف الفــرد مــع السا االعــ ة ،ومـن هــذه الؤسس ـسا ات الصــح ف واللت ،و إاذاالعــ ة ،والتلفزيـو ن ،والنشــورات واللص ـقسا ات، والندوات والسا اضات والؤترات ،وإانتنت ،بإلاضسا اف ة إال وسسا ائل أأابخرى تـؤد ي الوظيفـ ة إاالعلميـ ة مثـل :السـين والســح والكسيتسا ات الصوتي ة ،وشائط الفيديو ،واألقراص الدم ة والليري ة وغيهسا ا من الوسسا ائل الت تتطور يومًسا ا بعد يو م. ولهذه الؤسسسا ات دور فعسا ا ل ومؤثر .كم أأ ن لهسا ا حدا ن أأحدهم نفع إاذا مسا ا اسستغل للفسا ائدة والتثقي ف ،واآلابخر اضسا ار، إاذا مسا ا أأيسء اسستعم ل هذه الؤسسسا ات ،وتكن ابخطورة هذه الوسسا ائل ف سع ة انتشسا ارهسا ا وف كونسا ا ف متنسا او ل غسا البي ة أأفراد التع .لل فإسا انه من الضور ي إاشاف العل هذه الؤسسسا ات لإلسستفسا ادة من جسا انبسا ا الفيد ،والوقسا اي ة من األضار الت قد تنج م هعن سوء اسستخدامسا ا ،وبذل يكن نش ال آراء ،والقي السلي ة ،والبسا ادئ الديدة ،والتومتجيه التبو ي الصحيح. وتتلخص أأهداف وسسا ائل إاالعل م الرئيسسي ة ف : • • •
نقل وتوصيل العلومسا ات ل آ لابخرنين. التأأثي ف أ آراء وأأفكر اآلابخرنين وتشكيلهسا ا. التفيه والتسلي ة.
وتتثل مصسا ادر ا ألفكر إاالعلمي ة النسا اج ة ف :الصسا ادرالطبوالع ة ،والصسا ادر الوثئقي ة والكتبي ة ،والصسا ادر البقي ة ،والصسا ادر الهني ة ،والصسا ادر الاتي ة ،والصسا ادر التنوالع ة من) :الكلسا ات التليفزيوني ة ،وابخطسا ابت القراء ورسسا ائلِه م، والكتب الت يبعث بسا ا أأصسا ابسا ا أأو نشوهسا ا إال إاالعلميي الرموقي ،ورجسا ا ل العلقسا ات والشؤو ن العسا ام ة ،وإاالعلنت الت تَن ف الصح ف واللت ،إال آأابخرِه.(... ومن الدنير بلكر أأ ن الرب إاالعلمي ة ف كثي من األحيسا ا ن تكو ن بديًل للحرب العسكري ة وهذا مسا ا تعلمنسا اه من أأمثل التسا اري مثل مسا ا حدث ف الرب البسا اردة بي العسكر الشسيوهعي والعسكر الرأأسميل حيث إانترصت الوليت التحدة األمرنيكي ة بلضب ة القسا ااضي ة ،وإانسا ار إاتسا اد السوفيت بدو ن حرب هعسكري ة ولكن بفعل الالعسا اي ة والتأأثي إاالعلم. كم أأصبح إاالعل م حرًب شسا امل العل ثقسا افسا ات األ مم وحضسا اراتسا ا وتريهسا ا وتراثسا ا ،فقد اابختفت ثقسا افسا ات ولغسا ات كثية، ول تعد مومتجودة ول يعرفهسا ا حت أأصسا ابسا ا ،وبتت لغسا ات وثقسا افسا ات أأابخرى مددة بإلنقراض.
