revista UCS | novembro e dezembro de 2014

revistaUCS NOVEMBRO/DEZEMBRO.2014 . ANO 2 . Nº 15

nO ritmO dO relógiO biOlógicO cRoNobIoLoGIA exPLIcA PoRqUe UNS SofRem mAIS qUe oUtRoS com o hoRáRIo de veRÃo

Justiça PRoGRAmA vISA A ReSoLUçÃo de coNfLItoS de foRmA PAcífIcA

qualidade de vida meLhoR IdAde SAI em bUScA de ReALIzAçÕeS

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saiba como não sofrer tanto com a mudança de horário 4

fundação caxias completa 45 anos com muitos programas de sucesso 16

Fotos: Claudia Velho

confira dados da feira das profissões 17

o que mudou nos processos internos da instituição 19

a melhoria da QUALIDADE DE VIDA na terceira idade 8

GESTãO apresenta ações realizadas 10

um programa que visa a paz em caxias do sul 14 o levantar voo 18

Universidade de Caxias do Sul Reitor: Evaldo Antonio Kuiava Vice-Reitor: Odacir Deonisio Graciolli Pró-Reitor Acadêmico: Marcelo Rossato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: José Carlos Köche Pró-Reitor de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico: Odacir Deonisio Graciolli Chefe de Gabinete: Gelson Leonardo Rech Diretor Administrativo e Financeiro: Cesar Augusto Bernardi 2

Expediente: Assessoria de Comunicação da UCS/Núcleo de Produção de Conteúdo (Edição: Ana Laura Paraginski; Redação: Ana Carolina Vivan, Cristina Beatriz Boff, Josmari Pavan e Vagner Espeiorin. Fotos: Claudia Velho) Tiragem: 5.000 exemplares Contato: (54) 3218.2116, @ucs_oficial, www.facebook.com/ucsoficial Leia também no site www.ucs.br Foto de Capa: Claudia Velho

CAPACITAÇÃO FINLANDESA sobre inovação Claudia Velho

Operação Jenipapo Entre 16 de janeiro a 3 de fevereiro de 2015, uma equipe de estudantes da Universidade irá participar da “Operação Jenipapo”, do Projeto Rondon, no município de Monção, no Maranhão. Em 2014, equipes de estudantes da UCS participaram de duas operações do Projeto Rondon: em janeiro, em Estreito, no Maranhão e, em julho, na cidade pernambucana Vertente do Lério.

O Projeto Rondon é desenvolvido pelo Ministério da Defesa e visa contribuir para a formação cidadã do universitário brasileiro, oferecendo-lhe a possibilidade de conhecer e atuar em uma realidade social diferente da sua.

Professores finlandeses estiveram presentes na UCS, entre os dias 13 e 15 de outubro, para realizar uma capacitação para gestores e professores sobre a Pedagogia da Inovação. Quatro tópicos foram desenvolvidos no curso pelos professores Liisa Kairisto-Mertanen e Ari Juhani Putkonen da Universidade de Ciências Aplicadas de Turku, da Finlândia: Pedagogia da Inovação como uma abordagem de aprendizagem; Métodos de Pedagogia da Inovação e ambientes de aprendizagem; Projeto Incubadora: Incubadora de Pesquisa e Incubadora Global; e Avaliação de competências de Inovação.

Memória: livro aborda registros de Santa Lúcia do Piaí Divulgação

Programa Rede de Olhares da UCS TV completa três anos Claudia Velho

Claudia Velho

Acadêmicos ganham bolsas para estudar na Espanha e Portugal

Reitor Evaldo Kuiava, Bianca Batista Serafim, Akira Fornari Otaki e Sheila Bequi

Equipe do programa Rede de Olhares e convidados em comemoração aos três anos

O trabalho traz a rica história local através de entrevistas e fotografias

Akira Fornari Otaki, do curso de Engenharia de Produção, e Bianca Batista Serafim, do curso de Ciências Econômicas, foram os vencedores do Programa Fórmula Santander. Eles foram contemplados com bolsas no valor de cinco mil euros para cursar o primeiro semestre de 2015 (fevereiro a julho) em uma das instituições de Ensino Superior conveniadas com o Santander e com a UCS. Akira irá para uma instituição na Espanha e Bianca para Portugal. A cerimônia de entrega das bolsas aconteceu no dia 7 de novembro, em São Paulo.

Participaram do processo de seleção 469 acadêmicos da Instituição.

No dia 31 de outubro, a UCS TV celebrou os três anos do programa Rede de Olhares, exibido diariamente pelo canal. Um programa especial veiculado no dia contou com um bate-papo entre a redação da TV e os estudantes de Jornalismo da UCS com a participação de Cristiano Reckziegel, apresentador do programa Conexão Futura, do Canal Futura. O jornalista abordou as novas linguagens televisivas e a aproximação do telejornalismo com o audiovisual. Durante o programa, ocorreu, ainda, o lançamento dos novos produtos da grade de programação local. São eles: ‘Na Rua’, ‘Janelas’, ‘Armazém’ e ‘Por um novo mundo’.

Foi lançado, no dia 27 de novembro, o livro “Retratos: Santa Lúcia do Piaí, registros”. Organizado pelas professoras Luiza Horn Iotti e Eliana Rela, do Centro de Ciências Humanas e da Educação, o livro é resultado de um trabalho realizado pela equipe do Instituto Memória Histórica e Cultural - IMHC/UCS. Os textos, além das organizadoras, são de autoria de Anthony Beux Tessari, Cristiane Sebem Damo, Mégui Dal’Bó, Sandra Barella e Valdir dos Santos. Além da narrativa escrita, o livro é constituído por uma narrativa visual, produzida pelo fotógrafo Aldo Toniazzo. A obra é uma publicação da EDUCS. 3

Compasso que varia de pessoa para pessoa Para alguns, acordar cedo é sinônimo de vitalidade e energia. Para outros, é como começar o dia com o pé esquerdo. Entenda como a cronobiologia explica porque uns sofrem mais que outros com a mudança de horário

Claudia Velho

ANA LAURA PARAGINSKI | alparaginski@ucs.br

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A AUSÊNCIA DE LUZ ESTIMULA A RETINA A MANDAR SINAIS AO NOSSO RELÓGIO BIOLÓGICO, QUE EMITE UM AVISO AO GÂNGLIO CERVICAL SUPERIOR PARA QUE LIBERE NORADRENALINA QUE, POR SUA VEZ, VAI FAZER COM QUE A GLÂNDULA PINEAL PRODUZA E SECRETE A MELATONINA, HORMÔNIO QUE AJUDA NA INDUÇÃO DO SONO

outros tecidos que também vão modificar a expressão de seus genes por ordem desse relógio central. Juntos, eles formam um sistema temporizador.

