INFORME IX CONVENCIÓN NACIONAL
WWW.YCLF.ORG #YCL #COLOMBIA
1
INFORME IX CONVENCIÓN 2020 GRACIAS A
¡Queremos seguir creciendo y generando lazos en nuestras comunidades! Esta fue una de las motivaciones que nos llevó este año a aceptar el reto de realizar por primera vez una convención virtual. Horas de planeación, sinergia, búsqueda de la mejor implementación metodológica, balanceando experiencias significativas y aprendizajes, hizo que el equipo líderes de la IX Convención Nacional de Líderes Voluntarios, Becarios y Exbecarios de Programas Estadounidenses pensara en una convención virtual donde cuidar a los que nos cuidan fuera la mejor excusa para mantener la convención vigente a pesar de la pandemia Covid-19 vivida en los meses del año 2020. La promoción de la salud mental potenciada desde el bienestar, motivo a los líderes de los diferentes comités para lograr conferencias inspiradoras, talleres de liderazgo, aprender entre líderes, sesiones de comunidad donde cantaron, jugaron y se retaron en conocimiento y al final la programación de jornadas de Servicio y Liderazgo, promoviendo el voluntariado, puso a prueba todas las capacidades para convertirnos en agentes de cambio y cuidar nuestra salud mental bajo el slogan DO IT FOR YOUR WELLBEING. GRACIAS, a la Embajada de Estados Unidos en Colombia, La Asociación de Exbecarios de Programas Estadounidenses ASOUSA, a los Centros Colombos de Armenia, Barranquilla, Bogotá, Bucaramanga, Cali, Cartagena, Manizales, Medellín y Pereira, Agrupación Pattaki, iAmGr8nes, Heider Lacera Consultores & Aso. y Estudios Códico quienes apoyaron la realización de este evento. A nuestros 39 conferencistas y talleristas gracias por brindar su tiempo y conocimiento a nuestros líderes. A todos los 36 líderes que soñaron y participaron en la organización creativa de esta convención, las organizaciones TEGUAS, REDAI, CÍRCULO DE PALABRA DE MUJERES MLK, CONSEJO DE JÓVENES MOKANÁ y ENGLISH VACATION KT., y no podemos olvidar a los participantes que se sumaron y vivieron esta experiencia. Gracias a todos, nos llevamos experiencias significativas y transformadoras este año junto con el aprendizaje de una convención virtual. Exitos a todos, Carolina Cabezas YAP-IVLP Directora General Fundación Youth Colombian Leaders
2
UN VISTAZO A LAS CONVENCIONES PASADAS Primera Convención Nacional, realizada en la Ciudad de Santiago de Cali - Valle del Cauca en el 2012. Contó con la participación de 50 líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de diferentes ciudades del país. Lema: “Do it first”. Informe: http://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_asousa Segunda Convención Nacional; realizada en la ciudad de Envigado - Antioquia en julio de 2013. Contó con la participación de más de 120 personas de 20 diferentes ciudades del país y un invitado internacional. Lema: “Do it for bilingual kids”. Informe: http://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_ii_convenci__n_asousa Tercera Convención Nacional, realizada en la ciudad de Barranquilla - Atlántico en agosto de 2014. Contó con la participación de más de 70 personas entre líderes, voluntarios becarios y ex becarios de Colombia, Argentina y Ecuador. Lema: “Do it for social development”. Informe: http://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_oficial_iii_convenci__n Cuarta Convención Nacional; realizada en la ciudad de Armenia - Quindío en julio de 2015. Contó con la participación de más de 100 personas entre líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de Colombia y Estados Unidos. Lema: “Do it for our world”. Informe: https://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_iv_convenci__n_nacional Quinta Convención Nacional; realizada en la ciudad de Quibdó - Chocó en julio de 2016. Contó con la participación de más de 100 personas entre líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de Colombia y Estados Unidos. Lema: “Do it for others”. Informe: https://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_v_convenci__n_nacional Sexta Convención Nacional; realizada en la ciudad de Medellín - Antioquia en noviembre de 2017. Contó con la participación de más de 100 personas entre líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de Colombia y Estados Unidos. Lema: “Do it for our future”. Informe: https://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_vi_convenci__n_nacional_pub Séptima Convención Nacional; realizada en la ciudad de Bogotá D.C. en agosto de 2018. Contó con la participación de más de 250 personas entre líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de Colombia y Estados Unidos. Lema “Do it for your dreams”. Informe: https://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_vii_convenci_n_nacional Octava Convención Nacional; realizada en la ciudad de Cartagena de Indias Bolivar en noviembre 2019. Contó con la participación de 255 personas entre líderes, voluntarios, becarios y ex becarios de Colombia. Lema: “Do it now”. Informe: https://issuu.com/youthcolombianleaders/docs/informe_viii_convenci_n_nacional
3
ÍNDICE IX CONVENCIÓN NACIONAL .............................................. 5 AGENDA ........................................................................... 6 CONFERENCIAS INSPIRADORAS...................................... 8 TALLERES PRÁCTICOS.................................................... 13 APRENDAMOS ENTRE LÍDERES....................................... 25 JORNADA DE SERVICIO.................................................... 31 AGRADECIMIENTOS ......................................................... 38 DATOS Y EVALUACIÓN DEL EVENTO ................................. 40 EXPERIENCIA DE CONVENCIÓN ....................................... 42 GALERÍA Y VÍDEOS .......................................................... 43
4
IX CONVENCIÓN NACIONAL Do it for your well-being, lema de la IX Convención, proyecto de la Fundación Youth Colombian Leaders, y que durante 8 años consecutivos ha reunido a diferentes líderes voluntarios, becarios y ex-becarios de diferentes programas del gobierno de Estados Unidos en Colombia. Para este año 2020 en contexto de la contingencia de salud mundial, la IX Convención fue desarrollada de manera virtual y transmitida a través de las diferentes redes sociales de la Fundación Youth Colombian Leaders del 29 de octubre al 02 de noviembre. El evento contó con la participación de personas provenientes de distintas ciudades no solo de Colombia, sino también, de otros países: Apartadó – Arbeláez - Barcelona (España) – Barrancabermeja – Barranquilla – Bogotá – Bucaramanga – Buenaventura – Cajicá – Cali - Carmen de Viboral – Cartagena – Choachí – Copacabana – Cota – Cúcuta - Davis (Australia) - Dosquebradas – Envigado – Falan – Galapa – Girardota – Guacarí – Guachucal – Ibagué – Jamundí - La Ceja La Plata – Líbano – Lyon (Francia) – Malambo – Mallama – Manaure – Manizales – Medellín – Nuquí – Paipa – Palmira – Palmito – Pasto – Pereira – Popayán – Pradera - Puerto Tejada – Pupiales – Queens (EE UU) – Quibdó – Repelón – Riohacha – Rionegro - Santa Marta - Santander de Quilichao – Santuario – Sincelejo – Soacha – Soledad – Teresina – Tibú – Tubará – Tunja – Tuta – Villavicencio – Zipaquirá. Para esta Convención virtual se inscribieron 380 participantes, en su gran mayoría, pertenecientes a los diferentes programas del Gobierno Norteamericano, tales como: Youth Ambassador Program, Study of the U.S. Institutes (SUSI), Martin Luther King Program (MLK), College Horizons, International Visitor Leadership Program (IVLP), Legislative Fellows, American Fellows, Citizen Fellows, Access Microscholarship program, Community College Initiative (CCI), Women to Women, Fullbright, Future Language Teacher, SUCCESS, Summer Work and Travel, Fulbright Teaching Excellence and Achievement Program (TEA), We Americas. Contamos con la fantástica colaboración de 39 ponentes que desarrollaron durante 5 días, 29 encuentros entre conferencias y talleres. Y como es característico de la Convención, el sello, de más de 30 organizadores voluntarios. Esta IX Convención tuvo como objetivo entregar a los participantes distintas herramientas en el contexto del “Bien Estar”, en primer lugar con el fin de descubrir y fortalecer el potencial para sanar y mitigar los diferentes factores de tensión e impacto en el marco de la contingencia mundial y en segundo lugar para aprender a sobrellevar y sortear las dificultades y convertirlas en oportunidades.
