Tarybinis Studentas, 1970 m. birželio 19 d. Nr. 22 (720)

Page 1

TASKAITINIS — inkiminis USIRINMMAS Šiandien 19 vai. Aktų salėL prasideda Universiteto parįiės organizacijos ataskait. is susirinkimas. Jo darbo [arkėje: partinio komitete [askaita ir naujo komitete [nkimai. Musų inf.

iISERTACIJOS, ISERTACIJOS. i I iš pradžių Universiteto Jauno vakarinio fakulteto lyr. dėstytojo Vlado Žulio dilertacija buvo pristatyta filotgijos m. kandidato laipsniui Jauti. Tačiau Filologijos faJulteto Tarybos nuomone, Mokslinio darbo lygiu ir savo Jeikšme ji atitiko daktaro dilertacijos reikalavimus. I Pirmadienį V. Žulys apgylė disertaciją, kurioje išnagrilėjo J. Rėzos raštų leksika, babar jis — penktasis respub­ likos kalbininkas, kuriam su­ teiktas daktaro laipsnis. I Antradienį Universiteto Medicinos fakulteto Vaikų li­ rų katedros vedėja L. Stepopadienė apgynė medicinos [noksiu daktaro disertaciją, purioje nagrinėjo pereinamo­ jo amžiaus vaikų ligas. Tą dieną istorijos mokslų kandidato disertacijas apgynė Bar du Universiteto dėstytoai: J. Bielinienė („Lietuvos KP veikla ugdant lietuvių ta­ rybinę literatūrą 1944—196? metais") ir Br. Raguotis („An­ tanas Bimba — lietuvių kultū­ ros istorikas ir publicistas"). V. DARGUŽI"'

rmvBiiiis scuoencas Visų šalių proletarai, vienykitės!

h

VILNIAUS VALSTYBINIO V. KAPSUKO UNIVERSITETO REKTORATO, PARTIJOS, KOMJAUNIMO IR PROFSĄJUNGOS KOMITETŲ LAIKRAŠTIS

Eina nuo 1950 metų

1970 m. birželio 19 d.

Nr. 22 (720)

Kaina 2 kp.

Balsavom už šviesų rytojų Dar viena švente mūsų gy­ venime tapo birželio 14-ojl — rinkimų į TSRS Aukščiausiąją Tarybą diena. Reikšminga ir tai, kad rinkimai vyko V. Le­ nino jubiliejaus metais. Už šviesią savo Tėvynės rytdieną kartu su visais tary­ biniais žmonėmis balsavo ir universitetiečiai Nuotraukoje: Prekybos fa­ kulteto III kurso studentė T. Renčienė (kairėje) ir Filologi­ jos fakulteto anglų kalbos ir literatūros specialybės ketvjrtakursė S. Galkauskaitė rin­ kiminėje apylinkėje.

KAIP FILOLOGAI TOBULINA MOKYMO PROCESĄ MOKSLINĖJE TARYBOJE

SESIJA • SESIJA • SESIJA

• SESIJA • SESIJA

\PIE JĄ PASAKOJA ALF. B JCKAUS FOTOREPORTAŽAS

Įpusėjo birželis. Įpusėjo ir darbymetis — sesija, šiek tiek bauginanti ir kartu Įpareigo­ janti. Juk tai mūsų ataskaita dėstytojams, tėvams, Tėvynei. Sesija — mūsų atsakomybės patikrinimas.

Paskutiniaisiais metais Filo­ logijos fakultete daug daroma mokymo procesui tobulinti, jo mokslinei organizacijai įdiegti. Fakultete sistemingai patiksli­ nami mokymo planai ir pro­ gramos, siekiant, kad mokymo procesas atspindėtų naujausius filologijos mokslų laimėjimus. Fakulteto taryboje ir katedro­ se svarstomi mokymo-metodiniai klausimai. Palaikomi ry­ šiai su šalies ir respublikos aukštosiomis mokyklomis, pa­ naudojama jų patirtis. Vertin­ ga tai, kad fakultete įdiegta vieninga studentų savarankiš­ ko darbo kontrolės sistema. Apie mokymo proceso orga­ nizavimą moksliniais pagrin­ dais Filologijos fakultete ne per seniausiai buvo kalbėta mokslinės tarybos posėdyje.