A própria expressão gênica no núcleo também obedece a um ritmo circadiano, com genes que são expressos durante o dia e genes que são expressos durante a noite”, ressalta Giovana.

Melatonina: o hormônio do escurecer

Ao escurecer, a ausência de luz provoca modificação nas células da retina implicadas na percepção da variação na luminosidade e não da visão. Estas disparam sinais que são enviados para ativar o núcleo supraquiasmático. Este, por sua vez, faz com que o gânglio cervical superior libere o neurotransmissor noradrenalina que estimula a glândula pineal a produzir e secretar a melatonina a partir do aminoácido triptofano. “A melatonina é o hormônio responsável por sinalizar o início da noite e sua duração e, assim, iniciando uma cascata de eventos fisiológicos justamente para preparar o organismo para o repouso”, salienta a professora.

A principal enzima envolvida na síntese da melatonina, a N-acetiltransfera-

Sempre que possível, é importante apanhar a luz do dia. o pôr do sol apresenta mais componentes na faixa do vermelho, que tÊm um efeito calmante e pode ajudar aqueles que apresentam dificuldades para dormir

Reprodução

O ritmo circadiano é a maneira pela qual nosso organismo se adapta à duração do período claro (dia) e do período escuro (noite), de forma a sincronizar as funções fisiológicas com a duração de um dia (aproximadamente 24 horas). Por exemplo, o ciclo sono-vigília se organiza dentro do período das 24 horas de duração do dia. A oscilação da nossa temperatura corporal também obedece a um ritmo em que ela diminui de madrugada, e, perto da hora de acordar, volta a subir, e isso se repete todos os dias. Por isso, diz-se que a temperatura corporal apresenta um ritmo circadiano. “Essa adaptação se dá pela expressão de diferentes genes, os chamados genes do relógio.

Nós temos um oscilador central localizado no nosso cérebro e que vai regular a expressão desses genes nos seus neurônios de acordo com a presença ou ausência da luz. Esse é o relógio biológico principal, chamado Núcleo Supraquiasmático (NSQ)”, relata a professora do curso de Biologia da UCS e PhD em Cronobiologia Humana, Giovana Dantas de Araújo. Então, quando falam em relógio biológico, você pode estar ciente de que ele realmente existe e fica dentro da nossa cabeça. “A oscilação do núcleo supraquiasmático comanda oscilações em relógios secundários existentes em

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se (NAT), é estimulada pela escuridão e a presença de luz faz com que ela seja destruída. Então, a própria luz, ou a sua ausência, é o sinal para começar e terminar o processo. Além disso, existe uma relação direta entre o aumento da disponibilidade de noradrenalina e o pico noturno de melatonina. Portanto, a secreção de melatonina também apresenta um ritmo diário. Sendo assim, o ritmo está presente em todos os seres humanos, inclusive nas pessoas cegas. Na verdade, todos os organismos apresentam um ritmo biológico.

“Como é possível notar, o nosso relógio biológico se sincroniza com a duração do dia e isso leva à sincronização de várias outras funções. Então, a presença da luz do dia é a principal pista ambiental que nós temos para acertar o relógio biológico, mas outras pistas também são importantes, desde que haja regularidade, ou seja, ocorram sempre em torno do mesmo horário. Estas são pistas sociais, como a hora do início do trabalho e a hora das principais refeições”, comenta Giovana.

Pesquisas mostram que se as células NSQ são cultivadas in vitro, elas são capazes de manter seu próprio ritmo na ausência de sinais externos. Isso significa que o ritmo é gerado endogenamente em cada pessoa. Se cada pessoa gera seu próprio ritmo, existem diferenças de uma pessoa para outra e isso pode acarretar consequências que vão desde a adaptação mais rápida ou mais demorada ao início do horário de verão até a maior presença de sintomas depressivos em pessoas com determinado perfil cronobiológico.

Você é matutino ou vespertino?

Todo mundo conhece alguém que acorda super cedo com toda a energia. Chega no trabalho, agiliza as atividades e cumprimenta a todos com muita euforia. Mas também é conhecida aquela pessoa que tem dificuldade para acordar cedo, chega com “cara de velório”, mas é a última a sair do trabalho, além de estar sempre disposta para aquele happy hour no final do dia e vai dormir depois da meia noite.

Para essa pessoa, horário de verão é um horror. A essa diferença individual que diz respeito às variações na expressão rítmica dos padrões biológicos e comportamentos chamamos de cronotipo.

Embora sejamos a maioria do tipo indiferente, ou seja, “nem tão cedo e nem tão tarde”, todos podemos reconhecer as características de um ou de outro tipo em nós mesmos. Portanto, conseguimos nos 6 6

adaptar às rotinas de trabalho e estudo mais convencionais: acordar às 7h para estar no trabalho às 8h ou 8h30; realizar todas as nossas atividades até às 19h ou 19h30 para às 23h estar dormindo. Porém, existem pessoas que não são assim: ou são mais matutinas ou mais verpertinas, como nos exemplos do parágrafo anterior.

Portanto, não convém ficar julgando as pessoas ou chamando-as de preguiçosas. Isso é um tipo biológico e está presente em muitas pessoas que pertencem ao nosso convívio diário.

A distribuição dos cronotipos na população é genética, mas o ambiente influencia e, além disso, a preferência matunidade-vespertinidade muda com a idade e com o sexo. Bebês são mais matutinos.

Na adolescência, tornamo-nos mais vespertinos. O ápice da vespertinidade ocorre aos 19 anos para as mulheres e aos 21 para os homens. Depois, a maioria das pessoas passa a se aproximar da matutinidade, primeiro as mulheres, e os homens depois, aos 50. Então, no decorrer da vida, a maioria é indiferente, mas numa idade mais avançada vamos nos tornando mais matutinos.

O jet lag social Para pessoas mais matutinas ou mais vespertinas, os horários convencionais podem ser conflitantes com o tempo interno e tanto sua produtividade no trabalho, como sua qualidade de vida podem ficar comprometidas. Essa diferença entre o horário convencional e o horário ideal de cada pessoa é chamada de jet lag social porque, à semelhança do que acontece quando se viaja e se troca o fuso horário, o indivíduo fica dessincronizado.

A obrigação de acordar e dormir em horários biologicamente inadequados cria um conflito entre o sincronizador social (horário de trabalho/estudo) e o ritmo interno do indivíduo. Porém, a adaptação das funções fisiológicas, em virtude das mudanças ambientais sinalizadas pelo núcleo supraquiasmático, não ocorre de maneira adequada porque as variáveis fisiológicas se adaptam com a mesma velocidade ao horário: o NSQ “manda”, mas algumas funções “não obedecem”, e a própria expressão dos genes dentro do núcleo também fica descompassada.