أأو ًل :إاالعل م البديـل " الديد "
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
لقد أأصبح إاالعل م اآل ن يغزو الفضسا اء ،فهذا التدفق العلومسا ات الهسا ائل من إانتنت والفضسا ائيسا ات السا اص ة وأأدوات إاتصسا ا ل التلف ة ،يتسا اج إال مؤهلت وأأدوات منجي ة جديدة يسا او ل اليع إامتلكهسا ا للخروج من الصسا ار ال ي ك ن يفراضه إاالعل م الرسي العل األفراد والتعسا ات والؤسسسا ات ،والت كنت تصل أأحيسا اًن إال درج ة التكمت والظر .فسا ا إلالعل م البديل هو هعبسا ارة هعن موالع ة من تطبيقسا ات النش إالكتون ،و إاتصسا ا ل الرقي إبسستخدا م وسسا ائل إاتصسا ا ل وإاالعل م التلف ة بإلاضسا اف ة إال التطبيقسا ات اللسلكي ة و إاتصسا ا ل العب األقسا ار الصنسا اهعي ة .فهو نيتثل ف نوالعي :إاالعل م إالكتون )مواقع أأابخبسا ار أأو ص ف ،وملت إالكتوني ة ،وراديو إانتنت ،والراصد إاالعلمي ة ،والدونت ،والنتديت ،وشسبكت التواصل امتجتهعي ،(...و الفضسا ائيسا ات السا اص ة. وتتثل أأه إايسا ابيسا ات إاالعل م البديل ف أأنه : • أأداة للتني ة. • أأداة للتحو ل اليقراطي. • ل طسا ابع وومتجود دويل يتخطى الدود ،ويتجسا اوز كف ة العوائق الت تواجه إاالعل م التقليد ي .فهو االعل م مفتوح وحر إال حد كبي ويتس م بإلسستقللي ة ويتجسا اوز الرقسا اب ة ،ويعمل من أأجل انسا اء هعصور القمع و إاستبداد السسيسا ايس. • نيتي بسالع ة تغطي ة األحداث ونقل األابخبسا ار. •أأصبح قسا ادرًا العل منسا اقش ة الظورات مثل النين وحقوق إانسسا ا ن والرأأة. • يعطي امكني ة مشسا ارك ة الكتب مع القسا ارئ ،والقد م مع الشسا اهد ف حسا ال من التفسا االعل النسا اج هعن طريق الراسل والتصويت والتعليق و إاتصسا ا ل ال ُبسا اش. • رابخص ثن إاتصسا الت وال ي يصل إال مسا انيتسا ا تقريبًسا ا مسا ا يعلهسا ا متسا اح ة للجميع. أأمسا ا بلنسسب ة للسلبيسا ات الت ُتواجه هذا النوع فهىى : • العد م القدرة العل التحقق والوثوق من ص ة ومصــداقي ة العديــد مــن البيسا انــت والعلومـ سا ات الومتجـودة العلـ إانتنت ف الواقع إالكتوني ة التلف ة والفضسا ائيسا ات السا اص ة أأيضًسا ا .فهىى سلح ذو ح ـدنين أأحــدُهم إاالعل م حقسا ائق والثسا ان أأداة للتضليل والتشويه. • سهول السسا اس بلقي اليني ة وامتجتهعي ة للمجتعسا ات. • اضع ف السسيطرة العل نش العن ف والتطرف الين و إارهسا اب. •العد م التواز ن ف نوهعي ة وح م الرسسا ائل إاالعلمي ة اُلوج ة وبي اسستعداد اُلتلقي لهسا ا. • انتسا اك الصوصي ة وحقوق النش واللكي ة الفكري ة ،وارتكب الرائ إالكتوني ة. -
إاالعل م إالكتون:
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
هو كف ة األشك ل والدمسا ات إاالعلمي ة الت تعتد العل وسسا ائط البث الرقي ة ،الت تشتك مع إاالعل م التقليد ي ف الفهو م والبسا ادئ العسا ام ة واألهداف .وقد أأحدث هذا النوع من إاالعل م ثورة ف علي ة إاتصسا ا ل ،حيث أأ ن الفرد ف التع أأصبح إبسستطسا اهعته أأ ن نيرسل ويسستقبل ويتفسا االعل ويعقب ويسستفس ويعلق بك حري ة وبسالع ة فسا ائق ة ،كم سسا اه إاالعل م إالكتون ف إاالعسا ادة تشكيل األمنسا اط التواصلي ة التقليدي ة القسا ائ ة العل إاحتكر النخب السسيسا اسسي ة والثقسا افي ة لوسسا ائط إاالعل م وبيق وسسا ائل التعبي ،فسا اإلنتنت ل يسهل فقط علي ة الوصو ل إال العلومسا ات واألابخبسا ار والبيسا انت بل أأتح الفرص ة للمسستخد م إلنتسا اج الضمو ن والرسسا ائل والبيسا انت إبسستخدا م أأشك ل متلف ة كلدونت ،والصحسا اف ة إالكتوني ة ،وراديو إانتنت، وتليفزيو ن إانتنت ،وخدمسا ات األرشسي ف إالكتون ،وإاالعلنت إالكتوني ة ،ومواقع التواصل امتجتهعي مثل الـ ،Facebookوالـ ،Twitterوأأيضًسا ا خدمسا ات البث العب المو ل والت تشمل البث الى ،وبث خدمسا ات األابخبسا ار العسا اجل، والرسسا ائل إاالعلمي ة القصية " ."SMS , MMS كم رأأى الكثيو ن منذ ظهورِه أأنه إاالعل م السستقبل ،ومن ث ومتجب إاهت م به وبأأداءه بلشك األمثل ،وهو مسا ا دهعى الكثي من الصح ف إال التحو ل من الشك التقليد ي إال إاالعل م إالكتون ،حيث أأثبت إاالعل م إالكتون ف السسنوات السا ااضي ة أأنُه كثيًا مسا ا يلب إاحتيسا اجسا ات قراء الصح ف ومشسا اهد ي التليفزيو ن ومسستعي إاذاالع ة ف آأ ن واحد .فهذه الوسسيل إاالعلمي ة تعد بق ثورة ف مسا ا ل التفسا االعل مع الهور. وتكن أأهي ة إاالعل م إالكتون ف : • • • • •
سسا االعد العل تطونير الكثي من الهسا ارات ،سواء ف مسا ا ل اسستخدا م الكبيوتر أأو ف مسا ا ل الكتسا اب ة واللغ ة والتأألي ف الفكر ي واألدب والفن ...إال آأابخرِه. هيأأ لنسا ا ظروفًسا ا تسسا االعدن العل إابداع ف مسا الت كثية ،حيث تو ل الواطن العسا اد ي إال لهعب أأسسا ايس ف العسا ال إاالعل م. أأتح مسسا اح ة واسع ة لري ة التعبي الفكر ي والعقسا ائد ي والفن والسسيسا ايس وامتجتهعي ...،إال آأابخره. منح سالع ة التفسا االعل مع اآلابخرنين من خل ل النتديت وغرف الردش ة ومواقع التواصل امتجتهعي وغيهسا ا .ومن ث إاتح ة فرص التواصل الثقسا اف والعقسا ائد ي مع اآلابخر. فتح مسا اًل للتفيه والتسلي ة.
