Competencias Genéricas Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
Aprende de permanente
Dentro del aula te ves enfrentada con variedad de problemas de distinta causa que a ti mismo como docente te meten en ciertos conflictos mentales, en ocasiones falle en tomar una decisión no muy pertinente y en otras ocasiones acerté, lo que me benéfico mucho fue no solo considerar mi opinión si no la de mi maestra titular y la de los niños dependiendo de la situación, trataba de hacer reflexionar los alumnos y ayudarlos a tomar la mejor decisión, esto me permitía tener una noción más clara de cómo veían los alumnos el problema y a partir de ahí tomar una decisión coherente, aunque si tengo se estudiar más casos o problemáticas posibles que se pueden presentar dentro de las aulas, ya que esto me permitirá estar más preparada ante ciertas situaciones y no todas tomarlas desde la experiencia.
manera A lo largo práctica
de la estuve
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Saber improvisar Considerar la opinión de la educadora Apoyarse de las otras compañeras de grupos Apoyarse de las lecturas que se abordaron en clase Practicar mediante estudios de casos
Leer de forma constante sobre el
modificando de forma constante las actividades ya que me documentaba de otras mejores para cumplir con el propósito establecido; considero que la preparación es una cuestión personal y que todo depende del entusiasmo he interés que tengas por hacer efectivo el aprendizaje en los niños, realmente ese es mi motor, me gusta tener la satisfacción de ver a mis alumnos contentos, trabajando y principalmente aprendiendo, por lo que me permite hacer un recuento diario de lo que realizo y prever para días posteriores lo que será mejor aplicar y así mejoro mi practica a través de experiencias tanto positivas como negativas, ya que no siempre funciona, pero igual se aprende Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.
Dentro de mi propuesta integraba la participación activa de los padres de familia, donde ellos fungían como agentes mediadores para el desarrollo de los aprendizajes en los alumnos al ser los principales agentes para el aprendizaje de sus hijos, así mismo
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conocimiento de los niños y las técnicas de enseñanza aprendizaje Innovar siempre con diversas actividades Considerar la retroalimentación entre compañeras educadoras
Realizar proyectos generales de grupo para el aprendizaje de todos os alumnos Mejorar la convivencia entre diferentes alumnos de los distintos grupos Involucrara a la comunidad Trabajo con los padres de familia
Actúa ético.
con
se involucraron aspectos del conocimiento de su contexto que requirió de la intervención de agentes externos al jardín de niños, es decir, de la comunidad como expositor de su participación como sujeto social en pro de la sociedad, los niños interactuaron con ellos y pudieron ser observadores de su labor. Se requirieron aspectos de organización y documentación para el logro de estas actividades, las cuales se organizaron de forma sencilla por el nivel tan alto de participación de los diversos actores que se involucraron.
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Realizar actividades por las tardes
sentido Actuar, meramente para mí, no funciona como un término adecuado a la ética, ya que no es un acto que se requiera fingir durante cierto periodo, si no que forma parte de la identidad docente. En las aulas se encuentran presentes diversidad de características que nos hacen diferentes a alumnos y maestro, por lo cual el respeto es un acto que se lleva a cabo al no
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Frente al grupo, maestros, padres de familia, compañeros y comunidad en general, siempre dejar una buena impresión sobre lo que es ser educadora Recuperar el respeto y el valor de nuestra profesión al poner el ejemplo
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querer transformar he imponer una ideología del maestro: Al desarrollar un ambiente propicio para el aprendizaje es necesario articular reglas y normas que permitan la convivencia y la participación tanto individual, colectiva e incluso del entorno que nos rodea. Bajo esta ideología es como dirijo mi practica y mi vida en general. Aplica sus habilidades A lo largo de las comunicativas en prácticas he diversos contextos. comprendido que un lenguaje adecuado, permite una comunicación clara y entendible para todos los niños, hay ocasiones en que fallo al dar las consignas, porque muchas veces olvido asegurarme de que todos hayan comprendido, pero al darme cuenta utilizo estrategias verbales y comunicativas como la modulación del volumen, juegos con la voz o cantos que me permiten retomar una comunicación abierta y puedo expresarme y percatarme de que todos me escuchan, al igual doy oportunidad de que ellos hablen y se expresen en los
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Desarrollarnos y prepararnos de forma continua respecto a nuestra forma de comunicarnos con los alumnos, irla perfeccionando Desarrollar una segunda lengua
momentos pertinentes, del mismo modo trato de que mis intervenciones sean prudentes y específicas Emplea las tecnologías de la información y la comunicación.
Directamente no hice uso de las mismas tecnologías, pero si utilice recurso materiales básicos principalmente para favorecer los estilos de aprendizaje visual y auditivo en los niños.
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Hacer más uso de ellas como parte de la innovación Valorar la gestión de recursos y medios para los jardines de niños
Competencias Profesionales Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
Poco a poco nos hemos ido actualizando en cuanto al desarrollo de planeaciones, actualmente estamos adentrándonos a lo que son las planeaciones argumentadas, considerando comprender el propósito de cada apartado de las mimas en benéfico a nuestras prácticas y del desarrollo de estrategias para el logro de los aprendizajes de los alumnos, buscando que estas nos arrojen los resultados más claros y no perder el objetivo de lo que se pretende en el aula.