Para a professora de Fisiologia da UCS, Claudia Adriana Bruscatto, o sono tem os objetivos de organizar as informações coletadas durante o dia e restaurar as fontes de energia. “Com as alterações

a diferença entre o horário convencional e o horário ideal de cada pessoa é chamada de jet lag social

do horário de verão, tanto para adiantar como para atrasar, o nosso relógio biológico é alterado e isso leva a resultados como sonolência durante o dia, irritabilidade, déficit de atenção, entre outros”, explica Claudia.

Para Giovana, o principal efeito dessas alterações, especialmente no ambiente de trabalho, é o impacto sobre a capacidade mental das pessoas, afetando memória e cognição, o que gera uma maior possibilidade de se cometer erros ou de ocasionar acidentes. “A exposição à luz artificial por longo tempo, como ocorrem em fábricas, hospitais, shoppings centers e outros locais, onde os trabalhadores não têm acesso à luz natural, é outro fator que pode acarretar em prejuízo para o ritmo biológico, bem como para o humor”, ressalta.

Existem muitas evidências de que a sonolência e a fadiga causadas por desalinhamento circadiano e débito de sono têm sido as principais causas de acidentes graves e tragédias em indústrias e transporte e também a causa de erros

médicos cometidos por plantonistas e residentes.

O polimorfismo de alguns genes do relógio também pode predispor ao comprometimento cognitivo associado à ruptura de ritmo do ciclo sono-vigília, como ao observado na privação de sono durante a noite, mostrando que existe um componente genético que leva a diferenças individuais.

A influência da luz As principais fontes de luz artificial as quais estamos expostos são as lâmpadas fluorescentes, telas de computador, televisão e aparelhos celulares que emitem na faixa do comprimento de onda do azul, a mais comum atualmente. Essa exposição à luz artificial por um longo período, principalmente a partir do horário em que já escureceu, é prejudicial tanto para a regulação do ritmo biológico quanto para o humor, já que essa mesma via também se comunica com o sistema límbico, uma região cerebral importante

para a regulação do humor. As células da retina que enviam informação através dessa via são extremamente sensíveis ao comprimento de onda do azul, enquanto são muito menos sensíveis para o comprimento na faixa do vermelho.

A compreensão da cronobiologia é fundamental para a organização do trabalho nessa sociedade que vive as 24 horas do dia. A adequação ambiental dos locais de trabalho também é muito importante, já que a luminosidade é o fator que mais fortemente influencia o ritmo biológico. Entender o impacto dos ritmos biológicos, principalmente do ritmo circadiano, a tipologia cronotípica sobre o rendimento de cada indivíduo, a cognição e o humor pode nos auxiliar a escolher os horários de trabalho de forma personalizada para que cada colaborador possa dar o seu melhor sem prejudicar sua qualidade de vida. Isso facilitaria as relações nos ambientes de trabalho, tornaria essas pessoas mais produtivas, mais satisfeitas consigo mesmas e mais comprometidas.

Não sofra tanto com a mudança de horário. Siga estas dicas: aumenta a temperatura corporal e altera a produção de alguns hormônios, como o cortisol e isso dificulta ainda mais o “pegar no sono” nos primeiros dias”.

Prof. Claudia Adriana Bruscatto “A forma como o ambiente é iluminado é mais importante que a quantidade de luz . A cor da luz pode ter um efeito

devastador, principalmente em longo prazo. A troca das lâmpadas fluorescentes por aquelas que melhor imitam a luz natural é recomendada. Mesmo assim, o ideal é se expor o menos possível à luz após o anoitecer, para não prejudicar a produção de melatonina e não dessincronizar os relógios biológicos”.

Prof. Giovana Dantas de Araújo

Claudia Velho

“Comece a modificar seus hábitos de dormir uns 2 ou 3 dias antes da mudança do horário. Procure deitar na cama um pouco mais cedo, isso faz com que o organismo vá se acalmando aos poucos. Praticar exercícios físicos melhora a qualidade do sono, porém nos primeiros dias, devem-se evitar exercícios intensos ao final do dia, pois com a prática nesse horário,

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vida lOnga, mas cOm qualidade o AUmeNto dA exPectAtIvA de vIdA doS bRASILeIRoS exIGe INSeRçÃo SocIAL ANA LAURA PARAGINSKI | alparaginski@ucs.br A expectativa de vida dos brasileiros vem aumentando progressivamente nos últimos anos e, consequentemente, haverá um constante envelhecimento populacional nas próximas décadas. Segundo a ONU, a expectativa média de vida no Brasil passou de 62,7, em 1980, para 74,6 anos, em 2013.

Um aumento de quase 20%. O avanço foi apontado no Relatório de Desenvolvimento Humano 2014 pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) em junho deste ano. Segundo o Ministro da Saúde, Arthur Chioro, o crescimento foi possível em razão das medidas de combate à desnutrição, redução da mortalidade materna e infantil, ampliação do acesso a vacinas e medicamentos gratuitos, melhoria do atendimento às mães e bebês, enfrentamento das doenças crônico-degenerativas e das chamadas mortes violentas, entre outras ações na área de atenção básica, urgência e emergência.

Os idosos são hoje 26,3 milhões no Brasil, segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O número representa 13% da população. A expectativa é que esse percentual aumente e que, em 2060, chegue a 34%, segundo previsão do próprio IBGE.

a unti agora é ucs sênior

Com o número de idosos aumentando, é bom que a sociedade se prepare para atender esse público. A UCS, com a experiência consolidada de 23 anos da UNTI - Universidade da Terceira Idade, inova e atualiza o posicionamento, que é concebido por referencial teórico de Pedagogia Social. O programa, agora UCS Sênior, atualmente, conta com mais de mil alunos. Para o coordenador do Programa, professor Delcio Antonio Agliardi, a qualidade de vida, em qualquer idade, e de forma especial depois dos 50 anos, se efetiva na convivência humana – um tesouro a ser descoberto, na aprendizagem continuada e significativa, no lazer sério, enfim, no cuidado do corpo e da mente. “As pessoas procuram o UCS Sênior em busca de novas amizades, de experiências de vida, buscam ser proativas para viverem melhor, ressalta Agliardi.

Aluna do Programa há mais oito anos, Ana Salete de Oliveira Lain, diz já ter participado de diversas programações do UCS Sênior. Já fez curso de informática, oficina de música, arteterapia, entre outros. “Eu fiz o curso de informática para saber usar o computador, mas eu não gosto muito”, comenta

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mAIS de 15 mIL IdoSoS Se INScReveRAm PARA o exAme NAcIoNAL do eNSINo médIo em 2014. SINAL de qUe eSSe PÚbLIco qUeR eStUdAR e AmPLIAR SAbeReS

Claudia Velho

Ana. Atualmente, participa do curso Dança e Expressão Corporal e da oficina chamada Licença Poética que propõe a produção de poesias e distribuição em pontos da cidade, como ocorreu durante a última edição da Feira do Livro de Caxias do Sul. “Vou na UCS duas vezes por semana e adoro. Se pudesse iria todos os dias”, enfatiza. Para ela, ter qualidade de vida na idade da maturidade é ser saudável, ter bons pensamentos e boas atitudes, sem reclamar da vida.