5
AGENDA
6
AGENDA Primer Día
Conferencias Inspiradoras
El objetivo de este espacio fue motivar y promover actitudes de salud mental y autocuidado dentro de los participantes.
Talleres prácticos
El objetivo de este espacio fue fomentar en los participantes habilidades prácticas y vivir experiencias enfocadas al bienestar y autocuidado.
Aprendamos entre líderes
El objetivo de este espacio fue propiciar un acercamiento con líderes ejemplares con el fin de entablar un diálogo constructivo y enriquecedor para todos los participantes.
Actividad de Servicio y Comunidad
El objetivo de estos espacios fueron intercambiar talentos/habilidades y apoyar organizaciones, fundaciones o empresas que necesiten voluntariado.
7
CONFERENCIAS INSPIRADORAS
8
IKIGAI: El Propósito del Alma Por: Ana María Aguilar R. -AMARBiografía:
Ana Maria Aguilar es comunicadora, fotógrafa y emprendedora social. Especialista en Cultura de Paz y Derecho Internacional Humanitario de la Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Psicopedagogía de la Universidad de Barcelona. Miembro de los Global Shapers, una iniciativa del Foro Económico Mundial, que conduce el diálogo, la acción y el cambio a través de una red global de jóvenes líderes, que tienen como propósito ayudar a mejorar el estado del mundo. Fundadora de AMA Educación Emocional, emprendimiento que promueve el bienestar emocional a través de modelos pedagógicos creativos e innovadores.
Descripción:
Actualmente nos encontramos viviendo tiempos retadores, en donde nuestro amor y nuestras emociones se están poniendo a prueba. Así que, ¡Es tiempo de emprender con amor y valentía la gran travesía hacia nuestro despertar interior! Ikigai: El Propósito del Alma, un legado japonés que significa la razón de ser o la razón de vivir, una conferencia que invitó a conectar con esa verdad interna, esperando que elijas empoderARTE de ese maravilloso regalo que has traído para que todos nos sirvamos de tu Luz (Tu legado).
Descubriendo el “AMOR” de verdad Por: Angélica María Vargas Ortiz Biografía:
Angelica María Vargas es Psicóloga egresada de la Pontificia Universidad Javeriana. Especialista en Psicología Social, Cooperación y Gestión Comunitaria de la Universidad del Bosque, con experiencia en trabajo con comunidades; niños, jóvenes, adultos, adultos mayores, trabajando como terapeuta individual y grupal, dando capacitaciones y orientando talleres en las áreas de desarrollo y bienestar personal, físico, emocional, espiritual, cognitivo y social. Teniendo una visión holística del Ser Humano y tomando como pilar el amor propio, la aceptación, el autoconocimiento, el perdón y la felicidad.
Descripción:
Descubriendo el “AMOR” de verdad, hablando del Amor, de sus orígenes y de su importancia en los inicios de la Historia, donde se organizaron y estudiaron las fuerzas que confluyen en el universo, encontrando como fuente principal de energía y movimiento dos fuerzas que vinculan nuestro ser,
9
reconociendo la importancia de los cuatro elementos (agua, aire, tierra y fuego), no solo en lo externo del Ser Humano, sino en su interior, elementos que nos mueven y que nos permiten ser, habitar y disfrutar en un mundo lleno de seres y de luz. Es en esta estancia que se reconocen dos fuerzas máximas que nos movilizan y permiten existir, estas Fuerzas determinantes son el Amor y el Odio. Siendo el AMOR quien nos mantiene en equilibrio, la fuerza energética que permite que todo fluya, que nos relacionemos y que comprendamos que nada es externo, que nuestra grandeza está en nuestro interior, que es Dios, el creador, o en quien creamos, manifestándose dentro de nosotros y logrando ser escuchado para que vivamos en AMOR. Máxima expresión de Amor y Creación. Jesus nos enseña que con el AMOR, ese que se entrega por completo, sin esperar nada, dando solo lo que se tiene dentro, se logra ser escuchado, seguido y valorado. Por medio de su historia se puede ver como el amor verdadero, es el que tenemos por nosotros mismos, porque solo amándonos, reconociéndonos y valorándonos, logramos AMAR a otros y a todo lo que nos rodea. La fuerza del AMOR nos permite ver la vida diferente. No, nos asegura que no vivamos situaciones que nos lleven a experimentar dolor o angustia, Lo que nos permite el amor propio es ver esa situación con otros ojos, vivirla, abrazarla, experimentarla, reconocerla como parte de nosotros. Víctor Frank nos manifiesta que el sufrimiento es inherente al Ser Humano, si no se experimenta no se está viviendo.
Desarrollando ciudadanos globales activos Por: Harold Stiven Guerrero Garcia Biografía:
Harold Stiven Guerrero es barranquillero, profesional en Negocios y Finanzas Internacionales, especialista en Gerencia de Procesos de Calidad. Voluntario en el rol de coordinador de alianzas institucionales, embajador de Competencias Globales y Facilitador Calificado de AFS Programas Interculturales Colombia. Tiene gran experiencia en temas tales como ciudadanía global, desarrollo de voluntarios, activismo juvenil y empoderamiento con la práctica de los ODS 2030.
Descripción:
Conversar sobre tres de las herramientas que se enmarcan dentro de las Competencias Globales y nos ayudan a fortalecer nuestra empatía y comprensión, mejorando nuestro bienestar social y fortalecernos como ciudadanos globales activos. ¿Quiénes somos? ¿Qué tenemos en común con las demás personas? Y ¿Qué nos diferencia?. Las anteriores preguntas abordadas en el marco de la cultura y sus conceptos, y acompañada de la metáfora del iceberg.
10
La primera herramienta, nuestra identidad: los rasgos que nos caracterizan, las afinidades que tenemos con otros, lo que valoramos de nosotros y del mundo, y las normas que seguimos del comportamiento cotidiano. Abordando el trabajo de la identidad con la metáfora de la flor, los pétalos pueden caerse y otros nacer. La construcción de nuestra identidad es un proceso que se desarrolla a lo largo de nuestra vida de acuerdo a nuestras experiencias. Segunda herramienta: la forma en que las personas se comportan puede verse influenciada por factores externos a la cultura. Empleamos el modelo CSP cultura-situación-persona para su explicación y dar sentido a los comportamientos que son diferentes, confusos o problemáticos para nosotros. Tercera herramienta: suspender los juicios de valor, al ser inexactos, nocivos e hirientes. Hacer suposiciones de otras personas pueden llevarnos a conclusiones equivocadas, acabando en juicios, prejuicios y discriminación con facilidad. ¿Cómo saber si estamos emitiendo un juicio injusto o haciendo una suposición útil? Con el modelo de estereotipos y generalizaciones abordaremos esta tercera herramienta. Trabajar en las anteriores herramientas, no es un proceso inmediato, se desarrolla con el tiempo y trabajarlo junto a otras personas enriquece el aprendizaje a partir de las experiencias compartidas.
iAmGr8nes, Un Movimiento para la Grandeza Por: Cesar Salazar Biografía:
César Salazar es facilitador de procesos de aprendizaje, enfocado en la misión de aprender a enseñar y enseñar a aprender, mayormente desde el Aprendizaje Experiencial y los modelos no convencionales. Especialista en Formación al Aire Libre - Outdoor Training. Conferencista. Co creador del Movimiento iAmGr8nes. Colaborador en iniciativas y organizaciones sociales en distintos países de América. Ex Becario del programa Youth Ambassadors Program 2010.