أأمسا ا ا لسلبيسا ات فتتثل أأبرزهسا ا ف : • العد م الصداقي ة بشك مطلق ،ومن ث سهول تشويه القسا ائق. • كثة وسهول التفسا االعل بي أأطراف متعددة ومتلف ة يكن أأ ن تؤد ي إال حرب إاالعلمي ة مفتوح ة. -
القنوات الفضسا ائي ة السا اص ة:
والت أأصبح العددهسا ا كبيًا جدًا ومع ذل إاسسترت الكوم ة ف ظل النظسا ا م السسا ابق تسسيطر العل الفضسا ائيسا ات حت التجسا اري ة منسا ا ،والت كنت تبدو مسستقل ،ولكنسا ا ف حقيق ة األمر أأتحت بعضهسا ا للحكومسا ات وسسا ائل جديدة ف الهين ة و إاحتكر ف مسا ا ل الصورة وإاالعل م بشك أأكث ذكًء وأأقل إالتامًسا ا بلعسا ايي الرسي ة الثقسا افي ة واألخلقي ة والسسيسا اسسي ة .ول نيُكن بعض رجسا ا ل األهعم ل والستثرو ن إاالعلميو ن سوى واجسا ات لغسسيل السسيسا اسسا ات الرسي ة ،ول نيكونوا سوى وكء ُلك م أأكث -1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
ُقسوة من م ،وأأكث التامًسا ا بلتعليت والسسيسا اسسا ات الرسي ة ف أأغلب الوقت .ولكن بلطبع إاابختل ف السا ا ل بعد الثورة الرصي ة فأأصبحت ك قنسا اة تسي ف درِب مسستقل وفقًسا ا إلتسا اهسا ات ملكهسا ا ورؤسسا اء ترنيرهسا ا وأأحيسا اًن طبقًسا ا ألهواء مقدم برامهسا ا .مسا ا تسبب ف فوض إاالعلمي ة العسا ارم ة ترتب العليسا ا مزيد من اثرة الرأأى العسا ا م ،ومزيد من إاحتقسا ا ن وخسا اص ة ف فتات تصسا االعد األحداث. وتتثل أأبرز سلبيسا ات القنوات الفضسا ائي ة السا اص ة ف : • إاسستخدا م مبدأأ التويل أأى صيسا اغ ة الدث بشك أأكـب مـن حمـه .و إافـراط فـ مسا اولـ إاثـرة التلقـي، وتقدي العسا ال ل ف صورة سوداء. • التعصب ل آراء وإاتسا اهسا ات مددة والعد م اليسا اد ف كثي من األحيسا ا ن. ف حي تقترص إايسا ابيسا ات العل التعددي ة الت تنشئ مسا اًل للمنسا افس ة من الفتض أأ ن يتتب العليسا ا أأداء متجيد ومتي ونزيه.
ثني ًسا ا :إاالعل م الشعب هنسا اك من يعرف وسسا ائل إاالعل م إالكتون بأأنسا ا ه وسسا ائل إاالعل م الشعب ال ي يدنيره النسا اس أأنفسه م ،ويعبو ن فيه بطريق ة هعفوي ة تلقسا ائي ة دو ن أأى قيود هعن أ آرائ م وأأفكره ،حيث أأ ن الواطن ل يعد ف مواضع التلقي الســلب فقــط ،ولكــن تو ل إال موقع الفسا االعل إايسا اب. ولكن ف ظل إارتفسا اع األمي ة الرقي ة والتكنولومتجيــ ة بيـ أأفـراد الشــعب الرصــ ي أأقــو ل أأ ن مصــطلح إاالعل م الشــعب ظهر بق هعندمسا ا إاته الشسبسا اب ف الفتة األخية إال إاسستخدا م وسسا ائل إاالعلمي ة قديـ ة ومسا اولـ التطـونير منـسا ا ،بعـد إادراكــه أأنـسا ا الوسسا ائل األكث فعسا الي ة للحشد القيقي لشعب ترتفع به نسسب ة الفقر واألمي ة ،فإسا اته بدوره إال "إاالعل م الشعب" أأى إاالعل م من أأجل الشعب القيقي – الواطن البسسيط الومتجـود فـ الشـسا ارع الرصــ ي واألحيـسا اء والعشـوائيسا ات والقـرى ،إالـ آأابخــره – هعــن طريق شسا اشسا ات للعرض يمت نصبسا ا ف أأمسا اكن متفرق ة بواهعيد متلف ة وف جيـع النـسا اطق سـواء شـعبي ة وبسسـيط ة أأو راقيـ ة لعـرض أأفل م أأشسبه بلوثئقي ة كحسا اول منه والعلـ حـد قـول لتثقيـ ف الشـعب ومتجعلـ العلـ درايــ ة بـسا ا يـدث حـول مـن خل ل هعـرض القسا ائق كمل دو ن تشويه أأو تغيي ،وذل بعد إاتسا امه لوسسا ائل إاالعل م بأأنسا ا من العوامل الرئيسسي ة والؤثرة ف تغييــب الشــعب هعن ك مسا ا هو حقيقي وواقعي مسا ا يتسبب ف بعض األحيسا ا ن بإلنقلب العليِه والعل الثورة .مثـل :حلـ "كـذبو ن" والـت نظمهـسا ا شسبسا اب "حرك ة 6إابريل" ف جيع أأنسا اء مرص ،والت تسسببت ف ظهور حل مضسا ادة أأطلقتسا ا "حرك ة أأن الرص ي" تت مسمى "صسا ادقو ن" .وهذا يذكرن ببداي ة البث إاذاهعي ف مرص ف هعشينيسا ات القر ن العشنين والت كنت هعبسا ارة هعن إاذاالعسا ات أأهليــ ة، قبل تتطورهسا ا لسا ا ه العليه اآل ن.