Enfim, manter uma mente sadia.

Há 12 anos, a professora de Informática Andreia Carla Velho Witt presencia o interesse dos idosos em se atualizar e adquirir conhecimentos. “No primeiro dia de aula, ficam um pouco assustados, com medo, mas ao mesmo tempo curiosos. E, com o passar das aulas, vão entendendo o conteúdo e se encantando com a tecnologia”, conta. Para ela, é interessante observar a capacidade de aprender e interagir. “Muitos chegam achando que são velhos demais para aprender, mas depois do conhecimento adquirido eles não ficam para trás dos jovens, e não querem mais parar de aprender, querem se sentir inseridos na sociedade das tecnologias de informação e comunicação”, ressalta Andreia.

Segundo a professora, muitos procuram os cursos para poder interagir com filhos, netos e amigos através das tecnologias, como computador, smartphones e tablets.

“Vem aí um novo idoso, que não fica em casa, que quer buscar conhecimentos, está cheio de energia, embora com limitações”, enfatiza.

A professora de Dança e Expressão Corporal do UCS Sênior, Vanessa Bellani Lyra, conta que no início do processo educacional em suas aulas, observa a abertura para o novo, a ansiedade se transforma em acolhida, tanto para as alunas como para a professora. “O encontro com o novo, embora muito desejado, traz ao grupo espanto, cautela e passividade. Em outras palavras, elas movimentam seu corpo exclusivamente numa atitude de cópia dos movimentos da professora. Afinal, reproduzir é, inicialmente, um lugar mais seguro. Posso afirmar, no entanto, que, com o passar das aulas, esses sentimentos iniciais são rapidamente substituídos por outros: autoconfiança, satisfação, relaxamento, vontade de mostrar as possibilidades de seus movimentos a si e ao grupo, sem falar nas demonstrações afetivas que surgem a partir de novos gestos”, relata Vanessa.

Ela comenta que, ao escutar as alunas, conclui que suas expectativas em relação às aulas de dança vão ao encontro de vi-

venciar sensações prazerosas, que lhes provoquem emoções positivas, que por outro lado lhes exijam atenção e superação corporais para a realização dos gestos motores desconhecidos mas que, sobretudo, traga-lhes diversão nesse processo de autoconhecimento. “A saúde (física e mental), também pode ser destacada como um elemento motivador para esse público adepto às aulas regularmente”, assinala a professora.

EVOLUÇÃO

Tanto a evolução do Programa UCS Sênior como a evolução dos alunos é notável. Agliardi comenta que os planos para o Programa estão sendo levados muito a sério pela Instituição. “Aproveitamos toda a estrutura acadêmica e social da UCS para consolidar e ampliar nossas atividades, bem como buscar novas e diferenciadas programações. O domínio das tecnologias de informação e de comunicação é um dos nossos principais focos, bem como poder inserir o aluno nas atividades de graduação e de pós-graduação, sempre pensando que o Programa deve ter um diálogo interdisciplinar”, finaliza o coordenador.

De acordo com Vanessa, é possível pontuar avanços significativos em todas as dimensões (física, afetiva, social e cognitiva). “Posso dizer que, após um período regular de aulas, as alunas apresentam melhora em sua coordenação motora, coordenação rítmica, noção tempo/espaço em que ocorrem os movimentos, maior controle dos gestos já conhecidos, domínio de novos gestos, melhora na postura, ganhos em termos de expressão do movimento (dos membros isolados, em conjunto, e também, da expressão facial), melhora da resistência para a execução da aula em sua totalidade, melhora na socialização e nas demonstrações afetivas, melhora na capacidade de memorizar as pequenas sequências, melhora na aceitação/aprendizado de novos estilos de música/dança, outrora desqualificados em seus julgamentos”.

Os benefícios vão muito além: as pessoas acima de 50 anos que participam das atividades do UCS Sênior viajam, ampliam seus horizontes distraindo-se e pensando apenas em coisas boas. Outra constatação nesta nova etapa da vida é que é hora de voltar a estudar e ampliar os saberes. Um exemplo disso é que, em 2014, mais de 15 mil idosos se inscreveram no ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio, um sinal importante de que esse público está cada vez mais interessado em aprender e buscar qualidade de vida.

E Expectativa de Vida no Mundo

↑ 83 anos Japão, Suíça e San Marino

74,9 anos ↓ 47 anos Brasil

Serra Leoa

Claudia Velho

Como ingressar no programa O Programa UCS Sênior recebe pessoas a partir dos 50 anos. O principal critério, válido para todos os ingressantes, é a vontade de participar e interagir em grupo na realização de atividades que têm como foco principal a Educação e a Longevidade. A escolha é do aluno, a partir de seus interesses prévios, aptidões e objetivos. O Programa oferece uma vasta relação de atividades, organizadas em três grandes áreas: Saúde, movimento e lazer; Atualização e aquisição de novos conhecimentos; Arte e cultura. O período de matrículas para novos alunos é de 08 a 12/12, na Central de Atendimento, junto à Galeria Universitária. Outras informações podem ser obtidas pelo fone (54) 3218.2355.

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Fotos: Claudia Velho

iniciandO a caminhada deSde mAIo, qUANdo A AtUAL ReItoRIA ASSUmIU, o PeRíodo foI de tRAbALho INteNSo, oRGANIzANdo oS PRoceSSoS e oS fLUxoS dA UNIveRSIdAde joSmARI PAvAN | jpavan@ucs.br

Na foto, da esquerda para a direita: Chefe de Gabinete, Gelson Leonardo Rech, PróReitor de Pesquisa e Pós-Graduação, José Carlos Köche, Reitor, Evaldo Antonio Kuiava, Vice-Reitor e Pró-Reitor de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico, Odacir Deonisio Graciolli, PróReitor Acadêmico, Marcelo Rossato e o Diretor Administrativo e Financeiro, Cesar Augusto Bernardi.

vAGNeR eSPeIoRIN | vaespeio@ucs.br Como em um roteiro, chegar ao destino pretendido exige dedicação, trabalho e planejamento. Mas, antes de tudo, é necessário pensar as diretrizes que vão guiar o trajeto. É nessa perspectiva que a gestão da Universidade de Caxias do Sul trabalha. Em pouco mais de seis meses à frente da Instituição, os novos gestores avaliaram os cenários em que a UCS está inserida e traçaram as metas institucionais.

Em paralelo, o período inicial foi de implementar processos, estruturar ações e iniciar um trabalho em vista da excelência, da inovação e do desenvolvimento. Os primeiros projetos já mobilizam a comunidade acadêmica.