Descripción:
La conferencia buscó fomentar la conexión personal para potenciar la Grandeza que reside en la identidad de cada persona, proponiendo procesos de reflexión e identificación de puntos de inflexión, para el desarrollo de la propia Mejor Versión con base en lo que representa Sentido de Vida; y luego usar esos elementos como herramientas para embarcarse en el viaje más importante del curso de la existencia humana: el viaje hacia adentro, con la consciencia del camino hacia el bien Ser y el Bien Estar.
11
12
TALLERES PRÁCTICOS
13
Microagresiones y cómo ser un aliado Por: Jorge Fabian Gonzáles R. Biografía:
Fabián González es Master Trainer en Cuerpo de Paz Colombia, en donde brinda capacitación y acompañamiento al personal y voluntarios para el diseño y la implementación de un modelo participativo y experiencial de aprendizaje basado en los principios para la educación de adultos. Es ex becario del programa de intercambio profesional del departamento de estado en Educación & Cultura en los años 2009 y 2014 y desde el año 2007 ha servido como el Director del Programa de Educación y Cultura del Capítulo de Compañeros de las Américas en Bogotá.
Descripción:
Este taller abordó los conceptos clave sobre las micro agresiones y micro afirmaciones. Al reconocer el tipo de microagresiones los participantes también exploraron alternativas para actuar como aliados.
14
Cógela Suave: Relajación en tiempos de pandemia Por: Fabián Andrés Meneses Morales y Clara Elisa Hortúa Alvarado Biografía:
Fabián Meneses es estudiante de pregrado en psicología con intereses relacionados con la psicología de la salud, la promoción y prevención de la salud mental. Miembro de la Red Estudiantil de Acompañamiento Integral desde el año 2018. Tiene experiencia como promotor de convivencia y estudiante auxiliar en diferentes estancias de la universidad, así como con la realización de talleres, divulgación virtual y diversas actividades de promoción y prevención de la salud mental de estudiantes universitarios. Clara Hortúa es estudiante de psicología de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, cuyos intereses giran en torno a la práctica clínica de la psicología, en situaciones de crisis y trauma emocional. Desde hace 2 años hace parte de la Red Estudiantil de Acompañamiento Integral -REDaien la cual ha realizado actividades encaminadas a la promoción y prevención de la salud mental. También, es Tecnóloga en Administración Hotelera, área en la que cuenta con experiencia en el liderazgo y capacitación de grupos de trabajo en entornos gastronómicos.
Descripción:
Este taller buscó generar impacto en los asistentes respecto a la importancia de reconocer y afrontar el estrés y la ansiedad como parte de nuestra vida cotidiana, en el marco de la pandemia causada por el Covid-19. Constó de una parte psicoeducativa para que los asistentes aprendan sobre el estrés y la ansiedad, sus síntomas y las señales de alarma para tener en cuenta, las técnicas de respiración y relajación, enfocadas en el manejo del distrés y en la aplicación de dichas técnicas para la vida cotidiana.
Hambre emocional: descubre la influencia de tus emociones en tus hábitos alimenticios Por: Melany Guerra Biografía:
Melany Guerra es una mujer curiosa, alegre, creativa, sensible, disciplinada y de gran voluntad. Es una colombiana criada en Venezuela. Estudiante apasionada del manejo emocional, y del crecimiento personal y espiritual. Comunicadora Social y Health Coach de la Escuela Holística de Salud y Nutrición IIN (Institute for Integrative Nutrition). Forma parte del grupo de voluntarios del Foro Económico Mundial Global Shapers, desde hace más de un año, en la ciudad de Barranquilla.
15
Descripción:
Este taller buscó hacer una reflexión por medio de la cual las personas se pudieran hacer conscientes respecto de que hay otros motivos diferentes de los físicos, por los cuales acudimos a la comida. Se definió qué se conoce como comer emocionalmente; a qué se debe que la comida sea tan buen recurso para calmarnos cuando estamos en estados de desequilibrio; cómo influyen nuestras experiencias e historia personal en nuestros hábitos alimenticios. Se ofreció una postura con respecto a lo que sería comer saludablemente y sin dejar de lado el disfrute. Finalmente, se habló de la salud y el bienestar como el resultado de la integración de un cuerpo sano consejos prácticos para lidiar con las emociones a la hora de comer.
Isn´t a bully Por: Nathalia Quintero Camacho Biografía:
Nathalia Quintero es Ex becaria Jóvenes Embajadores 2019. Ha trabajado en proyectos comunitarios relacionados con salud mental dentro de colegios e Instituciones y sus relaciones interpersonales de jóvenes y niños mediante herramientas digitales (apps móviles).
Descripción:
En este taller se enseñaron estrategias dirigidas al actuar frente a los agresores en plataformas digitales, los riesgos en las redes sociales y tips para cuidar nuestra salud mental frente a estas situaciones.
“Diciendo y haciendo, un espacio para la solución de nuestras diferencias” Por: Ronald Chavarro, Alisson López y Julio Lizarazo Biografía:
Ronaldo Chavarro adelantó sus estudios en la Institución Educativa Provincia de Quebec, en donde se formó como Conciliador escolar del Programa Hermes, liderando acciones y actividades en promoción y prevención de la violencia escolar a través del servicio de la mediación escolar. Lo que le abre oportunidades para ingresar como Monitor del Programa de convivencia Estudiantil -Hermes de la CCB. Dentro del Programa lidera actividades dirigidas a la comunidad educativa estudiantil orientando procesos de mediación y liderando la creación y conformación de la Red de Egresados “Redhisepaz”.
16
Alisson López adelantó sus estudios en la Institución Educativa Ciudad de Bogotá, en donde se destacó por su liderazgo y formación como conciliadora escolar del Programa Hermes, logrando un alto sentido de responsabilidad y liderazgo lo que le da entrada a hacer parte del equipo de monitores de la CCB del Programa de convivencia escolar - Hermes. Actualmente lidera procesos de mediación, jornadas de sensibilización y hace parte de la Red de egresado “Redhisepaz”. Julio Lizarazo adelantó sus estudios en la Institución Educativa Cafam Los Naranjo, donde se destacó por el liderazgo, el empoderamiento y adelantar procesos de sensibilización y atención al conflicto escolar a través de la mediación con el Programa de Convivencia escolar Hermes. Su alto sentido de responsabilidad le da el ingreso como monitor del Programa Hermes desde donde acompaña procesos de mediación y diseño artístico de contenidos para movilizar a los jóvenes, así mismo participa dentro de la Red de egresados de “Redhisepaz”.
