I
Visų šalių proletarai, vienykitės!
cam/Bims scuoencas Nr. 34 (816)
Įprastiniame studentų mies mus jis atsakinėja trumpai, telio auditorijų šurmulyje glaustai. Jus patenkino pavasario sutrukdau keletą Prekybos fakulteto studentų — grupių sesijos rezultatai? ._ seniūnų. Štai žiupsnelis jų minčių. — Atliktą darbą geriau siai apibūdina skaičiai. Po A. GEDVILAS — prekių pavasario sesijos pažangumas fakultete — 84 proc. Tai 2,6 mokslo spec. III kursas: proc. mažesnis negu žiemą. Mūsų grupė — viena iš ge Priežastis būdinga visiems: atsipalaidavimas, resnių fakultete. Pavasario tradicinis sesijos pažangumo vidurkis tuo tarpu kai egzaminų skai 4,2. Galima būtų paminėti čius padidėjo. Be abejo, tokie daug tokių, kurie atvyko ne rezultatai neduoda teisės il studentauti, o studijuoti. Bet sėtis. Kas daroma, kad gerėtų — nėra namų be dūmų. Daug bėdos su sportininkais, kurių pažangumas? — Tai ne vienų metų dar mūsų fakultete nemaža. Spor tas ir studijos — vienas ki bas. Apčiuopiamus rezultatus tam trukdo. Štai G. Švenčio duoda tik nuolatinis „spaudi nis, S. Cesonis, SL Butkutė, mas". Konkrečiau. Apie nepa. turėję po du įsiskolinimus, ir žangius studentus pranešame dabar praleidinėja paskaitas, tėvams ir, žinote, tai labai o per žiemos sesiją gali pa veiksminga. Tėvai arba patys sikartoti ta pati daina — sko. atvažiuoja pasikalbėti , arba la. Prie jų prisijungė ir P. individualiai „auklėja" sūnų Normantas. Sporto renginių, ar dukrą. Be to, 2 kartus per kuriuose draugai dalyvauja, metus nepažangius svarsto ir mokymosi derinimas — katedros, juos išsikviesdamos. Universiteto mastu spręstina Efektyviau turėtų veikti akaproblema. O kol kas dekana tas negali nenuolaidžiauti sporto „žvaigždėms"...
Mes — „juodajame" sąra še, nes pavasario sesijos pa žangumas tik 3,3. Kodėl? Gal būt, silpnesni čia subėgo per stojamuosius, be to, vėl tas sportas... R. Urbonaitei ir R. Kantakevičiui reiktų imti pa vyzdį iš pirmūnų — J. Ruževičiaus, Lenino stipendininko, R. Danieliūtės, G. Markevi čiūtės (bei mano pašnekovės Onutės: ji irgi penketukininkė — Aut.). Praeitais mokslo metais kaip nepažangūs paša linti 4 žmonės. Stengsimės, kad tokia bausmė neardytų mūsų grupės.
V. KUNDROTAS — pre kybos ekonomikos spec. I kursas:
įbridusiam į šią studentiš kai triukšmingą versmę abi turientui tampa nejauku: tar si svetimas. Bet mes jau sa ri. Įvadas j specialybę, infor matikos kursas, puikios stu dentiškos tradicijos skatina Pasitikėjimą savimi ne tik bibliotekų labirintuose, bet >r laisvalaikio leidime. Jau susitikome su Tartu universi teto jos pačios specialybės Pirmakursiais, neseniai profe sorius M. Gregorauskas pasa kojo apie liaudies ūkio vys tymąsi pirmaisiais tarybiniais metais, Panašius renginius metais. organizuoti padeda mūsų kuratorius vyr. . 7.. ,. dėst. V. Jackevičius. O prieš akis — Pirmoji sesija. Fakulteto dekaną L. BUTkEVlClŲ randu kabinete. Reikalų daug, todėl į klausi-
DARBO RAUDONOSIOS VĖLIAVOS ORDINO
V. KAPSUKO UNIVERSITETO REKTORATO, PARTIJOS,
KOMJAUNIMO IR PROFSĄJUNGOS KOMITETŲ
LAIKRAŠTIS
1972 m. gruodžio 1 d.
