Хочется, чтобы дети приходили в школу с удовольствием… Накануне нового учебного года тема объединения образовательных учреждений в обществе особо актуальна, но уже на совершенно новом уровне. Если раньше на родителей, учащихся, да и самих педагогов подобная реорганизация навевала ужас, то сейчас, когда многие школы и сады объединились в единые комплексы, общество интересуют новые возможности, которые могут стать доступными для школьников с 1 сентября, а также их дальнейшие перспективы развития. С этими вопросами мы обратились к Гесслеру Дмитрию Михайловичу – директору крупного образовательного комплекса ГБОУ СОШ № 2009 в Южном Бутово.
№1 (5) 04.09.2014
Сережки и Наташки, теперь вы — первоклашки!
Продолжение на странице 2
1 сентября наша школа уже в качестве крупного комплекса, состоящего из 10 структурных подразделений, вновь распахнула свои двери для нескольких тысяч мальчишек и девчонок в возрасте от 3-х до 17 лет из числа юных жителей нашего микрорайона. Да-да, именно от 3-х лет, ведь теперь дошколята тоже являются воспитанниками школы, а День знаний – это один из самых любимых праздников детей! И все же, героями сегодняшнего дня, как и положено, были первоклассники, которых в каждом структурном подразделении на праздничных линейках чествовали по-своему. Именно в их честь звучал сегодня первый звонок. Так в структурном подразделении №1 праздничные линейки, проходившие одновременно в актовом зале и на школьном дворе, открывали новый учебный год для учащихся в параллелях
5-7 и 8-10 классов. Затем у парадного входа выстроились хорошо отдохнувшие и соскучившиеся по привычному ритму размеренной школьной жизни учащиеся начальной школы параллели 2-ых и 4-ых классов. А завершали парад учащихся новоиспеченные школьники и
школьницы с одиннадцатиклассниками. Несмотря на капризы осенней погоды, под весёлые слова известной детской песни: «Сережки, Наташки, теперь мы первоклашки», наши юные герои с сияющими улыбками на лицах почетно входили на праздничную линейку под руководством классных руководителей, где внимали каждому слову выступающих. С пожеланиями мира, добра и счастливого детства, новых друзей и увлекательной дороги к знаниям, обращались се-
годня к учащимся почетные гости, директор и завуч школы. И с каждым наставлением расстояние с беззаботным дошкольным детством становилось все меньше и меньше, а к концу праздника и вовсе иссякло. Почувствовав вес ответственности, который ребята приняли на себя, став первоклассниками, они ничуть не испугались, ведь рядом находились их первые учителя и учащиеся одиннадцатых классов, готовые протянуть руку помощи в любую минуту. Набравшись смелости, самые отважные первоклассницы, заручившись поддержкой своих старших братьев и сестер – одиннадцатиклассников, так же выступили с поздравлениями. Продолжение на стр.4
Дорогие ребята, уважаемые педагоги и родители! Поздравляем вас с началом нового учебного года! Желаем всем мальчишкам и девчонкам интересной и увлекательной дороги к знаниям, крепкого здоровья и надежных друзей. Пусть новый учебный год будет для вас успешным и благополучным, пусть он принесет радость новых знаний и открытий. Желаем здоровья, благополучия и творческого развития учителям и родителям, воспитателям и наставникам, чей талант, знания, терпение, ответственность это непременные условия успешного обучения. Пусть этот год будет для вас удачным, добрым и счастливым! С уважением, редакция журнала «News School». 1
Рубрика «Люди и события»
Хочется, чтобы дети приходили в школу с удовольствием… Продолжение. Начало на стр.1
– Дмитрий Михайлович, за последний год школа №2009, бессменным руководителем которой со дня её открытия на протяжении 10 лет вы являетесь, очень выросла. Её география масштабно расширилась: теперь школа стала крупным образовательным комплексом, состоящим из 7 структурных подразделений. Тяжело ли управлять таким большим коллективом? – Школа в этом году действительно выросла. Но реорганизация еще не закончилась. С 1 сентября в состав комплекса войдут еще 3 образовательных учреждения, это еще 1 школа – ГБОУ СОШ №1961 и 2 детских сада – ГБОУ ДС №2393 и ГБОУ ДС №2405. Тяжело ли управлять? Классическая фраза – чтобы научиться управлять коллективом, достаточно научиться управлять 3 человеками, а потом число сотрудников уже не имеет значения. Действительно, специфика работы несколько поменялась, но я не чувствую тяжести. Наоборот, приятно осуществлять открытие новых возможностей, которых раньше в школе не могло быть. И к тому же, я не сам управляю, а выстраиваю систему управления комплексом. У нас замечательный коллектив! – В январе состоялась юридическая реорганизация – объединение. Сегодня, спустя 7 месяцев работы комплекса наверняка уже можно сделать первые выводы, подвести итоги. Что удалось сделать? Что пошло не совсем так, как хотелось? С какими проблемами вам пришлось столкнуться? – Первая проблема, с которой мы столкнулись и, что немаловажно, совместно преодолели – это был психологический барьер. Его причина – страх перед неизвестным. Недавно мы проводили конференцию профсоюзных организаций всех структурных подразделений комплекса, главный итог которой заключается в том, что мы увидели, что у нас отсутствуют серьезные внутренние проблемы в трудовом коллективе, связанные с реорганизацией. Все мы стали больше доверять друг другу. У многих сотрудников возникло понимание цели объединения, что никто ни на кого не посягает, что администрация не планирует проводить сокращение штата педагогических сотрудников или урезать зарплаты. За этот период у нас сформировался замечательный коллектив. Мы готовы совместно решать серьезные задачи и совместно развивать комплекс. В настоящий момент уже сформировалась структура управления комплексом. Наиболее эффективно сейчас работает контрактная служба, IT-отдел, бухгалтерия, отдел кадров. Мы столкнулись с временными проблемами взаимодействия хозяйственной службы, поскольку её сотрудники еще не научились мыслить в масштабах комплекса и здесь приходится напрямую регулировать процесс работы. Тем не менее, и эта проблема решаема. Таким образом, структура управления уже сложилась – это второй очень важ-
ный результат. И, что самое главное, наша структура управления готова принять без дополнительных затрат еще три образовательных учреждения. То есть сформированная управляющая структура, является динамичной, а значит способной присоединить другие учреждения, при этом эффективность её работы не ухудшится, а только улучшится, так как в неё заложен резерв прочности. - Что нового школьников ожидает в образовательной сфере? - Это, наверное, самый главный вопрос, так как улучшение качества и вариативности образования – основная задача, которую мы перед собой ставили. С нового учебного года расширится спектр образовательных возможностей наших учеников. В комплексе в новом учебном году в начальной, средней и старшей школе (в первых, пятых и десятых классах) будут открыты IT-классы. Это направление будет развито также и в дополнительном образовании. Приятно осознавать, что наша школа участвовала в конкурсе на создание IT- классов и мы вошли в число победителей. Также наша школа стала одним из победителей в конкурсе на
Согласитесь, можно за 10 лет внедрить тот или иной проект, а можно и за 3 года.