ثلث ًسا ا :إاالعل م الؤسس ة الكومي ة ف مرص هو إاالعل م ال ي هعرف بأأنه "إاالعل م النظسا ا م السا اك" ،وال ي ك ن فيه الرقسا اب ة ه أأحد أأه العوائق الت تق ف أأمسا ا م وصو ل القيق ة للمتلقي دائًسا ا .فإسا االعل م الؤسس ة الكومي ة ك ن هو متجزء من مؤسسسا ات الول وصوتسا ا ال ي يسستع إاليه الهور، كم مثل أأيضًسا ا وحدة قيسا اس نشسا اط الؤسس ة الكومي ة ومدى نسا احسا ا ف تقيق أأهدافهسا ا الرسوم ة والددة من قبل الهسا ات العليسا ا وتوافقهسا ا مع ابخطط عل التشكيل الكوم والؤسسسا ات للول. -1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
ويتكو ن إاالعل م الكوم من مزي من مفهو م إاالعل م " ،"mediaومفهو م الالعسا اي ة " ،"propagandaوذل العل العكس من إاالعل م السستقل ال ي من اُلفتض أأ ن يعتد العل معسا ايي إاالعلمي ة ثبت ة هعند التعسا امل مع األابخبسا ار والتقسا ارنير الواردة دو ن أأ ن نيكو ن لإلتسا اه ال ي تؤمن به الؤسس ة إاالعلمي ة السستقل دورًا ف صيسا اغ ة األابخبسا ار أأو التقسا ارنير .إا ن إاالعل م الؤسس ة الكومي ة ك ن مطسا الب دائًسا ا بلتوي لنشسا اطسا ات مؤسسسته الكومي ة وأأهعملهسا ا وانسا ازاتسا ا وبلتسا ايل فسا اآلليسا ات الت ك ن يتبعهسا ا إاالعل م الؤسس ة الكومي ة كنت تسي بشك متل ف هعن آأليسا ات الؤسسسا ات الصحفي ة السستقل العل سبيل الثسا ا ل .فقد ك ن إاالعل م الرسي دائًسا ا ليس حرًا بسبب الرقسا اب ة الت كنت تسا ارس العليه من قبل النظسا ا م السسا ابق والت تتل ف بطبيع ة السا ا ل هعن تل الومتجودة ف النظ م اليقراطي ة الغربي ة ،الت تتك لسسيسا ادة القسا انو ن ودول الؤسسسا ات والفصل بي الُسلطسا ات. تل الرقسا اب ة التعسفي ة والت كنت من أأه سمتسا ا ا آلت : • • • • •
تتدخل بك صغية وكبية وتغطي مسسا احسا ات وأأنشط ة اليسا اة بأأكلهسا ا. ل تمت بأ آراء الرقسا اب ة الشعبي ة بل تسا او ل إازاحتسا ا هعن طريقهسا ا بك الُطرق التسا اح ة. السا اول الائ ة للحفسا اظ العل النظسا ا م السسيسا ايس وحفظ بقسا اءه بميع أأجزته .فسا الولء للنظسا ا م يقع ف رأأس قسا ائ ة أأولويتسا ا. إافتقسا اد إال الرون ة ف التعسا اطي مع مسستجدات ومتغيات الظروف الطسا ارئ ة. ل تتل أأي ة صلحيسا ات اسستثنسا ائي ة للُحك حت ف أأبسط األمور ،فأأوامر وتعسا الي مرمتجعيسا اتسا ا ل تقبل الد ل.