Ilsėtis nėra kada
O. BUTENAITE — matelinio , techninio aprūpinimo spec. III k.:
VILNIAUS
„GERAI
STUDIJUOTI —
Visada man didingai skamba — Žodis darbas. O su juo savaime Kitas žodis artimai sutampa — Laimė. E. Mieželaitis
Šiandien mes galim tik spėti, kiek talentų žuvo tais laikais, kai didelė dalis visuomenės ne galėjo dirbti kūrybinio darbo, nes raktas į tokį darbą — išsila-
vinimas — buvo jai nepasiekia mas. Šį raktą — galimybę nau dotis žmonijos sukauptų žinių lobynu — pirmą kartą istorijoje darbo žmonėms įteikė Tarybų valdžia. TSRS Konstitucija duo da mums teisę mokytis bet ku rioje mokslo įstaigoje, dirbti pa sirinktoje profesijoje, duoda tei sę į poilsį. Tas teises, surašytas pagrindiniame šalies įstatyme, užtikrina mūsų gyvenimas.
deminis sektorius, kuriam vadovauja diplomantė D. Andriulaitytė. Iš jo daugiau sia ir laukiame. Filologai džiaugiasi Įvedę žinių kontrolės sistemą 0, 1, 2. Ką jūs manote apie ją? — Darbo daug, naudos ma ža. Per semestrą pagal šią sistemą objektyviai įvertinti studentą tiesiog trūksta lai ko. Gal būt, ji priimtina hu manitarams, kurių mokslo rezultatams daugiau reikšmės turi gabumai, intelektualinis išprusimas. Mūsų metodas — su dėstytojais, susitikimai kuratoriais. Jų padedami iš siaiškiname studento polin kius, elgesį, norą dirbti. Ir čia pat darome išvadas. Kaip skatinate savarankiš ką mokymąsi? Visų pirma sumažinome privalomą lankymą tų paskai tų, Jcūrias pavaduoja vadovė liai. Savarankiškam darbui studentas turi programą. Per savaitę paskaitoms skirta ne daugiau kaip 30 valandų. (In dividualūs planai, deja, dar neprigyja.) Šią mūsų iniciaty vą įvertins žiemos sesija. Fa kulteto pažangumas turi pa gerėti.
C. IŠKAUSKAS
KONSTITUCIJOS
DIENA
Ar efektyvus tas „akademinis darbas“? LTSR aukštųjų mokyklų aktyvo pasitarime, įvykusiame 1972 m. spalio 19 d. buvo pažymėta, kad tarybinė aukštoji mokykla iš esmės sėkmingai sprendžia labai svarbų užda vinį: ruošti aukštos kvalifikacijos specialistus liaudies ūkiui, užima svarbią vietą spartindama mokslo ir technikos pažangos tempus. Vadovaudamiesi TSKP CK ir TSRS Mi nistrų Tarybos nutarimu „Dėl priemonių, padedančių to liau tobulinti aukštąjį mokslą šalyje", partinės komjauni mo, profsąjunginės organizacijos, aukštųjų mokyklų dar buotojai laiko savo uždaviniu mobilizuoti visas pastangas, kad TSKP XXIV suvažiavimo iškelti uždaviniai būtų sėk mingai sprendžiami, toliau gerinamas specialistų rengimas. Norėtųsi pakalbėti apie kai kurias studentų politinio-idėjinio auklėjimo, profesinio paruošimo problemas Finansų ir apskaitos fakultete. Universiteto pažangumas po pava sario sesijos buvo 85,4 proc., FAF — 81 proc. Palyginus su
KAI KURIOS STUDENTŲ POLITINIO-IDEJINIO IR PROFESINIO PARUOŠIMO PROBLEMOS
VALSTYBINĖ UŽDUOTIS“
TSRS
KALBA PREKYBOS FAKULTETO GRUPIŲ SENIŪNAI