2
внедрение инновационного оборудования в школе, что мы тоже связываем с развитием данного направления. А до этого мы победили в городском конкурсе «Школа новых технологий». Кроме того, мы активно развиваем второе направление – это создание и открытие кадетского 7 класса, который будет работать на базе присоединенных школ, где будут задействованы педагоги нескольких комплексов. Следующее направление – открытие профильного класса химикобиологической направленности. Таким образом, объединение в комплекс позволило серьезно расширить наши возможности, а рейтинг школ, показавших высокие образовательные результаты в 2013-2014 учебном году, где наша школа заняла 130 позицию по сравнению с 363 местом в прошлом году, еще раз доказал эффективность проводимых реорганизаций. - Лучшие традиции структурных подразделений будут иметь распространение на весь комплекс? - Обязательно. Это, во-первых, традиция хорошо развитого в структурном подразделении №1 дополнительного образования, которая будет распространяться на весь комплекс. Следующая задача заключается в том, чтобы продолжить развитие и расширение географии сложившейся системы
работы в начальной школе на все подразделения. По этому вопросу уже ведется серьезный диалог между педагогами всего комплекса. Также в этом году нам предстоит серьезно поработать над созданием предметных кафедр, которые значительно укрепят наш педагогический коллектив. Таким образом, все интересные направления деятельности, ставшие традиционными в том или ином структурном подразделении, будут обязательно иметь распространение на весь комплекс, ведь все эти процессы направлены на повышение интереса у детей и их мотивации к учебе. – В начале февраля, спустя несколько недель после объединения школ и садов в единый комплекс, управляющий совет школы проводил выборы директора школы, на которых вы одержали победу. Это значит, что вам доверяют. Какие Вы ставите перед собой управленческие задачи? – Школа для меня всегда была очень дорога, а сейчас особенно. В идеале хочется построить такую структуру и отладить ее работу таким образом, чтобы можно было сконцентрироваться на серьезных педагогических задачах и решать их более эффективно, за более короткое время. Согласитесь, можно за 10 лет внедрить тот или иной проект, а можно и за 3 года. Очень хочется, чтобы стратегические задачи в нашей школе решались быстрее. – Многие школьники часто задаются вопросом о том, какой должна быть «школа будущего». Какой вы в детстве представляли «школу будущего» и изменилось ли ваше видение с возрастом? – В детском возрасте я представлял себе «школу будущего», как идеальную школу, где царит интерес, где педагоги мастерски увлекают учеников на занятиях, а школь-
Школа для меня всегда была очень дорога, а сейчас особенно.
Рубрика «Люди и события» Продолжение. Начало на стр.1 и стр.2
ники проявляют интерес к учебе и получают удовольствие от общения с педагогами и друг с другом. Я никогда не связывал качество школы с наличием в ней большого количества, как теперь говорят «гаджетов», а тогда ТСО. И сейчас я придерживаюсь этого же мнения, поскольку «школу будущего» вижу за хорошей школой, в которой погоду делают высокие педагоги-профессионалы, обладающие высокими нравственными принципами. - Современная школа далека от идеала? - К сожалению, далека. Современные дети не проявляют интереса к учебе. Более того, сегодня очень мало учителей, которые ставят перед собой задачу зарождать в каждом ребенке интерес к предмету. Именно поэтому мы стараемся не только расширить спектр образовательных услуг, но и сделать учебу интересной. - Поделитесь секретом? - Это не секрет. Мы серьезно работаем над внедрением дистанционного образования. В планах, создать условия для того, чтобы у каждого педагога заработало информационное пространство в интернете, где будет выкладываться полезная информация и материалы занятий для тех ребят, кто, например, про-
пустил школу по причине болезни. Возможно даже выполнение домашних заданий через интернет, проведение удаленных консультаций с той целью, чтобы потом больше времени посвятить более сложной теме. То есть, мы хотим для каждого ребенка создать возможность учиться в своем темпе. Более того, существуют мировые тенденции развития этого направления. Мы постепенно, маленькими шажками, будем создавать образовательно-развивающую среду, чтобы в перспективе процесс обучения был более эффективным и интересным. - Скажите, какие еще направления намечены в перспективе развития комплекса? Что бы вы лично хотели сделать? - В следующем году мы планируем начать развивать гуманитарное направление, издательскую деятельность, намерены расширить проектную деятельности на среднюю и старшую школу, рассматриваем идею создания автошколы при комплексе, чтобы старшеклассники получали
Современные дети не проявляют интереса к учебе.
По уже сложившейся традиции перед началом нового учебного года Департамент образования города Москвы обнародовал рейтинг школ, показавших высокие образовательные результаты в 2013-2014 учебном году, в котором участвовали все учебные заведения Москвы, а их всего в столице более 800. В рейтинг попали 400 учебных заведений. Первые 170 школ удостоены специальных грантов от мэра столицы, в том числе наша школа - ГБОУ СОШ №2009, занявшая в рейтинге лучших школ Москвы 130 место. На полученные деньги школы смогут развивать новые обучающие программы, организовать интересные кружки и пр. Список самых результативных школ Москвы представлен на сайте Департамента образования. Принцип построения рейтинга образовательных результатов школ прост: каждой
школе, исходя из ее успехов, начисляются баллы. Например, за каждого ученика, который по трем предметам на ЕГЭ набрал не менее 220 баллов — 1 балл. За результат от 190 до 219 баллов на выпускных экзаменах — 0,5 балла. Учитывается и участие школьников во Всероссийской и Московской олимпиадах. Призер — 1 балл, победитель — 3 балла. 10 очков школе начисляют за победителя заключительного этапа Всероссийской олимпиады. Причем при составлении рейтинга в расчет идут не только успехи выпускников и старшеклассников. Баллы школе начисляются и за дошколят, и учеников средней школы (по результатам общегородских диагностик) и за многое другое. Из новинок в критериях оценки в этом году — штрафы. Те заведения, в кото-
ИЩИТЕ РЕПЕТИТОРА? Дорогие мальчишки и девчонки! Предлагаем вашему вниманию уроки по основным предметам школьной программы, которые представлены на образовательном портале www.InternetUrok.ru, где собрана коллекция уроков по основным предметам школьной программы, которая постоянно пополняется, находится в открытом доступе и без рекламы. Уроки состоят из видео, конспектов, тестов и тренажёров. Сейчас на сайте собраны все уроки естественно-научного цикла для 1 –11 классов и приблизительно половина уроков по гуманитарным дисциплинам. Используйте свои любимые гаджеты для того, чтобы учиться!
3
теоретические знания. А что касается моего личного желания, я хотел бы, чтобы дети приходили в школу с удовольствием, и чтобы учителя всегда им были рады! – Очень здорово, что в нашем районе школа №2009 шагает в ногу со временем, а вы, как руководитель, не только держите руку на пульсе, но и оперативно реагируете на любые инициативы, создаете возможности расширения спектра образовательных услуг, а вместе с этим действительно превращаете школу в территорию успеха для каждого ученика. Позвольте пожелать вам успеха в работе, а школе – процветания! – Спасибо.
рых во время проведения ЕГЭ и ОГЭ ученики были пойманы на списывании и удалены с экзамена, лишились части баллов. По мнению руководителя столичного Департамента образования Калины Исаака Иосифовича, результаты рейтинга важны не столько для чиновников, сколько для педагогов, а главные выводы для себя смогут сделать именно руководители школ. Директор школы Гесслер Дмитрий Михайлович подтверждает слова главы департамента: Рейтинг школ — это своеобразный ориентир. Наша школа с 363 места в рейтинге школ, полученного по итогам 2012/2013 учебного года, в этом году поднялась на 130 позицию. Это хороший результат. Но, тем менее, нам есть над чем работать в дальнейшем".
Дорогие школьники, уважаемые родители! Искренне поздравляем вас с началом учебного года! Обращаем ваше внимание, что за прошедший учебный год в школе накопилось много оставленных личных вещей обучающихся (верхняя одежда, обувь). Во избежание недоразумений, в связи с отсутствием условий хранения, убедительная просьба разобрать забытые вещи в срок до 19 сентября. Благодарим за лояльность. С уважением, сотрудники административнохозяйственного отдела СП № 1, ГБОУ СОШ № 2009.
Рубрика «И в будни, и в праздники»
Продолжение. Начало на 1 странице.