O pensamento agora se volta para ampliar a atuação nos contextos nacional e internacional, mas sem perder o foco na sustentabilidade institucional.

Do ponto de vista da reestruturação 10

exceLÊNcIA, INovAçÃo e deSeNvoLvImeNto (fINS) INSeRçÃo SocIAL NoS coNtextoS NAcIoNAL e INteRNAcIoNAL (AbRANGÊNcIA) SUSteNtAbILIdAde INStItUcIoNAL (meIoS) acadêmica, seis centros foram criados com o objetivo de racionalizar a gestão. Surgiram ainda coordenadorias ligadas às Pró-reitorias universitárias com o propósito de fortalecer áreas estratégicas. Também foi criada a Pró-reitoria de Inovação e Desenvolvimento

Tecnológico, que intensifica a postura da UCS em se alinhar à tendência de construir o conhecimento com foco nas soluções às necessidades da sociedade.

Além da reestruturação, também foram organizados os processos e os fluxos de trabalho. Comissões foram criadas para posicionar a UCS em diferentes áreas. Esses grupos de trabalho reúnem diversas representações acadêmicas que criam um diálogo com a comunidade. Parcerias também marcaram esse primeiro semestre de gestão, como a aproximação com a CIC e o desenvolvimento de cursos destinados à atualização de pessoas que integram o setor produtivo. O programa UCS Sênior veio para renovar a Universidade da Terceira Idade. E o Núcleo de Ensino a Distância também redimensionou seus processos e estratégias. Veja outras ações nesses primeiros seis meses de gestão:

uMa noVa estrutura Com foco na otimização da gestão e pensando na agilidade da estrutura administrativa, a UCS passou a contar com seis Centros de Ensino: Centro de Artes e Arquitetura (CEAA); Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS); Centro de Ciências Exatas e da Tecnologia (CCET); Centro de Ciências Humanas e da Educação (CCHE); Centro de Ciências Jurídicas (CCJU); Centro de Ciências Sociais (CCSO). A reestruturação se volta para o ensino, a pesquisa e a extensão, e demonstra a atenção às demandas da sociedade, principalmente no que diz respeito ao avanço atual da ciência e da tecnologia, às políticas educacionais e às transformações sociais.

A ReeStRUtURAçÃo LevoU em coNtA AS demANdAS dA SocIedAde No qUe dIz ReSPeIto Ao AvANço AtUAL dA cIÊNcIA e dA tecNoLoGIA, àS PoLítIcAS edUcAcIoNAIS e àS tRANSfoRmAçÕeS SocIAIS

padronizaÇÕes no lato sensu e Mais opÇÕes no

stricto sensu

Reitor Evaldo Antonio Kuiava com os diretores de Centros de Ensino

Dentro das Pró-reitorias, foram criadas oito coordenadorias de área, com o objetivo de fortalecer os pontos estratégicos para a Universidade. São elas: Coordenadoria de Pesquisa; Coordenadoria de Extensão; Coordenadoria de Projetos; Coordenadoria de Pós-Graduação Lato Sensu; Coordenadoria Pedagógica; Coordenadoria de Pós-Graduação Stricto Sensu; Coordenadoria de Programação Acadêmica; Coordenadoria de Serviços.

Ainda em relação à estrutura organizacional, mas mais pontualmente à gestão interna, a Reitoria deu origem ao cargo de Coordenador Administrativo de Centro. A nova função facilitou a solução das necessidades e problemas administrativos dos centros acadêmicos, permitindo um controle orçamentário eficaz, um dimensionamento adequado do quadro de funcionários e uma otimização da manutenção e da utilização dos prédios e equipamentos.

Diretor Administrativo Financeiro Cesar Augusto Bernardi, ao centro, com a equipe de Cooordenadores Administrativos de Centros e Coordenador do Ambulatório Central

Como forma de padronizar as ações que envolvem as especializações e MBAs, a Universidade desenvolveu o Manual de Procedimento para Especializações Lato Sensu. O documento compila as informações sobre fluxo e processos de formulação e condução dos cursos. O projeto foi instituído por resolução e busca guiar, especialmente, os coordenadores de cursos em relação às ações que devem ser feitas para o encaminhamento da especialização.

Em mestrados e doutorados, a UCS obteve ótimos indicadores para os Programas de Pós-graduação Stricto Sensu na última avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Com isso, a Universidade encaminhou a criação de novos cursos de mestrado e doutorado. A expectativa é que a resposta da Capes venha ainda em 2014 e que a Universidade possa oferecer três novas opções de doutorado e dois novos cursos de mestrado já no ano que vem.

escola de teMpo integral Por meio de uma parceria entre a UCS e a Prefeitura Municipal de Caxias do Sul, cerca de 130 crianças residentes no Loteamento Campos da Serra passaram a utilizar um espaço cedido pela Universidade à Escola Integral Governador Leonel Brizola (a quarta escola de tempo integral implantada pelo município e que está em construção). A parceria tem ainda um objetivo acadêmico, uma vez que o Centro de Ciências Humanas e da Educação, com seus professores, desenvolverá atividades junto à instituição de ensino. Coube à UCS, no primeiro momento em que a Cidade Universitária recebeu os alunos do ensino fundamental, pensar em projetos para a Escola e apresentar iniciativas a serem desenvolvidas.

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coMissÕes eM aÇÃo Como forma de aglutinar ideias e de manter o diálogo com a comunidade acadêmica, foram criadas comissões para atuar em pontos estratégicos da Universidade. Em agosto de 2014, por exemplo, foi designada uma Comissão, formada por membros indicados pelo Consuni e pela Reitoria, para elaborar a proposta de um novo Projeto Pedagógico Institucional. A principal meta do grupo é atualizar o conteúdo do atual plano seguido pela Instituição, acrescentando novas práticas alinhadas às diretrizes da UCS. Os membros estudaram as Portarias Normativas do Ministério da Educação (MEC) que tratam do tema e planos pedagógicos de instituições de outros países. A fase atual dos trabalhos contempla a divisão da Comissão em grupos, que fará análise do conteúdo por afinidade de áreas.

Reitor Evaldo Antonio Kuiava com a comissão que está elaborando o novo Projeto Pedagógico Institucional

Já a Assessoria de Planejamento e Orçamento (APLO) conta com o Comitê de Acompanhamento e Controle da Execução Orçamentária, que se reúne mensalmente junto às unidades acadêmicas (campi e centros). O trabalho desenvolvido pelo grupo passa por disponibilizar informações gerenciais para apoiar na gestão das unidades, no monitoramento da peça orçamentária e de indicadores, institucionalizar a metodologia de planejamento, orçamento e avaliação e realizar estudos com base nos objetivos institucionais.