Apie tai pranešimą skaitė fa­ kulteto prodekanas doc. J. Balkevičius. Fakulteto penkių specialy­ bių studentai rengiami pagal 1964 m. planus, kurie galima sakyti, yra stabilizavusi. Iš esmės mokymo planai nekei­ čiami, o tobulinami dviem kryptimis: į juos įtraukiamos naujos disciplinos; disciplinos keičiamos vietomis arba kei­ čiamas jų valandų kiekis at­ skirais semestrais. Doc. J. Balkevičiaus nuo­ mone, tobulinant mokymo pla­ nus, galima būtų daugiau dė­ mesio atkreipti štai į ką: ma­ žinti teorinių kursų dėstymo apimtį, daugiau valandų skirti praktiniams užsiėmimams; stengtis koncentruoti discipli­ nų dėstymą per trumpesnį lai­

ką. Reikėtų ieškoti rezervų, kurie sumažintų studentų paskaitinio darbo krūvį. Be bendrųjų mokymo planų, Filologijos fakultete prakti­ kuojami ir individualūs moky­ mo planai. Paprasčiausias to­ kio individualaus mokymo va­ riantas nuo bendro mokymo plano skiriasi tik grafiku. Yra ir tokių individualių mokymo planų, kur, be visiems priva­ lomų disciplinų, į planą įtrau­ kiamos ir papildomos. Pa­ tyrimas rodo, kad abu šie variantai verti dėmesio. Tik gaila, kad pas mus jie per ma­ žai praktikuojami. Akademinių užsiėmimų me­ todiniu lygiu rūpinasi visos fa­ kulteto katedros, ir jų posė­ džių darbų tvarkoje šitie klauNukelta į 2 psl.

Stojamuosius egzaminus į Universitetą laiko neakivaiz­ dininkai. Jau pati pradžia pa­ rodė, kad ne visi stojantieji reikiamai pasiruošę studijoms. Jau daugiau kaip trisdešimt jų atsiėmė savo dokumentus iš Istorijos ir Filologijos fakulte­ tų. Labai daug žmonių neiš­

laiko užsienio kalbų egzaminų. Labai daug trejetų... Sunkiai sekasi busimiesiems neakivaiz­ dininkams pirmieji egzaminai Universitete.

BIRŽELIO DARBAI Birželio dvyliktąją antrakur­ sių chemikų 2 gr. laikė pirmą, anot jų, rimtą egzaminą — fi­ ziką. Baisu? — Nelabai. Tik dėstytojo prisibijom: neatsakysi nors vieno klausimo ir jau blogai... Atsakinėjo Irena Ramanovs" kaja (nuotrauka viršuje). Ra­ miai, neskubėdama. Įvertini­ mas kalba, kad baimė buvo nugalėta — ji gavo ketvertą. Tą pačią dieną karšta buvo ir III kurso pediatrams.. Far­ makologijos egzaminas taip pat ne visiems buvo sunkus. Štai atsiveria auditorijos du­ rys, susijaudinęs Igoris Vachmeninas sustoja ant slenksčio. Čia pat kurso draugai ir ne­ pakeičiamas:

— Kiek? — Penki. — sako Igoris (nuotrauka kairėje). Kitoje auditorijoje TSKP istorijos egzaminą baigia lai­ kyti taip pat pediatrai, tik dar pirmakursiai. — Medikai paliko gerą įspūdį, — pasakoja egzamina­ torius doc. B. Sudavičius. — Ketvirtadienį laikė gydomo­ sios medicinos specialybės studentai: 11 penketų, 9 ket­ vertai ir tik 6 trejetai. Šian­ dien rezultatai blogesni. Pe­ diatrai gavo net tris dvejetus, nemaža trejetų, tik 8 penke­ tai. Teisės fakultetas. Valstybės ir teisės istorijos egzaminą laiNukelta j 2 psl.

NUOTRAUKOJE: TSRS istorijos egzaminui ruošiasi grupė stojančiųjų.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Tarybinis Studentas, 1970 m. birželio 19 d. Nr. 22 (720) by Vilniaus universitetas - Issuu