وتتثل سمت إاالعل م الكوم ف ظل النظسا ا م السسا ابق ف: • نقل خب بدو ن هدف من ورائه إبسستثنسا اء الرغب ة ف نقل واسستجسا اب ة لرغب ة السستع فقط وهذه الصورة ه الارج ة ف التعسا املت العسا ادي ة ،وبلطبع ندرة ف وسسا ائل إاالعل م الديث ة. • نقل خب حدث فعًل وتوظيفه لدم ة ج ة معين ة من خل ل تليل بسا ا يتنسا اسب وتوجسا ات تل اله ة ،وإاظهسا اره ف توقيت معي أأو مع خب آأابخر أأو موالع ة أأابخبسا ار لفرض نتيج ة تليلي ة العل التلقي دو ن أأ ن يشعر. • افتعسا ا ل حدث معي من خل ل تيئ ة الظروف الواضوهعي ة للتصديق بِه ،نيكو ن ورائه هدف معي من اله ة النسا اقل ،ث نفي الب إاذا ل يقق أأهداف َه بك بسسا اط ة. • نقل وج ة نظر إال التلقي ومسا اول إاقنسا االعه بسا ا من خل ل العدة أأسسا اليب أأههسا ا اابختيسا ار اآللي ة النسا اسسب ة للطرح والتوقيت النسا اسب أأيضًسا ا واابختيسا ار الؤثرات النسا اسسب ة لتقبل وج ة النظر ،ومسا اول حشد التأأييد حت ولو بلكذب ،لوج ة النظر تل. • مسا اول تغيي واقع مومتجود وفرض واقع جديد من خل ل الضغط إاالعلم الكث ف الؤيد لومتجود الواقع الفتعل. • تكذيب خب صيح أأو وج ة نظر صيح ة وتميع القرائن اضده لكونه ل يتنسا اسب وتوجسا ات الكوم ة. • تسا اهل بعض األحداث والشخصيسا ات بدف إالغسا اء آأثرهسا ا. • تضخي بعض األابخبسا ار ووجسا ات النظر والشخصيسا ات وذل لتحقيق العدة أأهداف من وراء هذا التضخي وخسا اص ة من تضخي الشخصيسا ات حيث قد نيكو ن الراد من ذل التهيد لضب تل الشخصيسا ات والقضسا اء العليسا ا ،أأو تجيدهسا ا وإاالعلء من شأأنسا ا تهيدًا لواضعهسا ا ف منصب أأو مكن ة مسا ا.
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
أأمسا ا حسا اليًسا ا فسا اإلالعل م الرص ي بأأكل غيـ واضـ ويتـسا از بإلرت سا ا ل والعشـوائي ة واالعلء الصـسا ال الشخصـي ة العلـ مصـلح ة الوطن .وكثة قيسا ا م مؤسسسا ات إاالعلمي ة ك ن مؤشًا العل العد م إالتا م بقواالعد الهني ة إاالعلميــ ة ،وليــس العلـ أأنــه منـسا اخ إاالعلمـ صي .بإلاضسا اف ة إال إاهم ل العنيي ف الؤسس ة إاالعلمي ة الكومي ة لقواالعد الهني ة الصحيح ة .وأأيضًسا ا إاهم ل إالـتا م ب ـسا ا بـسا انب كثة الشسا اك السا ادي ة والعنوي ة الت يعسا ان منسا ا العسا املي بذا القطسا اع والت أأدت إال تسب الكثي من الكفـسا اءات إاالعلميـ ة إامـسا ا إال خسا ارج البلد أأو إال قنوات فضسا ائي ة خسا اص ة ،وبلتسا ايل ابخست الؤسس ة إاالعلمي ة الكومي ة الكثي من الكفـسا اءات العلـ مــر السسني وحت وقتنسا ا هذا .مسا ا أأدى إال غيسا اب األداء الهن اليد بإلاضـسا اف ة إالـ الرقسا ابــ ة الـت كـنت مفرواضـ ة كمـ نعلـ فـ ظـل النظسا ا م السسا ابق ،والت تسسببت بدورهسا ا ف علي ة التعتي الائ للحقسا ائق والوقسا ائع ،حت فقد الهور ثقته بذه الؤسس ة تسا امًسا ا. وأأهعتقد أأنه ف حسا ال إاسسـترار األداء النحـسا از لبعـض القنـوات الفضـسا ائي ة السا اصــ ة ،مــن المكــن أأ ن يتسـبب فـ إايـسا اد الكومسا ات الديدة لبر يسسا االعدهسا ا العل إانشسا اء مؤسس ة إاالعلمي ة رسي ة مرة أأابخرى بقيسا ادتسا ا أأو تت إاشافهسا ا مرة ثني ة ل تتلــ ف هعم سسبقتسا ا ،أأو العل إايسا اد بديل آأابخر يفي بنفس أأهدافهسا ا السسا ابق ة. أأمسا ا ابخصسا ائص وسمت إاالعل م ف ا لتعسا ات اليقراطي ة فهىى : • • • •
إاسستقللي ة بعن أأ ن يسا افظ إاالعل م العل اسستقلليته هعن السلط ة التنفيذي ة ،حت نيتكن من القيسا ا م بدوره كسلط ة رابع ة ممتسا ا مراقب ة السلطسا ات الثلث السلط ة التنفيذي ة والتشيعي ة والقضسا ائي ة .أل ن تبعي ة إاالعل م للسلطسا ات التنفيذي ة يفقده مواضوهعيته وتوازنه. أأهي ة الصداقي ة والت تتحقق مع تقق إاسستقللي ة ،ألنه ف حسا ال فقدا ن الوسسيل إاالعلمي ة مصداقيتسا ا ،فإسا انسا ا تسا ازف بفقدانسا ا ثقه الهور والقدرة العل التأأثي إايسا اب ،وهذا ينعكس بدوره العل مدى نسا اح الؤسس ة إاالعلمي ة. أأ ن يؤد ي إاالعل م وظسا ائفه بواضوهعي ة وحيسا ادي ة ،مسا ا يعن ومتجوب تقدي القسا ائق والعلومسا ات بصورة كمل غي منقوص ة. إا ن إاالعل م اليقراطي ل نيكتفي بنقل ظسا اهر األمور ،وإامنسا ا يسعى بد ومثسا ابرة وراء القيق ة ،مسا ا يعل بق منه السا اطر أأى مسا ا يسمى الشفسا افي ة.
