العدد الخامس لمجلة العلوم الإنسانية للمركز الجامعي تندوف الجزائر

‫‪ISSN : 2571 - 9807‬‬

‫العدد ‪05 :‬‬

‫جوان ‪ . 2018‬شوال ‪ 1439‬هـ‬

‫‪ISSN : 2571-9807‬‬

‫مجلة العلوم‬ ‫اإلنسانية‬ ‫دورية دولية أكادميية حمكمة تصدر عن‬ ‫املركز اجلامعي علي كايف تندوف ‪ -‬اجلزائر‬

‫العدد الخامس‬

‫جوان ‪2018‬م‪ -‬شوال ‪1439‬هـ‬

‫المديرة الشرفـية للمجلة‬ ‫د‪ .‬فاطنة يحياوي‬ ‫مديرة االمركز الجامعي‬

‫الرئيس الشرفـي للمجلة‬ ‫د‪ .‬عبد هللا حمدينا‬ ‫نائب المدير المكلف بالتنمية واالستشراف‬

‫رئيس التحرير‬

‫د ‪ /‬مراد بن حرزهللا‬ ‫مدير معهد العلوم االقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير‬

‫هيئة التحرير‬ ‫د‪.‬فاطنة يحيــاوي‬

‫د‪ .‬عبد هللا حمدينا د‪ .‬بياض مصطفى‬

‫د‪ .‬محمد بودالــي‬

‫د‪.‬مليكة جـــامع‬

‫أ‪ .‬قتال منير أ‪.‬نوردين مانوني أ‪ .‬بلحاج بلخـــير أ‪ .‬محمود كريفار‬

‫اهليئة العلمية‬ ‫أ‪.‬د سالطنية بلقاسم‬

‫جامعة بسكرة‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د برقوق عبد الرمحان‬

‫جامعة بسكرة‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د إبراهيم أمحد خمفي‬

‫جامعة مستغامن‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د اتجر كمال‬

‫جامعة تيزي وزو‬

‫اجلزائر‬

‫جامعة األزهر الشريف‬

‫مصر‬

‫أ‪.‬د سعيد فكرة‬

‫أ‪.‬د عبد الباسط سعيد عطااي‬

‫جامعة تبسة‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د هشام يسري حممد العريب‬

‫جامعة جنران‬

‫جامعة شقراء‬

‫السعودية‬

‫أ‪.‬د عبدهللا بن عيسى األمحدي‬

‫جامعة امللك عبد العزيز‬

‫السعودية‬

‫أ‪.‬د هالة ابراهيم حسن امحد‬

‫أ‪.‬د عبد املنعم يوسف عبد احلفيظ‬

‫جامعة اخلرطوم‬ ‫جامعة النيلني‬

‫السودان‬

‫أ‪.‬د عزالدين بودرابن‬

‫جامعة قسنطينة ‪2‬‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د طالل انظم الزهريي‬

‫اجلامعة املستنصرية‬

‫العراق‬

‫أ‪.‬د كمال بوقرة‬

‫جامعة ابتنة ‪1‬‬

‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د انيف عبد العزيز املطوع‬

‫أ‪.‬د ماهر فؤاد إبـراهيم اجلباىل‬

‫أ‪.‬د زواقري الطاهر‬

‫جامعة اجلوف‬

‫جامعة خنشلة‬

‫السعودية‬

‫السعودية‬ ‫السودان‬ ‫اجلزائر‬

‫أ‪.‬د أمحد حيىي علي‬

‫جامعة عني مشس‬

‫املركز اجلامعي تندوف‬

‫اجلزائر‬

‫د فاطنة حيياوي‬

‫املركز اجلامعي تندوف‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬عبد الكرمي بن ممنصور‬

‫املركز اجلامعي تندوف‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬شهاب اليحياوي‬

‫جامعة قفصة‬

‫تونس‬

‫د‪ .‬إبراهيم أمحد خمفي‬

‫جامعة مستغامن‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬الذوادي قوميدي‬