Descripción:
El taller se llevó a cabo en tres momentos: el primero de estos referido a la presentación del Programa de Convivencia Escolar - Hermes. En segundo lugar, se habló de Hermes cómo plataforma para el reconocimiento del conflicto como una oportunidad de bienestar, ejercicio introductorio a partir del acercamiento las competencias integradoras requeridas para el abordaje en la solución pacífica de conflictos, y finalmente, se realizó un ejercicio vivencial que posibilitó el autoconocimiento y la corresponsabilidad en la construcción de escenarios de convivencia pacífica.
Aprende a brindar apoyo emocional, ¡cuidémonos! Por: Angie Katherine Moreno González y Paula Valentina Rios Murcia Biografía:
Angie Moreno es estudiante de pregrado en psicología con doble titulación en medicina, con intereses enfocados en la Psicología Clínica y Psicología de la Salud. Integrante de la Red Estudiantil de Acompañamiento Integral de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá desde el año 2020, con funciones asociadas a labores de promoción y prevención de la salud mental. Experiencia como promotora de convivencia en la misma institución desde el año 2017. Paula Ríos es estudiante de pregrado en psicología con intereses enfocados en la Psicología Educativa y la Psicología de la Salud. Integrante de la Red Estudiantil de Acompañamiento Integral de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá desde el año 2020, con funciones asociadas a labores de promoción y prevención de la salud mental. Experiencia como promotora de convivencia en la misma institución desde el año 2017. Experiencia artística en grupos institucionales de la misma universidad, así como en trabajo en eventos artísticos.
17
Descripción:
Este taller fue un acercamiento a los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP). Buscó ser un espacio seguro y de aprendizaje sobre herramientas básicas que podemos utilizar en situaciones difíciles que se presenten en el día a día.
Las herramientas que no conocías para combatir el estrés Por: Valentina Franco y Juan Camilo Franco Biografía:
Valentina Franco, estudié administración de empresas y en el 2014 se fue a Canadá en donde estudió personal training. Tiene el deseo de inspirar a 1 millón de personas a vivir un estilo de vida a través de la meditación, el yoga, el mindfulness y el ejercicio. Juan Camilo Franco estudió Medicina. A partir de su 3 semestre en la universidad empezó a buscar un camino que integrará los 4 principios del padre de la medicina Hipócrates (Mente, cuerpo, alimentación y medio ambiente). Hoy en día aplica la medicina integrativa.
Descripción:
A diario experimentamos diferentes situaciones que nos pueden producir angustia, ansiedad y estrés. Esto produce un impacto negativo en nuestra salud física y mental. ¿Si te dijera que existe un camino en el cual puedes ser físicamente fuerte y mentalmente indestructible lo tomarías?. Podemos desconectar ese piloto automático y tomar control de nuestra vida, especialmente se puede fortalecer la mente para de esta manera vivir una vida más serena. Este taller tuvo como fin la enseñanza de herramientas necesarias para liberar tensiones, fortalecer la mente y el cuerpo.
En la medida que te ames, te amarán Por: Teresa De Jesús Solano Romero Biografía:
Teresa Solano es psicóloga por vocación, ha buscado impactar el mundo por medio de sus acciones orientadas al cumplimiento de los ODS. Es creadora de @psico.teresasolano en Instagram donde ha buscado abrirle espacio a la salud mental en la realidad de los jóvenes y todo aquel que interactúe con esta plataforma.
Descripción:
En la medida que te ames, te amarán.En este espacio se habló de la importancia del amor propio en la vida del ser humano y como con pequeñas acciones podemos hacerlo parte de nuestro día a día, cuidando la estabilidad emocional y fortaleciéndola para lograr ser nuestra mejor versión.
18
El bienestar de la voz para un comunicación efectiva Por: Camilo Andrés Urrego Martin Biografía:
Camilo Urrego es licenciado en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional, tiene experiencia en el área de dirección artística, gestión cultural, investigación, dirección académica, docencia y consultoría; ha desarrollado funciones en el diseño y liderazgo de proyectos artísticos, culturales, educativos e investigación. Publicó el artículo “La voz teatral en la escuela: un contenido integral e integrador para la infancia.” para la revista Papel Escena de la Facultad de Artes Escénicas de la Universidad Bellas Artes de Cali. Actualmente es docente de la Secretaría de Educación en Barranquilla.
Descripción:
La voz es uno de los medios de comunicación que el ser humano más utiliza durante su vida; aunque, también ha sido en muchos casos la menos educada; con ella expresamos todo lo que sentimos y pensamos por medio del lenguaje. La mayoría de las personas utiliza su voz sin una conciencia adecuada, simplemente por el hecho de tenerla desde el nacimiento, esta se convierte en algo cotidiano; restándole la importancia que se merece. Este taller se enfocó en generar una conciencia del uso adecuado de la voz desde el cuerpo, aduciendo que esta es otra de las herramientas que tiene el ser humano para poder percibir, sentir, comunicar y expresar: pensamientos, estados de ánimo, emociones y sentimientos.
Prácticas de gratitud: el poder de detenerse, mirar y reaccionar en el siglo XXI Por: Sebastián Cruz y Mónica Posada Biografía:
Sebastián Cruz es el Coordinador del Área Bilingüe e Internacional de la YMCA Cali. Estudiante de Comunicación social y periodismo de la Universidad del Valle. Es un joven líder con 9 años de experiencia en proyectos de impacto social. Ex-becario de la Embajada de EEUU en el programa Jóvenes Embajadores. Actual coordinador del proyecto English For All que está beneficiando a 70 docentes y a más de 1.000 estudiantes y padres de familia de un colegio público de Cali, resignificando la educación de calidad en tiempos remotos por medio de su conexión con el bienestar emocional y la inclusión educativa.
Mónica Posada es asesora externa YMCA Cali. Trabajadora Social con 25 años de experiencia profesional, diseñando y coordinando proyectos sociales. Fundadora del Centro de Apoyo a la Crianza Sin Manual de Instrucciones. Ha liderado procesos de acompañamiento a diferentes actores de comunidades educativas, especialmente a docentes. Formada en el
19
Programa Presencia en Educación de la Fundación Vivir Agradecidos Argentina que propone un recorrido para fortalecer el desarrollo emocional docente, disminuir el estrés o burnout, e incrementar el bienestar en la comunidad educativa. Descripción:
Cuando uno tiene la capacidad de detenerse, mirar y reaccionar es porque está vivo. Cuando nos detenemos y somos capaces de apreciar los pequeños detalles que nos da la vida, nos conectamos con la gratitud. En ese instante el cuerpo se relaja y, química y fisiológicamente, se desatan una serie de fenómenos que gestionan nuestros pensamientos y emociones generando sensaciones de bienestar emocional, social y cognitivo. Este taller tuvo como fin la creación de un espacio seguro para explorar la gratitud como una práctica diaria para el agenciamiento del bienestar individual y colectivo. También, se señaló que es una práctica que le apunta a permitirnos conectar con lo que tenemos y lo que somos; una apuesta que nos genera sensaciones de calma y una reflexión que nos invita a explorar nuestra capacidad de asombro al no dar todo por sentado. Asimismo, se adujo que, desde que la neurociencias ha demostrado que las prácticas de agradecimiento estimulan el cerebro en la generación de reacciones químicas que propician estados de calma, producen tranquilidad, permiten respirar mejor y crean una sensación de bienestar en el cuerpo y la mente. Este taller tomó como metodología la educación experiencial y nos invita a reflexionar sobre cómo podemos incorporar a la gratitud como una práctica integrada a nuestro día a día. Finalmente, se afirmó que es una práctica que permitirá conectar con las personas de una manera diferente y observar la vida no desde lo que nos falta, no desde el vaso medio vacío, sino desde ese vaso medio lleno que incluso en tiempos de adversidad tiene la capacidad de confortarnos.