žiemos sesija, VVU pažangumas sumažėjo 0,9 proc., tuo tarpu mūsų fakultete — 1,5 proc. Sumažėjo ir mokslo pir mūnų skaičius nuo 39 iki 28. Taip pat susirūpinimą kelia palyginti didelis nubyrėjimas — 6—7 proc., respublikoje jis sudaro 3—4 proc. Kuo galima paaiškinti šiuos trūkumus studentų profesi niame paruošime? Pirmiausia — nepakankamai efektyvus fakulteto visuomeninių organizacijų ir dekanato darbas. Komjaunimo biuras, padėdamas dekanatui kelti studentų pažangumą, taiko klasikines priemones, t. y. skolininkų svarstymas komjaunimo biuro posėdžiuose, komjaunuoliškų bausmių taikymas, laiškų rašymas jų tėvams. Visa tai ne davė laukiamų rezultatų. Pastebėta, kad nepažangių studen tų sąrašas po žiemos ir pavasario sesijos nedaug skiriasi. Jame įsitvirtinę finansų spec. III k. studentas Petraitis, IV k. — Sragė, ekonominės informacijos spec. IV k. — Zacepilina, buhalterinės apskaitos spec. II k. II gr. — Pilelytė, ekonominės kibernetikos spec. IV k. — Nakaitė. Mūsų komjaunimo biuras, išanalizavęs žiemos ir pava sario sesijų rezultatus, priėjo išvadą, kad vienkartinio sko lininkų svarstymo, komjaunuoliškų nuobaudų taikymo ne. pakanka. Būtina organizuoti operatyvų svarstymą, kont roliuoti nepažangaus studento mokymąsi viso semestro me tu, t. y. vesti koliokviumų, kontrolinių darbų apskaitą ir jų rezultatus fiksuoti skolininko kortelėje. Daugelis skolinin kų, ypač vyresnių kursų, dažnai iš viso nesiteikia atvykti į biuro posėdžius. Matyt, svarstymo komisiją vertėtų suda ryti iš fakulteto partinės, profsąjungos organizacijų, deka nato ir komjaunimo biuro atstovų. Antra, reikalinga kelti studentų atsakomybę už moky mąsi. Ruoštis studijoms būtina jau bendro lavinimo mo kyklose, studijų profilio pasirinkimui aukštojoje mokyk loje didėjančią reikšmę turėtų įgauti profesinis orientavi mas, kuris, deja, dar pilnai neatlieka savo funkcijų. Gal būt, profesinio žinyno parengimas padės jaunimui geriau orientuotis dabartiniame specialybių sraute (mūsų respubli koje jų priskaitoma iki 130). Vyresnių klasių mokiniai tu-
K
ri gauti ir psichologinį pasiruošimą, kurio stoka pasireiškia jau pirmosios sesijos metu. Žinoma, tai ne esminis fakto rius, nulemiantis egzaminų sėkmę, bet ir jis turi įtakos. Galima būtų pasiūlyti keletą patarimų, kurie padėtų ge riau pasiruošti egzaminams. 1. Susipažinimas su kurso programa, tai palengvins pa siruošti egzaminams. 2. Geriausias ruošimosi egzaminams būdas — tolygus darbas per semestrą. 3. Koliokviumų išlaikymas. Koliokviumo tikslas — patik rinti, kaip studentas seka ir mokosi skaitomos disciplinos teorinį kursą, padėti studentui nuosekliau ir sistemingiau dirbti semestro metu. Be to, pats egzaminas veiksmingas tik tada, kada egza minatorius pasirenka teisingą egzaminų metodiką, tinka mai ją įgyvendina, sudaro reikiamą darbo atmosferą, ob jektyviai įvertina studento žinias, vykusiai panaudoja eg zaminą auklėjamajam darbui. Visų šių faktorių nepakan kamas įvertinimas rodo ir tai, kad skolininkų