А таких пар в этом году оказалось целых три – это семьи Куликовых, Кривенко и Савчиц, что привносило празднику особый колорит. И не пугал ребят ни ветер перемен, ни внезапно начавшийся дождик... И даже солнце во время выступления Мэри Поппинс и её помощниц с зонтиками, то появлялось из-за серых туч, то снова пряталось, словно подыгрывало гостям согласно ранее заготовленному и хорошо срежиссированному сценарию праздника с прогнозом погоды… В этот день практически в каждом наставлении выступающих звучали обращения к школьникам с призывами хорошо учиться, а ребят переполняли чувства радости и гордости за свою школу. Кроме того, за лето школа не только географически выросла, но и преобразилась,
чтобы встретить всех школьников приятным сюрпризом. Отремонтированные кабинеты, лестницы, коридоры, рекреации настраивали всех учащихся на успешный старт в новом учебном году, чтобы вскоре покорить новые вершины конкурсов и олимпиад, победить в интеллектуальных баталиях, успешно пройти аттестацию, чтобы снова попасть в рейтинг лучших школ Москвы и обязательно подняться в заветном списке еще выше. А это значит, что впереди очень много намеченных целей, которые предстоит преодолеть всем вместе! Кульминационным моментом линейки стал «Первый звонок», который впервые в истории нашей школы давали брат и сестра: первоклассница – Куликова Катя (1Г кл.) и одиннадцатиклассник – Куликов Тимофей (11-А кл). По доброй школьной традиции именно в кругу старшеклассников сегодняшние герои праздника встречают свой первый звонок, звучание которого рефреном будет проходить сквозь всю их жизнь, как доброе напоминание о новом этапе взросления. После торжественного открытия начала нового учебного года выпускники провели первоклассников в классы на первый в их жизни урок, а затем помогли ребятам отправиться в увлекательное ознакомительное путешествие по лабирин-
там школы с неожиданными встречами со сказочными героями и массой приятных сюрпризов. Ребята с большим интересом знакомились со школой и друг с другом, а в конце праздника, поблагодарив одиннадцатиклассников за поддержку, обратились к своим одноклассникам с поздравлениями: Чуканова Вероника: "Я поздравляю всех школьников с Днём знаний! И хочу пожелать всем крепкого здоровья и учиться только на пятерки!" Толпина Аня: "А я хочу пожелать всем мира, добра и хорошей учебы". Мошков Егор: "Я хочу пожелать всем хорошо учиться и не бояться ошибаться. Потому что на ошибках учатся!" Так с оптимистичным настроем, нацеленным на успешную реализацию всех планов, учащиеся нашей школы начали новый учебный год.
ХОТИТЕ НАЙТИ СЕБЕ ЗАНЯТИЕ ПО ДУШЕ?
ПРИХОДИТЕ НА ЯРМАРКУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ! В СП№1 ГБОУ СОШ №2009 на протяжении многих лет действует система дополнительного образования, которая не только отвечает запросам и интересам учащихся, но и развивает их интеллектуальные, творческие и спортивные способности через вовлечение детей в различные виды деятельности на основе самоопределения, а также
4
воспитывает культуру здоровья, интеллекта и общую эстетическую культуру каждой индивидуальной личности. В начале каждого учебного года проходит Ярмарка дополнительного образования в форме путешествия, где педагоги представляют свои объединения, а учащимся предоставляется возможность найти интересующие их занятия.
В 2014/2015 учебном году Ярмарка дополнительного образования состоится в четверг, 4 сентября 2014 года с 17.00 до 19.30 по адресу: ул. Адмирала Руднева, дом 16 корпус 1. Здесь Вы узнаете: Какие секции, кружки, мастерские, студии, клубы будут работать в школе в этом году. Чему новому вы научитесь, какие способности сможете развить на занятиях объединений дополнительного образования. Сможете: - Пообщаться с педагогами дополнительного образования, которые расскажут Вам о работе своих объединений, проведут мастер-классы. - Предварительно записаться в секцию или кружок. Приходите на Ярмарку – ВЫ не пожалеете о потраченном времени!
Рубрика «Подводим итоги»
Вот и закончилось лето – время отдыха, тепла и солнечных ванн! А мы встречаем наших деток, которые только вернулись с отдыха и наполнят стены садика своим весёлым смехом!
Сюрприз для дошколят
Появился в нашем садике скотный двор с коровой, овцами и обаятельным поросёнком. Рядом птичий двор. Наседка с цыплятами, утка с утёнком и петушок. Под красавицами лиственницами вы увидите представителей грибного царства и ёжика. И он не убежит от вас, не свернётся в клубок и не уколет острыми иголками, если вам захочется его погладить.
В этом году наши воспитанники и их родители приятно удивленны преображением территории детского сада. За лето была проделана огромная работа, проведено благоустройство территории – газоны радуют яркой зеленью, заасфальтированы дорожки, появились новые игровые формы. Обновилась и нарядилась альпийская горка. Теперь она разделена на разные зоны. Пустыня, как и положено пустыне - пустынна, но обитаема – кактусы ящерицы, скорпионы, змеи. Зона равнины представлена подсолнухами, лилейниками, разнообразными хостами, маргаритками и другими растениями, сменяющими друг друга в своём цветении. Садик Дзен напомнит нам о морском побережье, придаст спокойствия и романтизма. Есть зона гор. Можжевельники, барвинок, лаванда обнимают округлые камни своими веточками. В их зарослях притаились насекомые и птицы. Ну и конечно во-
лиса с лисёнком, енот, белка, сова и разнообразные пернатые.
На поляне сказок персонажи сказки Сутеева «Разные колёса»- ёжики, петушок, заяц, лягушка ждут своих зрителей, что бы начать представление.
доём. Каскадами стекает прозрачная вода в прудик с живыми рыбками, а на берегу сидит Царевна-лягушка и ждёт своего принца на троне из лилий и камыша. В уголке леса вас встретят животные, обитающие в средней полосе России. Кабан, олень, косуля с детёнышем, медвежонок,
Клумбы, как огромные вазы благоухают яркими цветами – анютины глазки, петуньи, георгины. Каждый уголок территории продуман и сделан с большой любовью сотрудниками нашего садика под чутким руководством руководителя СП №6 «Радуга» - Забегайловой Ирины Валерьевны Марина Кизил
О рейтингах, победах и достижениях! Копилка побед и достижений нашей школы постоянно пополняется! Так по результатам конкурсов и по итогам 2013-2014 учебного года наша школа: вошла в
число победителей московских школ, где будут созданы ИТ- классы;
победила
в "Конкурсе на соискание статуса региональных инновационных площадок по формированию инновационной образовательной среды» в номинации "Программирование, моделирование, дизайн, черчение";
заняла
2 место в рейтинге образовательных организаций ЮЗОУО ДО г. Москвы по результатам спортивно-массовых мероприятий оздоровительной работе школа ;
вошла в
5
рейтинг школ Москвы, показавших высокие образовательные результаты в 2013-2014 учебном году, заняв 130 позицию!!!
Рубрика «Каникулы с пользой...»