La resiliencia en nuestros tiempos Por: Ana Maria Barrero Biografía:
Ana Maria Barrero es especialista en Mercadeo, con 15 años de experiencia en el área comercial. Ha desarrollado e implementando estrategias de mercadeo con el correspondiente seguimiento para el cumplimiento de los objetivos planteados. Desde hace 10 años se ha especializado en asesorar y ejecutar estrategias de e-marketing para microempresas en Ecommerce y Social Media ( redes sociales, blogs, foros, geolocalización, etc.) además se ha desempeñado como Community Manager. Como profesional psicosocial posee grandes conocimientos en investigación de mercado el cual ha desempeñado de manera positiva.
20
Descripción:
No se nace con resiliencia, se debe construir día a día. Reconocer qué significa la resiliencia es importante en este momento de la vida en la que todos los seres del planeta nos vemos vulnerables frente a la enfermedad del Coronavirus y cómo esa situación nos llevó a crear conciencia de nuestras fortalezas y debilidades a nivel personal, familiar, social y empresarial. Este tema llega en este momento como un bálsamo para ayudarnos a suavizar lo rígido de este momento y aprender estrategias y herramientas para afrontar este momento de nuestra vida con fortaleza y siendo seres resilientes.
Cuida el cerebro, la máquina de tu vida social, cognitiva y emocional Por: Bianca Sandoval y Susana Díaz Biografía:
Bianca Sandooval es psicóloga, especialista en neuropsicopedagogía con experiencia en población infantil y adulto mayor con patologías neurológicas Susana Diaz es psicóloga, especialista en europsicopedagogía con experiencia en población infantil y adulto mayor con patologías neurológicas
Descripción:
La temática abarcó, diferentes dimensiones que beneficien al ser humano, en una mejor salud mental teniendo en cuenta, nuestra asertividad , toma de decisiones, buenos vínculos afectivo/sociales y nuestro desempeño en la vida productiva (laboral y escolar), como así mismo la prevención de enfermedades neuro-degenerativas dependiendo los hábitos de estilo de vida saludable.
EmocionalMente Por: Kelly Rivera Biografía:
Kelly Rivera es psicóloga, estudiante de maestría en psicología clínica, cofundadora de “Bienstart” emprendimiento en pro de la salud mental y el bienestar psicológico, apasionada por el voluntariado y el poder de las buenas acciones.
Descripción:
En este taller catalogado como de gestión emocional, se enseñó la importancia de las emociones para convertirlas en nuestras aliadas y sacar mejor provecho de ellas.
21
Palabras y silencios para sanar el alma Por: Heidy Mejía Biografía:
Heidy Mejía recibió del Ministerio de Cultura el reconocimiento de Procesos culturales dirigidos por mujeres para la equidad por su trabajo como creadora de bibliotecas comunitarias, étnicas y rurales en Colombia.
Descripción:
En este taller se realizó la lectura del cuento madrechillona, mientras los asistentes elaboraron un dibujo simultáneamente, socializando las emociones suscitadas. En un segundo momento, se realizó lectura del cuento YO, y se abordó la pregunta detonante: Y de aquí en adelante, ¿Qué?, realización de una carta a mi pequeña alma.
El Autoconocimiento: fundamento para gestionar tu bienestar” Por: Myriam Guerrero Biografía:
Myriam Guerrero, nació en Pasto. Tiene interés por comprender al ser humano, su comportamiento, el origen de su sufrimiento y de la enfermedad, el deseo de encontrar herramientas generadoras de bienestar, me llevaron a estudiar medicina y Psiquiatría, Psiquiatría de niños y adolescentes. Posteriormente abordó otros temas tales como la homeopatía, la terapia gestalt y la terapia transpersonal (que integran el trabajo mente, cuerpo y espíritu), Mindfulness, el impacto de lo transgeneracional, las constelaciones familiares, y la danza como herramienta generadora de equilibrio y armonía.
Descripción:
En este taller se realizó la descripción de los 3 centros energéticos de las personas: mental, emocional y motriz-instintual, su funcionamiento y su impacto en nuestra biología y en nuestra salud. Centro mental: nuestras creencias determinan nuestros comportamientos; memorias arcaicas generan esquemas repetitivos que nos limitan; tomar conciencia del condicionamiento en el cual vivimos. Centro emocional: desconexión del lenguaje corporal, habitar nuestro cuerpo y gestionar las emociones, el sentir y su expresión. Centro motriz-instintual: necesidades básicas: los vínculos, lo social; conservación, protección y cuidados; sexual, crear, creatividad. Integralidad en los 3 centros energéticos.
22
23
24
APRENDIENDO ENTRE LÍDERES
25
Oportunidades de Desarrollo y Cooperación Por: Leonardo Reales Biografía:
Leonardo Reales es Comediante y Cuentero desde 1993. Es Historiador y Politólogo de la Universidad de los Andes, Diplomado en Derechos Humanos de Columbia University en New York y Magíster en Asuntos Políticos, Económicos e Internacionales de la Universidad Externado. Cursó sus estudios de Ph.D. en Ciencia Política en New School University en New York y Louisiana State University en Baton Rouge. Ex-Presidente de la Asociación de Ex Becarios del Gobierno de los Estados Unidos en Colombia - ASOUSA y actualmente Gerente del Programa de Derechos Humanos de USAID/Col. / Embajada de los Estados Unidos.
Descripción:
En esta charla trató sobre las Oportunidades de Desarrollo y Cooperación. Conferencia sobre proyectos de desarrollo y cooperación dirigida a líderes juveniles y estudiantes. También señaló que, a través de la misma se impulsa la integración con vibra de la provincia, sumada a los temas de las grandes ciudades y países. En el desarrollo del taller se enfatizó especialmente en las oportunidades que brinda el Gobierno de los Estados Unidos y las diferentes agencias de cooperación internacional que tienen presencia en Colombia, comenzando por USAID.
Reflexiones remotas: el bienestar emocional como componente fundamental para la educación de calidad Por: Sebastián Cruz Ferrín Biografía:
Sebastián Cruz es el Coordinador del Área Bilingüe e Internacional de la YMCA Cali. Estudiante de Comunicación social y periodismo de la Universidad del Valle. Es un joven líder con 9 años de experiencia en proyectos de impacto social. Ex-becario de la Embajada de EEUU en el programa Youth Ambassadors. Actual coordinador del proyecto English4All que está beneficiando a 70 docentes y a más de 1.000 estudiantes y padres de familia de un colegio público de Cali, resignificando la educación de calidad en tiempos remotos por medio de su conexión con el bienestar emocional y la inclusión educativa.
Descripción:
El bienestar emocional como componente fundamental para la educación de calidad La enseñanza a distancia ha traído grandes desafíos que de alguna manera hemos logrado convertir en oportunidades. Esta es la historia de una experiencia significativa que nació en el diálogo entre un equipo diverso de voluntarios, varias organizaciones y una escuela pública en Cali.