كم نرى أأ ن سمت الرقسا اب ة ف ا ألنظم ة اليقراطي ة : تتل ف تسا امًسا ا هعن مواصفسا ات الرقسا اب ة الت توجد ف األنظم ة الشمولي ة و إاستبدادي ة ،فهىى لهسا ا أأطرهـسا ا العسا امــ ة البعيــدة هعن التدخل ف تفسا اصيل اليسا اة العسا ام ة للمواطني وحقوقه م الت يقره سا ا السســتور والقـواني السـسا اندة ،كمـ تؤكـد العلـ الريــت العسا ام ة بسا ا ف ذل حري ة إابداء الرأأ ي والتعبي وتأأسيس األحزاب والنقسا ابت والتجمعـسا ات السا اصــ ة ،ومـسا ا إالـ ذلـ ...فسا الرقسا ابـ ة ل يب أأ ن تكو ن حكرًا العل السلط ة الكومي ة أأو أأى نظسا ا م سسيسا ايس ،فهنسا اك تواجـدًا ملحوظـًسا ا للرقسا ابـ ة الشـعبي ة والـت تعنـ أأنـه إبمكــ ن أأى م ـواطن أأو متجمالعــ ة أأو صــيف ة أأو وسســيل إاالعل م أأ ن تقـو م براقبــ ة مريــت تنفيــذ الطــط والشـسا اريع اقتص ـسا ادي ة والسسيسا اسسي ة وامتجتهعي ة وكش ف األابخطسا اء و إانرافسا ات الرافق ة لعمليسا ات إاالعداد والتخطيط للمشسا اريع الكومي ة والدني ة العل حد سواء .أأو تكو ن الرقسا اب ة بغرض البسا اشة بسا ا توجه من نقد بنسا اء يعتد مصسا ال الــوطن والـواطن بلرجـ ة األولـ بعيــدًا هعــن الولء للنظسا ا م السسيسا ايس القـسا ائ أأو ألى طــرف أأًيـ كـ ن .فهـىى رقسا ابــ ة شـاك ة بيـ الـسا اك والكـو م وفـق أأطـر مواضـوهعي ة تتسـ م
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
بلصدق والشفسا افي ة العسا الي ة بدف الصسا ال العسا ا م .إا ن الواطن العسا اد ي يتحو ل ف هذه األنظم ة إالـ مراقــب ومراقــب فـ الــوقت نفسه حيث يكنه إابداء رأأيه حت ولو ك ن متوااضعًسا ا بجمل األواضسا اع السسيسا اسسي ة واقتصسا ادي ة وامتجتهعي ة. و أأخيًا مقتح ل إسا استاتيجي ة تط و نير إلالعل م مرص ــ ي ديقراط ــي ف ـ ظ ــل الول ـ الدنيـ ة الديثـ ة ،هع ــن طريق : • • • • • • •
• • • • • •
إاالعسا ادة صيسا اغ ة إاالعل م الرسي كك حت يتحو ل إال إاالعل م دول وليس حكوم ة ،بإلاضسا اف ة إال أأهي ة مراالعسا اة الق ة ف هيك ة كيسا ا ن الؤسس ة إاالعلمي ة من جديد وإادارة أأقسسا امسا ا ،وإاالعسا ادة تقيي الوارد التسا اح ة ،والقدرة العل توزيعهسا ا بشك ينع فيه إاخل ل بأأى جسا انب من متجوانب العمل ،بإلاضسا اف ة إال اضبط الوازنت. ضورة إالتا م بلهني ة إاالعلمي ة أأو مسا ا يطلق العليه األخلقي ة الهني ة .وفرض هعقوبت وغرامسا ات مسا الي ة بهظ ة العل القنسا اة الت ترج هعن تل القي الهني ة التعسا ارف العليسا ا. دراس ة واقع طبقسا ات التع الرص ي بثقسا افته وقيه وطبقسا اته التلف ة ،وتقدي مسا ا يتنسا اسب مع ذل. تفعيل مواثيق الشف العطل ،و إالتا م بسا ا. إانشسا اء هيئ ة مسسئول للتعسا امل مع الفضسا ائيسا ات من حيث تنظي علهسا ا وليست هيئ ة رقسا ابي ة العليسا ا .بل تكو ن ممتسا ا التحقيق ف أأى ابخروج هعن ميثسا اق الشف إاالعلم. ضورة توفي دع مسا ايل متجيد لوزارة إاالعل م حت تسستطيع تأأدي ة دورهسا ا مثل أأى وزارة أأابخرى. أأهي ة إاالعسا ادة النظر ف قسا انو ن إاتسا اد إاذاالع ة والتليفزيو ن ك يسمح إبطلق قنوات أأراضي ة خسا اص ة .