skaičius tu ri tendenciją augti (fakultete po žiemos sesijos skolinin kų buvo 111, o po pavasario egzaminų — 120.) Išeitis iš susidariusios padėties, — tai studentų savaran kiško darbo aktyvumo kėlimas, atsakomybės už mokymąsi didinimas, mokymo proceso ryšio Stiprinimas su moks line studentų veikla. Pirmiausia apie tai turėtų pagalvoti akademinė grupė, kuri yra pirminė studentų politinio-idėjinio auklėjimo ir profesinio paruošimo grandis. Studentai noriai dalyvauja SMD darbe, kur didesnis susidomėjimas skaitomomis disciplinomis, kur patys dėstytojai rodo dau giau iniciatyvos, platesnė laboratorijų bazė. Reikia skatin ti studentų dalyvaimą mokslinėje-tiriamojoje veikloje. Mū sų fakultete šis darbas gi dirbamas nepakankamai. Todėl daugelis studentų pasyvūs, jie nedalyvauja nei SMD dar be, nei komjaunimo darbe. Prieš pasyvumą ir abejingumą būtina kovoti, būtina formuoti komunistinės visuomenės nario bruožus. Visuomeninis - politinis darbas studentijos tarpę ne vien komjaunimo biuro uždavinys, jame aktyviai turėtų dalyvauti katedrų dėstytojai, grupių kuratoriai, jų vaidmuo asmenybės formavime turi didėti. Svarbiausias kuratoriaus uždavinys — suburti darnų, drausmingą ko lektyvą, siekti, kad kiekvienas jo narys vadovautųsi mo raliniu komunizmo statytojo kodeksu. Kuratorius negali apsiriboti vien dalyvavimu akademinės grupės susirinki muose, nors dalis jų, be abejo, pravedami formaliai. Ir ateityje komjaunimo biuras laikys savo pareiga griež tai kontroliuoti darbo planų realizavimą. Ypatingas dėme sys turi būti atkreiptas į numatytų renginių politinį-idėjinį auklėjamąjį pobūdį. Vis dar užplanuojama aplankyti Bač koms, pažymėti gimimo dienas, pažiūrėti cirką. Man atro do, kad netikslinga grupės darbą nukreipti šia linkme, vis gi mes esame aktyvūs komunizmo statytojai. Ar ne per mažai dėmesio skiriame patriotizmo, internacionalizmo, ne pakantumo klasiniam priešui ugdymui. Akademinė grupė turi atkreipti dėmesį ir į tuos studentus, kurie linksta į in dividualizmą, politinį abejingumą, nesaikingumus buityje ir elgesyje. Tokie faktai, kaip studentų girtuokliavimas bendrabučiuose, kolūkinėse talkose, masiniuose renginiuo se, leidžia daryti išvadas, kad dėmesys, skiriamas studen tų doroviniam ir teisiniam auklėjimui, yra nepakankamas. Fakultete turi būti sudaryta nepakantumo atmosfera vi siems šiems pažeidėjams. Bendrabučio Nr. 4 taryba turėtų rimtai pagalvoti apie priemones, įgalinančias įvesti norma lią buitinę aplinką bendrabutyje. Norėčiau pabrėžti, kad ir toliau mūsų fakultete būtina stiprinti marksistinės-lenininės pasaulėžiūros ugdymą, su daryti visas sąlygas, kad studentai sugebėtų dialektiškai mąstyti, praktiškai įgyvendinti visuomeninių mokslų išva das; toliau tobulinti vieningą mokymo sistemą, kuri kasmet daugiau duotų studentui žinių, studentų dorovinį-estetinį auklėjimą darytų efektyvesnį E ANTANAITIS FAF IV k. studentas