26
La educación remota ha representado grandes retos para las comunidades educativas del sector oficial. La falta de apoyo estatal en cuanto a la implementación de políticas públicas efectivas para el cuidado de la salud mental en el sector educativo, sumado a la alta carga laboral y la migración abrupta a la virtualidad ha generado altos niveles de estrés en las y los profesores, comprometiendo su bienestar emocional y afectando directamente su rendimiento profesional. Es basado en este contexto que nace el proyecto “English For All”, que está siendo liderado desde la YMCA en la Institución Educativa Hernando Navia Varón, y que establece su principal objetivo como resignificar lo que entendemos por Educación de Calidad a través de generar una conexión en la importancia del bienestar emocional de la comunidad educativa. Este proceso parte de la consigna de “cuidar al cuidador”, buscando generar espacios seguros para el fortalecimiento del bienestar emocional de docentes, incentivando un diálogo de saberes y un intercambio de herramientas en temáticas como mindfulness, prácticas de gratitud, manejo del estrés, estrategias para el autocuidado y la gestión emocional. Este proyecto actualmente congrega a un equipo interdisciplinar de más de 40 voluntarios, es apoyado por la Uniminuto y la Fundación UNICO. Hasta ahora, ha beneficiado a más de 70 maestros y se proyecta que impactará a más de 1,000 estudiantes y padres de familia para fin de año.
Jóvenes y nuevos escenarios de liderazgo en convivencia Por: Viviana Martínez Montealegre y Javier Eduardo Rico García Biografía:
Viviana Martinez es psicóloga egresada de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, maestrante en educación y docencia, con 15 años de experiencia en mediación y resolución de conflictos en el ámbito escolar con diferentes grupos etáreos, lo que ha facilitado la interacción con niños, niñas y adolescentes a nivel individual, grupal y comunitario. Actualmente es consultora del programa para la convivencia estudiantil “Hermes” de la Cámara de Comercio de Bogotá realizando proceso de formación a estudiantes, docentes y familias en temáticas de resolución de conflicto en el ámbito escolar. Javier Rico adelantó sus estudios en la institución educativa departamental Las Villas de Cogua Cundinamarca, en donde se destacó por su liderazgo y formación como conciliador escolar del programa Hermes. Logrando un alto sentido de responsabilidad, liderazgo y compromiso al desempeñar su rol como gestor en la atención en casos de conflicto. Actualmente es estudiante de comunicación social en el Politécnico Gran Colombiano. Además aporta en la construcción de talleres de sensibilización dirigidos a la comunidad educativa desde la región donde se encuentra haciendo parte de la “Redhisepaz”.
27
Descripción:
En el año 2007 la red de conciliadores empezaba a tejerse con los encuentros locales de conciliadores escolares, espacio donde cada institución plantea sus dinámicas de conflicto y juntos proponen estrategias para la gestión del conflicto escolar. En ese mismo año un gran número de colegios contaba con el programa Hermes por lo que se creó la figura de monitor de campo (Egresados de instituciones educativas y formados por el programa) para que desde su experiencia apoyaran las jornadas de conciliación en las instituciones educativas donde se contaban con la figura de mediación escolar.
Voluntariado por el Bienestar de las comunidades, de tu ciudad al mundo Por: Santiago Reina Biografía:
Santiago Reina Ortiz es un bogotano de 30 años, ha sido Voluntario YMCA desde 2009. Es profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación con 12 años de experiencia en Liderazgo de campamentos formativos y recreativos en Colombia y otros países. Además, es apasionado por el desarrollo humano y la salud, el servicio, la interacción cultural y la naturaleza.
Descripción:
La charla tuvo una duración de 20 minutos, la cual consistió en compartir experiencias de vida que han aportado significativamente a su desarrollo como líder, y que han impactado favorablemente a grupos y comunidades locales, nacionales e internacionales.
Liderazgo y empatía Por: Eca Iguarán Biografía:
Eca Iguarán es diseñador industrial, cofundador y director creativo de Bambalinas, una articuladora del ecosistema de emprendimiento.
Descripción:
Esta charla tuvo como fin el uso de la empatía en el liderazgo.
28
Comunicación con empatía Lengua de Señas Colombiana Por: Jhon Jairo Vanegas Barbosa Biografía:
Jhon Jairo Vanegas es una persona sorda desde nacimiento (hipoacusia bilateral). Es profesional en Lengua de Señas Colombiana - LSC con experiencia desde hace 10 años en educación y danza. Estudiante de Psicología cursando actualmente noveno semestre en la Corporación Universitaria Iberoamericana. Técnico en ejecución en danza del Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Fundador de la Fundación Arte, Idioma y Cultura del Silencio - FAICS y director del Festival Internacional Cultural del Silencio en Bogotá en contexto del desarrollo artístico de las personas sordas.
Descripción:
La comunicación con empatía no solo es un componente importante de las personas para ayudar, sino también una herramienta útil en cualquier entorno y desde la cultura que los construye como seres sociales. La empatía es la capacidad de comprender el mundo, en este contexto, como personas sordas y oyentes. La charla tuvo como objetivo el aprendizaje respecto a romper paradigmas de las barreras de la comunicación entre personas sordas y oyentes y así, evitar hacer prejuicios. Señaló que, la falta de visibilización o conciencia de las personas oyentes y sordas son aspectos que generan brechas y que aíslan, dificultando la interacción y el reconocimiento que comparte la comunicación, lengua, lenguaje y cultura. Finalmente, género reflexiones en cuanto a: 1. La discapacidad 2. La diferencia cultura como sordo y oyente 3. La Comunicación y el lenguaje 4. Las Barreras o límites comunicativas
29
30
JORNADA DE SERVICIO Y LIDERAZGO La jornada de servicio y liderazgo tuvo varios momentos donde se resaltó uno de los propósitos de la convención: servir y contribuir en pro de nuestras comunidades. Con ayuda del comité se realizó una primera jornada donde se mostró las actividades realizadas en las convenciones anteriores y sus resultados, así como las organizaciones que se aliaron y resultaron beneficiadas en años anteriores; adicionalmente se explicó cuál sería la dinámica para este año y cuáles eran las organizaciones inscritas a la espera de voluntarios con sus requerimientos puntuales. En esta sesión, liderada por Carolina Cabezas y Mayra Alejandra Suárez, se respondieron todas las preguntas de las organizaciones y de los voluntarios, aclarando los roles y los alcances de estas sesiones establecidas que se realizarán posterior a la convención. Este año, debido a la situación de salud mundial (Covid-19) y acatando las recomendaciones de distanciamiento social, se planteó desde el Comité Central, una jornada de servicio virtual, donde los voluntarios interesados lo informaron previamente en su inscripción a la convención, ellos manifestaron su deseo de contribuir con sus habilidades y conocimientos a la realización de las jornadas de servicio y voluntariado virtual con las organizaciones que se postularon. La idea consistió en crear lazos y seguir promoviendo el voluntariado desde estos espacios. Las organizaciones escogidas fueron: ENGLISH VACATIONS KT, TEGUAS, REDAI, CÍRCULO DE PALABRA DE MUJERES MLK, CONSEJO DE JÓVENES MOKANÁ. La Actividad de Servicio con las organizaciones comprendió tres momentos: El reconocimiento y acercamiento con la organización, junto al grupo de voluntarios asignados para la misma; el plan de acción entre los voluntarios y la organización a partir de encuentros sincrónicos y el desarrollo de las actividades concretadas con cada una de las organizaciones y los voluntarios, para así lograr con los objetivos propuestos desde el comité de servicio y liderazgo. En dichos momentos, se mantuvo una comunicación permanente y asertiva tanto con los voluntarios, como con las organizaciones para cumplir con las expectativas de ambas partes.