بإلاضسا اف ة إال ضورة تفعيل ومتجود هيئ ة مسستقل تتبع إاذاالع ة والتليفزيو ن ،يقو م العليسا ا موالع ة من الفكرنين يتبنو ن قواالعد وقواني أأخلقي ة حت نيكو ن هنسا اك تنظي للكي ة القنوات وطريق ة منح التاابخيص للفضسا ائيسا ات الرصي ة السا اص ة .أأى ومتجود جسا از مسستقل لتنظي إاالعل م الرئ والسموع بشك العسا ا م. ضورة تضسا افر الهود الوطني ة لعسا ال ة ظسا اهرة إانقسسا ا م ،والعودة إال منسا اخسا ات الوار والوحدة ،وفرض واحتا م القسا انو ن والنظسا ا م. ضورة تطونير التشيعسا ات والقواني الت تتصل بإلالعل م نو مزيد من الري ة والسا اي ة واليقراطي ة وتعزنيز الصسا ان ة االعلمي ة. رفع ك أأشك ل الوصسا اي ة والرقسا اب ة العل إاالعل م ووق ف إانتسا اكت والتجسا اوزات الت تضع ف دور إاالعل م وإاالعلميي ف القيسا ا م بوامتجبسا ات م إازاء حمي ة حقوقه م وحقوق إانسسا ا ن وحريته. تعزنيز التعسا او ن بي الؤسسسا ات إاالعلمي ة ومؤسسسا ات التع األهل ابخصوصًسا ا منظمت حقوق إانسسا ا ن ،لتطونير لغ ة ومصطلحسا ات إاالعلمي ة ومعسا ارف ضوري ة ف مسا ا ل نش ثقسا اف ة حقوق إانسسا ا ن والتسسا امح. ضورة إاهت م إبنشسا اء مراكز للتدريب والتطونير العل أأالعل مسستوى كحسا اول لإلرتقسا اء بوهعي إاالعلميي ومسستوى أأدائ م وتطونير مسا ارات م ،بسا انب تني ة القدرة لى العسا املي العل العمل الؤسسسا ات بعن تنظي العلق ة بي األقسسا ا م الومتجودة بداخل ك مؤسس ة إاالعلمي ة. تني ة قدرة الؤسس ة إاالعلمي ة العل مواكب ة التقنيسا ات الديث ة ف وسسا ائل إاتصسا ا ل واستيعسا ابسا ا .بسا انب ضورة إاهت م بلبميسا ات الديث ة.
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
•
• • •
أأهي ة واضوح السسيسا اس ة التحرنيري ة ألى مؤسس ة إاالعلمي ة ،وتطونير نظ م العلومسا ات إبسسترار وتدنيثسا ا وواضعهسا ا تت ترصف مرريسا ا .فل يكن تصور وسسيل إاالعلمي ة جسا ادة من دو ن منظوم ة معلومسا ات متكمل بسا ا جيع الرائط الغرافي ة والتسا اريي ة ،وغيهسا ا من العلومسا ات والبيسا انت حت تسهل العل مرريسا ا إايصسا ا ل العلوم ة إال التلقي بصداقي ة. إالتا م بعسا ايي ثبت ة ومسا ايدة ف قيسا اس التا م جيع الؤسسسا ات إاالعلمي ة بأأسس الهني ة إاالعلمي ة ،وذل لضبط األداء إاالعلم الرص ي سواء الكوم أأو السا اص من خل ل خلق نوع من العملي ة التنسا افسسي ة بينم للوصو ل إال مني ة وإاحتافي ة ُيشهد لهسا ا. إاالعسا ادة تأأهيل النقسا ابت الصحفي ة ،وتعميق ديقراطيتسا ا ،من خل ل إاسسترار إامتجراء انتخسا ابت حرة ونزي ة وديقراطي ة إبنتظسا ا م ،وإاالعسا ادة تأأهيل الصحفيي ودفعه م نو إالتا م بلهني ة ،ورفع مسستوى وهعي م بقوقه م وحقوق إانسسا ا ن والنظر إال الصسا ال العسا ا م. تفعيل دور نقسا اب ة الصحفيي ،والعمل العل إايسا اد ملس أأالعل غي تبع للحكوم ة أأو أأى حزب وإامنسا ا من المكن أأ ن نيكو ن تبعًسا ا لهيئ ة قومي ة تراهعي مصسا ال الواطني دو ن التحي ألحد.