Каникулы с пользой!!! В нашей школе по инициативе родителей появилась замечательная традиция – каждый год в период летних каникул вывозить всех желающих ребят в страну изучаемого языка на языковую стажировку. Лето 2014 года не стало исключением: с 23 июня по 6 июля двадцать шесть мальчишек и девчонок, интересующихся культурой и традициями Франции и интенсивно изучающих французский язык, в сопровождении любимого педагога - Кожуховой Галины Владимировны, проходили обучение в Экс-ан-Провансе на юге Франции. Яркая, насыщенная, отлично продуманная программа обучения, представленная Анной Лоежель, директором французской ассоциации «Echanges Pays d’AixEurope de l’Est», позволила юным стажерам улучшить свои знания языка путем приобщения к различным сторонам французской жизни. Помимо ежедневных занятий с преподавателями у наших школьников была постоянная языковая практика. Ребята с большим интересом во второй половине дня занимались в театральных студиях, плавали в бассейне, играли в стар и н н ую ф р а н ц уз с к ую и г р у «петанк», принимали активное участие в различных мастер-классах, совершали пешие экскурсии по старинному Экс-ан-Провансу, в центре которого практически каждое здание представляет собой историческую ценность, как и каждый фонтан, а их в городе, похоже, не менее тысячи. Кстати, в городе во всех фонтанах вода питьевая , что приятно удивило и одновременно порадовало ребят. Нашим юным стажерам за две недели удалось совершить настоящее турне по Лазурному берегу, ведь в программу обучения входили также интересные автобусные экскурсионные поездки в Марсель, Арль, Тулон, Мустье Сент Мари ... с посещением храмов, соборов, музеев, дегустацией провансальских сладостей, пикником и отдыхом на пляжах Средиземного моря, плаванием на катамаранах на озере Сент Круа, фотосессией на лавандовых полях и экскурсией на фабрику, где производят лавандовое масло. Каждый день дарил ребятам не только новые знания и хорошую практику, но и массу незабываемых впечатлений: «В Экс-ан-Провансе много музеев и галерей, но этот город уже сам по себе настоящий музей под открытым небом. Прогулка по нему – одно удовольствие. Меня приятно удивил тот факт, что воду 6
здесь можно пить из любого фонтана, что в каждом магазине и в каждой лавке к каждому покупателю относятся, как к гостю: приветствуют при входе, благодарят при выходе, даже если тот ничего не купил… рассказывает пятиклассница Романива Настя, - Я многому научилась здесь и буду скучать по Провансу, в надежде вернуться сюда снова...» «Очень интересно и познавательно прошел мастер-класс по приготовлению блюд с морепродуктами под руководством французского шеф-повара Франсуа. Мы научились готовить спагетти с кальмарами! Я сам нарезал все ингредиенты, сам обжаривал… Это очень вкусное блюдо! – восторженно рассказывает пятиклассник Дендеберя Артем, - Я обязательно, как только вернусь домой, приготовлю для родителей обед…» «А еще мы научились играть в Петанк – французскую игру, в которую обожают играть и дети, и взрослые!!!» - делятся ребята. «Я влюбилась в Экс-ан-Прованс с первого взгляда еще два года назад, когда впервые сюда приехала на языковую практику. Его сердцем считается центральная улица, обрамленная огромными платанами - это Бульвар Мирабо (Cours Mirabeau). Главной достопримечательностью города является статуя герцога Анжуйского или, как его называют в народе - доброго короля Рене, держащего в руке гроздь винограда. На противоположном конце бульвара находится другая достопримечательность — величественный фонтан Ротонда, украшенный скульптурами львов и лебедей и увенчанный тремя статуями. А между ними находится знаменитое кафе, в котором останавливались знаменитости, лавка сладостей, магазин Monoprix, постоянными покупателями которого на протяжении двух недель были мы… рассказывает семиклассница Шушакова Маша, -Этот город влюбляет в себя, завораживает, дарит незабываемые ощущения и манит снова к себе. Сюда хочется возвращаться вновь и вновь. И я очень надеюсь, что обязательно вернусь в Экс-ан-Прованс снова». «Обзорная экскурсия по Марселю, катание на теплоходе и посещение замка Иф, знакомого всем нам из произведения Александра Дюма «Граф Монте Кристо», подъем на Базилику НотрДам-де-ла-Гард – храм святой ДевыХранительницы Марселя, фотосессия во Дворце Лоншан, ставшем символом чистой воды, жизни, надежды, за роскошным фасадом которого спрятана водонапорная башня – все это с нами проходило в один день, но оставило памятный след в умах и сердцах у каждого из нас навсегда!», - поделились впечатлениями семиклассники. «Отсюда можно увезти не только приятные воспоминания, но и знаменитые "калиссоны" и разноцветные "макарони" – провансальские сладости, изготавливаемые только здесь...» - дополнила пятиклассница Цьока Ася. «Вся поездка прошла на одном дыхании. Образовательная польза, кото-
Рубрика «Каникулы с пользой...» Продолжение. Начало на стр.6
рую она принесла, огромна! А уж удовольствие – вообще не поддается описанию! Огромное спасибо нашей любимой учительнице - Кожуховой Галине Владимировне за эту замечательную возможность пройти языковую стажировку в Эксан-Провансе, а также родителям, которые поддержали нас и помогли исполнится мечте каждого из нас!» - подытожили юные практиканты.
продолжит традиции организации для ребят незабываемых путешествий, которые будут питать их впечатлениями долгие годы и разжигать все большее желание изучать и совершенствовать французский язык.
Над выпуском журнала работали: Савельева Катя (9-А класс СП№1), Алмосов Антон (9-А класс СП№1), Марина Кизил (СП №6), Пушина Анна (СП №3), Райся Мустафина (СП№2) Фото: Миляева Наталья(СП№1), Исакова Оксана (СП№1), Главный редактор — Романива Наталья.
Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Если вам есть чем поделиться с нашими читателями, и вы желаете попробовать себя в профессии журналиста или фотокорреспондента пишите нам!!!
Мы очень надеемся, что наша школа
Адрес редакции журнала: 117041 г. Москва. улица Адмирала Руднева, д.16, к.1 e-mail: press-sluzhba@sch2009.net
Поздравляем победителей конкурса «IT-репортер»
18 московских школьников стали победителями конкурса «IT-репортер», организованного в рамках проекта «Школа новых технологий» Департаментом информационных технологий и Департаментом образования, шесть из них - учащиеся нашей школы! «За интересные статьи об информаци-
онных технологиях учащиеся получили благодарственные грамоты и современные электронные гаджеты. Все работы участников опубликованы на сайте проекта «Школа новых технологий» . В своих работах юные репортеры рассказали о новых гаджетах и технологиях, а также об организации рабочего процесса в современных офисах ИТкомпаний», - отметили в пресс-службе Департамента образования. Торжественная церемония награждения авторов лучших работ состоялась в Департаменте информационных технологий 19 июня 2014 года. Работы победителей отличаются интересной формой подачи информации: на конкурс представлены комикс, стихотворение, а также специальный выпуск школьной газеты. Принять участие в конкурсе могли уче-
ники столичных школ, посетившие экскурсии в ведущих мировых и российских ИТкомпаний в рамках проекта «Школа новых технологий», реализуемого совместно столичными Департаментами образования и информационных технологий. По итогам экскурсий ребятам было предложено написать статью о современных информационных технологиях. Конкурс «ИТ-репортер» проходил с апреля по июнь 2014 года. Поздравляем победителей конкурса «ИТ-репортер» - учащихся нашей школы: Мустафина Зиннура, 8 класс Мустафина Зарифа, 8 класс Алмосова Антона , 8 класс Лисовского Егора, 9 класс Рязанову Евгению, 8 класс Савельеву Екатерину, 8 класс.
«Грамотным быть модно!!!»
6 июня в нашем комплексе ГБОУ СОШ № 2009 при активном содействии и непосредственном участии руководителя структурного подразделения № 3 Устиновой Галины Николаевны проводился Всероссийский словарный диктант. Были предложены тексты филологических диктантов для трех возрастных категорий (учащиеся 57
7 классов; учащиеся 8-11 классов, взрослые). Учащиеся 5 Ж, 6 И, 6 З, 7 Ж, 8 Г, 8 Е и 8 Ж классов приняли самое активное участие в социально значимом мероприятии, проводившимся под лозунгом: «Грамотным быть модно!!!» Во вступлении учителя русского языка и литературы Еремеевская Светлана Анатольевна и Булгакова Ирина Валерьевна постарались создать праздничную атмосферу: читали стихотворения Александра Сергеевича, вспомнили многие его произведения, опираясь на предварительно подготовленные иллюстрации к ним, а также рисунки самих учащихся, выполненные школьниками разных возрастных категорий в течение учебного года.