31
Para el reconocimiento de las organizaciones y el acercamiento con los voluntarios se genera un vínculo desde el Comité de Servicio con un representante de la organización, quien debía conocer y estar en contacto permanente con las dos partes. Para lo cual se recurrió a los medios de comunicación como correo electrónico, llamadas telefónicas y la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp. En primer lugar, se le envió un mensaje de comunicación a cada organización indicando que había sido seleccionada por el Comité de Servicio de la IX Convención Nacional de Líderes, Voluntarios, Becarios y Exbecarios de la Fundación Youth Colombian Leaders para la Actividad de Servicio. A lo cual, respondieron con un documento de propuestas. Seguido a ello, se estableció comunicación con los voluntarios los cuales fueron seleccionados, en este caso, por tener conocimientos, habilidades y capacidades afines a las necesidades que las organizaciones nos dieron a conocer previamente. Se logró conectar a 25 voluntarios con 5 organizaciones, de acuerdo a su perfil profesional y habilidades blandas, trabajo que se realizó en tiempo record, donde se analizaron los perfiles de los voluntarios y los requerimientos de apoyo de las organizaciones para enlazar a las dos partes. De esta manera se realizaron 11 jornadas de la actividad de servicio y liderazgo, brindando espacios en modalidad de encuentros sincrónicos para socializar, dialogar, fortalecer y promover desde distintas actividades como entrenamientos, capacitaciones y/o asesorías en diversos temas sugeridos por las organizaciones, a partir del sábado 1 al día viernes 13 de noviembre, cumpliendo con el objetivo de brindar la experiencia de servicio a nuestros voluntarios y organizaciones participantes.
Teguas Fundación Ambientalista Es una fundación ambientalista que promueve el cuidado del medio ambiente con conciencia social, desde el desarrollo sostenible. Se enfoca en la promoción de la cultura ambiental en los habitantes de los cascos urbanos de la región de Lengupá - Miraflores, Boyacá, a partir del apoyo social y económico a los campesinos de la zona.
Email: anvanegasg@unal.edu.co , teguasfundacion@gmail.com Teléfono: 3186509594 Instagram:@teguas.ambientalista En cuanto a la Actividad de Servicio con la Fundación Ambientalista Teguas, se realizaron 3 encuentros sincrónicos; donde por medio de reuniones se identificaron las necesidades y se dio paso al reconocimiento de los voluntarios que se integraron al proceso con el fin de fortalecer y promover desde sus capacidades a la organización. En estos espacios, además se esclarecieron dudas y se establecieron las acciones, fechas y horarios para realizar las actividades que se desarrollaron con
32
el apoyo de los mismos; se consolidó así, un plan estratégico como una sumatoria de saberes y experiencias conjuntas, donde se sugieren posibles soluciones a lo planteado en los intereses por la organización. En tal sentido, el trabajo de los voluntarios se realizó únicamente con el equipo organizador de la Fundación Ambientalista Teguas.
English Vacation KT English Vacation KT es un programa que busca mejorar las competencias lingüísticas de los niños y adolescentes del Distrito Especial de Buenaventura que no cuentan con los recursos para pagar clases adicionales, para esto se escogen niños entre los 10 y 18 años de las zonas más vulnerables del Distrito. Además de fortalecer las bases del idioma Inglés, el objetivo central de este programa es lograr que los niños inviertan su tiempo de vacaciones en actividades que sean sanas y recreativas.
Email: gervalcor@hotmail.es Teléfono: 3162125693 Facebook:https://www.facebook.com/englishvacationkt Para el desarrollo de las actividades con la organización English KT, se designaron dos temas específicos para cada par de voluntarios teniendo en cuenta las habilidades con las que ellos contaban y las necesidades de la organización, las temáticas fueron: 1. Estrategias de enseñanza del inglés. 2. Relación e importancia del inglés con otros procesos. 3. Se realizaron dos encuentros en los cuales se desarrolló de manera individual cada tema, contamos con diferentes actividades y gran participación de parte de la organización y sus participantes, se adjuntan algunas muestras de las actividades de servicio y liderazgo en esta organización.
33
Sesión 1
Sesión 2
Red estudiantil de acompañamiento Integral Es una estrategia de liderazgo e intraemprendimiento universitario que favorece la permanencia de los estudiantes a través del desarrollo de proyectos de acompañamiento en equipos interdisciplinares, multiculturales y articulados con todos los programas del área de acompañamiento estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia.
Email: apoyo6_bog@unal.edu.co Teléfono: 3134519452 En cuanto a la Actividad de Servicio con Redai esta se llevó a cabo en dos sesiones: viernes 6 y 13 de noviembre a las 4: 00 p.m. La primera se tituló Liderazgo y Desarrollo Profesional y estuvo liderada por los voluntarios Carolina Cabezas y Heider Lacera. La temática del día 13 de noviembre fue Resolución pacífica de conflictos a cargo de Harold Guerrero y Cristian Cruz. En ambas sesiones se contó con una participación de 45 asistentes.
34
El círculo de palabra de mujeres MLK Es una iniciativa liderada por becarias y ex becarias indígenas del programa Martin Luther King cuyo objetivo principal es el fortalecer sus habilidades como lideresas y así contribuir en cada una de sus comunidades. Donde resulta importante consolidar el tejido social comunitario como mujeres y encontrar un espacio propio que les permita a ellas y a otras mujeres indígenas crecer tanto profesional como académicamente, entendiendo sus raíces y luchando por la preservación de las mismas.
Email: ayatee@unal.edu.co Teléfono: 3142052305 Las actividades de servicio desarrolladas fueron: 1. Taller de expresión vocal y corporal el cual fue dirigido por el voluntario Camilo Urrego. Este taller se enfocó en el cuidado de la voz y el cuerpo como la herramienta que permite realizar las actividades a diario. Este tipo de actividades resultan importantes pues además de llamar la atención sobre el cuidado propio, se fortalecen lazos de amistad y redes que son importantes para el futuro.
35
2. Taller de comunicación asertiva a través de la expresión vocal y corporal. Este taller estuvo dividido en tres sesiones, en las cuales se abordaron distintas actividades para fortalecer destrezas en los integrantes de la organización. Se utilizaron herramientas como el pitch elevator, trabalenguas, intérpretes/traductor, entre otras; las cuales ayudan a tener una conciencia de la comunicación propia, tanto verbal como no verbal, y del uso del cuerpo como herramienta de comunicación, en la cual resulta fundamental ser conscientes de procesos como la respiración, entre otros.
Consejo de
jóvenes Mokaná Galapa
Es un grupo de jóvenes que buscan apoyar el proceso de rescate y preservación del legado de la Etnia Mokaná y desarrollar estrategias para fortalecer el auto-reconocimiento étnico junto con las habilidades de liderazgo y los proyectos de vida de los/as jóvenes de la Comunidad, de tal forma que a través de estas accione, puedan adquirir el compromiso personal de contribuir en el bienestar social y crecimiento integral de toda la Comunidad Galapera.