‫جامعة ابتنة ‪1‬‬

‫اجلزائر‬

‫د‪.‬أبو بكر بوسامل‬

‫املركز اجلامعي ميلة‬

‫د مراد بن حرزهللا‬

‫د‪ .‬عبد هللا محدينا‬

‫د اابهر السقا‬

‫د‪ .‬املنجي حامد‬

‫د‪.‬حليمة قادري‬

‫املركز اجلامعي تندوف‬ ‫جامعة بريزيت‬ ‫جامعة قفصة‬

‫جامعة وهران ‪2‬‬

‫مصر‬

‫اجلزائر‬ ‫فلسطني‬

‫تونس‬

‫اجلزائر‬ ‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬بودايل بن عون‬

‫جامعة األغواط‬

‫اجلزائر‬

‫د‪.‬إلياس سليماين‬

‫جامعة بشـار‬

‫اجلزائر‬

‫جامعة بشار‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬شرفاوي حاج عبو‬

‫جامعة بشار‬

‫د‪.‬شايب دراع اتين بنت النيب‬

‫جامعة وهران‬

‫د‪ .‬حممد بن عمارة‬

‫د‪ .‬مشحن زيد حممد التميمي‬

‫اجلزائر‬ ‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬خالد كاظم محيدي احلميداوي‬

‫اجلامعة املستنصرية‬

‫جامعة النجف‬

‫العراق‬

‫د‪ .‬حسينة بوعدة‬

‫جامعة مستغامن‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬حممد امساعيل فرجاين احلشاش‬

‫جامعة طنطا‬

‫جامعة ورقلة‬

‫مصر‬

‫اجلزائر‬

‫د‪.‬بوقرة إمساعيل‬

‫جامعة خنشلة‬

‫اجلزائر‬

‫د ادريسي مجال‬

‫جامعة اجلزائر‬

‫اجلزائر‬

‫د‪.‬حممد بوكماش‬

‫جامعة خنشلة‬

‫جامعة معسكر‬

‫اجلزائر‬

‫د‪.‬دليلة براس‬

‫جامعة وهران ‪2‬‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬نعيم مخار‬

‫جامعة تبسة‬

‫اجلزائر‬

‫د‪ .‬فاطمة معمري‬

‫جامعة أم البواقي‬

‫اجلزائر‬

‫د خالد كاظم محيدي وزير‬ ‫د ‪ .‬محداوي عمر‬

‫د‪.‬زايد عادل‬

‫د‪ .‬رمي بالل‬

‫جامعة جنف‬

‫جامعة خنشلة‬

‫العراق‬ ‫العراق‬

‫اجلزائر‬ ‫اجلزائر‬

‫إن الخبراء ال يتحملون أي مسؤولية تتعلق بأصالة‬ ‫البحث التي تقع بالكامل على عاتق الباحث‪ ،‬فهم يقيمون‬ ‫مادة األبحاث المقدمة لهم كما هي‬