С приветственным словом выступила Устинова Галина Николаевна. Школьный библиотекарь Змеева Валентина Николаевна организовала выставку книг и подобрала лучшие портреты нашего великого соотечественника. Пригласили всех учителей, которые не были задействованы на экзаменах. Самым примечательным было то, что ребятам захотелось самостоятельно прочитать не изученные ранее произведения А.С. Пушкина, а летом для этого предостаточно времени! Самые грамотные учащиеся будут отмечены по итогам Акции. Ждём результатов и поздравляем всех со знаменательной датой!!! Пушина Анна
Рубрика «IT-репортер»
27 этажей Российского интернета здесь презентации и различные турниры. Нас усадили на пуфики и стали рассказывать о компании: где она лидирует, где наверстывает, а где только пробивается. Было несколько презентаций и видеороликов. Все было сделано очень и очень красиво. В конце нам разрешили задать несколько вопросов, но у меня их не было: уж очень все хорошо было рассказано. Этажом выше располагается спортзал и Джусбар для сотрудников. Двигаемся далее и попадаем к лифтам. Стоит заметить, что двигаются они со скоростью 4м/с - это безумно быстро, с непривычки начинает немного подташнивать! Меньше года назад Московский штат Mail.ru Group переехал в новый бизнес центр Skylight, который сотрудники компании называют «27 этажей Российского интернета». Компании принадлежит вся башня «А», а общая арендуемая площадь составляет 30 000 квадратных метров. Я побывал в этом офисе и готов поделиться с вами своими впечатлениями. При входе в офис нашей группе раздали бейджи с надписью "Guest" и паролем от гостевого WiFi. Затем к нам подошел экскурсовод, и мы начали свое странствие по новому офису Mail.ru. Мы прошли мимо помещения, которое может быть и конференц-залом и полем для игры в подвижные игры. Первая наша остановка была около большого логотипа компании, стилизованном под конструктор LEGO. При въезде в офис каждый сотрудник мог либо сделать сам, либо взять готовую фигурку из LEGO и прикрепить его на логотип. Сотрудники периодически наведывают своих пластмассовых двойников. На мой взгляд, это очень и очень креативно.
Одной из фишек этого офиса являются шумонепроницаемые переговорки. Любой сотрудник может забронировать себе такую, и, допустим, обсудить с товарищем новый сервис или функцию. Это очень важно в условиях современного офиса. Дальше, по программе, мы перешли в lounge зону. Здесь стоят «мини переговорки» в виде диванчиков, которые образуют собой полукруг, они тоже шумоизолированы. На стенах висят телевизоры, по ним крутят рекламные ролики компании. Также здесь находится кинозал, обычные кресла тут заменяют мягкие пуфики. Очень интересно то, что обычно зал не отделяется от остального помещения ничем: лежат пуфики и не сразу видно экран, только если подойти ближе все становится понятным. Сотрудники компании смотрят 8
На 16 этаже находится подразделение «Игры Mail.ru», именно здесь локализуются, создаются и моделируются любимые многими видеоигры. Компания занимается как браузерными так и клиентскими проектами, это дает ей право быть монополистами в СНГ. Рабочее пространство организованно «Ромашками» - отдельными секциями, где сидят сотрудники с одними и теми же обязанностями. Каждая «Ромашка» имеет независимое освещение, которое контролируется с помощью iPad. Трудяги приняли нас очень и очень гостеприимно, кто шоколадкой поделится, кто промокод от игрушки даст – красота. Пока мы проходили мимо сотрудников, экскурсовод рассказывал о процессе работы: специальное аналитическое подразделение анализирует рынок и выбирает лучшие проекты, затем подключаются локализаторы и готовят игру к выходу в СНГ далее дело переходит в руки маркетологов, которые продвигают игру на рынке. Эта схема с недавнего времени используется и на мобильной платформе.
боту. Здесь также стоят автоматы с шоколадками и сэндвичами. На 26 этаже я увидел то, что не передать словами - лучше это увидеть самому. Здесь открывается панорамный вид на Москву: сталинские высотки, Москва сити и куча «маленьких» зданий. У меня подкосились ноги, благо, рядом удобные кресла. Подойти к стеклу можно вплотную, никаких ограничений. Лично у меня сложилось впечатление, что я парил над Москвой, как птица... Даже если вы далеки от IT, сюда стоит приехать лишь ради этой панорамы на Москву. Сказать, что я был покорен этим зрелищем, это значит ничего не сказать. Но пришло время уходить. Нам вручили пакеты с фирменым мерчем и мы мирно потопали к метро.
Новый офис Mail.ru понравился мне больше чем офисы Яндекса (до ремонта) и Гугла вместе взятые. Побывав в нем, я хочу сказать, что здесь сделано все возможное для того, чтобы сотрудники чувствовали себя уютно.
Например, при входе каждому сотруднику подарили милые тапочки. Я искренне надеюсь на то, что в новом офисе компания будет радовать пользователей все больше и больше.
Компания старается создать максимально комфортные условия для своих сотрудников, поэтому на каждом этаже есть комнаты с кофеваркой и печеньем, где можно быстро перекусить и дальше за ра-
Алмосов Антон
Рубрика «Актуально!!!»
Необычайно интересная экскурсия Любопытную экскурсию посетили ученики ГБОУ СОШ 2009. Сборная команда учащихся 8-10 классов из структурных подразделений 1, 2, 3 знакомилась с новым офисом «Mail.ru», открытым прошлым летом. Учащиеся под руководством педагогов Ремизоваой Е.Г., Мустафиной Р.С. и Шереметьева П.А. приехали на Ленинградский проспект в современное высотное здание. Здесь созданы прекрасные условия не только для плодотворной работы в любое время суток, но и для релакса в момент усталости. Для сотрудников, средний возраст которых 27 лет, существуют тренажерный зал, кинотеатр, салон красоты, сауна, фреш-бар, большой спортивный зал, где проводят соревнования с командами других офисов, дискотеки, торжества в свободное время и конференции и заседания в официальное время.
В начале экскурсии нам показали фильм о том, чем занимается компания, какие услуги она предоставляет пользователям, каков состав сотрудников и какие профессии здесь существуют. Творческие люди из «Mail.ru» имеют право записывать свои идеи на первых попавшихся стенах и
столбах, для этого существуют специальные фломастеры. Рабочие места каждого сотрудника оформлены индивидуально, по своему вкусу. Каждое место оборудовано классным высокопроизводительным компьютерам. Мы посетили игровой отдел. Так вот, сотрудники этого отдела целый день играют в компьютерные игры, это называется «тестирование игры»! Увидев это великолепие один восьмиклассник сказал, что остается здесь жить. «Как попасть в ваш офис?», этот вопрос задали ученики нашим сопровождающим. «Учиться и учиться, поступать в ВУЗы по профилю и тогда – добро пожаловать!», - таков был ответ. Ребята настроились на серьезную учебу, уж очень им понравилось в «Mail.ru». В конце экскурсии все получили памятные подарки. Будем надеяться, что кто-нибудь из наших учеников впоследствии станет генератором идей этой компании. Мустафина Райся
Приглашаем к обсуждению вариантов единого графика каникул кулы. Существует три варианта каникуляр- 65% образовательных учреждений Москвы. ного времени. По второй модели, оставшиеся число школ и Традиционное обучение по четвертям, по третье модели работает менее 10 школ которое подразумевает осенние каникулы (9 столицы. дней) с 1 по 9 ноября, зимние - с 27 декабря по 11 января, весенние - с 21 марта по 29 марта. И для учащихся первых классов традиционные каникулы с 21 февраля по 1 марта дополнительные каникулы", - рассказал Александр Гаврилов.