Uma comissão está elaborando o Plano de Comunicação Institucional, que passará a guiar todas as ações de comunicação e busca aprimorar os processos internos e o relacionamentos com os públicos de interesse. Acompanhando o novo posicionamento institucional, a marca da UCS foi modernizada com a substituição da sua fonte tipográfica, numa composição harmoniosa em sintonia com o design contemporâneo.

Em outro ponto importante para a Instituição, foi designada pela Reitoria uma comissão incumbida de propor um novo Estatuto e Regimento da Universidade. A Comissão, composta por representantes indicados pelo Consuni e pela Reitoria, reúne-se mensalmente, desde agosto, para fazer as adequações em face das alterações de estrutura (extinção de departamentos, por exemplo) e orientações legais, além de propor algumas alterações para atualizar e dinamizar os processos institucionais. Depois de concluída, a proposta elaborada deverá ser avaliada pelo Consuni e pelo Conselho Diretor da FUCS. 12

reconheciMento No início de dezembro, a UCS foi reconhecida como Instituição Comunitária de Educação Superior (ICES), pelo Ministério da Educação. O novo status jurídico autoriza a participação da Universidade na destinação de recursos orçamentários e em editais reservados para instituições públicas, além de permitir firmar convênios com o governo sem intermediários, como prefeituras e governo do Estado.

internacionalizaÇÃo coMo Meta Em vista da inserção social nos contextos nacional e internacional, a Assessoria de Relações Interinstitucionais e Internacionais (Arint) passou a ser estratégica para a Universidade. Por meio dela, são realizadas as ações relacionadas ao âmbito da cooperação institucional, priorizando as parcerias internacionais. Por estimular a mobilidade de professores, pesquisadores e alunos, a Arint tem papel indispensável para a troca de conhecimento entre a UCS e demais atividades de pesquisa feitas ao redor do mundo.

Essa interação se torna importante na medida em que os próprios Programas de Pós-graduação se qualificam com a internacionalização. Outra vantagem do processo de interação internacional é a possibilidade de se criarem cursos de dupla titulação, em que o aluno ou professor podem obter diplomas válidos no Brasil e também no país da instituição que é parceiro na oferta do curso.

noVo perfil editorial Desde agosto, a EDUCS conta com um Conselho Editorial reformulado. Cabe aos conselheiros pronunciarem-se sobre a política editorial e recomendar ou não a publicação dos trabalhos submetidos à apreciação. Entre as ações já realizadas, estão a aproximação com os editores das revistas científicas da Universidade e com os coordenadores dos Programas de Pós-graduação. A editora trabalha ainda no retorno da “Revista Chronos”, publicação com artigos de professores da Universidade que permite acompanhar a concepção educativa da própria instituição.

Recentemente, a editora publicou a obra “Manual de Ética - Questões de Ética Teórica e Aplicada”, que é destinada à apresentação dos subsídios oferecidos pela cultura filosófica para orientação de decisões e condutas do cotidiano. O livro foi organizado dentro do Programa de Pósgraduação em Filosofia pelo seu coordenador, professor João Carlos Brum Torres, e conta com a colaboração de 37 especialistas vinculados a 20 instituições universitárias. A UCS é a responsável pelo projeto.

eXtensÃo: a ucs prÓXiMa da coMunidade

das licenciaturas ao ead A reestruturação curricular dos cursos de licenciaturas passa a vigorar a partir do primeiro semestre de 2015. As mudanças de revitalização aprovadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão buscam valorizar quatro pontos estratégicos: a flexibilidade, a interdisciplinariedade, a pesquisa como componente curricular e o princípio educativo.

Com as alterações, os alunos terão a possibilidade de ampliar o crescimento profissional, por meio de disciplinas que valorizem a tomada de decisão dos alunos e contribuam para a formação específica e geral do próprio estudante.

Outra novidade fica por conta do Ensino a Distância. A partir do Vestibular de Verão 2015, os cursos nessa modalidade passam a ser oferecidos em todos os setes polos da Universidade. A readequação envolve ainda o fluxo administrativo. Por meio do Núcleo de Educação a Distância, foi intensificado o apoio ao desenvolvimento de novos cursos na modalidade, assim com a logística da aplicação de prova.

Destinado ao público com mais de 50 anos, o Programa UCS Sênior veio para renovar a bem-sucedida Universidade da Terceira Idade. A ideia, agora, é fortalecer as ações de interação dos alunos do programa e atingir pessoas que desejam aproveitar a maturidade para empreender novos projetos, descobrir novas habilidades e prazeres, conquistar espaço e autonomia para viver de forma plena e feliz.

Reitor Evaldo Antonio Kuiava com a equipe do Programa UCS Sênior

foco na inoVaÇÃo

Orquestra Sinfônica da Universidade de Caxias do Sul Maestro: Manfredo Schmiedt

Wolfgang Amadeus Mozart (1756 – 1791) Abertura da ópera “Don Giovanni” K. 527

1. Andante – Molto Allegro (6:45) BX-AXD-14-00001

Edvard Grieg (1843 – 1907)

Concerto para Piano e Orquestra em lá menor, Op. 16

2. Allegro molto moderato (13:22) BX-AXD-14-00002 3. Adagio (7:01) BX-AXD-14-00003 4. Allegro moderato molto e marcato Quasi presto – Andante maestoso (11:08) BX-AXD-14-00004 Solista: Olinda Allessandrini - Piano

Ernani Aguiar (1950 -) Sinfonietta Prima

5. Allegro con brio – Un poco meno mosso Con brio (5:37) BX-AXD-14-00005 6. Lento assai (arrastado) Marcha-rancho Vivace (Tempo de Cabocolinhos) Tempo I (3:16) BX-AXD-14-00006 7. Vivace (3:32) BX-AXD-14-00007

ORQUESTRA SINFÔNICA DA UCS

A Pró-reitoria de Inovação e Desenvolvimento Tecnológico (PIDT) atende ao propósito de incentivar, acelerar e ampliar a pesquisa aplicada da Instituição, promovendo, dessa forma, o desenvolvimento colaborativo de projetos, resultando em melhorias na sociedade ou na competitividade das empresas.

Uma das ações prioritárias desenvolvida pela PIDT foi a regularização do TecnoUCS quanto ao seu recredenciamento na Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado (SCIT) e na Associação de Parques e Incubadores Tecnológicas (Anprotec). O projeto conta com a implantação de um parque multicampi, incluindo Caxias do Sul, Bento Gonçalves e o Vale do Caí, com áreas em São Sebastião do Caí e em Bom Princípio, respeitando as características de cada região.