الـسا اتـ ة إا ن إاالعل م يلعب دورًا برزًا ف بنسا اء هعقو ل الشعوب وتنونيره ،وبلطبع ونظرًا لسا ا منر بــه مــن ثــورات الربيــع العربـ ومسا ا يتخللهسا ا من أأحداث ووقسا ائع وتغييات ف الريط ة السسيسا اسسي ة للمجتعسا ات العربي ة ،أأهعتقد أأننسا ا نواجه صعوب ة كبية خل ل الفتة القسا ادم ة إلحيسا اء النظوم ة إاالعلمي ة الرصي ة سواء الكومي ة أأو السا اص ة .فسا األول فقدت لصداقيتسا ا وأأهيتـسا ا وهعـزف هعنـسا ا اليــع، ومن ث تتسا اج إلالعسا ادة هيك ة كمل ،تقو م العل أأسس ومعسا ايي قوي ة بسا انب إاسستفسا ادة من التجرب ة العراقي ة ومسا اول إابتعـسا اد هعــن السلبيسا ات .والثسا اني ة بدأأت تسي ف طريق مظل يشوبه الغموض ل يدرك أأحد توجسا اته وأأهـدافه القيقيـ ة .فقـد أأصـبح إاالعل م السا اص قريبًسا ا من سسيطرة متجمالع ة بعينسا ا فعل سبيل الثسا ا ل أأصبح رجل األهعم ل "مد األمي" مسا ال ك من قنـسا اة الــ " ،"CBC و"النسا ار" ،وموالع ة قنوات " مودر ن" ،بإلاضسا اف ة إال أأنبسا اء هعــن إامتلكــه لنسســب ة كــبية فـ قنـسا اة " التح رنير" والــت يتلـ مـسا ا يقرب من %92منسا ا رجل األهعم ل "سلي ن العسا امر" صسا احب موالع ة "السليني ة" .وأأيضــًسا ا قنــسا اة " صدى البل ـ" الــت يتلكهسا ا رجل األهعم ل "مد أأبو العيني" ،بإلاضسا اف ة إال موالع ة قنوات " اليسا اة" لرجل األهعمــ ل ورئيــس حــزب الوفـد "السســيد البدو ي" ،و" "OnTvلرجل األهعم ل ومؤسس حزب الرصيي األحـرار "نيـب سـسا اونيرس" ،مـسا ا ينـذر بـأأ ن أأشـهر القنـوات الفضسا ائي ة السا اص ة الت تسسيطر العل السسا اح ة إاالعلمي ة ف الوقت السا ايل ف قبض ة رج سا ا ل األهعمـ ل مِنـ م مـن لـ العلقـسا ات حزبيـ ة وسسيسا اسسي ة سواء حسا الي ة أأو سسا ابق ة ،واآلابخر يين العل متجزء كبي من إاالعل م السا اص وحت اآل ن يلت ف الغموض حول. مسا ا سسبق يب العل السسئولي والقسا ائي العل منظوم ة إاالعل م بإلاضسا اف ة إال جيع الباء إاالعلميي البدء ف ـ واضــع ابخط ة وإاستاتيجي ة واض ة لإلالعل م ف الفتة القسا ادم ة كحسا اول إلالعسا ادة بنسا اء وهيك ة منظوم ة إاالعلمي ة مرصي ة قوي ة تلو مــن الرقسا ابــ ة الُسلطوي ة ،ومن الهين ة والسسيطرة من قبل أأفراد أأيضًسا ا ،حت يصبح لهسا ا القدرة العل السسا اه ة ف علي ة تأأسيس دول ديقراطيــ ة مدني ة حديث ة ،دو ن التأأثي العل الرأأى العسا ا م لدم ة أأهداف ومصسا ال خسا اص ة.
-1-
سلسلة قضايا استراتيجية ،الـعــل م الحكومـي بين البديــل والشعبـي ..وآليات التطوير ،المركز العربي لبحاث الفضاء اللكتروني –ابريل 2012
المــراجــع • كتاب "إتجاهات اللعل م الحديث والمعاصر" تأليف "د.حسين لعبد الجبار". • مجلة "الهرا م العربي" )لعدد 17 - 769ديسمبر .(2011 • مجلة "آخر سالعة" )لعدد 21 - 4013سبتمبر .(2011 • ورقة بحثية للباحثة "سمر إبراهيم" بعنوان )الفيس بوك..القوة النالعمة التي أطاحت بنظا م مبارك(. • ورقة بحثية لـ "د.هشا م بشير" بعنوان )اللعل م اللكتروني وثورة 25يناير في مصر(. • جريدة "القاهرة" )لعدد 24 - 607يناير .(2012وأيضاً )لعدد 21 -611فبراير .(2012 • "اللعل م اللكتروني في مصر ..الواقع والتحديات" )نشرة شهرية تصدر لعن مركز دلعم وإتخاذ القرار -العدد -38فبراير .(2010 • "إلعل م المؤسسة الحكوميــة الواقــع والطمــوح" دراســة للبــاحث :مرتضــى جمعــة حســن - إلعلمي وباحث في الشؤون السياسية.
http://www.siironline.org/alabwab/akhbar_aldimocrati(15)/24 8.htm http://1987jordan.maktoobblog.com/ http://athroh-al-marjeeyia.almountadayat.com/t24-topic http://allawhou.blogspot.com/2010/02/blog-post_23.html ?http://webcache.googleusercontent.com/search q=cache:Bv6pew6pMi0J:muslimaunion.org/news.php parliament.iq/media/6.doc . http://tvtv.maktoobblog.com
-1-
• • • • • • •