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Siempre ir bien preparada respecto a lo que se va a realizar dentro del aula Que todo tenga un sustento pedagógico que demuestre la pertinencia de las actividades
Principalmente al considerar las necesidades educativas presentes dentro del aula, es posible basarme en el desarrollo de los aprendizajes esperados establecidos en el PEP 2011, formulando estrategias innovadoras y creativas que atiendan a las diversas formas de aprendizaje presentes en los alumnos al igual que los ritmos; siempre ha sido necesario realizar adecuaciones ya sea improvisadas o reformular las actividades posteriores por la respuesta o necesidad de los mismos alumnos. Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Para desarrollar un ambiente de aprendizaje principalmente aplico la cuestión ética y valorar, de reglas y normas claras para el respeto y la comunicación, para que los alumnos sientan la confianza de expresarse, así mismo les libertad de trabajar, pero sin irrumpir en el trabajo o generar distracciones, apoyándome en las consignas claras.
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Gestionar la confianza y el clima de respeto, así como la individualidad y el acompañamiento por medio de las actividades, siempre de forma positiva fijando sus ideas en resaltar las virtudes de los alumnos.
Todo esto requiere de una organización tanto de trabajo, material, grupal y del tiempo para evitar posibles sesgos durante las actividades. Siempre se busca que el alumno sea autónomo y desarrollar en la confianza de que es capaz de realizar lo que se le pide, pero sin dejar de lado la importancia del trabajo colaborativo y en equipo. Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
Mi principal apoyo para centrar mi objetivo en el logro de las competencias y aprendizajes esperados es el PEP 2011 , ya que me permite tener una idea más clara de lo que quiero realizar, dependiendo del campo que quiero favorecer, formulando estrategias pertinentes a su nivel cognitivo y forma de aprendizaje, proveyendo los recursos y materiales didácticos para que sea efectivo. Me baso mucho en actividades que me permitan tener una idea de lo que sabe y conocen los niños
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Prepararnos continuamente con base a la actualizaciones que se realizan respecto a los planes y programas educativos
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Desarrollar evaluaciones que realmente nos generen un resultado cualitativo para
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
sobre el tema de forma inicial, constantemente me doy un momento para desarrollar una breve evaluación personal sobre los alumnos que me permita tener o establecer una mejor idea de lo que estoy logrando y de lo que quiero lograr, considerando actuar según la necesidad o el nivel que presente, al igual considero las perspectivas de la docente titular en apoyo a mejorar mi práctica; se procura llevar un seguimiento diario el cual me permita reconocer la evolución de los aprendizajes de los alumnos. Todo esto me permite realzar adecuaciones y mejoras a mi práctica, aunque en ocasiones recaigo en ideas de etiquetación, poco a poco me he ido desligando de eso y centrarme en una perspectiva diferente del alumno. El respeto como menciono anteriormente es pieza fundamental en la creación de un ambiente de aprendizaje, ya que promueve la aceptación y mejora la confianza a la
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mejorar nuestra practica Que las evaluaciones no solo sean una forma de análisis de los alumnos, si no de nosotros mismos como maestros.
La creación de ambientes de aprendizaje depende de nosotros, por lo tanto, debemos estar innovando y preparándonos para atender a la diversidad de contextos que se nos
Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
participación. Anteriormente había trabajado el respeto, la empatía y la cooperación en el trabajo colaborativo por lo que retome aspectos que podían aplicar a diario, recordándolo y aludiendo a los mismos. Es difícil para mí atender todos los problemas que se pueden presentar en un mismo instante dentro del aula por sencillos que parezcan, por lo que tengo que mejorar en enseñar a los alumnos a ser autónomos e independientes para resolver sus problemas de forma ética y respetuosa sin la intervención de terceros. Como persona y como maestro forjamos una identidad ética y docente que nos permite establecer relaciones favorables con los distintos agentes educativos he incluso adaptarnos a las políticas educativas de la misma institución y por lógica las reglas dentro del aula. Si se respeta el orden y las reglas de la institución es posible mantenerte al margen de problemas que
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puedan presentar. Conocer a nuestros a lumnos
Los valores siempre deben estar presentes, ante cualquier situación, sobre todo porque no sabemos a que nos enfrentaremos a futuro, pero el respeto es una arma para obtener la victoria.
Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
pudieran surgir, aspecto que he mantenido durante mis prácticas. La propuesta como tal establece criterios de investigación para la documentación de actividades pertinentes y lógicas de acuerdo a las necesidades educativas, aunque eso no me mantuvo exenta de buscar e indagar sobre las mejoras que podría realizar durante mi práctica. La propuesta establece una salida en la que los alumnos se acercan su contexto y a los diversos actores sociales que se encuentran involucrados dentro del mismo. Considero que el apoyo y la intervención de los padres de familia durante las diversas actividades y en las que son adaptadas y pertinentes, provoca en el alumno un entusiasmo y un compromiso más palpable en su aprendizaje, por lo que estable periodos para su intervención lo que me arrojo excelentes resultados en cuanto al avance
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Debemos investigar y prepararnos más por nuestra propia cuenta, favoreciendo nuestras necesidades como docentes ante las dudas e ideas de trabajo que se tengan.
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Los proyectos de intervención educativa a nivel comunidad pueden ser de mucho impacto e importantes para los alumnos ya que están localizados en su contexto social.
en el logro de las competencias y los aprendizajes esperados.