Competencias lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir 1. ¿Cómo desarrollar las habilidades lingüísticas en el niño en edad preescolar? Esto es por medio de rutinas diarias, cuentos, pláticas, excursiones, etc. Diversas actividades que involucren al niño a hablar, que lo obligan a comunicarse. El adulto tomara el papel de motivador, porque dará instrucciones, hará cuestionamientos, asegura una correspondencia y regulara la composición y complejidad del léxico. El encuentro cotidiano es la mejor forma de favorecer el desarrollo lingüístico de los niños. 2. ¿Qué significa codificación y decodificación –descodificación-? Decodificar: es una habilidad esencial para aprender a leer. Involucra pronunciar palabras y combinar sonidos. Los chicos que tienen problemas para decodificar tienen dificultad para identificar los sonidos individuales que forman las palabras. Una habilidad esencial para convertirse en un buen lector es saber cómo pronunciar las palabras que no conoce. El proceso de decodificar permite a los niños descifrar muchas de las palabras que han escuchado pero que nunca las han visto escritas, (la decodificación se basa en las reglas fonéticas. Los niños necesitan memorizar palabras que no siguen esas reglas). También los ayuda a pronunciar palabras que no conocen. Es en parte un proceso auditivo y en parte visual.
La decodificación comienza con la capacidad de relacionar las letras con los sonidos que producen. Además, implica poder separar los sonidos que forman las palabras (segmentación) y mezclar los sonidos. Cuando los niños pueden hacer ambas cosas, son capaces de pronunciar las palabras. Los lectores principiantes empiezan decodificando palabras de una sílaba y luego trabajan con palabras más largas. Codificación: es el proceso de conversión en símbolos de una determinada información con el fin de ser comunicada, y a efectos de ser entendida por el receptor, aplicando las reglas de un código predeterminado. Es decir que en la codificación el emisor convierte sus ideas en signos que sean fácilmente