Em Bom Princípio, por exemplo, o Instituto de Materiais Cerâmicos (IMC) está vinculado à Pró-reitoria e dedica-se a promover a inovação e o desenvolvimento com base na pesquisa de materiais cerâmicos e compósitos. Ele foi criado como resposta a uma demanda regional, levantada em consulta popular do Conselho Regional de Desenvolvimento do Vale do Caí, por ações voltadas para a inovação e o desenvolvimento na área de materiais cerâmicos.Recentemente, o IMC foi reconhecido pelo INMETRO como uma instituição com liderança nacional em sua área de atuação em termos de pesquisa científica, desenvolvimento tecnológico e formação de recursos humanos, com grande potencial para o desenvolvimento de projetos em cooperação com empresas.

Ainda como forma de levar o conhecimento para diferentes públicos e espaços, a UCS, por meio da ofertas de Cursos de Extensão, firmou parceria com a Câmara de Indústria, Comércio e Serviços (CIC) de Caxias do Sul. A partir das demandas do setor empresarial, as entidades buscam oportunizar à comunidade e aos associados opções para aperfeiçoar as competências dos participantes e também desenvolver novas habilidades. O primeiro projeto conjunto trata de “Gestão Empresarial” e estabelece um diálogo mais forte entre o setor produtivo e a academia.

No aspecto cultural, a Orquestra Sinfônica da Universidade de Caxias do Sul (Osucs) comemorou, em 2014, 13 anos e realizou S i n f ô n i c a a gravação de seu primeiro CD. O álbum é um registro fonográfico do trabalho da Osucs, que é formada por 41 músicos, sob regência do Maestro Manfredo Capa do CD da Osucs Schmiedt.

o deSeNvoLvImeNto coLAboRAtIvo de PRojetoS, ReSULtANdo em meLhoRIAS NA comPetItIvIdAde dAS emPReSAS é UmA dAS AçÕeS dA PRÓ-ReItoRIA de INovAçÃo e deSeNvoLvImeNto tecNoLÓGIco

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Justiça Restaurativa Em busca da solução de conflitos VAGNER ESPEIORIN | vaespeio@ucs.br Esqueça as togas escuras, a hierarquia de um tribunal e as tradicionais condenações dos réus. A Justiça Restaurativa segue por outras vias. Ao contrário dos veredictos penais, ela se preocupa, como o próprio nome diz, em restaurar o sentimento dos indivíduos envolvidos num determinado caso. Para isso, faz uso de técnicas de conciliação, em que diferentes personagens são colocados frente a frente para refletir e dialogar sobre os próprios problemas.

Os círculos de construção de paz são algumas das estratégias utilizadas como metodologia pela Justiça Restaurativa.

Neles, os envolvidos debatem seus sentimentos, expoem seus argumentos e buscam, dessa forma, amenizar as próprias diferenças. Foi em meio a um desses círculos de paz que a auxiliar geral Adriana Leite do Prado, de 26 anos, se viu com as demais colegas de trabalho da cozinha comunitária do bairro Cânion, em Caxias do Sul. “Tínhamos muita dificuldade de convivência por lá. O círculo ajudou a aprender a conviver, a entender a crítica”, explica.

O trabalho com as funcionárias da cozinha comunitária foi desenvolvido a partir da Central de Paz Comunitária, que fica no Centro de Referência de Assistência Social da Zona Norte. O ponto é um dos três localizados na cidade que buscam desenvolver ações de Justiça Restaurativa.

Conforme a administradora Susana Córdova, que coordena os trabalhos da Central, assim que foi criada a unidade, foram feitas ações para aproximar o programa da comunidade. Além da cozinha comunitária, outros locais também foram envolvidos pelos círculos da paz, 14

entre elas a ACPMEN, no bairro Santa Fé, e o Centro de Fortalecimento de Vínculos, no bairro São José.

“O que propomos é um exercício de encontro de diálogo entre as pessoas e também com elas mesmas. Quando fazemos o círculo, criamos um espaço sem hierarquia. As pessoas ficam num lugar seguro em que se compreende o próprio papel e dos outros”, reflete Susana.

No caso da central da Zona Norte, boa parte dos casos arbitrados por lá tem relação com conflitos entre vizinhos ou de trabalho. Realidade diferente da Central da Paz Restaurativa da Infância e Juventude, que fica na Cidade Universitária e atende crianças e adolescentes envolvidos em conflitos familiares e comunitários, e da Central Judicial, localizada no Fórum, que atua sobre conflitos que já estão judicializados.

Para dar conta do trabalho, entram em ação os facilitadores. Na prática, eles são os mediadores na Justiça Restaurativa. Por meio deles, ocorre a resolução do conflito e também o processo de condução dos encontros.

Conforme a professora de Direito da UCS, Cláudia Hansel, a justiça restaurativa atua de forma pró-ativa ao buscar a resolução de um conflito. Dessa forma, ela pode ser encarada como uma ação que antecipa a judicialização de determinados casos, mas também pode se dar no âmbito de solução de litígios com menor poder ofensivo.

Ainda de acordo com a professora, por meio do juiz Leoberto Brancher, as ações de Justiça Restaurativa estão sendo levadas para diferentes partes do Estado, como forma de expandir a cultura de paz proposta pela atividade.

CENÁRIO EM CAXIAS DO SUL

3

Centrais de Pacificação Restaurativa

636 4.512 casos atendidos

pessoas envolvidas

874

procedimentos realizados

Metodologia procura resolver casos por meio da conciliação entre as partes Claudia Velho

15

Iniciativas promovem cidadania, capacitação e renda Fundação Caxias completa quase meio século de engajamento junto à comunidade caxiense Cristina Beatriz Boff | cbboff@ucs.br

Claudia Velho

programas DA FUNDAÇÃO:

Banco do Vestuário: mais de 100 entidades são beneficiadas com o desenvolvimento de produtos e de geração de renda. São oferecidos cursos e capacitações permanentes em corte e costura, artesanato e tecelagem, além de realizar o reaproveitamento dos resíduos têxteis.

fundacao@fundacaocaxias.org.br | www.fundacaocaxias.org.br facebook.com/FundacaoCaxias

Banco de Refeições Coletivas: são servidas 3.500 refeições por mês. O programa aproveita excedentes de alimentos nas cozinhas industriais, atende a entidades assistenciais, creches e moradores de ruas.

Campanha do Agasalho: são atendidas aproximadamente 150 entidades. A arrecadação média por ano é de 280 mil peças. A ação acontece nos meses de maio e junho.

Justiça Restaurativa: presta serviços na solução de problemas de relacionamentos, das mais diversas formas, formando o programa “Caxias da Paz”. São atendidos 50 casos por mês e envolvem mais de 300 pessoas.

Cozinha Escola: são atendidos 75 alunos por ano. Capacita pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade social, através de curso de Auxiliar em Serviços de Restaurante e Cozinha Industrial. Os alunos são habilitados para o mercado de trabalho.

Arquivo Fundação

Arquivo Fundação

Banco de Doações: realiza a coleta, triagem e distribuição permanente de móveis, eletrodomésticos, brinquedos, material escolar e demais materiais doados, desde que estejam em condições de uso. A distribuição é feita por intermédio das mais de 200 entidades sociais cadastradas. São doados 350 itens por mês.