Через приложение "Активный гражданин " москвичи могут выбрать время единых каникул для своих детей в столичных школах, сообщил 28 августа на "Общероссийском родительском собрании" заместитель руководителя Департамента образования города Москвы Александр Гаврилов. "Сервис активный гражданин - это инструмент управления городом, с максимальным учетом мнения жителей города по тому или иному вопросу. Более 70% жителей города уже проголосовало за единые сроки кани-
"Все эти три модели будут вынесены на обсуждение в "Активном гражданине". От того, как москвичи проголосуют, и какой из вариантов наберет большее количество голосов, так каникулы и будут введены в московских школах в 2015-2016 году ", - заключил Он также добавил, что есть триместро- Александр Гаврилов. Время единых каникул вый режим обучения, который подразумевает для всех школьников Москвы в ваших руках! осенние каникулы на 14 дней с 17 по 30 ноября, весенние - с 16 марта по 8 апреля (21 день). А также же есть модульная система обучение 5+1, когда дети учатся пять недель и неделю отдыхают. Данный вариант обучения предусматривает 6 сроков каникул по 7 дней. С 6 по 12 октября, с 17 ноября по 23 ноября, с 1 по 7 января, с 16 по 22 февраля, с 30 марта по 5 апреля. Александр Гаврилов подчеркнул , что по первой модели занимается подсчетам 60-
АКТУАЛЬНО!!! C 1 сентября 2014 года вход родителей (законных представителей) и обучающихся в "электронный дневник школьника" будет осуществляться только через Портал государственных услуг: http://pgu.mos.ru/ru/ → вкладка «Образование, учеба» → вкладка «Электронный дневник школьника (МРКО)» → стартовая страница МРКО для авторизации. Доступы в систему обучающимся и родителям (законным представителям) будут выдавать классные руководители по мере получения этих доступов. Для родителей (законных представителей) и обучающихся генерируются разные доступы (логины и пароли). Это связано с разницей в содержании их личных кабинетов в системе. На данный момент, пока журнал не заработал в полную силу, домашние задания и успеваемость учащихся будут фиксироваться во временных журналах, данные из которых затем будут перенесены в систему.
9
Рубрика «Актуально!» Что можно купить с помощью карты учащегося? Электронной картой можно будет платить за школьные обеды – их стоимость будет списываться с лицевого счёта на карте. Также электронная карта позволит идентифицировать и вести учёт учащихся, которые имеют право на получение льготного питания. Исключение расчёта наличными деньгами в школе – одно из главных преимуществ данной
Информация о том, когда, на что и сколько денег со своей карты потратил ребёнок, будет доступна родителям в личном кабинете на Портале государственных и муниципальных услуг (функций) города Москвы (pgu.mos.ru). Как пополнить баланс карты? Также через портал госуслуг вы можете быстро и удобно пополнить баланс электронной карты. Какие дополнительные услуги представляет карта? Новая услуга существенно изменит и пропускную систему в учебных заведениях. Чтобы попасть в здание школы,
АКТУАЛЬНО!!! ЭЛЕКТРОННАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ В рамках программы по переводу государственных услуг в электронный вид у школьников столицы появится электронная карта. Зачем школьнику нужна электронная карта? Электронная карта станет своеобразным эквивалентом визитки школьника и удобным платёжным инструментом. С ее помощью ученики получат возможность пользоваться различными услугами на территории школы и оплачивать их, не прибегая к наличному расчёту.
системы. Ребёнок не получает деньги на руки. Средства, перечисленные родителями на карту, хранятся на лицевом счёте в виде баллов. При этом вы всегда будете знать, как и на что ваш ребёнок их потратил. Как контролировать средства на карте? Каждый раз при заказе школьником питания вы будете получать бесплатные уведомления о списании средств и других действиях с картой. При этом возможно выбрать удобный для себя способ информирования: с помощью СМС или по электронной почте.
учащемуся необходимо будет иметь при себе личную электронную карту. Такой пропускной режим позволит не только усилить систему безопасности, но и поможет контролировать посещаемость школы учениками. О входе и выходе ребёнка из школы родители будут узнавать также при помощи автоматических оповещений. Сколько придется платить за эти услуги? Электронная карта и дополнительные сервисы предоставляются бесплатно!
Дорогие ребята! Приглашаем вас присоединиться
к акции BookCrossing, которая будет проводиться в каждом структурном подразделении нашего крупного образовательного комплекса. Bookcrossing переводится как «книговорот». Человек, прочитавший книгу, оставляет ее в общественном месте ( в нашем случае на специальной полке в школе), чтобы другой – случайный прохожий – мог увидеть, взять и прочитать эту книгу. За десять с лишним лет своего существования буккроссинг перестал быть увлечением узкого круга библиофилов, и превратился в целую систему книгообмена. В Москве за последние два года буккроссинг тоже стал популярным. В нашей школе буккроссинг позволит вам обмениваться именно той литературой, которая вам интересна, а также мы очень надеемся, что ребята будут приносить книги, с которых они уже выросли, что позволит продлить жизнь детским книжкам – их можно будет передавать в группы дошкольного развития.
Как проходит буккроссинг? Уважаемые родители ! В нашем учебном заведении ежегодно, с 1 октября по 30 апреля, проводятся занятия для дошколят, идущих через год в первый класс ― «Один год до школы», которым на 1 сентября следующего учебного года исполнится 6 лет и 6 месяцев. 23 сентября в 18.30 в СП№1 ГБОУ СОШ №2009 состоится родительское собрание, на котором вы узнаете о работе "Групп развития для дошкольников» в текущем учебном году. 10
Вариант №1, когда люди в определённые день собираются вместе, чтобы обменяться книгами с такими же книголюбами, как и они сами. Об этой акции, как правило, они договариваются через интернет, а если быть точнее — через любою социальную сеть. Процесс возврата книги может обязательный, но не хозяину книги, а заинтересовавшемуся читателю. Вариант №2, когда круговорот превращают в некую игру и это уже похоже на квест. Человек берёт одну из своих книг и просто оставляет её на обычной остановке, парке, кафе или в поезде. После этого координаты оставленной книги публикует в соц. сетях (это происходит не всегда, так как книгу можно найти и случайно). И вот после того, как другие получают эти координаты, начинается поиск книги. Первым идею круговорота предложил Рон Хорнбекер в 2001 году. Он просто оставил 20 книг в холле отеля с пояснительными записками. Тут же на его сайте появилось около 300 пользователей, которые поддержали идею о круговороте книг. В книговороте также участвовали не просто ненужные книги, но и совсем новые. Так эта идея помогла раскрутиться такой знаменитой книге как «451 градус по Фаренгейту» Рэя Бредбери. Идею поддерживали такие страны как: Италия, Америка, Франция, Россия. Кстати в СССР тоже происходил своего рода «книговорот» - люди обменивались книгами, так как они были в дефиците, но, как правило, с условием их возврата хозяину. Участвуйте с удовольствием в буккроссинге! Но не забывайте о том, что смысл буккросинга в чтении книг. Читайте на здоровье! Савельева Катя.
