UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA FACULTAD DE EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PORTAFOLIO Asignatura: Didáctica General
ALUMNA: Ximena Betancourt Moncayo
Cuarto ciclo “B”
Docente: Miguel Valle. Mgs.
ร NDICE - Misiรณn - Visiรณn - Actividades Individuales Glosario Organizadores grรกficos - Actividades Colaborativas Planificaciรณn Recursos Anexos - Evaluaciones
Misión Es misión de la Universidad Nacional de Loja: la formación académica y profesional, con sólidas bases científicas y técnicas, pertinencia social y valores; la generación y aplicación de conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos, que aporten al desarrollo integral del entorno y al avance de la ciencia; el fortalecimiento del pensamiento, la promoción, desarrollo y difusión de los saberes y culturas; y, la prestación de servicios especializados.
Visión La Universidad Nacional de Loja al 2030 lidera y desarrolla, con pertinencia, responsabilidad social y de manera articulada: la formación del talento humano con alto nivel académico-científico, sensibilidad y compromiso humanista; la investigación colaborativa por dominios científicos, tecnológicos e innovación; y, la vinculación con la sociedad, a través de proyectos de transferencia de conocimientos en correspondencia con los requerimientos del desarrollo local, regional, nacional y binacional; en el marco de un modelo de gestión institucional innovado y de mejora continua.
ACTIVIDADES INDIVIDUALES
ACTIVIDADES COLABORATIVAS
INSTITUCIÓN
Escuela de Educación Básica “Miguel Riofrio”
AÑO LECTIVO
2020-2021
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: ● ● ● ● ●
Ximena Betancourt Doris Chimbo José Cuenca Marco Loja Valeria Salinas
Área/asignatura:
Grado/Curso:
Paralelo:
Lengua y Literatura
Octavo
B
N.º de unidad de planificación:
2
Título de unidad de planificación:
Noticias en la radio.
Objetivos específicos de la unidad de planificación:
O.LL.4.5. Participar de manera oral en diversos contextos sociales y culturales, a partir de un esquema previo; utilizar recursos audiovisuales y de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la pertinencia de los argumentos.
Criterios de Evaluación:
CE.LL.4.2. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas socioculturales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales, así como la correspondencia entre la estructura de la lengua y las formas de pensar y actuar de las personas.
2. PLANIFICACIÓN: DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio social, I.LL.4.2.1. Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales, y la correspondencia entre la estructura de la lengua construcción de acuerdos y resolución de problemas.
y las formas de pensar y actuar de las personas. (I.3., S.3.) EJES TRANSVERSALES:
-
La formación de una PERIODOS: ciudadanía democrática. Respeto hacia las opiniones diversas 180 minutos
Estrategias metodológicas
Recursos
●
Texto
de
Lengua
Literatura. MOTIVACIÓN -
Observar un video sobre la radio https://www.youtube.com/watch?v=tKLbUyIB1jI&t=19 2s
EXPERIMENTACIÓN -
Presentar un video sobre el tema a tratar mediante la herramienta powtoon https://youtu.be/2fV_Or6W030
-
●
Herramientas digitales (Powtoon, quizz, canva).
●
Presentaciones.
●
Computadora.
● ●
Material de escritorio Hojas
SEMANA DE INICIO:
SEMANA FINAL:
24 de agosto 2020
28 de agosto 2020
Indicadores de logro
Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos
y E.LL.4.2.1. Explica la influencia de Técnica: Evaluación online las variaciones lingüísticas sociales Instrumento: Cuestionario y situacionales del online Ecuador en las relaciones sociales.
E.LL.4.2.1.Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales, y la correspondencia entre la estructura de la lengua y las formas de pensar y actuar de las personas.
Comentar acerca del video observado.
REFLEXIÓN
E.LL.4.2.1. Demuestra la
Proyectar un collage de imágenes y realizar un interrogatorio en
influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales
base a los gráficos expuestos (Herramienta Canva). -
-
del Ecuador en las relaciones sociales, y la
¿Cuál es tu medio de comunicación favorito? ¿Por qué? ¿Es importante para ti mantenerte informado sobre lo que pasa en el mundo?
correspondencia entre estructura de la lengua y las
-¿Estar informados es una ventaja o una desventaja?
formas de pensar y actuar de las personas.
¿Qué acontecimientos de tu colegio, barrio o comunidad te parece que se podrían dar a conocer en un noticiero radial? https://bit.ly/3b3AvI7
CONCEPTUALIZACIÓN -
Observar el video sobre la radio, el noticiero radial, y quienes intervienen en un noticiero. https://youtu.be/4fQa6nm9L_U
APLICACIÓN -Reconocer los agentes del noticiero radial y la estructura de la misma, mediante el siguiente cuestionario. https://quizizz.com/join?gc=663900 3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa
Especificación de la adaptación a ser aplicada
la
ELABORADO Docente: Ximena Betancourt
REVISADO Rector:
APROBADO Vicerrector:
Doris Chimbo JosĂŠ Cuenca Marco Loja Valeria Salinas
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
MOTIVACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
REFLEXIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
APLICACIÓN
ANEXO 1: RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DEL PLAN MICRO-CURRICULAR
ASPECTOS GENERALES
Nombre de la actividad:
Las noticias en la radio
Tutor:
Mgs. Miguel Valle
Fecha de Inicio:
24-8-2020
Nro. De Equipo
1
Fecha de Culminación:
4-9-2020
Lea con atención los enunciados y asigne con absoluta certeza y sinceridad la calificación a los participantes de grupo:
CRITERIOS
DESCRIPCIÓN DE INDICADORES Asiste a las actividades de grupo, es puntual.
Asistencia y participación
Asiste a la reunión con el material leído y necesario para avanzar de forma satisfactoria en las discusiones de grupo. Participa activamente en todas las actividades del grupo. Termina todos los trabajos asignados al grupo a tiempo. Demuestra interés por el cumplimiento de actividades de grupo.
Tiene conocimiento sobre la información que se discute. Realiza aportes que promueven un entendimiento con mayor claridad y profundidad del tema. Comprensión y aplicación
Presenta y comunica sus ideas y argumentos de forma clara y razonada. Contribuye a las discusiones en grupo. Aporta información nueva y relevante en las discusiones que realiza el grupo. NOMBRES Y APELLIDOS
Participantes y calificación
Calificación del 1 al 10
Participante 1: Ximena Betancourt Moncayo
NOTA: 10
Participante 2: Doris Chimbo Paccha
NOTA: 10
Participante 3: José Cuenca Barrera
NOTA: 10
Participante 4: Marcos Loja Arévalo
NOTA: 10
Participante 5: Valeria Salinas Sanchez
NOTA: 10
Observaciones
EVALUACIONES
Semana 1
Semana 2
Semana 3