‫كلمة العدد ‪:‬‬ ‫احلمد هلل رب العاملني‪ ،‬والصالة والسالم على املبعوث رمحة للناس أمجعني‪ ،‬رسولنا الكرمي‬ ‫وعلى آله وصحبه ومن تبعهم إبحسان إىل يوم الدين‪ ،‬أما بعد‪:...‬‬ ‫أييت صدور العدد اخلامس جمللة العلوم اإلنسانية للمركز اجلامعي علي كايف بتندوف متزامنا‬ ‫والذكرى السنوية األوىل لصدور أول عدد من جملة العلوم اإلنسانية‪ ،‬ولقد جاء هذا العدد حافال‬ ‫مبقاالت متنوعة يف عدة جماالت‪ ،‬ومن العديد من اجلامعات الوطنية والدولية‪ ،‬إذ إنطوى عالوة‬ ‫على ممقاالت من خمتلف اجلامعات الوطنية‪ ،‬عالوة على مقاالت من كل من العراق‪ ،‬واملغرب‪..‬‬ ‫ولقد استهلينا العدد اخلامس‪ ،‬مبقال حيمل عنوان النخبة املثقفة وإشكالية املفهوم حيث‬ ‫أشارت الباحثة إىل أن إشكالية حتديد مصطلح النخبة املثقفة أو املثقف عموما متثل مسألة حمورية‬ ‫يف مسار أي جمتمع‪ ،‬على اعتبار أهنا متثل إرهاصا معنواي وماداي يف مسارها التارخيي‪ ،‬يرتجم بشكل‬ ‫أو آبخر حركية اجملتمع من جهة ومعيارا أتطرياي للحظة تواجدها من جهة أخرى‪ ،‬فاحلديث عن‬ ‫النخبة املثق فة يبقى مؤشرا قواي يرتجم مدى حيوية اجملتمع يف ماضيه وراهنه‪ ،‬ومدى قابليته لبلورة‬ ‫مشروع ثقايف حداثي‪ ،‬لكوهنا مشتال سياسيا يبلور منظومة من القيم ومشاريع األفكار اليت تطبع‬ ‫هوية اجملتمع وخصوصياته احلضارية‪ ،‬ولكي نبقى يف جو اخلصوصية احلضارية والثقافية اخرتان أن‬ ‫يك ون مقالنا الثاين هلذا العدد يتمحور حول اهلوية الثقافية للشباب اجلزائري وحتدايت العوملة‪،‬‬ ‫وأعقبناه مبقال األسرة‪ ،‬املدرسة واجملتمع‪ :‬من يصلح من؟‪ ،‬ولقد أعقبنا هذه الدراسات بدراسة‬ ‫سافران من خالهلا يف الزمان للقرن التاسع عشر وهي دراسة مقاومة النساء اإلفريقيات لالستعمار‬ ‫الفرنسي يف القرن ‪19‬م اللة فاطمة نسومر وامللكة راانفالوان ‪ -1‬أمنوذجا " عالوة على دراسة‬ ‫أخرى سافران من خالهلا يف املكان وابلتحديد لقبيلة الغمارية يف اململكة املغربية واملوسومة‬ ‫اب لوضعية السياسية واالقتصادية واالجتماعية يف القبيلة الغمارية خالل النصف األول من القرن‬ ‫العشرين كما تضمن العدد تسليط الضوء على الدولة العثمانية من خالل دراسة معنونة بتأمالت‬ ‫يف دور الدولة العثمانية بتطور إحداث الثورة األمريكية عالوة على اشكالية التوجه والتحيز يف‬ ‫دراسة التاريخ العثماين من خالل كتاب "ام القرى " لعبد الرمحان الكواكيب‪ ،‬ومن القرن التاسع‬ ‫عشر الذي ولد فيه الكواكيب حنلق يف الزمان للقرن الثاين عشر مع ابن العريب ودراسة تسلط‬ ‫الضوء على النزعة النقدية عند ابن العريب وأثرها يف حكم ختريج الفروع على الفروع عند املالكية‪،‬‬

‫ودائما ويف اجملال الديين يتناول العدد تبيان مكانة القائم ابإلتصال من الناحية اإلعالمية من‬ ‫خالل دراسة القائم ابالتصال ومكانته يف االعالم الديين اجلزائري العالمة أمحد محاين أمنوذجا‪،‬‬ ‫لننتقل بعد ذلك للجانب القهي والقانوين من خالل دراسة أحكام نكاح القاصر بني الفقه‬ ‫اإلسالمي و قانون األسرة اجلزائري عالوة على دراسات قانونية على غرار دراسة التسوية الودية‬ ‫للمنازعات اجلمركية يف التشريع اجلزائري ودراسة الرقابة القضائية واإلدارية على اجملالس‬ ‫احمللية‪ ،‬وبعد عرضنا ملقالني سوسيولوجيني تناول األول ظاهرة املناطق احلضرية اهلامشية يف املدن‬ ‫اجلزائرية وتناول الثاين السوسـيولوجيا واحلـس املشرتك إعادة التفـكري يف التوجهات النظرية‪ ،‬ختمنا‬ ‫الجر الباء في سورة طه‪.‬‬ ‫هذا العدد مبقال حول معنى حرف ّ‬

‫إن الكم اهلائل من األحباث اليت ترد إىل اجمللة‪ ،‬عالوة على عبارات الثناء واملدح اليت تصلنا‬

‫من داخل الوطن وخارجه‪ ،‬تعترب شهادات حية على مصداقية اجمللة وموضوعيتها‪ ،‬وهو األمر الذي‬ ‫يشجعنا على بذل جمهودات أكثر لنيل رضى الباحثني والقراء أينما كانوا‪.‬‬