Рубрика «Люди и события»
«Теперь мы команда, а в команде жить легче...» В последнее время тенденция слияния школ и детских садов в единые образовательные комплексы приобрела позитивный окрас – родители дошколят с радостью обнаружили расширение спектра предлагаемых услуг, о которых раньше приходилось только мечтать, порадовались возможности автоматического зачисления ребенка в 1 класс... А детский сад, частично утратив свою независимость, уже как дошкольное отделение, стал первой ступенью на образовательном пути ребенка, начавшего учиться в школе по принципу непрерывного обучения уже с ясельного возраста. А как восприняли реорганизацию образовательных учреждений сотрудники детских садов? Какие плюсы и минусы от этого объединения получили дошкольные образовательные учреждения? И, наконец, как скажется объединение на самих малышах? На эти и другие вопросы ответит нашей газете бывшая заведующая детским садом №2463, ныне - руководитель структурного подразделения №6 ГБОУ СОШ №2009 Забегайлова Ирина Валерьевна. - Ирина Валерьевна, как вы восприняли новость о предстоящей реорганизации? Какие были страхи и опасения? Какие плюсы и минусы от этого объединения получили дошкольные образовательные учреждения? Какое настроение и личное мироощущение у вас сейчас, спустя 8 месяцев после объединения? - Пожалуй, начну с личного миро- и самоощущения в связи с прошедшей реорганизацией. Наш детский сад №2463 и еще 3 детских сада, а также 3 школы в январе этого года объединились в большой комплекс ГБОУ СОШ №2009 под руководством директора школы Гесслера Дмитрия Михайловича. Были ли страхи и опасения? Волнения – да, но не страхи, так как мы с сотрудниками понимали необходимость в этом объединении. Что хотелось бы выделить? Я поделилась колоссальной ответственностью в финансовой, экономической и административной части, что сняло с меня большой груз и позволило сконцентрироваться на педагогическом процессе и контроле за административным функционированием детского сада. В первое время было тяжело психологически делиться ответственностью, требовалось время, чтобы привыкнуть. Мои новые обязанности возросли, но вместе с ними появилась способность отслеживать без отрыва от производства практически «каждое дыхание сада». Раньше я не могла этого делать, потому что приходилось тратить время на схемы, таблицы, мероприятия, акции, совещания… - Как коллектив воспринял реорганизацию? Какие тревоги и опасения испытывали сотрудники учреждения? Как сейчас обстоят дела? - Коллектив, конечно, ждал перемен. И когда манифестируются такие насущные проблемы, как повышение зарплаты, мы все прекрасно понимаем, что гораздо легче увеличить зарплату сотрудникам в условиях большого комплекса, чем в условиях детского сада. Что тревожило? Пожалуй, это оптимизация, которая могла затронуть наших специалистов. Как сейчас обстоят дела? Перед 11
нами открылась очень значимая сторона реорганизации – это возможность расширения спектра предлагаемых услуг, в том числе в дополнительном образовании. Огромнейший плюс в том, что мы сейчас можем вводить лицензированные специальные услуги по запросу родителей, так как до объединения данный вид лицензии у нас отсутствовал. Кроме того у нас улучшилась материально-техническая база, появились возможности в проведении ремонта, закупок канцелярии, крупных поставок химии… Не хватило краски – мы обратились к заведующему по административнохозяйственной части комплекса с просьбой помочь, и тут же проблема была решена. Вот в таких на первый взгляд мелочах ощущается единый организм комплекса. Теперь мы команда, а в команде жить легче. Не скрою, всем нам еще предстоит учиться работать совместно, сообща, чтобы не получилось как в квартете с лебедем, раком и щукой. Но самое главное, что психологический барьер сломлен и все мы готовы к постоянному сотрудничеству и работе в команде. - Ирина Валерьевна, на ваш взгляд существует конкуренция между структурными подразделениями дошкольных отделений? - Негласно она была, есть и, наверное, будет. Но мы сходимся на том, чтобы у каждого детского сада, у каждого дошкольного отделения был свой приоритет, своя изюминка, было то, чего нет в другом подразделении. Многие дошкольные отделения сейчас имеют свое направление, свой расширенный спектр услуг – у одних это логопедия, у других - физкультурное направление. У нас тоже делается упор на физкультурный блок (лыжи, плавание), есть логопункт, но преобладает именно творческое направление. Я уверена, если дошкольные отделения будут отличаться друг от друга, то между ними будет здоровая конкуренция, мотивирующая на постоянное развитие, а у родителей появится возможность выбирать детское учреждение в зависимости от своих предпочтений - Уже с калитки заметен результат благоустройства сада. Игровые площадки и их оснащение, зеленые газоны, буйство цветов и дизайнерских приемов так и манят к себе. Детский сад уже в августе распахнул свои двери для дошколят после летних каникул. Как проходил процесс благоустройства в саду и где черпали идеи? - Процесс благоустройства детского сада проходил поэтапно на протяжении двух лет. Так в 2012 году начался первый этап работы – на всех игровых площадках было установлено резиновое покрытие, заменены устаревшие малые игровые формы.
Это была очень трудоемкая работа, на которую ушло много времени, сил и средств, но все это оправдало наши ожидания. Детям
стало комфортнее и безопаснее. В текущем году мы дополнили площадки новыми игровыми модулями, локально отремонтировали резиновые покрытия, которые в некоторых местах пришли в непригодность в связи с холодной зимой, полностью заменили газонное покрытие, произвели замену асфальтового покрытия, создали удобную асфальтовотропиночную сеть. Теперь наши воспитанники в любое время года и в любую погоду имеют возможность комфортно поиграть. Мы специально не ставили качели, а разметили модули для ролевых игр, такие как самолет, поезд, автобус, пожарная машина, что позволит дошколятам играть сообща и получать только положительные эмоции от пребывания в саду. Хочется отметить, что без творческих, креативных идей детский сад не смог бы жить. Одной из таких идей стало развитие в саду экологической тропы. У нас на заднем дворе появился небольшой огород, который, скажу честно, в это засушливое лето, боролся за свое существование. Здесь мы с детьми выращиваем огурчики и помидорки, но не для того, чтобы их есть, а чтобы у малышей появилось представление о том, как и где растут овощи, ведь далеко не у каждого городского ребенка есть возможность наблюдать за этим процессом на даче или в деревне. Также мы сделали имитацию природно-экологических зон: это и олимпийская горка, и зона пустыни с животными, флорой и фауной, и альпийское предгорье, с фонтаном, где бьет ключ и водятся живые рыбки… чтобы у детей появилось представ-
Рубрика «Люди и события» Также поэтапно благоустройство и ремонт коснулся внутренних помещений. Так несколько лет назад была успешно решена проблема трещин на стенах лестничных проходов, где мы выложили мозаичные панно с тематикой времен года, которые не только эстетически привлекательны и удобны в обслуживании, но также являются одной из составляющих в обучении детей. Поднимаясь в группу и спускаясь вниз, наши малыши проходят картины русского зимнего леса и снегирей, затем расцветающей весенней природы или алых клубничек, созревающих на летней полянке, или осеннего листопада…. В дошкольных учреждениях каждый шаг должен быть наполнен мыслью, каждое действие, каждый посыл должен стимулировать речевую и сенсорную сферы наших дошколят. В этом году нам удалось выложить мозаикой бассейн, произвести капитальный ремонт с заменой кафеля в пищеблоке и прачечной, а также сделать косметический ремонт всех групп. - Действительно, произведена очень большая работа. А какие нововведения пояВ перспективе планируем расширить геогра- вятся в вашем дошкольном отделении уже фию экологической тропы, создать парнико- в этом учебном году? Как скажется объевую зону, сказочную поляну, пролесок, поле- динение на самих малышах? сье, чтобы дети не только наблюдали за жи- - Мы очень надеемся, что у нас уже в октябре появится широкая сеть дополнительного вой природой и любовались красотой, но и смогли потрогать выставленные экспонаты образования в самых различных направлениях, чего раньше в саду не было. Сейчас обсуживотных и поиграть с ними. Продолжение. Начало на 11 странице.
ление и зародился интерес к изучению и исследованию, почему на этом плато такие мхи растут, а в этой зоне живут именно эти насекомые... Кроме того, мы создали «русское подворье», «птичий двор» и «дикий лес», чтобы показать детям домашних и диких животных, или их любимых мультипликационных сказочных героев. Также мы продолжили совершенствовать театральную зону и немного изменили сцену, обновили наши спортивные площадки.
ЭТНОМИР или
Наверняка многие хотят разнообразить свою жизнь на каникулах или в выходные, но парки отдыха и прогулки по магазинам уже поднадоели, а съездить в другой город или другую страну нет возможности. Предлагаю посетить один из самых необычных мест Этномир. Что это такое? Я вам сейчас всё объясню. Этномир представляет собой некий музей на открытом воздухе с проживанием. Здесь вы сможете посмотреть дома и быт самых различных народов и стран. Так же посетить множество мастер-классов, погулять по магазинам и просто по улице. Но, обо всём по порядку. Сама я узнала про Этномир совершенно случайно, когда по телевизору показали репортаж про этот необычный парк. Мне стало очень интересно и я решила во что бы то ни стоило обязательно там побывать. Этномир находится в деревне Петрово Боровского района Калужской области. Лучше всего добираться туда на машине, а саму дорогу посмотреть на сайте. Так же туда ездят экскурсионные автобусы, правда нужно бронировать места заранее и это всё, конечно же, придется заплатить. Более под12
ждается вопрос об усилении логопедической службы через школы, с той целью, чтобы родителям не приходилось переводить ребенка с обнаруженными проблемами в логопедии в логосад по причине нехватки мест в нашем логопункте. Планируем проводить дополнительные развивающие занятия по запросу родителей в подготовительных группах для лучшей адаптации детей к школе. То есть все нововведения направлены на то, чтобы пребывание ребенка в саду было не только комфортным, но обязательно ярким, интересным, насыщенным, запоминающимся. Также мы нацелены продолжить работу традиционных направлений в нашем структурном подразделении, в том числе в группах короткого пребывания, знакомых родителям как ЦИПР, и с семейными детскими садами. Планируем развивать дошкольное отделение и создать такие условия, чтобы в саду ребятам приходилось не проводить, а проживать каждый день своего детства в яркой цветовой палитре, с добрыми эмоциями и постоянно растущим интересом к учебе. - И в заключение, что Вы пожелаете всем сотрудникам детских садов и дошкольных отделений? - Всем, всем - терпения, хороших и понимающих родителей, здоровых детей, любви и мира.