16 16

Para o presidente Paulo Poletto, “a Fundação Caxias é uma entidade que desenvolve ações em Caxias do Sul em prol das pessoas mais carentes. Nos programas realizados pela Fundação, procuramos oportunizar, em primeiro lugar, o atendimento às suas necessidades básicas, como vestuário, alimentação, e, complementarmente, ajudar estas famílias a descobrir e ir ao encontro de um lugar ao sol, podendo sair do seu estado atual, não digno de qualquer pessoa humana. Neste processo, muitos voluntários, pessoas físicas e jurídicas, engajam-se em algum programa da fundação, dedicando parte de seu tempo em favor do próximo. Assim, a Fundação Caxias sente-se honrada em poder participar na construção de pessoas e de uma sociedade mais justa e fraterna”.

Saiba mais sobre a Fundação Caxias:

Arquivo Fundação

Há 45 anos, um grupo de empresários caxienses teve a iniciativa de criar uma entidade social sem fins lucrativos com o objetivo de promover ações visando a melhoria da qualidade de vida da comunidade. Surgia a Fundação Caxias que busca a participação dos agentes locais no desenvolvimento de atividades que promovam a cidadania, bem como procura apoiar e articular programas permanentes de capacitação profissional e geração de renda.

A entidade vem focando suas atividades na Inclusão Social e na promoção de Ações Sociais e conta com apoiadores como a Câmara de Dirigentes Lojistas de Caxias do Sul (CDL), a Câmara de Indústria, Comércio e Serviços de Caxias do Sul (CIC), Rotary, Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), Fundação Universidade de Caxias do Sul (FUCS), Lions, Sindicato dos Contabilistas (Sincontec) e a Parceiros Voluntários.

Banco de Alimentos: estão cadastradas 72 entidades e servidas sete mil refeições diárias em entidades, cozinhas e restaurantes comunitários. O programa objetiva o combate à fome através de alimentos arrecadados por doações de empresas, eventos, produtores rurais e do “Sábado Solidário”.

FEIRA DAS PROFISSÕES

A Feira das Profissões 2014 da UCS aconteceu entre os dias 30 de setembro e 2 de outubro. Confira alguns registros e números desse importante evento.

9.000 1.200 915 + de 144 1.994

Fotos Claudia Velho e Lais Dal Picolli

ANA CAROLINA VIVAN | acmvivan@ucs.br

mil visitantes

pessoas envolvidas

metros quadrados

escolas

novos seguidores no UCS Oficial e UCS Minha Escolha

17

Claudia Velho

Vamos?

Ah! O instante exato de levantar voo!

O pulsar do coração e o medo de soltar-se.

O corpo todo vibra e a alma ensaia o gozo e a graça de ousar ser... livre!

Amar... o ar... o mar... vagar... amor... voar?

Vamos?

Maria Luiza Cardinale Baptista Professora do CCSO 18

ARTIGO

Gestão de Processos Internos dores administrativos dos Centros, os quais facilitam a solução das necessidades e problemas administrativos dos Centros Acadêmicos, permitindo um controle orçamentário eficaz, um dimensionamento adequado do quadro de funcionários e uma otimização da manutenção e da utilização dos prédios e equipamentos, além de ser um importante apoio aos diretores.

O Formulário de Plano de Investimentos, outra ação desenvolvida, trouxe maior clareza para as demandas oriundas das Unidades, as quais contam agora com um parecer de viabilidade e pertinência técnica de necessidades de bens e serviços. Com isso, o problema de comunicação entre as áreas envolvidas no atendimento às demandas foi praticamente eliminado, apresentando um retorno rápido e eficaz, priorizando os recursos existentes e evitando gastos desnecessários.

A realização de reuniões semanais com todos os gestores da DADM proporciona um importante fórum de discussão sobre as ações da área, aumentando o entrosamento da equipe, produtividade e comunicação.

Algumas melhorias e normatizações de funções e usos de espaços conferem melhor acesso e assistência aos visitantes. A transferência do setor de Patrimônio para a Diretoria possibilita a melhora da gestão do patrimônio. O uso de ferramentas do Google, como a Agenda e o Drive simplificam e facilitam diversas atividades.

Enfim, estamos atuando para oportunizar o diálogo e visitas in loco para conhecer as reais necessidades de cada Núcleo, Campi e da Cidade Universitária, percebendo e respeitando suas peculiaridades. Não podemos deixar de ressaltar que a integração da gestão administrativa com a gestão acadêmica é um importante processo em pleno andamento. Buscamos, com isso, eliminar distâncias e trabalhar para que se atinja os fins e, nesse sentido, a DADM visa adequar os meios necessários.

Visão sistêmica é adotada pela Instituição a fim de aprimorar os processos administrativos e o relacionamento com todo o quadro de funcionários

Claudia Velho

A fim de melhor gerir os processos internos da Universidade de Caxias do Sul, uma série de ações foram implementadas ao longo dos últimos meses. Adotar uma visão sistêmica e ter a oportunidade de ouvir a opinião e sugestão do corpo técnico administrativo da Instituição, através de uma gestão mais participativa, é um dos grandes pilares da Diretoria Administrativa e Financeira (DADM). Com isso, estabelecemos condições para a realização de uma comunicação clara e transparente, respeitando, implantando e seguindo normas e processos.

A nova gestão tem intesificado a comunicação interna com a divulgação das normas e dos procedimentos da Instituição e deliberado processos com certa agilidade, para isto, a equipe conta com profissionais competentes e que atuam para garantir a melhor distribuição das tarefas e também o respeito as hierarquias e, consequentemente, os setores adquiriram maiores responsabilidades e autonomia.

Dentre as importantes ações que foram estabelecidas na Instituição, podemos citar a implantação do novo Sistema Eletrônico de Compras, para organização e fluxo do processo interno de forma online, permitindo melhores e mais rápidas negociações, agilizando as operações de cotação, negociação e compra das diferentes necessidades de cada setor da UCS. Todos os trabalhos relativos a custos da UCS foram centralizados em uma só área, a Controladoria de Custos e Orçamentos.

Objetivando valorizar a equipe interna e recompor o quadro de funcionários com talentos existentes na própria Instituição, passamos a utilizar o sistema de recrutamento interno para preencher vagas, permitindo que os funcionários busquem o seu futuro profissional dentro da UCS. Além disso, esta ação reduziu as terceirizações. Com relação às contratações por meio de recrutamento interno, destaca-se a contratação dos coordena-

Professor Mestre

Cesar Augusto Bernardi

Diretor Administrativo e Financeiro

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Universidade de Caxias do Sul Caixa Postal 1313 95020-972 - Caxias do Sul - RS

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