‫رئيس التحرير‬ ‫الدكتور مراد بن حرزهللا‬

‫مجلة العلوم اإلنسانية مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة تعنى بنشر الدراسات‬ ‫والبحوث في ميدان العلوم اإلنسانية باللغات العربية واالنجليزية والفرنسية و اإلسبانية‬ ‫على أن يلتزم أصحابها بالقواعد التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬أن تكون المادة المرسلة للنشر أصيلة ولم ترسل للنشر في أي جهة أخرى‪.‬‬ ‫‪ -2‬أن يكون المقال في حدود ‪ 20‬صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول واألشكال‬ ‫والصور‪.‬‬ ‫‪ -3‬يكتب المقال ببرنامج « ‪ » Microsoft Word‬بالنسق ‪ ،RTF‬وأن يتبع المؤلف‬ ‫األصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات‬ ‫مصادر المعلومات وتوثيق االقتباس‪.‬‬ ‫‪ -5‬تتضمن الورقة األولى العنوان الكامل للمقال بلغة المقال‪ ،‬وترجمة لعنوان المقال باللغة‬ ‫األنجليزية‪ ،‬كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية‪ ،‬والمؤسسة التابع لها‪ ،‬الهاتف‪ ،‬والفاكس‬ ‫والبريد االلكتروني وملخصين‪ ،‬في حدود مائتي كلمة للملخصين مجتمعين‪( ،‬حيث ال يزيد‬

‫عدد أسطر الملخص الواحد عن ‪ 10‬أسطر بخط ‪ simplified Arabic 12‬للملخص‬ ‫العربي و ‪Times New Roman 12‬للملخص باللغة االنجليزية)‪،‬‬ ‫‪ -6‬تكتب المادّة العلمية العربية بخ ّ‬ ‫ط من نوع ‪ Simplified Arabic‬مقاسة ‪ 12‬بمسافة‬ ‫‪ 21‬نقطة بين األسطر‪ ،‬العنوان الرئيسي‪ ، Simplified Arabic 14 Gras‬العناوين‬ ‫الفرعية‪ ، Simplified Arabic 12 Gras‬أ ّما الفرنسية أو اإلنجليزية أو اإلسبانية فتقدّم‬ ‫بخ ّ‬ ‫ط من نوع ‪ Times New Roman‬مقاسة ‪.12‬‬ ‫‪-7‬هوامش الصفحة ‪ 02‬سم لكل الجهات رأس الورقة ‪ 1.25‬سم أسفل الورقة ‪ 1.25‬سم‬ ‫‪ ،‬حجم الورقة مخصص (‪ ،) 16 x 23.5‬أحدهما بلغة المقال والثاني باللغة االنجليزية‬ ‫على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ -8‬يرقم التهميش واإلحاالت بطريقة آلية ‪ Not de fin‬على أن تعرض في نهاية‬ ‫المقال‪.‬‬ ‫‪ -9‬المقاالت المرسلة ال تعاد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر‪.‬‬ ‫‪ -10‬كل مقال ال تتوفر فيه الشروط ال يؤخذ بعين االعتبار وال ينشر مهما كانت قيمته‬ ‫العلمية‪.‬‬ ‫‪ -11‬يحق لهيئة التحرير إجراء بعض التعديالت الشكلية على المادة المقدمة متى لزم‬ ‫األمر دون المساس بالموضوع‪.‬‬ ‫‪ -12‬المقاالت المنشورة في المجلة ال تعبر إال على رأي أصحابها‬ ‫مالحظة‪:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬

‫ترسل المقاالت على عنوان البريد اإللكتروني التالي‪:‬‬ ‫‪journalof.humansciences@gmail.co m‬‬ ‫رابط المجلة على الموقع االلكتروني للمركز الجامعي تندوف‪www.univ-cut.dz :‬‬ ‫ألي معلومات إضافية يمكنكم اإلتصال على رقمي الهاتف‪:‬‬ ‫‪213772462471/213696525435‬‬

‫الفهرس‬ ‫النخبة المثقفة وإشكالية المفهوم‬ ‫د‪.‬وليدة حدادي‬ ‫جامعة سطيف‪ – 2‬الجزائر‬

‫الهوية الثقافية للشباب الجزائري وتحديات العولمة‬ ‫د‪ .‬مراد بن حرزهللا‬ ‫المركز الجامعي تندوف ‪-‬الجزائر‬ ‫أ‪.‬عفاف بايزيد‬ ‫جامعة العربي التبسي‪ ،‬تبسة ‪ -‬الجزائر‬ ‫األسرة‪ ،‬المدرسة والمجتمع‪ :‬من يصلح من؟‬ ‫أ‪ .‬بوحناش نادية‬ ‫جامعة لونيسي علي – البليدة ‪ -2‬الجزائر‬