КАК ПРОВЕСТИ ВЫХОДНЫЕ С ПОЛЬЗОЙ
робную информацию вы так же сможете найти на сайте Этномира. Я же отправилась в путешествие на машине. Дорога не показалась мне длинной. Первое, что вы увидите, когда приедете - это огромная стоянка, стена и два здания. Одно из них называется Караван Сарай. Именно там вы получите карту, список мероприятий и ключ от "своего" дома, если вы его, конечно же, заранее выбрали и забронировали и выбрали с помощью сайта. Кстати, здесь представлено много разных видов этномиров, позволяющих полностью погрузиться в атмосферу этого уникального парка - музея, посмотреть как кто и где живёт. И ещё, не во всех домах на территории этномира разрешено проживание, есть домики исключительно для просмотра и экскурсий. Ещё перед вами предстанет второе здание - главный центр с надписью Этномир. В нем находятся различные магазинчики, рестораны и, самое главное на мой взгляд, - отдельные комнаты, обустроенные полностью по быту и традициям того или иного народа. Больше всего мне понравились несколько комнат. Первая - комната США, где были очень необычные двери, а внутри - барная стойка и лошадиные сёдла. Следующими я выделила комнаты Японии, Китая и Кореи. Все они были соединены между собой. Тут были и знаменитые китайские фонарики, и сад
камней, и картины на папирусе. Третья - комната Африки. Она была довольно пустая, но с наскальными рисунками. Она меня чем-то зацепила. Но, описав всего три комнаты я не утверждаю, что остальные плохи. Может быть вы для себя выберите совершенно иной ряд. В любом случае, обязательно нужно смотреть самому и решать, что для вас лучшие. И, конечно же, тогда меня поразил сам коридор, который пестрил красками и сам был похож на один огромный дом. Так же, почти около каждой, а может и в каждой комнате, проводятся мастер-классы, такие как рисование по воде, лепка горшков и другой посуды, роспись по дереву и ещё множество всего. А вокруг теснятся лавки и магазинчики. Поэтому перед поездкой в Этномир не забудьте опустошить копилку, так как глаза здесь просто разбегаются в разные стороны от обилия различных диковинок и сувениров.. Теперь перейдём к самому главному когда выходишь из здания Этномира, то пе-
Рубрика «Это интересно» ред вами предстанет огромное поле с домиками, памятниками, меленьким озером и даже со спа-салоном, вход которого представляет собою льва. Про дома я уже говорила, но хотелось бы отметить ещё побольше про экскурсии. Буквально к каждому нежилому дому прикреплена своя экскурсия. Например, экскурсия про разные игры и игрушки разных народов, мыловарение, русская печь, собаки хаски в живую, рассказы про различных животных и ещё множество всего. Правда есть одно "но" - в большую часть зданий нельзя заходить без экскурсовода, а найти его оказывается не такая уж и простая задача. Правда, на каждом доме висит расписание экскурсий, какая во сколько устраивается. Так же есть прокат велосипедов и разных других движущихся средств. Территория Этномира довольно большая и, если вы устали, можете с лёгкостью взять на прокат велосипед. Я лично успела посетить не все экскурсии. Расскажу про самые запоминающиеся. Для начала о самых выносливых и милых собак на свете, о Хаски. Их можно потрогать, погладить и зайти к ним в вольер. Рядом расположился небольшой домик. Именно в нем проводят экскурсию про остальных животных, под названием «Музей живой природы». Я про экскурсию узнала случайно и на первый же призыв экскурсовода-зазывалы соглаислась, о чем ни на секунду не пожалела. Кого я здесь только не видела, не гладила и не держала на руках, а так же узнала множество интересных фактов. Началось всё безобидно с Американского таракана. Демонтировали, как он бодался с довольно интересным звуком. А заглаженного (того, кто не мог бодаться и вообще не был агрессивным), каждый желающий смог подержать на руках и погладить. Дальше — больше, пошли пауки. В нашем случае это был Птицеед. В руки никому не дали, но разрешили поздороваться за лапку. Затем нам показали жаб и даже разрешили погладить, а потом сообщили, что у тех имеются ядовитые железы. Кстати, животное, которое могло взять такую лягушку в рот, тут же выплёвывало её. Правда есть и исключения - некоторым животным это приносит удовольствие, они носятся с пеной из рта за лягушкой. Так же рассказывали про особенности самцов и самок. У самцов на лапках имелись специальные мозоли, которые в период брачных игр, помогали хватать самку и выдавливать из неё икру. А так же самец, если его не дай бог поймали, издаёт писк, в то время как самки просто кивают головой. Так же были представлены различные вараны и ящерицы. Всех их подержали на руках. Так же показали одну змею — Полоз. Её каждый мог подержать или одеть на шею. И ,конечно же, самое впечатляющее, скорпион. Так же показали одну интересную особенность этих животных, при ультрафиолете скорпионы меняют цвет — они становятся ярко бирюзовыми и чем дальше ультрафиолет тем они темнее, то есть поменять оттенок по вкусу довольно просто. Так же есть ещё один занимательный музей СССР. Там представлены старинные вещи: игрушки, учебники, мотоциклы, газеты , еда космонавтов, плакаты с очень интересными посланиями. Мне лично запомнился один: «Мороженное - это молоко, сливки и сахар. Кушайте мороженное». Вот такое обычное и даже не в рифму. Я думаю этот музей стоит посетить всем, а не только любителям СССР. Здесь просто погулять среди домов и памятников приятно. Вы можете встретить памятники первым покорителям Эвереста и Маленькому Принцу, Гагарину и ещё многим выдающимся личностям. Так же идолов и дома, на которые можно залезть. Для детей и скалолазов придумали специальные аттракционы. А так же строиться лесной лабиринт. Я застала очень интересную картину - в Этномир приехали туристы из Германии. Им всё переводили на немецкий язык. Затем они играли в старые славянские игры, например, в ту, в которую играли в праздник Ивана Купала. Так называемый главный - Дударь встаёт в центр хоровода и жалуется на свои болезни. Допустим у него заболела спина. Каждых в кругу, должен взять своих соседей, стоящих за спиной и вести хоровод. Так продолжается пока у Дударя не "заканчиваются" все болезни. Так же небольшая подсказка для тех, кто планирует поехать: лучше всего это делать в праздники, так как в Этномире их устраивают и празднуют. И ещё плюс - концерт. Но, если едите просто так в будни, так же есть плюс - мало людей. После Этномира у меня осталось множество ярких впечатлений. Тех двух дней, которые я провела здесь, оказалось мало - за этот отрезок времени невозможно всё посмотреть, поэтому обязательно поеду еще. И вам рекомендую обязательно побывать в Этномире! Катя Савельева 13
С помощью QR-кода теперь наш журнал доступен для чтения и на вашем мобильном устройстве.
Если вам есть чем поделиться с нашими читателями, и вы желаете попробовать себя в профессии журналиста или фотокорреспондента пишите нам!!! Адрес редакции журнала: 117041 г. Москва. улица Адмирала Руднева, д.16, к.1 e-mail: press-sluzhba@sch2009.net
14