Email: consejodejovenesmokana@gmail.com Teléfono: 3045611663 Facebook: https://www.facebook.com/cjmokanagalapa Con esta organización se llevó a cabo un encuentro el día sábado 7 de noviembre en el cual los miembros del Círculo de palabra de mujeres indígenas MLK compartieron sus experiencias como jóvenes lideresas de sus comunidades en términos de preservación cultural.
36
Por último, las actividades desarrolladas por el Comité de servicio y Liderazgo fueron evaluadas tanto por voluntarios como por las organizaciones participantes, destacando la iniciativa del voluntariado virtual, abriendo oportunidades para futuras convenciones y encuentros. Finalmente esta resultó ser una actividad bastante satisfactoria en la Convención, ya que tuvo gran acogida y se llegó a gran público en diferentes rincones de Colombia, permitiendo a los voluntarios compartir sus saberes y crear nuevas redes tanto personales como profesionales.
37
AGRADECIMIENTOS Agradecimientos especiales Embajada de Estados Unidos en Colombia, Asociación Colombiana de Ex becarios de Programas Estadounidenses (ASOUSA), Agrupación Pattaki, iAmGr8nes, Heider Lacera Consultores&Aso, Centros Colombos Americanos, educationUSA y Estudios Códico
Comité Central Jessica Cabezas (YCLF), Javier ALejandro Álvarez (YAP), Carolina Cabezas (YAP-IVLP), Cristian Salazar (YAP), Heider Lacera (MLK), Juan Carlos MartÍnez (YAP), Silvana Gómez (YAP), Mateo Cardona Sepulveda (YMCA), Andrea Katerine Yate (MLK)
Comité de Comunicaciones y Diseño Jorge Yepes (YCLF), Silvana Gómez (YAP), Mateo Cardona Sepulveda (YMCA), Javier Fernando Pino (YAP), María Alejandra Tunarosa (YCLF), Laura Quintero Duque (YLCF), Camilo Julio Bolivar (MLK) y Laura Camila Pedroza (YCLF)
Comité de Membresía y Comunidad Silvia Álvarez (YCLF), Nathalia Bernal (YAP), Isabel Jaramillo (JCI), Gustavo Ávila (YAP), Jessica Cabezas (YCLF), Silvana Gómez (YAP), Jorge Morales (YCLF), Sebastián Cruz (YAP), Valentina Quiroz ( YCLF), Mariana Rodríguez (YCLF)
Comité IT & Support Javier Alejandro Álvarez (YAP), Johan Romero (YCLF), Cristian Salazar (YAP), Silvana Gómez.
38
Comité de Análisis y Recolección de Datos Heider Lacera (MLK), Juan Carlos Martínez (YAP), María Catalina Morales (YAP), Tannia Lorena Ocampo (YAP), Gustavo Ávila (YAP), Paula Fernanda Avellaneda (YAP- CCI), Francisco Javier Burbano (YCLF)
Comité de Experiencia de Servicio y Liderazgo Carolina Cabezas (YAP-IVLP), Paola Sánchez (MLK), Andrea Katerine Yate (MLK), Daniela Estefania Ceballos (MLK), María Angélica Sandoval (MLK), Jesús David Moreno (MLK), Mayra Alejandra Suárez (MLK), Diana Lucely Pabon (MLK)
Ponentes y talleristas Presentaciones culturales Juan Fernando Arango, Leonardo Reales, Heider Lacera MLK, Saray Parta MLK, Fátima Zahra Ruiz Paz MLK 2019-2020, Maria Elisa Palacio (María Cuento), Baúl Polisémico, Mery Palacios MLK. Organizaciones jornada de servicio y liderazgo English Vacations KT, Fundación Ambientalista Teguas, Red Estudiantil de Acompañamiento Integral (REDAI) , Círculo de Palabra de mujeres MLK y el Consejo de Jóvenes de Mokaná
39
DATOS Y EVALUACIÓN DEL EVENTO Total Participantes Inscritos: 380 Total Ponencias: 29 Ciudades participantes: 63 ¿Cuántos ex becarios y cuántos líderes voluntarios?
Becarios y Ex becarios por departamento
40
¿Cuáles programas?
Promedio Participantes por sesiones: 35 participantes Promedio de participación en talleres: 29 Asistentes máximo en línea: 104 Asistentes mínimo en línea: 11 Costo de la Convención Grant U.S Embassy USD$ 8,777.65 Contrapartida USD$ 9,900 Costo total USD$ 18,677.65 Evaluación general del Evento
41
EXPERIENCIA DE CONVENCIÓN “Es genial esta plataforma.” “Excelente Trabajo en equipo, vídeo de bienvenida, presentación cultural.” “Me gustó mucho la plataforma, es fácil de entender y de interactuar con los demás participantes. También, la apertura de la Convención estuvo muy bien organizada.” “La creatividad en el manejo de la plataforma, puntualidad, buena interacción entre los locutores.” “Me gustó el respeto y la cordialidad que manejan, la claridad en todas las instrucciones dadas y el manejo de los recursos tecnológicos.” “La buena energía y la amabilidad de las personas, Cata y Sebas tienen un don de ser presentadores!” “Me parecieron muy buenas las muestras culturales, la explicación plataforma y el video de bienvenida.” “Muy interactivos y excelentes presentadores.” “Excelente organización, calidad y manejo del tiempo.” “Muy buena la Claridad, Armonía, Amigables.” “Fue algo muy interesante, es mi primera vez en esta convención y ojalá pueda seguir asistiendo y tener la oportunidad de pertenecer a los becados, muchísimas gracias.”
42
“Claridad de información. Conocer mejor la plataforma y excelente presentación.” “Me encantan las PERSONAS que hicieron parte de las ACTIVIDADES propuestas y la CHARLA de Ana María... Gracias!!!” “La actividad sobre Ikigai fue muy buena, sería genial un poco más de duración.” “El dinamismo y energía de los presentadores. La relevancia del Ikigai y la dinámica de Ana María Aguilar. Excelente conferencia.” “Me gustó mucho todo esto del ikigai y el propósito por el que estamos aquí.” “Excelente preparación, muy profesional el desarrollo del evento y la cordialidad de todas las personas.” “Los videos culturales. La dedicación y compromiso de la conferencista Ana María. El trabajo de los presentadores fue muy bueno.” “La cordialidad y el tiempo que se tomaron para aclarar detalles logísticos.” “El manejo del grupo. La emoción. La integración” “Claridad, acorde a la temática de la convención, apropiación del tema por parte de los ponentes.”
GALERร A Y VIDEOS
Revive la IX Convenciรณn Nacional en fotos: https://bit.ly/36R7Uo0
Video Recuento IX Convenciรณn Nacional: https://bit.ly/2KsKvS3
43
44
LINK: https://bit.ly/3fgfrAv
LINK: https://bit.ly/3ffzXRM
LINK: https://bit.ly/2UKBcyN
LINK: https://bit.ly/333cY7H
LINK: https://bit.ly/3lOn5EI
LINK: https://bit.ly/2KrKOwB
LINK: https://bit.ly/3kN3iUQ
LINK: https://bit.ly/3lQjupD
LINK: https://bit.ly/3kXeyhl
LINK: https://bit.ly/2URmne1
Revive todos los diferentes talleres y charlas de la IX Convenciรณn Nacional en nuestro canal de YouTube: https://bit.ly/2IR0eJY
45
WWW.YCLF.ORG #YCL #COLOMBIA
Editado por el equipo de voluntarios de Fundación Youth Colombian Leaders Diseño Gráfico Estudios Códico S.A.S.
46