‫مقاومة النساء اإلفريقيات لالستعمار الفرنسي‬

‫في القرن ‪19‬م اللة فاطمة نسومر‬ ‫والملكة رانافالونا ‪ -1‬أنموذجا‬ ‫أ‪ .‬صالحي مليكة‬

‫‪ -‬جامعة الجزائر ‪-2‬‬

‫الوضعية السياسية واالقتصادية واالجتماعية في القبيلة‬

‫الغمارية خالل النصف األول من القرن العشرين‬ ‫أ‪.‬المودن موسى‬

‫جامعة عبد الملك السعدي ‪ .‬تطوان – المغرب‬

‫أ‪ .‬محمد عبد المومن‬ ‫جامعة مجمد بن عبد هللا ‪ .‬فاس‪ -‬المغرب‬ ‫أ‪ .‬أسية واردة‬

‫جامعة ابن مسيك ‪ .‬المحمدية‪ -‬المغرب‬ ‫تأمالت في دور الدولة العثمانية بتطور إحداث‬

‫الثورة األمريكية‬

‫أ م د‪.‬ميثاق بيات عبد ألضيفي‬ ‫جامعة تكريت_ العراق‬ ‫اشكالية التوجه والتحيز في دراسة التاريخ العثماني‬ ‫من خالل كتاب "ام القرى " لعبد الرحمان الكواكبي‬ ‫د‪ .‬حميدي ابو بكر الصديق‬ ‫أ‪ .‬مساعد محمد علي‬ ‫جامعة محمد بوضياف المسيلة‪ -‬الجزائر‬ ‫لنزعة النقدية عند ابن العربي وأثرها في حكم تخريج الفروع‬ ‫على الفروع عند المالكية‬ ‫أ‪.‬محمدي صدام‬ ‫جامعة تلمسان – الجزائر‬

‫القائم باالتصال ومكانته في االعالم الديني الجزائري‬

‫العالمة أحمد حماني أنموذجا‬ ‫د‪ .‬زينب ياقوت‬ ‫جامعة الجزائر‪3‬‬

‫أحكام نكاح القاصر بين الفقه اإلسالمي و قانون األسرة الجزائري‬ ‫أ‪.‬د حزاب ربيعة‬ ‫أ‪ .‬فتيحة يعقوبي‬ ‫جامعة وهران ‪ – 01‬الجزائر‬

‫التسوية الودية للمنازعات الجمركية في التشريع الجزائري‬ ‫‪d‬‬ ‫أ‪ .‬كامل عليوة‬ ‫جامعة تلمسان ‪ -‬الجزائر‬ ‫الرقابة القضائية واإلدارية على المجالس المحلية‬ ‫د‪ .‬مبروك عبد النور‬ ‫أ‪.‬علي سالم محمد فاضل نورالدين‬ ‫جامعة محمد بوضياف المسيلة ‪ -‬الجزائر‬

‫ظاهرة المناطق الحضرية الهامشية في المدن الجزائرية‬ ‫د‪.‬عبد الكريم بليل‬ ‫أ‪ .‬سمير يونس‬

‫الشاذلي بن جديد‪ ،‬الطارف – الجزائر‬

‫السوسـيولوجيا والحـس المشترك‬ ‫إعادة التفـكير في التوجهات النظرية‬

‫د‪.‬بن لعـوج لطـفي‬

‫جامعة عبد الحـميد بن باديـس‪ ،‬مسـتغـانم – الجزائر‬

‫الجر الباء في سورة طه‬ ‫معنى حرف ّ‬ ‫أ‪.‬طيب هشام‬ ‫المركز الجامعي صالحي أحمد ــ النعامة ‪ -‬الجزائر‬ ‫االغتراب الوظيفي في ضوء مقاربات سوسيولوجية‬ ‫د‪ /‬معدن شريفة‬ ‫أ‪ /‬العمري سليمة‬ ‫جامعة العربي بن مهيدي‪،‬أم البواقي ـ الجزائر‬ ‫قراءة في قانون االستثمار الجديد ‪09/16‬‬ ‫الضمانات المالية والقضائية –‬‫د‪ .‬رمضاني السبتي‬ ‫جامعة عباس لغرور‪ -‬خنشلة ‪ -‬الجزائر‬